作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
健康《明亮的眼睛》教學(xué)反思 明亮的眼睛教案及反思篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.照片若干張
2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第7頁(yè)《明亮的眼睛》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:我的小手拍拍,我的小手摸眼睛。小朋友們你們都找到你們自己的眼睛了嗎?我們的眼睛是用來(lái)干什么的?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看看旁邊小朋友的眼睛里面都有什么?(完整地說(shuō))如:我看到了xx眼睛里有我,我看到xx的眼睛里有黑黑的球。
師:這是管老師的眼睛,你們看管老師的眼睛里有什么?(管老師眼睛里有秋游時(shí)候的大二班小朋友)
二、眼睛看見(jiàn)了
師:眼睛看到了什么就能在腦海中出現(xiàn)什么,你們說(shuō),它像什么?(照相機(jī))
師:對(duì)了,我們的眼睛就像照相機(jī)一樣,一眨眼睛,咔擦一下,照下來(lái)一張照片,咔擦一下,照下來(lái)一張照片,現(xiàn)在我們來(lái)眨眨我們的小眼睛,模仿照相機(jī)來(lái)“咔擦”“咔擦”地拍照片。師:好,現(xiàn)在管老師帶來(lái)了一些我們周圍環(huán)境的照片,請(qǐng)小朋友們把眼睛調(diào)成照相機(jī)模式,看到你喜歡的圖片“咔擦”一下拍下來(lái)好嗎? 師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你拍下來(lái)了什么?
二、畫一畫
師:請(qǐng)小朋友們把你眼睛看到的東西畫下來(lái)好嗎?畫好后請(qǐng)你們坐在位置上,老師請(qǐng)畫得好的小朋友來(lái)講講你的畫。
健康《明亮的眼睛》教學(xué)反思 明亮的眼睛教案及反思篇二
大班美術(shù)《明亮的眼睛》教學(xué)反思
大班美術(shù)《明亮的眼睛》教學(xué)反思
大班藝術(shù)活動(dòng)《明亮的眼睛》選自主題活動(dòng)《亮眼看世界》,執(zhí)教者徐老師把它作為了美術(shù)教研組的展示課。其活動(dòng)目標(biāo)為:1.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美。2.體驗(yàn)黑、白色結(jié)合的美。活動(dòng)重點(diǎn)為:大膽繪畫出眼睛所看到的的景象。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞范畫,是由眼睛小精靈帶來(lái)的,徐教師給幼兒準(zhǔn)備的范畫有風(fēng)景、水果、魚等畫面,通過(guò)眼睛小精靈一一向幼兒展示,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中欣賞范畫,在范畫中感知眼睛的神奇,感知大千世界的沒(méi),為孩子作畫提供一定的前期經(jīng)驗(yàn)。然后在欣賞的基礎(chǔ)上,讓幼兒回憶并和同伴說(shuō)說(shuō)自己的眼睛看到過(guò)的事物,為作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是讓幼兒作畫,在作畫過(guò)程中徐老師不斷的鼓勵(lì)、引導(dǎo),幼兒積極參與,畫面內(nèi)容豐富。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)展示幼兒作品,把幼兒的作品進(jìn)行展出,通過(guò)與同伴的交流,讓幼兒體驗(yàn)成就感。
最后組織幼兒談?wù)勓劬Φ淖饔茫層變寒a(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)用眼。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排緊密,環(huán)環(huán)相扣。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō),這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的,孩子們參與的情況良好。如果在繪畫之前帶幼兒去室外觀察景象,然后回來(lái)再作畫的話,我想比回憶更直觀,那么效果也就會(huì)更好。
健康《明亮的眼睛》教學(xué)反思 明亮的眼睛教案及反思篇三
《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)反思
東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
楊小飛
《我有一雙明亮的眼睛》是一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》中的第二課,教材中包括眼睛的作用、保護(hù)眼睛和防止眼睛受傷三塊內(nèi)容。脫離了兒童生活的課堂將是單調(diào)的、枯燥的,學(xué)生們?nèi)鄙倭苏嬲畹挠鋹傮w驗(yàn),所以教學(xué)的組織形式一定要貼近兒童的生活,符合孩子們的心理發(fā)展,讓孩子們從心里接受,而不是單純的說(shuō)教。
從上海學(xué)習(xí)回來(lái)后,針對(duì)現(xiàn)在孩子們的心理特征,孟主任和我經(jīng)過(guò)幾次的打磨,從思品方向入手,設(shè)計(jì)了本課。“我是小畫家”讓孩子們從看見(jiàn)到看不見(jiàn),感受眼睛的重要性;“精挑細(xì)選”讓孩子們感受當(dāng)眼睛失去光明或者模糊時(shí),從孩子們的感受談起,從孩子們的內(nèi)心從發(fā),讓他們自己在活動(dòng)中明白眼睛的重要性。這些活動(dòng)都是學(xué)生樂(lè)于參與的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)感悟眼睛對(duì)自己成長(zhǎng)的重要作用,喚起學(xué)生珍愛(ài)自己眼睛的真實(shí)情感,使學(xué)生自覺(jué)地保護(hù)自己的眼睛,認(rèn)識(shí)到眼睛在我們生活中的重要作用。這幾個(gè)游戲其實(shí)就是一種不留痕跡的教育,讓學(xué)生在游戲中明白道理,真正做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在第一個(gè)活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,從課堂上學(xué)生興奮的表情,快樂(lè)的笑聲中,體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)是愉快的,體驗(yàn)是真實(shí)的,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的眼睛健康。
通過(guò)“眼睛的自述”,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)在光線強(qiáng)或者過(guò)暗的地方看書、寫字有什么感受;在晃動(dòng)的車上看書會(huì)有什么感受;長(zhǎng)時(shí)間、近距離看電視時(shí),眼睛有什么感受。通過(guò)不同的活動(dòng)中用眼的不良做法,讓學(xué)生辨析:在什么樣的情形下看書、寫字、看電視,才能不損害眼睛的健康,從而保護(hù)眼睛,避免近視。在處理這部分內(nèi)容時(shí),我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,當(dāng)我介紹正確的讀寫姿勢(shì)時(shí),并不是教師去表演,而是喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作解釋兒歌中的“一寸”“一拳” “一尺”是什么意思。當(dāng)學(xué)生解釋之后,教師再適時(shí)補(bǔ)充,并且當(dāng)堂檢查學(xué)生有沒(méi)有做到這“三個(gè)一”。從眼睛的自述中你學(xué)到了什么?讓學(xué)生在聽(tīng)故事中知道從飲食、做眼保健操等不同角度愛(ài)護(hù)眼睛,學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際,在交流中學(xué)會(huì)了如何保護(hù)眼睛,對(duì)科學(xué)保護(hù)眼睛的方法也就學(xué)得活、學(xué)得深、記得牢。
通過(guò)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng)空間,將課堂還給孩子們,把自主交給孩子們,使整個(gè)活動(dòng)與孩子們的情感、體驗(yàn)、思維水乳交融。讓孩子們真實(shí)地感受到了眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要,深切地體會(huì)到了沒(méi)有一雙明亮的眼睛會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很多不便。沒(méi)有一雙明亮的眼睛,我們將無(wú)法感受到五彩繽紛的世界是這么的美好,從而產(chǎn)生了要用心保護(hù)自己眼睛的強(qiáng)烈意識(shí),引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)際活中保護(hù)好自己的眼睛。
在本堂課中還存在很多不足,由于過(guò)于緊張,就怕時(shí)間不夠,導(dǎo)致前緊后松,而且,最后的歌曲孩子們不熟悉,所以沒(méi)有活動(dòng)起來(lái),我想下次再設(shè)計(jì)這課時(shí),我會(huì)在這里多做停留,爭(zhēng)取做到完美吧!人們總說(shuō):課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),我不想讓自己的課堂留有遺憾,努力努力再努力,讓自己的課堂可以更加的完美。
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