是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇一

為切實加強有限空間作業(yè)安全管理，促進全市安全生產形勢穩(wěn)定好轉，根據(jù)《桐鄉(xiāng)市安全生產三年行動計劃》和市委市政府要求，結合我市實際，特制定《桐鄉(xiāng)市有限空間作業(yè)專項整治實施方案》。

通過集中整治，摸清有限空間底數(shù)，健全安全監(jiān)管臺帳；有限空間風險要素得到全面辨識和管控；通風、監(jiān)測、監(jiān)控等安全設施及應急救援裝備等全部按要求落實到位；有限空間作業(yè)人員全部培訓上崗；有限空間本質安全水平得到明顯提升，最大限度杜絕發(fā)生有限空間作業(yè)事故。

本次整治重點是全市生產經(jīng)營單位涉及的有限空間作業(yè)。市級有關部門按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產經(jīng)營必須管安全”的原則，對本行業(yè)、領域有限空間作業(yè)安全進行專項整治。應急管理局：負責監(jiān)管?；?、機械、冶金、有色、建材、紡織、輕工等工貿企業(yè)的有限空間；經(jīng)信局：負責監(jiān)管企業(yè)技改項目、騰退關停等企業(yè)（單位）的有限空間；商務局：負責監(jiān)管成品油零售經(jīng)營企業(yè)的有限空間；生態(tài)環(huán)境局桐鄉(xiāng)分局：負責監(jiān)管環(huán)保設施設備等形成的有限空間；建設局：負責監(jiān)管市政公用設施運行、建筑工地地下工程等有限空間；綜合行政執(zhí)法局：負責監(jiān)管市區(qū)環(huán)衛(wèi)設施、全市涉及垃圾分類的有限空間；農業(yè)農村局：負責監(jiān)管養(yǎng)殖場的沼氣池、糞池等有限空間；交通運輸局：負責監(jiān)管交通道路建設工程的涵洞、隧道等有限空間；供電公司：負責監(jiān)管電力井、電力管道等有限空間；市場監(jiān)管局：負責監(jiān)管鍋爐、壓力容器、壓力管道等有限空間；其他部門：負責監(jiān)管各自行業(yè)內涉及的有限空間作業(yè)；各鎮(zhèn)（街道）負責本轄區(qū)內涉有限空間企業(yè)（單位）的專項整治工作。

（一）整治有限空間辨識和條件確認不到位的問題。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要按照“全覆蓋、無遺漏”的要求認真開展有限空間企業(yè)再排查摸底工作，認真開展有限空間再辨識和條件確認工作，務必做到排查不留盲區(qū)，不留死角，掌握存在有限空間作業(yè)場所企業(yè)、單位的真實數(shù)量，防止存在有限空間企業(yè)、單位的失控、漏管；對于涉及有限空間作業(yè)的企業(yè)要納入有限空間監(jiān)管臺賬，建立“一企一檔”。

(二)整治有限空間安全培訓教育不到位的問題。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要組織行業(yè)領域企業(yè)（單位）進行一次集中培訓。督查檢查時，要對企業(yè)三類人員（主要負責人、安全管理人員、一線作業(yè)人員）進行現(xiàn)場安全知識測試來檢驗企業(yè)安全培訓效果，對于培訓不到位達不到培訓目的的企業(yè)、單位要責令整改，拒不整改的，要采取停產停業(yè)整頓、立案查處等措施。

(三)整治有限空間企業(yè)檢測設施設備和應急救援器材配備不到位的問題。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要摸清各轄區(qū)、各行業(yè)領域企業(yè)（單位）勞動防護用品配備情況；要求企業(yè)（單位）配備長管呼吸器，配備防墜落用具（安全帶、安全繩、自鎖器，緩沖器、三腳架等），安全器具（通風設備、照明設備、通訊設備、安全梯等），其他防護用品(安全帽、防護服、防護眼鏡、防護手套等)，并嚴格要求作業(yè)人員規(guī)范佩戴。

(四)整治有限空間作業(yè)管理制度不健全、不落實的問題。各鎮(zhèn)（街道）各部門要嚴格要求企業(yè)健全有限空間作業(yè)管理制度，指導本轄區(qū)、本行業(yè)企業(yè)（單位）規(guī)范有限空間作業(yè)審批表，嚴格執(zhí)行有限空間作業(yè)審批制度，確保有限空間作業(yè)的安全實施。

(五)整治有限空間作業(yè)應急處置能力不足的問題。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要強化對所屬企業(yè)（單位）有限空間作業(yè)專項應急預案制定的檢查，著重查看企業(yè)（單位）有限空間作業(yè)應急預案、現(xiàn)場處置方案編制情況以及應急演練開展情況，同時樹牢杜絕盲目施救的應急處置理念，提升科學施救能力。

專項整治時間為20xx年7月至20xx年9月，分三個階段實施。

（一）動員部署，調查摸底（20xx年7月8日至7月24日）

1.制定實施方案。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要結合實際，認真制定實施方案。組織召開有限空間專項整治會議，將整治內容及要求傳達到納入整治范圍的每家企業(yè)（單位），認真組織實施。

2.開展全面排摸。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要對照整治范圍和要求，進行全面排查，確保涉及有限空間的企業(yè)無遺漏，并建立本轄區(qū)本行業(yè)領域有限空間作業(yè)企業(yè)臺賬。

（二）自查自改，集中整治（20xx年7月25日至9月15日）

1.組織專題培訓。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要結合有限空間的管理要求，對實施有限空間作業(yè)的企業(yè)和從業(yè)人員，廣泛宣傳有限空間安全知識，全面系統(tǒng)開展一次教育培訓，督促企業(yè)加強安全生產三級培訓，常態(tài)化組織有限空間作業(yè)培訓，做到作業(yè)人員掌握有限空間作業(yè)知識和作業(yè)能力后方可上崗作業(yè)，并在實施作業(yè)前再進行一次安全告知和崗前培訓。

2.指導開展自查自糾。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要指導企業(yè)（單位）對照專項整治內容和《桐鄉(xiāng)市有限空間檢查表》（附件2），組織開展本單位有限空間風險要素辨識、檢測，制定管控措施，完善監(jiān)測、監(jiān)控、應急處置手段。沒有相應能力的單位，要通過市場化服務方式聘請第三方技術服務機構進行指導，由技術服務機構幫助做好有限空間條件確認、隱患排查、實施整改、檢測評估、應急演練等工作。

3.建立健全管理制度。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要指導督促企業(yè)（單位）按照風險管控要求，進一步完善相關的各項安全管理制度和操作規(guī)程，主要包括有限空間作業(yè)安全責任制度、作業(yè)審批制度、通風檢測制度、現(xiàn)場安全管理制度、外包安全管理制度、有限空間作業(yè)專項安全教育培訓制度、應急管理制度、安全操作規(guī)程等。

4.組織開展集中整治。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門對本轄區(qū)本行業(yè)領域涉有限空間作業(yè)企業(yè)（單位）自查自糾情況要組織集中檢查。對企業(yè)（單位）在有限空間辨識不明晰、作業(yè)管理制度不健全、員工教育培訓不全面、勞動防護用品配備不齊全、安全操作規(guī)程不完善，未按規(guī)定進行有限空間作業(yè)審批等重要環(huán)節(jié)進行對表（附件2）檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患和違法行為實施限期整改、掛牌整治和依法查處，并將相關情況報市安委辦。

（三）抽查督查，全面總結（20xx年9月16日至9月30日）

各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要組織力量，對專項整治工作開展情況進行抽查督查，進行全面總結，固化健全工作機制。

（一）加強組織領導。本次專項整治由市安委會統(tǒng)一領導，各專業(yè)安委會牽頭單位和相關安委會成員單位要按照“八個一”的要求（制定一個專項整治方案、組織一次作業(yè)企業(yè)人員培訓、開展一次全面排摸、建立一套有限空間企業(yè)單位臺賬）、建立一套有限空間作業(yè)管理機制、開展一次安全檢查、掛牌整治一批問題隱患、集中曝光一批違法企業(yè)），抓好業(yè)務條線的整治工作。市安委會組織開展聯(lián)合執(zhí)法和督查工作。各鎮(zhèn)（街道）要根據(jù)本方案要求，組織開展本轄區(qū)專項整治。

（二）壓實主體責任。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要把全面落實企業(yè)（單位）安全生產主體責任作為專項整治的重點之一，各相關企業(yè)（單位）主要負責人、安全負責人全程參與整治工作，督促企業(yè)（單位）落實有限空間各項管控措施，建立健全規(guī)章制度，切實消除安全隱患，確保整治取得實效。

（三）加大執(zhí)法力度。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要按照《安全生產法》、《工貿企業(yè)有限空間作業(yè)安全管理與監(jiān)督暫行規(guī)定》、《工貿行業(yè)重大生產安全事故隱患判定標準（20xx版）》等相關法律法規(guī)，以重大事故隱患、中毒窒息和燃爆事故風險防控為重點，將執(zhí)法檢查貫穿專項整治始終，切實做到“檢查必執(zhí)法、執(zhí)法必嚴格”。立案查處一批違法行為，集中掛牌整治一批問題企業(yè)，對存在重大事故隱患，到期未整改或整改后仍不符合安全要求的單位，提請本級人民政府予以關閉。

（四）強化宣傳教育。各鎮(zhèn)（街道）各有關部門要結合整治工作，開展安全生產警示教育，并對整治中查處的典型案列進行集中曝光，擴大社會教育面，提高公眾安全意識。

請各鎮(zhèn)（街道）各有關部門將聯(lián)絡員名單和實施方案于7月13日前報市安委辦，將桐鄉(xiāng)市有限空間底數(shù)排摸表（附件1）于7月24日前報市安委辦，將工作總結和桐鄉(xiāng)市有限空間檢查表（附件3）于9月28日前報市安委辦。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇二

（2014—2015學第一學期）

一、活動目的

為了進一步規(guī)范學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生作業(yè)的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展學生作業(yè)展評活動。

二、具體方案如下：

（一）班級展評階段：

1、展評時間：2014年12月16日（周二下午寫字課時間）

2、展評地點：各班教室

3、組織人員：寫字課教師、相關學科教師

4、展評學科：各班的語文、數(shù)學、英語作業(yè)

5、展評要求：

（1）學科老師組織本班學生人人參與、參觀并評選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學生）。

（2）評選標準為：

a、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

b、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。

c、教師批改完整，學生改正及時（3）其他要求：

a、語文、數(shù)學、英語學科教師提前收齊作業(yè)并按優(yōu)、良、中等次把作業(yè)分成三類放置于教室。

b、班主任老師提前構思、安排作業(yè)如何擺放，寫字課教師協(xié)助。

c、寫字課教師在組織學生評選、參觀的同時，須用手機（或相機）拍攝一些優(yōu)秀作業(yè)的照片或視頻（包括學生本人），為制作整個年級的優(yōu)秀作業(yè)ppt提供素材。

d、年級組長牽頭協(xié)調教研組長負責制作本年級的優(yōu)秀作業(yè)ppt。

6、由年級組長牽頭每個年級評選一個優(yōu)秀作業(yè)班級。

（二）年級展評及表彰階段

1、時間：12月22日

2、教務處利用國旗下講話對優(yōu)秀作業(yè)班級進行表彰并開展作業(yè)、書寫習慣教育。3、12月22日班隊會時間由政教處統(tǒng)一協(xié)調各班級自主開展年級展評，內容如下：（1）表彰本班優(yōu)秀作業(yè)學生。

（2）各班先分年段集中觀摩優(yōu)秀作業(yè)視頻集

4、視頻制作與拷貝：電教處

電教處負責在12月19日前制作1----3年級和4----6年級優(yōu)秀作業(yè)視頻觀摩材料各1個（包含學生優(yōu)秀作業(yè)、學生書寫、2-3人談經(jīng)驗），并拷貝至各班主任。

二〇一四年十二月十日

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇三

為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，提高作業(yè)質量，減輕學生學業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展，實現(xiàn)“減負、增效、提質”總目標，結合學校教育教學實際，特制定豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中心小學作業(yè)管理實施方案。

一、明確要求，保證作業(yè)管理科學推進

作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各學科要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

二、成立機構，確保作業(yè)管理有序進行

組長：

副組長：

組員：

三、細化要求，確保作業(yè)管理有效落實

（一）精心設計作業(yè)

1、嚴控書面作業(yè)量

一二年級不布置課后書面作業(yè)，可在校內安排適當?shù)撵柟叹毩?；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，注重作業(yè)分層布置，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，提倡分層布置彈性作業(yè)。

2、作業(yè)布置多元化

在作業(yè)布置上，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，我校根據(jù)學科以及學生的年齡特點和個性差異，積極探索作業(yè)的形式，可以從作業(yè)內容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次，合理布置書面作業(yè)、探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。

（1）作業(yè)內容可以從知識建構、閱讀分享、活動體驗、思維提升和實踐應用當中體現(xiàn)。

（2）作業(yè)形式可以通過聽、說、讀、寫、做來完成。

例如：“聽”的形式，可以根據(jù)學生的年齡特點推薦學生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽英語磁帶、英語卡通故事等；“說”的形式，可以讓學生說說把你聽到有趣、好聽的故事說給你的父母或好朋友聽，把你當天的收獲和家長分享等；“讀”的形式，學?？梢园岩恢亮昙墶氨刈x書目”推薦到各個年級，教師有選擇地介紹課外讀物給學生閱讀，聽英語磁帶錄音讀英語等；“寫”的形式，這里的寫不是刷題，可以讓學生寫日記、摘錄優(yōu)美句段、寫出讀書感悟、總結閱讀方法、編輯手抄報和構思思維導圖等；“做”的形式，可以讓學生做小制作、小實驗、體育鍛煉、社會與勞動實踐等等。

（3）作業(yè)層次分三個層次：基礎，提高和拓展。

基礎層次主要包括基本練習，專項練習，比較練習，改錯練習等。

提高層次主要包括改編習題，情境問題解決等。

拓展層次主要包括知識分析，反思評價，綜合歸納等。

學生作業(yè)每天由班主任負責協(xié)調、控制課后作業(yè)量，確保學生每天課后作業(yè)學科平衡、總量合理，并在班級欄公示。

（二）精心批改作業(yè)

在作業(yè)批改上，教師要對布置的學生探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)及時了解、跟進、檢查、反饋，書面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評價采取等級制，分a、b、c、d四個等級，在作業(yè)評價上重視過程性和激勵性，盡量使用激勵性語言和個性化評語，激發(fā)學生學習積極性。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質，分析錯誤產生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要關愛學困生，強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

（三）優(yōu)秀作業(yè)展評

各班級每周進行一次優(yōu)秀作業(yè)的評選，把優(yōu)秀的作業(yè)在班級示范欄展示；學校每個月進行一次優(yōu)秀作業(yè)的評選，把優(yōu)秀的作業(yè)在學校優(yōu)秀作業(yè)專欄展示，各班主任利用課余時間組織學生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽。通過評選活動，為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

四、加強監(jiān)督，促進作業(yè)管理創(chuàng)新有效。

我校將嚴格執(zhí)行作業(yè)管理要求，成立監(jiān)督小組。學校每學期對學生作業(yè)本批改質量情況進行兩次教學質量檢查。檢查記錄要素為：對批閱次數(shù)和質量進行綜合評估，并考量作業(yè)量是否適中，學生書寫質量，學生更正及二次批改是否及時等情況，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。

舉報郵箱：

舉報電話：

我校將繼續(xù)以實際行動探索高質多元的作業(yè)設計，也將在日后實踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度，努力實現(xiàn)“減負、增效、提質”總目標，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生健康成長。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇四

1、引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，一個現(xiàn)代化的多功能會議室除了要滿足傳統(tǒng)簡單的會議要求外，還應具有高雅格調的優(yōu)美音質、清晰的圖像演示。它由大屏幕顯示、多媒體音視頻信號源、音響、切換和中央集成控制幾大部分組成，選取具備先進功能的dvd和錄像機以及實物和圖文傳送器，通過大屏幕投影機還原其圖像，通過中央集成控制設備，控制室內所有影音設備、信號切換、燈光、屏幕升降、音量調節(jié)等等功能，大大提高會議的工作效率和簡化復雜的操作，能適合所有人士使用而不需要具備專業(yè)知識。

2、系統(tǒng)設計功能

智能多媒體會議系統(tǒng)的主要功能有：

a、可以便捷上網(wǎng)，調用資料

b、可以隨意切換音視頻源

c、高品質音響還原，確保語音質量

d、數(shù)字會議系統(tǒng)控制會議發(fā)言

e、投影系統(tǒng)進行大屏幕顯示

f、遠程會議系統(tǒng)進行異地內外部演示與會議

g、中控系統(tǒng)進行集中控制管理

3、系統(tǒng)設計方案

音視美(mccs)智能多媒體會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了數(shù)字會議系統(tǒng)與中央控制系統(tǒng)的無縫連接，整合了包括音響擴聲系統(tǒng)、會議討論系統(tǒng)、同聲傳譯系統(tǒng)、投票表決系統(tǒng)、自動跟蹤攝像系統(tǒng)、多媒體視頻系統(tǒng)以及網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)；在無線觸摸屏操控下，通過中央集成控制系統(tǒng)將以上各子系統(tǒng)與整個會議環(huán)境有機的結合成為一個整體，實現(xiàn)了會議的智能化管理。

3.1中央控制系統(tǒng)

中央控制設備為本系統(tǒng)設計之靈魂，集中了燈光、機械、投影及視音頻控制手段于一體，為使用者提供簡單、直接的控制方案，令使用者能方便地掌握整個空間環(huán)境各設備的狀態(tài)及功能。

程而成，具體控制可通過彩色液晶觸摸屏或普通pc機實現(xiàn)。其操作界面根據(jù)用戶的實際要求，設置得直觀而易于理解、操作。

控制效果：

c、可通過音量控制器完成對音量的控制；

f、音視美(mccs)中央控制設備可隨不同需要而設計程序，如各種燈光模式，調光速率，口令保護使用權等，配合實際使用情況現(xiàn)場調整。更可按用戶的特定需求，編寫連動操作程序，只需一個指令便能完成多個動作。

g、通過rs485接口，利用攝像頭的云臺，實現(xiàn)會議室的攝像頭的變焦以及全方位的旋轉，攝像頭的視頻信號通過音視頻矩陣切換器切換輸出到顯示設備上。

3.2音響擴聲系統(tǒng)

多功能會議廳的音響效果需滿足國家廳堂擴聲系統(tǒng)設計的聲學特性指標標準。在建筑聲學配合的基礎上，一般還需要通過使用擴聲設備進行音效補償。

擴聲系統(tǒng)主要由三大部分組成：聲源、中央控制處理設備(調音臺)、揚聲器系統(tǒng)。

聲源：主要包括會議話筒和錄放音卡座，dvd影碟機等聲源設備，可播放普通或金屬磁帶，cd唱片，dvd影音圖像，錄放卡座還可對會議廣播進行高質量的錄音。

揚聲器：整個擴聲系統(tǒng)的音質及聲場均勻性主要取決于揚聲器的品質和布置方式。

擴聲系統(tǒng)設計通常都從聲場設計開始，因為聲場設計是滿足系統(tǒng)功能和音響效果的基礎，涉及揚聲器系統(tǒng)的選型、供聲方案和信號途徑等，是非常復雜繁瑣的工作。由于計算機技術的飛躍發(fā)展，現(xiàn)在可采用專門的聲學軟件工具進行計算，以獲得滿足預期要求的聲場設計方案。

揚聲器系統(tǒng)確定后，才能進行功率放大器驅動功率的.計算和驅動信號途徑的確定；然后再根據(jù)驅動功率的分配方案進一步確定信號處理方案和調音臺的選型等。

3.3會議發(fā)言系統(tǒng)

會議發(fā)言系統(tǒng)包括手拉手會議討論系統(tǒng)、投票表決系統(tǒng)和同聲傳譯系統(tǒng)。

3.3.1手拉手會議討論系統(tǒng)

系統(tǒng)中所有話筒之間都用專用線串聯(lián)起來，最后到會議主機，如同手拉手一般。在進行中大型團體會議交流時，會議發(fā)言者眾多，手拉手會議發(fā)言系統(tǒng)能保證每個人發(fā)言很方便，同時又便于會議管理。

會議主機：接受主席機的指令，對代表機進行控制。

3.3.2投票表決系統(tǒng)

投票表決器：讓參會代表用來進行投票；

資料顯示器：用來顯示會議議程、代表及會議背景資料、表決結果等信息；

代表身份管理器：用來確認代表身份；

投票管理軟件：該軟件用來管理復雜的投票表決型會議，有話筒管理、表決管理、簽到管理、同傳系統(tǒng)管理等功能模塊。

3.3.3同聲傳譯系統(tǒng)

用來進行國際間會議交流。使用多語種的參會代表一起開會的過程中，當使用任意一語種的代表發(fā)言時，由同聲翻譯員即時翻譯成其它語種，通過語言分配系統(tǒng)送達每一個參會代表前，使其可以選聽自己所懂的語言，達到多語言交流的目的。

譯員機：讓翻譯員把所翻譯語言傳送到系統(tǒng)中去，讓參會代表選聽；

3.4自動跟蹤攝像系統(tǒng)

自動跟蹤攝像系統(tǒng)可為會議提供高質量的現(xiàn)場視頻圖像信號資源。它能通過數(shù)字發(fā)言系統(tǒng)激活，在無人操作的情況下準確、快速地對發(fā)言人進行特寫。其采集到的信號可輸出給大屏幕背投影系統(tǒng)及遠程視頻會議系統(tǒng)。

一般來說，自動跟蹤攝像系統(tǒng)要求在會議桌的頂部縱向安裝幾臺高速半球攝像機，主要作用是采集發(fā)言人的特寫。在會議室大屏幕上方安裝一臺全景固定攝像機，用來在無人發(fā)言時拍攝全場畫面。

發(fā)言系統(tǒng)的中央控制器的一個控制端口連接到視頻矩陣的控制端口，當發(fā)言系統(tǒng)的某話筒開啟后，中央控制器將串口命令發(fā)送給視頻矩陣，視頻矩陣根據(jù)預先設置好的操作程序，對相應的攝像機發(fā)出操作命令，并同時將此攝像機的拍攝的信號從輸出口輸出到會議視頻系統(tǒng)或遠程視頻會議系統(tǒng)。

3.5多媒體視頻系統(tǒng)

隨著電腦技術的發(fā)展，多媒體視頻系統(tǒng)已成為現(xiàn)代會議系統(tǒng)不可或缺的部分，其內容主要包括可聯(lián)電腦的投影系統(tǒng)，實物投影系統(tǒng)，智能白板等，以滿足現(xiàn)代化信息交流的需要。通過它可以把已有的其他信號，如閉路電視，廣播電視、網(wǎng)絡電視會議信號等送入該多媒體會議系統(tǒng)；還可把每個會場的多媒體會議信號送出到網(wǎng)絡出口，進行網(wǎng)絡電視會議交流。

電子白板：該設備能把講座中使用的筆記本電腦的顯示屏內容通過投影機投射在電子白板上，并讓講座者方便地直接在電子白板上控制電腦演示程序，并進行書寫、標記，可存盤，可通過網(wǎng)絡會議設備異地同時開會討論，是現(xiàn)代多媒體會議系統(tǒng)必備和有效的交流工具。

4、結語

音視美(mccs)智能化中控會議系統(tǒng)與以往的會議系統(tǒng)相比，具有顯著的優(yōu)點：集成化的設計使會議室中的所有設備有機的統(tǒng)一在一起，從而大大豐富了整個會議的功能，明顯提高了效率。液晶觸摸屏直觀化、可視化的操作界面使繁多設備的被控變得簡便、快捷。

智能化多媒體會議系統(tǒng)設計方案目錄：

第1章、項目功能簡介

第2章、系統(tǒng)總體設計

第3章、視頻會議室

第4章、各專業(yè)設計與智能會議系統(tǒng)配合注意要點

第5章、安裝、調試與驗收

第6章、培訓與售后服務

第7章、附件

智能化多媒體會議系統(tǒng)設計方案內容提要：

系統(tǒng)設計目標：

會議室多媒體會議系統(tǒng)采用世界先進的技術和設備進行設計、施工，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化、高效率的辦公特點，符合面向21世紀與貴單位的發(fā)展與形象要求，并且所采用的技術在5-10年內不會被淘汰。

1、設備配置是高檔級別的，無論是音頻、視頻或者控制系統(tǒng)，所選關鍵設備的品牌都為該領域國內外知名品牌，這些設備的先進性、優(yōu)越性和可靠性受到業(yè)內的一致推崇。

2、系統(tǒng)設備的配備簡潔合理，無重復累贅，操作方便，每個設備都能充分發(fā)揮其作用，且具有相當?shù)某志眯?，體現(xiàn)了現(xiàn)代會議室的特點。

3、此外，智能系統(tǒng)為用戶提供一個方便的操作手段，在重要的會議進行時，不至于由于使用了眾多高科技設備、提供了眾多功能而造成系統(tǒng)操作復雜、局面難于控制或操作上手忙腳亂的尷尬局面。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇五

第四冊內容：

1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。

2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。

3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。

4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。

5、第五周：制作英語手抄報。

7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。

8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇六

一、汽車隊:

1、9月14號7點30分安排一輛大巴車在平安大廈門口接參會領導。

2、大巴車跟在集團安排的考斯特車后面，到礦辦公樓前待前車人員全部下車后，大巴車再開到下車位置安排人員下車。

二、保衛(wèi)科:

1、做好車輛到礦后的引導工作及人員下車后的車輛?？恐笓]。

2、集團內部其他礦參會領導帶車參會的由保衛(wèi)科安排人員引導至澡堂門口，待領導下車后引導車輛在辦公樓前停靠。八點前人員部署到位。

3、八點前全部人員要部署到崗。

三、

1、組織志愿者在辦公樓前和澡堂門前做好引導服務工作。

2、集團內部礦參會車輛在辦公樓前停靠后，負責引領司機師傅到接待室休息。

3、安排志愿者在辦公樓前舉“井下觀摩”牌，待參會領導下車后引導至澡堂更衣入井參觀。同時引導不入井領導至行政會議室。

4、八點前人員要全部部署到崗。

四、宣傳科:

1、負責制作辦公樓前“井下觀摩”牌和“地面觀摩”牌。分別交給團委和救護隊使用。

2、負責安排辦公樓前大屏、一樓大廳大屏歡迎詞的顯示。

3、安排人員井口錄像。

4、安排行政會議室宣傳片的播放。

五、調度室:

1、負責辦公樓二樓大屏歡迎詞的顯示。

2、配合調度大廳大屏顯示遠程截割畫面的實時演示。

六、辦公室:

1、負責安排地面會議室及茶水等接待工作。

2、負責司機師傅休息室的安排及接待。

七、工會:

1、八點以后在井口開展義務服務活動。

八、信息化科:

1、負責配合掘進二隊智能化掘進工作面遠控操作的調試工作，確保網(wǎng)絡暢通。

2、負責配合行政會議室宣傳片播放的設備維護工作。

九、救護隊:

1、安排兩人負責井下參觀組的引導工作。在澡堂大廳一人舉“井下觀摩”牌，前面引路，另一人帶應急藥箱跟后負責應急工作。

2、舉牌引領人員到12120機巷風門處不再進巷道，原地等待參觀領導出來后引領升井。負責帶急救藥箱人員全程跟隨參觀領導。

十、維修隊:

1、14號零點負責將制冷系統(tǒng)調整到最佳狀態(tài)，確保制冷效果良好。

十一、打鉆隊:

1、14號0點12120機巷內停止打鉆，鉆機靠幫，文明生產達標。

十二、防疫辦:

1、做好當天參會人員的相關防疫工作。

十三、服務二隊:

1、做好當天礦區(qū)衛(wèi)生工作。

十四、服務二隊:

1、提前準備好入井領導的工作服等勞保用品，要求全新。人員更衣要求定置管理，更衣室張貼領導更衣床位，并在相應位置放姓名牌。

2、入井用品適當有備用，以備不時之需。服務人員配備足，搞好相關服務。

3、洗浴用品要更換新。

4、午餐籌備要提前計劃，做到菜品新，口味正。

十五、機電一隊:

1、做好井口檢身工作，但也不應太過復雜。

2、做好井口手指口述工作。

3、做好罐門關閉、打開工作。

4、做好付井口范圍文明衛(wèi)生工作。

十六、機電二隊:

1、做好大巷人車運行工作，確保運行平穩(wěn)。做到車輛調配合理，實現(xiàn)人到車走。

2、做好人車運行的手指口述工作。

3、做好迎檢沿途文明衛(wèi)生工作。

4、做好斜巷乘人裝置的安全提示、服務工作。

服務一隊安排好衣服、勞保及防護用品。

2、宣傳科提前做好指引牌，工會安排井口服務站，團委組織志愿者服務，保衛(wèi)科做好指引，救護隊安排兩名人員井上下帶牌引導，并帶好急救藥品。

3、參觀人員分兩次入井，機電一隊安排手指口述，上下井口開關罐簾。

4、機電二隊提前把沿途文明生產、聲光照明做好，備好兩趟人車，豪華車人前面。

9、地面不下井組，在行政會議室觀看礦宣傳片及智能化宣傳片，綜合部提前備好茶水及煙。

參加人員：

公司副總：冀畔俊 開拓科：董小強 侯軍民

綜合部：石啟帆 機電科：郎建棟

防突科：王佳 機電一隊：

機電二隊： 服務一隊：高永綱

車隊：王建波 保衛(wèi)科：高懷宇

教育扶貧迎國檢工作方案1

迎檢工作總結

迎檢工作匯報

迎檢講話稿

崗位職責迎檢

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇七

3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦.

4.每天給家人做一件力所能及的事,并請家長做好總結簽字.

1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本.

2、選一本課外閱讀訓練做一做.

3、積累熟語(成語、歇后語、諺語和格言等),讀讀背背.

備注:

附1:

三(上)年級閱讀推薦書目(如果還沒有及時閱讀,可要抓緊時間喲!)

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇八

作業(yè)是日常教學中檢查學生數(shù)學學習效果的主要形式，也是教師幫助學生鞏固知識、訓練技能的主要手段，是促進學生良好個性及學習習慣養(yǎng)成的重要途徑。由于長期以來農村教師受到傳統(tǒng)教學模式的束縛及自身教學水平的限制，在布置作業(yè)方面基本采用“一刀切”的方式，而沒有考慮學生的知識水平及個性發(fā)展的差異，容易造成好學生“吃不飽”，一般學生難提高，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。我們在設計作業(yè)時可以由淺入深、逐步提高、突出重點與關鍵、合理搭配題型，做到“活”一點、“新”一點、“趣”一點、“奇”一點，通過多種渠道，寓趣味性、靈活性于作業(yè)中，把生動有趣的現(xiàn)實生活融進數(shù)學作業(yè)，以此來激發(fā)學生的作業(yè)興趣，使之產生內驅力，自覺、主動、高效地完成作業(yè)。

教師必須深入了解學生，針對學生的特點設計富有趣味性的作業(yè)來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在完成作業(yè)的過程中體驗快樂，變“要我做”為“我要做”與“我能做”。

1. 內容有趣。作業(yè)的內容是課外作業(yè)的核心，要緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，體現(xiàn)童真童趣，由易到難，循序漸進，讓學生感受數(shù)學的樂趣從而激發(fā)學習的熱情。例如，為了鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)的進退位加減法這一知識點，可以將枯燥的計算變成生動有趣的猜數(shù)游戲。算式35+8=43，可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，你來猜猜它是多少。它比35大8，它是多少？也可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，它比43少35，你猜是多少？這樣一種算式便有多種變換方式。這樣的猜數(shù)游戲，可以讓學生在學校與同學每天互相猜一猜，也可以在家里與父母互相猜一猜。這樣的作業(yè)設計既提高了學生的興趣，又能讓計算能力弱的學生通過練習得到提高。

2. 形式有趣。學生常常把課后作業(yè)視為負擔，這與所布置的作業(yè)缺少趣味、機械枯燥有關。數(shù)學作業(yè)設計應切合學生的特點，采用生動活潑的形式，使得學生以主動的姿態(tài)進行作業(yè)。

（1）游戲類作業(yè)。如教學完“認識東北、東南、西北、西南”的相關知識，教師可布置學生在校與同學，或者在家與家人一起互動，玩站隊游戲。讓學生在游戲時站一站、指一指、想一想、說一說，讓他們能夠在游戲中辨認方向，用方位詞語來描述物體所在方向，既讓學生在快樂中完成對知識的鞏固，培養(yǎng)學生的方向感及合作交流能力，又增進與家人的情感，有益于留守兒童的身心健康。

（2）創(chuàng)作類作業(yè)。這類作業(yè)可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，亦能培養(yǎng)教學學科之外的能力。例如，在教學低年級“統(tǒng)計與概率”領域的內容時，教師布置學生利用三角形、長方形、正方形、圓形等一些平面圖形，充分發(fā)揮自己的想象力，巧妙設計圖案，并統(tǒng)計該圖案中平面圖形的數(shù)量。這樣的作業(yè)設計，既是對數(shù)學知識的鞏固應用，又培養(yǎng)了學生巧妙運用數(shù)學知識進行美術創(chuàng)作，實現(xiàn)學科知識間的互通互融，具有新r性和挑戰(zhàn)性。因此，學生個個興趣盎然、思維活躍，作業(yè)成為了他們施展才華的舞臺，各項能力均能得到提升。

《義務教育數(shù)學課程標準（2011）》中明確指出，數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，數(shù)學作業(yè)的設計也應體現(xiàn)這一理念，既要實現(xiàn)對全體學生基礎知識的鞏固應用，能力的培養(yǎng)與發(fā)展，又要考慮學生個體發(fā)展的.差異性，設計靈活多樣、富有彈性，可以讓學生自主選擇的作業(yè)，努力實現(xiàn)統(tǒng)一性與差異性的完美融合。每位學生都能在完成類似私人定制的作業(yè)過程中，體驗獲得成功的樂趣，培養(yǎng)其積極參與數(shù)學活動的習慣，鍛煉克服困難的意志，建立學習的自信心，同時又能提升教師課堂教學的有效性。

在設計作業(yè)之前，教師要深入了解班上的每一位學生，并根據(jù)他們的個體差異及性格特點，把他們分成不同層次，做到心中有數(shù)。同時，教師還要顧及學生的自尊心，既不能在班級公開學生所處具體哪一層級，又要讓每位學生都能找到適合自己的那一層級。教師根據(jù)不同層級要求設計有針對性和層次性的作業(yè)供學生選擇，讓每位學生都能體驗獲得成功的喜悅，從而提高學習積極性。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇九

——卞橋一中優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案

作業(yè)是教學中使學生掌握知識、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓練能培養(yǎng)學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業(yè)習慣，不僅是現(xiàn)階段學生必須的，而且會使學生終生受益。為使學生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習慣——及時糾錯；培養(yǎng)一種意識——承擔責任；鑄就一種品質——誠實守信”，同時也為學生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校將在每學期期中考試前后分年級進行一次以“學習是天職，作業(yè)為己任”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。為使作業(yè)展評有序進行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定本作業(yè)展評方案。

一、作業(yè)展評種類、學科和數(shù)量：

書面課內作業(yè)，語數(shù)英理化學科每班每學科各10份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評比標準:

1、能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；

2、能及時上交，有較高的正確率，對錯誤能及時更正并檢查；

5、作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。

三、展評方法：

第一步：班級優(yōu)秀作業(yè)評選

每班語、數(shù)、英、理、化任課教師對所任學科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學科評選出10名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單及作業(yè)本于本年級評選前兩節(jié)上交于各班班主任。

第二步：年級組優(yōu)秀作業(yè)展評

以年級為單位分別進行作業(yè)展評，時間為周三下午課外活動時間，地點為餐廳。各年級于下午課外活動前以班級為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字擺開（可以創(chuàng)新），由年級主任、班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。

四、觀展形式：

1、由班主任組織學生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀、欣賞該班學生作業(yè)。參觀順序由年級主任統(tǒng)一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，看本班同學的作業(yè)，讓學生在對比中進行評價、學習。

2、各年級學生參觀本年級的作業(yè)。

3、各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結。

4、各班優(yōu)秀作業(yè)學生前5名名單（班級自己定）于2014年3月14日（周五）上報年級組，年級主任匯總后報教導處。

5、獲獎學生由學校統(tǒng)一進行表彰。

6、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

是智能作業(yè) 有限空間應急作業(yè)方案篇十

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化的寶貴財富，是我們民族獨特深層的精神價值觀的`體現(xiàn)，是我們中華民族的文化之根。此次活動以弘揚民族精神，提高學生對民族文化的認同感和自豪感，增強學生的探索創(chuàng)造精神，促進創(chuàng)建和諧校園為指導思想。

弘揚民族文化，共度和諧端午。

組長：姚自瑞

副組長：李林

組員：各班班主任

（一）讓學生了解端午節(jié)的由來、有關傳說和習俗，了解屈原的故事。

（二）通過活動，激發(fā)學生的愛國進取精神，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

（三）通過活動，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

（四）通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

（一）上好一節(jié)班會課

各班在6月7日組織學生上好一節(jié)主題班會課。通過活潑、多樣、參與性強的活動形式，讓學生了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的精神。分管各年級的學校領導隨機聽課。各班主任于6月10日前將主題班會教案設計上交到政教處。

（二）制作一份手抄報

三至六年級學生利用課余時間搜集過端午節(jié)有關的知識和風俗資料，每個學生制作一份手抄報。各班在6月9日第二節(jié)課后組織學生進行手抄報展評，各班評選出3份優(yōu)質手抄報于6月10日前上交少先大隊。

（三）體驗一項端午風俗

倡導學生進行體驗端午風俗活動（學做粽子或卷糕、縫制香包、插楊柳等），各班主任要認真做好動員、指導工作，在體驗活動結束后的總結、教育中，要注重對進行學生愛國主義思想、傳統(tǒng)中華文化教育。

（四）出好一期宣傳專欄

由少先大隊負責出好宣傳專欄，利用宣傳櫥窗向學生宣傳“走進端午民俗”的衛(wèi)生健康知識，從科學的角度介紹懸白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午傳統(tǒng)，促進學生“端午節(jié)”的民俗文化的了解，對學生進行相信科學、破除迷信教育，及愛國主義教育。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3367915.html】