沒有計劃的人往往容易迷失方向，做事效率低下。制定計劃時要考慮到自己的實際情況和資源條件，量力而行。以下范文僅供參考，希望大家能夠結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行靈活運用。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇一
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻(xiàn)部、保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長1人，副館長2人;副研究員1人;中級職稱4人;初級職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊，期刊合訂本4000冊，報紙合訂本2000冊，電腦16臺，閱覽坐席60個。
二、臨夏州圖書館主要職責(zé)和職能。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會型科學(xué)文化知識教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報;。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻(xiàn)信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動。
三、單位性質(zhì)：社會公益性文化事業(yè)單位。
館長：宋天云。
四、部門職責(zé)。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負(fù)責(zé)文秘、對外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負(fù)責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負(fù)責(zé)本館財務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負(fù)責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的采集、加工工作;負(fù)責(zé)圖書文獻(xiàn)的分類、編目、著錄及分流工作;負(fù)責(zé)新書的宣傳推介工作;負(fù)責(zé)本館目錄組織及維護(hù)工作。負(fù)責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書報刊發(fā)行員等級考核和培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負(fù)責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會”的日常工作;負(fù)責(zé)圖書館對外宣傳工作。
采編部部長:王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館新書入庫工作;負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護(hù)工作;負(fù)責(zé)跟館館藏圖書文獻(xiàn)的開發(fā)利用工作。
典藏部部長:王玉紅。
4、地方文獻(xiàn)部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)文獻(xiàn)閱覽室的讀者服務(wù)工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的研究、開發(fā)工作;負(fù)責(zé)古籍文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護(hù)保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的研究開發(fā)工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息情報的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)本館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和維護(hù)工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護(hù)工作;負(fù)責(zé)本館自動化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護(hù)工作;負(fù)責(zé)文化信息共享工程工作;負(fù)責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長:常志軍。
6、閱覽室(期刊、報刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報紙、期刊的采集、加工、整理工作;負(fù)責(zé)報紙、期刊的分類、編目工作;進(jìn)行報刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)報刊信息提存，編制報刊論文索引、報刊文摘等報刊參考咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)報刊資料的日常管理及維護(hù)工作;為讀者提供報紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負(fù)責(zé)期刊閱覽室、報刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
5.信息技術(shù)校本研修計劃。
6.小班個人研修計劃模板。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇二
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團(tuán)。協(xié)會宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會調(diào)研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會性質(zhì)：實踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎(chǔ)項”這方面，落實到人，明確分工，責(zé)任到人。及時進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作;除特殊情況外(必須請假)均按時參加相關(guān)會議;按時交納社團(tuán)活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
沒有活動，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動建設(shè)。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團(tuán)各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
豐富會員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口!我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會刊(暫定)簡報《和諧地方》。
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天!
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇三
本學(xué)期，對于圖書室來說，是*凡的一個學(xué)期，我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對教師，及時了解他們教研所需，及時為他們教學(xué)提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊。
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參與宣傳活動，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得;保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄;完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規(guī)范化道路。
我執(zhí)著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇四
地方文獻(xiàn)是文獻(xiàn)的一種類型，從廣義上說，是指一切與地方有關(guān)的文獻(xiàn)，主要包括史志、地方出版物和地方人士著述三方面的內(nèi)容從狹義上講，是指內(nèi)容上與地方有關(guān)的一切文獻(xiàn)。
1．平頂山市地方文獻(xiàn)形成的歷史及現(xiàn)實條件。
平頂山市地處中原腹地，管轄四個區(qū)：衛(wèi)東區(qū)、新華區(qū)、湛河區(qū)和石龍區(qū)：二個縣級市：汝州市、舞鋼市：四個縣：葉縣、魯山縣、郟縣和寶豐縣。
平頂山有若悠久的歷史文化，約在80前，這里就有人類的活動。境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的新石器時代的“里崗文化”、“仰韶文化”、“龍山文化”等，都是很好的見證。這里尚存極具歷史意義的楚長城遺址，在中國長城史上亦占有一席之地。此外，還有漢代冶金遺址和聞名遐邇的風(fēng)穴寺、香山寺等文物古跡。這些文物猶如鑲嵌在中原大地上的璀璨明珠，都向世人展示著燦爛的古代文明。
歷史上，平頂山境內(nèi)出現(xiàn)過許多彪炳青史的人物。春秋葉公沈諸梁，曾任楚國令尹兼司馬：戰(zhàn)國魯陽人墨翟，創(chuàng)立墨家學(xué)說；東漢時期，輔佐劉秀統(tǒng)一天下的云臺二十八將中有七人出生在平頂山一帶；南宋時的抗金名將牛皋、清代著《歧路燈》的李綠園、清末民初的農(nóng)民起義領(lǐng)袖自朗、倍受孫中山贊譽的民國名將樊鐘秀等，都在平頂山的歷史上留下閃光的足跡。
抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裟在這里進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了許多可歌可泣的動人事跡，留下了無數(shù)佳話。解放后，平頂山更有一批文學(xué)家、詩人、教育家、科技工作者，以其熱情的筆觸和辛勤的勞動，寫出了小說、詩歌、散文、科學(xué)專著，留下了豐富的文字著述。
悠久的歷史，眾多的人物產(chǎn)生大量的地方文獻(xiàn)，構(gòu)成了平頂山市地方文獻(xiàn)收藏的厚重的物質(zhì)基礎(chǔ)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇五
2．1具有強(qiáng)烈的地方性特色。平頂山市地方文獻(xiàn)反映的是有關(guān)平項山這個地域范圍內(nèi)的一切事件、人物和信息，包括歷史的和現(xiàn)在的，如《平項山年鑒》、《平頂山市志》、《河南省平項山市第二次全國工業(yè)普查資料匯編》、《平頂山歷史人物志》。
2．2較強(qiáng)的歷史資料性。通常以政府部門的文件資料、黨政及其領(lǐng)導(dǎo)人的著作、報刊及一般公開出版發(fā)行的圖書等形式表現(xiàn)出來。這類地方文獻(xiàn)，如《中國共產(chǎn)黨平頂山市新華區(qū)黨史大事記》、《魯山文史資料》、《平頂山晚報》、《平頂山日報》、《平頂山文史資料》等，具有內(nèi)容可靠、針對性強(qiáng)、部分具有一定保密性、印數(shù)少且一般不重印、再版的特點。
2．3題材多樣化。有關(guān)經(jīng)濟(jì)的文獻(xiàn)，如《平頂山農(nóng)業(yè)》、《平頂山軌枕廠志》、《平頂山市啤酒廠志》；有關(guān)信息傳播的文獻(xiàn)，如《郟縣廣播電視志》；有關(guān)地方志的文獻(xiàn)，如《葉縣志》、《平頂山市志》；有關(guān)地理旅游的文獻(xiàn)，如《平頂山景區(qū)生態(tài)旅游覽勝》、《平頂山市衛(wèi)東區(qū)城郊生態(tài)旅游覽勝》..
2．4文獻(xiàn)載體的廣泛性。以地域知識為內(nèi)容的地方文獻(xiàn)除包括傳統(tǒng)的印刷型之外，其記錄知識的符號(文字、圖像、聲音等)、記錄手段(書寫、印刷、錄制等)及其相應(yīng)的物質(zhì)載體(們‘木、紙張、微縮品、音像制品、機(jī)讀件、多媒體等)決定了地方文獻(xiàn)的形式多樣性。如網(wǎng)絡(luò)版《甲頂山日報》、畫冊(《托起輝煌――紀(jì)念平頂山建市四十周年(1957―997)》)、各種手冊(《煤礦安全手冊》平頂山礦務(wù)局安全監(jiān)察局編)、手刻稿(《報刊管理》張素琴編)等。
3．目前平項山市地方文獻(xiàn)工作存在的問題。
筆者通過對平頂山市圖書館、平頂山學(xué)院圖書館、平頂山工學(xué)院圖書館及一些縣(市)圖書館的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)平項山市地方文獻(xiàn)工作存在以下問題。
3．1認(rèn)識不到位，缺乏地方文獻(xiàn)搜集的長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)。有些圖書館，特別是縣(市)圖書館還認(rèn)識不到地方文獻(xiàn)的真正意義和價值，重視程度不夠，缺乏地方文獻(xiàn)搜集和利用的長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)，在收集和開發(fā)利用上很大程度帶有盲目性、隨機(jī)性和不確定性，甚至當(dāng)成“副業(yè)”，認(rèn)為可有可無。造成平頂山地方文獻(xiàn)收集的缺口較大，很難形成鮮明的館藏特色和科學(xué)的藏書體系，也就很難使地方文獻(xiàn)資源本身具有的巨大潛能釋放出來。
3．2機(jī)構(gòu)不健全。除了開展地方文獻(xiàn)工作較好的平頂山市圖書館外，大部分圖書館末設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，沒有地方文獻(xiàn)專架。地方文獻(xiàn)的收集較一般的圖書采購復(fù)雜，困難較多。因為地方文獻(xiàn)相當(dāng)一部分為非正式出版物和內(nèi)部資料，而且大多數(shù)分散在各單位和個人手中，有些甚至流散到外地，文獻(xiàn)來源不好掌握。地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用更是需要投入一定的人力、物力、技術(shù)和時間，是一項業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作，沒有健全的機(jī)構(gòu)是難以做好這項工作的。
3．3經(jīng)費短缺。大部分圖書館沒有購置地方文獻(xiàn)的專項經(jīng)費，地方文獻(xiàn)因受出版發(fā)行量的限制，尤其是一些非正式出版物，內(nèi)部資料及個人手中收藏的資料，價格昂貴，雖然內(nèi)容不錯，圖書館也確實需要，但由于經(jīng)費問題也只能望洋興嘆。所以劃撥專項經(jīng)費，保證平頂山市地方文獻(xiàn)完整系統(tǒng)地征集，是一個很重要的問題。
3．4未建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度。呈繳本制度是為保障文獻(xiàn)的收藏和流傳，由政府下發(fā)文件，明文規(guī)定各科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版部門等有關(guān)單位及個人，義務(wù)向圖書館送繳一份編寫和出版的一切書刊資料，使圖書館成為一個收藏地方文獻(xiàn)的職能單位。呈繳本制度是國家采取的一種文獻(xiàn)保障措施，是我國文獻(xiàn)資源保障體系的重要組成部分。例如，我國廣東省很重視地方文獻(xiàn)的征集工作，先后五次行文規(guī)定呈繳本制度，對廣東省地方文獻(xiàn)的收藏起到了保障作用。但目前，平頂山市還沒有建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度，圖書館的地方文獻(xiàn)工作處于無助的狀態(tài)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇六
藏書樓歷來被稱為知識和理想的^v^“第二教室”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識來充實自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強(qiáng)藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當(dāng)天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進(jìn)行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇七
學(xué)校圖書館的功能是服務(wù)于全校師生，不僅讓學(xué)生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水*。為了更好的發(fā)揮我校圖書室、閱覽室的服務(wù)功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，新學(xué)期開始之際，本人在總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際情況，特制訂本學(xué)期圖書室工作計劃如下：
我校因為地處農(nóng)村，班額學(xué)額少，學(xué)生們獲取知識的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地開展各項圖書管理工作，以充分發(fā)揮圖書室對實施素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。
1、抓好藏書建設(shè)。
2、積極服務(wù)于教學(xué)工作和廣大師生。教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過各種途徑為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。同時開放學(xué)生閱覽室，開展讀書活動，提高圖書的流通率。
3、提高管理水*。積極參加上級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
4、制定相應(yīng)的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價錢的^v^五倍進(jìn)行賠償，損壞的圖書要及時修補(bǔ)好。同時要求學(xué)生在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
1．對新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2．在每班選一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，并及時對學(xué)生管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
3．本校圖書室開放時間：每周周一、周二和周三分別對一年、二年和三年及學(xué)生開放。集體閱覽的時間也是相應(yīng)的七八節(jié)，要求班級圖書管理員認(rèn)真填好集體閱覽記錄。
4．學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學(xué)期將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進(jìn)一步做好各類工作，準(zhǔn)備好相應(yīng)材料，以便迎接上級部門對學(xué)校圖書館的驗收。
10、學(xué)期期末時及時做好學(xué)校師生借閱圖書的回收工作。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇八
4．1提高認(rèn)識，確定平頂山地方文獻(xiàn)建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和重點藏書體系，形成鮮明的藏書特色。首先要提高圖書館工作人員對地方文獻(xiàn)的認(rèn)識，其次要向各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界宣傳地方文獻(xiàn)工作的重大意義，使全社會真正認(rèn)識到地方文獻(xiàn)是平項山市的寶貴財富。加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作是一項功在當(dāng)代，利及千秋的工作，它不僅可以為平頂山市“兩個文明”建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游等事業(yè)的發(fā)展和提高人的素質(zhì)服務(wù)，而且可以為子孫后代留下一筆豐富的文化遺產(chǎn)。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)平頂山的特點和發(fā)展需要制訂地方文獻(xiàn)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃，確定各館地方文獻(xiàn)的收藏范圍和重點，有計劃、有目的地收集地方文獻(xiàn)，堅持長期積累，逐步形成具有地方特色、實力雄厚、效益顯著、適合各類讀者需要的藏書體系。
4．2爭取政府支持。
4．2．1保證地方文獻(xiàn)專項經(jīng)費。地方文獻(xiàn)征集是一項連續(xù)性很強(qiáng)的工作，必須要有經(jīng)費作保障。目前平頂山市有關(guān)地方文獻(xiàn)征集的法制還不健全，人們的法律意識還比較薄弱，加上地方文獻(xiàn)來源的復(fù)雜性，尚需要一定的經(jīng)費保證地方文獻(xiàn)工作的征集。這就需要圖書館做大量的.工作，爭取政府領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同、重視和支持。
4．2．2爭取用政府行為建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度。地方出版物是地方文獻(xiàn)最重要和最基本的來源，為了系統(tǒng)收集和完整保護(hù)平頂山市地方文獻(xiàn)，各級各類圖書館必須爭取有關(guān)政府部門下發(fā)文件，建立地方文獻(xiàn)樣本繳送制度，使地方文獻(xiàn)工作納入法制軌道。
4．2．3地方文獻(xiàn)資源的收集工作是一種社會行為，需要個人的合作和大家的配合，靠圖書館一家是難解決的，只有取得政府的支持，由市縣政府發(fā)征集函，向全區(qū)域內(nèi)的重點對象進(jìn)行征集才能收齊收全。
4．3健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。地方文獻(xiàn)的管理，各館的做法不同，大致有以下兩種。一種是分散管理的方式，也就是說把地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保存和利用分別置于圖書館的各個部門：采編、流通、閱覽、參考咨詢等，由這些部門根據(jù)各自特點分別進(jìn)行管理，如平項山學(xué)院圖書館。另一種方式是集中管理的方式，即成立地方文獻(xiàn)部，把地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保管和利用等一系列工作都集中歸屬到地方文獻(xiàn)部，如平頂山市圖書館。這兩種管理方式各有利弊。筆者認(rèn)為，第一種管理方式，由于地方文獻(xiàn)分散在各個部門，從收藏上來說不夠全面、系統(tǒng)，形不成規(guī)模和特色：從管理上來說比較分散，不成體系；從利用上來說不便于工作人員和讀者從總體上把握、了解和熟悉館藏地方文獻(xiàn)，因而得不到充分利用，發(fā)揮不了地方文獻(xiàn)為地方政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)的獨特功能，容易使地方文獻(xiàn)工作陷于無序狀態(tài)。因此，有條件的圖書館，還是成立地方文獻(xiàn)部為好，將地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保存和利用集中在一個部門，以保證地方文獻(xiàn)的統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理以及讀者對這些珍貴資料的利用。無條件的圖書館，也要考地方文獻(xiàn)的相對集中，即保持現(xiàn)有文獻(xiàn)體系和管理部門不變，將地方文獻(xiàn)篩選出來編制專門目錄予以揭示，使地方文獻(xiàn)工作有序地開展。
參考文獻(xiàn)：
1．平頂山市地方史志編纂委員會．平頂山市志．河南人民出版社，1994．1。
3．河南省人民政府．河南省公共圖書館管理辦法．2002．9。
(高光輝平頂山學(xué)院圖書館)。
〔出處〕和田師范專科學(xué)校學(xué)報第3期。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇九
全面系統(tǒng)地收藏地方文獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)成為省級公共圖書館的一項重要任務(wù)。但地方文獻(xiàn)的范圍和內(nèi)容概念，各館又有其不同的理解，因而對文獻(xiàn)資料的搜集處理又有側(cè)重和不同作法。
現(xiàn)以甘肅省圖書館的地方文獻(xiàn)工作為例，關(guān)于地方文獻(xiàn)的范疇，試作分析探討。
“地方范圍”概念，以現(xiàn)今的行政區(qū)劃為依據(jù)并結(jié)合歷史發(fā)展沿革，歷代行政區(qū)劃變更和本地區(qū)的自然條件來確定。甘肅省圖書館的西北地方文獻(xiàn)工作中的“地方范圍”就依此而確立。所以它的“地方范圍”以現(xiàn)今的陜、甘、寧、青、新五省區(qū)的地方范圍為主，并結(jié)合了歷史上行政區(qū)劃的變更和傳統(tǒng)作法，如額濟(jì)納旗和阿拉善左旗，歷史上屬甘肅管轄，1928年劃歸為寧夏，但仍屬西北行政區(qū)劃范圍之內(nèi)，近三十年中，此二蒙旗的歸屬問題幾經(jīng)變動，現(xiàn)雖屬內(nèi)蒙古自治區(qū)管轄，但根據(jù)歷史上區(qū)劃的歸屬，以及甘肅省圖書館的傳統(tǒng)作法，凡屬此二旗的有關(guān)文獻(xiàn)資料，都作為西北地方文獻(xiàn)處理。查現(xiàn)今西北區(qū)域概念，系指陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地。但西北區(qū)域概念的產(chǎn)生，始于張騫通西域之后?！妒酚?大宛傳》稱：“騫所遣使通大夏之屬者，皆與其人俱來，于是西北國始通于漢矣。”當(dāng)時的西北區(qū)域指今新疆及蔥嶺迤西之地，這一概念一直延續(xù)到唐代，蓋因漢唐的政治經(jīng)濟(jì)中心在長安，今陜甘為其直接統(tǒng)轄區(qū)，殆至南宋偏安，始稱西夏及金人統(tǒng)治地區(qū)為西北，從此西北區(qū)域概念發(fā)生了變化。后因歷史的發(fā)展，行政區(qū)劃的變更，遂以現(xiàn)今陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地成為西北地區(qū)的區(qū)域概念。況此五省區(qū)之地，從我國歷史發(fā)展沿革中，早已成為一個軍政管轄下的整體，漢代的涼州刺史部就轄有今日的甘寧青之地；唐代的隴西道所轄范圍，包括今甘寧青新之地乃至更廣；元代陜甘行中書省，幾轄有今西北的全部地區(qū)；明代陜西行都司管理今陜甘寧青之全境，清康熙五年（1666年）析置甘肅，軍政大事由陜甘總督節(jié)制。1928年在甘肅寧夏、西寧二府基礎(chǔ)上，又析置寧夏、青海二省，軍政大事仍由西北行轅，第八戰(zhàn)區(qū)和以后的西北軍政長官公署轄治。解放后，陜、甘、寧、青、新五省區(qū)都在西北軍政委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，開展了社會主義革命和建設(shè)，并取得了偉大勝利，所以從歷史角度來看，現(xiàn)今的西北早已成為一個整體。若從地理交通因素考慮，蘭州位于西北五省區(qū)的中心，為通往西北各省區(qū)及西藏的必經(jīng)要道，又為西北鐵路交通樞紐。著稱世界的古絲綢之路，是東西方人民用血汗?jié)茶T而成的友誼之路，自古以來對東西方經(jīng)濟(jì)和文化交流起過重要作用，做出過重大貢獻(xiàn)。其東段和中段，包括了今日西北五省區(qū)之地。今后隨著西北地區(qū)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，必然是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)而不可分割的整體。
至于西北的民族問題，自古即以復(fù)雜著稱。秦漢以來，匈奴族統(tǒng)治西北地區(qū)，且與秦漢王朝之爭奪幾百年之久。東漢時氐羌民族侵關(guān)犯邊，西北地區(qū)幾無寧日。南北朝時，鮮卑、匈奴、氐、羌等民族，在今西北地區(qū)曾建立過所謂“三秦五涼”等少數(shù)民族政權(quán)。唐初，突厥、回紇雄據(jù)西北；中唐以后，吐蕃興起，其最盛時，占有今日西北的絕大地區(qū)。北宋時黨項族建立西夏政權(quán)長達(dá)二百年之久。明王朝代元而起，蒙古族退居漠北，對明朝西北邊境侵?jǐn)_達(dá)二百余年。明末，蒙古族侵入青海，藏族深受其害。嗣后顧實汗率眾進(jìn)入青海，分左右二盟，以其子十人領(lǐng)之。及至近世，又有藏回等民族的形成與興盛。故西北民族問題，其間既有民族戰(zhàn)爭與遷徙，又有民族同化與融合，所以西北民族問題的研究，在整個西北地區(qū)有其共同之處，而各省之間又有其不同之點。因此，從西北地區(qū)民族的形成和發(fā)展，宗教信仰以及民族文化的遞嬗，已形成了西北的固有特點。
歷史沿革、地理條件以及現(xiàn)今的行政區(qū)劃等因素，成為甘肅省圖書館西北地方文獻(xiàn)“地方范圍”概念的形成依據(jù)。
二、地方文獻(xiàn)的“地方范圍”概念確定之后，才能確定地方文獻(xiàn)資料的內(nèi)容的范圍。
（關(guān)于文獻(xiàn)資料的內(nèi)容涵義，參見1986年《文獻(xiàn)》第三期《從圖書館工作角度談文獻(xiàn)》一文）。各館在這方面的做法頗不一致，但各有其特點。地方人士著作作為地方文獻(xiàn)收藏，則可考見某一地區(qū)的學(xué)術(shù)史和文化史。收藏地方出版物，對研究某一地區(qū)的科技史和出版史多所稗益。地方文獻(xiàn)的收藏內(nèi)容范圍，無論有何不同，而完整系統(tǒng)則是地方文獻(xiàn)工作中的基本要求。甘肅省圖書館的地方文獻(xiàn)資料的收藏，不囿于地方人士著作和地方出版物，而是以文獻(xiàn)資料的內(nèi)容是否有地方特色為依據(jù)，如《潛夫論》和《甲乙經(jīng)》二書，作者都是今甘肅平?jīng)龅貐^(qū)人，前者是東漢時的著名哲學(xué)著作，后者是晉代著名之醫(yī)學(xué)經(jīng)典。此二書雖在我國哲學(xué)史和科學(xué)史上占有重要地位，但它卻無地方特色，故不作地方文獻(xiàn)收藏。甘肅省館地方文獻(xiàn)資料的收藏，則以其文獻(xiàn)資料是否帶有地方特點為原則，而不以地方人士著作或地方出版物為依據(jù)。
地方文獻(xiàn)和其它藏書一樣，有其類型、文種和學(xué)科之不同，各館對地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容的理解和作法也不盡一致。根據(jù)各地的實踐經(jīng)驗，省級公共圖書館地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容歸納起來包括：
1．地方志。
地方志是一定行政區(qū)劃范圍內(nèi)歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、自然資源等各方面的綜合記載，是研究一個地區(qū)政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史必不可少的資料，大都保持了時間的延續(xù)性，是一個地方幾十年或幾百年間各方面真實歷史的反映，所以它是構(gòu)成地方文獻(xiàn)的主要部分。
2．本省地區(qū)的研究資料、調(diào)查報告、游記筆記及其它專門著述。
《日下舊聞》和《日下舊聞考》是研究北京文物古跡、園林建筑等方面最詳實的北京地方文獻(xiàn)；《西域水道記》則是新疆水道、湖泊調(diào)查的詳細(xì)記載。這些資料地方特點突出，是地方文獻(xiàn)的重要組成部分。
3．本省范圍內(nèi)出版的期刊、報紙。
通過期刊可以掌握本地區(qū)學(xué)術(shù)研究動向、研究水平以及研究成果；報紙每天則有大量的關(guān)于本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多方面的信息資料和建設(shè)成就的新聞報道。所以本地區(qū)出版的期刊、報紙是構(gòu)成地方文獻(xiàn)必不可少的內(nèi)容之一。
4．地方檔案和家譜、族譜以及名人傳記材料。
地方檔案是地方歷史事件的真實記錄，是研究地方問題的第一手資料。如巴縣檔案，是研究川東地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)極為寶貴的資料，尤其是關(guān)于石達(dá)開的有關(guān)檔案，對太平天國史的研究，尤為可貴。最近在湖南岳陽發(fā)現(xiàn)的六卷本《圣裔宗譜》，全面系統(tǒng)地記載了孔子生平家世及歷代君王對孔子的評價。這是研究孔子家世及世裔分支的詳實資料，有較高的史料價值。
5．有關(guān)本省地區(qū)的地圖、圖片、照片等。以上僅就地方文獻(xiàn)的不同形式和內(nèi)容而言，這些文獻(xiàn)的地方性強(qiáng)，特點突出，并為人們所熟知。但有些文獻(xiàn)資料的地方特點并不明顯突出，所以在處理時應(yīng)有所鑒別，審慎對等。
三、有關(guān)特殊資料的鑒別和處理，需要審慎解決。
1．文學(xué)作品的.處理。
好的文學(xué)作品反映了社會現(xiàn)象，它可與歷史資料互為補(bǔ)充，有一定的史料價值?！侗╋L(fēng)驟雨》運用文藝手法描繪了1947一1948年東北地區(qū)土地改革、肅匪反霸的真實情況。《保衛(wèi)延安》描繪了1947年延安保衛(wèi)戰(zhàn)的全過程，這些作品都具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息及地方色彩，反映了該時期的歷史真實面貌，可作為地方文獻(xiàn)處理。本地區(qū)的民族史詩，如《格薩爾》、《江格爾》等，以及本地區(qū)的民歌，或以本地區(qū)范圍內(nèi)特定的人和事所寫的報告文學(xué)、特寫等，如錢鋼的《唐山大地震》等，均可作地方文獻(xiàn)處理。但文學(xué)作品的鑒別要慎重，處理要妥當(dāng)，尺度不宜過寬，更不能濫收。
2．地方戲的處理。
地方戲的發(fā)生、發(fā)展、唱腔、服飾和臉譜等材料，是研究改進(jìn)和提高發(fā)展地方劇種不可缺少的資料，應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。但地方戲的劇本和戲文，其內(nèi)容如不反映本地區(qū)的真實事件或地方特點不突出，原則上不作地方文獻(xiàn)處理?！队锡斏健?、《游西湖》等，雖為秦腔劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，但不作為西北地方文獻(xiàn)處理。相反，非地方劇種而內(nèi)容反映了本地區(qū)歷史真實面貌和特點的優(yōu)秀劇本，如話劇《茶館》、電影劇本《響導(dǎo)》，前者可作北京地方文獻(xiàn)，后者可作為新疆地方文獻(xiàn)。
3．地方出土文物。
地下出土金石文物和碑拓，以及考釋記載有明顯地方特點的，可作地方文獻(xiàn)處理，如青海樂都出土的《趙憲碑》。但有些出土的金石文物及其銘文碑記，地方性不強(qiáng)或無地方特色，如云夢睡虎地區(qū)出上的秦簡，馬王堆出土的帛書老子《道德經(jīng)》，殷墟卜辭及《大秦景教流行中國碑》等，其內(nèi)容都不具備地方特點。但這些出土文物與出土地的物質(zhì)文化至為密切，其銘文拓片及其考釋文字，都應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。
4．地方名人傳記資料的處理。
地方名人傳記及英雄模范事跡資料，以被傳人的事跡是否與本地區(qū)有關(guān)，如《劉志丹》一書，主要敘述了劉志丹同志在陜北的革命活動事跡，可作陜西地方文獻(xiàn)處理?！惰F人王進(jìn)喜》一書，主要描寫了他在大慶的創(chuàng)業(yè)精神及其英雄業(yè)跡，因此不作為甘肅地方文獻(xiàn)處理。
5．有關(guān)民族問題記載和資料的處理。
我國民族問題，自古以來各地不同程度都有所發(fā)生，而以西北、東北及西南為多，尤以西北為甚。而一省一地民族問題的研究，往往涉及其他有關(guān)省份。凡研究本省區(qū)域范圍內(nèi)民族關(guān)系、民族分布、民族語言、宗教信仰、生活習(xí)俗等問題而涉及其他省(區(qū))者，其資料收錄范圍不宜過嚴(yán)。如研究青海、甘肅藏族問題，必然要涉及西藏的民族。研究西北蒙古族問題，必然涉及內(nèi)、外蒙古族。研究新疆的哈薩克族，也會涉及中亞哈薩克民族，這些民族的族源、語言、習(xí)俗等，都有共同之處，所以文獻(xiàn)資料的處理，尺度應(yīng)予放寬。
6．關(guān)于“絲綢之路”資料的處理。
絲綢之路是古代東西方人民用血汗?jié)补喽傻挠颜x之路，是古代人類文明的見證之一。關(guān)于這方面資料的處理，應(yīng)從絲綢之路整體來考慮。絲綢之路分東、中、西三段，西段隸屬蘇聯(lián)的中亞細(xì)亞及阿富汗一帶。就絲綢之路一些城市之興廢、民族之移徙、語言之傳播、宗教之遞嬗、文化之交流及貿(mào)易之往還等都屬“絲路學(xué)”研究范圍。故蔥嶺以西凡屬于這方面的資料也應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。
7．敦煌、吐魯番文書的處理。
敦煌、吐魯番古籍書卷，內(nèi)容十分龐雜，除個別材料外，都不具備地方特點。但敦煌吐魯番學(xué)是當(dāng)今世界之顯學(xué)，它不僅是祖國西北地區(qū)文化上的一個特點，而且是中西文化的結(jié)晶。所以凡屬敦煌吐魯番的一切資料都作為西北地方文獻(xiàn)。另外，西陲漢晉木簡其內(nèi)容多為來往公文函件，地方特點并不突出，但在西北干燥的氣候條件下，保存了數(shù)以萬計的漢簡資料，成為我國古代文化的一大特點。漢簡資料的考釋及研究資料都應(yīng)作西北地方文獻(xiàn)。
8．叢書類書以及名人文集中有關(guān)地方文獻(xiàn)的處理。
這類書中收錄地方資料的情況不少。如《二酉堂叢書》，其內(nèi)容多為甘肅河西地區(qū)資料輯佚，《左文襄公全集》多為治理西北籌兵設(shè)餉的奏章、專論及文稿，為研究西北問題的重要材料。這些叢書、文集地方性較強(qiáng)，其資料又較集中，所以應(yīng)作西北地方文獻(xiàn)處理。但有的類書和文集中的地方性資料并不集中，且多為零星記載，這種情況下，不能一概作為地方文獻(xiàn)處理。因此，須要做細(xì)致的工作，可將有關(guān)資料進(jìn)行轉(zhuǎn)抄，復(fù)制或抽印。這樣既不失去叢書、類書、文集的完整性，又能將這些圖書中的分散資料得以集中，供研究者使用。
我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，地方文獻(xiàn)的重要作用日益突出，地方文獻(xiàn)工作的研究不斷高漲。因此，已有人提出“地方文獻(xiàn)學(xué)”問題?！暗胤轿墨I(xiàn)學(xué)”是否得以確立，有賴于從事地方文獻(xiàn)工作者的研究探索。但地方文獻(xiàn)的發(fā)展。已成為我國文獻(xiàn)學(xué)的重要組成部分，它既有理論的研究，又有方法的研究。地方文獻(xiàn)的地方范圍概念、內(nèi)容范圍概念以及地方文獻(xiàn)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等，均屬理論方面的研究。地方文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理及報導(dǎo)手段的改進(jìn)和提高，則屬方法方面的研究。所有這些問題都需要不斷地研究和探索，為了努力準(zhǔn)確劃分地方文獻(xiàn)，還應(yīng)注意下列問題：
1．注意本地區(qū)的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、自然資源等各方面的調(diào)查研究。了解并掌握本地區(qū)的歷史發(fā)展概貌，自然資源儲藏以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，這是做好地方文獻(xiàn)工作的基礎(chǔ)。
2．研究歷代地方人士著述和地方文獻(xiàn)存佚及發(fā)展情況，以進(jìn)一步了解本地區(qū)學(xué)術(shù)源流及其變化情況，這是做好地方文獻(xiàn)工作的重要條件。
3．研究地方文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理、校注、輯佚、匯編以及做好地方文獻(xiàn)書目、索引、文摘等工作，是積累地方文獻(xiàn)資料，提高地方文獻(xiàn)工作質(zhì)量，充分發(fā)揮地方文獻(xiàn)資料為本地區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。
〔出處〕圖書館理論與實踐1989(1)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積2000平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻(xiàn)部、保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長1人，副館長2人;副研究員1人;中級職稱4人;初級職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊，期刊合訂本4000冊，報紙合訂本2000冊，電腦16臺，閱覽坐席60個。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會型科學(xué)文化知識教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報;。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻(xiàn)信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動。
館長：宋天云。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負(fù)責(zé)文秘、對外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負(fù)責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負(fù)責(zé)本館財務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負(fù)責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的采集、加工工作;負(fù)責(zé)圖書文獻(xiàn)的分類、編目、著錄及分流工作;負(fù)責(zé)新書的宣傳推介工作;負(fù)責(zé)本館目錄組織及維護(hù)工作。負(fù)責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書報刊發(fā)行員等級考核和培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負(fù)責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會”的'日常工作;負(fù)責(zé)圖書館對外宣傳工作。
采編部部長:王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館新書入庫工作;負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護(hù)工作;負(fù)責(zé)跟館館藏圖書文獻(xiàn)的開發(fā)利用工作。
典藏部部長:王玉紅。
4、地方文獻(xiàn)部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)文獻(xiàn)閱覽室的讀者服務(wù)工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的研究、開發(fā)工作;負(fù)責(zé)古籍文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護(hù)保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的研究開發(fā)工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息情報的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)本館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和維護(hù)工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護(hù)工作;負(fù)責(zé)本館自動化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護(hù)工作;負(fù)責(zé)文化信息共享工程工作;負(fù)責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長:常志軍。
6、閱覽室(期刊、報刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報紙、期刊的采集、加工、整理工作;負(fù)責(zé)報紙、期刊的分類、編目工作;進(jìn)行報刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)報刊信息提存，編制報刊論文索引、報刊文摘等報刊參考咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)報刊資料的日常管理及維護(hù)工作;為讀者提供報紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負(fù)責(zé)期刊閱覽室、報刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十一
xx年，在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水*，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項工作，實現(xiàn)了流通部的總體目標(biāo)，得到了廣大讀者的一致好評。個人在工作實踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
作為圖書管理主要負(fù)責(zé)人，我不斷結(jié)合實際需要，充分發(fā)揮主觀能動性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水*。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進(jìn)進(jìn)出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對這種情況，我強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機(jī)旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書xx本。*均每天可以收到30多張單。
一年來，我始終以極大的熱情投入到*凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真完成上級交付的任務(wù)，堅持不懈地做好日常管理，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，按時開放，保持開放的時間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅持有計劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬多冊的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅持衛(wèi)生清潔活動，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時清理，每個周五組織大掃除，各個角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅;為保持書庫整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的書，盡量當(dāng)日上完，上架圖書1萬冊左右。
長期的工作實踐中，我認(rèn)識到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn)，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時間，積極開展業(yè)務(wù)研究，xx年閱讀文獻(xiàn)200篇，并作了大量讀書筆記，主動參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在xxx公開發(fā)表，理論水*提升很快。
回顧一年來，雖然取得了明顯了成績，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識還不夠豐富，需要進(jìn)一步強(qiáng)化個人業(yè)務(wù)素質(zhì);二是創(chuàng)新意識還不能滿足管理工作的現(xiàn)實需要，還需要在管理和服務(wù)方面實現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實踐中總結(jié)、提高，力爭為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十二
為進(jìn)一步適應(yīng)地方文獻(xiàn)分類工作的需要，我館于1988年上半年在《中圖法》的基礎(chǔ)上，編制了《開封市圖書館地方文獻(xiàn)分類表》，并在具體的地方文獻(xiàn)分類工作中使用。編制類表的有關(guān)情況如下。
一、編制前的幾點考慮。
我館建立地方文獻(xiàn)專藏之初，有關(guān)地方文獻(xiàn)資料均由采編部門以館內(nèi)統(tǒng)一使用的《中圖法》迸行分類加工，然后入“專藏”保管使用，后鑒于《中圖法》不能較好的適應(yīng)地方文獻(xiàn)的分類及一些客觀工作實際的需要，確定由具體搞地方文獻(xiàn)工作的同志做地方文獻(xiàn)的分類加工工作，并依據(jù)地方文獻(xiàn)的特點，單獨編制地方文獻(xiàn)分類表。
類表究竟如何編制呢？完全脫離《中圖法》來編制地方文獻(xiàn)分類表，有較大的主動性，編制過程中能較廣泛的考慮地方文獻(xiàn)的各種特點，從而使類表更大限度的適用于具體的地方文獻(xiàn)分類工作。然而，這樣做必然會人為的造成一館圖書分類法的不統(tǒng)一，不利于以后館藏文獻(xiàn)資料的總體向標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化等方面的發(fā)展。那么是不是能找到一個使編制出的類表既不脫離《中圖法》，又能比較好的適用于地方文獻(xiàn)分類的途徑呢？經(jīng)過與館里有關(guān)人員具體研究，最后確定以《中圖法》為底本，將其中部分不必要的類目刪去，對個別確實不適用的類名、標(biāo)識符號作一些必要的改動，同時依據(jù)地方的客觀情況，以增設(shè)部分重點類目及專類復(fù)分表等做法，對部分類目進(jìn)一步擴(kuò)充，另外，從地方文獻(xiàn)的特點、對地方文獻(xiàn)的深入揭示等諸因素考慮，配置應(yīng)有的輔助表。
二、類表的編制。
1、類目的取舍及詳簡級次的確定。
從編制出的類表在總體上與《中圖法》相吻合的角度著眼，保持使用了《中圖法》的'二十二個基本大類，每基本大類下，根據(jù)地方文獻(xiàn)的特點，將一些確實不必要的類目刪去。以“d政治、法律”類為例，保留使用了“d2中國共產(chǎn)黨”、“d4工人、農(nóng)民、青年、婦女運動與組織”、“d6中國政治”、“d8外交、國際關(guān)系”、“d9法律”各類及其類目下的有關(guān)細(xì)目，將其余類目刪去，兼顧類分地方文獻(xiàn)的需要、以后地方文獻(xiàn)資料的不斷增加及還要對部分重點類目迸行擴(kuò)充等情況，確定對《中圖法》原則上取用2―3級類目。個別類僅取用到1級或深入取用到4級類目。對選擇使用各級次類目的類名、類號盡可能的保持了與《中圖法》吻合不變。
2、對個別類目、類名的改動。
編制類表過程中，為較好的體現(xiàn)地方某些特點，我們在經(jīng)過慎重考慮基礎(chǔ)上，對有關(guān)類目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改動。以宗教類為例，“開封猶太人”是開封地方宗教史上的一大特點，很多國內(nèi)專家學(xué)者專門從事有關(guān)問題的研究，寫出了大量的論文及專著。但該問題在《中圖法》中沒有專門的類目，包含在“b89其它宗教”之中，做為地方文獻(xiàn)的分類表，有必要將猶太教列為一個專類在類表中明顯的突出出來，以便于有關(guān)文獻(xiàn)資料的集中歸類和提供利用。同時，根據(jù)宗教方面地方文獻(xiàn)資料不多的總特點，與“b89其它宗教”同級的其它三級類目又沒有全部保留使用的必要。于是我們進(jìn)行了以下的處理：保留使用“伊斯蘭教”（該教是開封的少數(shù)民族中人數(shù)最多者），增設(shè)“猶太教”，將“佛教”、“道教”、“基督教”、等類歸并包含在“其它宗教”類目中，并以“基督教”原有類號“b97”做為“猶太教”的類號，使“b9”類下形成了既能概括照顧到一般地方宗教情況，又能很好體現(xiàn)地方宗教特點和三個類目“b96伊斯蘭教”、“b97猶太教”、“b98其它宗教”，看上去簡單明了，比較適宜于雖該類文獻(xiàn)資料不多，又需突出某些地方特點的客觀情況。
對一些確定不適用于地方文獻(xiàn)分類的類名，也作了適當(dāng)?shù)母膭?。例如將d62的“政治制度與國家機(jī)構(gòu)”改為“政治制度與地方機(jī)構(gòu)”；將k82的“中國人物傳記”改為“傳記”，將k821的“黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人傳”改為“市、縣領(lǐng)導(dǎo)人傳”等等。試圖在不改變原類名基本性質(zhì)的前提下，通過這些詞語上的適當(dāng)調(diào)整改動，使編制出的類表在類名等方面盡可能的和“地方文獻(xiàn)”接近些。因為它畢竟是一個經(jīng)過改編的地方文獻(xiàn)分類表。
3、重點類目的增加及專類復(fù)分。
歷史地理類是容納地方文獻(xiàn)資料的主要類別之一，有關(guān)資料在整個地方文獻(xiàn)資料中占有較大比例，無論是從地方文獻(xiàn)的分類、還是以研究地方史的需要考慮，都有必要對該類文獻(xiàn)資料進(jìn)行較具體的區(qū)分。根據(jù)由于全國性地方志工作的開展引出的許多機(jī)關(guān)單位專志、部門志的不斷出現(xiàn)這一客觀情況，為對各類地方志書進(jìn)行較具體的區(qū)分歸類，我們將“k29地方史志”類的原則上定為只集中地方總志的類目，緊挨該類增設(shè)“專志、部門志”一類，又在“專志、部門志”類下采用組配復(fù)分的方法，使地方各行業(yè)門類的專志、部門志相對集中在一起?！発9地理”類下有關(guān)類目不能切合于地方文獻(xiàn)的實際，在刪去有關(guān)類目的同時，我們在該類目下設(shè)“開封地理”（包含有開封市、市屬各縣有關(guān)地理情況的資料歸此）、“黃河”（有關(guān)黃河的史料、治理等資料歸此）、“開封市地理”、“市屬各縣地理”諸類目。并在“開封市地理”類下設(shè)置了對地方名勝古跡、著名建筑、革命史跡進(jìn)一步區(qū)分的專類復(fù)分，使有關(guān)內(nèi)容能在類表中單獨顯示出來。通過這些重點類目的增設(shè)及專類復(fù)分，使地方文獻(xiàn)的各類特點在類表中進(jìn)一步突出出來，對有關(guān)資料進(jìn)行盡可能詳盡的區(qū)分。
4、輔助表的設(shè)置及使用。
結(jié)合類分地方文獻(xiàn)的需要，我們還編制了《開封地區(qū)表》、《開封時代表》兩個輔助表。
《開封地區(qū)表》以“1―6”分別作為開封市區(qū)及市屬五縣的區(qū)域區(qū)分號。又以“0”作為“開封”（包含有開封市區(qū)、開封市屬各縣有關(guān)區(qū)域的地域）、“9”作為“有關(guān)地域”（曾屬開封管轄過的地域）的區(qū)域區(qū)分號。則是地方文獻(xiàn)分類表的一個主要輔助表。我們通過用該地區(qū)表對分至各類目中的每個細(xì)目（不再有下位類的具體類目）的資料再一次區(qū)分，使某一具體類目下記述開封各區(qū)域情況的文獻(xiàn)資料按地區(qū)表中標(biāo)明的具體區(qū)域相對集中在一起，進(jìn)一步突出類表的地方性，方便對地方各區(qū)域有關(guān)情況進(jìn)行研究的需要，方便讀者的查閱利用。
《開封時代表》依據(jù)中國歷史發(fā)展階段、結(jié)合地方的歷史發(fā)展特點編制而成。表中對北宋及明清等近現(xiàn)代各歷史階段分別給以單獨的時代區(qū)分號，而對五代以前及南宋至元的若干朝代僅分別綜合在一起給以單獨的時代區(qū)分號，使編制出的時代表簡短、適用。該表主要用于類表中帶有較強(qiáng)時代性的部分重點類目的再區(qū)分。如在“k29地方史志”類下，將同區(qū)域的地方總志以《開封時代表》再次進(jìn)行區(qū)分，使同區(qū)域不同朝代編纂的地方總志再按朝代的先后集中序列起來，達(dá)到這些重點類目中文獻(xiàn)資料歸類的盡可能細(xì)致和系統(tǒng)化。
〔出處〕《圖書館員》，1989年第3期。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十三
地方文獻(xiàn)對當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展作用不可低估。各地對地方文獻(xiàn)的收集、利用都做了很多工作。但是，不少地方對革命文獻(xiàn)特別是抗日反法西斯文獻(xiàn)的收集、利用力度卻顯得不夠，為此，筆者擬談一點補(bǔ)遺意見。
一、發(fā)生在二十世紀(jì)三、四十年代中華大地上的抗日戰(zhàn)爭，波瀾壯闊殊驚世界，留下了極其豐富、彌足珍貴的地方文獻(xiàn)資料。千百萬人拋頭顱灑熱血的八年抗日戰(zhàn)爭，是中華民族進(jìn)行愛國教育的恒世典籍。按說，我們這個優(yōu)秀的民族是不會忘記歷史傷痛的，然而，出人意料的是在改革開放二十多年后，我國綜合國力已跨入世界強(qiáng)國之列，人民身心健康生活富裕的時候，卻刮起了一股有失國格人格的媚日風(fēng)。盡管只是少數(shù)人興風(fēng)作浪，此風(fēng)斷不可長，此風(fēng)有損我大國地位形象，更有悖中華民族愛國風(fēng)骨。我們到底哪里出了問題?仔細(xì)深刻挖掘，就會發(fā)現(xiàn)我們的愛國教育不是加強(qiáng)而是削弱了，20多年的經(jīng)濟(jì)改革，國門洞開，各種不健康思想浸入，人們政治免疫力在不知不覺中降低，根子就出在這里。筆者以為，強(qiáng)化愛國主義教育所需史料，尤以抗日戰(zhàn)爭為要。
二、收集抗日戰(zhàn)爭方面的地方文獻(xiàn)，要克服兩個誤區(qū)。
1、重古輕今。近些年來，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動，各地利用當(dāng)?shù)貧v史名人、名勝古跡搞旅游景點，圈地占地大興土木，比富斗闊如火如荼。然而，對革命人物或戰(zhàn)斗場所卻著墨不多，冷熱界限分明。視地方文獻(xiàn)越久遠(yuǎn)古老越有價值，這分明是實用主義，且步入地方文獻(xiàn)收集利用誤區(qū)。其實，現(xiàn)實最需要的才是最有價值的。
2、重藏輕用。大量革命文獻(xiàn)至今仍散逸在社會各個角落里。昔日流行憶苦思甜的，許多村子擺出日寇刺刀、鋼盔、破爛膏藥旗、日偽催逼糧款文告等等，曾深受鐵蹄蹂躪的村民振臂控訴日本軍國主義的罪行?，F(xiàn)在隨著憶苦思甜的消失，這些珍貴的地方文獻(xiàn)也多藏民眾家里，改重藏輕用為重藏重用，散逸民間的珍貴文獻(xiàn)才會最終顯身露面。
如何利用地方文獻(xiàn)為愛國主義教育服務(wù)?筆者館的做法如下。
1、利用當(dāng)?shù)厥陆逃?dāng)?shù)厝?。博興縣是我省較早建立平原抗日根據(jù)地的地方，1939年楊(國富)劉(其人)首長帶領(lǐng)抗日三支隊穿過膠濟(jì)鐵路，挺進(jìn)魯北平原，在極端惡劣的`形勢下與敵人對峙，建立起銅墻鐵壁般的抗日根據(jù)地。期間，青年參加抗日隊伍，僅戰(zhàn)死在沙場上的烈士就有2195名，發(fā)生在博興境內(nèi)的大小戰(zhàn)斗百余次，英烈捐軀事跡舉不勝舉。我館抗日地方文獻(xiàn)比較齊全，在采用何種方式、選擇哪些文獻(xiàn)資料配合愛國教育上，進(jìn)行了充分研究，決定利用較有影響的幾次戰(zhàn)斗教育當(dāng)代人。
王文戰(zhàn)斗。1940年3月，敵偽余人，在敵指揮官糟谷指揮下，將我駐王文村部隊約70人團(tuán)團(tuán)包圍。我武器低劣、彈藥缺乏，且兵力僅及敵人l／30，但為了保衛(wèi)人民利益，我八路健兒與敵偽血戰(zhàn)晝夜，在彈盡糧絕及大部分受傷的情況下，仍然以土塊瓦片與敵廝殺。是役，我21名戰(zhàn)士殉國。
抗日戰(zhàn)爭期間發(fā)生在博興大地上的王文、陳戶、裴袁、馮高、王橋等戰(zhàn)斗，人民沒有忘記，1946年抗日政府就在這些地方建起了烈士紀(jì)念塔、亭，以示永世紀(jì)念。只是經(jīng)過半個多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，這些塔、亭變化不大，有的周圍環(huán)境還很荒涼，與現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)相比并不匹配。我們向民政部門提出建議，籌集足夠資金，改造塔亭周圍環(huán)境。在烈士戰(zhàn)斗過的地方，也要建起和城里一樣的公園、文化廣場，也要安裝和城里那樣的霓虹燈，把遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的觀眾吸引來，默誦碑文，傾聽松濤。
2、利用當(dāng)?shù)厝私榻B外地事。博興縣是個人杰地靈的地方，著書立說的文化名人遍及全國。部隊老作家黎汝清久負(fù)盛名，他寫的《海島女民兵》、《萬山紅遍》、《皖南事變》等深受人們歡迎。人是同鄉(xiāng)親人們大都喜歡聽老鄉(xiāng)講外地故事，黎汝清回鄉(xiāng)探親時，我們曾兩次請他講述革命戰(zhàn)爭小說創(chuàng)作生涯。老作家的拿手戲是敘述皖南事變，他曾實地深入云嶺，訪問新四軍老戰(zhàn)士，查閱檔案資料，得出新四軍副軍長項英在突圍前線曾臨陣出走，而且也不是犧牲在前線，他是被副官打死在山洞里的結(jié)論。這個結(jié)論與歷史教科書相左，引起學(xué)術(shù)界震撼和領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)切，讓鄉(xiāng)親們好奇和擔(dān)憂。老作家堅持要冒險秉筆直書，這在改革開放之初的八十年代，極左文藝創(chuàng)作路線還沒徹底肅清時，是需要何等膽量和勇氣。后來《皖南事變》出版，和老作家講述的如出一轍，博興人紛紛購買，如獲至寶。電視劇《新四軍》在央視播出，重大事件與《皖南事變》吻合，殘害項英的槍聲就響在山洞里，他也成了一個有戰(zhàn)功、有錯誤、血肉豐滿的新四軍軍長，從而否定了歷史教科書有關(guān)他犧牲在前線的記載。
我館設(shè)立博興籍名人捐書專柜，將黎汝清捐贈的十幾種版本和其他博興籍名人捐書一并珍藏，定期對外借閱，引起讀者極大興趣。
3、利用館藏新聞史料，沸騰愛國熱血。我館珍藏著1939―1945年的《渤海日報》，該報是抗日戰(zhàn)爭時的渤海軍區(qū)機(jī)關(guān)報。當(dāng)年的渤海軍區(qū)轄40多個縣，北起天津衛(wèi)、南到膠濟(jì)線；西自平原、禹城，東至益、壽、臨、廣。在這廣袤的平原上，抗日軍民每天每夜都與日偽進(jìn)行著生死較量，愛國熱血灑遍了這片土地。《渤海日報》就像錄像機(jī)一樣，把當(dāng)年的實況記錄了下來，如今翻閱半個世紀(jì)前的報紙，那槍炮聲、吶喊聲仿佛如雷貫耳。發(fā)生在博興大地上的大大小小戰(zhàn)斗，軍民魚水情，幾乎全部在報紙上有報道。老百姓最相信黨報，讀讀這些報紙，愛國熱血就要沸騰。我館采取各種方式，為查閱資料者，為紀(jì)念展覽活動，為學(xué)校傳統(tǒng)教育等提供極為珍貴的歷史新聞資料，配合愛國教育，受到各界歡迎。
參考文獻(xiàn)。
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（3）胡懷美．藝苑散論．中國文聯(lián)出版社。．12。
（4）張瑁．試論地方文獻(xiàn)的搜集與利用．山東圖書館季刊。2003(2)。
（5）楊衛(wèi)東等．濟(jì)寧圖書館地方文獻(xiàn)工作回顧與思考．山東圖書館季刊，2003(3)。
(王剛明魏曉輝王艦三博興縣圖書館)。
〔出處〕山東圖書館季刊第2期。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十四
近年來,我國各種各樣的數(shù)據(jù)庫層出不窮,對數(shù)據(jù)庫的開發(fā)、數(shù)據(jù)著錄的格式、數(shù)據(jù)庫的管理等數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面的問題均有不少論述,但對地方文獻(xiàn)專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立卻稀有涉及。地方文獻(xiàn)是以一個地區(qū)為記述范圍且反映本地特色的文獻(xiàn)資源,是了解和研究某一特定地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)文化、歷史與現(xiàn)狀的主要情報來源。在集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢下,區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究更離不開地方文獻(xiàn)的支持。圖書館要想更好地服務(wù)于社會,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),“建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”已是當(dāng)務(wù)之急。如何根據(jù)地方文獻(xiàn)的自身特點,將那些具有濃郁地方特色的資料建成適合用戶需要的特色數(shù)據(jù)庫,更方便研究者的使用,則是圖書館人不可忽視而需要共同探討研究的問題,筆者擬就此談幾點看法。
地方文獻(xiàn)是關(guān)于一個地方的全部資料,不僅其內(nèi)容涉及一個地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀、自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會歷史遺留等各個方面;著述形式也有方志、專著、期刊、族譜、地圖科技報告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會議記錄等新老成員;文獻(xiàn)載體更有印刷型的書籍、縮微品、錄音制品、錄像制品、機(jī)讀磁帶、磁盤、光盤等眾多品種……建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫就是要將這些不同來源、不同內(nèi)容、不同著述形式、存于不同介質(zhì)的原始數(shù)據(jù)存于同一庫中綜合使用。面對內(nèi)容如此廣泛、形式極其多樣的地方文獻(xiàn),如何將其內(nèi)容適度地呈現(xiàn)給用戶,如何讓使用者更快、更多地了解地方文獻(xiàn)信息,這是建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫必須首先考慮的問題。
目前各種專題數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入大都以書目數(shù)據(jù)為主,只對文獻(xiàn)的特征、主題、分類等做一般著錄。實際上,從用戶角度來看,他們更需要的是全文數(shù)據(jù)顯示,以便直接獲取原始資料。
在進(jìn)入信息時代的今天,地方文獻(xiàn)不再僅僅以書籍形式出現(xiàn),而更多的是發(fā)表于各種各樣的報刊上,散見于各種各樣的會議文件之中,甚至出現(xiàn)在各種各樣的商業(yè)宣傳品里,地方文獻(xiàn)和其它文獻(xiàn)一樣力求以更快速度、引人注目的方式向社會傳播。這部分文獻(xiàn)大都以簡短精要的論文形式出現(xiàn),建成全文數(shù)據(jù)非?？尚小Ｔ僬?論文型的文獻(xiàn)比較零散,不僅分布在不同的媒體介質(zhì)上,而存貯地方文獻(xiàn)的媒體介質(zhì)本身又不全是地方文獻(xiàn)的收藏范疇,若全部收集地方論文材料的原載體有一定難度,也不適宜,故這部分論文文獻(xiàn)有必要建成全文數(shù)據(jù),讓用戶直接獲取原文、及時了解最新信息。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,文獻(xiàn)的載體不斷發(fā)生變化。地方文獻(xiàn)在以傳統(tǒng)的印刷書籍占據(jù)主角時,更多的非書資料正逐年增加。這部分非書資料雖然內(nèi)容繁多,但其本身的檢索使用都較方便,故不必要建成全文數(shù)據(jù)。然而非書資料僅從外表又看不出其具體收藏內(nèi)容,故需要對原始文獻(xiàn)進(jìn)行深層次的挖掘,加工成文摘或提要式錄入,以向用戶簡要介紹文獻(xiàn)的.主要收藏內(nèi)容,建成摘要數(shù)據(jù)庫供用戶選擇使用。當(dāng)然摘要式文獻(xiàn)部分還應(yīng)向用戶提供原文獻(xiàn)出處及其收藏地,以便用戶及時找到原文,盡快獲取所需信息。
地方文獻(xiàn)是有關(guān)某一個地方的一切資料,除我們?？吹降陌咨墨I(xiàn)外,一些單位的半機(jī)密資料數(shù)據(jù)或機(jī)密文件等灰色文獻(xiàn)或黑色文獻(xiàn)亦是地方文獻(xiàn)的收藏對象。這部分資料不便于廣大用戶公開查閱,需要使用的用戶可以同有關(guān)單位聯(lián)系,根據(jù)具體的使用辦法及注意事項查閱,所以只提供題錄比較合適。為便于用戶查找獲取原始資料,題錄式數(shù)據(jù)須注明具體的收藏地或收藏單位。
再者,地方文獻(xiàn)中除圖書、雜志、報紙、手稿等常見資料外,還有圖片、畫片、表格、票據(jù)等資料,這部分文獻(xiàn)一般從其名稱即可知其內(nèi)容,沒有必要建成全文或摘要。建成全文型也困難,故也可建成題錄式數(shù)據(jù),并準(zhǔn)確注明其收藏地。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)建成全文、摘要、題錄三種形式并存的交叉信息混用庫,盡可能將數(shù)據(jù)庫建設(shè)得全面、深入、貼近用戶,而又易操作可行。用戶在使用時可以隨時檢索到自己所需要資料的內(nèi)容,最大限度地滿足讀者的需求。
地方文獻(xiàn)庫具有涉及內(nèi)容廣泛、時間序列較長、且資料來源復(fù)雜、貯存方式多樣等特點。要將這些不同來源、不同途徑、存于不同介質(zhì)的原始數(shù)據(jù)歸于同一庫中供用戶綜合使用,須對其內(nèi)容進(jìn)行多方面、多角度、多層次的劃分和揭示,給用戶提供多條檢索途徑,以便用戶能從不同角度查找自己供所需資料。
2.1建成具有學(xué)科分類檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)屬于專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,但因其文獻(xiàn)內(nèi)容廣泛而豐富,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、軍事、文化、文學(xué)、歷史、地理、人口等多學(xué)科范疇,故又具有綜合性數(shù)據(jù)庫的特點。打開一個學(xué)科綜合的數(shù)據(jù)庫,廣大讀者最常用的方法就是依學(xué)科分類來檢索文獻(xiàn)。
不同的用戶一般都有自身的研究領(lǐng)域,而且對該領(lǐng)域的文獻(xiàn)最敏感、知識分類也最熟悉。為使用戶能快速了解自身學(xué)科范疇的文獻(xiàn)資料,并能較全面地瀏覽某地區(qū)在該學(xué)科領(lǐng)域的科技發(fā)展新動態(tài),地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫必須依據(jù)學(xué)科專業(yè)來組織文獻(xiàn)資料,分門別類地顯示文獻(xiàn)信息,實現(xiàn)按學(xué)科分類檢索的功能。
學(xué)科分類檢索功能主要是指依據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科屬性其特征,將成千上萬種文獻(xiàn)劃分開,按照科學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn),將容文獻(xiàn)編排類目,各分其類,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能按類提示文獻(xiàn)息、提供文獻(xiàn)線索,便于用戶尋類索文、觸類旁通。用戶同可按學(xué)科分類的次第性,逐次尋找類目,查獲數(shù)據(jù)庫內(nèi)含有關(guān)文獻(xiàn)。
2.2應(yīng)建成具有地名歸類檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
雖然學(xué)科分類檢索能滿足人們檢索文獻(xiàn)的一般邏輯思維方法,但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,各種新學(xué)科、新科技不斷涌現(xiàn),學(xué)科間相互聯(lián)系、相互滲透越來越強(qiáng)、而學(xué)科分類是屬于一種先組式的檢索體系,只能單維地提示文獻(xiàn)特征,對文獻(xiàn)的專指度跟不上交叉學(xué)科的發(fā)展,在反映新學(xué)科、新成果方面也總是滯后,給用戶檢索新的科技信息增加了不少困難,也降低了文獻(xiàn)的檢全率、檢準(zhǔn)率。因此有必要實現(xiàn)按地名歸類檢索的功能。
地名歸類檢索功能主要指依據(jù)文獻(xiàn)所屬的地區(qū),將文獻(xiàn)劃分開來,按地域區(qū)分和隸屬關(guān)系。將庫容文獻(xiàn)各歸其地。這樣可避開文獻(xiàn)的學(xué)科分類,按地域提供文獻(xiàn)線索,便于用戶以地尋文、鳥瞰全貌。
地方文獻(xiàn)都是以某一地區(qū)為記述范圍且反映本地特色的,這些共同的地方特色,體現(xiàn)為文獻(xiàn)的區(qū)域性。對研究地方特色的用戶來說,他們更注重地方文獻(xiàn)這一“區(qū)域性”特征,地名歸類檢索功能也正是滿足了用戶按地名揭示和組織文獻(xiàn)的要求,用戶不僅能以地名作為檢索口,查檢某一具體地區(qū)的有關(guān)文獻(xiàn)資料,并能較全面地了解該地區(qū)的總體概況。
可以說,地名歸類檢索功能為“區(qū)域研究”的用戶提供了一張地圖似的資料檢索途徑,使他們對地方文獻(xiàn)一目了然,廣域的地方文獻(xiàn)從而成為更具體的地方文獻(xiàn)。
2.3應(yīng)建成具有著述形式檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
地名歸類檢索已是在學(xué)科分類檢索的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬了用戶的查檢途徑,亦是在綜合性數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了專題性數(shù)據(jù)庫的檢索要求,但對地方文獻(xiàn)的不少用戶來講,學(xué)科的交叉滲透、地域的臨界相關(guān)往往正是他們研究的焦點,這時候前述兩種檢索子系統(tǒng)都不能滿足他們的要求,而著述形式則成為他們查找資料的第一入手點。地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫如能按著述形式組織文獻(xiàn),即實現(xiàn)按著述形式檢索的功能,滿足更多地方文獻(xiàn)用戶群的需求。
著述形式檢索功能主要指依據(jù)文獻(xiàn)的著述形式,將文獻(xiàn)劃分開來,如:地方志、地方史、地方報刊、地方年鑒、地方名人、地方論文、地方檔案、地方圖錄等等,按著述形式的層次關(guān)系,依次設(shè)立子目,如:地方志層次下可分綜合志、專門志等,將庫容文獻(xiàn)各歸其位。
關(guān)于地方文獻(xiàn)據(jù)庫究竟應(yīng)如何建成學(xué)科分類、地名歸類、著述形式等多途徑檢索的庫,數(shù)據(jù)庫的檢索系統(tǒng)又如何構(gòu)建,筆者另有專文“地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)建立之設(shè)想”詳細(xì)論及,在此不再贅述。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一項探索性工作,究竟建成一個什么樣的數(shù)據(jù)庫才是最適用的、用戶最滿意的,那是仁者見仁、智者見智,筆者這里的幾點設(shè)想,不求同行贊同或采用,只求拋磚引玉。
〔出處〕大學(xué)圖書情報學(xué)刊2002(2)。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十五
地方文獻(xiàn)蘊藏著極為豐富的信息資源,有反復(fù)提供使用的信息價值。作為遍布各地的本、?？茙煼对盒?應(yīng)進(jìn)一步明確自身需求和客觀要求,采取切實可行的方法措施,著力加強(qiáng)開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源。
1開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源是師范院校的內(nèi)在需求和客觀要求。
1.1地方文獻(xiàn)是師范院校教學(xué)中必不可少的部分。
中華民族具有五千年的文明史,我們的祖先留下了無比豐富的歷史文獻(xiàn)。地方文獻(xiàn)作為歷史文獻(xiàn)的重要組成部分,作為“記錄有某些地區(qū)知識的一切載體”,理應(yīng)是師范院校文科專業(yè)甚至一些理科專業(yè)必然涉及的教學(xué)內(nèi)容。
1.2地方文獻(xiàn)是師范院?？蒲兄猩娅C較多的區(qū)域。
師范院校在我國高校中分布最廣,因而師范院校的教師,往往因為地方文獻(xiàn)易于收集、利用等有利條件而涉足其中并多有建樹,所謂“地近則易核、時近則跡真”。
1.3地方文獻(xiàn)是師范院校對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育的良好教材。
一個學(xué)校地處一個區(qū)域,不能不給學(xué)生傳授這個區(qū)域的歷史文化,也不能不從中開發(fā)用于鄉(xiāng)土教育和愛國主義教育的史料,以激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng),求上進(jìn)、求發(fā)展的熱情和干勁。
1.4地方文獻(xiàn)是師范院校圖書館應(yīng)有的特色館藏。
1.5開發(fā)利用地方文獻(xiàn)是師范院校更好地服務(wù)社會的需要。
地方文獻(xiàn)內(nèi)容上的廣泛性和系統(tǒng)性,可以起到重要的資治作用,還可以為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報服務(wù)。師范院校要積極主動地為當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)必須開發(fā)利用好地方文獻(xiàn)資源特別是處于地市級城市的師院、師專,大多是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏母叩葘W(xué)府,更是責(zé)無旁貸。
1.6開發(fā)利用地方文獻(xiàn)是師范院校繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的需要。
保存和開發(fā)本地文獻(xiàn)資源,弘揚傳統(tǒng)文化,是師范院校應(yīng)有的責(zé)任。為宣傳地方特色,提高學(xué)校和所在城市的知名度,擴(kuò)大對外交流,促進(jìn)友好往來,師范院校應(yīng)加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作,加大開發(fā)利用力度。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十六
近年來,師范院校在開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源方面,由于所處城市的差別和院校層次的不同,工作成效不盡相同,也存在著一些不足和問題。
2.1主要成績:。
2.1.1不少地處大中城市的師范院校如師大、師院等,由于歷史較長、館藏較豐富、科研力量較強(qiáng),不僅在編制地方文獻(xiàn)目錄、地方文獻(xiàn)專題目錄及聯(lián)合目錄等方面做了大量的基礎(chǔ)性工作,還直接參與了館藏歷史文獻(xiàn)高層的整理、研究、開發(fā)利用工作,承擔(dān)了國家古籍整理規(guī)劃中的重要項目,做出了較為突出的貢獻(xiàn)。如上海師大的.《上海方志資料考錄》,哈爾濱師大的《館藏方志目錄》,東北師大的《八旗通志》,山東師大的《齊魯史紀(jì)事匯編》、《岱史》,福建師大的《東西南沙群島目錄及重要資料選錄》,陜西師大《敦煌寶藏篇目索引》、《館藏墓志目錄》等學(xué)術(shù)成果,填補(bǔ)了地方文獻(xiàn)及其研究方面的空白,具有重要的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。
2.1.2不少處于地市級中小城市的師范院校如師院、師專等,充分發(fā)揮得天獨厚的地理優(yōu)勢,形成了獨有的特色館藏,在開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源方面做出了可喜的成績。筆者曾到10多所此類院校進(jìn)行過考察,了解到此類院校的一些情況。如荊州師院圖書館設(shè)有“荊楚文化研究資料室”,黃崗師院設(shè)有“蘇東坡文獻(xiàn)專柜”,都有我國當(dāng)今該研究領(lǐng)域最具參考價值的文獻(xiàn)資料。安陽師院的“商文化資料”、洛陽師院的“河洛文化資料”、南陽師院的“漢文化”資料,都具有獨特的地方特色,為保證和弘揚傳統(tǒng)文化做出了重要貢獻(xiàn);岳陽師院的“屈原研究”,紹興師院的“魯迅研究”,商丘師院的“老莊研究”、“侯方域研究”等專題研究,或充實已有的成果,或糾正謬誤,或開拓新的領(lǐng)域,填補(bǔ)了一些學(xué)術(shù)研究的空白。
2.2主要不足:。
2.2.1有的院校地處歷史文化名城,但認(rèn)為地方文獻(xiàn)工作與己無關(guān),而當(dāng)?shù)毓矆D書館也沒有重視這項工作,地方文獻(xiàn)的搜集和開發(fā)利用出現(xiàn)空檔。
2.2.2有的沒有地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu),沒有專人負(fù)責(zé),地方文獻(xiàn)的入藏、目錄及服務(wù)無法集中體現(xiàn),給讀者帶來諸多不便。
2.2.3有的沒有長期規(guī)劃,目的性不強(qiáng),地方文獻(xiàn)的收藏、管理、開發(fā)利用不能有計劃有組織的進(jìn)行,工作成效不明顯。
2.2.4在地方文獻(xiàn)的收集方面,標(biāo)準(zhǔn)不一致,重點不明確,渠道不暢通,致使館藏地方文獻(xiàn)種類較少,缺藏率較高。
2.2.5管理手段比較落后,沒有很好地利用現(xiàn)代化技術(shù),沒有建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫,沒有聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),文獻(xiàn)資料的利用率較低。
2.2.6開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的面還比較狹窄,研究人員較少且多是單兵作戰(zhàn),沒有形成合力,沒有組成聯(lián)合攻關(guān)的群體。
地方文獻(xiàn)研究工作計劃篇十七
地方文獻(xiàn)工作,收集管理是基礎(chǔ)、是條件,開發(fā)利用是關(guān)鍵、是目的。而這一切,又都取決于對地方文獻(xiàn)工作的重視程度。師范院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到地方文獻(xiàn)在教育、教學(xué)、科研、服務(wù)社會、弘揚中華傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大對外交流中的重要作用,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)、選派專職人員、制定規(guī)劃、保證經(jīng)費。在此基礎(chǔ)上,圖書館要突出做好以下工作。
3.1重點收藏。
師范院校收集庋藏地方文獻(xiàn),不宜過于追求齊全,要根據(jù)需求,有重點地收集。洛陽師院提出重點收藏該區(qū)域的地方史志、地方資料、人物資料、地方出版物、地方人士著述等。并提出了“對公開出版發(fā)行的以訂購方式收集,對未公開出版發(fā)行的以函購、現(xiàn)場采購等方式收集”,其經(jīng)驗可供借鑒。其他地方文獻(xiàn)資料如照片、畫片、文告、手稿、簿籍等不易收集的資料,可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與市縣公共圖書館共建共知共享。在致力于地方文獻(xiàn)研究的教學(xué)科研人員手中,往往收藏有大量的珍貴資料,采取動員捐獻(xiàn)或統(tǒng)一保管等方式,也不失為收集地方文獻(xiàn)的有效途徑。
3.2科學(xué)管理。
地方文獻(xiàn)工作實踐證明,集中管理優(yōu)于分散管理,既便于地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充及其書目的編制,又便于讀者的檢索和開發(fā)利用。因此,在建立地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)的情況下,可采取集中管理的形式,并認(rèn)真抓好管理的每個環(huán)節(jié)。
3.3有計劃地開發(fā)。
師范院校開發(fā)地方文獻(xiàn)資源,要根據(jù)本校教育、教學(xué)、科研和社會需要有組織有計劃地進(jìn)行。首先,要把單兵作戰(zhàn)的科研人員組織起來,形成聯(lián)合攻關(guān)的群體。其次,可采取地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)人員與讀者互動的方式,一方面為讀者提供專題服務(wù)、跟蹤服務(wù);一方面吸引讀者協(xié)作開發(fā)地方文獻(xiàn)資源。第三,明確開發(fā)目標(biāo)。一般說來,地方人物資料、地方史料、特定歷史階段的資料、該區(qū)域在歷史上的特殊貢獻(xiàn)和影響,都是學(xué)校讀者所廣泛使用的文獻(xiàn)信息,應(yīng)為開發(fā)的首選目標(biāo);同時也應(yīng)選擇地方文獻(xiàn)中最具代表性、在國內(nèi)外有一定影響和地位的文獻(xiàn)、具有長期史料價值、為讀者反復(fù)使用的文獻(xiàn)作為開發(fā)目標(biāo)。第四,進(jìn)行深層次開發(fā)。應(yīng)深入挖掘文獻(xiàn)信息內(nèi)涵,主動開展課題研究,編制二次、三次文獻(xiàn),提供專題的資料索引、專題資料匯編甚至針對某一主題的綜合述評等高層次的服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,還應(yīng)建立各種文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫,聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),與公共圖書館、檔案館、博物館共建共享,形成良好的檢索與服務(wù)系統(tǒng)。
3.4有效利用。
一是有效率,即是說,開發(fā)出來的產(chǎn)品要管用、好用。這就要求圖書館工作人員要搞好調(diào)研,明確用戶的需求,確定相關(guān)文獻(xiàn)的支持率,確定專題的內(nèi)容、形式和檢索方向。要根據(jù)讀者不同層次的需求,開展借閱流通、參考咨詢、主動跟蹤、專題信息等多層次地方文獻(xiàn)情報服務(wù)。二是有效益,主要指社會效益和地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益。師范院校圖書館作為學(xué)校的一項公益事業(yè),其傳統(tǒng)服務(wù)是不收費的。但是,作為從地方文獻(xiàn)資源中開發(fā)出來的專題信息服務(wù)產(chǎn)品,理應(yīng)收取一定的費用,作為對投入的補(bǔ)償;開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源所產(chǎn)生的社會效益,包括在服務(wù)本校教育、教學(xué)、科研和服務(wù)社會方面發(fā)揮的作用以及在存史資治、弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進(jìn)對外交流與合作等方面的作用。這是最重要的,是師范院校開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的最高追求。
〔出處〕津圖學(xué)刊（3）。
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