讀后感不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自身思考與成長(zhǎng)的反思。讀后感要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠深入感受書籍所傳達(dá)的信息和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能給大家一些思路和靈感，幫助大家寫出一篇有深度和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感。讀書不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種思想和靈魂的交流，希望大家通過(guò)讀后感的寫作，能夠更好地理解和體味書中的思想和文化內(nèi)涵。一起來(lái)看看這些讀后感范文吧，相信你會(huì)有所收獲。%20讀后感是讀完一本書之后對(duì)書中內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)方式，通過(guò)寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對(duì)書中故事情節(jié)的簡(jiǎn)單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點(diǎn)以及給自己帶來(lái)的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂(lè)，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質(zhì)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄匈|(zhì)量的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)讀過(guò)的書進(jìn)行全面的回顧，并簡(jiǎn)要概括書中的主題和情節(jié)。既可以簡(jiǎn)單描述書中的故事情節(jié)，也可以突出書中的思想和情感。其次，要從自己的角度出發(fā)，思考和表達(dá)讀后的感受和心得?？梢哉?wù)勛约簩?duì)書中人物和事件的理解，也可以談?wù)摃械淖髡叩膶懽黠L(fēng)格和態(tài)度。最后，還可以將讀后感與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，探討書中的思想和價(jià)值觀對(duì)自己的影響和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能給大家一些思路和靈感，幫助大家寫出一篇有深度和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感。讀書不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種思想和靈魂的交流，希望大家通過(guò)讀后感的寫作，能夠更好地理解和體味書中的思想和文化內(nèi)涵。一起來(lái)看看這些讀后感范文吧，相信你會(huì)有所收獲。
破解幸福的密碼讀后感篇一
我知道，與生俱來(lái)的渺小和孤獨(dú)會(huì)伴隨每個(gè)人的一生。為了對(duì)抗這種孤獨(dú)，人們聚集在一起，發(fā)明了語(yǔ)言和文字，并分享了他們的感受和經(jīng)歷。在茫茫虛空中與其他靈魂相通，以精神之水相助。歸根結(jié)底，人們很容易患上抑郁癥。在語(yǔ)言的盡頭，人有了重生的希望。這是畢淑敏《破解幸福的密碼》序言中的一段話，一開(kāi)始讀序言就被深深吸引，這段話讓我找到了困惑已久的答案——一直以來(lái)，我內(nèi)心深處時(shí)常會(huì)有自卑感，原來(lái)這種感覺(jué)是與生俱來(lái)的，難怪我和幾個(gè)眼里優(yōu)秀的老師和校長(zhǎng)討論這個(gè)話題的時(shí)候，他們也會(huì)說(shuō)自己經(jīng)常有一種自卑感不如別人的自卑，帶著這份共鳴，我認(rèn)真地走進(jìn)了書里。
幸福是一個(gè)溫暖美好的詞，幸福是每個(gè)人心中的渴望?！靶腋Ｊ怯忻c(diǎn)的，只有失去過(guò)的人才知道它的可貴?！薄靶腋?lái)自目標(biāo)感，有意義的幸福才是幸福?！边@就是本書對(duì)幸福的注解。這本書側(cè)重于心理感知，強(qiáng)調(diào)我們?nèi)绾握业叫腋！袑懙膶W(xué)習(xí)用荷爾蒙尋找快樂(lè)是最有趣的部分。好像是在說(shuō)藥，但這個(gè)藥不是那個(gè)藥，它與幸福息息相關(guān)?！皟?nèi)啡肽是一種強(qiáng)大的內(nèi)分泌系統(tǒng)，是我們感知幸福的物質(zhì)基礎(chǔ)?！?/p>
環(huán)境是心造的，煩惱是自己找的，快樂(lè)是自己找的，是自己經(jīng)歷的。古人云“知足常樂(lè)”。學(xué)會(huì)享受現(xiàn)在，著眼未來(lái)，做一個(gè)樂(lè)觀的'人。我們要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)；我們必須努力工作，在工作中享受職業(yè)快樂(lè)；我們要真誠(chéng)待人，從交往中感受和諧、愉快的人際關(guān)系。其實(shí)，在生活中，相敬如賓、揚(yáng)眉吐氣的溫暖，執(zhí)子之手與子偕老的溫暖，一方患難時(shí)扶持的一抹感動(dòng)，都是其中包含快樂(lè)的元素。學(xué)會(huì)“慢慢走，欣賞！”因?yàn)樾腋２皇悄愕巧仙巾數(shù)哪且豢蹋秦灤┯谂实堑娜^(guò)程。
破解幸福的密碼讀后感篇二
最近看了畢淑敏的一期節(jié)目，感觸頗深。幸福真的不容易，怎樣營(yíng)造我們的幸福，我們應(yīng)該怎樣？我不知道，我只是知道，在畢淑敏一點(diǎn)點(diǎn)的講解下，我的心一點(diǎn)點(diǎn)的被震撼，不知道到底是怎樣一種感覺(jué)，只知道，自己慢慢的體會(huì)著，慢慢的理解著這一切。
或許生命真的是很脆弱，我承認(rèn)大部分的我們都是感情動(dòng)物，甚至是感情的奴隸，我們拼勁全力努力著，可是最后換回來(lái)的是什么？我不敢妄言?？戳藮|方臺(tái)的一個(gè)節(jié)目《幸福魔方》之《透支愛(ài)情》，我真的相信了人世間的純潔，卻也相信了人世間的無(wú)奈，什么是“無(wú)緣”，有緣無(wú)份，什么是幸福里的奴隸，我們?cè)趻暝Ｓ巫咴谛腋５倪吘?，渾身傷痕累累。使我們累了，還是世界累了，是我們不要世界了，還是世界不要我們？不懂。
（故事的大致內(nèi)容是這樣的：女孩和男孩從大學(xué)開(kāi)始相戀，一路攜手經(jīng)過(guò)了四個(gè)年頭。但男孩家境不好，沒(méi)有房子。女孩出身于一個(gè)單親家庭，四歲的時(shí)候媽媽離開(kāi)了這個(gè)家庭，原因就是因?yàn)榘职指F，所以，在女孩成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸一直灌輸著要嫁個(gè)有錢人的思想。在這種情況下，爸爸一直極力反對(duì)女兒和男孩談戀愛(ài)，甚至跪著求男孩和自己的女兒分手，還女兒一個(gè)自由的空間。但是他不知道，男孩在工作后就開(kāi)始存錢，每個(gè)月1千多塊的工資會(huì)存下1千塊，每天只吃饅頭，有時(shí)候公車都不坐，步行回家，后來(lái)4千多塊工資的時(shí)候也會(huì)每個(gè)月存下3千多，最后男孩跟女孩還是分手了，在分手的一年里男孩還是一直繼續(xù)在往女孩的卡里存錢，后來(lái)存滿了10萬(wàn)塊，正好到了分手一年多的時(shí)間，男孩終于放下了，碰到了另外個(gè)女孩。。。矛盾的焦點(diǎn)在于：女孩對(duì)男孩一片癡情，不想讓這段感情無(wú)疾而終，最后女孩用了很極端的方式想要來(lái)挽救愛(ài)情，她透支信用卡付首付買了一套不大的二手房，然后用自己不高的工資還貸款，無(wú)奈與利息太高，女孩到處欠債，導(dǎo)致失業(yè)，最終東窗事發(fā)。男孩是出于關(guān)心的目的.走進(jìn)節(jié)目的，最終女孩的爸爸也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，懇求女兒的原諒和男孩的回頭，但一切都晚了，女孩的淚水與哀求最終只換回男孩的一句話：你一定要幸福。?摘自一網(wǎng)友評(píng)論）。
心里專家說(shuō)，“一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流淚，一顆心寬容。”
破解幸福的密碼讀后感篇三
對(duì)于畢淑敏老師我并不熟悉，只知道有這樣一位大人物：著名的心理學(xué)家、作家，?？墒?，當(dāng)我拜讀了《破解幸福密碼》之后，才重新認(rèn)識(shí)了她。一個(gè)離我們?cè)呛芙芙娜耍每梢灾苯幼哌M(jìn)我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲，再用她溫暖的理智的語(yǔ)言為我們細(xì)細(xì)分析潛藏在意識(shí)深層中的創(chuàng)傷，比如自卑、抑郁或者恐懼。誠(chéng)如她在書中所說(shuō)："我愿在心與心之間架起一道小橋，哪怕只是幾塊墊腳的青石板也好，將我們瑣屑凌亂的生命連接。"。
我想，《破解幸福密碼》之所以成為大眾偏愛(ài)的好書，除了題目的耐人尋味之外，主要還是內(nèi)容的充實(shí)、豐富。全書分為六個(gè)大章，每一個(gè)章節(jié)畢淑敏老師都以她簡(jiǎn)潔清新的文筆，溫暖的哲思，再加上富有情趣的小故事向我們娓娓而談，把幸福的內(nèi)涵解剖得淋漓盡致。由書而知，畢淑敏老師眼中的幸福不僅僅是指人們生活中每一時(shí)刻的快樂(lè)，而是指整個(gè)的生命狀態(tài)，若痛苦過(guò)后指向幸福，那么這些痛苦無(wú)疑也是幸福的一部分。這些獨(dú)特的見(jiàn)解粗看有點(diǎn)不可思議，可是細(xì)細(xì)品來(lái)卻意義深刻。
我相信每一個(gè)人對(duì)幸福有著不同的定義，而往往有一些人喜歡把幸福定格在一個(gè)模式中，就是說(shuō)那種讓人相信能夠感到幸福的幸福，可是那種幸福很虛無(wú)，在畢淑敏老師的書中稱為"偽幸福"。試想，連畢淑敏老師這樣一位大師也無(wú)從給幸福下定義，只能從"它不是什么"來(lái)推斷，那么我們又何必做那種無(wú)謂的努力。幸福其實(shí)本沒(méi)有定義，幸福只是一種感覺(jué)。
誠(chéng)然，我們?nèi)绾尾拍芎芎玫卣莆漳欠N感覺(jué)呢?那就完全取決于我們的心態(tài)，不同的心態(tài)決定了不同的幸福觀。有的人與世無(wú)爭(zhēng)，在紛亂之中自處一塊清靜之地，這樣的人就很容易感覺(jué)到幸福；有的人愛(ài)慕虛榮，一但別人比他出色馬上心存妒忌，這樣的人首先心態(tài)都沒(méi)有放好，更談不上幸福了。其實(shí)幸福說(shuō)難很難，說(shuō)易也容易。只要一個(gè)具有健康心態(tài)的人，再以一種平和的友好的目光看待身邊的事物，幸福就與他不遠(yuǎn)了。
其實(shí)，有時(shí)候幸福就在我們眼前，如果你愿意大可隨手取得?？墒?，我們總是把幸福過(guò)于的夸大，甚至在當(dāng)今社會(huì)，談到幸福簡(jiǎn)直認(rèn)為是一種奢侈品。幸福是平淡的，是一種淡淡的美好的感覺(jué)，在你勞累的時(shí)候感覺(jué)到的'絲絲的暖意就是。然而，我想說(shuō)，尋求幸福的本身就是一種"奢侈"?？墒侵挥羞@樣我們才不枉了來(lái)此一生，也不枉了畢淑敏老師花費(fèi)這么大的精力出版此書，給我們細(xì)說(shuō)幸福在生命中的重要。
在生活中，我們喜歡給重要的事情加密，所以，每一個(gè)人都應(yīng)該有各自的幸福密碼。它的復(fù)雜與否完成取決于人的本身。我常常對(duì)我的朋友說(shuō)，即使你再累再煩也要試著對(duì)自己微笑。在我的理解中，這個(gè)微笑就是打開(kāi)幸福的密碼，至少也是通向幸福的渠道。而畢淑敏老師之所以用"破解"這個(gè)頗有神秘色彩的動(dòng)詞，除了說(shuō)明她對(duì)此書的重視之外，同樣希望更多的人來(lái)關(guān)心幸福，尋找幸福。無(wú)論如何，只有我們都幸福了，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加的美麗、和諧。
破解幸福的密碼讀后感篇四
《破解幸福密碼》是教育部門推薦閱讀書目之一，作者是國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，心理咨詢師，百家講壇畢淑敏教授。作品以清新的文筆、溫暖的哲思關(guān)注生命與死亡，書寫幸福與冷暖。
書中寫道：真正幸福的人，不僅僅指的是他生活中的每一個(gè)時(shí)刻都是快樂(lè)的，而是指他的生命整個(gè)狀態(tài)，即使有經(jīng)歷痛苦的時(shí)刻，但他明白這些痛苦的真實(shí)意義，他知道這些痛苦過(guò)后，依然指向幸福。甚至可以說(shuō)，這些痛苦也是幸福的一部分，他在總體上仍然是幸福的。
書中從不同的角度解釋著什么是幸福?用許多生動(dòng)的例子闡述著幸福蘊(yùn)含的深刻含義，使人有一種恍然醒悟的感覺(jué)。在這里我簡(jiǎn)單地闡述一下我讀完此書后對(duì)幸福的理解和感受。
我說(shuō)，幸福是一種心情，它是一種知足、淡泊、隨遇而安、樂(lè)己所樂(lè)、心懷感激之情;幸福與心態(tài)有關(guān)。悲觀的心態(tài)，使人恢心喪氣;而樂(lè)觀的心態(tài)，使人充滿活力?！靶娜舾淖?，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。”從這個(gè)意義上說(shuō)，心態(tài)決定人生，心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定幸福。禍兮福所依，福兮禍所伏。在挫折、不幸、災(zāi)難或厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我們務(wù)必保持樂(lè)觀的心態(tài)，而不能被悲觀的心態(tài)所俘虜。
我覺(jué)得自己是個(gè)很幸福的人，很滿足現(xiàn)在的生活，我沒(méi)有過(guò)多的奢求，只要家人朋友身體好，生活好那就是最大的幸福。如果心情愉快，工作起來(lái)也會(huì)比較有激情，有激情了自然就能感覺(jué)到幸福了。其時(shí),我有時(shí)也常感嘆人生的不盡如人意，我無(wú)法做到圣人般的“不以物喜，不以己悲?！钡乙捕靡浴暗靡鈺r(shí)淡然，失意時(shí)坦然”的心態(tài)直面人生，人們常常左右不了外部的世界，但是，人可以把握住自己的心態(tài)。把握住了自己的心態(tài)，也就擁有了一個(gè)美麗而安寧的精神世界，幸福就向我們涌來(lái)，當(dāng)然，說(shuō)說(shuō)容易，很多時(shí)候不易做到，正像畢老師所說(shuō)的，其實(shí)我們的精神，我們的心理也會(huì)感冒，而且我們?cè)谡勆眢w上疾病的時(shí)候會(huì)說(shuō)預(yù)防為主，增強(qiáng)體制，其實(shí)我們的心理也是預(yù)防為主，增強(qiáng)心理的素質(zhì)，要意識(shí)到，平凡的擁有才是幸福的真諦;幸福之人并非擁有一切，只是盡力享受生活的賜予?？纯瓷习嘧寤氐綄儆谧约旱募?，靜靜的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做飯，這是屬于一個(gè)人的幸福。想家的時(shí)候就打個(gè)電話回家，簡(jiǎn)單的問(wèn)候，父母的牽掛，這也是一種幸福。某個(gè)周末幾個(gè)朋友一起吃頓飯，一起逛街，這也是一種幸福。某天接到某個(gè)朋友的電話，也許只是短暫的幾句話語(yǔ)，但這也是一種幸福，至少還有人很關(guān)心你。
幸福的人像太陽(yáng)，走到哪里那里亮;不幸的人像月亮，初一十五不一樣。愿天下所有想幸福的人都能把握住生活中的每一個(gè)幸福點(diǎn)，靠自己的心態(tài)贏得終身幸福!
以上是我讀此書的一點(diǎn)心得,最后想和大家分享一首散文詩(shī)——《幸福是什么》。
幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;。
幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;。
幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛(ài);。
幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
幸福是什么?
幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)?！毙腋２皇墙o別人看的，與別人怎樣說(shuō)無(wú)關(guān)，重要的是自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，也就是說(shuō)，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中,幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)的。
幸福就是當(dāng)我看不到你時(shí),可以這么安慰自己:能這樣靜靜想你,就已經(jīng)很好了。幸福就是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不系著你，即使你不在我身邊。
幸福就是每當(dāng)我想起你時(shí)，春天的感覺(jué)便洋溢在空氣里相思本是無(wú)憑語(yǔ)----。
幸福就是不管外面的風(fēng)浪多大,你都會(huì)知道,家里,總有一杯熱騰騰的咖啡等著你。
破解幸福的密碼讀后感篇五
很遺憾，對(duì)于畢淑敏老師我并不熟悉，只知道有這樣一位大人物：著名的心理學(xué)家、作家?？墒?，當(dāng)我拜讀了《破解幸福密碼》之后，才重新認(rèn)識(shí)了她。一個(gè)離我們?cè)呛芙芙娜耍每梢灾苯幼哌M(jìn)我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲，再用她溫暖的理智的語(yǔ)言為我們細(xì)細(xì)分析潛藏在意識(shí)深層中的創(chuàng)傷，比如自卑、抑郁或者恐懼。誠(chéng)如她在書中所說(shuō)：“我愿在心與心之間架起一道小橋，哪怕只是幾塊墊腳的青石板也好，將我們瑣屑凌亂的生命連接?！?/p>
我想，《破解幸福密碼》之所以成為大眾偏愛(ài)的好書，除了題目的耐人尋味之外，主要還是內(nèi)容的充實(shí)、豐富。全書分為六個(gè)大章，每一個(gè)章節(jié)畢淑敏老師都以她簡(jiǎn)潔清新的文筆，溫暖的哲思，再加上富有情趣的小故事向我們娓娓而談，把幸福的內(nèi)涵解剖得淋漓盡致。由書而知，畢淑敏老師眼中的幸福不僅僅是指人們生活中每一時(shí)刻的快樂(lè)，而是指整個(gè)的生命狀態(tài)，若痛苦過(guò)后指向幸福，那么這些痛苦無(wú)疑也是幸福的一部分。這些獨(dú)特的見(jiàn)解粗看有點(diǎn)不可思議，可是細(xì)細(xì)品來(lái)卻意義深刻。
我相信每一個(gè)人對(duì)幸福有著不同的定義，而往往有一些人喜歡把幸福定格在一個(gè)模式中，就是說(shuō)那種讓人相信能夠感到幸福的幸福?？墒悄欠N幸福很虛無(wú)，在畢淑敏老師的書中稱為“偽幸?！?。試想，連畢淑敏老師這樣一位大師也無(wú)從給幸福下定義，只能從“它不是什么”來(lái)推斷，那么我們又何必做那種無(wú)謂的努力。幸福其實(shí)本沒(méi)有定義，幸福只是一種感覺(jué)。
誠(chéng)然，我們?nèi)绾尾拍芎芎玫卣莆漳欠N感覺(jué)呢？那就完全取決于我們的心態(tài)，不同的心態(tài)決定了不同的幸福觀。有的人與世無(wú)爭(zhēng)，在紛亂之中自處一塊清靜之地，這樣的人就很容易感覺(jué)到幸福；有的人愛(ài)慕虛榮，一但別人比他出色馬上心存妒忌，這樣的人首先心態(tài)都沒(méi)有放好，更談不上幸福了。其實(shí)幸福說(shuō)難很難，說(shuō)易也容易。只要一個(gè)具有健康心態(tài)的人，再以一種平和的`友好的目光看待身邊的事物，幸福就與他不遠(yuǎn)了。
其實(shí)，有時(shí)候幸福就在我們眼前，如果你愿意大可隨手取得?？墒?，我們總是把幸福過(guò)于的夸大，甚至在當(dāng)今社會(huì)，談到幸福簡(jiǎn)直認(rèn)為是一種奢侈品。幸福是平淡的，是一種淡淡的美好的感覺(jué)，在你勞累的時(shí)候感覺(jué)到的絲絲的暖意就是。然而，我想說(shuō)，尋求幸福的本身就是一種“奢侈”?？墒侵挥羞@樣我們才不枉了來(lái)此一生，也不枉了畢淑敏老師花費(fèi)這么大的精力出版此書，給我們細(xì)說(shuō)幸福在生命中的重要。
在生活中，我們喜歡給重要的事情加密，所以，每一個(gè)人都應(yīng)該有各自的幸福密碼。它的復(fù)雜與否完成取決于人的本身。我常常對(duì)我的朋友說(shuō)，即使你再累再煩也要試著對(duì)自己微笑。在我的理解中，這個(gè)微笑就是打開(kāi)幸福的密碼，至少也是通向幸福的渠道。而畢淑敏老師之所以用“破解”這個(gè)頗有神秘色彩的動(dòng)詞，除了說(shuō)明她對(duì)此書的重視之外，同樣希望更多的人來(lái)關(guān)心幸福，尋找幸福。無(wú)論如何，只有我們都幸福了，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加的美麗、和諧。
破解幸福的密碼讀后感篇六
含羞草很遺憾，對(duì)于畢淑敏老師我并不熟悉，只知道有這樣一位大人物：著名的心理學(xué)家、作家，?？墒牵?dāng)我拜讀了《破解幸福密碼》之后，才重新認(rèn)識(shí)了她。一個(gè)離我們?cè)呛芙芙娜耍每梢灾苯幼哌M(jìn)我們的心靈，傾聽(tīng)我們的心聲，再用她溫暖的理智的語(yǔ)言為我們細(xì)細(xì)分析潛藏在意識(shí)深層中的創(chuàng)傷，比如自卑、抑郁或者恐懼。誠(chéng)如她在書中所說(shuō)："我愿在心與心之間架起一道小橋，哪怕只是幾塊墊腳的青石板也好，將我們瑣屑凌亂的生命連接。"。
我想，《破解幸福密碼》之所以成為大眾偏愛(ài)的好書，除了題目的耐人尋味之外，主要還是內(nèi)容的充實(shí)、豐富。全書分為六個(gè)大章，每一個(gè)章節(jié)畢淑敏老師都以她簡(jiǎn)潔清新的文筆，溫暖的哲思，再加上富有情趣的小故事向我們娓娓而談，把幸福的內(nèi)涵解剖得淋漓盡致。由書而知，畢淑敏老師眼中的幸福不僅僅是指人們生活中每一時(shí)刻的快樂(lè)，而是指整個(gè)的生命狀態(tài)，若痛苦過(guò)后指向幸福，那么這些痛苦無(wú)疑也是幸福的一部分。這些獨(dú)特的見(jiàn)解粗看有點(diǎn)不可思議，可是細(xì)細(xì)品來(lái)卻意義深刻。
我相信每一個(gè)人對(duì)幸福有著不同的定義，而往往有一些人喜歡把幸福定格在一個(gè)模式中，就是說(shuō)那種讓人相信能夠感到幸福的幸福，?？墒悄欠N幸福很虛無(wú)，在畢淑敏老師的書中稱為"偽幸福"。試想，連畢淑敏老師這樣一位大師也無(wú)從給幸福下定義，只能從"它不是什么"來(lái)推斷，那么我們又何必做那種無(wú)謂的努力。幸福其實(shí)本沒(méi)有定義，幸福只是一種感覺(jué)。
誠(chéng)然，我們?nèi)绾尾拍芎芎玫卣莆漳欠N感覺(jué)呢？那就完全取決于我們的心態(tài)，不同的心態(tài)決定了不同的幸福觀。有的人與世無(wú)爭(zhēng)，在紛亂之中自處一塊清靜之地，這樣的人就很容易感覺(jué)到幸福；有的人愛(ài)慕虛榮，一但別人比他出色馬上心存妒忌，這樣的人首先心態(tài)都沒(méi)有放好，更談不上幸福了。其實(shí)幸福說(shuō)難很難，說(shuō)易也容易。只要一個(gè)具有健康心態(tài)的人，再以一種平和的友好的目光看待身邊的事物，幸福就與他不遠(yuǎn)了。
其實(shí)，有時(shí)候幸福就在我們眼前，如果你愿意大可隨手取得?？墒?，我們總是把幸福過(guò)于的夸大，甚至在當(dāng)今社會(huì)，談到幸福簡(jiǎn)直認(rèn)為是一種奢侈品。幸福是平淡的，是一種淡淡的美好的感覺(jué)，在你勞累的時(shí)候感覺(jué)到的絲絲的暖意就是。然而，我想說(shuō)，尋求幸福的本身就是一種"奢侈"?？墒侵挥羞@樣我們才不枉了來(lái)此一生，也不枉了畢淑敏老師花費(fèi)這么大的精力出版此書，給我們細(xì)說(shuō)幸福在生命中的重要。
在生活中，我們喜歡給重要的事情加密，所以，每一個(gè)人都應(yīng)該有各自的幸福密碼。它的復(fù)雜與否完成取決于人的本身。我常常對(duì)我的朋友說(shuō)，即使你再累再煩也要試著對(duì)自己微笑。在我的理解中，這個(gè)微笑就是打開(kāi)幸福的密碼，至少也是通向幸福的渠道。而畢淑敏老師之所以用"破解"這個(gè)頗有神秘色彩的動(dòng)詞，除了說(shuō)明她對(duì)此書的重視之外，同樣希望更多的人來(lái)關(guān)心幸福，尋找幸福。無(wú)論如何，只有我們都幸福了，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加的美麗、和諧。
破解幸福的密碼讀后感篇七
求職者甲：“投多少份簡(jiǎn)歷了？”
求職者乙：“加上求職網(wǎng)站自動(dòng)生成的估計(jì)怎么也有二三十份了。”
臨近十月下旬，2014年的應(yīng)屆畢業(yè)生們紛紛進(jìn)入了投簡(jiǎn)歷的高峰期，上文的對(duì)話也就頻頻出現(xiàn)在準(zhǔn)畢業(yè)生們見(jiàn)面寒暄和聚會(huì)吐槽中。不只應(yīng)屆畢業(yè)生，年關(guān)歲尾往往迎來(lái)“跳槽季”，蠢蠢欲動(dòng)的跳槽一族此時(shí)也在琢磨如何讓簡(jiǎn)歷為自己增彩。讓我們看看網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷達(dá)人怎么說(shuō)吧。
巧創(chuàng)意脫穎而出。
網(wǎng)友“琪婕”最近總在微信朋友圈里嘮叨“做簡(jiǎn)歷沒(méi)意思”。自從暑假做了一份流水賬一樣的簡(jiǎn)歷模板后，她現(xiàn)在投簡(jiǎn)歷時(shí)，也就是修改修改條目，摘取和所投公司有關(guān)的經(jīng)歷，擠進(jìn)一張a4紙里?！拔业暮?jiǎn)歷肯定淹沒(méi)在無(wú)數(shù)雷同的簡(jiǎn)歷里了。”
“琪婕”忽然想起近幾年風(fēng)靡的一本書《別告訴我你懂ppt》，作者李治是網(wǎng)上一度爆紅的簡(jiǎn)歷達(dá)人，“作者用ppt的功能和自己的巧妙構(gòu)思，做出的簡(jiǎn)歷新穎別致，那樣才有意思呢！”“琪婕”茅塞頓開(kāi)。
的確，李治無(wú)愧“ppt簡(jiǎn)歷達(dá)人”的美譽(yù)，她在完成自己美國(guó)的碩士學(xué)業(yè)后，向百事公司伸出了求職的第一根橄欖枝，不過(guò)除了提交一份普通簡(jiǎn)歷，她還附帶上自我介紹的ppt，借此成功地完成了一次自我營(yíng)銷，獲得當(dāng)時(shí)百事全球研發(fā)副總裁親自面試的機(jī)會(huì)。
在她的ppt里，除了清晰明確的信息和圖片，李治更享受為自己的ppt取一個(gè)精妙有趣的名字，運(yùn)用雙關(guān)、比喻等各種手法，不僅把主題說(shuō)得一清二楚，更能強(qiáng)烈地吸引對(duì)方的眼球。
來(lái)自蘇州大學(xué)商學(xué)院的“技術(shù)宅”宋達(dá)琪則“更上一層樓”，他拋卻了固定的簡(jiǎn)歷模板，在樸實(shí)的木質(zhì)底紋圖片上，先是用文字簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，然后開(kāi)辟“技能”、“作品”和“常用軟件”板塊，分別深入羅列自己取得的成績(jī)。在這幾個(gè)板塊，他集結(jié)了豐富的多媒體內(nèi)容，包括作品截圖、視頻介紹、應(yīng)用鏈接等等。他還用一張?zhí)O果臺(tái)式電腦的屏幕圖像，列出自己最常用的軟件，彰顯自己的專業(yè)特長(zhǎng)。最后的交互板塊則供對(duì)宋達(dá)琪感興趣的公司填寫，只要留下聯(lián)系方式與相關(guān)信息，他就會(huì)把完整版的簡(jiǎn)歷發(fā)送到相應(yīng)公司的郵箱。這份簡(jiǎn)歷在人人網(wǎng)被瘋狂瀏覽，除了被網(wǎng)友膜拜，宋達(dá)琪更成功地吸引了包括騰訊在內(nèi)的30多家公司的關(guān)注。
“笨”方法也不賴。
除了花樣繁多的奇思妙想，其實(shí)，一份看似樸實(shí)的word簡(jiǎn)歷有時(shí)也能成為求職的助推劑。要知道，樸實(shí)并不等于簡(jiǎn)單。
在江蘇衛(wèi)視一期《職來(lái)職往》節(jié)目中，一位名叫華聰?shù)闹貞c大學(xué)生就憑借一頁(yè)word簡(jiǎn)歷，獲得包括北京汽研院、北京奔馳等十多家企業(yè)的面試通知。他的秘訣在于，雖然只有一頁(yè)紙，但是他的簡(jiǎn)歷多達(dá)12個(gè)版本，針對(duì)不同行業(yè)、不同單位、不同職位，設(shè)計(jì)完全不同的重點(diǎn)與內(nèi)容。
其實(shí)，在找工作之初，華聰像大部分的求職者一樣，只做了一份簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷，海投30多家，音訊全無(wú)。他開(kāi)始反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在簡(jiǎn)歷上。后來(lái)，他想出這個(gè)“笨”方法，在一份基礎(chǔ)簡(jiǎn)歷的基礎(chǔ)上，按行業(yè)分類，重點(diǎn)突出與行業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷。
在汽車類版本簡(jiǎn)歷中，他突出自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，列出了他跟隨團(tuán)隊(duì)參與中國(guó)汽車技術(shù)研究中心新址安防系統(tǒng)項(xiàng)目等經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，將長(zhǎng)安公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷放在明顯位置。在相關(guān)能力中，他特意寫道“熟悉汽車基本知識(shí)，熟悉汽車行業(yè)的眾多品牌文化，了解汽車行業(yè)市場(chǎng)”。
在互聯(lián)網(wǎng)版本簡(jiǎn)歷中，他把項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)孟拢鎿Q上了產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，寫明他在電子商務(wù)網(wǎng)站、個(gè)人寫作網(wǎng)站等方面的經(jīng)歷。相關(guān)能力方面，則換成了“熟悉撰寫產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔、產(chǎn)品需求文檔，有設(shè)計(jì)制作互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)”。
來(lái)自一家大型科技企業(yè)的人力資源經(jīng)理王先生表示，好的簡(jiǎn)歷是加分項(xiàng)，求職者一定要結(jié)合自身的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷。形式新穎也會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，要注意把握度，只有噱頭但沒(méi)有真正有效的信息，反而會(huì)給人留下不好的印象。
跳槽族咋寫簡(jiǎn)歷。
頻繁跳槽也會(huì)帶來(lái)簡(jiǎn)歷困擾。網(wǎng)友“conan”就在網(wǎng)上詢問(wèn)hr（從事人力資源工作）網(wǎng)友，自己在七年內(nèi)換了三家公司，盡管都與財(cái)務(wù)相關(guān)，但身體健康出問(wèn)題、工作不順心以及經(jīng)濟(jì)危機(jī)等種.種原因?qū)е滤l繁跳槽，中間還有一段時(shí)間沒(méi)有工作，簡(jiǎn)歷真的太難寫。
一個(gè)hr網(wǎng)友告訴“conan”，她的關(guān)鍵問(wèn)題是不清楚自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也沒(méi)有在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中注重培養(yǎng)，因此簡(jiǎn)歷要做得樸實(shí)，旨在獲得一個(gè)面試機(jī)會(huì)。還有網(wǎng)友總結(jié)了“四個(gè)什么”：做過(guò)什么，想做什么，能做什么以及擅長(zhǎng)什么，建議“conan”向hr交代清楚自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。
如果要轉(zhuǎn)行，面臨的問(wèn)題可能更多。如果求職意向與過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn)“牛頭不對(duì)馬嘴”，hr會(huì)將這份簡(jiǎn)歷歸入缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的范圍，而被殘酷淘汰。所以，轉(zhuǎn)行跳槽的簡(jiǎn)歷就更需要與眾不同，展現(xiàn)自己對(duì)該崗位的濃厚興趣、完善的職業(yè)規(guī)劃，甚至是對(duì)目標(biāo)崗位的工作思路。
網(wǎng)友“金先生”就采用了一種簡(jiǎn)歷與求職信融合的綜合簡(jiǎn)歷。他針對(duì)所要投遞的公司，首先詳細(xì)闡述求職意向，突出與目標(biāo)職位相關(guān)的心得和體會(huì)；在陳述相關(guān)經(jīng)歷時(shí)，著重描述自己通過(guò)這些經(jīng)歷能為目標(biāo)公司帶來(lái)什么，努力提升自己與目標(biāo)公司的契合度。
破解幸福的密碼讀后感篇八
她說(shuō)，要耐心等待花開(kāi)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有花期！等待是美麗的，也是幸福的，因?yàn)橛袗?ài)，對(duì)學(xué)生她用心關(guān)注，細(xì)心體察，真誠(chéng)呵護(hù)，以愛(ài)博愛(ài)。對(duì)工作她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。多年走來(lái)，始終如一，在平凡的歲月里懷著一份美麗的心情守望，且行且歌，播散智慧，收獲芬芳！
這是我被評(píng)為“感動(dòng)田柳二中優(yōu)秀教師”時(shí)的頒獎(jiǎng)詞，亦是對(duì)我二十年從教路的最好的注腳。
師范畢業(yè)后，我遠(yuǎn)離了繁華的城市，如一棵無(wú)名的小草，默默扎根于家鄉(xiāng)的土地。7000多個(gè)朝夕于斯的風(fēng)雨晨昏，一生中最美好的歲月，我都給予了這片我深愛(ài)的土地，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)添上了一抹最真的微綠。
二十年來(lái)，我一直擔(dān)任一個(gè)班的班主任和任教兩個(gè)班的語(yǔ)文課，在繁重的工作里，我投入了全部的愛(ài)和熱情，憑借著執(zhí)著和努力，用美好的青春虔誠(chéng)地書寫著“師德”兩個(gè)字。
難忘那年的冬天，班里一名學(xué)生在寒假里迷了上網(wǎng)，整日呆在網(wǎng)吧里，父母苦勸不聽(tīng)。我知道：如果不及時(shí)把孩子找回來(lái)，這個(gè)孩子就會(huì)像折斷了翅膀的鳥兒，今生有可能再也飛不起來(lái)了，決不能讓孩子迷失了。為了找回這個(gè)孩子，我問(wèn)遍了所有的學(xué)生，終于知道了他的網(wǎng)名，于是，我又連續(xù)幾夜坐在電腦前匿名與這個(gè)學(xué)生聊天。偌大的微機(jī)室里，手和腳凍得生疼，可我沒(méi)有放棄，聊自己求學(xué)的經(jīng)歷，聊學(xué)生感興趣的話題，最終學(xué)生回校了，看到老師憔悴不堪的模樣，知道老師為自己付出的心血，這個(gè)孩子痛哭流涕，立志苦讀，中考時(shí)以優(yōu)異的.成績(jī)考入了壽光二中，圓了他家里幾代人的夢(mèng)想。當(dāng)他的父親握著我的手老淚縱橫時(shí)，我更懂得了愛(ài)的力量有多大。
因是一所農(nóng)村學(xué)校，留守孩子和學(xué)困生尤其多，我始終用愛(ài)心去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)和母愛(ài)。()很多留守孩子和學(xué)困生在我細(xì)微地關(guān)愛(ài)下成了我的知心朋友，我的真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，贏得了所有學(xué)生的心。我還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞，小到同學(xué)之間互相鼓勵(lì)的微笑，大到一方有難時(shí)的一千元的捐款，在我的班級(jí)里，處處充滿著溫情，人人傳遞著愛(ài)心。
作為班主任，我努力去做一個(gè)擁有愛(ài)心的智者，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的班級(jí)管理水平日益提升。比如用贊賞引領(lǐng)孩子健康地成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都找到屬于自己的成功。何謂學(xué)生的成功？我認(rèn)為不只是他考出了高分，考上了重點(diǎn)高中，更重要的是通過(guò)老師的教育和引導(dǎo)，以一種健康、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，有理想有追求，在自己擅長(zhǎng)的某些方面有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，體現(xiàn)他在班集體中的個(gè)人價(jià)值，甚至是在社會(huì)中的價(jià)值。在我的贊賞下，每個(gè)學(xué)生都等來(lái)了屬于他的花期。
作為一名農(nóng)村教師，寂寞常會(huì)如影相隨，因?yàn)槲覀兊娜松枧_(tái)就是那三尺講臺(tái)和一群農(nóng)家孩子。圖書室里查閱資料，網(wǎng)上篩選信息，燈下批閱試卷，每日繁瑣而平淡，人生中自然少了更多的精彩。可我們?cè)诩拍幸驳玫搅硕嗌倜利惏?。我們把生命交給了書籍和寂寥，把生命交給了我們所愛(ài)的學(xué)生，于是，生命中便沉淀下淡泊與超脫，當(dāng)迎來(lái)一季季桃李盛開(kāi)時(shí)，在長(zhǎng)久的寂寞后，我們終會(huì)擁有一份別樣的美麗。
每個(gè)節(jié)日，短信、賀卡都帶著學(xué)生的感謝而來(lái)，還有學(xué)生跑來(lái)送我喜歡的書，告訴我他們的成功。收獲了學(xué)生信任和感激的同時(shí)，我也多次被評(píng)為壽光市中考“優(yōu)勝班主任”和壽光市“優(yōu)秀教師”，并連續(xù)三屆當(dāng)選為壽光市人大代表。
曾幾何時(shí)，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，而現(xiàn)在，“四講一樹(shù)’主題教育如春風(fēng)春雨蕩漾凈化著我的心靈，我將永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，守著一方凈土，執(zhí)著一份清淡，耐心等待一季一季的花開(kāi)。
破解幸福的密碼讀后感篇九
我知道與生俱來(lái)的渺小和孤獨(dú)感，將伴隨每個(gè)人的一生。為了對(duì)抗這種孤獨(dú)，人們聚集成群，發(fā)明了語(yǔ)言和文字，分享感受與心得。在茫茫空虛中與另外的心靈對(duì)接，以精神之水，相濡以沫。在天的盡頭，人容易憂郁。在語(yǔ)言的盡頭，人有希望重生?！边@是畢淑敏的《破解幸福密碼》一書中自序部分的一段文字。從讀序開(kāi)始就深深的吸引了我。這段文字使我找到了困惑已久的答案――一直以來(lái)，我常常會(huì)感到自己內(nèi)心深處的自卑感。原來(lái)這種感覺(jué)是與生俱來(lái)的，難怪乎曾與幾名我眼中很優(yōu)秀的老師、校長(zhǎng)交流此話題時(shí)，他們也會(huì)說(shuō)自己時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一種不如他人的自卑之感。帶著這種共鳴，我認(rèn)真的走進(jìn)書中。
幸福是溫馨、美麗的字眼，幸福是人人心中的渴望，“幸福有盲點(diǎn)，失去過(guò)的人才知其可貴”?！靶腋８衼?lái)源于目標(biāo)感，有意義的快樂(lè)便是幸福?！边@是這本書給幸福的注解。書中注重的是心理方面的感知，強(qiáng)調(diào)我們?nèi)绾螌ふ倚腋?。書中寫到的學(xué)會(huì)用荷爾蒙去尋找幸福，是最有趣的一部分，似乎是在談?wù)撫t(yī)學(xué)，但此醫(yī)學(xué)非彼醫(yī)學(xué)，它緊緊的與幸福聯(lián)系在一起。“內(nèi)啡肽這一強(qiáng)大的內(nèi)分泌系統(tǒng)，就是我們得以感知幸福的物質(zhì)基礎(chǔ)?！?/p>
境由心造，煩惱是自己找的，幸福需要自己尋找，需要自己用心體會(huì)。古人云“知足者常樂(lè)”。要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下，著眼未來(lái)，做樂(lè)觀的人。要刻苦學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)的幸福；要努力工作，在工作中享受職業(yè)幸福；要真誠(chéng)待人，從交往中感受和諧幸福的人際關(guān)系。其實(shí)生活中相敬如賓、舉案齊眉的溫暖，執(zhí)子之手、與子偕老的溫馨，一方有難、八方支援的感動(dòng)，無(wú)一不蘊(yùn)藏著幸福的元素。學(xué)會(huì)“慢慢走，欣賞??！”因?yàn)樾腋２⒉皇桥赖搅松巾數(shù)哪且豢蹋秦灤┰谂实堑娜^(guò)程。
其實(shí)教師原本就是是幸福的職業(yè)，因?yàn)檫@職業(yè)能夠做到像畢淑敏說(shuō)的“對(duì)他人有所幫助”，因此教師是一種距離“幸?！焙芙穆殬I(yè)。精心認(rèn)真地備課，反復(fù)磨課的過(guò)程是很辛苦的，但是，當(dāng)我們?cè)谡n堂上感受到學(xué)生的喜愛(ài)與認(rèn)同的時(shí)候，我們就不再感覺(jué)到勞累，而會(huì)感覺(jué)到幸福了。試想，一個(gè)單位，如果人人都能體會(huì)到工作是一種幸福、忙碌是一種幸福，那么，它一定是風(fēng)清氣正，充滿生機(jī)和活力，各項(xiàng)工作定會(huì)風(fēng)生水起，高歌猛進(jìn)。
人常說(shuō)，讀一本好書就如同與道德高尚的人進(jìn)行對(duì)話。讀畢淑敏的《破解幸福密碼》，如同飲用一道心靈雞湯，字字句句滲入內(nèi)心，讓人豁然開(kāi)朗，明了今后的生活中、工作中要朝著自己的目標(biāo)而努力，去追尋屬于自己的幸福！
破解幸福的密碼讀后感篇十
幸福從生理學(xué)角度來(lái)講，其根源是釋放荷爾蒙的那一刻。有專家研究，當(dāng)機(jī)體有傷痛刺激時(shí)，內(nèi)啡肽被釋放出來(lái)以對(duì)抗疼痛。在內(nèi)啡肽的激發(fā)下，人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)，免疫系統(tǒng)實(shí)力得以強(qiáng)化，并能順利入夢(mèng)，消除失眠癥。內(nèi)啡肽也被稱之為“快感荷爾蒙”或者“年輕荷爾蒙”，意味這種荷爾蒙可以幫助人保持年輕快樂(lè)的狀態(tài)。內(nèi)啡肽這一強(qiáng)大的內(nèi)分泌系統(tǒng)，就是我們得以感知幸福的物質(zhì)基礎(chǔ)。
一個(gè)老農(nóng)，辛辛苦苦在地里耕耘一年，收獲的時(shí)候，看著麥浪翻滾的田野，臉上露出了燦爛的微笑，這時(shí)候，他的血液里荷爾蒙一定是在一個(gè)很高的水平值上。如果一個(gè)年輕學(xué)子，經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，終于考上自己理想的大學(xué)，在接到錄取通知書的時(shí)候，這一刻，他血液里的荷爾蒙值也一定是很高的。這就是幸福時(shí)刻。它來(lái)之不易。如果沒(méi)有老農(nóng)一年來(lái)風(fēng)霜雨雪中的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有豐收的喜悅。所以，這是他的汗水換來(lái)的。如果沒(méi)有學(xué)子的不懈努力，那么他絕不會(huì)等到那幸福時(shí)刻。
所以，我們體內(nèi)的內(nèi)荷爾蒙，是體力和精神雙重努力的結(jié)果。它帶給我們的歡愉，寶貴而稀少。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，如何讓學(xué)生有真正體驗(yàn)快樂(lè)的時(shí)刻呢？教師必須讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷，使他們獲得成功的體驗(yàn)。比如說(shuō)，我們班創(chuàng)作的一種《慧本》。做的過(guò)程中很辛苦。一篇篇的謄抄，一次次的美化，還要制作扉頁(yè)和目錄，最后設(shè)計(jì)封面，裝訂成冊(cè)。當(dāng)學(xué)生手捧新出爐的《慧本》時(shí)，臉上漾起了幸福的笑容。此刻，我相信，學(xué)生的血液里荷爾蒙一定是洶涌澎湃的。
破解幸福的密碼讀后感篇十一
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就對(duì)書名特別好奇，滿腦子都是問(wèn)號(hào)，幸福的密碼是什么呢？我很想要這個(gè)密碼，我想把幸福一直留在我的身邊。
幸福還在于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。記得有一次上課時(shí)，老師拿起粉筆寫字，忽然又停了下來(lái)，看著自己的手指，還發(fā)出了吸氣的聲音，頓時(shí)，教室里很安靜。怎么了？老師為什么不寫下去了呢？我很奇怪。后來(lái)，老師告訴我們，她的'大拇指因?yàn)殚L(zhǎng)期拿粉筆寫字而裂開(kāi)了兩道口子，很痛，用不上力，稍一用力還會(huì)出血。天哪，老師一定很痛！看著老師皺眉的樣子，我暗暗地記在心里。第二天早上，我把媽媽給我的指套悄悄地放在老師的講臺(tái)上。老師看到后驚喜萬(wàn)分，連忙套在手上。??！她又可以寫字了！黑板上又出現(xiàn)了老師漂亮的粉筆字！老師笑了，我也笑了。
教室里打掃衛(wèi)生用過(guò)的抹布晾在欄桿上總會(huì)被風(fēng)吹到樓下，沒(méi)有及時(shí)撿起來(lái)，過(guò)不了幾天就越來(lái)越少了。下雨天更是個(gè)難題，濕抹布不知道放在哪里才好。我讓媽媽買了個(gè)可以掛在門上的器具，然后找來(lái)繩子，隔一段就打一個(gè)結(jié)，一條條色彩各異的抹布就找到了家。哈哈，難題解決嘍！看著老師充滿笑意的目光，聽(tīng)著同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲，我笑了。
幸福是什么？
幸福就是擁有一顆平靜祥和的內(nèi)心；
幸福就是和小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
幸福就是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)；
幸福就是把集體放在心上；
幸福，就是把愛(ài)帶在身上，送給需要的人。
幸福，真的很簡(jiǎn)單！
破解幸福的密碼讀后感篇十二
當(dāng)看到幸福這兩個(gè)字的時(shí)候，我不禁問(wèn)自己：幸福究竟是什么。腦子里瞬間迸出了許多答案，但是沒(méi)有找到一個(gè)確切的答案。問(wèn)問(wèn)身邊的人，同樣，沒(méi)有一個(gè)人能馬上回答出來(lái)幸福的定義。那幸福究竟是什么呢？我想，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不盡相同，答案應(yīng)該在每個(gè)人的內(nèi)心深處。
春節(jié)前，在《百家講壇》節(jié)目無(wú)意間聽(tīng)到畢淑敏老師關(guān)于幸福的講座，感觸頗深，于是買來(lái)了她的新作《解開(kāi)幸福密碼》細(xì)細(xì)研究。隨手翻閱，領(lǐng)略書中對(duì)幸福的描述，品嘗解開(kāi)之后的幸福的其中意義，心情竟那么愉悅，那么舒暢，那么快樂(lè)。
畢淑敏老師是從心理學(xué)的角度去探索每個(gè)人的幸福程度。她對(duì)幸福的理解是：“有意義的快樂(lè)就是幸福。真正幸福的人，不僅僅指的是他生活中的每一個(gè)時(shí)刻都是快樂(lè)的，而是指他生命的整個(gè)狀態(tài)，即使有經(jīng)歷痛苦的時(shí)刻，但他也明白這些痛苦的真實(shí)意義，他知道這些痛苦過(guò)后，依然指向幸福。甚至可以說(shuō)，這些痛苦也是幸福的一部分，他在總體上仍然是幸福的。”
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都想獲得幸福。每個(gè)人都心態(tài)不同，出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)幸福的感受也就不同了。比如說(shuō)：有些人認(rèn)為距離產(chǎn)生美，而有些人卻認(rèn)為，距離是婚姻的腐蝕劑。鞋的大小，只有腳知道。幸福這回事，如人飲水，冷暖自知。
我還在字典上查閱了快樂(lè)的定義：“快樂(lè)就是快活，我們感到了幸福和滿意，就得到了快樂(lè)。”一個(gè)人只要快樂(lè)了，就會(huì)得到幸福。如何去擁有快樂(lè)，必須要有一個(gè)健康的心理，去崇拜快樂(lè)，善待生活，快樂(lè)才會(huì)根植在你心中，幸福才會(huì)伴你左右。
畢老師告訴我們：
1、我們每個(gè)人其實(shí)都是最幸福的人，只不過(guò)我們?nèi)狈σ浑p善于觀察的慧眼。
2、每個(gè)人都具備15種特征中的3到6種特征。全具備的幾乎沒(méi)有，都不具備的幾乎也沒(méi)有。
3、我們不應(yīng)該感到自卑，而應(yīng)該在困境中看到自己有利的方面和自己的長(zhǎng)處。
我們生活本身的目的就是獲得幸福，每個(gè)人擁有幸福的感覺(jué)是不一樣的，幸福感不是某種外在的標(biāo)簽或是技術(shù)手段可以達(dá)到的狀態(tài)，而是一種精神世界的內(nèi)在把握和感知。有一天上班的路上，我看到一只小狗蜷在樹(shù)坑里，不由地多瞅了它幾眼。只見(jiàn)它睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)再伸伸舌頭還打個(gè)哈欠，我撲哧笑出來(lái)。如果是往常，別說(shuō)駐足，就算刻意地去觀察，我也只會(huì)單純地把它看作是一只享受著午后陽(yáng)光的懶狗，而那天我想的多了，我把小狗做出的這一連串的動(dòng)作看作是動(dòng)物本身的快樂(lè)，是它的快樂(lè)感染了我，因?yàn)槲业男闹幸讶环N下了快樂(lè)，所以才能主動(dòng)地去品嘗這種快樂(lè)的味道。這就是幸福，對(duì)于小狗，對(duì)于我，對(duì)于自然中的萬(wàn)物，都是一樣的。
現(xiàn)在我有答案了，我的幸福就是每天一睜開(kāi)眼到晚上閉眼睡覺(jué)，都能看到愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。父母、愛(ài)人、親朋好友，正是他們給予了我快樂(lè)的生活，我才能每天徜徉在幸福之中，我才能對(duì)幸福有如此之感悟。
破解幸福的密碼讀后感篇十三
幸福，是一扇上了密碼鎖的大門。有些人窮其一生沒(méi)明白究竟該如何解開(kāi)密碼，而有些人則很淡然地就開(kāi)啟了幸福之門。幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一句問(wèn)候。幸福有時(shí)又很淡然，淡然到渴時(shí)的一杯白開(kāi)水。那么，幸福到底是什么呢？讓我們一起追隨畢淑敏老師談不丹之旅的腳步共同感受幸福的真正含義。
“不丹”，梵語(yǔ)譯為“西藏的邊陲”。它還有著許多詩(shī)情畫意的名字，如“云中之國(guó)”、“森林之國(guó)”、“花卉之國(guó)”等。從這些帶有著神秘美好而令人向往的色彩的稱呼中，我們似乎能感受到不丹是一個(gè)崇尚自然淳樸寧?kù)o的幸福國(guó)度。的確，不丹就是世界上幸福指數(shù)最高的國(guó)家，以國(guó)民幸福總值來(lái)衡量生活質(zhì)量的國(guó)家。它宛若是一個(gè)陶淵明筆下的世外桃園，坐落在中國(guó)和印度之間的喜馬拉雅山脈東段南坡上。在那里，到處都是碧水藍(lán)天、人與自然和諧的景象。說(shuō)到自然，不禁想起了老子的“道法自然”。正所謂順應(yīng)自然，乃人道也。不丹國(guó)家的人民就非常地崇尚自然，順應(yīng)自然，尊重自然，與自然平等和諧相處。我想，這就是不丹王國(guó)幸福指數(shù)最高的原因之一。正如老子所言“人法地，地法天，天法自然”。惟其萬(wàn)物和諧，方可產(chǎn)生幸福感。
所以說(shuō)，幸福來(lái)源于自然，而歸于自然。幸福是一種淡然，淡泊名利故無(wú)憂；幸福是一種心靜，心靜泰然故無(wú)慮；幸福還是一種自然，自然之源而源于自然。幸福就是讓我們的心靈得以返樸歸真，感受自然的美好，順應(yīng)自然而不改造自然，親臨自然而不破壞自然，尊重自然而不違背自然，人與自然和諧的一種境界。
當(dāng)我們真正理解自然含義的時(shí)候，我們便感悟到了幸福、擁有了幸福?；蛟S，這就是破解幸福密碼的密鑰。
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