總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。在寫總結(jié)時，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。是一種表達(dá)個人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
環(huán)境化學(xué)論文篇一
作為經(jīng)濟管理類博士研究生的必修基礎(chǔ)課程——《高級計量經(jīng)濟學(xué)》是以介紹、研究計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法，輔以相應(yīng)的數(shù)學(xué)證明推導(dǎo)和統(tǒng)計推斷結(jié)果，建立計量經(jīng)濟模型并以此刻畫、分析、檢驗及預(yù)測現(xiàn)實經(jīng)濟問題和經(jīng)濟現(xiàn)象為主要內(nèi)容。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)和訓(xùn)練博士研究生對于不確定的、經(jīng)濟現(xiàn)象背后的規(guī)律的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)能力，特別是實證分析能力。
國內(nèi)眾多高校都非常重視《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的建設(shè)和改革。清華大學(xué)李子奈教授就《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的教學(xué)體系及計量經(jīng)濟學(xué)模型方法論的若干問題進(jìn)行了多方面的論述[1][2][3]；廈門大學(xué)洪永淼教授分析了計量經(jīng)濟學(xué)的地位、作用和局限（）[4]；中山大學(xué)王美今教授等對計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用研究中的可信性和切適性問題進(jìn)行了闡釋（）[5]。南開大學(xué)張曉峒教授也多次討論《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容及方式。
而筆者在多年的博士研究生《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，博士研究生在學(xué)習(xí)《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的過程中，由于其理論基礎(chǔ)知識、學(xué)科專業(yè)需求等方面存在著較大差異，應(yīng)因地制宜、因材施教地探索適合學(xué)科特點的《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容和方式。如何合理有效地組織《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量和效果，增強博士生的科研能力，是一個值得探索的課題。因此，本文從筆者自身教學(xué)實踐情況出發(fā)，分析高級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中存在的問題，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)思路。
一、高級計量經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問題。
《高級計量經(jīng)濟學(xué)》是跟隨北美研究生教育體系所開設(shè)的一門課程，本質(zhì)上是一門集理論性、方法性和應(yīng)用性且要求較高的經(jīng)濟學(xué)類核心課程。其主要內(nèi)容是，伴隨著重要理論、概念和方法的是眾多的統(tǒng)計分析思想和復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明，因此要求前序課程應(yīng)具備高等數(shù)學(xué)、矩陣代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初中級計量經(jīng)濟學(xué)等課程的基礎(chǔ)。
在多年的博士研究生的《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，《高級計量經(jīng)濟學(xué)》對于培養(yǎng)和訓(xùn)練經(jīng)濟管理類不同專業(yè)的博士生，運用數(shù)量方法和工具分析解決實際問題，增強科研能力等方面的確起到重要作用。但也存在一些問題。在現(xiàn)實教學(xué)實踐中的實際情況是，多數(shù)博士生并不滿足真正意義上《高級計量經(jīng)濟學(xué)》學(xué)習(xí)的基本要求，其學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、專業(yè)背景和要求均不一致。大致分為兩類，一類是在本科或碩士階段學(xué)過計量經(jīng)濟學(xué)的知識，但在深度、廣度和學(xué)習(xí)要求等方面有所不同；另一類是根本沒有接觸過計量經(jīng)濟學(xué)，或者本科或碩士的專業(yè)不是經(jīng)濟類或管理類。面對這種情況，《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)實踐中，關(guān)于一些計量經(jīng)濟學(xué)基本問題的處理，如果教師點到即止，不加以深化，對于已有計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)的博士生而言，學(xué)習(xí)沒有新鮮感；如果講解中偏重于方法性質(zhì)的推導(dǎo)和證明，對于毫無計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)的博士生來說，認(rèn)為課程教學(xué)內(nèi)容過于理論化，感覺壓力很大，不知道如何應(yīng)對。最終這兩類博士生，都對高級計量經(jīng)濟學(xué)失去興趣，教學(xué)效果不佳。
毋庸置疑，無論初級、中級和高級計量經(jīng)濟學(xué)都是從國外引進(jìn)的課程。對于高級計量經(jīng)濟學(xué)而言，對數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)理論與方法的要求，在深度和廣度方面均有較高的要求，數(shù)學(xué)化的教學(xué)內(nèi)容，大幅度的數(shù)理方法證明推導(dǎo)；重理論體系，輕實際應(yīng)用；重方法介紹，輕能力素質(zhì)培養(yǎng)，使經(jīng)濟管理類各專業(yè)博士研究生學(xué)習(xí)有一定困難，感到與經(jīng)濟學(xué)課程有相當(dāng)距離，對如何分析解決實際經(jīng)濟問題感到茫然。究其原因，主要是計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過于強調(diào)數(shù)學(xué)化的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式存在問題。
二、教學(xué)改革思路探索。
應(yīng)當(dāng)說，《高級計量經(jīng)濟學(xué)》在經(jīng)濟管理類博士學(xué)歷教育中具有相當(dāng)重要的地位，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)對計量經(jīng)濟學(xué)又提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，博士研究生知識結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)的較大差異性，對博士研究生高級計量經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，筆者以為，其教學(xué)改革，應(yīng)在授課對象實際背景的基礎(chǔ)上，從一級學(xué)科的理念切入，分別從課程的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容體系幾個方面進(jìn)行，以到達(dá)深化課程教學(xué)改革之目的。
（一）教學(xué)理念。
筆者認(rèn)為，適合于經(jīng)濟類各專業(yè)博士生教學(xué)實際的高級計量經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)理念依然是“重思想、重方法、重應(yīng)用，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實證分析能力”。不同層次的計量經(jīng)濟學(xué)均是理論性和實踐性都很強的課程，要從教育思想和博士研究生教學(xué)目標(biāo)去明確高級計量經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)理念。應(yīng)當(dāng)強調(diào)是，計量經(jīng)濟方法是為解決經(jīng)濟問題服務(wù)的`工具，方法手段要服從經(jīng)濟活動的本質(zhì)特征，這是與數(shù)學(xué)根本不同之處。計量經(jīng)濟學(xué)研究的是經(jīng)濟數(shù)量規(guī)律，當(dāng)然離不開數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方法，但是，如果離開了計量方法所提出的經(jīng)濟背景、離開了計量方法本身的經(jīng)濟學(xué)解釋、離開了計量方法應(yīng)用的經(jīng)濟對象，計量經(jīng)濟學(xué)只不過是一些無用的數(shù)字和符號。因此，計量經(jīng)濟學(xué)本質(zhì)上是一門經(jīng)濟學(xué)課程。因此要樹立“重思想、重方法、重應(yīng)用，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實證分析能力”的教學(xué)理念。
“重思想”是指重計量經(jīng)濟分析的基本思想，注重問題提出的經(jīng)濟背景、解決問題的前提條件和基本思路，注重計量分析結(jié)果的經(jīng)濟學(xué)解讀。對于高級計量經(jīng)濟的理論方法，重要的是提出問題的基本思想和解決問題的基本思路。盡管《高級計量經(jīng)濟學(xué)》中，數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明過程是博士生教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，但學(xué)生著重掌握的應(yīng)該是思路，詳盡的數(shù)學(xué)過程可以通過自學(xué)搞清楚，而思路則要通過教師的引導(dǎo)才能掌握；更重要的是，思路是反映理論方法產(chǎn)生和發(fā)展的精髓，掌握思路才是最重要的素質(zhì)和能力所在，才可能有所發(fā)展和創(chuàng)新。能否把握解決問題的基本思路，是博士研究生能力素質(zhì)的具體體現(xiàn)，這正是我們《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)的根本目的所在。
“重方法”是指重在用于解決實際經(jīng)濟問題的不同方法（即“具體怎么去做”），重在各種計量方法怎樣通過在計算機上的具體實現(xiàn)?！陡呒売嬃拷?jīng)濟學(xué)》在不同數(shù)據(jù)類型、各類設(shè)定、估計、檢驗方法等方面，已形成了龐大、復(fù)雜的方法論內(nèi)容體系，而且新的方法論正在不斷地出現(xiàn)。重方法就是要重各類方法的發(fā)展沿革與演變過程，關(guān)注其各種方法的前提條件和適應(yīng)性的不斷進(jìn)化過程，并在重思想理念下予以明晰。
“重應(yīng)用”是指能正確選擇和使用各類計量經(jīng)濟方法，借助計算機技術(shù)去分析和解決實際經(jīng)濟問題。各類方法的計算機軟件實現(xiàn)是重方法的重要要素。現(xiàn)有的計量經(jīng)濟學(xué)軟件（如eviews、stata、r軟件等），也在不斷地吸取計量經(jīng)濟學(xué)方法論發(fā)展前沿的成果，充實其內(nèi)容。對于多數(shù)經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的博士研究生而言，應(yīng)當(dāng)能夠正確使用分析軟件，解決實際經(jīng)濟問題；對部分有特殊要求的博士生，應(yīng)在編程方面有所訓(xùn)練，以實現(xiàn)其在方法論方面的探索需求。
（二）教學(xué)方式。
“課堂講授、實驗教學(xué)、課程論文”三結(jié)合，從多方面提高博士生計量經(jīng)濟方法的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識，應(yīng)是高級計量經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)方式或范式。
“高級”是相對于中級和初級而言的，因此在課堂講授環(huán)節(jié)就應(yīng)突出“高級”特色。“高級”的特色與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)。但是，筆者以為，無論高級、中級還是初級，教學(xué)方式應(yīng)存在共性。這就是要求教師在不同章節(jié)的講授過程中，應(yīng)當(dāng)注重問題導(dǎo)向型的講授方式，即從實際經(jīng)濟背景出發(fā)，從實際應(yīng)用角度出發(fā)，從方法論體系發(fā)展沿革出發(fā)，討論研究問題的經(jīng)濟學(xué)背景和計量經(jīng)濟學(xué)特征，從各類計量經(jīng)濟方法的前提條件、適用性等方面提出將要討論的主要問題，避免從概念到概念，從公式到公式，盡量用鮮活的經(jīng)濟事例說明問題的原由，使抽象的高級計量經(jīng)濟理論和方法具體化。通過實際經(jīng)濟問題的提出和解決，體驗計量經(jīng)濟學(xué)方法實際應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，以及解決的途徑。即，問題導(dǎo)向，工具驅(qū)動。
實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是培養(yǎng)博士研究生駕馭各種計量經(jīng)濟軟件解決各類實際問題的能力。實驗教學(xué)在過程控制和目標(biāo)管理雙重約束下，提供對教學(xué)理念和課堂講授教學(xué)的有力支持。各類算法的計算機實現(xiàn)，在有助于對方法論的理解和感悟、激發(fā)出新想法新思路。
課程論文也是實現(xiàn)教學(xué)改革的重要路徑之一。目前，一些高校在本科計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中，采用了課程論文并答辯的教學(xué)方式。應(yīng)當(dāng)說，在多年的教學(xué)實踐過程中，這是一種行之有效的方式。也應(yīng)在博士研究生高級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中實施。這是因為，盡管經(jīng)濟管理類各專業(yè)博士研究生在其專業(yè)理論知識的訓(xùn)練方面，從深度和廣度方面看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非博士研究生學(xué)歷教育各個層次的學(xué)生，但是，在定量分析或數(shù)量關(guān)系分析方面，仍需要與其專業(yè)理論知識訓(xùn)練相匹配水平的訓(xùn)練。因此，通過自己選擇研究題目、自己設(shè)計研究路線、自己收集數(shù)據(jù)資料、自己解決所遇到的問題、自己撰寫課程論文等多個要素層面的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)達(dá)到充分理解和掌握高級計量經(jīng)濟學(xué)方法論，作為博士。
前期工作基礎(chǔ)等多種目的。
（三）教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計。
一級學(xué)科建設(shè)與學(xué)校特色相結(jié)合是精選《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的基本定位。目前，國內(nèi)外關(guān)于高級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容有其不同的組成。就其內(nèi)容體系看，在不同的分類標(biāo)志下，有著不同內(nèi)容的名稱稱謂。例如，理論與應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)典與現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)、宏觀與微觀計量經(jīng)濟學(xué)等。同時，現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)又有不同的各類分支。如何選擇適合于經(jīng)濟管理類各專業(yè)博士生《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)的內(nèi)容體系，是實現(xiàn)教學(xué)理念和教學(xué)方式改革的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，在《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計過程，應(yīng)遵循以下原則：
1.一級學(xué)科和學(xué)校特色相結(jié)合原則。從高等教育長期發(fā)展角度看，筆者認(rèn)同按照不同門類一級學(xué)科建設(shè)的思路來設(shè)計《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程內(nèi)容體系。就目前而言，高級計量經(jīng)濟學(xué)的授課對象主體是經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)門類下的不同一級學(xué)科屬性下的各專業(yè)博士研究生。這些博士生中，除數(shù)量經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的博士研究生外，多數(shù)專業(yè)博士研究生的基本需求是在自己專業(yè)中應(yīng)用高級計量經(jīng)濟學(xué)的方法。同時，考慮到高級計量經(jīng)濟學(xué)具有經(jīng)濟學(xué)的基本特征，以及管理學(xué)中各一級學(xué)科與應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)有著不可分割的密切聯(lián)系，高級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，應(yīng)基本從應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科建設(shè)的角度出發(fā)進(jìn)行取舍。不同學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科有其不同的研究特色，因此，在高級計量經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計時，應(yīng)凸顯自身應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)方面特色。例如，以金融為特色的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，應(yīng)在現(xiàn)代時間序列計量經(jīng)濟學(xué)、微觀計量經(jīng)濟學(xué)等內(nèi)容方面有所顯現(xiàn)。
2.確保高級計量經(jīng)濟學(xué)的“高級”原則。高級計量經(jīng)濟學(xué)中“高級”特色，主要是指中級和初級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中，或是沒有涉及，或是涉及了但仍需加深深度的計量經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)突出其發(fā)展前沿，使之成為名副其實“高級”計量經(jīng)濟學(xué)?；谶@種認(rèn)識，筆者以為，高級計量經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容應(yīng)主要在現(xiàn)代（或非經(jīng)典）計量經(jīng)濟學(xué)中進(jìn)行取舍?；緝?nèi)容應(yīng)覆蓋金融時間序列分析、微觀計量經(jīng)濟分析、面板數(shù)據(jù)計量經(jīng)濟學(xué)、非參數(shù)計量經(jīng)濟學(xué)、空間計量經(jīng)濟學(xué)以及這些分支間的交叉發(fā)展方面等的內(nèi)容。另外，專門的估計方法，非線性估計、廣義矩估計、貝葉斯估計以及分位數(shù)回歸估計等方法可作為這些內(nèi)容的基礎(chǔ)，也將涵蓋其中。將本科、碩士、博士三個不同學(xué)歷教育層次中的計量經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容體系通盤考慮，在應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科建設(shè)前提下，進(jìn)行高級計量經(jīng)濟學(xué)中“高級”部分教學(xué)內(nèi)容體系的建設(shè)。
3.“山峰”與“平原”結(jié)合的原則。高級計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過程中，“山峰與平原”問題也是不可避免的問題。這里的“山峰”，主要是指現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法的發(fā)展前沿，“平原”主要是指成熟的經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法。需要指出的是，經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)中相關(guān)部分的內(nèi)容，正是現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的起源，現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)也是經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)在深度和廣度方面的延續(xù)。例如，沃爾德（wald）、拉格朗日乘數(shù)（lm）和似然比（lr）檢驗，應(yīng)屬于經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)中的內(nèi)容，但這些內(nèi)容在不同數(shù)據(jù)類型、不同的現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)分支中，有其內(nèi)涵和外延的擴充與發(fā)展，形成具有不同用途的新型檢驗統(tǒng)計量和統(tǒng)計方法，成為現(xiàn)代高級計量經(jīng)濟學(xué)的新內(nèi)容。因此，“山峰”和“平原”兩部分的內(nèi)容，在不同授課對象中，依據(jù)其教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排合適的教學(xué)比例和講授方式。
三、結(jié)語。
博士研究生《高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程，一方面是以建立及應(yīng)用計量經(jīng)濟模型為主要內(nèi)容，強調(diào)應(yīng)用模型的經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重于建立及應(yīng)用模型過程中實際問題的處理；另一方面則應(yīng)討論計量經(jīng)濟學(xué)的理論與方法，一定程度上探究理論與方法的數(shù)理邏輯關(guān)系及證明推導(dǎo)?！陡呒売嬃拷?jīng)濟學(xué)》不僅要使博士生具備扎實的基本知識，而且要使學(xué)生掌握計量經(jīng)濟分析的核心——實證分析方法，更重要的是擁有進(jìn)行實證分析的思維，培養(yǎng)具有應(yīng)用實證分析方法的創(chuàng)新能力。對于《高級計量經(jīng)濟學(xué)》的教學(xué)，如果學(xué)生能夠明白所講授的內(nèi)容，僅僅是成功的一半。如果學(xué)生能夠?qū)λv授內(nèi)容中沒有講到的內(nèi)容產(chǎn)生更多的問題，才是《高級計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)最大的成功?！陡呒売嬃拷?jīng)濟學(xué)》的教學(xué)目的不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的獨立思考能力、提出問題的能力以及應(yīng)對挑戰(zhàn)及處理實際問題的能力。
參考文獻(xiàn)：
[4]洪永淼.計量經(jīng)濟學(xué)的地位、作用和局限[j].經(jīng)濟研究，2007，（5）：1-14.
環(huán)境化學(xué)論文篇二
人們在進(jìn)行礦山環(huán)境的治理時，通常會有急于求成的心理，這種心理的存在會使人們在對礦山環(huán)境不了解的情況下就直接應(yīng)用化學(xué)技術(shù)進(jìn)行治理，這種錯誤的做法會使礦山受到二次污染，加重礦山治理的難度[2]。在對礦山環(huán)境進(jìn)行治理時應(yīng)當(dāng)在一開始就對環(huán)境污染的種類進(jìn)行分析，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行治理。即使人們對化學(xué)試劑的特性及其化學(xué)性質(zhì)有所了解，但依然不能完全的去控制化學(xué)試劑的作用范圍，使用的化學(xué)試劑可能會污染當(dāng)?shù)氐乃Y源，并且使污染隨著水資源的流動傳遞到各個地方。
1.2化學(xué)處理技術(shù)眾多無法選擇適合的化學(xué)技術(shù)。
科學(xué)家在進(jìn)行礦山環(huán)境的治理時采用的化學(xué)技術(shù)，是通過將空氣和水資源中的污染物分離出來，并且對分離后的水和空氣進(jìn)行進(jìn)一步的凈化，再次回放到礦山環(huán)境中，在這種處理過程中，化學(xué)處理技術(shù)和化學(xué)試劑的選擇是關(guān)鍵所在[3]，但是隨著現(xiàn)在技術(shù)的不斷發(fā)展，新的污染物也在不斷的出現(xiàn)，新出現(xiàn)的污染物具有種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點，這為污染的消除帶來了一定的難度。想要消除新的污染，應(yīng)該對這種新的污染物進(jìn)行研究分析，找出相應(yīng)的處理方式，盡量減輕因使用化學(xué)物質(zhì)而造成的礦山環(huán)境的再次污染。
1.3在化學(xué)反映上存在長期反應(yīng)和短期反應(yīng)。
選用化學(xué)技術(shù)對污染的礦山環(huán)境進(jìn)行治理，是憑借化學(xué)物質(zhì)之間的相關(guān)反應(yīng)來進(jìn)行的?；瘜W(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)物可以是對環(huán)境無污染的物質(zhì)，也可以是對環(huán)境產(chǎn)生更大污染的劇毒物質(zhì)，這些情況的產(chǎn)生主要取決于參與化學(xué)反應(yīng)的原料和產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的時間。在化學(xué)反應(yīng)中如果選用的是易于揮發(fā)和易于溶解的物質(zhì)可能會在還沒發(fā)生反應(yīng)時就已經(jīng)進(jìn)入了大氣和土壤中，這種情況的發(fā)生對環(huán)境造成更大的污染，人們在化學(xué)反應(yīng)的時間控制上無法做到精確，反應(yīng)迅速的化學(xué)試劑能夠充分的發(fā)揮作用，反應(yīng)生成對環(huán)境沒有污染能力的物質(zhì)，剩余的化學(xué)試劑開始和新產(chǎn)生的污染物進(jìn)行反應(yīng)，這種不在研究人員計劃之內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的作用無法進(jìn)行預(yù)測，其反應(yīng)產(chǎn)物可能對環(huán)境無害，但是更大的可能是會對礦山的環(huán)境造成破壞。具有長期反應(yīng)周期的化學(xué)物質(zhì)，有在沒發(fā)揮作用的就失去價值的可能，對于這種可能發(fā)生的事件，研究人員應(yīng)當(dāng)及時的發(fā)現(xiàn)，在這種意料之外的化學(xué)反應(yīng)對礦山環(huán)境造成更大污染時能夠截斷源頭。
環(huán)境化學(xué)論文篇三
建筑物理課程是基于物理原理來提升建筑質(zhì)量的一門課程,該課程交叉了物理知識與建筑知識,通常重點研究建筑物在光學(xué)、熱力學(xué)以及聲學(xué)等方面的應(yīng)用.通過研究建筑設(shè)計中光學(xué)、熱力學(xué)以及聲學(xué)方面的知識,使得建筑物獲得更好的采光能力、隔熱保溫以及建筑降噪等優(yōu)勢.建筑物理課程作為建筑類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是提升建筑藝術(shù)性,充分發(fā)揮建筑舒適性和適用性的重要學(xué)科,下文重點分析該學(xué)科教學(xué)模式現(xiàn)狀以及改革思路.
環(huán)境化學(xué)論文篇四
（一）高職院校進(jìn)行綠色化學(xué)教育的必要性。
高職院校是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地?；瘜W(xué)工業(yè)綠色化是現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的必然方向，如果企業(yè)員工大多數(shù)都接受過綠色化學(xué)教育，那么便能夠通過回收廢物、節(jié)能預(yù)防和控制污染擴散等方法增加企業(yè)的經(jīng)濟效益，因此現(xiàn)代企業(yè)尤為注重員工的綠色化學(xué)意識。高職院校的畢業(yè)生是化學(xué)工業(yè)將來的重要力量，需要充分理解并廣泛推廣綠色化學(xué)這一新生事物，同時在以后的崗位上通過自己形成的綠色化學(xué)理念和專業(yè)技術(shù)，引導(dǎo)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)樹立綠色化學(xué)意識。另外，高職院校畢業(yè)的學(xué)生能夠在較短時間內(nèi)滿足市場需求，不僅拓展了學(xué)生的就業(yè)面，而且也拓寬了學(xué)校的辦學(xué)領(lǐng)域，從而有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。所以，在高職院校化學(xué)教學(xué)過程中，開展綠色化學(xué)教育，讓化學(xué)充滿“綠色”尤為必要。
（二）高職院校綠色化學(xué)教育的`現(xiàn)狀。
現(xiàn)如今，高職院校的化學(xué)教育依然是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，綠色化學(xué)完全沒有涉及。很多高職院校還未充分認(rèn)識到進(jìn)行綠色化學(xué)教育的重要意義，大多數(shù)教師對綠色化學(xué)知識毫不知情。在傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)發(fā)展的今天，對于化學(xué)學(xué)科這一重大變革，化學(xué)教師需要堅持可持續(xù)發(fā)展觀和綠色化學(xué)教育觀，把綠色化學(xué)滲透到整個化學(xué)教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)一批有一批的綠色化學(xué)工作者。
在教學(xué)過程中，教師滲透綠色化學(xué)教育便是在化學(xué)基本知識的時候，將與之有關(guān)的綠色化學(xué)知識一并講解給學(xué)生。例如在組織學(xué)生觀看合成氨、硫酸的工業(yè)制造方法等工業(yè)實際生產(chǎn)視頻時，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生產(chǎn)流程、化學(xué)反應(yīng)知識的同時，重點觀察工業(yè)“三廢”是如何產(chǎn)生的和正確的處理措施，同時告訴學(xué)生，因為人們環(huán)境意識淡薄“，三廢”治理工作需要投入大筆費用，從而降低了企業(yè)的經(jīng)濟效益，使得企業(yè)不堪重負(fù)。所以，應(yīng)該將資料污染的資金用在研發(fā)綠色新產(chǎn)品、新工藝上，從源頭上切斷污染，對企業(yè)、對社會大眾而言都是一種“雙贏”策略。
（二）把綠色化學(xué)教育滲透到化學(xué)實驗教學(xué)。
1、教師進(jìn)行正確的示范，確保綠色化學(xué)的實施基礎(chǔ)。
在化學(xué)教學(xué)過程中，化學(xué)演示是教師講解知識的主要方法，也是教師環(huán)境教學(xué)的有效方式。在演示實驗過程中，教師的操作必須規(guī)范，把綠色化學(xué)教育滲透到演示實驗的各個環(huán)節(jié)、步驟中。
2、創(chuàng)新實驗方式和實驗內(nèi)容。
高職化學(xué)教材中的一些實驗危險性較高，這便要求教師在教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)新與修改。另外，還需要降低實驗對玻璃儀器的依賴性，有些能夠明確辨別出顏色的定性實驗盡量在點滴板上開展，比如fe的顯色試驗等。這種定性實驗也能夠在濾紙上進(jìn)行，比如檢驗醛基的存在、電解飽和食鹽水等等。同時，還能夠利用多媒體計算機軟件等來開展仿真實驗，然而必須以學(xué)生能夠真正掌握相關(guān)知識為基礎(chǔ)。
3、把綠色化學(xué)理念貫穿于整個實驗過程。
高職學(xué)生在初中時期已經(jīng)掌握了一些實驗知識與技能，了解了一些規(guī)范操作知識，在這樣的前提下教師在實驗過程中滲透綠色化學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在開展實驗前制定好預(yù)備實驗方案，使得學(xué)生重點思考在實驗過程別過中可能出現(xiàn)的各種污染問題。其中需要在實驗過程中培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)精神更加重要。
（三）把綠色化學(xué)教育滲透到社會實踐活動實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生只有在社會實踐中自主進(jìn)行設(shè)計和實驗，從而總結(jié)出成功的經(jīng)驗，只有這樣才能切身感受到精神上的成就感。教師還可以采取化學(xué)課外興趣小組的方式進(jìn)行綠色化學(xué)教育。例如，組織學(xué)生到造紙廠、農(nóng)藥廠、制革廠和化肥廠等工廠去參觀，對工廠在處理“三廢”方面所實施的有效措施和采用怎樣的設(shè)施來轉(zhuǎn)化“三廢”等工作進(jìn)行觀察與思考，要求學(xué)生找出這些措施與設(shè)備存在的問題，并開動腦筋解決廢液轉(zhuǎn)化利用和處理意見，怎樣變廢為寶。另外，高職化學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，統(tǒng)計分析出周邊環(huán)境污染的原因，并結(jié)合綠色化學(xué)知識制定出科學(xué)合理的解決對策，這樣不僅在社會實踐活動中滲透了綠色教育，而且提高和增強了學(xué)生社會實踐水平和分析、解決實際問題的能力。目前，綠色化學(xué)教育雖然迅速發(fā)展，然而還是處于初級發(fā)展階段，需要高職化學(xué)教師在教學(xué)過程中深入探究綠色化學(xué)教育方式，只有這樣才能將綠色化學(xué)教育真正滲透到化學(xué)教學(xué)過程中、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成綠色理念、樹立綠色化學(xué)觀、促使學(xué)生養(yǎng)成正確的科學(xué)素養(yǎng)，以同自然和諧相處、回歸自然為根本任務(wù)，使得學(xué)生成為滿足社會需求的綠色公民。高職化學(xué)教師希望通過綠色化學(xué)教育所播下的綠色文明種子生根、發(fā)芽、成長，為我們生存的環(huán)境披上綠裝。
環(huán)境化學(xué)論文篇五
在高職化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育，必須做到：（1）端正對環(huán)境教育的認(rèn)識和態(tài)度。對環(huán)境教育有一個正確的認(rèn)識，是學(xué)校環(huán)境教育能否順利開展和提高的基本前提，由于環(huán)境教育表面上看起來和學(xué)生的就業(yè)問題無直接聯(lián)系，而且實施這項教育需要相應(yīng)的經(jīng)費，容易受到社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的忽視。因此，要確保環(huán)境教育的進(jìn)行，必須依靠各級政府、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持。（2）重視師資培訓(xùn)。環(huán)境教育的承擔(dān)者是教師，如果教師自身的環(huán)境知識缺乏、環(huán)境意識淡薄，他們就不會主動在教學(xué)中實施環(huán)境教育。因此，教師培訓(xùn)是十分必要的。教育部門和環(huán)保部門應(yīng)互相配合，利用各種途徑，采取有力措施，促進(jìn)教師環(huán)境知識和環(huán)境意識的提高。（3）通過教材編寫使環(huán)境教育體系更加完善。
在高職院校中進(jìn)行環(huán)境教育還受到客觀條件的限制，在有限的時間內(nèi)既要完成教學(xué)任務(wù)又要進(jìn)行環(huán)境教育，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和教師、學(xué)生的密切配合，才能取得良好的效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]joy.21世紀(jì)的環(huán)境教育[m].田青，等，譯.北京：中國輕工業(yè)出版社，.
[2]楊振強.環(huán)境意識教育[m].北京：科學(xué)出版社，.
[3]劉靜玲.綠色生活與未來[m].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001.
[4]張月梅，等.中學(xué)化學(xué)實驗綠色化設(shè)計的方法論研究[j].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，，（5）.
[5]苗深花.微型化學(xué)實驗設(shè)計研究[j].曲阜師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2004，（4）.
環(huán)境化學(xué)論文篇六
摘要：膜技術(shù)作為一項高新技術(shù)，在發(fā)達(dá)國家已廣泛應(yīng)用于制藥、生化、乳品、食品飲料、化工和環(huán)保領(lǐng)域。國內(nèi)超濾膜的應(yīng)用開發(fā)方面已取得一定成果，但還有相當(dāng)大的潛力。本文介紹了上海應(yīng)用物理研究所在膜技術(shù)應(yīng)用方面開展的一些工作及其在工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用情況，以期為超濾技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用提供一些參考。
膜技術(shù)作為一項高新技術(shù)，在發(fā)達(dá)國家已廣泛應(yīng)用于制藥、生化、乳品、食品飲料、化工和環(huán)保領(lǐng)域。國內(nèi)在膜的應(yīng)用開發(fā)方面做了一些工作，但還有相當(dāng)大的潛力。其中超濾的技術(shù)原理近似于機械篩分。當(dāng)溶液體系經(jīng)由水泵進(jìn)入超濾器時，在超濾膜表面發(fā)生分離，溶劑和其他小分子量溶質(zhì)透過濾膜，而大分子溶質(zhì)和微粒（蛋白質(zhì)、細(xì)菌、膠體等）被濾膜阻留并得到富集，從而達(dá)到分離、提純和濃縮產(chǎn)品的目的。選擇超濾器應(yīng)根據(jù)具體的分離目的、要求及其他條件，慎重選擇，選擇得當(dāng)會達(dá)到事半功倍的效果，但如果選擇不當(dāng)則事倍功半，甚至對超濾技術(shù)失去信心。由于目前國內(nèi)、外對于超濾膜性能表征尚無統(tǒng)一的測試標(biāo)準(zhǔn)，因此標(biāo)定為同一切割分子量的超濾膜，不同廠家的產(chǎn)品實際性能可能會有較大的差異，用戶要選擇到理想的超濾膜，比較明智的選擇是到生產(chǎn)廠家進(jìn)行膜的篩選實驗。此外，膜企業(yè)還應(yīng)向用戶提供濾膜切割分子量的標(biāo)定方法及采用的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，膜的材質(zhì)等信息，同時提供選型試驗服務(wù)。這些服務(wù)主要有膜的選擇，包括膜切割分子量的選擇和膜材質(zhì)的選擇，膜超濾工藝，包括運行方式、運行壓力、運行溫度、膜表面流速以及膜設(shè)備組器方式等。本文就上海應(yīng)用物理研究所在膜技術(shù)應(yīng)用方面開展的一些工作及其在工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用情況，以期為超濾技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用提供一些參考。
研究表明注射劑在制造過程中加入活性炭不能完全吸附熱使用切向流超濾系統(tǒng)去除熱原效果更優(yōu)。在黃芪注射液生產(chǎn)中，通常采用活性炭吸附的方法去除熱原，但采用這種方法，黃芪的損失比較大，上海應(yīng)用物理研究所同二家制藥企業(yè)合作，采用超濾技術(shù)去除黃芪注射液的熱原，取得了較好的結(jié)果。將超濾技術(shù)用于卵磷脂的除熱源在上海有關(guān)廠家已有多年的`使用歷史。氨基酸的除熱原是上海應(yīng)用物理研究所又一成功的應(yīng)用項目，處理規(guī)模1t/h。經(jīng)超濾處理，氨基酸溶液的透光度從50%~60%提高到100%。有效成分沒有變化，經(jīng)上海市藥品檢驗所檢定過濾液熱原均呈陰性。
2.在生化、發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用。
生化產(chǎn)品一般都是具有生物活性的物質(zhì)，其主要來源包括動物血液、動物臟器及植物等。在生化產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，需要對提取物質(zhì)進(jìn)行純化或濃縮，提取物的分離、純化直接關(guān)系到產(chǎn)品的性能和經(jīng)濟性。傳統(tǒng)的方法是采用大吸附樹脂離子樹脂、醇沉等純化，采用薄膜蒸發(fā)等進(jìn)行濃縮。這些方法有些使用繁雜，有些能耗高，化學(xué)試劑消耗量大。使用超濾可以代替吸附樹脂，除去大分子蛋白等雜質(zhì)，因此在這一領(lǐng)域已普遍采用膜分離技術(shù)進(jìn)行純化、濃縮等。
2.1膜分離技術(shù)在生化產(chǎn)品中應(yīng)用呈現(xiàn)的特點：
（1）在分離濃縮時不加熱，同時在閉合回路中運轉(zhuǎn)時減少了空氣中氧的影響，而熱和氧對生化產(chǎn)品的活性影響很大。
（2）超濾過程只是簡單地加壓反復(fù)輸送，工藝簡單。
（3）在分離水分時，由于無相變化，所以能耗低、操作便利，他的費用大約為蒸發(fā)濃縮法的1/2-1/5。另外由于裝置結(jié)構(gòu)簡單，所以設(shè)備費也低。
（4）對稀溶液中微量成分的回收，低濃度溶液的濃縮等，目前許多方法是困難的，而膜分離閥可以實現(xiàn)。
（5）由于物質(zhì)僅通過約1μm厚的膜，因此物質(zhì)在通過膜的遷移中不會發(fā)生性質(zhì)的改變。膜分離技術(shù)在生化制藥領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的是“濃縮－脫鹽”。使用超濾技術(shù)對生化產(chǎn)品進(jìn)行濃縮，在濃縮過程中，水和無機鹽透過超濾膜，而生化產(chǎn)品不能透過濾膜得到富集，這種“濃縮－脫鹽”過程是同時完成的。根據(jù)產(chǎn)品含鹽量的要求還可以通過“多次少量”添加溶劑的方法進(jìn)一步脫鹽。理論上可以使無機鹽含量降為零。
2.2超濾在生化制藥、發(fā)酵行業(yè)的部分應(yīng)用實例：
（1）sod的濃縮sod的生產(chǎn)中引用超濾，主要是將低含量原料液濃縮。超濾可以將sod的效價濃縮8~10倍，收得率85%~90%。上海應(yīng)用物理研究所經(jīng)過對膜材料、膜的切割分子量、操作壓力、膜表面流速對超濾速度影響的研究表明：sod的超濾濃縮，除了選取合適的膜切割分子量，膜材料是極其重要的影響因素，必須給予足夠重視。
（2）雞冠透明質(zhì)酸的濃縮透明質(zhì)酸是分子量分布很寬的酸性多糖類物質(zhì)，在低濃度下，分子間也有強烈的相互作用，因此具有很高的特性黏度，通常的制備方法是將公雞冠脫水干燥、去血污、勻漿、水提取、過濾、濾液經(jīng)酶解、酒精沉淀、脫水干燥。在上述方法中酒精沉淀工藝耗用酒精量很大。引入超濾工藝，先將酶解液用超濾濃縮，再用酒精沉淀，耗用酒精量可以大大減少，使成本降低。
（3）肝素鈉的純化、濃縮肝素鈉的生產(chǎn)在我國已有近30年的歷史，在肝素鈉的精制生產(chǎn)中已普遍使用超濾技術(shù)。粗品生產(chǎn)普遍采用酶解――樹脂吸附工藝。即酶解――吸附――洗滌――洗脫――沉淀――干燥。在上述工藝中，在酒精沉淀前用超濾濃縮洗脫液，可以使洗脫液體積大幅度降低，減少酒精的耗用量。超濾在肝素鈉生產(chǎn)中的另外一項應(yīng)用是在精制品的生產(chǎn)上使用切割分子量較大的超微濾膜進(jìn)行預(yù)過濾，再使用切割分子量為6000的納濾膜進(jìn)行濃縮，這種應(yīng)用方式在山東棗莊已有成功實例。
（4）小牛胸腺肽的純化小牛胸腺肽經(jīng)生化提取后，作為原料藥還須進(jìn)行純化，特別要去除過敏性物質(zhì)，而過敏性物質(zhì)的分子量一般在10000以上，因此，采用膜技術(shù)是最合適的，通常采用的工藝是將提取液進(jìn)行粗過濾，濾出液再經(jīng)大孔徑超濾膜或微孔膜過濾，去除大分子蛋白等雜質(zhì)，最后經(jīng)切割分子量為10000的超濾膜過濾去除過敏性物質(zhì)。上述分離工藝可以在常溫或低溫下進(jìn)行，操作簡單。
（5）纖維素酶的濃縮在紡織工業(yè)和飼料工業(yè)中有重要的應(yīng)用，采用超濾技術(shù)可以進(jìn)行濃縮、脫鹽。目前上海植物生理研究所等十余家生產(chǎn)企業(yè)使用原子核所的超濾器用于纖維素酶濃縮，經(jīng)濟效益顯著。
（6）核苷酸的純化核苷酸有不同的生產(chǎn)方法，膜法生產(chǎn)核苷酸的工藝如下：酵母提取核酸―酶解―離心分離―超濾―納濾濃縮―噴霧―產(chǎn)品，該流程的特點是操作簡便，成本較低。采用板框式超濾器超濾鮮酵母浸膏，超濾液可直接噴霧，省卻了濃縮工藝，節(jié)能效果顯著。生產(chǎn)的酵母浸膏粉灰份大幅度下降而氨基酸含量有較大幅度的提高，配制成溶液清澈透明、無沉淀。超濾用于生化、發(fā)酵產(chǎn)品的提純、濃縮分離起步較早，很多項目的應(yīng)用已相當(dāng)成熟，更因為生化產(chǎn)品一般價值較高和膜的研究與生產(chǎn)企業(yè)不斷地開發(fā)出低吸附、耐污染的高性能超濾膜，所以越來越多的企業(yè)愿意將超濾技術(shù)引入到生產(chǎn)中，這為超濾技術(shù)在生化、發(fā)酵領(lǐng)域應(yīng)用提供了巨大的發(fā)展空間。
3.在食品、保健品領(lǐng)域的應(yīng)用。
食品行業(yè)是超濾重要的應(yīng)用領(lǐng)域。在醬油生產(chǎn)中采用超濾技術(shù)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的滅菌工藝，在達(dá)到除菌目的的同時，濾去醬油中可引起沉淀的物質(zhì)，既能改善醬油的風(fēng)味，又能達(dá)到外觀清澈透明的效果。在江南地區(qū)傳統(tǒng)米酒的改造方面，經(jīng)與有關(guān)單位合作，使用超濾技術(shù)成功研制出“中國清酒”，該酒在色、香、味及澄清度等方面全面達(dá)到了“日本清酒”的水平，經(jīng)中國專家和國際友人的品嘗，受到廣泛好評。使用超濾技術(shù)純化、澄清人參精口服液和水解珍珠口服液，可使口服液清澈透明，長期放置無沉淀。在甜葉菊甙的提取生產(chǎn)中使用超濾技術(shù)，可以簡化工藝，產(chǎn)品吸潮性得到明顯改善，純度提高。此外，在花生蛋白的濃縮、食用醋的澄清等方面，已經(jīng)獲得了大量的試驗結(jié)果，證明了超濾使用的可行性。
環(huán)保領(lǐng)域成功的應(yīng)用實例是印鈔廢水的處理。該廢水含有表面活性劑、堿和組分復(fù)雜的油墨顆粒，經(jīng)超濾處理，過濾水可以回用，既可解決環(huán)保問題又可產(chǎn)生較高的經(jīng)濟效益，節(jié)省了大量的表面活性劑和燒堿。超濾用于乳化油廢液過濾是膜技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域應(yīng)用的又一成功實例。上海寶山鋼鐵總廠冷軋廠使用進(jìn)口管式超濾膜投入運行已有十余年，期間，上海應(yīng)用物理研究所也同寶鋼總廠合作用板框式超濾器處理廢乳化液并進(jìn)行了中試的連續(xù)運行，積累了寶貴的經(jīng)驗，為進(jìn)一步實現(xiàn)管式膜的國產(chǎn)化奠定了基礎(chǔ)。綜上所述，超濾膜在液體的大小分子分離乃至固液分離方面有著廣泛的應(yīng)用前景，國內(nèi)在應(yīng)用開發(fā)方面還不夠深入，開發(fā)的空間或潛力巨大，在膜技術(shù)專家的努力和各行業(yè)的專家、學(xué)者的支持和幫助下，膜的應(yīng)用一定會登上新的臺階，膜技術(shù)一定能在國民經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步中發(fā)揮重大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[2]張亞楠.淺析針劑生產(chǎn)中熱原的控制[j].化工管理，，（9）：84.
環(huán)境化學(xué)論文篇七
環(huán)境教育是提升學(xué)生的社會責(zé)任感，改善學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的重要方式，是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。高中階段是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期，高中化學(xué)是一門與生態(tài)環(huán)境有著密切關(guān)系的學(xué)科。在高中化學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育能夠滿足當(dāng)前我國環(huán)境教育的需求以及生態(tài)發(fā)展的需求。因此，針對高中化學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育進(jìn)行研究有著十分重大的實際意義。
在高中化學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育是基本素質(zhì)教育的重要組成部分，在高中化學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育的目標(biāo)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境中化學(xué)污染程度越來越嚴(yán)重，這是由于人們嚴(yán)重缺乏環(huán)境保護(hù)意識，缺乏環(huán)境保護(hù)教育而帶來的后果。而在高中化學(xué)中融入環(huán)境教育可以讓學(xué)生了解到環(huán)境與人之間的關(guān)系，明確高中化學(xué)對于環(huán)境保護(hù)的重要意義。第二，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在高中化學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教學(xué)旨在讓學(xué)生形成生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，生態(tài)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。第三，在高中化學(xué)中融入環(huán)境教學(xué)可以讓學(xué)生在掌握環(huán)境保護(hù)理論知識的基礎(chǔ)上形成強烈環(huán)境保護(hù)意識，進(jìn)而在日常生活中形成正確的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。
在化學(xué)課堂中融入環(huán)境教育就是將環(huán)境保護(hù)知識融入化學(xué)課堂中，結(jié)合環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識來進(jìn)行教學(xué)，讓環(huán)境教育與高中化學(xué)課堂結(jié)合起來。教師可以結(jié)合高中化學(xué)教材中不同的的知識點來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。例如，在進(jìn)行硫與硫的化合物知識點教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)娜谌胨嵊晡：?、溫室效?yīng)、硫酸的用途及其污染、酸雨的酸堿度測定、大氣污染與防治等環(huán)節(jié)保護(hù)內(nèi)容；在進(jìn)行氮元素知識點的教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)娜谌雗2o導(dǎo)致溫室效應(yīng)的過程，no2、no光化學(xué)煙霧，汽車尾氣的處理，磷元素與人體健康、無磷洗衣粉導(dǎo)致富營養(yǎng)化污染等內(nèi)容；在進(jìn)行烴類物質(zhì)教學(xué)過程中，教師可以講述有機物的發(fā)展對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻(xiàn)以及導(dǎo)致的環(huán)境污染問題。甲烷所引起的溫室效應(yīng)，多環(huán)芳烴的致癌作用，氟氯烴導(dǎo)致臭氧層破壞等[1]。在高中化學(xué)課堂中，教師在進(jìn)行不同知識點的教學(xué)過程中可以有機的結(jié)合社會生活中所涉及的化學(xué)污染與化學(xué)環(huán)保知識，這樣一來不單單可以讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)所需要掌握的知識點，同時還能夠更加清晰的掌握化學(xué)物質(zhì)對人類影響的雙面性，增強了環(huán)境保護(hù)意識。
在高中化學(xué)教學(xué)中實驗是不可忽視的重要部門，化學(xué)實驗擁有其他教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容無可比擬的優(yōu)勢。在開展化學(xué)實驗的`過程中往往使用各種化學(xué)試劑，并且形成各種成分復(fù)雜的廢液或廢渣。因此，化學(xué)實驗也是高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育的重要平臺。首先，教師要對化學(xué)實驗進(jìn)行規(guī)范化管理。在化學(xué)實驗過程中教師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣，切忌在實驗完成后隨意丟棄實驗廢棄物。在開展化學(xué)實驗前做好裝置封閉性檢查，在制備毒氣的化學(xué)實驗中需要增加尾氣處理裝置。例如，在一氧化碳還原銅的化學(xué)實驗中，可以將尾氣中的一氧化碳進(jìn)行點燃處理，不單單避免了氣體毒害，同時還形成了熱源。又例如，在進(jìn)行氯氣制備的化學(xué)實驗中，只需要使用堿液將尾氣進(jìn)行吸收處理就能夠避免化學(xué)實驗過程中毒氣的泄露。其次，教師要培養(yǎng)學(xué)生的實驗環(huán)境保護(hù)意識。讓學(xué)生能夠養(yǎng)成節(jié)約使用化學(xué)物品的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)物品進(jìn)行回收再利用[2]。很多學(xué)生在使用化學(xué)物品進(jìn)行化學(xué)實驗的過程中都不考慮到物品的用量，往往存在著浪費的現(xiàn)象。因此，教師可以針對這一情況來進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生能夠樹立其定量的意識。例如，要制備1升的氯氣，大概需要4g二氧化錳，則需要使用天平準(zhǔn)確獲取用量，不能再出現(xiàn)浪費的情況。
高中化學(xué)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要平臺。因此，高中化學(xué)教師要在化學(xué)課堂中融入環(huán)境教育。例如，在硅酸鹽工業(yè)的知識點教學(xué)過程中，教師可以教授引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的硅酸鹽工業(yè)生產(chǎn)的建筑材料所造成的環(huán)境污染。同時，現(xiàn)代社會中環(huán)境污染十分嚴(yán)重，水體污染、氣體污染、固體污染十分常見，因此教師可以在化學(xué)課堂教學(xué)中聯(lián)系實際生活來融入環(huán)境教育[3]。例如，在進(jìn)行有機化學(xué)知識點的教授中，教師可以告知學(xué)生當(dāng)前空調(diào)、冰箱所使用的拂綠烴類、護(hù)膚品、塑料制品都是生態(tài)環(huán)境污染的來源；甲醛是一種無色易溶的刺激性氣體，十分容易被人體呼吸道、消化道與皮膚所吸收，會對人體健康產(chǎn)生危害，甚至?xí)?dǎo)致組織蛋白壞死；水體污染作為一種常見的環(huán)境污染現(xiàn)象，導(dǎo)致水體產(chǎn)生污染的原因包括無機污染、有機污染等。大氣污染：在大氣污染中氮氧化合物、硫氧化合物是主要的污染來源，硫酸廠、硝酸廠所排出的廢氣是重要的污染來源。學(xué)生們?nèi)粘＝佑|的環(huán)境保護(hù)與生活現(xiàn)象都包含著化學(xué)知識，高中化學(xué)教師要善于運用發(fā)現(xiàn)的眼睛來在高中化學(xué)課堂上融入環(huán)境教育，以增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
3.結(jié)束語。
總的來說，高中化學(xué)是開展環(huán)境教育的重要載體之一，高中化學(xué)教師要在日常的化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)來開展環(huán)境保護(hù)教育，根據(jù)化學(xué)教材、化學(xué)實驗與化學(xué)課堂來高效的開展環(huán)境教育，注重教學(xué)方法與教學(xué)模式的運用，將環(huán)境教育深入的融入在高中化學(xué)教學(xué)中。
參考文獻(xiàn)：
環(huán)境化學(xué)論文篇八
摘要：如今，環(huán)境問題已經(jīng)變得越來越突出。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生主要面向企業(yè)，這些學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境行為將直接影響著整個社會的環(huán)境保護(hù)。在高職化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育不僅是必要的，而且是可行的。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和生產(chǎn)力的高速發(fā)展，人們過著比過去任何時代都富有的生活，但前所未有的環(huán)境隱患和危機也相伴而生：大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源嚴(yán)重污染、海洋生態(tài)危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過速……，這些問題已經(jīng)不是某個國家、某個地區(qū)的問題，而是全球性的問題，人類要生存要發(fā)展，不僅要解決現(xiàn)實的環(huán)境問題，而且要防止新的環(huán)境問題的發(fā)生。轉(zhuǎn)變環(huán)境道德觀念，是人與自然、人與環(huán)境和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，而教育就是世界實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本力量。
早在1972年，聯(lián)合國人類環(huán)境大會就提出：“不僅對成年人而且對年輕一代要在環(huán)境問題上進(jìn)行教育……”。高職學(xué)生肩負(fù)著促進(jìn)經(jīng)濟、社會發(fā)展的重任，是未來產(chǎn)業(yè)部門和物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中生產(chǎn)力的開拓者、勞動者。他們的環(huán)境知識、環(huán)境意識、環(huán)境保護(hù)能力將直接影響著環(huán)境問題的解決。
高職院校由于學(xué)制的限制，在非環(huán)境專業(yè)開設(shè)專門的環(huán)境課程存在一定的困難，但在不同科目之中進(jìn)行環(huán)境教育滲透不僅是必要的，而且是可行的?；瘜W(xué)是一門實驗科學(xué)，無論是理論教學(xué)還是實驗教學(xué)都和環(huán)境問題息息相關(guān)，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容更是必要的、可行的。
高職院?；瘜W(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是社會和學(xué)校發(fā)展的要求。高職院校的學(xué)生走出校門走向社會的各行各業(yè)，這些學(xué)生大部分將進(jìn)入企業(yè),走向生產(chǎn)第一線。環(huán)境教育可使他們認(rèn)識到人類活動對環(huán)境的意義，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，從而在將來的工作中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和美德。隨著環(huán)境形勢的日益嚴(yán)峻和人們對環(huán)境問題的日益關(guān)注，一些企業(yè)越來越重視環(huán)境保護(hù)，懂環(huán)境與環(huán)境治理的人才成了保證企業(yè)生存和發(fā)展的根本。因而現(xiàn)在的企業(yè)更關(guān)注未來人才的環(huán)境素質(zhì)，即環(huán)境意識、環(huán)境知識和運用環(huán)境知識處理環(huán)境問題的技能。作為促進(jìn)經(jīng)濟和社會發(fā)展重要途徑的職業(yè)教育，所培養(yǎng)的學(xué)生是未來產(chǎn)業(yè)部門和物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的開拓者和勞動者。在職業(yè)教育中，若能把環(huán)境教育滲透到專業(yè)教育中，不僅能使未來的生產(chǎn)者懂得一定的環(huán)境科學(xué)知識，掌握環(huán)境保護(hù)的簡單技能，而且能夠使他們了解到本專業(yè)內(nèi)的環(huán)境科學(xué)知識，并對工作范圍內(nèi)的環(huán)境問題做出正確的處理。如果企業(yè)擁有大批接受過環(huán)境教育的人才，就可以通過節(jié)能、回收廢物防止污染擴散等手段間接地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，這對企業(yè)乃至整個社會是一種潛在的投資。一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將環(huán)境教育作為職業(yè)教育研究和實踐的重點。高職教育應(yīng)該使學(xué)生在走出校門前就具備環(huán)境知識和環(huán)境道德觀念，形成保護(hù)環(huán)境的意識和處理環(huán)境問題的能力，成為21世紀(jì)的合格公民。這種做法不僅可為學(xué)生拓寬就業(yè)面，而且可以拓寬辦學(xué)面，為學(xué)校的`可持續(xù)發(fā)展提供堅強支持。不僅如此，這些走出校門的學(xué)生還會以自身的環(huán)境意識和環(huán)境態(tài)度影響和帶動人們自覺地投入到環(huán)境保護(hù)的行列中，促進(jìn)整個社會對環(huán)境問題的重視，帶動社區(qū)環(huán)境保護(hù)的開展。
教育的目的和內(nèi)容。
要通過在高職化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育使學(xué)生逐步了解環(huán)境污染及其危害，掌握環(huán)境保護(hù)知識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，提高學(xué)生處理環(huán)境問題的能力和參與保護(hù)環(huán)境的主動性、積極性；使學(xué)生重視和關(guān)心環(huán)境問題，培養(yǎng)其為解決現(xiàn)實環(huán)境問題和防止發(fā)生環(huán)境危機所需要的知識、技能、態(tài)度、意志和實踐能力，從而逐步提高人口素質(zhì)，以期合理地開發(fā)資源，高效地利用資源、保護(hù)生態(tài)、治理環(huán)境；為高職院校實施環(huán)境教育提供可能的借鑒，為教師在教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育提供有益的參考。
環(huán)境教育的內(nèi)容主要有環(huán)境意識、環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境技能、參與能力。
環(huán)境化學(xué)論文篇九
摘要：通過多年化學(xué)教學(xué)的實踐和探究，針對目前學(xué)生面臨實際問題，結(jié)合學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的心理現(xiàn)狀，綜合論述了化學(xué)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中滲透心理健康教育方法和措施。提出心理健康教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。
關(guān)鍵詞：?心理健康????課堂教學(xué)????成就動機????情感。
中學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時期。面對嚴(yán)峻的升學(xué)、就業(yè)的壓力，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。探索和研究目前日益嚴(yán)重的中小學(xué)生心理健康問題是學(xué)校實施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。注重群體正面引導(dǎo)，重視對學(xué)生消極心理狀態(tài)的改良和不良行為的矯正，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展。本文就化學(xué)教學(xué)開展心理健康教育談?wù)剛€人的看法。
1??走出心理健康教育的誤區(qū)。
1.1?心理健康教育的醫(yī)學(xué)化。
心理健康是每個學(xué)生全面發(fā)展必須具備的重要素質(zhì)。如果把心理健康與心理疾病相混淆，主要是面對少數(shù)學(xué)生的心理咨詢，心理疾病的治療,心理障礙的疏導(dǎo)，用治療取向代替預(yù)防、發(fā)展，形成心理健康教育的個別化、醫(yī)學(xué)化的傾向，就會忽略全體學(xué)生的身心發(fā)展。心理咨詢僅僅面向個別學(xué)生，它只是學(xué)校健康教育的一個方面，不能成為健康教育的全部內(nèi)容。
1.2?心理健康教育的德育化。
因為缺乏心理健康知識，把學(xué)生表面的行為“上綱上線”到品行不良的高度，而忽視了行為背后潛藏的真正原因――學(xué)生的心理需求，所以只理解為是班主任和政教、團隊工作者的任務(wù)。誤將心理問題歸結(jié)為思想品德問題，以思想政治教育的方式代替心理教育。
1.3?心理健康教育的學(xué)科化。
在心理健康教育的施教形式和內(nèi)容上，認(rèn)為心理健康教育就是單純地開設(shè)心理課，或開展心理咨詢，或進(jìn)行心理測驗。首先，學(xué)校這方面工作者大多為半路出家，專業(yè)性不是很強，其次，學(xué)校心理健康教育中有許多屬于非知識性的內(nèi)容，需要通過活動、實踐、訓(xùn)練等親身體驗的方式才能實現(xiàn)，而且心理課程只能解決一些共性的或一般性的問題，很難能解決個性的或特殊性的問題。常常因措施不當(dāng)以致公開結(jié)果，人為分類，結(jié)果無意中傷害了學(xué)生，更容易使學(xué)生產(chǎn)生心理疾病。
環(huán)境化學(xué)論文篇十
專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)學(xué)號：1166129108姓名：張華超。
呼倫貝爾市農(nóng)業(yè)面源污染的現(xiàn)狀與對策。
摘要呼倫貝爾市是我國綠色種養(yǎng)業(yè)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，隨著農(nóng)藥化肥等農(nóng)用物資投的不斷增加，工廠及城鄉(xiāng)生活污水排放量的增長以及規(guī)模化養(yǎng)殖場的涌現(xiàn)，農(nóng)業(yè)面源污染狀況令人擔(dān)憂。本文對主要污染源及污染現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀評述，同時提出了面源污染的綜合防治策略。
關(guān)鍵詞:呼倫貝爾；農(nóng)業(yè)；面源污染；現(xiàn)狀；防治。
1農(nóng)業(yè)面源污染現(xiàn)狀。
1.1主要污染源。
在呼倫貝爾市造成農(nóng)業(yè)面源污染的因素很多，主要有化學(xué)農(nóng)藥、化肥、工廠廢液和城鄉(xiāng)生活垃圾等。
1.2污染造成的主要危害。
1.2.1引發(fā)作物藥害，影響作物生長發(fā)育這是面源污染造成的最普遍的現(xiàn)象。如受除草劑污染的農(nóng)田敏感作物幾乎無法生長，即使能生存下來，一般也表現(xiàn)得矮小、畸形、黃化、白化、生育遲緩，其產(chǎn)量品質(zhì)會受到顯著影響。
1.2.2造成安全事故農(nóng)藥、化肥以及其它有毒化合物污染水源、空氣和食物后，常引起人、畜、禽和水生生物中毒。近些年在殺蟲劑使用過程中已多次出現(xiàn)。近些年在殺蟲劑使用過程中已多次出現(xiàn)人畜中毒致死事件。另外國內(nèi)外資料多次證明，許多有毒化合物通過富集，最終引起人身傷害；有些化肥污染水源和農(nóng)作物后會積累有毒物質(zhì)，比如氮肥常會轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽，人體攝入量超過一定額度，極易誘發(fā)癌變。
1.2.3危害生態(tài)環(huán)境農(nóng)田受農(nóng)藥污染后，不僅會造成一些有益生物死亡，還會誘發(fā)有害生物產(chǎn)生抗性，有時還能激活一些有害微生物，應(yīng)起人畜疾病。有人報道，2.4d污染后疫霉根腐病明顯上升。有些地方劇毒藥物污染后，田鼠的天敵大量死亡，田鼠危害明顯加重。近幾年有毒物質(zhì)污染河流，已使許多小河魚蝦絕跡。
1.2.4影響農(nóng)產(chǎn)品出口隨著全瓊經(jīng)濟一體化速度的加快，世界范圍的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭空前激烈。中國農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收離不開國際市場。隨著人們安全意識的提高和檢測手段的加強，農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)殘留，己嚴(yán)重影響到農(nóng)產(chǎn)品及加工產(chǎn)品的出口安全。許多西方發(fā)達(dá)國家實行農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易保護(hù)，不斷設(shè)置新的技術(shù)壁壘，其中“有害物質(zhì)殘留超標(biāo)”是其最常用的借口。
2主要面源污染物及影響因素。
2.1化學(xué)農(nóng)藥。
2.12殺蟲劑，殺菌劑呼倫貝爾市農(nóng)田需要用藥防治的主要蟲害，有地下害蟲、草低螟等少數(shù)幾種。主要病害有大豆、玉米等大田作物的根腐病以及果樹、蔬菜病害。目前常用的殺蟲劑、殺菌劑有:多克福種衣劑、甲拌磷（主要用于小麥、油菜拌種）、擬菊酷類農(nóng)藥（包括澳氰菊酷、高效氯氰菊醋、殺滅菊酷、氰戊菊酷等）、敵百蟲、敵敵畏、氧化樂果、滅殺斃、丁硫克百威、毗蟲琳、艾維菌素、多菌靈、百菌清、代森錳鋅。甲霜靈等。劇毒種衣劑和甲拌磷由于殘效期較長，對地下及苗期害蟲有較好的防效，但對天敵動物和施藥，有時會造成傷害，有時可能會污染地下水源。擬菊酷類農(nóng)藥對人畜作物較安全，一旦污染對蜜蜂和魚類危害較大。殺蟲殺菌劑使用較頻繁，使用不當(dāng)易造成污染。
2.2化肥上世紀(jì)80年代以來，呼倫貝爾市化肥用量逐年上升，淋溶和流失也隨之逐年加重?；势贩N主要有:尿素、磷酸二按、硫酸錢、硫酸鉀、氯化鉀等，均屬速效化肥。施肥期不適、方法不當(dāng)、雨水過多或過少的情況下常造成利用率下降，從而加重污染。據(jù)調(diào)查目前化肥利用率僅30%左右，其余部分大多成了農(nóng)田生態(tài)及水體中的污染物質(zhì)。受生產(chǎn)條件和栽培習(xí)慣的影響，加上化肥營養(yǎng)元素有效成分含量高，便于儲運和使用，因而化肥仍是目前農(nóng)田補充營養(yǎng)的主要手段，廄肥、秸稈還田、休閑壓青只能在較小范圍內(nèi)進(jìn)行。
2、3工業(yè)和生活垃圾。
近幾年呼倫貝爾市城市治污己引起關(guān)注，但工廠廢液污染河流和地下水源的事件尚未從根本上杜絕，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯農(nóng)副產(chǎn)品加工點（如小淀粉廠）廢液污染也開始逐年增多。城鄉(xiāng)生活垃圾隨意傾倒現(xiàn)象還較普遍，對鄰近農(nóng)田影響較大，尤其是塑料袋和垃圾粉塵隨風(fēng)飛揚，散落農(nóng)田，對作物生長十分不利。
2.4畜禽養(yǎng)殖廢棄物和其它污染源。
（1）加強農(nóng)業(yè)環(huán)保執(zhí)法力度，加強地方法規(guī)的建立和完善，做好農(nóng)業(yè)污染危害性的科普宣傳工作，盡快喚起廣大群眾的環(huán)保意識和參與熱情。
（2）加強政府宏觀調(diào)控機制，調(diào)動地方和部門的積極性，落實防污治污責(zé)任制。環(huán)保、農(nóng)業(yè)、工商、稅務(wù)等部門應(yīng)統(tǒng)一行動，分工協(xié)作，齊抓共管，堅持不懈，不留死角。防治污染還必須打破地方保護(hù)，經(jīng)濟發(fā)展、興辦工業(yè)決不能以犧牲農(nóng)田生態(tài)環(huán)境為代價。
（3）加大面源污染監(jiān)測檢查力度，完善各種機制，增加有關(guān)科研投入。爭取在短期內(nèi)徹底摸清污染源，污染程度、污染途徑、污染物和生態(tài)系統(tǒng)中各組成部分的關(guān)系，積極探討化害為利綜合利用的途徑，為綜合防治打下良好基礎(chǔ)。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上建立并完善面源污染的預(yù)報預(yù)警制度。
（4）加強農(nóng)藥綜合管理，不斷提高施藥技術(shù)水平。嚴(yán)格控制劇毒及高殘留農(nóng)藥的生產(chǎn)、銷售和使用，鼓勵無公害農(nóng)藥的應(yīng)用推廣。對高毒高殘留農(nóng)藥能取消的要堅決取消，。綜合考慮各項影響因素，因地制宜的選取適合的藥劑種類和劑型，充分考慮農(nóng)藥輪換、復(fù)混、增加助劑等措施，以減輕對環(huán)境的壓力使用化學(xué)農(nóng)藥應(yīng)和生物農(nóng)藥相結(jié)合，有害生物的藥劑防治應(yīng)和農(nóng)業(yè)防治、物理機械防治等其它防治方法相結(jié)合，施藥還要和作物增產(chǎn)提質(zhì)技術(shù)相合，大力培育、引進(jìn)和推廣抗病蟲的農(nóng)作物新品種，提倡保健栽培，逐步減輕種植業(yè)對農(nóng)藥的倚賴。
（5）提高化肥利用率，減少流失和淋溶。搞好農(nóng)田基本建設(shè)，增加農(nóng)田抗災(zāi)能力。增加土壤有機質(zhì)含量，提高土地保水保肥水平。根據(jù)不同作物以及同一作物不同生育期的需肥特點，測土配方，分層分階段施肥，提高化肥吸收利用率。不斷改進(jìn)化肥性能和施肥方法，提倡化肥、有機肥配合使用，合理運用化肥緩釋劑，增加葉面肥使用面積。
（6）其他污染源的綜合治理。
對于工廠和生活污水應(yīng)從源頭開始治理，盡量做到分類集中，處理后排放。本著誰污染誰治理的原則，加大排污費收取額度，同時擴建污水處理廠，增大治污能力。生活垃圾也應(yīng)分類集中，當(dāng)作資源進(jìn)行開發(fā)，盡量回收利用。大力推廣可降解地膜，不符合環(huán)保要求的地膜要堅決取締。田間難降解農(nóng)膜要積極回收利用。養(yǎng)殖場要相對集中，同時治污設(shè)施要配套，否則不予審批。鼓勵建設(shè)生態(tài)養(yǎng)殖區(qū)，養(yǎng)殖場可以和有機肥廠、農(nóng)場實行綜合循環(huán)利用，促進(jìn)共同發(fā)展。廢棄秸稈可以通過粉碎還田、氨化飼料、作造紙板材原料充分利用。
參考文獻(xiàn)。
2戴奮奮。簡論我國施藥技術(shù)的發(fā)展趨勢植物保護(hù)。2004,30(4):5一8。
3王險峰，關(guān)成宏，辛明遠(yuǎn)。關(guān)于除草劑田間藥效安全性評價方法問題的探討。
農(nóng)藥。2004,43（l）:5~9。
4蘇少泉。我國東北地區(qū)除草劑使用及問題。農(nóng)藥。2004,43(2):53一5。
5蘇少泉，騰春紅，王春林。歐盟對農(nóng)藥的重新評定與我國除草劑品種發(fā)展。
農(nóng)藥2004,43(9):385一388)。
環(huán)境化學(xué)論文篇十一
近年來，農(nóng)村小學(xué)的校園環(huán)境（包括課堂環(huán)境）有了顯著的改善。如今，破舊的祠堂當(dāng)校舍、昏暗的瓦房為教室、長板凳作課桌的現(xiàn)象已逐漸被保存入人們的記憶中，取而代之的是嶄新的混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、標(biāo)準(zhǔn)的桌椅、帶有現(xiàn)代氣息的多媒體設(shè)備。此刻，怎不為現(xiàn)在的孩子而高興呢？欣喜之余，又隱隱產(chǎn)生一絲的憂慮：
（一）教室設(shè)計呆板單調(diào)，座位編排一成不變。所有的教室墻壁上是統(tǒng)一的幾幅名人名言，一個學(xué)期甚至幾個學(xué)期從未更新?！皩W(xué)習(xí)園地”只是少數(shù)學(xué)生作文書畫的展區(qū)，缺乏個性化設(shè)計。課桌椅一律是橫成排豎成行地擺放著，幾乎看不到其它方式的編排……教育生態(tài)學(xué)研究表明，“任何一種座位的編排方式都暗含著某種教育學(xué)思想，暗含著教師所期待徹交往方式”?！靶辛惺健钡淖痪幣朋w現(xiàn)了“以教師為中心”的思想，暗示學(xué)生坐端正認(rèn)真聽。這種座位編排方式不利于合作交流的開展，不利于組織多層次多維度的互動，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神，甚至因這種方式“使得學(xué)生的學(xué)習(xí)在很大程度上依賴于教師，從而缺乏獨立性”。究其成因，筆者認(rèn)為主要是教師的思想認(rèn)識不足，許多教師認(rèn)為這些是無足重輕的因素，在課前準(zhǔn)備階段基本不予考慮，甚至認(rèn)為教室環(huán)境的布置與優(yōu)化應(yīng)是德育工作者或班主任才關(guān)注的要素，因此許多教師在課前準(zhǔn)備階段從未進(jìn)行設(shè)計。而教育生態(tài)學(xué)研究認(rèn)為“豐富而合適的色彩，適度的光線，柔和的燈光照明，適宜的溫度，可忍受的噪音甚至舒適的座位等”，不僅影響著課堂教學(xué)活動的順利開展，而且影響著學(xué)生良好品格的形成。
（二）多媒體設(shè)備的功能未能充分發(fā)揮，有些學(xué)校（班級）甚至形同虛設(shè)。新課標(biāo)指出“信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響?！苯處煛耙浞挚紤]信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，開發(fā)并向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式，使學(xué)生樂意并有可能投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去?！笨梢姡F(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義十分重大、地位十分重要。同樣，信息技術(shù)的發(fā)展、多媒體設(shè)備的功能充分發(fā)揮，對所以課堂教學(xué)的意義也十分重大、地位十分重要。
二、優(yōu)化課堂環(huán)境，營造本真和諧的心靈家園。
（一）構(gòu)建良好的課堂物質(zhì)環(huán)境。課堂物質(zhì)環(huán)境是課堂活動賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，它直接作用于師生的感官，“從生理和心理給師生以影響?！敖處煈?yīng)本著“立足學(xué)生學(xué)習(xí)的最小壓力和最大效率”的設(shè)計理念，精心設(shè)計、布置教室，且能根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容定期或不定期更新，讓教室時刻彌漫著良好的文化氣息；教師應(yīng)合理安排學(xué)生的座位，且能根據(jù)“生態(tài)位"的原理定期調(diào)整，讓教室充滿著平等的人文氣息；教師應(yīng)優(yōu)化整合傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生享受愉快學(xué)習(xí)的氣息……教室的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)充分體現(xiàn)美的價值與意蘊，讓師生在清新舒適的環(huán)境中自由、快樂、富有成效地學(xué)習(xí)工作和合作溝通，樂在其中，流連忘返。
（二）營造良好的課堂精神環(huán)境。課堂精神環(huán)境是教學(xué)活動賴以發(fā)生發(fā)展的心理背景，它直接影響著教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度。教師應(yīng)本著“促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展”的理念，為學(xué)生建立一個“自由、和諧、富有個性的課堂精神環(huán)境?！苯⑵降?、和諧的課堂人際關(guān)系。學(xué)生是鮮活的生命個體，有自己的情感、思想等方面的內(nèi)部需求，教師應(yīng)賦予每個學(xué)生平等權(quán)利，尊重他們的愿望，用一顆寬容的尤對待他們的失誤，真正歸還學(xué)習(xí)自主權(quán)，建立起多層次的平等的人際關(guān)系，課堂才會真正變得輕松自由，充滿和諧的氣氛。構(gòu)建信任、融洽的情感紐帶。融洽的情感是雙方順利溝通與合作的紐帶，其源于相互之間的信賴。教師要有關(guān)愛學(xué)生的一顆心，并把這種關(guān)愛融入到嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求中，增強師生的信任度，培育良好的情感基石，并讓這種美好的情感時刻在師生、生生間流動，數(shù)學(xué)課堂才會變得愉悅，彼此之間才會自由地敞開心扉，實現(xiàn)心靈的對話。建設(shè)舒展、開放的輿論環(huán)境。“學(xué)生是具有元認(rèn)知行為的生命個體”，他們有自我認(rèn)知和監(jiān)控能力，能在學(xué)習(xí)中接受外界的引導(dǎo)與評價，進(jìn)行自我反思和調(diào)整，從而逐步完善自我、發(fā)展自我。
課堂評價。
在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中起到推波助瀾們作用，教師應(yīng)采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評價，讓課堂真正成為智慧與生命的課堂。當(dāng)“課堂物質(zhì)環(huán)境與課堂精神環(huán)境二者形成‘自然和諧、充滿關(guān)愛’的心理合力”時，其作用是不可估量的。如果課堂的空氣中彌漫著深深的情、濃濃的愛，如果讓知識插上感情的翅膀，如果讓孩子們自由自在地享受富有生命活力的精神之旅，那么智慧的光芒就會在情智共鳴聲中熠熠生輝。
環(huán)境化學(xué)論文篇十二
立足于各個社會角度，為滿足各個行業(yè)利益相關(guān)者的需求，例如供應(yīng)方、消費者、投資商、金融機構(gòu)、行政單位、普通居民等群體，因為特定的需求而要求企業(yè)對其發(fā)布相關(guān)的環(huán)境信息或環(huán)境公告，所以說企業(yè)會計的外部職能是為了滿足外界利益相關(guān)方的決策，而對其發(fā)布的會計信息。
我國企業(yè)環(huán)境會計信息披露工作中存在的問題。
所有企業(yè)的生產(chǎn)行為和經(jīng)營過程，都是以資源的消耗為前提的，都會或多或少對生態(tài)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成一定程度的破壞，所以企業(yè)就應(yīng)該肩負(fù)起治理和恢復(fù)環(huán)境的應(yīng)盡義務(wù)，及時向外界相關(guān)部門或個人公布企業(yè)自身的環(huán)境會計數(shù)據(jù)。但就是實際來說，盡管這些年國內(nèi)的環(huán)境會計在理論和實踐上已經(jīng)取得了長足的進(jìn)展，但是相關(guān)的理論研究仍需要深入開展，實踐應(yīng)用仍需要進(jìn)行磨合。尤其是在理論研究上，國內(nèi)的研究基本上是對國外已有成果和經(jīng)驗的借鑒，尚沒有相對完整和成熟的理論體系出現(xiàn)。所以目前國內(nèi)的環(huán)境會計及其信息披露仍有一些急需解決的問題。
目前國內(nèi)的會計從業(yè)準(zhǔn)則并沒有涉及到環(huán)境會計領(lǐng)域，缺乏對環(huán)境會計的要素確認(rèn)，在實際中無法用科學(xué)的方法對環(huán)境會計進(jìn)行定量和計量，造成了在環(huán)境會計的核算和信息披露模式不固定、方法不統(tǒng)一，給企業(yè)發(fā)布相關(guān)環(huán)境會計信息帶來很大困難。很多情況下采取的傳統(tǒng)會計理論，只對企業(yè)的經(jīng)濟利益有所考慮，并沒有真正反映出因為環(huán)境因素所造成的企業(yè)成本和收益。當(dāng)然一些企業(yè)在會計報表中增加了排污費等環(huán)境計量項目，但對環(huán)境會計信息的反應(yīng)仍不系統(tǒng)。所以政府部門要抓緊研究制定環(huán)境會計準(zhǔn)則，充分披露企業(yè)的社會責(zé)任。
(二)環(huán)境法規(guī)體系不健全、發(fā)展滯后。
目前，國內(nèi)涉及到環(huán)境要素的法律法規(guī)雖然也有一些，但在具體內(nèi)容上略顯粗糙，并且始終沒有形成體系，對環(huán)境會計工作的指導(dǎo)作用不明顯，對企業(yè)的環(huán)境保護(hù)要求也很難具備強制性。而且當(dāng)前的環(huán)境法律尚存在一些不健全之處，使得很多企業(yè)為了企業(yè)自身的聲譽，對于有負(fù)面影響的環(huán)境信息總是選擇低調(diào)處理，盡量不會聲張，結(jié)果外界的環(huán)境信息需求者和使用者就不能得到客觀真實的環(huán)境會計信息，在做決策時受到很大影響。因此，需要相關(guān)部門加大法律法規(guī)研究制定力度，盡快完善環(huán)境會計法律體系，以跟上發(fā)展的需求。
(三)利益相關(guān)者對環(huán)境信息披露需求不足。
對于國內(nèi)與企業(yè)有利害關(guān)系的群體之中，主要是政府機構(gòu)部門最需要了解環(huán)境信息，新聞媒體、投資方、消費方、企業(yè)職工、一般民眾等群體對環(huán)境信息的需求并不強烈，這充分說明當(dāng)前環(huán)境信息的主要目的和用途更多的是取決于政府責(zé)任部門，用來指導(dǎo)宏觀環(huán)境的治理與調(diào)控。相對來說，其他群體對環(huán)境會計信息的需求明顯不足，企業(yè)在披露信息時也會選擇性忽略這些人的需求，不會像他們提供相應(yīng)的環(huán)境信息。
(四)企業(yè)環(huán)境會計信息披露主觀性很大。
因為信息掌握在企業(yè)手里，即使一些企業(yè)掌握了環(huán)境方面的數(shù)據(jù)，但出于對企業(yè)形象的考量，企業(yè)也只愿意公布對自身有利的數(shù)據(jù)信息，也不會主動披露那些會令企業(yè)受損的負(fù)面環(huán)境信息。政府部門也沒有出臺具體的環(huán)境會計數(shù)據(jù)信息披露規(guī)范制度，更對企業(yè)的信息披露沒有強制效力。上海證交所曾于20xx年5月發(fā)布《上市公司環(huán)境信息披露指南》，鼓勵上市企業(yè)披露環(huán)境信息，強化了上市公司的社會環(huán)境責(zé)任，但是該《指南》只是對上市公司信息披露作出了原則性要求，并未進(jìn)行具體的規(guī)定信息披露方式和披露內(nèi)容，無法對企業(yè)起到強制作用。
進(jìn)一步完善我國環(huán)境會計信息披露的建議。
(一)從政府的角度對完善環(huán)境會計信息披露的建議。
1.完善會計準(zhǔn)則，健全環(huán)境會計法規(guī)體系。國家應(yīng)盡快制定出臺相關(guān)法律法規(guī)確定環(huán)境會計的法理地位和法律效力，使環(huán)境會計的理論研究和實踐有章可循、有法可依，統(tǒng)一規(guī)范企業(yè)環(huán)境會計信息的披露內(nèi)容、形式等。此外，相關(guān)監(jiān)管部門需要盡快制定出臺環(huán)境會計核算準(zhǔn)則和信息披露細(xì)則，形成環(huán)境會計及信息披露的完整體系，對企業(yè)的行為進(jìn)行監(jiān)督和約束，防止企業(yè)為貪圖短期利益而對生態(tài)環(huán)境造成破壞的行為。
2.推行企業(yè)環(huán)境問題審計監(jiān)督。追求高額利潤的本性決定了企業(yè)不可能在披露環(huán)境信息時做到及時、真實、準(zhǔn)確和全面，這就需要引入外界監(jiān)督和約束。在政府部門進(jìn)行監(jiān)督、督查的基礎(chǔ)上，還應(yīng)引進(jìn)第三方機構(gòu)，對企業(yè)的環(huán)境會計信息進(jìn)行獨立的審查并作出鑒定和評價，這樣才能保證企業(yè)所提供的信息真實有效、公正合法。企業(yè)所披露的環(huán)境信息只要能通過政府機構(gòu)和獨立第三方的共同監(jiān)督與檢驗，就能取得社會大眾的信賴，經(jīng)營過程中的.盈利能力就大為增強，反過來也能促使企業(yè)繼續(xù)加大對環(huán)境工作開展的積極性，從而形成了良性循環(huán)。
(二)從企業(yè)的角度對完善環(huán)境會計信息披露的建議。
1.選擇適宜的信息披露方式。國內(nèi)當(dāng)前并沒有統(tǒng)一規(guī)范環(huán)境會計信息的披露內(nèi)容與方式，這給企業(yè)留下了很大的自主空間，企業(yè)可根據(jù)自身需要或業(yè)務(wù)情況，選擇在以往財務(wù)報表中加入環(huán)境因素，或者添加備注說明，使報表的使用者在了解企業(yè)財務(wù)業(yè)績的同時，也了解了企業(yè)的環(huán)境信息。當(dāng)然，企業(yè)還可以進(jìn)行單獨的環(huán)境報告。這樣不僅使環(huán)境會計信息披露同傳統(tǒng)財務(wù)報告區(qū)分開，擺脫了從屬地位，還可以使利用相關(guān)者系統(tǒng)地了解企業(yè)環(huán)境受托責(zé)任的履行情況，還能夠為企業(yè)在市場上繞開綠色壁壘，增強競爭力，提升企業(yè)形象和地位。企業(yè)可以根據(jù)自己的實際情況，靈活的選擇合適的環(huán)境信息披露方式，從而實現(xiàn)經(jīng)濟環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.提高企業(yè)員工的環(huán)保意識?？萍疾粩嗟陌l(fā)展，環(huán)保措施不斷進(jìn)步，環(huán)保能力不斷提高，這就要求企業(yè)的職工也應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展形勢和要求，積極參與企業(yè)的環(huán)境保護(hù)工作，即使學(xué)習(xí)最新的環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保意識，掌握企業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，為企業(yè)的生產(chǎn)管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為發(fā)展環(huán)境會計和環(huán)境信息披露建立良好的基礎(chǔ)。把綠色經(jīng)營納入企業(yè)文化范圍，加強員工間的溝通、協(xié)助，共同探討建立環(huán)境會計信息系統(tǒng)的有效途徑，培養(yǎng)有利于企業(yè)環(huán)境會計發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才。
環(huán)境化學(xué)論文篇十三
我國的國土面積廣闊，在世界上排名第三，在廣闊的國土下，森林資源的占地面積非常少，我國的人均森林資源占有量是世界人均森林資源占有量的5%，由此可以看出，我國的森林資源占比需要進(jìn)一步優(yōu)化，通過。只有這樣才能夠促進(jìn)林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)工作的進(jìn)一步開展。而自然環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，在自然環(huán)境遭到破壞的情況下，人類子孫后代的繁衍生息將會遇到難題，面對這樣的情況，我國應(yīng)大力支持林業(yè)發(fā)展，同時應(yīng)提高對林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的重視程度，通過林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)，構(gòu)建和諧家園，為子孫后代的繁衍生息打造一個良好的環(huán)境。
1、因地制宜開展林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作。
在林業(yè)生態(tài)環(huán)境與建設(shè)工作開展過程中，森林資源是非常關(guān)鍵的因素，而我國的森林資源分布并不均勻，東北地區(qū)的森林資源較為充足，而西北地區(qū)的森林資源十分匱乏，面對這樣的情況，在落實林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作過程中，就應(yīng)因地制宜開展這一工作。在東北地區(qū)等林業(yè)資源豐富的地區(qū)，應(yīng)側(cè)重于林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而在西北等森林資源匱乏的地區(qū)，則應(yīng)側(cè)重于林業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，先增加森林資源，然后進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，這才是正確的策略。因此，在森林資源匱乏地區(qū)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件等選擇合適的樹種進(jìn)行培育，育樹成林，之后再落實林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作。
2、拓展林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及建設(shè)工作資金籌集渠道。
林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)工作在開展過程中，需要耗費大量的資金，而此方面工作的落實資金主要來源與國家財政撥款。近幾年來，我國的經(jīng)濟水平不斷提高，國家財政收入逐年增加，因此林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)資金也相應(yīng)的增加，以進(jìn)一步彌補資金與林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)工作所需要的資金的資金缺口，避免由于資金不充足導(dǎo)致了這一工作的落實受到了束縛。與此同時，在林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作開展過程中，資金是非常重要的存在因素，為了有充足的資金來開展這一工作，就應(yīng)拓展資金的來源渠道。林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作的主要資金來源與國家財政撥款，在財政撥款有限的情況下，林業(yè)部門可以與林業(yè)企業(yè)進(jìn)行合作，由企業(yè)投資，然后每年適當(dāng)?shù)貫槠涮峁┎糠謽淠举Y源，以此來形成一個良性的循環(huán)，在適當(dāng)砍伐樹木之后及時的進(jìn)行栽種，以此來確保森林資源的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)對林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)。
3、在開發(fā)林區(qū)資源的情況進(jìn)行林區(qū)保護(hù)建設(shè)。
創(chuàng)新管護(hù)途徑，尋求管用并行，是解決目前森林生態(tài)建設(shè)和林業(yè)發(fā)展難題的主要方法。林業(yè)部門在開展林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)工作過程中，不應(yīng)該局限思維、只從單純的保護(hù)方面入手，應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，從利用與保護(hù)相結(jié)合的角度入手。林區(qū)資源的利用是不可避免的，只有對這些資源進(jìn)行利用，我國林業(yè)市場才能發(fā)展下去，因此在利用過程中落實保護(hù)與建設(shè)工作是非常有必要的。在利用林業(yè)資源中，探索如何對資源進(jìn)行更加充分徹底、更加多元化的利用，以此來提高固定資源的利用價值，創(chuàng)造最大化的經(jīng)濟收益。而與此同時，在林業(yè)資源利用，還應(yīng)思考如何在不破壞森林資源的基礎(chǔ)上實現(xiàn)其利用價值，這樣方向都是林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)過程中可以探索的，從這些方面入手開展生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)，能夠取得更好地效果。
除此之外，我國是法治國家，堅持走依法治國道路，因此，在林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作法律政策也要不斷健全，使普通群眾認(rèn)識到林業(yè)生態(tài)建設(shè)的重要性，避免群眾破壞林業(yè)資源、大肆砍伐的情況發(fā)生。另外，在政策健全的情況下，林業(yè)部門在開展這一工作過程中也會具有一定的積極性，這一工作的開展效果得到進(jìn)一步的優(yōu)化[2]。
4、結(jié)語。
在我國綜合國力不斷增強的情況下，國家應(yīng)在林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面投入更多的精力，畢竟生態(tài)環(huán)境是人們生存過程中不能缺少的存在。為了促使林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)工作取得更好地效果，在此工作落實中，應(yīng)增加資金，創(chuàng)新技術(shù)，從不同角度入手思考對林業(yè)資源的利用和保護(hù)，以此來提高林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)工作的落實質(zhì)量，促使這一工作的作用能夠充分地發(fā)揮出來。
參考文獻(xiàn)。
[1]陳愛民。解析林業(yè)科技發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)[c]。軟科學(xué)論壇——工程管理與技術(shù)應(yīng)用研討會，20xx：4。
[2]蔡小芳，婁志方。林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系探析[j]。經(jīng)濟，20xx（6）：297。
環(huán)境化學(xué)論文篇十四
摘要：草原的環(huán)境自然優(yōu)美，是一個令人心向神往的地方。但是隨著近年來我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對自然環(huán)境的需求也在不斷提升，在這種背景下，逐漸出現(xiàn)了草原退化和生態(tài)環(huán)境失衡的情況，雖然人類社會的經(jīng)濟水平在不斷提升，但是由于對草原的過渡破壞和環(huán)境的破壞，如果不將這種情況進(jìn)行調(diào)節(jié)和改善，那么人類將面臨著自然環(huán)境越來越多的報復(fù)，最終只能自食其果。因此現(xiàn)階段對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行治理，加強對其的保護(hù)尤為重要。針對這種情況，本文就將針對草原畜牧和生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題展開研究，希望對實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展提供更大幫助。
環(huán)境化學(xué)論文篇十五
傳統(tǒng)體系更加關(guān)注教與學(xué)的關(guān)系，即教師與學(xué)生的互動關(guān)系。但實際上，與學(xué)生溝通、交流最多的并不是教師，而是周圍的同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)還是校園生活，甚至在校園外的生活中，學(xué)生與學(xué)生之間的交流、協(xié)作最為頻繁。舞蹈編導(dǎo)學(xué)生更是如此，舞蹈編導(dǎo)不僅要求學(xué)生能夠與其他同學(xué)默契協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，更要能夠感受和了解其他同學(xué)的思想、情感、創(chuàng)意等，如此才能在舞蹈編創(chuàng)活動中默契配合，創(chuàng)作出最佳的舞蹈作品。因此，在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中，學(xué)生之間必須建立和諧的生態(tài)環(huán)境，在這種生態(tài)環(huán)境中，學(xué)生之間的關(guān)系簡單而又積極，是平等與信任、合作與競爭、理解與寬容、贊美與欣賞的關(guān)系，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生鼓勵、督促、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、樂觀向上的作用，能夠幫助學(xué)生之間形成積極、純潔的友誼。學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系受制于很多因素，如校園文化、世俗觀念、學(xué)生個人修養(yǎng)、教師影響等等，其中，教師在生生關(guān)系中的作用至關(guān)重要。
首先，教師要以身作則，樹立積極、寬容、樂觀、平等的形象，對學(xué)生一視同仁，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，均能以鼓勵和贊美的角度影響學(xué)生，并能夠在教學(xué)過程中通過適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)學(xué)生之間形成和諧的關(guān)系。
其次，教師可以為學(xué)生精心挑選或設(shè)計一些能夠促進(jìn)相互關(guān)系的舞蹈編排作品以及集體活動。讓學(xué)生在編排舞蹈作品時不僅能夠提升團隊合作精神，更能深刻感受到作品中的人文精神，促進(jìn)學(xué)生個人修養(yǎng)的提升，改善與其他同學(xué)的關(guān)系。
此外，集體活動與舞蹈作品創(chuàng)作有異曲同工之處，適當(dāng)?shù)募w活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團隊意識、讓學(xué)生在活動中潛移默化的建立和諧的人際關(guān)系。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、技能的主要渠道，也是學(xué)生與教師及其他學(xué)生互動的主要途徑之一。舞蹈編導(dǎo)課堂教學(xué)有別于普通的文化課教學(xué)，不僅需要傳授理論知識，更注重學(xué)生的實踐能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、觀察能力、想象力以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。想象力和創(chuàng)造性思維是舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的靈魂，沒有想象力和創(chuàng)造力的舞蹈作品只是按部就班的普通作品，好的舞蹈編導(dǎo)作品必須是有特色、有內(nèi)涵、有新穎的作品，這就要求舞蹈編導(dǎo)課堂必須是一個民主、平等、和諧的生態(tài)教學(xué)課堂，既注重學(xué)生的個性發(fā)展需要，又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，能夠在課堂上充分鍛煉和提高學(xué)生的各種能力。此外，教學(xué)方法及手段也是課堂的重要組成部分，好的教學(xué)方法和手段能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
之所以將家庭納入舞蹈編導(dǎo)教學(xué)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成的構(gòu)成部分，是因為家庭對學(xué)生、尤其是我國學(xué)生的影響巨大。不同于西方國家，我國的學(xué)生的學(xué)業(yè)選擇和發(fā)展方向大部分仍由家長決定，即使在高等教育中，家庭對學(xué)生的影響仍不可忽視。雖然我們無法左右學(xué)生的家庭環(huán)境，但是可以利用適當(dāng)?shù)姆椒右杂绊?。一個能給予舞蹈編導(dǎo)學(xué)生充分理解、肯定和支持的家庭環(huán)境是舞蹈編導(dǎo)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的保障。這就要求教師要能夠主動了解和接觸學(xué)生的家庭，向家長持續(xù)輸送積極信息，對學(xué)生在學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人能力、專業(yè)修養(yǎng)、人際關(guān)系、才華等方面的表現(xiàn)均給予積極、肯定的評價，如此，即使在家里，學(xué)生也能受到鼓舞和肯定，這對于學(xué)生幫助非常大，也能有效提高學(xué)生的自信心，讓家庭成為舞蹈編導(dǎo)學(xué)生的又一學(xué)習(xí)動力。
綜上所述，舞蹈編導(dǎo)教學(xué)是我國舞蹈教育的一個重要組成部分，在承繼和繁榮我國舞蹈文化中有著至關(guān)重要的作用。教學(xué)生態(tài)環(huán)境是舞蹈編導(dǎo)教學(xué)發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)高素質(zhì)舞蹈人才的關(guān)鍵。提高舞蹈編導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量不僅僅是提高教師的教學(xué)質(zhì)量，更需要從生態(tài)學(xué)的角度為舞蹈編導(dǎo)教學(xué)構(gòu)建出和諧的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，讓教師、學(xué)生、學(xué)校環(huán)境等所有與舞蹈編導(dǎo)教學(xué)有關(guān)的因素均對學(xué)生產(chǎn)生積極和利好的影響，最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，社會、學(xué)校及教師應(yīng)協(xié)力為學(xué)生構(gòu)建和諧的舞蹈編導(dǎo)教學(xué)生態(tài)環(huán)境，并根據(jù)教學(xué)需要以及學(xué)生的發(fā)展不斷加以改進(jìn)和完善，不斷培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的舞蹈編導(dǎo)人才，進(jìn)一步推動我國舞蹈文化的繁榮。
環(huán)境化學(xué)論文篇十六
摘要：生態(tài)環(huán)境的日益惡劣不僅嚴(yán)重影威脅著人類的生存，還阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而植物能夠改善人類的生存環(huán)境，它也是人類環(huán)境的最初創(chuàng)造者，可以說，沒有植物的存在就不會出現(xiàn)人類。目前，在城市生態(tài)綠化的過程中，植物具有重要作用，已成為改善人們生活、城市生態(tài)甚至人類生存環(huán)境中的重要部分。
城市的生態(tài)與環(huán)境保保護(hù)建設(shè)是運用可持續(xù)發(fā)展的基本原理，通過協(xié)調(diào)人類的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，改變經(jīng)濟的發(fā)展方式，以達(dá)到改善生態(tài)與環(huán)境質(zhì)量的目的，實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的良性循環(huán)與協(xié)調(diào)發(fā)展。
城市在發(fā)展的過程中要遵循以人為本的原則，使城市在發(fā)展的過程中實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和環(huán)境的和諧發(fā)展。城市的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)工作是以資源觀、環(huán)保觀和生態(tài)觀為基本觀念開展的，城市的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)建設(shè)能夠改變傳統(tǒng)的城市發(fā)展的現(xiàn)狀，對城市的發(fā)展具有重要的意義。
1、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)是實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
城市的發(fā)展不僅要實現(xiàn)經(jīng)濟效益的提高，還需要注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的和諧統(tǒng)一與持續(xù)發(fā)展，因此說加強城市生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。城市的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)能夠減少經(jīng)濟發(fā)展給環(huán)境帶來的威脅，降低污染的指數(shù)和生態(tài)的破壞，緩解城市可持續(xù)發(fā)展的壓力，從而保證城市的發(fā)展能夠從根本上改變發(fā)展方式，調(diào)整發(fā)展的結(jié)構(gòu)性缺陷，并且提高資源和能源的利用率，實現(xiàn)城市和整個社會的可持續(xù)發(fā)展。
2、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)是踐行科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)載體。
城市的建設(shè)與發(fā)展不僅要靠經(jīng)濟，生態(tài)與環(huán)境的保護(hù)也是不容忽視的，城市的生態(tài)建設(shè)在協(xié)調(diào)自然與人的和諧發(fā)展、經(jīng)濟與自然和諧發(fā)展的同時，還需要注意提高人們的生活水明，注重加強生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的力度，實現(xiàn)生態(tài)城市的發(fā)展。而城市的生態(tài)與環(huán)境的保護(hù)工作為城市的科學(xué)發(fā)展提供了科學(xué)的載體，在城市發(fā)展的過程中，能夠產(chǎn)生強大的推動力，并且加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的發(fā)展方式，并且增強生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的意識，從而進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)工作的開展，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用和城市的可持續(xù)發(fā)展，因此說，城市的生態(tài)與環(huán)境保護(hù)是踐行科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)載體，對于城市的發(fā)展具有重要的意義。
3、城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)城市發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入開展，建設(shè)生態(tài)城市的意識也更加深入人心。生態(tài)城市是在園林城市、環(huán)保城市、衛(wèi)生城市以及森林城市的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的更高層次的城市，生態(tài)城市在經(jīng)濟與社會發(fā)展以及經(jīng)濟與自然和諧共處方面都具有深遠(yuǎn)的影響。生態(tài)城市的建設(shè)過程中，生態(tài)與環(huán)境保護(hù)工作的開展起到了重要的作用，不僅能夠為人們營造更為健康的生態(tài)環(huán)境，同時還能夠提高生態(tài)城市的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)經(jīng)濟與生態(tài)的和諧發(fā)展和雙重提高，更加豐富了生態(tài)城市與生態(tài)社會的科學(xué)內(nèi)涵，因此說，城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)工作是促進(jìn)城市發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
二、加強城市生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的具體措施。
1、提高城市綠化的覆蓋率。
城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作逐漸受到關(guān)注，由于大部分城市比較干燥，植被覆蓋率相對較低，城市綠化工作不到位導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境問題日益突出。一些城市中都建有一些工廠，但是由于環(huán)境治理工作不到位，導(dǎo)致城市環(huán)境中空氣污染和水污染十分嚴(yán)重，人們的生活環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。土地是城市綠化的主要對象。目前生態(tài)環(huán)境正在急劇惡化，一些地區(qū)出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的土地沙化和森林覆蓋率下降問題，城市環(huán)境也受到一定的影響。如果說城市綠化覆蓋率無法達(dá)到該幅度，那么必然會使生態(tài)環(huán)境趨于惡化。就我國目前情況來說，城市環(huán)境污染程度十分嚴(yán)重，綠化覆蓋率不在正常范圍內(nèi)，為了維護(hù)生態(tài)平衡，必須要求各地提高其綠化覆蓋率，從而為改善城市環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。用擴大城市綠地面積的方式來改善城市的生態(tài)環(huán)境是一種非常有效和重要的方式，然而目前我國大多數(shù)城市的用地情況非常緊張，要想實施該方式存在一定的困難，無法完全滿足城市生態(tài)平衡所提出的要求，正因為該原因使得如何提高城市綠地的利用率，改變生態(tài)效益的增長方式顯得尤為重要。但這也不是絕對沒有辦法實現(xiàn)的，今后城市建設(shè)中需要通過不斷擴大植被覆蓋率面積，緩解城市生態(tài)環(huán)境問題。一方面需要增加城市中的植被面積。隨著城市化建設(shè)的實施，城市建設(shè)中逐漸重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)這一工作，在城市道路兩旁或者城市小區(qū)中增加植被面積，加強綠色植被的覆蓋面積，減少城市環(huán)境中的空氣污染。另一方面需要保護(hù)現(xiàn)有的城市植被?，F(xiàn)有城市植被應(yīng)該得到應(yīng)有的保護(hù)，減少植被踩踏現(xiàn)象，通過建立相對完善的市民規(guī)范和社會公德體系，提高市民的保護(hù)意識，從自身做起，保護(hù)植被。
針對當(dāng)前新疆城市環(huán)境污染重的空氣污染和污水污染問題，應(yīng)該加強相關(guān)部門的環(huán)境監(jiān)測工作，提高政府和市民對于污染的重視。城市環(huán)境污染監(jiān)測工作作為環(huán)境整治工作的重要組成部分，可以為環(huán)境治理工作提供相應(yīng)的。數(shù)據(jù)信息，及時控制嚴(yán)重的污染問題。相關(guān)的環(huán)境監(jiān)測部門應(yīng)該安排專業(yè)的工作人員定期定時對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，控制空氣污染物的數(shù)量，提高市民的生態(tài)環(huán)境意識，為建設(shè)美麗的城市家園做出自己的貢獻(xiàn)。城市生態(tài)環(huán)境作為市民的共同家園，應(yīng)該引起市民的足夠重視，需要進(jìn)一步加強城市生態(tài)環(huán)境教育工作，通過生態(tài)環(huán)境知識普及教育工作，提高市民的責(zé)任意識，更好地投入到城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)中。
3、建設(shè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)。
生態(tài)工業(yè)園是其極富活力和進(jìn)展較快的領(lǐng)域它尋求社會經(jīng)濟、環(huán)境和人類的需求三者之間的平衡工業(yè)化國家在這一領(lǐng)域正進(jìn)行研究與實踐并取得了初步成果。生態(tài)工業(yè)園的研究成果對工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有重大意義。90年代中期生態(tài)工業(yè)園的研究與實踐在北美洲、歐洲一些發(fā)達(dá)國家得到長足的進(jìn)展其中尤以美國的`研究最為活躍、工作較為系統(tǒng)。我國自開始啟動示范園區(qū)建設(shè)試點工作建立了第一個國家級貴港生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)以有效治理工業(yè)污染、降低末端治理費用、提高經(jīng)濟效益為目標(biāo)。目前我國各類生態(tài)工業(yè)園項目不下30個如廣東省南海國家生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)、包頭國家生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)等。此外在聯(lián)合國環(huán)境署的支持下大連、煙臺、天津和蘇州等地區(qū)的開發(fā)區(qū)也已經(jīng)開展了生態(tài)規(guī)劃和改造的實踐。當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展已成為世界各國追求的發(fā)展模式如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是人們普遍關(guān)注和正在開展探索的人們認(rèn)識到單純依靠污染的末端控制來處理工業(yè)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系己經(jīng)不能滿足人類社會發(fā)展的需求。必須尋求新的模式。生態(tài)工業(yè)園是人們在這一領(lǐng)域多年探索的產(chǎn)物是工業(yè)生態(tài)學(xué)的一個重要研究領(lǐng)域。通過生態(tài)工業(yè)園的建設(shè)可使區(qū)域內(nèi)不同企業(yè)間企業(yè)、居民與自然生態(tài)系統(tǒng)之間的物質(zhì)、能源的輸人與輸出優(yōu)化。從而達(dá)到物質(zhì)與能量的高效利用廢物產(chǎn)生量最小化人們的生活質(zhì)量不斷提高成為可待續(xù)發(fā)展的區(qū)域綜合體隨著生態(tài)工業(yè)園理論與方法研究的不斷深人它將成為全面協(xié)調(diào)人類工業(yè)活動與自然生態(tài)環(huán)境關(guān)系的重要模式并將對可持續(xù)發(fā)展的理論與實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、結(jié)束語。
總之，如果城市綠化部門及建設(shè)管理部門能夠根據(jù)以上幾點努力實施，就會很大程度上提高社會生態(tài)效益，使其增長方式由原先單純的增加綠化面積逐漸轉(zhuǎn)移到增加效益方向上，從而達(dá)到事半功倍的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)。
[1]郭紅然城市建設(shè)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理性思考城市建設(shè)理論研究，
[2]吳淑妹城市建設(shè)中生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理性思考北方環(huán)境，
[3]王立志論城市化進(jìn)程中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題北方環(huán)境，2011。
[4]李凱，賈建麗，鮑曉峰等.大氣污染控制典型技術(shù)（上）[j].環(huán)境保護(hù)，（1）。
[5]張興林。廢物污染防治現(xiàn)狀及對策[j].環(huán)境研究與監(jiān)測，（2）。
環(huán)境化學(xué)論文篇十七
摘要：從性質(zhì)上分析，責(zé)任保險一般都有一定的公益性和強制性，并且這兩種特性是相輔相成的。本文通過對環(huán)境污染責(zé)任保險功能的分析，著重于該險種強制實施的必要性，并且結(jié)合國外的先進(jìn)經(jīng)驗，來論證責(zé)任保險兼具公益性和強制性。
關(guān)鍵詞：環(huán)境污染責(zé)任保險公益性強制性
一、責(zé)任保險與環(huán)境污染責(zé)任保險
責(zé)任保險是以被保險人依法對第三者應(yīng)承擔(dān)的民事?lián)p害賠償責(zé)任為承保對象的保險產(chǎn)品。習(xí)慣上把責(zé)任保險分為以下種類：公眾責(zé)任保險、產(chǎn)品責(zé)任保險、雇主責(zé)任保險和職業(yè)責(zé)任保險。近些年來，隨著環(huán)境問題的突出以及政府和公眾環(huán)保意識的加強，環(huán)境污染責(zé)任保險受到越來越多的重視。環(huán)境污染責(zé)任保險是以企業(yè)發(fā)生污染事故對第三方造成的損害依法應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任為保險標(biāo)的的保險，它屬于責(zé)任保險，具有責(zé)任保險的一般特征，承保的是被保險人依法應(yīng)向第三方承擔(dān)的經(jīng)濟賠償責(zé)任。此外，環(huán)境污染保險具有其特有的兩個特征：1主體的特定性。環(huán)境污染責(zé)任保險的被保險人主要是企業(yè)，且該企業(yè)必須依法成立，有自己的名稱和組織機構(gòu)，有自己的財產(chǎn)，能以自身的名義獨立進(jìn)行民事活動；2保險賠付金額的不確定性。環(huán)境污染侵權(quán)受害地域廣闊、受害人數(shù)眾多且不確定、賠償數(shù)額巨大。一般不確定固定的保險賠付額。有些國家會規(guī)定總的賠付上限或者對單一個體的賠付上限。
二、環(huán)境污染責(zé)任保險的功能
當(dāng)前，我國正處于環(huán)境污染事故的高發(fā)期。一些地方的工業(yè)企業(yè)污染事故頻發(fā)，嚴(yán)重污染環(huán)境，危害群眾身體健康和社會穩(wěn)定，特別是一些污染事故受害者得不到及時賠償。引發(fā)了很多社會矛盾。環(huán)境污染責(zé)任保險的以下功能，決定了它在應(yīng)對環(huán)境污染事故上的優(yōu)越性。
(一)分散企業(yè)風(fēng)險
由于環(huán)境污染事故影響范圍廣和損失數(shù)額巨大的特點，單一企業(yè)很難承受。通過環(huán)境污染責(zé)任保險，可以將單個企業(yè)的風(fēng)險轉(zhuǎn)移給眾多的投保企業(yè)，從而使環(huán)境污染造成的損害由社會承擔(dān)，分散了單一企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險，也能夠使企業(yè)迅速恢復(fù)正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
(二)發(fā)揮保險的社會管理功能
保險產(chǎn)品和保險公司的職能之一就包括社會管理功能，這在環(huán)境污染責(zé)任保險上體現(xiàn)得尤為突出。保險公司可以利用環(huán)境污染責(zé)任保險的費率杠桿機制來促使企業(yè)加強環(huán)境風(fēng)險管理，提升環(huán)境管理水平，同時也能夠提高企業(yè)的環(huán)境保護(hù)意識。
(三)有利于迅速地使受害人得到經(jīng)濟補償，有效地保護(hù)受害者
目前我國對于環(huán)境污染造成的人身財產(chǎn)損害的賠償，主要由國家財政承擔(dān)，由于權(quán)力機構(gòu)的復(fù)雜性，使得受害人不能在最快的時間得到損失補償，從而甚至激化社會矛盾，而且也會增加國家財政的負(fù)擔(dān)。利用環(huán)境污染責(zé)任保險來參與環(huán)境污染事故的處理。有利于使受害人及時獲得經(jīng)濟補償，穩(wěn)定社會秩序，減輕政府的負(fù)擔(dān)，還可以促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變。
三、我國環(huán)境污染責(zé)任保險的強制性分析
基于以上對環(huán)境污染責(zé)任保險功能的分析，可以看出該險種具有很強的社會公益性。保險產(chǎn)品本身就具有社會管理和保障的功能，可以被看成是一種社會公眾產(chǎn)品，而責(zé)任保險的這種職能體現(xiàn)得尤為明顯，在責(zé)任保險中，環(huán)境污染責(zé)任保險又是其中社會性比較強的險種之一。因此，其具有社會公益性這一事實毋庸置疑。目前來看，環(huán)境污染事故頻繁發(fā)生，公眾的環(huán)保意識逐漸增強，而企業(yè)方面對自己造成的環(huán)境污染賠償義務(wù)，或無力支付，或不自覺不主動不愿意支付：另外，企業(yè)購買環(huán)境污染責(zé)任保險的意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，環(huán)境污染保險的購買就必須帶有強制性，特別是對于那些重污染、高風(fēng)險的企業(yè)，只有這樣才能迅速有效地應(yīng)對企業(yè)經(jīng)營活動造成的環(huán)境污染事故，更好地體現(xiàn)保險的社會管理功能，體現(xiàn)該險種的社會公益性。
四、從國外的經(jīng)驗看我國的環(huán)境污染責(zé)任保險
環(huán)境污染責(zé)任保險在西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)日趨成熟和完善。目前，國外主要由三種運行模式：第一種是以德國為代表，采取強制責(zé)任保險與財務(wù)保證或擔(dān)保相結(jié)合的環(huán)境污染責(zé)任保險制度：第二種是以美國為代表，采取強制責(zé)任保險為原則的保險制度，該強制責(zé)任保險主要針對有毒物質(zhì)和廢棄物的處理可能引發(fā)的損害賠償責(zé)任；第三種是以英國、法國為代表，以自愿保險為主、強制保險為輔的制度，一般由企業(yè)自主決定是否就環(huán)境污染責(zé)任投保，但對于法律規(guī)定必須投保的企業(yè)則強制投保。
我國的環(huán)境污染責(zé)任保險在投保方式上應(yīng)采用以強制保險為原則、以自愿保險為例外的制度。由于我國企業(yè)在投保上的不積極，應(yīng)該對易于發(fā)生環(huán)境侵權(quán)行為的行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行強制投保，而對那些不容易造成環(huán)境污染事故的企業(yè)則采取鼓勵自愿投保的方式。當(dāng)然，首先需要對這些企業(yè)進(jìn)行界定。
強制投保是一種政策性很強的投保方式，出臺相關(guān)的法律是當(dāng)務(wù)之急。我國迄今并沒有統(tǒng)一的民法典，也沒有統(tǒng)一的侵權(quán)法。環(huán)境侵權(quán)的法律責(zé)任問題散見在《民法通則》、《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》等法律中，而且往往只占很少的篇幅，甚至一筆帶過。在立法層面上，環(huán)境侵權(quán)責(zé)任并未得到其應(yīng)有的重視。而在國外，如美國，所謂的環(huán)境污染強制責(zé)任保險，并不是真正意義上的強制，而是一種變相的強制。政府部門會在污染發(fā)生后對企業(yè)課以重罰，而且企業(yè)在環(huán)境侵權(quán)民事訴訟中如果敗訴，更要承擔(dān)天文數(shù)字的賠償金，這也就迫使企業(yè)不得不購買保險以分散自己的風(fēng)險。因此。首先應(yīng)該在立法層面為這一制度的實施確立基礎(chǔ)。此外，建立和健全環(huán)境污染責(zé)任保險制度還需要多部門共同的協(xié)作，包括立法機構(gòu)、環(huán)保部門、保險監(jiān)管部門、保險公司以及投保企業(yè)等。
當(dāng)然，環(huán)境污染責(zé)任保險作為責(zé)任保險的一種，并不是唯一可以實施強制投保的險種。任何一種帶有很強的社會公益性的責(zé)任保險都可以列入強制投保的范疇，如公眾責(zé)任保險和食品安全責(zé)任保險等。責(zé)任保險的社會公益性與強制性是相輔相成的，其強制性應(yīng)該以是否具有社會公益性作為衡量的基礎(chǔ)。對這些具有社會公益性的責(zé)任保險實施強制投保，不僅可以發(fā)揮保險社會穩(wěn)定器的功能。保護(hù)公眾的安全，使受害者盡快地得到救濟和補償，維護(hù)社會和諧，也可以有效地減輕政府的負(fù)擔(dān)，推動政府職能的轉(zhuǎn)變。
環(huán)境化學(xué)論文篇十八
由于近些年的環(huán)境污染和生態(tài)破壞極大的威脅著我們的生存空間。因此環(huán)境保護(hù)工作是一項刻不容緩的工作。由于高校的大學(xué)生是以后社會發(fā)展的主力軍，因此提升他們的環(huán)保意識非常重要。高校環(huán)保工作者需要從各個層面著手做好環(huán)境保護(hù)工作，讓高校校園更加美麗。筆者根據(jù)相關(guān)工作經(jīng)驗，主要提出高校環(huán)境保護(hù)工作的幾點思考，以供參考和借鑒。
一個國家社會文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志就是良好的環(huán)保狀況。環(huán)境保護(hù)是利國利民的大事，現(xiàn)在做好環(huán)保工作可以為將來我們的子孫謀求一個更好的生存空間，因此環(huán)境保護(hù)問題應(yīng)該引起世界人民的廣泛關(guān)注。我國人民也必須落實好環(huán)境保護(hù)工作，發(fā)揮“保護(hù)環(huán)境”這一基本國策的作用，促使人民的生活質(zhì)量得到提升。此外，通過環(huán)境保護(hù)這一國策可以更好的體現(xiàn)社會主義為人民服務(wù)的制度。通過這項國策可以使生態(tài)環(huán)境得到改善，人們的身體健康也會得到保障，我國高等院校對環(huán)保工作的重視，可以讓大學(xué)生樹立環(huán)保意識，并用這一思想理念指導(dǎo)自己的實踐活動。
環(huán)保意識是開展環(huán)保工作的前提。環(huán)保工作對于建設(shè)美好高等院校意義重大。環(huán)保意識指的是高校環(huán)保工作者對于人與環(huán)境的辯證關(guān)系形成正確的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上處理好人類生產(chǎn)活動、生活活動與環(huán)境的關(guān)系，保證生產(chǎn)活動和生活活動與生態(tài)規(guī)律相符。同時生態(tài)規(guī)律對于社會經(jīng)濟的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，人們應(yīng)該以高度的責(zé)任感面對環(huán)境與發(fā)展的問題，找到二者之間的平衡點。高校環(huán)保工作人員對于自身環(huán)保意識的提高是一種必然要求。根據(jù)現(xiàn)階段我國高校的自身條件，環(huán)境污染導(dǎo)致的環(huán)境惡化問題非常嚴(yán)重，這對高校建設(shè)是非常不利的。如果高校環(huán)保工作人員的環(huán)保意識比較高，就會積極主動采取有效措施做好環(huán)境治理和改造工作，這樣會使高校校園更加干凈，優(yōu)雅。相對于工廠而言，高校主要從事于科研和教學(xué)等工作。雖然高校工作比較“特殊”，但是高校管理者不能忽視環(huán)境污染問題，包括實驗室，生活設(shè)施和醫(yī)療裝置都會產(chǎn)生大量的廢氣，廢水和廢物。這些廢棄物會通過大氣，水和土壤給人體造成嚴(yán)重的危害，給人們的身體健康造成了極大的威脅。高校環(huán)保工作者必須堅持預(yù)防和治理相結(jié)合的工作方針，通過綜合治理的方式不斷提高自身的治理水平。如果環(huán)保工作者能夠尊重客觀規(guī)律，就能在教學(xué)工作中發(fā)揮自身的主觀能動性做好生產(chǎn)勞動中的環(huán)境保護(hù)工作。環(huán)境保護(hù)意識對于教師，領(lǐng)導(dǎo)人員和普通工作人員都是一種必須樹立的意識。我國的繁榮和昌盛需要依靠高科技的專業(yè)人才，培養(yǎng)人才需要依靠教育的力量。高等教育的目標(biāo)是為社會培養(yǎng)和輸送專門的高級人才。時代的進(jìn)步需要人們站在“人與環(huán)境和諧相處”的角度思考問題，防止急功近利對人類生存的環(huán)境造成危害。因此高等院校需要設(shè)置環(huán)境保護(hù)類的課程，同時將環(huán)境保護(hù)工作作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。對于大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)工作需要從大學(xué)生這一青年群體抓起，對于他們的宣傳教育可以使他們的環(huán)境保護(hù)意識大大增強，這樣我國的環(huán)保事業(yè)也會獲得較大的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國高校環(huán)境保護(hù)類型的專業(yè)占據(jù)的比重在逐年上升。隨著我國環(huán)保事業(yè)的不斷加強，環(huán)保工作需要更多的專業(yè)人才。此外，高等院校不僅需要設(shè)置環(huán)保專業(yè)，而且在全校范圍內(nèi)應(yīng)該將環(huán)保學(xué)科作為大學(xué)生的一門必修課，這樣就可以使環(huán)保專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生都能了解環(huán)保工作的重要性，這樣大學(xué)生也會更加關(guān)注環(huán)保類社會人文學(xué)科。通過這種教育模式培養(yǎng)出來的人才更符合時代發(fā)展的需要，這樣的人才更能為社會主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我國各大院校應(yīng)該制定科學(xué)的環(huán)保工作計劃，并根據(jù)計劃嚴(yán)格落實環(huán)保工作的各個環(huán)節(jié)，對于少數(shù)民族地區(qū)的環(huán)保工作也應(yīng)該加強重視，從而保證少數(shù)民族地區(qū)高校的環(huán)境更加宜人。
建立環(huán)境管理機構(gòu)是做好環(huán)保工作的前提，可以讓高校環(huán)保工作更加科學(xué)。我國很多理工類高校設(shè)立了校辦工廠，實驗室和生活鍋爐房等設(shè)施。這些設(shè)施在運行過程中會產(chǎn)生較多的污染源，而文科院校的污染物質(zhì)和污染源比較少。由于不同高校的性質(zhì)和規(guī)模不同，他們會面臨不同的污染問題。因此不同類型的高校需要設(shè)置的環(huán)保機構(gòu)也不同。如果高校的污染源比較多，那么就會有更大的環(huán)保工作任務(wù)量，對于這些院校來說，專業(yè)環(huán)保機構(gòu)的建立已經(jīng)成為一種必然趨勢。對于污染程度較低的高校，由于環(huán)保工作量比較小，這一類高?？梢愿鶕?jù)本院校的具體情況建立兼職環(huán)保管理機構(gòu)。也就是說不論何種性質(zhì)和何種規(guī)模的院校，環(huán)保機構(gòu)的設(shè)立都是必不可少的。高校設(shè)立環(huán)保機構(gòu)必須堅持講究效率，短小精干和實事求是科學(xué)定編的原則。我國高校環(huán)保機構(gòu)必須履行自己的職責(zé)，根據(jù)我國各項環(huán)保政策和法規(guī)落實好環(huán)境保護(hù)中的各項環(huán)節(jié)，再根據(jù)本校的實際情況制定規(guī)章制度，和有關(guān)機構(gòu)的配合制定環(huán)保工作計劃，并有效監(jiān)督執(zhí)行這項工作。高校環(huán)保機構(gòu)和其他相關(guān)機構(gòu)可以做好環(huán)保科研，環(huán)境監(jiān)測和環(huán)保宣傳教育工作，制定系統(tǒng)的污染物治理和調(diào)查方案，加強對環(huán)保設(shè)施的管理，使其能夠有效運行。同時環(huán)保先進(jìn)經(jīng)驗的推廣也是一項重要工作。高校環(huán)保工作的內(nèi)容決定了環(huán)保工作的范圍比較廣。高校要重視環(huán)保工作，通過環(huán)境保護(hù)可以為高校創(chuàng)造美好的生活空間。這就需要高校環(huán)保工作人員有較高的環(huán)保素質(zhì)，運用自己的專業(yè)知識和能力做好環(huán)保工作，在此基礎(chǔ)上會推動整個國家和社會也會更加健康的發(fā)展。
由于環(huán)保工作的系統(tǒng)性比較強，高校的各個部門都需要配合環(huán)保部門做好環(huán)保工作。環(huán)境保護(hù)涉及到的內(nèi)容比較多，主要包括學(xué)校各個角落的污染源，對這些方方面面的污染源都要關(guān)注和處理。因此高校環(huán)保工作人員在掌握環(huán)保工作的內(nèi)在規(guī)律后，才能將環(huán)保管理職能充分發(fā)揮出來。高校工作的重要組成部分之一就是環(huán)境保護(hù)工作。環(huán)保工作和行政，生產(chǎn)和衛(wèi)生等職能部門有著密切的關(guān)系。因此對污染源的綜合治理需要各業(yè)務(wù)部門的分工協(xié)作，解決水質(zhì)污染，噪音污染，土壤污染等問題。由于不同的污染治理需要不同的技術(shù)，因此環(huán)境污染治理技術(shù)比較復(fù)雜。通過相互配合和協(xié)作可以更好的完成治理工作，這種統(tǒng)籌管理的方式是非常有效的。為了達(dá)到統(tǒng)籌管理的目標(biāo)，高校管理者應(yīng)該樹立環(huán)保意識，投入較大的環(huán)保管理經(jīng)費。環(huán)保部門可以通過對環(huán)境規(guī)則的部署解決跨部門和跨行業(yè)的環(huán)境污染問題，避免出現(xiàn)脫節(jié)問題。在工程項目建設(shè)過程中，只有保證每個工作環(huán)節(jié)都能落實到位，才能保證竣工后不會對環(huán)境造成破壞，而且要樹立一切從實際出發(fā)的理念，從而提高環(huán)境治理工作的科學(xué)性。高校的污染源比較多，因此相關(guān)職能部門加強綜合業(yè)務(wù)管理非常必要。工作人員在實行各項業(yè)務(wù)管理工作時，可以將環(huán)境管理內(nèi)容滲透其中，從而使環(huán)保工作更加全面和系統(tǒng)。我國環(huán)保法的頒布為環(huán)境保護(hù)工作開創(chuàng)了新局面，雖然環(huán)保工作取得了一定的成績，但是也隨之出現(xiàn)了一些新問題。有些高校雖然花費了大量的物力和人力，但是處理設(shè)施建好后無法實現(xiàn)處理目標(biāo)，在這種背景下，廢氣，廢水和廢棄物的排放無法達(dá)到國家的控制標(biāo)準(zhǔn)。出現(xiàn)這一問題主要是由于高校有關(guān)部門不能調(diào)查摸底污水排放情況，無法了解污染物的性質(zhì)和排放機理，采用的處理方法和流程也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，加上有些管理人員工作責(zé)任心不強，導(dǎo)致環(huán)保工作一直處于被動應(yīng)付的狀態(tài)。為了改變這一現(xiàn)狀，各個部門需要發(fā)揮自身作用，在充分調(diào)查污染情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的實驗和分析，再采用可行性較強的方式解決環(huán)境污染問題。
綜上所述，環(huán)保問題是當(dāng)今社會的一項重要問題。尤其在高校環(huán)境污染日益嚴(yán)重的背景下，高校環(huán)境治理工作顯得尤為重要。高校環(huán)保工作者應(yīng)該探究科學(xué)有效的環(huán)保措施，從而不斷提高環(huán)保工作質(zhì)量。文章主要從“高校環(huán)保工作者需要不斷提高自身的環(huán)保意識，通過設(shè)立環(huán)保機構(gòu)和人員素質(zhì)的提高做好環(huán)保工作、高校各個部門協(xié)調(diào)配合完成環(huán)保工作”等方面提出高校環(huán)境保護(hù)工作的幾點思考。希望通過本文的研究對高校環(huán)保工作水平的提高有所幫助。
作者:宋陽單位:吉林大學(xué)。
[6]包中銀.關(guān)于加強氣象探測環(huán)境保護(hù)工作的思考[j].北方環(huán)境，20xx，11:122.
環(huán)境化學(xué)論文篇十九
現(xiàn)在談經(jīng)濟指標(biāo)的多，講環(huán)境保護(hù)的少，這是環(huán)保意識不強的表現(xiàn)。發(fā)展是第一要務(wù)，環(huán)保更關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展。為此本文主要闡述了如何正確處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的重要意義，對兩者關(guān)系交互影響分析過程中提出了正確處理上述兩者之間關(guān)系的措施。
關(guān)鍵詞。
市場經(jīng)濟；環(huán)保；關(guān)系。
引言。
正確處理市場經(jīng)濟中環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，使我國社會主義經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，將保護(hù)自然環(huán)境提到重要的戰(zhàn)略地位。企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是從自身利益出發(fā)，追求最大的經(jīng)濟效益，容易忽視從長遠(yuǎn)利益考慮對環(huán)境保護(hù)的影響，把治理環(huán)境污染推給政府，把污染轉(zhuǎn)嫁給社會；同時作為政府的環(huán)保管理部門，在市場經(jīng)濟條件下缺乏適應(yīng)新經(jīng)濟體制的環(huán)境保護(hù)管理方法和管理手段，使環(huán)保工作處于被動局面，給環(huán)保工作造成不可挽回的損失。經(jīng)濟管理和工業(yè)主管部門，在新形勢下容易出現(xiàn)片面追求經(jīng)濟發(fā)展而忽視環(huán)境保護(hù)，造成環(huán)境污染嚴(yán)重，自然資源浪費的現(xiàn)象。特別是目前為抵御世界性金融危機而提出“加大投資，擴大內(nèi)須”的特殊時期，我們更應(yīng)確保環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟發(fā)展的平衡，避免片面追求經(jīng)濟發(fā)展速度的不良現(xiàn)象，真正做到“擴內(nèi)須，調(diào)結(jié)構(gòu)，保增長，惠民生”。近年在全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的水質(zhì)性缺水和我國北方廣泛出現(xiàn)的沙塵暴現(xiàn)象，就給我們再一次敲響了環(huán)境破壞的警鐘。這種只注重經(jīng)濟發(fā)展而放棄環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象雖是個別現(xiàn)象，但如果不引起重視，不盡快扭轉(zhuǎn)這種被動局面，后果將不堪設(shè)想。如果能處理好經(jīng)濟發(fā)展與保護(hù)自然環(huán)境的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，則有著重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要表現(xiàn)在：第一，有利于提高資源的有效化率，從而減輕對環(huán)境的污染負(fù)荷；第二，有利于政府行使對企業(yè)環(huán)保工作的監(jiān)督作用，引導(dǎo)企業(yè)走持續(xù)發(fā)展之路；第三，有利于引導(dǎo)企業(yè)開發(fā)“綠色產(chǎn)品”，積極參與國際競爭，增強競爭力。
一、如何處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
1、環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。
才能為社會創(chuàng)造更大的財富。此外，良好的環(huán)境會給人一種奮發(fā)向上的力量。同時，保護(hù)環(huán)境不僅是保護(hù)人類生存環(huán)境，而且還要保持生態(tài)平衡，合理開發(fā)利用自然資源。自然資源是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的源泉，它能否得到合理的利用，直接關(guān)系到經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定和健康發(fā)展。因此，環(huán)境保護(hù)是社會生產(chǎn)的保證，也是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、經(jīng)濟發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的前提。
經(jīng)濟發(fā)展是搞好環(huán)境保護(hù)的前提，這是因為治理環(huán)境污染需要資金、技術(shù)和設(shè)備，而雄厚的資金和先進(jìn)的技術(shù)只有靠發(fā)展經(jīng)濟來提供，經(jīng)濟不發(fā)展，治理環(huán)境污染資金不到位，那么環(huán)境保護(hù)也只能是心有余而力不足。西方發(fā)達(dá)國家的環(huán)境保護(hù)做得較好，他們把污染嚴(yán)重的工廠轉(zhuǎn)移到國外進(jìn)行生產(chǎn)，就是因為它們的經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)，有資金向國外投資興建工廠（當(dāng)然，這種把污染轉(zhuǎn)嫁給其他國家的方法并不可?。?。欠發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展水平嚴(yán)重制約著環(huán)境保護(hù)，而環(huán)境保護(hù)又阻礙著經(jīng)濟的發(fā)展，由于環(huán)境保護(hù)措施跟不上，使一些本來經(jīng)濟效益比較好的工業(yè)項目不能上馬，或者因為強行上馬造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展。也就是說環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟發(fā)展存在著互相依存又互相制約的關(guān)系，同時也存在著對立統(tǒng)一的關(guān)系。要發(fā)展經(jīng)濟就要發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，而工業(yè)生產(chǎn)又是環(huán)境污染的根源，因為工業(yè)生產(chǎn)利用自然資源，同時又給自然環(huán)境帶來一定的破壞，治理污染源要投入資金，增加設(shè)備，提高成本，影響經(jīng)濟效益，這就更需要我們正確處理環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
3、正確處理兩者關(guān)系需堅持以下兩個原則。
（1）增強環(huán)境保護(hù)意識，在保護(hù)環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟是我們賴以生存的條件，如果自然環(huán)境遭到破壞，有毒有害物質(zhì)危及到我們的生命，那么我們的經(jīng)濟再發(fā)達(dá)也是毫無意義。我們不能只要效益，而不顧自身賴以生存的環(huán)境；當(dāng)然，也不能借保護(hù)環(huán)境而不發(fā)展經(jīng)濟。發(fā)展經(jīng)濟是為了更好地生活，而保護(hù)環(huán)境不受污染也同樣是為了更好地生存，要在保證環(huán)境不遭破壞的前提下發(fā)展經(jīng)濟。在發(fā)展經(jīng)濟的同時注重環(huán)境保護(hù)，在經(jīng)濟發(fā)展的情況下積極創(chuàng)造條件治理環(huán)境污染。
（2）把環(huán)境保護(hù)和發(fā)展經(jīng)濟緊密結(jié)合起來。社會主義市場經(jīng)濟體制下二者的緊密結(jié)合是促進(jìn)社會主義經(jīng)濟騰飛的保證，如果二者關(guān)系失調(diào)，只顧發(fā)展經(jīng)濟而不注重環(huán)境治理，甚至破壞自然環(huán)境，不僅失去了經(jīng)濟發(fā)展的意義，而且會影響經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展。事實證明只顧經(jīng)濟發(fā)展而使環(huán)境遭到破壞，會給人類生存造成危害，并且這種經(jīng)濟的發(fā)展只是暫時的。
二、正確處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系的措施。
1、發(fā)揮政府在環(huán)境保護(hù)中的主導(dǎo)地位。
社會主義市場經(jīng)濟把企業(yè)推向市場，使之在市場競爭中以高效益高利潤獲得發(fā)展，這就很容易使企業(yè)為追求高效益而減少對環(huán)境保護(hù)的投入，把污染轉(zhuǎn)嫁給社會。政府在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展中起著主導(dǎo)和宏觀調(diào)控作用，可以利用法律和經(jīng)濟杠桿來調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展。政府不直接經(jīng)營企業(yè)而是通過建立社會主義現(xiàn)代化制度來指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。政府是法規(guī)、政策的制定者、監(jiān)督者和執(zhí)行者，可以通過法律手段和經(jīng)濟杠桿來促使企業(yè)進(jìn)行環(huán)境污染治理。因此，政府要在環(huán)境保護(hù)中起主導(dǎo)作用，一方面要不斷完善環(huán)境保護(hù)方面的法規(guī)、政策并進(jìn)行監(jiān)督落實，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，培育環(huán)境資源市場，運用經(jīng)濟杠桿合理調(diào)配自然資源，對其進(jìn)行必要的干預(yù)?，F(xiàn)在我國已在這方面取得了一些成績，例如國家開征自然資源稅等。另一方面，政府在對經(jīng)濟實行宏觀調(diào)控過程中要加強對環(huán)境保護(hù)工作的管理，把環(huán)境保護(hù)規(guī)劃與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃緊密地結(jié)合起來。在保護(hù)環(huán)境防治環(huán)境污染的前提下制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，做到工業(yè)布局合理，既要考慮交通、能源、原料利用方便，又要充分考慮對環(huán)境的影響。在引進(jìn)項目時要嚴(yán)把環(huán)境保護(hù)關(guān)，對環(huán)境污染嚴(yán)重的項目，效益再好也不能允許上馬，要把環(huán)境污染的治理工作納入經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃之中，保證環(huán)境污染的治理與企業(yè)生產(chǎn)同時進(jìn)行。發(fā)揮政府在環(huán)境保護(hù)中的主導(dǎo)作用，加強政府環(huán)境監(jiān)督管理職能是落實環(huán)境保護(hù)基本國策的基礎(chǔ)。培育環(huán)境資源市場，運用經(jīng)濟手段調(diào)配自然資源，促使企業(yè)合理利用資源，治理環(huán)境污染，是社會主義市場經(jīng)濟體制下保證國家環(huán)境保護(hù)政策落實的有效途徑。因此，政府在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，是保證環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)我國社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展必不可少的條件。
2、調(diào)動企業(yè)保護(hù)環(huán)境的積極性。
企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟體制下，被推向市場，按照市場經(jīng)濟規(guī)律，以高效益自我發(fā)展、自我完善、自我約束，它在生產(chǎn)經(jīng)營過程中有了更大的自主權(quán)，對政府的依賴性將逐漸減弱。企業(yè)要發(fā)展，就靠提高經(jīng)濟效益，追求更高的經(jīng)濟利潤，不管是什么工作都緊緊圍繞經(jīng)濟效益這個中心。而環(huán)境保護(hù)雖然需要投入資金，消耗物力、人力，有影響效益的一面，但也有提高經(jīng)濟效益的積極作用，如節(jié)約能源，降低原材料消耗，杜絕污染的跑、冒、滴、漏，既能降低成本，提高經(jīng)濟效益，又可減少污染，保護(hù)環(huán)境。經(jīng)濟發(fā)展可為環(huán)境保護(hù)提供更雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)也可為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供更有力的支持。作為企業(yè)要看到環(huán)境保護(hù)、治理環(huán)境污染對提高企業(yè)經(jīng)濟效益的積極作用。環(huán)境治理的好，不僅減少損失，而且更有利于提高職工的整體素質(zhì)。優(yōu)美的環(huán)境，使職工心情舒暢、精神振奮，這是調(diào)動職工積極性的有力保障。優(yōu)美的環(huán)境使企業(yè)具有良好的外部形象，對提高企業(yè)信譽，增強企業(yè)在市場中的競爭能力，有不可估量的作用。
此外，企業(yè)大量排放有毒有害物質(zhì)，給企業(yè)周圍造成危害，要用經(jīng)濟賠償。同時對本企業(yè)職工也有更大損害，如果造成人身傷亡，或者設(shè)備的損壞，更不利于經(jīng)濟效益的提高，這些因素的存在要求企業(yè)自覺的進(jìn)行環(huán)境污染的治理。企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟體制下，有了生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，這無疑對企業(yè)治理環(huán)境污染有了可靠的政策保證。因此企業(yè)應(yīng)該充分利用自己的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合起來，以促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步的發(fā)展。首先要在引進(jìn)項目、擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模中嚴(yán)把環(huán)境保護(hù)關(guān)，企業(yè)要從單位經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展去考察經(jīng)濟效益，還要考慮影響效益的環(huán)境保護(hù)問題。不能把污染嚴(yán)重且無治理措施的項目引進(jìn)來，減少因污染嚴(yán)重而給企業(yè)造成的損失。二是充分利用生產(chǎn)經(jīng)營管理的自主權(quán)，在引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備時，要采用先進(jìn)的技術(shù)和精良的設(shè)備，通過節(jié)能降耗減少資源費用，提高經(jīng)濟效益。三是運用管理自主權(quán)，把環(huán)境保護(hù)工作引入承包、競爭機制，把企業(yè)的環(huán)境保護(hù)任務(wù)和責(zé)任分解到各個生產(chǎn)單位，落實到每個崗位和負(fù)責(zé)人身上，使之滲透到生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中，象考核經(jīng)濟指標(biāo)那樣考核環(huán)境指標(biāo)，嚴(yán)格考核制度，實行好獎劣罰，做到環(huán)保工作人人有任務(wù)、個個有責(zé)任。
3、完善市場經(jīng)濟體制，增強人們的環(huán)境觀念。
完善市場經(jīng)濟很重要的一點，就是使國內(nèi)市場和國際市場接軌。我國已經(jīng)加入wto多年，而國際消費市場上也正掀起一股“綠色浪潮”，人們在購物和消費時，首先要考慮環(huán)境保護(hù)因素，那些在生產(chǎn)和使用過程中危害環(huán)境的產(chǎn)品日益受到抵制。因此，在國際市場對環(huán)境要求愈來愈高的情況下，企業(yè)必須致力于開發(fā)綠色產(chǎn)品，才能適應(yīng)國際市場，立于不敗之地，綠色產(chǎn)品的開發(fā)與推廣，將使更多的消費者增強環(huán)保意識，使人們深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8970071.html】
