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中學(xué)一級(jí)教師轉(zhuǎn)評(píng)講師申報(bào)材料 中學(xué)教師轉(zhuǎn)系列評(píng)審篇一
1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號(hào))的精神制定。
2．材料總體要求：1．齊全；2．真實(shí)；3．有效。
一、正常晉升的材料要求
第一類(lèi)《表格》內(nèi)容：見(jiàn)當(dāng)年市教育局、人事局職評(píng)文件。
要求：1．各欄目如實(shí)填寫(xiě)。2．各級(jí)組織審核簽署意見(jiàn)后加蓋公章、注明時(shí)間。3．《評(píng)審表》必須貼照片并由學(xué)校驗(yàn)印。
第二類(lèi)《證書(shū)》內(nèi)容：見(jiàn)當(dāng)年市教育局、人事局職評(píng)文件。
要求：1．提供原件。2．各欄目填寫(xiě)清晰、完整。3．照片、印章齊全。
說(shuō)明：1．復(fù)印件、證明無(wú)效。2．個(gè)人涂改、無(wú)法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無(wú)效。3．如發(fā)證單位填寫(xiě)錯(cuò)誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。
第三類(lèi)教育教學(xué)
1．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見(jiàn)解。③不少于2000字。④學(xué)校驗(yàn)證。
2．教學(xué)設(shè)計(jì)要求：①提供上一學(xué)的。②原始的。③完整的。④本人撰寫(xiě)、學(xué)校驗(yàn)證。說(shuō)明：①跨學(xué)科、跨年級(jí)教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級(jí)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，農(nóng)村教師提供申報(bào)學(xué)科中一個(gè)年級(jí)的。②教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書(shū)設(shè)計(jì))等內(nèi)容；每個(gè)章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨(dú)提供的2份上學(xué)特色教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗(yàn)證。④臨時(shí)趕制的教學(xué)設(shè)計(jì)和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動(dòng)課無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)的均不符合要求。⑤(畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和專(zhuān)題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程、總結(jié))等內(nèi)容。
3．教學(xué)工作量?jī)?nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學(xué)進(jìn)度撰寫(xiě)的授課計(jì)劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。
要求：①學(xué)校證明材料必須有校長(zhǎng)本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說(shuō)明申報(bào)人是否累計(jì)滿(mǎn)一個(gè)基本任期，申報(bào)時(shí)是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專(zhuān)任教師每周滿(mǎn)工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達(dá)到的應(yīng)說(shuō)明原因。③兼課的學(xué)校行政人員每周教學(xué)工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④?chē)?guó)家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。
4．典型課例教學(xué)內(nèi)容：①申報(bào)當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)1份。②由3名評(píng)委分別簽名的《典型課例教學(xué)評(píng)審表》3份。③組織單位驗(yàn)證的一份《典型課例教學(xué)評(píng)審匯總表》。
說(shuō)明：①《評(píng)審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見(jiàn)安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號(hào)文件。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。
5．學(xué)校兼職工作內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)介紹材料(擔(dān)任班主任，團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來(lái)，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。
說(shuō)明：①經(jīng)驗(yàn)介紹必須結(jié)合本人工作實(shí)際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時(shí)間、工作成績(jī)，由學(xué)校驗(yàn)證。②提供原始的兼職工作實(shí)錄(筆記)。
6．聽(tīng)課記錄要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗(yàn)證的。
說(shuō)明：①聽(tīng)課和參加研討活動(dòng)次數(shù)累計(jì)應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。②分管教學(xué)主任和校長(zhǎng)聽(tīng)本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專(zhuān)任教師聽(tīng)本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽(tīng)課筆記應(yīng)有分析評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
以下7—15項(xiàng)，必須完全符合其中l(wèi)項(xiàng)以上：
7．表彰獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱(chēng)號(hào)的表彰證書(shū)；教壇新星除證書(shū)外還應(yīng)提供參評(píng)時(shí)教案。
8．班級(jí)或德育工作獲獎(jiǎng)內(nèi)容：①教師個(gè)人獲獎(jiǎng)，須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。②班級(jí)(少先隊(duì)、團(tuán)支部)獲獎(jiǎng)，須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)和學(xué)校驗(yàn)證的工作實(shí)錄、個(gè)案分析材料和學(xué)校出具的申報(bào)教師擔(dān)任獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任(團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長(zhǎng)本人簽名。
說(shuō)明：①班級(jí)(團(tuán)隊(duì))獲獎(jiǎng)，僅對(duì)班主任和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實(shí)錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會(huì)、集體活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況。
9．教育教學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容：①學(xué)?；蛏霞?jí)主管部門(mén)開(kāi)展教育教學(xué)測(cè)評(píng)和公布測(cè)評(píng)結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)申報(bào)教師滿(mǎn)意度的測(cè)評(píng)匯總材料(須學(xué)校驗(yàn)證)。③學(xué)校和同行教師對(duì)申報(bào)人在師德、教學(xué)、教科研等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)(應(yīng)有校長(zhǎng)和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織，其材料由組織單位提供。
lo．教學(xué)考試成績(jī)內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)-考試(檢測(cè))的原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到校)。③學(xué)校原始統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到班)。④學(xué)校驗(yàn)證的申報(bào)教師授課班級(jí)的證明和學(xué)生名冊(cè)。
要求：原始成績(jī)分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗(yàn)證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長(zhǎng)和教學(xué)主任本人簽名，否則無(wú)效。
說(shuō)明：①本項(xiàng)是指省或市、縣教育行政部門(mén)組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測(cè))。②平行班級(jí)少于3個(gè)的不適用本項(xiàng)。
11．分層教學(xué)分類(lèi)指導(dǎo)內(nèi)容：①教研部門(mén)或?qū)W校開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的文件。②一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間的原始檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表(統(tǒng)計(jì)到班)。③申報(bào)人分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的實(shí)施方案和學(xué)生名冊(cè)(須學(xué)校驗(yàn)證)。
要求：成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表應(yīng)由檢測(cè)單位驗(yàn)證，學(xué)校檢測(cè)的應(yīng)由校長(zhǎng)和教學(xué)主任簽名。
12．學(xué)生獲獎(jiǎng)內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門(mén)的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)原件(或縣級(jí)以上教育行政部門(mén)驗(yàn)證的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(shū)(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊(cè)。
13．評(píng)教評(píng)學(xué)內(nèi)容：①學(xué)校開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)和公布測(cè)評(píng)結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對(duì)申報(bào)教師所教學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。③所教學(xué)生專(zhuān)業(yè)合格率的證明材料和學(xué)生名冊(cè)。
說(shuō)明：本項(xiàng)僅適用于職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師。
14．關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)計(jì)劃。②學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén)的證明。
15．普九工作內(nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的工作經(jīng)驗(yàn)材料。②縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰材料。第四類(lèi)教科研以下7項(xiàng)中，必須完全符合其中1項(xiàng)以上：
1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級(jí)、農(nóng)村教師在縣級(jí)刊物上發(fā)表有一定價(jià)值的論文1篇(提供刊物原件)。
2．交流論文：縣城以上教師在市級(jí)、農(nóng)村教師在縣級(jí)以上教研活動(dòng)中書(shū)面交流論文1篇并獲好評(píng)(提供論文、教研部門(mén)的活動(dòng)通知和評(píng)價(jià)意見(jiàn))。
3．課題研究：參加縣級(jí)以上課題研究，有明顯研究進(jìn)展，提供立項(xiàng)通知，研究成果報(bào)告(含階段性成果)。
4．教學(xué)獲獎(jiǎng)：以下三項(xiàng)只須提供其中一項(xiàng)：①開(kāi)設(shè)縣級(jí)以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(píng)(農(nóng)村教師受縣教研部門(mén)委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)課通知和評(píng)價(jià)意見(jiàn)。②在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，獲三等獎(jiǎng)以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎(jiǎng)證書(shū)原件)。③獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上(農(nóng)村教師獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng))提供相關(guān)文件和獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5．教材編寫(xiě)或教學(xué)推廣參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的教材編寫(xiě)，并推廣使用(公開(kāi)出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級(jí)以上教育部門(mén)的證明。
6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門(mén)肯定和推廣的證明。
7．藝、體教師獲獎(jiǎng)：本人在縣級(jí)以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)(前三名)1次以上，提供獲獎(jiǎng)證書(shū)和相關(guān)文件。
二、破格晉升的材料要求
1．提供正常晉升的全部材料。
2．近5年內(nèi)考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的考核表。
以下3—9項(xiàng)，必須完全符合其中2項(xiàng)以上：
3．表彰為市級(jí)以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個(gè)人或市級(jí)骨干教師，提供證書(shū)。
4．省級(jí)刊物發(fā)表論文或省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議獲獎(jiǎng)(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會(huì)議通知或獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5．參加教材編寫(xiě)，提供市級(jí)以上教育部門(mén)的證明和材料原件。
6．所教班級(jí)在縣級(jí)以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，平均成績(jī)、合格率在同類(lèi)學(xué)校列前2名，提供縣、校兩級(jí)成績(jī)分析表和班級(jí)學(xué)生名冊(cè)。
7．所教學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，或科技創(chuàng)新活動(dòng)有3人次以上獲獎(jiǎng)，其中1人次獲省二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)，提供學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)(或經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊(cè)。
8．獲市級(jí)以上優(yōu)秀教育成果三等獎(jiǎng)或市優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)以上，提供獲獎(jiǎng)證書(shū)。
9．教師本人在市級(jí)以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)(前三名)以上1次，提供獲獎(jiǎng)證書(shū)。
說(shuō)明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復(fù)使用。②破格答辯在評(píng)審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評(píng)委會(huì)。
三、相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
1．申報(bào)資格問(wèn)題。申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門(mén)在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時(shí)間必須滿(mǎn)一個(gè)基本任職年限，申報(bào)時(shí)仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。中學(xué)、教研、電教部門(mén)從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報(bào)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類(lèi)別申報(bào)財(cái)會(huì)、衛(wèi)生、圖書(shū)管理系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。
2．師德問(wèn)題。自2006年起，申報(bào)教師專(zhuān)業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專(zhuān)項(xiàng)考核內(nèi)容。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實(shí)行一票否決；對(duì)在申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，一經(jīng)查實(shí)，兩年內(nèi)不得申報(bào)。具體要求見(jiàn)2006年市教育局、人事局職評(píng)文件。
3．專(zhuān)業(yè)對(duì)口問(wèn)題。申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格要求專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號(hào)文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學(xué)職評(píng)專(zhuān)業(yè)分為：文科、理科、外語(yǔ)、藝術(shù)、體育五類(lèi)。如申報(bào)人教非所學(xué)(跨類(lèi)教學(xué))，可以通過(guò)以下途徑解決：①參加國(guó)家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專(zhuān)業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書(shū)的，申報(bào)時(shí)，提供入學(xué)通知書(shū)和已學(xué)(考)科目的成績(jī)合格證書(shū)或證明(市級(jí)單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個(gè)月以上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，成績(jī)合格者，提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)。③教育教學(xué)成績(jī)突出或獲得市級(jí)以上教壇新星；市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)，提供獲獎(jiǎng)證書(shū)，由評(píng)委會(huì)專(zhuān)題研究。
4．材料公示問(wèn)題。各單位在材料上報(bào)前必須經(jīng)過(guò)公示7個(gè)工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點(diǎn)。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。
5．任職崗位問(wèn)題。晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類(lèi)別基礎(chǔ)上申報(bào)，如中二申報(bào)中一，如組織調(diào)動(dòng)，不在中二崗位的，必須及時(shí)轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報(bào)時(shí)應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書(shū)和聘
書(shū)。
6．評(píng)、聘關(guān)系問(wèn)題。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，是省人事廳[2005]46號(hào)文件的要求，也是全面實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，只是取得了擔(dān)任該專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗(詳見(jiàn)省人事廳[2002]69號(hào)文件)。
7．關(guān)于計(jì)算機(jī)問(wèn)題。過(guò)去取得的合格證書(shū)在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開(kāi)發(fā)區(qū))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)，均應(yīng)參加人事部門(mén)組織的相應(yīng)級(jí)別的考試，并取得合格證書(shū)，證明無(wú)效(符合免試條件的除外)。
四、相關(guān)要求
各級(jí)組織應(yīng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評(píng)材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。為此，對(duì)有關(guān)單位分別提出要求如下：
1．學(xué)校的職責(zé)：
①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評(píng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行集體審核，確認(rèn)屬實(shí)和符合條件后，方可蓋章、上報(bào)，有關(guān)材料必須由校長(zhǎng)本人簽名，明確責(zé)任人。
②及時(shí)將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測(cè)的成績(jī)分解到各班級(jí)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成書(shū)面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。
③學(xué)校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對(duì)在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書(shū))
④將有關(guān)職評(píng)工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評(píng)工作公正、公開(kāi)。⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。
2．教研部門(mén)的職責(zé)：
①規(guī)范論文評(píng)選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評(píng)選通知和公布評(píng)選結(jié)果，并頒發(fā)證書(shū)?？h級(jí)評(píng)選通知和評(píng)選結(jié)果必須報(bào)市教研部門(mén)備查。
②適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對(duì)所屬中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)成績(jī)檢測(cè)，并及時(shí)將原始統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗(yàn)證。
③教研員應(yīng)安排1/3的時(shí)間，到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項(xiàng)工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入考核范圍。
3．縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)的職責(zé)：
①組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實(shí)的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨(dú)裝袋，注明單位、學(xué)科、申報(bào)人姓名。
③對(duì)上報(bào)的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對(duì)，填寫(xiě)完整和清晰，對(duì)破格申報(bào)的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。
安慶市教育局
安慶市人事局
二00六年三月
中學(xué)一級(jí)教師轉(zhuǎn)評(píng)講師申報(bào)材料 中學(xué)教師轉(zhuǎn)系列評(píng)審篇二
篇一：中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)綜合評(píng)定材料 中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)綜合評(píng)定材料
申報(bào)人概況 xxx女生于xxx1990年畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系。畢業(yè)至今一直在xx中學(xué)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1997年11月被xxx總公司確定為中學(xué)一級(jí)教師任職資格。
一、思想政治表現(xiàn) 該同志熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)且有良好的職業(yè)道德以教書(shū)育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來(lái)她埋頭苦干、銳意進(jìn)取有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念不斷實(shí)踐不斷總結(jié)努力提高教學(xué)技能并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作盡心竭力地搞好教學(xué)工作。
二、專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力 xx同志是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線(xiàn)從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔(dān)任中教一級(jí)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)教過(guò)五屆初中畢業(yè)班并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)的工作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫(kù)的籌建工作組織老師集體備課、講課、聽(tīng)課和觀摩多媒體教學(xué)等活動(dòng)。在教學(xué)方法上該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段并把研究性學(xué)系引入課堂所帶班級(jí)在畢業(yè)評(píng)價(jià)中均超額完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)下達(dá)的指標(biāo)并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng)。
三、專(zhuān)業(yè)成果、業(yè)績(jī)
1該同志積極投身教育改革學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念不斷拓新1999年該同志的公開(kāi)課在數(shù)學(xué)學(xué)科青年教學(xué)課堂教學(xué)大賽中被×××教育學(xué)會(huì)企事業(yè)基礎(chǔ)教育專(zhuān)業(yè)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)該同志還一直從事數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作所輔導(dǎo)的學(xué)生有多人現(xiàn)在2003年xx省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)2005年xx省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)該同志因此兩次獲得省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書(shū)所教學(xué)生xx、xxx在2003年中招中數(shù)學(xué)得了滿(mǎn)分xx同學(xué)xx區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績(jī)考入xx一高進(jìn)入特優(yōu)班學(xué)習(xí)。
2該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時(shí)還力爭(zhēng)在實(shí)踐中加以利用所撰寫(xiě)的論文《“xx”的解題方法》獲xx教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的一等獎(jiǎng)《xxx》獲xx省數(shù)學(xué)會(huì)第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)《在xxx》獲xx基礎(chǔ)教育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)《xx》獲xx數(shù)學(xué)學(xué)法研究會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)《xx》獲xx教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng)與他人合著的《xx》獲xx教育論文三等獎(jiǎng)
3該同志堅(jiān)持教育科研活動(dòng)努力使自己成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的組合者、參與者2004年與他人合作的《xx》在xx市教科所被確定為市級(jí)重點(diǎn)課題經(jīng)課題組成員的實(shí)踐探索研究2005年該課題獲xx教科所頒發(fā)的階段成果將2005年底課題獲xx市教育局頒發(fā)的成果二等獎(jiǎng)8月又獲xx省教育廳頒發(fā)的“2006年xx省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。4該同志團(tuán)結(jié)在她的指導(dǎo)下
四、工作業(yè)績(jī) 該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)還一直擔(dān)任班主任工作早到晚走經(jīng)常與同學(xué)溝通及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系隨時(shí)解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間能及時(shí)做好畢業(yè)生思想工作樹(shù)立正確的畢業(yè)意識(shí)鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)成績(jī)名列前茅。該同志的工作成績(jī)也得到了上級(jí)主管的充分肯定 02年被評(píng)為xx基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師0304學(xué)年被評(píng)為xx公司先進(jìn)教育工作者04年中心中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”同年被評(píng)為xx優(yōu)秀教師05年被評(píng)為xx優(yōu)秀班主任06年被xx文體局評(píng)為優(yōu)秀班主任這些榮譽(yù)來(lái)之不易既是對(duì)該同志的鼓勵(lì)由是對(duì)以前工作的肯定。
五、綜合意見(jiàn) xx同志愛(ài)崗敬業(yè)具有極踏實(shí)的工作態(tài)度熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)積極向上在理論修養(yǎng)業(yè)務(wù)技能、業(yè)績(jī)成果等方面表現(xiàn)突出。篇二：中學(xué)一級(jí)教師評(píng)職材料：任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)
任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)
彈指一揮間，世事瞬息萬(wàn)變。自 2007年9月取得中學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái)，已是八年之久。我一直奮斗在農(nóng)村初中教育教學(xué)第一線(xiàn)，又連續(xù)擔(dān)任8年班主任及負(fù)責(zé)我校英語(yǔ)組教研工作。工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)自我總結(jié)如下： 我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，積極熱情參加校內(nèi)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧社會(huì)的理論，每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，收看電視新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)了解黨的路線(xiàn)、方針、政策，和改革開(kāi)放后的重大成就，不斷提高政治思想覺(jué)悟和理論水平。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛(ài)教育工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從不遲到缺席。教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，服從組織安排。嚴(yán)于律己，以身作則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，有良好的師生關(guān)系。在教育教學(xué)工作中，深受社會(huì)和師生好評(píng)。
（二）班主任工作方面
在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。以“愛(ài)心滲透，真情奉獻(xiàn)”為教育理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為指導(dǎo)，開(kāi)展教育工作。重視學(xué)生思想道德教育，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的教育，并制定出切實(shí)可行的班規(guī)。開(kāi)展多種形式的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育，安全教育。做到對(duì)學(xué)生一律平等，真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題。我注重教育學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，樹(shù)立法制觀念，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，但不是嫉妒。注重科學(xué)育人，重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績(jī)突出，多次被評(píng)為先進(jìn)集體。其中高2013級(jí)3班于2012年2月被評(píng)為“綿陽(yáng)市先進(jìn)班集體”，高2013級(jí)10班于2013年3月被評(píng)為“游仙區(qū)先進(jìn)班集體”。
（三）教學(xué)方面
我從教7年來(lái)，教書(shū)育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃。把握教材知識(shí)體系，明確目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，因材施教。為提高教學(xué)質(zhì)量我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真做到全面的備課每堂課堅(jiān)持備三遍，堅(jiān)持課前通看，堅(jiān)持課后反思。新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：
（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué)，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。
（四）教研及論文方面
我嚴(yán)格要求自己不但要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)地和同學(xué)科的老師一起探索教學(xué)教改問(wèn)題。以教研促教改，以教改促教學(xué)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。我堅(jiān)持上好研究課、公開(kāi)課，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2008年9月在“綿陽(yáng)市中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)”中，所展評(píng)的《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》獲高中組二等獎(jiǎng)；2011年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中，所上公開(kāi)課《空間直角坐標(biāo)系》被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2013年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學(xué)展示”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的論文《淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》在國(guó)家級(jí)刊物《素質(zhì)教育·理論版》（cn11-4350/g4）2012年第7期發(fā)表并在全國(guó)教師教育教學(xué)科研成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。
（五）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)在教學(xué)之余，我每年堅(jiān)持參加各級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，近五年來(lái)，繼教學(xué)時(shí)700有余。通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學(xué)能力更會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)教研工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，自己的思想沒(méi)有及時(shí)的形成文字材料，我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。2013 年9月26日篇三：述職報(bào)告-中學(xué)物理一級(jí)教師(中教一級(jí))職評(píng)材料 述 職 報(bào) 告
我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××縣××鎮(zhèn)，現(xiàn)年33歲，本科學(xué)歷，1998年7月參加教育工作，2002年9月被聘為中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)從事初中物理和數(shù)學(xué)教學(xué)，成績(jī)很好?，F(xiàn)將任職以來(lái)的情況報(bào)告如下：
任職以來(lái)，我堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平理論》、胡錦濤、溫家寶講話(huà)和《公民道德實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏，處處嚴(yán)格要求，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，思想言行堪為學(xué)生表率。我熱愛(ài)本職工作，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)實(shí)、正直無(wú)私，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，并且積極參加師德修養(yǎng)培訓(xùn)，時(shí)刻牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書(shū)育人，為人師表。2006年我被評(píng)為“十佳兒媳”的稱(chēng)號(hào)。教書(shū)育人是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的綜合性工作，需要教師有豐富的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。近年來(lái)，我為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的需要，適應(yīng)新課程，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)修充電，陸續(xù)參加了普通話(huà)培訓(xùn)、高級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)，取得了本科文憑，為教書(shū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任班主任。近幾年來(lái)，我更是擔(dān)任寄宿班的班主任。我所教的班級(jí)，從未出過(guò)亂子。我?guī)О嗟脑瓌t是：師生平等，互相尊重，關(guān)愛(ài)到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以學(xué)會(huì)做人為根本，以全面發(fā)展為目標(biāo)，以科學(xué)管理為關(guān)鍵。我堅(jiān)持用以上原則和宗旨教育學(xué)生，不僅收到了良好的效果，還贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，并多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。2006年上學(xué)期，我所帶的班上有個(gè)叫×××的學(xué)生，他非常聰明，人也長(zhǎng)得帥，成績(jī)是班上的前五強(qiáng)，后來(lái)，他早戀，成績(jī)下降的很快，我多次找他談心，分析早戀帶來(lái)的影響，多次家訪，與家長(zhǎng)一起幫助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，終于使他將全部心思又放到學(xué)習(xí)上。最后，在中考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了雙峰二中的奧賽班，并且減免了很多的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，現(xiàn)在他經(jīng)常打電話(huà)給我，說(shuō)謝謝我及時(shí)挽救了他。2008年下學(xué)期，我班有個(gè)叫×××的男孩子，他很有數(shù)學(xué)天賦，可很懶，英語(yǔ)不愿死記，造成嚴(yán)重的偏科，數(shù)學(xué)可以打滿(mǎn)分，但英語(yǔ)一般三、四十分，為了提高他的英語(yǔ)成績(jī)，我也多次與他談心，講英語(yǔ)的重要性，談前途，談如何提高英語(yǔ)成績(jī)，只要他的英語(yǔ)成績(jī)一有提高，我就會(huì)在課堂上對(duì)他大加表?yè)P(yáng)，提高他的信心，下課后又把他叫進(jìn)辦公室，并給他指出接下來(lái)的努力方向，還和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同鼓勵(lì)和教育他，終于，他在期中考試中英語(yǔ)打了80分，雖然不是高分，但對(duì)他已經(jīng)是一個(gè)很大的突破了。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和神圣義務(wù)。在我十多年的教學(xué)生涯中，我總是特別注意加強(qiáng)工作責(zé)任感和注重教學(xué)能力的提高。首先是認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，寫(xiě)好教案。對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，做到精批細(xì)改，一絲不茍。其次是苦練基本功。豐富寬廣的知識(shí)，規(guī)范準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)，精煉中肯的語(yǔ)言，這是每個(gè)教師應(yīng)有的基本功。還有要提高教學(xué)質(zhì)量，不能光靠加班加點(diǎn)或填鴨式的灌輸，教師必須不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷摸索教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是：課堂教學(xué)應(yīng)該明確一個(gè)目標(biāo)，抓住兩個(gè)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)三個(gè)精講，提高四種能力。一個(gè)目標(biāo)是教學(xué)大綱；兩個(gè)要點(diǎn)是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；三個(gè)精講是重要概念精講、重要例題精講、重要知識(shí)的綜合運(yùn)用精講；四種能力是分析能力、理解能力、計(jì)算能力、運(yùn)用能力。近幾年來(lái)，我更是不斷積累，不斷探索，不斷取經(jīng)，努力使自己的教育教學(xué)能力得到提高和完善。功夫不負(fù)有心人，我所教的班級(jí)在學(xué)校的質(zhì)量檢測(cè)中總是名列前茅。在2007年上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班主任，這個(gè)班在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班紀(jì)律很不好，任課老師不太愛(ài)進(jìn)課堂，學(xué)風(fēng)不濃，有個(gè)別學(xué)生根本不把老師放在眼里，影響了整個(gè)校風(fēng)，當(dāng)初，我真是不敢接手的，心里沒(méi)有把握，其他的老師勸我別接手，可我為了學(xué)校工作的開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)的信任，還是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在學(xué)生身上，與特殊學(xué)生談心，與班干部談心，發(fā)揮班委會(huì)的作用，提高班上的正氣，和科任教師交流情況，做家訪，忙得苦中有樂(lè)，在我和全體科任教師的努力下，我班的學(xué)風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，任課教師也愛(ài)進(jìn)課堂了，班上的總體成績(jī)大大提高，尤其我教的物理竟取得了全學(xué)校的年級(jí)第一名，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它班級(jí)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
我喜歡看書(shū)、讀報(bào)，訂閱了很多教育刊物，對(duì)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀方法，我總是想要去學(xué)會(huì)，沒(méi)事時(shí)總喜歡去聽(tīng)別人的課，學(xué)學(xué)別人的長(zhǎng)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次要我為物理老師上示范課，做專(zhuān)題發(fā)言，2004年在全縣上了一場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課；2006年在初中數(shù)學(xué)教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)；2009年2月，在中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)；2009年3月，在縣里說(shuō)課比賽中榮獲縣里的第一名；2009年4月，在全市初中數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)，課題是《三角形的中位線(xiàn)》。成為了學(xué)校的骨干教師，受到了領(lǐng)導(dǎo)的器重。
堅(jiān)持教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育是教育發(fā)展的方向，也是每個(gè)教育工作者必須努力實(shí)踐的。我們學(xué)校里的物理教研組結(jié)合新課程的標(biāo)準(zhǔn)，由我作為主要參與人之一，共同提出了物理教學(xué)的“五步教學(xué)輔導(dǎo)法”。即：1）老師提出問(wèn)題；2）學(xué)生自學(xué)教材；3）學(xué)生分組討論；4）老師參與學(xué)生的討論并和學(xué)生一起解決問(wèn)題；5）學(xué)生提出問(wèn)題。這種方法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底使學(xué)生由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，取得了很好的效果。還有我這一次的參評(píng)論文《如何搞好班工作》也是我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)之作。
全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)是每個(gè)教育工作者的神圣使命。我一直在為培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生而努力。在班上，我總是有計(jì)劃、有目的的成立了物理課外興趣小組，為成績(jī)優(yōu)秀而又熱愛(ài)物理的同學(xué)提供了一個(gè)展示的大平臺(tái)。
青年教師是活力十足、勤學(xué)好問(wèn)的，我特別愛(ài)和青年教師在一起，共同探討有關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，也很愿意去指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)，為教育事業(yè)多貢獻(xiàn)一份力。我們學(xué)校里的×××老師和×××老師，多次向我請(qǐng)教問(wèn)題，我總是盡心盡力地為他們解決疑難，真心實(shí)意地幫他們指出工作中的不足，使他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校里的骨干教師?？傊沂且粋€(gè)具有較高政治覺(jué)悟，熱愛(ài)教育事業(yè)的教師。11年來(lái)，我為黨和人民做了很多，黨和人民也給過(guò)我很多榮譽(yù)，多次被評(píng)為片校、學(xué)區(qū)的先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。今天，領(lǐng)導(dǎo)和老師又推薦我評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師，這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和鞭策。我將會(huì)以加倍的努力和付出來(lái)報(bào)答黨和人民對(duì)我的信任，為使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗！
述職人：××× 2009年7月17日
中學(xué)一級(jí)教師轉(zhuǎn)評(píng)講師申報(bào)材料 中學(xué)教師轉(zhuǎn)系列評(píng)審篇三
****市（縣、區(qū)）******校
關(guān)于***同志參加教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的綜合推薦材料
申報(bào)人概況：
***，男，生于*****年＊月，自*****年于*****學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直在*****擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。*****年＊月被聘為中學(xué)＊級(jí)教師。*****年聘*****副主任，*****年聘為*****主任。為了提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，利用課余時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)，于*****年＊月畢業(yè)于*****大學(xué)取得了*****文憑。*****年＊月申報(bào)取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。
一、思想政治表現(xiàn)
該同志熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書(shū)育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來(lái)，埋頭苦干、銳意進(jìn)?。挥袆?wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學(xué)工作。
二、專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力
***同志是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和不斷發(fā)展的需要，又函授漢語(yǔ)言文學(xué)本科，通過(guò)深造，該同志具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線(xiàn)從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。自*****年擔(dān)任中教二級(jí)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)，教過(guò)*****屆初中畢業(yè)班，并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的工
作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫(kù)的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽(tīng)課和觀摩多媒體教學(xué)等活動(dòng)。在教學(xué)方法上，該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把研究性學(xué)系引入課堂。理論和實(shí)踐總是相輔相成的，特別是*****級(jí)，*****同學(xué)被免費(fèi)推薦到*****中學(xué)學(xué)習(xí)，*****、*****被*****宏志班錄取，*****、*****等同學(xué)被**********錄取，從參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷，用自己的辛勤努力，讓山區(qū)的孩子看到了美好的未來(lái)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
所帶班級(jí)在畢業(yè)評(píng)價(jià)中均完成了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)下達(dá)的指標(biāo)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng)。
三、專(zhuān)業(yè)成果、業(yè)績(jī)
（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，不斷拓新。
*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。
*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。
*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。
*****年獲體育教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。
*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。
*****年數(shù)學(xué)題庫(kù)的籌建獲市縣區(qū)*****等獎(jiǎng)
（2）該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時(shí)還力爭(zhēng)在實(shí)踐中加以利用。論文《***************》獲**********省級(jí)＊＊獎(jiǎng)和市*****獎(jiǎng)。
四、工作業(yè)績(jī)
該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)，還一直擔(dān)任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學(xué)溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙，使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間，能及時(shí)做好畢業(yè)生思想工作，樹(shù)立正確的畢業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)，成績(jī)名列前茅。
該同志的工作成績(jī)也得到了上級(jí)主管的充分肯定：
*****年被評(píng)為********先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。
*****年被評(píng)為*****“優(yōu)秀教育工作者”光榮稱(chēng)號(hào)。
*****年被**********評(píng)為優(yōu)秀班主任。
*****年被*****評(píng)為優(yōu)秀班主任
*****年被*********次，這些榮譽(yù)來(lái)之不易，既是對(duì)我的鼓勵(lì)，由是對(duì)我以前工作的肯定。
五、綜合意見(jiàn)
***同志愛(ài)崗敬業(yè)，具有極踏實(shí)的工作態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績(jī)成果等方面表現(xiàn)突出。經(jīng)*****職評(píng)小組討論通過(guò)，一致同意。特向中職評(píng)委推薦該同志晉升為中學(xué)＊級(jí)教師。
******學(xué)校
****年****月****日
中學(xué)一級(jí)教師轉(zhuǎn)評(píng)講師申報(bào)材料 中學(xué)教師轉(zhuǎn)系列評(píng)審篇四
中學(xué)一級(jí)教師申報(bào)小結(jié)
本人的基本情況：李超，男，出生于1976年3月。于1996年考入阜陽(yáng)師范學(xué)院物理系物理教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)期四年于2000年獲大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后參加上海市浦東的人才招聘，同年7月被聘任為上海市賢達(dá)中學(xué)的一名物理教師。見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)即于2001年7月被定為中學(xué)二級(jí)教師。工作期間又于2006年考入華東師范大學(xué)。學(xué)習(xí)物理教育碩士專(zhuān)業(yè)，已于2009年獲華東師范大學(xué)教育碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于上海市上南東校。從2001年7月定為中教二級(jí)到今天已有11年之多。班主任工作已滿(mǎn)五年以上，本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任教以來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：
一、政治思想表現(xiàn)
我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺(jué)悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂(lè)教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨。能尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把二期課改精神貫穿到課堂教學(xué)中。為此我積極開(kāi)設(shè)校級(jí)署級(jí)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，目的是為了讓聽(tīng)課老師多提寶貴意見(jiàn)，有利于大家交流和自身提高。我開(kāi)設(shè)的區(qū)級(jí)公開(kāi)課《溫度》、《串聯(lián)電路的故障分析》等曾在課后評(píng)課中引起大家的熱烈討論，受到了專(zhuān)家老師和同仁的一致好評(píng)。（專(zhuān)家老師給出的等級(jí)為優(yōu)秀）
經(jīng)歷一段時(shí)間的教育教學(xué)洗禮，公開(kāi)課上的有聲有色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。可我總感覺(jué)缺乏點(diǎn)什么東西。我于是開(kāi)始鉆圖書(shū)館，閱覽室，廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面書(shū)籍。當(dāng)我讀到前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論時(shí)候，我仿佛有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。維果斯基認(rèn)為：兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間的區(qū)域稱(chēng)為“最近發(fā)展區(qū)”。在這兩者之間教師為主導(dǎo)，為學(xué)生搭設(shè)合理“支架”。學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是通過(guò)自己內(nèi)化建構(gòu)，最后撤去支架。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐相結(jié)合，我梳理總結(jié)成文：《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》。這篇拙作發(fā)表于《浦東教育研究》，在這次申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)論文評(píng)審中獲得“a”。
為了更進(jìn)一步的提高自己的理論水平，為了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為了今后教育教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我于2005年參加在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位全國(guó)聯(lián)考考試。我以總分206分百分位87.6%（意思是有87.6%的全體考生成績(jī)落后我的成績(jī)）的優(yōu)異成績(jī)被華東師范大學(xué)物理系錄取。學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段，第一階段在華師大全脫產(chǎn)住校一年學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)。后兩年半脫產(chǎn)方式做教育教學(xué)研究工作。在此期間我努力學(xué)習(xí)公共課和必修課，順利通過(guò)了各門(mén)功課的統(tǒng)考。在此期間我在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加過(guò)《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫(kù)》叢書(shū)的編輯工作。本人作為主編獨(dú)立完成了《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫(xiě)真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫(kù)》第一輯 光明日?qǐng)?bào)出版社，2007.6）和《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫(kù)》第五輯 光明日?qǐng)?bào)出版社，2007.6）兩本書(shū)的編撰工作。現(xiàn)在這兩本書(shū)為我校的校本課程，為選修這門(mén)功課的同學(xué)開(kāi)拓了視野，是對(duì)國(guó)家課程，課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。例如我曾把《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫(xiě)真》這本書(shū)作為“攝影入門(mén)”的拓展課教材。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生把課堂中學(xué)到凸透鏡成像原理更進(jìn)一步融入照相機(jī)，融入攝影，融入生活，融入社會(huì)，學(xué)以致用。初步知道了攝影這門(mén)功課，既是一門(mén)技術(shù)也是
一門(mén)藝術(shù)。從這門(mén)課堂中走出的學(xué)生董禎、錢(qián)晶、鮑梅梅參加2008年上?？萍蓟顒?dòng)周“我心中的世博”科普攝影大賽，包攬了這次攝影大賽的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
我于2005年參加華師大的入學(xué)考試，2006年入校學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2007-2008年完成碩士畢業(yè)論文《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實(shí)踐研究》，并于2009年順利通過(guò)論文答辯，同年獲華師大教育碩士學(xué)位。同時(shí)我將《基于認(rèn)知心理學(xué)的初中物理情境教學(xué)的實(shí)踐研究》作為課題向浦東教育發(fā)展研究院遞交了申請(qǐng)書(shū)，被浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部批準(zhǔn)立項(xiàng)。
本人深知教育教學(xué)研究能力對(duì)于一個(gè)青年教師成長(zhǎng)非常重要。本人自工作以來(lái)，勤于思考，努力做一名研究型教師，積極參與課題研究。本人參加過(guò)陳煒校長(zhǎng)（原云臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)）的《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)》區(qū)級(jí)課題的研究工作，目前已經(jīng)順利結(jié)題，集書(shū)出版。到了上南東校，參加過(guò)沈飛校長(zhǎng)的《新課程背景下校本研修有效性的研究》市級(jí)課題的研究工作，目前也順利結(jié)題，集書(shū)出版。除了參與研究課題研究，本人把平時(shí)教學(xué)中的所見(jiàn)所得及時(shí)小結(jié)整理。先后在署級(jí)，區(qū)級(jí)，全國(guó)期刊專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表文章數(shù)篇。如《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版2009年第3期。
經(jīng)過(guò)自己不斷的探索，理論與實(shí)際相結(jié)合。我任教的班級(jí)，教育教學(xué)效果顯著提高。每次教育署、浦東新區(qū)學(xué)期期末抽測(cè)以及上海市畢業(yè)考試成績(jī)均居同學(xué)科前列。我?guī)Ы痰膶W(xué)生陸孟奇、李國(guó)欽等人在區(qū)級(jí)，市級(jí)物理競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，取得等第獎(jiǎng)。
我在擔(dān)任班主任工作期間，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。認(rèn)真把班級(jí)管理好，使學(xué)生能在一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識(shí)的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在經(jīng)過(guò)不斷努力不斷求索，我?guī)У陌嗉?jí)曾獲上海市少工委頒發(fā)的雛鷹小隊(duì)錦旗一面。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在多元化社會(huì)的今天，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
附主要教科研成果及主要獲獎(jiǎng)情況：
一、論文發(fā)表
1.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》發(fā)表于《浦東教育研究》2006.12．
2.《大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生原因的是與非》發(fā)表于《物理教師》初中版 2009年第3期
3.《涉教之初，感悟拾零》發(fā)表于《上南中教學(xué)區(qū)——教師論文集
（八）》2003.4
二、課題研究
1.《液體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)為上海市市級(jí)課題《新課程背景下校本研修有效性的研究》（中國(guó)大地出版社）的研究成果之一。
2.《初中物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)支架”的教學(xué)初探》為浦東新區(qū)課題《學(xué)科教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和改進(jìn)》（中華民族大學(xué)出版社）的研究成果之一
3.《基于認(rèn)知心理學(xué)的物理情景引入方式的實(shí)踐研究》 浦東教育發(fā)展研究院課程教學(xué)研究部2008年立項(xiàng)。
三、著作
1.《從銀鹽到數(shù)碼——照相機(jī)寫(xiě)真》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫(kù)》第一輯 光明日?qǐng)?bào)出版社，2007.6）。本人為該書(shū)主編。
2.《大自然的精靈——電的故事》（《21世紀(jì)科學(xué).探索.實(shí)驗(yàn)文庫(kù)》第五輯 光明日?qǐng)?bào)出版社，2007.6）。本人為該書(shū)主編。
四、所帶教學(xué)生獲獎(jiǎng)
1.所帶教學(xué)生陸孟奇獲第二十五屆初中物理競(jìng)賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2.所帶教學(xué)生林特等獲第二十五屆初中物理競(jìng)賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
3.所帶教學(xué)生陸孟奇獲2011年第21屆全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
4.所帶教學(xué)生李國(guó)欽獲2008年上海市“上師杯、東格致杯”青少年物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
5.所帶教學(xué)生李國(guó)欽獲第二十二屆初中物理競(jìng)賽（初賽）暨2008年浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
6.所帶教學(xué)生董禎、錢(qián)晶、鮑梅梅獲2008年上?？萍蓟顒?dòng)周“我心中的世博”科普攝影大賽一等獎(jiǎng)。
五、所帶教班級(jí)獲獎(jiǎng)
所帶教班級(jí)在2008年獲上海市少工委“雛鷹小隊(duì)”錦旗一面。
六、個(gè)人榮譽(yù)
第二十五屆初中物理競(jìng)賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）第二十五屆初中物理競(jìng)賽（初賽）暨2011年浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)）2006學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。
中學(xué)一級(jí)教師轉(zhuǎn)評(píng)講師申報(bào)材料 中學(xué)教師轉(zhuǎn)系列評(píng)審篇五
申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職材料
無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)劉曉燕
本人于2003年畢業(yè)于蘇州大學(xué)（常熟高專(zhuān)本科班）生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，同時(shí)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，到無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任高三生物備課組長(zhǎng)，以下從幾個(gè)方面對(duì)自己近年的工作簡(jiǎn)單總結(jié)：
政治思想方面：
本人能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心時(shí)事，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。自工作以來(lái)時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師訓(xùn)，始終把學(xué)生放在首位，督促自己以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感投身到教育事業(yè)中。六年的教師工作，更使自己明白教師工作的重要性和艱巨性，作為一個(gè)青年教師，在教育教學(xué)的同時(shí)也能經(jīng)常自我反思，總結(jié)工作中的得失，使自己能有所進(jìn)步，不斷提高。
教學(xué)工作方面：
2003-2004，我擔(dān)任了高二三個(gè)班的生物教學(xué)工作，2004-2005擔(dān)任高二三個(gè)班的生物教學(xué)工作，2005-2006擔(dān)任高三（3）生物教學(xué)工作，2006-2007擔(dān)任高二4個(gè)班生物教學(xué)工作，并且擔(dān)任高二（1）班的班主任職務(wù)工作，2007-2008擔(dān)任高三（3）的生物教學(xué)工作。2008-2009擔(dān)任高三（5）、（6）班的教學(xué)工作，并兼任高三生物備課組長(zhǎng)。教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考題型，并在教學(xué)中加以貫徹。課堂教學(xué)中能把握教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。2006屆、2008屆所教班級(jí)在高考均取得了優(yōu)異成績(jī)。2008所教的高三2個(gè)班級(jí)在學(xué)校、區(qū)以及大市歷次考試中均名列年級(jí)前列，學(xué)生滿(mǎn)意率高，同時(shí)能刻苦鉆研課堂教學(xué)，組織課堂教學(xué)，2004年無(wú)錫市生物優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的青年教師大比武中多次獲得上課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等；2006年3月代表惠山區(qū)在無(wú)錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會(huì)上執(zhí)教《選擇題解答策略》，2008年4月代表惠山區(qū)在無(wú)錫市生物學(xué)科高三復(fù)習(xí)研討會(huì)上執(zhí)教《酵母菌專(zhuān)題復(fù)習(xí)》，收到與會(huì)教師的一致好評(píng)。
德育工作方面：
2006—2007擔(dān)任高二（1）班的班主任工作，能用心帶班，與學(xué)生交流溝通，所帶班級(jí)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”，凝聚力強(qiáng)，在各次的月考、期中、期末考試中都取得了很好的成績(jī)，多門(mén)學(xué)科均分名列年級(jí)第一，多個(gè)月獲得月常規(guī)管理先進(jìn)集體，在2006—2007第一學(xué)期獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體，高二（1）班談敏剛同學(xué)獲“2007無(wú)錫市三好學(xué)生”。
教學(xué)科研方面：
在教科研方面，平時(shí)能加強(qiáng)需學(xué)習(xí)，不斷反思積累，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)獎(jiǎng)，所寫(xiě)的《如何在生物教學(xué)中進(jìn)行“概念教學(xué)”》一文被2005年2月《考試報(bào)》錄用，我的《優(yōu)化課堂教學(xué)效率的“五要訣”》一文被2006年5月《江蘇教育周刊》錄用。多媒體課件《減數(shù)分裂》獲“惠山區(qū)首屆多媒體課件比賽三等獎(jiǎng)”?！陡咧猩锝虒W(xué)中環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲2007年無(wú)錫市生物教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《生物教學(xué)中的課堂提問(wèn)藝術(shù)》榮獲2008年無(wú)錫市生物教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
指導(dǎo)青年教師方面:
在2005—2008學(xué)年，指導(dǎo)周靜微老師的生物教學(xué)工作，通過(guò)自己的努力能很快適應(yīng)高中教學(xué)工作，所帶班級(jí)成績(jī)良好。
指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面：
2004，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，江蘇省二等獎(jiǎng)2名，江蘇省三等獎(jiǎng)1名。2005，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，江蘇省二等獎(jiǎng)1名，江蘇省三等獎(jiǎng)4名。2007，輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，江蘇省三等獎(jiǎng)2名。
繼續(xù)教育方面：
2006年考取南京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）教育碩士，將與2010年畢業(yè)，另外參加由市人事局組織的中小學(xué)《信息技術(shù)與教育》、《創(chuàng)新原理與方法》、《現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力》、職稱(chēng)計(jì)算機(jī)、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（ntet）等業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，也都考核合格而結(jié)業(yè)?；仡檹慕痰牧辏沂冀K以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中，以自己的青春和熱情點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這次評(píng)審的機(jī)會(huì)也給了我反思，進(jìn)一步自我提高和完善的契機(jī)，我將一如既往地做好自己的工作，爭(zhēng)取更好的教學(xué)業(yè)績(jī)。
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