象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇一

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保:由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇二

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保:由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜

愛

校園

我們要進(jìn)一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手，力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的`氛圍，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的靚麗與精彩的辦學(xué)理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍。

2、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位。

3、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，提升師生愛棋、學(xué)棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日下午

四、活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)學(xué)生

五、裁判員：

六、活動(dòng)過程：

1、同年級(jí)段進(jìn)行比賽，名次取前三名

2、先抽簽，在對(duì)弈

3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。

一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

10月9日在一樓器材室。

二、參加單位：以班為單位組隊(duì)參加。

三、比賽組別：

分高（五、六年級(jí)）、中（三、

四年級(jí)

三個(gè)組中分設(shè)男女子組。

四、

報(bào)名

1、各參賽

班級(jí)

20xx年 9月 30號(hào)前交于王廣東，多謝合作。

五、競賽辦法：

1、比賽采用國家體育總局審定的最新棋類競賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負(fù)0分計(jì)分。

2、取獎(jiǎng)辦法：以選手的積分制比賽

成績

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

均獎(jiǎng)男、女個(gè)人前三名；

八、本規(guī)程未詳之宜，解釋權(quán)屬體育科組。

報(bào)名表見背面

一、比賽項(xiàng)目：中國象棋

二、競賽分組：甲組（四至六年級(jí)學(xué)生）

乙組（一至三年級(jí)學(xué)生）

三、參賽對(duì)象：三安小學(xué)各4人，三所點(diǎn)校各3名，

其他

四、報(bào)名時(shí)間：截止至20xx年4月10日（星期三）上午10：00前，將報(bào)名表（見附件）發(fā)送至13960298662@139。com。

五、比賽時(shí)間：4月11日（星期四）下午2:10開始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場。

六、比賽地點(diǎn)：三安小學(xué)棋藝室。

七、裁判人員：另行通知

八、比賽方法：

初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局： 1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推；第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。

決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局： 1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推；第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。

2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。

十、注意事項(xiàng)：

1. 加強(qiáng)選手的對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。

2. 指定專人做好參賽學(xué)生的往返護(hù)送工作，確保參賽學(xué)生的

安全

1.

象棋的比賽股則

2.

象棋比賽小學(xué)作文

3.

象棋比賽記事作文

4.

關(guān)于在全院開展象棋比賽的活動(dòng)通知

5.

關(guān)于象棋比賽策劃書

6.

象棋比賽優(yōu)秀作文

7.

中國象棋比賽規(guī)則

8.

中國象棋的比賽規(guī)則

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇四

近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的實(shí)施力度，擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件。

一、科學(xué)安排，精心組織，認(rèn)真實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)

在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實(shí)處。

一是摸清底子，健全檔案。組織專人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

二是選準(zhǔn)試點(diǎn)，建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪，認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。

三是以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。通過教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”；開展安全知識(shí)、法制教育討論和愛國主義教育報(bào)告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問，聽取匯報(bào)，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。

二是強(qiáng)化宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢，加大社會(huì)宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會(huì)氛圍。

三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)計(jì)劃，加大人、財(cái)、物投入，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強(qiáng)信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。

四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實(shí)工作；其次建立管理機(jī)制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；能壍?。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇五

基本規(guī)則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

對(duì)弈：由白棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

（三）賽制：采取瑞士積分編排制。

勝得兩分，和一分，負(fù)0分。

第一輪采用人工編排決定對(duì)陣。

第二輪開始安排積分相同的棋手對(duì)陣，（強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱）進(jìn)行五輪賽；到最后一輪結(jié)束時(shí)以積分按定名次，比小分，累進(jìn)分，勝率高的列前。

比賽時(shí)間控制：雙方共用30分鐘包干，超時(shí)判負(fù)。

20xx年x月x日

寶安區(qū)西鄉(xiāng)碧海抓抓城兒童（富通城3期旁）四樓大廳。

有一定國際象棋基礎(chǔ)的5―13歲兒童。

抓抓兒童城客服處或兒童棋院各分院前臺(tái)或老師處。

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)軍二名、三等獎(jiǎng)三名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

如參賽者不服裁判判決，須在比賽結(jié)束當(dāng)時(shí)立即向裁判組申訴，裁判組當(dāng)場給予進(jìn)行答復(fù)。

1、參賽選手須于開賽前20分鐘到場簽到并領(lǐng)取參賽證，開賽后15分鐘未到的按自動(dòng)棄權(quán)。

2、參賽選手在比賽中服從裁判管理，比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。

3、禁止干擾比賽或干擾對(duì)方棋手，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，對(duì)方自動(dòng)勝出。

1、開幕：13：00報(bào)到，13：20選手入座，并請(qǐng)裁判員宣誓，13：30比賽開始。

3、比賽：13：30―17：20賽事時(shí)間，由有關(guān)負(fù)責(zé)人按照比賽規(guī)則，監(jiān)督完成比賽活動(dòng)。

4、閉幕：對(duì)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

參賽選手根據(jù)成績可申請(qǐng)相應(yīng)的等級(jí)稱號(hào)，詳見《中國國際象棋等級(jí)稱號(hào)條例》。

附則：家長請(qǐng)?jiān)诒荣悎龅赝鈬群騾^(qū)觀看并等待選手每輪比賽結(jié)束，期間不得影響選手比賽。周邊車位較少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情況，另行通知，本次活動(dòng)解釋權(quán)歸組委會(huì)所有。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)時(shí)間： 4月6日 下午3:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)： xx縣未成年人指導(dǎo)中心

三、活動(dòng)對(duì)象：初一、初二留守兒童

四、活動(dòng)流程：

1.中心全體老師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)所需問題并且布置活動(dòng)現(xiàn)場；

3.老師準(zhǔn)備小禮品;

4.老師準(zhǔn)備活動(dòng)課件并且主持活動(dòng)；

5.參加活動(dòng)的學(xué)生在未成年人指導(dǎo)中心集中；

6.每位到現(xiàn)場的學(xué)生在簽名表上簽名；

7.師生共同在一樓大廳參加熱身活動(dòng)；

8.老師向?qū)W生介紹尋寶游戲規(guī)則；

9.學(xué)生開始尋寶、互相交流；

10.尋寶結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)自己找到的“寶貝”回答相關(guān)的問題；

11.現(xiàn)場發(fā)放禮品；

12.校長總結(jié)講話。

xx縣未成年人指導(dǎo)中心

20xx年4月1日

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇七

精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。為此而舉辦此比賽。

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為國粹。

中國象棋

在院同學(xué)。

友誼、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、理解

1、通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略國粹精深的風(fēng)采。

2、為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛好，提高我系學(xué)生的象棋水平。

4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)我校間的文化聯(lián)系，加強(qiáng)我學(xué)校的影響。

院升旗廣場。

1、抽簽分組，組數(shù)視比賽人數(shù)而定，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，小組第一進(jìn)入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪。

3、決賽采用循環(huán)賽制，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。

5、本次活動(dòng)解釋權(quán)歸我系學(xué)生會(huì)所有。

分成男團(tuán)、女團(tuán)。

主辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì);

承辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì)。

1、宣傳方式：海報(bào)張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學(xué)生活動(dòng)中心。

2、職責(zé)分工：

(1)由專人負(fù)責(zé)購買活動(dòng)所需物品(包括象棋，宣傳用品等)。

(2)有專人負(fù)責(zé)維持秩序，每天由專人負(fù)責(zé)比賽場地的衛(wèi)生及其他服務(wù)事項(xiàng)。

(3)比賽前主席致辭。

(4)裁判由學(xué)生會(huì)成員擔(dān)當(dāng)。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇八

由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此方案。

組長：

成員：我校各班班主任

積極創(chuàng)新教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因，尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素，有針對(duì)性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。

1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。

2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對(duì)象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對(duì)象談心、交流情感，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。

4、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào)。

5、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對(duì)性地對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

6、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時(shí)通過電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通?；ネㄇ闆r。

7、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作。

象棋活動(dòng)美篇 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇九

象棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為“國粹”。通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智，同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。

紋屏論道，樂在其中。橫車縱馬，勝券穩(wěn)操。

20xx年x月x日。

全院在校學(xué)生。

1、報(bào)名：宣傳即日起開始報(bào)名，在校園內(nèi)二號(hào)宿舍樓附近地設(shè)有報(bào)名專點(diǎn)。還可以采用短信報(bào)名：即編輯個(gè)人資料(包括姓名，系別，班級(jí))發(fā)送到xx(會(huì)長)。比賽前x天公布比賽安排和具體時(shí)間，地點(diǎn)。

2、比賽規(guī)則：根據(jù)20xx年棋協(xié)頒布的比賽規(guī)則，比賽時(shí)采用三局兩勝制。

3、賽程安排：

(1)第一輪比賽：選手進(jìn)場后進(jìn)行抽簽分組，根據(jù)抽到的個(gè)人編號(hào)入座，比賽開始后進(jìn)行淘汰賽，若淘汰賽仍為平局，需進(jìn)行加時(shí)賽，勝者進(jìn)入下一輪比賽。

(2)第二輪比賽：對(duì)通過第一輪的選手進(jìn)行抽簽分組，根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)比賽，即每人與小組的其他選手一一對(duì)弈。(若遇人數(shù)不能組成一組，將多余的并與其他組。)每組取第一名。(若積分相同，進(jìn)行加時(shí)賽，取勝者。)

(3)總決賽：通過第二輪比賽的選手進(jìn)入總決賽，并按個(gè)人編號(hào)進(jìn)行循環(huán)比賽，取得相應(yīng)積分。比賽后按照積分成績劃分等級(jí)名次。(若積分成績相同分不出等次的，須進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽成績不計(jì)入積分成績。)

4、時(shí)間安排：

(1)第一輪比賽，xx月x日，9：00至11：30。

(2)第二輪比賽，xx月x日，13：30至17：00。

(3)總決賽，xx月x日，9：00至11：30。

(1)比賽前三天聯(lián)系院團(tuán)委并借用6號(hào)樓403，404教室。

(2)比賽期間，工作人員提前30分鐘到場，在教室內(nèi)的黑板上寫好比賽名稱、比賽時(shí)間，比賽規(guī)則。每間賽場25盤棋，在每小組的桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用，方便選手對(duì)號(hào)入座。

(3)每五盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽時(shí)出現(xiàn)專業(yè)問題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長，裁判人員不得與選手發(fā)生爭執(zhí)。每賽場安排三人維持秩序、幫助選手進(jìn)場后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員三人，合計(jì)20人(人員不足向其他部門調(diào)配)。

(4)選手須提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場。比賽開始后，遲到15分鐘本輪判負(fù)。

(5)選手進(jìn)場后不得無故喧嘩，工作人員須保證賽場環(huán)境的安靜，若選手繼續(xù)喧嘩，裁判有權(quán)取消其比賽資格，本輪比賽判負(fù)。

(6)比賽開始時(shí)選手要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，行子規(guī)范，落子無悔。

(7)每局比賽后選手舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，以確認(rèn)每輪最終結(jié)果。每輪比賽結(jié)束后，選手將棋盤復(fù)原后盡快離場，不要在教室逗留。

勝一局得3分，和一局各得1分，負(fù)一局的0分，加時(shí)賽無積分。

按積分成績?nèi)∏笆?，即一等?jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。比賽結(jié)束后對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)精美獎(jiǎng)品和學(xué)院證書。

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