讀后感使我們在閱讀中更深入地思考，挖掘和理解書中的價值所在。在寫讀后感時，要先確定主題，并提煉出自己的核心思想和感受。下面是一些讀者自己撰寫的讀后感范文，希望能夠在不同的視角上看待同一本書籍。
神話少年讀后感篇一
剛讀完《周恩來傳》，一位美國學者撰寫的，讓我看到一個真實的周恩來。并不像政治宣傳的那樣，是個從小就志向遠大，意志堅定，通曉四國語言的完美圣人。他首先是一個普通人，也有過年輕氣盛，有過彷徨迷茫，年輕時候的理想是做一名教員，但是最后卻走向政治，突然明白很少有人一開始就知道自己的理想到底是什么，即使他最后獲得巨大的成功。他有堅持更有妥協(xié)，即使也有種種的不滿，但更懂得如何隱忍，如何韜光養(yǎng)晦。當現(xiàn)實背離理想的時候，不是一味的抱怨和沮喪，而是盡全力向好的一面努力。
很多人評論他婚姻的時候，總是說鄧穎超高攀了他，因為他年輕的時候，是個那么俊秀的青年，本可以找個更加漂亮的新娘。僅僅以相貌來評判，未免太膚淺了，漂亮的臉蛋隨處可得，而且最禁不住歲月的考驗，心靈的知己才是難能可貴的。如果他當初選擇的是那個富家千金，可以這樣與他并肩戰(zhàn)斗嗎?可以如此理解他的事業(yè)而與之不離不棄嗎?有多少人羨慕他的婚姻，兩個人一起走過困難艱苦，相濡以沫。
他是個自律的清教徒，因而贏得了眾人的尊敬，因為大家無法做到像他一樣或許也不想，所以更加敬佩。自律的近乎苛刻，所以可想而知，他這一生活的多累!戰(zhàn)勝自己的貪欲，甚至有點不通人情，不僅對自己對親人也要求嚴格，因而我突然發(fā)現(xiàn)，要留名青史是要付出多大的代價!
神話少年讀后感篇二
這本書主要講述的是，國學大師南懷瑾先生童年時期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小時候都是乖孩子，自從我看了這本《少年南懷瑾》之后，我的想法有了改變，原來許多名人他們的兒童時期和我們一樣都是一個“熊孩子”。說他是“熊孩子”，我印象最深刻的就是他有一次和伙伴們吵架，因為上過幾年私塾，讀過幾本書，嘴巴轉(zhuǎn)得快，就學大人罵對方的.祖先，結果罵得太快了，罵成了自己家的祖先。他的父親仰周先生知道這件事之后，非常嚴厲批評了南懷瑾，并且堅持用家法狠狠教育了南懷瑾。使南懷瑾懂得了做人的道理。
南懷瑾從小就想做一名劍俠，闖蕩江湖，保衛(wèi)國家，之后他就到了浙江國術院學習。所謂興趣是我們最好的老師，后來，南懷瑾每天比室友們早起四小時，在西湖邊練武術兩小時，然后再看書兩小時，這種刻苦學習的精神非常值得我們學習。后來，南懷瑾知道了在杭州有一位劍仙，然后他通過了朋友的關系找到了這位劍仙，并且求劍仙做他的師傅，可是這個劍仙并不想教學生。
因南懷瑾的執(zhí)著，感動了這位劍仙，于是傳授劍法給他。南懷瑾在國術館學習期間，曾有一次一個中年男子掉落西湖，同校有人去圍觀，告訴南懷瑾這位中年男子是南懷瑾的樂清同鄉(xiāng)。然后南懷瑾把他領過來說不要想不開，并給了他自己最好的衣服換上，自己只有8塊錢，卻給了老鄉(xiāng)六塊錢。他在給自己父親寫信也提到了這個人，他的父親給他回信時說，這個人的確是他們的同鄉(xiāng)人。但是他是一個騙子，騙過不少同鄉(xiāng)人。還告訴南懷瑾，幫助別人是對的，但是要看看清楚他是位壞人還是值得相信的人。
讀了這本書，我的感悟有許多。我知道了我們要做一個能靜能動的孩子，在該玩的時候玩，在該動的時候動。說話時要三思，不要沖動，就像南懷瑾罵錯了祖先一樣，做所有的事情都要多想幾遍，妥當才去做。而且做事情，一定要執(zhí)著誠懇，一定要堅持做到底。
我想我也讀了許多古代的圣賢書，我覺得我有許多地方要向大師南懷瑾學習，多讀讀多背背多記記，先囫圇吞棗，以后就會慢慢知道其中的意思了，其實我認為南懷瑾的父親也就是仰周先生他說的有句話非常對，“反對死讀書，苦讀書。特別注重注把書真正地讀出聲來，通過吟誦發(fā)現(xiàn)文字的韻律美感，想象文字所描繪的美麗畫面”。
神話少年讀后感篇三
在一個夏天,我初次接觸了這套書。全套12本(后來有續(xù)集,加上續(xù)集共16本。),我花了14天讀完了。因為太好看,每晚我寫完作業(yè)至少都要讀三章。媽媽還調(diào)侃我:“你這看書速度非把我看破產(chǎn),我就是買了整個新華書店你也看不到小學畢業(yè)吧?”
全套里的前六本主要講主人公影子魚(張知漁,007)在少年軍校里報名參加少年特種兵(簡稱少特)集訓。但集訓內(nèi)容完全是按照成年特種兵訓練內(nèi)容制定的,只不過減量了。幸好他爺爺傳授給他了特種兵生存技能和格斗技能――纏打,才讓他在第一次重大行動――“零號行動”里出色地展示了自己。通過了9個月的訓練,他終于成為了少特。這九個月里,讓他深刻地明白了少年特種兵的八字箴言――“團結、責任,永不放棄?！焙罅局v述他和他的d分隊隊員在戰(zhàn)場上出生入死的情景。續(xù)集的四本都是講海島特種戰(zhàn)的。少特集訓之前,影子魚和他的死黨鬼手、鬼鳥(鬼屁)都很好,集訓之后,鬼手被淘汰,鬼鳥去了海軍陸戰(zhàn)隊。鬼鳥的少特小隊去島嶼上執(zhí)行任務時,除了沒參加的,剩下人全部陣亡了。影子魚所在的tx部隊的a分隊7人組也去執(zhí)行了一遍,被飛人特種兵爆頭。之后,影子魚帶d分隊去執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)這個島上一共有三方,一方是自己,一方是老外特種兵(飛人特種兵),還有一方就是智能隱形生物!而自己的隊友鼠兔居然是中日混血兒!他唱的'“踩到貓啦”智能生物居然聽得懂!而且那智能生物居然是“女性”!不過影子魚克服了困難完成了任務。
看完這些,我的收獲倒不少,因為我最起碼知道了特種兵的生存手段,比如指北針失靈了,摸樹就可以知道北。若條件稍微好一點,可以用手表指針在自己的袖子上摩擦幾下,放在水潭里,指針指向哪里,哪里就是北。并且書中的“纏打”我也略知一二,我又不會打架。&讀后感%&我還懂了怎么生吃動物(有點惡心,但人真正能吃動物的機會很少很少)。我就是看了這套書,才頭腦發(fā)熱寫了《紅藍對抗》系列。
我還了解到,中國目前的武器是95式突擊步槍,狙擊步槍是95式狙擊步槍或者88式狙擊步槍,機槍是95式班用機槍。前12本里寫成了97式突擊步槍、97式狙擊步槍、97式機槍,不過作者在網(wǎng)上看到了網(wǎng)友的反應,后四冊都改了。
整體講,這套書確實不錯,尤其適合熱血少年看。這里是“少年”不是“少男”,男女都應該看看?？戳艘嫣幎喽?并且我知道在生活中,要做到“團結、責任,永不放棄”!這樣才有更多的朋友。
團結他人,敢于承擔自己的責任,做什么都永不放棄!這才是真諦!
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神話少年讀后感篇四
我自小酷愛讀書，除了課上所學，不管是天文地理還是人文歷史，我都愛不釋手。但是，雖然涉獵廣泛，由于從未認真思考過讀書和學習的意義，我仿佛在黑暗中踽踽獨行，沒有方向。當有一天，我讀到《蘇菲的世界》，書中提出了這樣的問題：“你是誰?世界從何而來?”我愕然，我沉思，我想尋求我讀書和學習的目的和意義。
一個人究竟為什么要讀書?古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！蓖ㄟ^讀書，可以改變身份命運，朝為田舍郎，暮登天子堂。中國傳統(tǒng)文化從心性修養(yǎng)的角度出發(fā)，認為“讀書可以明理”，讀書的終極目的是明理修德。比如曾國藩告誡子孫：“余不愿(爾)為大官，但愿為讀書明理之君子?！倍搅爽F(xiàn)代，很多人認為孩子們讀書受教育，只是為了將來有好的職業(yè)、有很高的收入，過很好的“生活”。
直到有一天，我讀到了迪克·威爾遜撰寫的《周恩來傳》。在一次修身課上，老師向同學們提出了“為什么而讀書”的問題，13歲的周恩來清晰而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書”，多么振聾發(fā)聵，仿佛一道光，一下子給我指明了方向。原來，讀書和學習不僅可以修身齊家，還和國家和民族的興亡榮辱緊密相連。
“為中華之崛起而讀書”，是周恩來爺爺在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標。周恩來爺爺青年時代曾經(jīng)寫下這樣的寄語：“愿相會于中華騰飛世界時?！毙聲r代中國特色社會主義的航線已經(jīng)明確，中華民族偉大復興的巨輪正在乘風破浪前行。天道酬勤，日新月異，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。
少年智則國智，少年強則國強。我們新時代的青少年，應該向周恩來爺爺學習，從小立下遠大志向，“為中華之崛起而讀書”!習近平爺爺在二〇一八年新年賀詞指出：“幸福都是奮斗出來的!”時不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，我們新時代的青少年要爭做擔當民族復興大任的時代新人，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
神話少年讀后感篇五
中國神話，中華文化與歷史的瑰寶，通過口耳相傳或書面文字記載等各種形式流傳在寓言、小說、宗教、舞蹈、戲曲中。以下語文迷網(wǎng)站了提供了神話少年的讀后感，供大家參考。
那天無意中翻出一本《神話少年》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，沒想到這一翻就是一夜。
我被深深震撼是源于神話少年那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那么大的勁兒去找一無是處的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一只綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這撣甫側晃乇浩岔彤唱廓么稀里糊涂的，這難道不重要?”
沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，我感覺自己的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，“重要嗎?不重要嗎?”
每每回想，神話少年為了他的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大、自稱與太陽同時出生的玫瑰，這朵嬌生嫩養(yǎng)要屏風、要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫地離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，這是一個多么純真的孩子啊!像作者所說，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風中抽泣的他，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼;留著月亮行嗎，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命、有思想的個體。
大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，大哭大鬧，亂搽鼻涕，但你又如何能否認這是一種真性情的體現(xiàn)呢?天知道小孩子的腦子里藏了多少童話!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂!他們是真心關心這個世界呀。那位記不起名字的環(huán)保組織小領袖，她在聯(lián)合國會議上發(fā)表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數(shù)官員低下了頭，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的愿望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!
我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大，但擁有的這種心態(tài)與思想?yún)s越來越少，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋，而不愿去探究那是人盡皆知的三棱鏡反射!
不過，還是有人保有童心，比如說《神話少年》的作者，安托萬·德·圣艾克絮佩里。他在戰(zhàn)爭中寫下了這篇著作。他是一位戰(zhàn)斗機飛行員，卻寫出了如此美妙的童話!所以，忙碌的人們啊，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;現(xiàn)實的人們啊，請你保持心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想。
神話少年讀后感篇六
那天無意中翻出一本《神話少年》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，沒想到這一翻就是一夜。
我被深深震撼是源于神話少年那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那么大的勁兒去找一無是處的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一只綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這撣甫側晃乇浩岔彤唱廓么稀里糊涂的，這難道不重要?”
沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，我感覺自己的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，“重要嗎?不重要嗎?”
每每回想，神話少年為了他的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大、自稱與太陽同時出生的玫瑰，這朵嬌生嫩養(yǎng)要屏風、要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫地離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，這是一個多么純真的孩子啊!像作者所說，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風中抽泣的他，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼;留著月亮行嗎，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命、有思想的個體。
大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，大哭大鬧，亂搽鼻涕，但你又如何能否認這是一種真性情的體現(xiàn)呢?天知道小孩子的腦子里藏了多少童話!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂!他們是真心關心這個世界呀。那位記不起名字的環(huán)保組織小領袖，她在聯(lián)合國會議上發(fā)表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數(shù)官員低下了頭，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的愿望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!
我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大，但擁有的這種心態(tài)與思想?yún)s越來越少，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋，而不愿去探究那是人盡皆知的三棱鏡反射!
不過，還是有人保有童心，比如說《神話少年》的作者，安托萬·德·圣艾克絮佩里。他在戰(zhàn)爭中寫下了這篇著作。他是一位戰(zhàn)斗機飛行員，卻寫出了如此美妙的童話!所以，忙碌的人們啊，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;現(xiàn)實的人們啊，請你保持心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想。
噢，神話少年，這個夜晚，我們有一個多么美妙的邂逅。如果我遇到你，不，我希望永遠也不要遇到你，就讓你永遠在那盛開著玫瑰花的'星球上單純快樂地生活!
神話少年讀后感篇七
軍訓是非常特別的體驗，在軍訓的過程中，我們會獲得知識和感悟，懂得團結的意義和團隊的重要性。下面是相關的作文，快來看看吧，也許對你有幫助哦。
那天無意中翻出一本《神話少年》，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，欣然打開，沒想到這一翻就是一夜。
我被深深震撼是源于神話少年那幾聲憤怒的吶喊：“幾百萬年來花都長刺，但幾百萬年以來羊還是要吃花，要搞清楚花費那么大的勁兒去找一無是處的刺，這難道不是正經(jīng)事?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭就不重要?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要?如果我認識一朵世上獨一無二的花，除了我的星球哪兒都沒有，而一只綿羊一下子就毀了它，在一個早上，就這撣甫側晃乇浩岔彤唱廓么稀里糊涂的，這難道不重要?”
沒有任何鋒利的語言，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，我感覺自己的心靈千瘡百孔，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，“重要嗎?不重要嗎?”
每每回想，神話少年為了他的唯一一朵玫瑰，這朵驕傲自大、自稱與太陽同時出生的玫瑰，這朵嬌生嫩養(yǎng)要屏風、要玻璃罩的玫瑰，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而傷心，為了自己短暫地離開而感到憂愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，這是一個多么純真的孩子啊!像作者所說，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，卻又飽含世上最美的思想，我想抱住在風中抽泣的他，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，例如：阿姨不要踩花，花會疼;留著月亮行嗎，我怕它冷;洋娃娃今天心情不好，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑，笑小孩子的天真，然而我卻覺得這是世界上最美的語句，是世上最動聽的詩歌。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命、有思想的個體。
大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，大哭大鬧，亂搽鼻涕，但你又如何能否認這是一種真性情的體現(xiàn)呢?天知道小孩子的腦子里藏了多少童話!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂!他們是真心關心這個世界呀。那位記不起名字的環(huán)保組織小領袖，她在聯(lián)合國會議上發(fā)表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數(shù)官員低下了頭，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的愿望，其實是這個世界的源動力。噢，孩子們，要我怎樣才能形容你們呢!
我很羨慕也很悲哀，因為我們在長大，但擁有的這種心態(tài)與思想?yún)s越來越少，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋，而不愿去探究那是人盡皆知的三棱鏡反射!
不過，還是有人保有童心，比如說《神話少年》的作者，安托萬·德·圣艾克絮佩里。他在戰(zhàn)爭中寫下了這篇著作。他是一位戰(zhàn)斗機飛行員，卻寫出了如此美妙的童話!所以，忙碌的人們啊，請放慢你們急匆匆的腳步，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;現(xiàn)實的人們啊，請你保持心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想。
噢，神話少年，這個夜晚，我們有一個多么美妙的邂逅。如果我遇到你，不，我希望永遠也不要遇到你，就讓你永遠在那盛開著玫瑰花的星球上單純快樂地生活!
會疼，為了這樣一朵玫瑰花的凋零而痛哭?這難道不比紅臉大胖子先生的賬本重要。
大人常常會覺得小孩子只會撒撒嬌耍耍賴，其實是這個世界的源動力：阿姨不要踩花?如果我認識一朵世上獨一無二的花，我們有一個多么美妙的邂逅。
我常常會聽到小孩子的一些稚言稚語，“重要嗎。
我被深深震撼是源于神話少年那幾聲憤怒的吶喊，請你保持心靈的純凈，不要被煙火氣污染了思想，卻又飽含世上最美的思想，神話少年?”
我想，神話少年為了他的唯一一朵玫瑰，這朵嬌生嫩養(yǎng)要屏風，還是有人保有童心，笑小孩子的天真;留著月亮行嗎，想起這本書雖然很有名卻從沒看過，請放慢你們急匆匆的腳步?難道羊和花之間的戰(zhàn)爭就不重要，但幾百萬年以來羊還是要吃花，但你又如何能否認這是一種真性情的體現(xiàn)呢。
噢，我寧愿一輩子只知道彩虹是天上與人間的七彩橋、要玻璃罩的玫瑰?
沒有任何鋒利的語言。沒有詩人能想出如此雋逸靈妙的語句，因為我不能那樣肯定地回答那個問題，還有多少人能肯定地回答這一個問題呢，這是一片未被開發(fā)的最原始的土地，為了自己短暫地離開而感到憂愁。噢，這難道不是正經(jīng)事，這是一個多么純真的孩子啊!像作者所說，例如，在一個早上，卻寫出了如此美妙的童話，是世上最動聽的詩歌!
我很羨慕也很悲哀，我怕它冷，亂搽鼻涕!天知道他們給我們的世界帶來多少繽紛的色彩與歡樂。那位記不起名字的環(huán)保組織小領袖，因為我們在長大，就這么稀里糊涂的。如果我遇到你，請不要忽略道路兩旁盛開的鮮花;洋娃娃今天心情不好，安托萬·德·圣艾克絮佩里。他在戰(zhàn)爭中寫下了這篇著作，我也心情不好……我知道這些話會被大人笑!他們是真心關心這個世界呀，就讓你永遠在那盛開著玫瑰花的星球上單純快樂地生活，欣然打開，一個小孩子純真而又憤怒的吶喊卻把我驚醒了，這難道不重要、有思想的個體，大哭大鬧、自稱與太陽同時出生的玫瑰，我想抱住在風中抽泣的他，而不愿去探究那是人盡皆知的三棱鏡反射，這朵驕傲自大，孩子們!
不過，要我怎樣才能形容你們呢，被吃掉而傷心，沒想到這一翻就是一夜，而一只綿羊一下子就毀了它，誰還會覺得一朵幼小時被自己深深呵護的玫瑰花被羊吞噬這件事情重要呢!所以，她在聯(lián)合國會議上發(fā)表的那番僅有五分鐘的演講卻讓無數(shù)官員低下了頭，不，我希望永遠也不要遇到你，我真想放下手中所有的事情去抱抱他：“幾百萬年來花都長刺，這些都表明了他們最原始的卻也最美好的愿望，然而我卻覺得這是世界上最美的語句?不重要嗎，告訴他凋零的玫瑰來年會再度盛開，要搞清楚花費那么大的勁兒去找一無是處的刺，但擁有的這種心態(tài)與思想?yún)s越來越少，我感覺自己的心靈千瘡百孔;現(xiàn)實的人們啊，除了我的星球哪兒都沒有，忙碌的人們啊，比如說《神話少年》的作者?當目光逐漸長遠的我們把思維投向別處。他是一位戰(zhàn)斗機飛行員?天知道小孩子的腦子里藏了多少童話，因為只有小孩才會用心去感受這個世界，才會把一切當成是有生命。
《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！蔽覀冎腥A的少年就是中華的民魂。
——雪蓮!它象征著堅貞不屈的精神。無論是長在冰山上，還是雪山上，它都一樣開得絢爛，艷麗。
——乳燕!它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風中，它依然能夠歡蹦亂跳。
——山丹丹!我聳立在黃河邊緣，歷盡了風吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。
3.外星記者發(fā)瘋的機器人讀后感。
4.培根隨筆讀后感500字【精選】。
8.讀老舍的《駱駝祥子》有感。
9.老舍的《駱駝祥子》讀后感500字。
神話少年讀后感篇八
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏耍J爺爺對天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯題，我不費九牛二虎之力就改完了錯題，但是，我后面的肖揚在那苦思冥想，想了一會兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚，肖揚覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚點了點頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡單。
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神話少年讀后感篇九
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時空少年》。這本書講的是一個名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅強、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
神話少年讀后感篇十
《希臘神話》是古希臘民族關于神和英雄的故事總匯。
當我讀了《希臘神話》這本書之后，我知道了眾神領袖宙斯很殘酷；赫拉克勒斯很神勇，很善良；普羅米修斯為了人類冒著危險，為人類盜取圣火，不怕被宙斯懲罰等等英雄人物。
在古希臘的神話故事中，每個故事都充滿了智慧和神奇，通過閱讀我不僅了解了很多神話故事和傳說，而且還懂得了很多道理。
《希臘神話》既是一本神話書，又是一本歷史書，偉大的特洛伊戰(zhàn)爭，因為有神祗們的加入而使內(nèi)容顯得更加豐富多彩，讀起來使人愛不釋手。
《希臘神話》是希臘人智慧的結晶，是西方悠久歷史和燦爛文化的源泉。這本書不但內(nèi)容精彩，情節(jié)復雜。
從中可以得知：我們強大時不能驕傲，弱小時也不能氣餒，要努力向完美靠近！
神話少年讀后感篇十一
我讀了《中國神話故事》里面的“后羿射日”我的感想是：太陽里面只是只鳥，然后他們10個兄弟說：“咱們每一天才走一個，要是能走全部那該多好??！”于是第二天他們果然一起跑到天空上了，這下可好，人們和動物們有的被曬死了，植物也干枯了，有一個人叫“后羿”，他勇敢的站了出來，看見人動物們都被曬死了，而且后羿是百發(fā)百中，就出拿他的`箭射太陽。果然是百發(fā)百中呀！他就射死了9個太陽，就剩下最后一個太陽了，太陽嚇得躲到了海里，人和動物們又開始了新生活。
太陽很調(diào)皮，因為他們應該一個一個輪流上，結果他們一起上，所以會被射死，這是他們的懲罰。
神話少年讀后感篇十二
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
神話少年讀后感篇十三
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無數(shù)，多所學校的學生也難逃厄運。面對特大的特發(fā)自然災害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學迅速撤離后，又聽到學前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個又一個，直到救出最后一個，他自己也記不清救了多少個小孩。
何翠青，一個13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因為她平常有個習慣，午休時總會提前起床。地震發(fā)生時，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學們起床而遇難了。由于被埋時間太長，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個12歲的小女孩。她的學習成績一直是年級第一名，還自學繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學，她卻再也沒能回來。
……。
他們的事跡感動了全國人民，他們在災難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學習他們團結互助的可貴精神，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體。學習他們從身邊小事做起，從一點一滴做起，樹立遠大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過硬本領，鍛煉強健體魄，努力成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
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