讀后感是我們通過讀書來培養(yǎng)思辯能力和理解能力的一種方式，通過總結(jié)閱讀體驗來深化對書中內(nèi)容的理解。在寫讀后感時，我們要盡量用簡潔明了的語言，避免堆砌長句和復(fù)雜的詞匯。以下是一些關(guān)于讀后感的討論和研究，希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
一棵小桃樹讀后感篇一
就算你生來就不被世人所看好，就算你的命運如此，你也該活出自己的世界，活出自己的精彩。
——題記
《一棵小桃樹》中的作者賈平凹寫了自己在兒時，因為奶奶的一句話，種下了一顆桃核，也因此在心底種下了一個幸福夢。
種下桃核的一個季度后，奶奶偶然在院的角落，發(fā)現(xiàn)了桃核拱出的一點嫩綠兒，卻長得很委屈。大家都笑話它，就連奶奶也不怎么看好它，“我”卻執(zhí)著要它開花結(jié)果。“我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。”“我”對的小桃核寄予了希望與對未來的美好的寄托。
又一個季度，桃樹才長上了二尺來高，樣子也極猥瑣，卻又依舊充滿朝氣地長著?！拔摇弊叱隽松?，來到城里，心想著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)。如今，桃樹開了花，雖然長得弱小，但一夜之間，桃花全開了?！拔摇钡男√覙涞幕▋?，開得太單薄，像是患了重病的少女，沒有一點粉。一場大雨，將花的花瓣片片付給了大雨，飽受風(fēng)雨的無情摧殘。“我”在走上社會后，發(fā)現(xiàn)自己讀不懂人世的大書而感到自己的幼稚天真，十分悲哀，奶奶的離世，又雪上加霜，讓“我”備受打擊。
這顆小桃樹是“我”命運的寫照，蓄著幸福夢，帶著勇氣去闖蕩，卻又在備受打擊后嘲笑命運的悲慘，現(xiàn)實的無情?？粗拔摇钡男√覙湓陲L(fēng)雨中無力地掙扎，“我”無奈地發(fā)現(xiàn)自己原來是一個“孱頭”。發(fā)現(xiàn)小桃樹已經(jīng)“老了許多，瘦了許多，楚楚的容顏全然褪盡了。”在我為這樣的殘酷現(xiàn)實而感覺精疲力盡?？赡怯秩绾?“然而，就在那伏地的剎那，我突然看到那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個欲綻的花苞?！痹凇拔摇闭秊樽约旱挠字商煺?、桃樹的不幸感到悲哀時。到底在樹尖上還有一朵花呢。那可是“我”的小桃樹在風(fēng)雨中抗?fàn)?，“千百次俯下身去，又千百次掙扎起來”所保留的一個花苞，也讓“我”得到了一點點慰藉。
這朵花，仿佛又讓“我”看到了自己夢的精靈，又讓“我”的內(nèi)心充滿了希望。不禁會想，今日迎著風(fēng)雨頑強斗爭的“重病少女”，不禁會想，明日的她是否會開，是否開得絢爛，是否開得美麗又是否會綻放出灼灼的不同于其他的光芒。
人生只要充滿希望，不怕挫折，不論我們遇到什么挫折，總會遇到那個好的轉(zhuǎn)折點，只要我們抬起頭，依舊是新的一天，夢的精靈依舊在。
一棵小桃樹讀后感篇二
我家院子里有一棵桃樹，每年的春天三月開花，花謝以后，長出了片片嫩綠的葉芽兒，到了五月左右，結(jié)出了豆大的小果實，七月以后，桃子成熟了，又香又甜。
桃樹的根又細又長，灤深地扎在泥土里，伸向四面八方。它那又長又大的根能吸收不少養(yǎng)料哪！平時它主要吸收雨水露水，有空時，我們也給它澆澆水、施施肥，去年它結(jié)了不少桃子，共有兩百多個呢！
這棵樹的樹干不粗也不細，很均勻，它的第二根樹權(quán)開分枝了，第三根底端也開始分枝了，有的樹權(quán)上還可以看見桃膠呢！桃膠是金黃色的，粘乎乎的，一小塊一小塊地粘桃樹的“傷口”上，這桃膠是給桃樹止“血”的好藥材哪！桃樹的枝葉向四周伸去，擋住了我家大半個院子。夏天，可以樹蔭下乘涼；冬天，還可以把一些老樹枝砍去，當(dāng)柴火燒。這棵樹的用處可大了。媽從不許我爬它、推它、搖它，不許我掐樹枝。春天，哪怕開了上千朵花，也不讓我摘一朵，就連樹葉也不讓碰一下。
春天時，樹上開出了朵朵艷麗的桃花，散發(fā)出陣陣清香。開放的桃花像小姑娘一樣漂亮。朵朵桃花都有五個瓣和一個黃白色的花芯，特別好看。這些漂亮的“小姑娘”沐浴著色的陽光，吸收著甘甜的雨露，多么漂亮的“小姑娘”！引來蝴蝶，蜜蜂在她們身邊飛過來飛過去。
桃樹都是先開花，后長葉子的，它的葉子像一條條長長的小船。夏天，滿樹碧綠的一片，可好看了，秋天，葉子變黃了，往下掉了，到冬天，葉子就全掉光了。媽媽對我說過，老師也對我們說過，這是樹的過冬方法。直到第二年春天，它才抽出幼小的新芽兒，又嫩又青，筆直筆直的，看起來很順眼。
花謝以后，樹上就長出拳頭似的小桃子。哈哈，“桃樹媽媽”生“寶寶”啦！一有空，我就去看這些可愛的“寶寶”，漸漸地，它們長大了，變得又香又甜。水蜜桃嘛，就是像蜜一樣甜！
我永遠喜歡和愛護我家院子里的水蜜桃樹。
2、小學(xué)四年級植樹節(jié)作文五篇。
一棵小桃樹讀后感篇三
捧著書，細細地閱讀著文章。許久，我才合上了書。感覺心情都在飛揚。
本篇文章講述了作者的長大和小桃樹的成長，反映出了作者的迷茫和在探索中成長的心路歷程。蓄著作者的夢的桃樹就好像指示燈，為他開辟了嶄新的道路。他不再迷茫，努力吹開了心中的霧。
我認為作者筆下的桃樹就是他本人的化身。小桃樹很委屈，作者孤陋寡聞；小桃樹被人冷落，作者十分迷茫；但終究剩下了一個花苞——作者的美好未來仍在。
人生路漫漫，誰都有過夢想，為之拼搏過，也曾無數(shù)次失敗過。誰有沒經(jīng)歷過坎坷、迷茫、摧殘呢？但只要不言放棄，始終胸懷大志，把目光看得長遠些。其實，“夢的精靈”，始終都在那里。
讀書的途中，我不禁想到了我自己。小的時候，我十分喜愛彈鋼琴，立志想要做一名鋼琴家。起初，一切都富有新鮮感。當(dāng)時年幼的我微笑著想：鋼琴真是我的夢想啊！一首又一首地彈，一日復(fù)一日地練，指法的枯燥和乏味，讓我厭倦了鋼琴。直到看到了我小時候的鋼琴錄像——鋼琴椅上坐著一個束著馬尾辮的小女孩，目光清澈，笑著，背著彈完了一首很長的鋼琴曲。小小的手已經(jīng)有些麻木，臉也紅撲撲的。但她仍笑著，像一朵燦爛的花兒一樣。也就是那一瞬間，我看著眼前黑亮亮的龐然大物——鋼琴。心中不由得泛起了陣陣漣漪；鋼琴不就是我最初的夢的精靈嗎？于是我堅持到底。拿到了十級證書的我就像小時候一樣，微笑著望著鋼琴，它們是我最初最美麗的夢。
對于作者而言，桃樹在編織著美麗的夢；對于我而言，桃樹編織著我美麗的夢。每個人的夢想都有所不同。在最黑暗的日子里，想到自己的夢想，也會莞爾一笑。在想放棄自己的夢想時，心頭的希望也不會熄滅。
若你是作家，拿起筆來，就能擦燃堅持的火花；若你是畫家，捧起畫板，就能繪出動人的夢想；若你是音樂家，捧起樂器，就能奏出最美的人生樂章。在一次次迷茫中努力向前，大步成長?，F(xiàn)在的頑強奮斗，不屈不撓，為今后的人生，自己的夢想奠定了基礎(chǔ)。我曾聽說過這樣一句話：多年之后，想起自己曾經(jīng)的努力，你會感謝那時那么奮斗的自己。
“我還叫你是我夢的精靈，對嗎？”
是啊，請告訴現(xiàn)在的自己：你的夢的精靈永遠在美好的未來等你！
一棵小桃樹讀后感篇四
賈平凹在《一棵小桃樹》中描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長，經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強生存的小桃樹。即使在那樣艱苦的環(huán)境中，小桃樹依舊生長著，這不正如我們的人生嗎？我們的生活算不上艱苦，但大多數(shù)人出生寒門，沒有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要經(jīng)歷困難，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹！
我們將夢想比作種子，那這顆夢想的種子便會被埋在心田。想讓夢想的種子發(fā)芽少不了時間，等到時機成熟便會發(fā)芽。但只有夢想的心還不夠！每個人都有夢，重要的是是否能夠成長為參天大樹。而想要讓發(fā)芽的小樹成長為參天大樹，那么必然少不了風(fēng)吹雨打。只有在狂風(fēng)暴雨中仍然屹立，才能夠成長！
我們?nèi)松仨氁胁磺火埖貖^斗，我們只要奮斗，就能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造美麗的未來！
每個人的心中都有一顆小桃樹，我們夢的種子，早已發(fā)芽，現(xiàn)在正在努力成長。我堅信他會成長為參天大樹，風(fēng)雨之類的只不過是它生命中的困難，它一定會戰(zhàn)勝困難！
教師評語：還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花。就像賈平凹在文中所言，我們很多人在成長的路上會忘卻最初的夢想，忘記了當(dāng)初為什么要出發(fā)。讓我們都找回丟失已久的那顆夢想的種子，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。正如你所言，我們的人生不許有不屈不撓的奮斗。所以，不必等到風(fēng)平浪靜，我么可以乘風(fēng)破浪去趕海！不必等到陽光明媚，我們可以春寒料峭去播種！不必等到萬事俱備，我們可以一腔熱血搏人生。我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，只為最初的夢想，只為灼灼的桃花。
一棵小桃樹讀后感篇五
從前有一棵小桃樹，它本來應(yīng)該和它的兄弟姐妹在它的主人家里，但是它卻在路上不慎整掉了，它就在地縫里生長著，有一天有一個小女孩和她的姐姐路過這里，看見了這棵小桃樹，小女孩便發(fā)現(xiàn)了這顆小桃樹，她問她的姐姐那棵小桃樹是什么，她的`姐姐卻說‘‘那只是一株野草而已’’，說完這句話小女孩的姐姐便拉著小女孩走了，而那棵小桃樹聽了這句話以后便開始吸收日月之精華，每天都不斷努力的生長著，若干年后小桃樹變長成了一棵又大又漂亮的大桃樹了，在那一年春天，桃樹開出了美麗的桃花，而就在那天當(dāng)年的小女孩和她的姐姐又出現(xiàn)在那里，小女孩看見了那這棵大桃樹，便問她的姐姐說‘‘姐姐你當(dāng)年不是說那只不過是一株野草嗎，為什么現(xiàn)在卻是一顆大桃樹呢’’，小女孩的姐姐什么都沒有說，便拉著小女孩走了。那棵大桃樹不知道的是它的兄弟姐妹都已經(jīng)枯萎而死了，只有它自己頑強的生長著。
這個童話告訴我們，不要聽別人說什么，要看自己做了什么，只有不斷的努力，才能獲得成功。
一棵小桃樹讀后感篇六
課文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強生存。它出生在無人問津的院角里，倍受冷落，連奶奶都說它沒出息，生長過程中它被豬拱折過，曾險些被砍掉，好不容易開花，卻遭遇風(fēng)雨的摧殘?？伤跃髲姷厣L，以不屈不撓的生命力向人們昭示生存的意義。
我覺得自己就像那棵小桃樹。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社會底層的普通勞動者。父親一年四季從早到晚為了養(yǎng)家糊口，為了我的學(xué)習(xí)而努力打拼?？粗赣H在生活的重壓下日漸彎曲的脊背，兩鬢夾雜的根根白發(fā)……我就想干脆不讀書了，打份工幫襯一下父親，可當(dāng)我把想法告訴父親的時候，看到的是父親的震驚和憤怒，聽到的是父親的高聲數(shù)落：“我當(dāng)了一輩子睜眼瞎，你難道要走我的老路？”“想幫我就把書念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上學(xué)”就是父親的這份堅持，這份苦心激勵我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想要放棄的時候就會想到父親，從而增加了克服困難的信心。
知識改變命運，我要通過讀書來改變自己的命運。就像小桃樹一樣，無論遇到什么困難挫折，都要努力克服，做主宰自己命運的主人。
作者：岢嵐二中初一（241）班王丹妮。
一棵小桃樹讀后感篇七
平凹的奶奶去照顧它，后來奶奶去世了，它便無人問津，似乎不存在了，關(guān)注他的人寥寥無幾。即便是這樣，小桃樹依然用它那頑強的生命力、不屈的精神、不為一切困難的勇氣去努力成長。這，就是賈平凹的——《一棵小桃樹》。
賈平凹的一生坎坷無奇，然而他寫的《一棵小桃樹》正好成為了他的影子。他在文中說想要給自己的小桃樹寫一篇優(yōu)美的文章，但卻一直都沒有實現(xiàn)。直到現(xiàn)在，他在寫下了這篇《一棵小桃樹》，也算了結(jié)了他的一個心愿吧。
有人曾經(jīng)說過：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”其實我們也都和小桃樹一樣，只要不畏艱難，勇往直前地沖，就總會成功。我很欣賞小桃樹這種不服輸?shù)木瘢幢阋呀?jīng)瀕臨死亡，但是它卻依然不放棄任何生存的機會，它也總會一個人挺過去；它堅強，總是有千般萬般的困難，它也要一個人，不管有多艱難也要挺過來。它永遠相信這世界上總會有奇跡發(fā)生，因為它一直在努力堅持。
對于作者而言，桃樹在編織著美麗的夢。而對于我而言，桃樹編制讓我美麗的夢，因為，每個人的夢想都不同。
就是那一棵小桃樹，不同于世俗，不甘于平淡，不愿放棄，努力成長，哪怕它終將死亡，但是它那不甘平庸、積極向上的精神是永存的，即使它的一生默默無聞。
一棵小桃樹讀后感篇八
讀了賈平凹先生的《一棵小桃樹》后，讓我明白了許多。無論前方的路有多遙遠，夢想依舊是自己堅持下去的力量，無論自己有多平凡，也要讓世人看到自己的不平凡。
《一棵小桃樹》講述的是奶奶幫作者種下桃樹種子，種下自己文學(xué)的夢。小桃樹經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，雖然沒有什么出息，結(jié)不了果子，但枝頭上仍然開著一朵花苞，雖“蒼白似紙”，卻又“苦澀的笑著”，給作者希望和生活下去，堅持夢想的力量。也是如此，只有走過這條坎坷的路，夢想才會開花結(jié)果，才不是白日做夢。
人生在世，說長也長，說短也短，關(guān)鍵在于這人生你要怎么過？我沒有當(dāng)科學(xué)家、航天員那樣遠大的志向，但我卻想用手中最簡單的鉛筆畫出我的想法。讀后感。
還好后來并沒有放棄，既然自己喜歡的事就一定要堅持做下去，這樣才會有意義，他人終究不能替你做任何的決定。自己要像那棵小桃樹一樣，微笑著在風(fēng)雨中成長，微笑著面對他人的指指點點，因為誰也不甘被這世界埋沒，被這世界所淘汰。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也在看你，所以何須仰望別人，逃避艱苦，自己亦是生命中的一道風(fēng)景。
作者：小熊學(xué)子何祥娟。
一棵小桃樹讀后感篇九
我們有自己的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的土地上或多或少有見證我們成長的事，物，人。我們可能從未記得他們，可他依舊生長在那一片美麗的故土之上。還有特殊的人照顧它。
一顆我親手栽種的小桃樹，他見證了“我”的童年，它是“我”的夢它是“我”長大后的替身?！拔摇比コ抢锷蠈W(xué)后，奶奶常常護著它，給它澆水，因為它是“我”親手栽種的，因為“我”遠在他鄉(xiāng)，所以它便是“我”的替身，奶奶對它呵護備至，因為奶奶對“我”的愛。
對于我來說，親情是一生中唯一的寄托，我家境一般但卻不失寵愛，我爸對我無微不至的關(guān)心，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，對我的好說不完也道不盡。
少時的我，懵懵懂懂，市場誤會爸爸媽媽對我的愛，與父母之間的共同語言少得可憐，每次的交談只能不歡而散，如今高中的我，才深切感受到父母的辛酸，看見父親額頭的皺紋，心中不禁感慨萬千總感到愧疚。
人們常說：父愛如山。這句話少時的我從未在乎過，可如今長大了，懂事了，熟知了這句話的含義，也對此有深刻體會，父愛陪伴我們每一天，每一秒，陪伴我們一輩子，我們無法回報，是您教會了如何面對人生路上的挫折，是您教會了我堅強，同樣也是您教給了我自信，可能有事您也會對我生氣，可我懂那是愛的表現(xiàn)。
和文章中的奶奶一樣，父母對我的愛看不見，也摸不著，有時甚至感覺不到，可他卻從未離開，一直守候在我的身邊，為我加油為我鼓勵。
有時愛并不再給你零花錢的多少，并不在口頭的體現(xiàn)，而在那無微不至的關(guān)心，和呵護備至的行為。
一棵小桃樹讀后感篇十
聽了肖培東老師的課《一棵小桃樹》，感受頗深。原來我們的語文課是應(yīng)該這么上的，不需要催人淚下的音樂，不需要眼花繚亂的ppt，更不需要煽情的言語和苦口婆心的說教。認認真真地朗讀文本，老老實實地賞詞品句，就足夠了。肖老師的課走進了每個學(xué)生和聽課老師的心中，他給學(xué)生們實實在在地上了一節(jié)語文課，為我們真真切切地還原了語文課堂本來的模樣。
肖老師的課堂語言實在真實，平實易懂。他的提問都很簡單，能讓每個學(xué)生有話可說，這樣就極大地調(diào)動了學(xué)生們聽課的積極性。全文的引導(dǎo)，由旁批提示設(shè)計的一個問題開始：從文中的哪些描寫可以看出這是一棵“沒出息”的小桃樹？學(xué)生們圍繞這個問題，在文中依次找到許多語句：“角落的地方，拱出一點嫩綠兒，它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去?！苯又?，肖老師讓學(xué)生繼續(xù)找關(guān)鍵詞，看看哪個詞最能寫出小桃樹的“沒出息”。學(xué)生們再次開始研讀片段，不一會，小手不斷地舉起來，猶如“雨后春筍”。學(xué)生們回答問題的積極性越來越高，他們不僅找到了“委屈”、“瘦瘦的，黃黃的”、“緊抱”、“彎了頭”、“拱”這些表現(xiàn)狀態(tài)的詞，還找到了“竟”、“才”這類詞，甚至還有標(biāo)點——“它竟從土里長出來了！”中的“！”。
肖老師高興地表揚了學(xué)生們的回答：“你們很會讀書！”這實實在在的贊美對學(xué)生就像是一劑良藥，讓他們真正成為課堂的主角。緊接著，是對關(guān)鍵詞的反復(fù)品析賞讀。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們通過一遍遍的朗讀，對文字精品細酌，漸漸地品出了文字中所飽含的豐富情感。
肖老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生賞析語言，從語言入手分析文本，摳詞句、抓字眼、品情感，并引導(dǎo)學(xué)生認真讀。這樣的引導(dǎo)、講授，如小雨、如細流，悄無聲息卻又“滋潤”得實實在在。肖老師讓學(xué)生在讀中品，在讀中思，在讀中悟。朗朗的讀書聲一直伴隨著學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)。由于讀得及時，品得到位，思得清晰，悟得明白，再加上肖老師適時的點撥：“尋常的情景，不尋常的情感?！卑雅耘睬‘?dāng)?shù)厝谌胛谋镜慕庾x中。于是，這篇散文托物言志的表現(xiàn)手法，學(xué)生們順理成章地就明白了，而且自己總結(jié)出來了。真正的是“潤物細無聲”。
肖老師的課堂不僅推敲文字，關(guān)鍵標(biāo)點也不放過，因為標(biāo)點也是文本的一部分，也能起到表情達意的作用。文中有一處“一樹的桃花，一片，一片，濕得深重”。肖老師提問：對“一片，一片”中間的“逗號”，你們怎么理解？學(xué)生們爭先恐后地回答，他們語言表達的潛力被肖老師真真切切地激發(fā)出來了。學(xué)生的回答精彩極了：表達對小桃樹心疼之情；看著小桃樹飽受風(fēng)雨的摧殘，心情很沉重；因為難過，感覺打在花瓣上的雨滴就像一滴滴敲打在自己心上一樣……經(jīng)過如此細膩的研讀，學(xué)生們在讀的環(huán)節(jié)根據(jù)語境適時調(diào)整朗讀的語調(diào)和語速，真正做到了聲情并茂。學(xué)生也感同身受，體會到作者內(nèi)心的情感：這哪是一棵小桃樹，這分明就是曾經(jīng)歷經(jīng)了苦難的自己。
最后，肖老師要求學(xué)生們用一個字來總結(jié)對本文的.感受，學(xué)生們說了很多字：“恩”“堅”“艱”“不”……學(xué)生精彩的語言點亮了課堂，老師總結(jié)時的言語更是錦上添花。肖老師寄語所有的學(xué)生：風(fēng)雨過后，希望永存。你們自己總結(jié)出的字都很好：人生需要“感恩”，感恩我們艱難的歲月，感恩愛過、念過我們的人。這一切讓我們更加“堅強”，讓我們永遠有一個美麗的夢，讓我們對“不平”的命運敢于說“不”，最后我們終于長成了“一棵頑強的小桃樹”。好智慧的課堂結(jié)語，串上了學(xué)生們總結(jié)的字，又緊扣文本，給了學(xué)生們鼓勵和信心。整堂課沒有苦口婆心的“曉之以理”，有的是在品鑒語言魅力時的朗朗書聲和潛移默化?！扒楦?、態(tài)度和價值觀”的教學(xué)目標(biāo)就這樣水到渠成地達成了。好實在的語文課，好精彩的語文課堂！
一直以來總覺得散文不好教，學(xué)生不易學(xué)，可今天的這堂課，肖老師淺淺地教，換來了學(xué)生深深地悟。這深深淺淺的語文課堂給了我實實在在的反思：看似淺淺的提問，其實是肖老師深深語文功底的薄發(fā)！老師的高度決定了學(xué)生的高度，肖老師用老老實實、扎扎實實、真真切切、深深淺淺和靈動靈活的語文素養(yǎng)給我們很好地詮釋了語文教學(xué)的真諦。課堂上肖老師用那些看似簡單、實則匠心獨運的問題，引導(dǎo)著學(xué)生們自己慢慢地走向了“碧波深處”，并學(xué)會用自己的眼睛去發(fā)掘其中的“珍奇”。這才是“授人以漁”的老師，才是真正的領(lǐng)路人！
一棵小桃樹讀后感篇十一
《一棵小桃樹》是賈平凹寫的一篇散文。我的小桃樹，是纖瘦的，枝葉是凌的，看起來像是不堪一擊的。然而，多少年來，它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑，卻仍站立在庭院的角落。
小桃樹正是我經(jīng)歷的縮影，它的坎坷經(jīng)歷又和”我“的坎坷經(jīng)歷十分的相似?！蔽摇霸诔砷L道路上也遇到了一系列的變故，但就如同小桃樹一樣，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打。但小桃樹仍在風(fēng)雨中挺立，也讓”我”得到了內(nèi)心的安慰。
毎個人在生活中，或許都會遭遇不幸，毎條路都是泥濘坎坷的，我們都需要翻山越嶺、漂洋過海。但只要我們能夠一直向前看，終會擁有未來的美好。
正如我的生活中，當(dāng)我面對密密麻麻的鋼琴譜時，我也曾想過放棄，我也哭著彈琴，哭著說不要學(xué)琴，但當(dāng)我堅持下去，流暢地彈完一首鋼琴曲時，我收獲自了掌聲、贊賞，更是自我得到了提升與提高。當(dāng)我面對我淘氣的妹妹時，或許她對我拳打腳踢，我想把她扔到一旁不管時，但我嘗試了去和她講道理，我也收獲了更融恰的姐妹關(guān)系。
生活中必定會經(jīng)歷磨難，但如果我們能在歷經(jīng)磨難后，仍然保持一個良好的心態(tài)，能夠繼續(xù)向前看。或許我們會遇到星辰大海，我們會擁有更好的結(jié)果。
一帆風(fēng)順是不可能的，我們要以一顆熱愛生活的心，直面挫折，勇往直前！
一棵小桃樹讀后感篇十二
捧著書，細細地閱讀著文章。許久，我才合上了書。感覺心情都在飛揚。
這篇文章講述了作者的長大和小桃樹的成長，反映出了作者的迷茫和在探索中成長的心路歷程。蓄著作者的夢的桃樹就好像指示燈，為他開辟了嶄新的道路。他不再迷茫，努力吹開了心中的霧。
我認為作者筆下的桃樹就是他本人的化身。小桃樹很委屈，作者孤陋寡聞；小桃樹被人冷落，作者十分迷茫；但終究剩下了一個花苞——作者的美好未來仍在。
讀書的途中，我不禁想到了我自己。很小的時候，我就十分喜愛彈鋼琴，立志想要做一名鋼琴家。當(dāng)時年幼的我微笑著想：鋼琴真是我的夢想?。∫皇子忠皇椎貜?，一日復(fù)一日地練，指法的枯燥和乏味，讓我厭倦了鋼琴，起初的新鮮感消失殆盡。直到看到了我7歲時的鋼琴錄像－－鋼琴椅上坐著一個束著馬尾辮的小女孩，目光清澈，笑著，背著彈完了一首很長的鋼琴曲。小小的手已經(jīng)有些麻木，臉也紅撲撲的。但她仍笑著，像一朵燦爛的花兒一樣。也就是那一瞬間，我看著眼前黑亮亮的龐然大物——鋼琴，心中不由得泛起了陣陣漣漪；鋼琴不就是我最初的夢的精靈嗎？于是我堅持到底。拿到了十級證書的我就像小時候一樣，微笑著望著鋼琴，它們是我最初最美麗的夢。
對于作者而言，桃樹在編織著美麗的夢；對于我而言，桃樹編織著我美麗的夢。每個人的夢想都有所不同。
若你是作家，拿起筆來，就能擦燃堅持的火花；若你是畫家，捧起畫板，就能繪出動人的夢想；若你是音樂家，捧起樂器，就能奏出最美的人生樂章?，F(xiàn)在的頑強奮斗，不屈不撓，是在為今后的人生，為自己的夢想奠定基礎(chǔ)。希望多年之后的我們，想起自己曾經(jīng)的努力，都會感謝那時那么奮斗的自己！
一棵小桃樹讀后感篇十三
文章不長，但是寓意很強。一位富人，在賞梅花。那是冬日的早晨，梅花十分美麗。突然，門外傳來敲門的聲音，一個乞丐問道：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃?”富人端來了一碗飯菜，乞丐說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香啊!”說完，他就走了。富人呆立著，很震驚。他想，窮人也會賞梅花嗎?為什么自己從來沒有聞過梅花的芳香呢?于是，他小心翼翼的，以莊嚴(yán)的心情，生怕驚動梅花似的去品梅花的芳香，他哭了，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。
是的，誰說乞丐不能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣!好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品味的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，可是，我認為，一個人一生都聞不到梅花的香氣更加值得悲憫。物質(zhì)不能代表什么，可是精神卻可以讓人如置仙境。
這讓我想到了我的一個曾經(jīng)的好朋友，她家里很有錢。她，也很物質(zhì)化。有一次，我們談心，她告訴我：“我覺得我太物質(zhì)化了，可是卻改變不了?！蔽艺f：“跟我來。”帶她去了一種盛開著一片片紫色小花的地方，我讓她蹲下，說：“你聞一聞，這片花的味道?！薄奥劜怀觥彼f。我又讓她聞一朵花。她先聞了后說：“好臭。”我說：“你現(xiàn)在再仔細的聞?！彼珠]上眼，說：“我再聞?！彼毤毱妨艘环！昂孟惆?”她忽然說。我淡淡地笑了一下，說：“從今以后，你對事物就要像這樣品，就可以精神化了?！?/p>
我回想起這件事，就告訴自己，精神是支柱，物質(zhì)是外衣，再華麗的外衣，沒有支柱也是無用的。
很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過一生，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
梅花的芬芳，是自然的一種語言。如果我們用心去傾聽，就能聽懂這些語言，就能與自然展開詩意的對話，用心傾聽自然，我們會發(fā)現(xiàn)，自然也在默默等待我們的聲音。
一棵小桃樹讀后感篇十四
對于植物和種植植物，我是完全不了解的，我更不了解，那些參天的大樹到底是怎樣由一顆小小的種仁，長成小樹苗在長成現(xiàn)在這個樣子的。這些，我都不了解，我也不想去了解，直到今天，我閱讀了賈平凹先生的文章后，才對那些事物有些感觸，我思索的并不是很深，但我想分享給大家聽。
原來，自己親手種植的樹，看著它長大，也就好像看著自己長大一樣，在哪一年的哪一天，驀然回首，和自己一起長大的老伙伴依舊紋絲不動的屹立在那里，這是一種滿足，這更是一種少之又少的幸福。
賈平凹年少時吃過一棵核桃，并來指望它讓自己幸福的，可時間。地點都不對，一次偶然，它就自強的頂出地面，開它的芽，散它的小枝丫。我們的年少又何嘗不是這樣？一個小小的愿望，總是會想著各種吧的辦法實現(xiàn)它，可想而知，由于能力的有限，我們有很多的夢落空了，但這夢之花的凋零是為了更大理想的開花，縱然有一絲絲的感傷，但我想，那就是生活吧！
文中的小桃苗兒其實是萬千樹木的塑影，也是一路奔波忙碌的人們的塑影。小桃樹，它有著它自己開芽散枝的夢想，人們對自己未來的生活也有自己的期望。他們的成長歷程很想象，一路上，有成功，有失??；有贊揚，有謾罵，有傷害……可是，縱使這樣，有人依舊堅持如初，他們是人生路上的勝者。
樹木有它自己的生長規(guī)律，它會慢慢適應(yīng)環(huán)境，然后和自己的同伴一起，積極吸收自己需要的養(yǎng)分，然后完成自己的夢想，為他人帶來福利，可是人類，他么從來不會想著要適應(yīng)環(huán)境，他們只會一味地向自然索要，然后打著“實現(xiàn)夢想”的旗號，不惜自相殘殺，殺害自己的同胞。還有的人，就一味怨天尤人，把夢想拋棄在荒郊野嶺中，然后落荒而逃，這一切，又何必，何苦。有時候，人活著，真的不如一棵樹。
有時候，夢這條路，真的太遠太難太累了。就像桃樹，拼命地生長了幾年后，好不容易長高長大了，卻被別人看不起。然后，再長幾年，好不容易開花了，一夜的風(fēng)吹雨打，一樹的精靈硬是掉得一個花苞也沒有留下。人，追夢的過程又何嘗不是如此，年復(fù)一年，日復(fù)一日，但是，人們還是這樣走過來了，你的夢之花開放的好，你今天就可能站在成功之巔。然后，你的夢就落了地，像一顆參天大樹那樣，一直成長著不曾停下腳步。
尋夢，就以一棵樹的態(tài)度去追吧，或許你追不到它，但是你不執(zhí)著的追，夢一定不會眷顧你的。有夢就放手去，樹能夠長的筆直筆直，而你的夢也不會為了一點小挫折而就被扭曲，那么，就請加油吧！
一棵小桃樹讀后感篇十五
故鄉(xiāng)，總是承載著兒時的夢，承載著難忘的親情。
賈平凹的故鄉(xiāng)，有一棵小桃樹，這株“野的”、“沒出息的”，不美的小桃樹，是他兒時向往幸福生活夢的化身，也包含著奶奶對他的關(guān)愛。
因為一個甜甜的、幸福的夢，“我”在故鄉(xiāng)的院子種下一棵小桃樹，它蓄著我的夢。
小桃樹“瘦瘦的、黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去”，剛剛發(fā)芽便十分脆弱。在“我”離開故鄉(xiāng)的日子，奶奶守護著給它澆水，讓小桃樹生長，小桃樹也就承載著奶奶的關(guān)懷。
小桃樹，橫遭風(fēng)雨，讓原本脆弱的它“千百次地俯下身去”，但它頑強不屈，“千百次地掙扎起來”。
小桃樹頑強地生活下來，在故鄉(xiāng)的院子里，堅強地挺立著，盛開著。
“我”的小桃樹，在逆境中誕生，被人說“沒出息”；在逆境中成長，一次次遭受困難，又一次次重新挺立；經(jīng)歷風(fēng)雨仍頑強生存。
其實小桃樹就是賈平凹的化身，敘述小桃樹的“身世”與故事，也暗示了作者的人生經(jīng)歷。飽受挫折，荊棘滿地，被生活和社會一次次打擊。
但又如小桃樹一般，一次又一次重新站立，沒有被風(fēng)雨打倒，而是同命運頑強抗?fàn)?，終于獲得美好的人生。
在逆境中頑強奮斗，定會打敗磨難，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，創(chuàng)造出美好的未來。
一棵小桃樹讀后感篇十六
區(qū)區(qū)一顆桃核兒，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨與曲折，也長成了一棵大桃樹。
作者所種下的桃樹，帶著奶奶的氣息與眷念，這不僅使我想起了在我家廚房前的那一棵桃樹，我爺爺是在我出生的那一年所栽種的，也是我家第一棵桃樹，當(dāng)桃樹很幼小時，當(dāng)時的我很小，但隨著時間的流逝，我長大了，桃樹也長得粗枝茂葉。
小時候，每到暑假，奶奶總會從樹上摘個又大又紅的大桃子給我和姐姐吃，那一口咬下去，簡直一個字“爽”！秋天葉子凋落了，也只剩下樹干與樹枝，我和姐姐總喜歡爬到樹上玩，由于我體重的因素，每次都爬不了姐姐那么高，怕樹干承受不了我的體重，坐在樹枝上，一眼望去，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的橘子樹田地也是一番美景；到了冬天，天空下著雪白白的雪，落在樹上的每個角落下，發(fā)現(xiàn)很有造型，尤其是到了春天，春暖花開，樹上開始結(jié)花苞，再到全花盛開，也只需一個星期左右，在這個時候，我一般不會碰這么優(yōu)美的桃樹樹枝上“嗡嗡嗡”叫著的蜜蜂正在享受他們的美味，以免打擾到他們。
直到我讀初中，爺爺嫌他太大，曾今不知修過多少次樹枝，依舊那么高，那么大，占地面積廣，還阻礙了橘子樹的生長，于是，奶奶就叫爺爺把樹砍了。星期五放學(xué)回家，一到家發(fā)現(xiàn)自身好像缺失了什么，但就是說不出來，最后還是聽奶奶說桃樹砍了，樹枝當(dāng)柴給燒了。心中不免有些傷心與無奈。
一個人站在桃樹跟前許久，回憶著少年時歡快的時光。桃樹走了，歡樂也帶走了，只剩下回憶，現(xiàn)在姐姐已去青海讀書，一年回家一次，現(xiàn)在，再也回不到從前，去享受那時的時光。
兩年前，爺爺又重新老桃樹的地方那里種下了一個小桃樹。每到暑假，有大有紅的桃子只有留在家中爛掉，暑假我去了浙江姐姐也沒回家，爺爺奶奶吃不了那么多。秋天再也沒有兩個孩子在樹上嬉戲，冬天與春天也沒有人欣賞它的美景，只留那棵桃樹獨自在那里自生自滅，偶爾，爺爺幫他打打藥，消蟲子。
桃樹，勾勒了曾今的美好時光，但也已經(jīng)過去，只屬于過去。
一棵小桃樹讀后感篇十七
今天，我讀完了賈平凹先生的《一棵小桃樹》一文，感受到了文中小桃樹堅韌不拔的毅力，與祖孫二人之間的親情。
小桃樹一生坎坷，剛開始作者并沒有感覺到小樹的發(fā)芽、長成樹，而那個桃核展示出了生命的活力展現(xiàn)、代表了萬物都有生機。
小桃樹長的地方不好，家里人都想砍了它，奶奶也說“這種桃樹沒出息”，只有嫁接才能長出好的桃子，而大家卻不大相信，認為它也能結(jié)出好的桃子。
上過學(xué)、上了班后，作者忘記了家鄉(xiāng)，更忘記了那棵小桃樹，作者只想著去干一番自己的事業(yè)，而忘記了在家鄉(xiāng)逐年衰老的奶奶。
幾年后，奶奶去世了，他想再一睹奶奶的容顏，于是連夜趕回家鄉(xiāng)，但卻還是晚了一步，回到家，他痛哭了一場，然后看到了那棵瘦弱的小桃樹，小桃樹雖然這幾年遭到了無數(shù)的磨難，但它依舊生長著，令作者感受到了生命的力量與堅韌。作者開始反思這幾年自己的所做所為，雖然名利雙收，但卻遠離了親人，使親情漸漸淡泊，最終沒有再見上奶奶一面，應(yīng)該說是作者一個很大的遺憾了，什么東西在親情面前都顯得微不足道。
本文主要講了親人之間的親情與生命的堅韌，親人之間要保持緊密的親情，不然在臨分別時會很傷心，并成為終生最大的遺憾。文中的小桃樹的堅韌值得我們學(xué)習(xí)，不能遇到一點小的困難就放棄，要學(xué)會找到辦法解決困難。
一棵小桃樹讀后感篇十八
在我們眼里作者描寫的是一顆“沒出息”、“不美”、樣子也“猥瑣”的小桃樹，可在作者眼中它是他兒時便懷有的、向往幸福生活的“夢”的化身，也是另一個作者。其實，在每個人的心中都有“一棵小桃樹”，它或許是一棵高聳的白楊，也或許是一株小蒲公英。
說起來，蒲公英跟我很有緣。每次我去田野時，首先入眼的是一片一片蒲公英，而不是一棵高大耀眼的白楊，或是斑駁的灌木。
讀醫(yī)藥學(xué)的都知道，蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁等，有多種營養(yǎng)成分，可食用、可藥用，有化熱毒、消腫的功效，明明只是一株隨處可見的花，卻有這么多作用，可真得令人贊嘆。
蒲公英開花后，種子隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英都還有那么多精力重新來過，重新孕育生命，重新待它開花，重新等它飛走。說實話蒲公英跟我挺像的，無論是初中還是小學(xué)，因為我長得不出眾，身材一般般，家庭背景一般般，是放在一堆人里再也找不到的那位。我一開始以“學(xué)霸”的成績，成功吸引了各科老師的眼光。第二次考試直接讓人“大跌眼鏡”立馬原形畢露，我的成績像坐過山車一樣，從最高點直接跌到最低點，反反復(fù)復(fù)，好像永遠逃不過這個死循環(huán)。我絲毫不慌不忙地重新整裝待發(fā)，從這個起點前往下一個草原。
我的老師曾問過我，以后想干什么。我說，我以后要成為某個科學(xué)領(lǐng)域的棟梁之才。老師聽后平靜地說；“很高興能聽到你的想法。說實話，我不奢望你以后成為棟梁之材。因為古往今來，出類拔萃的人很少。大多只是平庸的普通人?！彼戳丝催h方的田野，接著說；“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價值，蒲公英平庸卑微，卻可以藥用，又可以果腹。我所希望的是，不管命運把你拋向何地，你都能整裝待發(fā)?！?/p>
在追夢的道路上，我如同一個蒲公英，如同它一樣平庸，卻懷有不平庸的夢。因此無言之間，我們有了不可訴說的緣。
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