讀后感是讀完一本書或看完一部影片后，根據(jù)個人的感受和理解，對作品內(nèi)容和主題進行表達和評價的一種表達方式。讀后感可以幫助我們進一步理解作品內(nèi)涵，加深對作者創(chuàng)作意圖的理解，同時也可以激發(fā)我們對閱讀的興趣和思考。讀后感是一種反思性的寫作方式，通過寫作來記錄自己的思考和感受，使讀書成為一種有意義的體驗。讀后感可以是對作品中的情節(jié)、人物、主題等進行分析和評論，也可以是對自己在閱讀過程中的感悟和思考的總結(jié)。讀后感不僅可以展示個人的情感和思維，還可以培養(yǎng)個人的表達能力和批判性思維。如何寫好一篇讀后感？要注意論述的連貫性和層次感，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感是對一本書整體內(nèi)容和思想的概括和評價，通過讀后感可以傳達出作者的觀點和意圖，也可以反映出讀者的個人思考和感受。讀后感可以展現(xiàn)出讀者對書中人物形象和情節(jié)的理解和感悟，同時也可以表達出讀者對書中主題和意義的深入思考。通過讀后感的寫作，我們可以加深對書籍的理解和把握，同時也可以提高自己的文學素養(yǎng)和寫作能力。讀完一本好書后，寫一篇讀后感是對自己閱讀成果的總結(jié)和回顧，也是對作者的致敬和贊美。
巴甫洛夫很忙讀后感篇一
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學校。
剛?cè)胱汩_始一天的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊天、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業(yè)本，練習冊！”收本的.消息已經(jīng)傳成一片，我又碌碌拿出作業(yè)，傳遞給前面的同學。繼續(xù)寫練習題?！鞍ィ纬鹤蛱斓淖鳂I(yè)是不是。”我手中的筆又中斷了。“你寫的怎么樣？”“收集到資料了嗎？”。不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下。
早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。
“叮鈴――”下課的鈴聲伴了起來。我飛蹦出教室，望著寬闊的操場。忙的玩起來，忙著與同學追追打打，盡情萬能耍。
隨而，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個10分、20分，不斷地從我手中滑過。
巴甫洛夫很忙讀后感篇二
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學家，他在醫(yī)學方面做出了杰出的貢獻。文章中不斷重復著這樣一句話：“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫很忙……”這話是巴甫洛夫?qū)e人說的，是他在生命的最后一刻說的。他忙，他在忙什么？忙這寫醫(yī)囑，分遺產(chǎn)，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺，給一生摯愛的科學留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達、鎮(zhèn)靜、超然、無私、無畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過程口授給秘書。這樣一個把整個生命都奉獻給人類的.人，是多么得讓人尊敬??！同學們，你們現(xiàn)在可要明白，這種忘我工作的精神，會把你引入成功的殿堂的。
同學們，你們已經(jīng)確定自己的目標了嗎？那么，現(xiàn)在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會離成功不遠。巴甫洛夫很忙讀后感作文600字
巴甫洛夫很忙讀后感篇三
偉人自有他的偉大之舉，愛迪生、牛頓、諾貝爾、居里夫人......都有過輝煌，他們?yōu)榭茖W事業(yè)做出了貢獻，我敬佩他們！但有誰在自己生命的最后一刻還不忘為這個社會，為人類的科學事業(yè)盡最后一份力量？他，就是巴甫洛夫。當我學習完《巴甫洛夫很忙》這篇課文時，被巴甫洛夫的崇高品質(zhì)深深折服！
巴甫洛夫是俄國一位著名的生物學家，他有過重大的發(fā)明，曾經(jīng)獲得過諾貝爾獎。我本以為人生最輝煌的時刻就是站在領獎臺上，因為那就應是人生的聚光點。可是我錯了！巴甫洛夫在生命的最后一刻，在生命快要終結(jié)的時候，卻把自己最后的力量獻給了一生摯愛的科學事業(yè)，就連前來探望的人，都被一句“巴甫洛夫很忙”的話給拒之門外，只好心情復雜的走了。
與巴甫洛夫相比，在我們周圍，一些人從早忙到晚，他們到底在忙些什么？他們忙著如何為自己的私利去奮斗，如何能占取更多的利益。他們自私自利，視庸俗為潮流，視利己為高尚，在巴甫洛夫博大的胸懷面前，顯得卻是如此渺小！
巴甫洛夫的輝煌不是在領獎臺上，而是在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的崇高精神，這種精神才是展示他的輝煌的時刻！
巴甫洛夫很忙讀后感篇四
今天，我是懷著無比激動的心情讀完《巴甫洛夫很忙》這篇文章的。巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，令我深深折服。關(guān)愛他的人來探望他，可他無情地拒絕了。因為他很忙，在生命的最后一刻，忙著向助手口授生命衰變的感覺?！鞍透β宸蚝苊Α透β宸蛘谒劳??！?/p>
是的，我們現(xiàn)實生活中的人也很忙。做生意的忙著賺錢，愛賭博的忙著打牌，想升官的忙著通關(guān)系、送禮，懶惰的忙著玩……大人們的忙和巴甫洛夫的忙有著多大的區(qū)別呀！
我們小學生也很忙。有的同學有遠大的理想，他們忙著腳踏實地為實現(xiàn)理想而勤奮學習，上好每一堂課，做好每一道題，寫好每一個字，他們忙得有滋有味；有的同學有明確的近期目標，他們忙著成為一個優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，珍惜童年的分分秒秒，為中學的學習打下扎實的基礎；也有極少數(shù)的同學忙著混日子，他們上課沒專心聽講，回家不認真完成作業(yè)，津津樂道的就是打卡，好吃懶做。
讀了《巴甫洛夫很忙》，我真想大聲喚醒只為自己忙或忙得不正常的大人們：“你們醒醒吧！人要忙得有意義，忙得對得起社會，對得起他們，至少要對得起自己，對得起自己的家人！”我還想大聲喚醒最后一類小學生：“你們已經(jīng)虛度了不少時光，是回頭的時候了！我們雖然不能像巴甫洛夫那樣偉大，但我們可以以他為榜樣，不能平庸地度過此生，活得有意義！”
巴甫洛夫很忙讀后感篇五
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰變的情況留作科學研究的感性材料的故事，贊揚了他獻身科學的精神。
當我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注視著越來越糟糕的身體狀況，不斷地向坐在身邊的肋手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料”時，我思浪翻滾，巴甫洛夫臨死前并沒有像凡夫俗子一樣忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，而是為他摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。這不僅表達了他獻身科學的精神，還看出了他的人生價值觀。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有像巴甫洛夫一樣的人。
我的鄰居張爺爺就是這樣的一個人。張爺爺是一位退役軍人，右腿有些殘廢，但多年來一直熱心幫助左鄰右舍做好事，人們都很喜歡他。
有一天，我們家洗了被子晾在天臺，就出去逛街了。結(jié)果，不久后天就下起了雨。天地間好像掛上了一條雨簾，一切變得迷迷蒙蒙。毛毛細雨仿佛是無數(shù)蠶姑娘吐出來的絲。張爺爺想起我家的被子還晾在天臺上。張爺爺馬上邁著歪歪斜斜的步子，深一步淺一步的走著。8樓，對于一個殘疾的老人來說是多么地遙不可及。張爺爺卻克服了重重困難。走上頂樓后，張爺爺累得像一只疲憊不堪的駱駝。但他一看見我家的被子還在被雨淋著，他馬上一補一顛地走過去，把被子扯下來，往懷里一塞，又回到了2樓?；氐郊液?，張爺爺不顧全身的雨水，連忙擰干被子的水，把被子攤開，把被子晾干。我們回來后，才知道了這見事。媽媽向張爺爺再三道謝。張爺爺卻揮揮手說：“這有什么，不就是拿張被子嗎！沒什么。”
張爺爺并不像有些殘疾人一樣，整天待在家中無所事事，等待死亡的到來。
雷峰說過：“我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務的工作中去。這不就是在說張爺爺和巴甫洛夫嗎？我要以他們?yōu)榘駱?，以他們?yōu)闃s。我要學好本領，長大后為人民服務。
巴甫洛夫很忙讀后感篇六
今天，我坐在教室里心情激動地一次又一次地讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章。它使我感慨萬千。
巴甫洛夫在生命的最后一刻在忙什么？忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，像過電影一樣回顧生命中的精彩瞬間，還是忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價用最好的藥？都不是。他在生命的最后一刻密切注視越來越糟糕的身體情況，向助手口授生命衰變的感覺。他要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。
在我們周圍，有許多人在忙著。周嗯來總理被推出手術(shù)室的第一句話就是問唐山礦工的肺病派醫(yī)生去醫(yī)治了嗎？在周總理的關(guān)心下，唐山礦工的肺病有醫(yī)生去醫(yī)治了。周總理享年76歲，他一生都在為新中國而忙著！用“鞠躬盡瘁，死而后已”來形容是毫不過分的。我們熟悉的雷鋒叔叔，他短暫的一生都在忙著，忙著工作，忙著學習，忙著做好事，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這是毫不夸張的。這樣忙，忙得高尚，忙得有意義。
只為自己謀利益。這樣的生命，就像被白蟻侵蝕一空的長堤，只會給歷史的長河帶來意想不到的災難。愿我們身邊多出現(xiàn)一些高尚的忙碌者，少出現(xiàn)一些視利己為高尚的大“忙”人！
如果我們身邊能多出現(xiàn)些高尚的忙碌者那該多好啊！這就是我讀《巴甫洛夫很忙》的感想。
巴甫洛夫很忙讀后感篇七
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章――《巴甫洛夫很忙》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個歲月里，他為科學事業(yè)作出了多少貢獻？為人類作出了多少貢獻？拯救了多少個奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛的科學事業(yè)作貢獻，由此可見，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學習的；現(xiàn)代社會缺少的精神――多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會還會進步嗎？還會有人來保衛(wèi)祖國嗎？可見，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國的花朵，作為新中國明天太陽，作為社會明天的主權(quán)人，我們難道不應該向巴洛夫爺爺學習嗎？作為一個少先隊員，跟巴爺爺比起來，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時，我拿了一瓶水塞進背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進書包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢去買水喝；搭公共汽車時，還沒等車停下來，我就擠向車門，沖上去，找個位子一個人坐，還從沒讓過位……我覺得我實在是太對不起胸前的飄揚著的紅領巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個充滿關(guān)愛，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇八
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書包匆匆來到學校。
剛?cè)胱?，便開始一天的匆忙了。
早自習的0分鐘，就這樣虛度而過。
隨即，0分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時不刻，大腦運轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個0分、0分，不斷地從我手中滑過。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇九
“巴甫洛夫很忙”這句話是巴甫洛夫自己臨死前對別人說的。他不是忙別的，而是在他生命的最后一刻，為自己鐘愛的科學事業(yè)，連彌留之際的一分一秒都不舍浪費掉，還在繼續(xù)做著醫(yī)學研究——把死亡的感受口述給他的助手，為醫(yī)學領域提供了寶貴的第一手材料。他將生命的消亡升華成永遠不死的重生，至今仍活在人類的心中。
再看看我們身邊的人，是不是大多會像課文開頭寫的那樣：懇請醫(yī)生不惜一切代價用上最好的藥，忙著寫遺囑，忙著見親人，忙著交代房子、票子、位子？巴甫洛夫不走尋常路，打破世俗的束縛，成就了他偉大的靈魂。
我要學習巴甫洛夫的獻身精神，長達以后，熱愛工作，忠于事業(yè)，鉆研拼搏，立志用自己的智慧和汗水讓更多人受益。
溫馨寄語：（五年級）十一年前我經(jīng)歷了生死考驗，在我的病情轉(zhuǎn)危為安時，我和兒子曾討論過關(guān)于死后遺體的去留問題——那時我們不再害怕、不再忌諱死亡這個詞。覺得生命既脆弱又堅韌，如果一剎那沒了或堅強的茍且活著都沒有什么大用途。正好看到湖南衛(wèi)視那一期和北京協(xié)和大學聯(lián)手做的節(jié)目，其中協(xié)大同學談到他們對待解剖用的遺體的態(tài)度，讓我很受感動。
同時觸動了我那根神經(jīng)，“既然身體不好，不能為事業(yè)為社會為他人做更多有益的事，何不成為“遺體大師”身后有點用呢？”我興奮的把這個想法告訴了兒子，那年他四年級，似懂非懂的。但是我一直堅持自己的想法。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章——《》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個歲月里，他為科學事業(yè)作出了多少貢獻？為人類作出了多少貢獻？拯救了多少個奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛的科學事業(yè)作貢獻，由此可見，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學習的；現(xiàn)代社會缺少的精神——多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會還會進步嗎？還會有人來保衛(wèi)祖國嗎？可見，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國的花朵，作為新中國明天太陽，作為社會明天的主權(quán)人，我們難道不應該向巴洛夫爺爺學習嗎？作為一個少先隊員，跟巴爺爺比起來，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時，我拿了一瓶水塞進背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進書包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢去買水喝；搭公共汽車時，還沒等車停下來，我就擠向車門，沖上去，找個位子一個人坐，還從沒讓過位……我覺得我實在是太對不起胸前的飄揚著的紅領巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個充滿關(guān)愛，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇十一
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學家，他在醫(yī)學方面做出了杰出的貢獻。文章中不斷重復著這樣一句話：“，……”這話是巴甫洛夫?qū)e人說的，是他在生命的最后一刻說的。他忙，他在忙什么？忙這寫醫(yī)囑，分遺產(chǎn)，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺，給一生摯愛的科學留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達、鎮(zhèn)靜、超然、無私、無畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過程口授給秘書。這樣一個把整個生命都奉獻給人類的人，是多么得讓人尊敬啊！同學們，你們現(xiàn)在可要明白，這種忘我工作的精神，會把你引入成功的殿堂的。
同學們，你們已經(jīng)確定自己的目標了嗎？那么，現(xiàn)在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會離成功不遠。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十二
今天，我讀了姚傳雷寫的《》這篇文章，我讀后，被巴甫洛夫在生與死的較量中瀕臨高潮時所表現(xiàn)出的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏深深折服，它給我留下了很深的印象。
《》寫的是巴甫洛夫在生命的最后一刻，不斷地向坐在身邊的助手講述生命衰變的.感覺，它要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料……在巴甫洛夫眼里，死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華！
與巴甫洛夫相比，在我們周圍，有多少生命力旺盛的人，從早到晚同樣很忙，但他們只不過是為了票子、車子、房子等等，視庸俗為時尚，視利己為高尚。這樣的生命，就像是被白蟻蛀空的大堤，讓歷史的長河再增加一些意外。
被譽為“炸藥之父”的諾貝爾，他不僅把自己的畢生精力全部都貢獻給了科學事業(yè)，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產(chǎn)全部捐獻給科學事業(yè)，用于獎掖后人。他在晚年時說：“我已盡了全力為人類和平進步作出了最后的努力，我死也無憾了。”你看，他在生命最后一刻也都還在為人們著想著。
人的一生應該追求高尚的東西，這才是完美的人生！
巴甫洛夫很忙讀后感篇十三
讀《》有感世界上人許許多多的科學家，但是能為科學事業(yè)獻出一切，甚至生命的科學家并不多。而巴甫洛夫就是這樣的科學家。
今天，我讀了《》這篇文章，文章講述了巴甫洛夫在生命的最后一刻，不是忙著分遺產(chǎn)，交待后事；或者向萬能的主祈禱；或向放電影一樣回顧一生中那些精彩瞬間；或哀求醫(yī)生不惜一切代價用最好的藥挽救自己的生命。而是密切關(guān)注越來越糟糕的身體，向助手口授生命衰變的感覺，對探望他的人，以一句：“，……巴甫洛夫正在死亡”拒之門外。
“，……巴甫洛夫正在死亡”，表現(xiàn)了巴甫洛夫?qū)茖W事業(yè)大無畏的獻身精神。生命的最后時刻對于巴甫洛夫來說，這一刻不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。在生命終結(jié)時，有人是哀求醫(yī)生用最好的藥救他，有的人是向主祈禱會發(fā)生奇跡。而巴甫洛夫把生命看成了附加品，在生命終結(jié)的時刻感受著衰變的感覺。這種把生命置之度外的精神是何等的崇高。
“有人活著，人們覺得他死了；有人死了，卻活在人們心中。”巴甫洛夫雖然死了，卻永遠活在人們心中。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十四
“……”是巴甫洛夫在生命的最后一刻說的，當時有人敲門，想進來看看他。
巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現(xiàn)出來的勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏，令我深深折服。對一切生命有機體來說，生與死不是一對矛盾，而是生命的升華。
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