最新整本書讀書心得（模板13篇）

表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理，是我們書寫文章時(shí)經(jīng)常遇到的問題。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

整本書讀書心得篇一

今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。

桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長(zhǎng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。

草房子讀書筆記。

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整本書讀書心得篇二

不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。

我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。

多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。

我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭(zhēng)光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長(zhǎng)，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。

我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好?？勺詈蠹覕×?，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！笔堑模且粋€(gè)真正的男子漢。

我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖?guó)解放后，土地你不屬于個(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對(duì)著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對(duì)他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對(duì)，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營(yíng)救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。

整本書讀書心得篇三

這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書。深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)

怎樣

童年

生活

昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選擇的.時(shí)候，意味著需要放棄

其他

幸福

圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我

什么

勇氣

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱

愛

心靈

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀?規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

正如拿破侖希爾所說的那樣，你無法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長(zhǎng)度，但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個(gè)世界，但是你可以選擇幸?？鞓贰Ｖ灰阌X得你是幸福的，那么毫無疑問你就是幸福。

整本書讀書心得篇四

讀書是我們不斷成長(zhǎng)和改變的過程之一。在生活的不同階段，我們會(huì)選擇不同類型的書籍來閱讀。在這篇文章中，我將分享我讀過的兩本書，以及這些書籍帶給我的心得體會(huì)。

第二段：《活著》。

《活著》是余華的一本小說，講述了一個(gè)家庭在中國(guó)的動(dòng)蕩年代生死存亡的故事。這本書讓我感受到了生命的珍貴和短暫。作為一個(gè)年輕人，我在日常生活中經(jīng)常會(huì)陷入瑣碎的忙碌中，很容易忽略生命的意義和價(jià)值。通過這本書，我深刻地理解到生命的無常，以及尊重和珍惜生命的必要性。同時(shí)，這本書也讓我更加關(guān)注身邊的人和他們的故事，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：《百年孤獨(dú)》。

《百年孤獨(dú)》是加西亞·馬爾克斯的一本小說，被譽(yù)為拉丁美洲文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書講述了永恒家族七代人的故事，描繪了荒誕的場(chǎng)景和人物。這本書的魅力在于它的文學(xué)價(jià)值和深度，讀完之后常常會(huì)給人留下深刻的印象。通過這本書，我學(xué)到了更多的文學(xué)知識(shí)和文化背景，并欣賞到了優(yōu)美的語言和詩意的敘事方式。這也讓我更加深入地了解人性和世界的復(fù)雜性，不斷思考和反思自己的價(jià)值和意義。

第四段：讀書的意義和價(jià)值。

讀書的意義和價(jià)值是多元化的。對(duì)于我個(gè)人來說，讀書是一種自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的方式。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠了解和體驗(yàn)不同的人生和世界，拓寬我的視野和思想。在讀書的過程中，我也會(huì)學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。最重要的是，讀書讓我感受到生命的美好和可能性，激發(fā)我的內(nèi)在動(dòng)力和熱情，成為更加有意義和創(chuàng)造性的人。

第五段：結(jié)語。

讀書是一種永恒的過程和追求。我們可以利用閑暇時(shí)間來閱讀不同類型的書籍，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的喜好和偏好。在讀書的過程中，我們應(yīng)該保持開放的思維和態(tài)度，認(rèn)真思考和解讀書中的故事和信息。通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以成為更加完善和靈活的人，為自己和他人創(chuàng)造更大的價(jià)值和影響。

整本書讀書心得篇五

《將相和》有一部分講述的是廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。藺相如在澠池會(huì)上立下了功勞，所以趙王封藺相如做上卿，廉頗不滿他的官職比自己高，就說一定要讓藺相如下不來臺(tái)。但是藺相如為了避免發(fā)生沖突，一直躲著廉頗。藺相如對(duì)他的門人說，比趙國(guó)強(qiáng)大的秦國(guó)之所以現(xiàn)在不敢攻打過來就是因?yàn)橛兴痛髮⒘H，若是因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的事情讓他與廉頗鬧不和，那么就會(huì)讓秦國(guó)找到可趁之機(jī)。廉頗聽說了這一番話之后，深刻反省了自己，覺得自己不應(yīng)該如此，于是便到藺相如的家門口負(fù)荊請(qǐng)罪。

從這個(gè)故事中，我們可以看到藺相如是一個(gè)十分能夠容忍別人，胸襟開闊的人，這是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。藺相如在處理與廉頗之間的.矛盾時(shí)，他并不是一味地去與之針鋒相對(duì)，而是從國(guó)家大局出發(fā)，讓自己退一步，用博大的胸襟寬容的面對(duì)廉頗，這樣才讓廉頗感動(dòng)，進(jìn)而負(fù)荊請(qǐng)罪。

在現(xiàn)實(shí)生活中，若是人人都能夠像藺相如一樣，胸襟開闊，面對(duì)一些小事情、小糾紛能夠“退一步海闊天空”，那么人與人之間的相處也會(huì)變得更加和諧，社會(huì)也會(huì)變得更加美好。因此，我們?cè)谧鋈俗鍪路矫娑紤?yīng)該著眼大局，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣就不會(huì)去計(jì)較眼前的得失，以寬容之心對(duì)待別人，也會(huì)讓自己的精神世界變得更加精彩。

整本書讀書心得篇六

李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。

啟示二:沒有愛，便沒有教育。

生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。

愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。

愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛”。愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。

愛，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。

愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。

愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的負(fù)責(zé)”。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。

整本書讀書心得篇七

作為一名熱愛讀書的人，我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加了這次四本書讀書班。在這個(gè)讀書班中，我們共同閱讀了《時(shí)間的朋友》、《追風(fēng)箏的人》、《活著》和《圍城》這四本經(jīng)典之作。通過這次讀書班，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還體會(huì)到了文學(xué)作品帶給人們的深刻情感和思考。

第二段：時(shí)間的寶貴。

《時(shí)間的朋友》是我最喜歡的一本書。通過講述時(shí)間的故事，它深情地呼喚人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。在閱讀本書的過程中，我深深地被作者在書中透露出的情感和思考所打動(dòng)。時(shí)間的流逝讓我意識(shí)到，人生短暫而寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒。因此，在讀完這本書后，我更加注重時(shí)間管理，明確自己的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。

第三段：人性的光輝。

《追風(fēng)箏的人》和《活著》兩本書都深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性?！蹲凤L(fēng)箏的人》通過講述阿富汗歷史的背景，以及孩子與成年人之間純真而又復(fù)雜的友誼，讓我對(duì)人性有了更深的理解。而《活著》則以一種鮮明的方式展現(xiàn)了人性的光輝。面對(duì)苦難與困境，主人公的堅(jiān)韌和對(duì)生命的執(zhí)著令我深感敬佩。這兩本書讓我認(rèn)識(shí)到，人性不同于動(dòng)物的本能，它包含了善良、仁愛和責(zé)任感。它是我們應(yīng)當(dāng)珍視和發(fā)揚(yáng)的寶貴品質(zhì)。

第四段：生活的迷茫。

《圍城》給我留下了深刻的印象。作為一部反映都市人生活狀況的小說，它生動(dòng)地描繪了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的迷茫。作者用透視鏡頭觀察人們的生活，展現(xiàn)了一種表面上幸福實(shí)則空洞的生存狀態(tài)。通過閱讀這本書，我深深地體會(huì)到了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的壓力和困惑。這使我思考自己的人生，并更加珍惜當(dāng)下，不盲目追求物質(zhì)的掌握，而是要更多地尋找內(nèi)心的滿足和真正的幸福。

第五段：讀書的樂趣與感悟。

通過這次四本書讀書班，我深刻地體會(huì)到了讀書的樂趣與感悟。讀書不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，更可以引起我對(duì)生活的深入思考。每一本書都有不同的主題和情感，每一本書都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞透形?。閱讀使我感受到了文字的魅力和人們的智慧。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷尋找新的書籍來豐富自己的知識(shí)和心靈。

綜上所述，這次四本書讀書班對(duì)我來說是一次有意義的經(jīng)歷。通過閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還對(duì)人性、時(shí)間和生活有了更深入的思考。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書，用書籍的智慧來豐富自己的生活，并不斷追尋內(nèi)心的自由和真實(shí)的幸福。

整本書讀書心得篇八

看了《經(jīng)營(yíng)未來》有很大的感觸。李明博先生從一個(gè)清理垃圾賣苦力的工讀學(xué)生，到敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生會(huì)主席，到作為現(xiàn)代建設(shè)的最高經(jīng)營(yíng)者帶領(lǐng)現(xiàn)代集團(tuán)成長(zhǎng)為韓國(guó)最優(yōu)秀的企業(yè)，到成為首爾市長(zhǎng)，再到當(dāng)選為韓國(guó)總統(tǒng)，創(chuàng)造了“工薪族神話”。李明博先生在現(xiàn)代韓國(guó)是一個(gè)極富傳奇色彩的英雄人物。無論做任何事，李明博先生都會(huì)竭盡全力;在任何危機(jī)、挑戰(zhàn)面前，李明博先生都會(huì)毅然迎上前去。這種姿態(tài)，正是韓國(guó)人在幾十年時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的核心和靈魂。

我們都只是普通的職場(chǎng)人，在職場(chǎng)中摸爬滾打，磨平了我們的棱角，磨掉了我們“初生牛犢不怕虎”的精神，但是李明博先生“不管困難有多大，我都沒有輕易放棄，總是拼勁全力去挑戰(zhàn)、去奮斗”的精神不能被磨平。現(xiàn)代職場(chǎng)很少人有這種精神的了，總是把握“明哲保身”的信條，帶有“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，將自己置身事外。沒有將自己做為“自己的主人”、“良心的主人”和“事業(yè)的主人”來看待問題、處理問題、解決問題。

我們?yōu)槭裁床荒艹晒?我們?yōu)槭裁粗荒茉诹魇诺臍q月中蹉跎?我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)造第二個(gè)、第三個(gè)“工薪族神話”?因?yàn)槲覀內(nèi)狈Χ分荆狈?zhàn)勝困難的決心，缺乏把握時(shí)機(jī)的果斷，因?yàn)槲覀儧]有把自己當(dāng)成主人來經(jīng)營(yíng)自己的`工作。不管有多難，心中都要懷有希望，只要有希望能就不能放棄。遭遇困難時(shí)，要堅(jiān)定自己的意志，即使暫時(shí)遇到挫折也不要太過擔(dān)心，只要足夠努力，就一定能渡過難關(guān)。我想只要大家都團(tuán)結(jié)的在一起，學(xué)習(xí)李明博先生無私無畏、執(zhí)意進(jìn)取、直面挑戰(zhàn)的精神，也一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)大的部門，一個(gè)強(qiáng)大的集團(tuán)。

“溪流匯江河，江河匯大?！?，再弱小的力量加在一起也會(huì)強(qiáng)大，當(dāng)我們每個(gè)人心中都懷有努力進(jìn)取、遇事不放棄的信念時(shí)，每個(gè)人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。

整本書讀書心得篇九

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)。”……的含義。

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。

整本書讀書心得篇十

《活著》是一本讓人深受觸動(dòng)的小說，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)，通過他的一生經(jīng)歷，向讀者傳遞了關(guān)于生命的真諦和對(duì)命運(yùn)的反思。我在閱讀此書后，深受啟發(fā)，感受到了一種無盡的人生哲理。

第二段：故事情節(jié)。

《活著》的故事發(fā)生在中國(guó)的農(nóng)村，講述了一個(gè)普通的農(nóng)民福貴的命運(yùn)。他一生經(jīng)歷了家庭破裂、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒等一系列苦難，但他從未失去對(duì)生命的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的追求。在他一生的辛酸困苦中，他格外珍惜生命，不斷探尋他的生命意義。

第三段：人物形象。

書中的主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他天生的善良和樂觀的性格，讓讀者感受到了人性的偉大。福貴的遭遇，讓人驚訝于他的堅(jiān)持和勇氣，同時(shí)也令人感到同情和心痛。書中的其他人物也非常迷人，比如福貴的妻子鳳霞，在丈夫需要的時(shí)候總是默默支持他，給他帶來了溫暖和勇氣。

第四段：主題思想。

《活著》帶給讀者的感受不僅僅停留在故事的感人，更是帶給人生的啟示和思考。通過福貴的一生，我們看到命運(yùn)的無常和生命的珍貴。生命的價(jià)值不在于擁有多少財(cái)富，而在于對(duì)生命的熱愛和珍惜。這個(gè)故事告訴我們，在每個(gè)時(shí)刻，都需要珍惜眼前的幸福和擁有的一切。

第五段：結(jié)語。

《活著》是一本充滿溫情和生命力的小說，它為我們揭示了生命的真諦和價(jià)值。我相信，每個(gè)讀者在閱讀此書后，都會(huì)感受到人生充滿希望和激情。在這個(gè)蒸蒸日上的時(shí)刻，讓我們不斷珍惜生命，追逐夢(mèng)想，過上充滿意義的人生。

整本書讀書心得篇十一

這幾天在完成一項(xiàng)新的任務(wù)，用一個(gè)月的時(shí)間精讀一本書，每天閱讀一章內(nèi)容，做思維導(dǎo)圖筆記。

剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我是兩種心情，一種是竊喜：一個(gè)月讀一本書，時(shí)間這么長(zhǎng)應(yīng)該很容易完成吧!年初參加了一個(gè)100天讀33本書的任務(wù)，算下來就是3天一本，我也撐了一個(gè)月，閱讀了近10本書，相比之下這個(gè)就算是小兒科了吧?但是回想起來，看的那十本書，只有兩本印象較深，其它的現(xiàn)在連書名都好象不大記得了;另一種是為難：又要手繪思維導(dǎo)圖，而且每天一章一副，算下來一本書要繪制二十幾副，只是一本書，有那么多心得，那么多體會(huì)嗎?而且每天的作業(yè)都不能拖，又是一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>

共讀的這本書的名字叫《如何閱讀一本書》，我沒有讀過這本書，但我知道這是很多愛讀書的伙伴們推薦最多的一本書，帶著對(duì)這本書神圣的敬仰之情，我開始了精讀一本書的歷程。

每天一章，內(nèi)容不多，到今天我已經(jīng)讀了五章的內(nèi)容。

為了提煉關(guān)鍵詞用作思維導(dǎo)圖，我第一次這么認(rèn)真的閱讀一本書，每天閱讀一章，用筆把重要內(nèi)容劃出來，有需要做標(biāo)記的在空白處做標(biāo)注，讀完一章后，把這一章的內(nèi)容在一張紙上列出來，確定思維導(dǎo)圖筆記的主要分支，然后根據(jù)本章的內(nèi)容，找出與之相匹配的簡(jiǎn)單手繪圖案做為主圖，然后，就在本子上開始繪制思維導(dǎo)圖。

一章的內(nèi)容看似不多，認(rèn)真讀下來也有不少的收獲，雖然只讀了前面幾章的內(nèi)容，讓我對(duì)自己的閱讀經(jīng)歷進(jìn)行了檢討，學(xué)習(xí)了閱讀一本書正確的方法，而且，這次讀書筆記加思維導(dǎo)圖，也是我練習(xí)思維導(dǎo)圖的好機(jī)會(huì)。

從去年開始接觸思維導(dǎo)圖，在日常生活中也運(yùn)用過一些，但在做讀書筆記中，總是提煉不出關(guān)鍵詞，而且畫的分支也不美觀，線條僵硬，整體感覺很不好。

通過這五六天的練習(xí)，我好象找到了一點(diǎn)感覺，我每天會(huì)翻看伙伴們的作業(yè)，學(xué)習(xí)他們的思維導(dǎo)圖分支、關(guān)鍵詞提取以及整個(gè)版面設(shè)計(jì)，從中學(xué)到了不少。在繪制導(dǎo)圖分支時(shí)也更加自由和大膽，不再象剛開始那樣拘謹(jǐn)?shù)闹粫?huì)畫直線，畫出來的線條也更好看更流暢一些。看來，學(xué)習(xí)任何技能沒有捷徑，只有一個(gè)方法：持續(xù)不斷的練習(xí)。

剛開始做完一章的思維導(dǎo)圖后，我嘗試著只看導(dǎo)圖，把那一章的內(nèi)容寫出來，因?yàn)橹挥兄豢磳?dǎo)圖就能了解內(nèi)容，才算是一副真正成功的思維導(dǎo)圖。也是檢驗(yàn)思維導(dǎo)圖做的是否完整、清楚、準(zhǔn)確的一個(gè)原則。只看導(dǎo)圖把一章的內(nèi)容復(fù)述出來后，我的心里有了極大的成就感和滿足感，一舉兩得，好開心啊!

好的書需要我們慢慢讀，完全理解消化。很感激加入到這次的精讀活動(dòng)中，學(xué)到了很多。

本書還有3/4的內(nèi)容我也要認(rèn)真閱讀，我會(huì)象對(duì)待前幾章這樣，保持認(rèn)真和熱情，每天按時(shí)完成作業(yè)，把這部經(jīng)典書的精髓全部裝進(jìn)自己的腦海里。

整本書讀書心得篇十二

古人云：四十不惑。人過四十后，經(jīng)歷過許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的'那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

整本書讀書心得篇十三

這幾天，我看了一本叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，非常好看，它讓我愛不釋手，甚至成為了我生活中不可缺少的一樣?xùn)|西。這本書的作者就是：瘦瘦的、禿頂?shù)?，讓孩子瘋狂著迷的羅爾德·達(dá)爾。

在這本書里，我還記得有一段講狐貍爸爸非常聰明。有一次，狐貍太太想吃博吉斯的雞。狐貍爸爸就等到晚上悄悄地走到接近飼養(yǎng)場(chǎng)的時(shí)候，他總是逆風(fēng)而行，也就是前面有人，它也能聞見這個(gè)人的氣味。這樣博吉斯就抓不到狐貍爸爸了。狐貍爸爸真是太聰明了!

狐貍爸爸還有一群堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子。有一次，博吉斯、比恩和邦斯想用挖掘機(jī)來把狐貍爸爸找出來，狐貍爸爸只好讓狐貍太太和他的孩子們還有它一起往前挖。它們挖呀挖呀，過了一會(huì)兒，狐貍太太就因?yàn)檫^度疲勞倒下了，因?yàn)樗呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有吃東西了，狐貍爸爸只好停下來，來照顧狐貍太太，他的`孩子們也停了下來。這是他們陷入了僵局。突然，他的孩子們說：“我們還可以挖，還有你?！边@是狐貍爸爸的臉上露出了微笑，因?yàn)樗鼈兌伎煲懒?，還這么積極，真是堅(jiān)持不懈呀!

這本書真是太好看了，以后我還要看這位作家寫的作品呀!

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