總結(jié)是一種思考的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)。此外，還需注意接下來(lái)，我們將會(huì)分享一些總結(jié)的寫(xiě)作案例，供大家在寫(xiě)作過(guò)程中參考和借鑒。
母雞孵蛋小學(xué)篇一
一天母雞吃完了飯去散步，它忽然看到了一窩蛋，它想：咦？這是不是我以前丟下的蛋？也許它是被黃鼠狼丟在這里的呢。
母雞不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我馬上又可以做媽媽?zhuān)乙欢ㄊ侨澜缱钚腋５哪鸽u。它一邊唱著愉快的歌一邊孵蛋。
日復(fù)一日，很快就到了二十一天，它把它那溫暖的屁股輕輕地挪開(kāi)，它看見(jiàn)這些蛋一點(diǎn)也沒(méi)有變化，母雞又想：我的這些小雞一定是睡得太熟了，連它們今天要出生都不知道，我還是不打擾它們了吧。
又過(guò)了二十多天，母雞感覺(jué)屁股有一點(diǎn)癢，再次把它的屁股挪了開(kāi)來(lái)，蛋里面微微的伸出了四個(gè)小腦袋，母雞低下頭說(shuō)：“我的小寶貝！啊——蛇呀！”說(shuō)完母雞迅速地跑走了，小蛇寶寶們想：媽媽為啥看見(jiàn)我們就跑了。
母雞孵蛋小學(xué)篇二
童年就像一陣風(fēng)，一晃就過(guò)去了，在我的童年發(fā)生的趣事如滿(mǎn)天星辰，數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事情卻讓我至今想起都哭笑不得。
剛下車(chē)我就迫不及待地沖向雞棚，正巧看見(jiàn)了一只正在孵蛋的母雞，看了一會(huì)兒，我的心中涌出了一個(gè)想法，為什么母雞能孵蛋呢？那是不是我也可以孵蛋呢？連著名科學(xué)家愛(ài)迪生都孵過(guò)蛋，我當(dāng)然也要和科學(xué)家做同樣的事情。
就這樣子，我趁大人午睡的時(shí)候躡手躡腳地走到冰箱前，小心翼翼地打開(kāi)冰箱門(mén)，輕輕取出一枚雞蛋，然后關(guān)上冰箱門(mén)，再次輕手輕腳地走出大門(mén)，去找孵小雞需要用的干草。找到干草后，便把干草鋪在我手上，把雞蛋放了上去，站在陽(yáng)光充足的地方，等待小雞破殼而出，可我等了許久許久，還不見(jiàn)小雞，大人們都起床了，看見(jiàn)我站在太陽(yáng)底下，臉曬得通紅，滿(mǎn)頭大汗。便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“太陽(yáng)這么大，你站在太陽(yáng)下干什么？”我笑著說(shuō)：“我在孵蛋呢！”大人們聽(tīng)后哭笑不得。對(duì)我說(shuō)：“你這樣是孵不出蛋的，還有你這蛋是從冰箱里拿出的吧，那就更孵不出蛋了?！闭f(shuō)完大家哄堂大笑，我這才知道自己做了件很蠢的事情。
這就是我做過(guò)最令我哭笑不得的事，在童年里你是否也做過(guò)這樣的蠢事呢？快來(lái)和我一起分享一下吧！
母雞孵蛋小學(xué)篇三
一天，母雞覺(jué)得有一點(diǎn)無(wú)聊，它來(lái)到山上。山上的景色美極了，有蝴蝶花，有桂花樹(shù)。母雞一邊走一邊欣賞美景。
忽然，母雞看到一窩白白的蛋，它想：這肯定是我前幾天丟的雞蛋寶寶，我要把它們完美地孵出來(lái)。
母雞很興奮，它孵的也很認(rèn)真，有的時(shí)候，還唱歌給它們聽(tīng)呢！
時(shí)光飛逝，一眨眼又過(guò)了二十一天。這天母雞正在睡覺(jué)，蛋忽然晃動(dòng)了幾下，母雞被驚醒，它看了看身底下的寶寶，嚇得魂飛魄散，這才發(fā)現(xiàn)它孵的是一窩蛇寶寶！雖然蛇寶寶喊著“媽媽”可是母雞還是逃之夭夭了。
母雞孵蛋小學(xué)篇四
一只花母雞想做媽媽。一天，她趴在十多個(gè)蛋上孵了起來(lái)。幾天過(guò)去了，她的肚子餓得“咕咕”直叫，兩腿也發(fā)麻了，可小雞還沒(méi)孵出來(lái)?；鸽u急了，把蛋一個(gè)個(gè)啄開(kāi)來(lái)看，結(jié)果把十幾個(gè)蛋全給弄壞了！
花母雞好傷心，眼淚汪汪的。一只黑母雞看見(jiàn)了，告訴她：“孵的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，你要是再堅(jiān)持幾天，小雞不就出來(lái)了嗎？”花母雞不信，又弄來(lái)一窩蛋，孵了十九天，小雞還沒(méi)有出來(lái)?；鸽u很生氣，去找黑母雞算帳：“你這個(gè)騙子！我孵了十九天也沒(méi)孵出一個(gè)小雞來(lái)，這是為什么？”黑母雞說(shuō)：“哎呀，如果你再堅(jiān)持一兩天，小雞便可能出來(lái)了?！被鸽u不信，又啄開(kāi)一個(gè)蛋，果然，里面是只小雞，這次花母雞傷心地哭了，她又趴在一窩蛋上孵了起來(lái)。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十一天的戰(zhàn)爭(zhēng)使花母雞的心態(tài)變了。她終于聽(tīng)到了小雞在蛋里啄殼的聲音，過(guò)了一會(huì)兒小雞的頭出來(lái)了。花母雞興高采烈地去感謝黑母雞：“我知道我的耐心不夠，多謝您的指導(dǎo)，太感謝您了?！?/p>
花母雞樂(lè)滋滋地回家了，她明白了以后該怎樣做媽媽。
母雞孵蛋小學(xué)篇五
一天，一只母雞覺(jué)得無(wú)聊透頂，就去散步，她來(lái)到山坡，山坡上真美??！有五顏六色的花兒和翠綠的小草，還有粗壯的大樹(shù)，她開(kāi)心極了！突然她被一窩蛋吸引了。
這窩像白雪公主一樣雪白雪白的，母雞想：嗯，這窩蛋真不錯(cuò)，要不我來(lái)孵這窩蛋?！庇谑撬投琢讼氯?。
就這樣過(guò)了21天后，蛋卻毫無(wú)動(dòng)靜，母雞想：奇怪怎么還不破殼？可能再過(guò)幾天就好了！
又過(guò)了20天，蛋終于破殼了，母雞興奮地看一看，呀！是蛇寶寶！母雞嚇得逃之夭夭，狼狽不堪。終于到家了，母雞嘆了口氣，她想：我以后再也不亂孵蛋了。
母雞孵蛋小學(xué)篇六
童年像金色的搖籃，裝著我多姿多彩的夢(mèng)想，搖啊搖，搖到美麗的銀河；童年又像一艘小舟，載著我五彩斑斕的希望，劃啊劃，劃到藍(lán)色的大海。把童年里發(fā)生的所有事情組合起來(lái)，就像一幅五彩斑斕的油畫(huà)。
記得有一次在奶奶家，4歲的我看見(jiàn)老母雞孵的蛋已經(jīng)破裂，便等到老母雞去找食物時(shí)上前觀察。小雞先是從蛋孔中伸出一張小黃嘴巴。然后半身在殼內(nèi)、半身又在殼外掙扎。小雞破殼而出好難呀，于是我便把蛋殼弄破，沒(méi)想到小雞當(dāng)場(chǎng)就死了。我又拿起一只還有余熱的蛋，輕輕往石頭上一碰，一只小雞就出生了。它“嘰嘰”地叫著，好像在感謝我呢!這時(shí)老母雞突然回來(lái)了，它一邊高叫一邊向我沖來(lái)，嚇得我轉(zhuǎn)身就跑。奶奶過(guò)來(lái)了，才把我解救。奶奶笑著說(shuō)：“小傻瓜，老母雞孵蛋時(shí)是最兇的'，你去打它的蛋，它當(dāng)然要啄你了!”可是……”我已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能去看自己的勞動(dòng)成果，用事實(shí)證明自己。可是我?guī)椭^(guò)的那些小雞，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，而那些自己出來(lái)的小雞，都一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地玩呢!
通過(guò)那次失敗，我明白了欲速則不達(dá)，不了解情況只能好心辦壞事。
母雞孵蛋小學(xué)篇七
一天，有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上，老母雞正在山湖邊散步。突然，它看見(jiàn)一棵樹(shù)下有一窩蛋！老母雞吃驚極了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到這里來(lái)啦？不管了，我還是趕緊把我親愛(ài)的小寶貝們孵出來(lái)吧?！庇谑?，老母雞就在山湖邊孵蛋。
它想：“反正這里的風(fēng)景也很漂亮，我干脆就在這里孵吧！”于是，老母雞蹲在蛋上孵起來(lái)了。老母雞一孵就孵了21天。這天，它想：“這些調(diào)皮的小寶貝們?cè)趺淳筒怀鰜?lái)呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋來(lái)。直到第40天，蛋終于孵出來(lái)了?？墒?，這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來(lái)的竟然是一群小蛇！老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見(jiàn)自己的媽媽跑掉了，哭著叫：“媽媽?zhuān)阋夏难?？難道你不要我們了嗎？嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒(méi)了。
老母雞終于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇？”總之，老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。
母雞孵蛋小學(xué)篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的母雞孵蛋小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上，老母雞正在山湖邊散步。突然，它看見(jiàn)一棵樹(shù)下有一窩蛋！老母雞吃驚極了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到這里來(lái)啦？不管了，我還是趕緊把我親愛(ài)的小寶貝們孵出來(lái)吧?！庇谑?，老母雞就在山湖邊孵蛋。
它想：“反正這里的風(fēng)景也很漂亮，我干脆就在這里孵吧！”于是，老母雞蹲在蛋上孵起來(lái)了。老母雞一孵就孵了21天。這天，它想：“這些調(diào)皮的小寶貝們?cè)趺淳筒怀鰜?lái)呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋來(lái)。直到第40天，蛋終于孵出來(lái)了?？墒牵@一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來(lái)的竟然是一群小蛇！老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見(jiàn)自己的媽媽跑掉了，哭著叫：“媽媽?zhuān)阋夏难?？難道你不要我們了嗎？嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒(méi)了。
老母雞終于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇？”總之，老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。
母雞孵蛋小學(xué)篇九
有一天，一只母雞很無(wú)聊，就來(lái)到了一顆大樹(shù)下。忽然母雞發(fā)現(xiàn)了一窩蛋，母雞很驚訝，母雞想：前幾天我丟了一窩蛋，這蛋一定是我丟的。說(shuō)著母雞就開(kāi)始孵蛋了。
于是母雞開(kāi)始孵蛋了。母雞往蛋上一坐，它一邊唱著歌一邊想：我的寶寶們一定生下來(lái)就會(huì)叫媽媽。母雞困了，它開(kāi)始做起了夢(mèng)，母雞夢(mèng)見(jiàn)它的寶寶出來(lái)了，有金黃的羽毛，有粉嫩嫩的小嘴。母雞高興極了。
21天過(guò)去了，可是小雞一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，母雞用翅膀拍了拍蛋，還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，母雞很失望。
第40天，母雞感覺(jué)蛋有一點(diǎn)動(dòng)靜了，它很高興，低頭一看是蛇寶寶，大驚失色。母雞趕緊往家跑，母雞邊跑邊想，這窩蛋怎么會(huì)孵出蛇寶寶呢？母雞就這樣度過(guò)了悲慘的一天。
母雞孵蛋小學(xué)篇十
一天，一只得了健忘癥的母雞在一個(gè)漂亮的山谷里散步，它一邊走一邊哼著歌：“風(fēng)景真美?。 ?/p>
突然，母雞在一棵大樹(shù)下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窩，里面有幾顆蛋。蛋圓溜溜的，像一顆顆鵝卵石，母雞想：這是誰(shuí)的蛋呀？母雞滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)，是不是我又把我的小寶寶丟了？唉，我真是糊涂?。∷懔税?，反正也是蛋，不如我先把蛋給孵了吧，說(shuō)不定是我的寶寶呢！
21天的時(shí)候，母雞心想：我可愛(ài)的小寶寶快要孵出來(lái)了！真期待?。】墒堑沽?9天的時(shí)候，小雞還沒(méi)孵出來(lái)，母雞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。直到40天的時(shí)候，蛋才有點(diǎn)動(dòng)靜，動(dòng)靜越來(lái)越大，啪的一聲，蛋殼終于破了！母雞開(kāi)心極了：我終于能和我的小寶寶見(jiàn)面了！可是蛋里鉆出來(lái)一條條光滑的小蛇寶寶，母雞嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。
終于跑到了安全的地方，母雞累得上氣不接下氣，它想：我不快點(diǎn)跑就被蛇媽媽抓住了。我以后再也不能得健忘癥了，太可怕了！
母雞孵蛋小學(xué)篇十一
中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。
1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、
2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
1.母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片。
（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。
一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
1.教師用彩蛋示范歌曲。
（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。
2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。
三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？
（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。
（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？
（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？
4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？
2.幼兒熟悉道具。
五、借助樂(lè)器。
六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。
（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。
（2）合音樂(lè)演唱并表演。
母雞孵蛋小學(xué)篇十二
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)唱名識(shí)譜和排譜，分辨旋律的上行、下行、跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)。
重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：唱名識(shí)譜。
道具：五線(xiàn)譜卡、吸鐵、掛圖3、母雞手偶、五線(xiàn)譜游戲墊。
樂(lè)器：砂蛋、圓舞板。
“小朋友們，今天有許多的唱名寶寶要來(lái)和我們一起做游戲，我們一起來(lái)唱唱它們的名字?！崩蠋熢诤诎瀹?huà)圈進(jìn)行認(rèn)唱。
一、唱名旋律。
1、模唱唱名旋律模唱do、re、mi、fa、sol唱名旋律。
教學(xué)反思：識(shí)譜唱歌、旋律聽(tīng)排是我班孩子的一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，只有部分能力較強(qiáng)的孩子能聽(tīng)、看譜唱出唱名，相當(dāng)一部分孩子還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
第一次欣賞樂(lè)曲。
教學(xué)反思：幼兒能夠安靜地欣賞音樂(lè)，不少的幼兒能跟著老師學(xué)做母雞的動(dòng)作。
三、歌曲活動(dòng)。
公雞：雞冠/雙手放頭頂“喔喔喔”
母雞：翅膀/手肘彎起來(lái)“咕咕咕”
小雞：啄米/雙手食指放嘴前“嘰嘰嘰”
教學(xué)反思：中班幼兒已經(jīng)具備一些生活經(jīng)驗(yàn)，他們能表演出各種雞的動(dòng)作，個(gè)別幼兒還表演了小雞吃蟲(chóng)、問(wèn)好等動(dòng)作，很有創(chuàng)意，大家還互相模仿、互相學(xué)習(xí)。
第二遍聽(tīng)音樂(lè)。
幼兒：手指數(shù)數(shù)、
教學(xué)反思：母雞下蛋這個(gè)環(huán)節(jié)老師采取了手偶下蛋的方法，幼兒覺(jué)得很新鮮，每下一個(gè)蛋，幼兒就發(fā)出小小的歡呼，音樂(lè)結(jié)束幼兒能說(shuō)出母雞一共下了幾個(gè)蛋。
拍出數(shù)字。
好，現(xiàn)在我們就一起唱歌為母雞加油，然后用手拍出母雞孵出的蛋，
第三遍聽(tīng)音樂(lè)。
教學(xué)反思：因?yàn)橛猩弦粋€(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，這個(gè)環(huán)節(jié)組織起來(lái)幼兒掌握就容易多了，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)看老師的表演準(zhǔn)確的拍出蛋的個(gè)數(shù)。
4、端出砂蛋，師：在我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，農(nóng)場(chǎng)的母雞孵出了這么多的蛋，我們一起來(lái)玩一個(gè)傳蛋游戲，雞蛋是很容易破的，傳的時(shí)候可要小心哦。
聽(tīng)音樂(lè)傳蛋。
看看手中的蛋寶寶，搖一搖，我們一起學(xué)學(xué)母雞是怎么下蛋的？（空練一遍）。
第四遍聽(tīng)音樂(lè)：唱歌學(xué)母雞走路，敲奏數(shù)目。
教學(xué)反思：幼兒比較喜歡玩?zhèn)鞯斑@個(gè)游戲，在游戲中也能隨著音樂(lè)旋律開(kāi)口唱歌，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
四、識(shí)譜及排譜。
“小朋友們唱的歌曲真好聽(tīng)，唱名寶寶也想跟你們唱，我們一起來(lái)教教它好吧?！?/p>
黑板出示五個(gè)唱名，磁鐵貼出旋律。
1、旋律進(jìn)行方向。
老師排譜：drmfs、sfmrd、smsm。
幼兒分辨：進(jìn)行方向/上行、下行、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)。
教學(xué)反思：幼兒對(duì)本環(huán)節(jié)掌握很好，興趣也很高，通過(guò)排譜練習(xí)，幼兒對(duì)歌曲旋律更加熟悉了。
2、我們請(qǐng)圓舞板寶寶來(lái)跟我們一起唱。
幼兒持圓舞板拍唱全曲唱名旋律。
教學(xué)反思：在老師的帶領(lǐng)下，幼兒大都能持圓舞板拍唱全曲唱名旋律。
3、識(shí)譜排譜。
師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，今天我們學(xué)習(xí)母雞孵蛋的時(shí)候，需要在五線(xiàn)譜上走一走。瞧！它來(lái)了。（認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，利用磁鐵進(jìn)行排列）。
排譜：幼兒于五線(xiàn)譜游戲墊或五線(xiàn)譜卡練習(xí)drmfs排譜。
視譜：吸鐵排全曲旋律，幼兒視譜唱。
師：它的媽媽也來(lái)了（出示五線(xiàn)譜墊）。
幼兒在五線(xiàn)譜上練習(xí)drmfs。
教學(xué)反思：五線(xiàn)譜對(duì)幼兒來(lái)講比較陌生，可能是老師平時(shí)不太注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒掌握不是很好，老師以后在這方面要注意加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)。
4、聽(tīng)音樂(lè)，拍圓舞板出教室。
母雞孵蛋小學(xué)篇十三
有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的顏色一樣灰沉沉的。早上，我吃過(guò)早飯，又一個(gè)人睡在床上看電視，心里覺(jué)得非常悶，走不出去真是很不高興。我心里在想著，雙休日應(yīng)該天氣好一點(diǎn)，好讓我們學(xué)生玩一玩。老天爺應(yīng)該照顧我們嘛！可是，今天倒好，陰天，可能在下雨，出不了門(mén)，玩不了了！原來(lái)我跟同學(xué)約好今天要到公園里去玩，這個(gè)天氣拉倒吧！我看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得真沒(méi)勁。
我就起來(lái)走到電視機(jī)那兒，把電視關(guān)了，馬上轉(zhuǎn)到窗口。因?yàn)檫@時(shí)我聽(tīng)到下面有人在喊我。我看清了來(lái)人，答應(yīng)了一聲，馬上穿好衣服，穿上鞋子下去和他們一起去玩了。
有人說(shuō)：“我們還是到大橋下面去玩吧！”大家都說(shuō)：“好！”我也同意了。
我也撐了雨傘跟著他們走了。
來(lái)到大橋下，我們看到那里有一只袋。我們好奇地打開(kāi)袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出來(lái)，把這些蛋孵起來(lái)，將來(lái)孵出小雞，還有小鴨，再把它們養(yǎng)大那該多好啊！我們馬上在大橋下面找了一處好地方，又去找來(lái)了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我們都在想過(guò)十天半個(gè)月，再來(lái)看，可能會(huì)出現(xiàn)奇跡。過(guò)了半個(gè)月我們又去看了那里的蛋。唉，蛋還在，雞鴨沒(méi)有孵出來(lái)。我們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)可能這蛋有問(wèn)題，否則怎么會(huì)扔在這里沒(méi)有人要。有的.說(shuō)可能是我們的方法不對(duì)。還有的說(shuō)可能這里的溫度達(dá)不到要求。我想蛋孵不出來(lái)的原因看來(lái)是我們?cè)谧约候_自己，也許是因?yàn)槲覀內(nèi)颂?、太天真?/p>
母雞孵蛋小學(xué)篇十四
藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施美育教育的主要途徑，有助于促進(jìn)幼兒健全人格的形成。我們班的孩子特別喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，他們都能放松大膽的表演，用母雞孵蛋的形體和聲音特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子感受到旋律的變化，在表演中體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)。
1.用自然聲音演唱歌曲。
2.感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏表演。
公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個(gè)、各種雞蛋的圖片。
一、開(kāi)始部分。
聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
二、進(jìn)行部分。
1.故事引人（出示母雞、公雞手偶）。
我是雞媽媽?zhuān)∨笥严矚g叫我母雞，我每天孵一個(gè)蛋，我的蛋可有營(yíng)養(yǎng)了，希望小朋友天天吃一個(gè)蛋，越來(lái)越來(lái)聰明，好嗎？(放音樂(lè))。
2.聽(tīng)歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。
3.在聽(tīng)賞一遍歌曲。
師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)雞蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。
4.用不同的方式表示出蛋的個(gè)數(shù)。
師：歌曲里唱到幾個(gè)，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個(gè)數(shù)，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。
師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子，請(qǐng)幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。
6.數(shù)蛋游戲。
師：我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。
7.讓幼兒感受音的上下行。
師：在這首歌曲里，有一句旋律越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，要仔細(xì)聽(tīng)。（可以讓幼兒多次分別聆聽(tīng)這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)）。
三、結(jié)束部分。
欣賞各種雞蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。
師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的嗎?試試把它唱出來(lái)。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）。
嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。
附歌曲。
535312345——。
535354321——。
咕咕咕咕孵出一個(gè)蛋。
用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數(shù)起蛋來(lái)，這首音樂(lè)反復(fù)四遍，所以在不知不覺(jué)中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)時(shí)，孩子們自由結(jié)合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動(dòng)推向**，孩子們都陶醉在表演中。
母雞孵蛋小學(xué)篇十五
小母雞最?lèi)?ài)上網(wǎng)和朋友們聊天了，但是，今天她無(wú)奈地告訴自己的朋友一件事情，那就是，她要孵蛋了。
“朋友們，很抱歉，”她在qq上寫(xiě)道，“我要和你們分開(kāi)20多天了，因?yàn)槲乙跣‰u了?！薄鞍パ?，那么我們要這么長(zhǎng)的時(shí)間不見(jiàn)面了。你可以想想別的辦法嗎?”小兔子在qq上寫(xiě)道。
“哎，你為什么不讓你先生幫你孵蛋啊?我們女的生蛋已經(jīng)很辛苦了，還要孵蛋?要你的那位花花公子的先生干什么?叫他孵蛋去，省的他沒(méi)事做?！毙『镒拥膵寢寣?xiě)道。
“這樣行嗎?”小母雞寫(xiě)道。“怎么不行?我們都是雌企鵝生蛋，雄企鵝孵蛋的。不信，你問(wèn)北極熊!”企鵝姑娘不得不說(shuō)出了他們的孩子是怎么出生，是由誰(shuí)撫養(yǎng)破殼的。
“是呀，生蛋很快，但是孵蛋多煩啊!我們都是把蛋生在海灘上，用沙子把蛋蓋住就行了，蛋就讓太陽(yáng)幫我們孵去!”海龜媽媽向小母雞說(shuō)道。
“這是真的啊?”小母雞她還不相信。“是真的，海龜就是這樣孵蛋的?！毙★w魚(yú)證明說(shuō)?！斑@……”小母雞還是有點(diǎn)擔(dān)心?！皠e這……這的拉!快和你先生商量一下吧!少了你，我們這就不熱鬧咯!”大伙一起提議。“好吧，我去問(wèn)問(wèn)看?！?/p>
“花公雞，你能幫我孵蛋么?”小母雞問(wèn)道。
“笑話(huà)!你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有公雞孵蛋的嗎?”“有啊，你來(lái)看!”小母雞把花公雞拉到電腦前，讓他看看自己的聊天記錄，“人家企鵝不是先生孵蛋的嗎?”
“那……那還不如讓太陽(yáng)幫我們孵!”
“可大海那么遠(yuǎn)，這些蛋怎么搬得過(guò)去呢?”
“這……”
“別找借口了，快孵蛋去!我還要和朋友聊天呢!”花公雞只好無(wú)奈地向雞窩走去。
日子一天天過(guò)去了，小母雞天天在網(wǎng)上和朋友們聊天，花公雞俯下身子趴在蛋上裝樣子，等小母雞進(jìn)了網(wǎng)吧，他就溜出去和以前暗戀的母雞見(jiàn)面去了。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他就連忙跑到家，趴在雞蛋上裝樣子。
花公雞不在，雞蛋冰涼冰涼的，還散發(fā)出一股臭氣。
“我的12只雞寶寶啊……”小母雞哭了。
母雞孵蛋小學(xué)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，初步感知音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能愉快參與母雞孵蛋的游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出“母雞孵蛋“主題。
1、師帶領(lǐng)幼兒情景入場(chǎng)：咕咕咕咕，我是老母雞，咕咕咕咕，歡迎來(lái)我家，咕咕咕咕……。
2、幼坐下后：我是誰(shuí)呀？（母雞）今天小朋友來(lái)我家做客真開(kāi)心，剛才我開(kāi)心時(shí)怎么叫的？（學(xué)學(xué)：咕咕咕咕）。
3、除了你們來(lái)做客我很開(kāi)心，我還有更開(kāi)心的事呢，猜猜是什么更開(kāi)心的事呢？（猜測(cè)）到底有什么開(kāi)心的事呢？聽(tīng)我來(lái)唱一唱吧！
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲——初步感知1—4雞蛋數(shù)量。
（1）第一次欣賞（完整傾聽(tīng)）：
a是什么開(kāi)心的事情呀？（咕咕咕咕，母雞在孵蛋）。
b咕咕咕咕，孵出幾個(gè)蛋？（點(diǎn)數(shù)：四個(gè)蛋）拍手表?yè)P(yáng)母雞媽媽。
（2）第二次欣賞（跟唱點(diǎn)數(shù)部分）：
2、學(xué)唱歌曲。
（1）幫母雞媽媽一起唱：
母雞媽媽想小朋友也來(lái)幫忙一起扇起翅膀唱母雞孵蛋歌，為我加加油好嗎？
（2）點(diǎn)數(shù)雞蛋演唱：
第一次：你們?cè)覆辉敢鈳湍鸽u媽媽又唱歌又孵蛋？請(qǐng)你輕輕地把后面的一籃。
雞蛋拿到前面來(lái)，把毛巾鋪在籃子旁邊，我們要幫母雞媽媽孵雞蛋嘍，孵出的雞蛋要一個(gè)個(gè)輕輕放在毛巾上。記住要唱的響亮，數(shù)的清楚哦！
第二次：請(qǐng)你們?cè)俜跻淮危衙砩系碾u蛋一個(gè)個(gè)孵進(jìn)籃子里好嗎？這次請(qǐng)。
你們拍著手來(lái)數(shù)雞蛋，數(shù)到一就拍一下手，數(shù)到二拍兩下手。
1、游戲第一次：師做戴橘黃色頭巾的母雞，請(qǐng)四個(gè)幼兒趴在橘黃色的家周?chē)?/p>
把墊子擋在頭頂上當(dāng)小雞蛋。母雞媽媽圍著蛋寶寶邊唱邊孵雞蛋，當(dāng)唱到“孵出一顆蛋”時(shí)，母雞媽媽拍到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快從蛋殼（墊子）里鉆出來(lái)，跟在媽媽后面。全孵出后，跟媽媽一起開(kāi)心的碰一碰，找蟲(chóng)子吃。
2、游戲第二次：分四個(gè)不同顏色家，幼兒根據(jù)墊子下的母雞標(biāo)記和雞蛋標(biāo)記。
分別當(dāng)不同顏色家的母雞媽媽和雞蛋，進(jìn)行游戲。提醒：母雞要圍著自己的寶寶孵雞蛋，唱到“孵出一顆蛋”才能拍一個(gè)小雞蛋，拍到的小雞蛋要跟好自己家媽媽?zhuān)瑡寢屢獛Ш米约旱膶殞殹?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能隨音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在游戲中情緒愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)課件、雞媽媽頭飾各三個(gè)、音樂(lè)《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，故事引入主題。
1、“春天的早晨，天氣暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是誰(shuí)在叫呀？”白板使用，母雞媽媽出現(xiàn)，“母雞媽媽在干什么呢？”“在孵蛋呀?！薄澳鸽u媽媽孵蛋好辛苦，咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來(lái)，一起唱首歌，給母雞媽媽加加油好嗎？”第一次欣賞課件，感受音樂(lè)內(nèi)容。
2、“小雞寶寶孵出來(lái)了，好可愛(ài)呀，母雞媽媽好高興呀，母雞媽媽真棒！快給母雞媽媽拍拍手吧。提問(wèn)：“母雞媽媽孵出了幾個(gè)雞寶寶呀？”“剛才母雞媽媽孵蛋的時(shí)候，咱們是怎么唱的呢？”“雞媽媽在孵蛋的時(shí)候，是怎樣保護(hù)自己的小雞寶寶的？”
二、再次欣賞課件。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)內(nèi)容，并嘗試表演。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)小雞寶寶還沒(méi)有孵出來(lái)的樣子，孵出來(lái)以后會(huì)怎樣呢？
2、游戲第一次，主班教師扮演母雞媽媽?zhuān)瑤Ш妙^飾，孩子們扮演小雞寶寶。要求：鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)，自由表現(xiàn)簡(jiǎn)單律動(dòng)，一小段歌詞唱完后，很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快跳起來(lái)，表現(xiàn)小雞寶寶孵出來(lái)了好高興呀。
3、游戲第二次，要求：認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏，較快速的表現(xiàn)身體動(dòng)作。
4、游戲第三次，三位老師分別扮演母雞媽媽?zhuān)變鹤杂煞纸M開(kāi)展游戲。
四、表演唱《小鴨小雞》。
2、“一起出去玩吧！”離開(kāi)活動(dòng)教室。
母雞孵蛋小學(xué)篇十七
1、幼兒能隨音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在游戲中情緒愉快。
活動(dòng)課件、雞媽媽頭飾各三個(gè)、音樂(lè)《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。
1、“春天的早晨，天氣暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是誰(shuí)在叫呀？”白板使用，母雞媽媽出現(xiàn)，“母雞媽媽在干什么呢？”“在孵蛋呀。”“母雞媽媽孵蛋好辛苦，咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來(lái)，一起唱首歌，給母雞媽媽加加油好嗎？”第一次欣賞課件，感受音樂(lè)內(nèi)容。
2、“小雞寶寶孵出來(lái)了，好可愛(ài)呀，母雞媽媽好高興呀，母雞媽媽真棒！快給母雞媽媽拍拍手吧。提問(wèn)：“母雞媽媽孵出了幾個(gè)雞寶寶呀？”“剛才母雞媽媽孵蛋的時(shí)候，咱們是怎么唱的呢？”“雞媽媽在孵蛋的時(shí)候，是怎樣保護(hù)自己的小雞寶寶的？”
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)內(nèi)容，并嘗試表演。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)小雞寶寶還沒(méi)有孵出來(lái)的樣子，孵出來(lái)以后會(huì)怎樣呢？
2、游戲第一次，主班教師扮演母雞媽媽?zhuān)瑤Ш妙^飾，孩子們扮演小雞寶寶。要求：鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)，自由表現(xiàn)簡(jiǎn)單律動(dòng)，一小段歌詞唱完后，很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快跳起來(lái)，表現(xiàn)小雞寶寶孵出來(lái)了好高興呀。
3、游戲第二次，要求：認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏，較快速的表現(xiàn)身體動(dòng)作。
4、游戲第三次，三位老師分別扮演母雞媽媽?zhuān)變鹤杂煞纸M開(kāi)展游戲。
2、“一起出去玩吧！”離開(kāi)活動(dòng)教室。
母雞孵蛋小學(xué)篇十八
聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。
（教師鼓聲敲得慢，幼兒走得慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在此環(huán)節(jié)，教師可將此歌曲的旋律哼唱到游戲里，幼兒對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的感知。）。
二、基本部分。
1.故事引入（出示母雞、公雞手偶）。
請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲，聽(tīng)聽(tīng)看我孵了幾個(gè)蛋？（放音樂(lè)）。
2.聽(tīng)唱歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。
師：母雞生了幾個(gè)蛋？一起數(shù)一數(shù)？（1、2、3、4）。
（一只逼真的大母雞，坐在一個(gè)框里，大母雞隨音樂(lè)的拍子起伏，當(dāng)唱到“孵出一個(gè)蛋”時(shí)，教師從框里拿出一個(gè)蛋，以次類(lèi)推，并和孩子們一起點(diǎn)數(shù)。）。
3.再聽(tīng)賞一遍歌曲。
師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。
（請(qǐng)幼兒聽(tīng)到數(shù)字幾時(shí)，伸出幾個(gè)小手指，并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。）。
4.用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個(gè)數(shù)。
師：歌曲里唱到幾，你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)，也可找好朋友一起表演。邊唱邊表演。
你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子，它在生蛋時(shí)心情也要表現(xiàn)出來(lái)。
（這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們自由找好朋友，選擇自己喜歡的方式，聽(tīng)到孵出幾個(gè)蛋時(shí)，兩個(gè)人面對(duì)面拍手幾下或跺腳幾下。）。
師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子。請(qǐng)用不同姿態(tài)進(jìn)行展示。
6.數(shù)蛋游戲。
師：我們一起表演一次數(shù)蛋游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。
（每位幼兒4個(gè)蛋，放在背后，隨音樂(lè)表演數(shù)蛋，唱到幾，就拿出幾個(gè)蛋。）。
7.分別感受音的上下行。
師：在這首歌曲里，有句旋律是越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這句的旋律。請(qǐng)老師彈琴，試試用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，是越來(lái)越高（越來(lái)越低），鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（可以讓孩子多次分別聆聽(tīng)，這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)。）。
8.看圖譜演唱。
師：先在圖譜上找一找，哪里是越來(lái)越高，哪里是越來(lái)越低。
一起看圖譜演唱。
（看圖譜時(shí)，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時(shí)，配課教師用鋼琴演奏上行與下行旋律。）。
三、結(jié)束部分。
欣賞各種蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。
師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的呢？試試把它唱出來(lái)。（鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥(niǎo)蛋等）（只要旋律符合歌曲，歌詞可以隨意創(chuàng)編。
如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，孵出一個(gè)蛋。
企鵝企鵝，企鵝在孵蛋；
企鵝企鵝，孵出一個(gè)蛋。
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母雞孵蛋小學(xué)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能隨音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在游戲中情緒愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)課件、雞媽媽頭飾各三個(gè)、音樂(lè)《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，故事引入主題。
1、“春天的早晨，天氣暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是誰(shuí)在叫呀？”白板使用，母雞媽媽出現(xiàn)，“母雞媽媽在干什么呢？”“在孵蛋呀?！薄澳鸽u媽媽孵蛋好辛苦，咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來(lái)，一起唱首歌，給母雞媽媽加加油好嗎？”第一次欣賞課件，感受音樂(lè)內(nèi)容。
2、“小雞寶寶孵出來(lái)了，好可愛(ài)呀，母雞媽媽好高興呀，母雞媽媽真棒！快給母雞媽媽拍拍手吧。提問(wèn)：“母雞媽媽孵出了幾個(gè)雞寶寶呀？”“剛才母雞媽媽孵蛋的時(shí)候，咱們是怎么唱的呢？”“雞媽媽在孵蛋的`時(shí)候，是怎樣保護(hù)自己的小雞寶寶的？”
二、再次欣賞課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)內(nèi)容，并嘗試表演。
三、律動(dòng)《母雞孵蛋》。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)小雞寶寶還沒(méi)有孵出來(lái)的樣子，孵出來(lái)以后會(huì)怎樣呢？
2、游戲第一次，主班教師扮演母雞媽媽?zhuān)瑤Ш妙^飾，孩子們扮演小雞寶寶。要求：鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)，自由表現(xiàn)簡(jiǎn)單律動(dòng)，一小段歌詞唱完后，很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快跳起來(lái)，表現(xiàn)小雞寶寶孵出來(lái)了好高興呀。
3、游戲第二次，要求：認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏，較快速的表現(xiàn)身體動(dòng)作。
4、游戲第三次，三位老師分別扮演母雞媽媽?zhuān)變鹤杂煞纸M開(kāi)展游戲。
四、表演唱《小鴨小雞》。
2、“一起出去玩吧！”離開(kāi)活動(dòng)教室。
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