總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的回顧和對(duì)過去的收獲與不足的認(rèn)知，有助于我們更加明確未來的方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)需要具備邏輯性和條理性，需要按照一定的結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行分類和組織。這些總結(jié)范文中所呈現(xiàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，可以啟發(fā)我們思考和總結(jié)自己的工作、學(xué)習(xí)或生活。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇一
上半年，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于地方志工作，工作中獲取了不少成功的喜悅。在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分認(rèn)識(shí)到，若想成為一名地方志優(yōu)秀工作者，崗位的鍛煉都是很基礎(chǔ)的和必要的。半年來的所學(xué)、所感、所悟?qū)⒅笇?dǎo)我一生受用！
思想方面，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的`思想及“八榮八恥”的內(nèi)容。能做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)政，尤其關(guān)注局、辦的《檔案資政參考》，關(guān)于佛山市相關(guān)政治動(dòng)向、政策法規(guī)等較為熟悉，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
對(duì)待崗位工作，我嚴(yán)格遵守單位規(guī)定，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事；踏實(shí)工作，積極主動(dòng)，盡責(zé)盡責(zé)?！罢J(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、激情”這是我自己定下的崗位關(guān)鍵詞。這半年來，我以具體的工作績(jī)效來詮釋這些詞匯的真正內(nèi)涵，突出表現(xiàn)為：配合“創(chuàng)文”工作，協(xié)助市檔案局制作《足印——佛山發(fā)展歷程檔案選展》；參與《佛山陶瓷縱覽》與《從國內(nèi)主媒體看佛山》的編輯出版工作；編寫了《淺談新時(shí)勢(shì)地方志工作的思路》和《與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)大局，以創(chuàng)新思想開拓方志工作——“十二五”時(shí)期我市地方志事業(yè)發(fā)展計(jì)劃》等文章；協(xié)助編寫《佛山歷史人物述評(píng)》中鄧培和陳鐵軍兩大著名人物；協(xié)助民革佛山市委會(huì)，參與佛山辛亥革命人物、事件及其場(chǎng)所的調(diào)研工作，并撰寫調(diào)研報(bào)告；輯錄《佛山市大事記》以及能保質(zhì)保量高效完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待給我的每一項(xiàng)工作任務(wù)。
縱觀這半年，抱著不斷進(jìn)取的求知信念，我并沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。憑著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，做到勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也注重提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力把自己變成一個(gè)掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的人才。在牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能之上，做到廣泛獵取其他學(xué)科的知識(shí)，參與更多的社會(huì)實(shí)踐。利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作了不少文章，其中文章《緩解佛山市交通擁堵的思考》獲得了“中國科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)，刊登于《學(xué)習(xí)天地》2011年第三期。也在工作之余的時(shí)間中，報(bào)考了全國成人高考，現(xiàn)于廣州大學(xué)漢語言文學(xué)（秘書）專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我還有很多不足之處，年輕難免心浮氣躁，但充滿激情的我，在心里暗自鼓勁，我能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步，再創(chuàng)佳績(jī)。正確認(rèn)識(shí)自身工作價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益關(guān)系，用真誠和感恩的心對(duì)待崗位工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的我期望！
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇二
地方文獻(xiàn)是祖國文化寶庫中的重要組成部分,它較全面地反映了某一地區(qū)自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化等各方面的情況,地方文獻(xiàn)的典型特征表現(xiàn)為文種多樣,文獻(xiàn)內(nèi)容復(fù)雜不同,各民族間文獻(xiàn)交流融合特征顯著等。
內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)是指有關(guān)內(nèi)蒙古地區(qū)的具有參考價(jià)值的各種文獻(xiàn),文種上主要包括蒙文文獻(xiàn)和漢文文獻(xiàn)兩部分。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)具有強(qiáng)烈的民族性、地域性特征,蒙文文獻(xiàn)更是獨(dú)樹一幟。內(nèi)蒙古地區(qū)地處北邊,歷來民族活動(dòng)頻繁,語言文字復(fù)雜,這使得其地方文獻(xiàn)發(fā)展與內(nèi)地漢文化長(zhǎng)期單一影響下的地方文獻(xiàn)相比較,顯得更加紛繁復(fù)雜,多姿多彩,因而也具有與內(nèi)地地方文獻(xiàn)迥然不同的特點(diǎn)。
從文化交流角度來看,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)并非只具有單純的地域概念,而是更多體現(xiàn)出民族意義?？梢哉f,自從內(nèi)蒙古地區(qū)有文字記載以來,該地區(qū)民族間的交流也便自始至終地被記述下來。在這種歷史環(huán)境下產(chǎn)生的地方文獻(xiàn),不可避免地打上了民族融合的印記,這從內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的文種上能得到充分表明。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的文種從北魏時(shí)期起便一直紛紜多樣,有漢文文獻(xiàn)、蒙文文獻(xiàn)、滿蒙合璧、藏蒙合璧,甚至還有梵文文獻(xiàn)。具有明顯多文種并存的文獻(xiàn)現(xiàn)象是少數(shù)民族地區(qū)與漢族地區(qū)地方文獻(xiàn)的主要差異,而象內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)這樣涵括了中國數(shù)個(gè)主要文種,則表現(xiàn)出該地區(qū)多民族互為影響、融合的激烈程度。單看漢文文獻(xiàn),它集中反映了漢族與少數(shù)民族在內(nèi)蒙古地區(qū)的交流史。最早在戰(zhàn)國時(shí),漢族人民即在該地墾務(wù)戍邊,到清朝統(tǒng)一蒙古部落,大批漢人來到塞外,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。解放后,漢族與蒙、達(dá)斡爾等少數(shù)民族平等相處,共同為內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)文化繁榮而努力,漢族的活動(dòng)使?jié)h文文獻(xiàn)從古至今都是內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)不可或缺的組成部分。漢文文獻(xiàn)不僅是歷史過程的反映、記錄,同時(shí)也擔(dān)負(fù)了傳播漢族先進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的重任。沒有漢文文獻(xiàn)的介入,蒙文文獻(xiàn)不會(huì)有今天的發(fā)展規(guī)模和水平;再從蒙文文獻(xiàn)來看,它不僅僅是為滿足內(nèi)蒙一地蒙古一族的.自身需要,它也擔(dān)負(fù)著內(nèi)蒙古地方文化向外輻射的功能,如保持鄰近八省區(qū)蒙古族聚居的民族文化的整體性,又如國際研究蒙古學(xué)的需求。蒙古族文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥等方面的文明貢獻(xiàn)也正是通過蒙文文獻(xiàn)的傳播得以在整個(gè)中華文明中占據(jù)一席之地。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)中的語言工具書,也是出于民族文化交流的需要而產(chǎn)生出諸如蒙漢會(huì)話、滿蒙會(huì)話、蒙文文法等書籍,它們可以說是內(nèi)蒙古地方民族文化傳播交融的見證。對(duì)于內(nèi)蒙古地區(qū)來說,它的歷史發(fā)展總是伴隨著多民族交融的過程,因?yàn)樗奈墨I(xiàn)也總是超越了地區(qū)意義。從這個(gè)角度,筆者在理清該地區(qū)地方文獻(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)時(shí),盡力更多地從民族交往、文化融合上把握。事實(shí)上,這種劃分也正反映了內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)“更多表現(xiàn)出民族交融的文化意義”這個(gè)重要特征。
2內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)發(fā)展更多是中華文明整體帶動(dòng)的結(jié)果。
從內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)自身來看,由于經(jīng)濟(jì)文化長(zhǎng)期較為落后,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的發(fā)展自動(dòng)力不足,其發(fā)展更多的是中華文明整體帶動(dòng)的結(jié)果。從脈絡(luò)上看,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)史有著較清晰的發(fā)端(清以前)、初興(清末、民國)、發(fā)展(建國以來)的階段性特征。由于文化底蘊(yùn)不足,其發(fā)展并非隨蒙古族武力全盛而帶來文治大興,元朝時(shí)蒙古族雖擁有四海,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)也有一定數(shù)量的增加,但與同時(shí)期的內(nèi)地相比,只不過是涓涓細(xì)流。真正的興起集中于近代,尤其是建國之后,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、與內(nèi)地交流頻繁的基礎(chǔ)上,黨和政府積極發(fā)展內(nèi)蒙古文化事業(yè),出版了大量文獻(xiàn),帶來了當(dāng)?shù)匚墨I(xiàn)事業(yè)的繁榮。這充分表明,納入國家整體文化發(fā)展、協(xié)作的軌道,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)得到了巨大的推動(dòng)力。
3內(nèi)蒙古地方文化的發(fā)展起始于地方文獻(xiàn)的繁榮。
從地方文化開發(fā)角度來看,一般而言,是整體文化發(fā)展促進(jìn)了地方文獻(xiàn)發(fā)展。但在內(nèi)蒙古,習(xí)慣以游牧為生產(chǎn)、生活方式,它的文化發(fā)展是緩慢而單純的,不可能在短期內(nèi)靠自身的力量立即達(dá)到多層面的現(xiàn)代文明高度。這樣,濃縮了大量現(xiàn)代信息的圖書、報(bào)刊文獻(xiàn)便成為擺脫地區(qū)落后的重要工具。當(dāng)?shù)貐^(qū)文化普及提高到一定水平后,又為地方文獻(xiàn)的產(chǎn)生發(fā)展提供了良好條件。在內(nèi)蒙古的許多地區(qū),地方文獻(xiàn)的發(fā)展就是經(jīng)過了這么一個(gè)先由文獻(xiàn)帶動(dòng)文化發(fā)展,然后又由文化促進(jìn)文獻(xiàn)發(fā)展的階段,這種地方文化起始于地方文獻(xiàn)的繁榮的發(fā)展過程,是我國早期文化發(fā)達(dá)地區(qū)的地方文獻(xiàn)所沒有經(jīng)過的。
〔出處〕內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)(3)。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇三
為認(rèn)真落實(shí)xx市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況，我校于xx年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式，電子教案博眾家之所長(zhǎng)，手寫教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中xx老師的教案實(shí)用、細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng);劉雪瑩老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;xx老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;xx老師的教案也如其人，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，她的教案設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡;數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí);個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有：xx等。
個(gè)別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計(jì)劃、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、過程不清，課時(shí)數(shù)不足;有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，沒有填好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等;個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過于隨便，把握不準(zhǔn);教學(xué)過程沒有練習(xí)也為數(shù)不少，數(shù)學(xué)課堂沒練習(xí)實(shí)在有點(diǎn)說不過去;個(gè)別教師沒有書寫板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)沒;教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用;個(gè)別的教案的板書過于簡(jiǎn)單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測(cè)情況分析表;存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。
開學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了費(fèi)縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的`提高。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績(jī)：
(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批;。
(2)涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。
(3)個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級(jí)管理的又一陣地，成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。
(2)個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
(3)個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。
(5)數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠。
(6)部分語文老師的作文批改的不及時(shí)。
(7)作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。
1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整。
6、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，*時(shí)做好，就不會(huì)感到有負(fù)累。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)教研工作，特殊而平凡，忙碌而有序，扎實(shí)而有效。本學(xué)期，我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育理念真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
1.規(guī)范教學(xué)流程管理。
（1）備課。繼續(xù)實(shí)行“個(gè)人為主、資源共享、添加刪減、教后反思”的備課制度，開展“個(gè)人自備--集體互備--個(gè)人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件），并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際再作添加與修改，增強(qiáng)了教案的實(shí)用性。加強(qiáng)了教后反思研究及檢查力度，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進(jìn)行自我反思，每周至少在“教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失。
（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。語、數(shù)、英、科四學(xué)科能認(rèn)真落實(shí)師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求，提高作業(yè)書寫質(zhì)量。教師批改作業(yè)及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，能采用一定的方式給予表揚(yáng)或指出努力的方向，批改后并能督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并再次批改。
（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并能認(rèn)真填寫“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊(cè)”。
（5）學(xué)業(yè)考評(píng)。語文、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項(xiàng)考查相結(jié)合，單項(xiàng)考查由年級(jí)備課組統(tǒng)一命題，語文科包括寫字、背誦、聽寫等；數(shù)學(xué)科包括計(jì)算（含口算、估算）、概念（含寫算理、操作）、解決問題（含寫解題思路）。英語采取聽力、口試與筆試相結(jié)合。其他考查學(xué)科采取科任教師平時(shí)考查與學(xué)期末檢測(cè)相結(jié)合，主要考查學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定采用開放化、多元化、多樣化，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式。等級(jí)評(píng)價(jià)分“優(yōu)秀、良、及格、爭(zhēng)取及格”。期末能認(rèn)真做好素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和學(xué)籍卡的填寫工作。
2.規(guī)范制度抓落實(shí)。
（1）抓好三表的制定和管理。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行每天行政巡課制度，狠抓三表的貫徹落實(shí)，要求教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認(rèn)真上足上好各門課程，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉，全面提高學(xué)生的'綜合素養(yǎng)。
（2）加強(qiáng)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認(rèn)真組織周二隨堂聽課，及時(shí)掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。同時(shí)檢查相關(guān)年級(jí)學(xué)科的備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況，填寫視導(dǎo)檢查記錄并及時(shí)反饋。
（3）加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理。各科教師能明確寫字的教學(xué)要求，重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。
（4）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和少先隊(duì)活動(dòng)課的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都能重視學(xué)生心理健康的教育，通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊(duì)活動(dòng)課能認(rèn)真開展并能在開學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。
（5）關(guān)注作文教學(xué)，提升學(xué)生的寫作水平。語文教研組繼續(xù)開展作文教學(xué)的專項(xiàng)研討，加強(qiáng)了作文教學(xué)研究，引導(dǎo)教師重視有系列性、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
（6）推進(jìn)“藝術(shù)教育”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體藝課（體、音、美）教學(xué)能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與樂趣，保證每一位學(xué)生受益。
（7）進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理和圖書館管理。學(xué)校能依據(jù)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員、圖書管理員工作考評(píng)方案（試行）》對(duì)相關(guān)管理人員進(jìn)行跟蹤管理、考核。
（8）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能立足校本、創(chuàng)新載體，提升實(shí)效，形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程。
（9）加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能，協(xié)助學(xué)校順利通過各類評(píng)估檢查。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇六
交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……。
現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會(huì)照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長(zhǎng)，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達(dá)什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會(huì)：
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容雖然很少，但作為教師還要在靈活的、準(zhǔn)確的傳授知識(shí)的同時(shí)想辦法聯(lián)系生活實(shí)際傳授美術(shù)知識(shí)，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識(shí)。
2、課堂中學(xué)生繪畫實(shí)踐過程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實(shí)踐過程中要及時(shí)反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對(duì)他們的美術(shù)作品做出及時(shí)調(diào)整，明確給學(xué)生個(gè)正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！
3、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的'加油站！適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)讓不同繪畫程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個(gè)繪畫夢(mèng)想！
我實(shí)踐我快樂！一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺(tái)，一只粉筆，一塊大*幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個(gè)喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢(mèng)想，足矣！
我做為美術(shù)年組長(zhǎng)工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉！我承認(rèn)做組長(zhǎng)工作鍛煉了我的能力！鍛煉了我的胸懷！也鍛煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對(duì)她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱，無能！她會(huì)更肆無忌憚！所以，做組長(zhǎng)工作十年，讓我更正了一個(gè)為人處事原則：人要分類對(duì)待，慈悲心不適合分配給每一個(gè)人！
其中，為迎接省教育強(qiáng)區(qū)檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫種畫框照?qǐng)D片、建郵箱、讓家長(zhǎng)進(jìn)郵箱一一對(duì)照畫種選畫框、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的高超藝術(shù)水*！作為美術(shù)教師的我們，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展！
往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還需要至少2個(gè)人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實(shí)木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強(qiáng)度的勞動(dòng)真不是女同志干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、_病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團(tuán)來之前把走廊布置完美，賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點(diǎn)多……這是一幫鐵娘子軍！我們?cè)趧趧?dòng)中同甘苦，在勞動(dòng)中建立起深厚的姐妹情誼！
既然人生不過是路過，便用心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行，一路品味享受個(gè)中的滋味，在不悅時(shí)想想快樂，快樂時(shí)憶苦楚，始終保持心情的*和，生命才會(huì)充滿溫暖柔和的色彩！
—————送給一路前行的我。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇七
2.1零散地方文獻(xiàn)資料是編修地方史志,編輯地方工具書的重要資料來源。如:甘肅人民出版社的《西北災(zāi)荒史》引用文獻(xiàn)達(dá)685種;《當(dāng)代湖南人名辭典》收錄海內(nèi)外湘籍人士和長(zhǎng)期在湘工作的外籍人士2652人,這部工具書是湖南圖書館在創(chuàng)辦湖南名人資料中心的過程中積累的人物資料的基礎(chǔ)上編纂而成的。
蘭州人事制度、法令方面的資料共800余件,經(jīng)復(fù)印整序、裝訂成冊(cè),編輯成《國民政府有關(guān)人事方面的部分法規(guī)及辦法(1942-1947)》、《宋、元、明、清蘭州所轄區(qū)職官及有關(guān)資料》、《清末甘肅實(shí)業(yè)機(jī)構(gòu)章程及公文》等8個(gè)專題文獻(xiàn)。豐富了館藏,方便了讀者。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇八
[摘要]本文從自然資源和人文資源兩個(gè)角度系統(tǒng)論述了地方文獻(xiàn)所蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，分析了地方文獻(xiàn)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的作用，并對(duì)做好地方文獻(xiàn)服務(wù)工作的舉措進(jìn)行了歸納性的總結(jié)。
地方文獻(xiàn)是以區(qū)域?yàn)橹行牡挠涊d物，反映一個(gè)特定地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文教、科技諸方面的全體情況，是地區(qū)發(fā)展的縮影。我國幅原遼闊，地域廣大，由于各自的地理位置、地形氣候、物產(chǎn)資源、風(fēng)土人情及工農(nóng)業(yè)發(fā)展和歷史環(huán)境的遞嬗不同，從而形成了在內(nèi)容上各具特點(diǎn)，涉及不同地區(qū)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的眾多的“地方文獻(xiàn)”。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，地方文獻(xiàn)能為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效的信息服務(wù)，如何最大限度地開發(fā)地方文獻(xiàn)資源，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，己得到各地政府部門與圖書館文獻(xiàn)工作者的普遍關(guān)注與重視。
地方文獻(xiàn)內(nèi)容廣泛，既可縱觀千年，又可橫陳百科，集古今科學(xué)成果之大成。它上及天文，下及地理，旁及社會(huì)、人文諸事物的歷史與現(xiàn)狀?！坝浀乩韯t有沿革、疆域、面積、分野；記政治則有建置、職官、兵備、大事記；記經(jīng)濟(jì)則有戶口、田賦、關(guān)稅；記社會(huì)則有風(fēng)俗、方言、奇觀、祥異；記文獻(xiàn)則有人物、藝文、金石、古跡?！痹诤迫鐭熀５牡胤轿墨I(xiàn)中蘊(yùn)藏著豐富的信息資源，可供我們?nèi)ラ_發(fā)利用。從經(jīng)濟(jì)角度來說，地方文獻(xiàn)可供開發(fā)的資源主要表現(xiàn)為自然資源和人文資源兩大類。
1．自然資源。
“一方水土養(yǎng)一方人”。自然資源是指大自然客觀具備的特定區(qū)域內(nèi)可供利用的原始資源，在地方文獻(xiàn)中大量記載著前人對(duì)生活于其間的“一方水土”的客觀認(rèn)識(shí)，其中有許多具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，主要表現(xiàn)在下列諸方面：
1、1記載了豐富的礦藏資源。我國礦產(chǎn)資源豐富，其中有許多在地方文獻(xiàn)中都曾有記載，有的還標(biāo)明可待開采的礦藏品位和儲(chǔ)量以及歷代開采經(jīng)過，為國家和地方工業(yè)發(fā)展提供了珍貴的資料，例如：我國的煤礦，不僅儲(chǔ)量大、品種齊全，而且分布面廣，地方文獻(xiàn)對(duì)煤炭資源都有不同程度的記載，可為地質(zhì)普查和勘探開采作參考。又如：《玉門縣志》記載當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用“石脂水”點(diǎn)燈照明，這是當(dāng)?shù)仃P(guān)于石油資源的原始記載。四川《榮縣志》、遼寧《撫順縣志》也都有關(guān)于石油的歷史記載，為我們對(duì)石油開發(fā)開采提供了依據(jù)。
1、2記載了眾多的動(dòng)物資源。我國野生動(dòng)物資源豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，己發(fā)現(xiàn)鳥類1166種，獸類414種，兩棲類200種，爬行類300種。這些野生動(dòng)物不僅可供人觀賞，更能提供大量毛、羽、皮、肉、脂和貴重的動(dòng)物藥材，對(duì)科學(xué)研究和發(fā)展畜牧業(yè)有很大價(jià)值。其中絕大多數(shù)在地方文獻(xiàn)有所反映。如《嶺表錄異》一書專門記載了南國珍奇的鳥獸蟲魚和奇異花草。目前不少地方根據(jù)地方文獻(xiàn)的提示，找到了鰻魚、雙脊鯉魚、六腿蝎子等名貴土特產(chǎn)，成為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的生財(cái)之道。
1、3記載了繁茂的植物資源。我國是世界上植物資源最豐富的國家之一，僅高等植物就有3多種。我們還有不少名貴的藥用植物，漢李時(shí)珍《本草綱目》就著錄藥物1892種。如長(zhǎng)白山的人參、西藏的紅花、寧夏的枸杞、云貴的三七等，都是珍貴的藥物，這些都是當(dāng)?shù)匕l(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的獨(dú)有資源，開發(fā)利用可帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
1、4記載了秀麗的山水風(fēng)光。我國山水秀麗，育無數(shù)的名山大川。五岳自古名聞遐爾，五岳之外，尚有許多名山，同樣美不勝收。如；安徽的黃山、江西的廬山、四川的峨嵋山、山東的嶗山、湖南的湘西奇峰以及廣東的羅浮山、西樵山等，這些秀麗風(fēng)光在《天下名山勝概記》、《海內(nèi)奇觀》、《嶗山名勝記》、《黃山紀(jì)勝》、《洞庭湖志》、《羊城古鈔》等地方文獻(xiàn)中都有專門的記載。整理開發(fā)這些文獻(xiàn)資源，為旅游事業(yè)服務(wù)，近年來己得到各地方政府部門的重視，并成為一些地方財(cái)政收入的一個(gè)重要來源。
2．人文資源。
人是構(gòu)成一地區(qū)最活躍最重要的因素，是建設(shè)開發(fā)地區(qū)的主要力量。人類自古以來就一直從事著征服自然改造自然的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，留下了大量的勞動(dòng)成果。這些人類改造自然的心得與成果統(tǒng)稱為人文資源。地方文獻(xiàn)中可供開發(fā)的經(jīng)濟(jì)類人文資源主要表現(xiàn)在以下幾方面：
2．1記載了獨(dú)特的地方工藝和生產(chǎn)技術(shù)。在長(zhǎng)期改造自然的活動(dòng)中，人類利用特定地區(qū)提供的特有資源，進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造。這些地方手工藝，有的已經(jīng)失傳，有的一直延續(xù)到今天，并得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展。如：江蘇宜興地區(qū)地方礦產(chǎn)資源中，有一種含鐵粘土質(zhì)粉砂巖，是制作紫砂陶的主要原料，宜興歷史上出現(xiàn)許多著名紫砂藝人，如：供春、時(shí)大彬、陳鳴遠(yuǎn)等，《陽羨名陶錄》、《宜興縣志》等地方文獻(xiàn)對(duì)此記載詳備。民國期間，鼎蜀山一帶居民，幾乎“家家制坯，戶戶捶泥”，宣興地方政府鑒于當(dāng)?shù)靥赜械淖匀毁Y源和人文優(yōu)勢(shì)，把當(dāng)?shù)刈仙肮に囌呓M織起來，于1956年成立了宜興陶瓷公司，使傳統(tǒng)工藝得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大，涌現(xiàn)出了顧景舟、呂堯臣、蔣蓉等新一代工藝大師。如今宜興紫砂名揚(yáng)中外，成為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。
2．2記載了地方名特產(chǎn)和地方名牌。各地區(qū)自然狀況的差異導(dǎo)致物產(chǎn)各異，有些地方特產(chǎn)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間歷史的考驗(yàn)，逐漸深入人心，成為地方名牌，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生名牌效應(yīng)，成為當(dāng)?shù)鬲?dú)有的資源優(yōu)勢(shì)。如《續(xù)修鹽城縣志》記載“伍佑之醉螺，尤遠(yuǎn)近所稱焉”。伍佑鎮(zhèn)以此作為地方特色產(chǎn)品，成立了鹽城市伍佑食品廠，所生產(chǎn)的“雙花牌”醉螺88年獲首屆中國食品博覽會(huì)銀牌，成為外地游客到鹽城的首選禮品。他如“無錫泥人”、高郵“雙黃蛋”、南通“西亭脆餅”等地方名特產(chǎn)均在地方文獻(xiàn)中有著確切記載。
2．3記載了大量的歷史名人和文物古跡。杰出人物因?yàn)閷?duì)人類社會(huì)和地方發(fā)展作出過特殊貢獻(xiàn)而得以青史留名，對(duì)于他們的出生地和主要活動(dòng)地來說，杰出人物的知名度以及與他們相關(guān)的文物古跡，是一筆可貴的文化遺產(chǎn)，也是一個(gè)可供開發(fā)的經(jīng)濟(jì)資源。有時(shí)甚至連名人作品中塑造的人物和涉及到的事物，因?yàn)榧矣鲬魰?，也能產(chǎn)生如名牌效應(yīng)般的經(jīng)濟(jì)效益。如：魯迅先主的故鄉(xiāng)紹興，兩家企業(yè)為爭(zhēng)奪“咸亨酒店”的注冊(cè)商標(biāo)，不借對(duì)簿公堂，一個(gè)個(gè)體工商者僅僅因?yàn)閾屜纫徊阶?cè)了“孔乙己”商標(biāo)，而成為成功的經(jīng)營者，每天出售的“孔乙己”牌茴香豆供不應(yīng)絕。又如，江蘇是個(gè)名人輩出的省份，各級(jí)政府對(duì)歷史人物及其相關(guān)的文物古跡相當(dāng)重視，南通有“張騫紀(jì)念館”、金壇有“段玉裁紀(jì)念館”、興化有“鄭板橋紀(jì)念館”、高郵有“王念孫王引之紀(jì)念館”、泰州有“梅蘭芳紀(jì)念館”……這些場(chǎng)館，一方面可為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)提供素材，另一方面也己成為當(dāng)?shù)刂匾穆糜尉包c(diǎn)，極大地提高了地方知名度。同時(shí)在一定程度上也有利于吸引外資投資建設(shè)，擴(kuò)大地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)與交流。
一個(gè)地區(qū)的發(fā)展離不開特定地區(qū)的各種自然、人文、歷史等具體條件的制約和影響，從而使得記錄某一地區(qū)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的地方文獻(xiàn)，在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起著不可忽視的作用。這種作用主要表現(xiàn)在：
1．為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定提供歷史借鑒?！爸翁煜抡咭允窞殍b，治郡國者以志為鑒”。地方文獻(xiàn)是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)建設(shè)系統(tǒng)的史料來源和決策依據(jù)，特別是地方文獻(xiàn)中的地方史志，它以全見長(zhǎng)，以實(shí)獨(dú)尊，既著筆于一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)規(guī)律的揭示，又注重一方人事、環(huán)境、民俗風(fēng)情的勾勒，突出事物變化起伏規(guī)律以及失敗教訓(xùn)的.記載，因此，在地方性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體決策和改革中，就可以借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免決策的主觀性和盲目性。如：廣東潮州市政府在制定潮州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，認(rèn)真查閱當(dāng)?shù)氐牡胤轿墨I(xiàn)，從中了解到潮州這個(gè)古城礦藏資源較貧乏，不宜發(fā)展工業(yè)，尤其是重工業(yè)。但潮州有很多名特產(chǎn)和傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，而且又是歷史名城，因而在制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)充分考慮這一特定情況，把重點(diǎn)放在發(fā)展傳統(tǒng)的手工業(yè)和經(jīng)濟(jì)作物上，并重修開元寺和“湘子橋”等名勝古跡，發(fā)展地方旅游業(yè)，收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益，走出了一條適合地方發(fā)展的道路。
2．為地方基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提供原始資料和設(shè)計(jì)依據(jù)?！暗亟鼊t易核，時(shí)近則跡真”。地方文獻(xiàn)所記錄的文字多為編纂者耳聞目睹，或?qū)嵉卣{(diào)查采訪的原始材料，所以，一般來說地方文獻(xiàn)的可靠性比較高，特別是其中的礦藏、物產(chǎn)、地質(zhì)變遷、自然災(zāi)害、氣候、水利、人口等有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資料大多為原始記錄。借鑒于這些原始資料，有關(guān)部門從事地方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)，可以少走彎路，避免不必要的損失，節(jié)省不必要的開支。如：安徽省馬鞍山市1960年在缺乏水文、地質(zhì)資料的情況下，興建沿江碼頭，到1983年碼頭塌陷，使第二期建港作業(yè)沉入江底，后來為調(diào)查這一事故才查閱了有關(guān)文獻(xiàn)，終于在地方文獻(xiàn)中查明這一地段及明清時(shí)的沙洲，如果事前能及時(shí)查閱一下地方文獻(xiàn)，這一重大經(jīng)濟(jì)損失是完全可以避免的。又如：1983年湖南省政府決定重修岳陽樓，湖南圖書館工作人員向岳陽樓修復(fù)辦提供了多種版本的《岳陽縣志》、《岳州府志》，并且從縣志中查到該地區(qū)近三百年來未發(fā)生過強(qiáng)烈地震，從而修改了修復(fù)辦最初所作要防七級(jí)地震的修復(fù)方案，為國家節(jié)約資金200余萬元。
3．為地方政府發(fā)掘經(jīng)濟(jì)資源，拓寬致富途徑提供信息服務(wù)。一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有賴于對(duì)地方經(jīng)濟(jì)資源的深層次挖掘，由于歷次社會(huì)的動(dòng)蕩和歷史的變遷，有一些適合于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳統(tǒng)作物、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，今天己鮮為人知。積極從豐富多彩的地方文獻(xiàn)中發(fā)掘經(jīng)濟(jì)信息，是地方經(jīng)濟(jì)拓寬致富門徑的一個(gè)可行之道。如：山東棗莊市齊材區(qū)北慶公社過去出產(chǎn)一種能咬人的怪樹，被視為“不祥之物”，砍伐殆盡。1981年當(dāng)?shù)卣畯牡胤轿墨I(xiàn)中查出這是當(dāng)?shù)毓艁砭陀械囊环N優(yōu)質(zhì)漆樹，經(jīng)精心培育，現(xiàn)己發(fā)展到20多萬株，成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要財(cái)源。又如：江蘇省常熟市有一座“鰻魚橋”，據(jù)地方文獻(xiàn)記載，長(zhǎng)江鰻魚每年按季節(jié)到橋下產(chǎn)卵，故名“鰻魚橋”。地方政府據(jù)此信息，及時(shí)組織打撈培養(yǎng)，所產(chǎn)鰻魚遠(yuǎn)銷日本等國，為地方上換取了大量的外匯。
總之，地方文獻(xiàn)因?yàn)槠涮N(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價(jià)值對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起看極大的推動(dòng)作用，但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)看到，這種作用不是單方面的，地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、地方改革風(fēng)云人物的出現(xiàn)，反過來又為地方文獻(xiàn)的編撰提供最新的數(shù)據(jù)和新鮮可靠的原始素材。沒有了地方文獻(xiàn)做依托，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就失去了參照的標(biāo)識(shí)和文獻(xiàn)基礎(chǔ)，會(huì)多走許多彎路，甚至誤入歧途，沒有了地方經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的需要，地方文獻(xiàn)同樣也就失去了其存在的生命力。二者相輔相成，不可或缺。
在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，地方文獻(xiàn)與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。但地方文獻(xiàn)種類繁多，內(nèi)容龐雜，要從中發(fā)掘有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)信息無異沙中淘金，難免掛一漏萬。各地方圖書館是地方文獻(xiàn)最為集中的地方，做好地方文獻(xiàn)的服務(wù)工作便成為圖書館工作者義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。
1．地方文獻(xiàn)的收藏要有重點(diǎn)，體現(xiàn)地方特色。地方文獻(xiàn)中的經(jīng)濟(jì)資源包括自然資源和人文資源，除要全面收藏外，還要考慮到各地方的資源優(yōu)勢(shì)不同，人文情況各異，所以在文獻(xiàn)收藏上又要有各自的重點(diǎn)。如：廣東是我國著名的僑鄉(xiāng)，又是祖國的南大門，大部分地區(qū)屬亞熱帶氣候，經(jīng)濟(jì)作物種類繁多，所以華僑、外貿(mào)通商和熱帶、亞熱帶作物應(yīng)作為其收藏重點(diǎn)。其他如上海的工業(yè)、外貿(mào)；陜西的名勝古跡；東北的礦藏。重工業(yè)……都可以作為各自的收藏重點(diǎn)。有重點(diǎn)的地方文獻(xiàn)收藏，才能更好地服務(wù)于有特色的地方經(jīng)濟(jì)。如果事無巨細(xì)，面面俱到，反而會(huì)削弱地方文獻(xiàn)應(yīng)有的作用。
2．編輯地方文獻(xiàn)書目資料。地方文獻(xiàn)書目在研究開發(fā)地區(qū)自然資源，發(fā)揮地區(qū)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘有地區(qū)特色產(chǎn)品等方面，有著重要意義。建國以來，各地圖書館都十分注意編制地方文獻(xiàn)書目，如甘肅省圖書館在建國初的十年中就編制西北地方文獻(xiàn)書目53種；六十年代東北三省省館合編《東北地區(qū)農(nóng)業(yè)歷史文獻(xiàn)聯(lián)合目錄》，八十年代又編制了《東北地方文獻(xiàn)聯(lián)合目錄》。改革開放以后，各館尤其注意編制地方資源和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的書目資料，如甘肅、遼寧、山東等省館都曾編過農(nóng)業(yè)書目、礦產(chǎn)書目、土特產(chǎn)書目等。有的館還編了名勝古跡書目資料，目的是為發(fā)展旅游業(yè)和進(jìn)行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，都收到了很好的效果。
3．建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。隨著電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，將收集的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資料輸入電腦，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行存貯和檢索，這是現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到地方文獻(xiàn)研究與開發(fā)中的一頂新舉措，也是地方文獻(xiàn)情報(bào)化的一種體現(xiàn)。如廣東省中山圖書館在全國率先試驗(yàn)建立了“廣東地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫子系統(tǒng)”，該數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計(jì)合理、操作方便、檢查迅速，因此獲得了國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。今后，只要有條件的圖書館都應(yīng)建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，這是存貯、檢索、利用地方文獻(xiàn)的有效工具，也是我們服務(wù)工作準(zhǔn)確、快捷、方便的一種手段。
綜上所述，地方文獻(xiàn)作為一鄉(xiāng)一地風(fēng)土人情最為系統(tǒng)全面的記載，是地方經(jīng)濟(jì)過去發(fā)展軌跡的如實(shí)記錄，也是地方經(jīng)濟(jì)今后賴以繼續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)基礎(chǔ)、決策依據(jù)和重要的信息來源，每一個(gè)熱愛祖國、熱愛地方的文獻(xiàn)工作者都應(yīng)努力做好地方文獻(xiàn)的整理工作，使其更好地服務(wù)于人類，造福于地方。
參考文獻(xiàn)：
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4、駱偉論地方文獻(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用與意義廣東圖書館學(xué)刊1989．（2）。
〔出處〕地方文獻(xiàn)理論與實(shí)踐研討會(huì)論文。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇九
建立系統(tǒng)的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫,有著十分重要的意義:(1)有利于地方文獻(xiàn)工作的自動(dòng)化管理,提高管理水平和質(zhì)量;(2)便于讀者快捷、準(zhǔn)確地檢索地方文獻(xiàn),使地方文獻(xiàn)得到更充分的研究和利用,促進(jìn)地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展;(3)有利于圖書館比較全面、準(zhǔn)確地掌握館藏地方文獻(xiàn)資源的收藏情況,有的放矢地完善地方文獻(xiàn)的藏書體系;(4)為建立地區(qū)性地方文獻(xiàn)聯(lián)合書目數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和資源共享打下良好的基礎(chǔ)。因此,無論圖書館的地方文獻(xiàn)是集中入藏,還是分散入藏,都應(yīng)把地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在首位,在制作新入藏地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)的同時(shí),也開展對(duì)所藏地方文獻(xiàn)進(jìn)行回溯編目,建立系統(tǒng)、規(guī)范的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇十
完整系統(tǒng)的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫,其內(nèi)容涵蓋不同學(xué)科、不同載體的古今地方文獻(xiàn),全面反映某一地區(qū)科學(xué)文化的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展概貌,它是一個(gè)總書目數(shù)據(jù)庫。在構(gòu)建地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫時(shí),可根據(jù)文獻(xiàn)類型、專題內(nèi)容、讀者需要或時(shí)限等標(biāo)準(zhǔn)劃分成多個(gè)分支書目數(shù)據(jù)庫。總庫與分支庫有機(jī)地結(jié)合起來形成一個(gè)完備的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫體系。這樣,既可更充分地體現(xiàn)館藏的特色和優(yōu)勢(shì),也可滿足從總庫或分支庫的角度對(duì)地方文獻(xiàn)的多方位檢索要求。例如:廣東省立中山圖書館正在利用丹誠軟件構(gòu)建的地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫,是由按時(shí)限劃分的圖書書目數(shù)據(jù)庫、期刊書目數(shù)據(jù)庫、報(bào)紙書目數(shù)據(jù)庫、縮微書目數(shù)據(jù)庫、地圖書目數(shù)據(jù)庫、圖片數(shù)據(jù)庫等多個(gè)分支庫組成,并建立了孫中山文獻(xiàn)專藏書目數(shù)據(jù)庫、廣東作家簽名本書目數(shù)據(jù)庫、廣東家譜書目數(shù)據(jù)庫、廣東地方志書目數(shù)據(jù)庫等一批專題庫。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇十一
編制地方文獻(xiàn)綜目，既方便自己，也方便讀者。但有鑒于一般中小城市公共圖書館，還沒有把這一項(xiàng)工作擺到自己的日程上來，因此就這個(gè)問題談一談自己的看法和想法。
任何一個(gè)地方公共圖書館，或多或少收藏一些有關(guān)本地方的文獻(xiàn)資料。如何發(fā)揮館藏地方文獻(xiàn)資料的作用就成為圖書館工作的內(nèi)容之一。編制一套適應(yīng)自己館藏情況的綜合性目錄：
首先，圖書館可以獲得一種完善的工具。地方公共圖書館要有目的、有計(jì)劃的收集地方文獻(xiàn)資料，它必須對(duì)館藏心中有數(shù)，以便及時(shí)補(bǔ)足自己的缺門，力求照顧到各個(gè)方面。同時(shí)，圖書館也應(yīng)盡一切可能滿足讀者檢索地方文獻(xiàn)資料的需要，能夠做到有問必答，在極短的時(shí)間向讀者提供所需的資料。所有這一切，如果沒有一套完整的館藏地方文獻(xiàn)資料的目錄供應(yīng)用，是無法做得到的。
其次，由于歷史科學(xué)的發(fā)展，區(qū)域史和地方史的研究也已提到工作日程上來。它們的資料來源都離不開圖書館。圖書館也應(yīng)切實(shí)地把這一任務(wù)擔(dān)當(dāng)起來，主動(dòng)地介紹資料。如果圖書館對(duì)自己館藏地方文獻(xiàn)處于依稀模糊的狀態(tài)，那是不能夠成為修志編史資料的重要來源的。
再次，我們要建設(shè)一個(gè)有中國特色的社會(huì)主義國家。地方是國家的一個(gè)組成部分，都需要根據(jù)自己的特點(diǎn)以及在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的地位進(jìn)行自己的社會(huì)主義建設(shè)，這里就有一個(gè)摸清地方情況（包括現(xiàn)狀和歷史）的任務(wù)。圖書館要為地方社會(huì)主義建設(shè)充分提供資料，以作制訂計(jì)劃，落實(shí)措施的參考。沒有自己館藏目錄，是難以進(jìn)行工作的。
何謂地方文獻(xiàn)？顧名思義，凡是用文字記載下來的有關(guān)本地區(qū)的自然情況和社會(huì)情況（包括歷史和現(xiàn)狀）都屬于地方文獻(xiàn)的范疇。就自然情況說，舉凡地質(zhì)、土壤、水文、山脈、水系、資源、氣象、災(zāi)害等等文字記載的資料都在收集之列。就社會(huì)情況說，則社會(huì)生活的各個(gè)部門，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事乃至于知名人物的交往活動(dòng)等等都是應(yīng)該注意收集的。這些資料可能當(dāng)時(shí)并不一定引人注意，但它的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移逐步顯示其重要性。我國在封建時(shí)代，歷代皇朝都注意編纂地方志，清朝雍正以后更明定每隔六十年修一次，把六十年中各方面的情況記錄下來。近來，區(qū)域的歷史，地方的歷史，作為歷史科學(xué)的一分支正在吸引人的興趣。要開展區(qū)域或地方史的研究，離不開史料。因此，很有可能，當(dāng)時(shí)無心收集并不予以多大注意的一些文字資料，過后往往會(huì)成為被人珍重的重要史料。
再就時(shí)間范圍來說，地方文獻(xiàn)也是沒有任何限制的。上自神話傳說，下至我們生活的當(dāng)前時(shí)代，都應(yīng)該引為我們所說的范圍以內(nèi)。歷史是已經(jīng)發(fā)生了的社會(huì)現(xiàn)象。因此在一定時(shí)間范圍和空間范圍內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，都屬歷史。當(dāng)然，作為一定行政區(qū)劃，它的歷史有長(zhǎng)有短，在歷史的地位、作用也是各自相異的，圖書館在收集地方文獻(xiàn)的時(shí)候，可以自定重點(diǎn)，但這個(gè)并不排斥重點(diǎn)范圍以外文獻(xiàn)資料的收集。
由于地方文獻(xiàn)包括的對(duì)象是多方面的，范圍是很寬廣的。因此編制這樣的目錄必然是多科性的、綜合性的。我們之所以把地方文獻(xiàn)的目錄定名為綜目，其目的就是為了這個(gè)。
地方文獻(xiàn)的種類。
確立了地方文獻(xiàn)的對(duì)象和范圍，則目錄所應(yīng)包括的種類，大別言之，可分析如下：
（一）歷代地方志書：包括縣志、鎮(zhèn)志，里志以及其它志書，都是研究地方歷史的主要參考資料，在目錄中應(yīng)該放在首要的地位。無錫市圖書館藏有自元至清末歷代縣志，這個(gè)極為可貴，當(dāng)前不僅要保管好，還應(yīng)系統(tǒng)反映，讓讀者了解圖書館庫藏情況，以便利讀者應(yīng)用。
（二）政府機(jī)關(guān)的公報(bào)，團(tuán)體或個(gè)人編輯的年鑒以及其它類似性質(zhì)的手冊(cè)等等。公報(bào)、年鑒、手冊(cè)都載有關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等具體資料，對(duì)于研究地方歷史和地方志具有同等價(jià)值。
（三）當(dāng)?shù)囟ㄆ诨虿欢ㄆ诘母黝惓霭嫖?，包括?bào)紙、期刊、叢刊等等。報(bào)紙大都各有其政治背景，在重大社會(huì)問題上所發(fā)言論，可以使我們了解當(dāng)時(shí)階級(jí)、階層的動(dòng)態(tài)。期刊、叢刊等也是如此。
（四）某些宗族，特別是地方大宗或有實(shí)力的家族集團(tuán)的家乘、譜牒。還包括某些地方人物的年譜、傳記等，也是主要的類型。有歷史研究經(jīng)驗(yàn)的人都能理解一個(gè)家族的興衰，一個(gè)人事業(yè)的成敗，都有其社會(huì)背景。我們可以透過這類文獻(xiàn)資料窺測(cè)到某些歷史的動(dòng)向。
（五）私家的文集、筆記、不論是刻本還是手稿，都是收集的對(duì)象。如尤袤的《遂初堂書目》、顧憲成的《顧端文公遺集》、高攀龍的《高子遺書》、薛福成的《庸廠文編》等等。除此之外，對(duì)于現(xiàn)代或者當(dāng)代人的結(jié)集或未結(jié)集的著作，只要有可能，也應(yīng)列入我們的收集范圍之內(nèi)。這些著作在當(dāng)前看起來，似乎與地方史的關(guān)系不大，但過了若干年，就有可能成為極其有用的資料。歷史學(xué)家為了研究某一歷史人物一時(shí)苦于材料缺乏，到其家鄉(xiāng)設(shè)法是常有的事情。我們今天做好這項(xiàng)工作，可以說為后世造了無窮之福。
（六）有保存價(jià)值的私人日記，書信等等。所謂有保存價(jià)值，那并不是完全看日記主人或筆記作者的社會(huì)地位，即使是一個(gè)名不見經(jīng)傳的人，如果所記內(nèi)容有社會(huì)意義，有歷史價(jià)值，那同樣要收集。
（七）其它涉及地方歷史的資料。這里特別要提出的是有關(guān)各類碑刻的拓片。碑刻的種類很多，有的現(xiàn)在還存在，有的碑刻已遭毀壞，但有拓本。碑刻的保存是博物館的職責(zé)范圍，但拓本的收集，應(yīng)是圖書館的責(zé)任。譬如近來發(fā)現(xiàn)的一些碑刻可以使我們看到明清以來各類商人如廣東幫、山西幫、江西幫、安徽幫、浙江幫商人的業(yè)務(wù)活動(dòng)，從中看到封建社會(huì)末期商業(yè)資本的動(dòng)態(tài)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史的研究是極為重要的。
以上不過列舉幾個(gè)重要的方面，實(shí)際上遠(yuǎn)不止此。問題在于我們一要有地方的觀念，二要有歷史的`眼光，做一個(gè)編制地方文獻(xiàn)綜目的有心人，熱心人，我們收集的種類還可以不斷擴(kuò)展開去。
地方文獻(xiàn)的收集問題。
明確地方文獻(xiàn)的對(duì)象，范圍和種類，我們對(duì)于地方文獻(xiàn)來源方面的一些特點(diǎn)，也就不難索解了。地方文獻(xiàn)的來源大體上有這樣三個(gè)特點(diǎn)：一，多種渠道。地方文獻(xiàn)不象一般的出版物，可以直接采購，因其內(nèi)容和種類的多樣性，它收集的渠道也是多樣性的。它有的可以從書店購得，有的可以來自公私方面的饋贈(zèng)，有的則還要工作人員實(shí)地采訪收集。二，多種層次。地方文獻(xiàn)可以是關(guān)于地方歷史的專門著作，如上面所介紹的，那就是直接性的。但也有間接的，它夾雜在其它著作中間，甚至不是有關(guān)歷史的著作中間，如一個(gè)外地人來本地旅游的記述。這就需要我們細(xì)心加以抉擇。三，多種學(xué)科。我們今天研究地方歷史，著眼在發(fā)現(xiàn)社會(huì)的規(guī)律，只要有助于理解社會(huì)生活的本質(zhì)，探討發(fā)展的規(guī)律性的資料，都在我們收集的范圍以內(nèi)。地方人士的文學(xué)作品固然要注意，其它學(xué)科的著述、論文也應(yīng)同等注意。今天，科學(xué)進(jìn)展很快，每一門科學(xué)都在不斷出現(xiàn)分支，地方文獻(xiàn)的內(nèi)容也就越來越多樣化了。
因?yàn)榫C目的質(zhì)和量，是以收集的質(zhì)和量為基礎(chǔ)的。一個(gè)能夠?yàn)榈胤绞费芯砍浞掷玫木C合性目錄必需要在大量收集地方文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上建立起來。下列幾個(gè)方面是收集的主要途徑。
二、從報(bào)刊、期刊以及其它出版物上收集。做這方面的工作，不僅要高度的敏感，而且要熟悉寫作者，心里有一份相關(guān)的人名錄，最少限度對(duì)一些著名人士要心中有數(shù)。否則資料到了眼前也很容易從眼皮底下溜過。當(dāng)然有些不知名的或初露頭角的人物，它們的著作容易忽略過去，但一旦知道了，就應(yīng)該記入自己的人名錄中。要做到這點(diǎn)，地方公共圖書館非設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，設(shè)置專職人員負(fù)責(zé)不可。
在掌握并熟悉作者和作品的基礎(chǔ)上，可以和作者建立經(jīng)常的通信聯(lián)系，要求他們出于關(guān)心故鄉(xiāng)建設(shè)的熱誠，隨時(shí)將自己的著述贈(zèng)送圖書館。除此之外還可以走群眾路線，把讀者廣泛動(dòng)員起來，讓他們把自己所知道的作者和作品隨時(shí)告訴圖書館。這樣由作者和讀者與圖書館三個(gè)方面結(jié)成了一個(gè)廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，地方文獻(xiàn)資料定然會(huì)隨著時(shí)間的流逝逐步積累，逐步豐富，至少大部分重要的作家作品不會(huì)遺漏。
編制地方文獻(xiàn)綜目的要求和方法。
最后，談一談?dòng)嘘P(guān)地方文獻(xiàn)編制的要求和方法問題。關(guān)于編制地方文獻(xiàn)綜目的要求，原則地說來，應(yīng)該做到這樣四個(gè)字：“集中”和“便利”。集中是為了使得這些辛苦收集得來的資料能夠提高利用的效益。便利是為工作人員提取資料考慮，也為讀者便于了解圖書館地方文獻(xiàn)資料庫藏情況提供條件。
著錄地方文獻(xiàn)必然要涉及到資料的分類問題。地方文獻(xiàn)資料是多科性的，必須參照今天通行的幾種圖書分類法。但考慮到地方文獻(xiàn)雖然屬于多科性，然而決不會(huì)包羅所有當(dāng)今的各類學(xué)科，因此根據(jù)圖書分類加以增刪是完全必要的。同時(shí)，地方情況有差異，地方公共圖書館的規(guī)模，人力、物力、財(cái)力以及其它等等條件也各有差異，分類的詳略，可以從實(shí)際情況出發(fā)，視其需要和可能自定分寸?？傊斅砸m宜。
大城市和中小城市、新興的和一般的城市都應(yīng)有分別。即使同是以工商業(yè)發(fā)達(dá)的城市來說也應(yīng)視其各自特點(diǎn)，在詳略和側(cè)重方面有差別。
分類的詳略，可視其具體情況而定，但著錄的項(xiàng)目必需齊全，以保證讀者可以通過各種線索了解地方文獻(xiàn)的庫藏情況，保證讀者可以在極短的時(shí)間中間找到自己所需的資料，使目錄真正起到導(dǎo)引、提示的作用。為此，如下一些要求都是一定要做到的。
一、地方文獻(xiàn)資料的著錄，除了書名（篇名）、作者或譯者、出版者、出版年月以外，還應(yīng)加進(jìn)（1）作者傳略；（2）內(nèi)容提要；（3）資料來源三個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)檫@三個(gè)方面的內(nèi)容，可以幫助研究者鑒別資料的可信程度，斷定資料的利用價(jià)值。這對(duì)于新作者、和單篇作品尤其需要。因?yàn)榍罢呖赡懿粸榇蠹宜煜?，后者來自?bào)紙、期刊，如不注明來源，使用者就難以利用。
二、地方文獻(xiàn)綜目，還應(yīng)附有詳細(xì)的作者、書名（篇名）的索引，如果人力有可能，要按筆劃檢索，按音序檢索，按四角號(hào)碼檢索，三者俱全，可以讓每一個(gè)讀者挑選自己所熟悉的檢索方法。
三、如果是從別的書籍中分析而出的資料，那么不僅要詳細(xì)交代來源，而且特別要交代清楚章節(jié)起迄和頁碼。以及資料所在書籍的本圖書館索取號(hào)碼，這些項(xiàng)目如果做得不夠格，那么讀者即使清楚了資料來源，索檢原書也會(huì)發(fā)生困難。
做地方文獻(xiàn)資料的著錄，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，不妨這樣說，在著錄上多化費(fèi)一些工夫，檢索時(shí)就可以少化些工夫，兩者是成反比例的，但如果沒有嚴(yán)肅的態(tài)度和科學(xué)的方法是做不到的。
編制地方文獻(xiàn)綜目，在大城市的公共圖書館已做出了很好的成績(jī)，但在一般中小城市，還未引起大家足夠的重視，動(dòng)手做起來，可能還會(huì)遇到“開頭難”，但應(yīng)該堅(jiān)信，只有大家認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作，又善于學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，即使最初編制的目錄不夠完善，不夠理想，但在實(shí)踐的過程中是會(huì)一步一步提高的。
〔出處〕江蘇圖書館工作1983（4）。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇十二
信息資源這一術(shù)語最早是由奧羅爾科在他的論文《加拿大的信息資源》（informationresourcesincanada)中提出的。在此后的幾十年里，國內(nèi)外有不少的信息專家從不同的角度對(duì)信息資源的概念進(jìn)行研究討論，形成了信息文獻(xiàn)說、信息活動(dòng)說、內(nèi)容加技術(shù)說、創(chuàng)造財(cái)富說等多種說法。同樣，國內(nèi)對(duì)信息資源的含義也有不同的理解。邱均平教授總結(jié)了國內(nèi)有關(guān)信息資源的定義，認(rèn)為學(xué)術(shù)界對(duì)信息資源的含義的理解歸納起來不外乎兩種：一是狹義的理解，認(rèn)為信息資源就是指文獻(xiàn)資源或數(shù)據(jù)資源，抑或各種媒介和形式的信息的.集合，包括文字、聲像、印刷品、電子信息、數(shù)據(jù)庫等。這都是限于信息的本身。二是廣義的理解，認(rèn)為信息資源是信息活動(dòng)中各種要素的總稱。這既包含了信息本身，也包括了與信息相關(guān)的人員、設(shè)備、技術(shù)和資金等各種資源。本文采用狹義的理解。筆者在此采用代跟興和周曉燕在《信息資源概念研究》中提出的信息資源的定義，即信息資源是經(jīng)過人類選取、組織、序化的有用信息的集合。由此可見信息資源的內(nèi)涵是：（1）信息資源是信息的集體；（2）信息資源是經(jīng)過人類選擇、獲取的有用信息的集合；（3）信息資源是經(jīng)過人類組織序化的信息的集合。
資源是自然界和人類社會(huì)生活中一切可以利用來創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的具有一定量的積累的形式存在。無論是自然資源（包括物質(zhì)資源和能源資源）還是信息資源都是具有一定積累的客觀存在形式?！肮履倦y成林”，一條信息或幾條信息構(gòu)不成信息資源。只有當(dāng)信息資源達(dá)到一定的豐富度和凝聚度時(shí)，才能成為信息資源。
(1)內(nèi)容廣泛。地方文獻(xiàn)的內(nèi)容涉及一個(gè)地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀、自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)歷史遺留等各個(gè)方面。上自天文、下及地理，旁至社會(huì)、人文諸事物的歷史與現(xiàn)狀，地方文獻(xiàn)都無所不包。(2)數(shù)據(jù)眾多。我國地方文獻(xiàn)的發(fā)展歷史可以推溯到三千多年前的西周和東周。作為地方文獻(xiàn)的一個(gè)組成部分的地方志的編纂和修訂歷來都受到各個(gè)朝代的重視。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，我國現(xiàn)有地方志7，413種，其中宋代的有28種，元代的有11種，明代的有860種，清代的有6，514?？梢娢覈胤轿墨I(xiàn)的數(shù)量之多。在新中國成立之后，各省都積極修訂新的地方文獻(xiàn)，又出版不少的地方文獻(xiàn)。
3.3地方文獻(xiàn)是經(jīng)過人類選擇、獲取的有用信息的集合。
有用性是信息資源的本質(zhì)屬性。地方文獻(xiàn)一般是出自當(dāng)?shù)孛耸止P，是經(jīng)過調(diào)查、采訪或統(tǒng)計(jì)整理、有分析有選擇的實(shí)錄。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明地方文獻(xiàn)是一種有用的信息資源。地方文獻(xiàn)的有用性主要表現(xiàn)在其經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化教育價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值上。
3.3.1地方文獻(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。要實(shí)現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)振興，就必須結(jié)合本地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況，采取切實(shí)可行的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和政策措施。這種規(guī)劃和決策依賴于各種各類的信息作保證。地方文獻(xiàn)可以起到這方面的作用。桂林文華大飯店為開設(shè)“四美園”，就多次派人到桂林圖書館查閱復(fù)印有關(guān)瑤妃、綠珠、楊貴妃、洪宣嬌以及古代家具、建筑、服飾、宮廷菜譜等資料?，F(xiàn)在“四美園”已開業(yè)，園內(nèi)有仿秦、唐、明、清四館及四美人故居，集建筑文化、飲食文化、名人文化、仿古文化、道教文化及文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗民情、山水風(fēng)光為一體，吸引了中外游客，獲得了較大的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了桂林旅游業(yè)的發(fā)展。
3.3.2地方文獻(xiàn)的文化教育價(jià)值。地方文獻(xiàn)的文化價(jià)值表現(xiàn)在："地方文獻(xiàn)不僅能滿足群眾文化的需要，更重要的是地方文獻(xiàn)在繼承和發(fā)揚(yáng)地方和民族特色文化藝術(shù)方面有著很重要的作用。新中國成立以來，地方文獻(xiàn)工作者積極搶救具有地方和民族特色的地方文獻(xiàn)，并通過采訪、收集、整理和研究，編撰出不少的地方文化志、文化年鑒等地方文獻(xiàn)6如《中國浙菜》等7，這些資料為具有地方特色的文藝形式的發(fā)揚(yáng)、發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。!人們能以這些地方文獻(xiàn)作為素材進(jìn)行再創(chuàng)作，并且已經(jīng)產(chǎn)生了不少的文學(xué)藝術(shù)作品。從而豐富各地人民群眾的文化生活，推動(dòng)了當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展。例如瀟湘電影制片廠和湖南省話劇團(tuán)通過查閱《湖南文史》、《三湘英烈》等資料，找到了李立三、郭亮、張子清等英雄人物的肖像，經(jīng)過藝術(shù)的加工，使他們栩栩如生地站在舞臺(tái)上，重現(xiàn)了英雄們的偉大形象。#地方文獻(xiàn)反映了一個(gè)地區(qū)悠久的歷史和文化，人們能夠通過其了解一個(gè)地方的歷史、基本情況、知名人士、自然風(fēng)光、名勝景點(diǎn)，能夠激起人們對(duì)偉大祖國大好山河和悠久歷史文化的熱愛，激起人們尤其是海外僑胞們的一顆真誠的愛國心。我們認(rèn)為地方文獻(xiàn)是培養(yǎng)青少年愛國愛家鄉(xiāng)的生動(dòng)教材，是激起人們熱愛祖國的具體教材。同時(shí)地方文獻(xiàn)中記載的歷代工農(nóng)運(yùn)動(dòng)和反抗外來侵略斗爭(zhēng)的史實(shí)是進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀題材。
3.3.3地方文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值。首先，地方文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值表現(xiàn)在為科學(xué)研究提供情報(bào)資料。清代顧炎武就是根據(jù)一千多部地方志寫成了著名的歷史地理著作―――《肇域書》。又如，當(dāng)代著名的氣象學(xué)家和地理學(xué)家竺可楨通過整理地方志中有關(guān)植物分布、花開花落的變化、大河冰凍的記載，找出了物候變化的規(guī)律，寫成了著名的論文《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，受到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的重視。其次，地方文獻(xiàn)是今天修志編史的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。修史人員就是利用桂林圖書館的地方文獻(xiàn)編寫了《恭城縣志》、《平樂縣志》、《龍勝縣志》、《都安瑤族自治縣縣志》等等。這些地方志很好地反映了這些地區(qū)的歷史文化等情況。再次，對(duì)地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用理論的研究，有利于圖書館工作的開展，豐富圖書館學(xué)的研究對(duì)象，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。
3.4地方文獻(xiàn)是經(jīng)過人類組織序化的信息的集合。
與其他信息相比，信息資源最顯著的特征是有序性。無序的信息不僅無法利用，還會(huì)造成信息通道“栓塞”，阻礙信息的傳播、交流、開發(fā)和利用，甚至?xí)斐刹槐匾闹匾獡p失。地方文獻(xiàn)是有序信息的集合體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在編著地方文獻(xiàn)的時(shí)候，編著者對(duì)相關(guān)信息的組織、整理。如志書，一般是依據(jù)檔案、私人著述、金石文物以及社會(huì)調(diào)查等資料編撰而成，同時(shí)修志者在材料的選擇和編撰的方法上都比較講究科學(xué)性和準(zhǔn)確性。二是后人對(duì)地方的有序化工作。地方文獻(xiàn)形成后，后人對(duì)其進(jìn)行整理、研究，編制書目、索引等二次文獻(xiàn)和專題資料、研究綜述等三次文獻(xiàn)，從而使地方文獻(xiàn)所含的信息進(jìn)一步有序化，以便人們更好地利用地方文獻(xiàn)和發(fā)揮地方文獻(xiàn)的作用。如甘肅省圖書館自建國以來編有3-個(gè)專題的書目索引，其中《甘肅省所藏西藏和藏學(xué)檔案史料目錄》、《絲綢之路文獻(xiàn)敘錄》、《黃河書目索引》頗有影響。通過以上分析，我們不難得出如下的結(jié)論：地方文獻(xiàn)是信息資源，并且是一種重要的信息資源。
4.1地方文獻(xiàn)開發(fā)利用的現(xiàn)狀以及存在的問題。
國家歷來都比較重視地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用。早在1982年12月，文化部頒布了“省（自治區(qū)、市）圖書館工作條例”?！皸l例”第一章的總則的“第二條”就規(guī)定了各省圖書館的主要任務(wù)之一是：“（四）搜集、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)”，并且在“第二章藏書與目錄”中，指出各省館要“通過多種途徑，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地補(bǔ)充館藏，逐步形成具有地方特色，適合當(dāng)?shù)刈x者需要的藏書?！?月，在浙江寧波召開的全國地方志頒獎(jiǎng)大會(huì)上，中共中央政治局委員、國務(wù)委員、中國地方志指導(dǎo)小組組長(zhǎng)李鐵映強(qiáng)調(diào)：要研究和開拓志書的應(yīng)用工作，要積極探索志書使用的新經(jīng)驗(yàn)，要在圖書館設(shè)志書室。由此可見我國對(duì)地方文獻(xiàn)以及地方文獻(xiàn)工作的重視。各地區(qū)都比較重視對(duì)地方文獻(xiàn)的收集、加工、存儲(chǔ)，對(duì)其開發(fā)利用也是碩果累累。以湖南省圖書館為例，經(jīng)過幾十年的努力總共收集地方志410種，1,090多部，10,000多冊(cè)，家譜1,316種，1,457部，4,215冊(cè)，給廣大用戶提供了許多寶貴的資源。
在看到成績(jī)的時(shí)候，同時(shí)應(yīng)該注意我們存在的問題。經(jīng)過分析，筆者認(rèn)為，我們?cè)陂_發(fā)地方文獻(xiàn)這種信息資源時(shí)主要存在下面兩個(gè)問題：
（1）對(duì)地方文獻(xiàn)的重要性認(rèn)識(shí)不充分，開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的意識(shí)不強(qiáng)。我們不可否認(rèn)在某些地區(qū)對(duì)地方文獻(xiàn)的作用價(jià)值的認(rèn)識(shí)充分，對(duì)其的開發(fā)利用也取得了較大的成績(jī)。但是在整體上來說，我們還未充分認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)資源的開發(fā)利用在深化改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用，使得地方文獻(xiàn)資源的開發(fā)利用尚處在初級(jí)階段，難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
（2）地方文獻(xiàn)工作中存在的問題。首先是地方文獻(xiàn)收集不系統(tǒng)、不全面。地方文獻(xiàn)自身的地域性分布廣，受到自然和人為的破壞大，是難以收集全面的客觀原因。而對(duì)收集的不重視，收集渠道的不暢通，收集方法不當(dāng)?shù)仁窃搯栴}產(chǎn)生的主觀原因。其次是服務(wù)形式的單一。絕大多數(shù)的圖書館僅僅提供書目服務(wù)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足讀者的需要的。再次是某些圖書館員素質(zhì)不高，服務(wù)態(tài)度不好。由于上述的原因，用戶很難獲得滿意的服務(wù)，需求得不到滿足，沒有使用的積極性。由于沒有顧客，地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用就失去了直接動(dòng)力。
（1）提高對(duì)地方文獻(xiàn)信息資源利用的意識(shí)。信息意識(shí)的提高需要多方面的努力。就圖書館方面而言，主要是加大宣傳力度。古人認(rèn)為酒香不怕巷子深，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要賣出酒就必須自己吆喝。圖書館可以通過開展講座、舉辦展覽、出版書目等形式加大宣傳，提高自身形象。這樣，當(dāng)用戶有了需求就會(huì)求助于地方文獻(xiàn)，而不會(huì)胡亂投醫(yī)。有了顧客，地方文獻(xiàn)的開發(fā)就有了動(dòng)力，就能不斷向前發(fā)展。
（2）提高地方文獻(xiàn)工作的質(zhì)量。收集要盡量全面。提供多樣的具有個(gè)性特點(diǎn)的服務(wù)，提高館員的素質(zhì)，進(jìn)行顧客培訓(xùn)?？傊且褂脩裟軌蚣皶r(shí)、經(jīng)濟(jì)地獲得所需要的信息。
（3）加大地方文獻(xiàn)電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。要充分開發(fā)地方文獻(xiàn)資源，電子化網(wǎng)絡(luò)化是必經(jīng)之路。種種跡象表明，網(wǎng)絡(luò)正在成為人們獲取信息的重要渠道。地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立以及地方文獻(xiàn)資源上網(wǎng)，將為地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用開辟一個(gè)全新的天地。
〔出處〕圖書館學(xué)刊(4)。
地方文獻(xiàn)工作總結(jié)篇十三
山東省圖書館是具有悠久歷史的省級(jí)公共圖書館，收集、整理、開發(fā)利用地方文獻(xiàn)歷來被列為重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作。經(jīng)過90年的不懈努力，我館的地方文獻(xiàn)已形成了一定規(guī)模，工作取得了顯著進(jìn)展，但較之其它先進(jìn)圖書館尚有明顯不足。地方文獻(xiàn)工作內(nèi)容很多，限于篇幅，本文僅就我館地方文獻(xiàn)工作的采訪、典藏等方面做一探討，以期為進(jìn)一步加強(qiáng)我館地方文獻(xiàn)工作提供一些參考。
山東為古齊魯“文獻(xiàn)之邦”，輝煌燦爛的齊魯文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代名人輩出。百家爭(zhēng)鳴，首倡稷下，六藝流芳，播中魯中。儒、墨、道、兵等中國主要的學(xué)術(shù)思想最早在山東爭(zhēng)鳴繁榮，詩、文、書、畫諸多大家也都在這里生長(zhǎng)創(chuàng)績(jī)。歷代先賢著述遍及四部，為我們留下了大量的文化遺產(chǎn)。建國后，尤其是80年代以來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，山東人民在繼承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，創(chuàng)造了更具鮮明時(shí)代特色的現(xiàn)代文明，地方文獻(xiàn)生產(chǎn)的社會(huì)化更為顯著，文獻(xiàn)數(shù)量激增，文獻(xiàn)類型豐富，分布更加廣泛，通過山東新聞出版方面的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見表1），我們不難看出新中國成立50年來我省文獻(xiàn)工作的巨大成就（1）。在地方文獻(xiàn)數(shù)量急跡增長(zhǎng)，文獻(xiàn)信息量不斷加大的今天，社會(huì)各界對(duì)地方文獻(xiàn)的需求也愈加突出，從而對(duì)圖書館地方文獻(xiàn)工作提出了更高的要求。
表：山東省新聞出版有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
年份。
類別。
195019781998。
圖書出版社數(shù)量1116。
年圖書品種數(shù)563183812。
報(bào)紙種類283293。
年發(fā)行數(shù)（萬份）1002068000161600。
期刊種類220175。
總印數(shù)（萬冊(cè)）625406830。
音像電子出版復(fù)制單位數(shù)009。
年生產(chǎn)品種00300。
發(fā)行量（萬盒、張）00190。
山東省圖書館自成立之日始，就對(duì)搜集地方文獻(xiàn)很重視。清末宣統(tǒng)元年（1909）《山東省圖書館章程》第五章規(guī)定：“山東為古文明地，自兩漢迄今，名儒碩彥，代有傳書。凡山東人著作，搜羅必備，別為一部，以征是邦之文獻(xiàn)?！眱赡旰蟪霭娴摹渡綎|省圖書館辛亥年藏書目錄》地理類古、今地志即著錄山東府、州、縣、鄉(xiāng)土志達(dá)105種。代末至濟(jì)南解放，王獻(xiàn)唐先生任館長(zhǎng)，對(duì)鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)方面用力尤勤，除搶救聊城海源閣藏書外，經(jīng)其苦心搜集，益都李氏大云山房、曲阜孔氏微波榭、新城王氏池北書庫、德州田氏古觀堂、歷城馬氏玉函山房、諸城劉氏喜蔭m、日照許氏攀古小廬、濰縣陳氏十鐘山房、海豐吳氏雙虞壺齋藏書遺存，均薈萃于我館（2）。王獻(xiàn)唐、路大荒等先輩無不以搜集鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)為己任，為館藏建設(shè)傾注了大量的心血。經(jīng)過幾代人堅(jiān)持不懈、孜孜##?的搜集整理，使我館在館藏地方歷史文獻(xiàn)方面形成了自己的諸多特色，其中尤以“易經(jīng)專藏”、“海源閣專藏”、“革命文獻(xiàn)專藏”和“齊魯方志專藏”最為突出”（3）。就方志而言，山東是修志較多的省份之一，幾經(jīng)滄桑，流傳至今的舊志有640種”（4），我館館藏為528種，比收藏方志最多的北京圖書館（458種）多出70種（5），其中有58種被收入《中國古籍善本書目》，而明于慎行修《（萬歷）兗州府志》則為海內(nèi)孤本（6），彌足珍貴。至于建國后的新修方志，則一直列為我館收藏重點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至上半年，全省已出版省志分志70余部，市（地）、縣（市、區(qū)）志150余部，各類年覽60余種（7），這些新修志書，我館已基本收羅齊備。
關(guān)于地方文獻(xiàn)的收錄范圍，文化部在其頒布的公共圖書館“工作條例”或“文獻(xiàn)采選方針”等有關(guān)內(nèi)容的文件中強(qiáng)調(diào)，應(yīng)注重地方文獻(xiàn)的采集，使本地區(qū)的地方文獻(xiàn)基本收藏齊備，而這里的地方文獻(xiàn)包括古舊文獻(xiàn)、地方出版物、地方非正式出版物、地方人士論著和有關(guān)本地研究的文獻(xiàn)等（8）。因此，無論從哪種意義上說，這和我館的一貫方針是基本一致的。
首先，關(guān)于地方人士論著，我館建館之初即將之列入《山東省圖書館章程》，后經(jīng)不斷積累，漸成規(guī)模。王獻(xiàn)唐先生在其《山左先哲遺書提要》和《雙行精舍書跋輯存》正、續(xù)集中（9），輯錄了山東先賢的大量著作，從《雙行精舍書跋輯存》一書中看，先生收集到的鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)就有李文藻、周永年、桂馥、牟庭，王筠、許瀚、陳介祺、劉喜海、宋書升，高鴻裁，以及不少聊城楊氏的手澤和藏品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至1932年，王獻(xiàn)唐先生即已為圖書館收集到山左先賢著作達(dá)700余種（10），建國后，我館一如既往，堅(jiān)持以收藏山東人著作為藏書補(bǔ)充的重點(diǎn)，目前已在原有文史類藏書的基礎(chǔ)上，通過訂購、訪求、交換、征集等多種方式，廣泛搜集各學(xué)科、各行業(yè)作者的出版物，此類文獻(xiàn)已遍及各學(xué)科門類，且日趨豐富，漸成特色。
其次，地方出版物務(wù)求全面收藏。一是從經(jīng)費(fèi)方面有保障，力求本省各出版社出版圖書以及省內(nèi)出版發(fā)行的報(bào)刊全部購入；另外，在地方非正式出版物方面，我館目前主要以接受讀者贈(zèng)送為主，對(duì)于各機(jī)關(guān)團(tuán)體印制的各類統(tǒng)計(jì)資料、文史資料，則務(wù)求購買或索求入藏。
在地方文獻(xiàn)的整理開發(fā)方面，我們也做了大量的工作?！娥^藏革命文獻(xiàn)書目》揭示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間山東解放區(qū)的革命歷史文獻(xiàn)；《山東省圖書館館藏海源閣書目》，著錄了我館收藏的聊城楊氏海源閣的珍本藏書；由我館編輯、齊魯書社出版的歷史上第一部易籍?？茣俊兑讓W(xué)書目》，合“館藏”和“知見”為一體，基本上反映了易學(xué)著作的存世與收藏情況。我館聯(lián)合省內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)收藏單位編制的《山東省地方志聯(lián)合目錄》，是開發(fā)我省地方志資源的重要成果；正在運(yùn)作中的大型叢書《山東省地方志資料叢編》，也定將在史志資料的開發(fā)利用中發(fā)揮巨大的作用。至于館藏豐富的地方史料與山東人著作的整理研究、地方統(tǒng)計(jì)資料和年鑒的專題服務(wù)、地方報(bào)刊資料檢索服務(wù)諸方面，成果累累，為我省的`經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、存在的問題。
1、沒有一個(gè)專門的地方文獻(xiàn)工作機(jī)構(gòu)，沒有專職人員全面負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保存、開發(fā)、使用等業(yè)務(wù)。
長(zhǎng)期以來，我館地方文獻(xiàn)的采集、分編工作一般由中文采編部門和報(bào)刊部兼任，到館的文獻(xiàn)資料分散在各個(gè)業(yè)務(wù)部門，如地方志置于特藏部；統(tǒng)計(jì)資料、年鑒等類書入書目參考部；普通文史資料、地方人士著述等文獻(xiàn)歸閱覽、流通部門；全省各地出版發(fā)行的報(bào)紙、雜志則由報(bào)刊部管理；會(huì)議錄、學(xué)位論文、科技報(bào)告、輿圖、譜錄、統(tǒng)計(jì)圖表、簿記、票據(jù)、證券、照片、樂譜、傳單、商標(biāo)等未作為入藏對(duì)象。這種分散管理的局面，直接導(dǎo)致了地方文獻(xiàn)工作整體的被動(dòng)和低效。
2．地方文獻(xiàn)采訪方面的問題尤顯突出。一方面，由于中文圖書和報(bào)刊采編部門歷來工作量大，人員相對(duì)較少，完成正常的工作已感吃力，難以投入更多的人力從事地方文獻(xiàn)的采集。另一方面，呈繳本制度不完善，也是地方文獻(xiàn)工作成效不好的重要因素。80年代省人大曾簽發(fā)過有關(guān)出版單位無償向省圖書館繳送新書的通知，但效果很不理想，其中一個(gè)主要原因，就是我館催繳不力，沒有委派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。此外，我館目前尚未建成地方文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫。凡此種種，可以說都與采取分散管理方式、重視程度不夠有很大的關(guān)系。
3．不利于地方文獻(xiàn)的管理和開發(fā)利用。分散管理容易造成各業(yè)務(wù)部門各自為營，不利于統(tǒng)一規(guī)劃，同時(shí)也會(huì)造成大量的重復(fù)勞動(dòng)。由于地方文獻(xiàn)工作沒有長(zhǎng)期規(guī)劃，因而館藏文獻(xiàn)資源開發(fā)的目的性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，至今還沒有建成有關(guān)地方文獻(xiàn)的專題數(shù)據(jù)庫，給利用地方文獻(xiàn)的讀者帶來很大的不便。如果讀者查閱某一地域的綜合資料，他可能要在閱覽室、書目參考部、報(bào)刊部、特藏部之間來回奔忙。
省圖書館如何開展地方文獻(xiàn)工作，并以此帶動(dòng)全省地方文獻(xiàn)工作的開展，是一個(gè)牽涉到諸多方面的復(fù)雜問題，如地方文獻(xiàn)資源的數(shù)量和質(zhì)量、工作規(guī)劃和組織、人員素質(zhì)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、整理開發(fā)、服務(wù)方式等等。但是有一點(diǎn)是必須明確的：地方文獻(xiàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是發(fā)揮地方文獻(xiàn)的社會(huì)服務(wù)功能，使之在區(qū)域文化教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中最大限度地發(fā)揮作用。
1．建立地方文獻(xiàn)工作專門機(jī)構(gòu)，由其承擔(dān)館藏地方文獻(xiàn)的工作，包括地方文獻(xiàn)的采集、分編、保存、讀者服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并把地方文獻(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作納入正規(guī)化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化的管理軌道，這是地方文獻(xiàn)事業(yè)快速、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。
2．建立地方文獻(xiàn)專藏是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，確定合理的收藏范圍、重點(diǎn)和藏書布局。
（1）在收藏范圍方面，理論界尚未形成共識(shí)。筆者認(rèn)為，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)根據(jù)不同的地域特點(diǎn)，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)、人文和科技發(fā)展實(shí)際情況，以及本館的藏書傳統(tǒng)來確定科學(xué)的收藏范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，地方出版物和地方人士著述，不論其是否與本地有關(guān)，均可視為地方文獻(xiàn)，作為重點(diǎn)收藏。之所以如此，筆者是基于兩方面的考慮，一是省圖書館采訪人員任務(wù)相對(duì)繁雜，壓力較大，在對(duì)地方文獻(xiàn)的界定方面難以仔細(xì)把握，疏漏在所難免；而地方文獻(xiàn)采訪人員將其作為重點(diǎn)收藏對(duì)象，可集中精力全力以赴開展工作，盡可能按出版者和作者名稱全面地入藏，易于把握。同時(shí)，對(duì)那些與本地區(qū)或本地人物有關(guān)的外地出版物，也更易于鑒別。二是就文獻(xiàn)內(nèi)容本身，不管其主題思想或所論述內(nèi)容是否與本地域有關(guān)，也理應(yīng)作為本地域文化的一個(gè)重要方面予以重點(diǎn)收藏。以地方人士著述為例，我們很難想象孔孟荀墨先秦諸子以及歷代齊魯經(jīng)史大家的著作不歸入地方文獻(xiàn)專藏，同樣，也只有將其列入地方文獻(xiàn)專藏范圍，才有可能保障有關(guān)某一人物著述及其研究的相對(duì)集中，使之更具收藏意義和使用價(jià)值。
（2）在收藏重點(diǎn)方面，一般認(rèn)為，地方文獻(xiàn)中凡是有代表性的、學(xué)術(shù)及史料價(jià)值高，有效信息量集中、為讀者長(zhǎng)期反復(fù)使用的資料可作為重點(diǎn)藏書。筆者認(rèn)為，在地方文獻(xiàn)專藏力求完整、全面和系統(tǒng)的前提下，我館可確立以地方史志資料、山東人著作和齊魯文化幾方面的文獻(xiàn)為重點(diǎn)藏書的體系。具體他說，重點(diǎn)藏書有：地方志、地方譜諜、連續(xù)出版的史書（如文史、黨史資料等）、年鑒、各類統(tǒng)計(jì)資料、重要的報(bào)紙和期刊、重要人物資料等。
3．加大采訪力度，完善地方文獻(xiàn)采集保障措施，采用多種方式多渠道搜集地方文獻(xiàn)，這是由地方文獻(xiàn)發(fā)行方式的特殊性決定的。
（1）積極爭(zhēng)取呈繳本制度的修改、完善和實(shí)施。目前我省各市地圖書館的地方文獻(xiàn)工作，主要是依靠地方黨委、政府的支持和地方出版物呈繳本制度的貫徹落實(shí)。我館做好地方文獻(xiàn)工作同樣也要以完善的法律法規(guī)做保障，盡可能使新的呈繳本制度早日出臺(tái)。
（2）根據(jù)我省行政體制的特點(diǎn)和各級(jí)公共圖書館間傳統(tǒng)的良好合作關(guān)系，建立省、地（市）、縣（區(qū)）三級(jí)地方文獻(xiàn)保障體制。即地（市）級(jí)圖書館在收集本地區(qū)地方文獻(xiàn)的過程中，同時(shí)按照省圖書館的要求代收，同樣，縣（區(qū)）圖書館則為地（市）圖書館和省圖書館代收。而省圖書館方面在為各級(jí)圖書館支付一定代收費(fèi)用的同時(shí)，通過經(jīng)常舉辦地方文獻(xiàn)采訪人員的座談交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，甚至將其工作成效列為評(píng)估達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容等，增強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作者的責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)各地方圖書館及采訪工作人員的積極性。
（3）注意出版動(dòng)態(tài)，加大訪求力度。采訪人員加強(qiáng)與各市、地縣圖書館聯(lián)系的同時(shí)，盡可能多地了解掌握最新的出版發(fā)行動(dòng)態(tài)，尤其是省級(jí)機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的最新文獻(xiàn)出版發(fā)行情況，應(yīng)多與他們進(jìn)行交流，了解他們的需求，盡最大努力為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在文獻(xiàn)征集過程中，根據(jù)需要，適當(dāng)代收地縣級(jí)圖書館所需要的文獻(xiàn)。
（4）經(jīng)常開展豐富多彩的圖書征集、交換活動(dòng)，是地方文獻(xiàn)藏書補(bǔ)充的有效措施。而建立地方文獻(xiàn)專藏，盡可能提升“收藏紀(jì)念證書”的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，并依此建立地方文獻(xiàn)作者的專門資料庫，無疑能在發(fā)動(dòng)地方作者捐贈(zèng)作品方面起到一定的積極作用。
4．加強(qiáng)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，有計(jì)劃地開發(fā)地方文獻(xiàn)資源。
建立多種類型的數(shù)據(jù)庫，并充分發(fā)揮我館館藏地方文獻(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)，建立以省館文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)為主體的全省公共圖書館地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，為全省各公共圖書館地方文獻(xiàn)的藏書補(bǔ)充、分類編目、文獻(xiàn)檢索等方面的協(xié)調(diào)協(xié)作及現(xiàn)代化管理的實(shí)施提供可靠的保證。
注：
[1]據(jù)7月22日《新聞出版報(bào)》新聞出版輝煌50年山東特刊。
[2]李勇慧.王獻(xiàn)唐與山東省立圖書館建設(shè)之成就.東方論壇.1996（4）。
[3]周玉山等.儲(chǔ)石室之秘籍薈鄉(xiāng)獻(xiàn)之瑯函：省圖書館館藏地方歷史文獻(xiàn)之特色.山東圖書館季刊.1989（4）。
[5]吳景熙.國內(nèi)地方志、北京圖書館藏方志及其他.中國地方史志.1982（6）。
[6]徐明兆．魅力無窮奎虛樓：山東省圖書館古籍圖書的形成及其特色.書品.1994(4)。
[7]張守富.修志隨筆.齊魯書社.1998。
[8]見文化部圖書館局1982年12月頒發(fā)的《?。ㄗ灾螀^(qū)、市）圖書館工作條例》及《公共圖書館文獻(xiàn)采選方針》（征求意見稿）。
〔出處〕山東圖書館季刊2000（3）。
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