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贈書儀式發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓(xùn)中心組織的這次活動，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。
這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的.課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家！
贈書儀式發(fā)言稿篇二
按照區(qū)教育局進(jìn)修校的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于20xx年4月26來我鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)。”送教下鄉(xiāng)“，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，旨在增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識，在我鄉(xiāng)掀起教學(xué)研討的熱潮。
一、精心組織，合理安排。
為了此項活動的有效開展，我鄉(xiāng)成立了“送教下鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心校長韓培模同志擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)中心校主管初中教學(xué)的劉芬蘭同志擔(dān)任，成員為各校校長擔(dān)任。繼榆次區(qū)召開“送教下鄉(xiāng)”專題會議之后，我們就召集各校領(lǐng)導(dǎo)商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學(xué)授課，全鄉(xiāng)相關(guān)教師全部集中到郭家堡中學(xué)開展聽評課活動，并確定了同課異構(gòu)的教師，要求同課異構(gòu)教師精心備課，郭家堡承擔(dān)所有聽評課的準(zhǔn)備事宜，要求精心組織，妥善安排。
二、提高認(rèn)識，明確任務(wù)。
“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)——送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；通過互動研討——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展……送教教師精心準(zhǔn)備，真誠服務(wù)，受到好評和歡迎。
送教下鄉(xiāng)活動發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑；把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動新的課程改革。
三、精心準(zhǔn)備，實現(xiàn)雙贏。
本次來我鄉(xiāng)送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學(xué)科，主要形式為我鄉(xiāng)的三名教師和送教的三名教師同課異構(gòu)，內(nèi)容以初三復(fù)習(xí)課為主，課上送教教師精彩示范引領(lǐng)，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。
通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，參與同課異構(gòu)的教師精心備課，查閱資料，此項活動創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗，有利于自身專業(yè)化的成長。送教下鄉(xiāng)活動為我們鄉(xiāng)送來的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中共同提高著。
四、加強(qiáng)交流，促進(jìn)聯(lián)動。
送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，開闊了教師的課程視野。
五、促進(jìn)溝通，提升能力。
送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農(nóng)村學(xué)校，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。
教研室各學(xué)科教研員在侯馬市教科局領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下積極、主動地、富有創(chuàng)造性地開展了送教下鄉(xiāng)活動現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、實現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏。
送教下鄉(xiāng)活動為農(nóng)村中小學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，使廣大教師在相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程中，教學(xué)能力、教學(xué)水平均得到顯著提升。
二、提高了教學(xué)觀摩課的可信度。
由于種種因素的影響，有不少教師對示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。為此我們加強(qiáng)了對示范課的指導(dǎo)，使教學(xué)設(shè)計具有真實性、科學(xué)性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對什么樣的學(xué)生，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能”是教學(xué)成功的重要因素。
三、送教教師認(rèn)識到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的研究者。
送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開闊了，教師學(xué)會思考了，教學(xué)研究意識也蔚然成風(fēng)。
失去作答的信心；過易的問題學(xué)生學(xué)起來沒勁。只有哪些學(xué)生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我通過課前幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)村里的孩子回答問題的積極性不是很高，就及時調(diào)整了教案，讓學(xué)生從生活實際來談，再結(jié)合課堂教學(xué)中學(xué)生的表情，敏銳地發(fā)現(xiàn)、靈活的設(shè)計一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂提問的效率。在體現(xiàn)師生互動方面配合的比較突出，注重了對學(xué)生能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索出更適合學(xué)生理解掌握的獨立閱讀課文的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動學(xué)?！?/p>
四、送教教師的獻(xiàn)身說法，使新課程的教學(xué)理念不再抽象送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長的“實踐專家”獻(xiàn)身說法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的.溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
地位，為兒童提供“做數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的機(jī)會，體現(xiàn)的是新課程的重要理念。本次送教下鄉(xiāng)為廣大村里的教師提供了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實踐證明送教下鄉(xiāng)活動是提高教師專業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓(xùn)方式。
在送教下鄉(xiāng)的過程中，我們確實做了一些工作，但是這和廣大鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師的期盼還有很大距離，面對這些差距時，我們覺得自己做的還很少，我們要做的還有很多，下學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大下鄉(xiāng)力度，把更多、更好的教師送到學(xué)校去，讓全市教師的都能從中受益，都能有所提高。
“送教下鄉(xiāng)”工作是搞好農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)的有效方式之一。本學(xué)期“送教下鄉(xiāng)”以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，為落實《榆陽區(qū)幼兒園園本教研實施方案》精神，榆陽區(qū)教研室與榆林市第一幼兒園精心組織開展20“送教下鄉(xiāng)”活動。參加送（培）課的教師有張文愛、宋淼、高曦、劉芳4人，送課3節(jié)、1個講座，魚河鎮(zhèn)中心園及附近的民辦園全體教師參加了送教下鄉(xiāng)活動。送教活動具有濃厚的研究氛圍和實用性，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，提高了廣大農(nóng)村幼兒教師實施新教材的能力和水平。為了順利完成預(yù)期的送教工作目的，榆陽區(qū)教研室進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心的安排和頗有成效的實施：
一、精心籌備。
1、確立了此次參加“送教下鄉(xiāng)”教師的具體人選和要求，由教研員、特級教師、市級教學(xué)能手、組成送教（培）下鄉(xiāng)講課團(tuán)。
2、我們要求執(zhí)教老師要不辭辛苦，精心設(shè)計教學(xué)活動，準(zhǔn)確把握藝術(shù)領(lǐng)域活動的特點，精心準(zhǔn)備教具、學(xué)具，重視技能技巧、思維和能力培養(yǎng)。確保所送的每一個教育活動都能讓農(nóng)村教師學(xué)得來，用得上。蹲下身子與聽課教師面對面的教研、交流等問題。
3、教研員與幫扶園共同商討活動內(nèi)容、活動方案和活動安排，為送教下鄉(xiāng)有針對性、有步驟地開展活動提供條件。
二、認(rèn)真實施。
教研室與幫扶園積極為農(nóng)村教師量身定做，探索了一些切合實際情況的活動模式，在以往觀摩課，聽理論講座的基礎(chǔ)上，增加了實踐操作內(nèi)容，使理論、學(xué)習(xí)、實踐緊密結(jié)合，提升送教活動的實效。每次送教下鄉(xiāng)活動內(nèi)容豐富，安排有序，工作扎實，所到魚河幼兒園教師大部分參加。
1、專題理論講座與送課下鄉(xiāng)緊密結(jié)合。
專題理論講座是集中解決教師教育教學(xué)思想觀念的重要形式。本次送教下鄉(xiāng)我們采用講座與示范課相結(jié)合的形式，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的專題理論講座，采用了示范課與理論講座。
12月6日，教研室副主任親自帶領(lǐng)榆林市第一幼兒園園長及3位骨干教師，來到魚河鎮(zhèn)幼兒園、民辦園送（培））課下鄉(xiāng)。有小班藝術(shù)活動《哦！圣誕節(jié)》、中班藝術(shù)活動《紙杯企鵝》、大班《染紙》三個活動為農(nóng)村教師展示了如何在藝術(shù)教育活動教學(xué)中，以游戲化的教學(xué)手段、生活化的教育理念，充分展示了我區(qū)骨干教師的風(fēng)采，為農(nóng)村幼兒教師送來了耳目一新的示范課，也給孩子們送去了快樂。
市一幼園長——張文愛，作為市級幼兒園特級教師，她不僅對新的教學(xué)理念有較全面、較深刻的理解，而且她作為教學(xué)第一線成長起來的實踐者，有將理論轉(zhuǎn)換為實踐的經(jīng)歷，品嘗過在這種轉(zhuǎn)換過程中的甘苦，同時她對幼兒園教育教學(xué)有較實際的認(rèn)識和理解，因而她結(jié)合這三節(jié)課在專題講座《農(nóng)村幼兒園如何利用自然資源豐富幼兒活動》中講出來的東西具有地域性，針對性，更貼近幼兒園教師的需要，而被他們理解和接受，更能進(jìn)一步幫助解決農(nóng)村教師的理論觀念問題，促進(jìn)農(nóng)村教師教育觀念、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的更新。
2、交流互動討論。觀摩結(jié)束后，參研老師們對三個活動進(jìn)行了現(xiàn)場研討。首先由送教的三位執(zhí)教老師進(jìn)行了說課及課后反思，接著，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家暢所欲言，集思廣益，結(jié)合綱要和指南理念暢所欲言談各自不同的看法，在充分肯定的過程中也提出了自己的困惑及不同意見，討論氛圍非常激烈。這種倡導(dǎo)對話與交流的合作性的教研氛圍，使教師的觀念得到了更新，教學(xué)行為得到了改善。最后，由教研室趙英炳主任、市一幼園長、魚河鎮(zhèn)幼兒園園長分別作精彩點評與指導(dǎo)。宋淼老師活動選材、教師的教態(tài)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)形式等方面給予充分肯定，也提出活動存在不足之處。各位肯定了送教老師功底深、語言到位、肢體語言形象，對劉芳老師、高曦老師以引導(dǎo)者身份，讓幼兒親身感受、愉悅掌握知識表示欣賞。各位領(lǐng)導(dǎo)對在座老師提出，今后教學(xué)應(yīng)讓幼兒多說，推陳出新，真正做到心中有孩子，眼中有孩子。
3、活動具有規(guī)范性。
（1）舉行送教下鄉(xiāng)會議。教研室召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：a、教學(xué)活動立足點放在“扎實”和“有效”上。b、在與教師交流時要有針對性，提高質(zhì)量。c、要把活動當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會，又能通過活動來提高自己。
（2）統(tǒng)籌安排。本次送教下鄉(xiāng)活動能做到“五有”即有計劃（教研室制定了送教下鄉(xiāng)安排表，有籌備（藝術(shù)領(lǐng)域活動3節(jié)、共有3個示范課都凝聚著許多教師、教研員的智慧與結(jié)晶）、有活動（分兩組定時間、定地點舉行活動）、有宣傳、有互動（安排足夠時間讓聽課教師提出困惑，并進(jìn)行教學(xué)互動）。
（3）措施落實到位。此次活動能做到“三定”即定時間、定地點、定主持召集人。教研室及時將活動安排和教案上傳博客通知各幼兒園，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
三、收獲與反思。
在本學(xué)期的“送教下鄉(xiāng)”工作中，教研室從提高培訓(xùn)的針對性有效性角度出發(fā)，此次活動的3名教師再次展示了課堂教學(xué)藝術(shù)，同時，結(jié)合農(nóng)村有限教育教學(xué)資源和課程改革新精神，探索出適合農(nóng)村課程改革的新思路、新途徑、新方法。
以新教材內(nèi)容培訓(xùn)為切入點，以農(nóng)村教師們最迫切需要解決的問題為培訓(xùn)內(nèi)容，以集中教育活動為平臺，將先進(jìn)理念的教學(xué)實際與師資培訓(xùn)融為一體，采用專題講座，示范課，互動交流的形式，開展榆陽區(qū)幼兒園“送教下鄉(xiāng)”工作。在各種活動中，農(nóng)村教師與城區(qū)幼兒教師一起上課、聽課、評課，一起參與教學(xué)研究，一起探討教學(xué)疑難，其收到的效果，是任何機(jī)械單一的教師培訓(xùn)方式所無法替代的。這種走近農(nóng)村、將理論與實踐相結(jié)合的帶有操作性的教師培訓(xùn)，受到了農(nóng)村教師的歡迎。與以往的送教活動相比，送教工作的實效大幅度的提高?！八徒滔锣l(xiāng)”工作解決了交通不便和經(jīng)費短缺的問題，使農(nóng)村的教師不出門就能聽到城里高水平教師的講座和授課，又能達(dá)到學(xué)習(xí)與交流的目的。
回顧本學(xué)期的“送教下鄉(xiāng)”工作，感受收獲的同時，我們也在積極的反思。在“送教下鄉(xiāng)”的過程中，我們確實做了一些工作，但是這和廣大農(nóng)村幼兒園教師的期盼還有很大的距離。送教下鄉(xiāng)工作不應(yīng)當(dāng)是一種權(quán)宜之計，而應(yīng)作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的組成部分，形成一種城鄉(xiāng)互動共同提高的長效機(jī)制。
贈書儀式發(fā)言稿篇三
老師們、同學(xué)們：
今天我很榮幸能夠站在這里代表我校全體同學(xué)發(fā)言。此時我的心情無比激動，因為今天是一個難忘的日子，今天，城市里的同學(xué)及家長朋友們給我們帶來了愛心的捐助，這一定會給我們每個學(xué)生帶來活力，帶來歡樂，你們的愛心將成為東沈小學(xué)學(xué)子積極進(jìn)取，勇攀高峰的動力。
下面，請允許我代表東沈小學(xué)全體學(xué)生向無私捐贈的同學(xué)們及關(guān)心我們成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以最祟高的敬禮?。ㄐ嘘牰Y）
贈人玫瑰，手有余香。您的慷慨解囊、愛心捐贈的高尚行為不僅為我們解決了物質(zhì)上的困難，也給了我們精神上的鼓勵和鞭策，必將激發(fā)出我們更大的學(xué)習(xí)熱情，向著更高的目標(biāo)不懈努力。
我們將永遠(yuǎn)銘記您給予我們的幫助，揚起理想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前，用優(yōu)異的成績回報所有關(guān)心我們的社會各界人士。
最后祝同學(xué)及家長朋友身體健康、工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)，萬事如意！
下面，請允許我代表沙埕中心小學(xué)全體留守兒童向關(guān)心我們成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以最祟高的敬禮！（行隊禮）
贈人玫瑰，手有余香。您愛心捐贈的高尚行為不僅為我們解決了物質(zhì)上的困難，也給了我們精神上的鼓勵和鞭策，必將激發(fā)出我們更大的學(xué)習(xí)熱情，向著更高的目標(biāo)不懈努力。
親愛的叔叔阿姨們，世界上最美麗的言辭也無法表達(dá)我們對你們的感激之情，我們只能加倍努力學(xué)習(xí)，在愛的陪伴下茁壯成長。將來我們會接過你們愛的接力棒，以愛傳遞愛，回報社會！回報你們的愛！
最后各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利，萬事如意！
贈書儀式發(fā)言稿篇四
為了幫助我縣幾所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新教師以及小學(xué)轉(zhuǎn)崗幼兒園教師盡快適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的穩(wěn)步健康發(fā)展，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組織縣一幼優(yōu)秀教師于11月3日在趙家幼兒園開展了一次豐富多彩的"送教下鄉(xiāng)”活動,輻射范圍為辛集鎮(zhèn)和香坊鄉(xiāng)所有的幼兒教師.
本次活動分為現(xiàn)場示范教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗講座兩大內(nèi)容.上午三位一幼老師活潑生動的教學(xué)活動,不但讓孩子們玩得不亦樂乎,在場的老師們也被深深地吸引,不由得參與到活動當(dāng)中.下午吳老師幽默風(fēng)趣的經(jīng)驗講座尤其精彩,她把自己外出學(xué)習(xí)的收獲和平時工作積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的拿出來與老師們分享.參加活動的老師們都紛紛表示受益匪淺.
通過此次活動,不但讓幼兒教師們找到了自己努力的目標(biāo).更為農(nóng)村學(xué)前教育指明了前進(jìn)的方向.
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贈書儀式發(fā)言稿篇五
首長、全體指戰(zhàn)員、同志們：
在“八一”建軍節(jié)到來之際，我們歡聚一堂，共敘軍民魚水情深，意義非常特殊而重要。
在此，我謹(jǐn)代表全體職工向全體消防官兵致以節(jié)日的祝賀！消防安全工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的穩(wěn)定，事關(guān)國家和人民生命財產(chǎn)的安全。在座的全體消防官兵始終以強(qiáng)烈的政治責(zé)感和憂患意識，全面貫徹落實政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力的要求，大力加強(qiáng)部隊建設(shè)，不斷提高部隊的戰(zhàn)斗力，在防火、滅火第一線不辱使命，扎實工作，無私奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我向全體消防官兵致以崇高的敬意！
我們是一家全國知名的國有大型電力建設(shè)施工企業(yè)，秉承”成就自我、服務(wù)社會”的價值觀來到貴州，有幸和你們共同開展軍民共建活動，共同為一期工程建設(shè)服務(wù)。在你們無私的支持和幫助下，我們認(rèn)真落實消防責(zé)任制，切實把本單位的消防安全工作抓緊抓好，在本單位形成了齊抓共管、人人參與的良好局面，確保了工程建設(shè)消防安全形勢的穩(wěn)定。在此，我謹(jǐn)向你們表示衷心的感謝！同志們，當(dāng)前，工程建設(shè)已進(jìn)入關(guān)鍵時期。在抓好工程建設(shè)的同時，我們將始終把支持部隊建設(shè)作為自己的神圣職責(zé)，視子弟兵為親人，我們將更緊密地和你們在一起，精誠團(tuán)結(jié)，真抓實干，廣泛開展雙擁共建活動，譜寫軍民共建新篇章。
最后，衷心祝愿全體消防官兵以及家人節(jié)日愉快，闔家幸福！祝大家身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
贈書儀式發(fā)言稿篇六
為發(fā)揮幼教骨干教師隊伍的引領(lǐng)輻射作用，1月19日，順昌縣第二實驗幼兒園和順昌縣名師工作室一起到鄭坊中心幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動?；顒又校嵱捉處熖m艷平送去一節(jié)精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動課——大班音樂活動《蛀牙和牙齒》。活動中通過讓幼兒熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容，并創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情，從而體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。之后，名師工作室的宋秋容老師開展講座《如何開展農(nóng)村幼兒園的游戲活動》，介紹了農(nóng)村幼兒園游戲呈現(xiàn)的情況，農(nóng)村幼兒園的游戲活動可以從哪些方面開展，以及在幼兒游戲時，教師應(yīng)該做些什么？講座讓教師們受益匪淺。
贈書儀式發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們，朋友們：
今天的贈書活動，是州政協(xié)會同州委、州人大、州政府三家單位，一起舉辦的“送書下基層”文化活動。
我們這次贈書活動，主要向基層的文化機(jī)構(gòu)贈送一套書。這套書的名字，有兩個：一個叫“柴達(dá)木文史叢書”，一個叫“柴達(dá)木認(rèn)知讀本”，一共有6本。
這6本書分別是，李若冰先生的《在柴達(dá)木盆地》、竇孝鵬先生的《長長的青藏線》、王宗仁先生的《當(dāng)年我在格爾木》、王澤群先生的《重返柴達(dá)木》、肖復(fù)興先生的《柴達(dá)木作證》和肖復(fù)華先生的《他的名字叫青?！?。
在以上6位作者中，我向大家鄭重的介紹李若冰先生。李若冰先生，因?qū)懳鞅钡刭|(zhì)勘探開發(fā)出色，被周恩來親自接見過;現(xiàn)在很多人認(rèn)為，他是柴達(dá)木文學(xué)的奠基人和開創(chuàng)者。今天贈送的《在柴達(dá)木盆地》一書，是他系列文章“柴達(dá)木手記”收集最齊全的一個版本，具有很高的歷史和文學(xué)價值。
這套書收集了6位作家的160多篇文章。這些文章，記錄了柴達(dá)木開發(fā)史上一些重要的人物和重大的事件，內(nèi)容涉及柴達(dá)木石油開發(fā)與勘探、格爾木開發(fā)與建設(shè)、青藏公路建設(shè)與運營、改革開放初期柴達(dá)木文藝興起和山東知青、北京學(xué)生鍛煉、生活等方面，具有較強(qiáng)的可讀性，適合向基層讀者推薦。
今天舉辦贈書活動，是想把老作家們寫成的作品，介紹給現(xiàn)在的年輕人，介紹給廠礦農(nóng)牧區(qū)的人，讓廣大的讀者去了解我們這塊土地曾經(jīng)發(fā)生過的那些動人的故事。
為了把這套書推廣的更遠(yuǎn)，我們還擬定了一個工作目標(biāo)，那就是“單位過百，書籍上千，讀者近萬”。這個目標(biāo)，通俗的說，就是：拿出上千冊的書籍，贈送數(shù)百家單位，讓一萬多讀者看到或者知曉這套書。
作者王宗仁、肖復(fù)興和王澤群三位先生，得知我們今天舉辦贈書活動，把他們的著作贈閱給一線的讀者，非常高興，分別從北京和青島發(fā)來了賀信和感謝信。
整理出版文史書籍，是政協(xié)文史工作的的一項重要任務(wù)。我們有幸編成了這套書，現(xiàn)在又將把這套書介紹給讀者，是應(yīng)該感謝作者、編輯的精心付出，感謝西寧德隆印刷廠的細(xì)心印刷，也感謝部分讀者的熱心期盼。在這里，我代表州贈書單位向他們，也向今天前來參加活動的同志朋友們，表示誠摯的敬意!
謝謝大家!
贈書儀式發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
四月的百草園生機(jī)盎然、百花齊放，在這春暖花開的時節(jié)里我們迎來了一批尊貴的客人，那就是家長理事會的叔叔阿姨們，讓我們用熱烈的掌聲向他們的到來表示最熱烈的歡迎。
書是智慧的鑰匙，它給人以知識，給人以力量。今天，家長理事會的各位叔叔阿姨們還給我們帶來了最有營養(yǎng)的禮物，那就是書籍!讓我們再次用熱烈的'掌聲向他們表示感謝!我宣布：百草園小學(xué)家長理事會“贈書儀式”現(xiàn)在開始!
本次贈書活動是由三(4)佘希睿家長佘海燕女士發(fā)起，在理事會會長龔冬先先生的組織下進(jìn)行的。
首先，有請少先隊大隊長朱瑩同學(xué)宣讀贈書家長名單。
感謝叔叔阿姨對我們的關(guān)心，接下來有請家長理事會會長向?qū)W校贈送圖書，有請茅校長上臺接受贈書。
此外，三(1)班仲雪嬌的家長石華芬女士也非常熱心，還另外向三(1)班贈送了書籍，有請石華芬女士和李麗老師上臺進(jìn)行贈書儀式。
那一本本精美的圖書猶如久旱的甘露，滋潤著我們的心田，又如一縷春天里的和煦陽光，溫暖著我們的心扉。此時此刻，我們有的是感動，有的是感謝!下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎本次贈書活動的發(fā)起者佘海燕女士為大家講話。
熱情洋溢的講話使我們熱血沸騰，摯真摯純的祝愿，使我們感受到了濃濃的真情。我們共同沐浴著和煦的陽光，用關(guān)心與支持架起了家校之間的友誼之橋。接下來，有請教導(dǎo)處鞠老師給大家講話!大家歡迎!
贈的是圖書，育的是希望。同學(xué)們，讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，多讀書、讀好書，將來回報社會，真正成為祖國的棟梁。不辜負(fù)叔叔阿姨對我們的期望。
同學(xué)們，讓我們再一次用掌聲感謝家長理事會各位叔叔阿姨的大力支持和無私幫助!我宣布：家長理事會“贈書儀式”到此結(jié)束!請各位叔叔阿姨到四樓報告廳就座，請同學(xué)們有秩序進(jìn)教室!并請各班選出的7名學(xué)生代表進(jìn)入報告廳參加活動，其余同學(xué)在教室收看轉(zhuǎn)播。
贈書儀式發(fā)言稿篇九
為了更好地發(fā)揮市級示范幼兒園的引領(lǐng)作用，促進(jìn)結(jié)對園所幼兒教育的發(fā)展，20xx年4月24日上午，xx區(qū)第一幼兒園教師一行3人在教學(xué)副園長高婷的帶領(lǐng)下，來到延支山幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動。
此次xx區(qū)第一幼兒園選送了兩節(jié)教育活動課程，第一節(jié)是李會娟老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動《神奇的磁鐵》，選材適宜、設(shè)計巧妙，符合中班幼兒的年齡特點，讓孩子們感受磁鐵的奧秘！李老師通過生動的情景導(dǎo)入，吸引幼兒注意力；緊接著出示實驗表格，讓幼兒先猜測哪些物品能被磁鐵吸住，哪些不能；然后發(fā)放操作材料讓幼兒通過實驗獲得正確答案；最后小結(jié)，想想生活中需要用到磁鐵的地方，體會磁鐵在我們生活中的重要性。整堂課氣氛活躍，幼兒參與性極高。第二節(jié)是保教主任吳芬老師帶來的小班語言活動《愛吃水果的?！?，吳老師親切的話語很符合小班幼兒的年齡特點，運用奶牛頭飾吸引幼兒注意，直接進(jìn)入主題，整堂課通過觀看圖片、聽故事、說一說、想一想環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，老師注重幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵孩子大膽想象，大膽說，整堂課氣氛活躍，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。延支山幼兒園也積極組織老師聽課、評課，相互交流與反思。
本次“送教下鄉(xiāng)”活動不僅加強(qiáng)了幫扶結(jié)對園之間的交流與學(xué)習(xí)，更有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要，真正實現(xiàn)了“資源共享、共同提高”的幼兒教育理念。
贈書儀式發(fā)言稿篇十
各位老師、親愛的孩子們：
前幾天，一篇名叫《我是范雨素》的文章，刷遍各大媒體，一天時間閱讀量超過10萬以上。范雨素44歲，是一位湖北襄陽婦女，兩個女孩的單親媽媽，在北京給有錢人家做保姆，初中畢業(yè)，空閑時間，她用紙筆寫出10萬字，記錄自己和雇主兩個家庭的故事，開頭是這樣寫的：“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣”，文章突然火爆之后，有兩家出版社連夜打電話找她出書。為什么會有這樣的奇跡發(fā)生呢？原來她家有一個想當(dāng)作家的大哥哥，將家里的稻谷麥子換成錢，錢再換成文學(xué)刊物、經(jīng)典名著，導(dǎo)致家里雖然米缸缺米，桌上卻有書。童年的`范雨素，家貧且有五個孩子的母親沒空管她，她在六七歲時學(xué)會了自己看小說，八歲看懂豎版繁體的《西游記》，還看《魯賓遜漂流記》、《孤星血淚》、《霧都孤兒》、《在人間》、《雷鋒叔叔的故事》等，大量閱讀讓她有文字能力將自己的經(jīng)歷寫成文章。范雨素大女兒呢，沒有戶口上不了公立學(xué)校，打工子弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不太好，媽媽出外當(dāng)保姆，她只能在家?guī)妹?，不能上學(xué)。不過大女兒跟著電視字幕，學(xué)認(rèn)字，學(xué)會讀書看報后，范雨素在舊貨市場、廢品回收站，給大女兒買了一千多斤的書，讓她在家讀書、自學(xué)。妹妹上學(xué)不需要照顧后，大女兒又苦學(xué)了一些技術(shù)，慢慢成為白領(lǐng)，在文化公司上班，年收入9萬。公司每天發(fā)一瓶匯源果汁，大女兒沒有喝飲料的習(xí)慣，于是下班后，雙手捧著飲料，送給公司門口流浪的人。
孩子們，老師們，從這個故事我們知道：閱讀，無論對什么人，在什么時候，什么地方，都是有無限力量的，讓我們不斷改變，變得像向日葵追逐太陽一樣，追逐精神的光芒。我們都是相信并播撒閱讀種子的人，希望我家鄉(xiāng)的老師，也能接過這種子，成為花婆婆，成為點燈人，為孩子點亮閱讀之燈。更希望孩子們用心閱讀我們帶來的經(jīng)典，好讀書，讀好書，好好讀書，總有一天，你們會成為最好的自己！
贈書儀式發(fā)言稿篇十一
根據(jù)“國培計劃”市送教下鄉(xiāng)活動的安排，4月20日五大連池市小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動如期在我校進(jìn)行。
首先，我校語文、科學(xué)學(xué)科組長佟玲、惠月英分別進(jìn)行了學(xué)科匯報。
然后，語文學(xué)科教師趙曉君、張冬梅，科學(xué)教師惠月英、孫朝玲，各展示了一堂教學(xué)常規(guī)課。這幾節(jié)課各有特點，異彩紛呈，信息技術(shù)、指導(dǎo)演示與教學(xué)內(nèi)容的完美結(jié)合使教學(xué)課堂輕松活潑，內(nèi)容學(xué)生易于接受。這幾個學(xué)科遵循著合作、自主、探究的教學(xué)理念，博得各學(xué)科教研員與聽課教師的一致贊譽(yù)。
21日，小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了同課異構(gòu)活動。語文同課異構(gòu)由我校教師佟玲和送課教師孫薇承擔(dān)，她們分別執(zhí)教了《識字2》；科學(xué)同課異構(gòu)由興隆鄉(xiāng)學(xué)校教師張廣林和送課教師李常輝承擔(dān)，他們共同執(zhí)教了《一天的食物》，課后分別進(jìn)行了評課活動。在評課活動中，各校學(xué)科教師積極互動交流，大家分別就這幾位同課異構(gòu)老師的示范課發(fā)表了自己的看法，交流了自己的經(jīng)驗體會，也表達(dá)了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。
最后，語文教研員孫冬艷、科學(xué)教研員叢君分別做了總結(jié)提升專題講座《學(xué)教并行實用結(jié)合》、《科學(xué)課上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究》。這兩位教研員針對教師的在教學(xué)環(huán)節(jié)中指出應(yīng)該注意的一些事項，并進(jìn)行由淺入深的分析指導(dǎo)，各種實例的列舉，使聽課教師深受其益。
本次活動對我市北片區(qū)小學(xué)語文、科學(xué)教師起到了示范引領(lǐng)作用，提升了老師們的教學(xué)素質(zhì)，對新課改下我校的語文、科學(xué)教學(xué)起到了積極的推動作用！
贈書儀式發(fā)言稿篇十二
大家好，我是顧潘涵的媽媽潘玲偉，今天很高興能在孩子們的成長儀式上上臺發(fā)言，并一起見證孩子成長階段最重要的這一時刻。
今天我主要分享的有兩點，一是孩子的學(xué)習(xí)教育，二是孩子的成長教育。
三年級是一個承上啟下的時期，是進(jìn)一步打牢基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵時期，因此在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)教育尤為重要。在這方面，我們始終堅持穩(wěn)步向前的策略。因為這個時期不能期望孩子很快吸收新的知識點，而是要循序漸進(jìn)，幫助孩子更好建立自信心的同時，一點一點的進(jìn)步。日積月累，效果就會顯現(xiàn)。比如可以在完成一天的功課后，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍╊A(yù)習(xí)和提前了解最近兩天需要接觸的知識，做一些適當(dāng)?shù)难诱?。切忌不要讓孩子感受到過分的壓力。
現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)比一二年級時要多了，孩子有時會為了完成作業(yè)而去做作業(yè)，這樣往往會忽略其本身能帶來的知識點。如何提高作業(yè)的效率，通過一道題目能了解到背后的知識和解題方法，是需要家長更關(guān)注和進(jìn)一步去引導(dǎo)的。有時候我在輔導(dǎo)顧潘涵做數(shù)學(xué)題時，會針對一道題目讓她用幾種方法進(jìn)行思考和解題，然后用反推來驗算，最后再給一兩個同類型的題目鞏固。過程中多半是互動性的，激發(fā)她的興趣，讓她更好參與其中，讓她更主動地去思考和動腦。當(dāng)然在孩子學(xué)習(xí)的過程中，會出現(xiàn)很多你不愿意看到的情景。孩子會找很多理由去拖拉，很多時候我相信大家都有沖動幫孩子寫好作業(yè)，節(jié)省她的時間。這些惰性很常見，處理不好對孩子的學(xué)習(xí)會有很大的影響，也她產(chǎn)生更多的依賴感，因此要讓孩子盡早養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這其中家長的監(jiān)督和引導(dǎo)很關(guān)鍵。
天下父母都是一樣的，都是希望自己的子女好。切合今天成長儀式的主題，我談的第二點就是孩子的成長教育。
回顧這些年來孩子們的成長，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，每天像個小大人一樣背著書包走進(jìn)小學(xué)校門，回家也會幫著父母做一些力所能及的家務(wù)，也會說時不時說一些一些體貼關(guān)心人的話，儼然一個個都已經(jīng)成長為小大人了。在孩子的成長教育過程中，家庭教育和父母在這個過程中的角色扮演往往是最至關(guān)重要的。父親的角色往往和智慧，大度，勇敢，堅定等描述掛鉤，這些有利于促進(jìn)孩子體格的健全，認(rèn)知的發(fā)展，情感的培養(yǎng)和性格的完善。父親需要在孩子成長的道路上給予關(guān)注與正確的引導(dǎo)，要言傳身教，給孩子良好的榜樣和示范作用。在孩子的成長道路上，首先要做會玩的父親。玩可以釋放孩子的天性，他們在玩耍的過程中可以獲得成功和滿足的體驗，獲得經(jīng)驗和情感的豐富，父親和孩子一起玩有利于發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造性，更能與孩子建立親密和諧的親子關(guān)系。其次要做一個明理的父親。古語：“子不教，父之過”，父親多與孩子溝通交流，可以幫助孩子學(xué)會堅強(qiáng)、奮發(fā)、有禮、自尊、進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)。同時，父親的以身作則和榜樣作用會在平時的生活中給孩子帶來潛移默化的影響，讓孩子知道要成為一個自信、有擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏的人！最后還要做一個好學(xué)的父親。小孩子從小對新鮮事物充滿疑問和好奇，骨子里有求知和探索精神。所以，從小，父親就要幫助孩子激發(fā)他們這種求知欲和探索欲。作為父親，也要不斷豐富自己的知識，滿足孩子在不同成長階段的需求，充分激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性。
母親的角色往往和細(xì)膩、溫柔和貼心等描述掛鉤，母親把孩子帶到這個世界上，幫助孩子一起認(rèn)識這個世界，感受這個世界。從小通過講故事、唱兒歌、玩玩具等給孩子很多的`關(guān)懷與呵護(hù)。母親的引導(dǎo)對孩子的行為、習(xí)慣、品質(zhì)的形成有著相當(dāng)大的影響。有母親在的地方，就有溫暖，就有愛。同時，母親的言談舉止，處世態(tài)度，待人接物的方式，方法等，都會對孩子有重要的教育功能。首先要做一個會陪伴的母親，因為在孩子成長關(guān)鍵時期形成的視覺圖像將對孩子的性格、行為習(xí)慣、道德素質(zhì)等造成必然的影響；其次要做一個會傾聽的母親，母親是是孩子的心靈依靠，在孩子心中，母親具有至高無上絕對的權(quán)威，因為她是唯一的，不可替代的。當(dāng)孩子遇到困難和挫折，第一想到的總是母親，他們會毫無保留地向母親傾述，尋求來自于母親的支持與幫助；最后還要做孩子心靈的守護(hù)者。在孩子的成長過程中，母親對孩子的影響是必然的，無可辯駁的事實注定了母親是孩子成長過程中的老師，更將是孩子心靈成長的守護(hù)者，即使孩子立足社會、已獨立生活，在母親眼里，終究是她們的孩子。
十歲，是人生的第一個里程。孩子的成長教育，離不開學(xué)校、離不開老師、離不開家庭、離不開社會。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處，并成為他們成長歷程中最美好的回憶！
我的發(fā)言結(jié)束了，再次感謝各位家長的耐心聆聽。祝所有的小大人們健康快樂！謝謝大家。
贈書儀式發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各界朋友們：
大家好！十分感謝各位在百忙之中關(guān)心和關(guān)注xx大學(xué)xx學(xué)院的創(chuàng)立。
請允許我在這里作個自我介紹，我叫xxx，陜西商洛商南縣南街村西街組村民。在多年的職場拼搏過程中，我一直思索著一個沉重的問題，這就是：中國加入wto后，一個有著九億農(nóng)民的泱泱大國，怎樣去適應(yīng)時代的發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。做一個現(xiàn)代化的知識型農(nóng)民。我家境十分貧寒、口吃十分嚴(yán)重，通過學(xué)習(xí)改變了自己的命運，同時又改變了家庭的命運。中國還有那么多的農(nóng)民朋友是如何生存和發(fā)展？他們需要有知識人的了解、需要擁有成功人的幫助、需要全社會給他們創(chuàng)造成長與生存的機(jī)會。xx年迎接西部大開發(fā)時我走進(jìn)西安，開始了為農(nóng)民朋友做義務(wù)培訓(xùn)教育，多年過程中為了探索出一條真正能夠幫助農(nóng)民脫貧致富的路子，我足跡踏遍了十幾個省100多個縣，從中發(fā)現(xiàn)要想幫助與改變農(nóng)民，首先要了解他們的觀念、了解他們的習(xí)慣、了解他們的生活、了解他們的生存方式。
在多年的學(xué)習(xí)過程中，我聆聽過許多世界級老師的專業(yè)課程，根據(jù)這些世界級大師的成功理論：神經(jīng)語言學(xué)、nac成功心理學(xué)、成功學(xué)、潛意識訓(xùn)練、潛能開發(fā)研究、催眠技術(shù)、教練技術(shù)、性格分析、市場營銷、咨詢策劃等。在實踐過程中我結(jié)合了中國國情及不同區(qū)域的人文文化、不同性格、不同教育背景、不同需求與需要的農(nóng)民，總結(jié)出了一整套“智慧創(chuàng)富學(xué)”的`理論與實戰(zhàn)課程：他們包括思卓語言訓(xùn)練、思卓實戰(zhàn)行銷、思卓領(lǐng)袖的風(fēng)采、思卓心靈海生命之旅、思卓提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力五大版塊。
xx年應(yīng)xx十二屆農(nóng)高會的邀請，在中外農(nóng)民創(chuàng)業(yè)論壇現(xiàn)場為農(nóng)民朋友做演講，受到農(nóng)民朋友的歡迎與贊揚。今年5月在西安接受湖南衛(wèi)視的采訪，并以農(nóng)民演講家的故事進(jìn)行了連續(xù)報導(dǎo)，幾個月來不斷接到來自全國各地的農(nóng)民朋友電話，渴望能夠得到我的培訓(xùn)。
幫助與改變農(nóng)民的根本問題，在于改變他們的思考方式，更為重要的是如何持續(xù)地能夠為農(nóng)民服務(wù)。在我生命過程中遇到了“中國公益事業(yè)大使”xx大學(xué)校長王明亮先生，他認(rèn)真聆聽了我堅持七年為農(nóng)民做義務(wù)教育的匯報，當(dāng)場決定在xx大學(xué)創(chuàng)辦xx學(xué)院，成立一個真正為“眾多農(nóng)民兄弟提供創(chuàng)業(yè)投資，加快發(fā)展步伐，構(gòu)建文明和諧與小康社會”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在這里我代表廣大的農(nóng)民朋友，對王校長的努力與付出表示衷心的感謝！
xx學(xué)院的目標(biāo)是：在最短的時間內(nèi)幫助更多的農(nóng)民朋友擁有更多的智慧，改變一些落后的觀念。
xx學(xué)院的文化：中國心、合理情、創(chuàng)造力：
xx學(xué)院的終極目標(biāo)：
讓每一位普通的農(nóng)民擁有智慧創(chuàng)建幸福的家庭。
最后，再一次感謝大家對xx大學(xué)xx學(xué)院的支持與厚愛。
贈書儀式發(fā)言稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天又是一個值得慶祝的日子,因為,又有一些小弟弟小妹妹加入到我們中國少年先鋒隊這個龐大的隊伍里來。在此,我代表淵泉小學(xué)全體少先隊員向所有入隊的小弟弟小妹妹表示熱烈的祝賀！要知道，身為一名少先隊員是多么光榮的事情?。〉@同樣也是一種責(zé)任，每當(dāng)你看到胸前的紅領(lǐng)巾，你就要提醒自己，約束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良習(xí)慣，盡量做到德、智、體、美、勞樣樣都行，全面發(fā)展，并且要用實際行動向少先隊組織證明：我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效祖國，為少先隊組織增光添彩！親愛的小弟弟、小妹妹，讓我們衷心地祝賀你們！希望你們能夠從小樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)過硬的本領(lǐng)，堅定紅領(lǐng)巾一心想著黨和永遠(yuǎn)跟黨走的信念，以崇高的思想為動力，以遠(yuǎn)大的理想為期待，以勤奮的學(xué)習(xí)為基石，以積極的勞動為源泉，邁好人生的第一步！
贈書儀式發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)您們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。我們會虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他前輩教師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給八中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)前輩教師經(jīng)驗的同時與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍(lán)天。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，通過師父們的言傳身教，我們一定會迅速成長。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善的行動來回報校領(lǐng)導(dǎo)及師父們對我們的期待。
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝愿各位老師節(jié)日快樂！謝謝！
贈書儀式發(fā)言稿篇十六
比年來，我州的花成長日趨加快，在精良的大花下，各行業(yè)成長呈現(xiàn)出茂盛盼望。作為具有塞外江南的佳譽(yù)，作為我國西北邊陲的一顆明珠，伊寧正在加急劇率向大都會化成長，在糊口生涯日用品的零售范疇，我市也亟待必要能夠與天卑鄙暢市場聯(lián)合并互動的一流市場呈現(xiàn)，能夠把外埠優(yōu)良商品引進(jìn)來，也能把伊寧本地優(yōu)良的產(chǎn)品輸送到全國。本日，我特別高興地看到國貿(mào)這棵市場嫩芽開出了麗花，以美滿的市場籌劃和進(jìn)步的配套辦法出如今伊寧市民面前目今。國貿(mào)百貿(mào)貿(mào)易城的建立和成長滿足了行業(yè)成長的必要，對充裕伊寧人民商品消耗，對增進(jìn)互助區(qū)貿(mào)易成長具有特別大的貿(mào)易代價和社會代價。當(dāng)局在市政籌劃上已把互助區(qū)定位為大商貿(mào)、大物流，并進(jìn)行計謀化構(gòu)筑。作為花互助區(qū)唯一一家糖酒、副食、百貨零售市場，國貿(mào)自動響應(yīng)了當(dāng)局的政策號召，同時也適應(yīng)了本地經(jīng)濟(jì)成長的客觀必要。
國貿(mào)百貨貿(mào)易城的高速成長，表明伊犁的糖酒、副食、百貨零售市場多了一個強(qiáng)有力的競爭者和參加者，這對付貿(mào)易市場的花成長將起到特別好的增進(jìn)效用。是以，這是件功德，當(dāng)局會賜與贊成鼓勵。我們盼望有更多的企業(yè)來伊犁投資辦廠或開辟、做買賣，為伊犁經(jīng)濟(jì)駛?cè)肟燔嚨镭暙I(xiàn)氣力！
最終，祝國貿(mào)二期的開盤活動美滿告成，感謝大家！
贈書儀式發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
今天，區(qū)委區(qū)政府在這里隆重舉行衛(wèi)生支農(nóng)醫(yī)療隊出征儀式，我謹(jǐn)代表受援助的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院向市政府陸市長、市衛(wèi)生局吉局長表示崇高的敬意，向區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向參加衛(wèi)生支農(nóng)的各位專家、各位朋友表示熱烈的歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，區(qū)委區(qū)政府歷來十分重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，特別是近幾年來，區(qū)委區(qū)政府高度重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，以農(nóng)村衛(wèi)生“三化建設(shè)”、“三優(yōu)防保所”、“示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”創(chuàng)建等活動為抓手，切實加大衛(wèi)生投入，扎實推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生工作，鄉(xiāng)村兩級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)取得驕人業(yè)績。與此同時，我們也清醒地看到，農(nóng)村衛(wèi)生工作中仍然存在一些問題，尤為突出的是人才缺乏的問題。目前，人才缺乏已成為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的瓶頸，嚴(yán)重制約著農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。今天，我們欣喜地看到，區(qū)委區(qū)政府在關(guān)鍵時刻作出了衛(wèi)生支農(nóng)重大舉措。衛(wèi)生支農(nóng)是緩解農(nóng)村人才短缺、加強(qiáng)農(nóng)村人才隊伍建設(shè)的一項重要措施，是區(qū)委區(qū)政府為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院雪中送碳，雨中送傘。在這里，我謹(jǐn)代表受援單位、廣大農(nóng)村衛(wèi)生工作者和受援轄區(qū)人民群眾，向區(qū)委區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)生局表示衷心的感謝，向支援單位和各支援人員表示熱烈的歡迎！
作為受援單位，我們將盡最大的努力，為支援人員提供一個良好的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，與他們保持溝通，密切交流，及時了解他們在工作和生活中的困難，并努力幫助解決，讓他們安心工作、愉快生活，給受援單位送知識、送技能，挖潛力、增動力；給轄區(qū)農(nóng)民朋友祛病痛、強(qiáng)體質(zhì)，謀福祉、送福音。同時，作為受援單位，我們將緊抓機(jī)遇，在強(qiáng)化基本理論、基本知識、基本技能的同時，虛心向支援專家學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗。在此，我們向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾，我們將在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，把區(qū)衛(wèi)生局制定的衛(wèi)生支農(nóng)實施方案落實到實處，通過衛(wèi)生支農(nóng)隊員和廣大基層醫(yī)務(wù)工作者的共同努力，在不久的將來，基層醫(yī)療單位的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平一定會上升到一個新的臺階，農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)能力等各方面的工作將以嶄新的面貌展現(xiàn)在世人面前，讓黨和政府放心，讓廣大百姓滿意，決不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府對衛(wèi)生支農(nóng)工作的期望和要求，為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務(wù)能力與服務(wù)水平、保障廣大農(nóng)民群眾的身心健康、促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝！
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