有時(shí)候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。寫作時(shí)，我們應(yīng)該注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美。以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
老師的日記篇一
“哼！不就是中午忘記了打掃包干區(qū)的衛(wèi)生了嗎？有什么大不了的？憑什么都把我留下來打掃整個(gè)教室的衛(wèi)生？氣死我了……”我背著重重的書包，慢吞吞地離開教室，滿腦子都是對(duì)王老師的抱怨，路過他的辦公室，那墨綠色的門關(guān)著，我真想狠狠地往門上踢一腳！
“今天罰你放學(xué)留下來把整個(gè)教室打掃干凈！”王老師那句刺耳的話，現(xiàn)在還回蕩在我的耳邊，我盯著門，反正里面也沒有人，踢一腳解解氣也好！我身子微微向左偏，抬起右腳，剛要踢出去，忽然發(fā)現(xiàn)里面好象有人，門縫里發(fā)出一道暗暗的光。我放下腳，大松一口氣：還好沒有踢，要不然又不知道有什么麻煩了。
是哪個(gè)在里面??？我小心翼翼地靠近窗戶，四周靜極了，我都快聽到自己心跳的聲音了，窗戶沒有關(guān)，只有窗簾蓋著，我將身子帖著墻，把書包放在地上，用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)荛_窗簾。此刻，感覺我好像是一個(gè)特務(wù)！
辦公室里只有王老師一個(gè)人，他還在批著作業(yè)，桌子上堆著好大一刀作業(yè)本，我扒在窗口，靜靜地看著王老師，似乎把剛才的情緒忘得一干二凈了。王老師好久才批完一本，這樣的速度要批多久??！我開始有一些為王老師擔(dān)心了：“王老師原來是那么辛苦的啊！”
我看看表，5點(diǎn)半了，我背起書包，在心里默默地向老師說道：“老師，你辛苦了……”
老師的日記篇二
我的國學(xué)老師，她姓關(guān)。她的身材胖胖的，臉也胖胖的，帶著一副眼鏡。普通的她很幽默，因此，我們都很喜歡她。
她平時(shí)講課風(fēng)趣十足，連生氣也不忘開幾句玩笑。有一天上國學(xué)課，她興致大發(fā)，為我們講起了課外知識(shí)。當(dāng)她講到睡眠對(duì)人的健康很重要時(shí)，突然指向王同學(xué)的座位，說：“你們看，我說的沒錯(cuò)吧，睡眠對(duì)一個(gè)人有多重要！”大家目光紛紛向王同學(xué)投去。原來王同學(xué)正趴在課桌上睡大覺呢！只見她踱著步，慢悠悠地朝王同學(xué)走去，還背著手大聲清了清嗓子，王同學(xué)頓時(shí)嚇得不輕，立馬坐起來，而她卻對(duì)王同學(xué)的同桌范凱瑞說：“我說，你也太不關(guān)心同學(xué)了，他睡著了你也不想著給他披件衣服，萬一著涼了怎么辦？”我們聽了頓時(shí)哄堂大笑。
其實(shí)我的國學(xué)老師也是我的媽媽。媽媽很溫柔，她經(jīng)常給我買我喜歡的零食，還帶我出去玩。有一次我生病了，醫(yī)生說需要輸液，整整五個(gè)小時(shí)，媽媽一直陪著我，都沒有休息。她和藹的臉上帶著一絲憂傷，一絲疲憊。我深深地感受到了媽媽對(duì)我的愛。
這就是我們的國學(xué)老師，也是我和藹的媽媽，你們喜歡她嗎？
老師的日記篇三
轉(zhuǎn)眼間我們就要離開母校了，總會(huì)有一些留戀，留戀一草一木，留戀每一間教室，留戀每一位老師……而在我心目中，您是我最留戀的以為老師，也是我遇到的最好的老師。
在我們作業(yè)做得慢時(shí)，您不是罰，而是輕聲地督促；在我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，您不是罵，而是耐心地輔導(dǎo)；在我們字寫得不好時(shí)，您不是抄，而是曉之以理動(dòng)之以情……而這些也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作業(yè)快了，質(zhì)量高了，字漂亮了，這一切的一切都是因?yàn)橛辛四?/p>
您第一次讓我們寫周記時(shí)，那作文里幼稚的話語，甚至都會(huì)讓您覺得可笑；而現(xiàn)在，那一篇篇習(xí)作，一段段話語，一句句話會(huì)讓你深深沉醉，有些您都會(huì)認(rèn)為我們是抄來的，這一切也是因?yàn)橛辛四?/p>
還記得這學(xué)期的第一次考試，考卷上幾乎都是活題目，書上的少之又少，可是我們只有幾個(gè)沒有考滿60分（滿分70）。那一次，是我看到您笑得最燦爛的時(shí)候，為此您還特地寫了一篇文章《你們是最有進(jìn)步的》，來表達(dá)您心中的喜悅。我們能考成這樣，也是因?yàn)橛辛四?/p>
這幾個(gè)月，我們看到了您的博學(xué)多才，看到了您的為人處世，看到了您的誨人不倦……是您，讓我們愛上了語文；是您，讓我們愛上了閱讀；是您，帶我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂……一切的一切都是因?yàn)橛辛四?/p>
老師的日記篇四
在我二年級(jí)的時(shí)候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師--向老師。
向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會(huì)背著一個(gè)大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會(huì)帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會(huì)精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。
向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個(gè)天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會(huì)勃然大怒，可沒想到的是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個(gè)教訓(xùn)?！澳峭瑢W(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我真的非常非常感動(dòng)。
記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時(shí)在寫很重要的東西，可那時(shí)她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你?！闭f完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。
雖然現(xiàn)在我已五年級(jí)，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。
老師的日記篇五
她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就知道她一個(gè)有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——王老師。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時(shí)候吧。她不停地給我們講我們不會(huì)的問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的?？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。
老師的日記篇六
天氣晴。
由于我寫作文很吃力，總是無法提高，所以爸爸媽媽決定把我送到小神童輔導(dǎo)站去學(xué)作文。
我們班連我在內(nèi)只有六個(gè)人，教我們班的是一位叫陶德智的男老師。
今天上午，我們大家在聽陶老師講課時(shí)，我突然聽到陶老師讀“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞語時(shí)，“發(fā)”應(yīng)該讀fa這個(gè)音，可是陶老師卻讀成了hua，我頓時(shí)感到十分親切，因?yàn)閶寢屢步?jīng)常h和f不分，把一些常用字讀錯(cuò)，媽媽是山頭鎮(zhèn)人，陶老師可能也是吧！這使我想起了唐代詩人賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》：少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰。
陶老師長得特別胖，還喜歡吃肥肉，所以體重約一百公斤。為了減肥，陶老師每天早晚到體育廣場跑步，還喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等。陶老師說話風(fēng)趣幽默，口齒清晰，令你越聽越想聽。
我喜歡我的陶老師。
老師的日記篇七
他是我們的實(shí)習(xí)老師，教音樂的。我們與他相遇在三個(gè)月前，那時(shí)的他靦腆、害羞，俊秀的臉龐掛著一絲稚氣，看上去與我們相差無幾的樣子。清楚記得他自我介紹時(shí)聲若蚊蠅，一副不自信的樣子。
前幾天第五節(jié)，是他上我們班的最后一課。上課前，他給我們每人發(fā)了一份簡單的禮物，一顆棒棒糖，他說：“這節(jié)課隨便玩，想講話的講話，想吃零食的吃零食?！彼m是這么說，但我們都耐心地側(cè)耳傾聽，靜靜地享受著這最后一課。他給我們分享了他的許多故事，一節(jié)課下來，我們聽得回味無窮。我吮吸著他給的糖，化在口里，甜在心里。這是一份簡單的禮物，但絕不是一顆平凡的糖。
他今天就走了，我們和他相處三個(gè)月中，收獲了許多，我們一起談天說地，分享著彼此的快樂。他要走了，我們難免會(huì)有些不舍，但這個(gè)日子始終會(huì)來臨，只能在心中默默的唱著他教的歌：“時(shí)間都去哪了······”
老師的日記篇八
今天上午，王老師又講了一番大道理。
昨天學(xué)的是"求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的實(shí)際問題"，這題目也真是太長、太呦口了，也不知道起這名字的人是怎么想的。
題目長，問題長，這答案自然也是長的。我舉個(gè)例子：乘坐高速動(dòng)車比乘坐動(dòng)車的時(shí)間少44·4%。這也真是夠長的了?？伤鼌s偏偏沒有可以讓人"投機(jī)取巧"的地方，我想懶也懶不起來。
今天，老師又說，答案絕不能簡化。但有些人的答案還是令我大吃一驚，"答：20%"。天哪！這些人這么懶，我也是服了。
老師還說："都說又懶又笨，又懶又笨是個(gè)詞組，懶和笨是連在一起的，你懶了，離笨也就不遠(yuǎn)了。"。
老師的日記篇九
新學(xué)期開始了，昨天我們的乒乓課也正常上課了。也許是好久不練的緣故吧，我發(fā)現(xiàn)自己的球技水平退步不少，尤其是望著同學(xué)們手中的乒乓球在球臺(tái)上飛來飛去，打得得心應(yīng)手，心里很不是滋味。
今天上學(xué)的路上，我突然想起我們班的一位同學(xué)——常蘆鑫，記得曾聽他講過，他放學(xué)后經(jīng)常練乒乓球，我為什么不拜他為師呢？他不僅球打得好，而且他的聲音也很好聽，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺很清亮。對(duì)，就找他了。想著想著，不知不覺到了學(xué)校，我便去向他請(qǐng)教。沒想到常蘆鑫對(duì)我非常熱情，手把手地教我打乒乓球，什么正手反手，然后教我反手的基本功——撥球，常蘆鑫十分認(rèn)真地告訴我：“撥球是反手的一項(xiàng)重要基本功，它是你今后反手拉沖的基礎(chǔ)；反手撥不好，將來反手攻、拉都會(huì)有問題。
聽著他耐心的講解、示范，我內(nèi)心對(duì)他充滿了感激。
今后，我再也不用因打乒乓球傷感了——我有一位好老師為伴！
老師的日記篇十
我們班的數(shù)學(xué)老師叫朱元金，同時(shí)他也是我們班的班主任。我們親切地稱他為朱老師。
朱老師個(gè)子高高的，身材偏瘦，大約30多歲。他有一張方方的臉蛋，平時(shí)都帶著一副眼鏡。兩道黑黑的眉毛，還有那高高挺挺的鼻子，讓整個(gè)人看起來很精神。
本次科技節(jié)的時(shí)候，我們班沒有人報(bào)名參加活動(dòng)。但老師沒有生氣，只是鼓勵(lì)我們要積極參加。朱老師說：”這是一次很好的機(jī)會(huì)，大家可以鍛煉一下。得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系，重要的是參與?！?/p>
還有一次，我早上吃早飯被雞蛋噎到全吐了出來，媽媽怕我餓肚子，在我書包里放了一根香蕉和一個(gè)面包。本來學(xué)校規(guī)定是不能帶吃的到教室的，朱老師了解情況后將我?guī)У搅宿k公室，讓我在辦公室把東西吃了。那時(shí)我的心里特別溫暖。
這就是我們敬愛的朱老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又有愛的好老師。
老師的日記篇十一
有一次。
我考砸了。
鼓勵(lì)我說。
相信自己，不泄氣。
綿綿的滴在心里。
每一次。
我遇到困難。
老師總是朝我豎起大拇指。
提醒我說。
勇敢些，迎上去。
暖暖的照在身上。
有一天。
媽媽不在家。
老師把我?guī)У剿依铩?/p>
滿滿一碗蛋炒飯。
讓我吃出了愛的味道。
督促我改正小動(dòng)作。
有一次。
我在下面玩玩具。
我的臉變得好紅。
責(zé)備的目光。
使我理解了認(rèn)真聽的重要。
教會(huì)我太多。
今天是教師節(jié)。
我要對(duì)你們。
真誠地說。
謝謝！
老師的日記篇十二
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時(shí)像老虎，溫柔時(shí)像綿羊，調(diào)皮時(shí)像猴子……龍老師還很幽默風(fēng)趣，多才多藝。
我來舉幾個(gè)例子吧。
有一次，一名同學(xué)上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學(xué)，你記住，不會(huì)尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學(xué)也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學(xué)們交流自己怎樣從周圍的事物中學(xué)習(xí)的。一名女同學(xué)說她是向駱駝學(xué)習(xí)吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧?！北愎钠鹱彀蛯W(xué)駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時(shí)間也會(huì)一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時(shí)寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因?yàn)辇埨蠋煹南ば慕逃?，讓我們班從年?jí)倒數(shù)成了年級(jí)第一，現(xiàn)在我們班在學(xué)校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我最喜歡的`龍老師，你喜歡嗎？
老師的日記篇十三
下午網(wǎng)上看作業(yè)，很少?；丶覇栃∪?，上課都干啥了。小人說：我們又換老師了。自我介紹唄。媽媽說：昨天數(shù)學(xué)不是介紹過了，怎么還要介紹。小人說：今天英語老師也換了，黃老師。好溫柔的'。一班老師陪著一起來的。
媽媽覺得有點(diǎn)過了。一個(gè)學(xué)期三門主課，換得太頻繁了。無語無語。
老師的日記篇十四
張老師：
您好！
收到您的來信，我很高興！
在信中您問我字練得怎么樣了。告訴您吧！我雖然沒獲什么獎(jiǎng)，也沒參加什么比賽，更沒有參加書法班。但我寫得字比以前好多了！那是因?yàn)槲颐刻旆艑W(xué)以后都抽出一個(gè)小時(shí)來練字。我用自己的零花錢買了一支鋼筆，一本字帖和一個(gè)方格本。這些東西都是我練字時(shí)才用的。每天放學(xué)寫完作業(yè)以后，我就開始練字，每個(gè)字至少寫一行，有些難寫的字，我都寫完一行再寫一行，直到自己滿意為止。有一次，我的“藏”字怎么寫也寫不好，我就一行接著一行寫，寫了三篇才寫好！寫完之后，我一看表，加上“藏”字之前寫的字，一共寫了兩個(gè)小時(shí)！
張老師，看了我寫的字，您看，我的字是不是比以前好多了。
祝您身體健康！
學(xué)生：尹天宇。
20xx年11月19日。
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