每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫對聯(lián)活動宣傳文案篇一
為弘揚祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高群眾的書法欣賞水平，增強學(xué)校師生對學(xué)習(xí)書法的興趣，同時擴大學(xué)校書法教育在社會上的影響力。經(jīng)學(xué)校研究決定組織部分在書法藝術(shù)上有一定基礎(chǔ)的師生義務(wù)為民寫春聯(lián)活動。請各位教師及各班班主任組織學(xué)生積極參與!
活動時間：20xx年2月*日上午9：30—11：00
活動地點：
參加人員：
1、參加活動的教師和學(xué)生在當(dāng)天上午9：00到 集合，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。
2、紙、墨由學(xué)校提供，其它書寫工具自帶。
3、春聯(lián)書寫內(nèi)容可自行選擇，鼓勵原創(chuàng)。
1、橫幅懸掛、課桌搬運、春聯(lián)紙等準(zhǔn)備：
2、書寫現(xiàn)場調(diào)控、秩序維護：
3、拍照：
“筆墨迎春——獻愛心，送春聯(lián)”。
寫對聯(lián)活動宣傳文案篇二
策劃案
為了紀(jì)念大學(xué)生活，回憶大學(xué)生活，給自己的未來生活留下一個美好記憶，我班班委策劃，計劃編輯出版關(guān)于我班級的，具有文學(xué)價值、藝術(shù)價值和紀(jì)念意義的經(jīng)典圖書——《“文傳系08f出版發(fā)行班”畢業(yè)紀(jì)念冊——大學(xué)〃足跡》（暫定）。
本冊圖書以紀(jì)念班級從一開始到畢業(yè)走過的歷程為主題，目的是向系乃至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹我班級的各方面歷程，以及給同學(xué)們留下一個美好的回憶。并以此全面展示我班級的魅力，為同學(xué)們工作生活創(chuàng)造有利條件。
1、圖書名稱：《大學(xué)〃足跡》（暫定）
2、組織發(fā)起者：文傳系08f班級出版發(fā)行班（李國華）
3、策劃、編輯單位：文傳系08f班級出版發(fā)行班
4、印數(shù)：100冊
5、使用紙張及規(guī)格：封面及封底使用厚銅版紙，扉頁使用薄銅版紙，內(nèi)頁使用白卡紙，a4大小。該畫冊頁數(shù)待定（120頁左右）。
6、價格：待定
7、其他說明：
該紀(jì)念冊的主編為***，同時邀請08f編輯班同學(xué)參與編輯，***、***為該紀(jì)念冊題字、題詞。并懇請雜志社老師予以指導(dǎo)。
1、xx年11月份之前完成紀(jì)念冊素材的搜集、整理工作；
2、xx年2月20日份完成設(shè)計、編輯工作。
3、3月20日之前完成印刷工作。
4、4月份完成回贈工作。
1、印刷費用：印刷100冊，印刷費用為***元。
2、物料消耗：***元。
3、其他不可預(yù)見支出：***元。
共計***元。均由班級集資。
圖書內(nèi)容策劃案
紀(jì)念冊名：《大學(xué)〃足跡》
一、整體定位：
設(shè)計新穎獨特、內(nèi)容典雅大氣；
班級特色突出、文化內(nèi)涵豐富；
內(nèi)容充實、全面、精彩、感人。
二、封面設(shè)計：
a:背景為班級集體照片。
b：標(biāo)題采用燙金設(shè)計，藝術(shù)字體。
c：視覺形象：美觀典雅，個性突出，充滿生機和活力。
三、封二：班級集體相片（多張）
四、內(nèi)頁設(shè)計：
1、扉頁：
題記——謹(jǐn)以此書
獻給廣西教育學(xué)院文化傳播學(xué)系08f出版發(fā)行班
2、次頁：領(lǐng)導(dǎo)老師題字、題詞、寄語。
目的：增加紀(jì)念冊的美感和權(quán)威性，引導(dǎo)讀者進一步閱讀。
五、主體版塊：
1、開篇絮語：（領(lǐng)導(dǎo)、老師文章）
3、序言：（領(lǐng)導(dǎo)老師）
4、正文：
方案一：（以時間發(fā)展為縱向線索）
方(請你關(guān)注***)案二：（以類別進行橫向分類）
方案三：（以學(xué)號進行分類）
5、同學(xué)寄語（無任何印刷文字）
6、后記：繼往開來，重申主題。
7、封三：集體照片（多張）每張圖片均配有解釋說明
8、封底：
六：班級工作安排：
文章、作品收集：
圖片收集：
個人信息收集：
獲獎榮譽收集：
注：1、文章內(nèi)容可以為我與班集體、自己的大學(xué)感想、獲獎文章等
2、文章格式、字?jǐn)?shù)不限
3、作品可以為自己的設(shè)計圖像、海報、手工藝品照片
4、如果條件允許，制作成電子圖書
策劃人：李國華（1521400000000）
xx-5-5排版：校對：印刷：
寫對聯(lián)活動宣傳文案篇三
優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱活動實施方案
一、指導(dǎo)思想? 為強化未成年人思想道德建設(shè)，增強學(xué)校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風(fēng)氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。? 二、活動目的? 由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學(xué)生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學(xué)生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學(xué)校決定少先隊與校園廣播站推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。? 三、活動形式與重點? 以校園廣播站為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。? 本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。? 四、活動要求??(一)、人人參與? ? 動員全體學(xué)生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。??（二）、個個行動? 要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學(xué)的作品，學(xué)校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。
（三）、大力宣傳? ? 各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。?（四）、營造氛圍? ? 要求學(xué)生在學(xué)?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學(xué)生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準(zhǔn)的提高。??（五）、行為轉(zhuǎn)化? ? 要求各班班主任根據(jù)本班學(xué)生具體情況，對個別行為不良的學(xué)生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內(nèi)容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉(zhuǎn)變。教師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作經(jīng)驗交流會上進行交流，以達(dá)到轉(zhuǎn)化后進生的育人效果。
優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱活動總結(jié)
? 為強化未成年人思想道德建設(shè)，增強學(xué)校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風(fēng)氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，我校認(rèn)真開展了“優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱活動”。隨著精選作品的展示和上報，這次規(guī)?？涨暗耐{創(chuàng)作活動圓滿地畫上了句號，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：? 一、組織有力，措施得當(dāng)，活動有序開展? 我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，確立了以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。?為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動開展。? 1.大隊部利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”優(yōu)秀童謠征集活動倡議暨童謠大賽啟動儀式，調(diào)動了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。? 2.?緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學(xué)生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動有序開展。? 二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈? 我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊部為主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。? 1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。? 2.語文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。? 3.班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。? 4.學(xué)校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。? 三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著? 本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學(xué)生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。? 1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。? 這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。? 2.?作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。? 這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。?綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時代氣息。? 3.?童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色。? 總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。
鼓樓中心學(xué)校 2018年6月
寫對聯(lián)活動宣傳文案篇四
新的一年即將開始，為了使廣大業(yè)主感受到我們物業(yè)的關(guān)懷，為了豐富小區(qū)文化內(nèi)涵，今舉辦迎春節(jié)送春聯(lián)活動。通過此活動，不但可以使廣大業(yè)主感受到我們對他們的服務(wù)，而且可以增添春節(jié)節(jié)日氣氛，還可以為我們物業(yè)收繳20xx年物業(yè)費提供良好的奠定基礎(chǔ)。
主辦單位：上海金地物業(yè)服務(wù)有限公司
承辦單位：寶山區(qū)金地藝境
寶山區(qū)金地藝境客服部
協(xié)辦單位：建設(shè)銀行寶山支行
20xx年2月4日
寶山金地藝境307門崗大門
金地藝境小區(qū)全體業(yè)主
活動前期做好送春聯(lián)活動宣傳及建設(shè)銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業(yè)主看到我們?yōu)樗麄冎耄嫠麄冝k事，使廣大業(yè)主感受到我們對他們的關(guān)懷，充分調(diào)動居民領(lǐng)取春聯(lián)的積極性。活動期間維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。
1、20xx年1月中旬張貼建設(shè)銀行提供的為業(yè)主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃?xì)赓M、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節(jié)送春聯(lián)活動文告。
2、20xx.1.15-20xx.1.31之間準(zhǔn)備20xx.2.4日要發(fā)放的春聯(lián)：購買寫對聯(lián)的紅紙300份，然后由金地藝境小區(qū)有文化且書法極好的3位業(yè)主幫忙撰寫。
3、20xx.2.1-20xx.2.3準(zhǔn)備活動當(dāng)日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯(lián)、宣傳海報和活動人員的安排。
4、20xx.2.4迎春節(jié)送春聯(lián)活動執(zhí)行：上午九點之前擺好活動需要的設(shè)施，上午九點到下午4點之間發(fā)放春聯(lián)并登記送給的業(yè)主信息直到300份春聯(lián)發(fā)放完結(jié)束，同時協(xié)助建設(shè)銀行寶山支行工作人員進行辦卡事宜。
活動負(fù)責(zé)人：錢瑾
宣傳報道：徐貴平，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝
辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結(jié)活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。
寫對聯(lián)活動宣傳文案篇五
積極開展節(jié)日文化活動，豐富和滿足廣大群眾文化精神生活，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，滿足周邊居民春節(jié)貼春聯(lián)的民俗需求，同時也為了鍛煉培訓(xùn)班學(xué)員們的'膽量、技藝，太谷縣青少年活動中心于20__年1月13日上午在縣教育局樓門前舉行了“迎新春送春聯(lián)”活動。
二、活動主題：
揮毫潑墨送春聯(lián)，龍飛鳳舞迎新春
三、活動地點：
縣教育局樓門前
四、活動步驟：
1、由中心語言專業(yè)教師杜佳歡主持本次活動宣布活動開始。
2、由中心表演班學(xué)員助興表演增強活動氛圍。
3、由中心部分書法班學(xué)員按照教師安排逐一書寫春聯(lián)。
4、由中心美術(shù)教師畫“?！?。
5、由中心書法教師書寫春聯(lián)。
6、現(xiàn)場采訪群眾。
7、書法教師組織學(xué)員給群眾送春聯(lián)
六、注意事項：
1、準(zhǔn)時到達(dá)目的地，路上注意安全。
2、參加活動教師負(fù)責(zé)學(xué)員的組織、書寫、安全等。
七、人員分工：
1、負(fù)責(zé)人：王偉偉
2、主持人：杜佳歡
3、活動布置：王曉永、吳永亮
4、學(xué)員組織：胡書杰
5、紙張管理：王維杰
6、組織表演班學(xué)員：韓浩
7、照相、攝像：楊永剛
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