無論是學習、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結(jié)都是不可或缺的一環(huán)。總結(jié)要盡量簡潔明了，避免冗長和啰嗦的描述。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
論化學與環(huán)境篇一
環(huán)境化學是一門研究環(huán)境中化學物質(zhì)的分布、遷移和轉(zhuǎn)變的學科。通過學習環(huán)境化學，我對于環(huán)境問題和化學的關(guān)系有了更深入的認識。在學習的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了環(huán)境保護的重要性以及個人的責任。以下是我對環(huán)境化學的一些心得體會。
首先，我意識到環(huán)境問題與化學的緊密聯(lián)系。通過學習環(huán)境化學，我了解到大氣、水體和土壤中的污染物質(zhì)是如何形成和傳播的，以及它們對生物和人類健康的影響。例如，我了解到大氣中的二氧化碳和一氧化氮是導(dǎo)致溫室效應(yīng)和酸雨形成的主要因素。此外，水體中含有的重金屬、農(nóng)藥等有害物質(zhì)對于水生物和人類的健康也構(gòu)成了威脅。因此，通過化學的手段，我們可以研究和監(jiān)測這些污染物質(zhì)，從而采取相應(yīng)的措施來保護環(huán)境。
其次，環(huán)境化學也教會了我如何進行環(huán)境監(jiān)測和分析。在實驗室中，為了了解環(huán)境中的污染程度，我們需要進行一系列的監(jiān)測和分析工作。通過使用儀器設(shè)備和化學分析技術(shù)，我們可以準確地檢測出環(huán)境樣品中的污染物質(zhì)，并確定其濃度。例如，在大氣監(jiān)測中，我們可以使用氣相色譜儀和質(zhì)譜儀來分析空氣中的有機物和無機物。在水體分析中，我們可以使用原子吸收光譜儀來測定水中的重金屬離子。這些技術(shù)使我們能夠更好地了解環(huán)境中污染物的類型和水平，從而采取相應(yīng)的減排和治理措施。
第三，環(huán)境化學也增強了我對環(huán)境污染治理和修復(fù)的認識。在學習的過程中，我了解到不同類型的環(huán)境污染需要采取不同的治理措施。例如，在大氣污染治理中，我們可以通過減少工業(yè)廢氣排放和加強尾氣處理來減少大氣中的污染物。在土壤污染修復(fù)中，我們可以使用生物修復(fù)、植物修復(fù)和化學修復(fù)等方法來降低土壤中的有害物質(zhì)濃度。這些方法的選擇與實施需要深入的了解和研究，而環(huán)境化學為我提供了必要的知識和技能。
另外，我也認識到環(huán)境問題是一個全球性的挑戰(zhàn)，需要全球范圍內(nèi)的合作來解決。環(huán)境化學的發(fā)展離不開國際間的合作和交流。在進行環(huán)境監(jiān)測和分析時，我們需要共享數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，以便制定更加科學和有效的環(huán)境保護措施。此外，全球性的環(huán)境問題如氣候變化需要各國共同努力，通過減少溫室氣體排放來控制全球氣溫上升。只有各國攜手合作，共同致力于環(huán)境保護，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共存。
最后，環(huán)境化學的學習也使我更加珍惜身邊的環(huán)境資源。學習過程中，我了解到環(huán)境問題對人類社會和生態(tài)系統(tǒng)的影響之大。因此，我們每個人都有責任保護好我們的環(huán)境，減少污染物的排放，節(jié)約能源和資源。例如，我們可以選擇乘坐公共交通工具來減少汽車尾氣的排放，節(jié)約水源來避免水資源的浪費。每個人的努力都能夠為環(huán)境保護作出貢獻，使地球變得更加美麗。
總之，通過學習環(huán)境化學，我認識到環(huán)境問題與化學的密切關(guān)系，學習到環(huán)境監(jiān)測和分析的方法，深入了解環(huán)境污染治理和修復(fù)的知識，認識到全球范圍內(nèi)合作的必要性，以及珍惜環(huán)境資源的重要性。我相信，只有通過全社會的努力和合作，我們才能共同保護好我們的環(huán)境，為后代留下一個美好的世界。
論化學與環(huán)境篇二
水環(huán)境化學是研究水體中各種化學反應(yīng)和物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學，對于保護水資源和人類健康具有重要意義。學習水環(huán)境化學課程，讓我深刻認識到水資源的寶貴性、水環(huán)境的脆弱性以及自身責任和義務(wù)。通過對這門課程的學習與實踐，我對水環(huán)境化學有了更深入的理解，也為未來研究和應(yīng)用水環(huán)境化學打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，學習水環(huán)境化學讓我意識到水資源的重要性。水是生命之源，對人類和其他生物都至關(guān)重要。然而，由于人類的活動和環(huán)境破壞，水資源正面臨著消耗、污染和枯竭等問題。通過學習水環(huán)境化學，我了解到水資源的寶貴性，深刻感受到保護水資源的緊迫性。我們應(yīng)該珍惜每一滴水，采取有效的措施保護水資源，確保人類和其他生物的可持續(xù)發(fā)展。
其次，學習水環(huán)境化學讓我認識到水環(huán)境的脆弱性。水環(huán)境是一個復(fù)雜而脆弱的系統(tǒng)，容易受到各種因素的影響和破壞。學習水環(huán)境化學讓我了解到水體的化學性質(zhì)和特點，以及水體中各種污染物的來源和危害。同時，也學習到了水環(huán)境的修復(fù)和保護措施，提高了我對水環(huán)境問題的認識和處理能力。通過對水環(huán)境的深入了解和研究，我們可以更好地預(yù)測和防止水環(huán)境問題的發(fā)生，為保護水資源和生態(tài)環(huán)境提供科學依據(jù)。
第三，學習水環(huán)境化學增強了我對自身責任和義務(wù)的認識。作為一個學習水環(huán)境化學的學生，我意識到我有責任為保護水資源和改善水環(huán)境做出貢獻。我應(yīng)該積極參與到相關(guān)的研究和實踐中，推動環(huán)保政策的執(zhí)行和環(huán)境保護意識的提高。同時，我還要加強自身的學習，在水環(huán)境化學領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和進步，為解決水環(huán)境問題提供更好的方案和方法。
第四，學習水環(huán)境化學使我對未來的研究和應(yīng)用有了更清晰的規(guī)劃和方向。水環(huán)境化學是一個廣闊而重要的領(lǐng)域，有著廣泛的應(yīng)用價值和發(fā)展前景。通過學習水環(huán)境化學課程，我熟悉了水環(huán)境分析方法和實驗技術(shù)，掌握了水環(huán)境治理和修復(fù)的基本原理和方法。這些知識和技能為我今后從事相關(guān)研究和工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我對未來充滿了信心和希望。
最后，在學習水環(huán)境化學的過程中，我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。水環(huán)境化學是一個實踐性很強的學科，僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的。在實踐中，我學會了操作各種儀器設(shè)備，進行水樣采集和分析，這些實際操作讓我更加深入地理解和掌握了課程中的知識和方法。通過不斷實踐和實驗，我發(fā)現(xiàn)水環(huán)境化學既有挑戰(zhàn)也有樂趣，通過實踐，我愿意以更加科學的態(tài)度和方法去探索、研究和解決問題。
總之，學習水環(huán)境化學是一次頗為深刻的學習經(jīng)歷。通過對水資源的重要性和脆弱性的認識，提高了我對自身責任和義務(wù)的理解。同時也讓我對水環(huán)境問題的處理和解決具備了更強的能力和信心。未來，我希望能將所學的水環(huán)境化學知識應(yīng)用于實際，為保護水資源和改善水環(huán)境做出自己的貢獻。
論化學與環(huán)境篇三
本人這學期承擔了xx級化學專業(yè)《環(huán)境化學》及《環(huán)境化學綜合實驗》的。
教學。
任務(wù)。我在教學上認真?zhèn)湔n，精益求精，及時補充和本門專業(yè)課相關(guān)的最新科研動態(tài)和相關(guān)信息，精心設(shè)計課件，認真上好每一節(jié)課，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。創(chuàng)設(shè)生動活潑、學生易于接受的教學情境。
總結(jié)。
文獻內(nèi)容，比較優(yōu)缺點，有意識的培養(yǎng)學生獨立科研的能力以及創(chuàng)新能力。
課下我認真批改作業(yè)和實驗報告，及時糾正學生所犯的錯誤，課堂上與學生討論，加深學生對所犯錯誤的認識。耐心輔導(dǎo)和答疑，和學生相處融洽。通過我們師生的共同努力，我圓滿的完成了教學任務(wù)，學生取得了良好的成績。
論化學與環(huán)境篇四
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，水資源的污染問題也備受關(guān)注。作為一名學習水環(huán)境化學的學生，我意識到了水環(huán)境化學的重要性。在這門課程中，我了解到了水環(huán)境中各種化學物質(zhì)的行為和影響，同時學到了相關(guān)的復(fù)雜分析技術(shù)和處理方法。在深入學習和實踐中，我對水環(huán)境化學有了更深刻的認識和體會。
第二段：認識化學物質(zhì)的行為與影響。
水環(huán)境化學課程中，我們首先學習了化學物質(zhì)在水環(huán)境中的行為與影響。通過理論課程的學習和實驗的實踐，我明白了不同化學物質(zhì)對水環(huán)境的影響程度是不同的。例如，一些有機化合物和重金屬可以導(dǎo)致嚴重的水體污染，而一些微量元素則在一定范圍內(nèi)對水體和生態(tài)系統(tǒng)是必需的。了解這些行為和影響可以幫助我們認識到水體中存在的化學危險物質(zhì)，并有針對性地制定監(jiān)測和處理措施。
第三段：復(fù)雜分析技術(shù)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。
在學習水環(huán)境化學過程中，我也了解到了一些常用的復(fù)雜分析技術(shù)，如質(zhì)譜分析、光譜分析和電化學分析等。這些技術(shù)能夠幫助我們精確地檢測和分析水體中的各種化學物質(zhì)。然而，這些技術(shù)的應(yīng)用也存在一定的挑戰(zhàn)。例如，水體中的化學物質(zhì)往往非常微量，而且常常受到其它物質(zhì)的干擾。因此，我們需要精確的樣品處理和分析過程，以確保結(jié)果的準確性。通過實踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)的使用方法，但也深刻認識到在實際應(yīng)用中還需要進一步的技術(shù)和經(jīng)驗積累。
第四段：污水處理技術(shù)的研究與創(chuàng)新。
水環(huán)境化學還涵蓋了污水處理技術(shù)的研究和應(yīng)用。在這門課程中，我了解到了一些常見的污水處理方法，如生物處理、化學處理和物理處理等。不僅如此，我也了解到了一些新型的污水處理技術(shù)，如反滲透、電化學氧化和高級氧化等。學習這些技術(shù)的原理和應(yīng)用，讓我認識到現(xiàn)代污水處理技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展是關(guān)鍵。通過實驗實踐和文獻研究，我開始思考和探索更高效、經(jīng)濟、環(huán)保的污水處理技術(shù)，以改善水質(zhì)。
水環(huán)境化學作為一門重要的學科，在環(huán)境保護和資源回收利用中起著不可替代的作用。它的應(yīng)用領(lǐng)域涉及到污水處理、水資源管理、環(huán)境監(jiān)測和生態(tài)修復(fù)等方面。同時，水環(huán)境化學的研究和發(fā)展也在不斷推動著新技術(shù)、新材料和新方法的涌現(xiàn)。在我看來，學習水環(huán)境化學不僅僅是一門課程，更是為我提供了深入思考和解決真實環(huán)境問題的能力。通過不斷學習和實踐，我相信水環(huán)境化學將為我們創(chuàng)造一個更清潔、更健康的水環(huán)境，為人類可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：水環(huán)境化學課程的學習使我對水環(huán)境的化學行為和處理方法有了更深入的了解，并且明白了學習水環(huán)境化學的重要性和必要性。通過學習化學物質(zhì)的行為與影響、復(fù)雜分析技術(shù)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)、污水處理技術(shù)的研究與創(chuàng)新，我有了更細致的認識。同時，我也看到了水環(huán)境化學在環(huán)境保護和水資源管理中的廣闊前景和應(yīng)用價值。從個人層面來說，我也將繼續(xù)深化對于水環(huán)境化學的學習和研究，為水環(huán)境的改善和保護做出自己的努力。
論化學與環(huán)境篇五
段落一：引言（200字）。
化學與環(huán)境保護是當代社會迫切關(guān)注的問題。在我學習化學的過程中，我不僅認識到了化學對環(huán)境的重要影響，更意識到了化學與環(huán)境保護的密切聯(lián)系。通過課堂上的學習和實驗，我深深體會到了化學在環(huán)境保護中的作用和意義。本文將從環(huán)境污染與化學的關(guān)系、化學屏除污染物的方法、綠色化學的發(fā)展、化學教育與環(huán)境保護的結(jié)合以及個人的行動與貢獻等五個方面，分享我在化學與環(huán)境保護方面的心得與體會。
段落二：環(huán)境污染與化學的關(guān)系（250字）。
化學是環(huán)境污染的雙刃劍。當代化學的快速發(fā)展帶來了大量化學品的生產(chǎn)和使用，然而，這些化學品在使用過程中也會產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物。例如，工業(yè)廢水、廢氣、廢渣等都對環(huán)境造成了嚴重的污染。此外，由化學物質(zhì)引發(fā)的水質(zhì)污染、土壤污染以及大氣污染等也給人類和自然環(huán)境帶來了巨大的危害。因此，化學必須與環(huán)境保護緊密結(jié)合，尋找解決環(huán)境污染問題的方法和技術(shù)。
段落三：化學屏除污染物的方法（250字）。
化學在環(huán)境保護中可以發(fā)揮重要作用。科學家們通過研究提出了一系列化學屏除污染物的方法。例如，利用化學吸附、化學沉淀、化學氧化等手段可以去除水中的有害物質(zhì)；利用化學吸附材料和催化劑可以凈化大氣中的污染物；利用化學固化劑可以修復(fù)受到污染的土壤等。這些方法有效地幫助人們減少和消除了環(huán)境污染，改善了環(huán)境質(zhì)量。
段落四：綠色化學的發(fā)展（250字）。
綠色化學是當今化學領(lǐng)域的熱點之一。它強調(diào)通過改進化學合成方法、減少化學廢物的產(chǎn)生以及設(shè)計更環(huán)境友好的化學品，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在綠色化學的指導(dǎo)下，科學家們積極研發(fā)出一系列無毒環(huán)保的化學品，開發(fā)替代有害物質(zhì)的新技術(shù)，并提倡節(jié)約能源、減少廢棄物、降低對環(huán)境的影響等。綠色化學的發(fā)展推動了化學與環(huán)境保護的深入結(jié)合，為構(gòu)建清潔、健康、可持續(xù)的環(huán)境提供了重要方法和途徑。
段落五：個人的行動與貢獻（250字）。
作為一個學習化學的人，我深知自己的責任與使命，意識到自己在化學與環(huán)境保護方面的重要作用。因此，我積極參與學校的環(huán)?；顒?，推動化學教育與環(huán)境保護的結(jié)合。我參與了化學實驗室的安全運營，并提出了更環(huán)保的實驗方案；我參與了學校的垃圾分類倡導(dǎo)活動，在校園中宣傳環(huán)境保護的重要性；我還積極參與了社區(qū)的環(huán)境保護行動，參與清理環(huán)境、植樹造林等活動。通過這些行動，我希望能夠推動環(huán)境保護的意識和行動在更廣泛的范圍內(nèi)傳播，并為創(chuàng)造更美好的環(huán)境貢獻自己的力量。
結(jié)論（200字）。
化學與環(huán)境保護密不可分，化學的發(fā)展必須以環(huán)境保護為目標。通過研究和實踐，我認識到了化學在環(huán)境保護中的重要作用和責任?；瘜W屏除污染物的方法、綠色化學的發(fā)展以及個人的行動與貢獻都為環(huán)境保護作出了積極的貢獻。我相信，只有將化學與環(huán)境保護緊密結(jié)合，才能為人類創(chuàng)造一個更清潔、更美好的未來。
論化學與環(huán)境篇六
2.功能各異，高效快捷，經(jīng)久耐用和無環(huán)境污染是本公司超聲波清洗設(shè)備的設(shè)計原則。
3.本文是對“液體飽和蒸氣壓的測定”實驗的改進，改進后的實驗具有減少環(huán)境污染、易于操作、結(jié)果準確、節(jié)省經(jīng)費等優(yōu)點。
4.二是環(huán)境污染日益嚴重和食品安全防線漸趨失守.
5.隨著超特高壓的發(fā)展，傳統(tǒng)電力變壓器采用的礦物油紙絕緣組合既不能滿足高防火性能要求，而且對環(huán)境污染嚴重。
6.“這在未來幾十年將是一個真正嚴竣的環(huán)境污染問題，”埃利奧特認為。
7.用本構(gòu)件搭成的棚架具有無環(huán)境污染、強度高等優(yōu)點，廣泛適用于蔬菜等作物栽培。
8.目的研究藺草染土粉塵的特性及其對作業(yè)場所環(huán)境污染的特點.
9.儲油罐清砂完全靠人工完成,勞動強度大,而且造成環(huán)境污染.
10.油管泄油和錨定是有桿泵采油系統(tǒng)必不可少的配套設(shè)備，用來防止環(huán)境污染及提高抽油泵泵效。
12.該漆與同類溶劑型防銹漆相比，不僅具有除銹、防銹雙重功能，而且成本低，無毒，無環(huán)境污染。
13.成功的公路綠化，不僅可以美化路容、改善景觀，更重要的是可以降低噪聲干擾和防止環(huán)境污染。
14.通過分析，本文指出天然氣進入中心城市的首要任務(wù)是扭轉(zhuǎn)環(huán)境污染的嚴重局面，其合理的使用方向為解決城市能源需求中的“熱能需求”。
15.每年在治理環(huán)境污染方面要花費很多錢.
16.在我國，環(huán)境污染違法犯罪領(lǐng)域過分“重行政輕民刑”、“以罰代刑”，導(dǎo)致環(huán)境污染行為之“刑事責任闕如”。
17.橋梁施工中為減少泥漿對橋位處的環(huán)境污染，盡量采用旋轉(zhuǎn)鉆機干法成孔。
18.為了解決環(huán)境污染問題，本文試驗研究了wxp體系的化學拋光工藝。
19.學校周圍有包括廣州市第十一橡膠廠、廣州市鋅片廠、廣州市電池廠等工廠，環(huán)境污染嚴重。
20.環(huán)境污染是天害，臭氧氣層被吃掉。地球護傘有空洞，繼續(xù)蔓延損健康。地球?qū)袨?zāi)難，自然生物受威脅。臭氧層保護日，保護臭氧不容緩，積極行動來彌補。
21.金華市地處浙中，“八五”、“九五”期間隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城市化建設(shè)不斷加快，大氣環(huán)境污染問題越來越受到重視。
22.隨著環(huán)境污染問題的日益嚴峻，我國環(huán)境糾紛數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增長的態(tài)勢。
23.對遙感技術(shù)在海洋環(huán)境污染監(jiān)測中的發(fā)展前景也作了探討。
24.而有機肥與化肥相比，有機肥使用量少，本身無毒害作用，不會帶來環(huán)境污染。
25.進口無氟壓縮機組，雙循環(huán)制冷，冷熱交換能力強，無環(huán)境污染，控溫精準。
26.但六價鉻鈍化工藝毒性大，對環(huán)境污染嚴重，因此研究開發(fā)無毒或低毒的鈍化工藝勢在必行。
27.三是缺乏統(tǒng)一的環(huán)境污染損害賠償標準。
28.比如說青蛙就是一種環(huán)境污染的指示生物.
29.使用化學農(nóng)藥不僅易使害蟲形成抗藥性，而且造成環(huán)境污染，嚴重地危害了人民健康。
30.“海灣戰(zhàn)爭綜合癥”和“巴爾干綜合癥”引起了人們對貧鈾使用后，對環(huán)境污染的影響和對人體健康效應(yīng)研究的重視。
31.染料廣泛用于紡織廠、染化廠和造紙廠等,由于染料的生態(tài)毒性,已經(jīng)造成了嚴重的環(huán)境污染.
論化學與環(huán)境篇七
為期2周的金工實習在這周5結(jié)束了，回想起來，感受還是頗多的。在2周10天不太長的時間里面，我們總共實習了包括銑工、鑄造等在內(nèi)的10個工種，我學習到了很多平時書本上學不到的東西(也強迫我改掉了睡懶覺的習慣)。用日記的形式來寫出我的`感受應(yīng)該會更好一點。
5月30日星期一晴（車工）。
上午一開始主要是老師給我們介紹一下金工實習有關(guān)的安全問題，畢竟安全是第一位的。我們看了一段教學錄象，對安全這個問題有了充分的認識。接著我們就開始我們金工實習的第一個工種：車工。在簡單的分組之后，老師把我們帶到一個車床前，首先老師把車床各個部件的構(gòu)成、功能、用法做了一個很詳細的介紹，然后老師給我們半個小時自己去操作一下車床。自以為完全聽懂了，但是站在車床前操作時，連卡盤都忘記安裝，機器就根本沒啟動。在老師的幫助下，對各個操作比較熟悉之后，我們開始做我們的作業(yè)：將一個圓柱體用車床加工成兩邊圓配槽的零件。拿著那個圓柱體進行仔細的測量、畫線之后開始加工，那個槽還是很容易完成，但是打磨圓體的時候就。。。做第一個圓的時候用力總是控制不好，本來好的地方輕輕一修，就凹下去了，總之做出來的東西好丑，不過我還算是在用心做，在請教了老師一些用力的問題后，另一面的圓相對還算容易的做了出來。結(jié)束時，看著自己做的不帥的零件，心里很充實。第一天讓我對金工實習有了不小的改觀：不容易但很有意思。
5月31日星期二晴（銑工）。
由于下午有英語課，所以我們只是在上午進行了實習，這個銑床的工作原理還是比較簡單就是由于它的各個部分運轉(zhuǎn)的操作很復(fù)雜，很容易弄雜了。老師做了儀器介紹和著重強調(diào)了安全的問題（不小心的話，很容易被刀口打到）之后，我們3個人一組進行加工作業(yè)：將一個圓柱體加工成表面為17*17的長方體。由于只是半天的工種，作業(yè)還是不難完成。這個就是對4個面進行加工切割，一刀一刀，然后就是移動圓柱體連續(xù)切割，只要把銑床上的刀口轉(zhuǎn)速、頻率等調(diào)好后，然后小心一點，不難但得有耐心。在最后我們那組因為做的比較標準而受到老師表揚（竊喜）。在這天的實習中，我最大的收獲就是做事情一定要有耐心，不能操之過急。
6月1日星期三晴（cadrp）。
原來金工實習還可以在有空調(diào)的地方，心情自然不錯。今天的實習主要是利用繪圖軟件solidworks畫一幅有創(chuàng)意的立體圖，老師要我們發(fā)揮童年的想象力，圖一定要充滿想象。做在電腦前，打開solidworks，看了半天使用方法（大一學的都忘記了），終于可以進行一些復(fù)雜點的繪畫操作。然后就開始畫了，老師不斷跟我們強調(diào)，作圖之前一定要自己在心里有個計劃，要畫什么，什么樣子的。但是如果你一直在那里想，就算想到了，你也不一定能畫的跟你心里想的一樣完美。在有了一個大體后就要畫了，具體細節(jié)修改在操作中會比你想象的還要有想象。交作業(yè)時，我的作品老師沒有看懂（有創(chuàng)意吧）。今天的收獲就是：做事情要有計劃，但要學會在實際中對細節(jié)進行修改。
6月2日星期四雨（數(shù)車）。
上午的時候，老師主要帶著我們熟悉了一下數(shù)控車床，給我們講解了一下這個儀器的基本操作。實際上整個上午我們都是在那個機器前面呆著，由于人多而且儀器只有2臺，我們大部分人在看書或者聊天。下午我們事情就比較多，就是先寫出把一個零件加工成預(yù)定零件的程序，然后上機用gsk軟件進行零件加工模擬。這個是實習以來最失敗的一次，老師講的時候我沒有聽懂，結(jié)果可想而知，在同學的幫助下，我才順利地完成了老師要求的作業(yè)。可能是懲罰我吧，放學的時候下了好大雨，被淋的好慘！今天的教訓(xùn)就是工作前一定要認真地聽懂你要做的事情。
6月3日星期五雨（數(shù)銑）。
上午有英語課，我們只在下午進行了實習。照就我們還是在計算機上進行操作，今天我們是學習一個加工軟件powermill的使用。首先是自己去看那個使用說明書，實在是太多了，在短時間內(nèi)根本就看不懂，而且看懂了，操作軟件時也很難想得起來。然后老師用投影器給我們做操作示范，實際上還是蠻容易理解的，但是過程比較多，我們看的時間很短。給我們做作業(yè)的時候記混淆了，經(jīng)常把加工順序給弄反了。結(jié)果最后交作業(yè)的時候文件夾里面少了一個ncprogramms的文件，應(yīng)該是保存的時候出了問題，由于到時間了又找不出毛病，就沒做成。
6月6日星期一晴（線切割）。
好奇怪！我們這組的實習怎么老是跟計算機有關(guān)系。當然也不是討厭，只是感覺想象中的金工實習不該這么理論的，雖然中間我們也操作。但是跟鉗工、焊工比起來是少了點。我們今天的實習任務(wù)首先就是首先學習一個繪圖軟件的使用方法，由于用過象cad、solidworks等繪圖軟件，這個接受起來還挺快的。接著老師讓我們自己去做一個圖，別看著簡單，做起來還真是不容易，因為你做的圖一定要滿足線切割加工的要求，那就是你做的加工圖一定要保持線的連貫性，否則機器是不可能加工出來的。果然我開始在做圖的最后一個過程-固定上卡住，整整搞了1個小時，才把看起來那么簡單的小蘋果給固定了，原因就是一個拐角的地方多了1mm左右的線。然后老師就帶著我們?nèi)ミM行線切割加工。唯一的遺憾就是沒有把自己的圖拿去加工，本來老師拿了我的圖去加工的，誰知道儀器居然壞了（人品不好？？）。人多儀器少，沒辦法。今天收獲還是不少的，最重要的我知道了細心，失之毫厘，謬以千里！
6月7日星期二晴（工業(yè)安全）。
今天主要是學習一些有關(guān)工業(yè)安全的知識，然后老師會帶著我們?nèi)タ匆幌卢F(xiàn)場儀器的正確使用方法。在看那個重物啟重機的時候，老師提問到我剛剛看過的有關(guān)人搬運物體所要注意的問題，沒記住。哎。。。在最后我們看了一段有關(guān)火災(zāi)的錄象，里面主要介紹了一個幾起損失比較大的國內(nèi)的火災(zāi)事故、人在火災(zāi)中如何盡最大可能的自救以及滅火器的正確使用方法。這個對我們來說還是很有必要學習一下，必要時自救很重要的。
6月8日星期三晴（熱處理）。
今天我們做了3個工序：火花鑒別；金相顯微組織觀察；熱處理。火花鑒別就是觀察鋼材在砂輪上摩擦產(chǎn)生的火花是否跟書本上描述的現(xiàn)象一致，做的時候手腕力量控制還是要注意一下的。金相顯微組織觀察就是用顯微鏡觀察幾種鋼材的表面組織結(jié)構(gòu)，然后在實習報告上畫出來。熱處理過程相對簡單，只是要花較多的時間等待鋼材的加熱和冷卻過程，然后分別將正火、淬火、回火后的鋼材用洛氏硬度測定計測定其硬度。在這個工種里，我學會了做事情要有條不紊，一個一個地做好每一個過程，事情才會解決好。
6月9日星期四晴（鑄造）。
還以為是在高溫下鑄造什么模型之類的工種，原來是用沙子鑄造材料模型。這個工種對操作人員的細心程度要求非常高，稍有不甚就打爛了或者少加了什么東西。我自己就是一開始就忘記放一個零件。而且在做之前要學會想象一下你做的東西什么樣子，具體細節(jié)你做的模型它是否能夠正常工作等等。就比如我們做的模型最后要在旁邊挖一個口，以便水或其他液體的流入。當時我們要做的模型是要求能夠流入鐵水，我們挖的入口深度不夠就是由于沒有想到鐵水比水密度大，入口深一點才有利于鐵水的流入。所以做事情要有計劃。
6月10日星期五晴（數(shù)控板金）。
金工實習的最后一個下午！這也算是我們金工實習以來要求手工最多的一個工序了，原理什么的都非常簡單，它就是做一個手機套。我們就是用一個長方形的小鐵片，在用剪刀把它剪成預(yù)定圖形，然后拿到數(shù)控加工機器上加工就行了。真是說起來容易做起來難，尤其是用剪刀剪鐵片的時候，稍一用力就會多剪出一點。而且中間有一個打磨程序，也是自己控制力度不好再加上那機子口處不平，怎么也磨不好。手也在磨的時候出血了，但是自己還是很用心地盡量把它打磨好了，雖然很失敗。但自己感覺不錯。本來老師允許自己把自己的成品買了拿回去，我還是沒買（做的實在是丑）。
短短幾天的金工實習雖然結(jié)束了，但是我學到的東西還是很多，理論與實踐相結(jié)合，平時總是對著書本的我們終于也可以嘗嘗進工廠干活的感覺。這個金工實習，感覺真的不錯?。?！
03化工（1）班。
b20xx張文超。
論化學與環(huán)境篇八
第一段：引言（150字）。
環(huán)境化學是一門獨特而又重要的學科，它研究了物質(zhì)在環(huán)境中的分布、轉(zhuǎn)化、遷移和轉(zhuǎn)化過程，以及這些過程對環(huán)境和生物的影響。在學習環(huán)境化學的過程中，我深刻體會到環(huán)境問題的嚴重性，也意識到環(huán)境化學在解決這些問題中所起的重要作用。通過實驗和課堂學習，我逐漸積累了豐富的知識和經(jīng)驗，并深深感受到了環(huán)境保護的責任和使命。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（250字）。
環(huán)境化學是一門綜合性的學科，它需要綜合運用化學、物理、生物等多個學科的知識。在環(huán)境化學的學習中，我學習了大量的理論知識，了解了環(huán)境中各種物質(zhì)的特性、遷移途徑和環(huán)境行為。同時，通過實驗，我也深入了解了環(huán)境樣品的采集、處理和分析方法。理論與實踐相結(jié)合，讓我對環(huán)境的認識更加全面，也提高了解決環(huán)境問題的能力。
第三段：對環(huán)境問題的思考與認識（300字）。
在學習環(huán)境化學的過程中，我也對環(huán)境問題有了更深入的思考與認識。我們生活的地球正面臨著嚴重的環(huán)境污染和資源枯竭問題，環(huán)境化學的研究對于解決這些問題具有重要的作用。例如，在研究環(huán)境污染物的行為和遷移途徑時，可以找出控制和防治環(huán)境污染的方法；在研究環(huán)境中的有機污染物時，可以探索有效的降解技術(shù)。通過環(huán)境化學的知識，我們可以更好地理解環(huán)境問題的本質(zhì)，并尋找解決方案。
第四段：環(huán)境工程與環(huán)境化學的聯(lián)系（300字）。
環(huán)境工程是應(yīng)用環(huán)境化學知識解決環(huán)境問題的實踐體系。環(huán)境化學與環(huán)境工程密切相關(guān)，兩者相互促進、相互依賴。環(huán)境化學為環(huán)境工程提供了理論基礎(chǔ)和方法論。例如，在大氣污染控制領(lǐng)域，環(huán)境化學為環(huán)境工程師提供了污染物的來源、遷移和轉(zhuǎn)化過程的理論指導(dǎo)；在水處理領(lǐng)域，環(huán)境化學為環(huán)境工程師提供了水中有機污染物的分析方法和處理技術(shù)。環(huán)境工程的實踐又進一步驗證和完善了環(huán)境化學的理論。
第五段：環(huán)境化學的未來與個人責任（200字）。
環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性的挑戰(zhàn)，解決環(huán)境問題需要全社會的共同努力。作為環(huán)境化學的學習者和研究者，我們肩負著重要的責任和使命。未來，我將努力提高自己的專業(yè)知識和技能，為環(huán)境保護事業(yè)做出自己的貢獻。同時，我也會加強與其他學科的交流與合作，共同研究解決環(huán)境問題的新方法、新技術(shù)，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)（200字）。
通過學習環(huán)境化學，我深刻體會到了環(huán)境問題的嚴重性，也認識到環(huán)境化學在解決這些問題中的重要作用。環(huán)境化學的學習不僅拓寬了我的知識面，提高了我的實踐能力，更增強了我對環(huán)境保護的責任感。我相信通過我們的共同努力，能夠保護好我們的地球家園，讓我們的后代也能夠享受到美麗的自然環(huán)境。在這個過程中，環(huán)境化學將起到至關(guān)重要的作用。
論化學與環(huán)境篇九
在大自然中，環(huán)境問題一直是人們關(guān)注的焦點。環(huán)境化學作為一門交叉學科，研究的正是人類活動對環(huán)境造成的影響，以及如何保護和改善環(huán)境。本文將從環(huán)境污染、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境保護、環(huán)境治理和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等方面，談?wù)勎以趯W習環(huán)境化學過程中的心得體會。
首先，環(huán)境污染是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。在學習環(huán)境化學的過程中，我深刻認識到環(huán)境污染對人類健康和生態(tài)系統(tǒng)的危害。無論是大氣污染、水污染還是土壤污染，都會對人類帶來嚴重的疾病和經(jīng)濟損失。因此，我們要認識到環(huán)境污染的嚴重性，通過環(huán)境化學的研究和應(yīng)用，積極尋求解決方案，減少和防止環(huán)境污染的發(fā)生。
其次，環(huán)境監(jiān)測是及時了解環(huán)境質(zhì)量的重要途徑。通過學習環(huán)境化學，我了解到環(huán)境監(jiān)測可以對環(huán)境中的污染物進行精確檢測和監(jiān)控，以了解環(huán)境質(zhì)量的變化。環(huán)境化學提供了一些可靠的方法和技術(shù)，如氣相色譜、液相色譜和質(zhì)譜等，在環(huán)境監(jiān)測中起到了至關(guān)重要的作用。而且，環(huán)境監(jiān)測也能幫助我們了解環(huán)境污染的來源，進而采取相應(yīng)的措施來減少污染物的排放和擴散。
環(huán)境保護是環(huán)境化學的重要任務(wù)之一。環(huán)境保護意味著減少和防止污染物的排放，保護和恢復(fù)環(huán)境的健康。在學習環(huán)境化學的過程中，我了解到環(huán)境保護需要全社會的共同努力。政府、企業(yè)和個人都應(yīng)該積極參與環(huán)境保護工作，通過采取技術(shù)措施、政策法規(guī)和教育宣傳等手段來促進環(huán)境的改善。作為普通公民，我們應(yīng)該從小事做起，減少排污、節(jié)約資源、垃圾分類等，以提高環(huán)境質(zhì)量和人民生活質(zhì)量。
環(huán)境化學還涉及環(huán)境治理，這是解決環(huán)境問題的重要途徑。環(huán)境治理是通過研究和應(yīng)用環(huán)境化學知識，減少和修復(fù)環(huán)境污染的方法。在學習環(huán)境化學的過程中，我了解到環(huán)境治理需要綜合考慮各種環(huán)境因素，并采取相應(yīng)的控制和修復(fù)措施。例如，可以通過化學方法將污染物轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，或者利用生物技術(shù)來解決高濃度有毒廢水處理等問題。環(huán)境治理是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，但只有通過不斷的科學研究和實踐，才能找到更有效的方法來保護環(huán)境。
最后，環(huán)境可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境化學的目標之一。環(huán)境可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當前需求的基礎(chǔ)上，不危害和不破壞未來世代的發(fā)展需求。在學習環(huán)境化學的過程中，我了解到環(huán)境可持續(xù)發(fā)展需要在經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間取得平衡。我們應(yīng)該采取可持續(xù)發(fā)展的方式和模式，提高資源利用效率，減少排放物和廢物的產(chǎn)生，推動清潔能源的利用。只有這樣，我們才能實現(xiàn)經(jīng)濟的繁榮和環(huán)境的健康。
總之，學習環(huán)境化學讓我深刻認識到人類活動對環(huán)境的重要影響，也提醒我要積極參與環(huán)境保護和改善工作。通過掌握環(huán)境化學的知識和技術(shù)，我們有能力應(yīng)對環(huán)境污染問題，推動環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。希望在未來的工作和生活中，我們能更加重視環(huán)境保護，共同為美麗的地球家園做出貢獻。
論化學與環(huán)境篇十
作為一門綜合性學科，環(huán)境化學在研究和解決環(huán)境問題中發(fā)揮著重要的作用。通過學習環(huán)境化學，我不僅對于環(huán)境問題有了更深入的認識，還深刻體會到了環(huán)境保護的重要性。在這門課程中，我從理論到實踐，從室內(nèi)實驗到戶外調(diào)查，不斷地拓寬了自己的視野，收獲滿滿。
首先，環(huán)境化學課程讓我認識到環(huán)境問題的嚴重性。課堂上，老師向我們介紹了大氣污染、水污染和土壤污染等多個方面的知識。通過學習了解到，空氣中的二氧化硫、一氧化碳等污染物會對人體健康造成嚴重危害，水中的重金屬離子、有機物等會威脅水生生物的存活，土壤中的污染物會通過農(nóng)作物被食物鏈寄生，最終傷害到人類。這些知識讓我深刻認識到環(huán)境污染對人類生活的惡劣影響，激發(fā)起我對環(huán)境保護的責任感。
其次，在實驗中我不僅增強了動手操作的能力，還鍛煉了團隊合作的能力。作為環(huán)境化學課程的一部分，我們進行了多次實驗，如大氣顆粒物采樣、地下水監(jiān)測等。通過這些實驗，我不僅增加了自己實驗操作的經(jīng)驗，還培養(yǎng)了細致觀察和實驗數(shù)據(jù)分析的能力。與此同時，在實驗中我也意識到了團隊合作的重要性。每次實驗前，我們需要相互分工，共同完成實驗任務(wù)，這要求我們密切配合，相互幫助。通過團隊合作，我不僅學會了與人溝通，還鍛煉了團隊協(xié)作的能力。
再次，通過參與環(huán)境調(diào)查與污染評價，我了解了環(huán)境問題的流程與解決方法。在環(huán)境化學課程中，我們分組進行了室內(nèi)和戶外環(huán)境調(diào)查。通過實地采樣和數(shù)據(jù)分析，我們得出了一系列環(huán)境問題和解決方法。我注意到，環(huán)境污染問題需要從源頭控制，加強監(jiān)督管理，采取針對性的治理措施。這讓我意識到環(huán)境保護需要全社會的共同努力，只有通過科學評估和有效管理，才能實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
最后，環(huán)境化學課程使我關(guān)注到了環(huán)境保護的創(chuàng)新技術(shù)。在現(xiàn)代社會，科技的進步為環(huán)境保護提供了新的思路與方法。學習中，我了解到了太陽能、風能等可再生能源的利用，以及生物降解材料、高效凈化劑等環(huán)保材料的應(yīng)用。這些新技術(shù)不僅能幫助我們解決環(huán)境問題，還有助于推動經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境化學課程讓我對這些創(chuàng)新技術(shù)有了濃厚的興趣，并激發(fā)了我將來繼續(xù)探索環(huán)境科學的熱情。
通過學習環(huán)境化學，我不僅增加了對環(huán)境問題的了解，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神，學習到了環(huán)境問題的解決方法和創(chuàng)新技術(shù)。正如一位名人所言：“如果我們不采取行動，保護我們的環(huán)境，未來的世界將無法承受。”環(huán)境化學課程讓我更加明白環(huán)境保護的重要性，認識到每個人都有責任保護我們的地球家園。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)關(guān)注環(huán)境問題，積極參與環(huán)?；顒?，為改善環(huán)境貢獻自己的力量。
論化學與環(huán)境篇十一
水是生命之源，保護水資源是我們每個人的責任。在學習水環(huán)境化學課程期間，我深刻體會到了水的重要性和水環(huán)境保護的緊迫性。通過學習水的化學特性和環(huán)境污染的原因及防治措施，我對水環(huán)境化學有了更深刻的認識，并積累了一些實踐經(jīng)驗。以下是我對水環(huán)境化學的心得體會。
首先，了解水的化學特性是保護水資源的基礎(chǔ)。水是一種重要的溶劑，它可以溶解許多物質(zhì)。在學習水環(huán)境化學的過程中，我了解到水的溶解性、電離度、酸堿性等物理化學特性對水體的污染和凈化過程起著重要的影響。例如，酸雨的形成和對環(huán)境的危害與酸性物質(zhì)的溶解度和電離度密切相關(guān)。因此，只有深入理解水的化學特性，才能更好地制定和實施水環(huán)境保護措施。
其次，認識到水環(huán)境污染的原因和危害是保護水資源的關(guān)鍵。水環(huán)境污染主要來自于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各個領(lǐng)域的廢水排放和垃圾、化學物質(zhì)等的直接排放。通過學習水環(huán)境化學課程，我得知不同物質(zhì)對水體的危害程度和凈化方法不同。例如，重金屬對水體的毒性很大，需要采取一系列的凈化措施才能消除。而一些溶解性有機物對水體的污染則需要利用生物凈化等方法來處理。因此，了解水環(huán)境污染的原因和危害，對于制定科學有效的污染防治措施至關(guān)重要。
接下來，在實踐中學以致用是鞏固水環(huán)境化學知識的關(guān)鍵。通過實地調(diào)查和參觀污水處理廠、水源地等，我深刻體會到水環(huán)境化學在實際工作中的重要性。我了解到污水處理過程中的各個環(huán)節(jié)，了解到污水處理廠利用化學方法和生物方法來凈化廢水，實現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。同時，我還參與了一些水環(huán)境保護志愿活動，積極宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色生活方式。通過這些實踐，我將理論知識和實際工作相結(jié)合，進一步增強了對水環(huán)境化學的理解和應(yīng)用能力。
最后，認識到每個人都是水資源保護的參與者和推動者。水資源是有限的，每個人都應(yīng)該珍惜并積極參與到水資源保護中來。在學習水環(huán)境化學的過程中，我明白只有集中智慧和力量，才能實現(xiàn)可持續(xù)的水資源利用和保護。因此，我會以身作則，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，減少對水資源的浪費。同時，我還將積極參與到社區(qū)環(huán)?；顒又?，努力宣傳水資源保護的重要性，引導(dǎo)更多的人參與到水環(huán)境化學的學習和實踐中。
綜上所述，水環(huán)境化學的學習讓我對水資源的重要性有了更深刻的認識，并積累了一些實踐經(jīng)驗。我會將所學到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，努力保護水資源，為創(chuàng)造一個美好的水環(huán)境貢獻自己的力量。我相信只有每個人都積極參與到水資源保護中來，我們才能真正實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用和保護。
論化學與環(huán)境篇十二
環(huán)境化學實驗是大學化學專業(yè)的重要課程之一，通過實際操作來研究和探索化學環(huán)境中的各種現(xiàn)象和實驗原理。在進行這一課程的學習和實踐過程中，我意識到環(huán)境化學實驗對于培養(yǎng)我們的實踐能力、分析解決問題的能力和團隊合作精神都具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我對環(huán)境化學實驗的心得體會，包括實驗操作中的技巧、實驗結(jié)果的分析以及在團隊合作中的感悟。
第二段：技巧與經(jīng)驗。
在環(huán)境化學實驗中，技巧和經(jīng)驗是關(guān)鍵。首先，正確使用實驗儀器和設(shè)備是保證實驗結(jié)果準確性的重要因素。儀器的正確操作和相應(yīng)的實驗條件能夠幫助我們獲得更精確的實驗數(shù)據(jù)。其次，合理的實驗步驟和儀器的選擇也是保證實驗順利進行的關(guān)鍵。我們需要根據(jù)實驗?zāi)康暮退钄?shù)據(jù)的特點選擇適當?shù)姆椒ê蛢x器。此外，仔細洗滌儀器和試劑的方法和步驟也要注意，以免造成試劑受污染或?qū)嶒灲Y(jié)果受到干擾。
第三段：實驗結(jié)果的分析。
實驗結(jié)果的分析是環(huán)境化學實驗的重要部分。通過對實驗結(jié)果的仔細觀察和分析，我們可以了解實驗過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，并找出改進的方法。此外，對數(shù)據(jù)的處理和統(tǒng)計分析也是不可忽視的。我們可以運用統(tǒng)計學方法對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得到更有意義的結(jié)論。在實驗結(jié)果的分析中，我們還要注意對實驗誤差和不確定性的考慮，以減小因誤差導(dǎo)致的結(jié)果偏差。
第四段：團隊合作的重要性。
環(huán)境化學實驗通常需要團隊合作，這要求我們與他人合作并相互協(xié)作。團隊合作有助于我們共同解決問題、互相學習和提高實驗效率。在實驗過程中，我們需要相互配合，分工明確，互補各自的優(yōu)勢，以達到最佳的實驗結(jié)果。另外，團隊合作還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力、團隊精神和合作意識，這些都是我們今后工作中所需要的優(yōu)秀素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過參與環(huán)境化學實驗，我不僅學到了豐富的化學知識和實驗技巧，而且培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作精神。我深刻體會到環(huán)境化學實驗對于我們化學專業(yè)學生來說的重要性，它不僅幫助我們將理論知識變成實際能力，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團隊合作的精神。我相信通過對環(huán)境化學實驗的學習和實踐，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作生活，為環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)起來，環(huán)境化學實驗是培養(yǎng)化學專業(yè)學生實踐能力和解決問題能力的重要途徑之一。通過合理運用技巧和經(jīng)驗、準確分析實驗結(jié)果、積極參與團隊合作，我們能夠在環(huán)境化學實驗中取得更好的成果。同時，通過環(huán)境化學實驗的學習和實踐，我們也能夠不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為社會做出更多的貢獻。
論化學與環(huán)境篇十三
1.環(huán)境：
環(huán)境既包括以空氣、水、土地、植物、動物等為內(nèi)容的物質(zhì)因素，也包括以觀念、制度、行為準則等為內(nèi)容的非物質(zhì)因素;既包括自然因素，也包括社會因素;既包括非生命體形式，也包括生命體形式。環(huán)境是相對于某個主體而言的，主體不同，環(huán)境的大小、內(nèi)容等也就不同。
2.能源：
能源就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)(礦物質(zhì)能源，核物理能源，大氣環(huán)流能源，地理性能源)。能源是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。在某種意義上講，人類社會的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)能源的出現(xiàn)和先進能源技術(shù)的使用。在當今世界，能源的發(fā)展，能源和環(huán)境，是全世界、全人類共同關(guān)心的問題，也是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。
節(jié)能減排：
1.概念：節(jié)能減排有廣義和狹義定義之分，廣義而言，節(jié)能減排是指節(jié)約物質(zhì)資源和能量資源，減少廢棄物和環(huán)境有害物(包括三廢和噪聲等)排放;狹義而言，節(jié)能減排是指節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物排放。
2.生活實例。
一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。例如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開機動車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機;在不需要繼續(xù)充電時，隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時之內(nèi)不使用電腦，順手關(guān)上主機和顯示器;每天洗澡時用盆浴代替淋浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……還可以根據(jù)不同的環(huán)境、地點，進行適當?shù)恼{(diào)整。
一、居家。
(1)照明用電。
注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。節(jié)能燈最好不要短時間內(nèi)開關(guān)，節(jié)能燈在開關(guān)時是最耗電的，對于保險絲的損傷也是最大的。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。
(2)低碳烹調(diào)法。
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃氣泄漏。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。
(3)節(jié)水妙招。
淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗的時間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。刷牙時要用多少水就盛多少水，不要開著水龍頭讓水一直流個不停?？梢园蜒b滿水的飲料瓶(或一塊磚)放到馬桶的水箱里，既可以減少每次用的沖水量，也能沖干凈馬桶。
(4)愛惜衣物之道。
穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽命。吃飯、走路時注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服，保護衣服不被損污。洗頭、洗臉時，用毛巾遮護衣領(lǐng)，卷起袖子，避免衣服被水打濕。脫下來的衣服要折疊好，放在衣柜里或者掛進衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。
(5)家用電器的節(jié)能使用。
購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時關(guān)掉飲水機的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。
(6)循環(huán)再利用。
靠循環(huán)再利用的方法來進行材料的循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣(一種能引起溫室效應(yīng)的氣體，大部分是甲烷)。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境?；厥账芰霞敖饘僦破罚还镤X的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。
(7)節(jié)能的健身方式。
假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運動」，在節(jié)電的同時，健身、健心一次完成。手洗輕便的衣服，也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腿力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
低碳生活：
1.概念：低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。
2.養(yǎng)成低碳習慣。
從若干個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習慣：倡導(dǎo)低碳，呵護地球。
(1)每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。
(6)出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
(7)多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
(8)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費電力。
(9)盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
(11)用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)(也可以盛放一些豆類)。
(12)食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
論化學與環(huán)境篇十四
環(huán)境化學實驗作為一門重要的科學實驗課程，對于學生們來說，是一次實踐科學知識的機會。通過參與環(huán)境化學實驗，我深刻認識到了環(huán)境問題對人類生活的重要性，同時也意識到了環(huán)境保護的緊迫性。在實驗過程中，我不僅學到了化學知識，更加增強了環(huán)境意識和責任感。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，總結(jié)一下環(huán)境化學實驗的心得體會。
第二段：實踐化學知識。
環(huán)境化學實驗是將抽象的化學知識轉(zhuǎn)化為具體實踐的過程。在實驗中，我們學到了化學分析方法、環(huán)境樣品采集與處理技術(shù)以及環(huán)境問題的解決方案。通過這些實驗，我了解到了環(huán)境問題的本質(zhì)和成因，可以從化學的角度來研究和解決這些問題。在實驗中，我也通過自己的手動操作和觀測，深入理解了化學原理和實驗步驟。在處理實驗數(shù)據(jù)時，我學會了運用統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)處理軟件進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果展示。這些實踐化學知識的學習使我在理論學習之外更加全面地了解了環(huán)境化學。
第三段：培養(yǎng)環(huán)境意識。
環(huán)境化學實驗的重要目的之一是培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。在實驗中，我親手處理著各種環(huán)境樣品，如空氣、水、土壤等。通過觀察樣品的變化和污染程度，我意識到環(huán)境問題對人類的健康和生存帶來的威脅。我相信每一個參與環(huán)境化學實驗的學生都有了深深的環(huán)境意識，更加珍惜和保護環(huán)境。這種環(huán)境意識的培養(yǎng)對于每個人都是至關(guān)重要的，只有每個人都認識到保護環(huán)境的重要性，才能從根本上解決環(huán)境問題。
第四段：加強合作與團隊精神。
環(huán)境化學實驗需要團隊合作來完成。在實驗過程中，我們需要共同商量實驗方案、分工合作、互相幫助。這樣的實驗讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個成員的分工和貢獻都對實驗的順利進行起著至關(guān)重要的作用。通過實驗，我不僅學會了在團隊中與人合作，還培養(yǎng)了自己的團隊精神和溝通協(xié)作能力。我相信這些經(jīng)驗對于我的未來學習和工作都會起到積極的作用。
第五段：負責與堅持。
環(huán)境化學實驗要求每個實驗員嚴格遵守實驗操作規(guī)范和安全操作流程。這要求我們對實驗有足夠的認真態(tài)度和責任感。在實驗中，我深刻體會到了負責和堅持的重要性。只有做到每一個實驗步驟都仔細操作、嚴格按照要求完成實驗，才能得到準確的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。這不僅是對自己負責，也是對實驗室和環(huán)境化學實驗這門課程負責。通過實驗，我培養(yǎng)了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅持不懈的精神，這對于我今后的學習和工作將起到積極的推動作用。
總結(jié)：通過參與環(huán)境化學實驗，我不僅學到了化學知識，更增強了對環(huán)境問題的認識和責任感。實踐化學知識、培養(yǎng)環(huán)境意識、加強合作與團隊精神以及負責與堅持是我在環(huán)境化學實驗中的主要體會。我相信通過這樣的實踐，我們的環(huán)境意識會不斷增強，同時也會更加珍惜和保護我們的環(huán)境。
論化學與環(huán)境篇十五
“化”字，古字為“匕”，乃會意字。甲骨文為,從二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示變化?；谋颈玖x即變化,改變。《周易》東漢虞翻注本中亦有“在陽稱變,在陰稱化,四時變化”之言以釋“化”。
近30年來，世界化妝品發(fā)展迅速，人類使用化妝品越來越普遍，化妝品已從奢侈品發(fā)展為生活必需品，在精細化學品工業(yè)中占有重要地位。化妝品工業(yè)也吸收了其它學科及工業(yè)部門的新成就，加強了各學科間的滲透，逐漸形成了一門新興的.綜合的學科---化妝品學?；瘖y品學是研究化妝品配方組成和原理，制造工藝，產(chǎn)品及原料性能評價，安全使用，產(chǎn)品質(zhì)量和有關(guān)法規(guī)的一門綜合性學科。它是化學，藥學，皮膚科學，齒學，生物化學，化學工藝學，毒理學，生理學，心理學，美學，色彩學，管理學和法律學等有關(guān)學科綜合起來的一門應(yīng)用學科。在這些學科中間，聯(lián)系最緊密的還是化學?，F(xiàn)代化妝品本身就是根據(jù)化妝品科學和工藝學制成的精細化學品。
我們該如何理解化妝品與化學之命題呢？
化妝品的發(fā)展離不開化學的發(fā)展，從原料、工藝再到應(yīng)用，都解不開與化學千絲萬縷的聯(lián)系?；瘖y品的基質(zhì)原料包括油脂類原料（植物性油脂和動物性油脂）、蠟類原料(植物性蠟和動物性蠟）、烴類原料、合成油脂類原料、粉質(zhì)原料、膠質(zhì)原料、溶劑、表面活性劑;輔助原料及添加劑包括香精、色素、防腐劑、抗氧化劑、化妝品添加劑，都屬于化學物質(zhì)。常有“純天然”化妝品之說，但所謂“天然”，是在化妝品中添加天然萃取原料，而不是去掉化妝品中的合成成分。
美容離不開各種各樣的化妝品。美容的基礎(chǔ)是化學，有一定的化學理論作指導(dǎo)的美容才是科學的美容?；瘖y品有利有弊，只有把握化妝品與化學的聯(lián)系，在化學理論的指導(dǎo)下，正確權(quán)衡利弊，才能趨利避害。
學”這一中心，化妝品的發(fā)展無法脫離這一大趨勢，化妝品安全必須遵循這一原則，才不會讓美麗變成哀愁。讓化妝品更綠色、更安全才是保持產(chǎn)業(yè)健康長遠發(fā)展之道。化學的長足發(fā)展應(yīng)該講求一種人與自然相和諧的精神，我們運用化學最重要的是當趨利避害，同樣我們運用化妝品也當在把握其性質(zhì)的前提下，使之更好的服務(wù)于人。
【參考文獻】。
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論化學與環(huán)境篇十六
摘要:提出綠色建筑的新概念,論述了綠色建筑的能源觀、設(shè)計觀和技術(shù)觀。
關(guān)鍵詞:環(huán)境保護綠色建筑設(shè)計技術(shù)。
1何謂綠色建筑體系。
綠色建筑體系是基于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)原則,以“綠色”經(jīng)濟為基礎(chǔ),“綠色”社會為內(nèi)涵,“綠色”技術(shù)為支撐,“綠色”環(huán)境為標志建立的一種新型建筑體系。在研究上,它將自然、人和人造物納入統(tǒng)一研究視野,不僅研究人的生活、生產(chǎn)和人造物的形態(tài),而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律,研究人、自然與建筑的相互關(guān)系。在目標上,它追求人(生產(chǎn)和生活)、建筑和自然三者的協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。在方法上,它主張“設(shè)計追隨自然”。在技術(shù)上,它提倡應(yīng)用可促進生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)、不污染環(huán)境、高效、節(jié)能和節(jié)水的建筑技術(shù)。綠色建筑所代表的是高效率、環(huán)境好而又可持續(xù)發(fā)展的建筑,自身適應(yīng)地方生態(tài)而又不破壞地方生態(tài)的建筑。它所尋求的是一種可持續(xù)發(fā)展的建筑模式。綠色建筑要賦予建筑以生命。它是一個能積極地與環(huán)境相互作用的、智能型的、可調(diào)節(jié)的系統(tǒng)。
現(xiàn)代建筑是一種過分依賴有限能源的建筑。能源對于那些大量使用人工照明和機械空調(diào)的建筑意味著生命,而高能耗、低效率的建筑,不僅是導(dǎo)致能源緊張的重要因素,并且是使之成為制造大氣污染的元兇。據(jù)統(tǒng)計,全球能量的50%消耗于建筑的建造和使用過程。為了減少對不可再生資源的消耗,綠色建筑主張調(diào)整或改變現(xiàn)行的設(shè)計觀念和方式,使建筑由高能耗方式向低能耗方向轉(zhuǎn)化,依靠節(jié)能技術(shù),提高能源使用效率以及開發(fā)新能源,使建筑逐步擺脫對傳統(tǒng)能源的過分依賴,實現(xiàn)一定程度上能源使用的自給自足。日本有關(guān)學者研究得出:在環(huán)境總體污染中與建筑業(yè)有關(guān)的環(huán)境污染占比例為34%,包括空氣污染、光污染、電磁污染等。而生態(tài)環(huán)境保護是綠色建筑的追求。因此,綠色建筑設(shè)計必須深入到整個建筑生命周期中考察、評估建筑能耗狀況及其對環(huán)境的影響,建立全面能源觀。首先必須注重研制、優(yōu)化保溫材料與構(gòu)造,提高建筑熱環(huán)境性能。如在建筑物的內(nèi)外表面或外層結(jié)構(gòu)的空氣層中,采用高效熱發(fā)射材料,可將大部分紅外射線反射回去,從而對建筑物起保溫隔熱作用。目前,美國已開展大規(guī)模生產(chǎn)熱反射膜,主要用于建筑節(jié)能。此外,還可運用高效節(jié)能玻璃,硅氣凝膠———新型節(jié)能墻材,以提高節(jié)能效率;其次,研制再生能源(如太陽能、核能、風力、水力)的收集,儲存裝置和熱回收裝置。太陽能是一種最豐富,便捷,無污染的綠色能源,近年來在我國的天津、北京、甘肅、河北等省市建立了17座被動式太陽能恒溫式住宅,以建筑物本身為太陽能收集器,從而達到屋內(nèi)取暖制冷的目的。
3綠色建筑的設(shè)計觀———建筑與氣候。
現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步,使得人類可以用機械空調(diào)來改善生活和工作環(huán)境,這自然是人類的幸運,但這種違背氣候環(huán)境的高能耗建筑使我們付出了巨大的經(jīng)濟和能源代價,同時增加了生態(tài)環(huán)境的污染,也在很大程度上使居者與自然環(huán)境人為地分離。為了克服現(xiàn)行建筑模式對人的負面影響,綠色建筑注重地區(qū)氣候與建筑的關(guān)系,并將考慮地方氣候特點的設(shè)計作為綠色建筑的一項基本方法,這是一種按人體的舒適要求和氣候條件來進行建筑設(shè)計的系統(tǒng)方法,即根據(jù)當?shù)貧夂蛱卣?運用建筑物理的原理,合理組織各種建筑因素。事實上,人類對于環(huán)境的舒適、健康需求,常常無需現(xiàn)行空調(diào)設(shè)備也能得到滿足,如:我國陜北的窯洞在-20℃左右的氣候下,其室內(nèi)被大地包圍著,仍保持著15℃上下的舒適室溫;還有西雙版納干闌住宅在酷熱的氣候中,仍可在室內(nèi)創(chuàng)造出蔭涼的空間。因此,以綠色建筑的設(shè)計觀來看,大自然是主要的供給者,而輔助設(shè)備系統(tǒng)屬于其次。因而大部分的照明可以由太陽光提供,制冷由流動的空氣產(chǎn)生,采暖可以從人體以及辦公設(shè)備中獲得通過其他自然方式補充:太陽加熱,以風壓和太陽浮力產(chǎn)生自然通風,以水的蒸發(fā)產(chǎn)生制冷。考慮地方氣候特點的設(shè)計是一種可以在任何技術(shù)層次上使用的方法,因為,在綠色建筑中氣候所包含的各種因素是當作資源來考慮的,充分利用氣候資源,提高氣候資源利用率,是考慮地方氣候特點的設(shè)計的本質(zhì)。如果將其原理與未來智能技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)以及其他節(jié)能技術(shù)結(jié)合在一起,就會構(gòu)成豐富多彩的綠色建筑前景。
4綠色建筑的技術(shù)觀———技術(shù)與形式。
綠色建筑是一個能積極地與環(huán)境相互作用的、智能的、可調(diào)節(jié)系統(tǒng)。因此,它要求建筑外層的材料和結(jié)構(gòu),一方面作為能源轉(zhuǎn)換的界面,需要收集、轉(zhuǎn)換自然能源,并且防止能源的流失;另一方面,外層必須具備調(diào)節(jié)氣候的能力,以消除、減緩、甚至改變氣候的波動,使室內(nèi)氣候趨于穩(wěn)定,而實現(xiàn)這一理想,在很大程度上必須有賴于未來高技術(shù)在建筑中的廣泛運用。首先,環(huán)保節(jié)能型材料是綠色建筑所必須的`,必須對現(xiàn)有建材和技術(shù)進行環(huán)保、節(jié)能評估,提出技術(shù)改良、更新措施,使之符合環(huán)保、節(jié)能的要求。隨著信息技術(shù)、自動化技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)日益走向成熟,在綠色建筑中這些高技術(shù)將得到廣泛的運用:如建筑結(jié)構(gòu)有可能引入有機體的原理,在混凝土中埋設(shè)光導(dǎo)纖維,可以經(jīng)常地監(jiān)視構(gòu)件在荷載作用下的受力狀況,自我修復(fù)混凝土可得到實際應(yīng)用。建筑物表面材料,通過多功能的組織進行呼吸,可凈化建筑物內(nèi)部的空氣,并降低溫度,形狀記憶合金材料可用于百頁窗的調(diào)整或空調(diào)系統(tǒng)風口的開閉,自動調(diào)節(jié)太陽光亮,建筑物表面的太陽能電池,可提供采暖和照明所需要的能源,無論使用何種技術(shù),綠色建筑總是立足于對資源的節(jié)約(reduce)、再利用(reuse)、循環(huán)生產(chǎn)(recycle)等幾個方面。其次,綠色建筑的形式必須利于能源的收集,建筑的外層將不再是“內(nèi)部”與“外部”的分界線,而將逐步成為一種具有多種功能的界面。綠色建筑的材料和形式將是多樣的,尤其是外層材料將是高度綜合、高效多功能的,而且,隨著高新技術(shù)的發(fā)展,建筑行業(yè)將最大限度地吸收各種先進技術(shù),創(chuàng)造一種能更加適合人類生活的、與大自然高度和諧的高科技建筑環(huán)境。
綠色建筑是一個新興的、動態(tài)的和發(fā)展中的概念,它隨著技術(shù)與社會的進步而逐步充實其意義?？梢灶A(yù)言,綠色建筑將成為人類運用科技手段尋求與自然和諧共存,持續(xù)發(fā)展的理想建筑模式。目前,綠色建筑意識已在許多國家引起重視。荷蘭住房計劃強調(diào)使用無污染建材;瑞典一家最大的住宅銀行于1995年初宣布,只向綠色建筑貸款。
美國的“生物圈二號”示范區(qū)研究;瑞典的“生態(tài)循環(huán)城”計劃;由意大利著名建筑師亞得里奧洛。特理姆鮑里主持,歐洲各國專家共同參與設(shè)計,采用多種高新技術(shù),號稱“全球第一家生態(tài)村”的圣。喬密爾村已在西班牙伊維沙島實施。位于美國俄亥俄州東北的oberlin學院最近推出一項耗資500萬美元的環(huán)保建筑設(shè)計,它所需能源之一半是由曲線形屋頂上板狀太陽能光敏發(fā)電設(shè)備供應(yīng),板的傾角可自動追蹤太陽行跡;另一部分屋頂則為綠化所覆蓋,具有迅速吸納太陽能、緩和雨水排放流速的特點,是理想的自然隔聲、絕熱層。同時具有供應(yīng)物和消耗物持衡、食物和廢棄物等量、生活和設(shè)施體系的生成品均安全分解、拆卸處置、回收再使用的特征。今天,綠色建筑體系已經(jīng)廣泛地滲透到建筑設(shè)計中的許多方面,建筑師將在現(xiàn)代社會中創(chuàng)造一種“回歸自然”的建筑形式,遵循建筑與自然生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào),設(shè)計出與自然、人、社會融為一體的人類生活空間。但是,按照歐洲國家的經(jīng)驗,在經(jīng)濟方面,綠色建筑需要更多前期費用,而利益回收速度又相對緩慢的一類項目。更主要的是,用于綠色建筑體系方面投資所帶來的回報最終并不一定能夠裝進開發(fā)商的口袋,而多由使用者和社會所分享。即使這樣,一般也須若干年以后才會見到節(jié)約資源的價值開始大于用于生態(tài)方面投資的價值。這些都有可能使決策者與開發(fā)商望而卻步,或者覺得力不從心。似乎這已成為一種規(guī)律,即如果一種新的思想或技術(shù)所產(chǎn)生的短期效益(如投資回報比)并不明顯高于傳統(tǒng)思想或技術(shù)的效益,那么即使它會有更好的長期效益(如低廉的建筑管理與維修費用,長壽命、節(jié)約資源等)也很難為人們所接受。在建筑、城市以及社會各方面的任何變革都有可能出現(xiàn)這類問題,特別在我國社會逐步進入市場經(jīng)濟體制的今天,它已成為社會的一道門檻。要解決這一問題,就應(yīng)當在可持續(xù)發(fā)展原則基礎(chǔ)上建立一套新的價值觀和行為規(guī)范。如:使采用節(jié)能設(shè)備與材料、無公害材料及各種節(jié)約資源的措施成為設(shè)計中的必須。并通過政府在立法、稅收等方面的政策調(diào)整,加強綠色建筑在經(jīng)濟上的可行性、特別在開始階段,如果沒有一套良好的經(jīng)濟、社會和道德方面的激勵體制用以補償開發(fā)商由于額外投入所帶來的損失,綠色建筑的推廣就是一句空話。
論化學與環(huán)境篇十七
摘要：現(xiàn)代化學技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用推動了社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)經(jīng)濟生活水平得到顯著提高。然而，傳統(tǒng)化學工業(yè)在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益的同時也帶來了極為嚴重的化工污染，對于人類健康和生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。為解決這一問題，綠色化學技術(shù)被納入到研發(fā)和應(yīng)用當中，在環(huán)境保護工作中起到越來越突出的作用。本文首先簡述綠色化學技術(shù)理念，進而探討其主要研究內(nèi)容，最后指出了其在環(huán)保當中的實際應(yīng)用。
當前全球存在的環(huán)境問題很大部分原因來自于化學物質(zhì)污染，尤其是化工業(yè)的廢物排放直接造成水源、空氣和固體物的嚴重破壞，威脅著人類的生存空間和身體健康。綠色化學技術(shù)的引入能夠從源頭上控制化工造成的污染，逐步緩解既有污染和潛在污染。隨著研究的不斷深入，其在環(huán)保工作中的應(yīng)用也越來越廣泛。
綠色化學是一門從源頭上阻止污染的化學。所謂綠色化學技術(shù)，就是著眼于源頭到終端的化學污染控制，以原子經(jīng)濟作為技術(shù)原則,在滿足既有的化工生產(chǎn)需求的同時，以新物質(zhì)充分化學反應(yīng)為途徑，消除污染和有害物排放，實現(xiàn)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境保護越來越受到重視的今天，綠色化學技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)化學技術(shù)的諸多缺陷與不足，在改善資源浪費和環(huán)境污染等方面取得了巨大進展。先污染后治理的錯誤理念模式轉(zhuǎn)換為源頭上控制污染得到了實踐上的貫徹。因此，推廣和實施綠色化學是教育界一項極其重要的教學主題及實踐活動。
二、綠色化學技術(shù)的主要研究內(nèi)容。
1、化工原料。
上世紀40年代以來，石油取代傳統(tǒng)的生物質(zhì)成為主要的化學原料，其對于當時的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展起到了極大的推動作用，而現(xiàn)實表明，石油及煤化學工業(yè)同時帶來的還有對人類生存環(huán)境的巨大破壞，粗放式的化工應(yīng)用直接將化工廢棄物排放出去，造成了大氣、水源等的極大污染。為改變這一現(xiàn)狀，科學家們致力于生物質(zhì)的重新利用，使其逐步取代石油且能最大限度消除生物質(zhì)化工應(yīng)用帶來的環(huán)境破壞問題。其中，生物質(zhì)所含淀粉能夠?qū)崿F(xiàn)葡萄糖的簡易轉(zhuǎn)化，而纖維素則相對較難。以葡萄糖為原料能夠制得己二酸和鄰苯二酚等，如何實現(xiàn)致癌物質(zhì)苯的去除便成為當前研究的重點內(nèi)容。此外，氫氟酸和氯氣、甲醛等有毒化工原料的去除也是當前研究的重點。
2、反應(yīng)溶劑。
除化學原料之外，化工生產(chǎn)中的應(yīng)用的反應(yīng)溶劑也是造成環(huán)境污染的重要來源。如生產(chǎn)中的反應(yīng)介質(zhì)以及分離和配方中應(yīng)用的溶劑，以揮發(fā)性有機化合物為代表。該反應(yīng)溶劑在實際使用當中能夠?qū)崿F(xiàn)化工原料的化學反應(yīng)達到化工產(chǎn)品生產(chǎn)制造的目的，但同時也會引發(fā)水源的嚴重污染，也同樣造成地球臭氧層的破壞，導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)、全球變暖問題的日益嚴重。為此，科學家們將研究重點放在反應(yīng)溶劑的去毒化和綠色化當中。選取無毒無害的反應(yīng)溶劑來代替原有的揮發(fā)性有機化合物，當前的研究突破即以超臨界二氧化碳作溶劑，實現(xiàn)了化工生產(chǎn)中毒性的消除，且其相對價廉，保證了應(yīng)用推廣的便捷性。
3、反應(yīng)催化劑。
化學合成催化劑的綠色化也是當前綠色化學技術(shù)的研究重點。催化劑的應(yīng)用能夠提高化學反應(yīng)產(chǎn)率并降低能耗，在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。就現(xiàn)今的研究重點來看，仿酶催化劑以及固體酸催化劑成為反應(yīng)催化劑綠色化研究中的重點關(guān)注對象。酶催化反應(yīng)的應(yīng)用使得化工生產(chǎn)效率提高，且條件相對溫和，生產(chǎn)難度較低。而反應(yīng)中采用天然酶則需面對其來源有限及變性失活可能性大的問題。為此，開展人工酶的研制即成為綠色化學研究的.重要課題。同時，酸催化反應(yīng)作為同等重要的化工生產(chǎn)工藝，其當前廣泛應(yīng)用的酸催化劑多為液體催化劑，以三氯化鋁和硫酸、氫氟酸等為主，存在著危害人體和污染環(huán)境的嚴重問題，研發(fā)出替代的固體酸催化劑則成為該課題的研究重點。
1、大氣污染治理中的應(yīng)用。
落實到實際的環(huán)保應(yīng)用中，綠色化學技術(shù)主要關(guān)注于大氣、水以及固體廢棄物的污染問題。其中，大氣污染關(guān)系到人類日常呼吸生存環(huán)境，需要得到盡快的解決。而在對大氣污染進行研究治理時，關(guān)注煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引發(fā)的污染并實現(xiàn)該污染的有效消除則需實際應(yīng)用到綠色化學技術(shù)。一方面，可以在煤燃燒之前對其進行脫硫處理，實現(xiàn)污染前的防控治理，另一方面則可在燃燒過程以及燃燒之后分別進行固硫和煙氣脫硫處理。應(yīng)用生物浸出法以及表面處理浮選與微生物絮凝法，對煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫進行多樣脫硫、消硫，實現(xiàn)化工原料生產(chǎn)應(yīng)用中的綠色化。
2、水污染治理中的應(yīng)用。
水資源是人類生存的重要資源，當前其污染源主要來自城市生活用水污染以及工業(yè)生產(chǎn)用水污染。對水污染的處理自上世紀70年代便已開始，當時主要采用循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)，取得了一定治理成效。隨著技術(shù)研發(fā)的不斷深入，熱水鍋爐零排放技術(shù)相對更加成熟，已經(jīng)能基本達到污水的零排放。在現(xiàn)今的研究成果應(yīng)用中，以控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥污染為目標的生物農(nóng)藥、光活化農(nóng)藥開發(fā)很大程度消除了農(nóng)藥造成的水污染。同時，采取多技術(shù)的聯(lián)合，包括生物氧化和光、聲、磁、電、無毒藥劑氧化等處理手段的研發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為水污染處理的重點研究方向，多種技術(shù)的同步應(yīng)用能夠更加立體地實現(xiàn)水污染的有效治理。
3、固體廢棄物治理中的應(yīng)用。
固體廢棄物的來源除化工企業(yè)生產(chǎn)帶來的生產(chǎn)廢物外，還包括城市生活垃圾、白色污染以及礦山廢棄物等，針對不同的來源途徑和廢棄物形式采取相應(yīng)的科學處理方法也是綠色化學技術(shù)研究應(yīng)用的重要課題。針對化工生產(chǎn)帶來的生產(chǎn)廢棄物，通過分析廢棄物組成采取對應(yīng)的消解處理技術(shù)，消除其中污染物對于環(huán)境的破壞；針對城市生活垃圾則應(yīng)用固體廢棄物電離化技術(shù)和熱分選煤氣化技術(shù)予以消解；白色污染物的治理主要為研究開發(fā)可生物降解類塑料，根源上消除白色污染；礦山廢棄物治理則采用生物浸出和非氰化法提取技術(shù)實現(xiàn)污染重金屬的提取和處理回收。
四、結(jié)語。
面對當前的無染現(xiàn)狀開展的綠色化學技術(shù)研究是致力于人類生存環(huán)境治理和保護的重要技術(shù)內(nèi)容，是需要傳統(tǒng)化學技術(shù)和現(xiàn)代發(fā)展理念共同應(yīng)用的新興學科。在分析掌握當前環(huán)境污染和破壞源的同時，針對性地進行綠色化學技術(shù)研發(fā)，并逐步實現(xiàn)技術(shù)的普遍推廣，才能在保證社會經(jīng)濟發(fā)展的同時消除環(huán)境破壞源，實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展的長遠目標。
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論化學與環(huán)境篇十八
環(huán)境化學是現(xiàn)代化學的一個分支，是研究物質(zhì)和能量在環(huán)境中的轉(zhuǎn)化和遷移過程，特別是有害污染物質(zhì)的來源、行為和環(huán)境影響的學科。在學習環(huán)境化學課程的過程中，我對環(huán)境問題的認知逐步深入，也學到了許多應(yīng)對環(huán)境問題的有效方式和手段。
第一段，感受本課程的意義和價值：環(huán)境化學是一門與人們生活息息相關(guān)的科學，我們的生活牽涉著各種物質(zhì)與能量在環(huán)境中的轉(zhuǎn)化，如何正確理解和應(yīng)對環(huán)境變化對我們來說至關(guān)重要。學習環(huán)境化學可以了解各種污染物的成分、來源、行為和影響，及其對健康和生態(tài)系統(tǒng)造成的危害，而這些危害是如何處理，也是本課程關(guān)注和解決的問題之一。通過學習本課程，我增強了對環(huán)境保護和環(huán)境問題的認識，也更加珍視我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境。
第二段，探討研究污染物質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系：污染物質(zhì)之所以被稱為“污染物”，是因為這些物質(zhì)已經(jīng)對環(huán)境造成了一定的損害。環(huán)境化學就是要研究這些污染物質(zhì)在環(huán)境中的行為和影響。學習本課程時，我了解了許多有害污染物質(zhì)的成因、來源、特征和環(huán)境效應(yīng)，以及常見的治理措施和方法。通過對有害污染物質(zhì)的研究，我們能夠更好地應(yīng)對污染問題，進一步保護環(huán)境和人類的生命健康。
第三段，介紹污染物質(zhì)在人體中的影響和危害：很多污染物質(zhì)會通過空氣、水、食物等渠道進入人體，并對人體造成不良影響。學習環(huán)境化學后，我了解到很多有害污染物質(zhì)對健康的危害，如導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟、腎臟等多個器官的損害，增加無法逆轉(zhuǎn)的生殖健康問題的發(fā)生等，這些都嚴重影響著人類的健康和生命。學習環(huán)境化學可以提高我們對環(huán)境衛(wèi)生的認識，更好地了解污染物質(zhì)對我們的危害，提高自我保護意識。
第四段，談及如何應(yīng)對環(huán)境問題：環(huán)境污染是一個長期存在的問題，在日常生活和工作中，我們可從各個方面出發(fā)來減少污染和保護環(huán)境。例如在家庭中可以注重垃圾分類和循環(huán)利用，減少對環(huán)境的污染；在工作和生活中可以盡量減少使用化學物質(zhì)和有害物質(zhì)，選擇環(huán)保產(chǎn)品。同時，學習環(huán)境化學也可以使我們更好地理解環(huán)境問題和解決方案，參與到環(huán)境保護工作中。
第五段，總結(jié)對本課程的收獲和啟示：通過學習環(huán)境化學課程，我對環(huán)境問題的認知逐步深入，了解到有害污染物質(zhì)對人類生存的危害和常見的治理措施和方法。同時，學習環(huán)境化學對個人價值和責任的認識也加深了。我將更加珍視環(huán)境，積極參與環(huán)保事業(yè)，為保護我們的家園，為人類賴以生存的自然環(huán)境盡一份力。
論化學與環(huán)境篇十九
環(huán)境化學是一門涉及化學和環(huán)境兩個方面的學科，是近年來隨著環(huán)保意識的提升而備受關(guān)注的一門學科。在大學的學習中，我也選了這門課程，對于這門課程的學習，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺，自己的環(huán)保意識也得到了更為深入的提高。今天，我想分享一下環(huán)境化學課程帶給我的收獲和體會。
在環(huán)境化學課程中，我們主要學習了環(huán)境污染的來源、成因和防治措施，具體的教學內(nèi)容包括環(huán)境化學的基本概念、環(huán)境污染的類型、環(huán)境檢測與分析、環(huán)境污染控制技術(shù)等。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些知識對于我們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán)保意識和生產(chǎn)生活中的環(huán)保措施有著很大的指導(dǎo)作用。
第三段：教學方法的變化。
相比于以往的教學方法，環(huán)境化學課程采用了更為生動、形式更多樣化的教學方式。透過各種圖表、圖片、視頻和案例，老師將抽象的環(huán)境化學理論講解得深入淺出。這種方式讓我們更加容易掌握和理解這門學科的知識，也讓我們更加珍惜環(huán)境，更加注重環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
通過環(huán)境化學課程的學習，我的環(huán)保意識得到了更加深刻的理解。我不再對環(huán)保只停留在口號上，在學習中我也能更具體地對環(huán)境污染、物質(zhì)循環(huán)等方面有深入了解，也對生活中的各種廢棄物如何妥善處理等方面有了新的見解。這讓我意識到環(huán)保工作不僅是政府的責任，更是我們每個人的使命，每個人都應(yīng)該從小做起，從小事做起，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
第五段：結(jié)語。
在今天環(huán)保的形勢下，學習環(huán)境化學課程不僅僅只是一門知識，更是對環(huán)保事業(yè)的支持。環(huán)保是一個必須要大家協(xié)同合作的事業(yè)，它需要大家共同參與和努力，需要我們每個人不斷地從自己做起。正如老師所說：“環(huán)保事業(yè)不是一朝一夕就能完成的，需要我們每個人持之以恒地行動，才能讓未來更加美好?！币虼?，我會在今后的生活當中，不斷地想方設(shè)法，為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。
論化學與環(huán)境篇二十
近年來，環(huán)境問題日益突出，各種污染物的排放嚴重威脅著生態(tài)環(huán)境與人類健康。環(huán)境化學實驗作為探索環(huán)境中物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律和處理污染物的重要手段，得到了廣泛應(yīng)用和關(guān)注。在大學中進行環(huán)境化學實驗的過程中，我積累了一些心得體會，下面將以五段式的結(jié)構(gòu)，總結(jié)與分享我在環(huán)境化學實驗中的收獲和思考。
第一段，引入話題。環(huán)境化學實驗作為一種重要的實踐教育方式，為學生提供了一個親身體驗和探索科學的機會。在實驗中，我深刻感受到科學研究的創(chuàng)造性和實踐性，認識到只有通過實踐探索，才能更好地理解和應(yīng)用知識。
第二段，學習獨立思考。在環(huán)境化學實驗中，我們需要從實驗結(jié)果中歸納和總結(jié)，尋找問題的解決方法。有時，實驗結(jié)果與預(yù)期不符，我不得不重新思考實驗設(shè)計、操作步驟等。通過這一系列的過程，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
第三段，注重安全與環(huán)保。環(huán)境化學實驗涉及到一些有毒有害物質(zhì)的操作，因此安全十分重要。在實驗中，我時刻保持警惕，并按照實驗室安全規(guī)定進行，保證了自身的安全。另外，環(huán)保意識也是我在實驗中的重要收獲之一。在實驗過程中，我養(yǎng)成了節(jié)約用水、電、化學試劑的好習慣，減少了環(huán)境污染。
第四段，團隊合作與溝通能力。環(huán)境化學實驗常常需要小組合作完成，在實驗過程中，我與同學們一起參與實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析等。我們需要相互配合、相互幫助，共同解決實驗中遇到的問題。通過團隊合作，我不僅加深了對環(huán)境化學實驗的理解，還提高了自己的溝通能力與合作能力。
第五段，意識到責任與使命。環(huán)境化學實驗教會了我對環(huán)境保護的重要性有更深的認識。在實驗中，我親手操作化學試劑、管理廢棄物，深刻意識到自己的行為對環(huán)境的影響。因此，我認識到每個人都有責任與使命，保護好我們的環(huán)境。只有愛護和保護好環(huán)境，我們才能擁有更美好的未來。
綜上所述，環(huán)境化學實驗是一門既實踐又思考的學科，通過實驗，我不僅理解了環(huán)境化學的理論知識，更鍛煉了獨立思考、團隊合作和解決問題的能力。同時，我也更加重視安全與環(huán)境保護，在日常生活中，時刻保持環(huán)保意識與責任感。未來，在環(huán)保領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，為環(huán)境的改善貢獻自己的一份力量。
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