方案也需要隨時進行調(diào)整和優(yōu)化，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。方案的實施需要有明確的責任分工和時間安排。這里為大家提供一些經(jīng)典的方案案例，以供參考和借鑒。
戲劇大賽方案篇一
人生就像是一出戲，如夢如幻，卻真實地演繹。在現(xiàn)實生活中，每個人都會扮演各種各樣的角色，沿著各自的軌道運行，交匯、邂逅，終成故事。悲歡離合，順逆成敗，都是生命中最美麗的瑰寶。而一幕幕動人的場景，若是攝于鏡頭下，展現(xiàn)在擁有不同經(jīng)歷的人眼前，那不僅是一種分享，也是一種心靈上的共鳴。
本次微電影劇本創(chuàng)作征集大賽，便是一個演繹人生的舞臺，在這里，每個人都可以閃耀屬于自己的精彩，每一個精彩的畫面都可以詮釋一種獨特的美?！爸饓艮r(nóng)林，心隨影動”，有夢就去追逐。用心感悟，創(chuàng)意表達，讓逐夢的腳印在荊棘滿布的路上刻滿執(zhí)著痕跡，讓唯妙的聲響在困頓憂郁的日子里撩動快樂音符，讓激蕩的思維在籠罩著黑暗的影視文化領(lǐng)空里碰撞出絢麗火花。
一、活動主題：演繹生活，尋找自我。
二、活動背景：
正處于青春期的我們在學習、考研、就業(yè)的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數(shù)同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術(shù)，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。與此同時，“微電影”的迅速發(fā)展壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一，幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現(xiàn)實走向夢想。在電影這個藝術(shù)形象蓬勃的今天，在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，每個人只需一臺攝像機，一個夢想，一點創(chuàng)意，就可用攝像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創(chuàng)意來表現(xiàn)最真實的萬象。
三、活動目的：
3、豐富同學們的課余生活，增進校園內(nèi)同學的交流，增強西校區(qū)學生會凝聚力，引導西校區(qū)文娛氛圍朝著積極健康的方向發(fā)展。
四：活動對象：江科大西校區(qū)全體同學。
五：活動時間：20xx年5月中旬。
六、資源需要：相關(guān)的報道宣傳，學術(shù)報告廳。
七、活動流程：
(一)準備工作：
1、制定“微電影”大賽的規(guī)則及評比方式;。
2、聯(lián)系宣傳部、廣播站，制作宣傳海報，進行相關(guān)宣傳。
3、租借場地。
4、制作評委評分表，評分采取百分制。
5、工作人員負責布置場地。
6、將每個參賽的微電影文件都準備好，確定出場順序，檢查設(shè)備。
(二)評比過程：
第一環(huán)節(jié)導演演講：1、各導演按事先抽的順序，在每部電影放映之前，由該片導演先上臺介紹他們的影片，可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情，或者是一個留下懸念的劇透。2、評委對個導演的演講進行打分。
第二環(huán)節(jié)現(xiàn)場微電影展示：1、在導演介紹完之后，由導演將自己的作品呈現(xiàn)在大家面前。2、該作品展示完畢后，由評委對該作品進行打分。
第三環(huán)節(jié)現(xiàn)場表演：1、在電影放映完成之后，派該電影中的一名演員上臺進行大冒險。在事先準備好寫好任務的卡片中隨機抽取，抽取到哪張就必須完成。
第四環(huán)節(jié)評委頒獎：1、各環(huán)節(jié)分數(shù)，由工作人員進行總分登記與整理。2、如果出現(xiàn)相同分數(shù)，由6名評委最終討論決定獎項歸屬。3、分數(shù)最高者為一等獎，以此類推評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并評選出最佳導演，最佳男演員，最佳女演員各一名。
八、經(jīng)費預算：
九、活動中應注意的問題及細節(jié)：活動現(xiàn)場的組織紀律等。
十：活動負責人及主要參與者：校學生會網(wǎng)絡(luò)信息部。
十一、應急預案：
1、應作人員預留，如遇相關(guān)負責人不能及時到位應安排其他人頂替;。
2、影片備份，若一個優(yōu)盤里電影放不出來及時換另一個。
十二、后期工作：
由網(wǎng)信部將活動照片及文字資料整理后放在西校區(qū)學生會公共主頁上，宣傳留念，擴大本次活動的影響力。獲獎獎品將請五七電影協(xié)會在周末向全西校區(qū)同學展示。同時，及時獲取參賽者對本次活動的意見反饋，爭取在下次在活動中揚長避短，使活動質(zhì)量不斷得到提升。
十三、預期效果：電影欣賞作為人們生活中的一種文化享受，帶有較強的娛樂性和情感色彩，通過此次活動能使同學們在輕松愉快的審美氛圍中達到心靈的共鳴與震撼，情感的宣泄與交流。通過電影形象反射出自己的形象，同時也反射出這個社會的形象。利用電影游刃有余的鏡頭捕捉出時代之魂和人性之美，使我們在影像背后發(fā)現(xiàn)平凡生活中的審美情趣和思想光芒，也使我們看到人們心中的真善美情懷。
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戲劇大賽方案篇二
二食堂廣場。
中國礦業(yè)大學全體學生。
中國礦業(yè)大學書法協(xié)會。
協(xié)辦方：外文學院。
豐富校慶文化，展示礦大學子對母校的熱愛、祝福和期望。弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，體現(xiàn)時代鮮明特色，展現(xiàn)大學生的自主創(chuàng)新能力。同時也可以更好地宣傳書法協(xié)會，擴大書法協(xié)會的影響力，使大部分的同學都能在一定程度上了解書法協(xié)會.
（一）.前期準備：
1.宣傳部寫好宣傳單，組織部協(xié)助在公教區(qū)、宿舍樓等地貼好宣傳單，宣傳我們的活動。
2．在一食堂,二食堂前分別張貼海報和手寫通知。
3.提前制作宣傳單與海報。
4.提前批好活動場地和條幅。在活動當天即10點提早兩小時布置活動現(xiàn)場，包括桌椅及音響的擺放、條幅的懸掛等。
5、音響器材租用。
準備時間：4月10日。
借用物品：音響、麥、調(diào)音器。
注意事項：音響、麥、調(diào)音器可以向校內(nèi)樂團借，借用是態(tài)度一定要誠懇，和對方說明用途，討論好借用時間，簽寫借條。
（二）.活動過程:。
一．作品征集：
本次活動需要參賽者上交一張寫在a4紙上的作品。a4紙左邊由鋼筆書寫漢語作品，右邊由鋼筆書寫英語作品（內(nèi)容要一樣），并從中對折。
交作品時間：4月11日——4月18日。
交作品地點：男生交到書法協(xié)會活動室桃二b209（開門時間晚上7：00-9：00）。
女生交到（聯(lián)系人：電話：）。
二．書畫作品展示：
在二食堂前進行征集作品的展示。
（三）.活動后期：
1．整理收拾現(xiàn)場，將桌椅等放回原處。
2．宣傳部要及時上傳照片與稿件。
3．進行活動資料匯總，做好相應的活動總結(jié)。
三.注意事項：
1.提前安排好人員的工作，確保都能準時到場。
2.活動中各項工作必須要做的迅速準確。
3.桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準備好。
4.確保人員的到位，各司其職。
四.獎項設(shè)置：
戲劇大賽方案篇三
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
規(guī)范漢字，展我風采。
七至九年級所有學生。
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師。
第一階段（20xx年11月底前）：
（一）、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。
（二）在輔導站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。
（一）、讓學生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風采”的氛圍。）。
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進行總結(jié)（九年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理），并保證學生人手一份。
（二）、各年級語文老師將學生進行合理分組，并根據(jù)本班進度寫出學習進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務，學生小組內(nèi)進行學習。
（三）、班級內(nèi)進行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
（四）、優(yōu)秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。
設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導、聽寫冠軍等）。
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）。
1、按次序進行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。
2、時間到后，老師要求同學們停筆時，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
戲劇大賽方案篇四
活動背景:為慶祝三弦漫雨吉他社成立5周年，特發(fā)起的吉他比賽活動，旨在激發(fā)同學們對音樂的熱情，以及學習吉他的興趣。
一、活動名稱。
三弦漫雨“杯”民謠吉他賽。
二、活動時間20xx年某月某日--某月某日。
三、活動地點:待定。
四、活動對象:。
浙科院全體學員生。
比賽內(nèi)容為民謠吉他彈唱，男女不限。
五、活動意義。
1.促進同學之間的吉他交流，促進同學之間的友誼;。
2.促進同學學習吉他的氛圍，為吉他的發(fā)展創(chuàng)造條件;。
3.加強學生對音樂的追求，是為促進高校學生勞逸結(jié)合的學習做出努力，培養(yǎng)學生的音樂情操。
六、主辦單位:。
七、承辦單位:。
八、各部門工作安排。
a.組織部：負責聯(lián)合各校負責人，讓承辦活動的工作人員了解活動流程，統(tǒng)籌全局，在每場比賽出現(xiàn)的任何問題都可以找負責本次活動的組織部安排解決，保證活動的順利進行。
b.外聯(lián)部：負責本次活動的經(jīng)費的籌備(拉贊助)，做好消費記錄，確保整個活動的經(jīng)費萬無一失。落實與贊助商協(xié)商好的協(xié)定。安排好本次活動的公關(guān)工作，安排比賽場地，申請教室或者租借場地。
c.辦公室：負責賽場評分工作的安排，以及其他細節(jié)處的安排工作。制定評分規(guī)則及選拔規(guī)則，做好評分表，安排評委。安排選手比賽次序，通知工作人員到位。預計好活動所需物品，包括獎品、證書。安排人員準備相關(guān)物品。
d.宣傳部：負責本次活動的所有宣傳工作，包括海報的制作與張貼，橫幅的制作與懸掛，如果有大型噴繪，也由宣傳部負責，注意將本次活動的照片，錄像等信息保存好?；顒訄龅氐牟贾?，還有現(xiàn)場的座位安排。
e.技術(shù)部：做參賽及工作人員的接待工作，維持各賽場秩序(如果有喧嘩而不聽勸阻者，可以請出賽場)，安排參賽人員選拔工作，準備好活動所需獎品。
九、活動流程：
活動前期準備;時間范圍在20xx年某月某日------某月某日;主要時間安排如下：
1.由吉他協(xié)會負責人一起商討此次賽相關(guān)事宜，統(tǒng)一意見，預算所需資金;。
2.由外聯(lián)部人員負責募集資金(拉贊助);。
3.由宣傳部進行宣傳活動，范圍(全校);。
4.根據(jù)活動策劃在本校申請活動，安排相關(guān)工作人員。所有工作人員熟悉活動流程;。
相關(guān)負責人：外聯(lián)部、組織部負責人。
初賽時間：待定。
初賽簡介：初賽采取淘汰制，選手采取抽簽制，選取20人晉級復賽(按實際參賽人數(shù)而定)。依次上臺表演由評委團打分。選取一定人數(shù)待定，最后在待定選手中選擇人數(shù)湊齊20人晉級。
地點：待定。
比賽內(nèi)容：所有選手吉他彈唱(5-7分鐘/人)，先選出直接晉級的選手。
待定選手自由考核(自由考核內(nèi)容待定)。
小活動或者是小游戲(內(nèi)容待定)，之后由評委團公布結(jié)果。
工作人員安排：三弦漫雨吉他社。
初賽總負責人：、
復賽時間：待定。
復賽簡介：復賽選手由初賽晉級而來，人數(shù)為20人。由評委團打分，評分規(guī)則與初賽相同。復賽選出12名，選手晉級決賽。比賽順序為抽簽制。
地點：待定;。
比賽內(nèi)容：
與初賽相同。
工作人員安排：三弦漫雨吉他社。
復賽總負責人：、
總決賽時間：待定;。
地點：待定。
決賽簡介。
比賽內(nèi)容：
選手抽簽決定上場順序;。
比賽共分為兩輪，第一輪中，參賽選手須依次上臺表演自選曲目，平均得分最低的兩位選手將被直接淘汰;而在第二輪中，剩余選手則須從規(guī)定曲目中選擇一首，進行即興彈唱，每人表演時間不得超過2分鐘。評委將根據(jù)歌曲內(nèi)容、吉他演奏技術(shù)、演唱技巧及創(chuàng)意發(fā)揮等方面對選手進行綜合評定。評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳參與獎一名，最佳人氣獎一名。一等獎獲得者為本次活動的“吉他之星”。(平均分：去掉一個最低分，一個最高分，取平均)。
中間小活動或者小游戲;(預計10分鐘)。
表演節(jié)目，此過程后臺統(tǒng)分決定名次;(5分鐘)。
公布成績，頒獎儀式。
總負責人：
十、其他問題。
評委：評委由會長、指導老師、還有現(xiàn)場觀眾代表組成，總的評委人數(shù)控制在6-9人。-。
比賽時間：待定。
每場活動的嘉賓：
關(guān)于贊助：交給外聯(lián)部。
十一、獎項設(shè)置總決賽獎品設(shè)置：一等獎一名：待定。
二等獎兩名：待定。
三等獎三名：待定。
最佳獎：x名。
榮譽證書：x份。
中間小活動的獎品：待定。
十二、經(jīng)費預算。
獎品：待定。
宣傳橫幅：待定。
備用：待定。
總計x元。
三弦漫雨組織部20xx-11-5。
戲劇大賽方案篇五
學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。
領(lǐng)導小組：
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學校各年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內(nèi)容。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：
1、與某日報社聯(lián)合，開展“少年軍校假期夏令營”。
2、與某生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“假期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質(zhì)學家”活動，主要參觀某地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)某的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘某，愛我某”——參觀某省博物院。讓隊員們了解某悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受某深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)某的熱愛之情。
五、活動時間。
1、“少年軍校假期夏令營”
根據(jù)某日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。
2、“假期溜冰培訓夏令營”
某生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。
3、“我當小小地質(zhì)學家”
參觀某地質(zhì)博物館，活動時間：x月x日。
4、“某探秘，愛我某”
活動時間：x月x日。
六、活動總結(jié)。
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況。
2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。
戲劇大賽方案篇六
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀聽能力，提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生學習語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
我校四年級學生中每班1人，五年級每班1人。
（一）準備階段（6月1日前）。
1.各班按照參賽規(guī)則，在網(wǎng)上注冊，務必使學校注冊率達到30%。
2.在班級活動的基礎(chǔ)上，四五年級每班評出1名優(yōu)秀選手。
（二）集訓階段（8月31日前）。
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測試題和練習題。
2.蘇教版和人教版的課后生字，每天一個單元，進行默寫練習。
3.注冊完成后的題庫中的詞條，每天掌握十個，務必到到會讀會寫，理解詞語的大意。
4.每天自行搜集8-10個四字詞語，查找漢語詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習心得，展示自己的練習成果。
2.每人需準備一個練習本，平時的練寫、聽寫、搜集的詞語都要寫在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長的配合，每天按要求定時、定量完成布置的任務，暑假期間需將訓練成果拍照上傳微信群。
戲劇大賽方案篇七
為豐富廣大xx學生的暑期生活，讓xx市中小學生了解xx豐富的地域文化和宣傳文明xx，同時為廣大學生提供一個學習和交流的`機會，經(jīng)xx新英才英語學校與xx市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動。
首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的xx深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
（一）主辦單位：xx市新英才英語學校。
（二）承辦單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（三）協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位。
（四）策劃單位：xx市文化傳播創(chuàng)作中心。
（五）贊助單位：xxx。
（六）參加對象：xx市中小學生為主。
（七）開營時間：8月1日——8月3日或順延。
（八）開營地點：xx市新英才英語學校。
（九）活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用。
戲劇大賽方案篇八
為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協(xié)作能力。同時為了響應學校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。
加強各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團隊協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。
1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生。
2、活動流程策劃：
(1)正方一辯開篇立論，時間為2分鐘;。
(2)反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為1分鐘;。
(3)反方一辯開篇立論，時間為2分鐘;。
(4)正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為1分鐘;。
(5)正、反方二辯申論，時間各90秒;。
(6)正、反方二辯進行對話，時間2分鐘;。
(7)正、反方三辯將進行盤問環(huán)節(jié)，時間各2分鐘;。
(8)正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進行小結(jié)，時間各1分鐘;。
(9)自由辯論，時間各3分鐘;。
(10)反方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘;。
(11)正方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘;。
3、活動細則：
(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊，對于院級辯論賽進行宣傳，并進行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊伍，然后學社部部長對各班名單進行匯總。
(2)、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進行。
本次辯論賽計劃一共進行4輪，分別是10進6,6進4，4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。
(1)第一輪，十個班級組成十支隊伍，分成兩兩進行比賽，其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中，協(xié)商，選出一只隊伍，進行下一場的比拼。
(2)第二輪，由六支隊伍，分成兩兩進行比拼，勝出兩支隊伍，再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍，進行下場比賽。
(3)第三輪，四只隊伍進行比拼，勝出兩隊，進入決賽。
(4)第四輪，兩支隊伍，評出第一二三名，以及辯手。
(1)、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流，同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍，在我院的學風建設(shè)也能發(fā)揮出巨大的作用。
(2)、同時，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團隊合作意識并且增加他們的集體榮譽感，促進班級成員之間的感情。
(3)、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現(xiàn)自我的平臺，讓他們在比賽中發(fā)覺自己的潛力。
(4)、在此次辯論賽結(jié)束后，我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽。
(5)、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的'模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。
化學生物與材料工程學院學社部。
xx學院校辯論隊。
戲劇大賽方案篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家下午好！
(男)這里是“阿克蘇市第十中學首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊。書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請允許我介紹擔任本次比賽的評委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣！
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。
(女)當評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時范圍的書寫將不計分。
對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。
(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊友不得提示，評審老師對書寫的漢字進行判定。
戲劇大賽方案篇十
在戲劇大賽初期，我們花費了大量的時間和精力在選題上。每個人都希望挑選出一部能夠引發(fā)共鳴，令觀眾深思的劇本。經(jīng)過多次的討論和思考，我們最終選擇了《生死真愛》，這是一部圍繞著生命與死亡展開的情感劇，正是因為它的深刻主題，我們才更有動力去演繹它。通過這個過程，我明白了選題的重要性，一個好的選題將激發(fā)演員們的激情，并讓他們更好地融入角色。
二、排練中磨合團隊合作。
在排練的過程中，每個人都擔任著各自的角色，但我們不僅僅是一個個演員，更是一個緊密的團隊。每個人都為了同一個目標而努力，互相支持與幫助。盡管排練是枯燥且辛苦的過程，但正是通過這樣的磨合，我們逐漸找到了各自的定位，也充分利用每個人的特長來展現(xiàn)出最佳的效果。團隊合作的力量無疑是巨大的，它讓我們懂得了彼此的重要性，也讓我們明白，只有團結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更好的作品。
三、表演中釋放自我。
當舞臺燈光打開的一剎那，我感受到了無與倫比的緊張與興奮。在整個表演過程中，我們化身為我們的角色，投身于劇情之中。每個人都全力以赴，展現(xiàn)出最好的表演水平。當觀眾為我們的演出起立鼓掌時，內(nèi)心的喜悅溢于言表。在那一刻，我理解了戲劇的魅力，它讓我不僅僅是生活中的自己，還可以嘗試著成為其他的人物，展現(xiàn)出不一樣的自我。
四、反思與成長。
戲劇大賽結(jié)束后，我們進行了一次深入的反思和總結(jié)。我們從整體到個人，分析了我們在演出過程中的亮點和不足之處。正是因為這次反思，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如語言表達不夠清晰、動作配合不夠默契等。這次反思對我來說是一次很好的成長機會，我認識到了自己的不足之處，并在今后的演出中加以改進和提升。反思讓我明白了進步的重要性，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷地成長。
五、對未來的展望。
通過參與戲劇大賽，我收獲了很多，但我也明白，這只是我戲劇道路上的起點。我希望在今后的日子里，能夠繼續(xù)發(fā)展自己的戲劇才能，參與更多的劇本創(chuàng)作和表演。我想要去探索更多不同風格的戲劇作品，不斷挑戰(zhàn)自己。同時，我也期待能夠與更多優(yōu)秀的演員一起合作，互相學習，共同進步。
總結(jié)：戲劇大賽給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和成長。通過選題、排練、表演以及反思，我更加了解了戲劇的深度和廣度。我相信，我在這次戲劇大賽中的付出和收獲，將成為我未來戲劇道路上的寶貴財富，讓我在戲劇的舞臺上，展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自我。
戲劇大賽方案篇十一
第一段：引言戲劇大賽的重要性及個人參賽動機（200字）。
戲劇是一種文化傳承的形式，通過表演可以將故事情節(jié)生動地展現(xiàn)給觀眾。參加戲劇大賽不僅可以提高個人表演能力，還可以鍛煉團隊協(xié)作和創(chuàng)造力。我參加戲劇大賽的動機源于對戲劇的熱愛，也希望通過這次經(jīng)歷提升自己的綜合素質(zhì)。
第二段：參賽過程中的團隊合作和創(chuàng)造力（200字）。
在戲劇大賽中，團隊合作是非常關(guān)鍵的。每個隊員都有自己的角色和任務，我們需要共同努力，打磨每個細節(jié)，以達到最佳表演效果。在排練過程中，我和我的隊友們相互鼓勵，互相幫助，解決問題，并與導演合作，共同創(chuàng)造出令人震撼的表演。這個過程不僅增強了團隊意識，還培養(yǎng)了我們的合作能力。
第三段：戲劇練習對于個人表現(xiàn)力的提升（200字）。
戲劇練習不僅僅是為了戲劇大賽，對于個人表現(xiàn)力的提升也是非常重要的。在演繹角色時，我們需要通過表情、動作和聲音，將角色的情感傳達給觀眾。在大賽中，我深刻體會到了表演的藝術(shù)，通過練習，我不斷地探索和挑戰(zhàn)自己，不斷改善表演技巧。在舞臺上，我敢于展示自己，放開了束縛，為觀眾帶來真實而自由的表演。
第四段：戲劇大賽的成功與失敗對個人成長的影響（200字）。
在戲劇大賽中，成功與失敗都是一種寶貴的經(jīng)驗。成功是對自己努力的肯定，也是個人成長的重要標志。而失敗則是對自己不足之處的反思，是激勵自己進一步努力的動力。在第一次參加戲劇大賽時，我們的表演并不完美，但是通過經(jīng)驗的積累和反思，我們得以在后續(xù)的比賽中不斷提升，最終取得了令人滿意的成績。這個過程中，我深刻體會到了堅持和努力的重要性，也明白了成功背后的付出。
第五段：個人收獲與展望（200字）。
通過戲劇大賽，我不僅提高了自己的表演能力，還積累了豐富的戲劇經(jīng)驗。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性。同時，我也學會了如何去面對挑戰(zhàn)和失敗，并從中汲取教訓。未來，我將繼續(xù)參加更多的戲劇活動，不斷鍛煉和提高自己，在戲劇這個舞臺上創(chuàng)造更多精彩和難忘的表演。
總結(jié)：通過戲劇大賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了豐富的經(jīng)驗和成長，也明白了團隊合作的重要性，以及通過努力和反思能夠達到更好的表演效果。戲劇不僅是一種娛樂形式，更是一種表達和傳遞情感、展示自我的方式。參加戲劇大賽是一個鍛煉自我的機會，它能夠喚起我們內(nèi)心的激情和創(chuàng)造力，成就一場場精彩紛呈的演出。這次經(jīng)歷讓我明白，只有不斷努力和追求進步，才能在戲劇舞臺上展現(xiàn)最真實、最出色的表演。
戲劇大賽方案篇十二
近日，我參加了學校舉辦的戲劇大賽，這是一場難得的機會，讓學生們能夠展示自己的表演才藝。作為一名戲劇愛好者，我對這次比賽充滿了期待。整個比賽過程讓我體驗到了演員的辛苦與快樂，也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性。
在這次戲劇大賽中，我意識到團隊合作的重要性。一場成功的戲劇演出離不開每個人的努力和默契配合。我們在排練期間充分利用每一分鐘，共同討論對劇本的理解、角色塑造以及舞臺布置等。每個人都不斷完善自己的角色，同時也幫助他人更好地發(fā)揮。團隊的凝聚力和默契讓我們在演出中互相扶持，在緊張的舞臺上展現(xiàn)出最好的狀態(tài)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
參加戲劇大賽并不僅僅是一次表演的機會，更是一個挑戰(zhàn)自我的過程。排練期間，我們面臨著各種困難，例如情緒的調(diào)度、臺詞的記憶以及舞臺表演的細節(jié)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定了自己的決心，勇敢面對并克服困難。逐漸地，我們的演技得到了提升，更好地扮演角色，傳達出角色的內(nèi)心感受。這種成長和進步的過程，讓我懂得了堅持和努力的重要性。
第四段：收獲與認識。
通過這次戲劇大賽，我不僅獲得了表演的經(jīng)驗，還從中認識了許多優(yōu)秀的演員。參與比賽的其他學校的同學們展示出了他們的才華與熱情，使我深受感染。我們互相交流經(jīng)驗、互相學習，這種互動使我受益匪淺。此外，通過觀看其他團隊的表演，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，意識到了自己在表演中可以進一步提高的方面。這種認識讓我更加清楚自己的努力方向，并且激發(fā)了我更多對戲劇表演的熱情。
第五段：對戲劇的思考。
通過這次戲劇比賽，我對戲劇的意義有了更深入的思考。戲劇不僅是一種娛樂形式，更是一種表達情感和傳遞內(nèi)涵的藝術(shù)。它可以通過不同的表演形式和細節(jié)來觸動人們的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。在這個看似虛幻的舞臺上，人們可以放飛自己的想象力和創(chuàng)造力，感受到生活的美好和矛盾。戲劇是一扇窗戶，打開它，我們可以看到更豐富的世界。通過參與戲劇大賽，我對戲劇有了更加深入的理解，也更加愿意投身于戲劇的表演與創(chuàng)作中。
總結(jié)：
通過這次戲劇大賽，我收獲了許多，不僅鍛煉了自己的表演能力，還認識到了團隊合作的重要性。挑戰(zhàn)與成長，以及從其他團隊中汲取經(jīng)驗和思考戲劇的意義，都使我成長了許多。這次比賽讓我更加熱愛戲劇，也更加確定將來要投身于這個領(lǐng)域，繼續(xù)追逐我的夢想。我相信，通過不斷學習和努力，我一定會取得更大的突破并成為一個更好的演員。
戲劇大賽方案篇十三
開場：
l：一方舞臺，演繹萬種風情。
c：幾束燈光，投影蒼生百態(tài)。
z：一段故事，訴盡世上炎涼。
w：絲縷遐想，悟出人生真諦。
l：尊敬的老師們。
c：親愛的同學們，大家。
合：下午好。
c：我是來自高二(3)班的陳婉喬。
l：我是來自高二(1)班的李霆鈞。
w：我是來自高二(18)班的王可兒。
z：我是來自高二(5)班的張若楠。
w：下面請允許我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎。
z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)。
l：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想。
c：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量。
l：下面我宣布，廣東實驗中學高二年級第屆戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
w：讓我們一起用戲劇演繹人生。
雷雨：
c：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個家庭間爆發(fā)。
鍘美案：
l:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼——包拯。
c：而接下來的這個戲劇，則講述了一個包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
l：下面有請8班和18班為我們獻上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
c是恨的綿延發(fā)酵無邊也無際還是命運冥冥安排善惡因果環(huán)環(huán)緊扣。
l一位青年的前途無量化作顆滿是腥風血雨的心復仇的使者正向你踏來。
c接下來的戲劇正是這樣一個跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩。
l這個故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵。
c接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄嬛傳：
l:哈哈哈哈接下來的這個戲劇可是改編自一個年度熱播大劇噢。
c沒錯,相信這個作品不需要我們多加介紹同學們早已聽聞過這個故事了。
l而接下來他們要為我們演出的就是甄嬛傳中一個十分有名的一個片段華妃之死。
c讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學如何來演繹甄嬛傳吧掌聲有請!
e5+e南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數(shù)千古贊譽。
女：沒錯。在我們剛學的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發(fā)了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
e11+e12：
男：清正廉潔，兩袖清風，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個官員的期望，也是一個人民公仆理應具有的素質(zhì)和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
e6+e7：
男：……你還記得我們上了高二之后學的第一篇古文是什么嗎?
女：當然記得，我們當時還在課堂上表演了呢，現(xiàn)在我還記得我們班的樊噲沖進帳篷，大口飲酒食彘的場面。
男：相信每個同學都對那片古文中項羽和劉邦的性格有著自己的解讀，那么接下來就讓我們看看6班和7班帶來的版本吧，掌聲有請e6和e7為我們帶來：《鴻門宴》!
e13+e15：(智取威虎山之會師百雞宴)。
e9+e10：(愛情公寓)。
結(jié)尾1：
l：青春散場，我們等待下一場的開幕。
c：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。
z：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意。
w：讓我們記住今天這美好的時光，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影。
l：今天我們的戲劇大賽到這里就要落下帷幕了。
c：下面我宣布廣東實驗中學高二年級戲劇大賽。
合到此結(jié)束!
z再次感謝所有辛勤付出的老師以及同學們!
w請大家有序離場。
【篇二】。
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!現(xiàn)在，是我們用年輕的心放飛夢想的時刻。男：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，廣州市西關(guān)外國語學校初一級戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
男：首先，讓我來介紹一下今天參加戲劇表演而到場的嘉賓，他們分別是：女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：這次比賽將會從劇本內(nèi)容、語言水平、表演技巧等方面進行評分。
男：本次比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎各兩名，表演獎、配音獎、編劇獎各兩名。
三班：
女：事不宜遲，讓我們馬上開始比賽吧!第一隊要出場的是你們3班哦!
男：嘿嘿，三班出品，必屬佳品，下面讓我們一起來欣賞由三班同學為大家送上的《灰王子》吧!
合：大家掌聲歡迎!
四班：
男：剛剛的是由王子當主角，接下來讓我們一起來看看由公主當主角的話劇吧!下面有請四班的同學們?yōu)榇蠹冶硌萁?jīng)典話劇《睡美人》!
合：大家掌聲歡迎!
二班：
男：《睡美人》是由法國作家夏爾·佩羅寫的童話故事，那么你有聽過安徒生嗎?女：當然聽過，安徒生是丹麥的童話作家，我們也學習了他不少文章。
男：安徒生被尊為現(xiàn)代童話之父，《賣火柴的小女孩》便是他的杰作之一。男：下面有請二班的同學們?yōu)榇蠹抑噩F(xiàn)話劇——《賣火柴的小女孩》。合：大家掌聲鼓勵!
一班：
男：剛剛大家欣賞了出自《安徒生童話》的《賣火柴的小女孩》，從前面的三個節(jié)目看來，大家都對童話故事比較感興趣。
女：嗯嗯，我想問你一個問題：你對魔法師感興趣嗎?還是你們這些男生都對一些怪獸比較感興趣呢?男：我對魔法師和怪獸都不感興趣，但我對魔法師的咒語就感興趣。
女：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，初一(1)班的同學們將要為大家?guī)怼睹琅c怪獸》。童話故事里的王子被巫婆施了魔法而變成野獸的模樣，只有他在玫瑰花凋謝之前，學會愛別人和被別人愛，才能打破巫婆的咒語。不知道初一(1)班的同學能否給大家耳目一新的感覺呢?合：讓我們拭目以待吧!
五班：
女：哇，剛剛一班表演的《美女與野獸》真的很有趣哦!
男：是啊!對了，瑋欣，到目前為止，一二三四班都已經(jīng)表演過了，怎么還沒到你的5班呢?女：好東西當然是放后面的啦，呵呵!剛剛你們班就演繹了男裝版的灰姑娘，接下來，就讓初一(5)班的同學們告訴你現(xiàn)代版的《灰姑娘》有多精彩吧!
男：哼，那就盡管show出你們的本事吧!
女：當然沒問題，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎初一五班的表演：現(xiàn)代版《灰姑娘》。
六班：
男：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要迎來最后一個話劇表演了~!
女：對啊，接下來就讓我們一起以最熱烈的掌聲歡迎最后一個參賽話劇：由六班同學帶來的《皇帝的新裝》。
加一個表演節(jié)目的引入。。。抽獎?
女：老師們，同學們，最激動人心的時刻就要到來了。
男：是的，到底哪個劇目會在本次比賽奪魁呢?同學們，把你心目中喜愛的劇目喊出來吧!女：答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個謎題吧!
本次比賽獲得編劇獎的是：………..
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：本次比賽獲得配音獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：獲得表演獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：接下來，讓我來宣布本次比賽的一二三等獎吧!
本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：最后，讓我們再一次恭喜所有的獲獎得主!同時也感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，感謝同學。
們，老師們和領(lǐng)導們的支持與配合!
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想，讓我們繼續(xù)在這夢想的舞臺上發(fā)光發(fā)熱吧!
男：現(xiàn)在我宣布：廣州市西關(guān)外國語學校初一級戲劇大賽合：到此結(jié)束。
【篇三】。
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
女：親愛的同學們。
合：大家晚上好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!
男：盡情地唱吧，唱出青春的夢想;。
女：瀟灑地跳吧，跳出陽光的*!
男：今夜，是夢想讓我們的心碰撞在一起;。
女：今夜，是我們用年輕的心放飛夢想的時刻。
男：今夜，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，吉林化工學院化工與材料工程學院第二屆“夢想?翼”戲劇大賽決賽合：現(xiàn)在開始!
女：本次比賽由化工與材料工程學院文藝部主辦。
男：首先，讓我來介紹一下今晚到場的嘉賓，他們分別是：
女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：下面由我來為大家介紹一下本次比賽的評分標準：本次大賽為十分制，去掉一個分，去掉一個最低分，所得的平均分就是該劇目最后的得分。
具體評分內(nèi)容如下：
1、劇本內(nèi)容:突出這次大賽的主題,劇本新穎，有創(chuàng)意性。2分。
2、語言水平：發(fā)音清楚正確，語音語調(diào)自然流利，對語言的處理得當。2分。
4、舞臺效果：運用一定的服裝和道具、配音效果好，道具設(shè)計。2分。
女：我個人比較偏好刺客，因他們冷峻的外表下有著一顆柔軟的心。
男：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，化工5班帶來的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不過他們能否讓觀眾也愛上這外冷內(nèi)熱的性格呢?讓我們拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，難怪歷代朝臣都有此感慨了。
女：好，現(xiàn)在第一組劇目的比分已經(jīng)在我手中了：第一組劇目。
女：對于這兩個社團，看來我們要再考慮考慮了。
男：那么在大家考慮的同時，第二組劇目的得分已經(jīng)到了我的手中。
女：你的話都是。
男：是的，第三組劇目選手的希望就在我的手中。
女：下面讓我們關(guān)注一下第四組劇目的得分情況。
男：哎，戴上喆，你聽過王實甫嗎?
女：沒聽過，不會又是新一代的網(wǎng)絡(luò)紅人吧!也不說改個令人記憶深刻的名。
男：看來是時代把我拋在身后了，王實甫是元代戲曲作家，《西廂記》便是他的杰作。
男：看來地球很危險，我還是回火星比較安全。
女：沒看出來!
男：第五組劇目的得分還沒說呢，他們能放我走嗎?第五組劇目。
男：相信90后的我們會像祖國一樣在決醒后強大、騰飛。
女：下面讓我們關(guān)注一下，第六組劇目的得分情況。
男：男、女嘉賓真的是令人印象深刻啊。
女：大家想不想知道第八組劇目在評委心中的印象呢?他們的得分就在我手中。
女：現(xiàn)在，最激動人心的時刻就要到來了。
男：是的，到底哪個劇目會在本次比賽奪魁呢?答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個謎題吧!
男：本次比賽獲得編劇獎的是：………..演員獎的是：………..
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽獲得優(yōu)秀獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：獲得舞臺效果獎的是：
獲得劇目獎的是：
獲得人氣獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想。
男：面對夢想，我們不能總是陶醉和感嘆，趕快將希望播種!
女：面對青春，我們不要一味享樂和頹廢，快快讓夢想啟航!
男：難忘今宵，我們將夢想擁抱!
女：今宵難忘，我們把青春分享!
男：在此要感謝各位嘉賓、評委和同學們對戲劇大賽的支持和參與，首先，有請我們的嘉賓、評委退場，希望這會是個難忘的夜晚。
女：下面，有請觀眾有秩序的退場，讓我們?yōu)閴粝氩迳锨啻旱某岚?，翱翔人生?/p>
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