讀后感是在讀書(shū)之后對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的文字表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和主題的理解，同時(shí)也是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。如何撰寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。下面是一些精選的讀后感范文，供你參考和借鑒。
潤(rùn)澤生命讀后感篇一
我們現(xiàn)在的生活比起海倫。凱勒，比起高爾基的童年生活都差得多了去。海倫。凱勒在一場(chǎng)突發(fā)的疾病中失去了視力和聽(tīng)力，那時(shí)的她才十九個(gè)月，不久又喪失了說(shuō)話能力，這給了小小的她多大的打擊。高爾基呢？他年幼喪父，長(zhǎng)大又失去了最好的朋友茨岡，不久媽媽改嫁，之后又去世了。比起他們的生活，我們的生活要比他們幸福得多，我們要珍惜眼前的，身邊的一切東西，一旦失去可就后悔莫及。
海倫·凱勒在老師安妮。莎莉文教導(dǎo)和幫助下海倫凱勒以驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書(shū)，寫(xiě)字和說(shuō)話的能力并成功的完成了在哈佛大學(xué)拉德克利大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，這時(shí)她讓我懂得堅(jiān)持就是勝利，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，所有事只要堅(jiān)持就會(huì)有所回報(bào)。她的世界和普通的殘疾人大不相同，她的世界充滿了光明對(duì)我們世界的渴望，她雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)，蝴蝶，花朵，但她摸得出它的樣子，聞得見(jiàn)它的芬芳，是她的老師給了她希望給了他生活的憧憬和美好。
她的世界因老師而快樂(lè)，因老師而出彩，出名其實(shí)不是海倫·凱勒想要的。她想要的是光明，聲音和說(shuō)話能力。我想她一定每時(shí)每刻都在想著自己的眼睛希望自己能好起來(lái)。因?yàn)槲矣幸淮巫约憾亲犹?，疼得自己眼淚都出來(lái)了，我就祈禱上天讓我在明天去醫(yī)院復(fù)診的時(shí)候好起來(lái)吧，心里一直想著生病的事情。
海倫·凱勒她一個(gè)人在沒(méi)有光沒(méi)有聲音無(wú)語(yǔ)的世界里生活，想著就令我瑟瑟發(fā)抖，說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)膽小怕黑的人，如果我在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，漆黑的世界里，我的心里就會(huì)充滿了恐懼，覺(jué)得度日如年。我真是難以想象她的生活是如何度過(guò)的。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為上帝假如給她三天的光明已經(jīng)是最大的愿望了，她不求上帝讓她的眼睛重現(xiàn)光明，只求給她三天光明，她的心中充滿了知足的心理，讓我贊嘆不已，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不知足的人，但她卻這么知足，我要學(xué)會(huì)知足，人要知足，才會(huì)有很大的成就。第一天，她要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良，溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
她將懷著敬畏之心，仰望壯麗睹目全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)，憂傷，感動(dòng)與善良。誰(shuí)說(shuō)我的童年痛苦，不，我和高爾基、海倫·凱勒比童年，我幸福的不知道哪里去，要比童年，我比他們幸福。
高爾基年幼喪父，之后，外公舊病復(fù)發(fā)，揍打外婆高爾基心里非常氣憤。之后外公強(qiáng)迫高爾基的媽媽改嫁，媽媽不答應(yīng)，氣就出在高爾基心愛(ài)的外婆身上，因此，剪破了外公最心愛(ài)的圣徒像。不久母親改嫁，繼父對(duì)母親不好，繼父用腳踢母親，高爾基拼了命的保護(hù)母親。我覺(jué)得高爾基心里一直為他人著想，想保護(hù)自己心愛(ài)的人，我也要向高爾基學(xué)習(xí)保護(hù)自己值得保護(hù)的人。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，她人殘至不殘。高爾基雖然小，但他盡自己最大的力量去保護(hù)自己最喜愛(ài)的人，和值得他保護(hù)的人。
潤(rùn)澤生命讀后感篇二
舒婷在談及閱讀經(jīng)典的感受時(shí)曾說(shuō)：“心境由此釋放，如同不同的光照耀在山水上，衍生出千變?nèi)f化的景觀來(lái)?！?/p>
看來(lái)，品讀經(jīng)典的確如觀案頭上的山水，給予人類享受和思想的啟迪。但不知何時(shí)，這種沉靜寧謐的美感被浮華喧囂所打破，散落一地。
且不說(shuō)經(jīng)典著作，任何文學(xué)創(chuàng)作都難以排名論資的，畢竟“文無(wú)第一，武無(wú)第二”。然而，版稅卻是可以計(jì)算的。在這種情況之下，所謂的“作家富豪榜”、“文學(xué)版稅榜”便應(yīng)運(yùn)而生?？墒牵?dāng)我們看見(jiàn)位居三首的是郭敬明、南派三叔、當(dāng)年明月時(shí)，那種文化的失落感是難以言語(yǔ)的。再看《飄》《百年孤獨(dú)》等世界經(jīng)典之作被小資文學(xué)、快餐文學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面時(shí)，那種羞愧感同樣是難以言表的。莫說(shuō)品讀經(jīng)典，我們竟連“讀”也失去了。
品讀經(jīng)典從來(lái)都不是時(shí)間問(wèn)題，是內(nèi)心訴求的問(wèn)題。約瑟夫說(shuō)：“當(dāng)水流經(jīng)管道時(shí)，管道是什么形狀，水就是什么形狀;當(dāng)生命之泉流經(jīng)你時(shí)，思想是什么形狀，生命就是什么形狀。”經(jīng)典便是生命的塑形模板，品讀經(jīng)典的過(guò)程便是塑造生命的過(guò)程。
八十歲瑞典詩(shī)人至今仍在反復(fù)閱讀海涅、雪萊的詩(shī)歌，為遠(yuǎn)離世俗功利，他常年獨(dú)居小島，十年磨一劍，《畫(huà)廊》的問(wèn)世震驚歐洲。錢鐘書(shū)因《圍城》《管錐篇》而享譽(yù)文壇，而在這之前，他反鎖書(shū)房苦讀經(jīng)典，為自己打造一座抵擋浮華的圍城。這才是真正的品讀經(jīng)典，不因外物，只聽(tīng)心聲。
品讀經(jīng)典，讓我們既“讀”又“品”。在經(jīng)典這片佳山水上，觀賞無(wú)窮景觀，真正做到，“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”的書(shū)與人的融合。
潤(rùn)澤生命讀后感篇三
張海迪做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)用勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)的面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
張海迪在20xx年11月13日當(dāng)新一屆中國(guó)聯(lián)主席，那時(shí)，張海迪已高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了四國(guó)語(yǔ)言，并成功的翻譯了十六本海外著作，她擁有了一種積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，因此我要學(xué)習(xí)張海迪的那種頑強(qiáng)的精神！
張海迪的人生似一部小說(shuō)，她用勇氣與生命做斗爭(zhēng)，在我的身邊也有相同的事例。
有一次，我用火把一群螞蟻圍到了一堆，我看看螞蟻會(huì)干什么。
有好多只螞蟻抱成團(tuán)，在外邊的螞蟻會(huì)被燒焦，一個(gè)大大的、黑色的球開(kāi)始滾動(dòng)，速度越來(lái)越快，越來(lái)越快，快到火海時(shí)，我都不忍心看了，當(dāng)?shù)交鸷r(shí)，螞蟻球沒(méi)有萎縮，勇敢的沖了過(guò)去，螞蟻逃離火海了，但是在外圍的螞蟻一只只掉下來(lái)，一會(huì)兒螞蟻的尸體就堆成了一堆，犧牲的男螞蟻保護(hù)著里面的妻子和孩子。
我用一個(gè)塑料袋吧螞蟻的尸體包起來(lái)，做了一個(gè)木盤(pán)刻上了：勇敢的螞蟻堆。
在螞蟻堆中，生命的意義就是不畏困難，保護(hù)家人，我終于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，決不讓它白白流失。
潤(rùn)澤生命讀后感篇四
俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭(zhēng)妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，?。∵@是多么欣慰??！
在信息時(shí)代，我們?yōu)榱俗非笏俪?，在“淺閱讀”的氣息逐漸蔓延時(shí)，我們是否思考過(guò)。
——與品讀相擁，使讀書(shū)成為提升自己靈魂的方法。
質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古；
樽中酒，籬下詩(shī)，豈甘了此一生。
走進(jìn)陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的淡定與超然，但是他“好讀書(shū)，不求甚解”卻是不對(duì)的，他為了逃避官場(chǎng)的黑暗污濁而歸隱田園，為了保持自己的人格純潔而回歸自然，但是，讀書(shū)是人的靈魂的沐浴，不求甚解之書(shū)與不讀有何區(qū)別，既然有讀書(shū)之好，我們就應(yīng)全身心投入，馳騁于書(shū)的天地，豈不樂(lè)乎，而不求甚解只能讓自己一時(shí)滿足，對(duì)于心靈卻益處甚小。
我們所說(shuō)的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書(shū)，才能感受到灼灼其華的智慧，才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。
同樣張溥也幼時(shí)好學(xué)，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí)，習(xí)書(shū)成誦之后又手自筆錄，再化為灰燼，總此七次，才成就了他的文學(xué)功底。
張溥雖英年早逝，但他的事跡為后人傳頌，七錄之名是何等雄渾，學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
在當(dāng)代，當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時(shí)，被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來(lái)寫(xiě)，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學(xué)，他面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)浪，從不畏懼，在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀，成就了他的成功。
自學(xué)之路漫漫；成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》，我們不禁感嘆——與品讀相擁，能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個(gè)道理，與品味相擁，才能讓讀書(shū)成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法。
品讀，讓我們感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯；品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼；品讀讓我們感受“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)。
與品讀相擁，讓讀書(shū)使自己靈魂思想升華！
潤(rùn)澤生命讀后感篇五
教學(xué)之余，我拜讀了龍紅老師的《潤(rùn)澤生命》。文章的內(nèi)容質(zhì)樸真情，字里行間洋溢著的教育情懷和生命氣韻，閱讀的過(guò)程中我始終被一種溫馨、自然的感受包圍著，思緒萬(wàn)千。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，需要家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。我們教師同家長(zhǎng)一樣，期望學(xué)生做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以，我們的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。
首先，人的成長(zhǎng)，應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。每個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，教育學(xué)生凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。
2、人的成長(zhǎng)，需要心理健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，作為老師的我們也要教育孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的.同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的，剛開(kāi)始這一直就是他的想法。我們要給他舉例子讓他信服，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，讓他相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題。
對(duì)于孩子的問(wèn)題免不了要批評(píng)，首先，要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人，在語(yǔ)言的運(yùn)用上要講究技巧，不可過(guò)于苛刻，應(yīng)嚴(yán)愛(ài)并重，不可羅嗦，應(yīng)有針對(duì)性，符合孩子的實(shí)際，說(shuō)得有理，精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。在批評(píng)孩子時(shí)，如果方法不對(duì)，往往會(huì)事與愿違，因此必須講究批評(píng)孩子的方法.可以結(jié)合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教，甚至可以采取暫時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。
3、人的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們也就不應(yīng)該再給他們?cè)鰤?，而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn)，應(yīng)該讓他們明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān)，而是更多的快樂(lè)，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂(lè)就好。
作為父母，我們也要做好孩子的第一教育者。
1、學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。
要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問(wèn)孩子的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量著辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
2、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“你太棒了，真聰明，這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你?。 彼宦?tīng)就美滋滋的，總是主動(dòng)思考問(wèn)題，還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。假期里我鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣兒，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
3、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥袕呐d趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)?，F(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好像是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)精力、更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光。所以我希望父母?jìng)儚钠綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?lái)。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
潤(rùn)澤生命讀后感篇六
生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶，一粒小小的中總會(huì)有盛開(kāi)的時(shí)候。因?yàn)椋緛?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有9天的壽命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不畏懼，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)作者：杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，可是經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)強(qiáng)與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
潤(rùn)澤生命讀后感篇七
我在今年暑假收拾書(shū)柜的時(shí)候看到了e?b?懷特寫(xiě)的《吹小號(hào)的天鵝》。其實(shí)說(shuō)到我買著本書(shū)是因?yàn)檎依蠋熥屛覀冏x《夏洛的網(wǎng)》時(shí)看到后封面上寫(xiě)著《精靈鼠小弟》我又買了，又看見(jiàn)《精靈鼠小弟》的后封面有《吹小號(hào)的天鵝》。于是我就買了《吹小號(hào)的天鵝》。挺有意思的吧！
《吹小號(hào)的天鵝》講的是，有一只叫路易斯的天鵝。因?yàn)樗且恢粏“吞禊Z所以不能發(fā)出叫聲。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了男孩薩姆。薩姆把路易斯帶到了學(xué)校，讓老師教路易斯寫(xiě)字。聰明的路易斯雖然學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，但是它忘記了一點(diǎn)―――其他天鵝是不認(rèn)字的。
后來(lái)，路易斯喜歡上了塞蕾娜，可是他沒(méi)有辦法向塞蕾娜表達(dá)自己的愛(ài)意。路易斯的爸爸也愁自己的兒子娶不上“媳婦”所以路易斯的爸爸從城市里偷來(lái)了一把小號(hào),它希望自己的兒子路易斯學(xué)會(huì)吹小號(hào),用這把小號(hào)來(lái)然公路意思表達(dá)自己對(duì)塞蕾娜的愛(ài)意。
但是這把小號(hào)畢竟是偷來(lái)的，所以路易斯和它的爸爸都覺(jué)得良心上過(guò)不過(guò)去。于是路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢，用這些錢來(lái)賠償樂(lè)器店的損失。它再次請(qǐng)求薩姆的幫助，同時(shí)也靠自己的不懈努力終于賺來(lái)了足夠的錢來(lái)賠償。在這一段時(shí)間里，路易斯也用自己美妙的小號(hào)聲打動(dòng)了塞蕾娜，從此它們快樂(lè)的生活在了一起。
在這本書(shū)里有悲歡離合，不過(guò)最后也有了一個(gè)美滿的結(jié)局。我喜歡這本書(shū)同樣也在于e?b?懷特對(duì)動(dòng)物的心理描寫(xiě)有著獨(dú)到的見(jiàn)解。還寫(xiě)了路易斯還小號(hào)錢。
而且這本書(shū)還有許多景色的描寫(xiě)，比如描寫(xiě)塞蕾娜居住的公園。這本書(shū)我至今讀了3遍，每一次看著本書(shū)都有不同的感覺(jué)，甚至連人情世故也有些到。
這是一本好書(shū)希望大姐也可以買來(lái)讀一讀。
潤(rùn)澤生命讀后感篇八
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我?guī)畠哼x擇了范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，因?yàn)槲覍?duì)里面先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)的話語(yǔ)映像深刻，希望女兒開(kāi)闊自己的胸懷，立下遠(yuǎn)大的.志向。
這篇古文北宋著名文學(xué)家范仲淹所著，文章分?jǐn)⑹?、?xiě)景、議論。作者在略敘原因之后，濃墨重彩地描述了再岳陽(yáng)樓上觀看到的景色，通過(guò)寫(xiě)景反映人們的心情。
我的感受是，大部分的人只因環(huán)境變化而心情變化，絲毫沒(méi)有把國(guó)家安危放在眼里。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，我們應(yīng)該時(shí)刻把國(guó)家放在心中。我們的祖國(guó)不單有著悠久的歷史文化，更有著日新月異的變化，從嫦娥奔月的傳說(shuō)到實(shí)現(xiàn)航天飛船載人飛行的成功。祖國(guó)的強(qiáng)大讓我們每一個(gè)華夏子孫都感到驕傲和自豪。而孩子是祖國(guó)的未來(lái)，明天的中國(guó)等著他們?nèi)ソㄔO(shè)。
悠悠歷史千載事，說(shuō)不完，道不盡?！对狸?yáng)樓記》的著名，是因?yàn)樗枷刖辰绲某绺?。范仲淹?dāng)時(shí)正被貶官，本可以采取獨(dú)善其身的態(tài)度，落得清閑自在，可他沒(méi)有像陶淵明那樣歸隱田園，不問(wèn)世事，任以天下為己任，用“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”勉勵(lì)自己和朋友。我喜歡作者用細(xì)膩逼真的筆觸刻畫(huà)出的一幅幅美景，更陶醉于其用意義深遠(yuǎn)的文字所傳達(dá)出的終極價(jià)值高標(biāo)。
今天的社會(huì)瞬息萬(wàn)變，唯一不變的就是過(guò)去的歷史。經(jīng)典潤(rùn)澤生命，閱讀點(diǎn)亮童年，讓我們好好讀讀這篇文章吧。
潤(rùn)澤生命讀后感篇九
本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇課文，讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅(jiān)不屈服于命運(yùn)，不僅熱愛(ài)自己的生命，還無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻(xiàn)！
我們?cè)谏钪腥绾巫龅奖Ｗo(hù)好自己的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊(duì)要有序，凡是對(duì)身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說(shuō)話，不要輕易相信他人，保護(hù)好自己不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價(jià)值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來(lái)會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力！
潤(rùn)澤生命讀后感篇十
作為記錄孔子言行、儒家經(jīng)典之一的《論語(yǔ)》，其思想核心影響了中國(guó)數(shù)千年。縱觀《論語(yǔ)》全篇，我認(rèn)為有三句話最引人深思。
第一句話：“君子和而不同，小人同而不和?！?/p>
君子的力量始自于人格與內(nèi)心，是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)。而如何才能辨別君子和小人，在孔子看來(lái)，君子與小人的本質(zhì)區(qū)別在于為人做事是否顧全大局，與群體和諧相處。而在現(xiàn)實(shí)生活中，各抒己見(jiàn)、暢所欲言的君子并不多見(jiàn)，“同而不和”者卻屢見(jiàn)不鮮。大家討論事情時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的話還沒(méi)說(shuō)完，就會(huì)有人跳出來(lái)大唱贊歌，什么高屋建瓴、深謀遠(yuǎn)慮之類的溢美之詞一大堆，可是會(huì)后他一轉(zhuǎn)背就會(huì)否定領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)。我們要構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，就是要充分聽(tīng)取每一個(gè)人的觀點(diǎn)，把不同的聲音融入到集體的合唱中，既保證整體的和諧，又保留不同的意見(jiàn)。一個(gè)單位多一些“和而不同”的君子，才能有利于科學(xué)、民主決策，才能集思廣益，擰成一股繩，充分發(fā)揮大家的聰明才智。
第二句話：“中庸之為德也，其至矣乎!”
“中庸”是中國(guó)古代一個(gè)至高的行為標(biāo)準(zhǔn)，即做事不過(guò)頭，恰到好處。有最高道德修養(yǎng)的人，在為人處世中就能使用中和之道，不偏不倚，無(wú)過(guò)不及，堅(jiān)持正確，丟棄錯(cuò)誤。少指責(zé)、少抱怨，批評(píng)有方。但現(xiàn)在中庸往往被理解為平庸和圓滑，認(rèn)為中庸之道就是和稀泥。其實(shí)，中庸的理想狀態(tài)是天地萬(wàn)物各安其位，一切處于和諧之中。用中庸之道客觀、全面、公正地論人議事，既不過(guò)分褒揚(yáng)人，也不非難指責(zé)人、排擠人，有利于調(diào)動(dòng)大家的積極性、主動(dòng)性。
第三句話：“不在其位，不謀其政?！?/p>
謀是謀劃、商議、參與、干預(yù)之意。不處在那個(gè)職位上，就不要干預(yù)那個(gè)職位上的工作?？鬃犹岢安辉谄湮?，不謀其政”，其前提就是主張“在其位，要謀其政”。你在什么職位上，就要做好自己的事情，盡好自己的本分。而在現(xiàn)實(shí)生活中，苦樂(lè)不均、職責(zé)不明，能者多勞、鞭打快牛的現(xiàn)象卻俯拾即是，這并不符合現(xiàn)代企業(yè)管理精神，幫別人干活也不是在替領(lǐng)導(dǎo)分憂。每個(gè)人都能明確自己的位置，遵守立身處世的原則，行為符合自己的身份，這樣才不會(huì)越位錯(cuò)位，擾亂規(guī)則。要通過(guò)明確各崗位的工作職責(zé)，建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制、與工作業(yè)績(jī)緊密關(guān)聯(lián)的激勵(lì)約束機(jī)制，使“在其位，謀其政，履其職，盡其責(zé)”的理念得到弘揚(yáng)。
潤(rùn)澤生命讀后感篇十一
酒吧里享受美酒，電視機(jī)前打發(fā)時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)上交朋結(jié)友，我們熱衷的是名車美酒，我們鐘情的是金庸瓊瑤，我們引以為豪的是鏤金的書(shū)架，嶄新的名著，這樣的小日子足夠愜意。
然而，誰(shuí)要是沒(méi)有真正坐熱一張板凳，沒(méi)有讀些經(jīng)典名著，他能體會(huì)到司馬遷的悲憤、屈原的求索、尼采的不屈、簡(jiǎn)·愛(ài)的自由吶喊么?這也是美中不足的吧!生活因物質(zhì)充實(shí)，而精神世界因品讀經(jīng)典而滋潤(rùn)生機(jī)，品讀經(jīng)典，我們更能感受到充實(shí)。
東坡說(shuō)：“江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫?！蔽乙苍笌е@么一種心境在午后的陽(yáng)光下去翻翻經(jīng)典，去感受作者的心跳，去觸摸他們神采飛揚(yáng)的臉龐，去聆聽(tīng)他們?cè)陧敺宓膹垞P(yáng)、在絕望深處的不屈?；蛟S我們一生無(wú)法經(jīng)歷那些大起大落、大喜大悲，那些心動(dòng)的、心痛的、絕望的、奮起的瞬間，但我們的的確確能在這些經(jīng)典中尋找到自己的靈魂，帶著它一起游歷。去看看康橋上的徐志摩撫弄的荇草;去看看那邊城小鎮(zhèn)那個(gè)柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，是否還在等待著儺送;去聽(tīng)聽(tīng)雨巷里那個(gè)丁香般的姑娘輕柔的腳步，是否又再次牽住戴望舒的目光。一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，蒼顏白發(fā)時(shí)別再懊悔，無(wú)所依，無(wú)所憶。那些不敗的花、不老的青山就在這些經(jīng)典中等著你。
一生坎坷，你只記得商場(chǎng)的奸，官場(chǎng)的惡，情場(chǎng)的傷，當(dāng)事業(yè)名利美女在時(shí)光的侵蝕下成為過(guò)眼云煙，你還剩下什么呢?縱使身份再高貴，沒(méi)有這些經(jīng)過(guò)時(shí)光淘洗而不衰的經(jīng)典來(lái)滋潤(rùn)空虛的精神世界，心靈也只能如同那繁華的金燦燦的沙漠，寸草不生。靜心品味經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，酒愈久愈醇。才不會(huì)酒醉人傷;茶愈淡愈香，便不會(huì)人走茶涼。經(jīng)典帶給你的，不是燃燒生命的煙火，是日積月累的力量。這種力量是時(shí)光、絕望無(wú)法侵蝕的。
跟著經(jīng)典出發(fā)，去夢(mèng)去追，去愛(ài)去恨去張揚(yáng)，迷蒙地醒不如熾熱地夢(mèng)，讓我們?cè)诮?jīng)典中充實(shí)自己的靈魂。
潤(rùn)澤生命讀后感篇十二
我們現(xiàn)在的生活比起海倫。凱勒，比起高爾基的童年生活都差得多了去。海倫。凱勒在一場(chǎng)突發(fā)的疾病中失去了視力和聽(tīng)力，那時(shí)的她才十九個(gè)月，不久又喪失了說(shuō)話能力，這給了小小的她多大的打擊。高爾基呢?他年幼喪父，長(zhǎng)大又失去了最好的朋友茨岡，不久媽媽改嫁，之后又去世了。比起他們的生活，我們的生活要比他們幸福得多，我們要珍惜眼前的，身邊的一切東西，一旦失去可就后悔莫及。
海倫·凱勒在老師安妮。莎莉文教導(dǎo)和幫助下海倫凱勒以驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書(shū)，寫(xiě)字和說(shuō)話的能力并成功的完成了在哈佛大學(xué)拉德克利大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，這時(shí)她讓我懂得堅(jiān)持就是勝利，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，所有事只要堅(jiān)持就會(huì)有所回報(bào)。她的世界和普通的殘疾人大不相同，她的世界充滿了光明對(duì)我們世界的渴望，她雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)，蝴蝶，花朵，但她摸得出它的樣子，聞得見(jiàn)它的芬芳，是她的.老師給了她希望給了他生活的憧憬和美好。
她的世界因老師而快樂(lè)，因老師而出彩，出名其實(shí)不是海倫·凱勒想要的。她想要的是光明，聲音和說(shuō)話能力。我想她一定每時(shí)每刻都在想著自己的眼睛希望自己能好起來(lái)。因?yàn)槲矣幸淮巫约憾亲犹?，疼得自己眼淚都出來(lái)了，我就祈禱上天讓我在明天去醫(yī)院復(fù)診的時(shí)候好起來(lái)吧，心里一直想著生病的事情。
海倫·凱勒她一個(gè)人在沒(méi)有光沒(méi)有聲音無(wú)語(yǔ)的世界里生活，想著就令我瑟瑟發(fā)抖，說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)膽小怕黑的人，如果我在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，漆黑的世界里，我的心里就會(huì)充滿了恐懼，覺(jué)得度日如年。我真是難以想象她的生活是如何度過(guò)的。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為上帝假如給她三天的光明已經(jīng)是最大的愿望了，她不求上帝讓她的眼睛重現(xiàn)光明，只求給她三天光明，她的心中充滿了知足的心理，讓我贊嘆不已，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不知足的人，但她卻這么知足，我要學(xué)會(huì)知足，人要知足，才會(huì)有很大的成就。第一天，她要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良，溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
她將懷著敬畏之心，仰望壯麗睹目全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)，憂傷，感動(dòng)與善良。誰(shuí)說(shuō)我的童年痛苦，不，我和高爾基、海倫·凱勒比童年，我幸福的不知道哪里去，要比童年，我比他們幸福。
高爾基年幼喪父，之后，外公舊病復(fù)發(fā)，揍打外婆高爾基心里非常氣憤。之后外公強(qiáng)迫高爾基的媽媽改嫁，媽媽不答應(yīng)，氣就出在高爾基心愛(ài)的外婆身上，因此，剪破了外公最心愛(ài)的圣徒像。不久母親改嫁，繼父對(duì)母親不好，繼父用腳踢母親，高爾基拼了命的保護(hù)母親。我覺(jué)得高爾基心里一直為他人著想，想保護(hù)自己心愛(ài)的人，我也要向高爾基學(xué)習(xí)保護(hù)自己值得保護(hù)的人。
潤(rùn)澤生命讀后感篇十三
電影是一面鏡子，能夠引導(dǎo)我們思考人生的哲理和價(jià)值觀。電影的藝術(shù)表達(dá)和故事情節(jié)，常常能夠深深觸動(dòng)人的內(nèi)心，給人啟示和反思。在電影中，我們可以感受到生活的酸甜苦辣，體會(huì)到想象和現(xiàn)實(shí)的碰撞，也能夠得到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀影的經(jīng)歷，我慢慢感受到電影的價(jià)值，并從中獲得了一些關(guān)于生命的心得體會(huì)。
首先，電影讓我明白生命的無(wú)常和珍貴。電影中的人物命運(yùn)多舛，有悲有喜，有死有生。在電影《阿甘正傳》中，主人公阿甘是一個(gè)智商不高的男子，但他卻透過(guò)不放棄的努力，成為運(yùn)動(dòng)員、戰(zhàn)場(chǎng)英雄和百萬(wàn)富翁。這部電影通過(guò)展示阿甘堅(jiān)韌不拔的精神和樂(lè)觀的態(tài)度，告訴我即使再平凡的人也能創(chuàng)造奇跡。而在電影《美國(guó)往事》中，主人公的人生軌跡卻因?yàn)橐粋€(gè)犯罪舉動(dòng)而改變，最終導(dǎo)致他失去了一切。這個(gè)故事讓我意識(shí)到生命中的每一個(gè)選擇和行動(dòng)都可能影響到未來(lái)，建立良好的道德觀和價(jià)值觀至關(guān)重要。
其次，電影給我啟示人生的深層含義。在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪在長(zhǎng)達(dá)二十年的牢獄生涯中，堅(jiān)持著自己的信念，并以智慧和勇氣最終實(shí)現(xiàn)了自由。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論遭遇怎樣的困境，只要我們保持積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的希望，堅(jiān)持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。而在電影《楚門的世界》中，主人公楚門一直生活在一個(gè)由導(dǎo)演控制的虛假世界中，直到他發(fā)現(xiàn)真相并決定追求真實(shí)的人生。這個(gè)故事讓我明白，我們不能被他人的定義和社會(huì)的規(guī)定束縛，應(yīng)該保持對(duì)真相的追求，塑造屬于自己的世界。
此外，電影也教會(huì)了我關(guān)于人性的觀察和體會(huì)。在電影《霸王別姬》中，主人公程蝶衣的愛(ài)和痛，讓我對(duì)愛(ài)情的復(fù)雜性有了更深刻的理解。這部電影告訴我，愛(ài)可以給予我們溫暖和快樂(lè)，同時(shí)也可能帶來(lái)無(wú)盡的傷痛和欲望的困擾。從電影中，我看到了人性的復(fù)雜和自私，也得知了愛(ài)情的偉大和不容忽視的影響力。在電影《放牛班的春天》中，主人公為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)才能，付出了巨大的努力和耐心。這個(gè)故事告訴我，每個(gè)人都有潛在的才能，只需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和追求。
最后，電影讓我明白人與人之間的關(guān)系和情感。在電影《泰坦尼克號(hào)》中，男主角杰克和女主角羅絲用真摯的愛(ài)情和犧牲精神，跨越了社會(huì)和階級(jí)觀念的障礙。這個(gè)故事告訴我，愛(ài)情是一種超越一切的力量，能夠打破種族、階級(jí)和文化的界限。而在電影《哈利·波特》系列中，哈利與他的朋友們相互扶持，共同面對(duì)著險(xiǎn)惡的黑魔法師。這個(gè)故事讓我明白，友情的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，能夠給予我們勇氣和支持，讓我們?cè)谀婢持胁辉俟聠巍?/p>
通過(guò)電影的觀影體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到，人生就像一部電影，充滿了各種不同的情節(jié)和挑戰(zhàn)。但我們應(yīng)該積極面對(duì)生活，保持積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的希望。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對(duì)真相的追求，塑造屬于自己的人生；熱愛(ài)生命，珍惜每一個(gè)瞬間；關(guān)心他人，與他人建立真實(shí)和深厚的情感。電影潤(rùn)澤了我的生命，給予了我許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，只要我們虛心地與電影對(duì)話，并從中汲取養(yǎng)分，我們的人生將變得更加豐富、有趣和有意義。
潤(rùn)澤生命讀后感篇十四
生命如一朵花，需要陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。同樣地，我們的生命也需要關(guān)愛(ài)、愛(ài)與感情的滋潤(rùn)，我們才能旺盛地成長(zhǎng)，充滿朝氣。所謂“潤(rùn)澤生命”，就是在生活中注重細(xì)節(jié)，注重人文情懷，讓自己的生命更美好。我的潤(rùn)澤生命心得如下：
一、關(guān)愛(ài)親人。
家人是我們最親密、最重要的人。每個(gè)人都需要有溫暖的家庭和家庭成員的陪伴。我們應(yīng)該多花時(shí)間陪伴家人，參加他們的生活，在他們有困難時(shí)伸出援手。在感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等特殊節(jié)日里，我們應(yīng)該為家人準(zhǔn)備特別的禮物，表達(dá)我們的愛(ài)和關(guān)懷。只有在愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們的生命才會(huì)更加豐富多彩。
二、關(guān)心身心健康。
健康是人的本錢，我們需要關(guān)心自己的身心健康。生活中我們可以通過(guò)吃得健康、適度運(yùn)動(dòng)和良好的習(xí)慣來(lái)保持健康。早上起床后，我們可以喝一杯溫水，吃一些水果和蔬菜，這有助于促進(jìn)我們的新陳代謝和身體健康。在我們的工作和生活之間，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，保持良好的心態(tài)和精力。關(guān)心身心健康，讓我們能夠更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。
三、關(guān)注社會(huì)責(zé)任。
社會(huì)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的，我們需要為我們所生活的社區(qū)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們可以參加社區(qū)活動(dòng)、志愿活動(dòng)和捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不做違法犯罪的事情，形成合法、文明、健康的社會(huì)風(fēng)貌。成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民，為我們的生命潤(rùn)澤增添了一道新的色彩。
四、關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的事情。我們應(yīng)該保護(hù)我們周圍的環(huán)境，保護(hù)我們的星球。在我們的日常生活中，我們可以從節(jié)約用水、減少垃圾、節(jié)能減排等小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保的普及。作為一個(gè)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的人，讓我們的生命與環(huán)境完美融合，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
五、關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
動(dòng)物是地球上的一部分，它們也需要我們的關(guān)愛(ài)。我們可以關(guān)注保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物，同時(shí)也應(yīng)該合理護(hù)養(yǎng)家庭寵物，給予寵物足夠的關(guān)愛(ài)和愛(ài)撫。這樣不但可以讓我們的生命感受到愛(ài)的陪伴，也能讓動(dòng)物得到更好的保護(hù)和照顧。潤(rùn)澤生命，當(dāng)然也包括愛(ài)護(hù)我們的地球和周圍生物的生命。
總之，“潤(rùn)澤生命”是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰⒅氐姆矫?。只有我們?jīng)過(guò)多方面的滋潤(rùn)，注重細(xì)節(jié)，才能得到更加充實(shí)、豐富和有價(jià)值的生命。我們需要尊重生命，珍惜每一刻，用我們的生命去潤(rùn)澤更多的生命。
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