通過總結(jié)我們的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。在寫心得體會之前，我們先要對所學(xué)知識或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。小編為大家收集整理的這些心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
以終為始心得體會小學(xué)篇一
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學(xué)期學(xué)校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水，我們的第一個任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學(xué)一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
以終為始心得體會小學(xué)篇二
我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦！有時你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓(xùn)也要吃苦的呀！因此一想到這句語我就會堅持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。
對，一定要干下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師——教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。
對，只要堅持下去就一定會成功的。
在這里我要向訓(xùn)練我們連隊的屠教官深深地敬禮。因為他是六個連隊最好的'一個，也是最帥的一個屠教官、我們會永遠(yuǎn)記住你的！
以終為始心得體會小學(xué)篇三
小學(xué)是每個孩子人生中最為重要的階段之一，這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學(xué)生的我，通過這幾年的學(xué)習(xí)和生活，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。小學(xué)給了我無限的快樂和成長，讓我收獲了友誼、知識和自信。以下是我關(guān)于小學(xué)的心得體會。
第一段：友誼的力量。
在小學(xué)階段，我結(jié)識了許多好朋友。他們陪伴我度過了許多愉快的時光，也教會了我很多東西。我們一起度過了升旗儀式、操場上的嬉戲、一起學(xué)習(xí)的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵，使我感到無比溫暖。在小學(xué)生活中，我學(xué)會了分享、團(tuán)結(jié)和互助。友誼讓我在成長的道路上不再孤單，給了我堅強(qiáng)的力量。
第二段：知識的源泉。
在小學(xué)里，我們學(xué)到了許多知識，它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學(xué)，學(xué)會了認(rèn)識世界和表達(dá)自我。老師們耐心地教導(dǎo)我們，讓我們一點點地了解更多的事物。我們讀著課本，觸摸著科學(xué)實驗，繪畫虛擬的世界。知識就像是一扇大門，讓我們開啟了未知的世界。小學(xué)的知識使我對學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：學(xué)校生活的樂趣。
小學(xué)生活充滿了樂趣，意想不到的事情總是在等待著我。我們在課間操場上盡情奔跑，感受著陽光灑在身上的溫暖；我們在班級里一起做游戲，開心地笑著；我們在教室里追逐夢想，為成績努力拼搏。課外活動豐富多樣，有團(tuán)隊建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等，每次參與都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)生活是如此的多姿多彩，我會永遠(yuǎn)珍藏這段美好的回憶。
第四段：課堂之外的啟蒙。
除了課本上的知識，小學(xué)也教會了我更多的東西。在學(xué)校里，我學(xué)會了尊重老師和父母，學(xué)會與同學(xué)相處，學(xué)會獨立思考和解決問題。在操場上的比賽中，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和拼搏精神。在班級里的爭吵中，我學(xué)會了諒解和寬容。這些都是小學(xué)賦予我的財富，這些財富不僅幫助我面對挑戰(zhàn)，也成為了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成長。
小學(xué)時期，我慢慢學(xué)會了自信。每一次老師對我表揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵，都激勵著我不斷進(jìn)取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情，自己的潛力是無限的。我放下了對困難的恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)。小學(xué)的經(jīng)歷讓我成為一個自信的人，這種自信將伴隨我一生。
總之，小學(xué)的生活對我來說是有意義且難以忘懷的。我在這個階段遇到了許多人和事，他們一起幫助我成長，讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識、樂趣、啟蒙和自信，這是小學(xué)生活帶給我的寶貴財富。我相信這些寶貴的體驗將在我未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒。
以終為始心得體會小學(xué)篇四
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（三）多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
（五）營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀，雖然么辛苦，但母親深夜還在靜靜的.看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初級中學(xué)一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。
（1）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
（2）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通高中一級年級下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
（3）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)六年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
以終為始心得體會小學(xué)篇五
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的'愛”。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。
愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
以終為始心得體會小學(xué)篇六
小學(xué)是每個孩子成長道路上的一個重要階段。在這里，我度過了美好而充實的六年時光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在小學(xué)的生活中，我懂得了如何學(xué)習(xí)，如何與他人相處，并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過這些經(jīng)歷，我明確了自己的目標(biāo)，也學(xué)會了如何做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
首先，小學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上，老師們不僅教會了我們各種學(xué)科知識，還教會了我們怎樣學(xué)習(xí)。他們告訴我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要勤奮、努力并堅持學(xué)習(xí)。我從小學(xué)中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法對我有著深遠(yuǎn)的影響。比如，我學(xué)會了如何獨立思考，如何總結(jié)歸納知識點，并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學(xué)和科學(xué)這類理科學(xué)科的興趣。這些成績的提升不僅給了我自信，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的渴望。
其次，小學(xué)讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學(xué)中，我結(jié)識了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，互相支持和幫助。和朋友們在一起，我感受到了快樂和溫暖。除了朋友，老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛心，教育并引導(dǎo)我們成長。通過和他們的互動，我學(xué)會了尊重和包容他人的不同，學(xué)會了如何與他人相處。在小組合作活動中，我學(xué)會了與他人合作，互相傾聽和尊重，共同解決問題。這些都使我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊合作能力較強(qiáng)的學(xué)生。
另外，小學(xué)讓我明白了自己的優(yōu)點和不足。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長和喜好。例如，我對音樂和美術(shù)很感興趣，并且在這方面取得了一些突出的成績。這讓我明白了自己的潛力和天賦，并對未來充滿了希望。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如，我在寫作和口語表達(dá)方面仍然存在一些困難。在意識到這些問題后，我開始主動尋求改進(jìn)的方法和途徑。我請教老師、閱讀相關(guān)書籍，并下定決心要克服自己的不足，從而全面發(fā)展自己。
最后，小學(xué)讓我明確了自己的目標(biāo)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到了自己的興趣和愛好，并對某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我對數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣讓我渴望成為一名科學(xué)家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機(jī)會成為一名音樂家或者畫家。然而，我也知道實現(xiàn)這些目標(biāo)并不容易，需要不斷努力和付出。因此，我在小學(xué)時就下定決心要在學(xué)習(xí)中積極努力，全面發(fā)展自己的興趣和特長，并為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
總之，小學(xué)是我生命中一個重要且難忘的階段，我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點和不足，以及明確自己的目標(biāo)，這些都是我從小學(xué)中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我相信，這些體會將在我未來的成長道路上起到積極的指引作用，助我取得更好的成績和更大的成功。
以終為始心得體會小學(xué)篇七
我在小學(xué)階段度過了美好的時光，從中學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這段時間里，我體驗到了友誼的真諦，鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)，明白了努力的重要性，學(xué)會了適應(yīng)變化，同時也認(rèn)識到教育對于一個孩子成長的重要性。通過這一切，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，小學(xué)時期讓我明白了友誼的真諦。在這個階段，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起度過了無數(shù)個操場上的游戲時光，互相幫助著度過困難。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持，只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過程中，我學(xué)會了分享和傾聽，更加懂得珍惜身邊的關(guān)系。這段經(jīng)歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關(guān)系打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，我在小學(xué)階段受益匪淺的是鍛煉了堅持不懈的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會覺得無法戰(zhàn)勝困難，心情低落，但是我從老師和家長的鼓勵中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白，只有堅持不懈地付出努力，才能克服困難，取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加堅強(qiáng)，敢于面對困難，也使我更加相信自己的能力。
再者，小學(xué)時期我明白了努力的重要性。在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣愛好的過程中，我得出了一個結(jié)論：只有付出努力，才能取得好的成績和進(jìn)步。努力是成功的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過不斷的嘗試、學(xué)習(xí)和實踐，才能取得自己想要的結(jié)果。小學(xué)時期的我，從未松懈過努力，這使我以后在面對更大的挑戰(zhàn)時也有了更強(qiáng)的信心。我相信，只要堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
此外，小學(xué)所教給我的還有適應(yīng)變化的能力。小學(xué)是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學(xué)，有時候也會換學(xué)校，這對于一個小孩來說是一種挑戰(zhàn)。然而，我通過小學(xué)的經(jīng)歷逐漸適應(yīng)了這種變化。我學(xué)會了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長，結(jié)交新的朋友，適應(yīng)新的課程和學(xué)習(xí)方法。這段經(jīng)歷讓我懂得了適應(yīng)變化的重要性，也使我變得更加開放和自信。
最后，我通過小學(xué)階段認(rèn)識到了教育對于孩子成長的重要性。在小學(xué)中，老師是我們的導(dǎo)師和指引者。他們不僅向我們傳授知識，還教導(dǎo)我們道德和價值觀。我從老師身上學(xué)到了許多值得學(xué)習(xí)的東西，比如勤奮、負(fù)責(zé)、樂于助人等等。他們用耐心和愛心引導(dǎo)我們，幫助我們養(yǎng)成好的習(xí)慣和品質(zhì)。我深深地明白，沒有教育，我們將無法成為有用的社會人。因此，我要感謝我的老師們，他們是我成長道路上的明燈。
在小學(xué)階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會。友誼的真諦、堅持不懈的品質(zhì)、努力的重要性、適應(yīng)變化的能力以及教育的重要性，這些經(jīng)歷讓我在成長的道路上積累了寶貴的財富。我相信，這些心得和體會將成為我未來人生發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，幫助我取得更大的成就。我將永遠(yuǎn)懷念小學(xué)時光，不斷努力，追求卓越。
以終為始心得體會小學(xué)篇八
我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務(wù)，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔(dān)些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽。
說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，便隨口答應(yīng)了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細(xì)的.擦了一遍。
這時，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。因此我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔(dān)一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
以終為始心得體會小學(xué)篇九
不知不覺，我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實習(xí)兩個星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，正一步步走向正式教師。第二周，我們文一實習(xí)小組有了不同的任務(wù)，也有了不同的感受心得。
時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習(xí)，主要是在自己的實習(xí)班級接近、觀察學(xué)生和聽實踐指導(dǎo)老師陳老師的課。
在上一周的實習(xí)中，更多的是熟悉學(xué)校和聽公開課，因此在實習(xí)班級的時間很少，與學(xué)生的接觸也不多。而在這周的`實習(xí)中，我和三年六班的學(xué)生接觸開始多了起來，對學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對應(yīng)不起來，但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了，我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來。記學(xué)生名字看起來是一件小事，但是我覺得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，那么學(xué)生也就不會親近你。在一次練習(xí)校對課上我點名了一些同學(xué)，學(xué)生們都很驚訝地問：“老師，你怎么這么快就知道我們的名字了呀？老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛?？”這也讓我感覺老師是否知道學(xué)生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習(xí)中，我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課，但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對課的時候，由于我準(zhǔn)備得不夠充分，以為只是簡單地校對答案，沒有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會提出問題，在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”，當(dāng)時我并沒有想到學(xué)生會問到這個問題，事先也沒有詳細(xì)區(qū)分這兩個詞的區(qū)別，所以對于學(xué)生的疑問解答得不夠詳細(xì)，只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切，也沒有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切，這讓我感覺這次練習(xí)課很失敗，也讓我對于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要，兩者都需要老師的足夠重視，需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè)，這樣對于學(xué)生的疑問才能及時解答，課堂效率才更高。
以終為始心得體會小學(xué)篇十
10月27日下午，我們在教育辦公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。
xx小學(xué)以“陽光”為主調(diào)，形成了“陽光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道，以石育人”，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外，學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢，又深挖鄉(xiāng)土文化特色，把荷花做成盆景引入校園，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源，深挖“荷”的內(nèi)涵，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。
師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長樂園”這一主題，將走廊文化、班級文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計的體育游戲和體育活動，內(nèi)容豐富，古今結(jié)合，既有針對性又有趣味性，耐人尋味。
教育的核心價值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思！
思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中，我們要繼續(xù)對本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明！
思考之二：先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
昨天的參觀，走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，盡管是秋季，但他們的校園綠樹掩映，花草盛開，不管來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室，主題活動圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等，可以說學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致、又不失個性的文化氛圍。縱觀本校文化建設(shè)，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體，個性還不夠鮮明，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。
思考之三：班級文化建設(shè)突顯學(xué)校的個性化理念。
昨天的參觀，每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時，都被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)所吸引，每個教室里都展示著代表著本班孩子夢想與追求的班級文化，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級文化建設(shè)上雖然也做了一些工作，但班級文化建設(shè)在個性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)！
思考之四：教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)?？v觀本校，在各個方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”，在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做！
思考之五：校長要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”。
做任何事情，離不開用心，心在父母那里，呈現(xiàn)出來的就是孝心，心在愛人那里，呈現(xiàn)出來的就是忠誠，心在朋友那里，呈現(xiàn)出來的就是真誠，心在孩子那里，呈現(xiàn)出來的就是愛心，心在工作學(xué)習(xí)上，呈現(xiàn)出來的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心，關(guān)愛孩子，尋找班級管理的科學(xué)方法，受到學(xué)生和家長的`歡迎，這樣的老師，是智慧的；有的老師在教學(xué)上特別用心，教材鉆研得透，課前準(zhǔn)備充足，課堂充滿睿智，學(xué)生低負(fù)高效，這樣的老師是智慧的；有的老師在教科研上特別用心，能把教育教學(xué)中碰到的問題進(jìn)行梳理，研究，在研究中解決問題，以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這樣的老師是智慧的；還有的老師在帶社團(tuán)、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心，學(xué)生不僅在各種競賽中獲得好成績，而且綜合素養(yǎng)不斷提升，這樣的老師是智慧的。
“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，我認(rèn)為好校長必須是一個“有心”之人，學(xué)校發(fā)展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵，用心工作，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路！
以終為始心得體會小學(xué)篇十一
黃果樹瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學(xué)家徐霞客視察瀑布后稱贊：“珠碎玉碎，水滴如煙澎湃，十分雄渾；所謂“珠簾鉤不卷，馬練掛遙峰”不足以模仿其實力。高幾倍的有，沒長這么大的有?！彼鞘澜缟衔ㄒ豢梢詮纳?、下、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長，從內(nèi)到外都能聽、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異，有奔放的春天，奔放的夏天，婉約的秋天，婉約的冬天。今年暑假，我跟著父母去了著名的黃果樹瀑布，感受了它的美麗和壯觀。
一進(jìn)入景區(qū)，“不看其形，先聽其聲”，首先聽到的是瀑布的聲音，此時還很遠(yuǎn)，只能隱約聽到水的聲音。越靠近聲音越大，就像天上滾下的悶雷。當(dāng)我們到達(dá)瀑布對面的山上時，聲音震耳欲聾，就像馬奔騰一樣，令人毛骨悚然。
再往前走一點，就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹瀑布40多米的高度，全長134米。它有六扇窗戶，五個大廳，三個彈簧和六個通道。如果去黃果樹瀑布，不去水簾洞，就不會真正領(lǐng)略到黃果樹瀑布的雄偉壯麗，這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡，但內(nèi)心有一個新世界。通道兩邊都是石頭，昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮，越來越神秘和黑暗。當(dāng)我們走到開闊的地方時，瀑布的水傾瀉而下，把我們澆得很冷，我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù)，瀑布的水從縫隙里流出來形成一條小溪，有時候水從頭頂?shù)蜗聛?。這個水簾洞真是名副其實！走出山洞，調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞，道路被淹，人們涉水而過，享受清涼的“水世界”。
下到谷底，就像在一個圓形的樂隊坑里。在壯麗的瀑布前，我們靜靜地聽著流水演奏的交響樂。它是如此的強(qiáng)大和激情，讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們在瀑布亭上用一副對聯(lián)表達(dá)心聲：“白水如棉花，不需要弓花散盡，彩霞如錦，何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹瀑布！
以終為始心得體會小學(xué)篇十二
放寒假了，我和爸爸媽媽一起去了很多地方。
一開始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè)，因為那時爸爸媽媽工作很忙，我的作業(yè)全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。
除夕那天，我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團(tuán)圓飯，和浩哥哥吃完飯，就去玩了斗地主，軍棋，象棋等，后來還放了很多很多的煙花，好玩極了。第二天早上我一睜開眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高興!聽爺爺在一邊說：“瑞雪兆豐年”。我想：明年又是一個豐收年。
過完年，初六，我們又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是參加剛哥哥的婚禮，那天，有當(dāng)?shù)赜忻臉逢犠嗷槎Y進(jìn)行曲，有唱歌，跳舞，小品，還有話劇表演等。外婆的家門口，樓梯口都貼滿了
愛
心氣球，每間窗戶上也都有大大的雙喜，真熱鬧。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。吃飯時有雞爪，干黃瓜，蝦，牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時，那里有綠綠的大山，高高的樹林，碧綠的竹子和清徹的水庫，天空上飛著白白的云，溫暖的陽光照著大地，外婆家的坪上有大人們在打牌，小朋友們玩得你追我趕，個個都是開開心心的，人人都是笑容掛在臉上，真好玩。
又過了幾天，我們才依依不舍的離開外婆家。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。
師德師風(fēng)
教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)
學(xué)習(xí)
，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、愛崗敬業(yè) ? 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中
小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按
成績
區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活
上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取 ? 有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
怎樣
提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 ? 不但是實現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下： 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
帶著學(xué)期末的疲倦，帶著對當(dāng)前應(yīng)試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預(yù)無力反抗的無奈走進(jìn)培訓(xùn)的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學(xué)理論的理解如此深刻，對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學(xué)教學(xué)研究意義重大且樂趣十足。
在這次培訓(xùn)的內(nèi)容中，有理論的學(xué)習(xí)，有具體案例的分析，有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學(xué)教學(xué)帶給我們的無盡的思考。
殷容老師對一年級上冊數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析，這些都是她在實際教學(xué)中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗，對我們即將從事一年級上冊教學(xué)的數(shù)學(xué)老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學(xué)內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。
同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設(shè)計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應(yīng)該多問幾個為
什么
。最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值判斷》。說是講座還不確切，應(yīng)該是探討，是他對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學(xué)中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學(xué)。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學(xué)中要深入思考的。
回想自己平時的教學(xué)，仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學(xué)方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出?p>
話題
，不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷，忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過程是需要學(xué)生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于
教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學(xué)，有時還為自己投機(jī)取巧的'方法沾沾自喜。培訓(xùn)讓我豁然開朗，真實的教育是需要
勇氣
的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應(yīng)該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。為期兩天的
暑假
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結(jié)束，隊員們度過了一個“健康、愉快、有益、
安全
”的假期。在假期中，隊員們勞逸結(jié)合，既放松了一下緊張的心情，又在社會的大課堂豐富了閱歷?，F(xiàn)在，隊員們又滿懷喜悅的心情重返校園
。現(xiàn)對寒假生活作一小結(jié)：大多數(shù)隊員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè)，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務(wù)活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮;招待客人時，能當(dāng)稱職的小主人;在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書，看了一些好的影視作品。
寒假里，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂;隊員們走進(jìn)社區(qū)，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態(tài)，了解三百六十行的酸甜苦辣，學(xué)知識，長技能;隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學(xué)會愛護(hù)自然，與自然結(jié)為好朋友。快樂的寒假生活讓他們的知識更豐富，讓他們的本領(lǐng)更強(qiáng)大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。
總的來說, 隊員的寒假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。
以終為始心得體會小學(xué)篇十三
當(dāng)你來到貴州時，你會情不自禁地去黃果樹瀑布，這是貴州最著名的景點，中國最大的瀑布，世界著名的瀑布之一。
我們驅(qū)車一個多小時到達(dá)瀑布風(fēng)景區(qū)。在我們看到瀑布之前，我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進(jìn)景區(qū)，首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導(dǎo)游說：這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布，寬110米。因為瀑布的聲音很震撼，所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音，然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。
黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道，我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了，隨著人流，我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當(dāng)我們接近瀑布觀測點時，從遠(yuǎn)處就能感受到瀑布的水聲，瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米，寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下，發(fā)出巨大的聲響，如千人擊鼓，萬馬奔騰。太壯觀了！黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時候，正是水量最大的時候。瀑布激起的水滴濺起100多米高，像云霧，上升的水滴像億萬顆閃亮的星星，隨風(fēng)上下浮動，飄滿天空，讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r候是雨天，水量太大，進(jìn)不了水幕洞。很遺憾，我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。
以終為始心得體會小學(xué)篇十四
根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學(xué)習(xí)，通過十天對xx三小教育教學(xué)管理理念的學(xué)習(xí)，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學(xué)思想得到了更新。現(xiàn)從以下三方面談?wù)剬炻殞W(xué)校管理工作的看法及收獲：
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學(xué)，有豐厚的文化底蘊(yùn)，始建于1939年，占地面積6620平方米。學(xué)校以“誠實正直、勤學(xué)善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓(xùn)，以“文明、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng)，以“誠信、明理、樂學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于xx縣領(lǐng)先地位。
學(xué)?，F(xiàn)有六個年級24個教學(xué)班，1500多名學(xué)生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時間，深入學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。
我總共參加學(xué)校行政會1次，教學(xué)研討會1次，全體教工大會2次，參加學(xué)校各項活動2次，聽課20節(jié)，個別訪談3次。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補(bǔ)短，同時把交流所得及時積累下來。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把學(xué)到的與本校的實際進(jìn)行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進(jìn)行溝通，認(rèn)真反思，及時總結(jié)，努力完善自己。
可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學(xué)校校訓(xùn)，教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語。運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，學(xué)校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標(biāo)、班級口號、班級進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺上擺放有各種花草。
由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。達(dá)到了“潤物無聲”的教育目的。
《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
?？灿兴膫€版面，其中第一版或報道學(xué)校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達(dá)教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學(xué)生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設(shè)計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。
?？鰹樾@文化建設(shè)的載體，不僅有利于學(xué)校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個版面給了學(xué)生可以看出，學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個主體來展開的。從學(xué)生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學(xué)。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。
對教師而言，在繁忙的教學(xué)工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時，他一定會拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業(yè)、對人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。
“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學(xué)校管理很精細(xì)，涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個方面，并且根據(jù)實際情況及時修改、新增，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時，要求下發(fā)各年級組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學(xué)校面積小，學(xué)生多，體育活動開展非常困難，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。
陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場墻壁上的標(biāo)語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
走進(jìn)三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時間，前半學(xué)期的課已經(jīng)上完，對每一位教師來說，在復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學(xué)校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，展示了三小教師的風(fēng)采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在考察過程中教師們虛心請教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會、集中研討、假期培訓(xùn)等方式，結(jié)合實際，探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間，安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。成績是令人自豪的，但成績的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務(wù)處我看到了三小教師們的班主任工作計劃和教學(xué)工作計劃，這些計劃都無一例外的立足于本班、本學(xué)科的實際情況，可操作性很強(qiáng)。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評課記錄，每一本都寫得認(rèn)真仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)，能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問題、需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個性化修改和詳細(xì)的課后反思。在聽課過程中，我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學(xué)特點。課后他們都會不約而同地讓我們給他們的課提意見，都會主動的向我們說他的課那個環(huán)節(jié)出了問題。課間，我翻看了學(xué)生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評價，卷面分用等級制評價。凡此種種，我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)備課、上課、批改作業(yè)、班級管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻(xiàn)？——我想，正是因為我們對教育這份事業(yè)的愛，對那些在我們面前一天天茁壯成長的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛，去成就學(xué)生，實現(xiàn)自我。
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