左手和右手的讀后感(實(shí)用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 03:24:07
左手和右手的讀后感(實(shí)用22篇)
時(shí)間:2023-12-14 03:24:07     小編:書香墨

讀后感不僅可以是對(duì)文學(xué)作品的反思,還可以是對(duì)其他領(lǐng)域的書籍、電影、音樂等的感悟和評(píng)論。那么,如何寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,讀完作品后要及時(shí)記錄下自己的初步感受和思考;其次,要仔細(xì)思考作品的主題、情感和深層含義,進(jìn)行深入分析和解讀;然后,要用心品味作品中的語言、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)手法,挖掘出作者的文學(xué)魅力和創(chuàng)作巧思;此外,要結(jié)合自身的人生經(jīng)歷和社會(huì)背景,從個(gè)人的角度出發(fā),對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和解讀;最后,要注意語言的表達(dá)和文采的修飾,使讀后感更具韻味和吸引力。總之,寫一篇完美的讀后感需要我們積極思考、細(xì)致觀察和豐富情感,才能準(zhǔn)確傳達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)和閱讀感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能為大家提供一些寫作的參考。

左手和右手的讀后感篇一

晉商和徽商是明清時(shí)期中國最大的兩大商幫。晉商在中國歷史上陳雄500年而不弱,徽商則在中國歷史上歷經(jīng)300年而不衰。

晉商的出現(xiàn)是山西“無平地沃土之饒,無水泉灌溉之益,無舟車漁米之利,鄉(xiāng)民唯以墾種上嶺下販,汗牛痛仆、仰天續(xù)命。”山西人因“地瘠民貧”“十年九旱”而被冠以“貧窮之地”。如此的地理?xiàng)l件,山西老百姓迫于生計(jì),背上行囊,跨出西口,背井離鄉(xiāng)到處謀生。

許許多多的晉商在受盡艱難困苦和外族人的屈辱后,終于憑借自己高人一等的生意手腕,在商界嶄露頭角,隨后漸成幫派,迅速崛起,聲威響徹天下。

晉商遠(yuǎn)離他鄉(xiāng),吃得苦中苦,懂得生活的來之不易,靠著吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神,鑄就了旅蒙商號(hào)大盛魁的成功,他在輝煌鼎盛的時(shí)候,員工達(dá)六七千人,商隊(duì)駱駝近二萬頭,活動(dòng)地區(qū)包括新疆、伊犁、西伯利亞和莫斯科等多地,資本十分雄厚。他能夠在商界光芒四射,全拜賜于其祖祖輩輩人的吃苦耐勞精神。

“十年寒窗考狀元,十年學(xué)商倍加難”,對(duì)于學(xué)徒學(xué)商,晉商中曾流傳著這樣的學(xué)徒歌訣:

黎明即起,侍奉掌柜;五壺四把,終日伴隨;一絲不茍,謹(jǐn)小慎微;顧客上門,禮貌相待;不分童叟,不看衣服;察言觀色,唯恐得罪;精于業(yè)務(wù),體會(huì)精髓;算盤口廖,必須熟練;有客實(shí)踐,無客默誦;學(xué)以致用,口無怨言;每歲終了,經(jīng)得考驗(yàn);最所擔(dān)心,鋪蓋之卷;一旦學(xué)成,身股入柜;已有奔頭,雙親得慰。

由此可見,當(dāng)學(xué)徒的日子是極其辛苦的,嚴(yán)格的學(xué)徒制度,讓人才在長期的鍛煉中具備了堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì),正是這種艱難困苦的大無畏精神,使得晉商縱橫明清500年,無人阻擋他們南征北戰(zhàn)。

六必居任人為賢,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),在制作醬菜的過程中,材料都有固定的產(chǎn)地,在他們看來,要想制作出最好的醬菜,就要使用最好的原料,才能加工出味美質(zhì)優(yōu)的東西,六必居還有一套嚴(yán)格的操作規(guī)程,而且一切規(guī)程,只能由掌作一人總負(fù)責(zé)。

晉商的成功在于識(shí)人用人,晉商李宏齡感嘆:“得人者昌,政界固然,商界何獨(dú)不然”。高鈺憑借一己之力,多次在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安,他的才華被東家發(fā)現(xiàn),破格任命他為大德通票號(hào)總經(jīng)理,而后其多次在市場(chǎng)沖擊下,未雨綢繆,免遭損失,保持穩(wěn)健發(fā)展的勢(shì)頭,創(chuàng)下了票號(hào)史上的新紀(jì)錄。

是企業(yè)成敗的關(guān)鍵,喬致庸識(shí)得馬公甫,“八抬大轎請(qǐng)人才”的故事,對(duì)于管理者來說,學(xué)會(huì)識(shí)人、用人,才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的能力,孤掌難鳴,只有將手掌握成拳頭才能對(duì)抗沉浮。

晉商的崛起有著多方面的因素,除了上述要素外,嚴(yán)格的號(hào)令規(guī)章必不可少。俗話說:“國有國法,家有家規(guī),鋪有鋪規(guī)”,對(duì)于商號(hào)而言,要井然有序發(fā)展,要生存謀到利潤,也得靠規(guī)矩,無規(guī)矩不成方圓,無規(guī)矩商號(hào)恐怕也將不復(fù)存在。

“集權(quán)一身的經(jīng)理負(fù)責(zé)制,現(xiàn)代化的管理制度,同行之間不僅要競(jìng)爭(zhēng),更需要合作”等等晉商的管理策略,使得晉商不是曇花一現(xiàn),有了更長遠(yuǎn)的發(fā)展。而做生意僅僅靠熱情、努力和勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有謀有略,謀略是成大事的必備條件,是一種智慧。

晉商的俠義豪情、運(yùn)籌帷幄、與時(shí)相逐、審時(shí)借勢(shì)、趁勢(shì)而起等等謀略、觀念使得他們能夠長久的雄踞商界,讓世人贊嘆。

現(xiàn)如今社會(huì)復(fù)雜化、競(jìng)爭(zhēng)多樣化。企業(yè)成員應(yīng)該學(xué)習(xí)晉商努力進(jìn)取的、勤勞節(jié)儉的精神;企業(yè)在管理上制定嚴(yán)格的企業(yè)管理制度,令行禁止,形成企業(yè)良好的管理環(huán)境;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)做到識(shí)人、用人,標(biāo)榜立樣;同事之間相互協(xié)助、相互競(jìng)爭(zhēng)等等,借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,必能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)脫穎而出,蒸蒸日上。

左手和右手的讀后感篇二

小四的文字細(xì)膩且憂傷,如同一枚細(xì)微的刺扎進(jìn)了手心柔軟的肉中,拔也拔不出,讓心不停的痛,不停的痛。

左手倒影右手年華,十六歲的逝去,我們的手中又剩下什么,虛無還是望年華消逝的無奈神色。小四的文字又一次深深烙印在我的心中,他在懷念他的十七歲,我在這里追悼我的十六年華。

寂寞的小孩。

小四的文字仿佛在繼續(xù)著我的靈魂,“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩,望著那個(gè)大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙滿淚水?!蔽揖拖筮@個(gè)小孩一樣寂寞,蔚藍(lán)的天空下,孤單的身影,映照在盡頭,我喜歡聽著音樂,一個(gè)人走,大多數(shù)的夜晚我的心情是寂寞蒼涼的,每當(dāng)這時(shí),我總是表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng),滿臉的倔強(qiáng)和抗拒,他的文章讓我體會(huì)了真實(shí)的我,讓我去回憶這十六年華,喜歡這文字的真實(shí)與慘烈。

畢業(yè)驪歌。

“我告別了許多人,我知道這悲傷無比巨大,可已經(jīng)哭不出聲音了,我眼中的絕望如同冰面下的黑色潮水?!比ツ晡乙餐∷囊粯赢厴I(yè)了,所有人離我而去,我孑然一身義無反顧的撲向了這個(gè)歷史校園,正如小四的言語:“一個(gè)人身邊的位置只有那么多,你能給的也只有那么多,在這個(gè)狹小的圈子里,有些人要進(jìn)來,就有一些人不得不離開?!蔽淖诛@現(xiàn),引起了我無盡的思念,竇豆你還好嗎?畢業(yè)說不上喜悅也沒有悲哀只是記得我們之間無法彌補(bǔ)的裂縫,時(shí)間真能沖淡一切嗎?手拉著手分享著快樂,手拉著手,給過彼此溫暖,可是手拉著手再怎么用力,卻再?zèng)]握回昨天的記憶,你離去,我追尋,你漠然,我挽留,你緘默,我黯然,裂痕凸現(xiàn)來不及察覺,便被悲傷覆蓋,于是我放棄,我枉然,直到讀著小四的文字:“曾經(jīng)有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里,可是最后還是如霧般消散,而這個(gè)笑容,就成為我心中埋藏的一條湍急河流,無法泅渡,那河流的聲音就成為我每日每夜絕望的歌唱?!蔽殷@醒原來我心底最珍愛的朋友,還是你??删嚯x太大,拉也拉不回?!拔蚁M腥硕伎鞓?,都能在他們各自所在的地方,安靜而滿足的前行,而不是一臉張皇的站在十字路口,迷失了所有方向?!毙∷牡淖8R菜徒o你們。

思想的聲音。

當(dāng)我們站在青春的這道坎上,我們開始學(xué)會(huì)了洞察人生,思考人生,()小四思考了他平淡的生活,他刻苦銘心的朋友,他絕望的人生觀,她對(duì)音樂電影的摯愛及對(duì)未來無法抗拒的無奈,讀著這文字,才深刻體會(huì)到十六歲時(shí)的我,我的眼里寫滿了懦弱,心里填滿了斗志,我如同黑夜中迷路的小孩,望著空洞洞的前方低頭啜泣,不知道哪里是光明的出口,渴望長大,可是當(dāng)這一天到臨時(shí)我卻慌張到措手不及,于是我看到小四的文章懷念自己經(jīng)歷過的所有,懷念那些簡單的生活,細(xì)小的幸福。

“我懷念過去的你,懷念我留在單車上的十七歲,懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起的微風(fēng),夾著悲歡和一去不再回來的昨天,浩浩蕩蕩的穿越我單薄的青春。明亮,傷感,無窮盡。”

看這本書的時(shí)候,我握著加了很多冰的杯喝水,杯子外面濕漉漉的,那些水滴像眼淚一滴一滴掉進(jìn)書頁里,即使將來蒸發(fā)了那些紙張也會(huì)記得他們?cè)?jīng)來過,就像那些逝去的青春:你曾經(jīng)來過。朋友記住我們那樣的年華,是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開始!盡自己最大的努力頂天立地的感受風(fēng)雨。

左手和右手的讀后感篇三

我的青春,也曾迷茫,孤獨(dú),沮喪,無措。但當(dāng)一切過去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),最柔軟的內(nèi)心也最有力量。

暑假里,我讀了同學(xué)向我推薦的左手倒影,右手年華一書,我從郭敬明細(xì)膩華麗的文字里,看到了自己的影子。

比較大的大提琴,音色樸實(shí)無奇,像河流一般緩緩淌過,不急不緩,那是作者的喜愛,我想,那也是我的喜愛吧!不過,我一直以為“醉翁之意不在酒”,我迷戀的也許并不是那比小提琴還要略遜的音色,而是那宛若緩淌慢流的速度,能然在喧囂慢碌的身影,隨著樂聲沉淀,讓靈魂得到片刻的憩息。00后的我們,在行色匆匆,人頭涌動(dòng)的街頭穿擠,毫不可惜的揮霍青春,聽著商鋪門口震耳欲聾的音樂。許是太過忙碌,終究是望了在某一處的短暫停留,沒有點(diǎn)滴留戀,有風(fēng)塵仆仆的跨入人生之路,埋頭前行。作者說青春就是如此的喧囂張揚(yáng),最后也會(huì)沉寂到無人知曉,可他就是享受這沉淀下來的感覺,恍如大提琴的聲音,悠遠(yuǎn)綿長,不急不躁。

“我們都是受傷的小獸,獨(dú)自在角落里舔著傷口?!蔽蚁?,如若青春真的是一頭小獸,那也是一頭擁抱著希望的小獸,即使遍體鱗傷,也會(huì)抱著雙臂等待最微弱的陽光。那一年的郭敬明抱著成為一名導(dǎo)演的希望,等待著朝陽,于是——當(dāng)《小時(shí)代?靈魂盡頭》去赴十年之約時(shí),青春時(shí)期的夢(mèng)想終于在熒幕上發(fā)光。每個(gè)人的青春都像一顆碎鉆,你這光斑斕,內(nèi)耀著未來,再定義下個(gè)時(shí)代。誰的青春不腐朽?青春是一場(chǎng)避不開、逃不過的盛宴,只要有夢(mèng)、有希望,我相信都會(huì)在青蔥歲月中留下濃墨重彩的一筆。

右手是難以忘懷的回憶,右手是值得我緊握的璀璨年華,而中間流淌的,是我年年歲歲淡淡的傷感。那一段段柔婉淡然的文字,那一個(gè)個(gè)關(guān)與青春的故事,似是毫無關(guān)聯(lián),卻知識(shí)的寫照著每一個(gè)人的青春,以“青春”二字謹(jǐn)此懷念我們被世俗踩痛的光陰歲月,感謝有一段“青蔥歲月”。不管走了多遠(yuǎn)我都不會(huì)遺忘曾如夏花一般絢爛,卻如驚鴻一樣短暫的青春!

左手和右手的讀后感篇四

現(xiàn)在是看完悲傷逆流成河的第一刻,攪著左手倒影那本書提到的歌一起聽下去,旁邊沒有一個(gè)人,這樣的環(huán)境讓這書煽情的效果無限的放大了。

郭敬明的功力很夠,我被嚇傻了,確實(shí)很悲,以前認(rèn)為他是靠臉寫作,搖搖頭我對(duì)自己說你就是有他那一張臉,你也把握不好這個(gè)加分器。

愛情應(yīng)該是像糖葫蘆一樣的,舔舔甜,再咬酸,接下來你習(xí)慣了酸,死了都不覺得痛。

悲傷不該像逆流的河,它該是隱隱約約,就好象你被人用紙劃了一個(gè)口,短暫遺忘的時(shí)候沒所謂,突然的安靜逆著皮膚痛得撕心裂肺。

小四不是左手右手里的高三的文字純牛,那高三的散文的確很不容易,那么小能寫出這個(gè),不過他有年齡加分器?,F(xiàn)在這本里,棱角磨得很尖銳,變成雄赳赳的黑狼了都,最好在冬天讀它,我讀的時(shí)候像兩眼全是黑,那顆小黑洞般的旋渦一直緊緊吸著我,我爬不出來,可是冷不丁文里的片段又那么溫暖,前一刻躺在布答拉宮門前冰冷求救,不著痕跡的文字輕巧一卷將我鋪開在自家的陽臺(tái),有溫暖的太陽,尋求那種快感像撓腳心,越撓越舒服,出了血也停不下,一口氣讀完了。

那不是小時(shí)代里拼命撒拼命撒催淚粉末的壞小四,這是他低低呻吟著傷痛的往事。

就讓悲傷逆流成河,我不會(huì)再寂寞。

尋到了午夜不純黑的眸子。

和此刻不斷撲騰的光標(biāo)一樣閃閃惹人厭。

沖進(jìn)馬桶里的照片再也看不見。

定格在腦里你的手是真的需我憐?

翻手之間再被覆滅。

我想象悲傷的樣子。

是一塊纏人的黑布。

逆著走悲傷的河,我該上岸。

也許還要?jiǎng)兿挛业钠つw,那里殘留的是——。

悲傷的露珠。

永康古麗中學(xué)高一:李崇偉。

左手和右手的讀后感篇五

這也是一本晦澀難讀的書。除了印刷精美,以及溫總理和克林頓點(diǎn)睛的評(píng)語吸引人之外,以獵奇的心情也許會(huì)令人失望,內(nèi)容也談不上引人入勝。有的,只是信手拈來的平鋪直敘。宇宙、神、理性、道德……等抽象的概念充盈其中,晦澀而略顯拗口的語句,也許浸潤著譯者對(duì)原著的忠誠。但是,這絲毫不能阻礙它成為史上最偉大的哲學(xué)經(jīng)典之一。正如譯者、北大教授何懷宏先生所言,“這不是一本時(shí)髦的書,而是一本經(jīng)久的書,買來不一定馬上讀,但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫下了它,再過兩千年一定也還會(huì)有人去讀它。”

《沉思錄》是一些從靈魂深處流淌出來的文字,樸實(shí)卻直抵人心。

左手和右手的讀后感篇六

初接觸《左手服務(wù),右手銷售》這本書,是在一個(gè)同事的辦公桌上,我隨手抄起隨心一翻,看到很多圖表,心想這本書還真是教條啊,少有作者把要傳遞的思想用如此規(guī)矩的方式羅列出來,真心說沒打算認(rèn)真閱讀。

漸漸身邊很多人在說這個(gè)書名,懷著對(duì)專門寫服務(wù)書籍不多的好奇心拍下一本,當(dāng)看完序后,我發(fā)現(xiàn)也許草草下的結(jié)論是不對(duì)的,序言中點(diǎn)出了很多我們平時(shí)觸手可及但卻沒有梳理出來的業(yè)務(wù)理論,巧妙的用一副對(duì)聯(lián)道出了在服務(wù)中成功營銷的精髓。在接下來一段時(shí)間的閱讀中,我越來越覺得這是服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展中的一本教科書,能引導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者去思考服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展之道,教導(dǎo)服務(wù)工程師掌握一套可行的在服務(wù)中增值方法。

在讀書的過程中,我也在不斷的對(duì)部門業(yè)務(wù)策略進(jìn)行思考,通過對(duì)過度服務(wù)與過度銷售的學(xué)習(xí),我梳理了“左手服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新,右手銷售要突破”的具體業(yè)務(wù)策略。這個(gè)梳理不光對(duì)年初規(guī)劃的部門策略進(jìn)行了呼應(yīng),又做了進(jìn)一步的深化,原來我們總說服務(wù)是本,要抓服務(wù)質(zhì)量,但是根源在哪里?服務(wù)業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是要?jiǎng)?chuàng)造服務(wù)的價(jià)值,在服務(wù)中不斷的鼓勵(lì)每一個(gè)工程師在日常工作中不斷的圍繞“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的中心思想開展工作,我想提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)滿意度的問題將迎刃而解。

服務(wù)增值也是業(yè)務(wù)盈利中需解決好的問題,我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中經(jīng)常在討論如何讓工程師即能修又能賣,通常我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)工程師的溝通、銷售能力,但兩者兼?zhèn)涞墓こ處熆偸区P毛麟角,好的增值案例總不能復(fù)制。”授之以魚!不如授之以漁”是我在讀了第三章:”有效駕馭客戶期望”后對(duì)服務(wù)增值如何開展的感想!想讓每一個(gè)員工熟練的駕馭客戶的期望值和需求是不容易的,但是從服務(wù)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就將服務(wù)和營銷的環(huán)節(jié)加以融合,固化每一個(gè)工程師的服務(wù)過程是服務(wù)管理中可以做到的;不在像原來那樣單純的教工程師在處理故障的過程中去買商品,而是通過反映客戶在應(yīng)用中的問題,在對(duì)工程師加以指導(dǎo),有目的進(jìn)行服務(wù)營銷,以達(dá)到送魚不如教會(huì)打魚的方法的目的。我想客戶的需求將不斷的涌現(xiàn)出來,讓工程師有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值。

知易行難,以上這些感悟紙上談兵很簡單,重要真正與工作相結(jié)合產(chǎn)生效果;首先要從觀點(diǎn)和思想上進(jìn)行統(tǒng)一,希望能通過和大家一起學(xué)習(xí)《左手服務(wù),右手銷售》,將以上談到的一至兩點(diǎn)先在工作中實(shí)踐起來,讓理論與實(shí)際相結(jié)合,真正讓服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展上一個(gè)新的臺(tái)階。

左手和右手的讀后感篇七

隨著公司不斷的發(fā)展,人們的思維也在不斷轉(zhuǎn)變,為了讓公司能夠高速、穩(wěn)定地發(fā)展,輸出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更多的價(jià)值,不斷的尋找適合自身的管理方式和發(fā)展方向,通過一次次的培訓(xùn),特別是通過對(duì)《左手執(zhí)行力右手領(lǐng)導(dǎo)力》一書的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,深深體會(huì)到自己的不足。

(一)執(zhí)行力的理解。字面理解為:執(zhí)行并完成任務(wù)的能力,眾所周知,再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)管理措施都需要有效的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)。若沒有執(zhí)行,則一切皆為空談。我們都知道執(zhí)行的實(shí)質(zhì)就是讓既定的目標(biāo)通過有效的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)整體的執(zhí)行力如何,一是在于企業(yè)自身的環(huán)境,因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證,也就是說,一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展,必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制,讓員工知道該怎么做,怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式,并養(yǎng)成習(xí)慣,給企業(yè)執(zhí)行力的落實(shí)帶來很大推動(dòng)。二是中層管理者的能力和對(duì)于執(zhí)行角色的認(rèn)知程度。在能力上,相信大家都沒有什么問題。在多年兢兢業(yè)業(yè)的工作當(dāng)中早已經(jīng)獲得了大家的認(rèn)同和肯定。只是在認(rèn)知程度上可能會(huì)產(chǎn)生一些不同從而影響執(zhí)行力,比如不學(xué)習(xí),不上進(jìn),能力倒退,不能吸收新思想新理念,安于現(xiàn)狀;還有把能力擺錯(cuò)了方向,提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派,想保住自己的位置等等。其實(shí)中層管理者肩負(fù)著輔助高層管理者決策、傳達(dá)上級(jí)指示和收集反饋意見、緩沖各方面壓力、協(xié)調(diào)溝通各方關(guān)系等重要任務(wù)。他們的工作在縱向與橫向上都有著密切的聯(lián)系,是任何企業(yè)得意成功的關(guān)鍵。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有,要想讓他們遵守公司規(guī)章制度,除了中層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,公司還要組織對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo),使其盡快熟悉自己的工作,形成固定的流程便于切實(shí)有效的落實(shí)執(zhí)行力。

(二)領(lǐng)導(dǎo)力的理解。所謂領(lǐng)導(dǎo),就是聽過對(duì)人員和其他方面的資源進(jìn)行整合管理,從而用最低的成本實(shí)現(xiàn)最高的效益。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而不是個(gè)人英雄主義。每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度,要想員工對(duì)公司忠誠,公司必須對(duì)員工誠信,要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾,關(guān)心員工,增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮,使其他熱愛這份工作,全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí),當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的,因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前,就與員工溝通交流過,并且認(rèn)可,覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策,就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行,對(duì)于不服從者,要給予嚴(yán)厲懲罰,否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān),還有一個(gè)最重要的因素就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心負(fù)責(zé)人,在于一個(gè)大的企業(yè)來說就是部門負(fù)責(zé)人即中層領(lǐng)導(dǎo)者,他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見,將各種心態(tài)不一的眾人引向統(tǒng)一的目標(biāo),通過溝通協(xié)作和合作來建立共識(shí),對(duì)每個(gè)成員充分了解,設(shè)法使之發(fā)揮所長,以達(dá)到分工專業(yè)的效果;通過理念的灌輸,目標(biāo)的設(shè)計(jì)等促使每個(gè)成員彼此相互配合,同心協(xié)力,從而更好的提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。總之,領(lǐng)導(dǎo)力的最好體現(xiàn)就是人盡其才、才盡其用,最大限度地為總體目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

(三)我知道在很多企業(yè),有很多員工,他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊,為自己總是加班而抱怨,但很少甚至沒有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá),企業(yè)越來越注重人才,也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造效益的人。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地,只要不停的學(xué)習(xí),不停的吸收新鮮的東西來充實(shí)自己的大腦,才能改變自己的觀念和思維,與企業(yè)一同成長。

左手和右手的讀后感篇八

依稀記得,那個(gè)夏天,我總是把記憶的片段串聯(lián)起來,使我的“曾經(jīng)”變成完整的畫面,我總是在找尋“曾經(jīng)”的味道,然后去感受。

我經(jīng)常在想,人類能夠發(fā)明汽車、能夠發(fā)明空調(diào),發(fā)明電腦……為什么就是不能發(fā)明一臺(tái)穿越時(shí)空的機(jī)器呢?為什么時(shí)間不會(huì)停格?不會(huì)停在某一個(gè)角落,想念某一段溫馨的回憶,想念某一個(gè)又愛又怕的老朋友。

記得很早以前,我總是希望自己快點(diǎn)長大,快點(diǎn)畢業(yè)。而當(dāng)畢業(yè)這一天來臨的時(shí)候,我卻后悔i。我希望時(shí)光倒流,我希望畢業(yè)這一天永遠(yuǎn)不要來臨。

就這樣,我?guī)е鴳涯钸^去的.自己踏進(jìn)了初中的大門,這一張張陌生的面孔,使我不由自主地想起了昔日的朋友,我多么希望那個(gè)時(shí)候她們能在我身邊,和我一起玩,一起學(xué)習(xí)??墒?,一切都不能如我所愿。

漸漸地,與同學(xué)們熟悉起來了,可我還是想念昔日的朋友,總是覺得現(xiàn)在不如曾經(jīng)好。

這樣一恍,一年過去了,我的初一生活在不經(jīng)意間就結(jié)束了,它扔下我轟轟烈烈地跑走了。

我發(fā)現(xiàn),時(shí)間總是與我作對(duì),我希望它過得快,它卻讓我感覺度日如年,我想讓它過得慢,它卻讓我感覺光陰似箭。

看了這本《左手倒影,右手年華》,我明白了一個(gè)很重要的道理——曾經(jīng)已是過去式,過去的就不要再翻了,翻起的塵土?xí)粤搜?。我們只需將過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏于心。而未來,則是未知。所以,最重要的是珍惜現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人。更何況,那些我們本以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的過程里被忘記了。

其實(shí),我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在也挺好的,現(xiàn)在和過去的我都是生活在同一片天空下,沒什么不一樣的。

郭敬明曾說:“我們都是小小的星辰”不錯(cuò),我們都是無邊黑暗里的小小星辰,但要想成為所有星辰中最亮的那一顆,就要好好珍惜現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在的每一分,每一秒,不要再回憶過去,也不要設(shè)想未來,做好現(xiàn)在的自己才是最重要的!

左手和右手的讀后感篇九

我不了解這本書的作者,但我覺得,他的心里,有一種奇特的液體在流動(dòng),是什么,我始終不清楚。

可不可以稱為,19歲的自傳?

沒那么簡單吧。

讀它,感覺自己內(nèi)心被輕輕地?fù)軇?dòng)了,被柔和地觸動(dòng)了,不知不覺響起共鳴,跟著那透明的文字,帶著淡淡的憂郁,演奏出一曲夢(mèng)幻般的旋律……讀它,恍若置身在了一個(gè)只有自己和自己的世界里,那么清晰的看見了自己,那么清晰的感受到了自己,心里一片明亮而混沌。

該讀它,如果你正在年輕。

該讀它,如果你正處青春。

該讀它,如果你擁有夢(mèng)想。

左手和右手的讀后感篇十

我喜歡一邊吃冰欺凌,一邊喝咖啡,喜歡吃路邊攤子上的刀削面,喜歡半瞇著眼睛看太陽,我的

生活

是那樣單純。直到有一天,我讀了郭敬明的《左手倒影,右手年華》,才知道,高中生的那一群人,生活得同樣精彩。

記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影,右手年華》,它正安安靜靜地躺在那個(gè)角落,紫紅色的飛舞的字被如同墨一般的黑色包圍著,它似乎擁有魔法,吸引了我的好奇,于是,我打開了第一頁。從那一刻起,那本書影響了我的一生。

郭敬明的文字是會(huì)灰色的,帶著壓抑。文字是憂郁的,淡淡的憂郁在他們身上散發(fā),并包圍著我,有點(diǎn)難受,我哭了。

整本書都講了郭敬明他的高三生活,讓我認(rèn)識(shí)了他的朋友:小a、顏敘、崇明、微微和cd店老板。這里面講了他們之間的

友情

、他們的`生活。有點(diǎn)頹廢,又是那樣不尋,那樣令人羨慕。他們都是憂郁的孩子。

其實(shí)他們外表和我們一樣,干凈整潔,書包里也裝了沉甸甸的書本和練習(xí)冊(cè),他們背誦abc和我們一樣認(rèn)真,他們也會(huì)將裝訂整齊的試卷一遍遍的看,而且每一遍都是那樣的認(rèn)真??墒?,我們被這樣的生活所俘,就像在被慢慢加熱的水底待著的青蛙,漸漸在不知不覺中迷失、死亡。而他們以他們的方式發(fā)泄釋放。整抽屜的cd,在寂寞的夜晚,將耳機(jī)調(diào)到震耳欲聾,踩著鼓點(diǎn),身體在空氣中舒展。黑暗中,他們自我麻醉,他們的表情是麻木的,眼神是空洞的,但內(nèi)心的感情是黑色的浪潮,每每午夜,便可聽見,嘩,嘩,嘩,無情的,灑脫的釋放。

郭敬明在文中說他喜歡讀安妮寶貝。安妮寶貝是我向來不喜歡的,也許是對(duì)如今泛濫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見。不過我還是改變了主意,特意去了趟書店,買了她的《彼岸花》。我看見的仍是灰色,安妮寶貝似乎更絕望。這一次,我不哭了,我的淚已經(jīng)流干。她很殘忍,那種一針見血讓我看見了活在內(nèi)心深處的自己,那種空虛、無助和脆弱。也許最好的治療方法就是,在傷口上撒鹽,痛得徹底,才會(huì)避免下一次錯(cuò)誤。

讀了這本書,我才發(fā)現(xiàn),生活并沒有那樣悠閑,我開始重新打量這個(gè)世界,試探著用手去觸碰未知,現(xiàn)在我很忙,我已經(jīng)沒有時(shí)間瞇著眼睛看太陽了。有一次,我一個(gè)人走在陌生的道路上,忽然停下來去看太陽,那太陽很亮,很溫暖,我閉上被太陽照得生疼的雙眼,眼淚不知不覺流了出來。為

什么

?我也不知道。

我開始聽搖滾。我終于知道為什么他們熱

搖滾,因?yàn)橐彩菓n郁的,就像痛哭的孩子,真的。我記得郭敬明在里面說過一句話:“喜歡搖滾的徹夜不歸的人,他們是孤獨(dú)的,其實(shí)他們更喜歡媽媽送遞上來一個(gè)親手削的一個(gè)蘋果”。當(dāng)我們被生活中精致的物質(zhì)填滿時(shí),情感冷漠了,其實(shí)那種淡淡的體貼才真正讓人回味。

我的生活漸漸圖上了一層灰色,陽光照不進(jìn)來。也許有那一天,我撥開這這層灰色,然后在陽關(guān)中慢慢舔傷口,而我生活的信念也變得更加堅(jiān)定。《左手倒影,右手年華》,你,讓我成長。

左手和右手的讀后感篇十一

“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們?!八鼈兪钦l呢?哦!它們就是小主人的。

一天晚上,小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭,右手對(duì)左手說:“小主人是在夸我,這些功勞都是我的,沒有你的份!”左手謙虛地說:“可是,你沒有了我,什么事情都做不成??!”右手氣得火冒三丈,說:“好,明天你走開,我自己一個(gè)人來辦事。”左手無奈地離開了。

第二天早上,小主人快遲到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在吃飯的時(shí)候,沒有了左手的幫忙,右手動(dòng)來動(dòng)去,一不小心,“砰”的一聲,把飯碗給打翻了,摔的四分五裂,小主人越來越急,“算了,我不吃了?!贝骷t領(lǐng)巾的時(shí)候,沒有了左手的幫忙,右手根本無法戴好紅領(lǐng)巾,終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié),不過,歪歪斜斜的,很不端正,小主人氣惱地一摔頭:“算了,都遲到了?!本瓦@樣,小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。

這一天,小主人一整天都不開心,上課思想不集中,老師批評(píng)了他。右手覺得很不好意思,也很慚愧。這天晚上,右手不好意思地對(duì)左手說:“以后我們共同努力吧!”左手知道右手知錯(cuò)了,就原諒了它,從這以后,成了一對(duì)默契的好伙伴,天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。

左手和右手的讀后感篇十二

是一對(duì)兄弟,他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。他們?yōu)槭裁茨苓@樣呢?這里有一段有趣的故事。

一天,左手看見有一只蚊子一邊哼哼著小曲兒:“我要喝點(diǎn)兒血”一邊往右手背上飛去。左手看見了,說:“臭蚊子,竟敢咬我的右手兄弟,看招!”于是向蚊子打去,可沒想到蚊子一下子飛了起來。左手打了個(gè)空,卻又停不下來,“啪”的一聲打在了沉睡中的右手身上?!案陕铮扛陕??”右手一下子站了起來,左手連忙解釋,可右手犯了暴脾氣,“你是不是想趁著我睡著了來打我,是不是?”說罷便“啪”地一下回敬了左手,左手不知是被打紅了,還是被氣紅了,說:“我?guī)土四?,你反而打我,我,我跟你絕交!”說完了,一轉(zhuǎn)身走了。

那只小蚊子在角落里“哈哈”大笑,抖了抖翅膀,準(zhǔn)備下一輪“進(jìn)攻”?!班А钡囊宦?,蚊子飛了下來,繞著右手準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下毒手。右手也很冷靜,向蚊子一抓,但抓了個(gè)空。蚊子迅速飛到右手后面,露出尖尖的嘴,飛向右手,一下子擊中了右手的后背。蚊子在上面吸呀吸,可右手死活也抓不著它,因?yàn)樽约鹤ゲ恢约旱暮竺?。蚊子幸?zāi)樂禍,在右手的后背上吸得更歡了!右手叫左手來幫忙,而左手說:“上次幫你,我卻挨打了,這次我也不幫你?!本瓦@樣,右手后背出現(xiàn)了一塊大包。蚊子“嗡嗡”的飛走了?!鞍パ剑W死啦,癢死啦。左手,快幫我撓撓吧?!薄安?,不,不,誰讓你打我的。我偏不幫你?!弊笫终f。

一會(huì)兒,蚊子又餓了,也不顧三七二十一地沖向左手,用同樣的辦法把左手也叮了一個(gè)包,左手也大喊:“救命呀,右手,快來幫我撓撓,我癢死啦!”右手也氣呼呼地說:“我癢了,你不幫我,憑什么我?guī)湍阊剑 本瓦@樣,他們倆一直都忍著癢。

他們倆的包越來越大,最好化了濃。左手越想越后悔,他想:我錯(cuò)了,我真不應(yīng)該跟右手鬧矛盾,要不也不會(huì)有這討厭的包。我真應(yīng)該幫幫右手。突然,有一天,右手感覺自己舒服多了!往后一看,發(fā)現(xiàn)左手正在強(qiáng)忍著癢幫他撓,右手也感動(dòng)了!也幫助左手撓癢癢。左手說:“對(duì)不起,其實(shí)我不應(yīng)該不幫助你?!庇沂忠舱f了:“沒什么大不了的,其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你那么兇?!薄耙弧薄耙皇裁矗俊庇沂终f,“咱們和往常一樣吧!”“好,一言為定。”就這樣,右手和左手和好了。他們又決定殺死那只破壞他們之間情義的蚊子。左手拉著右手來到了那個(gè)角落,用狠狠地目光瞪著角落中的蚊子,“干,干……干啥?”蚊子說?!按蛩滥恪!弊?、右手異口同聲地說。說罷,左手向前一撲,蚊子“嗡”地一下子飛了起來,右手一抓,但還是撲空了,蚊子正想往外逃,飛過左,右手之間的時(shí)候,“啪”的一聲,左右手一合,像擊掌一樣地把蚊子擠扁了。蚊子死了,高興地又互相玩了起來。

又成了好朋友,他們團(tuán)結(jié)友愛,他們親如兄弟,他們勝似親人,這因?yàn)樗麄冎g的情義不是能被一只小小的蚊子破壞的。

左手和右手的讀后感篇十三

有一天上午,我作業(yè)寫完了沒事干,于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來,左手說:“我的本領(lǐng)大。”右手說:“我的本領(lǐng)大。”一時(shí)難分上下。我忍不住說:“你們倆比試比試如何?”只見他們倆異口同聲地說:“比就比,誰怕誰??!”“我的鞋帶開了,為了公平起見,你們一人系一只,三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏?!薄昂?!”于是兩人都慌忙系起來,可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我,我看看你,沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí),左手對(duì)右手說:“我先來幫你吧!”很快系好了一只,因?yàn)樗麄兿嗷ズ献?,又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了,我問:“你們誰贏了?”他們笑了。

從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是相互合作,相互幫忙。

左手和右手的讀后感篇十四

一群人在一起喝酒。

在酒桌上,當(dāng)大家喝的面紅耳赤之時(shí),一個(gè)男人說開了酒話:“握著小姐的手,好像回到了十八、九;握著小姨的手,后悔當(dāng)年拉錯(cuò)手;握著情人的手,一股暖流上心頭;握著女同學(xué)的手,后悔當(dāng)初沒下手;握著老婆的手,猶如左手握右手。”

席間,有一女人沉默半天說道:“左手握右手的感覺好呀”。眾人都止住笑聲看著她。女人繼續(xù)說:“拉著別人的手,消魂也好,蕩魄也罷,過后都可以丟掉,只有左手或右手丟掉你就殘疾了”

是啊,兩手完好的人,對(duì)待婚姻和人生若持這種態(tài)度,骨子里實(shí)則埋藏著一份灑脫,一份驕傲。作為人,一旦失去了任何一只手,就會(huì)真正知道左手握右手的珍貴。一個(gè)人在不經(jīng)意間,將自己的相握的時(shí)候,會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種歸屬感,這份歸屬感是實(shí)在而飽滿的。左手握右手的婚姻有著秋水般寧靜綿長的境界。

隨著歲月的推移,年齡的增長,婚姻中人都會(huì)在許多的無奈與困惑中,被磨平的棱角,被消散的激情。但那些深藏在思想皺折里,沾染在生命白發(fā)上的情感,依然動(dòng)人心魄,引人入勝。

任何人的手都會(huì)在歲月風(fēng)霜的打磨中,漸漸失去曾經(jīng)有過的那份魅力??梢哉f,男女由戀愛到結(jié)婚,本質(zhì)上是個(gè)由絢爛美麗而歸于平淡的過程,剩下的就是“左手握右手”般平淡的日子。這樣也許不夠刺激,不夠浪漫,然而較之“拉著別人的手”來的溫暖,來的真切可靠。

在平凡的生活中,一個(gè)男人對(duì)待自己的妻子,只有預(yù)備了左手握右手的情感,久而久之,他才會(huì)感到沉穩(wěn),感到踏實(shí),感到親切。其實(shí),男人們都知道:“握小姐的手太貴,握情人的手太累,至于別的女人的手,你摸一個(gè)試試!”。只有相濡以沫的自己妻子的手,無論是失意還是得意,都會(huì)毫無保留地讓你緊握,送你關(guān)懷,給你一生一世的似水柔情。

等到有一天,一切都煙消云散,男人和所愛的女人若還能相攜走完人生的最后一旅程,那就不再是一種平淡,而是一個(gè)亙古不變、地久天長的人生美麗了。我祝愿所有的人們都擁有這左手握右手的美麗!

左手握右手的美麗,雖然這樣的平淡,卻是那樣的永久和美麗,她讓人們體會(huì)到人與人之間,心靈情感交融的一種永恒!

左手和右手的讀后感篇十五

夏日的一天,小主人正在寫作業(yè),一只饑餓的蚊子回來,盯上左手,便爬在的身上大口大口地吸起血來,左手疼痛難忍,便對(duì)正寫字的右手說:“弟弟,幫我趕走這只蚊子吧!”而右手卻頭也不抬地說:“不就是只蚊子嗎?等等在說?!闭f完便繼續(xù)寫字。

左手和右手的讀后感篇十六

的故事本應(yīng)是一對(duì)好朋友,但主人每次鼓掌時(shí),左手總嫌右手打自己太疼,而每次主人吃飯時(shí),右手又總嫌左手不幫自己,于是他們不再是朋友,互相也不說話,還總向別人說對(duì)方的壞話。

一天,一只蚊子飛到了主人的左手上,狠命地叮咬,想要吸更多的血,左手感到奇癢無比,還有些疼,便拉下面子懇求右手道:“我的好兄弟,請(qǐng)你幫幫我吧,幫我把我上面的這只蚊子打死吧!”右手不屑一顧地看了左手一眼,不假思索地說:“這當(dāng)然不行,你沒看到我正忙著嗎?我正在寫字呀!”蚊子聽了心里十分高興,它吸飽了左手的血,“嗡嗡嗡”地唱著歌,得意地飛走了。

過了一會(huì)兒,它又飛回來了,飛了一圈,已經(jīng)消化了剛才吸的血,想再吸右手的血,它停在主人的右手上,使勁地吸,右手疼得筆都拿不住了,想打死蚊子卻辦不到,于是紅著臉懇求左手道:“我的好兄弟,我以后一定好好對(duì)你,求你幫幫我吧,幫我把蚊子趕走吧,我疼得連筆都拿不住了。

疼死我了!太疼了!求你幫幫我吧!”左手心里特別高興,他憤恨地說:“我不幫,我能幫也不幫,你不也沒有幫我嗎?我正在休息,別打擾我休息。

再說了,蚊子咬你,我又不疼,關(guān)我什么事???”蚊子聽了這話,更高興了。

它吸啊吸啊,直到自己再也吸不了了,肚子都快撐破了,才得意地離開了右手,而右手已經(jīng)快要疼暈了。

第二天,蚊子來了,它先吸右手,再吸左手。

可憐的再也沒有好日子過了。

可這又能怪誰呢?可憐的繼續(xù)地忍受著蚊子的叮咬,卻什么辦法也沒有,它們兩個(gè)什么時(shí)候才能明白,只有互相原諒對(duì)方,互相幫助,才能打死蚊子。

右手左手,本應(yīng)親如手足,但在對(duì)方危難時(shí)卻視而不見,甚至落井下石,這不應(yīng)了那句古話:“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利。

”小朋友們,你們會(huì)像一樣嗎?

左手和右手的讀后感篇十七

總是不能和睦相處,兩天一小吵,三天一大吵。瞧,它們又吵起來了。

左手驕傲地說:“瞧你多丑!每天就知道干些雞毛蒜皮的小事,再看看我,手鏈、手表、金鐲,哪個(gè)不是戴在我身上,我是多么受主人寵愛呀!”

右手不甘示弱,爭(zhēng)辯道:“哼!主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你,可你為主人做了什么?而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀,三天三夜都講不完!”

左手漲紅了臉,反駁道:“你每天忙上忙下,搞得灰頭土臉的,身體變形了,手指長繭了,也不見主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣,不干活照樣得到主人的寵愛,多好哇!”

右手十分生氣:“沒有我,主人能順利地吃飯嗎?沒有我,主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎?沒有我,主人能成就一番事業(yè)嗎?我不像你,游手好閑,一事無成!”右手說完,拂袖而去。

后來,左手接下了右手的工作,可無論它怎么努力也做不好,主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無奈,只好向右手道歉,請(qǐng)求右手的原諒。

從那以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍瑥拇撕湍赖厣钤谝黄稹?/p>

左手和右手的讀后感篇十八

晚上,玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時(shí)地叮囑一句:“左右手要配合好?!庇谑?,玲玲總是很好地給“分工”,讓曲子更好聽。每當(dāng)玲玲練完后,媽媽都會(huì)表揚(yáng)她彈得好。聽了,都想:看來我的本領(lǐng)比左(右)手強(qiáng)多了,要是沒有我,古箏曲就不會(huì)這么好聽。

玲玲去睡覺了,就開始熱烈的爭(zhēng)吵。左手說:“要不是因?yàn)槲?,你今天甭想聽見玲玲媽媽的表揚(yáng)?!庇沂终f:“才不是呢,如果今天沒有你在旁邊搗亂,我可以彈得更好?!弊笫值闪艘幌掠沂?,“你彈得一點(diǎn)也不好,還是我彈好?!庇沂诌€想說些什么,可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了,決定不理左手了。

第二天中午,玲玲放學(xué)回來,洗手去吃飯??墒莿偵献溃肽闷鹂曜拥臅r(shí)候,右手一點(diǎn)兒也不聽使喚,左手說:“讓我來,讓我來?!绷崃嶂缓冒芽曜咏o左手??勺笫之吘故切率郑扬埩E脻M桌都是,夾到嘴里還沒一點(diǎn)兒。玲玲忍著餓去做作業(yè),可右手依然不聽使喚,玲玲又只好用左手寫,寫出的字歪歪的,一點(diǎn)也不好看,還挨了老師的一頓批評(píng)。玲玲很難過,批評(píng)了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂禍地說:“看見了吧,還是我重要吧。從現(xiàn)在起,你不要做事了,還是看看我吧。”于是,玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆,可是沒有左手來扶作業(yè)本,本子?xùn)|滑西滑的,字也很難看,玲玲費(fèi)了很大勁才做好。到了晚飯時(shí)間,玲玲用右手夾飯,飯一點(diǎn)沒丟,可是她想喝湯的時(shí)候,又要放下筷子再去舀湯,可麻煩了。

于是當(dāng)天晚上,玲玲嚴(yán)肅地批評(píng)了:“你們各有所長,應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)左手的缺點(diǎn),用左手的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)右手的缺點(diǎn)?!绷崃嵬A艘幌?,說:“而且大家長得很相似,都是兄弟,怎么能吵架呢?快向?qū)Ψ降纻€(gè)歉?!薄皩?duì)不起,右手,我不應(yīng)該只看風(fēng)自己的優(yōu)點(diǎn),而不……”“不,是我不對(duì),我們?cè)俸秃冒伞!睕]等左手說完,右手先道了個(gè)歉?!皼]關(guān)系,從現(xiàn)在起,我們又是好兄弟、好朋友?!闭f完,大家都笑了。

從此,再也沒有吵架過,它們各盡其能,幫助玲玲做了很多事情。

左手和右手的讀后感篇十九

左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說:“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫的再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”

右手聽了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說:“如果沒有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”

他們倆你爭(zhēng)我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰也不理誰了。

第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽使換了,剪也剪不好,畫也畫不好,這時(shí)都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體,各自有長處和短處,少了誰的力量也不行。于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。

舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。

左手和右手的讀后感篇二十

“五個(gè)兄弟并排站,模樣有別各不同。名字不同本領(lǐng)大,請(qǐng)你猜猜它是誰?”猜出來了嗎?它就是。

說來話長,原來是一對(duì)非常要好的兄弟,每次都互相幫助,互相配合。左手被蚊子咬了一個(gè)包,右手就幫著撓撓;右手臟了,左手就幫它洗洗。它們生活得十分開心。

一天,小主人得了鋼琴比賽的特等獎(jiǎng)。他非常高興,準(zhǔn)備好好犒勞一下左右手。這時(shí),左右手卻吵了起來。右手搶著說:“我的獎(jiǎng)品應(yīng)該多一點(diǎn),我才是主角。你只是配角而已?!薄昂?!要不是我打拍子,你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎?”“我的實(shí)力可沒那么差!”……結(jié)果,左手決定罷工了。

以后,小主人干什么都只有一只手,有時(shí)左手還要搗亂。跑步時(shí)一起跑,害得小主人失去平衡老是差點(diǎn)摔跤。吃飯時(shí),左手一動(dòng)不動(dòng),弄得小主人摔了好幾次碗。左手臟時(shí)右手也不幫著洗,右手有蚊子包了,左手也不幫著撓……就這樣,它們互不相讓,矛盾一天天加深。

終于有一天,主人出事了。這天,主人去騎自行車,到拐彎時(shí),左手要往左,右手想往右,“啪”的一聲,主人重重地摔在了地上。他被送進(jìn)了醫(yī)院,頭上縫了好幾針,手上還骨折了。主人生氣地訓(xùn)斥左右手:“我要你們有什么用?想這樣弄死我啊……”“主人,我們錯(cuò)了!”

“對(duì)不起,我不該跟你搶功勞的?!庇沂趾軕M愧。左手也知錯(cuò)了:“我不該老和你作對(duì),我錯(cuò)了?!苯K于原諒了對(duì)方,重歸于好。

還是那句老話:“家和萬事興哪!”

左手和右手的讀后感篇二十一

把雙手?jǐn)傞_,我開始仔細(xì)觀察我的。

我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L,指甲頭圓潤飽滿,手掌柔軟細(xì)膩,如同一個(gè)妙齡少女,美麗嬌嫩而又溫柔可人。

我有點(diǎn)嫌棄我的右手???,因?yàn)殚L期承擔(dān)做重活的任務(wù),它的指節(jié)較左手的要粗壯,手掌也更粗糙,大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女,歷盡滄桑,容顏老去,不再美麗。

可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。

在體育課上,我突然滑倒,我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w,保護(hù)我的身體不受傷害,可我的右手受傷了。

當(dāng)時(shí)的我居然沒有為右手的受傷而難過,而是為左手沒受傷而慶幸,而高興??衫щy接著就來了。

寫字的時(shí)候,提東西的時(shí)候,拿筷子的時(shí)候,我的左手被迫上場(chǎng),由于缺乏訓(xùn)練,我的左手顯得笨拙而遲鈍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。

當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí),當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí),當(dāng)筷子在左手中不聽使喚時(shí),我開始懷念右手健康的日子,才想起右手的好處來。

原來,我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞,更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,所能做出的貢獻(xiàn),再作判斷。

我開始盼望右手能早一點(diǎn)好起來,這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好,我的右手很堅(jiān)強(qiáng),沒過幾天,它又能正常上崗工作了。

當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí),提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí),吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí),我對(duì)右手心生感激之情,卻對(duì)“無用”的左手心生拋棄之意,想讓左手下崗。

可是,好景不長,沒有了左手的配合,右手忙不過來,常常出錯(cuò)。

在彈鋼琴的時(shí)候,我的右手因?yàn)闆]有左手的和弦伴奏,整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí),右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無手分擔(dān)”。在騎單車時(shí),沒有了左手的協(xié)作,右手的平衡力大大減弱。

不得已,我只能讓左手再就業(yè)。

終于,生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。

左手和右手的讀后感篇二十二

都在主人身上,天天見面。可是有很長的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。

一天左手說:“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢?我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言,還可以拿東西和壓著紙,對(duì)了我還能拿東西,你呢?”右手很坦然的說:“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干,我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……?!薄皦蛄?!”左手憤怒的說道:“咱們有機(jī)會(huì)比比吧?!庇沂职杨^抬高了說:“好哇?!?/p>

第二天主人渴了想喝水,左手說:“不用你幫我我也擰的開?!弊笫种粫?huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時(shí)候,它們又開始比了,右手先來了它怎么使勁的拍也響不了,左手說:“光有力是不行的?!笨墒撬约阂才牟豁?。這時(shí)主人說:“很多事必須你們合作才可以,要不然一件事也作不成!”

它們恍然大悟互相說:“我不應(yīng)該和你比?!弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19321104.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔