人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
至善少年善行少年的主要事跡篇一
現(xiàn)在講到本體這個東西，宇宙萬有的本體(本體也是借用的名詞)——萬物未生以前那個東西是“○”，無象可以形容的。這個無象之象，代表完整完滿的一切。它是清靜的、至善的。當它起用的時候，只要一動，相對的力量就出來了，就顯出了一陰一陽，就有善惡、有是非、有變化。所以，“一陰一陽之謂道”，是指用與象而言。至于未動之前，那個本體是寂然不動的，既不善、也不惡，也無陰、也無陽。
從來正統(tǒng)的道家與佛家，所講的“得道”，不是“一陰一陽之謂道”的道，而是無陰也無陽、不動也不靜、無是也無非、無善也無惡的境界，也就是道體的境界。至于講到用，那就是全部的《易經(jīng)》。
《易經(jīng)》究竟講什么?現(xiàn)在問題來了!孔子研究的答案是：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智，百姓日用而不知，故君子之道鮮矣!”鮮，是古文的用法，就是少、很少的意思?！兑捉?jīng)》的'這個體是什么?我們過去講過：“神無方而易無體”，這個原則要把握。
第二個問題是，《易經(jīng)》的用是哪個用?是本體之體的用呢(體也是假設的)?還是起用了以后的用呢?理想不同、角度不同，觀念就會改變。所以仁慈的人了解了這個道，“仁者見之”，這個見之就是觀念，他的觀念就是仁。所以孔子講仁，孟子講義，各人不同，墨子叫做兼愛，耶穌叫博愛，佛叫慈悲、平等，儒家講仁、義、道、德，都是名稱的不同、觀點的不同。
我們了解了《易經(jīng)》的象數(shù)，它是從十個方面來看問題的，從一個卦象反復錯綜來觀察分析，所見就自然不同。所以“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智”。喜歡搞學問的人，他了解了這個道就叫智，智慧的智。
但是由于個人觀點的不同，其所見也就不同了。總而言之，天下這個道在哪里?套用西方的宗教家說的：上帝在什么地方?上帝無所在、無所不在。拿佛家來講，就是如來“無所從來，亦無所去”。佛就在這里，在你的心中，不在外面。
在道家來講，道即是心，心即是道。不過這個心，不是我們人心的心，也不是思想之個心。這個心必須思想都寧靜了，無喜也無悲、無善也無惡、無是也無非，寂然不動的那個心之體，那就是道。
道到了我們人的身上，“百姓日用而不知”。百姓是古代對一般人的總稱，拿現(xiàn)代語來解釋，可以說就是人類。拿人的立場來講，百姓代表人類，拿佛家講，那更擴大了!一切眾生、一切生命的存在，它本身就是一種道的作用?！鞍傩杖沼枚恢保覀兲焯煊玫竭@個道，可是你卻不知道這個道。
人是怎么會思想的?怎么會走路的?怎么會吃飯的?怎么曉得有煩惱?有痛苦?當媽媽沒有生我們以前，我究竟在哪里?假設我現(xiàn)在死了，要到哪里去?先有雞呀先有蛋?先有男的先有女的?整個問題都在這里，這都是道的分化?？墒堑涝谀睦锬?道是不可知不可見的。在用上能見其體，在體上不能見其用，一歸到“體”，“用”就寧靜了。
所以，孔子說我們的生命在用中，我們天天在用道，而自己卻見不到“道”?！鞍傩杖沼枚恢?，故君子之道鮮矣!”因為道太近了，道在哪里?就在你那里!不在上帝那里、不在佛那里、不在菩薩那里、不在老師那里，就在你那里，在你的心中。
心在哪里?不是這個心，也不是這個腦子，你在哪里就是在哪里，可是人不懂，“故君子之道鮮矣!”因此，孔子那個時候的報告就說：得道的人太少了。為什么呢?因為想要懂，但沒有這個智慧。
至善少年善行少年的主要事跡篇二
?1、學如不及，猶恐失之。
2、君子欲訥于言而敏于行。
3、性相近也，習相遠也。
4、工欲善其事，必先利其器。
5、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
6、大德不逾閑，小德出入可也。
7、己所不欲，匆施于人。
8、默而識之，學而不厭，誨人不倦。
9、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
10、敏而好學，不恥下問。
11、是可忍，孰不可忍？
12、不患人之不己知，患不知人也。
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
14、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
15、已欲立而立人，已欲達而達人。
16、朽木不可雕也。
17、己欲立而立人，己欲達而達人。
18、仕則優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
19、其知可及也，其愚不可及也。
20、以文會友，以友輔仁。
21、不患人之不已知，患不知人也。
22、文質彬彬，然后君子。
23、凡事豫則立，不豫則廢。
24、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
25、人無遠慮，必有近憂。
26、過而不改，是謂過矣！
27、歲寒，然后知松柏之后凋也。
28、過，則匆憚改。
29、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
30、君子恥其言而過其行。
31、不怨天，不尤人，下學而上達。
32、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
33、居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
34、里仁為美，擇不處仁，焉得知？
35、為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
36、有德者必育言，有言者不必育德。
37、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
38、博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
39、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
40、敏而好學，不恥下問，是謂之“文”也。
41、行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
42、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。
43、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
44、大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
45、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？
46、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
47、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。
48、不患無位，患所以立。不患莫已知，求為可知也。
49、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
50、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。
51、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。
52、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
53、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。
54、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
55、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
56、中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。
57、與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。
58、雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也。
59、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。
60、可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
61、君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
62、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。
63、人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
64、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
65、人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？
66、言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見顏色而言，謂之瞽。
67、無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
68、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
69、所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也。
70、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。
72、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。
73、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
74、后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。
75、可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
76、賢賢易色；事父母能竭其力；事君能致身；與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。
77、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。
79、喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。
80、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
關于孔子的經(jīng)典名言摘抄
?1、 其使民也義。
2、 君子和而不同，小人同而不和。
3、 君子矜而不爭，群而不黨。
4、 君子周而不比，小人比而不周。
5、 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
6、 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
7、 放于利而行，多怨。
8、 求仁而得仁，又何怨。
9、 質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
10、 君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
11、 法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說
12、 乎？繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。
13、 見善無不及，見不善如探湯。
14、 君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。
15、 士而懷居，不足為士矣。
17、 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
18、 發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…
19、 飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。
20、 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。
21、 賢哉，回也。
23、 不以其道，得之不去也。
24、 富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
25、 有朋自遠方來，不亦樂乎。
26、 見利思義，見危授命。
27、 修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
28、 可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
29、 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
30、 君于疾沒世而名不稱焉。
31、 夫達也者，質直而好義。察言而觀色，慮以下人。
32、 君子泰而不驕，小人驕而不泰。
33、 君子易事而難說（悅），說（悅）之不以道，不說（悅）也。
34、 君子之仕也，行其義也。
36、 其使民也義。
37、 君子和而不同，小人同而不和。
38、 君子矜而不爭，群而不黨。
39、 君子周而不比，小人比而不周。
40、 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
41、 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
42、 放于利而行，多怨。
43、 求仁而得仁，又何怨。
44、 質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
45、 君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
46、 士而懷居，不足為士矣。
經(jīng)典名言警句語錄摘抄
1、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望?！鹚谷R
3、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?！獑獭へ惱?/p>
4、誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的?！啄系?/p>
5、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者?！罅_
6、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。——雨果
7、立志不堅，終不濟事。——朱熹
10、愛神奏出無聲旋律，遠比樂器奏出的悅耳動聽?！小げ祭?/p>
11、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>
19、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志?！げ{
20、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉
21、尺有所短，寸有所長?！?/p>
23、窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
26、我自己整個成長的過程，其實是慢慢學會了欣賞自己?！顝┖?/p>
27、工欲善其事，必先利其器?！鬃?/p>
28、非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
29、如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡
30、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！?/p>
31、愛情可以排除萬難，排除之后，又有萬難。——張小嫻
34、誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們?！旯?/p>
36、不等待機會所送禮物的人，就是征服了命運。——阿諾德
37、如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了?！└隊?/p>
38、善于捕捉機會者為俊杰?！璧?/p>
41、否定意志的自由，就無道德可言?！诘?/p>
42、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>
44、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？——雪萊
45、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！既R克
46、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫
47、私心勝者，可以滅公?！皱?/p>
48、小信誠則大信立。——韓非子
49、一個人的理想越崇高，生活越純潔?！崞?/p>
52、老年的悲劇不在于一個人已經(jīng)衰老，而在于他依舊年輕?！鯛柕?/p>
53、放松與娛樂，被認為是生活中不可缺少的要素?！獊喞锸慷嗟?/p>
54、你可以與眾不同，并且要相信自己?！獡u滾女王艾薇兒
55、誰言寸草心，報得三春暉?！辖?/p>
56、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献?/p>
60、學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?/p>
65、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！——孟子
66、此情可待成追憶，只是當時已惘然?！钌屉[
67、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。——晏殊
68、不信不立，不誠不行?！苏f之
69、精誠所至，金石為開?！醭?/p>
71、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>
72、管理的第一目標是使較高工資與較低的勞動成本結合起來。——泰羅
73、勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息?！滤果?/p>
76、人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！獨W文
80、當人們自由地追求真理時，真理就會被發(fā)現(xiàn)?！_斯福
孔子?？资希?，字仲尼，祖籍宋國栗邑。中國著名的思想家、教育家。孔子經(jīng)典名言警句摘抄，我們來看看。
1、學如不及，猶恐失之。
2、君子欲訥于言而敏于行。
3、性相近也，習相遠也。
4、工欲善其事，必先利其器。
5、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
6、大德不逾閑，小德出入可也。
7、己所不欲，匆施于人。
8、默而識之，學而不厭，誨人不倦。
9、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
10、敏而好學，不恥下問。
11、是可忍，孰不可忍？
12、不患人之不己知，患不知人也。
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
14、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
15、已欲立而立人，已欲達而達人。
16、朽木不可雕也。
17、己欲立而立人，己欲達而達人。
18、仕則優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。
19、其知可及也，其愚不可及也。
20、以文會友，以友輔仁。
21、不患人之不已知，患不知人也。
22、文質彬彬，然后君子。
23、凡事豫則立，不豫則廢。
24、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
25、人無遠慮，必有近憂。
26、過而不改，是謂過矣！
27、歲寒，然后知松柏之后凋也。
28、過，則匆憚改。
29、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
30、君子恥其言而過其行。
31、不怨天，不尤人，下學而上達。
32、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
33、居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
34、里仁為美，擇不處仁，焉得知？
35、為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
36、有德者必育言，有言者不必育德。
37、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
38、博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
39、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
40、敏而好學，不恥下問，是謂之“文”也。
41、行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
42、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。
43、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
44、大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
45、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？
46、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
47、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。
48、不患無位，患所以立。不患莫已知，求為可知也。
49、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
50、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。
51、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。
52、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
53、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。
54、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
55、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
56、中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。
57、與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。
58、雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也。
59、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。
60、可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
61、君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
62、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。
63、人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
64、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
65、人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？
66、言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見顏色而言，謂之瞽。
67、無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
68、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
69、所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙，故君子必慎其獨也。
70、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。
72、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。
73、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
74、后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。
75、可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
76、賢賢易色；事父母能竭其力；事君能致身；與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。
77、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。
79、喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。
80、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
表達從善的名人名言警句（精選310句）
3、交善人者道德成，存善心者家里寧，為善事者子孫興?！鳌し叫⑷?/p>
4、行善的人應該覺得自己快樂才對。——羅曼。羅蘭
5、饒舌的人多虛妄?！喔?/p>
7、金錢比起一分純潔的良心來，又算什么呢？——哈代
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為！——劉備
9、行善必須努力，然而，抑制惡更須努力?！K聯(lián)
12、善不可失，惡不可長。——左傳
14、懲惡而勸善?！笄鹈鳌蹲髠鳌?/p>
16、出來吧，我的心，帶著你的愛去與它相會?！└隊?/p>
17、善人者，人亦善之?！苤?/p>
20、養(yǎng)心莫善于寡欲?！献?/p>
21、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡?！_曼·羅蘭
22、無伐善，無施勞?！鬃印墩撜Z·公冶長》
24、與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己?！前?/p>
26、善惡不可以同道?！谠稙榕崃罟e裴冕表》
27、一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明。——南北朝·蕭綱
28、若把黑白和善惡放到一處，相形之下，彼此才可見得分明?！獑疼?/p>
29、人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人?！獡P雄
32、當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。——列寧
33、善不積不足以成名，惡不積不足以滅身?！芤?/p>
34、在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。——羅素
35、善為至寶，一生用之不盡；心作良田，百世耗之有余。
37、善與惡是同一塊錢幣的正反面?！_曼·羅蘭
38、善之端而止之也?！醢彩抖Y樂論》
40、感人肺腑的人類善良的暖流，能醫(yī)治心靈和肉體的創(chuàng)傷?！_佐夫
41、善良的心地，就是黃金?！勘葋?/p>
48、惡意和仁慈都是放大鏡，但前者的放大倍數(shù)更大?！怂?/p>
49、利人的品德我認為就是善?！喔?/p>
51、人之為善，百善而不足?！獥钊f里
52、我愛你是因為你有一顆仁慈的心，而不是由于你的學識?！骶S斯
55、做一個善良的人，為人類去謀幸福。——高爾基
56、如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡?！紶栁忠焕?/p>
57、越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！琢?/p>
58、君子莫大乎與人為善。——孟子
59、如果一切皆善，就一切皆美?！锻袪査固┳髌费芯俊?/p>
60、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人。——德謨克利特
62、鋤一惡，長十善?！端问?畢士安傳》
63、善良的.行為使人的靈魂變得高尚?！R梭
64、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大?！蟹?托爾斯泰
65、一言之善，重于千金?！獣x·葛洪
70、味著良心做事是不安全、不明智的。——馬丁 路德
71、人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善?！鳡枴た突?/p>
74、老是考慮怎樣去做好事的人，就沒有時間去做好事?！└隊?/p>
76、人而好善，福雖未至，禍其遠矣。——曾子
77、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無?！勘葋?/p>
80、善不是一種學問，而是一種行為?！_曼·羅蘭
81、從善如登，從惡如崩?！髠?/p>
82、美是善的象征?！咨w爾·杜夫海納
83、對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標志?！档?/p>
84、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦?！R梭
85、靈魂最美的音樂是善良?！_曼·羅蘭
88、幸福就是至善?！獊喞锸慷嗟?/p>
90、善的源泉是在內心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出?！獖W勒利烏斯
表達從善的名人名言警句2
1、行善從家入手。救人危急乃大善。冷漠乃行善之敵。舍財取義全憑真心。以善治愚，以德補拙。以善育人，福在將來。小善不為，難行大事。慎獨靜思方可不二過。尊長愛幼乃常見之善。
2、行善不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。
3、善乃萬德之源，孝是百善之首。
4、善，即修身律己，即心想他人。
5、天不可無日月，人不可無善德。
6、暗處行善不求人知，是真賢人。
7、以情恕人，以理律己，以善助人。
8、上士忘善，中士行善，下士偽善。
9、求名求利之善行，日久必顯其害。
10、真行善者，當不求名，當暗處行。
11、遇難行之善愈宜緩，處不善之人愈宜寬。
12、惡莫大于縱己之欲，善莫大于律己之心。
13、我不識何等為善人，但看事事肯吃虧的便是。
14、不善之福如向陽之雪，不見其增，只見日損。
15、無心為誠，無我為善，無欲為德，無為為道。
16、心不欲雜，行善則真；心若欲雜，空行百善。
17、五谷雜糧日日吃方養(yǎng)人，嘉言善行日日積方涵德。
18、居家之善，無非勤儉持家，孝養(yǎng)父母，嚴教子女。
19、木有根則榮，根壞則枯；人有善則德，善盡則敗。
20、日日培元氣，其人必壽；年年培善心，其德必厚。
21、莫道自家善，他人善萬千；莫言他人過，自家錯萬千。
22、人心之廣，何惡不容，何善不容。
23、靜坐收心，日久便可知自家善惡。
24、善行自恒久中彰，仁德自隱忍中大。
25、心有善，德乃大；必有忍，事乃成。
26、觀人行善之后而議得失，只增是非。
27、盡心為善萬人揚，有心作惡眾人棄。
28、念念行善終不悔，終有一日花開時。
29、世上難有十惡之人，亦難有十善之人。
30、善從心生。
表達從善的名人名言警句3
1、夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
2、除了“愛”以外，世界上最美麗的動詞是“幫助”。
3、改變自己，是自救，影響別人，是救人。
4、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。
5、好事須相讓，惡事莫相推?！蹊笾尽度圃娧a逸》
6、不自重者，取辱。不自長者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。
7、恨別人，痛苦的卻是自己。
8、幫助別人就等于幫助了自己，因為我們所做的善行終會回饋到我們自己身上。
9、與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價。
10、常常責備自己的人，往往能得到他人的諒解
表達從善的名人名言警句4
1、莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護己短，護短，則己終不長。
2、身安不如心安，屋寬不如心寬。
3、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到點，就是圣人。
4、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
5、助人為快樂之本。
6、須交有道之人，莫結無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。
7、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂。
8、存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
9、是非天天有，不聽自然無。
10、人生至惡是善談人過；人生至愚惡聞己過。
表達從善的名人名言警句5
1為善者壽。
2、人之所以平凡，在于無法超越自己。
3、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
4、做事不必與俗同，亦不宜與俗異。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
5、病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》
6、若無任何慈善之心，你將擁有最嚴重的“心臟病”。
7、積金遺于子孫，子孫未必能守；積書于子孫，子孫未必能讀。不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓也。
8、受思深處宜先退，得意濃時便可休。
9、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?/p>
10、贈人玫瑰，手有余香。
表達從善的名人名言警句6
1、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
2、施比受更有福。
3、真正的快樂來自于幫助別人
4、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
5、每天要想著不計報酬地為別人做點事情。
6、遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
7、助人是人格升華的標志。
8、扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣！
9、你就會發(fā)現(xiàn)別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現(xiàn)出來。
10、助人為樂是一種美德。
表達從善的名人名言警句7
1.人敬善者。
2.行善不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。
3.善乃萬德之源，孝是百善之首。
4.善，即修身律己，即心想他人。
5.天不可無日月，人不可無善德。
6.暗處行善不求人知，是真賢人。
7.以情恕人，以理律己，以善助人。
8.上士忘善，中士行善，下士偽善。
9.求名求利之善行，日久必顯其害。
10.真行善者，當不求名，當暗處行。
11.遇難行之善愈宜緩，處不善之人愈宜寬。
12.惡莫大于縱己之欲，善莫大于律己之心。
13.我不識何等為善人，但看事事肯吃虧的便是。
14.不善之福如向陽之雪，不見其增，只見日損。
15.無心為誠，無我為善，無欲為德，無為為道。
16.心不欲雜，行善則真;心若欲雜，空行百善。
17.五谷雜糧日日吃方養(yǎng)人，嘉言善行日日積方涵德。
18.居家之善，無非勤儉持家，孝養(yǎng)父母，嚴教子女。
19.木有根則榮，根壞則枯;人有善則德，善盡則敗。
20.日日培元氣，其人必壽;年年培善心，其德必厚。
21.莫道自家善，他人善萬千;莫言他人過，自家錯萬千。
22.人心之廣，何惡不容，何善不容。
23.靜坐收心，日久便可知自家善惡。
24.善行自恒久中彰，仁德自隱忍中大。
25.心有善，德乃大;必有忍，事乃成。
26.觀人行善之后而議得失，只增是非。
27.盡心為善萬人揚，有心作惡眾人棄。
28.念念行善終不悔，終有一日花開時。
29.世上難有十惡之人，亦難有十善之人。
30.善從心生。
31.為善者壽。
32.善能治惡。
33.向善之人易得福。
34.善書久讀，自得受用。
35.盡心為善，法無定法。
36.善念是因，善行是果。
37.但知行善事，莫管他人非。
38.讀書貴在疑，行善貴在久。
39.育人之道是使行善成為習慣。
40.古今世家大族，無非行善積德。
41.廟堂之上，以養(yǎng)正氣為先;舉家之內，以養(yǎng)善德為本。
42.小人行善，多以利益心驅使，君子為善，多以修身心出發(fā)。
43.心中不可少善，行事不可無善。行善不求名，品高人自雅。
44.以善養(yǎng)心，以德養(yǎng)身，以仁養(yǎng)天下萬物，以道養(yǎng)天下萬世。
45.天下之勢以漸而就;天下之事以積而居，天下之德以行而成。
46.在他人之后議他人之善，則易;處他人之位為他人之善，則難。
47.不善之地勿留，不善之門勿入，不善之人勿交，不善之書勿看。
48.世間之善定有機緣，不先不后剛剛湊巧，有緣隨手做，無緣不掛礙。
49.凡一善而關乎人終生，不行也要行;凡一惡而關乎人終生，不止也要行。
50.天下無不可為之事，只怕立志不堅;天下無不可為之善，但恐誠心未至。
51.書生、官家不可為惡，因其為世間之公道良心，若其善心不存，則無道矣。
52.過去善，丟一件是一件;現(xiàn)在善，行一件是一件;未來善，想一件是一件。
53.眼不觀惡，耳部聞惡，口不言惡，身不行惡，心不念惡，皆因君子存至誠之心。
54.育人之道無非鼓勵孩童心生善念、眼觀善人、口讀善文、耳聽善行、身做善事。
55.善，厚德也，過善者懷偽;謙，美德也，過謙者懷詐;默，懿德也，過默者藏奸。
表達從善的名人名言警句8
1、積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！兑捉?jīng)》
2、君子居其室，出其言，善則千里之外應之?！兑捉?jīng)》
3、善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。——《易經(jīng)》
4、君子以見善則遷，有過則改?！兑捉?jīng)》
5、君子以遏惡揚善，順天休命。——《易經(jīng)》
6、上善若水?！独献印?/p>
7、善者，吾善之；不善者，吾亦善之。德善。——《老子》
8、報怨以德，安可以為善？——《老子》
9、為善者賞之，為不善者罰之?！赌印?/p>
10、母氏圣善。——《詩經(jīng)》
11、作善降之百祥，作不善降之百殃?！渡袝?/p>
12、德無常師，主善為師；善無常主，協(xié)于克一?！渡袝?/p>
13、吉人為善，惟日不足；兇人為不善，亦惟日不足?！渡袝?/p>
14、為善不同，同歸于治；為惡不同，同歸于亂?！渡袝?/p>
15、從善如登，從惡如崩?！秶Z》
16、善，德之建也。―——《國語》
17、修身踐言，謂之善行?！抖Y記》
18、博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！抖Y記》
20、其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之?！蹲髠鳌?/p>
21、君子曰：從善如流，宜哉?！蹲筠D》
22、善不可失，惡不可長。——《左轉》
25、子張問好人之道。子曰：不踐跡，亦不入于室?！墩撜Z》
26、見善如不及，見不善如探湯。——《論語》
27、大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W》
28、楚國無以為寶，惟善以為寶?！洞髮W》
29、誠之者，擇善而固執(zhí)之者也。——《中庸》
30、善人者，人亦善之?！豆苤佟?/p>
32、孟子道性善，言必稱堯、舜?！睹献印?/p>
33、言人之不善，當如后患何！——《孟子》
38、言近而指遠者，善言也；守約而施博者，善道也?！睹献印?/p>
40、堯為善而眾善至，桀為非而眾非來?！秴问洗呵铩?/p>
43、積善成德?！盾髯印?/p>
46、為善不積邪，安有不聞者乎？——《荀子》
47、見善，修然必以自存也；見不善，愀然必以自省也?！盾髯印?/p>
48、與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！盾髯印?/p>
49、善人者，人亦善之——漢《管子》
51、善，吉也。——漢許慎
53、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！ㄈ龂﹦?/p>
54、求名莫如自修，善譽不能掩惡也。——（宋）歐陽修
55、民習禮義，易與為善，難與為非?！ㄋ危┨K轍
58、鋤一惡，長十善。——《宋史》
59、積善有善報，積惡有惡報?！ㄋ危睹t集》
60、善與人交，久而敬之?！ㄋ危睹t集》
61、謙者眾善之基，傲者眾惡之魁。 ——（明）王守仁
65、原來天理昭然，佑護善人義士。——《水滸》
67、一念過差，足喪生平之善。——（明）洪應明《菜根譚》
68、隨時之內善救時，若和風之消酷暑?！鳎┖閼鳌恫烁T》
76、人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺?！ㄇ澹对鰪V賢文》
77、人有善愿，天必佑之。——（清）《增廣賢文》
78、為善最樂，為惡難逃?！ㄇ澹对鰪V賢文》
79、人不勸不善，鐘不打不鳴。——（清）《增廣賢文》
81、存為善之心，不必邀為善之名?！ㄇ澹┩跤辣颉秶鸂t夜話》
83、百善孝為先?！ㄇ澹┩跤辣颉秶鸂t夜話》
87、座右遍陳善書格言，其志趣可想。——（清）金蘭生《格言聯(lián)璧》
89、常思身命易傾，自不得不存善念?！ㄇ澹┙鹛m生《格言聯(lián)璧》
文化名言警句
?1、弘揚慈孝文化，構建大愛甬城。
2、權大不忘責任重，位高不移公仆心。
3、父母之慈是兒女之孝的依托，兒女之孝是父母之慈的傳承。
4、民之所好，好之; 民之所惡，惡之。
5、孝順，孝順，越孝越順。
6、常懷感恩之心，常思舐犢之情，常念跪乳之恩，常悟反哺之義，常修孝悌之德，常行慈孝之舉，常弘博愛之風。
7、人民的干部要記住，當官一任為民造福;少說空話多辦實事，群眾滿意百姓擁護。
8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》
9、清清白白，當好公公正正官;實實在在，辦好樁樁件件事。
10、為人民服務要落實到行動中，不能停留在口頭上。
11、鞠躬盡瘁為人民，人民永遠懷念你。
13、不請、不送、不拍、不諛，無官何懼?宜勤、宜儉、宜清、宜廉，為仆欣然!
14、廉潔從政，報效人民;防微杜漸，永做公仆。
15、金獎銀獎，不如百姓夸獎;金杯銀杯，不如百姓口碑。
16、忘記宗旨，背叛人民，欺壓盤剝百姓，無異于自掘墳墓。
17、以“孝”修身立命，以“慈”傳愛立家。
18、我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學藝術遺產(chǎn)?！珴蓶|
19、尊敬老人是一種文明，贍著老人是一種責任，善待老人是一種美德，關愛老人是一種進步。
20、弘揚慈孝文化 傳播華夏文明 共建和諧家庭。
21、以修身自強，則名配堯禹?！盾髯印ば奚怼?/p>
22、慈作舟船春可度，孝為筆墨畫長馨。
23、莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！獎⒂礤a《酬樂天詠老見示》
24、乘中華慈孝之“風”，揚科學傳承之“帆”，劃厚德仁愛之“槳”，行和睦相處之“舟”，登溫馨幸福之“岸”。
25、民不容貪，黨不容腐;人心向背，決定存亡。
26、立公心甘作公仆德乃大，去私念不謀私利品自高。
27、黨員干部要做到三不伸手：在榮譽上不伸手，在待遇上不伸手，在物質上不伸手。
28、人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的宗旨。——高爾基
29、生于憂患而死于安樂?！睹献印じ孀酉隆?/p>
30、慈孝傳家家和睦，和諧繼世世風清。
31、孕子知慈，育子知孝，慈孝之知，天地可泣。
32、能勝強敵者，先自勝者也。——《商君書·畫策》
34、文化開啟了對美的感知。——愛默生
36、有一種感覺叫慈祥目光；有一種意境叫孝道為上；有一種期盼叫一生平安，有一種溫馨叫合家團圓。
37、大愛慈為首，百行孝為先。
38、慈為父母心，孝是兒女情。
39、干部廉潔為人民，人民與黨心連心。
40、百尺竿頭，更進一步?！祆洹洞痨栔僦痢?/p>
41、生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡稙踅?/p>
42、父母如同我的天空，教會我接受風雨，引導我看見彩虹！
43、父母對子女的養(yǎng)育，只有逗號，沒有句號；子女對父母的孝敬，只有起點，沒有終點。
44、慈愛如海洋，浩瀚無邊；孝心如太陽，溫暖世界。
45、慈是孝的.沃土，孝是慈的回報。
46、克服民族性是文化的勝利?！獝郢I生
48、和孩子手牽手，與父母心連心。
49、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
50、大慈大愛父母情，盡忠盡孝兒女心。
51、眼前多少難甘事，自古男兒當自強?！钕逃谩端腿恕?/p>
52、文化的進步乃是歷史的規(guī)律?！s翰赫爾達
53、慈孝對聯(lián)：慈心泊天地，孝道貫古今。
55、慈字父母寫，孝音兒女彈。
56、不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的文化?！窦獱?/p>
58、小時候，只有過節(jié)時才能吃到肉，當我叫媽一起吃肉時，媽總是騙我說，她不喜歡吃肉；前不久，媽得了不治之癥，我忍著淚笑著騙媽說，她得的是小毛病。
59、民為邦本，本固邦寧。
60、關愛小孩，手與手牽得更緊；尊敬老人，心與心貼得更近。
61、中國的長斯封建社會中，創(chuàng)造了燦爛的古代文化。——毛澤東
62、政聲人去后， 民意閑談中。
63、文化不能從上向下壓，因為它應該是從下面高漲起來的。——里德
64、慈·藏大愛，孝·蘊真情。
65、大孝大愛，至善至美。
66、父母慈懷甘付一生愛，兒孫孝道喜傳萬古心。
68、民不畏我嚴，而畏我廉。
69、慈孝新語：父母恩，比海深；父母情，比山重；父母愛，比天大；愛父母，重在心；孝父母，貴于行；盡孝道，莫假情；慈孝風，中華行。
70、為人父母慈為重，為人子女孝為先。
72、父母恩，兒女情，中華慈善千古行。
73、想民疾苦以自儉，想民喜樂以自勵;不使小節(jié)致民怨，不使放縱招民憤。
74、父母的皺紋美麗了我們，父母的花眼陽光了我們，父母的彎腰挺直了我們。
75、創(chuàng)業(yè)自需克勤克儉，為官理應為黨為民。
76、大愛無聲，大德無言；大慈無界，大孝無邊。
79、一份權力，一份責任。
80、村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部。
81、不怨天，不尤人?！墩撜Z·憲問》
82、天一生水，慈孝生福。
83、人間有一種愛從不打折，稱之“慈”；世上有一種情從不褪色，謂之“孝”。
84、千秋功罪，人民評說;是非曲直，人民裁決。
85、同唱父母恩情歌，共譜中華慈孝曲。
86、激濁揚清，為黨為民;無私無畏，樂于奉獻。
87、父母恩情，天下至愛；兒女孝順，天下至善；至愛至善，中華美德；慈孝人間，萬古傳承！
88、深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。
89、平時多給群眾辦實事，百姓才會真心擁戴。
90、和氣，文明之美；和順，孝悌之美；和睦，慈敬之美；和諧，大愛之美。
91、怎樣孝順父母？常?；丶铱纯?！多多體諒理解！努力增光出彩！如何慈愛子女？大是非不馬虎！小枝節(jié)宜糊涂！促兒輩超父母！
92、勝人者有力，自勝者強?！独献印返谌?/p>
94、群眾是水，干部是舟。千年古訓記在心頭，水可載舟亦可覆舟。
96、愛子女慈懷捧旭日，孝父母人間重晚晴。
97、慈愛人人有，孝心個個獻。
98、為政之要在于安民，安民之道在于察疾苦。
99、上聯(lián)：母慈子孝，同譜中華福祉曲；下聯(lián)：家和國興，共唱社會和諧歌。橫批：慈孝中華。
100、父愛似老酒，外涼內熱；母愛像細雨，潤物無聲；兒女是春風，暖意融融。
101、天行健，君子以自強不息?！吨芤住では蟆?/p>
102、慈于心，只有逗號，沒有句號；孝于行，只有起點，沒有終點；愛于人，只有開始，沒有結束！
103、智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧放出的異彩。——印度
至善少年善行少年的主要事跡篇三
在平日的學習、工作和生活里，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這時就可以通過文字的方式把這些感悟都記錄下來。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？以下是小編為大家收集的生活感悟將心比心共筑至善，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽了這話，我心里暖暖的，眼眶濕濕的，不禁聯(lián)想很多。
將心比心，人人都知道，能敦促自己做到的'又有幾人？
記得那時住院，術后為我扎針的是一個實習期護士，剛上崗的她緊張、惶恐、不安，我的血管細，手又有些虛腫，說實話真的不好扎，每天都要挨上兩三下才能把針扎上。第一天，兒子把手捏了幾捏，沒吭聲；第二天兒子眼睛瞪得那么圓，把那小護士緊張的手都哆嗦了；第三天，兒子直接叫來了護士長。等護士長扎上針，并把注意事項給小護士又講了一遍出去后，我語重心長地對兒子說：如果她是咱家人，肯定你會希望別人能寬宥她，給她機會成長。
不是嗎？我們常常在事情發(fā)生在自己或親人身上時，會希望別人將心比心，我常常給老年人讓座，在讓座時常常想，媽媽坐公車時，希望有人也為她讓座；看見老人行動不便，不由自主想去攙扶一下，常想如果我不在媽媽身邊陪同時，不便之處也有人相幫。每個人在生活中都有遇到不便的時候，都有需要別人相幫相扶的時候，就如同你會遇到很多需要你伸出援助之手的遇困者一樣。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，美德之所以傳承千年，就是因為我們能將心比心，感同身受。做人要有向善之心，要學會與人相處時多換位思考，多將心比心，只要雙方將心比心，事情的結果將美妙得多，我們生活的這個社會將會更和睦、安寧。
勿以善小而不為，讓我們從身邊小事做起，與人為善，將心比心，共同構筑至善、美好的生活環(huán)境吧！
至善少年善行少年的主要事跡篇四
在真善美的探討中，我雖是后生晚學，卻也有些敬陳管見。在數(shù)以萬計富有文化氣息、極具形態(tài)美音韻美的漢字中；在中國奔流不息的五千多年滄桑歷史長河中；在由近十四萬炎黃子孫組成的親和守禮的大家庭中……我不禁想用一個字——真，來形容我華夏民族的坎坷足跡，不易旅程。
真，即誠。
“內不欺己，外不欺人?！边@是弘一大師留給我中華兒女的家訓。君子不做違心之事,不做欺騙之事。做人要有一顆真誠之心。作為肩負著教書育人重要職責的教師、“人類靈魂的工程師”,在面對學生的時候,應有一顆真誠之心；作為祖國悉心培養(yǎng)、將承擔國家未來命運的青少年，應有一顆真誠之心；作為服務于百姓、為百姓提供物質保障的企業(yè)，應有一顆真誠之心……袁宗義面對五百萬元巨獎,誠實地將其報與賒賬買彩票的顧客;李發(fā)輝自掏腰包回收非法奶粉,以防流入市場，危害社會;彭文軍信守承諾,免費送公路沿途的孩子上學2019年。只有這一點一滴的“真”積累起來，才有人與人之間的“信”，才會使人活的更真誠，才能使我們的社會更真實。
真，即理。
列寧說，“必須有勇氣正視無情的真理。”哥白尼無畏宗教勢力，堅持日心說，才有了物理學和天文學等的進一步發(fā)展，倘若他在封建勢力的壓迫下低下了頭顱，將會使科學發(fā)展滯后多少年？愛因斯坦說過：“在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！”牛頓推翻了亞里士多德的“真理”，發(fā)展了笛卡爾的學說，正是因為他說過一句話:“如果我比別人看得更遠一些的話,那是因為我站在巨人的肩膀上?！倍鴲垡蛩固箘t是在牛頓的基礎上將科學進一步推向真理?？茖W是第一生產(chǎn)力，教育與真理是一個民族興旺不衰的保障，只有追求真理，才能保證一個國家的繁榮富強，才能使一個民族經(jīng)久不衰，才能為社會的發(fā)展提供源源不斷的動力。
真，則至善至美。
真是美的基礎，善是美的前提，人通過審美活動，可以激發(fā)、提高對真善的認識和追求的水平，培養(yǎng)求真向善愛美的精神，美感的形成是以美啟真和以美揚善的內在心理條件，以美增強社會責任感和道德意識，從而提高人的文明基本素質。真是存在的本體，善是存在的趨向，美是存在的表征，三者合為一體則是人類的理想追求的最高境界?！罢妗笔腔A、“善”是本質、“美”是目的；真是人的認識之和諧，善是人的道德之和諧，美是人的情感之和諧，將真善美運用于社會中建設出和諧社會。
至善少年善行少年的主要事跡篇五
自古以來，人們崇尚和追求"完美". "止于至善",這是古人修身治國的一個至高境界，而運用于當今社會，這更是一句激勵人們不斷進取的至理名言。人類社會就是在不斷克服自身缺陷，不斷追求完美的過程中，完成了蒙昧時代到野蠻時代再到文明時代的演變。
"金無足赤，人無完人",人性原本就是"光明"和"黑暗"的混合體。我不相信勤學苦讀的魯迅先生沒有片刻的懶惰，我不相信謙遜的克雷洛夫沒有為創(chuàng)作的成功暗暗自滿過，我也不相信鐵面無私的包青天，在高懸明鏡時，面對親情不曾有過絲毫的猶豫。這就是真實的人性，一個人不可能毫無缺點，甚至讓你引以為傲的閃光點也會有突然暗淡的那一刻。但是人們內心掙扎善與惡的抉擇，堪稱是一種完美的歷練。我們不可能成為沒有任何瑕疵的"圣人",但我們可以盡量的揚長避短，說穿了，"完美"就是我們要窮盡一生去孜孜追求的理想境界。
盡管人們出于不同的目的，賦予完美不同的內容。但我要強調的是，完美是具體的、客觀的，她是人類對真理的認識和個人價值觀的有機統(tǒng)一。司馬光砸缸，人們不會因為缸破水流而責怪他浪費；趙子龍長坂坡救幼主，人們不會因為其目睹了甘夫人給孩子喂乳而責怪其褻瀆。孔明"六出祁山"體現(xiàn)過程的完美，雨果《悲慘世界》的面世，彰顯結果的完美。王導登亭北望，祖逖中流擊楫，范滂登車攬轡……那是豪氣勃發(fā)的完美，傅說（悅）筑墻、姜尚垂釣仍然是一種達則兼濟天下，貧則獨善其身的完美。
我們追求完美，我們崇尚完美。但是，當我們直面現(xiàn)實的時候，"追求完美"已經(jīng)遠遠超出了"修身"這一范疇，人們更多的是在事業(yè)，金錢，地位和榮譽上把"完美"作為一個終極目標。我想在座的'很多同學上完大學想考碩士，甚至有人想念完碩士考博士，這種奮斗的精神固然值得稱贊，可是我想問一問，你們有幾人是真正像古人那樣為了 "修身治國平天下"呢？可能更多的人只是想為了獲得那一紙證書，以尋求高職位，高薪水。我們身邊還有一些人甚至不惜花大價錢買論文、買學歷、買文憑。這追求的絕不是真正的完美，這展示的不過是行事的虛偽，人格的卑鄙，學識的淺陋。
有人說，當生存成為第一要素時，追求完美似乎就成了一種奢侈。而我想說的是，只要我們不放棄奮斗，我們完全可以在求生的過程中追求完美，在追求完美的過程中體現(xiàn)人生的價值。
不求今朝成大器，但愿常在奮斗中。也許我們無法正真止于至善，但我們可以在通往至善的道路上，不斷完善自我，實現(xiàn)自我，升華自我。
至善少年善行少年的主要事跡篇六
;浦西的龍美術館于夏初推出特展《永樂大帝的世界》，3.48億的永樂御制紅閻摩敵刺繡唐卡著實吸睛，但更讓我感到驚艷的是那一折鄭和《發(fā)心書寫金字經(jīng)》。金粉瓷青雅色書皮，蘸泥金書寫而成。橫豎撇捺玲瓏婉轉，字里行間精致入骨。目睹一段手抄泥金經(jīng)書過程，長鋒勾線筆于瓷青紙上游走，繪出飄逸祥云。由明代伊始流傳發(fā)展至今的泥金書法，我想，定堪配“至善”二字。
《禮記·大學》中言：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝颂幍摹爸埂迸c“臻”一般，皆為“達到”之意。至善不僅是衡量匠人技藝的標準，也是為人處世的準繩。臻于至善，是立身、處世、做人、做事等應該努力追求的境界。
孔子開創(chuàng)儒學，因材施教，成“天縱之圣”，達到教育的至善境界；
唐太宗縱橫沙場，濟世安民，開創(chuàng)“貞觀之治”，達到“平天下”的至善境界；
博爾赫斯學識淵博，精通外文，獲譽“作家中的考古學家”，達到文學的至善境界。
每個人都是生命的一個“特別”，“至善”二字通過不同的人，演繹出了各色風華。
人世百態(tài)，至善是山與水的第三重境界。第一重為“看山是山，看水是水”，第二重為“看山不是山，看水不是水”，第三重為“看山還是山，看水還是水”。
處于第一重境界，如同幼兒時期初初建構對世界的認知框架，他人指一物說這是什么，那就是什么。名稱概念清晰純粹，淺顯易懂。
隨著認知的加深，面對的問題也變得愈發(fā)復雜?？春唵蔚囊晃飼r，不再停駐流于表面的認識，而去剖析分解，尋根溯源。人心變得九曲迂回，深邃復雜。山與水，或是說萬物都不再是本相，而被賦予了人的主觀意志，詠物抒懷，借物抒情，大致皆為此意。以文章作比，隨著腹中詩書日益充飽，直白簡樸的文字，順暢明了的語義，被重塑組合，拆解變形，構成辭藻華麗、行文繁復的文章段落，處處引經(jīng)據(jù)典，給原本清晰的句意蒙上層層疊疊的面紗，雖字字珠璣，卻讓讀者一頭霧水，窺不到本真面目。這便是“看山不是山”的第二重境界。
有的人經(jīng)歷紛繁世事后，不再執(zhí)著于外物，茅塞頓開，返璞歸真。
林清玄的一句“心境好時，處處開蓮花?！闭f得風清月朗，正印證“看水還是水”的第三重境界。如若耽溺于復雜的思考，人被困于深淵中苦苦掙扎，求索答案，算盡機關，卻不知解脫的要訣正在自己的手中。而立于第三重境界的人，任世事蕪雜，自一笑而過，不刻意，不做作，從心所欲而不逾矩。我想，泥金書法的每一個傳人，都該歷經(jīng)過提按頓挫、調鋒鋪毫的苦練和遲急擒縱、豎曲實虛的冥思，方能有智巧兼優(yōu)的運筆之妙。因為，經(jīng)歷甚多，明了甚多，方達到看世的至善境界。
臻于至善，需順其自然。但順其自然并不意味著庸碌無為，因循茍且，而是在努力奮斗后保持良好心態(tài)，不刻意求索一個結果。少幾分強求，多幾分天然。《道德經(jīng)》中有言“道常無為而無不為”，為道家倡導的治國理念“無為而治”由此而來，讓人遵循道理做事，則“萬物自化”。遠者有文景之治，昭宣中興，近者有改革開放。鄧小平正是理解順應了經(jīng)濟學規(guī)律，方得以使市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，促進了如雨后春筍般企業(yè)的成長。中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，是因為政策放開，拆下“門框”，順從規(guī)律。順其自然，說來輕松四字，卻讓人在控制的邊緣掙扎難行，鮮少有人做到。但若自持順其自然，擁有“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸”的豁達之心，則達到了處事的至善境界。
本·沙哈爾的《幸福超越完美》中提到，最優(yōu)主義者善于將失敗作為路途中的有益反饋，使思維變得更為靈活，發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)勢和價值。至善境界，正需要人不斷優(yōu)化，腳踏實地，方能逐漸由原本的平凡臻于至善。如此，我們也能練就自己的“泥金書法”。
（作者單位：江蘇省南通中學）
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;? ? ? ?精神和信仰從來不是空洞的，需要我們用點滴行動支撐起來。下面達達文檔網(wǎng)小編為您整理的，希望能夠幫助到您！
作為一名從事高考教育教學三十多年的老師，我接觸認識的校長、老師真是不少，從他們身上我總能學到很多很多智慧，當然對教育的理解、對教學的認識，我也逐漸有了一些特別的感悟、特別的感情和特別的期待。
人生路上多希冀，志同道合結友朋在我認識的眾多校長中，沾化一中新校長張亮是比較特殊的一位——如果在大街上遇到，第一眼看到此人，便知道他是老師，因為他骨子里透著教育人的氣質;再往深里推測，定會想到“文化人”三個字，因為他帶著眼鏡，是一副歷代文人的臉相，眼神中能夠感受到飽讀詩書的自信;繼續(xù)往細里觀察和推測，“儒雅斯文”四字就會從腦海里閃現(xiàn)，定是和他分不開了，無論是一舉一動還是一言一行，總是透露著“風度”……當你和他接觸起來，深入了解之后，便會被他的“魔力”所折服。記得暑假期間我在沾化實驗高中教學托管班的時候，無論是領導還是一線老師，對他的評價都是很高的，而且總有說不完的故事，那時對他的認識從一個名字概念，一下子成了溫暖可親的人。八月中旬當自己親自走進該校園里，細看和感觸孩子們及老師們的言行舉止時，我才開始在心底里對他做了一個客觀的評價——這個校長真是“不簡單”，是能夠真正值得敬佩和交心的“一路人”。人生就是這樣，認識的人很多，但能夠真正交心的真朋友不多。這也正像是教育，學到的知識很多，但往往真正影響你人生的只是那么幾個人和那么幾件事。所以，有了相遇、相交，才有了接下來的一切;有了認識、碰撞，才有了未來的改變。
不斷追問求本真，堅守教育達至善面對當下屢見不鮮的“偽教育”甚至是“反教育”現(xiàn)象，面對學校不同階段發(fā)展的困境，面對老師職業(yè)發(fā)展的瓶頸，面對孩子們學習成長中的諸多問題，我們仍舊需要不斷追問——什么是真正的教育?沾化一中一直提倡做“真善美”的思考者與踐行者，就這個問題，我們學校內部曾不止一次的進行研究和探討過，但最終也沒有下一個統(tǒng)一的概念，因為我們知道，“真善美”存在于每個人之中，而不在整齊劃一的答案中。雅斯貝爾斯講，“教育是靈魂的教育,而非是理性知識的堆積,教育意味著一棵樹搖動著另一棵樹,一朵云推動著另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃龖撌情_放的，是詩意的，是美的。我們的這種理念和認識與新校長不謀而合，目前在沾化一中得到了部分漸至充分呈現(xiàn)，當然關鍵是要看今后能不能真正落到實處。沾化一中提出的發(fā)展主題是“明責致遠，弘毅至善”，播撒善的種子，扎下德育的根，長出教學的葉，開大藝術的花，成就美的風景和美的人生。至善教育是不懈的追求完美，包含追夢途中的“接近美”，亦包含經(jīng)過積淀至洗滌后的“達到美”。在沾化一中：至善是一種生發(fā)正能量的行動，它作用于學校的每一位師生;至善是一種教育的理念和信仰，它影響著學校的每一個成員;至善是一種教育的方法和思想，它浸潤著學校的每一個生命。
靜待花開三境界，合作精神鑄靈魂著名學者王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界?！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。簡言之，就是要成就一番作為，必須向上、堅持和靜待。教育人就是播種者，播種的是孩子向上和堅持的信念，播種好了之后，我們需要的就是要靜待花開。每個孩子心中都有一個沉睡的巨人，去喚醒他，這是我們的使命和義務。喚醒的兩大法寶，便是向上和堅持。
喚醒孩子，有了內在動力，有了行動的方法，堅持下去，靜待花開，沾化一中正在用這樣的行動改變著每一位學生。精神和信仰從來不是空洞的，需要我們用點滴行動支撐起來。合作是沾化一中人團隊建設中的一根繩，是創(chuàng)新發(fā)展的脊梁，是精神和信仰的核心所在。一個教案是一個成果，凝結的是每位老師的思想和實踐的心血和結晶;一節(jié)課是一段故事，訴說著每一位沾化一中人新的點滴嘗試。校舍改造煥然一新有目共睹無需贅言，關鍵是教師工作態(tài)度和精神狀態(tài)的改變，以及在校學生學習勁頭和學習激情的高漲。我想，此時此刻，我們都會為沾化一中新學期新理念點贊!為沾化一中新校長和老師們點贊!期待沾化一中能出更多的成果，培育更多的“至善之人”，期待沾化教育有更美好的明天!
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