通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。在撰寫總結(jié)時，可以采用時間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
初中事例積累篇一
1.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
2.信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成?！瞿窢枴ぐ吞乩?。
3.價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。——華特·h·柯亭姆。
4.相信就是強(qiáng)大。懷疑只會抑制能力，而信仰卻是力量。——弗烈德利克·羅伯森。
5.人格的完善是本，財富的確立是末。
6.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
7.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實(shí)踐它。
8.智者一切求自己，愚者一切求他人。
9.沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
10.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
初中事例積累篇二
1.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
2.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也?！?dú)W陽修。
3.白首壯心馴大海，青春浩氣走千山?！植?/p>
4.愿相會于中華騰飛世界時?！芏鱽怼?/p>
7.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
8.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
9.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
10.人在世上練，刀在石上磨。
11.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
12.向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……。
13.機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
14.只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
15.生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€競技場。
16.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
17.日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。
18.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
19.樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。
20.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
21.要改變命運(yùn)，首先要改變自己。
22.覺得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。
23.沒有做不成的事情，只有做不成事情的人。
24.一切成就都緣于一個夢想和毫無根據(jù)的自信。
25.自律可以幫助你做你不想做但又必須做的事情。
26.如果我想要，我就一定能。
27.沒有失敗，只有暫時的不成功。
28.如果你被幸運(yùn)之神遺忘，請不要悲傷，相信陽光總會有一天會照耀在你的身上。
29.把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點(diǎn)思維空間給那些胡思亂想的動機(jī)。
30.人的經(jīng)歷就是人生的礦石，性命的活力在提煉中釋放。
31.沒有人會讓你輸，除非你不想贏。
32.不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
33.一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
34.生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。
35.君志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。
36.用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。
37.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
38.人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。
39.你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。
40.人生最困難的事情是認(rèn)識自己。
初中事例積累篇三
作文。
素材的積累是每一個初中生必做的一件事。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文事例素材積累的相關(guān)資料。供你參考。
愛國的美德、信念，在平時應(yīng)該是“家事國事天下事，事事關(guān)心”，一切從國家利益出發(fā)，祖國利益高于一切。而在侵略者侵犯祖國的時候，就應(yīng)該挺身而出，報效祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和民族團(tuán)結(jié)，不惜“用我們的血肉筑成我們新的長城”。像曹植報國，“捐軀赴國難，視死忽如歸”，何等忠貞;像文天祥救國，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等誠摯;史可法殉國，“人在城在，城陷人死”，何等英烈;譚嗣同捐軀，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，何等剛烈……這些英雄在國難當(dāng)頭之時挺身救國，浩然正氣充塞于天地之間，使人感到一種巨大的人格力量，一種震撼山岳、翻江倒海的氣勢;為了報效祖國即使是赴湯蹈火也在所不辭。因?yàn)椤霸谒?祖國)面前，人的貪生之戀，畏苦之情，算得是什么呢?在它面前，人本身也算得是什么呢?”(車爾尼雪夫斯基)而對那些不顧國家危亡、民族大義的怕死鬼、可憐蟲、癩皮狗，表示鄙夷、唾棄、義憤，他們的變節(jié)叛國行為將遺臭萬年。
讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花叢中爭渡;你也可以和徐志.摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草;你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神境界;你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中進(jìn)行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會挺得特別地直。
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
我喜歡詩，喜歡那凝練的句子，喜歡那如畫的意境，喜歡那深奧的哲理，更喜歡那特有的靈氣。
詩，綺美，瑰麗;明月夜，落花時，能助歡笑，亦傷別離;調(diào)金清石怨，吟風(fēng)花雪月;天下只應(yīng)我愛，世上唯有君知。
在這里，你可以遨游世界的每一個角落。于是，在遨游之后，你便成了富翁，知識與精神的富翁。
其實(shí)，讀詩或如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈釀愈醇，也是一種享受。讀久了，便能讀出些滋味來。
醒時讀，似深山上的泉水，清澈而又甘甜;醉時讀，如霧靄中的大山，迷離而又難辨。憂郁時讀到開心，迷惘時讀到友愛，彷徨時讀到真誠，悲傷時讀到歡樂，失意時讀到自強(qiáng)……在這里，不僅讀懂了歡樂與甜美，也讀懂了悲哀與苦澀。
初中事例積累篇四
積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮；積累也好像一個個的文字符號，沒有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。，積累是力量，只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才有后來實(shí)實(shí)在在的收獲。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才有后來轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無不經(jīng)歷了一個從量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng)造的過程。
王羲之經(jīng)過了“臨池學(xué)書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經(jīng)過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》；馬克思經(jīng)過了二十年的.資料收集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》；歌德經(jīng)過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。沒有經(jīng)過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
初中事例積累篇五
2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3.哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
4.時間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的。
5.單是說不行，要緊的是做。
6.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
7.青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！挷{。
8.母愛是世間最偉大的力量。——米爾。
9.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼.羅蘭。
初中事例積累篇六
讓學(xué)生與生活保持最親密的接觸，引導(dǎo)他們找到那一泓“活水”，讓學(xué)生學(xué)會把生活中的一人、一事、一物、一情、一感變?yōu)樽魑闹械乃夭模心康?、有計劃地幫助學(xué)生去進(jìn)行積累。
一、結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行有效積累。
例如，在讀沈復(fù)的《幼時記趣》時，當(dāng)學(xué)生體會了作者“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”的樂趣后，可以讓他們打開記憶的閘門，回憶自己童年的趣事。課堂上學(xué)生講得很是熱鬧，課后讓他們及時記在素材本里，可記下自己的，也可記下別人的，只要是有趣的就行。在教魯迅的《社戲》，講到孩子們想辦法看戲和偷豆情節(jié)時，我們體會到了孩子之間的那種純潔質(zhì)樸的友誼后，就可引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎忌钚∈轮畜w現(xiàn)出來的可貴的情誼。這些真實(shí)的片段比好朋友在我考試考砸時鼓勵我、考試時借我鉛筆、下雨時借我傘要好得多。
二、堅(jiān)持課外閱讀進(jìn)行有效積累。
我們知道，喜歡看書的學(xué)生不一定作文好，作文好的學(xué)生肯定愛看書。這兩種情況的區(qū)別取決于：抱著怎樣的`心態(tài)去看書，是否有目的性，是否有自主思維的參與?？蓪⑺夭脑暮妥约簩λ夭牡母邢攵加涗浽谒夭谋旧?，并按其適用的主題進(jìn)行歸類；或者在某一主題下尋找相應(yīng)的三條素材，同樣抄錄在素材本上并寫下自己的評價。
三、抓住活動契機(jī)進(jìn)行有效積累。
語文特級教師魏書生老師為了給學(xué)生提供鮮活的寫作材料，親自帶學(xué)生融入大自然：春天去雙臺河領(lǐng)略自然風(fēng)光，秋天率學(xué)生到辛集市小河里摸魚，冬天去郊外冰河上打雪仗。然后再確定“春到雙臺河”“摸魚”“打雪仗”這樣的作文題目。春天時可去走走學(xué)校旁邊的田間小路，冬天時去掃掃街道上的積雪。每周舉行一次語文活動：詩歌朗誦、演講比賽、課本劇表演，只要我們肯花時間，這些活動的開展可謂一舉多得。
四、緊扣時事新聞進(jìn)行有效積累。
在這個獲取信息的方式日益豐富的時代里，報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)都是學(xué)生可閱讀的途徑。老師可通過家校聯(lián)系的平臺，指導(dǎo)家長幫助孩子獲取有益信息，然后再在語文課前開展“新聞點(diǎn)評”“時事論壇”等小活動。這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，活躍思維，而且素材讓學(xué)生的作文洋溢著鮮明的時代氣息，成就了旁征博引的大氣。
初中事例積累篇七
美國柯達(dá)公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達(dá)公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。
在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過正常人，真可謂善于用人短變長?？逻_(dá)公司巧用盲人這一行動，不僅提高了勞動生產(chǎn)率，給公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達(dá)公司效力?，F(xiàn)在，柯達(dá)公司的產(chǎn)品在一百多個國家和地區(qū)暢銷無阻。這與柯達(dá)公司善于不拘一格重用人才是分不開的。
初中事例積累篇八
寫作如果沒有素材,那么即使構(gòu)思精巧、方法巧妙,也是巧婦難為無米之炊;相反,只有素材,而沒有精巧的構(gòu)思、恰當(dāng)?shù)姆椒?也寫不出好的文章。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物事例的。
作文。
素材，希望對您有所幫助!
選好心田的種子。
法國作家莫泊桑，很小的時候便表現(xiàn)出了出眾的聰明才智。只要是他讀過的書，不管是什么人何時問起，他都能夠倒背如流。而且他愛好廣泛，不但熱愛讀書背書、寫詩作文。還喜歡踢足球、彈鋼琴、修理汽車、去燒烤店學(xué)習(xí)制作燒鵝、甚至是去鄉(xiāng)下種菜。都是他熱衷做的事情。
有一天，莫泊桑跟舅父去拜訪他的好友、著名作家福樓拜。莫泊桑的舅父想將他推薦給福樓拜，讓他做莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師。可是，莫泊桑卻驕傲地問福樓拜究竟會些什么?福樓拜反問莫泊桑會些什么?莫泊桑得意地說：“我什么都會，只要你知道的，我就會?！?/p>
福樓拜不慌不忙地說：“那好，你就先跟我說說，你每天的學(xué)習(xí)情況吧。”莫泊桑自信地說：“我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，下午則用1個小時向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個小時來練習(xí)踢足球，晚上，我會去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鵝，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。”說完后，莫泊桑得意地反問道：“福樓拜先生，您每天的工作情況又是怎樣的呢?”
福樓拜笑了笑說：“我每天上午用4個小時來讀書寫作，下午用4個小時來讀書寫作，晚上，我還會用4個小時來讀書寫作。”莫泊桑不解地問：“難道您就不會別的了嗎?”福樓拜沒有回答，而是接著問：“我還想問問，你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好的?”這下，莫泊桑答不上來了，于是，他反問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢?”福樓拜說：“寫作。”
原來特長便是專心地做一件事情。人心是塊田，你種下什么，便會長出什么。但，如果你將玉米、黃豆、小麥和南瓜統(tǒng)統(tǒng)種在一塊田里，那將什么也長不出來。只有選擇一顆適合自己的種子，并日積月累地以汗水澆灌，才能培育出成功的果實(shí)。
別開生面的告別。
被譽(yù)為“音樂之父”的著名音樂家海頓，曾經(jīng)擔(dān)任過斯合哈奇公爵府邸樂隊(duì)的隊(duì)長，領(lǐng)導(dǎo)著30名樂手。
有一天，公爵突然決定遣散這支樂隊(duì)，這就意味著海頓和30名樂手將要丟失飯碗。樂手們一時心慌意亂，不知所措。
海頓心想：公爵決定過的事情一般是很難更改的，無論怎樣央求，都無濟(jì)于事。想來想去，突然靈機(jī)一動，提筆譜出了一首《告別曲》，準(zhǔn)備拿到遣散會上，作為一次獨(dú)特的告別演出。
這是最后一次為公爵演出，因?yàn)闆Q定已經(jīng)宣布，樂手們已經(jīng)萬念俱灰，但看在平時和公爵在一起的情誼上，還是十分賣力地演奏起來。
樂曲開始時歡快、優(yōu)美、輕松怡然，將樂手與公爵的美好友誼表達(dá)得淋漓盡致，公爵不由得感動起來，漸漸地，樂曲由明快轉(zhuǎn)為平緩，又由平緩轉(zhuǎn)為黯淡。悲愴的情緒起來了，像秋天的濃霧一般在大廳里彌漫開來。
這時，一名樂手停了下來，吹滅了樂譜架上的蠟燭，站起身來向公爵深深地鞠了一躬，然后悄悄地離開。
接著，又一名樂手以同樣的方式離開……樂手們一個又一個地相繼離開了。最后，空蕩蕩的大廳里只剩下了海頓一個人，旁邊一支蠟燭在黑暗中靜靜地閃爍著。
海頓停止了指揮，默默地朝公爵深深鞠了一躬，慢慢地轉(zhuǎn)過身去也要離開。
這時，公爵的情緒已達(dá)到了頂點(diǎn)，再也忍不住了，大叫起來：“海頓，這是怎么回事?”
海頓平靜而又誠摯地回答：“尊敬的公爵大人，這是樂隊(duì)的全體同仁在向您作最后的告別啊!”
公爵突然醒悟過來，幾乎流出眼淚說：“啊!不!請讓我再考慮一下?！?/p>
就這樣，海頓和30名樂手，靠演出《告別曲》的奇特氛圍使公爵將他們留了下來。
分寸的力量。
一位叫邁克的男孩長得又高又壯，他的母親害怕他會成為學(xué)校的“小霸王”，對他的要求非常嚴(yán)格，叫他與人為善，學(xué)會忍耐。母親的教育很有成效。
父親則是問孩子挨打的感覺。孩子流著淚說：“我感覺非常不好，我非常討厭他們叫我‘傻瓜’，討厭被他們推來推去，更討厭他們叫我膽小鬼。”停了一會兒，他又說：“我真想狠狠地揍他們，但我知道這樣做，媽媽會生氣。”
父親靜靜地聆聽著邁克的敘說，然后靜靜地對他說：“你不必揍他們，可以通過其它的方式讓他們知道你不能再忍受他們的欺負(fù)。比如爭取自尊，比如樹立自信等等?！边~克流著眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一天，邁克的父親被老師叫去學(xué)校。母親著急地問老師，是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著說，沒有。
原來邁克與孩子們在籃球場上打球，那幾個經(jīng)常欺負(fù)他的孩子便設(shè)法戲弄他，但邁克沒有像往常一樣站在那里忍受，而是叫他們停止，但他們不聽，邁克只好把其中兩個緊緊摁在籃球場上，但沒有打他倆。
后來，邁克和那兩個孩子都各自承認(rèn)了自己的錯誤，并握手言和。
從此，邁克班上也再沒有發(fā)生過那種恃強(qiáng)凌弱的事件，邁克也成為班上最受歡迎的人。
在以后的日子里，邁克不僅再也沒有被人推來推去過，而且還成為了無數(shù)球迷崇拜的英雄——邁克?喬丹。
在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會維護(hù)尊嚴(yán)和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。
初中事例積累篇九
歐洲文藝復(fù)興時期的`著名畫家達(dá)?芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當(dāng)時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可?！睆拇?，達(dá)?芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、孫康映雪夜讀。
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過知識。有年冬天，他半夜醒來，感到屋內(nèi)并非漆黑無光，還能隱約約看到一些東西，原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來看書呢?于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個有名的學(xué)者，并當(dāng)上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨。
戰(zhàn)國時蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書時，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來督促自己努力攻讀。
4、被認(rèn)為是傻子的科學(xué)家。
本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學(xué)會說話，父母因而認(rèn)為他是一個傻子。上學(xué)后，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績差而名落孫山。但他并不恢心。通過勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問他是怎樣成功的，他寫下了這樣一個公式：高考作文素材積累：名人事例=x+y+z(高考作文素材積累：名人事例代表成功，x代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，y代表好的學(xué)習(xí)方法，z代表少說廢話)。
初中事例積累篇十
美國作家海明威是一個極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。
第世界大戰(zhàn)時，19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎。
他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗?”
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。
話題：“成功的曲折”“永不言敗”
初中事例積累篇十一
每一次語文課前，我的課桌上除了語文書，總會多出兩樣?xùn)|西。一個是經(jīng)典本，另一個是聽記本。如今過了幾乎兩個月，他們一直陪伴在我身邊，從而變成了我的學(xué)習(xí)生活中必不可少的事物了。現(xiàn)在回想著9月份我上臺為大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著實(shí)又讓我興奮起來。
當(dāng)我得知后天就是我上臺時，我頓時變得緊張起來。我個人認(rèn)為這并不是一件十分困難的事情，因?yàn)樵缭谝粋€星期以前，我就買下了《說文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學(xué)我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應(yīng)該不成問題。最后是文章，這個再簡單不過了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來。
真是“不找不知道，一找嚇一跳”。這《說文解字》里對“謙”這個字的解釋還真不少，一會兒是“敬也”，一會兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著頭腦”。算了，干脆全抄下來吧。接下來的那句話也比較難找。首先我將小學(xué)版的《古詩文誦讀》后面的名言警句翻了個遍，結(jié)果不是別的'同學(xué)講過了，就是我覺得與我們現(xiàn)在的社會有沖突，經(jīng)過了十分鐘的精挑細(xì)選，孟子的那句話令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話能夠激勵我們無論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！
初中事例積累篇十二
8、在旅行中，我們不再超越就面臨著被人超越的危險。
9、益者三友；友直，友諒，友多聞，益矣。友便僻，友善柔，友便妾，損矣。
10、借用經(jīng)驗(yàn)比付出代價得到經(jīng)驗(yàn)好得多?！茽栴D。
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初中事例積累篇十三
古代蒙古人訓(xùn)練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓(xùn)練的孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最后，當(dāng)牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。
初中事例積累篇十四
他便默默地記下，久久咀嚼，后來就寫出了“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花”的名句。還有一次，一位給袁枚送行的僧人，惋惜地說：“可惜園里梅花正盛開，您帶不去!”袁枚吟得“只憐香梅千百樹，不得隨身帶上船”的詩句，一直為人稱道。
蘇步青的“零布頭”
——時間是積累不可缺少的“支出”
我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授把會前會后、飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用。他在參加五屆三次人大會議期間，抓緊空隙時間完成了《仿射學(xué)微分幾何》的后半部分。他說：“別看時間零碎，分分秒秒的時間好比零布頭，只要充分利用，能做不少事情呢?！睍r間本來是一定的`，但是，對于善于利用它的人來說，是走向成功必不可少的“助跑器”。
契訶夫的創(chuàng)作題材。
——創(chuàng)作需要實(shí)際的積累。
有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有100個題材?！边@幾個文學(xué)青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：“真想買幾個回去，這些材料太好了?！逼踉X夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深入生活積累的結(jié)果?！?/p>
3、萬石谷，粒粒積累；千丈布，根根織成。
4、學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐?！獝垡蛩固?。
5、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累?！骷?。
初中事例積累篇十五
顧炎武是明末清初首屈一指的大學(xué)問家。他生長在江蘇昆山,據(jù)傳說,他從小就如饑似渴地勤奮讀書,沒有多少年,昆山所能找到的書都被他讀完了,至今還流傳著“昆山無書”的美談。
顧炎武的著作《日知錄。自序》說：“自少讀書,有所得,輒記之,”“積三十余年,乃成一編”。他不僅每天讀書,而且遇到難題,一定弄懂弄通;發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),更是反復(fù)琢磨,直到完全清楚、恰當(dāng)為止。由于不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí),顧炎武十多歲時就把一部令人望而生畏的《資治通鑒》讀完,并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書,有好幾萬卷,可以裝滿一間屋子。
初中事例積累篇十六
華羅庚。
說過一句話“天才在于積累，聰明在于勤奮?！笨梢姺e累對于成功是多么重要。本站小編精心為大家搜集整理了積累成功的名人事例，大家一起來看看吧。
漢代的王充是著名的唯物主義思想家。他是在非常清貧的情況下開始治學(xué)的。他的家里很窮,沒有錢來買書,于是,他就到洛陽的書店里去。
讀書。
讀完一本就背一本書,看完一個店里的書就到另一個店里去他讀的書非常多,在《漢書·藝文志》中列出的六藝、諸子、詩賦、兵書、術(shù)數(shù)、方技等六類書,共13000卷,只要當(dāng)時存世的書,他幾乎都一一讀過因此,在他的腦海里積累了豐富的知識王充從34歲開始寫《論衡》為了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刂?他閉門謝客,拒絕一切應(yīng)酬活動在他的臥室的窗臺書架上,到處放著刀筆和竹木簡,一旦有好的想法,就及時地記錄下來,直到臨死前不久還在。
堅(jiān)持。
這么做。因此,他為《論衡》這部書積累不少的素材,使得這部巨著得以順利完成。
美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克.倫敦的故事說明一個道理;“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。我國古代思想家。
荀子。
在勸學(xué)中說的“積水成淵積土成山積善成德”就是講的這個道理。
上個世紀(jì)最初的幾十年里，在太平洋兩岸的美國和日本，有兩個年輕人都在為自己的人生努力著。
日本人每月雷打不動地堅(jiān)持把工資和獎金的三分之一存入銀行，盡管許多時候他這樣做會讓自己手頭拮據(jù)，但他仍咬咬牙照存不誤。有時甚至借錢維持生計也從來不去動銀行的存款。
相比之下，那個美國人的情況就更糟糕了，他整天躲在狹小的地下室里，將數(shù)百萬根的k線一根根地畫到紙上，貼到墻上，接下來便對著這些k線靜靜地思索，有時他甚至能面對著一張k線圖發(fā)幾個小時的呆。后來他干脆把自美國證券市場有史以來的紀(jì)錄搜集到一起，在那些雜亂無章的數(shù)據(jù)中尋找著規(guī)律性的東西。由于沒有客戶掙不到薪金，許多時候這個美國人不得不靠朋友的接濟(jì)勉強(qiáng)度日。
這樣的情況在兩個年輕人的世界里各自延續(xù)了六年。
六年的時光里，日本人靠自己的勤儉積蓄了5萬美元的存款;美國人集中研究了美國證券市場的走勢與古老。
數(shù)學(xué)。
幾何學(xué)和星象學(xué)的關(guān)系。
六年后，日本人用自己在艱苦的歲月里仍堅(jiān)持節(jié)衣縮食積累財富的經(jīng)歷打動了一名銀行家。從銀行家那兒獲得了創(chuàng)業(yè)所需的100萬美元的貸款，創(chuàng)立了麥當(dāng)勞在日本的第一家分公司，從而成為麥當(dāng)勞日本連鎖公司的掌門人。他叫藤田田。
同樣是在6年后，美國人成立了自己的經(jīng)紀(jì)公司，并發(fā)現(xiàn)了最重要的有關(guān)證券市場發(fā)展趨勢的預(yù)測方法，他把這一方法命名為“控制時間因素”。他在金融投資生涯中賺取了5億美元的財富，成為華爾街上靠研究理論而白手起家的神話人物。他叫威廉·江恩，世界證券行業(yè)盡人皆知的最重要的“波浪理論”的創(chuàng)始人。如今，他的理論被譯成了十幾種文字，成為世界各地金融領(lǐng)域的從業(yè)人員必備的知識。
藤田田靠節(jié)衣縮食攢錢起家、江恩靠研究k線理論致富，這兩個看似風(fēng)馬牛不相及的故事中蘊(yùn)含著一個相同的道理，那就是許多成就大事業(yè)的人，他們也同樣是從一點(diǎn)一滴的努力中創(chuàng)造和積累著成功所需的條件。
在現(xiàn)實(shí)世界里，每個年輕人都有夢想，都渴望成功，然而智大才疏往往是阻礙年輕人成功的最大的障礙。他們看到的只是成功人士功成名就時的輝煌卻往往忽略了他們在此之前所進(jìn)行的艱苦卓絕的努力。而事實(shí)上，人世間沒有一蹴而就的成功，任何人都只有通過不斷的努力才能凝聚起改變自身命運(yùn)的爆發(fā)力。
成功需要積累，這是一條最原始也是最簡單的真理。
初中事例積累篇十七
1.伯樂到了老的時候，根據(jù)自己長期積累的相馬的知識和經(jīng)驗(yàn)，編寫了一本《相馬經(jīng)》。
2.陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條的可愛小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面，偶爾也有晶瑩剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風(fēng)一拂，更是可愛。
3.生活=信念+奮斗，健康=(好)習(xí)慣+鍛煉，樂趣=追尋+浪漫，滿足=淡泊+體驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)=執(zhí)著+開拓。
4.學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
5.成功絕不是三天打魚時的心血來潮，也不是兩天曬網(wǎng)中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號。是平日里點(diǎn)滴的積累，是不斷的延續(xù)，是不屈中的奮進(jìn)。所以，勤奮反映在平時的每一時刻，反映在平時每時每刻中。
6.一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍(lán)的天，頗像荒江野渡光景;那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又好像藏著無邊的黑暗;令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫地，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著多些，故覺夜來的獨(dú)遲些;從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜這正是秦淮河的夜。
7.工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作。
8.都是路邊樹上的山果是酸的，其實(shí)是我們不懂得如何攀緣才能摘到山果;都說金錢不能買到快樂，其實(shí)是我們不知道從哪里能買到快樂;都說夢想難以化為現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是我們不明白怎樣奮斗才能夢想成真;都說人生道路是九彎十八曲，其實(shí)是我們不懂得選擇。
9.聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚。
10.真誠的友誼好像健康，失去時才知道他的可貴。哥爾頓。
11.正因?yàn)閷W(xué)會忍耐，木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師;李時珍年修出了《本草綱目》;歌德年寫成《浮士德》，正因?yàn)閷W(xué)會忍耐，他們不斷忍耐著積累力量，最終不但成就了個人，更是為歷史留下了光輝的一頁。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一個岌岌可危的民族。在忍耐中，萬物會重新迸發(fā)生機(jī);在忍耐中，個人會重新積蓄力量;在忍耐中，民族國家會重新崛起。
12.好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東。
13.不要害怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的財富。使你能夠擁有一個充足的思想，成為一個真正充足的人。
16.臟腑胃腸，常令寬舒。其氣流行，其血暢通。各種器官，功能平衡。身健神安，百病不生。恣縱口服，煎炸烤烹。香甜肥膩，悅?cè)丝谑?。食之過多，不利腸胃，積累必塞，塞則生病。
17.校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護(hù)校園的美麗，讓這份永久的延續(xù)下去吧!
18.一走進(jìn)水街，你就會發(fā)現(xiàn)這里十分熱鬧。水街又叫風(fēng)街，風(fēng)街的一邊有著許許多多大大小小的商店，賣食品的買古董的賣工藝品的真是應(yīng)有盡有。水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風(fēng)吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座橋叫十全十美橋，是由石塊石板組合起來的，因此而得名。橋墩是菱形的，漲水的時候可以減少河水對橋的沖擊，這種設(shè)計真巧!
19.科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。李四光。
20.戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累。戴吉伯。
21.書籍使人們成為宇宙的主人。巴甫連柯。
22.不要把勝負(fù)看的太重要：事成固然大吉，不成，最多換一份工作。重要的是，你學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，積累的做銷售的知識，這些東西才是真正屬于你的，是比錢更重要的吃飯的本錢。
23.積累知識，勝于積累金銀。歐洲。
24.工作上的信譽(yù)是最好的財富。沒有信譽(yù)積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作。
25.在沒有生下來就掉進(jìn)錢堆的可能，在沒有精英般的創(chuàng)業(yè)頭腦，在沒有中投彩的極好運(yùn)氣，在不善交際不善言辭，也拒絕攀爬，又沒有幾大名校的招牌的很一般人的情況下，先琢磨好好混個飯吃，有點(diǎn)原始積累然后，我們只有進(jìn)入投資市場這一條路了。這樣才可能進(jìn)一步趕上資源攫取者和消費(fèi)引導(dǎo)者們的步伐，來逐步累積自己的財富。
26.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基。
27.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹。
28.邁開腳步，再長的路也不在話下;停滯不前，再短的路也難以到達(dá)。
29.生活不要過分追求檔次，只要心里踏實(shí)就最真實(shí)。正如窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一樣暖，富人駕轎車和市民踏單車一樣悠閑，在林蔭大道漫步和鄉(xiāng)間小道穿梭一樣快樂。
30.與一個人在一起，有時候是想觀察對方的言行舉止所帶來的延伸空間，作為感受的積累。有時則僅僅是因?yàn)榧拍胗袦囟群脱哉Z包裹。
32.書癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡。
33.你不知道自己會記住些什么，記憶是很任性的。
34.信用難得易失。費(fèi)年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。
35.春雨無聲無息地來到了人間，悄悄地給予雨水給些饑渴的花草樹木，讓花草樹木們愉快地吮吸著甘露，我隨著雨絲的腳步來到天湖廣場。沿途，我把頭伸出了窗外，看見路兩旁都是石廠，真不愧是云浮石鄉(xiāng)啊!
36.小花長得像斑馬，身上的毛是一道黑，一道白的，眼睛像兩個小燈泡似的，頭像圓圓的毛線球，耳朵像兩把剛磨完的劍一樣尖。小黑長得一身烏黑的絨毛，耳朵，頭，眼睛長得和小花差不多。
37.無限信任書本的力氣，是我的教誨崇奉的真理之一。蘇霍姆林斯基。
40.勤奮者抓緊時間;懶惰者消磨時間;有志者珍惜時間;無為者浪費(fèi)時間;忠誠者遵守時間;投機(jī)者等待時間;聰明者積累時間;愚昧者忽略時間;求知者利用時間;無知者荒度時間;實(shí)干者重視時間;浪蕩者踐踏時間;謙虛者贏得時間;樂觀者贊美時間;悲觀者嘆息時間。
初中事例積累篇十八
經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來的知識或技能的匯集，每位教師的教學(xué)工作各有特點(diǎn)、各有所長、有著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，來自常年積累，實(shí)屬不易，應(yīng)當(dāng)把這些寶貴經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)地整出來，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是一種能力的表現(xiàn)，亦是一種工作的升華，不會總結(jié)就難以認(rèn)識規(guī)律，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量。總結(jié)有全面總結(jié)和專題總結(jié)。全面總結(jié)一般在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行?？偨Y(jié)時，要對一年或一學(xué)期以來各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)地檢查與回顧，分析工作中取得哪些成功的方面和存在不足及其原因，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論;專題總結(jié)，是對某一方面工作進(jìn)行總結(jié)，以加深對其規(guī)律性的認(rèn)識，總結(jié)要寫得精練、真實(shí)，層次清楚，重點(diǎn)突出。
其一，總結(jié)要以實(shí)際效果為依據(jù)。教師對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析時，應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量和執(zhí)行教育方針、政策以及實(shí)際成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)清工作中哪些是對的，哪些是不對的，哪些是成功的，哪些是不足的，哪些是本質(zhì)的，帶有規(guī)律性的東西，哪些是非本質(zhì)的，暫時的現(xiàn)象，并找出它們產(chǎn)生的原因，只有這樣，才能提高認(rèn)識、分清是非、作出正確的總結(jié)。
其二，總結(jié)要在日積月累材料的基礎(chǔ)上積累。做好總結(jié)，必須經(jīng)濟(jì)深入實(shí)際進(jìn)行充分調(diào)查研究，廣泛搜集和擁有第一手資料，在分析時，要把材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一起來，如果平時沒有積累材料，要做好總結(jié)是紙上談兵。
其三，總結(jié)要抓住重點(diǎn)問題論述，教學(xué)是中心工作，總結(jié)時必須突出這一重點(diǎn)，要注意避免羅列現(xiàn)象、主次不分，把工作中的主要經(jīng)濟(jì)加以總結(jié)，可以得到推廣，并從缺陷和失誤中取教訓(xùn)，增強(qiáng)工作中的預(yù)見性和自覺性，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
其四，要善于學(xué)習(xí)、運(yùn)用和總結(jié)。任何個人的才能都是有局限性的，要想提高自己的教學(xué)水平和工作能力就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人和別人的有益經(jīng)驗(yàn)，有益的經(jīng)驗(yàn)具有高度的科學(xué)價值，因?yàn)樗w現(xiàn)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系本地本校以及自己的本職工作的實(shí)際加以運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，才能取得好的效果。但要注意學(xué)習(xí)絕非是照搬、照抄。要關(guān)于總結(jié)，因?yàn)楹玫慕?jīng)驗(yàn)要靠平時下功夫，不斷積累所得，教師在繁忙的工作中要養(yǎng)成及時總結(jié)的工作習(xí)慣，只有不斷地向自己提出新課題，經(jīng)常地注意收集材料進(jìn)行總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
科學(xué)的總結(jié)，是以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)，需要系統(tǒng)地占有大量的實(shí)際材料，經(jīng)過思維和加工、整理、分清現(xiàn)象與本質(zhì)，主流與支流常態(tài)與偶然，長出問題產(chǎn)生的原因與條件，從而得出正確的結(jié)論。
初中事例積累篇十九
一位中國科學(xué)院院士原來在部隊(duì)一個科研單位工作。他原來基礎(chǔ)并不好，學(xué)歷不太“硬”，也曾不被人看好?？墒撬约簠s“不放棄，不拋棄”，一步一個腳印，慢慢地積累知識;積累經(jīng)驗(yàn);積累成績。他不放棄一切可以學(xué)習(xí)機(jī)的會，他向一切內(nèi)行的人虛心請教;參加科研項(xiàng)目從小到大，從剛開始當(dāng)助手，到后來自己牽頭領(lǐng)著助手干;發(fā)表學(xué)術(shù)論文從一開始的一般刊物到后來的核心刊物到國外著名刊物;他自己也從一個默默無聞的工程師，成了本專業(yè)的權(quán)威，博士生導(dǎo)師，軍隊(duì)有突出貢獻(xiàn)的專家。到，他終于被評選為中國科學(xué)院院士，進(jìn)入了中國科學(xué)家的最高殿堂。他的成功經(jīng)歷，再次雄辯地說明了積累對于成功的重要性。
初中事例積累篇二十
經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來的知識或技能的匯集，每份工作各有特點(diǎn)、各有所長、有著各自的經(jīng)驗(yàn)。那么怎么寫有關(guān)積累經(jīng)驗(yàn)的事例呢？下面是本站小編整理關(guān)于積累經(jīng)驗(yàn)的事例的范文，歡迎閱讀!
隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們國家對廣大教師的自身素質(zhì)要求也越來越高，要求教師不但要有深厚的知識功底還要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這些年來，我們身邊每一年都會有剛剛畢業(yè)的師范生進(jìn)入到教師隊(duì)伍中來，擔(dān)起了一線的教學(xué)任務(wù)。在聽課和課余交談中，我發(fā)現(xiàn)他們都有良好的知識基礎(chǔ)、旺盛的精力、滿腔的工作熱情、積極的上進(jìn)心，但同時也深感他們最需要的也是最缺乏的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)!表現(xiàn)在對教材的靈活處理、知識的廣度和深度的適當(dāng)拓展、教法的選擇、師生雙邊活動中的突發(fā)事件的得體應(yīng)對及因材施教等。對他們來說，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)入教師隊(duì)伍，成為一名合格教師的首要問題。
怎樣積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我覺得應(yīng)通過以下三條途徑來慢慢積累。
1、自我摸索、領(lǐng)悟。
自我摸索、領(lǐng)悟就是自我積累，是在自己的教學(xué)實(shí)踐中通過備課，上課，聽課，對比和聽取身邊的老師的評議，不斷對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思，并及時調(diào)整，尋找最佳的教學(xué)方案的過程。具體的做法有：
(1)、寫好教學(xué)心得。
課前教師雖已精心準(zhǔn)備了備課，但這畢竟是閉門造車，是預(yù)案，而實(shí)際的課堂是動態(tài)的，是不可預(yù)測的，所以，新教師應(yīng)該把課堂上遇到的諸多“沒想到”及時記錄下來，認(rèn)真考量，重新設(shè)計，再到平行班里去按照修進(jìn)過的方案講課，通過對比效果，取優(yōu)去劣，自己選擇出最佳方案來。這就是教學(xué)心得，這也是經(jīng)驗(yàn)!
(2)、認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄。
老師的課堂教學(xué)效果很大一部分都反映在學(xué)生的作業(yè)中，作業(yè)優(yōu)差就是老師教學(xué)效果的一面鏡子，尤其是不理想的作業(yè)，當(dāng)你拿起朱筆打上一個“x”時，你的心里肯定在想：問題到底出在哪兒呢?接下來你肯定茶飯不思，多方查找原因，找學(xué)生座談，找老教師詢問等，直到找到教學(xué)中的不足之處，這實(shí)際上就是教學(xué)反饋，所以學(xué)生的錯誤是我們教學(xué)的不足點(diǎn)，是我們反饋的重點(diǎn)，做好作業(yè)批改記錄，對日后的教學(xué)有著莫大的幫助，此為之“吃一塹，長一智”。
(3)、注重課堂提問。
課前設(shè)計對舊知識復(fù)習(xí)的提問，可以檢查學(xué)生對前面知識的理解和接受程度，好，就可繼續(xù)新課教學(xué);不好，必須馬上或者在自習(xí)課上加強(qiáng)這方面的練習(xí)。在課堂教學(xué)中老師可以根據(jù)需要對學(xué)生隨堂提問，一可以緊緊抓住學(xué)生的思維使其緊跟課堂，不開小差。二可以隨時了解你對知識的語言表述有無失誤或歧義。三可以根據(jù)學(xué)生的回答及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏或者對教學(xué)方案進(jìn)行修正，獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)、設(shè)計好自習(xí)課。
新教師和大多數(shù)教師一般都能注重課堂教學(xué)，這點(diǎn)很。
好，但怎樣上好一節(jié)有針對的自習(xí)課，實(shí)際上也是同等重要的，這一點(diǎn)新教師必須要高度重視。一節(jié)課，四十五分鐘，老師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)時間最好的也只能做到二比一，正是這種時間限制，使得學(xué)生對知識的理解和掌握只停留在表面，而要進(jìn)一步的加深理解直到靈活運(yùn)用則主要依靠自習(xí)課上的大量練習(xí)，更何況及時復(fù)習(xí)還是與遺忘作斗爭的利器呢。所以，新教師可以通過自習(xí)課獲得以下收益：一可以彌補(bǔ)課堂上的不足之處，如：重點(diǎn)知識練得少啦，有一些知識理解不到位呀等等。二可以做一些針對性很強(qiáng)的練習(xí)，加深理解。三可以分層次輔導(dǎo)，使得學(xué)有余力的同學(xué)“吃飽”的同時也使課堂聽課較吃力的同學(xué)迎頭趕上。四可以對學(xué)生作業(yè)中反映的問題及時處理輔導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)積累。
學(xué)習(xí)積累，就是教師通過學(xué)習(xí)刊物、資料、聽課和各種培訓(xùn)等方式不斷從中汲取積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。
這些年來，學(xué)校都很重視對新教師的培養(yǎng)，不僅投入了大量的資金購回報刊資料，而且組織了許多公開課，示范課，有一些學(xué)校還特意聘請了名師、專家來講座，這都為新教師通過學(xué)習(xí)迅速成長為一名合格教師，提供了良好條件。
3、交流積累。
自我積累、學(xué)習(xí)積累都是教師的個體行為，有片面性，因?yàn)樗际墙處焸€人在自學(xué)，到底有多大的管用或?qū)嶋H效益，還要通過交流和研討，大家坐在一起，都來談對某一個問題的看法，在交流中完善，在修改中進(jìn)步，這樣得來的經(jīng)驗(yàn)會更全面，更有深度，當(dāng)然也最可靠。這就像我們要真正學(xué)會游泳不光要看、問、模仿，還必須去下水的道理一樣。
1、應(yīng)持之以恒，不要操之過急。
從剛剛畢業(yè)走上講臺的新手到能夠獨(dú)當(dāng)一面挑起大梁的骨干教師，這個過程大概要三到五年的時間，所以，經(jīng)驗(yàn)是日積月累起來的，絕不可以急于求成，應(yīng)重視長期性工作，這個過程可能會很乏味，進(jìn)步也可能會很細(xì)微，這就要求我們決不放棄，一步一個腳印的向前，總有一天你會驚訝你的成就的。所謂“不積硅步無以至千里”就是這個道理。
2、應(yīng)及時總結(jié)使之系統(tǒng)化。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的經(jīng)驗(yàn)就像是一大堆雜亂的毫無章法的零件，不去分門別類，始終是零散的，沒有多大用處的，這就要我們及時總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系，編織成線、成網(wǎng)，這就是你的經(jīng)驗(yàn)體系，如果上升到理論那就可能是一種新的教學(xué)理論呢。
3、不迷信權(quán)威，要敢于創(chuàng)新。
人人都有迷信權(quán)威的心理，看到名師的做法與自己不同，馬上否定了自己，這是一種對自己沒有信心的表現(xiàn)，是不可取的。我們是要虛心學(xué)習(xí)別人長處，但也不能不加思考，全盤否定自己，熟不知，這樣做往往會將自己的創(chuàng)新意識扼殺在搖籃中。大科學(xué)家伽利略就是因?yàn)椴幻孕拧爸氐臇|西總比輕的物體下落的快”才會發(fā)現(xiàn)自由落體運(yùn)動的規(guī)律，同樣的道理，在積累經(jīng)驗(yàn)時不能受制于別人的權(quán)威，而使自己思維定勢，應(yīng)該大膽創(chuàng)新敢于突破，這樣才會形成一整套有效的完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為新教師的我，自小對教師這一行業(yè)就有一種莫名的喜歡，現(xiàn)在自己終于當(dāng)上了一名教師，工作過程中有時也會很緊張，也會有壓力，但這正是我們的一種生存狀態(tài)。這學(xué)期我所任科目的名稱是《電工技術(shù)》，所教授的班級是汽電071、072班，由于專業(yè)的原因，兩個班級只有四名女生，管理起來不是特別容易。下面我把我在這一學(xué)期的一些心得進(jìn)行總結(jié)：
一、教師需要有扎實(shí)的基本功。
這里所提到的基本功，包括理論知識的掌握程度，實(shí)踐動手能力的熟練程度，粉筆字的書寫能力和語言表達(dá)能力，以及教學(xué)的組織與管理能力。當(dāng)然，作為教師，必須要有豐富的理論知識，必須對基礎(chǔ)概念，基礎(chǔ)知識，基本理論有透徹的了解，以及對基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力。只有這樣，才能使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的條件下，不斷發(fā)揮自己的特長，不斷充實(shí)自己的頭腦。
作為職業(yè)學(xué)院的老師，必須要成為具備雙師型資格的教師，即要有較強(qiáng)的文化課知識基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，只用這樣才能夠培養(yǎng)出來屬于我們自己職業(yè)學(xué)院特色的學(xué)生，才能得到社會的認(rèn)可。在具有學(xué)院特色的第三學(xué)期活動的開展過程中，各個專業(yè)的學(xué)生被送到企業(yè)中去進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，作為教師的我們，同樣也要深入到企業(yè)中鍛煉自己的實(shí)踐能力，并且還加深了與學(xué)生之間的感情。
此外，寫一手好的粉筆字可以說是老師的門面，當(dāng)你將一手好的粉筆字寫到黑板上時，學(xué)生自然而然的會對你產(chǎn)生一種佩服之情，雪生也會將你的板書當(dāng)成是一個作品進(jìn)行記憶。
語言流暢也是對教師的一個要求。在課堂上，教師要準(zhǔn)確而精煉的表達(dá)出自己的意思，如果在授課過程中能夠風(fēng)趣幽默的進(jìn)行講解，那么學(xué)生就會在歡樂中學(xué)習(xí)知識，充實(shí)頭腦，這樣既掌握了知識，而且還很快樂。在我校，每位老師既是教師，同時又是管理者。我們要對學(xué)生的行為負(fù)責(zé)，要對他們的舉動進(jìn)行管理，這樣可以幫助他們糾正錯誤的毛病，同時培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作，首先第一步要寫好詳案，我覺得這里面要應(yīng)該注意的是要對教學(xué)對象定位，不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次，在寫好。
教案。
的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于我來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，導(dǎo)致對教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，重難點(diǎn)把握不到位，為此，在上課之前，我都要在心里先給自己講一遍，以便在上課的時候能達(dá)到最好的效果。再次，我覺得輔導(dǎo)和答疑工作是非常重要的，每天自習(xí)的時間我就會到教室中幫學(xué)生們答疑。在教學(xué)過程中，請教其他老師的教法經(jīng)驗(yàn)是非常有好處，這會使我們成長得更快。
三、教師要有良好的心理素質(zhì)。
隨著社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切給我們造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
作為教師，首先我們要學(xué)會寬容，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο笫且蝗汉⒆?，不能和他們斗氣，如果老師能寬容他們，還能喚回他們內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤。
上面是我這半學(xué)期授課的一些心得與體會，同時我要感謝我的導(dǎo)師崔躍飛老師，他幫助我解決了很多的問題，幫我克服了很多的困難，還要感謝在工作過程中幫助過我的系領(lǐng)導(dǎo)和任課老師，謝謝你們的關(guān)心和照顧，我會更加努力的工作的!
經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來的知識或技能的匯集，每位教師的教學(xué)工作各有特點(diǎn)、各有所長、有著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，來自常年積累，實(shí)屬不易，應(yīng)當(dāng)把這些寶貴經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)地整出來，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是一種能力的表現(xiàn)，亦是一種工作的升華，不會總結(jié)就難以認(rèn)識規(guī)律，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量?？偨Y(jié)有全面總結(jié)和專題總結(jié)。全面總結(jié)一般在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行?？偨Y(jié)時，要對一年或一學(xué)期以來各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)地檢查與回顧，分析工作中取得哪些成功的方面和存在不足及其原因，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論;專題總結(jié)，是對某一方面工作進(jìn)行總結(jié)，以加深對其規(guī)律性的認(rèn)識，總結(jié)要寫得精練、真實(shí)，層次清楚，重點(diǎn)突出。
其一，總結(jié)要以實(shí)際效果為依據(jù)。教師對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析時，應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量和執(zhí)行教育方針、政策以及實(shí)際成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)清工作中哪些是對的，哪些是不對的，哪些是成功的，哪些是不足的，哪些是本質(zhì)的，帶有規(guī)律性的東西，哪些是非本質(zhì)的，暫時的現(xiàn)象，并找出它們產(chǎn)生的原因，只有這樣，才能提高認(rèn)識、分清是非、作出正確的總結(jié)。
其二，總結(jié)要在日積月累材料的基礎(chǔ)上積累。做好總結(jié)，必須經(jīng)濟(jì)深入實(shí)際進(jìn)行充分調(diào)查研究，廣泛搜集和擁有第一手資料，在分析時，要把材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一起來，如果平時沒有積累材料，要做好總結(jié)是紙上談兵。
其三，總結(jié)要抓住重點(diǎn)問題論述，教學(xué)是中心工作，總結(jié)時必須突出這一重點(diǎn)，要注意避免羅列現(xiàn)象、主次不分，把工作中的主要經(jīng)濟(jì)加以總結(jié)，可以得到推廣，并從缺陷和失誤中取教訓(xùn)，增強(qiáng)工作中的預(yù)見性和自覺性，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
其四，要善于學(xué)習(xí)、運(yùn)用和總結(jié)。任何個人的才能都是有局限性的，要想提高自己的教學(xué)水平和工作能力就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人和別人的有益經(jīng)驗(yàn)，有益的經(jīng)驗(yàn)具有高度的科學(xué)價值，因?yàn)樗w現(xiàn)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系本地本校以及自己的本職工作的實(shí)際加以運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，才能取得好的效果。但要注意學(xué)習(xí)絕非是照搬、照抄。要關(guān)于總結(jié)，因?yàn)楹玫慕?jīng)驗(yàn)要靠平時下功夫，不斷積累所得，教師在繁忙的工作中要養(yǎng)成及時總結(jié)的工作習(xí)慣，只有不斷地向自己提出新課題，經(jīng)常地注意收集材料進(jìn)行總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
科學(xué)的總結(jié)，是以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)，需要系統(tǒng)地占有大量的實(shí)際材料，經(jīng)過思維和加工、整理、分清現(xiàn)象與本質(zhì)，主流與支流常態(tài)與偶然，長出問題產(chǎn)生的原因與條件，從而得出正確的結(jié)論。
初中事例積累篇二十一
名言。
呢?下面小編就為大家整理了初中的名言積累，希望能夠幫助大家哦!
2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3.哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
4.時間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的。
5.單是說不行，要緊的是做。
6.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！?。
高爾基。
7.青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——。
蕭伯納。
8.母愛是世間最偉大的力量?！谞枴?/p>
9.母愛是一種巨大的火焰?！_曼.羅蘭。
1.每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。
3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)。
4.國破山河在，城春草木深。
5.決心決定成功，我要，我就能;我一定要，我就一定能。
6.你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。(。
歌德。
)
7.山不過來，我就過去——要想事情改變，就得改變自己。
8.青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉?！郀柣?。
10.沒有絕對的失敗，只是暫時沒有成功。
11.只要不服輸，失敗就不會是定局。
12.團(tuán)結(jié)就是力量。
14.決心決定成功，我要，我就能;我一定要，我就一定能。
15.堅(jiān)持到底，永不放棄。
16.少壯不努力，老大徒傷悲。
17.有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
18.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
19.每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。
20.青春是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失無蹤?！勘葋?。
21.青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉?！郀柣?/p>
22.青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納。
23.哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
24.時間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的。
25.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
26.人貴有志，學(xué)貴有恒。
27.逼子成龍，龍就會變成蟲。正像德國詩人海涅所言：“即使播下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤?！?/p>
28.單是說不行，要緊的是做。
29.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
30.母愛是世間最偉大的力量?！谞枴?/p>
31.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
32.母愛是一種巨大的火焰?！_曼.羅蘭。
33.山不過來，我就過去——要想事情改變，就得改變自己。
34.沒有絕對的失敗，只是暫時沒有成功。
35.只要不服輸，失敗就不會是定局。
36.堅(jiān)持到底，永不放棄。
37.少壯不努力，老大徒傷悲。
38.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
39.人貴有志，學(xué)貴有恒。
40.逼子成龍，龍就會變成蟲。正像德國詩人海涅所言：“即使播下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤?！?/p>
初中事例積累篇二十二
美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
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