整本書讀書心得（匯總17篇）

"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思，是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"在寫作過程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。著名企業(yè)家總結(jié)了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。

整本書讀書心得篇一

閱讀的層次共計(jì)五章。

第一章第二章閱讀的概括

主動(dòng)的閱讀，閱讀好比是一項(xiàng)互動(dòng)的體育活動(dòng)，目的是做到讀者與作者的高度配合，包含了目標(biāo)，技巧，方法，練習(xí)等等，以及講述了，輔助與非輔助類型閱讀的共通性，都必須經(jīng)過自我的思考，才能到達(dá)理解的目的，其次是講述閱讀的四個(gè)層次。

第三章，基礎(chǔ)閱讀

講述了基礎(chǔ)閱讀的四個(gè)階段，基礎(chǔ)閱讀是最簡單的閱讀方式。默認(rèn)本書的讀者是具備基本讀書能力的人。

第四章，檢視閱讀

檢視閱讀是具有一定時(shí)間限制讀完一本書的閱讀方式，目的是確定本書是否值得細(xì)讀。分為略讀和粗讀。

略讀，要通曉大意，具體步驟

1，閱讀書名和序，以確定本書的主題是什么。

2，閱讀目錄，以確定本書有哪些內(nèi)容。

3，閱讀索引，有哪些重要詞匯。

4，閱讀外包裝，了解本書的主旨大意。

5，挑幾個(gè)和主題相關(guān)的篇章來看。

6，把全書翻一遍，隨時(shí)注意論點(diǎn)與脈絡(luò)，不放過最后兩三頁。

態(tài)度，主動(dòng)，集中。通過略讀后，大意知道書中篇章孰輕孰重。

粗讀，

1一氣呵成的讀一遍，碰到不理解的跳過。

2閱讀速度上各有針對(duì)，慢不該慢到不值得，快不該快到對(duì)書喪失理解。

3可以使用手指指字的方式提升速度，閱讀專注度。

第五章，做一個(gè)有自我要求的讀者

1，知道閱讀的目的。

2，自問4題

這本書講的是什么?

它的各個(gè)部分是分別講的什么?它怎么講的?

有道理嗎?是全有道理還是部分有道理?

這本書和我有什么關(guān)系?

3，做筆記是讓書屬于你的最好方式。

原因，提升專注力。寫作是思考的一種表達(dá)方式。寫下來更易記住作者思想。

做標(biāo)記，略。

結(jié)構(gòu)筆記三問

這是本什么樣的書?談的是什么?如何架構(gòu)發(fā)展觀點(diǎn)的?

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

技巧必須變成行為習(xí)慣，否則毫無意義，各個(gè)突破，多加練習(xí)。

整本書讀書心得篇二

作為一名熱愛讀書的大學(xué)生，我最近加入了一個(gè)讀書班，其中有四本經(jīng)典的書籍被選為主要閱讀材料。在這次讀書班的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提升了自己的思考能力和見識(shí)。在下面的文章中，我將分享一些關(guān)于四本書讀書班的心得體會(huì)。

首先，四本書讀書班的課程內(nèi)容非常精彩。在這個(gè)讀書班中，我們一共閱讀了《1984年》、《人類簡史》、《人間失格》和《活著》這四本經(jīng)典之作。這四本書各具特色，涵蓋了政治、歷史、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)范圍，而且提供了不同的角度來看待問題。例如，《1984年》是一部反烏托邦小說，通過對(duì)權(quán)力濫用和個(gè)體自由的描述，讓我深刻意識(shí)到社會(huì)中存在的問題；《人類簡史》則從歷史的角度出發(fā)，解釋了人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和未來的挑戰(zhàn)。這些書籍的選擇非常有深度和廣度，為我們提供了一個(gè)全面了解世界的機(jī)會(huì)。

其次，四本書讀書班注重學(xué)員的互動(dòng)和思辨能力的培養(yǎng)。每次上課，我們通過小組討論、辯論以及寫作等方式來交流自己的理解和觀點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式既注重了個(gè)人獨(dú)立思考的能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在與同學(xué)們的討論中，我不僅意識(shí)到每個(gè)人對(duì)同一本書的理解可能會(huì)有不同，而且能夠積極接受各種觀點(diǎn)，從而加深了自己對(duì)書籍的理解。通過這樣的互動(dòng)，我不僅提高了自己的思考能力，還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和辯論。

第三，四本書讀書班喚醒了我對(duì)生活和社會(huì)的思考。在四本書的閱讀過程中，我不斷被書中的人物命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)象和人性的黑暗所觸動(dòng)。例如，《人間失格》通過對(duì)主人公內(nèi)心的描寫，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和悲哀；《活著》則通過對(duì)一個(gè)農(nóng)民一生的描述，反映了歷史的變遷和社會(huì)的變革。這些書籍讓我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。

最后，四本書讀書班激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過這次讀書班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與成長的重要性。讀書不僅可以拓寬我們的視野，還能夠塑造我們的思維方式和人生態(tài)度。這次讀書班不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)啟迪靈感、汲取智慧的機(jī)會(huì)。我相信，只要持續(xù)學(xué)習(xí)，我們就能不斷提升自己的素質(zhì)和見識(shí)。

總之，參加四本書讀書班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過閱讀和思考這些經(jīng)典之作，我拓展了自己的知識(shí)面，提高了思考能力和見識(shí)，喚醒了對(duì)生活和社會(huì)的思考，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的成長和未來做好準(zhǔn)備。

整本書讀書心得篇三

不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。

我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。

多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。

我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。

我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好?？勺詈蠹覕×?，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！笔堑模且粋€(gè)真正的男子漢。

我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖夥藕螅恋啬悴粚儆趥€(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對(duì)著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對(duì)他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對(duì)，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。

整本書讀書心得篇四

這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書。深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)

怎樣

童年

生活

昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選擇的.時(shí)候，意味著需要放棄

其他

幸福

圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我

什么

勇氣

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱

愛

心靈

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀?規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

正如拿破侖希爾所說的那樣，你無法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度，但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個(gè)世界，但是你可以選擇幸?？鞓?。只要你覺得你是幸福的，那么毫無疑問你就是幸福。

整本書讀書心得篇五

作為一個(gè)愛好讀書的人，我始終認(rèn)為讀書不僅僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種心態(tài)的修煉。我的書架上永遠(yuǎn)都保留著兩本最喜歡的書籍，分別是《平凡的世界》和《活著》，今天我想分享一下我的讀書心得與體會(huì)。

第一段：題記引入。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是一句耳熟能詳?shù)拿?。讀書無論是對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)還是對(duì)于自身職業(yè)發(fā)展都有重要作用，每個(gè)人在人生的道路上都需要通過閱讀來吸收知識(shí)，塑造自己的人格。今天，在這里我想分享的是我最喜歡的兩本書，《平凡的世界》和《活著》。

第二段：《平凡的世界》的讀后感。

《平凡的世界》是人們都不陌生的一本現(xiàn)代文學(xué)作品，它講述了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國改革開放時(shí)期人們的生存狀態(tài)。在讀完這本書后，我深深感受到了普通百姓在生活中不懈的努力和勇氣。主人公孫少平是一個(gè)平凡的人，但他在每一個(gè)困難和挫折中都不屈不撓的奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這種精神在當(dāng)代世界也有著重要的意義。讀完這本書，我意識(shí)到一份堅(jiān)持無論在什么場(chǎng)合什么時(shí)候都顯得尤為重要。

第三段：《活著》的讀后感。

《活著》是余華先生的一部經(jīng)典作品，它講述的是一個(gè)中國農(nóng)民的一生，他經(jīng)歷了生死離別、厄運(yùn)不斷的一生。在這部小說中，我深深感受到了人生的瞬間和珍貴，也意識(shí)到了幸福對(duì)于個(gè)人的重要性。小說中，主人公福貴經(jīng)歷了種種變故，生活在貧困的環(huán)境中，但是他依舊堅(jiān)強(qiáng)地生活著。讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到了人生中許多珍貴的瞬間，如健康、家庭、友情以及愛情等都需要珍惜并永遠(yuǎn)銘記在心中。

讀書不僅可以提升自己的智力，更可以讓自己受益匪淺。讀書能夠讓心智變得更加開放，見識(shí)更加廣闊，通過對(duì)歷史和文化知識(shí)的代入，不禁激發(fā)起對(duì)于世界的好奇和探索。在讀書中，我們也可以感受到作者想要傳達(dá)的思想和情感，從而更好地了解人性和生命的價(jià)值所在。讀書可以給我們帶來積極的生活態(tài)度，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加勇敢和自信。

第五段：總結(jié)。

讀書，是一種心靈的洗滌和升華，是我們培養(yǎng)人格魅力的重要方法之一。通過讀書，我們不僅能夠汲取近現(xiàn)代人生百態(tài)的鮮活營養(yǎng)，還可以在書籍中找到對(duì)于人生的啟示和意義。讀書帶給我的力量和智慧是無窮無盡的，它將伴隨我一生，讓我在人生的道路上越走越成熟。

整本書讀書心得篇六

作為一名熱愛讀書的人，我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加了這次四本書讀書班。在這個(gè)讀書班中，我們共同閱讀了《時(shí)間的朋友》、《追風(fēng)箏的人》、《活著》和《圍城》這四本經(jīng)典之作。通過這次讀書班，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還體會(huì)到了文學(xué)作品帶給人們的深刻情感和思考。

第二段：時(shí)間的寶貴。

《時(shí)間的朋友》是我最喜歡的一本書。通過講述時(shí)間的故事，它深情地呼喚人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。在閱讀本書的過程中，我深深地被作者在書中透露出的情感和思考所打動(dòng)。時(shí)間的流逝讓我意識(shí)到，人生短暫而寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒。因此，在讀完這本書后，我更加注重時(shí)間管理，明確自己的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。

第三段：人性的光輝。

《追風(fēng)箏的人》和《活著》兩本書都深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性。《追風(fēng)箏的人》通過講述阿富汗歷史的背景，以及孩子與成年人之間純真而又復(fù)雜的友誼，讓我對(duì)人性有了更深的理解。而《活著》則以一種鮮明的方式展現(xiàn)了人性的光輝。面對(duì)苦難與困境，主人公的堅(jiān)韌和對(duì)生命的執(zhí)著令我深感敬佩。這兩本書讓我認(rèn)識(shí)到，人性不同于動(dòng)物的本能，它包含了善良、仁愛和責(zé)任感。它是我們應(yīng)當(dāng)珍視和發(fā)揚(yáng)的寶貴品質(zhì)。

第四段：生活的迷茫。

《圍城》給我留下了深刻的印象。作為一部反映都市人生活狀況的小說，它生動(dòng)地描繪了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的迷茫。作者用透視鏡頭觀察人們的生活，展現(xiàn)了一種表面上幸福實(shí)則空洞的生存狀態(tài)。通過閱讀這本書，我深深地體會(huì)到了人們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的壓力和困惑。這使我思考自己的人生，并更加珍惜當(dāng)下，不盲目追求物質(zhì)的掌握，而是要更多地尋找內(nèi)心的滿足和真正的幸福。

第五段：讀書的樂趣與感悟。

通過這次四本書讀書班，我深刻地體會(huì)到了讀書的樂趣與感悟。讀書不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，更可以引起我對(duì)生活的深入思考。每一本書都有不同的主題和情感，每一本書都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞透形颉ｉ喿x使我感受到了文字的魅力和人們的智慧。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷尋找新的書籍來豐富自己的知識(shí)和心靈。

綜上所述，這次四本書讀書班對(duì)我來說是一次有意義的經(jīng)歷。通過閱讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還對(duì)人性、時(shí)間和生活有了更深入的思考。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書，用書籍的智慧來豐富自己的生活，并不斷追尋內(nèi)心的自由和真實(shí)的幸福。

整本書讀書心得篇七

今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。

桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。

草房子讀書筆記。

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整本書讀書心得篇八

近期，我參加了一場(chǎng)名為“四本書讀書班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這個(gè)讀書班，我讀了《活著》、《解憂雜貨店》、《小王子》和《百年孤獨(dú)》這四本膾炙人口的經(jīng)典之作。在閱讀過程中，我收獲頗多，不僅對(duì)這些作品有了更深的理解，也對(duì)自己的人生有了新的思考和啟迪。下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行闡述，詳細(xì)介紹我在讀書班中的心得體會(huì)。

首先，通過讀書班，我感受到了作品中所蘊(yùn)含的深刻人生智慧?！痘钪愤@本書深入刻畫了人性的本質(zhì)，使我對(duì)生命的可貴有了更深的認(rèn)識(shí)。無論是生活中的艱辛還是逆境中的堅(jiān)持，作品中的主人公都向我展示了一種寶貴的精神力量。這讓我明白了人生不如意十之八九，但如何在逆境中堅(jiān)持，并從中汲取智慧，才是真正的成功之道。

其次，讀書班讓我更好地領(lǐng)悟到作家的獨(dú)特才華和藝術(shù)魅力?！督鈶n雜貨店》通過平淡而溫情的文字，令我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛。每一個(gè)在雜貨店中出現(xiàn)的人物都有自己獨(dú)特的故事，而每一個(gè)故事又都蘊(yùn)含著深刻的道理。這讓我深深體會(huì)到，作家能夠通過文字，傳達(dá)出自己真摯的情感，引發(fā)讀者內(nèi)心深處的共鳴。

第三，讀書班給我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在班級(jí)中，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)分享自己對(duì)書中內(nèi)容的見解。通過和他們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維，也從他們的觀點(diǎn)中獲得了新的啟發(fā)。我還建立了一些良好的讀書圈子，通過分享讀書心得，我們相互鼓勵(lì)和促進(jìn)了彼此的成長。這對(duì)于我而言，是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)閱讀的更大熱情。

第四，通過這次讀書班，我對(duì)自己的人生有了更深的思考?！缎⊥踝印泛汀栋倌旯陋?dú)》這兩本書給了我很多關(guān)于人生意義的思考?！缎⊥踝印犯嬖V了我人們應(yīng)該如何對(duì)待他人，如何從小事中尋找快樂?！栋倌旯陋?dú)》則讓我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的無情和人生的復(fù)雜多變。這些作品中的人物和故事都讓我重新審視了自己的一生，并思考著如何過得更充實(shí)和有意義。

綜上所述，在這次四本書讀書班中，我在不同層面上有了很多收獲。首先，我領(lǐng)悟到了作品中蘊(yùn)含的深刻人生智慧；其次，我更好地領(lǐng)悟到了作家的獨(dú)特才華；第三，讀書班讓我有了展示自我的機(jī)會(huì)；最后，我對(duì)自己的人生有了更深刻的思考。通過這次讀書班，我深深體會(huì)到閱讀的力量和魅力，也意識(shí)到閱讀對(duì)于我個(gè)人成長的重要性。我相信，這次讀書班將對(duì)我的人生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響，激勵(lì)我在以后的人生道路上更加努力地前行。

整本書讀書心得篇九

艾德勒在美國學(xué)界和出版界都是個(gè)傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學(xué)一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現(xiàn)在看到的這個(gè)版本。

讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細(xì)就是讀得好嗎?

這是這本書解答的第一個(gè)問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止，有些書該囫圇吞食，還有少數(shù)的書則當(dāng)細(xì)嚼慢咽?！辈还苁撬僮x還是仔細(xì)讀，讀者要有自己的選擇。作者認(rèn)為可以仔細(xì)讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認(rèn)為只有讀者從書中獲得了營養(yǎng)才算讀得好。

在這本書的作者看來閱讀分成四層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎(chǔ)閱讀就相當(dāng)于小學(xué)生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達(dá)的是什么，并能從大概上了解到作者的寫作思路。

主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強(qiáng)的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個(gè)讀者要帶自己的主動(dòng)性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實(shí)用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會(huì)科學(xué)。

這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來堅(jiān)持下去愉快閱讀。

我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最后一段給他致謝。謝謝你哦!

整本書讀書心得篇十

這個(gè)假期，我讀了《螞蟻破案》這本書，是楊紅櫻寫的，我很喜歡看她寫的書。

剛看到題目時(shí)，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會(huì)破案呢?懷著好奇的心情開始讀這本書。一個(gè)個(gè)童話故事精彩、神奇!原來我體會(huì)錯(cuò)了，這本書的主人公是神犬探長和青蛙博士。它們善于觀察、思考，不放過任何案情細(xì)節(jié)，每個(gè)案件它們都會(huì)迎刃而解。

這個(gè)故事非常感人!讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己謀取利益用殘忍的手段去傷害無辜的稀有生物。只有生態(tài)平衡了，我們才能有美好、快樂的生活!我們要學(xué)習(xí)神犬探長它們機(jī)智、勇敢、無私、忘我的精神。學(xué)習(xí)大象細(xì)膩的情感，懂得感恩!只要人人有愛心，我們的明天會(huì)更好!

整本書讀書心得篇十一

讀書是一種能夠開闊人的視野、增強(qiáng)人的知識(shí)儲(chǔ)備以及培養(yǎng)人的思考能力的良好習(xí)慣。而兩本讀書心得體會(huì)對(duì)我的成長和發(fā)展都有著莫大的幫助，值得我好好分享。

第一本書是《秦腔》。這本書深入剖析了秦腔藝術(shù)的歷史演變、表演形式和曲藝表現(xiàn)技法，從中我了解了秦腔藝術(shù)背后的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。在閱讀過程中，我被秦腔藝術(shù)深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的表達(dá)形式所吸引，拓展了我的審美眼界和文化視野。

第二本書是《萬歷十五年》。這是一本關(guān)于中國明朝晚期歷史的紀(jì)實(shí)性著作。通過這本書，我深刻感受到了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響，對(duì)于敬畏歷史、珍視現(xiàn)在的信念更加堅(jiān)定。讀書過程中，我不僅了解了明朝末年的歷史演變和社會(huì)文化背景，更被其細(xì)膩的描寫所感動(dòng)，對(duì)于歷史跨越千年，依舊能夠?qū)ξ业纳町a(chǎn)生如此強(qiáng)烈的觸動(dòng)，我深感震撼。

第四段：兩本書的互相啟發(fā)。

盡管兩本書從不同的角度和側(cè)面闡釋了不同的題材和內(nèi)容，但在其中卻不難找到一些共同點(diǎn)。例如，它們都深入探究了中國文化的內(nèi)涵和深意，是對(duì)于我們了解傳統(tǒng)文化的巨大貢獻(xiàn)；同時(shí)它們也通過對(duì)歷史的追溯，讓讀者深入了解了歷史的演變過程，對(duì)于人們養(yǎng)成正確的歷史觀和價(jià)值觀有著積極作用。兩本書的互相啟發(fā)，增加了我對(duì)于文化以及歷史的認(rèn)識(shí)和感悟。

第五段：結(jié)語。

在閱讀這兩本書的過程中，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了信仰、樣式、心智上的成長，珍惜閱讀的過程只有靠不斷強(qiáng)化意識(shí)，才能在閱讀的時(shí)候感受到更深的理解和洞察的體驗(yàn)。讀書如同向樹木汲取養(yǎng)分，只有把它變?yōu)樽约旱臓I養(yǎng)后才可以更快的成長。我會(huì)持續(xù)堅(jiān)持讀書這個(gè)好習(xí)慣，在以后的讀書過程中，獲得更多的收獲，讓知識(shí)成為自己的財(cái)富，為將來的成長助力。

整本書讀書心得篇十二

這幾天在完成一項(xiàng)新的任務(wù)，用一個(gè)月的時(shí)間精讀一本書，每天閱讀一章內(nèi)容，做思維導(dǎo)圖筆記。

剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我是兩種心情，一種是竊喜：一個(gè)月讀一本書，時(shí)間這么長應(yīng)該很容易完成吧!年初參加了一個(gè)100天讀33本書的任務(wù)，算下來就是3天一本，我也撐了一個(gè)月，閱讀了近10本書，相比之下這個(gè)就算是小兒科了吧?但是回想起來，看的那十本書，只有兩本印象較深，其它的現(xiàn)在連書名都好象不大記得了;另一種是為難：又要手繪思維導(dǎo)圖，而且每天一章一副，算下來一本書要繪制二十幾副，只是一本書，有那么多心得，那么多體會(huì)嗎?而且每天的作業(yè)都不能拖，又是一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>

共讀的這本書的名字叫《如何閱讀一本書》，我沒有讀過這本書，但我知道這是很多愛讀書的伙伴們推薦最多的一本書，帶著對(duì)這本書神圣的敬仰之情，我開始了精讀一本書的歷程。

每天一章，內(nèi)容不多，到今天我已經(jīng)讀了五章的內(nèi)容。

為了提煉關(guān)鍵詞用作思維導(dǎo)圖，我第一次這么認(rèn)真的閱讀一本書，每天閱讀一章，用筆把重要內(nèi)容劃出來，有需要做標(biāo)記的在空白處做標(biāo)注，讀完一章后，把這一章的內(nèi)容在一張紙上列出來，確定思維導(dǎo)圖筆記的主要分支，然后根據(jù)本章的內(nèi)容，找出與之相匹配的簡單手繪圖案做為主圖，然后，就在本子上開始繪制思維導(dǎo)圖。

一章的內(nèi)容看似不多，認(rèn)真讀下來也有不少的收獲，雖然只讀了前面幾章的內(nèi)容，讓我對(duì)自己的閱讀經(jīng)歷進(jìn)行了檢討，學(xué)習(xí)了閱讀一本書正確的方法，而且，這次讀書筆記加思維導(dǎo)圖，也是我練習(xí)思維導(dǎo)圖的好機(jī)會(huì)。

從去年開始接觸思維導(dǎo)圖，在日常生活中也運(yùn)用過一些，但在做讀書筆記中，總是提煉不出關(guān)鍵詞，而且畫的分支也不美觀，線條僵硬，整體感覺很不好。

通過這五六天的練習(xí)，我好象找到了一點(diǎn)感覺，我每天會(huì)翻看伙伴們的作業(yè)，學(xué)習(xí)他們的思維導(dǎo)圖分支、關(guān)鍵詞提取以及整個(gè)版面設(shè)計(jì)，從中學(xué)到了不少。在繪制導(dǎo)圖分支時(shí)也更加自由和大膽，不再象剛開始那樣拘謹(jǐn)?shù)闹粫?huì)畫直線，畫出來的線條也更好看更流暢一些?？磥?，學(xué)習(xí)任何技能沒有捷徑，只有一個(gè)方法：持續(xù)不斷的練習(xí)。

剛開始做完一章的思維導(dǎo)圖后，我嘗試著只看導(dǎo)圖，把那一章的內(nèi)容寫出來，因?yàn)橹挥兄豢磳?dǎo)圖就能了解內(nèi)容，才算是一副真正成功的思維導(dǎo)圖。也是檢驗(yàn)思維導(dǎo)圖做的是否完整、清楚、準(zhǔn)確的一個(gè)原則。只看導(dǎo)圖把一章的內(nèi)容復(fù)述出來后，我的心里有了極大的成就感和滿足感，一舉兩得，好開心啊!

好的書需要我們慢慢讀，完全理解消化。很感激加入到這次的精讀活動(dòng)中，學(xué)到了很多。

本書還有3/4的內(nèi)容我也要認(rèn)真閱讀，我會(huì)象對(duì)待前幾章這樣，保持認(rèn)真和熱情，每天按時(shí)完成作業(yè)，把這部經(jīng)典書的精髓全部裝進(jìn)自己的腦海里。

整本書讀書心得篇十三

這幾天，我看了一本叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，非常好看，它讓我愛不釋手，甚至成為了我生活中不可缺少的一樣?xùn)|西。這本書的作者就是：瘦瘦的、禿頂?shù)?，讓孩子瘋狂著迷的羅爾德·達(dá)爾。

在這本書里，我還記得有一段講狐貍爸爸非常聰明。有一次，狐貍太太想吃博吉斯的雞。狐貍爸爸就等到晚上悄悄地走到接近飼養(yǎng)場(chǎng)的時(shí)候，他總是逆風(fēng)而行，也就是前面有人，它也能聞見這個(gè)人的氣味。這樣博吉斯就抓不到狐貍爸爸了。狐貍爸爸真是太聰明了!

狐貍爸爸還有一群堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子。有一次，博吉斯、比恩和邦斯想用挖掘機(jī)來把狐貍爸爸找出來，狐貍爸爸只好讓狐貍太太和他的孩子們還有它一起往前挖。它們挖呀挖呀，過了一會(huì)兒，狐貍太太就因?yàn)檫^度疲勞倒下了，因?yàn)樗呀?jīng)很長時(shí)間沒有吃東西了，狐貍爸爸只好停下來，來照顧狐貍太太，他的`孩子們也停了下來。這是他們陷入了僵局。突然，他的孩子們說：“我們還可以挖，還有你?！边@是狐貍爸爸的臉上露出了微笑，因?yàn)樗鼈兌伎煲懒耍€這么積極，真是堅(jiān)持不懈呀!

這本書真是太好看了，以后我還要看這位作家寫的作品呀!

整本書讀書心得篇十四

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)?！薄暮x。

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

整本書讀書心得篇十五

《西游記》的人物形象是很豐滿的。我最喜歡孫悟空。*前七講都是圍繞他展開的。他是一只愛惹事的猴頭，上天鬧天宮、偷蟠桃、吃盛宴、偷仙丹；下地找龍王拿鐵棒，閻王殿上篡改生死簿。他也是一只上進(jìn)的猴兒，拜師學(xué)藝，修仙學(xué)得長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云，練丹爐里煉得火眼金睛。這頑劣而強(qiáng)大的性格，讓上天也沒法子，所以只好讓他上西天取經(jīng)，修身養(yǎng)性。他也是一只調(diào)皮的猴子。在第八十五回說道：那行者一生豪杰，再不曉得暗算計(jì)人。但有時(shí)他會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮，哄哄豬八戒。有一回悟空在半山腰看見幾個(gè)小妖，就按下云頭，跟八戒說：“呆子，前面山林中有個(gè)村莊正在齋僧做圓滿，你去巡山吃一頓吧?！必i八戒說：“哥哥，你曾吃得些否？”行者應(yīng)道：“我不曾吃些，你快點(diǎn)去吧。”八戒速速跑了過去，沒有齋飯卻與小妖打斗了一番，一把鼻涕一把淚地跑回來說：“師父，哥哥他騙我?！彼€是一只具有堅(jiān)定信念的猴子。悟空下定決心保護(hù)唐僧上西天拜佛，被趕走數(shù)次還是去南海求觀音菩薩勸師父，最終他修得正果成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。

《西游記》的故事情節(jié)都有一個(gè)模型。先是師徒四人來到一個(gè)地方，然后唐僧被抓，悟空去救救不來，叫出山神土地了解妖精的`****，再去搬救兵，降了妖怪，一個(gè)故事就完了。雖然每一回的模型都很相似，不過每一回的妖精的名字、樣子、神通、住處都不一樣，加上作者的妙筆生花，讓人看百看不厭。

《西游記》里描寫兵器的語言也極為精彩。孫悟空的如意金箍棒、豬八戒的九齒釘鈀、沙僧的降妖寶仗是最常見的。而那些妖怪們的兵器，如羅剎女的青峰寶劍、牛魔王的混鐵錕、賽太歲的紫金鈴、蜘蛛精的蛛絲……一回有一件，每件都有名字和一首形容它的詩，比如“太清仙君道源深，八卦爐中久煉金。結(jié)就鈴兒稱至寶，老君留下到如今?！蹦阒肋@首詩形容的是上文哪個(gè)兵器嗎？《西游記》是我讀的第二本四大名著。看了我的推薦，你想不想去看看那精彩的文字？我想你去看了一定迷上它的！

整本書讀書心得篇十六

天，我讀了一本書，叫《哈利波特與魔法石》。

講的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽的門前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達(dá)力——一個(gè)肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對(duì)哈利拳腳相加。哈利的房間是位于樓梯口的一個(gè)又暗又小的碗櫥。十年來，從來沒有人為他過過生日。

但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他——以及所有讀到哈利故事的人——會(huì)覺得永遠(yuǎn)難忘的，不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。

在魔法學(xué)校，哈利不僅找著了朋友，學(xué)會(huì)了空中飛行，騎著一把型號(hào)為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切——從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力，但是一塊魔力出現(xiàn)了，它與哈利的命運(yùn)息息相關(guān)。

整本書讀書心得篇十七

看了《經(jīng)營未來》有很大的感觸。李明博先生從一個(gè)清理垃圾賣苦力的工讀學(xué)生，到敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生會(huì)主席，到作為現(xiàn)代建設(shè)的最高經(jīng)營者帶領(lǐng)現(xiàn)代集團(tuán)成長為韓國最優(yōu)秀的企業(yè)，到成為首爾市長，再到當(dāng)選為韓國總統(tǒng)，創(chuàng)造了“工薪族神話”。李明博先生在現(xiàn)代韓國是一個(gè)極富傳奇色彩的英雄人物。無論做任何事，李明博先生都會(huì)竭盡全力;在任何危機(jī)、挑戰(zhàn)面前，李明博先生都會(huì)毅然迎上前去。這種姿態(tài)，正是韓國人在幾十年時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的核心和靈魂。

我們都只是普通的職場(chǎng)人，在職場(chǎng)中摸爬滾打，磨平了我們的棱角，磨掉了我們“初生牛犢不怕虎”的精神，但是李明博先生“不管困難有多大，我都沒有輕易放棄，總是拼勁全力去挑戰(zhàn)、去奮斗”的精神不能被磨平?，F(xiàn)代職場(chǎng)很少人有這種精神的了，總是把握“明哲保身”的信條，帶有“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，將自己置身事外。沒有將自己做為“自己的主人”、“良心的主人”和“事業(yè)的主人”來看待問題、處理問題、解決問題。

我們?yōu)槭裁床荒艹晒?我們?yōu)槭裁粗荒茉诹魇诺臍q月中蹉跎?我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)造第二個(gè)、第三個(gè)“工薪族神話”?因?yàn)槲覀內(nèi)狈Χ分荆狈?zhàn)勝困難的決心，缺乏把握時(shí)機(jī)的果斷，因?yàn)槲覀儧]有把自己當(dāng)成主人來經(jīng)營自己的`工作。不管有多難，心中都要懷有希望，只要有希望能就不能放棄。遭遇困難時(shí)，要堅(jiān)定自己的意志，即使暫時(shí)遇到挫折也不要太過擔(dān)心，只要足夠努力，就一定能渡過難關(guān)。我想只要大家都團(tuán)結(jié)的在一起，學(xué)習(xí)李明博先生無私無畏、執(zhí)意進(jìn)取、直面挑戰(zhàn)的精神，也一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)大的部門，一個(gè)強(qiáng)大的集團(tuán)。

“溪流匯江河，江河匯大?！?，再弱小的力量加在一起也會(huì)強(qiáng)大，當(dāng)我們每個(gè)人心中都懷有努力進(jìn)取、遇事不放棄的信念時(shí)，每個(gè)人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。

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