技巧和方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，并附上了一些寫(xiě)作技巧，供各位參考借鑒。
校園漫步散文篇一
風(fēng),搖綠了樹(shù)的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!
晚上我漫步在前廣場(chǎng),聞著那撲鼻的花香。一眼望去，英才學(xué)校座落在小島花園，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。有高大明亮的教學(xué)樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，有多功能的食堂``````可最有特點(diǎn)的還是前廣場(chǎng)和八得廊了。
我穿過(guò)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓，噴著香味的食堂，來(lái)到公寓下面的八德廊，它以誠(chéng)、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述著一個(gè)故事，所以我走過(guò)八德廊的時(shí)候，突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧！
這樣的環(huán)境圍繞著這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校寄托著家長(zhǎng)的期望，再加上
學(xué)校大門(mén)口激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的“大鋼筆”的雕塑
校園漫步散文篇二
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。
東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛。
你的心如小小寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
跫音不響，三月的春帷不揭。
你的心是小小的窗扉緊掩。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤。
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……。
這位仙女子，不知你在想啥？是人間的大愛(ài)？是自己的小愛(ài)？我想，愛(ài)在于無(wú)私奉獻(xiàn)，美在于失之交臂。要不然怎會(huì)引得那么多的才子佳人吟詩(shī)撰文贊嘆！細(xì)細(xì)地把玩這個(gè)池子，時(shí)間久了漸漸悟出一些東西，心靜如水才能抵御欲望的誘惑，才能體會(huì)到平平談?wù)剰膹娜萑菡婷?，要不然諸葛亮怎會(huì)在《誡子書(shū)》里說(shuō)到，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”
就這樣，靜靜地漫步在校園，不知不覺(jué)到了嘉園，該回去休息了……。
校園漫步散文篇三
清晨，我走進(jìn)校園，兩棵黃芽樹(shù)便呈現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向里卷曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那卷起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。
走進(jìn)拱門(mén)，有一棵樹(shù)吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點(diǎn)兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過(guò)去。當(dāng)我走近一看，原來(lái)樹(shù)上那幾處紅色，并不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實(shí)。
它的右邊是銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)葉子的葉柄，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向里，有的向外，當(dāng)風(fēng)微微吹過(guò)，那黃了的葉子，有的像舍不得樹(shù)媽媽，向樹(shù)媽媽告別；有的像一只黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的到了地上也不閑著，在風(fēng)中嬉戲玩耍。
我繼續(xù)在校園漫步，看見(jiàn)一只不知名的小鳥(niǎo)停在樹(shù)上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹(shù)?？赡苁俏业哪_步聲驚動(dòng)了小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒飛走了，我仔細(xì)觀察，這棵樹(shù)名叫“廣玉蘭”，雖然現(xiàn)在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠里透黃，摸起來(lái)還比較粗糙。樹(shù)葉的外邊框還有一點(diǎn)點(diǎn)微波。
接著，我又看到了許多樹(shù)，松樹(shù)的葉子一簇簇的，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的針，摸上去還有點(diǎn)刺手，芭蕉樹(shù)的葉子，站立在樹(shù)桿上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實(shí)。
突然，一位園林工人出現(xiàn)在我的眼前，我覺(jué)得他是那樣的親切，因?yàn)樗拖裎覀兊睦蠋熜燎诘嘏嘤参?，而植物就是我們，老師也像一棵參天大?shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
校園漫步散文篇四
你終于厭煩了整天坐在電腦前的自己，于是你決定出去走走。
你關(guān)了電腦，下了樓，走到陽(yáng)關(guān)明媚的寢室大樓前，你感到驚奇，原來(lái)外面的陽(yáng)光是如此溫暖。你好幾天都沒(méi)出來(lái)曬曬太陽(yáng)了吧？你走上去操場(chǎng)的小道，高大的梧桐在這個(gè)季節(jié)顯得有點(diǎn)頹廢，發(fā)黃的楓葉落了一地，你走在上面，可以感受到踩碎一篇枯葉的獨(dú)特聲音，清脆，干枯，就像樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。陽(yáng)光從稀薄的樹(shù)葉中投射下來(lái)，落在地上變成了斑斑的閃光。
略顯刺眼，你微微瞇了下眼，過(guò)了一會(huì)，你適應(yīng)了這陽(yáng)光的強(qiáng)度。操場(chǎng)的那邊坐著一對(duì)戀人，他們
幸福
的依偎在一起，你這個(gè)光棍有點(diǎn)嫉妒吧。跑道上人就多了，也都是一些漫步的情侶，他們慢慢地圍著操場(chǎng)走著，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)見(jiàn)女孩嬌嗔的歡笑，不知身旁的男孩講了什么
使她如此高興。你的嫉妒心又犯了，你趕快把視線從他們身上移開(kāi)。邊上的臺(tái)階上也坐著好些人，他們是一些讀書(shū)用功的好孩子，都在那被英語(yǔ)
單詞呢；當(dāng)然也有像你一樣單純是出來(lái)曬曬太陽(yáng)的人?？赡悴幌胱?，你繼續(xù)往前走，上了操場(chǎng)的跑道。可你又不不想夾雜在這些情侶中間，你會(huì)不好意思的。于是你走到操場(chǎng)右邊的時(shí)候，矯捷的翻過(guò)操場(chǎng)邊界的護(hù)欄，從小路出了操場(chǎng)。旁邊就是一個(gè)小小人工湖，池塘中心有一個(gè)亭子，這個(gè)地方你并不常來(lái)。你本打算到那亭子里去看看，可一看到池塘里骯臟的死水，你頓時(shí)沒(méi)了興趣。你從池塘的左邊走去，那里有一幢宿舍樓，上面斑駁的陽(yáng)臺(tái)上掛滿了花花綠綠的衣服。可這里出奇的安靜，高大的樟樹(shù)還未因秋天的來(lái)臨而敗下陣來(lái)，茂密的樹(shù)葉阻擋著陽(yáng)光的滲入，小道上一片陰寒，你不禁打了個(gè)冷顫。
你加快了腳步，因?yàn)槟銓?shí)在受不了沒(méi)有陽(yáng)光的照耀的感覺(jué)。你發(fā)現(xiàn)自己居然渴望陽(yáng)光，你想可能是自己在寢室里呆的太久了，你下定決心以后一定要多出來(lái)走走。出了陰寒的小道，陽(yáng)光頓時(shí)一股腦似的傾瀉在你身上。此刻的你不禁停下了腳步，靜靜地感受著陽(yáng)光的'洗禮。
你感到吸足了陽(yáng)光，渾身輕盈，你繼續(xù)往前走。前面五十米處是教學(xué)樓，后面是一大塊草坪，上面坐著好些人，都在玩牌，玩得好開(kāi)心啊，你真想加入他們?？赡阕罱K沒(méi)這個(gè)
勇氣
，你也不想去打擾他們。你只好從旁邊的一條小路橫穿過(guò)去，繞過(guò)了教學(xué)樓。這個(gè)地方是你從沒(méi)有來(lái)過(guò)的，你驚奇地發(fā)現(xiàn)這里居然有一個(gè)封閉的小球場(chǎng)，此時(shí)里面擺滿了一盆盆綻放的菊花。你感到很欣喜，你從不曾想過(guò)能在這個(gè)蕭瑟的
校園
里看到如燦爛的花兒。旁邊有一幢教工樓，你想這些花兒可能就是某個(gè)愛(ài)
花的老師養(yǎng)的吧。你很想靠近一點(diǎn)去好好欣賞一下這些艷麗的花兒，可堅(jiān)固的鐵絲網(wǎng)阻隔了你們的距離，你略感遺憾。你戀戀不舍的走過(guò)這地，從教工樓旁走過(guò)，樓房投下一片巨大的陰影，正好遮著了陽(yáng)光，你加快了腳步。剛從教工樓的陰影里出來(lái)，你又步入了一塊陰影中，后面是實(shí)驗(yàn)樓。沒(méi)辦法，你只好穿過(guò)這片陰影。此時(shí)的你就像一個(gè)渴望糖果的小孩一樣渴望著陽(yáng)光。
走出實(shí)驗(yàn)樓的陰影，前面就是出校門(mén)的路了，你還想出去逛逛。可你拿出手機(jī)一看，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，這時(shí)你才發(fā)覺(jué)這一段短短的路程已經(jīng)走了你一個(gè)小時(shí)。你疑惑的想了想，不得其解。
可你是真的感到滿足。你知道你不僅僅是做了就一件微不足道的小事，這是一次旅行，釋放
心靈
，回歸自然。你突然就理解了幸福的意義。回去的路走得特別踏實(shí)。
校園漫步散文篇五
10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。
早晨，我漫步在我的校園里，接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸，感覺(jué)很舒服……過(guò)了一會(huì)兒，一道桔黃的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。
噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志，它共有四只池，最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會(huì)向四周?chē)姵?，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器，這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話，就會(huì)變成“水結(jié)”，怪有趣的。噢，對(duì)了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管?chē)娖饋?lái)就會(huì)把里邊的東西包起來(lái)。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開(kāi)的鮮花，芳香撲鼻，使整個(gè)校園籠罩在香味中。
散發(fā)香味的地方不止一個(gè)，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧！那雪白的“國(guó)華朝暉”搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它?！包S鶴樓”大家都認(rèn)識(shí)吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開(kāi)玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞?！跋蛱炖苯贰庇至?xí)慣的把頭朝向了天。
在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍(lán)墻綠瓦，給人的感覺(jué)是潔凈。
早晨，我漫步在我的校園里，感覺(jué)到，秋，是那么美麗！
校園漫步散文篇六
春風(fēng)，不解風(fēng)情，吹散的不只是南湖園中粉色的櫻花，還有少年的心事，樹(shù)林陰翳，花香撲鼻，林下的石凳石桌上有沉浸在書(shū)海中的女子，一抬頭，一片花瓣落在了她的唇上，驚艷了時(shí)光。
秋雨，淅淅瀝瀝，撣不去心中的塵灰，反而使整個(gè)湖面水汽朦朧，迷霧沆碭，。沒(méi)有斷橋，更沒(méi)有殘雪，有的只有低垂飄飛的柳絮，知水暖的幾只水鳥(niǎo)還有湖面上的幾葉浮萍以及不識(shí)趣的幾只冰冷的石獅子，而我的手上和心里只有你的余溫，可拱橋上，鋪滿鵝卵石的湖邊小徑上再也沒(méi)有熟悉的身影，甚至連曾經(jīng)的失望和念想都隨那金黃的和火紅的落葉升騰起來(lái)，落到湖里和岸邊。
冬日的暖陽(yáng)，溫婉可人，讓人除了欣喜還是欣喜，沐浴著它，忘掉所有的執(zhí)念，來(lái)到綠茵足球場(chǎng)，與大自然來(lái)個(gè)清靜的接觸，這是足球隊(duì)員們揮灑過(guò)汗水的草地，小草格外的有生機(jī)，雖是冬日，卻也不至于枯黃，不時(shí)還夾雜著幾朵零星的小野花。靜靜地躺在這里，凝神閉目，似可參悟生命的意義和自身的價(jià)值，讓你被冰封的靈魂與追求再一次變得滾燙。那些逝去的美好與渴望也在此刻被分解，然后遺落到足球球門(mén)里，再被球給打散，四周剩下你喜歡的一切人和事，雖然短暫，但卻聞見(jiàn)了來(lái)自冬天的生命的芳馨。
也許我還是忘不掉那個(gè)夏天綠了的芭蕉，紅了的櫻桃和眾人醉人的笑，可風(fēng)里雨里，那些為了夢(mèng)想拼搏的人，驀然間，已不在原地。凄凄思慕，翩翩驚鴻，寂寂漫步，又見(jiàn)暖陽(yáng)，俯身躺下，浮世瞬間消散。
菁菁校園，可能不再有那個(gè)心心念念可與我浴火成詩(shī)的追夢(mèng)少年，可我依舊會(huì)邁步向前，累了，停下來(lái)，在校園中漫步，去圖書(shū)館的樓上捧最動(dòng)人的詩(shī)詞，品不遠(yuǎn)處蓮池中的清韻，去不遠(yuǎn)處的古亭，撫一曲最?lèi)?ài)的笙歌。
漫步校園，我們感受著文學(xué)的芬芳，數(shù)字的奇妙。在知識(shí)的海洋遨游，允吸著書(shū)本的精神食糧，在寬敞明亮的教室中，莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗，始終牢記“博學(xué)善技，篤志力行”的校訓(xùn)，享受著老師傳授的知識(shí)，品味著老師分享的故事，銘記著老師諄諄的教導(dǎo)。在這里，我們學(xué)會(huì)了厚德載物，自強(qiáng)不息的精神；在這里，我們引吭高歌，努力追逐著自己的夢(mèng)想；在這里，我們大膽描繪，彈奏著青春的樂(lè)章。
校園漫步散文篇七
清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，鳥(niǎo)兒清脆的聲音像是悅耳的鬧鐘，喚醒整個(gè)校園。不得不使我伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，準(zhǔn)備起床。走出宿舍，抬頭仰望天空藍(lán)盈盈的，太陽(yáng)紅燦燦的，樹(shù)枝綠油油的，空氣清新宜人，垂柳婀娜的弧餞在風(fēng)中你追我敢的打鬧著，動(dòng)與靜，曲與直在風(fēng)中結(jié)合的那般神奇，不禁讓人感覺(jué)有一股寒氣。偌大的校園，聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，樹(shù)上樹(shù)下，扭了扭嬌柔的頭，優(yōu)美的身段若隱若現(xiàn)，它們有的排成“人”字，有的排成“一”字。它們也為春歡呼著；心動(dòng)著；喜悅著。情不自禁的我被大自然的五彩繽紛所陶醉著。春，絕對(duì)是一副生機(jī)盎然的畫(huà)卷，無(wú)論是破土而出的小草還是含苞欲放的花朵，無(wú)論是慢慢舒展的柳芽還是緩緩升起的太陽(yáng)，都為校園增添了一筆色彩，讓人感到十分愜意。
中午，坐在食堂透過(guò)玻璃向外一看，那排的整齊的兩排白楊樹(shù)站的筆直筆直。多么像堅(jiān)守崗位的老師和兢兢業(yè)業(yè)的保潔員。微風(fēng)拂過(guò)它們面對(duì)微笑的向我們打招呼。上課，下課。上學(xué)，放學(xué)。送走畢業(yè)生，迎來(lái)新生。一天又一天，一月又一月，一年又一年他們十年如一日的默默奉獻(xiàn)著。十年種樹(shù)，百年育人。人和樹(shù)都有生命，人一旦被砍傷頭立刻會(huì)死，而樹(shù)一旦被砍上，不僅不會(huì)死還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)闃?shù)靠根而活。即使被斷了所有的枝條，無(wú)論大的，小的，長(zhǎng)的，短的，粗的，細(xì)的只要還存在著，就會(huì)讓生命得到永恒。所以人不但要健康的活著，還要讓靈魂在生命中成長(zhǎng)，不斷凈化和升華。只有這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的永恒。記得有人說(shuō)過(guò)；“上善若水”人要活的像水一樣，淡定自如，隨心所欲，其實(shí)人不僅活的像水一樣，還要像樹(shù)一樣飽經(jīng)滄桑，不貞不屈，如果流水的內(nèi)心是湍流不息，那么樹(shù)的內(nèi)心是崢嶸歲月。春之旋，風(fēng)在撫摸，雨在洗滌，鳥(niǎo)在歌唱。于是雨便成了春天必不可少的角色。春雨過(guò)后，校園格外青綠像是母親大地為它穿上了綠裝似的讓人心氣神怡。萬(wàn)紫千紅總是綠，遠(yuǎn)處的梨花粉白鑲嵌，讓人頓時(shí)幻覺(jué)以為雪花飄逸。微風(fēng)吹過(guò)不由的讓人想起少女粉嫩的臉頰。
榜樣，沿著蜿蜒的小道漫步在幽靜的林陰之下，緩緩流淌的清水，清澈見(jiàn)底，水聲嘩嘩嘩，瞬間石頭變得又圓又滑，水面晶瑩的折射出耀眼的光芒。不禁讓人想起馬致遠(yuǎn)的“古藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”美麗的辦公樓，排列別具一格，寬闊的橡膠場(chǎng)，讓人感受著它的博大胸懷，它張開(kāi)雙臂，懷抱莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代接班人。在這里我深深的愛(ài)上了這所學(xué)校，它早已融入我心！
漫步校園，我感受著這所學(xué)校的生機(jī)與活力，潺潺清水，在這里我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在求知的旅途中，為著昨日的夢(mèng)想；今日的愿望；明日的未來(lái)；我們共同堅(jiān)守信念，永不停息！
校園漫步散文篇八
今日，忙碌了一天的心煩亂而疲憊，于是告訴自己，晚間飯后，拿出半個(gè)小時(shí)，一個(gè)人，靜靜地，在校園里走走，不去想任何人與任何瑣事，只想自己所想想的，做自己所想做的，讓心靈，大口地呼吸屬于自然與自我的新鮮空氣。
吃完飯，已是晚上七點(diǎn)多，我背上包，走出門(mén)，走上那條平日里最熟悉的路。聽(tīng)著秋風(fēng)瑟瑟，望著靜月當(dāng)空，踏著一片片破敗不堪的落葉，我細(xì)細(xì)體味著秋的涼意，秋的靜謐，心在這一刻變得愜意而舒適，零亂的思緒竟在不知不覺(jué)間得到整合。原來(lái)，自然，可以讓我們回歸本真，大自然的魅力，便寓于此種無(wú)言與無(wú)形之中吧。
今天，是我們一年一度的社團(tuán)節(jié)，大學(xué)的社團(tuán)節(jié)，是所有社團(tuán)注入新鮮血液、重新煥發(fā)生機(jī)與活力的日子，其規(guī)模效應(yīng)可想而知，我對(duì)這一天也是期待已久，就像個(gè)孩子，期待著將自己的事業(yè)做大做強(qiáng)，然而，忙過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)直到忙完這一天，我都沒(méi)有感受到想象中的那種興奮與收獲感，只感到淡然與疲憊。
頓時(shí)感慨，人生也是這般模樣吧，我們走在理想與現(xiàn)實(shí)之間，時(shí)常被羈絆，又一次次爬起，然而，理想和現(xiàn)實(shí)總也少不了差距，付出與回報(bào)也時(shí)常不成正比，而我們，就是在這樣的落差中清醒，在種種不得接受的接受中成長(zhǎng)，直到一天，我們可以面對(duì)、處理，抑或承受與接受一切，那時(shí)，我們，便熟透了。這樣看來(lái)，人生好復(fù)雜。
我走著走著，昏暗的燈光下，一個(gè)剛剛回校的同學(xué)，拉著旅行箱，尋找著來(lái)接她的人，幾步之后再看她，口中親昵地喊著老婆，幾步飛上前，與另一個(gè)迎面走來(lái)的女生擁抱，她們緊緊地抱著，我癡迷地看著，感覺(jué)他們擁抱了很久，說(shuō)的話聽(tīng)不清，卻讓我聽(tīng)到看到世間最爽朗而燦爛的笑，不知不覺(jué)，笑容也掛在了我的臉上，我心里滿是感動(dòng)，不覺(jué)中駐足，不忍錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)刻。
我們時(shí)常抱怨越長(zhǎng)大越孤單，人們變得越來(lái)越冷漠，我們的熱情隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸被莫名的力量吞噬，其實(shí)，于情感自身而言，我們可以，在人生的不同階段，找到它們對(duì)于我們自己的意義，并尋覓到僅屬于我們的那份真感情，甚至是很多份，刻骨銘心的、伴我們走過(guò)一生的感情，故，情感的純粹與否，無(wú)關(guān)乎時(shí)間場(chǎng)合，唯我心可鑒。
回觀初上大二的這一個(gè)多月，按照自己的步調(diào)走路、按照自己想要的節(jié)奏生活，都成了一種奢侈的享受，這樣的每一天，充實(shí)之余，心也會(huì)感到累。其實(shí)，反觀整日里行色匆匆的自己，之所以容易在喧囂與紛擾中亂了陣腳，正說(shuō)明我們自己，對(duì)情緒的把握還不夠自如，對(duì)心態(tài)的調(diào)整，還不夠及時(shí)和到位，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，把自我，和外界的一切分開(kāi)，與外部世界保持一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，還自己一個(gè)獨(dú)立的完整的純粹的自我，這樣，我們就不會(huì)被任何瑣事所攪擾，我們的情緒體驗(yàn)，便僅屬于我們內(nèi)心。如此看來(lái)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)與快節(jié)奏的生活中，寧?kù)o的心境，亦不難求，生活，也可以這樣簡(jiǎn)單。
走進(jìn)服務(wù)中心，我好像又從自己的世界回到了現(xiàn)實(shí)中，穿過(guò)水果攤，雜貨攤，水房，拎起水壺，回寢，洗漱，休息，這就是生活吧。
校園漫步散文篇九
我們學(xué)校有一座簡(jiǎn)約的科技館，有弧形狀的報(bào)告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術(shù)長(zhǎng)廊。
迎面飄來(lái)花兒的.清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書(shū)聲，我走進(jìn)這條藝術(shù)長(zhǎng)廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來(lái)。
從樓梯口走來(lái)，總能看見(jiàn)一幅幅畫(huà)，夢(mèng)幻中帶點(diǎn)幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫(huà)的引領(lǐng)下，我看到了一次次學(xué)校出去比賽時(shí)，拿到好成績(jī)時(shí)的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開(kāi)了嘴，甜甜地笑了起來(lái)，也許是為自己而驕傲吧。
走到長(zhǎng)廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來(lái)，在優(yōu)美的環(huán)境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時(shí)盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我仿佛投入其中，身體不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來(lái)。
藝術(shù)長(zhǎng)廊像一個(gè)委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術(shù)長(zhǎng)廊像學(xué)校歲月的相冊(cè)，展現(xiàn)著實(shí)小的榮耀；藝術(shù)長(zhǎng)廊像一本書(shū)，告訴我們?cè)S多知識(shí)。學(xué)校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術(shù)長(zhǎng)廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。
正因?yàn)橛兴囆g(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)校被裝點(diǎn)得更加美麗，就是這樣一條長(zhǎng)廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這里醉了吧！
校園漫步散文篇十
你終于厭煩了整天坐在電腦前的自己，于是你決定出去走走。
你關(guān)了電腦，下了樓，走到陽(yáng)關(guān)明媚的寢室大樓前，你感到驚奇，原來(lái)外面的陽(yáng)光是如此溫暖。你好幾天都沒(méi)出來(lái)曬曬太陽(yáng)了吧？你走上去操場(chǎng)的小道，高大的梧桐在這個(gè)季節(jié)顯得有點(diǎn)頹廢，發(fā)黃的楓葉落了一地，你走在上面，可以感受到踩碎一篇枯葉的獨(dú)特聲音，清脆，干枯，就像樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。陽(yáng)光從稀薄的樹(shù)葉中投射下來(lái)，落在地上變成了斑斑的閃光。
略顯刺眼，你微微瞇了下眼，過(guò)了一會(huì)，你適應(yīng)了這陽(yáng)光的強(qiáng)度。操場(chǎng)的那邊坐著一對(duì)戀人，他們幸福的依偎在一起，你這個(gè)光棍有點(diǎn)嫉妒吧。跑道上人就多了，也都是一些漫步的情侶，他們慢慢地圍著操場(chǎng)走著，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)見(jiàn)女孩嬌嗔的歡笑，不知身旁的男孩講了什么使她如此高興。你的嫉妒心又犯了，你趕快把視線從他們身上移開(kāi)。邊上的臺(tái)階上也坐著好些人，他們是一些讀書(shū)用功的好孩子，都在那被英語(yǔ)單詞呢；當(dāng)然也有像你一樣單純是出來(lái)曬曬太陽(yáng)的人?？赡悴幌胱?，你繼續(xù)往前走，上了操場(chǎng)的跑道。
可你又不不想夾雜在這些情侶中間，你會(huì)不好意思的。于是你走到操場(chǎng)右邊的時(shí)候，矯捷的翻過(guò)操場(chǎng)邊界的護(hù)欄，從小路出了操場(chǎng)。旁邊就是一個(gè)小小人工湖，池塘中心有一個(gè)亭子，這個(gè)地方你并不常來(lái)。你本打算到那亭子里去看看，可一看到池塘里骯臟的死水，你頓時(shí)沒(méi)了興趣。你從池塘的左邊走去，那里有一幢宿舍樓，上面斑駁的陽(yáng)臺(tái)上掛滿了花花綠綠的衣服。可這里出奇的安靜，高大的樟樹(shù)還未因秋天的來(lái)臨而敗下陣來(lái)，茂密的樹(shù)葉阻擋著陽(yáng)光的滲入，小道上一片陰寒，你不禁打了個(gè)冷顫。
你加快了腳步，因?yàn)槟銓?shí)在受不了沒(méi)有陽(yáng)光的照耀的感覺(jué)。你發(fā)現(xiàn)自己居然渴望陽(yáng)光，你想可能是自己在寢室里呆的太久了，你下定決心以后一定要多出來(lái)走走。出了陰寒的小道，陽(yáng)光頓時(shí)一股腦似的`傾瀉在你身上。此刻的你不禁停下了腳步，靜靜地感受著陽(yáng)光的洗禮。
你感到吸足了陽(yáng)光，渾身輕盈，你繼續(xù)往前走。前面五十米處是教學(xué)樓，后面是一大塊草坪，上面坐著好些人，都在玩牌，玩得好開(kāi)心啊，你真想加入他們?？赡阕罱K沒(méi)這個(gè)勇氣，你也不想去打擾他們。你只好從旁邊的一條小路橫穿過(guò)去，繞過(guò)了教學(xué)樓。
這個(gè)地方是你從沒(méi)有來(lái)過(guò)的，你驚奇地發(fā)現(xiàn)這里居然有一個(gè)封閉的小球場(chǎng)，此時(shí)里面擺滿了一盆盆綻放的菊花。你感到很欣喜，你從不曾想過(guò)能在這個(gè)蕭瑟的校園里看到如燦爛的花兒。旁邊有一幢教工樓，你想這些花兒可能就是某個(gè)愛(ài)花的老師養(yǎng)的吧。你很想靠近一點(diǎn)去好好欣賞一下這些艷麗的花兒，可堅(jiān)固的鐵絲網(wǎng)阻隔了你們的距離，你略感遺憾。
你戀戀不舍的走過(guò)這地，從教工樓旁走過(guò)，樓房投下一片巨大的陰影，正好遮著了陽(yáng)光，你加快了腳步。剛從教工樓的陰影里出來(lái)，你又步入了一塊陰影中，后面是實(shí)驗(yàn)樓。沒(méi)辦法，你只好穿過(guò)這片陰影。此時(shí)的你就像一個(gè)渴望糖果的小孩一樣渴望著陽(yáng)光。
走出實(shí)驗(yàn)樓的陰影，前面就是出校門(mén)的路了，你還想出去逛逛。可你拿出手機(jī)一看，已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，這時(shí)你才發(fā)覺(jué)這一段短短的路程已經(jīng)走了你一個(gè)小時(shí)。你疑惑的想了想，不得其解。
可你是真的感到滿足。你知道你不僅僅是做了就一件微不足道的小事，這是一次旅行，釋放心靈，回歸自然。你突然就理解了幸福的意義。
回去的路走得特別踏實(shí)。
校園漫步散文篇十一
清晨，我懷著滿腔的熱情走進(jìn)校園，開(kāi)始了新一天充滿活力的生活。
科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報(bào)告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時(shí)刻不離左右。
逸夫樓就是我們的中學(xué)樓，那里是我們從少年走向青年的知識(shí)殿堂，是我們豐富知識(shí)，走向社會(huì)的階梯。
大報(bào)告廳則是我們彰顯自己活力的舞臺(tái)，展現(xiàn)我們才華的空間。我們?cè)谀抢锱e辦了許多活動(dòng)，豐富了校園文化生活。大報(bào)告廳的造型十分獨(dú)特，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓柱體，扁扁的像一個(gè)巨型可樂(lè)罐，大報(bào)告廳的設(shè)備十分齊全，里面的擺放干凈、整齊。
科技樓的后面是小報(bào)告廳，里面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報(bào)告廳不同的是：小報(bào)告廳的每一把椅子都附帶一個(gè)可移動(dòng)的小桌子，可供我們書(shū)寫(xiě)，方便極了。
繞過(guò)大報(bào)告廳展現(xiàn)在我們面前的是標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)，上面是一排排觀眾席，正中間是寬敞明亮的主席臺(tái)。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫(huà)著各種標(biāo)志。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場(chǎng)上配有標(biāo)準(zhǔn)的球門(mén)，還有兩個(gè)可移動(dòng)的簡(jiǎn)易球門(mén)。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。
向東望去，那棟小樓就是小學(xué)樓，里面洋溢著一片歡笑聲，朗朗的讀書(shū)聲和老師、同學(xué)之間親切的問(wèn)候聲。走進(jìn)去，見(jiàn)到的是一張張活潑可愛(ài)的笑臉。
小學(xué)樓后面的食堂里，阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備美味可口的飯菜，那是我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的地方。
食堂后面是停車(chē)場(chǎng)，停放著一臺(tái)臺(tái)嶄新的班車(chē)。
再往后看，就是一片小樹(shù)林了，我們的學(xué)校將來(lái)還要建體育館、圖書(shū)館、、，我祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!
校園漫步散文篇十二
當(dāng)微風(fēng)輕撫花草送來(lái)陣陣馨香；當(dāng)太陽(yáng)散布光輝映照身邊萬(wàn)物時(shí)，我?guī)е鴿M懷的好心情，正漫步在校園里，觀賞著美麗的校園風(fēng)光。
進(jìn)入校園內(nèi)，首先映入眼簾的是寬闊的紅色塑膠跑道，許多同學(xué)正在上面跑步，個(gè)個(gè)似馬奔馳。跑道中心是平整寬敞的籃球場(chǎng)地，同學(xué)們正在刻苦訓(xùn)練，個(gè)個(gè)似猛虎下山，奔跑跳躍，好一派生機(jī)勃勃的景象。
操場(chǎng)的正中央是主席臺(tái)，上面鋪著紅色的地磚，五星紅旗就在這塊神奇的土地上高高飄揚(yáng)。每到舉行校園活動(dòng)時(shí)，我們總會(huì)在這里聚集一起，一個(gè)又一個(gè)精彩的場(chǎng)面也就在這里如雨后春筍般破土而出，帶給我們最難忘的經(jīng)歷和最美好的記憶。在主席臺(tái)的背面，有一副巨型瓷磚畫(huà)，上面刻畫(huà)著世界上最長(zhǎng)的城墻——長(zhǎng)城，它盤(pán)繞在巍巍群山之中，盡顯巍巍華夏千年風(fēng)韻。在主席臺(tái)的兩邊，種著許多花草樹(shù)木，它們隨著季節(jié)的變換噴紅吐綠，絢麗多姿。為美麗的校園平添了一份馨香的氣息。
在跑道的左面，是教學(xué)樓和科教樓。每天早上，漫步在校園里，聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲，便是從教學(xué)樓里傳來(lái)的。整棟教室可容納了1000多名師生。每天我們可敬的老師們會(huì)帶著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中盡情遨游。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，總能在校門(mén)口看到我們熟悉的身影，那是與我們朝夕相處的老師們，她們正深情地凝視著同學(xué)，直到消失了看不見(jiàn)人影，他們才放心地轉(zhuǎn)身離去。溫馨的師生情也在這一刻被永遠(yuǎn)銘記，也成為校園中最動(dòng)人的風(fēng)景。
穿過(guò)教學(xué)樓，就會(huì)來(lái)到高大的科教樓。這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開(kāi)口眼界的好地方。同學(xué)們每來(lái)這里上一節(jié)課，不僅能從中獲得快樂(lè)，還能了解很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。讓我們點(diǎn)燃了智慧的火花，充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)的無(wú)限渴望。
在教學(xué)樓前面，是小操場(chǎng)，這里擺放著許多健身器材，同學(xué)們下課后經(jīng)常在上面鍛煉身體，歡笑聲在小操場(chǎng)的上空久久縈繞。小操場(chǎng)邊，有一條文化長(zhǎng)廊，上面寫(xiě)的都是一些關(guān)于名人的資料和名人讀書(shū)的故事。這里是同學(xué)們最喜愛(ài)的去處。瞧，不少同學(xué)正在那兒促膝長(zhǎng)談，有的在欣賞景致，有的在溫習(xí)功課，真是樂(lè)在其中。
校園漫步散文篇十三
我們的學(xué)校坐落在六盤(pán)水鐘山區(qū)，它是鐘山區(qū)第十小學(xué)。讓我選簡(jiǎn)單的介紹一下我們的校園吧：走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)寬闊的大操場(chǎng)，往左走，是值班室，再往左走，是高大的兩棟教學(xué)樓，兩棟教學(xué)樓之間是主席臺(tái)，接著直走，就是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)兩旁用小灌木組成了兩個(gè)詞，是“創(chuàng)造”，“未來(lái)”。往上走，就是上操場(chǎng)，這兒是我們的“樂(lè)園”，清脆的下課鈴聲一響，同學(xué)們像飛出叢林的小鳥(niǎo)涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上快樂(lè)地嬉戲打鬧。舊教學(xué)樓門(mén)口有兩棵松樹(shù)，它們像兩位堅(jiān)守崗位的“戰(zhàn)士”，在保護(hù)著我們。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天生機(jī)勃勃，花繁葉茂的夏天烈日炎炎，楓紅菊香的秋天果實(shí)累累，松青雪白的冬天風(fēng)雪交加。不過(guò)我還是喜歡我們學(xué)校的花壇，花壇里有桃樹(shù)、梨樹(shù)、櫻花樹(shù)，小草剛從土里鉆出來(lái)對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑，懸鈴木樹(shù)枝上那鼓圓的花苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。這兒真是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，許多花、草和樹(shù)木連接起來(lái)，匯成了一個(gè)植物的海洋，令人眼花繚亂、目不暇接。這就是我們的學(xué)校，我覺(jué)得我能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很自豪！
校園漫步散文篇十四
初中時(shí)代，每至傍晚，我總會(huì)和四個(gè)“死黨”中的一兩位漫步于校園。雖然我們性格不同，但是卻有著共同的語(yǔ)言——電影，所以，在那時(shí)看來(lái)是件很美的事。
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，那四位是以1：3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。
今天，當(dāng)我再次漫步于校園時(shí)，感覺(jué)很孤單。榮來(lái)不在，沒(méi)人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒(méi)人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒(méi)人與我聊卡通電影；王玥不在，沒(méi)人與我聊我們都鐘愛(ài)的電影。
后花園的風(fēng)很大，這讓我想起了《gonewiththewind》（《亂世佳人》）和與王玥漫步的情景。
記得與王玥剛認(rèn)識(shí)時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)電影特感興趣，尤其是“好萊塢”的老電影。那時(shí)，她特認(rèn)真地告訴我，她的最?lèi)?ài)是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當(dāng)然，我也毫不隱瞞自己對(duì)奧黛麗?赫本的癡迷。
在以后的“漫步”日子里，我發(fā)現(xiàn)她——怎么說(shuō)呢——大概是博愛(ài)吧！
最后一次中，我又發(fā)現(xiàn)她最?lèi)?ài)的導(dǎo)演由希區(qū)柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因?yàn)樗菚?huì)兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧?。?。可是，這回我沒(méi)什么意見(jiàn)，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導(dǎo)演、演員、內(nèi)容及攝影技術(shù)。我們談得很投入，似乎誰(shuí)也不愿浪費(fèi)這“最后的”。自始至終，攻擊赫本和費(fèi)雯的話都沒(méi)出現(xiàn)，即使我們的談?wù)摰搅烁叱辈糠郑叻重惱纫矝](méi)再響起。
其實(shí)，我覺(jué)得王玥的愛(ài)好很符合“gonewiththewind”，她的很多東西都會(huì)被風(fēng)帶走。
在一次通話中，我發(fā)現(xiàn)她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動(dòng)，不僅因?yàn)樗?，還因?yàn)槲易约?。因?yàn)?，我也在幫她找費(fèi)雯?麗的《欲望號(hào)街車(chē)》。
我繼續(xù)一人在后花園漫步，風(fēng)又吹起。我想起了王玥的那句話：“成為世界名導(dǎo)后，可別忘了我這位大美術(shù)家！”這時(shí)，我會(huì)心一笑。
那段時(shí)光、那段對(duì)話，真的很美好。
我相信，王玥和其他“死黨”的祝福會(huì)如永不逝的風(fēng)一般伴著我“”（在學(xué)校里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)）。這將為我走向自己理想的顛峰打下個(gè)好的基礎(chǔ)。
校園漫步散文篇十五
剛剛下完一場(chǎng)雪，天氣稍有緩和，總也算是見(jiàn)著了陽(yáng)光。雖算不上暖和，但也驅(qū)走了些許寒意。如此天公作美，怎能不出去雪中漫步，好好看看家鄉(xiāng)的田野，順便也陶冶一下情操，暫時(shí)忘卻所有的煩惱。
出門(mén)左拐行數(shù)步，再右拐，便走在了一條稍有彎曲的村鎮(zhèn)公路上。此時(shí)已時(shí)近傍晚，道路中間由于行車(chē)的緣故，部分地方的雪已融化。已融化和還未融化的過(guò)渡區(qū)是一片冰水混合區(qū)。這一片白，一片黑，如此看上去就是一只熊貓啊。路邊的積雪還未融化，我便像小時(shí)候那樣，被大人們視為調(diào)皮或是淘氣，最準(zhǔn)確說(shuō)是不聽(tīng)話一樣，在積雪上咯吱咯吱往前走。
不一會(huì)兒，我便離開(kāi)了村莊，看著茫茫田野，竟幾乎不再是積雪覆蓋。也許是時(shí)令已過(guò)立春后數(shù)日，地表溫度回升，加之陽(yáng)光的照射，都盡數(shù)融化了吧?；突税桑凑挥绊懳衣窖┲械男那椤?/p>
這不，我下意識(shí)地在路中間被車(chē)子碾壓過(guò)的厚實(shí)的雪上溜冰滑雪，就像自己又回到了童年時(shí)代。那時(shí)的我和小伙伴們，一到下雪，可高興了。無(wú)論多大的雪，頑皮的孩子們，當(dāng)然也包括我，總會(huì)在雪中仰起脖子曲項(xiàng)向天歌，伸出舌頭，讓雪花飄落在舌頭上，亦或是飄進(jìn)嘴里，涼涼的感覺(jué)，自我陶醉其中。而這漫天飛舞的雪花如同仙女灑落人間的潔白的花瓣，更覺(jué)美妙。童年的幻想也便在一顆天真的心里構(gòu)致美好的憧憬——希望看到長(zhǎng)發(fā)飄飄，穿著潔白仙裙的神仙姐姐，帶我們?nèi)ミ@如夢(mèng)如幻的仙界里舞蹈。
雪停了，小伙伴們會(huì)打雪仗，堆雪人，溜冰滑雪，還有滾雪球，是那么高興。突然想到，童年里我還沒(méi)滾過(guò)雪球。想著想著，順勢(shì)蹲下團(tuán)了個(gè)雪球，開(kāi)始在地上滾。就這樣滾了大約百八千米，該回去了，回去的路上依舊滾?？墒堑阶詈?，我真正興盡而歸，要回去了，雪球卻只有大一點(diǎn)的土豆般大小，就連行狀也似土豆。也許是雪質(zhì)和溫度的原因，加之自身技術(shù)問(wèn)題，沒(méi)能滾出個(gè)想樣的雪球。
我雙手捧著自己的杰作往回走，走了一段距離后，突然將其拋到空中，然后凌空一腳，將其踢個(gè)粉碎。人的一生何不就像這個(gè)雪球呢？出生并非自己決定，后天全靠自己啊。從無(wú)到有，能有多大，是個(gè)什么形狀，除了自身材質(zhì)外，環(huán)境是多么的重要。而這環(huán)境就是各種說(shuō)不清道不明的人情世故。到最后歸于塵土，完成在人世間的輪回。
第二天，天依舊陰云密布。下午時(shí)分我照例去漫步，走了不遠(yuǎn)，天空越顯得低沉，遠(yuǎn)處的黑云似乎貼著地面。果然，不一會(huì)兒，天空飄起了雪花，越下越大，用鵝毛形容也不為過(guò)。我就在這雪里走了很久很久，只是沒(méi)有穿著白裙子，長(zhǎng)發(fā)飄飄的神仙姐姐。雪實(shí)在太大了，我不得不回去了?；厝r(shí)，我是迎風(fēng)而行，我穿的米白加棉的衣服上結(jié)滿小冰晶，頭發(fā)是白的，眉毛也是。若是頭發(fā)再長(zhǎng)些，束上發(fā)髻，加上長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，手拿浮塵，儼然就是一個(gè)仙翁嘛。多想就這樣冰封在這雪中，也許千年之后，就真的成了仙翁。
夜里雪依舊沒(méi)停，翌日起床，雪停了。只是積雪更厚了，足有百毫米。整個(gè)的小村莊在白雪覆蓋下安詳?shù)仂o臥著。突然想到今天是一個(gè)發(fā)小結(jié)婚的日子，也許這是那位從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的仙女為他送上的禮物吧。一個(gè)童話的世界，見(jiàn)證了他們美好愛(ài)情的開(kāi)始。就在昨天，我曾在這場(chǎng)雪中短暫的和雪融在了一起。
校園漫步散文篇十六
我的校園是一個(gè)美麗的大花園，里面綠樹(shù)成蔭、百花爭(zhēng)放。然而我最喜愛(ài)“春華秋實(shí)”景區(qū)。
每次吃完午飯后，我總喜歡在學(xué)校里散步。風(fēng)帶著泥土的氣息撲面而來(lái)，太陽(yáng)好像在云妹妹的掩護(hù)下跑去睡懶覺(jué)了，今天是個(gè)陰天，好愜意，去逛逛“春華秋實(shí)”景區(qū)絕對(duì)是個(gè)好主意。
“春華秋實(shí)”景區(qū)里有棗樹(shù)、桃樹(shù)、油菜花和各種植物。剛走入景區(qū)門(mén)口，濃濃的香味就撲面而來(lái)。我緊走幾步就看見(jiàn)一棵干枯枯的樹(shù)，沒(méi)有一片葉子和花朵。它的樹(shù)枝歪七扭八的，顯得很丑，枝干是棕色的，像一個(gè)燙了發(fā)的老婆婆。這是什么樹(shù)，怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我一看介紹牌才知道是棗樹(shù)。
再往里走，就看見(jiàn)了幾棵桃樹(shù)，現(xiàn)在正值春天，桃樹(shù)綻開(kāi)了粉紅色的花朵，當(dāng)陽(yáng)光照耀在桃樹(shù)上，桃樹(shù)像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘?；ò陱堥_(kāi)來(lái)，就可以看見(jiàn)像觸角一樣的花蕊。
我轉(zhuǎn)頭一看，景區(qū)正中間有一大叢油菜花，油菜花正開(kāi)放，金黃金黃的，十分嬌嫩，它總不會(huì)一朵獨(dú)自開(kāi)放著，而是一簇?fù)頂D地長(zhǎng)在一起，好像花兒也怕寂寞似的。在陽(yáng)光照耀下油菜花更是艷麗了，金燦燦的，非常誘人；而雨后的油菜花也被晶瑩的露珠打扮得別具風(fēng)采。
油菜花旁邊有幾棵石榴樹(shù)。剛剛抽出了新芽，這些芽紅通通的，圓鼓鼓的。好像馬上就要開(kāi)放似的。
校園里的梅花樹(shù)忍受了寒冬臘月的寒冷后，在春天依然開(kāi)放著，白里帶著粉紅的花瓣，十分惹人喜歡，綠葉襯托著小小的花朵，越發(fā)顯得美麗。真所謂“花還需葉子的`襯托”。風(fēng)兒吹過(guò)，花兒便隨風(fēng)搖曳起來(lái)，好像一不小心就要落下來(lái)。
景區(qū)里還有許多藥材，如金銀花，山藥等植物。
景區(qū)里紅的花，綠的樹(shù)構(gòu)成一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)。相信這幅畫(huà)一定會(huì)越來(lái)越美。
真情留言：六年的時(shí)光匆匆而逝，到了畢業(yè)的時(shí)候，想到要和親愛(ài)的老師、同學(xué)和母校離別。就不免有些傷感，有時(shí)都想哭，時(shí)間怎么就過(guò)的那么快呢？六年的時(shí)間里，我在學(xué)校里留下了這么多屬于我的記憶，如今將和思念一起，永遠(yuǎn)留在我的心田。
校園漫步散文篇十七
午夜時(shí)分，日影斜掛灑落一地的銀白，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，鋪滿窗前抑起一簾幽絲，飄飄悠悠的擺著、扇著。內(nèi)心也勾起了對(duì)月映海的幽景，此刻了無(wú)睡意，何不輕車(chē)軀往海邊欣賞一下，月海一線的美景與水天一色的光影。
不畫(huà)想起人活著一定要過(guò)這樣的生活，才快樂(lè)才如意嗎？如果夜夜在歡場(chǎng)買(mǎi)碎，在歌城歡唱，人生就從此無(wú)憂，那倒也無(wú)妨，但真能如此嗎？為了追尋短暫的感官刺激而浪費(fèi)幾許的生命與有限的時(shí)間，為了尋樂(lè)，付出的代價(jià)是買(mǎi)走了寶貴的歲月與青春，也浪費(fèi)辛苦賺來(lái)的血汗錢(qián)，明朝醒來(lái)是否快樂(lè)或有意義呢！
車(chē)子滑進(jìn)林口竹圍海邊，打開(kāi)車(chē)窗是一股強(qiáng)烈的魚(yú)腥味沖鼻而來(lái)。迎接的是一陣陣強(qiáng)而有力的風(fēng)嘯，及海浪翻滾激情的樂(lè)音，時(shí)而波濤浪涌，時(shí)而細(xì)細(xì)嘩啦嘩啦的退潮音，是很有節(jié)奏規(guī)律古箏琴韻般的樂(lè)曲，時(shí)而驚天駭浪時(shí)而低鳴哀訴，款款欲語(yǔ)。欲望的海洋無(wú)際，人生的苦痛無(wú)窮，人生也如大海浮沉不定，浮沉于大海無(wú)邊的欲望里，而欲望也是永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的悲歌，就像千層波濤，萬(wàn)堆雪浪，一頭平了，一頭又起，沒(méi)有邊岸，亦無(wú)終極。
順著大顆小顆的鵝卵石一步步走向沙灘里去，那是舒軟柔柔的細(xì)沙。在月光的照射下，看似一堆堆銀白的雪泥，覆蓋著大地，美極了。輕踩過(guò)的腳印是排排并齊的履鞋，看似孤單卻又有序。突然飄來(lái)輕輕的語(yǔ)聲，那是情侶海邊浪漫的約會(huì)，卿卿呢喃愛(ài)語(yǔ)不絕，相信他們的海誓山盟是刻在心里，印在腦海。而非印在沙灘上的履痕，風(fēng)一吹，海浪一擊，無(wú)聲無(wú)息、了無(wú)痕跡其不悲矣。
我想如果把愛(ài)情寫(xiě)在沙灘上或印在水紋里。實(shí)是浪漫又柔美的詩(shī)文，但卻只是短暫的激情與虛假，太夢(mèng)幻也太不真實(shí)。我情愿烙印在心底，深深的，緊緊的，直到無(wú)盡的未來(lái)，只因風(fēng)拂不掉，浪卷不走，那是自己獨(dú)有，刻骨銘心的印痕。前方沙灘的盡頭，有人拿著釣竿，直挺挺的弓著身子，雙眼聚精的凝望那竿尾的陣動(dòng)，魚(yú)是否上勾了？很想超前去看看，但念頭突一打住，又何必呢！
想起多年前一位朋友釣魚(yú)的事，當(dāng)時(shí)我在鋼琴酒吧彈唱，也接觸了佛法，帶了些同事去皈依，也知道殺、盜、淫、妄、酒的五戒，剛開(kāi)始每個(gè)人都發(fā)勇猛精進(jìn)心，但誰(shuí)都知道，好的事物是難以堅(jiān)持的，朋友興習(xí)釣魚(yú)，又到林口海邊繼續(xù)他的無(wú)聊興趣，有一回，另一同事也是好友告訴我說(shuō)：“某某釣魚(yú)只是為了興趣，釣起魚(yú)后幫它念了三皈依，又放它回海里，所以他并沒(méi)有造殺業(yè)。”
我便反問(wèn)：“如果我莫名的先打你三巴掌，然后再為你念三皈依，請(qǐng)問(wèn)你做何感想，莫名被打了三下，瞋恨無(wú)明心念都起了，還能聽(tīng)三皈依嗎？”朋友恍然大悟，對(duì)喔！有時(shí)我發(fā)覺(jué)人為了自己自私的興趣或莫名的想法，同樣也經(jīng)常無(wú)心的傷害周遭的友人，而不自知，人真的要懂得學(xué)會(huì)觀照，己所不欲，勿施于人的基本哲學(xué)。咸濕的海風(fēng)，仍陣陣的吹著，浪也繼續(xù)無(wú)言的怒吼，訴說(shuō)著永不停歇的宿命，一波未平，一波又起，真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人，詩(shī)人—張若虛說(shuō)：“人生代代無(wú)窮矣，江月年年望相似”，總是青出于藍(lán)，更勝于藍(lán)，冰成于水，而寒于水。
夜靜更深，唯見(jiàn)殘?jiān)码鼥V斜掛于海面，連成一色的互映，是告別人生的一段落，或又是人生的一個(gè)起點(diǎn)，繁星也點(diǎn)綴陪襯著，欲將歸回的離人，背著月光，逐著星點(diǎn)，又得回經(jīng)紅塵萬(wàn)般的街城，來(lái)面對(duì)明日何其多的紛擾人生，與自我淺藏的生命態(tài)度，我相信那是未來(lái)美好的人生，只要你有顆柔軟、清涼、無(wú)分別的情懷，終將是日日是好日，處處開(kāi)蓮花的當(dāng)下心情。
校園漫步散文篇十八
在這個(gè)碩果累累、疊翠流金的秋季，在這個(gè)美好的秋日課間里，你準(zhǔn)備做些什么有趣的事？與同學(xué)追逐打鬧？還是坐在教室中懶散地讀著課文？不如和我來(lái)一場(chǎng)神秘而有趣的吧！
請(qǐng)跟著我的步伐，第一站是美麗的花壇?；▔膺呍苑N著幾棵香氣四溢的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)里有著郁郁蔥蔥的草叢，花壇正中心有一塊巨石，上面雕刻著幾列醒目的大字：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這不僅是我們的校訓(xùn)，而且還是指導(dǎo)我們?nèi)粘５男袨橹改稀?/p>
“錢(qián)塘江大朝，自古以來(lái)被稱為天下奇觀……”多么整齊的朗讀聲，我們這就去教學(xué)樓看看吧。
我們學(xué)校的教學(xué)校有：尚學(xué)樓、博雅樓、知禮樓和文碩樓，結(jié)構(gòu)是三樓五層的回廊式，朗朗書(shū)聲不斷地從各個(gè)班級(jí)里傳出。
哦，下面是文軒樓。文軒樓是多功能樓，內(nèi)有：圖書(shū)館、多媒體教室、社團(tuán)及管樂(lè)等多功能設(shè)備，同學(xué)們?cè)谶@里獲得了更多有趣的知識(shí)、加強(qiáng)了動(dòng)手能力、發(fā)揮了特長(zhǎng)。
最后是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有一條長(zhǎng)達(dá)400米的紅色跑道，跑道里面有一塊松松軟軟的塑膠草地。跑道右邊有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等。左邊有一個(gè)較大的網(wǎng)球場(chǎng)，跑道后面一排，則是觀眾們的看臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，似乎還浮現(xiàn)在眼前。
在這個(gè)碩果累累、疊翠流金的秋日課間，也邀請(qǐng)你和我來(lái)一場(chǎng)神秘有趣的吧！
校園漫步散文篇十九
下課十分鐘，我也能在校園里散步的好開(kāi)心。
那天的午休，我一如往常跟同學(xué)一起散步著，眼前突然出現(xiàn)了一位和藹的老公公，對(duì)我們說(shuō)：“你們好，我請(qǐng)你們吃冰淇淋吧！”接著，他不知道從哪里里變出兩個(gè)冰淇淋交到我們的手上。
拿著冰淇淋問(wèn)老公公，好奇的問(wèn)著：“為什么要請(qǐng)我們吃冰淇淋呢？”
老公公說(shuō)：“因?yàn)槟銈兒芄园?！?/p>
我都沒(méi)想到我在散步竟然還會(huì)有冰淇淋可以吃。一邊吃一邊謝謝那位老公公，那位老公公說(shuō)完了“不客氣”三個(gè)字就消失了！
我們慢慢的吃著冰淇淋，一邊想那位老公公到底是誰(shuí)呢？我的心中有許多問(wèn)號(hào)，接著鐘聲響了，我們帶著滿肚子的問(wèn)號(hào)，狐疑的進(jìn)教室了。
校園漫步散文篇二十
漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹(shù)成蔭的敬師園，瑯瑯的讀書(shū)聲中。
雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳著青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級(jí)而上，仰望整個(gè)校園，被輕紗似的薄霧籠罩著。陣陣霧氣迎面撲來(lái)，愈高霧愈濃，不一會(huì)兒，一個(gè)荷花池便撲入眼簾，四周堆擺著一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹(shù)成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來(lái)，心，也隨著滿池荷花飛了起來(lái)。
放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個(gè)個(gè)斗艷，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時(shí)打幾個(gè)滾，有的縱身躍入水中，濺起一點(diǎn)水花，漸漸蕩漾開(kāi)。只見(jiàn)含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫(huà)。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯豐韻，粉紅、淺紅、深紅全注于一體，似乎畫(huà)家碰倒了調(diào)色盤(pán)，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹著，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什么。倏爾，天晴了，金色的陽(yáng)光穿過(guò)云層，灑在荷葉上，點(diǎn)點(diǎn)金光跳動(dòng)著，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩只蜻蜓立足在荷葉上，倘徊歡，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學(xué)坐在石頭上沐浴著陽(yáng)光，談笑風(fēng)生，一個(gè)路過(guò)的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然后抿嘴一笑，這時(shí)人與花成了一幅意蘊(yùn)無(wú)窮的畫(huà)，荷池邊譜寫(xiě)著一首美麗的詩(shī)。
遠(yuǎn)處傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，素雅的荷花笑靨純凈，濃濃的花香書(shū)香在空氣中醞釀著，讓我迷醉在其中。
戀戀不舍地離開(kāi)荷池，徜徉在愛(ài)生圃，一棵棵榕樹(shù)整整齊齊地排著，一陣微風(fēng)撫過(guò)，柔軟的枝條隨風(fēng)披拂，婀娜多姿。樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲(chóng)隨著樹(shù)葉的抖動(dòng)飛舞起來(lái)，從一片葉子跳到另個(gè)葉子上，從這個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，仿佛玩不夠這種捉迷藏的游戲。繁密的樹(shù)葉間，鳥(niǎo)兒也在成天的歡叫著，像是在為瓢蟲(chóng)的表演喝彩。我輕輕地坐下來(lái)，傾聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。
目光駐足處，陽(yáng)光下，池塘更青了，荷花更艷了，讀書(shū)聲更響亮了。
這樣的校園，你不愛(ài)嗎？
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10817500.html】
