通過總結(jié)，我們可以更好地管理和利用時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在撰寫總結(jié)時(shí)，可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇一
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴(yán)格地按照教師的職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲艺J(rèn)為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是對(duì)學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對(duì)于學(xué)生有較強(qiáng)的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點(diǎn)以前到校，我總是在7點(diǎn)以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個(gè)離開班級(jí)。每逢大掃除時(shí)，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動(dòng)，用手?jǐn)Q拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當(dāng)學(xué)校有勞動(dòng)任務(wù)或各項(xiàng)活動(dòng)分派給我們班的時(shí)候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在軍訓(xùn)的時(shí)候，同學(xué)們站在毒毒的太陽(yáng)下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動(dòng)基地時(shí)，我和同學(xué)們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。20多年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨，曾被學(xué)校評(píng)為“老黃?！豹?jiǎng)。
我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，忘我地工作。有時(shí)頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時(shí)也因拖延耽誤了治療時(shí)間。xxxx年x月我檢查出xxxx，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生說有條件的可以休息3個(gè)月，可是我連一個(gè)月也沒有休上，就回到學(xué)校上課了。剛上班時(shí)，有氣無力，站都站不穩(wěn)，渾身直冒虛汗，可當(dāng)我望著講臺(tái)下那一雙雙期待、可盼知識(shí)的眼神，硬是堅(jiān)持下來了，半學(xué)期下來，體重減了好幾斤。
xxxx年暑期開學(xué)，我在初三任課，我的孩子在高三讀書，我們兩個(gè)都處在關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任初三語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)工作，覺得擔(dān)子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學(xué)習(xí)，我說媽媽在初三，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。高考成績(jī)發(fā)表后，女兒對(duì)我說，如果不住校，說不定成績(jī)會(huì)更好些，我說也許吧，我從感到愧對(duì)孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語(yǔ)文老師的共同努力下，中考語(yǔ)文成績(jī)非常好，學(xué)校的中考成績(jī)也非常突出。
xxxx年暑假，我女兒順利地考上了外地的大學(xué)，原本說好我可以送她報(bào)到，可是學(xué)校安排我在初三任課，并且擔(dān)任班主任工作，初三又提前開學(xué)，新接班的學(xué)生還沒有見面，這時(shí)我怎么能離開呢？當(dāng)我對(duì)女兒說我不能送她上學(xué)時(shí)，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀！”我只好耐心地對(duì)她說，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧，以后媽媽補(bǔ)償。
參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作，并將繼續(xù)做下去?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以敢鉃槲宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一切。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇二
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)初中語(yǔ)文教研組。
教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教研組建設(shè)的靈魂，為此，語(yǔ)文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實(shí)”。
教研組把具體工作細(xì)化到各年級(jí)備課組，要求備課組共同做到：
組內(nèi)實(shí)行“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到了學(xué)生的愛戴。
通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競(jìng)賽中脫穎而出。先后在各級(jí)各類賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
優(yōu)秀的語(yǔ)文教師不僅要有淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具備較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，因此，我們語(yǔ)文組得視引導(dǎo)教師開展專題研究，全組成員參與市級(jí)課題《語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究》，積極探索適合我校特點(diǎn)的課堂目標(biāo)教學(xué)的具體模式。
語(yǔ)文組就是這樣生機(jī)勃勃又扎扎實(shí)實(shí)地開展科研活動(dòng)，在學(xué)校教研活動(dòng)中真正起到了“龍頭”作用。加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語(yǔ)文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，以“巾幗文明崗”評(píng)選為新起點(diǎn)，全力以赴，作出比別人更多的努力。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇三
做了八年的語(yǔ)文教師和班主任，我深深地悟出了一個(gè)真理：因?yàn)橛袗郏庞辛舜嬖诘睦碛?，也因此而更加精彩?/p>
01屆的新生入校了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有背書包的小男生，矮矮小小的個(gè)子，一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對(duì)稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習(xí)慣性的抹了一下鼻子，在陽(yáng)光下，那只殘手上留下了一道光亮?？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生。”可注冊(cè)時(shí)，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水?！?/p>
家訪時(shí)我才知道，他兩歲時(shí)掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個(gè)朋友，整天只能孤孤單單的獨(dú)來獨(dú)往，孩子總在別人的歧視中成長(zhǎng)，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對(duì)這個(gè)孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長(zhǎng)叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請(qǐng)家長(zhǎng)。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長(zhǎng)，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對(duì)他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達(dá)到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會(huì)干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個(gè)個(gè)子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走?！甭犃诉@話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對(duì)呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對(duì)自己充滿了自責(zé)，如果對(duì)呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會(huì)是這樣的。一個(gè)人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會(huì)不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你。”呂磊咧開嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時(shí)常犯?？捎捎诳磫栴}的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點(diǎn)。呂磊熱愛班集體，班級(jí)籃球賽，他是最積極的拉拉隊(duì)員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個(gè)；開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是后勤部里最早到、最后一個(gè)走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰?？磥硭€不是一個(gè)無藥可救的人。此時(shí)，我對(duì)他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動(dòng)與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅(jiān)持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺(tái)，快速地?cái)[了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會(huì)闖禍的。”我的眼睛濕潤(rùn)了。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時(shí)他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯(cuò)，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個(gè)孩子，一個(gè)比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個(gè)會(huì)心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我都會(huì)給他一個(gè)甜甜的笑。這個(gè)笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班統(tǒng)一穿白色運(yùn)動(dòng)服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時(shí)候，呂磊站了起來，緩緩地對(duì)我說：“老師我不參加出場(chǎng)式了?！薄安恍校 碑?dāng)時(shí)的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€(gè)都不能少地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)！”其實(shí)，這句話，不是只對(duì)呂磊說，也是對(duì)其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個(gè)塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€(gè)孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽(yáng)光。
一個(gè)女同學(xué)站了起來說：“呂磊，我有兩套，可以借你一套。”呂磊呆呆地看著女同學(xué)，小女生馬上又補(bǔ)充了一句：“可不許拿衣袖揩鼻涕！”其他同學(xué)善意的笑出了聲。“對(duì)呀，好借好還，再借不難?！蔽倚χ鴮?duì)呂磊說，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟著其他同學(xué)笑。我知道呂磊對(duì)我們沒有了戒心，從那刻起，我知道了呂磊他不需要同情；從那天起，他再也沒有拿著鐵鏈來上課了；從那時(shí)起，他努力在向其他同學(xué)靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業(yè)。
去年，他來探望休產(chǎn)假的我。很平靜地告訴我，他已經(jīng)中專畢業(yè)了，在父親的幫助下開了一家電腦維修店。他走后，我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養(yǎng)了我厚德載物、博愛兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力，抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬物的昆明精神。
朋友們，如果你的愛是從一個(gè)早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個(gè)眼神開始，就真誠(chéng)地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個(gè)世界的花朵。為了孩子們健康地成長(zhǎng)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心吧！
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇四
西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無燈，為了能借鄰家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了個(gè)洞。南齊時(shí)的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學(xué)習(xí)。點(diǎn)不起燈，他就拿書登上屋頂，借著月光讀書。
2.不耽于枕席。
我國(guó)古代文學(xué)家司馬光，以一個(gè)圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續(xù)寫作，還給它取名為“警枕”。俄國(guó)著名詩(shī)人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實(shí)在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當(dāng)枕頭。
3.不能輕視背誦。
背誦是一種重要的學(xué)習(xí)方法。中國(guó)歷來有“博聞強(qiáng)識(shí)”的治學(xué)之說。梁?jiǎn)⒊瑸閷W(xué)生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書。魯迅先生為了背誦一篇文章，不僅朗讀，而且動(dòng)手抄寫一遍，以此加深印象。
4.一生才三天。
美國(guó)夏威夷島上學(xué)生們上課時(shí)，總要先背誦一段祈禱詞：一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返。今天和你在一起，但很快也會(huì)過去。明天就要到來，也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間，一生只有三天。
5.《明日歌》與《今日歌》。
明代錢福寫了一則《明日歌》，內(nèi)容為：明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我《明日歌》。
明代文嘉又寫了一則《今日歌》，內(nèi)容為：今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始。
6.滴水穿石。
一滴從巖石滴下來的水看來是微不足道的，然而長(zhǎng)年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長(zhǎng)如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數(shù)萬年的積累而形成的。
7.會(huì)走路的“黑板”
物理學(xué)家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個(gè)題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來?？墒?，“黑板”一下子挪動(dòng)了地方，而安培的演算題還沒有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計(jì)算?！昂诎濉痹阶咴娇欤才嘤X得追不上了，這時(shí)候他看見街上的人都朝他哈哈大笑，他才發(fā)現(xiàn)那塊會(huì)走動(dòng)的“黑板”原來是一輛黑色的馬車車廂的背面。
8.牛頓忘記吃飯。
英國(guó)大物理學(xué)家牛頓有一次請(qǐng)朋友來家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室專心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友來后找不著牛頓，因急于上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時(shí)，牛頓做完實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看見盒子里的雞骨頭時(shí)，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：“我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了?！?/p>
9.文章不厭百回改。
古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，曾反復(fù)修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請(qǐng)教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁(yè)文稿都只寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習(xí)慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的.?！?/p>
10.程門立雪。
北宋楊時(shí)仰慕程頤的學(xué)問，到洛陽(yáng)拜程頤為師。當(dāng)他到程頤家中求教時(shí)，程頤正靜坐睡覺。楊時(shí)求學(xué)心切，又不敢驚動(dòng)老師，便肅立門外等候。當(dāng)時(shí)大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學(xué)子畢恭畢敬就學(xué)師門。
11.邯鄲學(xué)步。
燕國(guó)有個(gè)人聽說趙國(guó)人走路姿勢(shì)很好看，就來到趙國(guó)首都邯鄲學(xué)走路。結(jié)果，他趙人走路的姿勢(shì)沒學(xué)會(huì)，連原來的走法也忘了，只好爬著回去。這個(gè)故事比喻盲目模仿，結(jié)果把自己固有的本領(lǐng)、特色也丟了。
12.王羲之苦練書法。
我國(guó)晉代大書法家王羲之，刻苦練習(xí)書法。相傳他在紹興記蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻(xiàn)之問他寫字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道寫字的秘訣了?！蓖醌I(xiàn)之真的把十八口缸水寫完了，果真也成為了大書法家。
13.梁?jiǎn)⒊淖x書法。
其一，讀書要分專精和博覽兩類。一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，等于白讀，眼不快則時(shí)間不夠用，不能博取資料。其二，有些書要熟讀成誦，如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。其三，要做讀書筆記。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。
14.要重視討論。
我國(guó)古代學(xué)者是十分重視與自己親密的朋友討論學(xué)問的。陶源明《移居》詩(shī)中就有“奇文共欣賞，疑義相與析”的話，張籍在《祭退之》一詩(shī)中也說到他與韓愈在一起時(shí)“披窮古今事，事事相酌量”的情景。而晉代的孫盛和殷潔兩人有一次為了討論一問題，竟至于連吃飯也忘了，以致“食冷而復(fù)暖者數(shù)四”。
15.牛頓對(duì)蘋果落地的思考。
有一天，牛頓散步時(shí)，一個(gè)熟透了的蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果為什么一定要向地下掉呢?為什么不飛向天空和別的地方呢?他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對(duì)任何物質(zhì)都存在。他通過研究，提出了計(jì)算引力大小的公式，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。
16.越王勾踐臥薪嘗膽。
踐來到吳國(guó)，小心謹(jǐn)慎地侍候吳王，三年后才被釋放回國(guó)。為雪此大恨，他刻苦自勵(lì)，鍛煉斗志，睡的是柴草，飯前睡前都要嘗一嘗苦膽，還制定了一系列的復(fù)國(guó)計(jì)劃。不出十年，越國(guó)終于強(qiáng)大起來，一舉滅掉了吳國(guó)。
17.楊震“四知”羞王密。
范曄《后漢書》記載：楊震由荊州刺史遷東萊太守，上任時(shí)道經(jīng)昌邑。昌邑縣令是楊震舉薦的荊州茂才王密。為報(bào)推舉之恩，王密晚上前往驛館拜見楊震，并奉獻(xiàn)黃金十金。楊震連連擺手拒絕。王密以為他怕人看見，有損名聲，便說：“暮夜無知者?！睏钫饝嵢坏溃骸疤熘?，地知，你知，我知，何謂無知?”把黃金扔給王密，王密羞愧而退。
18.成就是用時(shí)間換來的。
司馬遷寫《史記》花了;左思寫《三都賦》花了：李時(shí)珍寫《本草綱目》花了30年;哥白尼寫《論天體的運(yùn)動(dòng)》花了30年;達(dá)爾文寫《物種起源》花了22年：彌爾頓寫《失樂園》花了：偉大的馬克思寫《資本論》整整花了40年的功夫。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇五
進(jìn)行記敘文。
作文。
訓(xùn)練能為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和掌握其他作文體裁的寫作方法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)生一定要重視記敘文的寫作訓(xùn)練。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于初中生敘事作文事例，給大家作為參考，歡迎閱讀!
采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈的馨香，歲月靜好。
——題記。
夏日的一天，陽(yáng)光火一般地?zé)霟?，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調(diào)間了，懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切，有一種沒來由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠(yuǎn)處的目光，低下頭來搜尋著聲源。
啊，是一只小白狗!臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下?？礃幼邮潜恢魅诉z棄的可憐蟲吧!我搖搖頭，小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見怪不怪了。
猶豫著要不要給小家伙一點(diǎn)水喝，但我又下意識(shí)地瞥了一眼外面的陽(yáng)光，這個(gè)想法猛地收回腦中，我繼續(xù)趴在窗臺(tái)上旁觀。
這時(shí)，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個(gè)小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她伸出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我撇了撇嘴，又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個(gè)飛奔而來的身影奪住眼球。
不會(huì)錯(cuò)的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個(gè)人都暴露在陽(yáng)光下，過長(zhǎng)的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿?，一點(diǎn)也不在意火辣的陽(yáng)光。
我一怔，緊接著會(huì)心一笑，有對(duì)少女的贊許，也有幾分自嘲。看著陽(yáng)光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽(yáng)光。
那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我心中，散發(fā)出純粹的清香，也許，這來自那個(gè)少女心靈深處的愛吧。
在無數(shù)個(gè)大大小小的角落，也許你這樣暢想你的未來。
d說，我要當(dāng)一名化學(xué)家，因?yàn)槲业陌职质腔瘜W(xué)工程師我比較實(shí)在，我覺得人生要走一步看一步，船到橋頭自然直。然后對(duì)于我來說，事業(yè)第一，愛情第二，家庭第三人生大概就是這樣過吧!我最大的愿望就是可以整天cs。
y說，我要當(dāng)一名美食家，我想吃遍所有的山珍海味人活在世上簡(jiǎn)單的只是為了一個(gè)字----吃。
a說，我很想成為畫家，我比較喜歡藝術(shù)和欣賞，我想以后做作一些橋梁設(shè)計(jì)方面的工作，但是我覺得這是不可能的，因?yàn)槲覜]有學(xué)過畫畫，而且現(xiàn)在又選擇了理科，所以我只能暢想自己能在高考中好好發(fā)揮。
z說，承上，我的近期目標(biāo)就是考好高考，然后選擇自己比較喜愛的英語(yǔ)專業(yè)，將來準(zhǔn)備當(dāng)一名外交官。
h說，我的數(shù)學(xué)很好，我想為自己國(guó)家的數(shù)學(xué)方面做點(diǎn)貢獻(xiàn)。目前最大的數(shù)學(xué)研究所就在我國(guó)家，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)國(guó)外的數(shù)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)我都很清楚，就目前來看我認(rèn)為你們學(xué)數(shù)學(xué)是為了高考，對(duì)嗎?而我呢，我是這樣想的，我自己將來要在數(shù)學(xué)這方面工作，研究，所以我在高中數(shù)學(xué)成績(jī)肯定是比較突出一點(diǎn)。我現(xiàn)在也在研究數(shù)學(xué)國(guó)際奧賽，目前推薦你們認(rèn)識(shí)一位人---陶哲軒，他是澳大利亞的華人，父母都是教授，智商很高，4~5歲時(shí)就學(xué)微積分，參加國(guó)際奧賽的時(shí)候站在領(lǐng)講臺(tái)上的獲獎(jiǎng)?wù)咚钚。菚r(shí)他12歲。
也許，你這樣暢想過，說出來將會(huì)更加堅(jiān)定你這樣暢想過嗎?在陽(yáng)光明媚的清晨，還是在深夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)!
前年暑假，我們一家去了呼倫貝爾大草原。
到達(dá)的第二天，我們便驅(qū)車來到我憧憬，向往的大草原。下了車，微風(fēng)吹拂著我的面頰，膝蓋一般高的小草隨風(fēng)舞動(dòng)。抬眼望，湛藍(lán)的天空飄著一朵朵棉花糖似的白云。藍(lán)，藍(lán)的那么深邃;白，白的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。我張開雙臂，擁抱這美麗的景色。星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包似一顆顆散落的珍珠綴在遼闊的草原上，讓整幅畫面更加和諧。咦!前方不遠(yuǎn)處就有一個(gè)蒙古包。于是，我向蒙古包奔去，可跑了半天也沒跑到跟前。因?yàn)椴菰系哪芤姸确浅Ｇ逦?，看起來很近，其?shí)很遠(yuǎn)。但我并不在乎，甚至希望永遠(yuǎn)跑不到跟前，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)奔跑的過程。迎著風(fēng)，撲鼻而來的是淡淡的草香。在奔跑的同時(shí)，我的心靈仿佛也飛了出去，飛到了云端，無比地自由、歡暢，隨著云彩飄啊飄……大草原一下子喧鬧起來。一片片云朵團(tuán)在一起，慢慢地變換成羊群的模樣，它們?cè)谔祀H追逐，羊蹄聲，咩咩聲交織在一起……嗯?草地上也有云?那是……啊呀，多么壯觀的場(chǎng)面啊!成群的養(yǎng)兒一邊吃草，一邊嬉戲，牧人騎馬看護(hù)著羊群。真的是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。我被這畫面迷住了，又撒腿去追那群羊。我再次奔跑起來，此刻的我也仿佛變成了一只無憂無慮的小羊，酣暢的享受這自由自在的生活。
那位牧人見到我們，便從馬上下來，走到我們身邊和我的爸爸媽媽聊起來。得知我們是來自北京的游客之后，馬上把我們請(qǐng)到了自家的蒙古包里。爐上煮著的奶茶吸引了我們，我們一行人都不客氣地?fù)屩绕饋?。“美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花……”牧民叔叔那奔放、雄厚的嗓音，伴隨著蒙古特有的長(zhǎng)調(diào)，讓我聽得如癡如醉。聆聽這來自大草原的天籟之音，讓我的心靈如此的享受。我們?cè)撟吡耍撩袷迨迥克椭覀冸x去，可他那爽朗、質(zhì)樸的笑容仍在我眼前，他那曲《美麗的草原我的家》仍在我耳邊，他那蒙古人生來就掩飾不住的熱情仍在我的記憶中。至今我忘不了那笑、那歌、那一切。
呼倫貝爾，你是那么安詳，寧?kù)o，像一首清涼的詩(shī)。草原是一望無垠的綠，天空是一片廣袤的藍(lán)，人有種自然清新的美。這美麗的一切，讓我不由得贊嘆大自然的偉大，大自然的神奇，大自然無窮的魅力。我們擁抱大自然，親近大自然。我也明白，只有和大自然和諧地融合在一起，才能陶醉其中。呼倫貝爾，那是個(gè)讓心靈自由飛翔的地方。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇六
做了八年的語(yǔ)文教師和班主任，我深深地悟出了一個(gè)真理：因?yàn)橛袗郏庞辛舜嬖诘睦碛?，也因此而更加精彩?/p>
留下了一道光亮?？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生?！笨勺?cè)時(shí)，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水?！奔以L時(shí)我才知道，他兩歲時(shí)掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個(gè)朋友，整天只能孤孤單單的獨(dú)來獨(dú)往，孩子總在別人的歧視中成長(zhǎng)，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對(duì)這個(gè)孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長(zhǎng)叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請(qǐng)家長(zhǎng)。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長(zhǎng)，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對(duì)他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達(dá)到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會(huì)干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個(gè)個(gè)子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對(duì)呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對(duì)自己充滿了自責(zé)，如果對(duì)呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會(huì)是這樣的。一個(gè)人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會(huì)不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時(shí)常犯?？捎捎诳磫栴}的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點(diǎn)。呂磊熱愛班集體，班級(jí)籃球賽，他是最積極的拉拉隊(duì)員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個(gè)；開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是后勤部里最早到、最后一個(gè)走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰?？磥硭€不是一個(gè)無藥可救的人。此時(shí)，我對(duì)他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動(dòng)與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅(jiān)持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺(tái)，快速地?cái)[了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會(huì)闖禍的?！蔽业难劬駶?rùn)了。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時(shí)他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯(cuò)，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個(gè)孩子，一個(gè)比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個(gè)會(huì)心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我都會(huì)給他一個(gè)甜甜的笑。這個(gè)笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班統(tǒng)一穿白色運(yùn)動(dòng)服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時(shí)候，呂磊站了起來，緩緩地對(duì)我說：“老師我不參加出場(chǎng)式了。”“不行！”當(dāng)時(shí)的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€(gè)都不能少地參加運(yùn)動(dòng)會(huì)！”其實(shí)，這句話，不是只對(duì)呂磊說，也是對(duì)其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個(gè)塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€(gè)孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇七
陳輝的媽媽是一位普通工人，原本收人就不高，可最近又雪上加霜，下崗了。
這一天，陳輝前腳剛跨過門檻，便迫不及待地走進(jìn)媽媽房間：“媽媽，我想買個(gè)‘文曲星’，我們班好多同學(xué)都有?！闭f完，用期待的眼神看著媽媽。媽媽嘆了一口氣無可奈何地說道：“阿輝，媽媽最近手頭比較緊，晚一些給你買好嗎？”
陳輝立刻撅著嘴說道：“媽媽，別的同學(xué)都有，就我沒有，它可是輔助學(xué)習(xí)的一種工具，再說玩起來可帶勁呢?，F(xiàn)在價(jià)格又不貴，好媽媽，您就答應(yīng)我這一次吧！阿輝近乎央求道。
陳輝的媽媽見實(shí)在隱瞞不過去了，就撫摸著陳輝的頭，說道：“阿輝，對(duì)不起，媽媽實(shí)在沒有能力給你買，媽媽已經(jīng)下崗了，實(shí)在是心有余而力不足。”
“啊，下崗了?！卑⑤x大失所望，便不再說什么，默默地離開了，他理解媽媽也有難處。
陳輝不再想買“文曲星”的事，就這樣太平無事地過了一個(gè)月。忽然有一天，陳輝的媽媽興高采烈地回到家，見陳輝正埋頭奮筆疾書，便輕聲喚道：“阿輝，瞧媽媽給你買了什么？"說完像小孩般俏皮地眨了一下眼睛，神秘兮兮地說道：“是你日思夜想的寶貝東西噢?！标愝x一眼看見了媽媽手里的“文曲星”，眼睛立刻放出興奮的光芒：“噢，太好了，媽媽你真?zhèn)ゴ??！备吲d的他樓著媽媽的脖子又蹦又跳。
可憐天下父母心！
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇八
在英國(guó)首都倫敦的特拉法加廣場(chǎng)上，矗立著四座雄偉的青銅雄獅像。這就是英國(guó)著名畫家埃德溫。蘭瑟的杰作。
埃德溫從小就喜歡畫形形色色的動(dòng)物。有一天，他意外地發(fā)現(xiàn)了一條奇特的狗，正要把它畫下來，可那狗好像故意調(diào)皮似地，放開步子跑得飛快。
埃德溫只好在后面緊緊追趕。
那狗沿著街，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎兒，穿過廣場(chǎng)，又來到另一條街。埃德溫仍緊追不舍。
一會(huì)兒，那狗拐進(jìn)一個(gè)大門，消逝在房后。埃德溫站在門前，“呯呯呯”地敲起門來。
看門人把門打開一條縫兒，探出頭來問道：“小孩子，你來干什么?”
“我能為您家的狗畫張像嗎?”埃德溫彬彬有禮地說。
看門人盡管有些詫異，但還是說：“好吧，請(qǐng)進(jìn)?！?/p>
埃德溫走進(jìn)房間，只見那條狗正伸著懶腰躺在地板上呢!他連忙在椅子上坐定，迅速?gòu)囊麓锶〕隽思埡凸P……光陰似箭。埃德溫畫了許許多多的狗——大狗、小狗;獵狗、家狗;神情沮喪的狗、歡蹦亂跳的狗……他長(zhǎng)大以后，倫敦很多人都知道有那么一位畫狗的專家，他就是埃德溫。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇九
身為一名人民教師，我深知責(zé)任重大，工作以來我熱愛學(xué)生，努力工作。在各級(jí)教育部門指引下，取得了一些成績(jī)，也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的認(rèn)可與尊重。我將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：
現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個(gè)性，有著強(qiáng)烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對(duì)他的態(tài)度和看法，尤其在乎老師對(duì)他的印象。我在對(duì)待學(xué)生方面，從不因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀而偏袒他，也從不因某個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而打擊他，而是鼓勵(lì)與提醒并重。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。正因?yàn)檫@樣，很多孩子都愿意和我交流。比如蔡雨蒙同學(xué)對(duì)哪個(gè)學(xué)科不感興趣了，同學(xué)之間有誤會(huì)了，馮明明同學(xué)的爸媽吵架了等等，孩子們都會(huì)把我當(dāng)成傾訴的對(duì)象。在他們的心中，我不只是他們的老師，更是他們忠誠(chéng)的朋友！
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認(rèn)真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個(gè)體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。
在給學(xué)生批改作文的過程中，不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的缺陷，而且能了解學(xué)生的心理狀況，很有些學(xué)生，平時(shí)看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內(nèi)心感受，以這種獨(dú)特的方式與存在的問題，并努力改正。力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生“授之以漁”，而不僅僅是“授之以魚”。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認(rèn)真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個(gè)體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)上積累的一些經(jīng)驗(yàn)。在此期間，也取得了一些成績(jī)，下面將我從2010年任職至今在各方面取得的成果匯報(bào)如下：
2011年，在全縣精品教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
2012年，我被陵縣總工會(huì)授予“陵縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2012年，在全縣初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年，在全市初中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，學(xué)無止境，教無定法，在今后的工作中，我還要努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從而不斷的完善自己。
個(gè)人教學(xué)總結(jié)。
高衛(wèi)東陵城區(qū)城關(guān)中學(xué)。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十
一提起今天早上和張達(dá)強(qiáng)、趙健華還有吉中強(qiáng)一起打乒乓球這件事情，我就感到特別的開心!
今天早上，剛起床不久，我發(fā)現(xiàn)張達(dá)強(qiáng)、趙健華和我的“師傅”——吉中強(qiáng)一起在打乒乓球，我就叫他帶我一起玩。他們爽快的答應(yīng)了,按照每人三次機(jī)會(huì)去算。第一個(gè)，是我來，我發(fā)球。我發(fā)了一個(gè)削球，吉中也來了個(gè)反削，而且還比剛才低了許多，所以我沒有接的住，只好下臺(tái)了.張達(dá)強(qiáng)也沒比我好到哪去,不久,便敗了.趙健華也是一樣,不一會(huì)兒,便結(jié)束了.我仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)了吉中強(qiáng)的弱點(diǎn).輪到我再一次上場(chǎng)了,他發(fā)了一個(gè)跟剛才差不多的球,我跟他來了個(gè)反削,他用抽球,我也用抽球,只是比他的威力大了一些.我終于打敗了我的”師傅“!
今天,我明白了一個(gè)道理,那就是”師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人."。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十一
萬里春光暖四化千秋業(yè)春風(fēng)吹大地寒風(fēng)隨歲去春來千枝秀。
九州氣象新九州萬里春淑氣滿人間德政伴春來冬去萬木蘇。
財(cái)源通四海國(guó)安民有福長(zhǎng)空盈瑞氣勤是搖錢樹輕煙芳草地。
春色滿人間民富國(guó)無憂大地遍春光儉為聚寶盆微雨杏花村。
祖國(guó)山河壯日麗春常駐朝陽(yáng)澄玉宇風(fēng)和千樹茂柳枝揉雨綠。
僑鄉(xiāng)氣象新人和福永留壯志化宏圖雨潤(rùn)百花香杏蕊鬧春紅。
政善山河美春風(fēng)迎顧客民奔小康路勤勞攜福至碧水流新韻。
天清日月明淑氣溢商場(chǎng)國(guó)臻大治年科技引財(cái)來青山籠彩霞。
花隨春意發(fā)九州開泰運(yùn)芳草連天碧柳眼凝眉綠乙頌初陽(yáng)歲。
富自政通來萬福啟春華春花遍地紅桃腮映面紅亥迎多福春。
九州花似錦春花含笑意有天皆麗日慶三陽(yáng)開泰綠柳迎春舞。
五嶺詩(shī)如云爆竹播歡聲無地不春風(fēng)喜萬象更新紅花應(yīng)節(jié)開。
民富九州樂山河舒錦繡池塘喜夜雨天寒梅骨傲?xí)r雨隨風(fēng)到。
國(guó)強(qiáng)五岳高桃李競(jìng)芳菲庭院醉春風(fēng)風(fēng)暖草心香好花應(yīng)訊開。
港澳歸帆在望迎春丹青煥彩兩岸同期一統(tǒng)守法才能執(zhí)政。
臺(tái)澎去雁將回辭歲翰墨飄香九州共樂三春無私方可當(dāng)官。
盛世千家樂新春百家興橫批：歡度佳節(jié)。
千年迎新春瑞雪兆豐年橫批：年年有余。
大地歌喚彩云滿園春關(guān)不住橫批：春色滿園。
共享錦繡年華相伴健康天使橫批：福如東海。
一年四季行好運(yùn)八方財(cái)寶進(jìn)家門橫批：家和萬事興。
綠竹別其三分景紅梅正報(bào)萬家春橫批：春回大地。
紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春橫批：歡度春節(jié)。
日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)橫批：鳥語(yǔ)花香。
春臨大地百花艷節(jié)至人間萬象新橫批：萬事如意。
和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新。
一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。
百世歲月當(dāng)代好千古江山今朝新橫批：萬象更新。
關(guān)于幻想的好詞好句(2)。
好詞：
分身術(shù)核動(dòng)力操縱桿探測(cè)儀能源卡濾音器超音速。
天馬行空時(shí)光隧道微型武器遺傳密碼突發(fā)奇想智能芯片睡眼惺忪恍然大悟跨越時(shí)空。
遨游探索斗轉(zhuǎn)星移如夢(mèng)初醒異想天開疑惑不解瀕臨滅絕大驚小怪。
好句：
我是一顆神奇的種子，出生于2048年，是農(nóng)業(yè)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，利用基因轉(zhuǎn)變培育出來的，他們給我取名”瘋長(zhǎng)果樹種"。
飛船繼續(xù)航行，來到了第二站也是關(guān)鍵的一站--天王星。
因?yàn)樗麄円谶@顆星球上尋找外星生命的蹤跡。
21，我駕駛時(shí)光機(jī)，穿越時(shí)空隧道，來到了恐龍的時(shí)代，那時(shí)，樹木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹下面，趴著一只只膘肥體壯的恐龍。
這種移動(dòng)房子全是用特殊玻璃來做底部，它的廚房里安有大功率的電器，人們可以像開汽車一樣把這種房子移到要到達(dá)的`任何地點(diǎn)。
我覺得自己也到了銀河里，周圍有好多東西流過來，我用手一撈原來是一顆顆閃亮的星星。
上活動(dòng)課時(shí)，教室就變成一個(gè)大活動(dòng)室;上天文地理課時(shí)，教室就變成了浩瀚的宇宙;上體育課時(shí)，教室直接就變成了操場(chǎng)。
眼前的一切都使我感到新奇：高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，馬路上擠滿了飛碟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵黑壓壓的云。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十二
一滴水就可折射太陽(yáng)的光輝，生活中許多細(xì)微之處即可透露溫柔的母愛。
母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類的疊好。那天，她照例收拾著衣物，我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，午后暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來，茶幾上一束純白的桅子花散發(fā)出淡淡的香氣。
“王浩，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，似乎很興奮。
“手帕?”我問道。
“你還記得這些手帕嗎?十幾年的全都在這了。你看，這塊藍(lán)色的，還記得嗎?你四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)別針將他別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應(yīng)和母親——因?yàn)槲沂裁炊疾挥浀昧恕?/p>
我承認(rèn)，我是徹底的將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是紙巾，當(dāng)我流汗時(shí)，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然的，手帕便不知不覺被遺忘了，若不是母親無意中提起，我實(shí)在無法記憶起這些手帕曾屬于我。我的思想很容易接受新東西，也會(huì)輕易地忘記一些什么，包括那最基本最真實(shí)的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)走在我身后，悄無聲息的拾起我遺漏的心情和初始的純真。
我感到眼中有些潮濕，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢?”母親沉默了一會(huì)兒，才回答說：“怎么會(huì)不記得呢?”她像是在自言自語(yǔ)。我的淚悄然落下。是啊，怎么會(huì)不記得哪?因?yàn)閻壑?，所以記得?/p>
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十三
秋天來了，蕭瑟的風(fēng)，把樹上已經(jīng)枯黃了的葉子吹了下來，飄飄悠悠地落到別處，等到來年，化作肥料。
一個(gè)葉兒，落到了另一棵樹下，于是，它只能呆滯地坐在潮濕的泥土上，空洞地等待著春天的到來，當(dāng)下一個(gè)春天來臨時(shí)，人們或許只能從根部的細(xì)小根毛上找到屬于它的微小的痕跡了。當(dāng)然，這種等待，是漫長(zhǎng)而又枯燥的。
又是一片，它沒有飄到別處，只是落到了自己生長(zhǎng)的大樹下，他不怕孤單與寂寞，因?yàn)樗兄约耗赣H與無數(shù)兄弟姐妹的陪伴。就這樣，它以一個(gè)最平凡的冬天，迎接了下一個(gè)春天的到來。
還是一片普通的樹葉，它卻跟著風(fēng)，落到了一片美麗的冬青園中，在這里的它，變得自信。它結(jié)識(shí)了很多朋友，它與這些冬青們，哦，也就是它的朋友們，一起玩耍。當(dāng)它自己快要消失時(shí)，它很快樂，因?yàn)樗雷约簩⒁兂梢唤z養(yǎng)料，滋養(yǎng)它的朋友們，這樣，它們會(huì)變得更加美麗，更加生動(dòng)。
不管是哪一種落葉，既然它們已是一片葉子，那么就只有一個(gè)結(jié)局：與大地永遠(yuǎn)睡在一起：既然我們?cè)缫炎⒍槿?，那么中途就?yīng)該勇敢面對(duì)，雖然，我們最后都將歸于塵土。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十四
紀(jì)曉嵐那時(shí)已45歲。他一生得意，飽讀詩(shī)書，20歲考解元得狀元，30歲中進(jìn)士。他居官多年，走南闖北，不想這次卻要越過天山，到達(dá)烏魯木齊。在他的想象中這邊疆之地，一定是非?；臎隹膳?。但展現(xiàn)在眼前的竟是一幅江南景色，彎彎曲曲的山野之中，到處淙淙流水，鳥語(yǔ)花香，這里住著九戶人家，九家彎之名由此而得?？匆姰?dāng)?shù)毓賳T在屋內(nèi)為他安排的文房四寶以及幾箱子書擺在書架上，他感到非常高興，提筆寫下“閱微草堂”四個(gè)剛勁的草體字，讓隨從貼在門額上。
原來，紀(jì)曉嵐的大女兒嫁給了兩淮鹽運(yùn)使盧雅雨之子為妻。這盧雅雨是紀(jì)曉嵐多年的老朋友，是位風(fēng)流人物。由于他禮賢愛才和慷慨為人的作風(fēng)，使得家中客常滿，杯中酒不空，賓客盈門，有時(shí)就難免盈不補(bǔ)虧。于是有人向乾隆告密，說雅雨虧空公帑，建議查抄他家，看看有沒有貪污官家的銀兩。既是朋友又是親家，紀(jì)曉嵐豈能坐視不救，考慮再三，他想了個(gè)辦法：將一包茶葉和食鹽，裝在信封里封好，連夜派一個(gè)心腹送到盧府。雅雨是聰明之人，接信后揣測(cè)琢磨，明白了信的含意：“鹽案虧空查封!”驚愕之余，雅雨把家資作了安頓，結(jié)果奉旨查抄的官員一無所獲，兩手空空。然而，這件事還是被人告了密，乾隆皇帝勃然大怒，按朝廷規(guī)矩，犯漏言之罪的人是要?dú)㈩^的。乾隆愛惜紀(jì)曉嵐的才華，決定讓他充軍邊關(guān)。就這樣紀(jì)曉嵐來到烏魯木齊，他在這里居住了兩年多，為新疆各族人民做了很多好事，受到了百姓的愛戴和好評(píng)。乾隆三十六年，紀(jì)曉嵐回到北京擔(dān)任四庫(kù)全書的總編纂。
清道光二十四年(1844年)，愛國(guó)名將林則徐因虎門銷煙受貶，謫戍到伊犁，那時(shí)正是正月，烏魯木齊大雪紛飛，他卻頂著大雪冒著嚴(yán)寒，找到紀(jì)曉嵐的“閱微草堂”故址，以崇拜的心情，賃吊這位不同時(shí)代的難友。后來，楊增新執(zhí)政新疆，他非常敬仰紀(jì)曉嵐，也想以文人志士自居。他親自來到九家彎，尋訪“閱微草堂”的遺跡，并在1922年烏魯木齊鑒湖公園內(nèi)的南濱河處，建起一座水榭，請(qǐng)當(dāng)時(shí)著名書法家張景州題“閱微草堂”門匾，懸掛在上，以紀(jì)念大學(xué)士紀(jì)曉嵐謫居新7疆兩年之事。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十五
一天，新城王漁洋設(shè)宴慶壽，蒲松齡身著布衣應(yīng)邀。宴席上，一些穿綢披緞的權(quán)貴想奚落蒲松齡一番。
一個(gè)矮胖子怪聲怪氣地說：“久聞蒲先生文才出眾，怎么老不見先生金榜題名呢？”蒲松齡微微一笑說：“對(duì)功名我已心灰意冷，最近我棄筆經(jīng)商了?！?/p>
另一個(gè)瘦高個(gè)子裝出吃驚的樣子，說：“經(jīng)商可是挺賺錢的，可蒲先生為何衣著平平，是不是虧了本？”蒲松齡嘆口氣說：“大人說得不錯(cuò)。我最近跑了趟登州，碰上從南洋進(jìn)來的一批象牙，大都是用綾緞包裹，也有用粗布包的。我原以為，綾緞包的總會(huì)名貴些吧，就多要了些，只要了少許粗布的。誰知帶回來一看，唉！綾緞包的竟是狗骨頭，粗布包的倒是真象牙。”
有些會(huì)意的賓客捂著嘴笑，幾個(gè)權(quán)貴見狀也明白了幾分，個(gè)個(gè)面紅耳赤，但卻無言答對(duì)。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十六
1、祝您，一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財(cái)九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意!祝新年吉祥如意!
2、新年賀詞：我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!
3、晨曦出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的深深祝福，夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)您的忠心問候。
在新年來臨之際，送上我真摯祝福：虎年快樂!
4、如期而至的不僅僅是節(jié)日，還有幸福和快樂。
日漸增加的不僅是年齡，還有友情和健康。
我的心里一如既往深深祝福：虎年萬事如意!
5、虎年新年到，短信來問好;愿你白天順，夜晚睡好覺;天上掉黃金，打著你的腳;要問我是誰，請(qǐng)看手機(jī)號(hào)。
6、給你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的運(yùn)氣，虎虎的健康，虎虎的快樂，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的順利，虎虎的幸福，虎虎的人生!
7、虎年送頭虎，全家樂悠悠。
虎蹄為你開財(cái)路，虎尾為你拂憂愁，虎耳為你撞鴻運(yùn)，虎背為你馱康壽，讓這頭虎伴你左右，你不虎也虎!
8、虎年祝你財(cái)源滾滾，發(fā)得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運(yùn)多的象虎毛，事業(yè)蒸蒸像大虎!
9、牛尾系著金攏財(cái)氣，虎首搖著鈴蕩福音。
風(fēng)追逐著春天的行蹤，雪漫步著溫馨的海洋，燈點(diǎn)亮了回家的路程，無論你在遠(yuǎn)在近，我的祝福已經(jīng)起航;祝你虎年快樂!
10、新春福虎送吉祥，金虎進(jìn)家富滿堂，肥虎祝你壽延長(zhǎng)，奶虎為你送健康，耕虎愿你糧滿倉(cāng)，紅虎祝你事業(yè)旺，虎郎望你愛情長(zhǎng)!
11、迎春節(jié)鶯歌遍地。
興中華虎勁沖天。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十七
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十八
一次偶然的機(jī)會(huì)，我與父母到鄉(xiāng)下玩，那時(shí)我正在與媽媽鬧矛盾，也正是這個(gè)“偶然”，改變了我對(duì)媽媽的看法。
天氣陰沉沉，如同天氣一樣，我無聊極了。媽媽與別人聊天聊了很久，我無事可做，便玩起了媽媽柔順的頭發(fā)。忽然，一絲銀光閃現(xiàn)出來，一晃而過，經(jīng)過仔細(xì)尋找，我終于找到了銀光的所在地——一根白發(fā)。我驚呆，媽媽那漆黑油亮的秀發(fā)怎么會(huì)出現(xiàn)白發(fā)，我將我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽一笑說道：“只有一根嗎？那我還年輕嘛?！币痪湓捳鸷沉宋?，我深思良久：真的還年輕嗎？在我映象中，媽媽是最美麗的，特別是那一頭秀發(fā)?？涩F(xiàn)在，媽媽卻一天一天的老了，或許這一根白發(fā)是為我而生的吧。我沉思著，全然不知媽媽和朋友的談話已經(jīng)接近尾聲。
“孩子，該走了。”媽媽一臉笑容望著我，這笑容打動(dòng)了我，哪怕是在我們僵局時(shí)，這笑容，這最真情的笑容，帶給我的也是無盡的溫暖與感動(dòng)，而沒有一絲的虛情假意。面對(duì)媽媽，我的思緒飄向了昨天……“憑什么小孩子就必須聽大人的！”“大人說的話更好？”“小孩的話就不好了，憑什么！”“砰”一聲，我關(guān)上了房門，決定一輩子不再和媽媽講話。當(dāng)天我竟是沒與媽媽講一句話，但每當(dāng)我的視線與媽媽的視線撞在一起時(shí)，沒等我扭頭離開，溫暖的笑容便在媽媽臉上蕩漾開來。漸漸地，我們的矛盾便在這笑容的感化下，慢慢融化。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”一首童歌又把我的心思拉得很遠(yuǎn)：小時(shí)候，媽媽是我的遮陽(yáng)傘，我不但不不感激，還與他斗嘴。生日時(shí)，常常命令媽媽做這做那，卻不知多年前的今天，是媽媽的受難日。
魯迅先生在《風(fēng)箏》里說得好：“在溫馨與美好中有親情，在誤解與沖突中也有親情。親情永伴身旁，給我溫暖。親情永不下崗，伴我一生。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇十九
梁實(shí)秋是一位著名的作家，同時(shí)也是一位美食家。
抗戰(zhàn)時(shí)期，梁實(shí)秋得知趙元任的太太楊步偉做的排骨蘿卜湯是一絕，于是上門拜訪，一嘗果然如此。
席中客人們一致要求主人要公開一下排骨蘿卜湯烹制的秘奧，以便自己回家如法炮制。楊太太很謙虛：“沒什么，沒什么，這其實(shí)上不了臺(tái)面的，不成敬意。”這時(shí)一位客人開了腔，那我來替楊太太公布這個(gè)奧秘吧就一句話：“多放排骨，少加蘿卜、少加水?！绷簩?shí)秋回家一試，果然大獲成功。
事后梁先生總結(jié)說：其實(shí)寫文章也和做排骨蘿卜湯一樣，要做到言中有物卻不難，關(guān)鍵在少說廢話———這和排骨湯里少加蘿卜、少加水的道理是一樣的。
梁實(shí)秋不愧是美食家、文學(xué)家，用一道美食做法的奧秘就講清了寫文章的真諦。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇二十
春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。
辭退順從自己的人。
說起這個(gè)高繚，三年前的時(shí)候來投奔晏子，做起事來認(rèn)真仔細(xì)，凡是晏子吩咐的事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點(diǎn)想不通。
晏子解釋說：你們想過沒有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢，就像彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來了三年，從來沒有向我提過建議，也沒有當(dāng)面指出過我的缺點(diǎn)，一直唯命是從，對(duì)我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。
玉不琢，不成器。人無完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。
初中語(yǔ)文事例初中語(yǔ)文事例篇二十一
我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動(dòng)不已，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴(yán)神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在我就把我成功的一件事講給你聽。
在我五年級(jí)暑假時(shí)，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風(fēng)。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風(fēng)，不知道有多酷啊!久而久之，這種想學(xué)騎車的心理慢慢地在我心里“開花、結(jié)果”。終于有一天，我耐不住心中的寂寞，請(qǐng)求表哥教我騎車，在我再三的請(qǐng)求下，表哥無奈，只好依著我，：帶我去公園學(xué)騎車。
表哥先把車騎到一片草地上，然后對(duì)我說：“騎車其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你扶著車把，再蹬上去，還要克服恐懼的心理，這樣就行了。你先自己騎騎看，我在后面扶著后座?！碧昧?，我終于可以學(xué)騎車了，我心里像吃了蜜一樣甜。我扶著車把，跨上坐墊，我心里像揣了只兔子似的，直跳，車把時(shí)而向左，時(shí)而向右，好像一不小心就會(huì)摔倒下來似的。我盡力抑制住自己緊張的心情，讓自己平靜下來，一會(huì)兒功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：騎車原來這么簡(jiǎn)單，表哥見我騎得這么好，把手放開了，我一不留神，摔了個(gè)四腳朝天，我一骨碌爬了起來，我感覺有一陣疼痛，提起褲管一看，原來擦破了皮，我真想放棄，不學(xué)了。我把氣撒在了表哥的身上，對(duì)他大吼大叫：“都是你不好，為什么要放手，害我摔得那么慘。”表哥明白我的心情，不與我計(jì)較，對(duì)我說;“失敗乃成功之母，哪個(gè)人學(xué)騎車不是摔倒過呢?難道我的表弟是個(gè)逃兵，這種表弟我不認(rèn)也罷了?！薄拔也挪皇莻€(gè)逃兵?！蔽一鹆?。我這個(gè)人容不許別人譏諷我，我下定決心，無論如何一定要學(xué)會(huì)騎車?！澳悄悴皇莻€(gè)逃兵，就要做給我看?！北砀缯f?！澳愕瓤辞??！蔽掖舐暤貨_著表哥說。我拍去身上的灰塵，翻身上了車，勇敢地向前蹬去，坐在車上，我真后悔自己對(duì)表哥這樣蠻橫無理，都怪自己太驕傲自滿。這時(shí)，眼前有一塊小石子擋住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不猶豫地站了起來，跨上自行車，再也不敢大意，小心地騎著。
經(jīng)過我一次又一次的摔倒又爬起，沒過多久，我學(xué)會(huì)了騎車。
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