讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、人物角色等進行總結(jié)和思考的一種文學(xué)評論形式，它可以幫助我們更深入地理解書中的故事。我剛剛讀完一本好書，感觸頗深，或許該寫一篇讀后感了吧。這本書真是讓我百感交集，讀后的心情非常復(fù)雜，不知道如何用言語來表達。那么如何能夠?qū)懗鲆黄毺囟猩疃鹊淖x后感呢？接下來，小編為大家精選了一些讀后感范文，供大家參考和借鑒。
巴甫洛夫很忙讀后感篇一
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章――《巴甫洛夫很忙》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻？為人類作出了多少貢獻？拯救了多少個奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作貢獻，由此可見，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會缺少的精神――多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會還會進步嗎？還會有人來保衛(wèi)祖國嗎？可見，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國的花朵，作為新中國明天太陽，作為社會明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個少先隊員，跟巴爺爺比起來，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時，我拿了一瓶水塞進背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進書包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢去買水喝；搭公共汽車時，還沒等車停下來，我就擠向車門，沖上去，找個位子一個人坐，還從沒讓過位……我覺得我實在是太對不起胸前的飄揚著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個充滿關(guān)愛，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇二
“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感，由整理，希望有關(guān)于“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感的文章，“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感能對您有所幫助！
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇四
我一直認為：媽媽每天在菜場工作，晚上還得洗衣服??他很忙；爺爺雖然一天到晚在家里，但是他總是呆在田里種菜、拔草，偶奧還上街買些日常用品和食物??他很忙；我們整天呆在學(xué)校上課，常常要參加一些活動，晚上還要做作業(yè)??我也很忙。可是自從讀了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我們所謂的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！
《巴甫洛夫很忙》一文中講到巴甫洛夫在最后關(guān)頭還查閱資料，伏案寫作，他這種不畏死亡，忘我工作，熱愛科學(xué)的精神是多么令人敬佩的??！
是的人的生命是有限的，我們應(yīng)該把短暫的生命投入到緊張的學(xué)習(xí)和工作中去。然而，僅僅有這個時不全面的，還需要一顆豁達、向往事業(yè)的心。這樣的話，在你臨終前你的死就重于泰山，而非輕于鴻毛。
我們中華民族也存在著像巴甫洛夫這樣勤奮、豁達、超然、無私的人，如周恩來就是其中一個。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好總理，臨終前，他還在一絲不茍的批閱文件，為人民操碎了心，真可謂是“俯首甘為孺子牛”。總理很忙，但他忙的有價值，忙一而利百。
也許，我們沒有巴甫洛夫和周總理那樣偉大，但請讓我們從身邊的小事做起，從我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！請隨時提醒自己：“你忙嗎？”
巴甫洛夫很忙讀后感篇五
今天，我是懷著無比激動的心情讀完《巴甫洛夫很忙》這篇文章的。巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，令我深深折服。關(guān)愛他的人來探望他，可他無情地拒絕了。因為他很忙，在生命的最后一刻，忙著向助手口授生命衰變的感覺。“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡?！?/p>
是的，我們現(xiàn)實生活中的人也很忙。做生意的忙著賺錢，愛賭博的忙著打牌，想升官的忙著通關(guān)系、送禮，懶惰的忙著玩……大人們的忙和巴甫洛夫的忙有著多大的區(qū)別呀！
我們小學(xué)生也很忙。有的同學(xué)有遠大的理想，他們忙著腳踏實地為實現(xiàn)理想而勤奮學(xué)習(xí)，上好每一堂課，做好每一道題，寫好每一個字，他們忙得有滋有味；有的同學(xué)有明確的近期目標，他們忙著成為一個優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，珍惜童年的分分秒秒，為中學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)；也有極少數(shù)的同學(xué)忙著混日子，他們上課沒專心聽講，回家不認真完成作業(yè)，津津樂道的就是打卡，好吃懶做。
讀了《巴甫洛夫很忙》，我真想大聲喚醒只為自己忙或忙得不正常的大人們：“你們醒醒吧！人要忙得有意義，忙得對得起社會，對得起他們，至少要對得起自己，對得起自己的家人！”我還想大聲喚醒最后一類小學(xué)生：“你們已經(jīng)虛度了不少時光，是回頭的時候了！我們雖然不能像巴甫洛夫那樣偉大，但我們可以以他為榜樣，不能平庸地度過此生，活得有意義！”
巴甫洛夫很忙讀后感篇六
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰變的情況留作科學(xué)研究的感性材料的故事，贊揚了他獻身科學(xué)的精神。
當(dāng)我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注視著越來越糟糕的身體狀況，不斷地向坐在身邊的肋手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料”時，我思浪翻滾，巴甫洛夫臨死前并沒有像凡夫俗子一樣忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，而是為他摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。這不僅表達了他獻身科學(xué)的精神，還看出了他的人生價值觀。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有像巴甫洛夫一樣的人。
我的鄰居張爺爺就是這樣的一個人。張爺爺是一位退役軍人，右腿有些殘廢，但多年來一直熱心幫助左鄰右舍做好事，人們都很喜歡他。
有一天，我們家洗了被子晾在天臺，就出去逛街了。結(jié)果，不久后天就下起了雨。天地間好像掛上了一條雨簾，一切變得迷迷蒙蒙。毛毛細雨仿佛是無數(shù)蠶姑娘吐出來的絲。張爺爺想起我家的被子還晾在天臺上。張爺爺馬上邁著歪歪斜斜的步子，深一步淺一步的走著。8樓，對于一個殘疾的老人來說是多么地遙不可及。張爺爺卻克服了重重困難。走上頂樓后，張爺爺累得像一只疲憊不堪的駱駝。但他一看見我家的被子還在被雨淋著，他馬上一補一顛地走過去，把被子扯下來，往懷里一塞，又回到了2樓?；氐郊液?，張爺爺不顧全身的雨水，連忙擰干被子的水，把被子攤開，把被子晾干。我們回來后，才知道了這見事。媽媽向張爺爺再三道謝。張爺爺卻揮揮手說：“這有什么，不就是拿張被子嗎！沒什么?！?/p>
張爺爺并不像有些殘疾人一樣，整天待在家中無所事事，等待死亡的到來。
雷峰說過：“我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)的工作中去。這不就是在說張爺爺和巴甫洛夫嗎？我要以他們?yōu)榘駱樱运麄優(yōu)闃s。我要學(xué)好本領(lǐng)，長大后為人民服務(wù)。
巴甫洛夫很忙讀后感篇七
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺，為科學(xué)事業(yè)留下的感性材料。這是多么崇高的精神??！其實，我們周圍還有許許多多這樣的人，他們都認為“死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！焙悺P勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時候失去聽覺和視覺，這對于一般人來說是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒有向命運屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種語言文字。24歲時，她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多政府、人民的贊揚和嘉獎。同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧！
巴甫洛夫很忙讀后感篇八
今天，我再次懷著激動的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。
“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說的，當(dāng)時有人敲門，想進來看看他?！卑透β宸蛟诿π┦裁茨?？人們都想知道，他在寫遺囑，交代身后事嗎？他在回想一生快樂的時刻嗎？是在請求醫(yī)生用最好的藥救他嗎？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況，并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作出奉獻。而我們身邊的人，在生命最后一刻關(guān)心的只是顧著自己。
巴甫洛夫很忙讀后感篇九
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學(xué)家，他在醫(yī)學(xué)方面做出了杰出的貢獻。文章中不斷重復(fù)著這樣一句話：“，……”這話是巴甫洛夫?qū)e人說的，是他在生命的最后一刻說的。他忙，他在忙什么？忙這寫醫(yī)囑，分遺產(chǎn)，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺，給一生摯愛的科學(xué)留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達、鎮(zhèn)靜、超然、無私、無畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過程口授給秘書。這樣一個把整個生命都奉獻給人類的人，是多么得讓人尊敬??！同學(xué)們，你們現(xiàn)在可要明白，這種忘我工作的精神，會把你引入成功的殿堂的。
同學(xué)們，你們已經(jīng)確定自己的目標了嗎？那么，現(xiàn)在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會離成功不遠。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十
忙，他在忙，他在忙著。他密切注視著自己越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢?
早晨，背著書包匆匆來到學(xué)校，剛?cè)胱?，便開始一夭的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過。
隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢?
巴甫洛夫很忙讀后感篇十一
前幾天，我們學(xué)了一篇文章《》，它寫的是生物學(xué)家巴甫洛夫臨死前為了科學(xué)事業(yè)做出最后的奉獻，口授生命衰變的感覺，對于人們的關(guān)心、探望，他都用“”這名話來回絕了。
讀了這篇文章后，我受益非淺。有的人在生命的最后一刻，可能會忙著寫遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；可能會忙著向萬能的主祈禱；還可能忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價用最好的藥……總之是一些沒有意義的舉動，但巴甫洛夫沒有這樣做，而是不斷地向坐地身邊的助手口授生命衰變的感覺，為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)，留下了更多的感性材料，竟然對那些關(guān)心、探望他的人，不近人情地加以了拒絕。更令我深深折服的是，巴甫洛夫在生命的最后一刻，居然是那樣的勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，在大家眼里，死就是生命的終結(jié)，可在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。如果我在那個時候，我會對巴甫洛夫說：“巴甫洛夫，你是好樣的，在你的生命的最后一刻，放棄了寫遺書、分家產(chǎn)、求醫(yī)等事情，一心一意的為你那一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下了這樣好的材料，把衰老的感覺記錄了下來，給后人留下了一份不錯的材料。
雖然有的人可能誤解了你在忙些什么，但你為人類提供的材料是不可否認的。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十二
“……”是巴甫洛夫在生命的最后一刻說的，當(dāng)時有人敲門，想進來看看他。
巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，令我深深折服。對一切生命有機體來說，生與死不是一對矛盾，而是生命的升華。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開始一天的匆忙了。
早自習(xí)的0分鐘，就這樣虛度而過。
隨即，0分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個0分、0分，不斷地從我手中滑過。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇十四
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章——《》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻？為人類作出了多少貢獻？拯救了多少個奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作貢獻，由此可見，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會缺少的精神——多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會還會進步嗎？還會有人來保衛(wèi)祖國嗎？可見，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國的花朵，作為新中國明天太陽，作為社會明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個少先隊員，跟巴爺爺比起來，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時，我拿了一瓶水塞進背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進書包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢去買水喝；搭公共汽車時，還沒等車停下來，我就擠向車門，沖上去，找個位子一個人坐，還從沒讓過位……我覺得我實在是太對不起胸前的飄揚著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個充滿關(guān)愛，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
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