別人的歡笑，是對(duì)你付出的肯定；在寫總結(jié)時(shí)要客觀真實(shí)，不夸大、不縮小實(shí)際情況，準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)事物的理解和看法?？梢詮姆段闹袑W(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
明亮的陽光篇一
屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，人生的探索，漫長(zhǎng)又艱難，錯(cuò)誤是免不了的，迷失方向也是會(huì)有的，但只要保持自己的那份追求，及時(shí)喚醒心中的一輪明月，那么勝利之門便會(huì)悄悄的為你打開。
“少無適俗韻，性本愛丘山，誤落塵網(wǎng)中，一去三十年……復(fù)得返自然?！边@是多么率真樸實(shí)的詩(shī)句！誤入官場(chǎng)的他仿如被捆住了手腳，無所適從，也懶于應(yīng)酬，終于有一天，他用純凈的心靈喚醒了自己，決心“不為五斗米折腰”，捍衛(wèi)自己的本性。為此，他找到了自己“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份心情，書寫了中國(guó)山水田園詩(shī)的燦爛篇章。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！笨纯蠢畎啄且粸a千里的哀愁，身處朝廷又怎能使他的豪情釋放？怎能使他的才華得以施展？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，于是乎，他喚醒了自己，不再留戀長(zhǎng)安，騎上他的白鹿，遍訪天下名山勝水，“一詩(shī)一酒”，做逍遙快活的謫仙人。
命運(yùn)的不幸降落到頗有抱負(fù)的史鐵生的身上，從此他的心隨著他的身體一起殘廢，他日復(fù)一日的殘害自己，迷失自己，直到有一天，地壇無聲無息給他解開了人生的重重迷團(tuán)，使他從沉沉的昏睡中蘇醒：自己不能再做一個(gè)廢人，而應(yīng)做一個(gè)有理想、有作為的強(qiáng)者。從此，一個(gè)被喚醒的生命燃起生活的熱情，寫下了一篇篇文章激勵(lì)著成千上萬的人，用他心中的明月照亮了一方的天空。
佛家有云：“放下屠刀，立地成佛?！备娼淙藗円獑拘炎约?，放下殺戮，洗去罪孽，向真從善。
近幾十年來，每年都有一批日本老兵遠(yuǎn)渡重洋，來到南京紀(jì)念碑，紀(jì)念那些在“南京大屠殺”中遇害的人，表達(dá)對(duì)死難者的愧疚。這些老兵用他們遲遲才喚醒的良知告訴世人大屠殺的事相，反擊日本政府掩蓋事實(shí)的罪行。
“迷途知返，善莫大焉?！比毡纠媳闹袉拘训拿髟抡樟亮怂麄儯步o我們以啟示，呼喚著我們知錯(cuò)能改，喚醒迷途中的我們找回自己心中的那一輪明月。
人生道路漫長(zhǎng)，在十字路口，在不經(jīng)意間迷失了自我的人們，用你們的自由、毅力、悔改之心，用你們的行動(dòng)及時(shí)地喚醒自己心中的那一輪明月吧！
明亮的陽光篇二
在我的眼里，孩子們就像夜空中的群星，每一顆都閃耀著希望的光輝。而我們的工作，就是用我們真誠(chéng)的愛心，細(xì)心地擦掉星星上的灰塵，讓他們更加明亮、耀眼。
2013—2014學(xué)，我擔(dān)任一（4）班班主任。在這一年里，我除了搞好教學(xué)工作以外，班主任工作也做得有聲有色，受到同行們的一致好評(píng)。班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)、計(jì)劃的實(shí)施和學(xué)校安排的各項(xiàng)事務(wù)，都走在同年級(jí)其他班級(jí)的前列，取得可喜的成績(jī)。正像所有有過班主任工作經(jīng)驗(yàn)的人所說：班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，要想有所收獲，必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水。如何取得工作的順利，我覺得如果能做到以下幾點(diǎn)，也許就行了。
一、以身作則，做學(xué)生的榜樣。
烏申斯基說：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！苯處煹谋旧砭褪且环N無聲的教育，即所謂“身教重于言傳”。自從擔(dān)任班主任工作，我一直努力踐行這一準(zhǔn)則：每天早晨，我都是早早來到學(xué)校，打開辦公室門以后，立即整理辦公室，拖地板、燒開水。等到同事們陸續(xù)來了，我已經(jīng)做好了一切。學(xué)生進(jìn)教室了，我立即和孩子們一起打掃教室，把前一天留下了的垃圾清理出去，把電腦桌整理干凈，黑板擦好，等著課任老師上課，從不因?yàn)椴皇亲约褐蛋喽傅?。自己的事情，從不麻煩別人，學(xué)校交給的任務(wù)，事無大小，我都是在第一時(shí)間完成。至于學(xué)生的作業(yè)，我總是全批全改，每一個(gè)錯(cuò)誤之處我都及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，每次測(cè)驗(yàn)的卷子，我都是用最短的時(shí)間批閱出來。二十年來，我從未請(qǐng)過任何一個(gè)人批閱我的作業(yè)和試卷。我想，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，必須從小事做起，我要讓學(xué)生通過我的耳濡目染，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不推卸自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。正如車爾尼雪夫斯基說的那樣：教師想把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么樣的人。
二、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生的靈魂。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線。一年級(jí)的小學(xué)生剛進(jìn)校園，根本不知道什么叫良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們到學(xué)校學(xué)習(xí)，基本上是沒有什么明確的目的，作為老師，我們的作用就是及早讓孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并讓他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)去奮斗。為了做到這一點(diǎn)，我挖空了心思來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一次主題班會(huì)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：談?wù)勎覀兊睦硐?。為了讓孩子們更好接受，我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先，我用視頻播放了一些成功人士的案例，讓學(xué)生們知道，社會(huì)上每一個(gè)人，都有其自身存在的價(jià)值，要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，從小就要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)并不一定要多崇高、多偉大，只要是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，都是有意義的。接著，我讓孩子們各抒己見的發(fā)表自己的觀點(diǎn)：你長(zhǎng)大了想干什么？為什么？你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？孩子們都很活躍，紛紛表達(dá)了自己的愿望。最后，我讓孩子們把它寫下來，貼在課桌上，每天看幾遍。課后，我把孩子們的理想一一歸類，大致了解。第二天，我告訴學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，一定要努力奮斗，世上沒有掉餡餅的好事，只有努力奮斗才能達(dá)到勝利的彼岸。這一年來，我始終記著每一個(gè)孩子的“理想”，每當(dāng)他們學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，不忘在他們耳邊提醒：你長(zhǎng)大了可是飛行員，學(xué)習(xí)不努力，以后怎么能考上航空學(xué)院？經(jīng)過這樣的熏陶，我們班的學(xué)風(fēng)一直挺好，學(xué)生總體成績(jī)一直名列前茅，各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)出色，令人欣慰。
三、抓住細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生。
人類行為學(xué)家約翰?杜威曾說:“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性，希望被贊美?！泵總€(gè)人都希望被贊美，在心理學(xué)意義上源自于個(gè)體渴望被尊重、被認(rèn)可的精神需求。一旦這種精神需求被滿足，人就會(huì)充滿自信和動(dòng)力。我們知道，小孩子都愛聽鼓勵(lì)的話，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，他們做什么事都有勁，如果一味的苛求，時(shí)間一長(zhǎng)，誰都會(huì)失去耐心，對(duì)此我是深有感觸。班里有兩個(gè)基礎(chǔ)特別差的孩子，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，幾乎什么都不會(huì)，每次測(cè)驗(yàn)，也就十幾分。我很著急，經(jīng)常對(duì)他倆大發(fā)雷霆，聲色俱厲，可是半學(xué)期下來，依然沒有什么好的效果。一次，學(xué)校舉辦教師演講比賽，蔣海燕的發(fā)言引起了我的思索。也許是我操之過急，要求太高了，孩子都還只是花苞，要想看到美麗的花朵，一定要等待。我突然醒悟，于是我改變策略：聽寫了，雖然他們依然錯(cuò)的很多，我也不去指責(zé)，相反我會(huì)說：“不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，這一次只錯(cuò)了五個(gè)，好好干，爭(zhēng)取下次只錯(cuò)三個(gè)”。課余，一有空，我就坐到他倆身邊，打開書，給予指導(dǎo)。一年級(jí)結(jié)束時(shí)，吳銘兩門平均分85分，黃成昕?jī)砷T平均分80分，順利的升上了二年級(jí)?？吹剿麄z的進(jìn)步，我欣慰的笑了。對(duì)于基礎(chǔ)好的孩子，我的鼓勵(lì)就更多了，我經(jīng)常說的話就是“你是老師最喜歡的孩子，這么聰明，長(zhǎng)達(dá)要上清華大學(xué)的，好好干”。孩子們一聽這樣的話，做作業(yè)就更認(rèn)真了。鼓勵(lì)是育人的一種手段，更是一種教育的藝術(shù)，我們應(yīng)該利用自己的真誠(chéng)與細(xì)心認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，充分發(fā)揮鼓勵(lì)的教育作用與激勵(lì)作用，為我們的班級(jí)建設(shè)錦上添花！
四、心中充滿愛，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)。
冰心老人說；
“有了愛，便有了一切”。平時(shí)的工作中，我一直這么踐行。前幾年，自己還沒有孩子，說到愛，我覺得可笑，等自己當(dāng)了父親，我深切體會(huì)到了愛的重要。班里有兩個(gè)學(xué)生是單親，剛出生母親就離家出走不再聯(lián)系，父親長(zhǎng)年在外打工，很少回來，孩子一直由爺爺、奶奶照看。缺失了父愛和母愛，讓這兩個(gè)孩子的生活似乎少了點(diǎn)什么，他們膽小、敏感，甚至懦弱，有時(shí)連尿急了都不敢報(bào)告老師，班里的一切事務(wù)不參與，不熱心，一到教室就坐在座位上，也不和同學(xué)們游戲。我聽說了以后，就叫班里幾個(gè)平時(shí)比較活潑的孩子主動(dòng)和他們游戲，主動(dòng)請(qǐng)他們上廁所。一有空，我就坐到他們身邊，有時(shí)拉著他們的小手說一些好聽的故事，逗他們笑。從不在他們面前說起有關(guān)爸爸、媽媽的話題，惹他們傷心。遇到合適的機(jī)會(huì)，我就透露這樣的思想：父母有自己的難處，他們是大人，大人有自己的生活和權(quán)利，不要讓這些不快影響我們的成長(zhǎng)。其實(shí)，對(duì)于單親學(xué)生，我一直覺得最重要的就是讓他們?cè)缭缰酪恍?yīng)該知道的東西，更利于調(diào)整心態(tài)。否則，等他們長(zhǎng)大了，心理有了問題再去調(diào)節(jié)，也許就遲了?，F(xiàn)在，這兩個(gè)孩子身心很健康，成績(jī)也在慢慢在提高，愿他們都有燦爛美好的未來。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。一下課，孩子們就圍著我說笑、游戲。一天，我打羽毛球弄傷了眼睛，半個(gè)臉烏青烏青的，走進(jìn)教室，孩子們立即圍上來，擔(dān)心得問我怎么回事，看著他們熱切的目光，我心里十分感動(dòng)。
五、多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
我一直認(rèn)為，一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，而這個(gè)大家庭一定要有豐富的家庭生活，否則，這個(gè)大家庭就像一盤散沙，沒有凝聚力。全班69個(gè)孩子，大多是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣，要想讓他們及時(shí)改掉也是不可能。每個(gè)孩子都有自己的思想，想把他們擰成一股繩，絕非易事，怎么辦？一天，上網(wǎng)無心瀏覽，看到這樣一個(gè)游戲，我決定一試。一節(jié)體育課，我和體育老師一起來到操場(chǎng)，組織學(xué)生們活動(dòng)。我把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，讓同學(xué)一起共同完成“共同奮進(jìn)”的游戲。一開始，孩子們東倒西歪，總是完成不了。我和陳老師一邊講解，一邊示范，最后，終于有兩個(gè)組順利完成了游戲。學(xué)生進(jìn)班后，我抓住機(jī)會(huì)對(duì)孩子們說：團(tuán)結(jié)就是力量，我們每個(gè)人都是集體的一份子，只有每個(gè)人都努力，我們的集體才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，孩子們參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，書畫比賽，經(jīng)典誦讀，每項(xiàng)活動(dòng)都取得了不俗的成績(jī)。大隊(duì)部每周的評(píng)分，我們班始終都穩(wěn)居第一，“流動(dòng)紅旗”成了名副其實(shí)的“留守紅旗”。
六、制定規(guī)章制度，督促學(xué)生遵守。
對(duì)于班級(jí)而言，適用的制度則可以制約學(xué)生的行為，讓他們摒除身上的不足，努力向好的方向發(fā)展。小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，就像剛剛扎上籠頭的小牛，他們還不會(huì)很好的約束自己，什么事能做，什么事不能做，他們沒有明確的概念。這時(shí)候，我們就要讓他們知道，必須遵守一些相關(guān)制度。依照學(xué)校的制度，我也制定了一些班級(jí)制度，最基本的一條就是不能給班級(jí)抹黑。學(xué)校布置的任務(wù)，我都是及時(shí)向?qū)W生宣傳。平時(shí)，我總是經(jīng)常告誡孩子不要犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，并努力承擔(dān)后果，接受處罰且毫無怨言。不管是誰，一律如此，一定做到公平、公正?，F(xiàn)在，我們班的學(xué)生很少違規(guī)，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落到了實(shí)處。我們的課任老師一致反映我們班課堂紀(jì)律好，學(xué)生懂事、努力，很少讓他們操心。
有人說，班主任工作瑣碎而繁雜，讓人苦不堪言。我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覑圩约旱墓ぷ鳌Ｎ覉?jiān)信，憑著我的真誠(chéng)和熱情，一定會(huì)把孩子帶進(jìn)美麗的花園，讓他們看到燦爛的陽光，讓每一顆星星都散放出更加耀眼的光芒！
明亮的陽光篇三
我們始終在漫漫的漆黑道路上探索，尋找著那一條條奔向夢(mèng)想的路。在這個(gè)過程中，無盡的黑暗總會(huì)使我們感到困倦，引誘著我們懈怠不前，而這時(shí)總有一道道明亮的陽光指引我們繼續(xù)向前。
“為什么？為什么！一次次，一次次都是這樣的結(jié)果？！”我內(nèi)心不甘的哭喊道。進(jìn)入初中以來，命運(yùn)似乎總喜歡與我作對(duì)一般，每每我苦心學(xué)習(xí)換來的總是那些不盡人意的成果。我開始頹喪，疲憊、不甘、絕望等等情緒潮水般涌入我的大腦，五味雜陳。面對(duì)著再一次考試的失利，面對(duì)著那刺眼的成績(jī)，我已不知如何是好。
放學(xué)后，獨(dú)自一人行走在空無一人的校園中，不爭(zhēng)氣的淚水終是悄然落下，太陽也似乎不愿見此，遁入了厚厚的云層中?！芭尽钡囊宦?，一只手搭在了我的肩頭，我有些不耐煩地轉(zhuǎn)過頭，但迎面撞上的是鳶笑嘻嘻的面龐?！霸趺戳耍繘]考好心里難過？”鳶笑著問我，“不就是幾次小考嗎？也沒什么大不了的吧？”鳶一邊說著，一邊掏出了紙巾遞給了我?！叭松y免有挫折不是嗎？我之前成績(jī)不也不是很理想嗎？但只要笑著面對(duì)，一切終將過去，現(xiàn)在的我不也好好的了嗎？”說罷，鳶再次露出了他那陽光又自信的微笑。
唔……是啊，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)有挫折的存在，但怎能輕易放棄？鳶的話正如一道明亮的陽光般驅(qū)散了我心中的陰霾，我的臉上再次浮現(xiàn)出了久違的淡淡的微笑。
再次抬頭，陽光早已再次突破了云層的層層阻礙，將溫暖再次灑向大地……。
明亮的陽光篇四
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
又是滿月之日，我獨(dú)自漫步在家后院，望著那一輪明月，心中那一股情思涌動(dòng)。
還記得，小時(shí)候，你常常帶我去看月亮。那時(shí)，我問你，為什么月亮?xí)冃?？你和我講起了天狗食月的故事，我聽得入迷，也曾信以為真，直到上了小學(xué)才知道根本不是這么一回事。
而如今，只有我一個(gè)人在明月的下面孤獨(dú)的走著，走著……
月光柔情地灑在我的肩上，又輕撫著我的臉頰，暖暖的，好似又冰涼的霜飄落著。
我拉上衣服的拉鏈，不想讓心中的最后的一絲溫暖也淪入這悲傷的哀涼中。繼續(xù)走，來到一片空曠的地方，四周有樹木環(huán)繞，院中的小徑上如積水空明。我抬頭一望月，它再次牽起那一束束的情思。月亮?。《嗌偃藶槟愫认乱槐疲蛘叻炊鞍丫茊柷嗵臁蔽乙卜抡账麄兊哪?，拿起我手中的杯子，也不知是水或是飲料，卻只管一飲而盡。漸漸地，仿佛自己也醉醺醺的。
記得，你走時(shí)，和我說，高掛在天空中的那明月便是你的容顏。從那時(shí)起，我?guī)缀趺總€(gè)晚上都會(huì)抬頭望月，也許只有母親的容顏才可以讓我的內(nèi)心得到一些寬慰。每當(dāng)我看不見月亮的時(shí)候，也總會(huì)有滿滿的失落。體會(huì)到東坡筆下的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！迸c母親的十年生死情被我牢牢系于明月。
情未了，思明月，欲寄悲歡至天邊。
九年前，也是這個(gè)冬天，你永遠(yuǎn)的離開了我。九年來，明月陪伴在我的身邊懵懵懂懂走到了現(xiàn)在，每當(dāng)我想起你，我告訴自己，什么事都可以用我自己的能力來解決，任何困難也會(huì)迎刃而解。對(duì)我來說，有一種信念叫母親，有一種情思叫明月。
它何時(shí)結(jié)束。
也許永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
明亮的陽光篇五
月亮掛在空中，雖是圓的，卻很淡、很淡，終究是被那可恨的陰云遮住了臉，一點(diǎn)兒沒有中秋之月應(yīng)有的模樣。
我已許久未和明月相見，也有許久未過一個(gè)像樣的中秋。夜幕初臨，一家三人正奔向前往外公外婆家的路上，在我的座位旁邊，卻是一個(gè)滿載的書包和花花綠綠的學(xué)習(xí)資料，窗外灰朦朦一片，壓在我的心頭。
一幢老舊的瓦房緩緩邁向我們，門前是兩位和善的老人。但我無心過問，一心把頭埋進(jìn)學(xué)海，為一道題目苦苦思索?！巴夤茫馄藕谩！奔贝俚膬陕曊泻艉?，我便走進(jìn)了房間，把大大小小的資料往桌上一攤，便舉起了筆，“吱”門開了，外公緩緩地走進(jìn)來：“中秋節(jié)還學(xué)那么認(rèn)真，別學(xué)了，來陪外公聊會(huì)兒吧，我想仔細(xì)看看我的大外孫子?！薄巴夤?，請(qǐng)您別打擾我好嗎？”外公先是一愣，隨即苦笑道：“好，好，你努力學(xué)習(xí)，外公等著你掙大錢?！彼叱隽朔块g，緩緩地關(guān)上門。
雖說是學(xué)習(xí)，可我的心卻浮躁不安。一會(huì)兒研究圓和三角形，卻毫無思路，一會(huì)兒便又計(jì)算小燈泡……焦躁的心讓我無法學(xué)下去?！案绺纾阄彝姘??！辈恢螘r(shí)，小表弟已站在我身邊。“一邊兒去，一邊兒去?！蔽液浅庵?，并把他趕出房間。抬頭之際，猛地發(fā)現(xiàn)窗前一片明亮，尋光望去，月亮正久違地向我微笑。云呢？大概散去了吧。望著望著，竟望出了我的影子。年幼的我拉著外公的手，跟在外婆身后，吃著月餅，聽外公講他年輕時(shí)的故事。
我果斷地?cái)S下了筆，走出房門。外公正在搬桌子，我立即上前，抬起了桌子的另一頭?！拔襾韼兔Π伞！薄昂煤?！”外公笑了，笑得很真誠(chéng)、很甜。安置好桌椅后，外公一下坐在了沙發(fā)上，氣喘吁吁。外公真的老了，而我卻從未注意到，在我印象中，他一直有使不完的力氣。外婆的鬢角也已蒼白，而我一直像嬰兒一樣對(duì)待的表弟，竟也上了小學(xué)。這些我卻都未注意到，每天為了將來而奮斗，卻把當(dāng)下忽略。
“干杯！”家人圍坐在一起，賞著明月，聊著家常，歡聲笑語不斷，這才是我久違的中秋應(yīng)有的樣子。
回家的路上，仰望星空，明月把光亮公平撒向各處，把中國(guó)人最美的情思寄向遠(yuǎn)方。
明月，我與你許久未見，而那次久違的重逢竟是最美的一次相見。
明亮的陽光篇六
《致秋天》等名作，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的強(qiáng)烈感受和熱愛，贏得巨大聲譽(yù)。1820年3月，濟(jì)慈第一次咳血，之后不久，因?yàn)檠杆賽夯姆谓Y(jié)核，1821年2月23日，濟(jì)慈于去意大利療養(yǎng)的途中逝世。去世的時(shí)候，只有年輕而忠誠(chéng)的朋友畫家塞文陪伴著他。
他的墓志銘寫著：hereliesonewhosenamewaswritteninwater此地長(zhǎng)眠者，聲名水上書。
編輯本段職業(yè)生涯。
月出版的第一本《詩(shī)集》中。次年，他根據(jù)古希臘一個(gè)美麗神話寫成的《安狄米恩》問世，全詩(shī)想象豐富，色彩絢麗，洋溢著對(duì)自由的渴望，表現(xiàn)了反古典主義的進(jìn)步傾向。
1818年到1820年，是濟(jì)慈詩(shī)歌創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，他先后完成了《伊莎貝拉》、《圣亞尼節(jié)前夜》、《許佩里恩》等著名長(zhǎng)詩(shī)，最膾炙人口的《夜鶯頌》、《希臘古甕頌》、《秋頌》等名篇也是在這一時(shí)期內(nèi)寫成的。
濟(jì)慈創(chuàng)作的第一首詩(shī)是《仿斯賓塞》，接著又寫了許多優(yōu)秀的十四行詩(shī)，他的這些早期詩(shī)作收集在1817年3月出版的第一本《詩(shī)集》中。次年，他根據(jù)古希臘神話寫成的《安迪密恩》問世，全詩(shī)想象豐富，色彩絢麗，構(gòu)架宏大，洋溢著對(duì)自由的渴望。
景色和事物外貌，表現(xiàn)景物的色彩感和立體感，重視寫作技巧，語言追求華美，對(duì)后世抒情詩(shī)的創(chuàng)作影響極大。
“1812年2月23日，他客死羅馬，安葬在英國(guó)新教徒公墓，年僅二十五歲。??如果天以借年，他能夠達(dá)到什么樣的成就，是難以逆料的。但是人們公認(rèn)，當(dāng)他二十四歲停筆時(shí)，他對(duì)詩(shī)壇的貢獻(xiàn)已大大超越了同一年齡的喬叟、莎士比亞和彌爾頓?！?/p>
“在英國(guó)的大詩(shī)人中，幾乎沒有一個(gè)人比濟(jì)慈的出身更為卑微?！本庉嫳径螡?jì)慈之家。
濟(jì)慈故居在倫敦北部漢普斯泰德公園附近，在一個(gè)相當(dāng)安靜的居民區(qū)里。濟(jì)慈在這里也僅僅住了十八個(gè)月而已，但是就是這十八個(gè)月，是這位英國(guó)浪漫主義詩(shī)人創(chuàng)作最高峰的時(shí)期，因?yàn)樵谶@里他碰到了他一生的至愛--范妮·布朗。濟(jì)慈故居的管理人員繪聲繪色地向我們講述這位大詩(shī)人短暫一生的故事，渾厚的男中音描述著詩(shī)人對(duì)自己愛人“但求曾經(jīng)擁有”的愛情，讓我們這些聽者都為之感動(dòng)。“1820年的初春，濟(jì)慈去了倫敦城，那天他沒有穿大衣?；貋淼臅r(shí)候?yàn)榱耸″X，他坐在馬車的外面，結(jié)果全身都被雨淋透了。等他回到家里，他的戀人范妮為他打開門，他幾乎是倒在范妮的懷中。那天晚上，他開始咳血，（濟(jì)慈早年曾經(jīng)看護(hù)他得了肺結(jié)核的母親，后來他的弟弟也因肺結(jié)核，最后死在他的懷里）。他知道自己得了什么病，并從此不讓范妮再接近他。他每天坐在窗前，看著范妮在院子里玩耍，他每天給范妮寫信，盡管她就住在自己的隔壁。到秋天的時(shí)候，醫(yī)生建議他必須住到比較溫暖的地方去。他在友人的陪伴下，來到羅馬。1821年2月，濟(jì)慈在羅馬病逝。消息傳回倫敦，范妮悲痛欲絕，她那個(gè)時(shí)候只有19歲，她為濟(jì)慈服喪長(zhǎng)達(dá)7年的時(shí)間，直到她去世都一直帶著濟(jì)慈送給她的訂婚戒指。這棟房子，可以讓后人憑吊、懷古。倫敦金融城1997年擁有了這棟房子，當(dāng)時(shí)這棟房子已經(jīng)破敗不堪，整個(gè)二樓幾近坍塌，樓上最多只能上5個(gè)人。金融城花了50萬英鎊對(duì)樓房的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了加固。今年，他們又從文化遺產(chǎn)彩票基金獲得了50萬英鎊，將要開始對(duì)樓房?jī)?nèi)部進(jìn)行整修。為此他們做了大量的調(diào)研工作，包括從濟(jì)慈的詩(shī)歌和大量的通信里尋找所有有關(guān)當(dāng)年這棟房子的描述，包括當(dāng)年的墻壁的顏色、地毯的花樣、花園里的植物等等。從今年11月1日起，濟(jì)慈故居就將關(guān)閉一年進(jìn)行整修，希望在明年詩(shī)人誕辰紀(jì)念日，10月31日的時(shí)候，這棟房子就可以以全新，或者說更”原始"的面貌來迎接人們。
明亮的陽光篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。??。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護(hù)自己的眼睛。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒學(xué)做眼保健操。
明亮的陽光篇八
小群是個(gè)苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個(gè)世界，因?yàn)樾∪河袀€(gè)細(xì)心的父親，父親便是小群的眼睛。
很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！焙髞?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。
父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
“不對(duì)！”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”
小群困惑起來。
父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”
經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，等等。但小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H氣了。
那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來，小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨無意地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。
父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買書包時(shí)售貨員說只剩下這一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓人們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
什么！原來父親也是雙目失明！
就在這一剎那，父親對(duì)生活，對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?！案赣H呀”，他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
明亮的陽光篇九
《我有一雙明亮的眼睛》，其內(nèi)容目的就是體會(huì)眼睛的作用，樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)，并掌握保護(hù)眼睛的正確方法。為完成這一目標(biāo)，主要采用情景體驗(yàn)法，并讓學(xué)生用編短語的方式，使自己認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性。
主題目標(biāo)。
體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
讓兒童進(jìn)一步提高對(duì)眼睛的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程?。
導(dǎo)入??新課。
活動(dòng)一：把眼睛蒙上，走一走，寫寫字，到書包里找一找東西，找一找同學(xué)，體驗(yàn)一下有什么不方便，同學(xué)與同學(xué)之間交流自己的感受。通過設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中體驗(yàn)眼睛的作用。
小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人的生活中起著非常重要的作用，眼睛近視、受傷或失明都會(huì)給我們生活帶來極大的不便。
活動(dòng)二：試一試在光線很暗或者很強(qiáng)時(shí)、逆光時(shí)、走路時(shí)把書放在離眼睛很近的地方，時(shí)間稍長(zhǎng)后，眼睛有什么感覺。邊試邊研討，看看在什么光線和距離下看書眼睛最舒服。
小結(jié)：通過小組討論的方法設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生在不同的情景中感受不同反應(yīng)，從而說明用眼的正確方法：眼離書本一尺遠(yuǎn)。
活動(dòng)三：通過做眼保健操以及同學(xué)們對(duì)待眼睛的不同做法，小組討論如何保護(hù)眼睛，有利于深化學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識(shí)，多吃動(dòng)物內(nèi)臟、魚蝦、奶類、豆類、蛋類，因?yàn)樗鼈兒胸S富的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的主要成分，對(duì)眼睛有益。
總結(jié)：通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己的眼睛說一句心里話。
《護(hù)眼歌》。
生活學(xué)習(xí)離不了，
保護(hù)視力我牢記，
眼鏡不會(huì)把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
明亮的陽光篇十
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等）
鏡子
畫紙、筆
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會(huì)是什么樣子。
請(qǐng)幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請(qǐng)幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請(qǐng)幼兒討論如果視力不好對(duì)生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間；
注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。
請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。
請(qǐng)幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請(qǐng)教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性
能注意保護(hù)自己的眼睛
明亮的陽光篇十一
目標(biāo)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
用具：
課件、vcd光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
設(shè)計(jì)：
一、引入：
1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）。
2、提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）。
2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）。
3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？
4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）。
5、在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。
6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
7、示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
8、請(qǐng)學(xué)生看p63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
9、補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。
2、屏幕出示護(hù)眼歌：
生活學(xué)習(xí)離不了，
保護(hù)視力我牢記，
眼鏡不會(huì)把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)?：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。
表一：
星期。
項(xiàng)目。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
認(rèn)真做眼保健操???????。
不用手揉眼睛???????。
經(jīng)?？淳G色植物???????。
看書姿勢(shì)正確???????。
不在過強(qiáng)或過暗光線下看書???????。
不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲???????。
六、點(diǎn)評(píng)：
通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职?、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂?/p>
第12頁(yè)?。
明亮的陽光篇十二
現(xiàn)在我班有幾個(gè)幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動(dòng)引起孩子們的注意和家長(zhǎng)們的重視。
1、初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2、懂得保護(hù)眼睛的一些方法。
知道眼睛的重要性，并懂得如何保護(hù)。
1、自制眼罩若干，幼兒熟識(shí)的玩具和圖片若干。
2、影響視力的圖片一組。
一、猜謎導(dǎo)入
二、通過游戲幫助幼兒了解眼睛的作用及其重要性
1、游戲《是什么東西》
老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請(qǐng)他們說說是什么東西？通過對(duì)比從而了解眼睛的作用是看東西。
2、體驗(yàn)游戲—閉眼作畫
（1）集體閉眼作畫，體驗(yàn)一下看不見東西的感受。
（2）討論交流剛才的感受。
（3）教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。
三、如何保護(hù)眼睛
1、出示用眼不良的圖片，請(qǐng)幼兒說出對(duì)錯(cuò)，并說明原因
2、教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些保護(hù)眼睛的方法。
3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的兒歌（自編的兒歌）
四、活動(dòng)延伸
帶幼兒到室外眺望遠(yuǎn)處的景物。
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。
2、出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
明亮的陽光篇十三
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
1、結(jié)合教育，講述故事《戴眼鏡的小猴》
2、結(jié)合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么要保護(hù)眼睛，以及保護(hù)眼睛的正確方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力拍手歌。
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。
2、出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
明亮的陽光篇十四
1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。
1、課件：隱藏的畫
2、課件：圖片-氣球
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在教室里走走。
提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？
2、請(qǐng)幼兒睜開眼睛看。
提問：睜開眼睛后，你看到什么了？
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。
1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、游戲：找不同，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。
1、出示圖片--隱藏的畫，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。
提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動(dòng)物？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？
五、結(jié)束部分
教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢?，還什么更有趣的東西。
明亮的陽光篇十五
教學(xué)目標(biāo)?：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、vcd光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備：
請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、引入：
1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）。
2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）。
2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）。
3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？
4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）。
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。
6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
8、請(qǐng)學(xué)生看p63圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？
9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。
2、屏幕出示護(hù)眼歌：
生活學(xué)習(xí)離不了，
保護(hù)視力我牢記，
眼鏡不會(huì)把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)?：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫一個(gè)表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。
表一：
星期。
項(xiàng)目。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
認(rèn)真做眼保健操???????。
不用手揉眼睛???????。
經(jīng)常看綠色植物???????。
看書姿勢(shì)正確???????。
不在過強(qiáng)或過暗光線下看書???????。
不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲???????。
六、教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)?。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念，學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职?、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂?/p>
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)。
進(jìn)一步了解近視眼的成因。
探究準(zhǔn)備：
蠟燭臺(tái)、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過程：
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
原來如此。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。當(dāng)不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)。
探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個(gè)小瓶、兩支筆。
探究過程：
1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時(shí)你會(huì)有什么感覺？是不是很難對(duì)準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
3、睜開雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？
原來如此：
明亮的陽光篇十六
如若世間本沒有黃昏，便不會(huì)有清晨；如若天空本沒有陰云，便也不會(huì)有晴朗。然而不論時(shí)光怎樣荏苒、環(huán)境如何變遷，茉莉花總是白的，有些精神總是潔白明亮的。
不管是順境還是逆境，明亮的精神總是樂觀積極。一帆風(fēng)順時(shí)喜笑顏開可謂人之常情，恰似詩(shī)仙望廬山瀑布時(shí)“飛流直下三千尺”的萬丈豪情，但難得的無疑是身處逆境仍能樂觀坦然。李白也曾屢遭貶謫，但仍能夢(mèng)游天姥，舉杯暢飲邀明月；王勃仕途坎坷，可依舊高吟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”；蘇軾被貶至黃州，可依舊釋然曰：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！睒酚^在，心志在，因?yàn)闃酚^，他們的精神始終明亮。
不管是動(dòng)力還是阻力，明亮的精神總是追求理想。魯迅先生為了救國(guó)救命的理想，哪怕希望渺茫，依然棄醫(yī)從文，吶喊著喚醒麻木的國(guó)民，黑夜給了他一雙黑色的眼睛，然而他卻用它來尋找光明，這光明便是理想。居里夫人為了科學(xué)夢(mèng)想而獻(xiàn)身，贏得榮譽(yù)時(shí)淡泊名利，只潛心于研究，而貧苦潦倒之時(shí)，也只渴望擁有一克鐳繼續(xù)試驗(yàn)。當(dāng)理想遭受羈絆、遭到阻礙之時(shí)，精神明亮的人不會(huì)屈服于環(huán)境而動(dòng)搖絲毫。當(dāng)理想升華為信仰，追求本已成為一種永恒，亦如那不論黃昏或曙色的潔白。
不管是接納還是排斥，明亮的精神總是堅(jiān)守本真。于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是對(duì)頑強(qiáng)不屈、正直清白的堅(jiān)守；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是對(duì)不屈于敵人、愛國(guó)之情的堅(jiān)守；左拉以“我控訴”的姿態(tài)彰顯了人類良心的一剎那，是對(duì)內(nèi)心良知、真理與大愛的堅(jiān)守。無論遭受怎樣迫害都斷不會(huì)丟掉本真的自己。堅(jiān)守是內(nèi)心的.審判，精神明亮的人才懂得堅(jiān)守，亦如那不論黃昏或曙色的茉莉。
不論是黃昏還是初露曙色，茉莉花總是白的，雖不及牡丹雍容華貴，不及臘梅傲視冬雪，也不及蓮花粉嫩嬌艷。但它不為外界而改變，始終白得澄澈，白得純粹。正如那些精神明亮的人，有自己的處事態(tài)度、追求及準(zhǔn)則，絕不隨遇而安，隨波逐流，一切源于他們內(nèi)心那一份本真，即始終潔白無瑕、明亮的精神。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋謝，荒蕪不了整個(gè)春天。斗轉(zhuǎn)星移，萬象更迭，沒有人能同時(shí)踏進(jìn)同一條河流。似乎世間萬物都會(huì)隨時(shí)間而變遷泯滅，但明亮的精神會(huì)永葆于人們的內(nèi)心深處，始終如一。
明亮的陽光篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.謎語。
2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜。
t：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?
二、噢，我看見了……。
1.模仿照相機(jī)。
師：眼睛像什么?(照相機(jī))。
請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。
2.帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么.
t:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?
3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。
t：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。
4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。
5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
三、展示幼兒作品。
你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?
四、延伸活動(dòng)。
回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。
明亮的陽光篇十八
1)希望工程使山村小學(xué)有了明亮的課堂。
2)錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。
3)我們的廠房又寬敞又明亮。
4)你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)努力程度決定著你將來的生活，或者苦力，或者坐在高檔明亮的寫字樓里喝咖啡。
5)明亮的教室里坐滿了聽課的同學(xué)。
6)夜晚，黑黑的天空中點(diǎn)綴著明亮而透明的星星。
7)每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
8)母親就像明亮的太陽，讓我看到了光明。
9)我坐下來望起了這初秋的月亮干凈、明亮一塵不染。
10)我們的教室既寬敞又明亮。
11)夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。
12)每天日落黃昏，在明亮的月光下，姑娘和小伙相聚在一起，載歌載舞。
13)我們的教室干凈明亮。
14)明亮大眼睛猶灣清澈湖水般純凈時(shí)閃著智慧光芒。
15)小紅有一雙明亮的大眼睛。
16)每一個(gè)孩子都是一顆小星星，都會(huì)閃爍出自己最明亮的光芒！
17)我們的新教室既寬敞又明亮。
18)寂靜的夜晚，一輪皓月當(dāng)空，鳥兒們都回巢了，只有癡情的夜鶯在低聲吟唱，那悲涼的曲調(diào)像是思念著什么，在明亮的月光下，顯的那樣脫俗，宛若一名少女，流著帶笑的眼淚。
19)在一個(gè)月光明亮的夜晚，當(dāng)自然萬物都早已安然入眠，萬籟俱寂之時(shí)，細(xì)雨伴著微風(fēng)，造訪人間，犧牲了自己，滋潤(rùn)千千萬萬個(gè)夢(mèng)。
20)圓圓的月亮皎潔明亮，如一盞夜燈掛在天上，給黑漆漆的夜晚帶來了一絲光亮一絲溫暖。月兒緩緩上升，銀河隱退了，星星疏落了，夜空像水洗過似的潔凈無暇。
21)她的眼睛是兩顆在深邃的天空中閃閃發(fā)光的明星，是窺測(cè)靈魂深處的兩扇明亮窗戶。
23)她，一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的，閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
24)現(xiàn)在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細(xì)“聽”，還聽得到它在說話呢！
25)我的媽媽今年三十多歲，中等個(gè)，瓜子臉，體態(tài)勻稱。她那高高的鼻梁上有一雙明亮的眼睛，還有一排潔白飽滿的牙齒，她喜歡穿牛仔褲，顯得那么休閑大方。她最大的特點(diǎn)就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，看起來非常有精神。
26)小臺(tái)燈默默無聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我學(xué)習(xí)的路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！
27)一只美麗的蜻蜓落在陽臺(tái)的花盆上。它全身是紅色的，身上還有一道道花紋，兩對(duì)又長(zhǎng)又薄的翅膀顯得十分輕巧，一雙大大的眼睛明亮透明，圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得玲瓏而又滑稽。
28)她的大眼睛也一下子變的明亮了，臉色就像春天的晴空那么明朗。
29)童年像天上劃過的流星一樣，明亮中卻迅速消散。
30)本來那么明亮，藍(lán)得那么澄凈的眼睛，變得寒光閃閃，像鋼鐵一般。
31)凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
32)知識(shí)能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心靈更加美好。
33)喜歡陽光明媚的日子。穿過玻璃的陽光能給人明亮的感覺?？諝馐乔宄旱?，夾雜著咸咸的大海的味道。
35)湖面沒有一縷風(fēng)，湖光就像沒磨過的玉盤一樣干凈，天上有一輪明亮的月亮，散發(fā)出淡淡的光芒，周圍的一切都是安安靜靜的。
36)獨(dú)自行走在微涼斑斕的夜色中，抖落一身的的傷感和疲憊，輕松愜意，不用去想任何煩惱，不再被世事牽絆，望著水中滑滑明亮的倒影，有一絲淡淡的慵懶的思緒在涌動(dòng)，我是夜的影子，也是夜的靈魂。
37)月光的淡薄，月光的明亮，以及月光的柔和，都是那么貼切，也是那么溫馨，而喜歡月光的夜景，又是我一直以來的愛好。
38)瞧！在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛。
39)如果有陰影伴隨著你，那我向你表示祝賀，因?yàn)槟阕咴诿髁恋年柟庀隆?/p>
40)他的個(gè)頭少說也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發(fā)漂亮得讓人咋舌，長(zhǎng)著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現(xiàn)可愛的粉紅色，精致絕美的五官。
41)星星像害羞的小姑娘低著頭，眨這又大又明亮的眼睛，但又像一個(gè)愛和人們捉迷藏的孩子，一會(huì)兒躲進(jìn)云媽媽的懷抱，一會(huì)兒躲到云媽媽的背后，星星還像一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的'孩子們眨金光閃耀的小眼睛。
43)清澈的藍(lán)灰色漫過天際一直延伸到遼遠(yuǎn)的東方，在斑斕的云絮和寥寥的星空間有幾道絢麗的金色光芒。接著涌出一寸寸秀麗的殷紅，那么稚嫩，那么純凈，那么明亮而美麗。這就是我們啊，那一束清晨的陽光！
44)夏夜的星空是多么美麗啊！那些閃爍的星星是那么平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想。
45)小花貓那圓圓的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，如果在黑夜里看，像兩盞明亮的燈。
46)眾所周知，眼睛號(hào)稱”心靈的窗戶“，我們理應(yīng)保護(hù)它才是?？墒乾F(xiàn)在，有不少人心靈的”窗戶“遭到了破壞，變得越來越不明亮了。
47)天上的星星時(shí)而明亮，時(shí)而黯淡，像微笑著的小鈴鐺，是人們心底的純真。
48)她的眼睛很好看，清澈明亮；又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，宛如隨風(fēng)搖曳的柳葉。她的鼻梁纖直，滑溜溜的，又秀氣，又逗人。
49)感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦；感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼；感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵；感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手；感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。
50)那明亮的眼睛里流露出對(duì)我們的關(guān)切之情，臉上笑盈盈的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18331432.html】
