通過總結，我們可以找到自己在工作中的亮點和閃光之處。總結應具備邏輯性和條理性，按照一定的結構和思路進行展開，使讀者易于理解和接受。最重要的是，范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，啟發(fā)我們寫出更有深度和觀點的總結。
心肺復蘇術培訓總結篇一
為提高我院醫(yī)務人員急救知識、技能水平和各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急反應能力，推動醫(yī)院急診急救能力建設，更好地服務于廣大患者、保障人民群眾身體健康和生命安全我院于11月30日-12月1日對全院醫(yī)務人員（醫(yī)生、護士、后勤、司機等）進行心肺復蘇操作考核，心肺復蘇演練總結。參加人員共215人，人人嚴格按照心肺復蘇的操作規(guī)程要求圓滿完成操作考核。
這次考試得到了院領導的充分肯定。
1、為各科的臨床技能操作提供了很好的'借鑒和啟示。
2、達到了鍛煉隊伍、整合資源、提高水平的目的。但在考試過程中也存在以下問題：
1、觀察周圍環(huán)境是否安全欠妥。
2、體位擺放不對。
3、按壓方法不對（胸外按壓時肩、肘、腕在一條直線上，并與患者身體長軸垂直。按壓時手掌掌根不能離開胸壁）。
4、按壓頻率和深度欠規(guī)范（胸外按壓時要確保足夠的頻率及深度，盡可能不中斷胸外按壓，每次胸外按壓后要讓胸廓充分的回彈，以保證心臟得到充分的血液回流）。
5、部分員工的專業(yè)知識有待進一步加強。
醫(yī)務科。
心肺復蘇術培訓總結篇二
11月9日，我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護車教育培訓活動。我們主要在“紅十字急救知識技能培訓”中學到了很多有用的知識和技能。
在這次活動中，紅十字急救教育培訓中心的老師首先給我們講解了理論知識。她用簡單易懂的語言詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見突發(fā)事件和意外傷害的'搶救原則和技術手段，并介紹了急救原則、目的、程序和自我保護的理論知識。我們需要勇氣和智慧來與生命賽跑。只有正確把握救援時間，才能贏得更多寶貴的生命！
為了更好的掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師進行了一次心肺復蘇的野外模擬練習。
關于這個急救培訓，我感覺培訓的重要性。在實踐中容易做的事情看似容易，但我們在實踐中總是忘記很多關鍵點。最后，通過努力學習，我們都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
這次培訓對我們來說是一個很好的機會。它讓我們對急救有了一定的了解，讓我們敬佩醫(yī)生。急救是與時間賽跑，但短短幾分鐘就決定了一個生命是否會消失。我們不能放棄這個微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓機會。這一天，我不僅學到了明星拯救的知識，也體會到了生命的脆弱和莊嚴。
心肺復蘇術培訓總結篇三
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓班，我學到了很多關于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應該采取的衛(wèi)生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：
在我們不懂得如何進行急救或者現場環(huán)境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時，要特別注意：
1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程。
2、準備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標志性建筑物，以便于救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯系電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯系，從而提高救護效率。
4、準備的說明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。
心肺復蘇術（英文簡稱：cpr）的適用癥與操作流程：心肺復蘇術主要適用于以下癥狀：當患者突然出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現這些癥狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復蘇術。心肺復蘇術的操作流程如下：
1、現場環(huán)境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。
2、判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的'胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。
4、開始進行心肺復蘇術：首先做胸外按壓，以每分鐘100―120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5―6秒的時間內吹氣兩次。
5、在完成五個循環(huán)的心肺復蘇術后，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續(xù)進行心肺復蘇術，直至專業(yè)救護人員到達現場。
傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包扎法進行。對于通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：
1、頭部出血：需按壓顳淺動脈（在耳部附近）。
2、面部出血：需按壓面動脈（在咬肌附近）。
3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。
4、手指出血：需按壓指間動脈。
5、下肢出血：需按壓股動脈。
對于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無專業(yè)醫(yī)用材料時，可采取隨身的一些干凈物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意：此方法只能用于四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。在止血與包扎得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。另外，也通過培訓了解到了關于其他由專業(yè)醫(yī)生進行的急救環(huán)節(jié)的基礎知識，包括：快速除顫方法（運用aed儀器的操作），有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關重要的作用，也體現出了撥打急救電話的重要性。
培訓結束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。
心肺復蘇術培訓總結篇四
為深入推進平安和諧校園建設，增強全校師生安全意識，促進廣大師生了解掌握應急救護基本知識和技能，提高應對突發(fā)災難和意外傷害的能力，根據中國紅十字總會、教育部等十五部門聯合印發(fā)的《中國紅十字會關于廣泛深入開展救護工作的意見》縣教育體育局等文件精神。根據本園的實際情況，特制訂救護培訓計劃?，F將本園心肺復蘇應急救護培訓活動安排制定如下：
一、應急救護工作的指導思想。
我園要以科學發(fā)展觀為指導，弘揚保護人的生命和健康的人道主義精神，促進校園文明和諧，保護師生生命和財產安全，營造良好的育人環(huán)境，維護學校正常教學秩序。
二、應急救護工作的目標。
在全園范圍內對師生開展應急救護知識的培訓，成立專項工作領導小組，結合本校實際，建立應急救護小組，對應急救護小組進行心肺復蘇和常見救護技術常識的培訓。
組織機構：
組長：康璐（園長）。
副組長：郭芳（教務主任）。
肖艷（后勤主任）。
成員：李文靜（中一班班主任）。
姜燕茹（中二班班主任）。
巴麗（大一班班主任）。
馬書婷（大二班班主任）。
布力布力（食堂組長）。
阿吾恩（保安組長）。
三、培訓時間：
20xx年5月9日下午—5月10日下午全園教師們分兩批進行學習。
心肺復蘇術培訓總結篇五
急診科心肺復蘇模擬人圍繞護理部提出的工作中心，把握重點，突出特色，全體醫(yī)務人員團結協作，出色地完成各項搶救工作?，F將一年來的工作總結匯報如下：
一、強化服務意識，提高服務質量
堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人醫(yī)學教育`網搜集整理提供面巾紙，紙杯和開水。4ssiogf為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時，甚至打罵我們醫(yī)務人員時，我們的護理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚。
二、加強學習，培養(yǎng)高素質隊伍
急診科制定學習制度和計劃，加強護理人員的業(yè)務知識學習。開展心肺復蘇模擬人急救專業(yè)培訓，選送護士到麻醉科、手術室學習氣管插管，要求急診八大件操作人人過關。與醫(yī)生一同學習心肺復蘇模擬人新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應速度。全科人員自覺學習尉然成風，目前有8名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學考試。兩位工作一年的護士參加護士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護士外出學習國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓》。
三、做好新入科護士及實習生的帶教工作
根據急診科的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓計劃，要求其三個月內醫(yī)學教.育網搜集整理掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強理論方面的學習與考核。在實施培訓第一年時，取得了很好的.效果。對于實習生做到放手不放眼，每周實行小講課。
四、關愛生命，爭分奪秒
是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如2014年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應，口腔內血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當班護士見狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時間。
五、做好急救藥品及急救儀器的管理
心肺復蘇模擬人急救藥品準備及各種急救設備的調試是急診工作的基礎，現已施行每項工作專人負責，責任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準確、快速。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索心肺復蘇考核總結分析。
心肺復蘇術培訓總結篇六
各教室。
全體師生。
我校圍繞主題于9月12日下午組織全體師生開展普及性急救培訓，一是邀請?zhí)壹t中學校醫(yī)進行一級培訓，二是各班級班主任開展二級培訓，通過視頻向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時的急救方法，同時介紹心肺復蘇的基本操作方法和一些簡單的創(chuàng)傷包扎處理。
(2)做好活動資料的留存收集，于9月16日前將活動總結、培訓及宣傳活動圖片(4張)、普及性救護培訓學員登記表以電子文檔形式報區(qū)紅十字會賑濟救護部。
心肺復蘇術培訓總結篇七
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx 美國心臟協會心肺復蘇指南》培訓學習，這次培訓不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協作精神。細數這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復蘇》培訓學習，除了因為醫(yī)院業(yè)務發(fā)展需要外，還包含了院部領導對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓學習當做一次難能可貴的機會。通過本次培訓學習，不僅提高了我自身的業(yè)務技術水平，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學習機會談談自己的一些心得體會。
本次培訓學習內容主要有基礎生命支持和高級生命支持及基礎生命支持導師課程，這次培訓給我印象比較深刻的有四方面的'內容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學習到了最新的心肺復蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能；三是懂得了團隊協作及領導技能在搶救危重病人的重要性；四是在導師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴謹的教學態(tài)度及嫻熟的教學技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統講師課程學習，使用當場書面測試評估，使教與學完美結合，渾然一體，能使學員當場掌握所學內容。本次所學成人高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協作和領導技能的培訓。在成人高級生命支持和兒童高級生命支持培訓中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復蘇課程中包括正式評估，作為評估學生是否達到學習目標以及課程有效性的方法。使用心肺復蘇提示和反饋裝置培訓施救者，體現了復蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復蘇的質量?？陬^總結是一種以學習者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結并改善表現。高級生命支持課程中口頭總結提高了學習效果。通過采用基于系統的方法，如快速響應系統或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學方式、方法更能有秩有序、能真實的體現模擬操作的真實性。
本次培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這九天的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓機會，使我在經過自身努力、導師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學員證書及bls導師證書?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，本次培訓已經結束，但要想將培訓技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協作培訓能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓學習，將所學知識應用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。
根據我科醫(yī)師技能培訓計劃，我科于20xx年1月開展了心肺復蘇技能學習及考核，現將學習考核結果總結如下：
我科全體醫(yī)務人員對于學習高度重視，認真學習及訓練，最終參加考核，體現我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題，部分同志對于20xx年心肺復蘇最新指南—美國心臟協會修訂未能完全掌握，如以下幾點：
1、在檢查患者反應時應做到快速、準確，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒。
2、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應做到成人胸骨壓下深度5cm，每分鐘頻率100次/分，搶救者雙肘關節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中，肩手保持垂直用力向下按壓。
3、打開氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。
根據上次考核發(fā)現的問題，有針對性的操作演練及業(yè)務學習，再次組織考核，我科醫(yī)務人員已做到人人過關。
心肺復蘇術培訓總結篇八
在電力系統觸電傷害是發(fā)生機率較高而又傷害較嚴重的事故,為了認真貫徹執(zhí)行中央領導關于安全工作的三點重要指示,確保廣大職工的生命安全,確保發(fā)供電設備的安全運行,自1996年以來認真執(zhí)行“安全第一、預防為主”的電業(yè)安全生產方針,在省公司安環(huán)處的指導下,各單位每年堅持進行觸電急救、緊急救護方法的培訓,取得了一定的實效和成績,6年來各單位共舉辦培訓班900多期,培訓職工126700人,占生產一線職工的.96%,全省電氣專業(yè)職工除個別新分人員外,全部參加了培訓?，F總結如下。
一、領導重視,組織落實是搞好培訓工作的根本為了能保證觸電急救、心肺復蘇與緊急救護工作能長期堅持開展,首先要領導重視,組織落實,這是搞好培訓工作的根本。為了加強領導,各廠(站)局成立了緊急救護工作領導小組,建立了緊急救護網絡,并設置了專職負責人。各單位緊急救護工作領導小組,組長由廠(站)局長擔任,副廠(站)局長、工會主席擔任副組長,安監(jiān)科、醫(yī)院、教育科、工會等部門負責人為領導小組成員,并在安監(jiān)科、醫(yī)院各設一名專責人,具體負責培訓的組織工作,各分場、總公司、生活服務公司、生產科等基層單位設負責人1人,負責各單位的培訓組織工作。各單位成立了緊急救護隊,做到每個班組均不少于1名緊急救護員。由于領導重視,組織落實為開展緊急救護培訓工作提供了可靠的保證。
二、職責明確,責任到人是搞好心肺復蘇與急救護培訓的保證為了保證培訓工作的順利進行,必須職責明確,責任到人,各單位以文件的形式,再次對培訓工作進行明文規(guī)定,建立緊急救護網絡,由安監(jiān)科牽頭,教育科、醫(yī)院、工會配合協助做好緊急救護網絡的組建領導管理工作,各單位在安監(jiān)科設立辦公室,負責處理日常管理工作,職代會安全專委會監(jiān)督,協助做好緊急救護工作。各單位做到了職責明確,責任到人,分管各自范圍內的緊急救護培訓工作,一旦發(fā)生事故時緊急救護員統一調配使用,使緊急救護培訓工作得到了保證。
三、目標明確,廣泛宣傳教育是職工踴躍參加培訓的基礎為了能讓培訓工作堅持下去,主要是提高認識,廣泛宣傳教育,讓廣大職工真正認識到開展緊急救護培訓是件利人利民利家的大好事。在宣傳教育中,我們通過廣播、快報、閉路電視、?？?、會議等各種形式宣傳教育工作,首先向廣大職工宣傳電業(yè)工作是個高風險作業(yè)場所,有發(fā)生觸電、燒燙傷、高空墜落、窒息、機械傷害事故的可能,如果萬一事故發(fā)生不會緊急救護,則可能輕傷變重傷,重傷變死亡,如果會緊急救護則死亡可能變?yōu)橹貍?重傷變?yōu)檩p傷,輕傷變?yōu)檩p微傷害,能可靠地降低事故傷害的程度,最大限度地減輕傷者的傷情,減少痛苦,保護傷員的生命,達到迅速救治的目的。學習掌握了心肺復蘇與緊急救護方法,不但能預防人身事故,萬一遇到事故也能進行救治,就是在家中遇到煤氣中毒,心臟病人發(fā)作也能會救治。通過廣泛的宣傳發(fā)動,廣大職工參加培訓的積極性提高,報名參訓十分踴躍,有的同志多次主動來參加培訓。
四、建設培訓、考試、發(fā)證制度,進一步提高培訓質量為了確保辦班的質量和實際學習效果,各單位購買了兩個具有語言提示,自動記錄、打印的模擬人,供教學使用。每次辦班前講課教師認真?zhèn)湔n,編寫講義,學習人員每人一本觸電急救、心肺復蘇、緊急救護教材,每期辦班時間為2～3天,分三部分進行,第一部分由各單位安監(jiān)科緊急救護專責人講解觸電以及現場燒燙傷、高空墜落、機械傷害、化學危險品傷害事故的風險分析和預防措施、應急措施以及急救措施,為了加深印象,均以實例進行講解;第二部分是各單位醫(yī)院緊急救護專責人對照模擬人講解觸電急救、心肺復蘇、緊急救護的方法,并對模擬人進行操作示范;第三部分是每一位參加培訓的人員對模擬人進行心肺復蘇實際操作,直到學會為止。為了做到分級管理,各單位緊急救護專責人參加省公司的培訓、考試、取證工作,分場、班組緊急救護專責人和救護員參加本單位的培訓。各單位緊急救護專責人負責對現場職工、電氣作業(yè)人員進行培訓,要求學會正確脫離電源,心肺復蘇、止血、包扎,轉移搬運傷員,處理急救外傷或中毒等方法。省公司要求每年的,上海實科生產醫(yī)學模型，心肺復蘇模擬人13918927937。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索心肺復蘇考核后總結。
心肺復蘇術培訓總結篇九
10月26日至27日，我參加了都勻供電局“心肺復蘇及現場急救”的培訓學習。以前讓我認為簡單和不重要的.救護能力變得如此重要，如獲至寶。
作為電力系統的一名員工，必須學會心肺復蘇及現場急救這一課，防止在工作中出現任何傷害時能得到及時自救或救助他人。雖然以前我沒有進行專業(yè)的培訓，但我還是通過書籍了解一些，總覺得是那么簡單，僅僅是對人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過培訓才知道救護知識的重要。
26日早晨七點，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會議室里。來自貴州省紅十字會的金老師一上臺，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽到老師講話的聲音。她講課風趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個知識點之前，她都會先講一個因為急救不及時或搶救錯誤的事故范例，使我聚精會神地聽著。
在培訓過程中，講師簡單概述了人體結構，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便于在做心肺復蘇時能及時找到按壓的地方。講師著重講了現場心肺復蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護這兩章。在講到重要知識點時，她就會叫學員上去模擬示范，使所有學員都聽懂，并且能夠正確地運用。比如在進行人工呼吸時，應將受傷者平躺且臉朝上，然后探測其動脈是否跳動;若沒有則須進行人工呼吸，先用兩指將其下頜向后仰，使在吹氣時能無阻地進入其肺部;在找對胸部按壓的位置時一定得小心，否則會壓斷肋骨，先用食指和中指并攏放在雙側肋弓的匯合點處，用左手掌根部貼在匯合點上一段就是按壓位置;按壓胸部時不宜過快或慢，要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓，并且要以吹2口氣按30下的比例進行，若30分鐘后心跳還沒有復跳，才能放棄救護。講完現場心肺復蘇的操作后，我們就開始對創(chuàng)傷救護知識的學習，這一章我們學習了現場急救止血、包扎、固定和搬運的知識。
剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡單，但學習了后才知道在搬運、固定等救護時需要很多細節(jié)，若不小心就會導致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時，不能立即將其送到醫(yī)院，必須用有一點硬度材料將傷者的頸部固定下來，不能搖動;做好臨時處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。
總之，在這次培訓中我學習了很多臨時處理的救護知識，盡管2天的時間沒有全部學懂，但下去后我會認真對每一個知識點進行學習。在以后的工作及生活中，我會用我所學的救護知識幫助自己及他人，讓他人盡量少受一些不必要的傷害。
心肺復蘇術培訓總結篇十
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協會心肺復蘇指南》培訓學習，這次培訓不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協作精神。細數這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復蘇》培訓學習，除了因為醫(yī)院業(yè)務發(fā)展需要外，還包含了院部領導對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓學習當做一次難能可貴的機會。通過本次培訓學習，不僅提高了我自身的業(yè)務技術水平，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學習機會談談自己的一些心得。
本次培訓學習內容主要有基礎生命支持和高級生命支持及基礎生命支持導師課程，這次培訓給我印象比較深刻的有四方面的內容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學習到了最新的心肺復蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能；三是懂得了團隊協作及領導技能在搶救危重病人的重要性；四是在導師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴謹的教學態(tài)度及嫻熟的教學技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統講師課程學習，使用當場書面測試評估，使教與學完美結合，渾然一體，能使學員當場掌握所學內容。本次所學成人高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協作和領導技能的培訓。在成人高級生命支持和兒童高級生命支持培訓中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復蘇課程中包括正式評估，作為評估學生是否達到學習目標以及課程有效性的方法。使用心肺復蘇提示和反饋裝置培訓施救者，體現了復蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復蘇的質量?？陬^總結是一種以學習者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結并改善表現。高級生命支持課程中口頭總結提高了學習效果。通過采用基于系統的方法，如快速響應系統或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的`波動性，這些教學方式、方法更能有秩有序、能真實的體現模擬操作的真實性。
本次培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這九天的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓機會，使我在經過自身努力、導師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學員證書及bls導師證書。“學而不思則罔，思而不學則殆”，本次培訓已經結束，但要想將培訓技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協作培訓能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓學習，將所學知識應用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。
根據我科醫(yī)師技能培訓計劃，我科于20xx年1月開展了心肺復蘇技能學習及考核，現將學習考核結果總結如下：
我科全體醫(yī)務人員對于學習高度重視，認真學習及訓練，最終參加考核，體現我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題，部分同志對于20xx年心肺復蘇最新指南—美國心臟協會修訂未能完全掌握，如以下幾點：
1、在檢查患者反應時應做到快速、準確，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒。
2、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應做到成人胸骨壓下深度5cm，每分鐘頻率100次/分，搶救者雙肘關節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中，肩手保持垂直用力向下按壓。
3、打開氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。
根據上次考核發(fā)現的問題，有針對性的操作演練及業(yè)務學習，再次組織考核，我科醫(yī)務人員已做到人人過關。
心肺復蘇術培訓總結篇十一
心肺復蘇培訓是一種非常重要的急救技能，能夠幫助救生員在關鍵時刻挽救生命。我最近參加了一次心肺復蘇培訓，獲得了很多寶貴的知識和經驗。在本文中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：學習過程中的挑戰(zhàn)。
學習心肺復蘇并不是一件容易的事情。許多人可能會感到不安，甚至害怕。在我的學習過程中，我也曾經遇到了類似的挑戰(zhàn)。最令我印象深刻的是執(zhí)行口對口呼吸時的感覺。我覺得自己有點壓抑，不太舒服。但是，我意識到這是一項需要學習和實踐的技能，必須克服自己的恐懼和疑慮。
第三段：培訓的益處。
盡管學習心肺復蘇可能會帶來一些挑戰(zhàn)，但我認為它是一項非常有益的技能。學習心肺復蘇培訓能讓我們了解如何在緊急情況下處理重大問題，掌握適當的急救技能，增強自信心和擔任領導者的能力。此外，進行心肺復蘇培訓還可以增加救生員的就業(yè)競爭力，使其對未來的職業(yè)道路充滿信心。
當我第一次參加心肺復蘇培訓時，我感到很自豪能夠學會這項技術?，F在，我更自信，如果迫切需要進行急救時，能夠幫助他人。我記得我在一次度假中，遇到了一個小女孩突然暈倒，我采用了培訓中學到的技能，很快就將她轉移到了安全的地方，并讓她意識到恢復正常。這種情況可能并不常見，但當它發(fā)生時，擁有這些急救技能能夠幫助他人，讓人感到無比幸福。
第五段：總結。
我認為，學習心肺復蘇培訓是一項必不可少的技能。它能為我們未來的職業(yè)生涯和日常生活提供基礎，并能在緊急情況下挽救生命。盡管學習過程中可能存在一些挑戰(zhàn)，但我相信這項培訓的收益是巨大的。誰都無法預測未來的情況，但如果在需要時能挽救他人的生命，那么我們就沒有白學。
心肺復蘇術培訓總結篇十二
我公司自愿參與貴校組織的項目采購活動，嚴格遵守《^v^政府采購法》的相關規(guī)定，堅守公平競爭，并無條件地遵守本次采購活動各項規(guī)定。我們鄭重承諾：如果在本次招標活動中有以下情形的，愿意接受采購人、給予相關處罰和法律責任。
（一）提供虛假材料謀取中標（成交）的。
（二）采取不正當手段詆毀、排擠其他供應商的。
（三）與采購人、其他供應商或者采購代理機構惡意串通的。
（四）向采購單位或責任人行賄或提供其他不正當利益的。
（五）在招標采購過程中與招標采購單位進行協商采購或者與采購人另行訂立背離合同實質性內容協議的。
（六）開標后擅自撤銷投標，影響招標繼續(xù)進行的。
（七）無正當理由，在規(guī)定時間內不與采購單位簽訂合同的。
（八）將中標項目轉讓給他人或非法分包他人的。
（九）無正當理由，拒絕履行合同義務的。
（十）擅自在合同履行有效期內降低中標貨物配置、技術指標等級或質量等級、更換品牌、弄虛作假等或終止政府采購合同的。
（十一）無正當理由放棄中標（成交）項目的。
（十二）與采購人串通或接受采購人要求，在履約合同中通過減少貨物數量，降低配置、技術要求、質量和服務標準等，卻仍按原合同的數量、配置、技術要求、質量、服務標準等進行虛假驗收的。
（十三）與采購人串通，對尚未履約完畢的采購項目出具虛假驗收報告的。
（十四）無不可抗力因素，拒絕提供售后服務、售后服務態(tài)度惡劣、故意提高產品價格（高于市場平均價）的。
（十五）投標后對招標文件的相關內容再進行質疑的。
（十六）惡意投訴的行為：投訴經查無實據的、捏造事實或者提供虛假投訴材料的。
（十七）拒絕有關部門監(jiān)督檢查或者提供虛假情況的。
（十八）財政、^v^門認定的其他不誠信行為。
公司名稱（蓋章）：________。
法人代表或授權委托人簽字：________。
日期：________
心肺復蘇術培訓總結篇十三
心肺復蘇是一項基本的急救技能，具有挽救生命的重要作用。為了提高自己的技能水平，我報名參加了一次心肺復蘇實操培訓。通過這次培訓，我不僅學到了關于急救的基本知識和技巧，還深刻體會到了培訓的重要性。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓的內容非常豐富和實用。在課程中，我們學習了心肺復蘇的基本原理、正確的操作方法以及常見的急救情況。通過理論學習和實操演練，我們了解到了如何判斷一個人是否需要心肺復蘇，如何正確地進行心肺復蘇操作等。這些知識和技巧對于我們平時的生活和工作中可能遇到的急救情況非常有幫助，讓我們有信心和能力在關鍵時刻給予他人及時有效的救助。
其次，培訓過程中強調實操操作的重要性。雖然理論知識的學習是必要的，但只有通過實際操作，才能真正掌握心肺復蘇的技巧。在培訓中，我們分組進行了模擬急救演練，模擬了現實生活中的各種急救情況。通過多次的實操操作，我們不斷糾正錯誤，提高技能水平。我深刻體會到，在實際操作中，需要迅速反應和準確判斷，這對我們的技術水平和心理素質都是一種重要的考驗。
再次，培訓中注重團隊協作和溝通。心肺復蘇需要多人配合，每個人都有自己的角色和任務。在培訓中，我們分組進行了反復的演練，學會了如何與其他人配合，如何進行有效的溝通。團隊協作的重要性在實操中得到了充分的體現，只有團隊中的每個人都能熟練地掌握自己的任務并與他人配合，才能更好地完成救援任務。
另外，培訓還強調了心理素質的培養(yǎng)。在急救現場，面對突發(fā)情況和緊張的環(huán)境，我們需要保持冷靜和應對自如。通過培訓中模擬的高壓情境，我們學會了如何調整自己的心態(tài)和情緒，保持冷靜并正確應對。心理素質的培養(yǎng)不僅對于心肺復蘇技術的正確操作至關重要，也對于我們平時的生活和工作中的各種緊急情況有著積極的影響。
最后，我覺得這次心肺復蘇實操培訓不僅是一次技能提升，更是一次對生命和人道主義精神的教育。急救不僅僅是一項技術，更是一種責任和擔當。通過學習和實踐，我認識到每個人都有權利和責任去挽救他人的生命。這種人道主義精神對于社會的發(fā)展和人類的進步至關重要，我將始終堅持這種精神，并將所學技能應用于實踐中。
總之，通過這次心肺復蘇實操培訓，我不僅學到了專業(yè)的急救知識和技能，還體驗到了團隊合作、溝通和心理素質的重要性。這次培訓使我深刻認識到了急救的重要性，并激發(fā)了我提升自身技能的動力。將來，我會繼續(xù)不斷學習和提高自己的急救能力，為他人的生命安全盡一份力量。
心肺復蘇術培訓總結篇十四
心肺復蘇培訓是一項非常必要的技能，它能夠為突發(fā)疾病或意外情況下的急救提供非常實用的幫助。近期，我也參與了一次心肺復蘇培訓，以下是我對這次培訓的一些體會與感悟。
第二段：培訓內容。
在這次培訓中，我們學習了很多關于心肺復蘇的知識。我們了解了心臟停止跳動后應該立即進行心肺復蘇的操作，學習了CPR的技巧，掌握了急救過程中需要注意的細節(jié)等等。其中最有趣的部分是在模擬急救現場進行實操，這樣能夠更好地模擬真實情境，讓我們更深刻地理解所學知識。
第三段：培訓中的啟示。
這次培訓讓我體會到了，“預防重于治療”的理念。通過與其他培訓學員的經驗交流，了解到很多不同的疾病和意外情況的預防方法。這不僅讓我更好地理解急救，也讓我更加注重生命的珍貴和健康的重要。
第四段：激發(fā)了我的責任心。
在我參加培訓之前，我從未真正意識到世界上有很多人因疾病和意外離開了生命。但是這次培訓讓我深刻體會到了每個人都可能成為救助者或被救助者。這促使我更加明白了自己在生活中肩負的責任。我也意識到我應該持續(xù)學習救助技能，在任何時候都有可能幫助到別人。
第五段：結論。
通過這次心肺復蘇的培訓，我學到了很多知識，懂得了更多的責任。與其他培訓學員的經驗交流，讓我明白到健康的重要和預防的必要性。我相信這些對未來生活有很大的影響，同時也期待將來有機會再次接受這樣的培訓，更好地學習和提高心肺復蘇和急救技能。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15562040.html】
