方案是在制定目標(biāo)和解決問題時(shí)，為達(dá)成目標(biāo)或解決問題而制定的具體規(guī)劃和步驟。方案設(shè)計(jì)需要綜合考慮各種因素，包括經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會影響。接下來，我們一起來看看一些成功案例中的方案設(shè)計(jì)。
戲劇大賽方案篇一
為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
我校四年級學(xué)生中每班1人，五年級每班1人。
（一）準(zhǔn)備階段（6月1日前）。
1.各班按照參賽規(guī)則，在網(wǎng)上注冊，務(wù)必使學(xué)校注冊率達(dá)到30%。
2.在班級活動的基礎(chǔ)上，四五年級每班評出1名優(yōu)秀選手。
（二）集訓(xùn)階段（8月31日前）。
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測試題和練習(xí)題。
2.蘇教版和人教版的課后生字，每天一個(gè)單元，進(jìn)行默寫練習(xí)。
3.注冊完成后的題庫中的詞條，每天掌握十個(gè)，務(wù)必到到會讀會寫，理解詞語的大意。
4.每天自行搜集8-10個(gè)四字詞語，查找漢語詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習(xí)心得，展示自己的練習(xí)成果。
2.每人需準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，平時(shí)的練寫、聽寫、搜集的詞語都要寫在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長的配合，每天按要求定時(shí)、定量完成布置的任務(wù)，暑假期間需將訓(xùn)練成果拍照上傳微信群。
戲劇大賽方案篇二
學(xué)校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、參與成員及條件。
學(xué)校各年級身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。
三、報(bào)名原則及方法。
報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。
報(bào)名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動。
2、學(xué)生填寫報(bào)名表格，家長簽字。
四、活動內(nèi)容。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：
1、與某日報(bào)社聯(lián)合，開展“少年軍校假期夏令營”。
2、與某生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“假期溜冰培訓(xùn)夏令營”。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀某地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)某的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
4、“探秘某，愛我某”——參觀某省博物院。讓隊(duì)員們了解某悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受某深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)某的熱愛之情。
五、活動時(shí)間。
1、“少年軍校假期夏令營”
根據(jù)某日報(bào)社的相關(guān)活動安排，活動時(shí)間：x月x日至x月x日。
2、“假期溜冰培訓(xùn)夏令營”
某生活廣場的冠軍溜冰場，活動時(shí)間：x月x日至x月x日。
3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”
參觀某地質(zhì)博物館，活動時(shí)間：x月x日。
4、“某探秘，愛我某”
活動時(shí)間：x月x日。
六、活動總結(jié)。
1、每次活動，每位隊(duì)員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結(jié)束時(shí)，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況。
2、x月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。
戲劇大賽方案篇三
z：一段故事，訴盡世上炎涼。
w：絲縷遐想，悟出人生真諦。
l：尊敬的老師們。
c：親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好。
c：我是來自高二(3)班的陳婉喬。
l：我是來自高二(1)班的李霆鈞。
w：我是來自高二(18)班的王可兒。
z：我是來自高二(5)班的張若楠。
w：下面請?jiān)试S我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎。
z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)。
l：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想。
c：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量。
l：下面我宣布，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級第屆戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
w：讓我們一起用戲劇演繹人生。
雷雨：
c：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個(gè)家庭間爆發(fā)。
鍘美案：
l:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼——包拯。
c：而接下來的這個(gè)戲劇，則講述了一個(gè)包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
l：下面有請8班和18班為我們獻(xiàn)上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
c是恨的綿延發(fā)酵無邊也無際還是命運(yùn)冥冥安排善惡因果環(huán)環(huán)緊扣。
l一位青年的前途無量化作顆滿是腥風(fēng)血雨的心復(fù)仇的使者正向你踏來。
c接下來的戲劇正是這樣一個(gè)跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩。
l這個(gè)故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵。
c接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄嬛傳：
l:哈哈哈哈接下來的這個(gè)戲劇可是改編自一個(gè)年度熱播大劇噢。
c沒錯(cuò),相信這個(gè)作品不需要我們多加介紹同學(xué)們早已聽聞過這個(gè)故事了。
l而接下來他們要為我們演出的就是甄嬛傳中一個(gè)十分有名的一個(gè)片段華妃之死。
c讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學(xué)如何來演繹甄嬛傳吧掌聲有請!
e5+e南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數(shù)千古贊譽(yù)。
女：沒錯(cuò)。在我們剛學(xué)的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發(fā)了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學(xué)為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
e11+e12：
男：清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個(gè)官員的期望，也是一個(gè)人民公仆理應(yīng)具有的素質(zhì)和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個(gè)這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學(xué)帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
e6+e7：
男：……你還記得我們上了高二之后學(xué)的第一篇古文是什么嗎?
女：當(dāng)然記得，我們當(dāng)時(shí)還在課堂上表演了呢，現(xiàn)在我還記得我們班的樊噲沖進(jìn)帳篷，大口飲酒食彘的場面。
男：相信每個(gè)同學(xué)都對那片古文中項(xiàng)羽和劉邦的性格有著自己的解讀，那么接下來就讓我們看看6班和7班帶來的版本吧，掌聲有請e6和e7為我們帶來：《鴻門宴》!
e13+e15：(智取威虎山之會師百雞宴)。
e9+e10：(愛情公寓)。
結(jié)尾1：
l：青春散場，我們等待下一場的開幕。
c：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。
z：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意。
w：讓我們記住今天這美好的時(shí)光，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影。
l：今天我們的戲劇大賽到這里就要落下帷幕了。
c：下面我宣布廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級戲劇大賽。
合到此結(jié)束!
z再次感謝所有辛勤付出的老師以及同學(xué)們!
w請大家有序離場。
戲劇大賽方案篇四
錢排鎮(zhèn)山抱峰擁、翠碧如玉、山雄水秀、人文薈萃。近年來，在錢排鎮(zhèn)廣大干部群眾的努力下，錢排鎮(zhèn)先后獲得“全國一村一品示范鎮(zhèn)”、“廣東省宜居示范城鎮(zhèn)”、“廣東名鎮(zhèn)”、“廣東省森林小鎮(zhèn)”、“茂名市衛(wèi)生鎮(zhèn)”等榮譽(yù)稱號。20__年錢排鎮(zhèn)被茂名市委市政府批準(zhǔn)為信宜市縣域副中心，更煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。隨著縣域副中心規(guī)劃建設(shè)的順利推進(jìn)，錢排即將發(fā)生翻天覆地的變化。為了留下錢排在縣域副中心規(guī)劃建設(shè)前的自然風(fēng)光和村鎮(zhèn)建設(shè)歷史風(fēng)貌，展望縣域副中心(錢排)城市規(guī)劃建設(shè)的前景，特舉辦主題為“留下記憶，展望未來”的攝影大賽，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會、信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
協(xié)辦單位：信宜市錢排經(jīng)濟(jì)信息交流協(xié)會
承辦單位：信宜市攝影家協(xié)會
二、賽程時(shí)間安排
1.征稿時(shí)間：自攝影大賽消息發(fā)布之日至截稿日內(nèi)(含截稿日)。
2.截稿時(shí)間：20__年5月
3.評審時(shí)間：20__年5月
4.頒獎時(shí)間：20__年品果節(jié)
三、作品優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)
1.思想性——主題鮮明，格調(diào)高雅。
2.創(chuàng)意性——形式新穎，構(gòu)思精巧。
3.藝術(shù)性——感染力強(qiáng)，意蘊(yùn)深刻。
4.技術(shù)性——技巧嫻熟，運(yùn)用得當(dāng)。
5.表現(xiàn)力——風(fēng)格突出，視角獨(dú)特。
6.歷史性——?dú)v史風(fēng)貌，地方風(fēng)格。
四、攝影作品評比
由主辦方和承辦單位組織專家評審組對作品進(jìn)行評審。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎1名，獎金各1000元。
二等獎3名，獎金各600元。
三等獎5名，獎金各300元。
優(yōu)秀獎45名，獎金各100元。
一、二等獎獲獎作者不能重名。
六、參賽要求
1、作品須取材于錢排鎮(zhèn)境內(nèi)，反映錢排自然生態(tài)風(fēng)光以及錢排村、鎮(zhèn)各階段建設(shè)的歷史風(fēng)貌;反映錢排民生幸福、人文風(fēng)情等。
2、在各級攝影比賽中入選過的作品謝絕參賽。
3、作品必須是原創(chuàng)作品，不能使用電腦ps等制作方式改變原始圖像(大幅改變色彩、合成等)。只能對圖片明暗、清晰度、色彩做適度調(diào)整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(組)的須另建文檔列具每幅(組)作品名稱、作者姓名、攝影時(shí)間、地點(diǎn)。作品文件名統(tǒng)一格式為：作品標(biāo)題+作者姓名。組照須對同一組內(nèi)每張照片次序進(jìn)行編號，即作品文件名為：作品標(biāo)題+(序號)+作者姓名。所有參賽者的文檔與作品一同投送。組照4-6幅。同一人投送作品不得超過10幅(組)。
5、參賽作品均需儲存為jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式發(fā)至指定郵箱(郵箱： 聯(lián)系人： 黎傳波，聯(lián)系電話：、 )，發(fā)送作品請一定在所附文檔注明作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、郵箱等，以方便聯(lián)系。
6、主題不符，資料不全，不符合征集要求的作品不予參評。
7、作品必須具獨(dú)立版權(quán)，參賽后發(fā)生著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等所有問題由參賽者承擔(dān)。如賽后出現(xiàn)剽竊、侵權(quán)問題，主辦方除追繳獎金(品)外，還將向責(zé)任方索賠經(jīng)濟(jì)和名譽(yù)損失費(fèi)用。
8、所有參賽者均屬自愿，應(yīng)在采風(fēng)各項(xiàng)活動中注意安全問題。發(fā)生不測，主、承辦方不承擔(dān)任何責(zé)任。
9、對獲獎的作品，主辦單位有權(quán)在公益、宣傳等活動中使用，如需在主辦單位以外的商業(yè)上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活動的相關(guān)解釋權(quán)歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項(xiàng)規(guī)則。
中共信宜市錢排鎮(zhèn)委員會
信宜市錢排鎮(zhèn)人民政府
20__年1月17日
戲劇大賽方案篇五
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
規(guī)范漢字，展我風(fēng)采。
七至九年級所有學(xué)生。
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師。
第一階段（20xx年11月底前）：
（一）、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項(xiàng)工作意義、要求。
（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
（一）、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）。
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
（二）、各年級語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）、班級內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
（四）、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動起來是此項(xiàng)活動成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。
設(shè)集體獎（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎）和個(gè)人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）。
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）。
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
戲劇大賽方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，本次聽寫大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過選拔活動促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、通過選拔活動進(jìn)一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握了漢字詞的識記方法。
4、通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)語文所帶來的快樂。
在開展活動過程中，我嚴(yán)格按照“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，分給組內(nèi)的語文教師進(jìn)行詞典的縮編整理，我們各冊課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排組內(nèi)語文教師利用課余時(shí)間對參賽選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。
戲劇大賽方案篇七
活動背景:為慶祝三弦漫雨吉他社成立5周年，特發(fā)起的吉他比賽活動，旨在激發(fā)同學(xué)們對音樂的熱情，以及學(xué)習(xí)吉他的興趣。
一、活動名稱。
三弦漫雨“杯”民謠吉他賽。
二、活動時(shí)間20xx年某月某日--某月某日。
三、活動地點(diǎn):待定。
四、活動對象:。
浙科院全體學(xué)員生。
比賽內(nèi)容為民謠吉他彈唱，男女不限。
五、活動意義。
1.促進(jìn)同學(xué)之間的吉他交流，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼;。
2.促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)吉他的氛圍，為吉他的發(fā)展創(chuàng)造條件;。
3.加強(qiáng)學(xué)生對音樂的追求，是為促進(jìn)高校學(xué)生勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)做出努力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情操。
六、主辦單位:。
七、承辦單位:。
八、各部門工作安排。
a.組織部：負(fù)責(zé)聯(lián)合各校負(fù)責(zé)人，讓承辦活動的工作人員了解活動流程，統(tǒng)籌全局，在每場比賽出現(xiàn)的任何問題都可以找負(fù)責(zé)本次活動的組織部安排解決，保證活動的順利進(jìn)行。
b.外聯(lián)部：負(fù)責(zé)本次活動的經(jīng)費(fèi)的籌備(拉贊助)，做好消費(fèi)記錄，確保整個(gè)活動的經(jīng)費(fèi)萬無一失。落實(shí)與贊助商協(xié)商好的協(xié)定。安排好本次活動的公關(guān)工作，安排比賽場地，申請教室或者租借場地。
c.辦公室：負(fù)責(zé)賽場評分工作的安排，以及其他細(xì)節(jié)處的安排工作。制定評分規(guī)則及選拔規(guī)則，做好評分表，安排評委。安排選手比賽次序，通知工作人員到位。預(yù)計(jì)好活動所需物品，包括獎品、證書。安排人員準(zhǔn)備相關(guān)物品。
d.宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動的所有宣傳工作，包括海報(bào)的制作與張貼，橫幅的制作與懸掛，如果有大型噴繪，也由宣傳部負(fù)責(zé)，注意將本次活動的照片，錄像等信息保存好?；顒訄龅氐牟贾?，還有現(xiàn)場的座位安排。
e.技術(shù)部：做參賽及工作人員的接待工作，維持各賽場秩序(如果有喧嘩而不聽勸阻者，可以請出賽場)，安排參賽人員選拔工作，準(zhǔn)備好活動所需獎品。
九、活動流程：
活動前期準(zhǔn)備;時(shí)間范圍在20xx年某月某日------某月某日;主要時(shí)間安排如下：
1.由吉他協(xié)會負(fù)責(zé)人一起商討此次賽相關(guān)事宜，統(tǒng)一意見，預(yù)算所需資金;。
2.由外聯(lián)部人員負(fù)責(zé)募集資金(拉贊助);。
3.由宣傳部進(jìn)行宣傳活動，范圍(全校);。
4.根據(jù)活動策劃在本校申請活動，安排相關(guān)工作人員。所有工作人員熟悉活動流程;。
相關(guān)負(fù)責(zé)人：外聯(lián)部、組織部負(fù)責(zé)人。
初賽時(shí)間：待定。
初賽簡介：初賽采取淘汰制，選手采取抽簽制，選取20人晉級復(fù)賽(按實(shí)際參賽人數(shù)而定)。依次上臺表演由評委團(tuán)打分。選取一定人數(shù)待定，最后在待定選手中選擇人數(shù)湊齊20人晉級。
地點(diǎn)：待定。
比賽內(nèi)容：所有選手吉他彈唱(5-7分鐘/人)，先選出直接晉級的選手。
待定選手自由考核(自由考核內(nèi)容待定)。
小活動或者是小游戲(內(nèi)容待定)，之后由評委團(tuán)公布結(jié)果。
工作人員安排：三弦漫雨吉他社。
初賽總負(fù)責(zé)人：、
復(fù)賽時(shí)間：待定。
復(fù)賽簡介：復(fù)賽選手由初賽晉級而來，人數(shù)為20人。由評委團(tuán)打分，評分規(guī)則與初賽相同。復(fù)賽選出12名，選手晉級決賽。比賽順序?yàn)槌楹炛啤?/p>
地點(diǎn)：待定;。
比賽內(nèi)容：
與初賽相同。
工作人員安排：三弦漫雨吉他社。
復(fù)賽總負(fù)責(zé)人：、
總決賽時(shí)間：待定;。
地點(diǎn)：待定。
決賽簡介。
比賽內(nèi)容：
選手抽簽決定上場順序;。
比賽共分為兩輪，第一輪中，參賽選手須依次上臺表演自選曲目，平均得分最低的兩位選手將被直接淘汰;而在第二輪中，剩余選手則須從規(guī)定曲目中選擇一首，進(jìn)行即興彈唱，每人表演時(shí)間不得超過2分鐘。評委將根據(jù)歌曲內(nèi)容、吉他演奏技術(shù)、演唱技巧及創(chuàng)意發(fā)揮等方面對選手進(jìn)行綜合評定。評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳參與獎一名，最佳人氣獎一名。一等獎獲得者為本次活動的“吉他之星”。(平均分：去掉一個(gè)最低分，一個(gè)最高分，取平均)。
中間小活動或者小游戲;(預(yù)計(jì)10分鐘)。
表演節(jié)目，此過程后臺統(tǒng)分決定名次;(5分鐘)。
公布成績，頒獎儀式。
總負(fù)責(zé)人：
十、其他問題。
評委：評委由會長、指導(dǎo)老師、還有現(xiàn)場觀眾代表組成，總的評委人數(shù)控制在6-9人。-。
比賽時(shí)間：待定。
每場活動的嘉賓：
關(guān)于贊助：交給外聯(lián)部。
十一、獎項(xiàng)設(shè)置總決賽獎品設(shè)置：一等獎一名：待定。
二等獎兩名：待定。
三等獎三名：待定。
最佳獎：x名。
榮譽(yù)證書：x份。
中間小活動的獎品：待定。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
獎品：待定。
宣傳橫幅：待定。
備用：待定。
總計(jì)x元。
三弦漫雨組織部20xx-11-5。
戲劇大賽方案篇八
面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過比賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字;通過組織活動,使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法;通過活動,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以班為單位參賽。七年級每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級組合成為一對。比賽時(shí),選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場。
報(bào)名參賽對象是20xx年9月1日以后出生的我校學(xué)生。
第三周星期四中午12:20開始。
橋婁中學(xué)階梯教室。
幻燈片、音響設(shè)備、評委所舉的牌子、學(xué)生寫字板等。
評委:z。
主持人:z。
計(jì)時(shí)員:z。
記分員:z。
1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場,按照順序號就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊(duì)答題順序,各隊(duì)自定出場順序(比賽中不得改變)。主持人說“各隊(duì)*號選手答題”時(shí),迅速到展臺準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開始計(jì)時(shí),限時(shí)45秒鐘。選手對問題有疑問時(shí),可向主考提出不關(guān)于書寫的問題。書寫完成后,等候評判。
3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡體漢字工整書寫5個(gè)詞語寫對一個(gè)詞語加2分,寫錯(cuò)不得分。(3名評委至少2名判為正確是為正確)。
本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評出。
集體獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
個(gè)人獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,予以獎勵。
戲劇大賽方案篇九
了解古典戲曲的有關(guān)知識
一、戲曲，主要包括宋元雜劇、元雜劇、明清傳奇以及近代、現(xiàn)代京劇和各種地方戲劇中國古代戲曲主要指元曲和明清傳奇。
二、元曲：包括散曲和雜劇，散曲是金、元兩代興起，由“詞”蛻化出來的一種歌曲，有小令和套數(shù)兩類。小令只用一曲；套數(shù)，也叫套曲，是戲曲或散曲中連貫成套的曲子。它少則兩曲多則二三十曲沒有定數(shù)限制。每一套曲數(shù)都是以第一首曲的曲牌作全套的曲牌名。全套必須同一宮調(diào)，一韻到底。套數(shù)是雜劇的基礎(chǔ)，雜劇是在前代戲曲藝術(shù)和講唱文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而又成為中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)進(jìn)入成熟階段的標(biāo)志。
三、奇是明代的主要戲曲樣式，并延續(xù)到清代，明清傳奇是以唱南曲為主的長篇戲曲形式，是宋元南戲的進(jìn)一步發(fā)展。它與雜劇有以下區(qū)別：
1、雜劇體制的通例是四析一楔子，不打折目；傳奇不稱“折”而稱“曲”，并加曲目，出數(shù)不定，多是四五十出的長篇。傳奇沒有楔子，第一曲是“家門”，又叫“開場”，由副未說明創(chuàng)作意圖，介紹劇情概況，它不是劇情的組成部分。開場用的是詞牌而不是曲牌。
2、傳奇和雜劇一樣有唱、白、科，但不像雜劇那樣通常由一個(gè)角色唱到底，而是各種角色都可以唱，可獨(dú)唱、對唱、輪唱、和唱；傳奇中稱“科”而不稱“介”；重要人物上場時(shí)先唱引子，繼以一段定場白，每一曲戲有下場戲。
3、雜劇和傳奇在音樂上都采取曲牌取套的方式，所不同的是：雜劇每一折用同一個(gè)宮調(diào)，一韻到底；傳奇每出不限只用一個(gè)宮調(diào)，可以換韻；雜劇演唱用北曲，傳奇多用南曲，并吸收北曲創(chuàng)造了“南北合套”的方法。例如《桃花扇》中《哀江南》就是一套北曲。北曲豪邁雄壯，南曲婉轉(zhuǎn)柔媚，因而傳奇與雜劇的音樂風(fēng)格各異。
4、傳奇的角色與雜劇大同小異，但角色增多，分工更細(xì)，雜劇的主角是未、旦。傳奇的主角是生、旦。傳奇也有未但不是主角。
總之，傳奇與雜劇相比規(guī)模更宏大，曲調(diào)更豐富，角色分工更細(xì)致，形式更靈活，因此更便于表現(xiàn)生活。
雜劇和傳奇的語言由曲詞、賓白，科介三部分組成。曲詞、賓白是人物臺詞，科介是一種舞臺說明。
角色名：未（男子）外未（老年男子）凈（花臉）旦（女角色）正旦（女主角）卜兒（老婦人）丑（小花臉或三花臉）
宮調(diào)和曲牌
曲牌和詞牌一樣的，是曲的`音樂譜式。不同的曲牌在字?jǐn)?shù)、平仄押韻上往往不同，如《竇娥冤》中的《耍孩兒》《鮑老兒》《叨叨令》《端正好》《滾繡球》《一煞》《二煞》等都是曲牌。每一個(gè)曲牌，在韻上必然屬于一種宮調(diào)。宮調(diào)是音樂術(shù)語，是音樂的各種調(diào)式，宮調(diào)不同，音調(diào)就不同，如《竇娥冤》中《正宮》就是一種宮調(diào)。
臨川四夢：明代湯顯祖的《牡丹記》《紫釵記》《邯鄣記》《南柯記》
作業(yè)設(shè)計(jì)：整理筆記
中國戲曲介紹
一、雜劇和明傳奇的異同。
二、元雜劇的“四大悲劇”
三、元雜劇的“四大愛情劇”
四、臨川四夢
戲劇大賽方案篇十
馬：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們，大家下午好！歡迎來到廣東海洋大學(xué)第三屆海洋科普講解大賽的比賽現(xiàn)場。我是本次活動的主持人，馬俊豪。劉：我是劉潔琛。
馬：首先，請?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B一下本次比賽的各位評委，他們是：評委：
以及本次比賽的嘉賓們，他們是：
水生生物博物館：鄧遠(yuǎn)球老師、初慶柱老師、吳耀華老師海洋科普協(xié)會大三會長：李丹丹。
劉：感謝您，歡迎您……。
馬：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
馬：眾所周知，我國的海洋經(jīng)濟(jì)區(qū)面積多達(dá)400萬平方公里，是名副其實(shí)的海洋大國，但是距離真正的海洋強(qiáng)國，還有很長一段路要走。
劉：是的，為了盡早打開海洋這座寶庫，造福人民，我們黨的xx大報(bào)告明確指出，要提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，建設(shè)海洋強(qiáng)國，把建設(shè)海洋強(qiáng)國上升為國家戰(zhàn)略，并加強(qiáng)學(xué)生的海洋基礎(chǔ)知識教育。
馬：我校作為一所以海洋為特色的高校，我們，作為海洋大學(xué)的學(xué)生，理應(yīng)響應(yīng)黨的號召，為把我國建設(shè)成為真正的海洋強(qiáng)國而奮斗。劉：但是，路要一步步走，此等國家大事可不是一蹴而就的。
馬：說的沒錯(cuò)，那么我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)海洋知識，了解海洋文化，為今后發(fā)展海洋強(qiáng)國打下一定的理論基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，才是我們應(yīng)該做的，是我們投身海洋開發(fā)的第一步。
劉：為此，廣東海洋大學(xué)水生生物博物館攜手海洋科普協(xié)會共同舉辦本次海洋科普講解大賽。希望同學(xué)們能在本次比賽中豐富自己的海洋知識，增進(jìn)我們對海洋的了解，同時(shí)提高自身的語言表達(dá)能力、以及對知識的綜合運(yùn)用能力，為未來投身海洋發(fā)展做好準(zhǔn)備。
馬：在比賽正式開始之前，讓我們有請水生博物館的館長：勞贊先生，為本次比賽致辭。大家掌聲歡迎[]。
戲劇大賽方案篇十一
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!
男：盡情地唱吧，唱出青春的夢想;。
女：瀟灑地跳吧，跳出陽光的激情!
男：今夜，是夢想讓我們的心碰撞在一起;。
女：今夜，是我們用年輕的心放飛夢想的時(shí)刻。
男：今夜，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，吉林化工學(xué)院化工與材料工程學(xué)院第二屆“夢想?翼”戲劇大賽決賽合：現(xiàn)在開始!
女：本次比賽由化工與材料工程學(xué)院文藝部主辦。
男：首先，讓我來介紹一下今晚到場的嘉賓，他們分別是：
女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：下面由我來為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：本次大賽為十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得的平均分就是該劇目最后的得分。
具體評分內(nèi)容如下：
1、劇本內(nèi)容:突出這次大賽的主題,劇本新穎，有創(chuàng)意性。2分。
2、語言水平：發(fā)音清楚正確，語音語調(diào)自然流利，對語言的處理得當(dāng)。2分。
4、舞臺效果：運(yùn)用一定的服裝和道具、配音效果好，道具設(shè)計(jì)。2分。
女：我個(gè)人比較偏好刺客，因他們冷峻的外表下有著一顆柔軟的心。
男：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，化工5班帶來的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不過他們能否讓觀眾也愛上這外冷內(nèi)熱的性格呢?讓我們拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，難怪歷代朝臣都有此感慨了。
女：好，現(xiàn)在第一組劇目的比分已經(jīng)在我手中了：第一組劇目。
女：對于這兩個(gè)社團(tuán)，看來我們要再考慮考慮了。
男：那么在大家考慮的同時(shí)，第二組劇目的得分已經(jīng)到了我的手中。
女：你的話都是。
男：是的，第三組劇目選手的希望就在我的手中。
女：下面讓我們關(guān)注一下第四組劇目的得分情況。
男：哎，戴上喆，你聽過王實(shí)甫嗎?
女：沒聽過，不會又是新一代的網(wǎng)絡(luò)紅人吧!也不說改個(gè)令人記憶深刻的名。
男：看來是時(shí)代把我拋在身后了，王實(shí)甫是元代著名戲曲作家，《西廂記》便是他的杰作。
男：看來地球很危險(xiǎn)，我還是回火星比較安全。
女：沒看出來!
男：第五組劇目的得分還沒說呢，他們能放我走嗎?第五組劇目。
男：相信90后的我們會像祖國一樣在決醒后強(qiáng)大、騰飛。
女：下面讓我們關(guān)注一下，第六組劇目的得分情況。
男：男、女嘉賓真的是令人印象深刻啊。
女：大家想不想知道第八組劇目在評委心中的印象呢?他們的得分就在我手中。
女：現(xiàn)在，最激動人心的時(shí)刻就要到來了。
男：是的，到底哪個(gè)劇目會在本次比賽奪魁呢?答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個(gè)謎題吧!
男：本次比賽獲得最佳編劇獎的是：………..最佳演員獎的是：………..
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽獲得優(yōu)秀獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：獲得最佳舞臺效果獎的是：
獲得最佳劇目獎的是：
獲得最佳人氣獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯(cuò)一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想。
男：面對夢想，我們不能總是陶醉和感嘆，趕快將希望播種!
女：面對青春，我們不要一味享樂和頹廢，快快讓夢想啟航!
男：難忘今宵，我們將夢想擁抱!
女：今宵難忘，我們把青春分享!
男：在此要感謝各位嘉賓、評委和同學(xué)們對戲劇大賽的支持和參與，首先，有請我們的嘉賓、評委退場，希望這會是個(gè)難忘的夜晚。
女：下面，有請觀眾有秩序的退場，讓我們?yōu)閴粝氩迳锨啻旱某岚颍肯枞松?/p>
戲劇大賽方案篇十二
為了促進(jìn)班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間的思想交流和情感交流。形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。提高學(xué)生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團(tuán)隊(duì)組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)為了響應(yīng)學(xué)校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優(yōu)秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。
加強(qiáng)各班之間的交流，培養(yǎng)大一新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與精神，為我院選拔優(yōu)秀的辯論方面的人才。
1、活動對象：所有化生生物與材料工程學(xué)院的大一新生。
2、活動流程策劃：
(1)正方一辯開篇立論，時(shí)間為2分鐘;。
(2)反方四辯針對正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為1分鐘;。
(3)反方一辯開篇立論，時(shí)間為2分鐘;。
(4)正方四辯針對反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為1分鐘;。
(5)正、反方二辯申論，時(shí)間各90秒;。
(6)正、反方二辯進(jìn)行對話，時(shí)間2分鐘;。
(7)正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)，時(shí)間各2分鐘;。
(8)正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間各1分鐘;。
(9)自由辯論，時(shí)間各3分鐘;。
(10)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘;。
(11)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為3分鐘;。
3、活動細(xì)則：
(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊(duì)，對于院級辯論賽進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊(duì)伍，然后學(xué)社部部長對各班名單進(jìn)行匯總。
(2)、本次辯論賽第一輪十個(gè)班級都將參與，所以會分為兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行。
本次辯論賽計(jì)劃一共進(jìn)行4輪，分別是10進(jìn)6,6進(jìn)4，4進(jìn)2和決賽。而時(shí)間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。
(1)第一輪，十個(gè)班級組成十支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比賽，其中將會有五支隊(duì)伍勝出。再由校辯隊(duì)的評委從失敗隊(duì)伍中，協(xié)商，選出一只隊(duì)伍，進(jìn)行下一場的比拼。
(2)第二輪，由六支隊(duì)伍，分成兩兩進(jìn)行比拼，勝出兩支隊(duì)伍，再由校辯隊(duì)的評委從失敗隊(duì)伍中挑出四人重新組成新隊(duì)伍，進(jìn)行下場比賽。
(3)第三輪，四只隊(duì)伍進(jìn)行比拼，勝出兩隊(duì)，進(jìn)入決賽。
(4)第四輪，兩支隊(duì)伍，評出第一二三名，以及辯手。
(1)、本次辯論賽可以充分的促進(jìn)班級之間的友誼與交流，同時(shí)也有助促進(jìn)我院形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)也能發(fā)揮出巨大的作用。
(2)、同時(shí)，通過這次辯論賽，可以培養(yǎng)大一新生們的團(tuán)隊(duì)合作意識并且增加他們的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級成員之間的感情。
(3)、這次的辯論賽給了我院大一新生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，讓他們在比賽中發(fā)覺自己的潛力。
(4)、在此次辯論賽結(jié)束后，我院的辯論賽主要負(fù)責(zé)人將會在此次的辯論賽后選拔出我院在辯論方面優(yōu)秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽(yù)。
(5)、本次活動力圖將我們化生材學(xué)院的辯論賽形成一個(gè)成熟的'模式，能夠在今后繼續(xù)延續(xù)與傳承。
化學(xué)生物與材料工程學(xué)院學(xué)社部。
xx學(xué)院校辯論隊(duì)。
戲劇大賽方案篇十三
一.活動背景：
相聲、小品作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式出現(xiàn)于戲劇舞臺,并通過電視媒體進(jìn)入千家萬戶,迄今已走過了二十年的風(fēng)雨歷程,從初始的誕生發(fā)展,曾經(jīng)的徘徊曲折,到今天的繁榮壯大,顯示了它們強(qiáng)大的生命力。它發(fā)展到今天所產(chǎn)生的影響和意義不僅僅在于一種新的藝術(shù)品種的確立,更在于它對于戲劇藝術(shù)市場化的示范作用和伴隨而來的觀念的轉(zhuǎn)化。身為大學(xué)生的我們在學(xué)會各種知識豐富自己的同時(shí)，也應(yīng)該把這種藝術(shù)傳承下去。
二.活動口號：
創(chuàng)想與青春同在!
三.活動形式：
小品相聲。
四.活動意義。
陽春三月，我社團(tuán)特此舉辦相聲小品大賽。這是一個(gè)展現(xiàn)我們廣大大學(xué)生的表演才能的舞臺，這是一個(gè)充滿歡聲笑語的空間，用語言表達(dá)思想，用行動傳達(dá)心聲;同時(shí)促使同學(xué)更好地融入溫暖的校園家庭，感受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期望，能更透徹理解校園文化生活的豐富多采，以便能激發(fā)對生活，學(xué)習(xí)的熱情有更濃厚的興趣和積極性，有利于挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛力，使同學(xué)們的專業(yè)知識和能力能更好的得到培養(yǎng)。
五.活動目的。
相聲小品大賽作為我社團(tuán)品牌活動，充分發(fā)揚(yáng)著我院“好學(xué)力行”的校訓(xùn)精神，同時(shí)活動期間的`各項(xiàng)節(jié)目也受到我院師生們的廣泛喜愛。今年，我社團(tuán)將進(jìn)一步提高活動質(zhì)量，在保證原有特色活動的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，開展“相聲小品大賽”，提升與豐富同學(xué)們的創(chuàng)新思維，更好的提高同學(xué)們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)，豐富大學(xué)校園文化生活，活躍校園氣氛，拓展同學(xué)們的文化視野，重溫經(jīng)典相聲小品作品的魅力，繁榮校園相聲小品文化。本次活動以青年學(xué)生的理想信念教育為核心，以提高廣大學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以藝術(shù)活動為載體，以繁榮校園文化活動為目的，進(jìn)一步促進(jìn)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社團(tuán)的建設(shè)，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面地展現(xiàn)大學(xué)生特有的精神面貌。
六.活動要求。
1、作品內(nèi)容積極健康，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。
2、作品題材盡量以當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感為主線，可以模仿經(jīng)典作品。3、反映出當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情和造詣，鼓勵在藝術(shù)效果和表演形式上的探索與創(chuàng)新。
4、參賽人數(shù)不限，節(jié)目時(shí)間6-15分鐘。
5、各個(gè)系的參賽隊(duì)選出一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)以后的排練工作，并抽簽來決定演出順序。
七.活動安排策劃。
1、召開本社團(tuán)全體部長會議，討論大賽的前期準(zhǔn)備和活動動員工作。
2、召開文藝部內(nèi)部會議，做好大賽的籌備、宣傳組織和實(shí)施等相關(guān)具體工作并學(xué)習(xí)部長會議所提到的意見和建議。
3、3月5日大賽宣傳工作開始，出宣傳板及宣傳海報(bào)。各系文藝部至少報(bào)一個(gè)相聲和小品，各文娛性社團(tuán)(青春陣線、藝術(shù)團(tuán))至少報(bào)兩個(gè)節(jié)目(相聲或小品)。
4、4月6日向大賽評委發(fā)邀請函。
5、活動后做好本次活動的后期宣傳及總結(jié)工作。
大賽分為面試賽階段和決賽階段。
3月5日：各系將節(jié)目名單報(bào)到創(chuàng)意社李處。
4月7日中午1點(diǎn)在舞蹈教室進(jìn)行面試賽并確定出場順序。
4月14日晚7點(diǎn)：總決賽。
八.比賽賽制。
比賽分為相聲組和小品組，兩組比賽混合進(jìn)行，分開打分，分別評獎，最后舉行頒獎典禮。
1相聲大賽。
節(jié)目形式：相聲(單口、對口、群口均可)、快板書、雙簧。
比賽順序：比賽順序在31日決定總決賽名單后由選手代表抽簽得出，決賽期間按順序出場。
獎項(xiàng)設(shè)置：大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎各一名及最佳捧哏、逗哏。
2小品大賽。
節(jié)目形式：小品、話劇、情景短劇等。
比賽順序：比賽順序的確定同相聲組。
獎項(xiàng)設(shè)置：大賽設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎各一名及最佳演員兩名。
另可根據(jù)相聲小品節(jié)目實(shí)際情況設(shè)置如下獎項(xiàng)：
最佳創(chuàng)意獎：要求表演風(fēng)格獨(dú)特，新穎有趣，但主題明確，如作品為原創(chuàng)在總得中加0.05分。
最具人氣獎：要求表演生動，可以調(diào)動全場氣氛，深受評委、觀眾喜愛。
九.比賽作品要求及評分細(xì)則(10.00+0.05分制)。
小品組：
節(jié)目(5.00)。
作品創(chuàng)新，表情自然，口齒清晰，動作恰當(dāng)。(1.00分)。
思想內(nèi)容健康，積極向上。(1.00分)。
節(jié)目搞笑或煽情程度高，能調(diào)動觀眾觀看熱情酌情給分。(2.50分)。
作品時(shí)間在6至15分鐘之間，詳略得當(dāng)。(0.50分)。
舞臺效果(3.00)。
臺風(fēng)好，能從容面對觀眾。情節(jié)銜接得當(dāng)酌情給分。(1.50分)。
節(jié)目服飾搭配和諧可圈可點(diǎn)可酌情加分。(0.75分)。
節(jié)目道具齊全，效果好，可酌情加分。(0.75分)。
原創(chuàng)(0.50)。
鼓勵原創(chuàng)并盡量反映大學(xué)生生活。(0.05分)。
觀眾反映(2.00)。
依據(jù)觀眾爆笑程度，大面積歡呼叫好，掌聲雷動酌情加分。(2.00分)。
相聲組：
節(jié)目(5.00)。
作品創(chuàng)新，表情自然，口齒清晰，動作恰當(dāng)。(1.00分)。
思想內(nèi)容健康，積極向上。(1.00分)。
節(jié)目搞笑或煽情程度高，能調(diào)動觀眾觀看熱情酌情給分。(2.50分)。
作品時(shí)間在6至15分鐘之間，詳略得當(dāng)。(0.50分)。
舞臺效果(3.00)。
臺風(fēng)好，能從容面對觀眾，語言銜接得當(dāng)酌情給分。(2.50分)。
相聲肢體語言形象生動且得當(dāng)，酌情給分。(1.00分)。
節(jié)目服飾搭配和諧可圈可點(diǎn)可酌情加分。(0.05分)。
原創(chuàng)(0.05)。
鼓勵原創(chuàng)并盡量反映大學(xué)生生活。(0.50分)。
觀眾反映(2.00)。
依據(jù)觀眾爆笑程度，大面積歡呼叫好，掌聲雷動酌情加分。(2.00分)。
十、注意事項(xiàng)。
1、聯(lián)系好團(tuán)委老師將相關(guān)工作安排好。
2、注意維護(hù)現(xiàn)場秩序、賽后衛(wèi)生。
3、注意進(jìn)出場時(shí)的人員安全。
4、比賽一定要公平公正。
戲劇大賽方案篇十四
一、活動背景：
戲劇屬于語言類節(jié)目，而在每年春晚中語言類節(jié)目幾乎占據(jù)60%，可以得出其重要性與藝術(shù)性是何其高。而在涉外我們的大家庭中，語言類表演性節(jié)目數(shù)量并不多且質(zhì)量不可觀。為了促進(jìn)更多優(yōu)秀的語言類表演節(jié)目的誕生，提高涉外文藝活動的質(zhì)量，推進(jìn)涉外文化文藝的發(fā)展，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們在實(shí)踐中認(rèn)識自我，提升自我。
二、活動目的：
希望通過這次的活動，促進(jìn)涉外語言類節(jié)目的發(fā)展，提高涉外文藝表演節(jié)目的質(zhì)量，為廣大愛好語言類節(jié)目的涉外學(xué)子提供展現(xiàn)自我的平臺。這次戲劇大賽了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新與積極進(jìn)取的精神而特別舉辦的。這樣不僅可以更好的調(diào)動涉外學(xué)子的娛樂精神和創(chuàng)新精神，還能讓我們在學(xué)習(xí)中找到自己的不足從而更好的完善自己。
戲劇對于許多同學(xué)來說都是一個(gè)看似熟悉實(shí)則陌生的一個(gè)詞，相信很多同學(xué)都沒有看過正式的戲劇演出，更別說參與戲劇的演出了。在表演戲劇時(shí)，對一個(gè)人的心理，演技等都是一個(gè)大的考驗(yàn)，因此觀眾在看我們表演戲劇時(shí)能發(fā)現(xiàn)我們表演能力的不足，而且能鼓勵我們同學(xué)表演，為他們的勇氣喝彩。
臺上一分鐘，臺下十年功。要準(zhǔn)備好一場戲劇，這對同學(xué)們在提高各項(xiàng)技能方面肯定有很多幫助。由上所述，我們舉辦此次活動是圍繞著娛樂、學(xué)習(xí)兩方面來開展的，我們希望，我們的活動不僅僅是一個(gè)活動，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
三、活動主題：
快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
四、活動時(shí)間：
20xx年4月15日初賽。
20xx年4月20日復(fù)賽。
五、活動地點(diǎn)：
主教區(qū)第七教學(xué)樓。
六、參加人員：
土木工程學(xué)院全體大一同學(xué)。
擔(dān)任評委的老師、部長和主席。
七、獎項(xiàng)設(shè)定：
1、一等獎一名。
2、二等獎和三等獎人數(shù)視參賽人數(shù)而定。
3、給獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
八、前期準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備相關(guān)的宣傳物品，如報(bào)名表、宣傳單、海報(bào)、橫幅。
2、召集大一各個(gè)班級班長和生活委員開會，讓他們通知各班的同學(xué)。
3、將通過申請的相關(guān)宣傳物品張貼、懸掛或派發(fā)好。
九、活動流程：
1、提前將會場布置好，包括觀眾和評委座位布局，教室裝飾，黑板布局等等，確保萬無一失。
2、比賽開始前把觀眾安排坐好，保持活動現(xiàn)場安靜有序，等待比賽開始。
3、比賽前對選手進(jìn)行編號，并且安排他們有序坐好。
4、主持人宣布比賽開始，選手有序上臺表演。
5、比賽進(jìn)行到中途有請宣傳部同學(xué)進(jìn)行歌曲演唱表演或是其他娛樂表演。
6、以各評委打分的`平均分作為選手的最終成績，排出名次。
7、有請各參賽選手和評委老師合影留念。
8、活動結(jié)束有請?jiān)u委老師對活動作總結(jié)和評價(jià)。
十、注意事項(xiàng)：
1、提前做好預(yù)備方案，保證活動安全有序開展。
2、活動盡量突出主題，做好宣傳工作，達(dá)到引人深思的效果。
3、要維持好現(xiàn)場秩序，避免出現(xiàn)混亂或是踩踏。
4、提前為工作人員開會，交代好注意的事項(xiàng)，討論一切可能發(fā)生的意外情況，做到萬無一失。
戲劇大賽方案篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場，(女)經(jīng)過緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn)。書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
(男)首先，請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣！
(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：
本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場，則另有加試賽。
第一輪：聽寫兩字詞語，每小組成員依次上臺聽寫，每個(gè)選手聽寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)記5分。
第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)計(jì)5分。
第三輪：聽寫四字成語，每小組剩余成員依次聽寫1個(gè)詞語，寫對一個(gè)計(jì)5分。
(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。
對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。
(男)參賽隊(duì)員必須以簡體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過程中，場上隊(duì)友不得提示，評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定。
戲劇大賽方案篇十六
在戲劇大賽初期，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在選題上。每個(gè)人都希望挑選出一部能夠引發(fā)共鳴，令觀眾深思的劇本。經(jīng)過多次的討論和思考，我們最終選擇了《生死真愛》，這是一部圍繞著生命與死亡展開的情感劇，正是因?yàn)樗纳羁讨黝}，我們才更有動力去演繹它。通過這個(gè)過程，我明白了選題的重要性，一個(gè)好的選題將激發(fā)演員們的激情，并讓他們更好地融入角色。
二、排練中磨合團(tuán)隊(duì)合作。
在排練的過程中，每個(gè)人都擔(dān)任著各自的角色，但我們不僅僅是一個(gè)個(gè)演員，更是一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，互相支持與幫助。盡管排練是枯燥且辛苦的過程，但正是通過這樣的磨合，我們逐漸找到了各自的定位，也充分利用每個(gè)人的特長來展現(xiàn)出最佳的效果。團(tuán)隊(duì)合作的力量無疑是巨大的，它讓我們懂得了彼此的重要性，也讓我們明白，只有團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更好的作品。
三、表演中釋放自我。
當(dāng)舞臺燈光打開的一剎那，我感受到了無與倫比的緊張與興奮。在整個(gè)表演過程中，我們化身為我們的角色，投身于劇情之中。每個(gè)人都全力以赴，展現(xiàn)出最好的表演水平。當(dāng)觀眾為我們的演出起立鼓掌時(shí)，內(nèi)心的喜悅溢于言表。在那一刻，我理解了戲劇的魅力，它讓我不僅僅是生活中的自己，還可以嘗試著成為其他的人物，展現(xiàn)出不一樣的自我。
四、反思與成長。
戲劇大賽結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次深入的反思和總結(jié)。我們從整體到個(gè)人，分析了我們在演出過程中的亮點(diǎn)和不足之處。正是因?yàn)檫@次反思，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如語言表達(dá)不夠清晰、動作配合不夠默契等。這次反思對我來說是一次很好的成長機(jī)會，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并在今后的演出中加以改進(jìn)和提升。反思讓我明白了進(jìn)步的重要性，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷地成長。
五、對未來的展望。
通過參與戲劇大賽，我收獲了很多，但我也明白，這只是我戲劇道路上的起點(diǎn)。我希望在今后的日子里，能夠繼續(xù)發(fā)展自己的戲劇才能，參與更多的劇本創(chuàng)作和表演。我想要去探索更多不同風(fēng)格的戲劇作品，不斷挑戰(zhàn)自己。同時(shí)，我也期待能夠與更多優(yōu)秀的演員一起合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：戲劇大賽給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和成長。通過選題、排練、表演以及反思，我更加了解了戲劇的深度和廣度。我相信，我在這次戲劇大賽中的付出和收獲，將成為我未來戲劇道路上的寶貴財(cái)富，讓我在戲劇的舞臺上，展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自我。
戲劇大賽方案篇十七
開場：
l：一方舞臺，演繹萬種風(fēng)情。
c：幾束燈光，投影蒼生百態(tài)。
z：一段故事，訴盡世上炎涼。
w：絲縷遐想，悟出人生真諦。
l：尊敬的老師們。
c：親愛的同學(xué)們，大家。
合：下午好。
c：我是來自高二(3)班的陳婉喬。
l：我是來自高二(1)班的李霆鈞。
w：我是來自高二(18)班的王可兒。
z：我是來自高二(5)班的張若楠。
w：下面請?jiān)试S我介紹本次戲劇大賽的評委老師，他們是：掌聲歡迎。
z：還有今天到場的各位嘉賓，他們是：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們!
(靜)。
l：戲劇，是靈魂的舞臺，賜予我們舞動的夢想。
c：戲劇，是心靈的豐碑，給予我們追夢的力量。
l：下面我宣布，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級第屆戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
w：讓我們一起用戲劇演繹人生。
雷雨：
c：三十年的恩怨，剪不斷，理還亂，如響徹云霄的雷鳴，在兩個(gè)家庭間爆發(fā)。
鍘美案：
l:在大家的童年里，肯定聽說過一位大公無私的中國黑鬼——包拯。
c：而接下來的這個(gè)戲劇，則講述了一個(gè)包青天正大光明，判陳世美欺壓妻子秦香蓮之案，置不義于龍鍘之下的故事。
l：下面有請8班和18班為我們獻(xiàn)上戲劇，《鍘美案》，掌聲歡迎。
*山伯爵：
c是恨的綿延發(fā)酵無邊也無際還是命運(yùn)冥冥安排善惡因果環(huán)環(huán)緊扣。
l一位青年的前途無量化作顆滿是腥風(fēng)血雨的心復(fù)仇的使者正向你踏來。
c接下來的戲劇正是這樣一個(gè)跌宕起伏的故事,充滿了傳奇的色彩。
l這個(gè)故事來源自法國作家大仲馬的代表作*山伯爵。
c接下來請欣賞由高二一班,高二三班的同*袂出演的*山伯爵掌聲有請!
甄嬛傳：
l:哈哈哈哈接下來的這個(gè)戲劇可是改編自一個(gè)年度熱播大劇噢。
c沒錯(cuò),相信這個(gè)作品不需要我們多加介紹同學(xué)們早已聽聞過這個(gè)故事了。
l而接下來他們要為我們演出的就是甄嬛傳中一個(gè)十分有名的一個(gè)片段華妃之死。
c讓我們一起來期待高二16班高二17班的同學(xué)如何來演繹甄嬛傳吧掌聲有請!
e5+e南山：
女：……你知道古代四大美女是誰嗎?
男：這可難不倒我，誰都知道，貂蟬，昭君，楊貴妃和西施沉魚落雁，閉月羞花的美貌不知令多少文人流連忘返，留下無數(shù)千古贊譽(yù)。
女：沒錯(cuò)。在我們剛學(xué)的哀江頭中，唐玄宗和楊貴妃的傾城之戀以及唐王朝的興盛覆滅就令老杜抒發(fā)了今非昔比、物是人非的亡國之痛。
男：接下來就讓我們欣賞南山班和5班的同學(xué)為我們帶來的《長恨歌》，掌聲歡迎!
e11+e12：
男：清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一心為民，無私忘我，既是我們對于一個(gè)官員的期望，也是一個(gè)人民公仆理應(yīng)具有的素質(zhì)和覺悟。
女：在段太尉逸事傳中，柳宗元就像我們展示了一個(gè)這樣的感人形象，那么接下來就讓我們欣賞由11班和12班同學(xué)帶來的《段太尉逸事傳》，掌聲有情!
e6+e7：
男：……你還記得我們上了高二之后學(xué)的第一篇古文是什么嗎?
女：當(dāng)然記得，我們當(dāng)時(shí)還在課堂上表演了呢，現(xiàn)在我還記得我們班的樊噲沖進(jìn)帳篷，大口飲酒食彘的場面。
男：相信每個(gè)同學(xué)都對那片古文中項(xiàng)羽和劉邦的性格有著自己的解讀，那么接下來就讓我們看看6班和7班帶來的版本吧，掌聲有請e6和e7為我們帶來：《鴻門宴》!
e13+e15：(智取威虎山之會師百雞宴)。
e9+e10：(愛情公寓)。
結(jié)尾1：
l：青春散場，我們等待下一場的開幕。
c：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。
z：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意。
w：讓我們記住今天這美好的時(shí)光，記住今晚活躍在舞臺上的那些身影。
l：今天我們的戲劇大賽到這里就要落下帷幕了。
c：下面我宣布廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級戲劇大賽。
合到此結(jié)束!
z再次感謝所有辛勤付出的老師以及同學(xué)們!
w請大家有序離場。
【篇二】。
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!現(xiàn)在，是我們用年輕的心放飛夢想的時(shí)刻。男：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，廣州市西關(guān)外國語學(xué)校初一級戲劇大賽。
合：現(xiàn)在開始!
男：首先，讓我來介紹一下今天參加戲劇表演而到場的嘉賓，他們分別是：女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：這次比賽將會從劇本內(nèi)容、語言水平、表演技巧等方面進(jìn)行評分。
男：本次比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎各兩名，表演獎、配音獎、編劇獎各兩名。
三班：
女：事不宜遲，讓我們馬上開始比賽吧!第一隊(duì)要出場的是你們3班哦!
男：嘿嘿，三班出品，必屬佳品，下面讓我們一起來欣賞由三班同學(xué)為大家送上的《灰王子》吧!
合：大家掌聲歡迎!
四班：
男：剛剛的是由王子當(dāng)主角，接下來讓我們一起來看看由公主當(dāng)主角的話劇吧!下面有請四班的同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌萁?jīng)典話劇《睡美人》!
合：大家掌聲歡迎!
二班：
男：《睡美人》是由法國作家夏爾·佩羅寫的童話故事，那么你有聽過安徒生嗎?女：當(dāng)然聽過，安徒生是丹麥的童話作家，我們也學(xué)習(xí)了他不少文章。
男：安徒生被尊為現(xiàn)代童話之父，《賣火柴的小女孩》便是他的杰作之一。男：下面有請二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹抑噩F(xiàn)話劇——《賣火柴的小女孩》。合：大家掌聲鼓勵!
一班：
男：剛剛大家欣賞了出自《安徒生童話》的《賣火柴的小女孩》，從前面的三個(gè)節(jié)目看來，大家都對童話故事比較感興趣。
女：嗯嗯，我想問你一個(gè)問題：你對魔法師感興趣嗎?還是你們這些男生都對一些怪獸比較感興趣呢?男：我對魔法師和怪獸都不感興趣，但我對魔法師的咒語就感興趣。
女：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，初一(1)班的同學(xué)們將要為大家?guī)怼睹琅c怪獸》。童話故事里的王子被巫婆施了魔法而變成野獸的模樣，只有他在玫瑰花凋謝之前，學(xué)會愛別人和被別人愛，才能打破巫婆的咒語。不知道初一(1)班的同學(xué)能否給大家耳目一新的感覺呢?合：讓我們拭目以待吧!
五班：
女：哇，剛剛一班表演的《美女與野獸》真的很有趣哦!
男：是啊!對了，瑋欣，到目前為止，一二三四班都已經(jīng)表演過了，怎么還沒到你的5班呢?女：好東西當(dāng)然是放后面的啦，呵呵!剛剛你們班就演繹了男裝版的灰姑娘，接下來，就讓初一(5)班的同學(xué)們告訴你現(xiàn)代版的《灰姑娘》有多精彩吧!
男：哼，那就盡管show出你們的本事吧!
女：當(dāng)然沒問題，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎初一五班的表演：現(xiàn)代版《灰姑娘》。
六班：
男：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要迎來最后一個(gè)話劇表演了~!
女：對啊，接下來就讓我們一起以最熱烈的掌聲歡迎最后一個(gè)參賽話?。河闪嗤瑢W(xué)帶來的《皇帝的新裝》。
加一個(gè)表演節(jié)目的引入。。。抽獎?
女：老師們，同學(xué)們，最激動人心的時(shí)刻就要到來了。
男：是的，到底哪個(gè)劇目會在本次比賽奪魁呢?同學(xué)們，把你心目中喜愛的劇目喊出來吧!女：答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個(gè)謎題吧!
本次比賽獲得編劇獎的是：………..
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：本次比賽獲得配音獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：獲得表演獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：接下來，讓我來宣布本次比賽的一二三等獎吧!
本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯(cuò)一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
男：最后，讓我們再一次恭喜所有的獲獎得主!同時(shí)也感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，感謝同學(xué)。
們，老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持與配合!
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想，讓我們繼續(xù)在這夢想的舞臺上發(fā)光發(fā)熱吧!
男：現(xiàn)在我宣布：廣州市西關(guān)外國語學(xué)校初一級戲劇大賽合：到此結(jié)束。
【篇三】。
男：溫馨的氛圍，造就了多才多藝的我們。
女：藝術(shù)的舞臺，陶冶了活力四射的我們。
合：讓我們且歌且舞，共同奏響這金色的樂章。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!(鞠躬)。
男：讓我們一起把青春詮釋!
女：讓我們一起將陽光演繹!
男：盡情地唱吧，唱出青春的夢想;。
女：瀟灑地跳吧，跳出陽光的*!
男：今夜，是夢想讓我們的心碰撞在一起;。
女：今夜，是我們用年輕的心放飛夢想的時(shí)刻。
男：今夜，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：現(xiàn)在我宣布，吉林化工學(xué)院化工與材料工程學(xué)院第二屆“夢想?翼”戲劇大賽決賽合：現(xiàn)在開始!
女：本次比賽由化工與材料工程學(xué)院文藝部主辦。
男：首先，讓我來介紹一下今晚到場的嘉賓，他們分別是：
女：下面，讓我來介紹一下本次比賽的評委，他們分別是：
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：下面由我來為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：本次大賽為十分制，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，所得的平均分就是該劇目最后的得分。
具體評分內(nèi)容如下：
1、劇本內(nèi)容:突出這次大賽的主題,劇本新穎，有創(chuàng)意性。2分。
2、語言水平：發(fā)音清楚正確，語音語調(diào)自然流利，對語言的處理得當(dāng)。2分。
4、舞臺效果：運(yùn)用一定的服裝和道具、配音效果好，道具設(shè)計(jì)。2分。
女：我個(gè)人比較偏好刺客，因他們冷峻的外表下有著一顆柔軟的心。
男：那接下來的節(jié)目可適合你的口味了，化工5班帶來的《英雄2》可是聚集了秦朝的四大刺客，不過他們能否讓觀眾也愛上這外冷內(nèi)熱的性格呢?讓我們拭目以待吧!女：真是“伴君如伴虎”啊，難怪歷代朝臣都有此感慨了。
女：好，現(xiàn)在第一組劇目的比分已經(jīng)在我手中了：第一組劇目。
女：對于這兩個(gè)社團(tuán)，看來我們要再考慮考慮了。
男：那么在大家考慮的同時(shí)，第二組劇目的得分已經(jīng)到了我的手中。
女：你的話都是。
男：是的，第三組劇目選手的希望就在我的手中。
女：下面讓我們關(guān)注一下第四組劇目的得分情況。
男：哎，戴上喆，你聽過王實(shí)甫嗎?
女：沒聽過，不會又是新一代的網(wǎng)絡(luò)紅人吧!也不說改個(gè)令人記憶深刻的名。
男：看來是時(shí)代把我拋在身后了，王實(shí)甫是元代戲曲作家，《西廂記》便是他的杰作。
男：看來地球很危險(xiǎn)，我還是回火星比較安全。
女：沒看出來!
男：第五組劇目的得分還沒說呢，他們能放我走嗎?第五組劇目。
男：相信90后的我們會像祖國一樣在決醒后強(qiáng)大、騰飛。
女：下面讓我們關(guān)注一下，第六組劇目的得分情況。
男：男、女嘉賓真的是令人印象深刻啊。
女：大家想不想知道第八組劇目在評委心中的印象呢?他們的得分就在我手中。
女：現(xiàn)在，最激動人心的時(shí)刻就要到來了。
男：是的，到底哪個(gè)劇目會在本次比賽奪魁呢?答案就在我手中!讓我們一起來揭開這個(gè)謎題吧!
男：本次比賽獲得編劇獎的是：………..演員獎的是：………..
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽獲得優(yōu)秀獎的是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：獲得舞臺效果獎的是：
獲得劇目獎的是：
獲得人氣獎的是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：本次比賽三等獎的獲得者是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：二等獎的獲得者是：
女：有請頒獎嘉賓…………..
男：有請嘉賓退場。
女：答案已經(jīng)很明顯了，沒錯(cuò)一等獎的獲得者就是：
男：有請頒獎嘉賓…………..
女：有請嘉賓退場。
男：感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。
男：藝術(shù)是靈魂的殿堂，我們是靈魂的主宰。
女：藝術(shù)是心靈的豐碑，展現(xiàn)藝術(shù)就是我們的夢想。
男：面對夢想，我們不能總是陶醉和感嘆，趕快將希望播種!
女：面對青春，我們不要一味享樂和頹廢，快快讓夢想啟航!
男：難忘今宵，我們將夢想擁抱!
女：今宵難忘，我們把青春分享!
男：在此要感謝各位嘉賓、評委和同學(xué)們對戲劇大賽的支持和參與，首先，有請我們的嘉賓、評委退場，希望這會是個(gè)難忘的夜晚。
女：下面，有請觀眾有秩序的退場，讓我們?yōu)閴粝氩迳锨啻旱某岚?，翱翔人生?/p>
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