總結(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用客觀的語(yǔ)言，避免主觀感受的干擾。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇一
《將相和》有一部分講述的是廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。藺相如在澠池會(huì)上立下了功勞，所以趙王封藺相如做上卿，廉頗不滿他的官職比自己高，就說(shuō)一定要讓藺相如下不來(lái)臺(tái)。但是藺相如為了避免發(fā)生沖突，一直躲著廉頗。藺相如對(duì)他的門(mén)人說(shuō)，比趙國(guó)強(qiáng)大的秦國(guó)之所以現(xiàn)在不敢攻打過(guò)來(lái)就是因?yàn)橛兴痛髮⒘H，若是因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的事情讓他與廉頗鬧不和，那么就會(huì)讓秦國(guó)找到可趁之機(jī)。廉頗聽(tīng)說(shuō)了這一番話之后，深刻反省了自己，覺(jué)得自己不應(yīng)該如此，于是便到藺相如的家門(mén)口負(fù)荊請(qǐng)罪。
從這個(gè)故事中，我們可以看到藺相如是一個(gè)十分能夠容忍別人，胸襟開(kāi)闊的人，這是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。藺相如在處理與廉頗之間的.矛盾時(shí)，他并不是一味地去與之針?shù)h相對(duì)，而是從國(guó)家大局出發(fā)，讓自己退一步，用博大的胸襟寬容的面對(duì)廉頗，這樣才讓廉頗感動(dòng)，進(jìn)而負(fù)荊請(qǐng)罪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，若是人人都能夠像藺相如一樣，胸襟開(kāi)闊，面對(duì)一些小事情、小糾紛能夠“退一步海闊天空”，那么人與人之間的相處也會(huì)變得更加和諧，社會(huì)也會(huì)變得更加美好。因此，我們?cè)谧鋈俗鍪路矫娑紤?yīng)該著眼大局，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣就不會(huì)去計(jì)較眼前的得失，以寬容之心對(duì)待別人，也會(huì)讓自己的精神世界變得更加精彩。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇二
終于重新讀完了這本書(shū)。這是一本教授如何閱讀的書(shū)，她把閱讀分為四個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀作為一個(gè)成年人，基本沒(méi)有什么問(wèn)題問(wèn)題是，大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個(gè)最低的層次上。
分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費(fèi)心力的閱讀方式通過(guò)更深入的閱讀，進(jìn)一步回答上一層次閱讀中的四個(gè)問(wèn)題。針對(duì)不同類型的書(shū)籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀，最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞，進(jìn)而找出作者的觀點(diǎn)和主旨，針對(duì)作者的觀點(diǎn)，讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評(píng)判，同意或不同意，為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書(shū)。需要說(shuō)明的是，值得分析閱讀的書(shū)，世界上不超過(guò)一千本，值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書(shū)籍不超過(guò)100本，對(duì)此，我表示相信。
最后一個(gè)層次是主題閱讀，主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點(diǎn)不同，分析閱讀的關(guān)注點(diǎn)在以作者的觀點(diǎn)為中心，主題閱讀的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書(shū)的作者來(lái)參與自己主題的討論，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點(diǎn)。
閱讀的方法也是一項(xiàng)技能，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中不斷的練習(xí)，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運(yùn)用自如的技能。
閱讀點(diǎn)亮生活，閱讀讓自己的心智獲得成長(zhǎng)，這才是閱讀的真正目的!
整本書(shū)讀書(shū)心得篇三
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的大學(xué)生，我最近加入了一個(gè)讀書(shū)班，其中有四本經(jīng)典的書(shū)籍被選為主要閱讀材料。在這次讀書(shū)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的思考能力和見(jiàn)識(shí)。在下面的文章中，我將分享一些關(guān)于四本書(shū)讀書(shū)班的心得體會(huì)。
首先，四本書(shū)讀書(shū)班的課程內(nèi)容非常精彩。在這個(gè)讀書(shū)班中，我們一共閱讀了《1984年》、《人類簡(jiǎn)史》、《人間失格》和《活著》這四本經(jīng)典之作。這四本書(shū)各具特色，涵蓋了政治、歷史、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)范圍，而且提供了不同的角度來(lái)看待問(wèn)題。例如，《1984年》是一部反烏托邦小說(shuō)，通過(guò)對(duì)權(quán)力濫用和個(gè)體自由的描述，讓我深刻意識(shí)到社會(huì)中存在的問(wèn)題；《人類簡(jiǎn)史》則從歷史的角度出發(fā)，解釋了人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。這些書(shū)籍的選擇非常有深度和廣度，為我們提供了一個(gè)全面了解世界的機(jī)會(huì)。
其次，四本書(shū)讀書(shū)班注重學(xué)員的互動(dòng)和思辨能力的培養(yǎng)。每次上課，我們通過(guò)小組討論、辯論以及寫(xiě)作等方式來(lái)交流自己的理解和觀點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式既注重了個(gè)人獨(dú)立思考的能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在與同學(xué)們的討論中，我不僅意識(shí)到每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解可能會(huì)有不同，而且能夠積極接受各種觀點(diǎn)，從而加深了自己對(duì)書(shū)籍的理解。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我不僅提高了自己的思考能力，還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和辯論。
第三，四本書(shū)讀書(shū)班喚醒了我對(duì)生活和社會(huì)的思考。在四本書(shū)的閱讀過(guò)程中，我不斷被書(shū)中的人物命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)象和人性的黑暗所觸動(dòng)。例如，《人間失格》通過(guò)對(duì)主人公內(nèi)心的描寫(xiě)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和悲哀；《活著》則通過(guò)對(duì)一個(gè)農(nóng)民一生的描述，反映了歷史的變遷和社會(huì)的變革。這些書(shū)籍讓我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
最后，四本書(shū)讀書(shū)班激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這次讀書(shū)班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的視野，還能夠塑造我們的思維方式和人生態(tài)度。這次讀書(shū)班不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)啟迪靈感、汲取智慧的機(jī)會(huì)。我相信，只要持續(xù)學(xué)習(xí)，我們就能不斷提升自己的素質(zhì)和見(jiàn)識(shí)。
總之，參加四本書(shū)讀書(shū)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀和思考這些經(jīng)典之作，我拓展了自己的知識(shí)面，提高了思考能力和見(jiàn)識(shí)，喚醒了對(duì)生活和社會(huì)的思考，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)做好準(zhǔn)備。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇四
這個(gè)假期，我讀了《螞蟻破案》這本書(shū)，是楊紅櫻寫(xiě)的，我很喜歡看她寫(xiě)的書(shū)。
剛看到題目時(shí)，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會(huì)破案呢?懷著好奇的心情開(kāi)始讀這本書(shū)。一個(gè)個(gè)童話故事精彩、神奇!原來(lái)我體會(huì)錯(cuò)了，這本書(shū)的主人公是神犬探長(zhǎng)和青蛙博士。它們善于觀察、思考，不放過(guò)任何案情細(xì)節(jié)，每個(gè)案件它們都會(huì)迎刃而解。
這個(gè)故事非常感人!讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己謀取利益用殘忍的手段去傷害無(wú)辜的稀有生物。只有生態(tài)平衡了，我們才能有美好、快樂(lè)的生活!我們要學(xué)習(xí)神犬探長(zhǎng)它們機(jī)智、勇敢、無(wú)私、忘我的精神。學(xué)習(xí)大象細(xì)膩的情感，懂得感恩!只要人人有愛(ài)心，我們的明天會(huì)更好!
整本書(shū)讀書(shū)心得篇五
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加了這次四本書(shū)讀書(shū)班。在這個(gè)讀書(shū)班中，我們共同閱讀了《時(shí)間的朋友》、《追風(fēng)箏的人》、《活著》和《圍城》這四本經(jīng)典之作。通過(guò)這次讀書(shū)班，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還體會(huì)到了文學(xué)作品帶給人們的深刻情感和思考。
第二段：時(shí)間的寶貴。
《時(shí)間的朋友》是我最喜歡的一本書(shū)。通過(guò)講述時(shí)間的故事，它深情地呼喚人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被作者在書(shū)中透露出的情感和思考所打動(dòng)。時(shí)間的流逝讓我意識(shí)到，人生短暫而寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒。因此，在讀完這本書(shū)后，我更加注重時(shí)間管理，明確自己的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
第三段：人性的光輝。
《追風(fēng)箏的人》和《活著》兩本書(shū)都深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性。《追風(fēng)箏的人》通過(guò)講述阿富汗歷史的背景，以及孩子與成年人之間純真而又復(fù)雜的友誼，讓我對(duì)人性有了更深的理解。而《活著》則以一種鮮明的方式展現(xiàn)了人性的光輝。面對(duì)苦難與困境，主人公的堅(jiān)韌和對(duì)生命的執(zhí)著令我深感敬佩。這兩本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，人性不同于動(dòng)物的本能，它包含了善良、仁愛(ài)和責(zé)任感。它是我們應(yīng)當(dāng)珍視和發(fā)揚(yáng)的寶貴品質(zhì)。
第四段：生活的迷茫。
《圍城》給我留下了深刻的印象。作為一部反映都市人生活狀況的小說(shuō)，它生動(dòng)地描繪了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的迷茫。作者用透視鏡頭觀察人們的生活，展現(xiàn)了一種表面上幸福實(shí)則空洞的生存狀態(tài)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的壓力和困惑。這使我思考自己的人生，并更加珍惜當(dāng)下，不盲目追求物質(zhì)的掌握，而是要更多地尋找內(nèi)心的滿足和真正的幸福。
第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣與感悟。
通過(guò)這次四本書(shū)讀書(shū)班，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣與感悟。讀書(shū)不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，更可以引起我對(duì)生活的深入思考。每一本書(shū)都有不同的主題和情感，每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的啟示和感悟。閱讀使我感受到了文字的魅力和人們的智慧。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷尋找新的書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)和心靈。
綜上所述，這次四本書(shū)讀書(shū)班對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次有意義的經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還對(duì)人性、時(shí)間和生活有了更深入的思考。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書(shū)，用書(shū)籍的智慧來(lái)豐富自己的生活，并不斷追尋內(nèi)心的自由和真實(shí)的幸福。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)是一種能夠開(kāi)闊人的視野、增強(qiáng)人的知識(shí)儲(chǔ)備以及培養(yǎng)人的思考能力的良好習(xí)慣。而兩本讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著莫大的幫助，值得我好好分享。
第一本書(shū)是《秦腔》。這本書(shū)深入剖析了秦腔藝術(shù)的歷史演變、表演形式和曲藝表現(xiàn)技法，從中我了解了秦腔藝術(shù)背后的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。在閱讀過(guò)程中，我被秦腔藝術(shù)深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的表達(dá)形式所吸引，拓展了我的審美眼界和文化視野。
第二本書(shū)是《萬(wàn)歷十五年》。這是一本關(guān)于中國(guó)明朝晚期歷史的紀(jì)實(shí)性著作。通過(guò)這本書(shū)，我深刻感受到了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響，對(duì)于敬畏歷史、珍視現(xiàn)在的信念更加堅(jiān)定。讀書(shū)過(guò)程中，我不僅了解了明朝末年的歷史演變和社會(huì)文化背景，更被其細(xì)膩的描寫(xiě)所感動(dòng)，對(duì)于歷史跨越千年，依舊能夠?qū)ξ业纳町a(chǎn)生如此強(qiáng)烈的觸動(dòng)，我深感震撼。
第四段：兩本書(shū)的互相啟發(fā)。
盡管兩本書(shū)從不同的角度和側(cè)面闡釋了不同的題材和內(nèi)容，但在其中卻不難找到一些共同點(diǎn)。例如，它們都深入探究了中國(guó)文化的內(nèi)涵和深意，是對(duì)于我們了解傳統(tǒng)文化的巨大貢獻(xiàn)；同時(shí)它們也通過(guò)對(duì)歷史的追溯，讓讀者深入了解了歷史的演變過(guò)程，對(duì)于人們養(yǎng)成正確的歷史觀和價(jià)值觀有著積極作用。兩本書(shū)的互相啟發(fā)，增加了我對(duì)于文化以及歷史的認(rèn)識(shí)和感悟。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在閱讀這兩本書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了信仰、樣式、心智上的成長(zhǎng)，珍惜閱讀的過(guò)程只有靠不斷強(qiáng)化意識(shí)，才能在閱讀的時(shí)候感受到更深的理解和洞察的體驗(yàn)。讀書(shū)如同向樹(shù)木汲取養(yǎng)分，只有把它變?yōu)樽约旱臓I(yíng)養(yǎng)后才可以更快的成長(zhǎng)。我會(huì)持續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，在以后的讀書(shū)過(guò)程中，獲得更多的收獲，讓知識(shí)成為自己的財(cái)富，為將來(lái)的成長(zhǎng)助力。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇七
近期，我參加了一場(chǎng)名為“四本書(shū)讀書(shū)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)讀書(shū)班，我讀了《活著》、《解憂雜貨店》、《小王子》和《百年孤獨(dú)》這四本膾炙人口的經(jīng)典之作。在閱讀過(guò)程中，我收獲頗多，不僅對(duì)這些作品有了更深的理解，也對(duì)自己的人生有了新的思考和啟迪。下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行闡述，詳細(xì)介紹我在讀書(shū)班中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)讀書(shū)班，我感受到了作品中所蘊(yùn)含的深刻人生智慧。《活著》這本書(shū)深入刻畫(huà)了人性的本質(zhì)，使我對(duì)生命的可貴有了更深的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是生活中的艱辛還是逆境中的堅(jiān)持，作品中的主人公都向我展示了一種寶貴的精神力量。這讓我明白了人生不如意十之八九，但如何在逆境中堅(jiān)持，并從中汲取智慧，才是真正的成功之道。
其次，讀書(shū)班讓我更好地領(lǐng)悟到作家的獨(dú)特才華和藝術(shù)魅力?！督鈶n雜貨店》通過(guò)平淡而溫情的文字，令我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛(ài)。每一個(gè)在雜貨店中出現(xiàn)的人物都有自己獨(dú)特的故事，而每一個(gè)故事又都蘊(yùn)含著深刻的道理。這讓我深深體會(huì)到，作家能夠通過(guò)文字，傳達(dá)出自己真摯的情感，引發(fā)讀者內(nèi)心深處的共鳴。
第三，讀書(shū)班給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在班級(jí)中，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)分享自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的見(jiàn)解。通過(guò)和他們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維，也從他們的觀點(diǎn)中獲得了新的啟發(fā)。我還建立了一些良好的讀書(shū)圈子，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)。這對(duì)于我而言，是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的更大熱情。
第四，通過(guò)這次讀書(shū)班，我對(duì)自己的人生有了更深的思考?！缎⊥踝印泛汀栋倌旯陋?dú)》這兩本書(shū)給了我很多關(guān)于人生意義的思考?！缎⊥踝印犯嬖V了我人們應(yīng)該如何對(duì)待他人，如何從小事中尋找快樂(lè)?！栋倌旯陋?dú)》則讓我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的無(wú)情和人生的復(fù)雜多變。這些作品中的人物和故事都讓我重新審視了自己的一生，并思考著如何過(guò)得更充實(shí)和有意義。
綜上所述，在這次四本書(shū)讀書(shū)班中，我在不同層面上有了很多收獲。首先，我領(lǐng)悟到了作品中蘊(yùn)含的深刻人生智慧；其次，我更好地領(lǐng)悟到了作家的獨(dú)特才華；第三，讀書(shū)班讓我有了展示自我的機(jī)會(huì)；最后，我對(duì)自己的人生有了更深刻的思考。通過(guò)這次讀書(shū)班，我深深體會(huì)到閱讀的力量和魅力，也意識(shí)到閱讀對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我相信，這次讀書(shū)班將對(duì)我的人生產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，激勵(lì)我在以后的人生道路上更加努力地前行。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇八
今天的這本書(shū)是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫(xiě)的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒(méi)有辦法把它們都一一道來(lái)，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，他原本是獵人，但是酷愛(ài)讀書(shū)，每天都要光顧書(shū)店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒(méi)有教書(shū)先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來(lái)越大，終于，他當(dāng)上了校長(zhǎng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開(kāi)始只是有一塊瘤，誰(shuí)也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問(wèn)藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽(tīng)到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過(guò)這個(gè)病。也許，是功夫想開(kāi)個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺(jué)得這玩笑開(kāi)大了，母親再次詢問(wèn)到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開(kāi)了幾副藥，沒(méi)過(guò)幾天病就好了。
草房子讀書(shū)筆記。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇九
寒假在家終于讀完了早就想讀的《傲慢與偏見(jiàn)》。毋庸置疑，大部分讀過(guò)此書(shū)的人都知道，這本書(shū)主要表達(dá)了“感情是婚姻的基礎(chǔ)”這一思想。正如簡(jiǎn)在得知妹妹伊麗莎白已經(jīng)與達(dá)西先生時(shí)，告誡她：“什么都可以沒(méi)有感情，唯獨(dú)婚姻不能?！?/p>
我看過(guò)這本小說(shuō)后，除了感受到大家公認(rèn)的這一主題外，還萌生了些許零零碎碎的小感受，然而回想起來(lái)讓我體會(huì)烈的一點(diǎn)，就是：人，惟優(yōu)秀才可愛(ài)。
故事中貝內(nèi)特家有五個(gè)女兒，最后有三個(gè)女兒出嫁了。大女兒簡(jiǎn)溫和善良，相貌出眾，與賓利先生結(jié)為夫妻;二女兒伊麗莎白伶俐可人，在經(jīng)歷了雙方傲慢與偏見(jiàn)的種種曲折后，與英俊富有的達(dá)西先生終成眷屬;小女兒麗迪亞放蕩物無(wú)禮，與人品低劣的威克漢私奔，最后在達(dá)西的錢財(cái)相助下，威克漢才被迫娶了麗迪亞。當(dāng)然，小說(shuō)中不止這三樁婚姻，還穿插了貝內(nèi)特先生的侄子柯林斯與伊麗莎白的好友夏洛特的婚姻。在這些婚姻當(dāng)中，真正幸福美滿的，無(wú)疑是簡(jiǎn)和伊麗莎白。她們的丈夫不僅能使她們過(guò)上富足無(wú)憂的生活，更重要的是她們獲得了一份真摯的感情。簡(jiǎn)和伊麗莎白的婚姻在經(jīng)歷了重重波折后，最終都沖破了門(mén)第的差異，打破了當(dāng)時(shí)社會(huì)中婚姻門(mén)當(dāng)戶對(duì)的慣例。但這并不能說(shuō)明只要有愛(ài)情的婚姻就可以完全不用考慮門(mén)第的因素了。事實(shí)上，簡(jiǎn)和伊麗莎白在婚姻上遇到的阻礙很大程度上是因?yàn)樗齻兊纳矸莸匚缓湍切按炙椎挠H戚”。這一點(diǎn)，達(dá)西先生在第一次求婚時(shí)就很坦誠(chéng)地說(shuō)明了。
同樣是貝內(nèi)特家的女兒，最后的歸屬卻截然不同。其實(shí)這些都不是偶然，而是個(gè)人的性格、特質(zhì)所決定的。簡(jiǎn)和伊麗莎白在素質(zhì)不高的親友中顯然是優(yōu)秀的、突出的?！皟?yōu)秀”的定義并非固定的、統(tǒng)一的，它并沒(méi)有既定的模式，也并非要取得多大成就才稱得上優(yōu)秀。正如簡(jiǎn)，除了擁有漂亮的外表，關(guān)鍵是有一顆善良慈悲的心，真誠(chéng)地對(duì)待他人，總把人們朝好的方面去想。而我尤其喜歡伊麗莎白，讓我想起《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)的自信，她知道自己吸引羅切斯特的是她那“明亮的眼睛，雄辯的舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅(jiān)定，能彎而不能折的性格”。這兩者是何其相似啊。她們的共性在于擁有超出平庸之輩的品質(zhì)和特性，她們良好的自我修養(yǎng)讓她們顯得與眾不同。正是這些優(yōu)秀的個(gè)性，讓她們變得更加可愛(ài)。
我時(shí)常聽(tīng)到戀愛(ài)中的人說(shuō)：我愿為你，變成一個(gè)更好的我。大概就是這個(gè)道理吧。愛(ài)情使人們想要變得美好，因?yàn)槿宋┯懈鼉?yōu)秀了，才能變得更加可愛(ài)。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十
《西游記》的人物形象是很豐滿的。我最喜歡孫悟空。*前七講都是圍繞他展開(kāi)的。他是一只愛(ài)惹事的猴頭，上天鬧天宮、偷蟠桃、吃盛宴、偷仙丹；下地找龍王拿鐵棒，閻王殿上篡改生死簿。他也是一只上進(jìn)的猴兒，拜師學(xué)藝，修仙學(xué)得長(zhǎng)生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云，練丹爐里煉得火眼金睛。這頑劣而強(qiáng)大的性格，讓上天也沒(méi)法子，所以只好讓他上西天取經(jīng)，修身養(yǎng)性。他也是一只調(diào)皮的猴子。在第八十五回說(shuō)道：那行者一生豪杰，再不曉得暗算計(jì)人。但有時(shí)他會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮，哄哄豬八戒。有一回悟空在半山腰看見(jiàn)幾個(gè)小妖，就按下云頭，跟八戒說(shuō)：“呆子，前面山林中有個(gè)村莊正在齋僧做圓滿，你去巡山吃一頓吧?！必i八戒說(shuō)：“哥哥，你曾吃得些否？”行者應(yīng)道：“我不曾吃些，你快點(diǎn)去吧?！卑私渌偎倥芰诉^(guò)去，沒(méi)有齋飯卻與小妖打斗了一番，一把鼻涕一把淚地跑回來(lái)說(shuō)：“師父，哥哥他騙我。”他還是一只具有堅(jiān)定信念的猴子。悟空下定決心保護(hù)唐僧上西天拜佛，被趕走數(shù)次還是去南海求觀音菩薩勸師父，最終他修得正果成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》的故事情節(jié)都有一個(gè)模型。先是師徒四人來(lái)到一個(gè)地方，然后唐僧被抓，悟空去救救不來(lái)，叫出山神土地了解妖精的`****，再去搬救兵，降了妖怪，一個(gè)故事就完了。雖然每一回的模型都很相似，不過(guò)每一回的妖精的名字、樣子、神通、住處都不一樣，加上作者的妙筆生花，讓人看百看不厭。
《西游記》里描寫(xiě)兵器的語(yǔ)言也極為精彩。孫悟空的如意金箍棒、豬八戒的九齒釘鈀、沙僧的降妖寶仗是最常見(jiàn)的。而那些妖怪們的兵器，如羅剎女的青峰寶劍、牛魔王的混鐵錕、賽太歲的紫金鈴、蜘蛛精的蛛絲……一回有一件，每件都有名字和一首形容它的詩(shī)，比如“太清仙君道源深，八卦爐中久煉金。結(jié)就鈴兒稱至寶，老君留下到如今。”你知道這首詩(shī)形容的是上文哪個(gè)兵器嗎？《西游記》是我讀的第二本四大名著?？戳宋业耐扑]，你想不想去看看那精彩的文字？我想你去看了一定迷上它的！
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十一
《活著》是一本讓人深受觸動(dòng)的小說(shuō)，它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)，通過(guò)他的一生經(jīng)歷，向讀者傳遞了關(guān)于生命的真諦和對(duì)命運(yùn)的反思。我在閱讀此書(shū)后，深受啟發(fā)，感受到了一種無(wú)盡的人生哲理。
第二段：故事情節(jié)。
《活著》的故事發(fā)生在中國(guó)的農(nóng)村，講述了一個(gè)普通的農(nóng)民福貴的命運(yùn)。他一生經(jīng)歷了家庭破裂、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒等一系列苦難，但他從未失去對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的追求。在他一生的辛酸困苦中，他格外珍惜生命，不斷探尋他的生命意義。
第三段：人物形象。
書(shū)中的主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他天生的善良和樂(lè)觀的性格，讓讀者感受到了人性的偉大。福貴的遭遇，讓人驚訝于他的堅(jiān)持和勇氣，同時(shí)也令人感到同情和心痛。書(shū)中的其他人物也非常迷人，比如福貴的妻子鳳霞，在丈夫需要的時(shí)候總是默默支持他，給他帶來(lái)了溫暖和勇氣。
第四段：主題思想。
《活著》帶給讀者的感受不僅僅停留在故事的感人，更是帶給人生的啟示和思考。通過(guò)福貴的一生，我們看到命運(yùn)的無(wú)常和生命的珍貴。生命的價(jià)值不在于擁有多少財(cái)富，而在于對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。這個(gè)故事告訴我們，在每個(gè)時(shí)刻，都需要珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《活著》是一本充滿溫情和生命力的小說(shuō)，它為我們揭示了生命的真諦和價(jià)值。我相信，每個(gè)讀者在閱讀此書(shū)后，都會(huì)感受到人生充滿希望和激情。在這個(gè)蒸蒸日上的時(shí)刻，讓我們不斷珍惜生命，追逐夢(mèng)想，過(guò)上充滿意義的人生。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十二
這幾天在完成一項(xiàng)新的任務(wù)，用一個(gè)月的時(shí)間精讀一本書(shū)，每天閱讀一章內(nèi)容，做思維導(dǎo)圖筆記。
剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我是兩種心情，一種是竊喜：一個(gè)月讀一本書(shū)，時(shí)間這么長(zhǎng)應(yīng)該很容易完成吧!年初參加了一個(gè)100天讀33本書(shū)的任務(wù)，算下來(lái)就是3天一本，我也撐了一個(gè)月，閱讀了近10本書(shū)，相比之下這個(gè)就算是小兒科了吧?但是回想起來(lái)，看的那十本書(shū)，只有兩本印象較深，其它的現(xiàn)在連書(shū)名都好象不大記得了;另一種是為難：又要手繪思維導(dǎo)圖，而且每天一章一副，算下來(lái)一本書(shū)要繪制二十幾副，只是一本書(shū)，有那么多心得，那么多體會(huì)嗎?而且每天的作業(yè)都不能拖，又是一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>
共讀的這本書(shū)的名字叫《如何閱讀一本書(shū)》，我沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，但我知道這是很多愛(ài)讀書(shū)的伙伴們推薦最多的一本書(shū)，帶著對(duì)這本書(shū)神圣的敬仰之情，我開(kāi)始了精讀一本書(shū)的歷程。
每天一章，內(nèi)容不多，到今天我已經(jīng)讀了五章的內(nèi)容。
為了提煉關(guān)鍵詞用作思維導(dǎo)圖，我第一次這么認(rèn)真的閱讀一本書(shū)，每天閱讀一章，用筆把重要內(nèi)容劃出來(lái)，有需要做標(biāo)記的在空白處做標(biāo)注，讀完一章后，把這一章的內(nèi)容在一張紙上列出來(lái)，確定思維導(dǎo)圖筆記的主要分支，然后根據(jù)本章的內(nèi)容，找出與之相匹配的簡(jiǎn)單手繪圖案做為主圖，然后，就在本子上開(kāi)始繪制思維導(dǎo)圖。
一章的內(nèi)容看似不多，認(rèn)真讀下來(lái)也有不少的收獲，雖然只讀了前面幾章的內(nèi)容，讓我對(duì)自己的閱讀經(jīng)歷進(jìn)行了檢討，學(xué)習(xí)了閱讀一本書(shū)正確的方法，而且，這次讀書(shū)筆記加思維導(dǎo)圖，也是我練習(xí)思維導(dǎo)圖的好機(jī)會(huì)。
從去年開(kāi)始接觸思維導(dǎo)圖，在日常生活中也運(yùn)用過(guò)一些，但在做讀書(shū)筆記中，總是提煉不出關(guān)鍵詞，而且畫(huà)的分支也不美觀，線條僵硬，整體感覺(jué)很不好。
通過(guò)這五六天的練習(xí)，我好象找到了一點(diǎn)感覺(jué)，我每天會(huì)翻看伙伴們的作業(yè)，學(xué)習(xí)他們的思維導(dǎo)圖分支、關(guān)鍵詞提取以及整個(gè)版面設(shè)計(jì)，從中學(xué)到了不少。在繪制導(dǎo)圖分支時(shí)也更加自由和大膽，不再象剛開(kāi)始那樣拘謹(jǐn)?shù)闹粫?huì)畫(huà)直線，畫(huà)出來(lái)的線條也更好看更流暢一些。看來(lái)，學(xué)習(xí)任何技能沒(méi)有捷徑，只有一個(gè)方法：持續(xù)不斷的練習(xí)。
剛開(kāi)始做完一章的思維導(dǎo)圖后，我嘗試著只看導(dǎo)圖，把那一章的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)橹挥兄豢磳?dǎo)圖就能了解內(nèi)容，才算是一副真正成功的思維導(dǎo)圖。也是檢驗(yàn)思維導(dǎo)圖做的是否完整、清楚、準(zhǔn)確的一個(gè)原則。只看導(dǎo)圖把一章的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)后，我的心里有了極大的成就感和滿足感，一舉兩得，好開(kāi)心啊!
好的書(shū)需要我們慢慢讀，完全理解消化。很感激加入到這次的精讀活動(dòng)中，學(xué)到了很多。
本書(shū)還有3/4的內(nèi)容我也要認(rèn)真閱讀，我會(huì)象對(duì)待前幾章這樣，保持認(rèn)真和熱情，每天按時(shí)完成作業(yè)，把這部經(jīng)典書(shū)的精髓全部裝進(jìn)自己的腦海里。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十三
天，我讀了一本書(shū)，叫《哈利波特與魔法石》。
講的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽的門(mén)前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過(guò)十年極其痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達(dá)力——一個(gè)肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對(duì)哈利拳腳相加。哈利的房間是位于樓梯口的一個(gè)又暗又小的碗櫥。十年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人為他過(guò)過(guò)生日。
但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來(lái)了一封神秘的信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他——以及所有讀到哈利故事的人——會(huì)覺(jué)得永遠(yuǎn)難忘的，不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。
在魔法學(xué)校，哈利不僅找著了朋友，學(xué)會(huì)了空中飛行，騎著一把型號(hào)為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切——從上課到吃飯到睡覺(jué)都充滿了魔力，但是一塊魔力出現(xiàn)了，它與哈利的命運(yùn)息息相關(guān)。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十四
《水孩子》講述了一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆一直受到師傅葛林的虐待。一天，他路遇了以普通婦女面目出現(xiàn)的仙女。在仙女的暗中保護(hù)和引導(dǎo)下，湯姆變成了水孩子，開(kāi)始獨(dú)自在水中生活，同水中各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了種種奇遇之后，湯姆漸漸改掉了許多壞毛病，成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。
整本書(shū)最讓我感動(dòng)的是全書(shū)的最后一部分——“重見(jiàn)葛林”。說(shuō)的是仙女讓湯姆找到葛林并感化他。我想，這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是個(gè)極大的考驗(yàn)，誰(shuí)會(huì)愿意幫助一個(gè)壞人呢?相信大多數(shù)人遇到這個(gè)挑戰(zhàn)都不會(huì)接受，如果換作我，一定安安分分地呆在仙島，才不會(huì)去感化他呢!然而湯姆做到了，他克服了一個(gè)個(gè)困難，來(lái)到葛林面前。當(dāng)葛林用悔恨的'淚水沖掉身上的污物從煙囪中出來(lái)時(shí)，我為他們感嘆不已。
以往的我們崇尚懲惡揚(yáng)惡，但在這里，愛(ài)憎分明有了新的意義!湯姆已經(jīng)可以去天外仙境了，因?yàn)樗呀?jīng)做到了人性中最難的一部分，消除他心中的怨恨，寬容為懷。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)“葛林”，如果我們能___他，那該多好啊!但如果僅僅是那樣的話，我們就永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)心中的“天外仙境”，無(wú)法將人格提升到點(diǎn)。只有勇敢地找到心中怨恨的根源，并用自己的善心打敗它，才能真正成為一個(gè)擁有高貴品質(zhì)的人。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十五
回到家，我就拿起這本書(shū)看了起來(lái)。狐貍爸爸很聰明，遇到困難時(shí)總能想到各種辦法來(lái)解決。其中有一個(gè)故事說(shuō)有三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主想拿鐵鍬把狐貍爸爸一家挖出來(lái)，狐貍爸爸一家聽(tīng)到鐵鍬挖土的聲音，剛開(kāi)始很著急。眼看石頭一塊塊的往下掉，狐貍爸爸已經(jīng)滿頭大汗了，突然想出一個(gè)辦法來(lái)，說(shuō)：“狐貍挖洞可的'速度可比人類挖土快多了?！比缓蠛偘职忠患绎w快地往地下挖洞，挖的漸漸聽(tīng)不到鐵鍬挖土的聲音為止，終于脫離了危險(xiǎn)。
故事雖然很短，但我覺(jué)得如果人遇到困難，也不要輕易的放棄，要多動(dòng)腦筋就會(huì)有很多辦法來(lái)應(yīng)對(duì)各種各樣的困難。書(shū)中有很多狐貍爸爸的故事，寫(xiě)這本書(shū)的作者叫羅爾德-達(dá)爾，是著名的兒童文學(xué)作家。我也要向故事里的狐貍爸爸一樣，凡是遇到困難，不灰心，不放棄，勇敢的應(yīng)對(duì)，無(wú)論上生活上還是在學(xué)習(xí)上。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十六
看了《經(jīng)營(yíng)未來(lái)》有很大的感觸。李明博先生從一個(gè)清理垃圾賣苦力的工讀學(xué)生，到敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生會(huì)主席，到作為現(xiàn)代建設(shè)的最高經(jīng)營(yíng)者帶領(lǐng)現(xiàn)代集團(tuán)成長(zhǎng)為韓國(guó)最優(yōu)秀的企業(yè)，到成為首爾市長(zhǎng)，再到當(dāng)選為韓國(guó)總統(tǒng)，創(chuàng)造了“工薪族神話”。李明博先生在現(xiàn)代韓國(guó)是一個(gè)極富傳奇色彩的英雄人物。無(wú)論做任何事，李明博先生都會(huì)竭盡全力;在任何危機(jī)、挑戰(zhàn)面前，李明博先生都會(huì)毅然迎上前去。這種姿態(tài)，正是韓國(guó)人在幾十年時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的核心和靈魂。
我們都只是普通的職場(chǎng)人，在職場(chǎng)中摸爬滾打，磨平了我們的棱角，磨掉了我們“初生牛犢不怕虎”的精神，但是李明博先生“不管困難有多大，我都沒(méi)有輕易放棄，總是拼勁全力去挑戰(zhàn)、去奮斗”的精神不能被磨平?，F(xiàn)代職場(chǎng)很少人有這種精神的了，總是把握“明哲保身”的信條，帶有“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，將自己置身事外。沒(méi)有將自己做為“自己的主人”、“良心的主人”和“事業(yè)的主人”來(lái)看待問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
我們?yōu)槭裁床荒艹晒?我們?yōu)槭裁粗荒茉诹魇诺臍q月中蹉跎?我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)造第二個(gè)、第三個(gè)“工薪族神話”?因?yàn)槲覀內(nèi)狈Χ分?，缺乏?zhàn)勝困難的決心，缺乏把握時(shí)機(jī)的果斷，因?yàn)槲覀儧](méi)有把自己當(dāng)成主人來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的`工作。不管有多難，心中都要懷有希望，只要有希望能就不能放棄。遭遇困難時(shí)，要堅(jiān)定自己的意志，即使暫時(shí)遇到挫折也不要太過(guò)擔(dān)心，只要足夠努力，就一定能渡過(guò)難關(guān)。我想只要大家都團(tuán)結(jié)的在一起，學(xué)習(xí)李明博先生無(wú)私無(wú)畏、執(zhí)意進(jìn)取、直面挑戰(zhàn)的精神，也一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)大的部門(mén)，一個(gè)強(qiáng)大的集團(tuán)。
“溪流匯江河，江河匯大?！?，再弱小的力量加在一起也會(huì)強(qiáng)大，當(dāng)我們每個(gè)人心中都懷有努力進(jìn)取、遇事不放棄的信念時(shí)，每個(gè)人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十七
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ粌H能帶給我們知識(shí)和智慧，還能開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力。讀書(shū)不僅僅是為了消磨時(shí)光，更是為了提升自己。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我嘗試讀了十本不同類型的書(shū)籍，獲得了很多寶貴的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。在讀了一本有關(guān)文化差異的書(shū)籍后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)其他國(guó)家和民族的文化有了更深入的理解。通過(guò)了解不同的習(xí)俗和思維方式，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的一些偏見(jiàn)和狹隘。我開(kāi)始尊重并接納其他人的觀點(diǎn)，而不僅僅是固守自己的立場(chǎng)。這種開(kāi)闊的視野使我更加寬容和理解他人。
其次，讀書(shū)可以提升我們的思維能力。在閱讀了一本推理小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更具邏輯思考問(wèn)題。通過(guò)觀察和分析線索，我試圖理清事物的前因后果，從而得出推理的結(jié)論。這種思維方式不僅在讀書(shū)中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和工作中。我學(xué)會(huì)了更加理性和全面地看待問(wèn)題，從而能夠做出更明智的決策。
此外，讀書(shū)可以提升我們的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀一本有品質(zhì)的文學(xué)作品，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作技巧有了明顯的提高。名家之作善于運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的描寫(xiě)，使得作品更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。我從中學(xué)習(xí)到如何用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思，如何構(gòu)建一個(gè)完整的故事情節(jié)，如何烘托氣氛和塑造人物形象。這些技巧使得我的文章更富有吸引力和生動(dòng)感。
另外，讀書(shū)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在讀了一本有關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍后，我獲得了很多對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。通過(guò)觀察大師的作品和他們獨(dú)特的藝術(shù)思維方式，我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待事物。我開(kāi)始嘗試用不同的顏色、形狀和材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這讓我發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的天賦和潛力。讀書(shū)不僅豐富了我的想象力，還激發(fā)了我自己的創(chuàng)造力。
最后，讀書(shū)使我更好地認(rèn)識(shí)了自己。在讀了一本關(guān)于自我探索的書(shū)籍后，我開(kāi)始思考自己的內(nèi)心世界和人生追求。我通過(guò)反思和分析自己的價(jià)值觀和興趣，找到了自己內(nèi)心真正的需求和渴望。這讓我意識(shí)到自己的價(jià)值和能力，從而更加自信地追求自己的夢(mèng)想。讀書(shū)不僅豐富了我對(duì)世界的認(rèn)知，也讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。
綜上所述，讀十本書(shū)給我?guī)?lái)了很多寶貴的讀書(shū)心得體會(huì)。通過(guò)閱讀，我開(kāi)拓了視野，提升了思維能力，提高了寫(xiě)作水平，激發(fā)了創(chuàng)造力，并更好地認(rèn)識(shí)了自己。閱讀不僅是一種消遣，更是一種提升自我的方式。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更多的知識(shí)和智慧。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十八
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
打，一個(gè)愿挨。”、“肚子在唱空城計(jì)?！薄暮x。
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。
整本書(shū)讀書(shū)心得篇十九
第一段：引入話題（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活節(jié)奏讓人們常常忽略了讀書(shū)的重要性。然而，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和心靈的愉悅有著不可替代的作用。為了喚醒人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，很多人開(kāi)始通過(guò)“每日一本書(shū)”這個(gè)口號(hào)提倡每天讀一本書(shū)。在我看來(lái)，“每日一本書(shū)”不僅可以提高閱讀量，也能夠啟發(fā)我們的思考，成為一個(gè)更好的自己。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性（200字）。
閱讀是一種良好的生活習(xí)慣，可以幫助我們培養(yǎng)集中注意力、提高思考力和開(kāi)闊視野的能力。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同國(guó)家和文化的背景，拓寬我們的視野。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我們的情感和道德觀念，通過(guò)與書(shū)中的人物相處，我們可以提高自己的人際交往能力。閱讀是一個(gè)良好的娛樂(lè)和放松方式，有助于舒緩壓力，緩解焦慮情緒。因此，每日一本書(shū)的做法可以幫助我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提高我們的綜合素質(zhì)。
第三段：讀書(shū)給予我的收獲（200字）。
我堅(jiān)持每天閱讀一本書(shū)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這個(gè)習(xí)慣給了我很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了提升我的時(shí)間管理能力。在每天安排一定時(shí)間讀書(shū)后，我能更好地組織我的時(shí)間，更高效地完成其他的任務(wù)。此外，每天讀書(shū)還幫助我拓寬視野和增加知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍，我了解了不同領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解，擁有了更廣闊的思維空間。最重要的是，讀書(shū)還讓我收獲了深入思考的機(jī)會(huì)。在閱讀過(guò)程中，我常常與作者進(jìn)行對(duì)話，思考書(shū)中的觀點(diǎn)和思想，加深了我的思考能力，并尋找到更多的自我認(rèn)知。
第四段：閱讀對(duì)我生活的影響（200字）。
每日一本書(shū)的習(xí)慣對(duì)我生活產(chǎn)生了積極的影響。首先，閱讀讓我擁有了更多的話題和思考的角度，使我能與他人進(jìn)行更有意義的交流。在與朋友和家人的交流中，我可以分享我閱讀到的內(nèi)容，展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這增加了我的自信心。其次，閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)美的敏感性。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能欣賞到作者的語(yǔ)言之美和表達(dá)之深，使我更能夠?qū)徝?。最后，閱讀讓我更有耐心和獨(dú)立思考的能力。有時(shí)，我必須讀完一本長(zhǎng)篇小說(shuō)或高難度的理論書(shū)，這需要我有耐心和堅(jiān)持。而在這個(gè)過(guò)程中，我也鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，每日一本書(shū)的做法對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。閱讀不僅幫助我拓寬了視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我更加自信，思辨能力也得到了提升。同時(shí)，它也讓我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，培養(yǎng)耐心和獨(dú)立思考的能力。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每日一本書(shū)的習(xí)慣，并不斷深化自己的讀書(shū)體驗(yàn)和閱讀領(lǐng)域，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我希望通過(guò)我的堅(jiān)持和努力，能夠影響更多的人加入到每日一本書(shū)的行列中，在閱讀的海洋中尋找到屬于自己的寶藏。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8906373.html】
