讀后感是一種對(duì)自己閱讀過程進(jìn)行回顧和反思的方式,有助于鞏固閱讀所獲得的知識(shí)和體驗(yàn)。在寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法,如比喻、對(duì)比、夸張等,以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。這些范文中,有些是對(duì)書中情節(jié)的描述和解讀,有些是對(duì)作者思想的評(píng)析和思考,還有些是對(duì)自己的觸動(dòng)和感受的表達(dá)。這些范文既有批判性的思考,也有感悟性的體驗(yàn),都是通過作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和語言,將自己的內(nèi)心世界與書中世界進(jìn)行了對(duì)話和交流。希望大家可以通過閱讀這些范文,對(duì)于如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感有所啟發(fā)和借鑒。
左手和右手的讀后感篇一
某日的2:20,我發(fā)現(xiàn)自己一度認(rèn)為難過的日子很單純。
單純,所以平凡。
我總是很恍惚的將世界矛盾化,再質(zhì)疑自己的存在后肯定或否定??粗巴饧儩嵍幃惖奶?,知道當(dāng)它被污染時(shí),自己會(huì)笑到淚流。
有時(shí)望著天花板,遍聯(lián)想這當(dāng)這個(gè)房間第一次漆上白漆時(shí),或許曾經(jīng)有個(gè)面目滄桑的人因絕望而結(jié)束自己。盡管我一直告訴自己不要相信,但還是會(huì)突然忍不住回頭,感到一陣漆黑的眸帶著我還未認(rèn)知的情感凝睥自己。
白,純。
我一直從某個(gè)不知的時(shí)間后開始堅(jiān)信著,卻在四的筆下看見了絕望與破碎。
絕望之后破碎,還是破碎之后絕望。
那都是我所無法憐憫的。
我還來不及看清自己,就扔掉了鏡子。
左手和右手的讀后感篇二
首先,作者從員工角度講了責(zé)任的含義與責(zé)任的力量,并闡明公司是船,員工既是船長(zhǎng)也是船員。有責(zé)任的員工應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成自己的家,竭盡全力去維護(hù)企業(yè)的利益,也就是維護(hù)自己的利益。如何做一個(gè)有責(zé)任的員工,我有以下幾點(diǎn)感悟:
第一,心懷感激。企業(yè)為員工的事業(yè)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),員工對(duì)此應(yīng)心存感激,將這份感激之心轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的動(dòng)力。時(shí)刻關(guān)注著公司命運(yùn),維護(hù)公司利益與形象。當(dāng)企業(yè)面臨危難的時(shí)候,要做到“義”字當(dāng)頭,和老板同舟共濟(jì)。與企業(yè)共進(jìn)退不僅是對(duì)員工個(gè)人道德品質(zhì)的考驗(yàn),也是對(duì)員工個(gè)人素質(zhì)的提煉與升華,只要度過了難關(guān),員工終會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
第二,責(zé)任拒絕“差不多”,也拒絕借口。做什么事,不能“差不多”,“差不多”其實(shí)差很多?!鞍俪吒皖^需進(jìn)步,十方世界是全身”即使你現(xiàn)在已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),也不要自滿,只有進(jìn)一步,付出百分百的努力,才能讓自己達(dá)到工作的最高境界。
第三,責(zé)任的根本在品德。正如蒙牛集團(tuán)董事長(zhǎng)牛根生說過“先做人,后做事,有德有才,破格重用;有德無才,培養(yǎng)使用;有才無德,限制錄用;無德無才,堅(jiān)決不用。一個(gè)人智力有問題,是次品;一個(gè)人的靈魂有問題,就是危險(xiǎn)品,經(jīng)營(yíng)人心就是經(jīng)營(yíng)事業(yè)”??梢姡粋€(gè)有責(zé)任心的員工,一定是一個(gè)品德高尚的人,這樣的人才是企業(yè)發(fā)展的基石。
下篇:“右手執(zhí)行—造就優(yōu)秀員工的第一行動(dòng)導(dǎo)向”
在執(zhí)行篇中,我主要學(xué)到以下四點(diǎn):
第一,執(zhí)行的前提首先要有實(shí)際行動(dòng),無論多么宏偉的藍(lán)圖、多么正確的決策、多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒有嚴(yán)格高校的執(zhí)行,最終的結(jié)果都會(huì)和我們的預(yù)想相差甚遠(yuǎn),甚至是紙上談兵。
第二,執(zhí)行要有目標(biāo)。企業(yè)的目標(biāo)是具體的、明確的、清晰地。目標(biāo)是行動(dòng)的綱領(lǐng),是行動(dòng)的指南。在復(fù)雜的組織當(dāng)中,如果沒有事先設(shè)定清晰地目標(biāo)步驟,執(zhí)行不但很困難,而且有南轅北轍的危險(xiǎn)。
第三,做好人與人、部門與部門之間的協(xié)調(diào)工作,真正有效率的團(tuán)隊(duì)只發(fā)出一個(gè)聲音,執(zhí)行一個(gè)戰(zhàn)略。
第四,規(guī)矩是有效執(zhí)行的保證。有規(guī)必行,有禁必止。沒有規(guī)矩,不成方圓,無論在什么地方都是如此。要遵守企業(yè)的制度和紀(jì)律,一言一行都要嚴(yán)格要求自己,按照規(guī)定來執(zhí)行,不能為了達(dá)到目的不折手段。
責(zé)任是一種主人翁的精神,執(zhí)行則是把這種責(zé)任感落實(shí)好、執(zhí)行好的能力。本書讓我感觸很深,我想在以后的工作中,只要能很好的把握這兩點(diǎn),很多問題都可以解決。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,無論是個(gè)人、企業(yè)還是國家,只要每個(gè)人都具有高度責(zé)任心與高度執(zhí)行力,那我們將立于不敗之地。
左手和右手的讀后感篇三
我不了解這本書的作者,但我覺得,他的心里,有一種奇特的液體在流動(dòng),是什么,我始終不清楚。
可不可以稱為,19歲的自傳?
沒那么簡(jiǎn)單吧。
讀它,感覺自己內(nèi)心被輕輕地?fù)軇?dòng)了,被柔和地觸動(dòng)了,不知不覺響起共鳴,跟著那透明的文字,帶著淡淡的憂郁,演奏出一曲夢(mèng)幻般的旋律……讀它,恍若置身在了一個(gè)只有自己和自己的世界里,那么清晰的看見了自己,那么清晰的感受到了自己,心里一片明亮而混沌。
該讀它,如果你正在年輕。
該讀它,如果你正處青春。
該讀它,如果你擁有夢(mèng)想。
左手和右手的讀后感篇四
隨著公司不斷的發(fā)展,人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變,為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展,輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價(jià)值,不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向,通過一次次的培訓(xùn),特別是通過對(duì)《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,深深體會(huì)到自己的不足。
(一)執(zhí)行力的理解。字面理解為:執(zhí)行并完成任務(wù)的能力,眾所周知,再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)。若沒有執(zhí)行,則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實(shí)質(zhì)就是讓既定的目標(biāo)通過有效的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)整體的執(zhí)行力如何,一是在于企業(yè)自身的環(huán)境,因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證,也就是說,一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展,必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制,讓員工知道該怎么做,怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式,并養(yǎng)成習(xí)慣,給企業(yè)執(zhí)行力的落實(shí)帶來很大推動(dòng)。二是中層管理者的能力和對(duì)于執(zhí)行角色的認(rèn)知程度。在能力上,相信大家都沒有什么問題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當(dāng)中早已經(jīng)獲得了大家的認(rèn)同和肯定。只是在認(rèn)知程度上可能會(huì)產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力,比如不學(xué)習(xí),不上進(jìn),能力倒退,不能吸收新思想新理念,安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯(cuò)了方向,提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派,想保住自己的位置等等。其實(shí)中層管理者肩負(fù)著輔助高層管理者決策、傳達(dá)上級(jí)指示和收集反饋意見、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系,是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有,要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,公司還要組織對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo),使其盡快熟悉自己的工作,形成固定的流程便于切實(shí)有效的落實(shí)執(zhí)行力。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。所謂領(lǐng)導(dǎo),就是聽過對(duì)人員和其他方面的資源進(jìn)行整合管理,從而用最低的成本實(shí)現(xiàn)最高的效益?,F(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而不是個(gè)人英雄主義。每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度,要想員工對(duì)公司忠誠,公司必須對(duì)員工誠信,要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾,關(guān)心員工,增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮,使其他熱愛這份工作,全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí),當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的,因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前,就與員工溝通交流過,并且認(rèn)可,覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策,就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行,對(duì)于不服從者,要給予嚴(yán)厲懲罰,否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān),還有一個(gè)最重要的因素就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心負(fù)責(zé)人,在于一個(gè)大的企業(yè)來說就是部門負(fù)責(zé)人即中層領(lǐng)導(dǎo)者,他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見,將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標(biāo),通過溝通協(xié)作和合作來建立共識(shí),對(duì)每個(gè)成員充分了解,設(shè)法使之發(fā)揮所長(zhǎng),以達(dá)到分工專業(yè)的效果;通過理念的灌輸,目標(biāo)的設(shè)計(jì)等促使每個(gè)成員彼此相互配合,同心協(xié)力,從而更好的提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。總之,領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用,最大限度地為總體目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
(三)我知道在很多企業(yè),有很多員工,他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊,為自己總是加班而抱怨,但很少甚至沒有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá),企業(yè)越來越注重人才,也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地,只要不停的學(xué)習(xí),不停的吸收新鮮的東西來充實(shí)自己的大腦,才能改變自己的觀念和思維,與企業(yè)一同成長(zhǎng)。
左手和右手的讀后感篇五
初接觸《左手服務(wù),右手銷售》這本書,是在一個(gè)同事的辦公桌上,我隨手抄起隨心一翻,看到很多圖表,心想這本書還真是教條啊,少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來,真心說沒打算認(rèn)真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個(gè)書名,懷著對(duì)專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本,當(dāng)看完序后,我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的,序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論,巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營(yíng)銷的精髓。在接下來一段時(shí)間的閱讀中,我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書,能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道,教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中,我也在不斷的對(duì)部門業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考,通過對(duì)過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習(xí),我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新,右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門策略進(jìn)行了呼應(yīng),又做了進(jìn)一步的深化,原來我們總說服務(wù)是本,要抓服務(wù)質(zhì)量,但是根源在哪里?服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值,在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開展工作,我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題,我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣,通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力,但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角,好的增值案例總不能復(fù)制?!笔谥贼~!不如授之以漁”是我在讀了第三章:”有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開展的感想!想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的,但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營(yíng)銷的環(huán)節(jié)加以融合,固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的;不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品,而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題,在對(duì)工程師加以指導(dǎo),有目的進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷,以達(dá)到送魚不如教會(huì)打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來,讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。
知易行難,以上這些感悟紙上談兵很簡(jiǎn)單,重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果;首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一,希望能通過和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù),右手銷售》,將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來,讓理論與實(shí)際相結(jié)合,真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。
左手和右手的讀后感篇六
這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美,以及溫總理和克林頓點(diǎn)睛的評(píng)語吸引人之外,以獵奇的心情也許會(huì)令人失望,內(nèi)容也談不上引人入勝。有的,只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中,晦澀而略顯拗口的語句,也許浸潤(rùn)著譯者對(duì)原著的忠誠。但是,這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言,“這不是一本時(shí)髦的書,而是一本經(jīng)久的書,買來不一定馬上讀,但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫下了它,再過兩千年一定也還會(huì)有人去讀它?!?/p>
《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字,樸實(shí)卻直抵人心。
左手和右手的讀后感篇七
而現(xiàn)在,一遍,兩遍地讀,則是被書中那經(jīng)典的句子迷惑了。書中寫的是作者在高三時(shí)前所未有的絕望,許多句子耐人尋味:“我在高三,我寫下這些我生活中真實(shí)的文字只是為了一場(chǎng)見證,雖然也許結(jié)果會(huì)很慘烈。而那句很哀傷的話,被我寫下來放在相框里:過了這個(gè)七月,一切都會(huì)好的,一切都會(huì)有的?;屎笥芯涓柙~,我聽了很感慨:‘當(dāng)有一天,我長(zhǎng)大了?!铱偸侵貜?fù)著這句話,然后想下面該說的話。最后,我想:當(dāng)有一天,我長(zhǎng)大了,我希望回頭看我成長(zhǎng)的時(shí)候,回首又見它——我的那些閃耀的年華,然后可以對(duì)它們說,遇見你們,我很高興。”
看著那一串串經(jīng)典而又傷感的文字,我的內(nèi)心不禁波濤洶涌,畢竟我還在小學(xué),不了解初中,更不明白高中,我不知道高中是怎樣的辛苦怎樣的艱難,何以能讓作者寫出這樣的文字。
當(dāng)有一天,我長(zhǎng)大了??粗@一句讓作者感慨萬千的句子,我的心卻依然水平如鏡。當(dāng)有一天,我長(zhǎng)大了,我會(huì)做些什么呢?我不知道,長(zhǎng)大這個(gè)詞離我很遙遠(yuǎn),但又感覺伸手即來,我不知道這個(gè)詞到底意味著什么。
也許,當(dāng)有一天,我長(zhǎng)大了,我不會(huì)像《左手倒影,右手年華》的作者一樣一遍一遍感懷自己的青春,而是邁著穩(wěn)健的步子,看向遙遠(yuǎn)的未來,心里默默高喊:當(dāng)這一天,我長(zhǎng)大了!
左手和右手的讀后感篇八
《左手倒影,右手年華讀后感》作者:一抹憂藍(lán)小四的文字細(xì)膩且憂傷,如同一枚細(xì)微的刺扎進(jìn)了手心柔軟的肉中,拔也拔不出,讓心不停的痛,不停的痛。
左手倒影右手年華,十六歲的逝去,我們的手中又剩下什么,虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中,他在懷念他的十七歲,我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩。
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂,“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩,望著那個(gè)大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙滿淚水?!蔽揖拖筮@個(gè)小孩一樣寂寞,蔚藍(lán)的天空下,孤單的身影,映照在盡頭,我喜歡聽著音樂,一個(gè)人走,大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的,每當(dāng)這時(shí),我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng),滿臉的倔強(qiáng)和抗拒,他的文章讓我體會(huì)了真實(shí)的我,讓我去回憶這十六年華,喜歡這文字的真實(shí)與慘烈。
畢業(yè)驪歌。
“我告別了許多人,我知道這悲傷無比巨大,可已經(jīng)哭不出聲音了,我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了,所有人離我而去,我孑然一身義無反顧的撲向了這個(gè)歷史校園,正如小四的言語:“一個(gè)人身邊的位置只有那么多,你能給的也只有那么多,在這個(gè)狹小的圈子里,有些人要進(jìn)來,就有一些人不得不離開?!蔽淖诛@現(xiàn),引起了我無盡的思念,竇豆你還好嗎?畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補(bǔ)的裂縫,時(shí)間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂,手拉著手,給過彼此溫暖,可是手拉著手再怎么用力,卻再?zèng)]握回昨天的`記憶,你離去,我追尋,你漠然,我挽留,你緘默,我黯然,裂痕凸現(xiàn)來不及察覺,便被悲傷覆蓋,于是我放棄,我枉然,直到讀著小四的文字:“曾經(jīng)有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里,可是最后還是如霧般消散,而這個(gè)笑容,就成為我心中埋藏的一條湍急河流,無法泅渡,那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱?!蔽殷@醒原來我心底最珍愛的朋友,還是你??删嚯x太大,拉也拉不回.“我希望所有人都快樂,都能在他們各自所在的地方,安靜而滿足的前行,而不是一臉張皇的站在十字路口,迷失了所有方向.”小四的祝福也送給你們。
思想的聲音。
當(dāng)我們站在青春的這道坎上,我們開始學(xué)會(huì)了洞察人生,思考人生,小四思考了他平淡的生活,他刻苦銘心的朋友,他絕望的人生觀,她對(duì)音樂電影的摯愛及對(duì)未來無法抗拒的無奈,讀著這文字,才深刻體會(huì)到十六歲時(shí)的我,我的眼里寫滿了懦弱,心里填滿了斗志,我如同黑夜中迷路的小孩,望著空洞洞的前方低頭啜泣,不知道哪里是光明的出口,渴望長(zhǎng)大,可是當(dāng)這一天到臨時(shí)我卻慌張到措手不及,于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有,懷念那些簡(jiǎn)單的生活,細(xì)小的幸福。
“我懷念過去的你,懷念我留在單車上的十七歲,懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風(fēng),夾著悲歡和一去不再回來的昨天,浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮,傷感,無窮盡?!?/p>
看這本書的時(shí)候,我握著加了很多冰的杯喝水,杯子外面濕漉漉的,那些水滴像眼淚一滴一滴掉進(jìn)書頁里,即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會(huì)記得他們?cè)?jīng)來過,就像那些逝去的青春:你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華,是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開始!盡自己最大的努力頂天立地的感受風(fēng)雨。
左手和右手的讀后感篇九
晉商和徽商是明清時(shí)期中國最大的兩大商幫。晉商在中國歷史上陳雄500年而不弱,徽商則在中國歷史上歷經(jīng)300年而不衰。
晉商的出現(xiàn)是山西“無平地沃土之饒,無水泉灌溉之益,無舟車漁米之利,鄉(xiāng)民唯以墾種上嶺下販,汗牛痛仆、仰天續(xù)命?!鄙轿魅艘颉暗伛っ褙殹薄笆昃藕怠倍还谝浴柏毟F之地”。如此的地理?xiàng)l件,山西老百姓迫于生計(jì),背上行囊,跨出西口,背井離鄉(xiāng)到處謀生。
許許多多的晉商在受盡艱難困苦和外族人的屈辱后,終于憑借自己高人一等的生意手腕,在商界嶄露頭角,隨后漸成幫派,迅速崛起,聲威響徹天下。
晉商遠(yuǎn)離他鄉(xiāng),吃得苦中苦,懂得生活的來之不易,靠著吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神,鑄就了旅蒙商號(hào)大盛魁的成功,他在輝煌鼎盛的時(shí)候,員工達(dá)六七千人,商隊(duì)駱駝近二萬頭,活動(dòng)地區(qū)包括新疆、伊犁、西伯利亞和莫斯科等多地,資本十分雄厚。他能夠在商界光芒四射,全拜賜于其祖祖輩輩人的吃苦耐勞精神。
“十年寒窗考狀元,十年學(xué)商倍加難”,對(duì)于學(xué)徒學(xué)商,晉商中曾流傳著這樣的學(xué)徒歌訣:
黎明即起,侍奉掌柜;五壺四把,終日伴隨;一絲不茍,謹(jǐn)小慎微;顧客上門,禮貌相待;不分童叟,不看衣服;察言觀色,唯恐得罪;精于業(yè)務(wù),體會(huì)精髓;算盤口廖,必須熟練;有客實(shí)踐,無客默誦;學(xué)以致用,口無怨言;每歲終了,經(jīng)得考驗(yàn);最所擔(dān)心,鋪蓋之卷;一旦學(xué)成,身股入柜;已有奔頭,雙親得慰。
由此可見,當(dāng)學(xué)徒的日子是極其辛苦的,嚴(yán)格的學(xué)徒制度,讓人才在長(zhǎng)期的鍛煉中具備了堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì),正是這種艱難困苦的大無畏精神,使得晉商縱橫明清500年,無人阻擋他們南征北戰(zhàn)。
六必居任人為賢,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),在制作醬菜的過程中,材料都有固定的產(chǎn)地,在他們看來,要想制作出最好的醬菜,就要使用最好的原料,才能加工出味美質(zhì)優(yōu)的東西,六必居還有一套嚴(yán)格的操作規(guī)程,而且一切規(guī)程,只能由掌作一人總負(fù)責(zé)。
晉商的成功在于識(shí)人用人,晉商李宏齡感嘆:“得人者昌,政界固然,商界何獨(dú)不然”。高鈺憑借一己之力,多次在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安,他的才華被東家發(fā)現(xiàn),破格任命他為大德通票號(hào)總經(jīng)理,而后其多次在市場(chǎng)沖擊下,未雨綢繆,免遭損失,保持穩(wěn)健發(fā)展的勢(shì)頭,創(chuàng)下了票號(hào)史上的新紀(jì)錄。
是企業(yè)成敗的關(guān)鍵,喬致庸識(shí)得馬公甫,“八抬大轎請(qǐng)人才”的故事,對(duì)于管理者來說,學(xué)會(huì)識(shí)人、用人,才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的能力,孤掌難鳴,只有將手掌握成拳頭才能對(duì)抗沉浮。
晉商的崛起有著多方面的因素,除了上述要素外,嚴(yán)格的號(hào)令規(guī)章必不可少。俗話說:“國有國法,家有家規(guī),鋪有鋪規(guī)”,對(duì)于商號(hào)而言,要井然有序發(fā)展,要生存謀到利潤(rùn),也得靠規(guī)矩,無規(guī)矩不成方圓,無規(guī)矩商號(hào)恐怕也將不復(fù)存在。
“集權(quán)一身的經(jīng)理負(fù)責(zé)制,現(xiàn)代化的管理制度,同行之間不僅要競(jìng)爭(zhēng),更需要合作”等等晉商的管理策略,使得晉商不是曇花一現(xiàn),有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。而做生意僅僅靠熱情、努力和勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有謀有略,謀略是成大事的必備條件,是一種智慧。
晉商的俠義豪情、運(yùn)籌帷幄、與時(shí)相逐、審時(shí)借勢(shì)、趁勢(shì)而起等等謀略、觀念使得他們能夠長(zhǎng)久的雄踞商界,讓世人贊嘆。
現(xiàn)如今社會(huì)復(fù)雜化、競(jìng)爭(zhēng)多樣化。企業(yè)成員應(yīng)該學(xué)習(xí)晉商努力進(jìn)取的、勤勞節(jié)儉的精神;企業(yè)在管理上制定嚴(yán)格的企業(yè)管理制度,令行禁止,形成企業(yè)良好的管理環(huán)境;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)做到識(shí)人、用人,標(biāo)榜立樣;同事之間相互協(xié)助、相互競(jìng)爭(zhēng)等等,借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,必能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)脫穎而出,蒸蒸日上。
左手和右手的讀后感篇十
左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說:“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫的再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”
右手聽了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說:“如果沒有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”
他們倆你爭(zhēng)我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰也不理誰了。
第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽使換了,剪也剪不好,畫也畫不好,這時(shí)都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體,各自有長(zhǎng)處和短處,少了誰的力量也不行。于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。
舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。
左手和右手的讀后感篇十一
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們?!八鼈兪钦l呢?哦!它們就是小主人的。
一天晚上,小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭,右手對(duì)左手說:“小主人是在夸我,這些功勞都是我的,沒有你的份!”左手謙虛地說:“可是,你沒有了我,什么事情都做不成??!”右手氣得火冒三丈,說:“好,明天你走開,我自己一個(gè)人來辦事?!弊笫譄o奈地離開了。
第二天早上,小主人快遲到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在吃飯的時(shí)候,沒有了左手的幫忙,右手動(dòng)來動(dòng)去,一不小心,“砰”的一聲,把飯碗給打翻了,摔的四分五裂,小主人越來越急,“算了,我不吃了?!贝骷t領(lǐng)巾的時(shí)候,沒有了左手的幫忙,右手根本無法戴好紅領(lǐng)巾,終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié),不過,歪歪斜斜的,很不端正,小主人氣惱地一摔頭:“算了,都遲到了?!本瓦@樣,小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。
這一天,小主人一整天都不開心,上課思想不集中,老師批評(píng)了他。右手覺得很不好意思,也很慚愧。這天晚上,右手不好意思地對(duì)左手說:“以后我們共同努力吧!”左手知道右手知錯(cuò)了,就原諒了它,從這以后,成了一對(duì)默契的好伙伴,天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。
左手和右手的讀后感篇十二
夏日的一天,小主人正在寫作業(yè),一只饑餓的蚊子回來,盯上左手,便爬在的身上大口大口地吸起血來,左手疼痛難忍,便對(duì)正寫字的右手說:“弟弟,幫我趕走這只蚊子吧!”而右手卻頭也不抬地說:“不就是只蚊子嗎?等等在說?!闭f完便繼續(xù)寫字。
左手和右手的讀后感篇十三
把雙手?jǐn)傞_,我開始仔細(xì)觀察我的。
我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng),指甲頭圓潤(rùn)飽滿,手掌柔軟細(xì)膩,如同一個(gè)妙齡少女,美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點(diǎn)嫌棄我的右手。看,因?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù),它的指節(jié)較左手的要粗壯,手掌也更粗糙,大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女,歷盡滄桑,容顏老去,不再美麗。
可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上,我突然滑倒,我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w,保護(hù)我的身體不受傷害,可我的右手受傷了。
當(dāng)時(shí)的我居然沒有為右手的受傷而難過,而是為左手沒受傷而慶幸,而高興。可困難接著就來了。
寫字的時(shí)候,提東西的時(shí)候,拿筷子的時(shí)候,我的左手被迫上場(chǎng),由于缺乏訓(xùn)練,我的左手顯得笨拙而遲鈍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。
當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí),當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí),當(dāng)筷子在左手中不聽使喚時(shí),我開始懷念右手健康的日子,才想起右手的好處來。
原來,我們不能單憑長(zhǎng)相來判斷一件事情的好壞,更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,所能做出的貢獻(xiàn),再作判斷。
我開始盼望右手能早一點(diǎn)好起來,這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好,我的右手很堅(jiān)強(qiáng),沒過幾天,它又能正常上崗工作了。
當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí),提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí),吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí),我對(duì)右手心生感激之情,卻對(duì)“無用”的左手心生拋棄之意,想讓左手下崗。
可是,好景不長(zhǎng),沒有了左手的配合,右手忙不過來,常常出錯(cuò)。
在彈鋼琴的時(shí)候,我的右手因?yàn)闆]有左手的和弦伴奏,整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí),右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔(dān)”。在騎單車時(shí),沒有了左手的協(xié)作,右手的平衡力大大減弱。
不得已,我只能讓左手再就業(yè)。
終于,生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。
左手和右手的讀后感篇十四
是一對(duì)兄弟,他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。他們?yōu)槭裁茨苓@樣呢?這里有一段有趣的故事。
一天,左手看見有一只蚊子一邊哼哼著小曲兒:“我要喝點(diǎn)兒血”一邊往右手背上飛去。左手看見了,說:“臭蚊子,竟敢咬我的右手兄弟,看招!”于是向蚊子打去,可沒想到蚊子一下子飛了起來。左手打了個(gè)空,卻又停不下來,“啪”的一聲打在了沉睡中的右手身上?!案陕铮扛陕??”右手一下子站了起來,左手連忙解釋,可右手犯了暴脾氣,“你是不是想趁著我睡著了來打我,是不是?”說罷便“啪”地一下回敬了左手,左手不知是被打紅了,還是被氣紅了,說:“我?guī)土四?,你反而打我,我,我跟你絕交!”說完了,一轉(zhuǎn)身走了。
那只小蚊子在角落里“哈哈”大笑,抖了抖翅膀,準(zhǔn)備下一輪“進(jìn)攻”?!班А钡囊宦?,蚊子飛了下來,繞著右手準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下毒手。右手也很冷靜,向蚊子一抓,但抓了個(gè)空。蚊子迅速飛到右手后面,露出尖尖的嘴,飛向右手,一下子擊中了右手的后背。蚊子在上面吸呀吸,可右手死活也抓不著它,因?yàn)樽约鹤ゲ恢约旱暮竺?。蚊子幸?zāi)樂禍,在右手的后背上吸得更歡了!右手叫左手來幫忙,而左手說:“上次幫你,我卻挨打了,這次我也不幫你?!本瓦@樣,右手后背出現(xiàn)了一塊大包。蚊子“嗡嗡”的飛走了?!鞍パ?,癢死啦,癢死啦。左手,快幫我撓撓吧?!薄安?,不,不,誰讓你打我的。我偏不幫你。”左手說。
一會(huì)兒,蚊子又餓了,也不顧三七二十一地沖向左手,用同樣的辦法把左手也叮了一個(gè)包,左手也大喊:“救命呀,右手,快來幫我撓撓,我癢死啦!”右手也氣呼呼地說:“我癢了,你不幫我,憑什么我?guī)湍阊?!”就這樣,他們倆一直都忍著癢。
他們倆的包越來越大,最好化了濃。左手越想越后悔,他想:我錯(cuò)了,我真不應(yīng)該跟右手鬧矛盾,要不也不會(huì)有這討厭的包。我真應(yīng)該幫幫右手。突然,有一天,右手感覺自己舒服多了!往后一看,發(fā)現(xiàn)左手正在強(qiáng)忍著癢幫他撓,右手也感動(dòng)了!也幫助左手撓癢癢。左手說:“對(duì)不起,其實(shí)我不應(yīng)該不幫助你?!庇沂忠舱f了:“沒什么大不了的,其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你那么兇。”“要不……”“要不什么?”右手說,“咱們和往常一樣吧!”“好,一言為定?!本瓦@樣,右手和左手和好了。他們又決定殺死那只破壞他們之間情義的蚊子。左手拉著右手來到了那個(gè)角落,用狠狠地目光瞪著角落中的蚊子,“干,干……干啥?”蚊子說?!按蛩滥恪!弊?、右手異口同聲地說。說罷,左手向前一撲,蚊子“嗡”地一下子飛了起來,右手一抓,但還是撲空了,蚊子正想往外逃,飛過左,右手之間的時(shí)候,“啪”的一聲,左右手一合,像擊掌一樣地把蚊子擠扁了。蚊子死了,高興地又互相玩了起來。
又成了好朋友,他們團(tuán)結(jié)友愛,他們親如兄弟,他們勝似親人,這因?yàn)樗麄冎g的情義不是能被一只小小的蚊子破壞的。
左手和右手的讀后感篇十五
都在主人身上,天天見面??墒怯泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說:“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢?我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言,還可以拿東西和壓著紙,對(duì)了我還能拿東西,你呢?”右手很坦然的說:“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干,我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……?!薄皦蛄?!”左手憤怒的說道:“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說:“好哇?!?/p>
第二天主人渴了想喝水,左手說:“不用你幫我我也擰的開?!弊笫种粫?huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時(shí)候,它們又開始比了,右手先來了它怎么使勁的拍也響不了,左手說:“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時(shí)主人說:“很多事必須你們合作才可以,要不然一件事也作不成!”
它們恍然大悟互相說:“我不應(yīng)該和你比?!弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手和右手的讀后感篇十六
晚上,玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時(shí)地叮囑一句:“左右手要配合好?!庇谑?,玲玲總是很好地給“分工”,讓曲子更好聽。每當(dāng)玲玲練完后,媽媽都會(huì)表揚(yáng)她彈得好。聽了,都想:看來我的本領(lǐng)比左(右)手強(qiáng)多了,要是沒有我,古箏曲就不會(huì)這么好聽。
玲玲去睡覺了,就開始熱烈的爭(zhēng)吵。左手說:“要不是因?yàn)槲?,你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚(yáng)?!庇沂终f:“才不是呢,如果今天沒有你在旁邊搗亂,我可以彈得更好?!弊笫值闪艘幌掠沂?,“你彈得一點(diǎn)也不好,還是我彈好。”右手還想說些什么,可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了,決定不理左手了。
第二天中午,玲玲放學(xué)回來,洗手去吃飯。可是剛上桌,想拿起筷子的時(shí)候,右手一點(diǎn)兒也不聽使喚,左手說:“讓我來,讓我來。”玲玲只好把筷子給左手??勺笫之吘故切率?,把飯粒弄得滿桌都是,夾到嘴里還沒一點(diǎn)兒。玲玲忍著餓去做作業(yè),可右手依然不聽使喚,玲玲又只好用左手寫,寫出的字歪歪的,一點(diǎn)也不好看,還挨了老師的一頓批評(píng)。玲玲很難過,批評(píng)了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂禍地說:“看見了吧,還是我重要吧。從現(xiàn)在起,你不要做事了,還是看看我吧?!庇谑?,玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆,可是沒有左手來扶作業(yè)本,本子?xùn)|滑西滑的,字也很難看,玲玲費(fèi)了很大勁才做好。到了晚飯時(shí)間,玲玲用右手夾飯,飯一點(diǎn)沒丟,可是她想喝湯的時(shí)候,又要放下筷子再去舀湯,可麻煩了。
于是當(dāng)天晚上,玲玲嚴(yán)肅地批評(píng)了:“你們各有所長(zhǎng),應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)左手的缺點(diǎn),用左手的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)右手的缺點(diǎn)?!绷崃嵬A艘幌拢f:“而且大家長(zhǎng)得很相似,都是兄弟,怎么能吵架呢?快向?qū)Ψ降纻€(gè)歉。”“對(duì)不起,右手,我不應(yīng)該只看風(fēng)自己的優(yōu)點(diǎn),而不……”“不,是我不對(duì),我們?cè)俸秃冒伞!睕]等左手說完,右手先道了個(gè)歉?!皼]關(guān)系,從現(xiàn)在起,我們又是好兄弟、好朋友?!闭f完,大家都笑了。
從此,再也沒有吵架過,它們各盡其能,幫助玲玲做了很多事情。
左手和右手的讀后感篇十七
有一天上午,我作業(yè)寫完了沒事干,于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來,左手說:“我的本領(lǐng)大。”右手說:“我的本領(lǐng)大?!币粫r(shí)難分上下。我忍不住說:“你們倆比試比試如何?”只見他們倆異口同聲地說:“比就比,誰怕誰??!”“我的鞋帶開了,為了公平起見,你們一人系一只,三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏?!薄昂?!”于是兩人都慌忙系起來,可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我,我看看你,沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí),左手對(duì)右手說:“我先來幫你吧!”很快系好了一只,因?yàn)樗麄兿嗷ズ献?,又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了,我問:“你們誰贏了?”他們笑了。
從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是相互合作,相互幫忙。
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