讀后感是一種對(duì)自己閱讀過程進(jìn)行回顧和反思的方式，有助于鞏固閱讀所獲得的知識(shí)和體驗(yàn)。在寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、對(duì)比、夸張等，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文中，有些是對(duì)書中情節(jié)的描述和解讀，有些是對(duì)作者思想的評(píng)析和思考，還有些是對(duì)自己的觸動(dòng)和感受的表達(dá)。這些范文既有批判性的思考，也有感悟性的體驗(yàn)，都是通過作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和語言，將自己的內(nèi)心世界與書中世界進(jìn)行了對(duì)話和交流。希望大家可以通過閱讀這些范文，對(duì)于如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感有所啟發(fā)和借鑒。
左手和右手的讀后感篇一
某日的2：20，我發(fā)現(xiàn)自己一度認(rèn)為難過的日子很單純。
單純，所以平凡。
我總是很恍惚的將世界矛盾化，再質(zhì)疑自己的存在后肯定或否定?？粗巴饧儩嵍幃惖奶?，知道當(dāng)它被污染時(shí)，自己會(huì)笑到淚流。
有時(shí)望著天花板，遍聯(lián)想這當(dāng)這個(gè)房間第一次漆上白漆時(shí)，或許曾經(jīng)有個(gè)面目滄桑的人因絕望而結(jié)束自己。盡管我一直告訴自己不要相信，但還是會(huì)突然忍不住回頭，感到一陣漆黑的眸帶著我還未認(rèn)知的情感凝睥自己。
白，純。
我一直從某個(gè)不知的時(shí)間后開始堅(jiān)信著，卻在四的筆下看見了絕望與破碎。
絕望之后破碎，還是破碎之后絕望。
那都是我所無法憐憫的。
我還來不及看清自己，就扔掉了鏡子。
左手和右手的讀后感篇二
首先，作者從員工角度講了責(zé)任的含義與責(zé)任的力量，并闡明公司是船，員工既是船長(zhǎng)也是船員。有責(zé)任的員工應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)成自己的家，竭盡全力去維護(hù)企業(yè)的利益，也就是維護(hù)自己的利益。如何做一個(gè)有責(zé)任的員工，我有以下幾點(diǎn)感悟：
第一，心懷感激。企業(yè)為員工的事業(yè)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，員工對(duì)此應(yīng)心存感激，將這份感激之心轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的動(dòng)力。時(shí)刻關(guān)注著公司命運(yùn)，維護(hù)公司利益與形象。當(dāng)企業(yè)面臨危難的時(shí)候，要做到“義”字當(dāng)頭，和老板同舟共濟(jì)。與企業(yè)共進(jìn)退不僅是對(duì)員工個(gè)人道德品質(zhì)的考驗(yàn)，也是對(duì)員工個(gè)人素質(zhì)的提煉與升華，只要度過了難關(guān)，員工終會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
第二，責(zé)任拒絕“差不多”，也拒絕借口。做什么事，不能“差不多”，“差不多”其實(shí)差很多?！鞍俪吒皖^需進(jìn)步，十方世界是全身”即使你現(xiàn)在已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也不要自滿，只有進(jìn)一步，付出百分百的努力，才能讓自己達(dá)到工作的最高境界。
第三，責(zé)任的根本在品德。正如蒙牛集團(tuán)董事長(zhǎng)牛根生說過“先做人，后做事，有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用。一個(gè)人智力有問題，是次品；一個(gè)人的靈魂有問題，就是危險(xiǎn)品，經(jīng)營(yíng)人心就是經(jīng)營(yíng)事業(yè)”?？梢姡粋€(gè)有責(zé)任心的員工，一定是一個(gè)品德高尚的人，這樣的人才是企業(yè)發(fā)展的基石。
下篇：“右手執(zhí)行—造就優(yōu)秀員工的第一行動(dòng)導(dǎo)向”
在執(zhí)行篇中，我主要學(xué)到以下四點(diǎn)：
第一，執(zhí)行的前提首先要有實(shí)際行動(dòng)，無論多么宏偉的藍(lán)圖、多么正確的決策、多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，如果沒有嚴(yán)格高校的執(zhí)行，最終的結(jié)果都會(huì)和我們的預(yù)想相差甚遠(yuǎn)，甚至是紙上談兵。
第二，執(zhí)行要有目標(biāo)。企業(yè)的目標(biāo)是具體的、明確的、清晰地。目標(biāo)是行動(dòng)的綱領(lǐng)，是行動(dòng)的指南。在復(fù)雜的組織當(dāng)中，如果沒有事先設(shè)定清晰地目標(biāo)步驟，執(zhí)行不但很困難，而且有南轅北轍的危險(xiǎn)。
第三，做好人與人、部門與部門之間的協(xié)調(diào)工作，真正有效率的團(tuán)隊(duì)只發(fā)出一個(gè)聲音，執(zhí)行一個(gè)戰(zhàn)略。
第四，規(guī)矩是有效執(zhí)行的保證。有規(guī)必行，有禁必止。沒有規(guī)矩，不成方圓，無論在什么地方都是如此。要遵守企業(yè)的制度和紀(jì)律，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，按照規(guī)定來執(zhí)行，不能為了達(dá)到目的不折手段。
責(zé)任是一種主人翁的精神，執(zhí)行則是把這種責(zé)任感落實(shí)好、執(zhí)行好的能力。本書讓我感觸很深，我想在以后的工作中，只要能很好的把握這兩點(diǎn)，很多問題都可以解決。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，無論是個(gè)人、企業(yè)還是國家，只要每個(gè)人都具有高度責(zé)任心與高度執(zhí)行力，那我們將立于不敗之地。
左手和右手的讀后感篇三
我不了解這本書的作者，但我覺得，他的心里，有一種奇特的液體在流動(dòng)，是什么，我始終不清楚。
可不可以稱為，19歲的自傳？
沒那么簡(jiǎn)單吧。
讀它，感覺自己內(nèi)心被輕輕地?fù)軇?dòng)了，被柔和地觸動(dòng)了，不知不覺響起共鳴，跟著那透明的文字，帶著淡淡的憂郁，演奏出一曲夢(mèng)幻般的旋律……讀它，恍若置身在了一個(gè)只有自己和自己的世界里，那么清晰的看見了自己，那么清晰的感受到了自己，心里一片明亮而混沌。
該讀它，如果你正在年輕。
該讀它，如果你正處青春。
該讀它，如果你擁有夢(mèng)想。
左手和右手的讀后感篇四
隨著公司不斷的發(fā)展，人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展，輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價(jià)值，不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向，通過一次次的培訓(xùn)，特別是通過對(duì)《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，深深體會(huì)到自己的不足。
(一)執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，眾所周知，再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)。若沒有執(zhí)行，則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實(shí)質(zhì)就是讓既定的目標(biāo)通過有效的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)整體的執(zhí)行力如何，一是在于企業(yè)自身的環(huán)境，因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力的落實(shí)帶來很大推動(dòng)。二是中層管理者的能力和對(duì)于執(zhí)行角色的認(rèn)知程度。在能力上，相信大家都沒有什么問題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當(dāng)中早已經(jīng)獲得了大家的認(rèn)同和肯定。只是在認(rèn)知程度上可能會(huì)產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力，比如不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。其實(shí)中層管理者肩負(fù)著輔助高層管理者決策、傳達(dá)上級(jí)指示和收集反饋意見、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系，是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于切實(shí)有效的落實(shí)執(zhí)行力。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是聽過對(duì)人員和其他方面的資源進(jìn)行整合管理，從而用最低的成本實(shí)現(xiàn)最高的效益?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對(duì)公司忠誠，公司必須對(duì)員工誠信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí)，當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認(rèn)可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心負(fù)責(zé)人，在于一個(gè)大的企業(yè)來說就是部門負(fù)責(zé)人即中層領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見，將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標(biāo)，通過溝通協(xié)作和合作來建立共識(shí)，對(duì)每個(gè)成員充分了解，設(shè)法使之發(fā)揮所長(zhǎng)，以達(dá)到分工專業(yè)的效果；通過理念的灌輸，目標(biāo)的設(shè)計(jì)等促使每個(gè)成員彼此相互配合，同心協(xié)力，從而更好的提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。總之，領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用，最大限度地為總體目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
(三)我知道在很多企業(yè)，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，為自己總是加班而抱怨，但很少甚至沒有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一同成長(zhǎng)。
左手和右手的讀后感篇五
初接觸《左手服務(wù)，右手銷售》這本書，是在一個(gè)同事的辦公桌上，我隨手抄起隨心一翻，看到很多圖表，心想這本書還真是教條啊，少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來，真心說沒打算認(rèn)真閱讀。
漸漸身邊很多人在說這個(gè)書名，懷著對(duì)專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本，當(dāng)看完序后，我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的，序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論，巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營(yíng)銷的精髓。在接下來一段時(shí)間的閱讀中，我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書，能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道，教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。
在讀書的過程中，我也在不斷的對(duì)部門業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考，通過對(duì)過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習(xí)，我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門策略進(jìn)行了呼應(yīng)，又做了進(jìn)一步的深化，原來我們總說服務(wù)是本，要抓服務(wù)質(zhì)量，但是根源在哪里？服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值，在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開展工作，我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。
服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣，通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力，但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角，好的增值案例總不能復(fù)制?！笔谥贼~！不如授之以漁”是我在讀了第三章：”有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開展的感想！想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的，但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營(yíng)銷的環(huán)節(jié)加以融合，固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的；不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品，而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題，在對(duì)工程師加以指導(dǎo)，有目的進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷，以達(dá)到送魚不如教會(huì)打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來，讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。
知易行難，以上這些感悟紙上談兵很簡(jiǎn)單，重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果；首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一，希望能通過和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù)，右手銷售》，將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。
左手和右手的讀后感篇六
這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美，以及溫總理和克林頓點(diǎn)睛的評(píng)語吸引人之外，以獵奇的心情也許會(huì)令人失望，內(nèi)容也談不上引人入勝。有的，只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中，晦澀而略顯拗口的語句，也許浸潤(rùn)著譯者對(duì)原著的忠誠。但是，這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言，“這不是一本時(shí)髦的書，而是一本經(jīng)久的書，買來不一定馬上讀，但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫下了它，再過兩千年一定也還會(huì)有人去讀它?！?/p>
《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實(shí)卻直抵人心。
左手和右手的讀后感篇七
而現(xiàn)在，一遍，兩遍地讀，則是被書中那經(jīng)典的句子迷惑了。書中寫的是作者在高三時(shí)前所未有的絕望，許多句子耐人尋味：“我在高三，我寫下這些我生活中真實(shí)的文字只是為了一場(chǎng)見證，雖然也許結(jié)果會(huì)很慘烈。而那句很哀傷的話，被我寫下來放在相框里：過了這個(gè)七月，一切都會(huì)好的，一切都會(huì)有的?；屎笥芯涓柙~，我聽了很感慨：‘當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了?！铱偸侵貜?fù)著這句話，然后想下面該說的話。最后，我想：當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了，我希望回頭看我成長(zhǎng)的時(shí)候，回首又見它——我的那些閃耀的年華，然后可以對(duì)它們說，遇見你們，我很高興。”
看著那一串串經(jīng)典而又傷感的文字，我的內(nèi)心不禁波濤洶涌，畢竟我還在小學(xué)，不了解初中，更不明白高中，我不知道高中是怎樣的辛苦怎樣的艱難，何以能讓作者寫出這樣的文字。
當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了?？粗@一句讓作者感慨萬千的句子，我的心卻依然水平如鏡。當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了，我會(huì)做些什么呢？我不知道，長(zhǎng)大這個(gè)詞離我很遙遠(yuǎn)，但又感覺伸手即來，我不知道這個(gè)詞到底意味著什么。
也許，當(dāng)有一天，我長(zhǎng)大了，我不會(huì)像《左手倒影，右手年華》的作者一樣一遍一遍感懷自己的青春，而是邁著穩(wěn)健的步子，看向遙遠(yuǎn)的未來，心里默默高喊：當(dāng)這一天，我長(zhǎng)大了！
左手和右手的讀后感篇八
《左手倒影，右手年華讀后感》作者：一抹憂藍(lán)小四的文字細(xì)膩且憂傷，如同一枚細(xì)微的刺扎進(jìn)了手心柔軟的肉中，拔也拔不出，讓心不停的痛，不停的痛。
左手倒影右手年華，十六歲的逝去，我們的手中又剩下什么，虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中，他在懷念他的十七歲，我在這里追悼我的十六年華。
寂寞的小孩。
小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂，“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水?！蔽揖拖筮@個(gè)小孩一樣寂寞，蔚藍(lán)的天空下，孤單的身影，映照在盡頭，我喜歡聽著音樂，一個(gè)人走，大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的，每當(dāng)這時(shí)，我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，滿臉的倔強(qiáng)和抗拒，他的文章讓我體會(huì)了真實(shí)的我，讓我去回憶這十六年華，喜歡這文字的真實(shí)與慘烈。
畢業(yè)驪歌。
“我告別了許多人，我知道這悲傷無比巨大，可已經(jīng)哭不出聲音了，我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水。”去年我也同小四一樣畢業(yè)了，所有人離我而去，我孑然一身義無反顧的撲向了這個(gè)歷史校園，正如小四的言語：“一個(gè)人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來，就有一些人不得不離開?！蔽淖诛@現(xiàn)，引起了我無盡的思念，竇豆你還好嗎?畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補(bǔ)的裂縫，時(shí)間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂，手拉著手，給過彼此溫暖，可是手拉著手再怎么用力，卻再?zèng)]握回昨天的`記憶，你離去，我追尋，你漠然，我挽留，你緘默，我黯然，裂痕凸現(xiàn)來不及察覺，便被悲傷覆蓋，于是我放棄，我枉然，直到讀著小四的文字：“曾經(jīng)有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而這個(gè)笑容，就成為我心中埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱?！蔽殷@醒原來我心底最珍愛的朋友，還是你?？删嚯x太大，拉也拉不回.“我希望所有人都快樂，都能在他們各自所在的地方，安靜而滿足的前行，而不是一臉張皇的站在十字路口，迷失了所有方向.”小四的祝福也送給你們。
思想的聲音。
當(dāng)我們站在青春的這道坎上，我們開始學(xué)會(huì)了洞察人生，思考人生，小四思考了他平淡的生活，他刻苦銘心的朋友，他絕望的人生觀，她對(duì)音樂電影的摯愛及對(duì)未來無法抗拒的無奈，讀著這文字，才深刻體會(huì)到十六歲時(shí)的我，我的眼里寫滿了懦弱，心里填滿了斗志，我如同黑夜中迷路的小孩，望著空洞洞的前方低頭啜泣，不知道哪里是光明的出口，渴望長(zhǎng)大，可是當(dāng)這一天到臨時(shí)我卻慌張到措手不及，于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有，懷念那些簡(jiǎn)單的生活，細(xì)小的幸福。
“我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無窮盡?！?/p>
看這本書的時(shí)候，我握著加了很多冰的杯喝水，杯子外面濕漉漉的，那些水滴像眼淚一滴一滴掉進(jìn)書頁里，即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會(huì)記得他們?cè)?jīng)來過，就像那些逝去的青春：你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華，是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開始！盡自己最大的努力頂天立地的感受風(fēng)雨。
左手和右手的讀后感篇九
晉商和徽商是明清時(shí)期中國最大的兩大商幫。晉商在中國歷史上陳雄500年而不弱，徽商則在中國歷史上歷經(jīng)300年而不衰。
晉商的出現(xiàn)是山西“無平地沃土之饒，無水泉灌溉之益，無舟車漁米之利，鄉(xiāng)民唯以墾種上嶺下販，汗牛痛仆、仰天續(xù)命?！鄙轿魅艘颉暗伛っ褙殹薄笆昃藕怠倍还谝浴柏毟F之地”。如此的地理?xiàng)l件，山西老百姓迫于生計(jì)，背上行囊，跨出西口，背井離鄉(xiāng)到處謀生。
許許多多的晉商在受盡艱難困苦和外族人的屈辱后，終于憑借自己高人一等的生意手腕，在商界嶄露頭角，隨后漸成幫派，迅速崛起，聲威響徹天下。
晉商遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，吃得苦中苦，懂得生活的來之不易，靠著吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，鑄就了旅蒙商號(hào)大盛魁的成功，他在輝煌鼎盛的時(shí)候，員工達(dá)六七千人，商隊(duì)駱駝近二萬頭，活動(dòng)地區(qū)包括新疆、伊犁、西伯利亞和莫斯科等多地，資本十分雄厚。他能夠在商界光芒四射，全拜賜于其祖祖輩輩人的吃苦耐勞精神。
“十年寒窗考狀元，十年學(xué)商倍加難”，對(duì)于學(xué)徒學(xué)商，晉商中曾流傳著這樣的學(xué)徒歌訣：
黎明即起，侍奉掌柜；五壺四把，終日伴隨；一絲不茍，謹(jǐn)小慎微；顧客上門，禮貌相待；不分童叟，不看衣服；察言觀色，唯恐得罪；精于業(yè)務(wù)，體會(huì)精髓；算盤口廖，必須熟練；有客實(shí)踐，無客默誦；學(xué)以致用，口無怨言；每歲終了，經(jīng)得考驗(yàn)；最所擔(dān)心，鋪蓋之卷；一旦學(xué)成，身股入柜；已有奔頭，雙親得慰。
由此可見，當(dāng)學(xué)徒的日子是極其辛苦的，嚴(yán)格的學(xué)徒制度，讓人才在長(zhǎng)期的鍛煉中具備了堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì)，正是這種艱難困苦的大無畏精神，使得晉商縱橫明清500年，無人阻擋他們南征北戰(zhàn)。
六必居任人為賢，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在制作醬菜的過程中，材料都有固定的產(chǎn)地，在他們看來，要想制作出最好的醬菜，就要使用最好的原料，才能加工出味美質(zhì)優(yōu)的東西，六必居還有一套嚴(yán)格的操作規(guī)程，而且一切規(guī)程，只能由掌作一人總負(fù)責(zé)。
晉商的成功在于識(shí)人用人，晉商李宏齡感嘆：“得人者昌，政界固然，商界何獨(dú)不然”。高鈺憑借一己之力，多次在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，他的才華被東家發(fā)現(xiàn)，破格任命他為大德通票號(hào)總經(jīng)理，而后其多次在市場(chǎng)沖擊下，未雨綢繆，免遭損失，保持穩(wěn)健發(fā)展的勢(shì)頭，創(chuàng)下了票號(hào)史上的新紀(jì)錄。
是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，喬致庸識(shí)得馬公甫，“八抬大轎請(qǐng)人才”的故事，對(duì)于管理者來說，學(xué)會(huì)識(shí)人、用人，才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的能力，孤掌難鳴，只有將手掌握成拳頭才能對(duì)抗沉浮。
晉商的崛起有著多方面的因素，除了上述要素外，嚴(yán)格的號(hào)令規(guī)章必不可少。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)，鋪有鋪規(guī)”，對(duì)于商號(hào)而言，要井然有序發(fā)展，要生存謀到利潤(rùn)，也得靠規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)矩商號(hào)恐怕也將不復(fù)存在。
“集權(quán)一身的經(jīng)理負(fù)責(zé)制，現(xiàn)代化的管理制度，同行之間不僅要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作”等等晉商的管理策略，使得晉商不是曇花一現(xiàn)，有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。而做生意僅僅靠熱情、努力和勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有謀有略，謀略是成大事的必備條件，是一種智慧。
晉商的俠義豪情、運(yùn)籌帷幄、與時(shí)相逐、審時(shí)借勢(shì)、趁勢(shì)而起等等謀略、觀念使得他們能夠長(zhǎng)久的雄踞商界，讓世人贊嘆。
現(xiàn)如今社會(huì)復(fù)雜化、競(jìng)爭(zhēng)多樣化。企業(yè)成員應(yīng)該學(xué)習(xí)晉商努力進(jìn)取的、勤勞節(jié)儉的精神；企業(yè)在管理上制定嚴(yán)格的企業(yè)管理制度，令行禁止，形成企業(yè)良好的管理環(huán)境；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)做到識(shí)人、用人，標(biāo)榜立樣；同事之間相互協(xié)助、相互競(jìng)爭(zhēng)等等，借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，必能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)脫穎而出，蒸蒸日上。
左手和右手的讀后感篇十
左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”
右手聽了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時(shí)都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。
舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
左手和右手的讀后感篇十一
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們?！八鼈兪钦l呢？哦！它們就是小主人的。
一天晚上，小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭，右手對(duì)左手說：“小主人是在夸我，這些功勞都是我的，沒有你的份！”左手謙虛地說：“可是，你沒有了我，什么事情都做不成??！”右手氣得火冒三丈，說：“好，明天你走開，我自己一個(gè)人來辦事?！弊笫譄o奈地離開了。
第二天早上，小主人快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在吃飯的時(shí)候，沒有了左手的幫忙，右手動(dòng)來動(dòng)去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來越急，“算了，我不吃了?！贝骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，沒有了左手的幫忙，右手根本無法戴好紅領(lǐng)巾，終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié)，不過，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了?！本瓦@樣，小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。
這一天，小主人一整天都不開心，上課思想不集中，老師批評(píng)了他。右手覺得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對(duì)左手說：“以后我們共同努力吧！”左手知道右手知錯(cuò)了，就原諒了它，從這以后，成了一對(duì)默契的好伙伴，天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。
左手和右手的讀后感篇十二
夏日的一天，小主人正在寫作業(yè)，一只饑餓的蚊子回來，盯上左手，便爬在的身上大口大口地吸起血來，左手疼痛難忍，便對(duì)正寫字的右手說：“弟弟，幫我趕走這只蚊子吧!”而右手卻頭也不抬地說：“不就是只蚊子嗎？等等在說?！闭f完便繼續(xù)寫字。
左手和右手的讀后感篇十三
把雙手?jǐn)傞_，我開始仔細(xì)觀察我的。
我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng)，指甲頭圓潤(rùn)飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個(gè)妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點(diǎn)嫌棄我的右手。看，因?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當(dāng)時(shí)的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來了。
寫字的時(shí)候，提東西的時(shí)候，拿筷子的時(shí)候，我的左手被迫上場(chǎng)，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。
當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí)，當(dāng)筷子在左手中不聽使喚時(shí)，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。
原來，我們不能單憑長(zhǎng)相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。
我開始盼望右手能早一點(diǎn)好起來，這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅(jiān)強(qiáng)，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。
當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí)，吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí)，我對(duì)右手心生感激之情，卻對(duì)“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長(zhǎng)，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯(cuò)。
在彈鋼琴的時(shí)候，我的右手因?yàn)闆]有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí)，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔(dān)”。在騎單車時(shí)，沒有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業(yè)。
終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。
左手和右手的讀后感篇十四
是一對(duì)兄弟,他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。他們?yōu)槭裁茨苓@樣呢？這里有一段有趣的故事。
一天,左手看見有一只蚊子一邊哼哼著小曲兒:“我要喝點(diǎn)兒血”一邊往右手背上飛去。左手看見了，說：“臭蚊子，竟敢咬我的右手兄弟，看招！”于是向蚊子打去，可沒想到蚊子一下子飛了起來。左手打了個(gè)空，卻又停不下來，“啪”的一聲打在了沉睡中的右手身上?！案陕铮扛陕?？”右手一下子站了起來，左手連忙解釋，可右手犯了暴脾氣，“你是不是想趁著我睡著了來打我，是不是？”說罷便“啪”地一下回敬了左手，左手不知是被打紅了，還是被氣紅了，說：“我?guī)土四?，你反而打我，我，我跟你絕交！”說完了，一轉(zhuǎn)身走了。
那只小蚊子在角落里“哈哈”大笑，抖了抖翅膀，準(zhǔn)備下一輪“進(jìn)攻”?！班А钡囊宦?，蚊子飛了下來，繞著右手準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下毒手。右手也很冷靜，向蚊子一抓，但抓了個(gè)空。蚊子迅速飛到右手后面，露出尖尖的嘴，飛向右手，一下子擊中了右手的后背。蚊子在上面吸呀吸，可右手死活也抓不著它，因?yàn)樽约鹤ゲ恢约旱暮竺?。蚊子幸?zāi)樂禍，在右手的后背上吸得更歡了！右手叫左手來幫忙，而左手說：“上次幫你，我卻挨打了，這次我也不幫你?！本瓦@樣，右手后背出現(xiàn)了一塊大包。蚊子“嗡嗡”的飛走了?！鞍パ?，癢死啦，癢死啦。左手，快幫我撓撓吧?！薄安?，不，不，誰讓你打我的。我偏不幫你。”左手說。
一會(huì)兒，蚊子又餓了，也不顧三七二十一地沖向左手，用同樣的辦法把左手也叮了一個(gè)包，左手也大喊：“救命呀，右手，快來幫我撓撓，我癢死啦！”右手也氣呼呼地說:“我癢了，你不幫我，憑什么我?guī)湍阊?！”就這樣，他們倆一直都忍著癢。
他們倆的包越來越大，最好化了濃。左手越想越后悔，他想：我錯(cuò)了，我真不應(yīng)該跟右手鬧矛盾，要不也不會(huì)有這討厭的包。我真應(yīng)該幫幫右手。突然,有一天,右手感覺自己舒服多了！往后一看,發(fā)現(xiàn)左手正在強(qiáng)忍著癢幫他撓,右手也感動(dòng)了！也幫助左手撓癢癢。左手說：“對(duì)不起，其實(shí)我不應(yīng)該不幫助你?！庇沂忠舱f了：“沒什么大不了的，其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你那么兇。”“要不……”“要不什么？”右手說，“咱們和往常一樣吧！”“好，一言為定?！本瓦@樣，右手和左手和好了。他們又決定殺死那只破壞他們之間情義的蚊子。左手拉著右手來到了那個(gè)角落，用狠狠地目光瞪著角落中的蚊子，“干，干……干啥？”蚊子說?！按蛩滥恪！弊?、右手異口同聲地說。說罷，左手向前一撲，蚊子“嗡”地一下子飛了起來，右手一抓，但還是撲空了，蚊子正想往外逃，飛過左，右手之間的時(shí)候，“啪”的一聲，左右手一合，像擊掌一樣地把蚊子擠扁了。蚊子死了，高興地又互相玩了起來。
又成了好朋友，他們團(tuán)結(jié)友愛，他們親如兄弟，他們勝似親人，這因?yàn)樗麄冎g的情義不是能被一只小小的蚊子破壞的。
左手和右手的讀后感篇十五
都在主人身上，天天見面?？墒怯泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……?！薄皦蛄?！”左手憤怒的說道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說：“好哇?！?/p>
第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開?！弊笫种粫?huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時(shí)候，它們又開始比了，右手先來了它怎么使勁的拍也響不了，左手說：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時(shí)主人說：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說：“我不應(yīng)該和你比?！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手和右手的讀后感篇十六
晚上，玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時(shí)地叮囑一句：“左右手要配合好?！庇谑?，玲玲總是很好地給“分工”，讓曲子更好聽。每當(dāng)玲玲練完后，媽媽都會(huì)表揚(yáng)她彈得好。聽了，都想：看來我的本領(lǐng)比左（右）手強(qiáng)多了，要是沒有我，古箏曲就不會(huì)這么好聽。
玲玲去睡覺了，就開始熱烈的爭(zhēng)吵。左手說：“要不是因?yàn)槲?，你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚(yáng)?！庇沂终f：“才不是呢，如果今天沒有你在旁邊搗亂，我可以彈得更好?！弊笫值闪艘幌掠沂?，“你彈得一點(diǎn)也不好，還是我彈好。”右手還想說些什么，可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了，決定不理左手了。
第二天中午，玲玲放學(xué)回來，洗手去吃飯。可是剛上桌，想拿起筷子的時(shí)候，右手一點(diǎn)兒也不聽使喚，左手說：“讓我來，讓我來。”玲玲只好把筷子給左手?？勺笫之吘故切率?，把飯粒弄得滿桌都是，夾到嘴里還沒一點(diǎn)兒。玲玲忍著餓去做作業(yè)，可右手依然不聽使喚，玲玲又只好用左手寫，寫出的字歪歪的，一點(diǎn)也不好看，還挨了老師的一頓批評(píng)。玲玲很難過，批評(píng)了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂禍地說：“看見了吧，還是我重要吧。從現(xiàn)在起，你不要做事了，還是看看我吧?！庇谑?，玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆，可是沒有左手來扶作業(yè)本，本子?xùn)|滑西滑的，字也很難看，玲玲費(fèi)了很大勁才做好。到了晚飯時(shí)間，玲玲用右手夾飯，飯一點(diǎn)沒丟，可是她想喝湯的時(shí)候，又要放下筷子再去舀湯，可麻煩了。
于是當(dāng)天晚上，玲玲嚴(yán)肅地批評(píng)了：“你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)左手的缺點(diǎn)，用左手的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)右手的缺點(diǎn)?！绷崃嵬Ａ艘幌拢f：“而且大家長(zhǎng)得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向?qū)Ψ降纻€(gè)歉。”“對(duì)不起，右手，我不應(yīng)該只看風(fēng)自己的優(yōu)點(diǎn)，而不……”“不，是我不對(duì)，我們?cè)俸秃冒伞！睕]等左手說完，右手先道了個(gè)歉?！皼]關(guān)系，從現(xiàn)在起，我們又是好兄弟、好朋友?！闭f完，大家都笑了。
從此，再也沒有吵架過，它們各盡其能，幫助玲玲做了很多事情。
左手和右手的讀后感篇十七
有一天上午，我作業(yè)寫完了沒事干，于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來，左手說：“我的本領(lǐng)大。”右手說：“我的本領(lǐng)大?！币粫r(shí)難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰??！”“我的鞋帶開了，為了公平起見，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏?！薄昂?！”于是兩人都慌忙系起來，可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我，我看看你，沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對(duì)右手說：“我先來幫你吧！”很快系好了一只，因?yàn)樗麄兿嗷ズ献?，又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。
從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是相互合作，相互幫忙。
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