心得體會是我們記錄成長過程中階段性成果和感悟的有效方式，也是對自己和他人的一種分享和啟發(fā)。寫心得體會時，我們可以通過實例和案例來具體說明自己的觀點。閱讀這些心得體會范文，可以幫助我們拓寬思路，提高寫作能力。
看名著心得體會篇一
世間學說，每每誤人，唯有李宗吾鐵論《厚黑學》不會誤人。知己而又知彼，既知病情，又知藥方，西洋鏡一經拆穿，則牛渚燃犀，百怪畢現(xiàn)。受厚黑之犧牲者必少，實行厚黑者，無便宜可占，大詐大_，亦無施其技矣!于是乎人與人之間，只得“赤誠相見”。英雄豪杰，攘奪爭霸，機詐巧騙，天下攘攘，亦可休矣!
民國間，有個李宗吾，四川富順自流井地方人，看穿世態(tài)，明察現(xiàn)實，先后發(fā)布《厚黑學》《厚黑經》《厚黑傳習錄》，著書立說，其言最為詼詭，其意最為深沉。千古大_大詐之徒，為鬼為蜮者，在李宗吾筆下燭破其隱。
李宗吾先生說：“三國英雄，首推曹操，他的特長，全在心子黑。他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、殺董承伏完，又殺皇后皇子，悍然不顧，并且明目張膽地說，”寧我負人，毋人負我。心子之黑，真是達到極點了。有了這樣的本事，當然稱為一時之雄了。
其次要算劉備，他的特長，全在于臉皮厚：他依曹操、依呂布、依劉表、依孫權、依袁紹，東竄西走，寄人籬下，恬不知恥，而且生平善哭，作《三國演義》的人，更把他寫得惟妙惟肖，遇到不能解決的事情，對人痛哭一場，立即轉敗為功，所以俗語有云：劉備的江山，是哭出來的。這也是一個大有本事的英雄。他和曹操，可稱雙絕：當他們煮酒論英雄時，一個心子最黑，一個臉皮最厚，一堂對晤，你無奈我何，我無奈你何。環(huán)顧袁本初諸人，卑鄙不足道，所以曹操說：”天下英雄，唯使君與操耳?！?/p>
此外還有一個孫權，他和劉備同盟，并且是郎舅之親，忽然奪取荊州，把關羽給殺了，心子之黑，仿佛曹操。無奈黑不到底，跟著向蜀求和，其黑的程度，就要比曹操稍遜一些。他與曹操比肩稱雄，抗不相下，忽然在曹操駕下稱臣，臉皮之厚，仿佛劉備，無奈厚不到底，跟著與魏絕交，其厚的程度也比劉備稍遜一些。他雖然黑不如曹，厚不如備，卻也是二者兼顧，也不能不算是一個英雄。他們三個人，把各人的本事施展開來，你不能征服我，我不能征服你，那時候的天下，就不能不分而為三了?！?/p>
本書共有七部，分別為第一部《厚黑學》，第二部《厚黑叢話》，第三部《厚黑別論》，第四部《厚黑學原理》(心理與力學)，第五部《社會問題之商榷》，第六部《中國學術之趨勢》，以及最后一部第七部《宗吾自述》。但在這本書中，我們應該重點關注的不是“黑”而更是“厚”。我們所學習的“厚”，厚在學習。
第一種學習中的厚，厚在不恥下問。在大學的如此繁多的課程和科目里，孰能毫無疑惑?答案肯定是必然的。但我相信更多的人選擇的是覺恥不問，而不是不恥下問，而問題的繁重積累，似一座聳入云霄的青山，此時再拉下所謂的“臉皮，而進行的愚公移山則顯得毫無氣力。所以《厚黑學》中的“厚”就顯得極為重要。因此，要學會厚的不恥下問，才能更好地提高成績。
第二種學習中的厚，厚在不怕落后。在大學激烈的學習環(huán)境競爭中，難免一時屈居人后，或是成績沒他人優(yōu)秀時，不厚之人便會感到臉紅心跳，嚴重者甚至沒有繼續(xù)拼搏的勇氣，直接破罐子破摔，自甘落后，如是這樣，則無法挽回。此時《厚黑學》中的“厚”便起到決定性作用，“厚”著臉皮，接受失敗，激流勇進，才能從激流中脫身而出，重定方向，創(chuàng)造輝煌。
看名著心得體會篇二
四大名著，指的是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》這四部經典文學作品。這些作品已經成為中華文化的瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。在我看來，讀完這些名著之后，我體會到的不僅僅是其中所蘊含的歷史文化、道德倫理和人生哲理，更是通過這些作品深刻地認識和感受到了我們中華民族的文化底蘊和精神內涵。
第一段：《紅樓夢》。
說起《紅樓夢》這部作品，我覺得它所蘊含的文化底蘊是非常深刻的。作品中描述了咱們中國古代的男女關系道德觀念、官場斗爭、家族財富等方面的問題，這些都是影響我們中華文化的重要因素。除此之外，作品中還包含了歷史人物、古詩詞、戲曲等底蘊，讀完這部小說后，讓我明白了古代文化在我們身邊。
第二段：《西游記》。
《西游記》這部作品是我最為喜歡的一部，因為它所蘊含的精神內涵非常深刻，表達了中華民族的勇氣、智慧和忠誠。在《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙悟凈三位取經人與師徒之間的友情、對正義的堅守、個性的追求等，都是我很欣賞的內容。而他們所奮斗的西天取經的事業(yè)，也昭示著我們中華民族對于道德、智慧和勇氣等的追求。
第三段：《水滸傳》。
《水滸傳》是一部很有特色的作品，作品中反映的是一個斗爭在地主階級與農民之間的時代，而人物形象也跳出傳統(tǒng)的規(guī)矩，都是一些民間英雄人物。尤其是“晁蓋上梁山”的故事，更是表達了百姓亂象，權貴腐敗的疾苦。該書中印證了中華民族反抗外族侵略和封建專制統(tǒng)治的運動的精神和意識，也揭示了中國古代社會矛盾和斗爭的現(xiàn)實。
第四段：《三國演義》。
《三國演義》這部作品是我們中華民族文化中的一個寶藏。作為一部歷史小說，它反映了三國時期的政治、軍事和文化等多方面的內容，更為重要的是，這部作品對于中華民族的忠誠、信用和勇氣等精神內涵做了深刻的表述和升華。而在歷史演變中，這些精神內涵也一直延續(xù)至今，成為我們民族的價值觀念。
第五段：總結。
在讀完四大名著之后，我感覺到對于中華文化底蘊的認識更深了一步。我也意識到，它們是我們中華民族文化的瑰寶，在現(xiàn)代社會具有極大的價值。而這些價值，不僅體現(xiàn)在其中所傳達的思想、情感和文化，更因為它所包含的文化思想和精神內涵對于我們塑造全球性價值觀念有著重要的意義。讀完這些名著，更讓我愿意懷揣東方情詩里的精神內涵，探索我中華民族文化的本真。
看名著心得體會篇三
早上跑步回來，在糾結是不是要發(fā)現(xiàn)朋友圈，展現(xiàn)自己的姿態(tài)，期間，《羋月傳》里的一個場景和一段話縈繞腦間，于是，迫不及待要將其記錄下來：
作為一個士兵，最需要的就是將軍給的這個承諾，只要你去努力打仗，去獲得成就，那么左庶長、大良造、關內侯都是可以獎勵的，所以我們在努力奮斗前進的時候一定要有目標，有理想，才能走的更遠。
1、《最強爹爹梁啟超》。
飲冰室，任公，梁啟超，這個名字只是在中國近代史的教材里面見過，只理解為當時在清末鼓動變法，百日維新運動的參與者，和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同是一起的，也不知道后人對其的評價如此之高。在讀者上看到描述他的文章，因為爹爹這個題目，也因為不久的自己也要當爹爹，于是“師夷他技以自強”，將來的教育十分重要。任公的子女各個是人中龍鳳，讀之方知三個為中國科學院院士，也才知梁思成是他的兒子，盡管他是干什么的不是特別清楚，只是曾經聽過這個名字，因之出現(xiàn)的林徽因，沒有完全讀過她的書，只知道這個有點名氣，竟然是梁思成的妻子。所以書讀多了，自然會相互聯(lián)系，獲取知識的時候大腦也獲得更大思維和限度的提升。
內容暫不詳述，以上為自己當時的一點想法，同時記起，曾經購買過一本《梁啟超家書》尚未曾開封，何不借此機會深度，以求其教育之法，聊以自用。
2、《別讓錯誤加重》。
文中提到，當自己犯錯誤或者遲到或者其它原因造成了損失及領導所不認可的行為，請勿過多解釋，想的太多反而更加深領導對你的不滿，最好方式是勇于承擔并努力改之，然后將更多的精力用于本職工作中，而非此事造成的后果放大。
“你永遠要記住，過多的解釋只會讓你的錯誤加重”
3、《如果不成功，你還會努力嗎?》。
在我看來，或者很多如我一般出生的80年代末來自鄉(xiāng)下或者中小城市的人來說，人生的兩次躍龍門機會就是：一，把握住高考，進入理想高等學府，能夠獲得更多機會更多資源，以及你意想不到的結果前提是你還得努力上進;二，把握住大學的考研，有些有目標有理想的有志青年，縱使在本科時期落魄，但會以自己的劣跡為恥，在另外一個人生的分水嶺考研的檔口把握住機會，實現(xiàn)名校逆轉。而本篇的主人公是在這兩種關鍵機會都沒有把握住的情況下實現(xiàn)了逆轉，靠的是什么呢?依舊是無往不懼的堅持和一如既往地努力。通過跨專業(yè)考研掌握了金融知識，通過力學英語把握竹簍后來的英文面試，政治學的狂背獲取了國家公務員考試行測的高分，這幾項本是為考研而做出的努力，卻為自己其他人生選擇提供了硬實力的保障，以獲得最終的offer，剩下就看自己選擇。
所以，當你人生不如意時，或者覺得前路一籌莫展時，莫灰心，莫放棄，追逐著自己內心的腳步，走在前進的路上，只要不迷失，哪怕此刻你是失意的，未來的某一刻或許你就飛上枝頭變鳳凰了。
莫讓眼前的烏云遮住天空的精彩，少年還需奮斗。
4、《閱讀的五個層次，你在哪一層》。
曾經，讀過一本關于讀書的書《書都不會讀，你還想成功》，那本書告訴我們，書籍是豐富自己提升自己的關鍵工具，只要你肯下功夫，一目十行的本領很快就會塑造成，而且書只會越來越多，讀的越來越快，懂得越來越深。今天這篇文章，講的是五個層次，可能很多人，大多數人，如我一樣，連閱讀的第一個層次——通讀流行娛樂小說都沒到達，不能說大家都不是文明人，只能說還需要再努力一點。閱讀第一階段，完全是情緒化，讀書量太少，凡是就看自己喜歡與不喜歡。閱讀第二階段，要閱讀傳統(tǒng)經典小說，思考的深度編的更加成熟理想。第三階段，史哲領域，充滿智慧閃光點。
每一階段，都以大量的閱讀為根基，千里之行，始于足下。不積跬步無以至千里，所以繼續(xù)努力吧，書讀百變，其義自現(xiàn)。
5、《困住你的只是你自己》。
這篇文章，談到的是自尊心。主人公因為自己的笑聲或者是說話聲非理想班婉轉好聽，反而遭來大家的嘲笑，起綽號為“烏鴉”，這一小事，在年幼的作者心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，以致未來的多年生活中都不能暢快地表達自己的開心或者嗓子，哪怕即使獲得了作文比賽一等獎，演講還要交由學校的廣播員來幫忙讀等等。直到讀大學時候，被配音社團的學長發(fā)現(xiàn)并帶領她加入配音社，也因此看到了自己獨特嗓音的魅力，讓自己最終灑脫，看淡，其實年少時的自尊心受創(chuàng)，因為經歷的少、思維深度廣度不夠，導致自己很care這些事情，當自己人生經歷了很多大風大浪，看懂生存法則時，很多這些小事或許就釋懷了。
我呢，就是一個自尊心特別強的人，強到什么地步呢，有些關乎自己的被提到不能夠展現(xiàn)出強大一面的時候或者被人詬病批評貶斥的時候內心就會不舒服，這就是自尊心作祟，所以有時候不如把這些看淡，言語上的沖擊并不能改變或帶來什么，自己想的太多，反而包袱太多，不如放下。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
接觸到一些故事，便有一些改變，最終的目的，我們都想變成最好的自己。
走走停停，兜兜轉轉，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
將生活寫成詩，把自己當成主角，拍成自己的電影，那里，全部是高潮。
看名著心得體會篇四
《四大名著》是中國古典小說的代表作之一，被稱為中國文學的瑰寶。其中包括《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》。這些著作既是中國古代文化的一部分，也是中國現(xiàn)代文明的繼承者。今天，筆者將分享自己在閱讀《四大名著》過程中所得到的心得體會。
第二段：《紅樓夢》。
《紅樓夢》是中國文學史上的巨著，在文學史上有著不可撼動的地位。小說以賈寶玉的成長故事為主線，表現(xiàn)了一個富貴世家的衰落和一個人物的起承轉合。筆者在讀這本書時，被小說的獨特文學表達和深刻的人物刻畫所吸引。在小說中，賈寶玉、薛寶釵、林黛玉等人物形象鮮明，脾性各異，令人印象深刻。同時，小說中豐富的情節(jié)和隱晦的意象，深刻地揭示了傳統(tǒng)中國社會的風貌和人性的虛偽。
第三段：《西游記》。
《西游記》講述了唐僧和三個徒弟—孫悟空、豬八戒、沙僧—為取經而在西行路上遇到的奇遇和挑戰(zhàn)。這本書以超越時間和空間的旅行故事為主線，探討了人性的弱點和毛病。筆者在閱讀《西游記》時，深深感受到人性的微妙和多變。孫悟空對自己的理解和生命的意義，豬八戒對財富和女性的追求，沙僧對旅途艱難和目的地的忠誠，唐僧對困境的堅韌和信仰的力量，這些都是引人深思的話題。
第四段：《水滸傳》。
《水滸傳》是小說史上的一座豐碑，它以宋江為主人公，描繪了晚明時期流寇起義的歷史事件。小說表現(xiàn)了社會上下階層矛盾的尖銳和人物的真實形象。讀這本書時，筆者感受到了小說中眾多人物的非凡氣質和形象。好比宋江，他的人物形象模糊、多面、真實，兼有人情味和威武性；魯提轄，慈祥善良，儒雅正直，又忠勇堅毅；林沖，豁達坦率，對世間垢病抱著過江熱的心態(tài)，無論是發(fā)現(xiàn)冤獄，還是緩解財政危機，堅信為官不為無情，以私斷公案表達對好人好事的支持。
第五段：《三國演義》。
《三國演義》是中國文學歷史上的經典之作，主要描寫了三國時代，即220年到280年之間的歷史。小說采用多種文學形式，生動地描繪了“三國”的政治和社會變革。筆者在讀《三國演義》時，感受到這本書強烈的審美和歷史感。書中所述的文化和思想價值傳遞給我們觀眾一種強烈的情感，將一個有機人體類比到一個有機社會中，通過恰如其分的語言，詳細地展現(xiàn)了一種特定的時期民眾的思想、政治和道德觀念。
第六段：結論。
中國古典小說《四大名著》具有深刻的思想內涵和廣闊的文化意義。這些作品雖然誕生于故舊的舊時代，但依然對我們產生了深遠的影響。它們是我國文化底蘊和民族精神的重要來源。這些巨著帶給了世人很多的思考和啟示，它們的人性考量、歷史批判、觀念轉移、文化現(xiàn)代性使得它們在文化傳承、文化形態(tài)的轉化過程中產生積極而重要的作用，為文化的潛在發(fā)展提供了新的走向和方向。讀完這些書，我們能夠重新審視文化和歷史，感受到豐富多彩的人生和寬廣無垠的世界。
看名著心得體會篇五
名著是人類文學寶庫中的瑰寶，每一本名著都是作者智慧的結晶，展現(xiàn)出深刻的思想和豐富的人性描寫。通過閱讀名著，我們不僅可以欣賞到優(yōu)美的語言，還能體會到作者對人生的獨特見解和對社會的深刻觸動。在我所讀過的名著中，有一些讓我受益匪淺。下面我將就其中的五本名著進行詳細的闡述和讀后感。
《紅與黑》是法國作家司湯達的代表作之一，它以為主線，講述了貴族社會中低賤出身的青年朱麗安的勵志成才之路。通過閱讀這本書，我深情地體會到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深意。朱麗安靠著自己的努力，從一個窮困潦倒的門下學生逐漸嶄露頭角，成為一個受人尊敬的人物。這給了我很大的啟示，即只有不斷學習和努力，才能改變自己的命運。同時，書中還深刻揭示了社會的虛偽和不公，讓我更加深刻地明白了人性的復雜與社會的丑惡。
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的經典之作，以一個天真、善良的鄉(xiāng)下姑娘伊麗莎白·班內特的成長故事為主線，展現(xiàn)了人物之間的愛恨糾葛。通過閱讀這本書，我感受到了女性主義的強大力量。在一個男權社會中，伊麗莎白與她的姐妹們，以及母親一起展現(xiàn)了女性的智慧和獨立精神。伊麗莎白的堅持、勇敢和自由之愛給了我極大的鼓舞，使我更加勇敢地面對生活中的困難和壓力。同時，《傲慢與偏見》也讓我認識到了人物之間存在的誤解和貧困關系，教會了我如何以寬容與理解去對待他人。
《活著》是中國作家余華的作品，是一部家族史詩般的作品。它以一個普通農民的角度，揭示了中國歷史上的大起大落和人性的丑陋與美好。通過閱讀這本書，我深刻地認識到生命的可貴和生活的珍稀。書中的主人公福貴一生奮斗，經歷了曲折與苦痛，卻從不放棄對生活的熱愛和希望。他的堅持和樂觀給了我很大的觸動，讓我懂得在困境中保持樂觀和積極。同時，《活著》也讓我反思了人與人之間關系的重要性，親情和友情在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，提醒著我們與親人、朋友之間的深情和珍惜。
《百年孤獨》是哥倫比亞作家加夫列爾·加西亞·馬爾克斯的代表作，是魔幻現(xiàn)實主義文學的經典之作。它以布恩迪亞家族的興衰為背景，展現(xiàn)了人類的孤獨和命運的不可抗拒。通過閱讀這本書，我深刻地領悟到了時間的無情和人生的無奈。百年前，這個家族的創(chuàng)立者楠杰斯·阿爾卡迪奧·布恩迪亞在家族的繁榮中迷失了自我，使整個家族走向衰敗。每一代人都在重復著歷史的錯誤和命運的輪回。這讓我反思了人生的意義和歷史的軌跡，人應該追求自己真正想要的東西，而不是盲目追求外界的虛榮和物質。
《1984》是英國作家喬治·奧威爾的經典作品，以恐怖的極權主義社會為背景，揭示了政治操弄和思想控制的可怕。通過閱讀這本書，我深刻地意識到了自由和個人權利的重要性。小說中的主人公溫斯頓·史密斯試圖通過反抗和自由思考來擺脫政府的操控，但最終卻遭到了嚴酷的制裁。這個故事讓我明白了人應該有自己的獨立思考和追求自由的權利，只有保持警惕和防止權力濫用，才能真正實現(xiàn)個人的自由和幸福。
通過閱讀這些名著，我深刻地認識到了人性的復雜和社會的丑惡。每一本名著都給了我很大的觸動和啟示，讓我更加懂得如何面對生活和追求自己真正想要的東西。我將一直保持對名著的熱愛和追求，希望通過閱讀名著，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和思想境界。
看名著心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
名著是指那些具有經典價值，代表著某一時期、某一文化特點的文學作品。它們以精湛的藝術表達、深邃的思想內涵和對人性、社會等問題的深刻探索而著名。讀名著，可以讓我們感受到作者獨特的思維方式，思考生活中的種種問題，拓寬我們的視野，塑造我們的品格。隨著時間的推移，人們對于名著的閱讀和思考也在不斷深化，而這對我們的人生經驗和思想境界都有著重要的影響。
第二段：名著對于我個人的影響（200字）。
作為一名讀者，對于名著的閱讀是我生活中的一部分。在讀《紅樓夢》時，我深受曹雪芹對于生死、愛情、權利等主題的思考所影響?！都t樓夢》這部書充滿了對人生的痛苦與無奈的描述，讓我認識到人生無法完全掌控，我們只能順其自然地接受現(xiàn)實的安排。在讀《傲慢與偏見》時，我被簡·奧斯汀對于社會等級觀念的批判所震撼。奧斯汀通過女主角伊麗莎白的視角，揭示了社會等級觀念對于人的自由、幸福產生的限制與傷害。這些名著引發(fā)了我對于人生、社會等方面的深思，并給予了我對于這些問題的不同思考角度。
第三段：名著對社會的影響（200字）。
名著不僅對個人有著深刻的影響，還對整個社會產生著重大的影響。例如，《1984》揭示了極權主義所導致的權力濫用和人類自由受限的恐怖，引發(fā)了讀者對于社會主義制度和權力運作的深思。這部作品在西方世界廣為傳播，對于政治系統(tǒng)的構建和人權保護產生了深遠的影響。另外，《圍城》通過對中國封建社會的描寫，暗示了人們內心的困惑與無奈。這種對內心真實感受的關注和思考也反映在了當前中國年輕一代對于自我意識和人生價值的追求上。
第四段：名著的教育價值（200字）。
名著是教育的重要資源，它們不僅可以提供知識和思想上的啟示，還可以培養(yǎng)學生的審美、情感和道德品質。通過讀名著，學生們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高語言表達能力以及思考問題的能力。此外，名著也是培養(yǎng)學生情感修養(yǎng)的有效途徑。通過與文學作品中的人物一同經歷、感悟他們的喜怒哀樂，學生可以培養(yǎng)同理心，提高情緒管理和交往能力。名著中眾多的英雄人物及他們的價值觀也給予了學生正面的道德引導。
第五段：結語（200字）。
名著是人類文明的瑰寶，它們記錄了我們的文化傳統(tǒng)、歷史經驗和智慧思考。閱讀名著不僅可以豐富個人的精神世界，提高人文素養(yǎng)，還能夠引發(fā)對社會、人生等重大問題的思考。名著作家通過精心刻畫的角色和復雜的情節(jié)，將人類的智慧與情感傾注其中，給我們提供了獨特的思考角度和啟示。因此，我們應該在生活中多讀名著，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的思考能力和文化修養(yǎng)。
看名著心得體會篇七
段一：引言（200字）。
名著是人類文化的瑰寶，通過讀名著，我們可以了解歷史、文化、道德和人生哲學。每一本名著都給讀者帶來了深刻的思考和心靈的洗禮。在讀名著的過程中，我深深地感受到了作者的智慧和對人性的洞察力，同時也從中領悟到了一些深刻的道理，讓我受益匪淺。
段二：名著帶給我對人性的思考和認識（300字）。
名著中的人物形象各具特點，他們的言行舉止都反映了作者對人性的深刻理解和思考。例如，在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉等人物有著豐富復雜的內在世界，他們的喜怒哀樂都能引起讀者共鳴。通過閱讀這些人物的描寫，我認識到每個人都有自己的復雜情感和內心世界，人性并不是簡單的黑白之分，而是一張錯綜復雜的畫卷。
段三：名著啟發(fā)我對生活和社會的思考（300字）。
名著中的情節(jié)和主題往往與生活和社會息息相關?！遏敒I孫漂流記》揭示了人類與自然的關系，《老人與?！诽接懥巳说囊庵九c命運之間的斗爭。通過閱讀這些名著，我深刻意識到生活中的挫折和苦難是不可避免的，但只要堅持下去，就會找到人生的意義。同時，名著中也揭示了社會問題的根源和解決途徑，使我對社會現(xiàn)象更加敏銳，有了更深入的思考。
段四：名著影響我思維方式和價值觀（200字）。
名著中的智慧和思想給予了我改變思維方式和樹立正確價值觀的啟發(fā)。例如，在《傲慢與偏見》中，作者通過伊麗莎白與達西的愛情故事，表達了珍視真愛、超脫物質追求的主題。這使我明白到，不應該為了表面的權勢和財富而去追求，真正的幸福是建立在內心的純潔和真摯之上。名著中的智慧讓我深刻地反思自己的行為和處世之道，更加明確了自己的價值觀。
段五：結語（200字）。
通過閱讀名著，我確信名著不僅是文學作品，更是價值觀的傳承和智慧的源泉。名著中的智慧和思想超越了時代和空間的限制，時刻提醒著我們如何正確地看待自己、看待世界。讀名著不僅可以獲取知識，還能培養(yǎng)情操、提升修養(yǎng)和拓寬視野。因此，我將繼續(xù)閱讀名著，通過與偉大的文化遺產親密接觸，讓自己更好地成長和進步。
看名著心得體會篇八
“四大名著”是指《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，是中國文學中最重要的四部小說。這四部作品都反映了中國古代封建社會的政治、經濟、文化和社會矛盾，揭示了歷史的真相，同時也展現(xiàn)了人性的偉大和悲壯。它們被譽為中國文學史上的經典之作，也是世界文學史上獨具特色的珍貴遺產。
第二段：《紅樓夢》帶給我的啟示。
《紅樓夢》是一個關于愛情、財富、權力、婚姻等問題的故事。雖然它寫的是封建社會的故事，但是它對于當今社會的影響依舊不容忽視。通過看《紅樓夢》，我領悟到了尊重他人、珍視親情、追求真善美等方面的道理。同時，我也意識到現(xiàn)代的婚姻、愛情和家庭與古代并沒有多少不同，因為它們都是與人的情感密切相關的重要問題，需要我們用心經營。
第三段：《西游記》讓我學會了堅持。
《西游記》講述的是師徒四人取經之路中所遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。在讀這部作品的時候，我深刻地體會到了一個人只有堅持并不斷前行，才能克服自己的恐懼，逐步成長，最終實現(xiàn)目標。這是在人生道路上一條寶貴的財富，是我們需要時刻銘記的理念。
第四段：《水滸傳》讓我看到了人性的真相。
《水滸傳》是一部有關弱肉強食的故事，它展現(xiàn)了古代中國社會的黑暗面，也反映了人性的丑惡面。在讀中我意識到，人性不是單一的，它包含著正義和邪惡兩面。而我們面對日益復雜的現(xiàn)代社會，我們面對的也不僅僅是善良和美好，更多的是矛盾與競爭。學會面對、提升自我，引領善良向前，是我們對于人性的回答。
第五段：《三國演義》給了我關于歷史與人物塑造的新思考。
《三國演義》通過敘述三國時期的故事，全面展現(xiàn)了人性的善惡、國家的興衰與沉浮。它保持著中國古典小說的傳統(tǒng)魅力，同時也深刻地反思著歷史的發(fā)展，對歷史人物的塑造給予了特別的關注。我在閱讀《三國演義》時，不禁思考，是歷史塑造了人物，還是人物在歷史中塑造了自己？答案并不固定，它需要我們對于歷史與人物的精準把握與運用。
總結：四大名著是中國文學中最重要的四部作品，它們反映了封建社會的政治、經濟、文化和社會矛盾，揭示了歷史的真相，同時也展現(xiàn)了人性的偉大和悲壯。通過閱讀這四部作品，我不僅僅受益于文化知識的提升，更重要的是，它們給了我關于生活、情感、人性、歷史等各個方面的思考和啟示。我相信，這些啟示和思考，將對于我的成長和人生之路產生積極的影響。
看名著心得體會篇九
名著是人類文化的瑰寶，記載了人類智慧的結晶。每當讀完一部名著，我總有一種穿越時空的感覺，仿佛與作者有了一次深入的對話。名著提供給我們豐富的思考題材和靈感，讓我們反思人生、審視社會。在觀看名著時，我受到了很多啟發(fā)和觸動。通過這篇文章，我將與各位分享我對觀看名著的心得體會。
首先，觀看名著讓我思考人的本質和人性的復雜。當我閱讀《傲慢與偏見》時，感受到人性中的自負和偏見是如何阻礙人們相互理解和和睦相處的。主人公伊麗莎白·班內特和達西先生的爭吵與和解，反映了人性中善與惡的斗爭。通過這一部小說，我認識到人的內心世界是多么復雜，愛與恨、同情與嫉妒，每個人心中都存在著這些對立的情感。
其次，觀看名著開闊了我的視野，讓我感受到時代變遷的巨大力量。讀完《紅樓夢》，我被書中描繪的封建社會中的榮華富貴和宮廷權謀所震撼。曹雪芹通過這部小說展示了清代封建社會的荒謬和腐朽。在這里，女性被壓迫和剝削，人的命運被決定在出生時。通過這部作品，我認識到人類社會的進步是通過激烈的斗爭和犧牲實現(xiàn)的，我們應該珍惜現(xiàn)代社會的價值觀和自由。
再次，觀看名著激發(fā)了我對美的追求。讀完《簡愛》，讓我對追求內心真實和追求自由有了更深的認識。書中的簡愛努力追求個人獨立和自由，不屈服于社會的壓力和偏見。她堅持自己內心的聲音，最終獲得了真正的幸福。這個故事告訴我們，真正的美不在外表，而在于追求自我實現(xiàn)和內心的純凈。
此外，觀看名著對我產生了情感上的共鳴。讀完《麥田里的守望者》，我與主人公霍爾頓·考爾菲德產生了強烈的情感共鳴。他對虛偽社會的不滿和對童真的向往，讓我想起了自己在青少年時期的心情。這部小說通過霍爾頓的獨白，讓我感受到了人性中的善良和輾轉不休的思考。它告訴我，人在成長過程中會經歷很多矛盾和困惑，但重要的是要保持對美和善的信念。
最后，觀看名著激發(fā)了我對文學的熱愛，讓我認識到文學的力量和價值。讀完《1984》，我為喬治·奧威爾的洞察力和預見力所震撼。小說中描繪的超級國家的惡政和對人性的壓迫，通透地反映了當時的現(xiàn)實社會和政治體制。通過這部小說，我認識到文學不僅僅是一種娛樂形式，而是通過想象和創(chuàng)作，揭示社會真相和引導人們思考的工具。
總的來說，觀看名著是一次對人性、社會和人類智慧的探索。通過閱讀名著，我認識到人性中的復雜和矛盾，感受到時代變遷的巨大力量，激發(fā)了我對美的追求，與主人公產生了情感上的共鳴，并對文學產生了深深的熱愛。觀看名著不僅是一種精神享受，更是一種心靈的修煉和思想的指引。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)觀看名著，不斷獲得新的啟發(fā)和體悟。
看名著心得體會篇十
名著是文學的瑰寶，是人類智慧的結晶，每一部名著都蘊含了深刻的思想和豐富的情感。讀名著不僅可以開闊視野，拓寬思維，還可以領略到不同的文化和價值觀。在我長期的讀書過程中，每一本名著都給我留下了深刻的印象，這些印象使我對人生和社會有了更深入的理解，也激發(fā)了我的思考與感悟。
首先要談到的是《紅樓夢》。這部作品以其獨特的藝術手法和深刻的人物形象給人留下了深刻的印象。在閱讀這部作品時，我被作品中那豐富多彩的人物形象所吸引，他們個性鮮明，活靈活現(xiàn)地站在我面前。尤其是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人，他們各自有著自己的追求和命運，通過他們的經歷，我更加理解了人性的復雜和悲歡離合。此外，作品也揭示了封建社會的虛偽和腐敗，讓我看到了人性對于美好的執(zhí)念和對于權力的渴望。通過《紅樓夢》的閱讀，我對于人性的深層次認識得到了提升，對于社會的理解也更加深刻。
第二部要提到的是《1984》。這是喬治·奧威爾創(chuàng)作的一部反烏托邦小說，作者通過構建一個虛構的世界，將當時的政治現(xiàn)實和個人自由的價值觀進行對比。在這個世界中，人們被嚴密監(jiān)控，言論和思想受到嚴厲限制，個人的自由和尊嚴被剝奪，這讓我深感個體在集體力量面前的渺小。通過對作品的解讀，我得到了一種警醒，讓我更加珍惜現(xiàn)實中的自由和民主，同時也明白了個體對于政治的無力和脆弱。
第三部要說的是《西游記》。這是一部以“取經”為主線的神話小說，是中國古代文學的瑰寶之一。在這部作品中，孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧這四位主要角色精神力量十分強大，他們在取經過程中克服了一個個困難，當然也離不開他們之間的相互幫助與信任。通過這些形象的塑造，作品告訴我們：只有團結合作、相互支持，才能克服困難，實現(xiàn)目標。這和現(xiàn)實中的情況如出一轍，通過《西游記》的閱讀，我更加珍惜集體的力量，也更加愿意相信團結和合作的重要性。
第四部要提到的是《平凡的世界》。這是一部寫實主義的長篇小說，描寫了中國改革開放時期普通農民家庭的生活和命運。通過對家庭、婚姻、親情等問題的刻畫，《平凡的世界》震撼了讀者的心靈。作品主要講述了孫少平的成長經歷，他通過努力和堅持一點點改變自己的命運，最終取得了成功。這讓我明白了努力和堅持的重要性，也讓我對社會的現(xiàn)實感到了更深切的思考。
最后要說的是《傲慢與偏見》。這是英國作家簡·奧斯丁的代表作之一，通過對社會地位、愛情和婚姻的描寫，展現(xiàn)了社會底層女性對于婚姻的追求和夢想。通過對主人公伊麗莎白和達西之間復雜的感情變化的描寫，作品告訴我理智和情感的平衡是一種非常重要的生活智慧。這讓我對于愛情和婚姻的理解更加深入，也讓我明白了凡事都要理性對待的道理。
綜上所述，名著是世界文學的瑰寶，讀名著可以讓我們領略不同的文化和思想。在我讀過的名著中，《紅樓夢》、《1984》、《西游記》、《平凡的世界》和《傲慢與偏見》給我留下了深刻的印象，它們讓我對人性有了更深層次的認識，對社會有了更深刻的理解。通過對這些名著的閱讀，我意識到文學是人們思想的載體，也是人們內心世界的抒發(fā)，通過閱讀文學作品，我們可以更好地認識自己，理解世界。
看名著心得體會篇十一
名著是指被廣大讀者公認為具有深刻思想和藝術價值的著作。通過閱讀名著，我們可以獲得許多思想和體驗，從而拓寬自己的眼界和思維方式。在我閱讀了幾部有代表性的名著后，我深深體會到名著的重要性。
首先，名著是具有普遍價值的。經典名著通常涉及到人類普遍關注的話題，如愛情、人性、社會等。無論時間如何推移，這些主題都是不可更改的。例如，《紅樓夢》通過描述賈府的興衰，展現(xiàn)了人性的復雜和社會的虛偽。雖然故事發(fā)生在古代封建社會，但人們對權利、財富和榮耀的追求始終存在。作為讀者，我們可以從中看到自己的影子，深刻反思自己的人生。
其次，名著是時代的鏡子。名著通常是作者對時代和社會現(xiàn)象的觀察和反思。通過描繪人物的遭遇和內心的痛苦，名著表達了對社會問題的關注。例如，《老人與海》通過老漁夫與大海的斗爭，反映出個人與命運的搏斗，以及無論遭遇如何艱難都要堅持到底的精神。這樣的作品提醒我們要勇敢面對困難和逆境，堅持自己的信念。
此外，名著可以開闊我們的思維方式。經典名著往往包含了豐富多樣的文學風格和藝術手法。通過閱讀名著，我們可以領略到作者的獨特思維和創(chuàng)造力。例如，莎士比亞的作品中充滿了戲劇性的沖突和語言的表達藝術，給人深刻的印象。這樣的閱讀經歷會啟發(fā)我們創(chuàng)作和思考的方式，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。
最后，名著是培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)的重要途徑。名著中的人物經歷了各種各樣的情感和境遇，他們的遭遇和抉擇不斷引起讀者的思考和情感共鳴。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白與達西之間的愛恨糾葛，引發(fā)了讀者對人際關系、婚姻和愛情的深思。通過與華兒一起經歷了這些故事，我們逐漸成長為一個更加完善的人，擁有更寬廣的胸懷和洞察力。
在我讀完這些名著后，我意識到名著不僅是文學的瑰寶，更是揭示人性、探索社會、培養(yǎng)心靈的重要工具。通過閱讀名著，我們可以獲得智慧、鍛煉情感、擴展思維，成為一個更加全面發(fā)展的人。因此，我會繼續(xù)閱讀名著，不斷豐富自己的知識和體驗。
看名著心得體會篇十二
首先，我最近參加了一門關于名著的課程，在這個過程中，我學到了很多關于文學的知識。從一開始，我就通過不同的閱讀材料，意識到了閱讀和思考在寫作中的重要性。在課堂上，老師提出了很多深刻的問題，這使我意識到，閱讀不僅是理解文本，而且還需要理解文本背后的思想和意義。同時，我也明白了為什么這些名著能夠在歷史上留下深刻印象，這是因為這些著作都解決了當時社會上令人關注的問題。
其次，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我對于文學的欣賞和批評有了更深刻的理解。在過去，我只是基于個人的喜好和直覺去評價文學作品，但是現(xiàn)在我可以更具體的從語言、特定的文學手法以及作品內在的結構等方面去解讀作品，更好的理解作家的思想和創(chuàng)造的意圖，而不僅僅是對其背景和抽象概念做出評價。這個過程中，我也認識到了現(xiàn)代和古代文學之間的差異：現(xiàn)代文學更加自由，更多地關注個體的情感和體驗，而古代文學則更加注重宏大的思想和哲學。
此外，在課程中，我也學會了為文章帶來更深層次的思想和意義，而不只是表面的故事情節(jié)。通過閱讀和討論名著，我發(fā)現(xiàn)一些文學手法可以使一個作品更具內在深度和文化內涵，如象征和隱喻。在討論課上，我也了解到了不同的文化在文學創(chuàng)作中所帶來的影響。這個過程中，我特別喜歡討論學生們對于著名著的不同的理解和重點，這讓我感受到了讀者的多樣性和文學作品的開放性。
最后，在這個課程中，我認識到了閱讀的愉悅性。在過去，我可能會覺得閱讀很難，消耗太多時間和精力。但是通過這門課程，我逐漸愛上了閱讀名著。用老師的一句話來說，“經典是能讀出意義的，他們無論讀幾次都有新的體驗，因為有了不同的經歷和生活閱歷?！边@句話對我來說太有意義了。
總之，我有一個很特殊的收獲，就是在這門名著課程中學到的一些技能和理念，不僅僅在文學中有了影響，在我個人生活中也有了重要的啟示。這些技能包括了如何寫作，如何思考，如何理解和欣賞文學作品。我現(xiàn)在知道如何去讀取一個文本，找出其中的細節(jié)，同時沒有忽略作者要傳達的信息。一切從閱讀開始，這是我在這門家庭作業(yè)和課上學到的，它影響了我對未來的思考和設計。
看名著心得體會篇十三
名著是世界文學寶庫中的瑰寶，每一本名著都蘊含著深刻的思想和感人的故事。讀名著不僅可以增長知識，增強語言表達能力，更重要的是能夠讀懂作者的用心和思想。在讀完一本名著之后，我對其中的故事和人物產生了深刻的感悟，這讓我對名著的價值有了更加深刻的認識。
第一段：讀名著拓寬了視野。
通過讀名著，我可以了解到各個時代不同社會背景下的文化和歷史。比如，《紅樓夢》是一部以賈府為背景的小說，通過對官宦人家的生活進行描寫，使我對封建社會的生活和文化有了更加深刻的認識。而《魯濱遜漂流記》則讓我了解了歐洲探險家的故事和他在荒島上的生活，讓我對那個年代的探險精神和人性的探討有了更加深入的思考。
第二段：名著中的人物塑造。
名著中的人物形象往往是栩栩如生的，他們的性格和命運都深深地感染著讀者。讀到《傲慢與偏見》這本書時，我深深被書中的伊麗莎白·班內特的個性所吸引，她聰明、獨立、機智，不愿妥協(xié)自己的幸福，這使我對自尊和堅持的重要性有了更加深刻的理解。同時，《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥給我留下了深刻的印象，他孤獨地在大海中追逐他的夢想，他的堅持和勇敢讓我明白了堅韌不拔的力量。
第三段：名著中的主題和思想。
名著的主題和思想是深入人心的，它們常常觸動了讀者內心深處的某種情感。比如，《傲慢與偏見》中，作者通過對階級觀念和婚姻觀念的諷刺，反映了社會的偏見和局限性。這使我反思了自己是否有不合理的偏見，并從中學會更加包容和寬容?！?984》這本書揭示了一個高度集權的社會對個體自由的壓制，讓我深感個人權利的重要性，也更加重視自己的思想獨立性和品德修養(yǎng)。
第四段：名著的藝術魅力。
名著之所以被稱為經典，是因為它們具有獨特的藝術魅力。無論是細膩的敘述手法、豐富的人物形象還是意蘊深遠的情節(jié)，都讓人陶醉其中?！逗魢[山莊》是一部對愛情和命運的真實寫照，書中的情節(jié)緊湊，情感真摯。讀過這本書后，讓我明白愛情可以攀登高峰，也可以墜入深淵。《傲慢與偏見》和《簡愛》則以細致入微的描寫和扎實的情感邏輯贏得了讀者的心，讓我深刻感受到了文學的魅力。
第五段：名著的價值與意義。
名著不僅具有藝術價值，更重要的是它們給人以智慧和啟示。通過讀名著，我學會了思考和理解別人的情感。例如，《圍城》中的方鴻漸讓我看到了一個自卑而又傲慢的人物，從他的矛盾心理，我看到了年輕一代的無奈和迷茫感，也讓我看到了社會環(huán)境對人性造成的束縛。此外，《麥田里的守望者》是一本讓我至今難以忘懷的書，作者以純粹的愛和對社會虛偽的不滿為主題，讓我明白了真誠和堅持的力量。
名著讀心得體會是一段旅程，這段旅程中我們到過不同的故事背后，讀懂了不同的作者情感和思想，也讓自己得到了成長和人生啟示。名著是智慧的源泉，也是心靈的精神食糧，值得我們每個人用心去品味和閱讀。
看名著心得體會篇十四
第一段：引言部分（200字）。
名著是人類文化遺產的重要組成部分，它們以其深刻的思想、豐富的情感和精湛的藝術形式為讀者提供了獨特的閱讀體驗。我在閱讀名著的過程中，深受啟迪，體會頗多。下面我將以幾部我閱讀的名著為例，分享我的心得體會。
第二段：關于名著一（200字）。
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的名著之一。主人公魯濱遜被困在荒無人煙的小島上，他用自己的聰明才智創(chuàng)造出了一個舒適的生活。這本書教會了我堅持與勇敢。在困境中，魯濱遜沒有放棄，而是努力尋找解決辦法，克服了身處絕境的困難。這讓我明白了困境實際上是機遇，只要我們保持勇敢和堅持，就能克服困難，并迎來成功。
第三段：關于名著二（200字）。
另一本我喜歡的名著是《傲慢與偏見》。小說中，女主角伊麗莎白·班內特以其聰明和堅定的個性吸引了富有的鄰居達西先生，并最終達成幸福的婚姻。這本書教會了我不要輕易相信表象和刻板印象，而要學會看到每個人的內在價值。常常我們會因為外表或別人的評價而形成刻板印象，而使我們錯失結交優(yōu)秀朋友的機會。通過這本書，我明白了要以內在品質為判斷標準。
第四段：關于名著三（200字）。
《紅樓夢》是一部經典的中國名著，它以其復雜的人物關系和深入的社會刻畫給人留下深刻印象。讀完《紅樓夢》，我感受到了人性的復雜和人生的無常。小說中的人物命運多舛，有的才華橫溢卻命途多舛，有的墮落卻得到了幸福。這使我明白了人生沒有絕對的公平，只有努力和機遇同時到來，我們才能獲得成功。
第五段：總結（200字）。
通過閱讀名著，我不僅在原著中領略到作者的智慧和思想，也在其中得到了許多啟示和教益。名著讓我理解了生活的真諦和處世之道，擴展了我的思維和眼界，培養(yǎng)了我對文學的興趣。我深信，通過閱讀名著，我們可以更好地理解他人和自己，提升自己的思考能力和人生智慧。因此，我會繼續(xù)閱讀名著，并從中獲取更多的收獲。
看名著心得體會篇十五
為了更好地了解和理解一部名著，許多學生都會選擇寫名著心得體會。隨著技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)在有一種新的方式來呈現(xiàn)名著心得體會，那就是使用名著心得體會ppt。這種方式可以將文字、圖片、音頻和視頻等多種元素融合在一起，通過更直觀、生動、形象的方式來展示對名著的理解和感悟。因此，使用名著心得體會ppt已經成為了現(xiàn)代教育中一種受歡迎的方式。
第二段：ppt制作技巧（介紹制作名著心得體會ppt的技巧和注意事項）。
那么，如何制作一份好的名著心得體會ppt呢？首先，我們需要注意版式和排版的問題。一個好的版式和排版可以讓讀者一眼就看出我們心中對這部名著的感悟和理解。其次，我們需要考慮圖片、音頻和視頻的運用。圖片的選擇要讓人眼前一亮，而音頻和視頻的添加要恰到好處，不要過度，否則容易分散讀者的注意力。最后，文字的選用也要毫不馬虎，文字的字體、大小、顏色和位置等都要考慮到讀者的觀感和閱讀習慣。
第三段：名著心得體會ppt的好處（詳細闡述使用名著心得體會ppt的好處）。
名著心得體會ppt的好處是顯而易見的。一方面，它可以幫助我們更深入地理解名著，因為語言通過視覺更容易被大腦接受和理解。另一方面，它還可以提高我們的表達能力和思維能力，因為要制作一份有質量的名著心得體會ppt，不僅需要我們理解和思考這本書，還需要我們深入剖析和歸納它，這樣才能用自己的語言、觀點和方式來展現(xiàn)出來。此外，名著心得體會ppt也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點，并加以改進和提高。
第四段：名著心得體會ppt的意義（闡述名著心得體會ppt對人們的意義和影響）。
名著心得體會ppt不僅僅是一種教育學習的方式，它還有更深遠的意義和影響。一方面，它可以幫助我們更好地理解和繼承傳統(tǒng)文化，因為許多名著都是中國傳統(tǒng)文化的代表作品。另一方面，它也可以提高我們的審美意識和綜合素質，因為要制作出好的名著心得體會ppt，需要我們對美學、文學、音樂、電影等多個領域都有一定的了解和掌握。此外，它還可以幫助我們與他人溝通交流，因為我們可以將自己喜歡、理解和感悟的內容通過名著心得體會ppt的方式與他人分享。
第五段：結語（總結文章核心內容，點明寫作目的和意義）。
綜上所述，名著心得體會ppt是一種非常有價值和意義的學習方式。它可以幫助我們更好地理解傳統(tǒng)文化、提高綜合素質和審美意識、加強與他人溝通交流等多個方面。因此，我們在學習和生活中可以適當地運用和嘗試，從而更好地走向未來。本文旨在向廣大讀者介紹名著心得體會ppt的重要性和好處，并提出一些制作技巧和注意事項，希望能夠為您的學習和生活帶來一些啟示和幫助。
看名著心得體會篇十六
名著是人類文明的瑰寶，它們不僅是文學藝術的代表，更是智慧的結晶。通過閱讀名著，我們可以開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的價值觀。然而，名著的意義遠遠不止于此。在閱讀名著的過程中，我們可以深入思考、思考并反思，從中獲得更多的心靈觸動。在我自己的閱讀經歷中，最讓我感動和啟示的是《1984》、《紅與黑》、《了不起的蓋茨比》。通過閱讀這些名著，我對權力、愛情和人性有了更深刻的理解和領悟。
首先，喬治·奧威爾的《1984》通過對權力的揭露，給我留下了深刻的印象。小說中，奧威爾創(chuàng)造了一個被極權主義統(tǒng)治的世界，描述了人民活在壓迫和恐懼之下的景象。閱讀這本書的時候，我對權力的性質和影響開始深入思考。我明白了權力如果落入了錯誤的手中，會對社會和個人帶來災難性的后果。這讓我意識到，我們每個人都應該對權力保持警惕，并時刻保持獨立思考的能力。
其次，斯塔德的《紅與黑》讓我對愛情有了更為深刻的認識。小說中的主人公熱納雷·塞爾比納是一個貧窮的農村青年，為了追求愛情，他不惜一切代價地提升自己的社會地位。在他的努力和奮斗中，我看到了愛情的偉大和不可抗拒的力量。通過閱讀《紅與黑》，我明白了真正的愛情不應該只是感情的發(fā)泄，而是要有堅持、奉獻和付出。愛情是一種精神追求和價值的體現(xiàn)，對于它，我們每個人都應該懷抱一顆真誠和善良的心。
最后，《了不起的蓋茨比》給我留下了關于人性的深刻思考。小說中的蓋茨比是一個受過傷害的理想主義者，他為了追求心中的愛情和追求自己的“美國夢”，不惜一切代價。然而，他最終的悲劇令人唏噓。通過閱讀這本書，我意識到人性是復雜而多樣的，它包含著善良和邪惡、理性和情感等各種矛盾和沖突。正是這些矛盾和沖突，使得我們成為獨特而有趣的個體。同時，我也明白了人性中偉大和弱點是并存的，只有深入思考和反思，我們才能更好地理解和把握自己。
通過對上述名著的閱讀，我得以發(fā)現(xiàn)其中深層的思想和價值。通過深入思考和反思，我不僅增長了知識，更重要的是獲得了對人生和世界的更加深刻的理解。名著是一座智慧的寶庫，我們應該珍視并不斷探索其中的寶藏。通過與名著的對話，我們可以找到自己的位置，找到答案，并為自己和社會做出更有意義和價值的貢獻。因此，在未來的歲月里，我將繼續(xù)閱讀名著，并從中獲取智慧和力量，為自己的成長和進步而努力。
看名著心得體會篇十七
讀名著心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的讀名著心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀名著心得體會優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
寒假里，我最喜歡做的事莫過于讀《昆蟲記》了，讀完后，輕輕合上書，細細回味著書中的描寫，有時還會翻到其中的章節(jié)再進行欣賞，我的心中會泛起一陣陣波瀾。
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲習性的書，是法國昆蟲學家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下大現(xiàn)身手，連那些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們最好最獨特的一面：天生的攀巖家——狼蛛、“偽素食者”——蟈蟈兒、黑肚皮的塔藍圖拉毒蛛、裝死的黑歩甲、吃枯露菌的甲蟲、南美潘帕斯草原的食糞蟲……這些小生靈在法布爾的筆下活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書后，我對描寫隧蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕，他曾經為了自己和自己的后代在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用微薄的余力守衛(wèi)著這個家。已經不能再做母親了，可它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋“不速之客”。《昆蟲記》這本書是我看過的千千萬萬本書里印象最深刻的書，它讓我了解昆蟲，更讓我了解生命。
一部世界昆蟲的史詩，一個有人類杰出代表法布爾與自然界眾多平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命樂章;一部永遠解讀不盡的書;一部一個人耗費一生的光陰來觀察、研究昆蟲的書。一人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個奇跡?！独ハx記》在法布爾的筆下，讓我覺得昆蟲就是我，我就是昆蟲。
昆蟲，在房屋的每一個不為人知的角落悄無聲息的忙碌著，但我們對它又了解幾分呢？
周末，我懷著讀科普書的心情翻開了昆蟲記，按照從前的習慣，我翻開書做的第一件事是找內容簡介?！八谧髡弋吷芯砍晒腿松形蚺c一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！笨吹竭@里，我覺得它已經不再是一本科普書了，于是，我懷著一種敬畏的心情繼續(xù)閱讀。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書已經不僅僅是在講昆蟲了。在這當中，人與蟲之間似乎有一條無形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來。從昆蟲們帶有人的思想感情可以看出作者對昆蟲抱有深厚親切的感情，字里行間似乎都是在寫一個人，一群人，而不是一只又一只小昆蟲。
法布爾把昆蟲們當成人，當成自己的孩子，在他看來，昆蟲與人有相同之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數人眼中他們是低級的但他們有時是特別聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄了下來：他們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但有一點沒有變，他們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類的朋友。
在某些昆蟲擅長的領域中，比如蜜蜂釀蜜，我們自認做不到。但密封門日復一日為我們提供鮮美的蜂蜜，我們卻還在憎惡著昆蟲。
昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能因為他們中的一些面目可憎，作惡多端，就直接否定它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。
并不是所有的昆蟲都對人類百害而無一益，昆蟲不應該遭到這樣的排斥與厭惡。
《阿q正傳》讀完了，《阿q正傳》的形象便印在我的心中?！栋正傳》是一個被那個時代所拋棄的人，他一無所有，只靠打工度日。盡管他“真能做”，但社會的沉重壓迫和剝削，使他時時處于生命危機，受盡欺凌。他用“精神勝利法”來自我安慰，自欺欺人，渾渾噩噩，茍且偷生。被別人打時，他自我安慰說：“是兒子打老子。”他的“精神勝利法”可謂天下第一。來自：作文大全阿q是悲哀的。他并不懶惰，他是靠自我的勞動獲得食物的；阿q也有夢想，他想有一個家，享有名聲、有地位——但他在別人的心中永遠是卑賤、微不足道的。此刻，我們已經遠離阿q那個時代了，但他那種“精神勝利法”似乎依然可行。
一個膽小的人受到別人的欺辱，嘴上雖然不敢說，但心中必須是憤憤不平，在背后說那人的壞話，將那人罵得體無完膚了。
一位機關干部受到上級領導的批評，心中必須想：“總有一天，你“下”了，我“上”了，你就會栽到我手里……”
阿q的“造反有理”似乎也流傳至今。
一個孩子看到父親吸煙，而自我卻受到了父親的管制不準吸煙，便覺得這個社會太不公平了！
可笑卻又頑固的阿q精神依然存在，存在于所有人心中……。
平衡的現(xiàn)象很常見，平衡的圖畫、平衡的文字、平衡的建筑……天平是平衡的，世界唯有平衡才能穩(wěn)定，平衡是不可缺少的。事物需要平衡，心理也需要平衡，看見的東西需要平衡，看不見的更缺不了平衡?？墒牵@種平衡一旦被扭曲，就不再是原先的平衡了。
我看過魯迅先生的“阿q正傳”，雖只是粗略地看了一遍，對主人公阿q卻留有很深的印象。阿q的“一精一神勝利法”，可說是無人不知，無人不曉。這種阿q一精一神就是一種心理平衡的扭曲形態(tài)。
阿q經常到處惹麻煩，總被別人打，但他并不悲痛沮喪，并沒有感受到失敗的痛苦。被打之后，總是笑著說：“兒子打老子”，然后很快地將這件事忘記。一般來說，不管有錢沒錢，都要到酒店去喝幾口酒，下次還不改，仍是被打。有一次他又招惹上了一個人，那人叫王胡，王胡打了他之后說：“這不是兒子是打老子，是人打畜牲?！卑連連答應，可是王胡一走，他又說兒子打老子了。這種一精一神勝利法倒也好處不少，整天笑口常開?？墒撬奶幚矸椒ú粚?，不應當將事忘記，而是應當記住，不去再做類似的事了，這樣，偶爾用用這種方法，也其樂無窮。
阿q被比他厲害的人打過之后，不服氣。這時候，若過來的比他弱小的人，那就倒霉了，那個人就要被阿q好好欺負一番了。那次被那個假洋鬼子打了一下，不快活。正好一個小尼姑過來了，阿q就將她打了一頓解氣。那個小尼姑氣憤地跑了，罵他，他反倒哈哈大笑。這樣阿q就獲得了心理上的平衡，嘗到了勝利的喜悅。
像阿q這樣的人，此刻也有，異常是欺負弱者這一行為，在學生中是常見的?？墒?，阿q這樣與那時候的背景有很大的關系，是時代創(chuàng)造了阿q，是時代造就了“一精一神勝利法”，是時代扭曲了人的心理。
魯迅的這本書，真實的反應了那個時代人民的生活，阿q的杯具想必是千千萬萬人的結局吧。難怪魯迅先生要“棄醫(yī)學文”來矯正國人“扭曲的平衡”。
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功塑造了一百零八位英雄的形象。
這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事跡。如《火并王倫》《大破連環(huán)馬》等。在這眾多好漢中我最喜歡的是大頭領，人稱呼保義，及時雨，孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山后，對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去后他擔任臨時大頭領。他代領梁山好漢“替天行道”，消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴地說：“我梁山五虎何在?”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最后梁山好漢推選他為當之無愧的大頭領。
讀完《水滸傳》，我的腦海中只剩下兩個字，一個是“忠”，而另一個則是“義”。書中，楊志逼著吳用問這兩個字的意思，吳用毫不猶豫的答道：“忠：對上絕無二心。義：對友絕無二心?！睏钪景训都茉谒谓牟弊由希舐暫鹊溃骸斑@你應當如何去做?”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說：“吳用愿意以命相換!”說著便刺向自己。吳用這一壯舉，是對“義”最好的詮釋?？吹竭@里，讓我記起了那件事：一天我和好朋友，一塊踢球。因為頑皮，球砸破別人家的玻璃，當時我害怕極了，看到氣勢洶洶的房主，我不敢承認自己的錯誤。在房主的逼問下，我的好朋友站了出來，替我承認了錯誤。我害羞地低下了頭，心想這個朋友，我交定了。
每次讀起《水滸傳》，總是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺堋Ｄ鞘帤饣啬c的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，一次又一次地打動了我，感染著我。我愛《水滸傳》，我愛讀書!
看名著心得體會篇十八
《家》是魯迅先生所著的一部小說，通過講述丁大發(fā)家族的故事，揭示了中國傳統(tǒng)家庭與封建制度的殘酷現(xiàn)實。讀完這本書，我深受觸動，對家庭、社會和自我有了新的思考。下面將從角色刻畫、家庭關系、社會問題、自我反思和價值觀認識五個方面，進行對《家》這本名著的體會和感悟。
首先，魯迅先生在《家》中對各個角色的刻畫非常細膩、傳神。每個角色都有其獨特的性格特點和命運軌跡，讀者不難找到自己的影子。其中，丁大發(fā)是這個家族的核心人物，他一定會鏟除家族的恥辱，不負祖輩的期望。他妻子王氏則是一個忍辱負重的典型代表，她的個性和命運都令人唏噓。另外，丁大發(fā)的兒子陸光祖和女兒陸氏的成長過程也各自展示了年輕一代在封建家庭中的掙扎和迷茫。
其次，家庭關系是《家》中的一個重要主題。小說中母親之死、嫁妝遺失、家族矛盾的爆發(fā)等事件，都顯示出家庭內部的矛盾和沖突。家庭對個人的束縛和壓迫，讓我深感封建家庭制度的荒謬和無奈。在這樣的家庭環(huán)境中，個人難以追求自己的價值和幸福，只能按照家族的利益去生活。
第三，魯迅通過《家》這部小說，揭示了當時社會的一些問題。小說中的裁縫聚會、官場腐敗和社會地位的不平等等情節(jié)，都反映出封建社會的丑陋和不公。貴族和平民之間的鴻溝、長輩與晚輩之間的隔閡以及封建禮教的壓迫，都令人扼腕嘆息。這些社會問題使得個人的選擇和追求受到了極大的限制，也導致了大量的悲劇。
第四，讀完《家》，我開始進行了一場自我反思。我不禁想問自己，如果我生活在那個年代，我會成為怎樣的一個人？我能否勇敢地去追求自己的夢想，而不是盲目地順從封建制度？同樣，我也開始思考如何在現(xiàn)代社會中處理好家庭與個人之間的關系，如何追求幸福而不是被束縛。
最后，讀完《家》讓我對價值觀和認識有了更深的思考。家庭責任、個人追求、社會公平等問題都是我們生活中不可回避的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。這本小說深深地觸動了我，讓我意識到個人的力量是如此微弱，但同時也強調了人類對于自由和公正的向往和追求。人們應該思考如何在封建制度的桎梏下找到自己的存在價值，并為社會的公平與進步做出貢獻。
總之，魯迅先生的《家》是一部極具思想深度和社會意義的名著。通過對角色塑造、家庭關系、社會問題、自我反思和價值觀認識等方面的揭示，魯迅給讀者帶來了對封建社會的深思和自省。這部小說在今天依然具有重要的現(xiàn)實意義，對我們的生活和思考帶來了深遠的啟示。
看名著心得體會篇十九
作為一種古老而神奇的藝術形式，木雕自古以來就受到人們的喜愛與追捧。無論是古代的傳世佳作還是現(xiàn)代的藝術杰作，木雕藝術無疑是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。而這其中尤其值得一提的，就是那些以木雕為中心的名著作品。這些名著作品通過精湛的工藝和悠遠的意境，展現(xiàn)了古代智慧與文化的瑰寶，令人嘆為觀止。在近期我有幸能夠參觀一次木名著展覽，從中深刻感受到了藝術的魅力。
第一段：展品的魅力。
展覽中展出了眾多的木名著作品，每一件都別具一格，充滿了獨特的魅力。例如，展覽中的《紅樓夢》，這一件作品以精湛的木雕工藝，完美地再現(xiàn)了古代風格的美感。不僅如此，在每一個細節(jié)上都可以看到雕刻師傅的用心之處。整個作品不僅在雕刻技藝上表現(xiàn)出了高超的造詣，還通過細膩的手法展現(xiàn)了小說中人物的情感。這讓我深深地感受到，藝術不僅僅是技巧，更是一種對生活的審美和理解。
第二段：作品的意境。
除了技術和手法的表現(xiàn)，這些木雕作品還通過獨具一格的意境展示出了深厚的文化內涵。例如，《西游記》的木雕作品通過逼真的表情和動感的造型，生動地再現(xiàn)了小說中的經典場景。從作品中，我仿佛能夠看到孫悟空的狡黠和沙僧的老實，感受到他們的友情與信任。從中，我也更加深入地理解了書中的主題，體味到了作者對人性的思考和體驗。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合。
展覽中，我也看到了一些現(xiàn)代木雕作品，它們與傳統(tǒng)作品之間形成了一種獨特的對比。傳統(tǒng)木雕注重的是精細的手工藝和對細節(jié)的追求，而現(xiàn)代木雕則更加注重形式的創(chuàng)新和思想的表達。例如，《水滸傳》的木雕作品就展示了這種結合。它以一種新穎的方式呈現(xiàn)了小說中的英雄形象，同時還通過作品的裝飾和構圖表達了作者對社會的思考。從中，我看到了木雕藝術在不同時期的變化和發(fā)展。
第四段：藝術的意義。
通過參觀木名著展覽，我不僅僅欣賞到了這些藝術作品的美麗和精湛的工藝，更重要的是對藝術的意義有了一種更深入的理解。藝術不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種情感的傳遞和人文思想的展示。這些木雕作品通過細膩的手法和獨特的意境，展示了古代文化的魅力與智慧。它們不僅給我們帶來美的享受，更重要的是引領我們審美的視角和對于生活的思考。
第五段：個人感悟。
通過參觀木名著展覽，我對藝術的理解更加深入，也對傳統(tǒng)文化有了更加深刻的感受。木雕作品在逼真的造型和豐富的細節(jié)中蘊含著深刻的情感和智慧，仿佛是一本立體的書籍，讓人們從中汲取智慧和力量。同時，展覽中的現(xiàn)代木雕作品也給我留下了深刻的印象，它們在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合中展示出木雕藝術的活力和創(chuàng)造力。通過這次參觀，我更加堅信藝術的力量，也希望能夠通過自己的努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出一份貢獻。
通過參觀木名著展覽，我看到了藝術的魅力和木雕藝術的獨特之處。這些木雕作品不僅僅是藝術的展示，更是一份對古代智慧和文化的傳承。我深深感受到了藝術的力量和意義，同時也受到了啟發(fā)和鼓舞。作為一名普通人，我愿意通過自己的努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出一份貢獻。因為，我們應該珍視并傳承這些美麗而有力的藝術作品，讓它們繼續(xù)在時間的長河中閃光。
看名著心得體會篇二十
《家》是泰戈爾的一部觸動人心的名著，它以家庭為主線，深入探討了家庭的溫暖與傷痛、家庭成員之間的情感紐帶以及家與社會之間的關系。通過閱讀這部小說，我深感到家庭的重要性，也領悟到家庭對個人成長和社會穩(wěn)定的深遠影響。下面，我將就小說中幾個重要的主題展開闡述和體會。
首先，小說中家庭的溫暖給人留下了深刻的印象。無論是船夫的家庭，還是貴族的家庭，作品中描繪的家庭關系都充滿了親情與溫情。泰戈爾通過這些家庭的描寫，向讀者傳遞了家庭的力量和溫暖。在這個紛繁復雜的世界中，家庭就是每個人心靈的港灣。它是一個人成長的起點和終點，是一個人快樂與幸福的源泉。無論貧窮還是富有，人們只有在家庭的懷抱中才能找到真正的歸屬感和安全感。家庭的溫暖是無價之寶，唯有在家的呵護下，人們才能夠感受到生命的真諦。
其次，小說中的家庭傷痛給人以深刻的觸動。家中的爭吵、矛盾和離散，都給人們心靈上造成了不可磨滅的傷痕。尤其是對于家庭關系的破裂，對個人和社會都會造成嚴重的傷害。小說中的貴族家庭，因為家族的衰敗和財富的流失，最終導致了家族關系的破碎和家族存在的終結。這給人們敲響了警鐘，提醒我們在生活中要珍惜家庭的和睦和家人之間的重要關系。家庭的離散是一種不幸的遭遇，它會讓人們感受到痛苦和無助。唯有珍惜眼前人，保持家庭的和諧，才能擺脫傷痛和困境，迎接屬于自己的幸福。
再次，小說中的家庭紐帶揭示了家庭成員之間的情感連結。父母、兄弟姐妹、夫妻之間的情感關系是家庭的核心，也是家庭成員之間的紐帶。小說中，泰戈爾通過描寫家人之間的相互關心和包容，表達了人與人之間最真摯的情感。無論是父母的愛護，兄弟姐妹的互助，還是夫妻之間的相濡以沫，這些情感紐帶都構成了家庭的力量。家人之間的關系是一種無私的付出，是一種無條件的接納。通過小說中的描寫，我深切體驗到了家庭成員之間的相互理解和關懷的重要性。
最后，小說中家庭與社會之間的關系也是一個重要的議題。家庭是社會的基礎單位，它與社會之間有著緊密的聯(lián)系與互動。在小說中，魚貢貴族的家庭正是因為家族的衰敗和財富的流失，而在社會中逐漸失去地位和影響力。而船夫的家庭，則正是通過團結與互助，克服了經濟困難，并在社會中找到了生存的希望。這給人們啟示，只有家庭和社會之間的良好互動和互補，才能實現(xiàn)家庭成員的幸福和社會的穩(wěn)定。家庭是社會的核心，而社會也是家庭的重要依托。只有通過個體之間的互助和家庭之間的合作，才能構建一個和諧而穩(wěn)定的社會。
綜上所述，《家》這部名著通過對家庭的描寫和思考，給人們帶來了許多啟示和思索。家庭的溫暖、傷痛、情感連結以及與社會的關系，都是人們生活中不可忽視的重要元素。我們應該珍惜家庭，保持家庭的和諧與穩(wěn)定，以便個人能夠真正成長，社會也能夠更加和諧繁榮。這也是《家》這部名著給予我們的最深刻的心得體會。
看名著心得體會篇二十一
名著是文學的瑰寶，它凝聚著作者的智慧和思想，引領著讀者進入一個全新的世界。通過閱讀名著，我們可以提升自己的審美素養(yǎng)，增長知識，培養(yǎng)品格。在我多年的閱讀經歷中，我特別喜歡《紅與黑》、《基督山伯爵》、《簡·愛》這三部名著。它們寫實而震撼的故事情節(jié)，以及深刻的人性思考，深深地觸動了我，給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⒌稀?/p>
首先，我想談談《紅與黑》對我的影響。這是一部關于年輕人沖擊舊世界的小說。主人公朱利安·索雷爾是一個有野心的年輕人，他為了爬上社會的階梯，不惜違背道德和倫理。在這個過程中，他交織出一系列復雜的愛情糾葛和心理斗爭。通過閱讀這部小說，我深感到人性的復雜和社會的無情，也更加明白了一個人應該怎樣去處世、選擇和權衡。
接下來，我想說說《基督山伯爵》。這部小說講述了主人公愛德蒙·唐泰斯的復仇之路。在被冤枉入獄后，愛德蒙憑借著機智和毅力脫困，重獲新生。他變成了基督山伯爵，利用他強大的財富和影響力，讓那些陷害他的人得到了應有的報應。通過這個故事，我明白了仇恨并不能解決問題，如果陷入仇恨的泥淖，我們將無法享受到人生的美好，而只會讓自己陷入痛苦和煎熬。
最后，我想談談《簡·愛》給我?guī)淼膯⑹?。名著中女主角簡·愛是一個堅強而獨立的女性。她沒有背景，沒有財富，但卻以她的內心和智慧征服了貴族羅切斯特先生。這個故事告訴我們，不要被外在的條件束縛和限制，唯有通過內心的力量和努力才能實現(xiàn)自己的價值。簡·愛的故事一直激勵著我，讓我相信只要我們相信自己，努力不懈，我們就能夠取得成功。
通過閱讀這些名著，我收獲了許多。首先是審美素養(yǎng)的提升。名著往往承載著豐富的文化和藝術的魅力，通過閱讀，我不僅能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的人物描寫，還能夠感受到作者對生活和人性的獨到見解。其次，是知識的豐富與積累。名著中所呈現(xiàn)的歷史背景、社會風貌以及人性的探討給我?guī)砹藦V闊的知識層面和思維空間。最重要的是，名著中蘊含的人性思考給我?guī)砹藢ψ晕业姆此己蛦l(fā)。通過對人物性格、行為和思想的觀察，我更加深入地認識了人性的復雜和真實。
總的來說，觀名著是一種難得的體驗，它開闊了我的眼界，增長了我的見識。通過閱讀名著，我不僅與優(yōu)秀的作品相遇，更與作者的思想對話，與古往今來的人類智慧對話。名著給予我們的不僅僅是一紙紙的文字，而是一種心靈上的滋養(yǎng)和熏陶。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)閱讀名著，與偉大的文學作品共同成長。
看名著心得體會篇二十二
作為目前正在進行的本學期的選修課程，“名著課”一直受到了我的高度關注和期待。這門課程通過學習和閱讀一系列世界經典名著，來讓我們深入理解文化、歷史和人類本身。此外，課程的主要目的還在于幫助我們構建見識廣博、思維開闊、具有人文深度的自我價值觀和世界觀。在這節(jié)課的過程中，我深刻體會到了名著藝術的魅力，具體體會與感受如下。
首先，名著課程讓我更好地體會到了文學作品所傳達的思想和感受。在讀完文學作品后，我們進行了討論和分析，通過歷史、哲學、社會等各種角度的思索，我們去呈現(xiàn)作者所想要表達的更深刻、更精致的內涵和外在形式，同時也讓我們有機會通過自己的眼光去解讀文學作品。這種解讀過程中，我也更多意識到文學作品所呈現(xiàn)的內在世界所激發(fā)的思想和感受，使我更有感性思維以及更深刻的理解任何一個時代的文化背景。
其次，名著課程也讓我更加深入地了解了不同文化之間的聯(lián)系和區(qū)別。在這門課程上，我們研究了來自世界各地的各種不同文學作品，每個故事都是不同國家、民族、文化的代表，對于文化的接觸、探究和跨越，我感到收獲頗豐。在接觸多種文化中，我意識到不同人類文化所表達的本質、價值和美學特征的多樣性，這極大地豐富了我的思維、視野和社交經驗。
第三，在研究傳統(tǒng)文學作品的過程中，我也感受到了人類文化的真正魅力。在這場課程中，我讀到了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學名著，如《紅樓夢》、《雙城記》等，每一個作品都有著極為傳統(tǒng)的審美風格與格調，這些著作展現(xiàn)出來的人性、文化、思想、美學概念，成為了我認知人類文化的一座珍貴的寶庫。因為文學作品可以讓我們從跨越的時空中認識和理解豐富的文化、歷史、藝術，才能讓我們對人類文化有更全面、深刻的認知，并更好地組成了我們廣度與深度俱佳的思維、視野與認知。
第四，名著課程促進了我對藝術美學的理解。作為一門文學課程，本門課程也涉及到了美學問題。學習名著讓我對文藝美學所蘊含的內涵和規(guī)律有了更為深入的認識，在閱讀時我會關注作者的語言運用、藝術表現(xiàn)和美學套路，文學作品反而成為了我進行藝術感受的一種媒介，并在其中收獲到了如何用一種新的閱讀方式去研究作品，去理解和欣賞藝術屬性的良好方式。
最后，這門課讓我意識到了閱讀和哲學思考對于我們人格和靈魂的成長所帶來的重要影響。這么多的研究和閱讀，無疑都對我的人格有著深刻的影響，通過學習文學作品，我認識到自己的限制性和缺陷，及其帶來的局限性，同時也擴展自己的心靈與對世界的理解視角。閱讀名著就是練習思維，閱讀名著就是培養(yǎng)情感，而這些更是深刻影響我內心感受、態(tài)度和價值觀的體驗，價值何在，不言而喻。
綜上所述，通過一學期的學習和研究，名著課程讓我深入理解到文明、文化和人性，也讓我培養(yǎng)出更多的思維激勵、對人類的理解和視角，推動我進入一個更加廣闊和深刻的自我認知的新階段，我相信這門課程對于我的成長將會有著深遠的人生意義。
看名著心得體會篇二十三
高爾基的《童年》舉世聞名。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來不用研究衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應當悔過自我以往的奢侈，我們應當不再浪費，我們應當學會珍惜。
那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應當開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
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