方案的制定需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以確保其可行性和有效性。制定方案的過(guò)程需要多方參與和集思廣益的意見(jiàn)交流。以下是一些成功應(yīng)用于實(shí)踐的方案范例，供您參考和借鑒。
軟件驗(yàn)收方案篇一
版本號(hào)：1.0
作者：
時(shí)間：年月日
山東浪潮齊魯軟件產(chǎn)業(yè)股份有限公司
抄送人：客戶經(jīng)理、客戶代表、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試人員、測(cè)試質(zhì)保部經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等
目錄
1項(xiàng)目基本情況
2項(xiàng)目概述
《在概述部分應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行概要描述.》
3驗(yàn)收測(cè)試環(huán)境
3.1硬件
《例如計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等》
3.2軟件
《例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開(kāi)發(fā)軟件、測(cè)試程序等》
3.3文檔
《例如測(cè)試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊(cè)、用戶手冊(cè)等》
3.4人員
4驗(yàn)收及測(cè)試結(jié)果
4.1產(chǎn)品驗(yàn)收結(jié)果
4.2產(chǎn)品功能驗(yàn)收結(jié)果
5驗(yàn)收總結(jié)
《總結(jié)驗(yàn)收及測(cè)試,陳述發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和建議等.》
6參考資料
軟件驗(yàn)收方案篇二
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
11月30日午休課時(shí)間（如天雨另改時(shí)間）。
學(xué)校操場(chǎng)。
各班隨機(jī)抽10人。
五年級(jí)三班、四班、七班各派四個(gè)拼音基礎(chǔ)好的同學(xué)作為驗(yàn)收人員。
1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”
卡片：
一組二組三組。
2.各班語(yǔ)文老師準(zhǔn)備星星40顆、紅旗10面。
3.計(jì)時(shí)員：一組二組三組。
4.場(chǎng)地布置與攝影z。
1．本著寓教于樂(lè)的目的，利用午休課的時(shí)間采用低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的奪紅旗游戲形式。參加驗(yàn)收的同學(xué)分成三個(gè)小組通過(guò)“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個(gè)闖關(guān)運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評(píng)為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”
2.參加驗(yàn)收的90名學(xué)生分為三個(gè)小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗(yàn)收員分別為五年級(jí)3、4、7班的同學(xué)，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織和維持紀(jì)律。
1.驗(yàn)收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。
1.獲得紅旗的學(xué)生評(píng)為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個(gè)班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
2.對(duì)優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)勵(lì)20元。
軟件驗(yàn)收方案篇三
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，是識(shí)字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是幫助學(xué)生識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的總要求，結(jié)合本校教學(xué)工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗(yàn)收活動(dòng)方案，在整體了解一年級(jí)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升對(duì)漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用能力。
語(yǔ)文備課組長(zhǎng)；一年級(jí)語(yǔ)文教師；一年級(jí)配班老師；五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)及少量學(xué)生。
一年級(jí)全體學(xué)生。
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復(fù)，可帶聲調(diào)。
負(fù)責(zé)人：
2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語(yǔ)等，共4*8=32張。
負(fù)責(zé)人：
3、制作ppt：謎語(yǔ)十二條，負(fù)責(zé)人：余曉薇。
4、制作成績(jī)卡、準(zhǔn)備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負(fù)責(zé)人：
5、跳繩4根，皮球五個(gè)。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
1、整個(gè)驗(yàn)收過(guò)程采用進(jìn)階制，共分成四個(gè)等級(jí)：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過(guò)河）、句子（謎語(yǔ)猜猜猜）。每一等級(jí)都有相應(yīng)的驗(yàn)收內(nèi)容與獲取的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，一個(gè)環(huán)節(jié)完成后進(jìn)入下一個(gè)驗(yàn)收環(huán)節(jié)。
2、每十人一組同時(shí)進(jìn)入驗(yàn)收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章，四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評(píng)為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
1.驗(yàn)收老師和學(xué)生態(tài)度要親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。
第一關(guān)：青蛙跳跳跳。
負(fù)責(zé)人：鄭婕、潘虹五年級(jí)學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：孔子學(xué)堂。
游戲準(zhǔn)備：聲母卡片2*23張。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生排隊(duì)青蛙跳上場(chǎng)，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開(kāi)，前面教師（或?qū)W生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個(gè)地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯(cuò)了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收。
負(fù)責(zé)人：孫娟、五年級(jí)學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（3）班。
游戲準(zhǔn)備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫(huà)有水果樹(shù)的黑板上。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生單腳跳三個(gè)，再換腳跳三個(gè)，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對(duì)黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個(gè)獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過(guò)的卡片交給協(xié)助的五年級(jí)學(xué)生貼回黑板，換第二組上場(chǎng)。全部結(jié)束后進(jìn)入下一個(gè)驗(yàn)收環(huán)節(jié)。
第三關(guān)：摸“石頭”過(guò)河。
負(fù)責(zé)人：、五年級(jí)學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（2）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、跳繩四根。
2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認(rèn)音節(jié)等）、四字詞語(yǔ)（共32張）分四個(gè)等級(jí)、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生從后門進(jìn)入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測(cè)。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個(gè)，方可進(jìn)入游戲。
4、學(xué)生每選擇一張卡片，協(xié)助的學(xué)生就補(bǔ)上相應(yīng)的卡片，讀過(guò)的卡片，收上來(lái)，循環(huán)使用。
第四關(guān)：謎語(yǔ)猜猜猜。
負(fù)責(zé)人：、五年級(jí)學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（1）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、皮球五個(gè)。
2、謎語(yǔ)卡片十二張。
3、相應(yīng)ppt。
游戲規(guī)則：
1、進(jìn)入后門，五人一小組，拍皮球五個(gè)以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語(yǔ)入口，將會(huì)有十二座小房子，每個(gè)小房子上面都有一個(gè)編號(hào)，選擇相應(yīng)的編號(hào)（不得重復(fù)），鏈接一條謎語(yǔ)。
3、將學(xué)生選定的謎語(yǔ)用紙條發(fā)給他們，各自準(zhǔn)備兩分鐘。
4、規(guī)定時(shí)間后，根據(jù)快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎，獲取相應(yīng)的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點(diǎn)。猜出謎語(yǔ)可得一枚印章。
第五關(guān)：觀看動(dòng)畫(huà)片，分享快樂(lè)，我是最守紀(jì)律的拼音娃娃。
負(fù)責(zé)人：
游戲地點(diǎn)：道德講堂。
2、印章總數(shù)多、“拼音能手”多的班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。
軟件驗(yàn)收方案篇四
教師承擔(dān)著培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的神圣職責(zé)，教師素質(zhì)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)起著決定性作用。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷適應(yīng)高中擴(kuò)招、新課程改革和辦優(yōu)質(zhì)高中的需要，我校于20xx年下期就正式啟動(dòng)了以實(shí)施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍(lán)工程”，截止20xx年下學(xué)期，學(xué)校已連續(xù)10年舉行了青年教師拜師及年度驗(yàn)收活動(dòng)，其中前4年采取賽課驗(yàn)收的方式，后6年采取賽課和考試相結(jié)合的驗(yàn)收方式，累計(jì)參加拜師驗(yàn)收的青年教師已達(dá)800人次，業(yè)務(wù)匯報(bào)賽課或考試驗(yàn)收被評(píng)為優(yōu)秀已達(dá)266人次，指導(dǎo)教師被評(píng)為優(yōu)秀已達(dá)200人次，有160位青年教師通過(guò)師徒結(jié)隊(duì)，拜師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)迅速提高，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收合格，已順利出師，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
為深入持久地推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地促進(jìn)教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，擬定于12月中旬舉行20xx年度“青藍(lán)工程”青年教師考試（賽課）驗(yàn)收活動(dòng)。
本次驗(yàn)收依照20xx——20xx年6個(gè)年度學(xué)校拜師驗(yàn)收方案分學(xué)科分別采取考試和賽課兩種方式進(jìn)行：
（一）考試科目和考試教師：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應(yīng)學(xué)科考試；參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校青年教師拜師活動(dòng)但尚未出師的青年教師；二是尚未拜師的35歲以下的青年教師；三是雖已超過(guò)35歲但在我校尚未完成一屆高三教學(xué)的教師。
學(xué)校成立青年教師考試驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂方案，審查教師資格，組織開(kāi)展考試動(dòng)員、組考、評(píng)卷和統(tǒng)分等工作，按照現(xiàn)行湖南高考大綱命題，嚴(yán)密組織考試和評(píng)卷統(tǒng)分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評(píng)分差錯(cuò)，確?？荚嚬?、公平。
考試時(shí)間定為12月15日（星期日）下午2：30—5：00，其中語(yǔ)文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物各90分鐘?？荚嚨攸c(diǎn)設(shè)致遠(yuǎn)樓，各科單獨(dú)設(shè)考室。（參加考試教師名單附后）。
（二）賽課科目和賽課教師：
音樂(lè)、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報(bào)課驗(yàn)收；參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校拜師尚未出師的教師；二是尚未拜師的35歲以下青年教師；三是新上高中（未滿3年）的教師。學(xué)校組織評(píng)委聽(tīng)課驗(yàn)收，匯報(bào)課驗(yàn)收時(shí)間暫定12月9—13日期間。授課教師于12月5日將賽課時(shí)間、班級(jí)（場(chǎng)地）等報(bào)教研室，以便統(tǒng)一安排組織聽(tīng)課。（參加匯報(bào)課驗(yàn)收教師名單附后）
（一）根據(jù)《陽(yáng)耒二中青年教師拜師實(shí)施條例》，學(xué)校組織相應(yīng)教師參加學(xué)科考試和匯報(bào)賽課驗(yàn)收，根據(jù)考試成績(jī)和評(píng)委聽(tīng)課打分評(píng)定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)優(yōu)秀教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)拜師驗(yàn)收的優(yōu)秀青年教師和指導(dǎo)教師分別予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)連續(xù)兩年考試或賽課不合格教師，學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行換崗、解騁甚至調(diào)離處理。
（二）凡未在我校完成一屆高三教學(xué)的教師和尚未出師的教師無(wú)故不參加相應(yīng)考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學(xué)。
（三）學(xué)校實(shí)行拜師賽課驗(yàn)收和學(xué)科考試相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，根椐陽(yáng)耒二中青年教師拜師制有關(guān)方案，定時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)宣布出師教師名單。
軟件驗(yàn)收方案篇五
為了做好來(lái)我園省三級(jí)幼兒園復(fù)查的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強(qiáng)責(zé)任心，提高服務(wù)意識(shí)，做好每一件小事，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，待好每一個(gè)客人。特?cái)M訂如下方案：
一、接待時(shí)間：xx年4月16日--4月20日。
二、接待地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)第一幼兒園。
三、接待對(duì)象：省教育廳、縣教育局學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
四、接待工作。
1、迎賓工作：門衛(wèi)規(guī)范著裝，規(guī)范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。
園領(lǐng)導(dǎo)：園長(zhǎng)xx、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)xx。
陪同人員：教研組長(zhǎng)xx、xx。
2、工作小組：
組長(zhǎng)：xx（總負(fù)責(zé)）。
組員：xx（負(fù)責(zé)年檢匯報(bào)工作）。
xx（負(fù)責(zé)接待工作）。
xx（負(fù)責(zé)后勤保障工作）。
3、教學(xué)、工作秩序：教師管理好班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)良好教學(xué)秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動(dòng)。
五、接待前的準(zhǔn)備工作。
1、精心設(shè)計(jì)考察路線，揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯辦學(xué)特色。
2、迎賓（檢查人員到達(dá)前30分鐘，提醒相關(guān)人員做好迎賓工作）。
3、現(xiàn)場(chǎng)整理及布置：
（1）歡迎詞。
（2）確定接待場(chǎng)所（二樓會(huì)議室）。
（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內(nèi)整潔有序，空氣清新。
（4）正確擺放接待室內(nèi)所需物品。
4、確定講解員和陪同人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
xx負(fù)責(zé)講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內(nèi)容，重要數(shù)字等信息要一口清。驗(yàn)收人員到來(lái)前1小時(shí)，再次提醒相關(guān)人員做好接待準(zhǔn)備。
六、行程安排。
實(shí)地考察路線：接待室—核查材料與報(bào)告—幼兒園食堂—參觀園環(huán)境—教學(xué)樓—視察陪同重點(diǎn)解說(shuō)—領(lǐng)導(dǎo)組反饋—午餐。
若出現(xiàn)臨時(shí)事件，小事可先自行處理，再匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；若是事件難以解決必須及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，不可輕易自己定奪。
八、后期工作。
1、物資整理：接待場(chǎng)地物資整理。
2、總結(jié)提升：接待完畢后，組織總結(jié)大會(huì)，以改善不足，提煉經(jīng)驗(yàn)。
3、宣傳報(bào)道：整理新聞稿件，在24小時(shí)之內(nèi)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
九、根據(jù)實(shí)際情況，本方案可作適當(dāng)調(diào)整。
軟件驗(yàn)收方案篇六
根據(jù)市精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)市20xx年發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼操作流程的通知》文件要求，及市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、扶貧辦《關(guān)于20xx年全市庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收方案的通知》文件的要求，現(xiàn)組織對(duì)全鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行資金補(bǔ)貼，特制訂如下驗(yàn)收方案：
20xx年、20xx年已脫貧戶和20xx年建檔立卡貧困戶。“八類戶”除外。
每平方米補(bǔ)貼3元，每戶補(bǔ)貼最高不超過(guò)1000元。
瓜菜、林果、葵花、紅干椒、中草藥等特色作物，原則上一村一品。
林果、菌類等由林業(yè)站和實(shí)地驗(yàn)收組確定，瓜菜、紅干椒、中草藥等由農(nóng)業(yè)站和實(shí)地驗(yàn)收組確定。
1、驗(yàn)收時(shí)間。7月13日-7月30日。
2、驗(yàn)收人員組成。實(shí)地驗(yàn)收組由鄉(xiāng)包村干部、第一書(shū)記、駐村工作隊(duì)員、村“三委”成員5-7人組成，逐戶實(shí)拉實(shí)測(cè)，對(duì)作物種植面積進(jìn)行確認(rèn)，并逐戶登記造冊(cè)。填寫鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收單及20xx年庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收合格補(bǔ)貼明細(xì)表，并將驗(yàn)收合格補(bǔ)貼明細(xì)表進(jìn)行公示7天。農(nóng)業(yè)站、林業(yè)站、扶貧辦組織工作人員進(jìn)行抽查，抽查比例不低于10%。
3、驗(yàn)收結(jié)果上報(bào)。各村將公示無(wú)異議驗(yàn)收結(jié)果做好存檔并上報(bào)鄉(xiāng)政府，由鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)匯總后上報(bào)市扶貧辦、財(cái)政局進(jìn)行審核備案。
4、補(bǔ)貼資金發(fā)放。鄉(xiāng)財(cái)政所收到市扶貧辦、財(cái)政局撥付的庭院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼資金后，組織各村統(tǒng)計(jì)種植戶存折賬號(hào)，由財(cái)政所負(fù)責(zé)將補(bǔ)貼資金通過(guò)轉(zhuǎn)賬發(fā)放到貧困戶手中。
軟件驗(yàn)收方案篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)綠壩小學(xué)“2+1+1”項(xiàng)目，落實(shí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于器樂(lè)教學(xué)的要求，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)，豐富學(xué)生校園生活，提高我校學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，學(xué)校將于5月31日對(duì)二至五年級(jí)進(jìn)行排蕭吹奏驗(yàn)收。
5月31日（周二大課間）。
二至五年級(jí)各班教室。
1.測(cè)試前5分鐘，由各年級(jí)測(cè)試人員組織各班主任進(jìn)行抽簽，確定測(cè)試順序；
2.測(cè)試時(shí)，由各班班長(zhǎng)在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；
1.吹奏時(shí)要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分。
2.齊奏旋律流暢，整齊，節(jié)奏穩(wěn)定；3分。
3.獨(dú)奏旋律完整，流暢，節(jié)奏穩(wěn)定；5分（抽測(cè)5名學(xué)生，每人1分）。
二年級(jí)：zz。
三年級(jí)：zz。
四年級(jí)：zz。
五年級(jí)：zz。
附指定曲目：
201、202、203、204。
1.搖籃曲。
2.玩游戲的.小伙伴。
3.天空。
301、304。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.小星星。
302、401。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.歡樂(lè)頌。
303、402、403、501、502、503。
1.小星星。
2.玩游戲的小伙伴。
3.歡樂(lè)頌。
404（口風(fēng)琴）。
1.小星星。
2.劃船歌。
3.小小鴨子。
備注：
1.測(cè)試當(dāng)天，學(xué)生無(wú)特殊情況不得缺席。
2.為確保測(cè)試時(shí)的良好秩序，測(cè)試開(kāi)始時(shí)，未輪到的班級(jí)請(qǐng)勿練習(xí)。
3.請(qǐng)各班主任將本班學(xué)生名單按學(xué)號(hào)順序打印一份于5月25日交于教導(dǎo)處。
軟件驗(yàn)收方案篇八
(1)、項(xiàng)目中一定要有溝通策略,和高管如何匯報(bào)工作進(jìn)展,取得支持?和中層如何就業(yè)務(wù)目標(biāo)不斷確認(rèn),逐步清晰?和基層如何就項(xiàng)目應(yīng)用操作模式達(dá)成一致,持續(xù)改進(jìn)?都需要通過(guò)溝通反饋完成.
溝通的作用對(duì)于高管是讓他們清楚項(xiàng)目一直按照目標(biāo)前進(jìn),每個(gè)階段工作進(jìn)展是否順利,影響項(xiàng)目正常運(yùn)做原因是什么,需要哪些資源幫助.和高管溝通比較多的話,第一個(gè)好處是高管經(jīng)常聽(tīng)匯報(bào)就知道項(xiàng)目進(jìn)展程度,可以安排反饋檢查,看是否具備項(xiàng)目所說(shuō)的進(jìn)展,這樣一旦認(rèn)可了各個(gè)階段目標(biāo)后,最終要求高管簽字確認(rèn)也就順理成章了.給高管匯報(bào)技巧就是簡(jiǎn)潔明了,真實(shí)客觀,有理有據(jù)分析問(wèn)題,提出對(duì)策建議請(qǐng)其決策即可.
中層往往是項(xiàng)目主要的推動(dòng)力量和實(shí)際執(zhí)行者,也往往是對(duì)具體業(yè)務(wù)需求最主要的要求者,他們對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)做過(guò)程最清楚,提出要求最具體,而且項(xiàng)目驗(yàn)收與否沒(méi)有中層的同意往往也是不太容易做到的.往往通過(guò)前期業(yè)務(wù)調(diào)研只能對(duì)企業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)有一個(gè)大的,宏觀的認(rèn)識(shí),但如何細(xì)化并最終落實(shí)并非是一步到位的過(guò)程.因此在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中,雙方項(xiàng)目組要不斷溝通,特別是企業(yè)中層溝通,才能逐步認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻,最終達(dá)成一致.
和基層的溝通主要體現(xiàn)對(duì)最終用戶的關(guān)懷,定期主動(dòng)和最終用戶溝通,消除一些怨氣,讓用戶能堅(jiān)持用下去,這個(gè)時(shí)候往往發(fā)現(xiàn)很多用戶真的是非常好相處,盡管軟件還有很多值得改進(jìn)的地方,但他們一旦認(rèn)可團(tuán)隊(duì),反而會(huì)盡心盡力幫助推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行.
(2)、目前一般要求每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目進(jìn)行中都要填寫詳盡的項(xiàng)目月報(bào),反映項(xiàng)目的進(jìn)度,與計(jì)劃的偏差,完成的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,投入人力,目前項(xiàng)目存在的問(wèn)題,以及預(yù)計(jì)項(xiàng)目下月的進(jìn)度等等.將進(jìn)度月報(bào)交部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理中心、總經(jīng)辦審閱.
(3)、類似地也要制定針對(duì)客戶的月報(bào)甚至是周報(bào),將相關(guān)的信息反應(yīng)到客戶方的負(fù)責(zé)人,及相關(guān)高層.可以先發(fā)郵件,然后還要電話落實(shí)收到并口頭簡(jiǎn)要匯報(bào),特別是高管層,千萬(wàn)不要以為發(fā)了就等于別人會(huì)去看,一定要口頭跟進(jìn)匯報(bào)一次,保證客戶各方面負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展做到心中有數(shù).
(1)、在一個(gè)漫長(zhǎng)項(xiàng)目周期中，很多工作做了也就做了，認(rèn)可了也就認(rèn)可了，時(shí)間一長(zhǎng)也就忘記了很多承諾和約定，到了驗(yàn)收的時(shí)候就翻出來(lái)重新要，這種事情很多人可能都經(jīng)歷過(guò)，明明說(shuō)得可以先不做的內(nèi)容最終驗(yàn)收的時(shí)候又成了必要條件。所以在一個(gè)項(xiàng)目中要順利驗(yàn)收，一定要寫好備忘錄，把平時(shí)項(xiàng)目過(guò)程中重要階段點(diǎn)雙方達(dá)成的共識(shí)詳細(xì)記錄下來(lái)，以備查詢。
(2)、項(xiàng)目組在每次現(xiàn)場(chǎng)工作都必須要寫備忘錄，備忘錄必須注明現(xiàn)場(chǎng)工作天數(shù)，按時(shí)間段寫清楚工作內(nèi)容，性質(zhì)和時(shí)間長(zhǎng)度。
例如培訓(xùn)工作要寫清楚培訓(xùn)人員名稱，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)小時(shí)數(shù)，培訓(xùn)掌握效果;
例如裝機(jī)工作要寫清楚裝機(jī)軟件，裝機(jī)臺(tái)數(shù)，是否可正常使用等等細(xì)節(jié)。
(3)、每次備忘錄要口頭交流認(rèn)可后才打印簽字確定階段性工作成果。下次工作則根據(jù)前次備忘錄的雙方約定繼續(xù)進(jìn)行，保障項(xiàng)目在每次工作基礎(chǔ)上不斷前進(jìn)，并用備忘錄約束雙方的行為。
(4)、備忘錄標(biāo)準(zhǔn)的寫法是先簡(jiǎn)要匯報(bào)階段工作中內(nèi)容，要用積極肯定性的文字給自己前一段工作或者一些提法給出正面結(jié)論，這樣大家看了才有信心。
(6)、結(jié)論出來(lái)后后備忘錄要詳細(xì)描述自己所做工作細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)越詳細(xì)越好，讓項(xiàng)目組彼此認(rèn)可工作內(nèi)容和質(zhì)量，而且對(duì)服務(wù)工作量可以有一個(gè)客觀的評(píng)估。而且在寫備忘錄時(shí)發(fā)現(xiàn)自己大量時(shí)間并非在有效溝通或者在推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施上，那么意味著項(xiàng)目已經(jīng)是在失去控制路上，應(yīng)該立即引起警覺(jué)并采取措施解決。
(7)、備忘錄最后還要約定下一階段雙方工作安排，在后續(xù)工作中嚴(yán)格按照備忘錄設(shè)計(jì)自己的工作計(jì)劃，了解企業(yè)項(xiàng)目組進(jìn)展，如果企業(yè)項(xiàng)目組方面配合出現(xiàn)問(wèn)題，在下次備忘錄中要明確指出責(zé)任承擔(dān)方，給用戶形成一定的壓力，從而更好推動(dòng)項(xiàng)目走向前進(jìn)。一些重要的項(xiàng)目目標(biāo)約定或者驗(yàn)收意見(jiàn)可以單獨(dú)寫備忘錄，在最終驗(yàn)收時(shí)可以作為依據(jù)。這樣一個(gè)備忘錄一個(gè)腳印推動(dòng)項(xiàng)目向目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)備忘錄都在前一階段工作上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終項(xiàng)目驗(yàn)收就是水到渠成的事情。
(8)、除了實(shí)施備忘錄外，實(shí)施人員最好給每天工作做詳細(xì)記錄，實(shí)施備忘錄個(gè)人認(rèn)為只是一個(gè)工作進(jìn)度大概描述，而且可能會(huì)有水分，因而需要有一個(gè)每天工作的詳細(xì)記錄用于自己或者團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確把握項(xiàng)目脈搏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)人也能隨時(shí)做項(xiàng)目回顧，用戶的反復(fù)也能隨時(shí)記錄在案，如果出現(xiàn)項(xiàng)目延誤，也能有理有節(jié)和用戶應(yīng)對(duì)。
(1)、如果項(xiàng)目準(zhǔn)備驗(yàn)收了，一般要安排一次驗(yàn)收鑒定，這個(gè)鑒定可能是要請(qǐng)專家來(lái)看，可能是企業(yè)內(nèi)部組織，也可能就是幾個(gè)人認(rèn)可簽字即可。因此如果要驗(yàn)收，最后鑒定這個(gè)工作質(zhì)量要高。
(2)、要準(zhǔn)備好一套模擬現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的演示環(huán)境，要有足夠真實(shí)的數(shù)據(jù)，要設(shè)計(jì)一套體現(xiàn)應(yīng)用特色介紹流程，要準(zhǔn)備一套詳實(shí)匯報(bào)材料和相應(yīng)ppt。
(3)、要保證驗(yàn)收大會(huì)順利通過(guò)，其實(shí)是在驗(yàn)收大會(huì)前將相關(guān)匯報(bào)工作和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用情況和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做過(guò)匯報(bào)，并得到充分認(rèn)可。
(1)、對(duì)于項(xiàng)目一個(gè)實(shí)施人員要為公司考慮節(jié)約成本，同時(shí)也兼顧客戶利益，是比較難以決策的。特別是在一個(gè)多可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，想每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該全力以赴是很困難的。這樣難免讓用戶覺(jué)得我們響應(yīng)不及時(shí)，有問(wèn)題不解決，特別有些問(wèn)題不是我們一個(gè)個(gè)體能夠解決的，長(zhǎng)期下來(lái)用戶可能會(huì)積累很多的怨氣。
(2)、因此實(shí)施人員平時(shí)做人要講誠(chéng)信，講原則，無(wú)非是三條：
做不到的事情千萬(wàn)別隨意承諾;
承諾的事情一定要努力做到;
每次做到的事情都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
有這三條用戶會(huì)慢慢接受稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的響應(yīng)周期，也會(huì)用更多積極性眼光看現(xiàn)在的問(wèn)題，也相信問(wèn)題一定有人響應(yīng)，也一定可以得到解決。
(3)、我們很多人做項(xiàng)目遇到困難在公司內(nèi)部沒(méi)有想盡辦法去解決，認(rèn)為我自己這么努力，承受這么大的壓力，而別的同事好象沒(méi)有什么壓力，心理不平衡，就容易回避放棄。拖，拖，拖，拖到無(wú)法再拖的時(shí)候在用戶那里就沒(méi)法抬頭，只能被動(dòng)挨打。
(4)、如果按照以上三條原則做事，反而簡(jiǎn)單，不做做不到的，當(dāng)然這個(gè)做到做不到不是個(gè)人判斷，而是和公司內(nèi)部協(xié)調(diào)達(dá)成一致后的意見(jiàn)，做得到的一定按承諾做好，項(xiàng)目就會(huì)簡(jiǎn)單。
(5)、實(shí)施過(guò)程中可以留一手，有些好功能或者便利的地方，可以不全部告訴用戶，畢竟在合同邊界中沒(méi)有涉及，在驗(yàn)收前可以作為條件和用戶去置換。
軟件驗(yàn)收方案篇九
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1.項(xiàng)目信息。
2.項(xiàng)目概述。
在概述部分應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行概要描述，可從軟件需求說(shuō)明書(shū)概述部分拷貝。
3.驗(yàn)收測(cè)試環(huán)境。
3.1硬件。
例如計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等。
3.2軟件。
例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開(kāi)發(fā)軟件、測(cè)試程序等。
3.3文檔。
例如測(cè)試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊(cè)、用戶手冊(cè)等。
3.4人員。
例如客戶代表、客戶經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員、技術(shù)支持人員以及第三方代表等。
4.驗(yàn)收及測(cè)試結(jié)果。
4.1產(chǎn)品驗(yàn)收結(jié)果。
4.2產(chǎn)品功能驗(yàn)收結(jié)果。
5.驗(yàn)收總結(jié)。
總結(jié)驗(yàn)收及測(cè)試，陳述發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和建議等。
6.簽字確認(rèn)。
7.相關(guān)文檔。
《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》。
軟件驗(yàn)收方案篇十
本培訓(xùn)方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護(hù)，服務(wù)于整個(gè)市立醫(yī)院安防監(jiān)控信息系統(tǒng)平臺(tái)，該信息系統(tǒng)平臺(tái)不僅需要成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品，更需要技術(shù)熟練的運(yùn)行維護(hù)人員，以便能更好地進(jìn)行科學(xué)有效的運(yùn)行維護(hù)工作。而一名合格的運(yùn)行維護(hù)人員，就需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格有效的專業(yè)培訓(xùn)，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負(fù)責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員等進(jìn)行系統(tǒng)化、一體化的培訓(xùn)，培訓(xùn)涉及到視頻監(jiān)控設(shè)備維護(hù)與配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)與配置、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備維護(hù)與配置、服務(wù)器維護(hù)與配置、存儲(chǔ)維護(hù)與配置等知識(shí)的綜合性培訓(xùn)，以確保相關(guān)科技人員能夠獨(dú)立進(jìn)行管理、運(yùn)行、故障處理及日常測(cè)試維護(hù)等工作，使該系統(tǒng)能夠得到正確的應(yīng)用和良好的維護(hù)，保證整個(gè)信息系統(tǒng)可以健康、穩(wěn)定的運(yùn)行。
2、培訓(xùn)方式。
針對(duì)市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負(fù)責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的'培訓(xùn)手段，完備的教學(xué)設(shè)施支持課堂講授、多媒體教學(xué)、上機(jī)操作、工程實(shí)戰(zhàn)等多樣化培訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)展。針對(duì)不同用戶對(duì)象，不同培訓(xùn)目標(biāo)采取的教學(xué)方式也不相同。對(duì)運(yùn)維層的培訓(xùn)中，工作人員大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在我們工程師的指導(dǎo)下進(jìn)行上機(jī)實(shí)戰(zhàn)型演練，實(shí)踐證明，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作是掌握運(yùn)維技能最為有效的學(xué)習(xí)方法;在對(duì)管理層的培訓(xùn)中，我們將著重放在基礎(chǔ)理論知識(shí)及管理知識(shí)方面的培訓(xùn)上面。
培訓(xùn)可采用以下方式：
自主式培訓(xùn)：可通過(guò)現(xiàn)今流行的網(wǎng)絡(luò)和多媒體等多種交互式教學(xué)方式進(jìn)行自我學(xué)習(xí)及考核。
軟件驗(yàn)收方案篇十一
一般來(lái)說(shuō)，物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色：項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作層、項(xiàng)目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層，其中每層角色根據(jù)業(yè)務(wù)分工分為多個(gè)角色，如項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同，例如收費(fèi)人員更注重實(shí)際的收付款操作，財(cái)務(wù)管理者更多是監(jiān)督、審核，管理層根據(jù)業(yè)務(wù)分工不同一般只看自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的報(bào)表。為了取得更好的培訓(xùn)效果，點(diǎn)都軟件操作培訓(xùn)是按角色分場(chǎng)進(jìn)行：
一、系統(tǒng)管理員培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺(tái)系統(tǒng)管理培訓(xùn)。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓(xùn)。c、各個(gè)管理模塊的`全面培訓(xùn)。d、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏、常見(jiàn)疑難問(wèn)題解答。
二、系統(tǒng)操作人員集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進(jìn)行集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，以便各項(xiàng)目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的業(yè)務(wù)操作流程和步驟，達(dá)到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：a、各個(gè)管理模塊的全面培訓(xùn)。b、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)操考核，出具評(píng)估報(bào)告。
三、管理層集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：針對(duì)項(xiàng)目管理層、公司決策管理層進(jìn)行系統(tǒng)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)日常業(yè)務(wù)操作、報(bào)表查詢、決策分析等功能進(jìn)行培訓(xùn)。
軟件驗(yàn)收方案篇十二
1、4月中旬由大港區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)我區(qū)軟件正版化工作部署會(huì)，對(duì)我區(qū)政府部門軟件正版化工作進(jìn)行部署安排。
2、204月20日—5月10日，區(qū)政府各部門對(duì)本單位使用軟件情況進(jìn)行清理自查，清理自查結(jié)果于5月10日前報(bào)區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后報(bào)市信息化辦。
區(qū)政府各部門，要按照要求的內(nèi)容進(jìn)行清理自查，清理自查的主要內(nèi)容是：本部門現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的種類、數(shù)量;正版軟件、盜版軟件的種類、數(shù)量，各自業(yè)務(wù)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)的軟件是否具有合法的書(shū)面授權(quán)文件。
自查的同時(shí)要提出正版軟件的需求計(jì)劃，所提出的'正版軟件需求計(jì)劃，應(yīng)保證原有的辦公(oa)系統(tǒng)正常運(yùn)行并應(yīng)優(yōu)先考慮選用國(guó)產(chǎn)軟件。
要按照規(guī)定的要求，如實(shí)填寫本單位使用正版軟件情況調(diào)查表和使用正版軟件需求計(jì)劃調(diào)查表，并將自查結(jié)果和使用正版軟件需求計(jì)劃在5月10日之前報(bào)大港區(qū)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、年5月10日—5月20日，區(qū)政府部門軟件正版化推動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)區(qū)政府部門使用軟件情況進(jìn)行檢查和核實(shí)，并將檢查核實(shí)情況向市軟件正版化工作推動(dòng)組報(bào)告。
5月20日—5月30日，市軟件正版化工作推動(dòng)組組織人員對(duì)我區(qū)軟件清理自查情況進(jìn)行抽查。
二、集中采購(gòu)和更換正版軟件階段
1、從2016年5月21日起，由區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)政府各部門上報(bào)的購(gòu)買正版軟件的需求計(jì)劃進(jìn)行核實(shí)，并按照需求計(jì)劃組織好采購(gòu)工作。
采購(gòu)工作按照國(guó)辦函[]41號(hào)文件要求的有關(guān)程序進(jìn)行。
需要集中更換的正版軟件的種類為：辦公軟件、防病毒軟件、操作系統(tǒng)軟件。
正版軟件的采購(gòu)及安裝工作要求在2016年9月30日之前完成。
2、區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織我區(qū)使用正版軟件技術(shù)培訓(xùn)工作。
三、區(qū)政府各部門軟件正版化的檢查、驗(yàn)收階段
2016年10月日—20日，大港區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收我區(qū)政府部門軟件正版化工作，并將檢查驗(yàn)收情況報(bào)市軟件正版化工作推動(dòng)組。
市軟件正版化工作推動(dòng)組負(fù)責(zé)抽查工作，并對(duì)區(qū)縣政府部門軟件正版化工作進(jìn)行總結(jié)。
四、工作要求
1、為保證上述安排的落實(shí)，區(qū)政府各部門要專門安排一位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體工作指派專人負(fù)責(zé)，排定進(jìn)度，分步落實(shí)，并于4月30日前將分管此項(xiàng)工作的人員情況及進(jìn)度安排，書(shū)面報(bào)告大港區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、軟件正版化實(shí)行政府集中采購(gòu)，財(cái)政與各部門共同支付的方式進(jìn)行。
正版軟件由大港區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《政府使用正版軟件產(chǎn)品推薦目錄》，嚴(yán)格按照財(cái)政部門有關(guān)政府采購(gòu)制度規(guī)定的程序集中進(jìn)行采購(gòu)。
各部門于5月10日前將經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況書(shū)面報(bào)告大港區(qū)政府部門軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
軟件驗(yàn)收方案篇十三
提高干部職工保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的`自覺(jué)性，以高度的政治意識(shí)和責(zé)任感，帶頭使用正版軟件，成為使用正版軟件的表率，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)各界積極使用正版軟件。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全市xx機(jī)關(guān)干部職工。
三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
xxxx年xx月xx日，局會(huì)議室
四、培訓(xùn)方式
集中授課，視頻會(huì)商。
五、培訓(xùn)會(huì)議流程
（一）xx局長(zhǎng)作動(dòng)員講話
（二）學(xué)習(xí)軟件正版化相關(guān)文件、會(huì)議內(nèi)容及精神
（三）學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、正版軟件采購(gòu)、管理、使用、考核制度相關(guān)內(nèi)容
（四）現(xiàn)場(chǎng)答疑
六、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）相關(guān)文件、會(huì)議內(nèi)容及精神學(xué)習(xí)（主講：xxx）
（二）軟件產(chǎn)業(yè)及軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)態(tài)勢(shì)分析（主講：xx）
（三）正版軟件集中采購(gòu)及正版軟件采購(gòu)網(wǎng)使用流程（主講：xx）
（四）正版軟件管理工作制度與臺(tái)賬（主講：xx）
（五）五軟件正版化工作檢查流程與標(biāo)準(zhǔn)（主講：xx）
（六）經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（主講：xx）
軟件驗(yàn)收方案篇十四
___規(guī)劃管理局：
我單位根據(jù)貴局___年_月_日核發(fā)的《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》(證號(hào)：建字第___號(hào))，在__市__路_號(hào)___工程，業(yè)已竣工建成，總建筑面積__平方米，為_(kāi)層___結(jié)構(gòu)，工程項(xiàng)目規(guī)劃技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)符合《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》要求，建筑平、立面圖與貴局審批的建筑施工圖相符合。
現(xiàn)持有關(guān)資料，向貴局申請(qǐng)辦理規(guī)劃竣工驗(yàn)收并核發(fā)給規(guī)劃驗(yàn)收合格證。
申報(bào)單位：
20__年_月_日
軟件驗(yàn)收方案篇十五
課程名稱：
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：
專業(yè)班級(jí)：
學(xué)生姓名：
指導(dǎo)教師：
學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
1.引言
1.1系統(tǒng)簡(jiǎn)介
假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個(gè)行政部門和8個(gè)系部。每個(gè)月20日前各部門(包括系、部)要將出勤情況上報(bào)人事處，23日前人事處將出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款清單送財(cái)務(wù)處。財(cái)務(wù)處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每月初(3日前)將工資條發(fā)給各單位。若有員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、離退休等數(shù)據(jù)變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財(cái)務(wù)處。
一.系統(tǒng)可行性研究
主要功能：月工資發(fā)放和處理、標(biāo)準(zhǔn)工資庫(kù)維護(hù)、臨時(shí)工資發(fā)放、查詢與系統(tǒng)維護(hù)和系統(tǒng)幫助。用戶可以查詢每月工資獎(jiǎng)金發(fā)放扣除等詳細(xì)細(xì)節(jié)變化狀況。性能要求：方便、快捷、有效地完成工資發(fā)放的各項(xiàng)任務(wù),在工資數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)表打印等方面,具有準(zhǔn)確率高、速度快等特點(diǎn)。系統(tǒng)的輸入 輸入所有職工的標(biāo)識(shí),如職工的姓名、工號(hào)、所在部門、各項(xiàng)應(yīng)發(fā)的金額和各項(xiàng)應(yīng)扣的金額。
系統(tǒng)的輸出 輸出各種報(bào)表、上報(bào)的文件和上報(bào)的磁盤。
安全與保密要求：本系統(tǒng)在使用前必須正確輸入密碼,否則系統(tǒng)將不能運(yùn)行。進(jìn)入系統(tǒng)后,要想修改密碼或?qū)ο到y(tǒng)的一些信息進(jìn)行修改,也必須輸入高級(jí)用戶密碼,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)應(yīng)該要求保密。服務(wù)器的管理員享有對(duì)工資數(shù)據(jù)信息庫(kù)的管理與修改。用戶只享有對(duì)信息的查詢和部分信息修改(如個(gè)人信息)。
完成期限：預(yù)計(jì)六個(gè)月。
開(kāi)發(fā)目標(biāo):本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)應(yīng)該考慮到以下幾個(gè)方面的因素:人力與設(shè)備費(fèi)用的相對(duì)減少;數(shù) 據(jù)處理速度的提高;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)精度的和準(zhǔn)確率的提高。管理信息服務(wù)的改進(jìn);自動(dòng)決策系統(tǒng)的改進(jìn);人員利用率的改進(jìn)。
2.3可行性研究的方法
(1)客戶調(diào)查：通過(guò)對(duì)客戶調(diào)查,了解和認(rèn)知客戶對(duì)軟件產(chǎn)品的需求,按照客戶的要求不僅要實(shí)現(xiàn)月工資發(fā)放,而且要實(shí)現(xiàn)臨時(shí)的工資發(fā)放,同時(shí)還要有數(shù)據(jù)庫(kù)備份。gzgl系統(tǒng)的主要功能為:月工資發(fā)放和處理、標(biāo)準(zhǔn)工資庫(kù)維護(hù)、臨時(shí)工資發(fā)放、查詢與系統(tǒng)維護(hù)和系統(tǒng)幫助。
(2)同類產(chǎn)品調(diào)查：通過(guò)對(duì)市場(chǎng)中相關(guān)或同類產(chǎn)品的調(diào)查,筆者了解到,工資管理系統(tǒng)大體上都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)工資的統(tǒng)計(jì)、匯總、報(bào)表打印等功能。
三 技術(shù)可行性
1.簡(jiǎn)要描述
工資管理系統(tǒng)采用常規(guī)的數(shù)據(jù)庫(kù)處理方法,根據(jù)工資信息管理的特點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作,如對(duì)工資發(fā)放項(xiàng)目的修改、人員的增刪、工資數(shù)據(jù)的添加和修改、工資的統(tǒng)計(jì)、工資的匯總、臨時(shí)發(fā)放工資的管理、上報(bào)文件和磁盤、打印等給予了優(yōu)化。
2.與現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)越性比較
工資管理系統(tǒng)有利于工資發(fā)放的統(tǒng)一、有效管理。與傳統(tǒng)的手工記賬方式相比,占據(jù)空間小、易于統(tǒng)計(jì)工資總額、易于更新、易于數(shù)據(jù)備份;與其它工資系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同類型職工的工資發(fā)放,系統(tǒng)功能比較全面,而且價(jià)格也比較合理。
工資管理系統(tǒng)具有高效率的系統(tǒng)靈活性。當(dāng)修改工資庫(kù)中某個(gè)職工的工資情況或者修改某個(gè)工資發(fā)放項(xiàng)目時(shí),只需在工資數(shù)據(jù)編輯狀態(tài)下對(duì)該職工的工號(hào)進(jìn)行鎖定,或者對(duì)某個(gè)工資項(xiàng)目進(jìn)行鎖定,即可對(duì)鎖定的項(xiàng)目進(jìn)行修改,而對(duì)其它的人員或項(xiàng)目無(wú)權(quán)修改,這樣可以提高系統(tǒng)的準(zhǔn)確性。
工資管理系統(tǒng)能夠較好保證數(shù)據(jù)庫(kù)的安全。用戶可以對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加密,同時(shí)還可以給系統(tǒng)設(shè)定密碼。
四 經(jīng)濟(jì)可行性
1.支出
(2)其他一次性支出,主要是軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)費(fèi)用。軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中,投入設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)費(fèi)用包括:購(gòu)買書(shū)籍的資金500元;正版dephi7安裝盤50元;需求分析的費(fèi)用為3300元(其中包含技術(shù)開(kāi)發(fā)上的花銷、生活花銷等)。以上的費(fèi)用共計(jì)4000元。
(3)經(jīng)常性支出,主要是軟件后期維護(hù)費(fèi)用。軟件開(kāi)發(fā)完畢后投入使用時(shí),對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行的后期軟件維護(hù)所需要支出的費(fèi)用。
2.效益
本系統(tǒng)的應(yīng)用進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化,減少了人力投資和辦公費(fèi)用的開(kāi)銷,極大地提高辦公效率。投入使用將獲得的經(jīng)濟(jì)效益分為直接效益和間接效益兩方面。直接效益主要體現(xiàn)在:原來(lái)4人/周工作量將只須1人/周完成;間接效益體現(xiàn)在:減少支付3人工資(1200元/人月),共計(jì)3600元/月。
3.投資回收周期
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的算法,當(dāng)收益的累計(jì)數(shù)開(kāi)始超出支出的累計(jì)數(shù)的時(shí)候,就是投資 的回收期。
后期維護(hù)費(fèi)用計(jì)入)。
五 法律方面的可行性
系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā),將不會(huì)侵犯他人、集體和國(guó)家的利益,不會(huì)違反國(guó)家政策和法律。
法律因素
所有軟件都選用正版.
所有技術(shù)資料都由提出方保管。
合同制定確定違約責(zé)任.
六 使用方面的可行性
系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā)充分考慮到用戶的工資發(fā)放策略、管理流程和操作人員的素質(zhì)等因素,可以滿足用戶的使用要求。
用戶使用可行性
使用本軟件人員要求有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人員,系統(tǒng)管理員要求由計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí),所有人員都要經(jīng)過(guò)本公司培訓(xùn).
管理人員也需經(jīng)一般培訓(xùn).
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)人員將會(huì)熟練使用本軟件.
兩名系統(tǒng)管理員,一名審計(jì)員將進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),他們將熟練管理本系統(tǒng).
本系統(tǒng)定位于各高校，也可以適用于各中小型企業(yè)。運(yùn)用此系統(tǒng)進(jìn)行工資管理，給各院校教職工帶來(lái)極大的方便。
作為本產(chǎn)品的使用者要求有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，可以熟練得使用window操作系統(tǒng)所提的各種功能。
數(shù)據(jù)庫(kù)管理要求具有專業(yè)水平的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，而且要經(jīng)過(guò)我們的專門培訓(xùn)。
我們會(huì)在售出后長(zhǎng)期提供軟件維護(hù)免費(fèi)服務(wù)，以便用戶在軟件使用中出現(xiàn)的問(wèn)題
新系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā)是充分得考慮工作人員對(duì)工資的易于管理，管理者方便查詢職工的個(gè)人基本信息效率。從而能完全滿足使用者的要求。如今的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，連小學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)了，我的系統(tǒng)是利用微軟自帶的ie瀏覽器作為客戶端平臺(tái)，只要上過(guò)網(wǎng)的朋友就很方便操作，而且本系統(tǒng)有友好的用戶界面、有良好的安全性設(shè)置、有詳細(xì)的操作說(shuō)明書(shū)，這樣更使各類用戶很快地掌握系統(tǒng)的使用方法。
1.2 定義
專門術(shù)語(yǔ)：職工基本信息表(basic)
職工出缺勤信息表(attendance )
職工工資信息表(salaries)
2.總體設(shè)計(jì)
3.2.1需求概述
本軟件的主要服務(wù)對(duì)象是太原理工大學(xué)的財(cái)務(wù)處和人事處，各系部。
財(cái)務(wù)處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行，每月初(3日前)將工資條發(fā)給各單位，(財(cái)務(wù)處在這里對(duì)數(shù)據(jù)起一個(gè)網(wǎng)關(guān)過(guò)濾的作用，主要起一個(gè)審批作用，負(fù)責(zé)接受成型的工資數(shù)據(jù)和審批然后向銀行提交成型數(shù)據(jù)，最后打到發(fā)放工資的目的。
另外，人事變動(dòng)的數(shù)據(jù)是由人事處接受并修改，最后同意傳達(dá)給財(cái)務(wù)處和相關(guān)部門。
2.2軟件結(jié)構(gòu)
則根據(jù)需求分析和概要設(shè)計(jì)得出軟件的功能結(jié)構(gòu)模塊圖
2.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)
職工基本信息表
職工出缺勤信息表
職工工資信息表
2.4 對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)字典與e-r圖：
1靜態(tài)數(shù)據(jù)：職工基本信息，職工出缺勤信息
.2動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)
.3數(shù)據(jù)庫(kù)介紹
則得dfd如下：
4數(shù)據(jù)詞典：
數(shù)據(jù)項(xiàng)：
數(shù)據(jù)項(xiàng)名:工號(hào)
別名:tno,
簡(jiǎn)述:所有職工的編號(hào)
類型:char
長(zhǎng)度：10
取值范圍及含義:
第1位：3 (代表安工科) 第2～3位：0x (入學(xué)校年份) 第4-5位： ( 所屬系部) 第5-10位:( 所在系部?jī)?nèi)的編號(hào))
數(shù)據(jù)項(xiàng)名:姓名
別名:name
簡(jiǎn)述:所有職工的姓名
類型:char
長(zhǎng)度：8
取值范圍及含義:
第1-8位：(姓名,2~4字)
數(shù)據(jù)項(xiàng)名:所屬系別
別名:departments
簡(jiǎn)述:職工所屬的部門
類型:char
長(zhǎng)度：20
取值范圍及含義: 具體的部門名稱
數(shù)據(jù)項(xiàng)名:職位
別名:jobs
簡(jiǎn)述:職工所在該部門的具體職位 類型:char
長(zhǎng)度：20
取值范圍及含義: 具體的職位名稱
數(shù)據(jù)項(xiàng)名: 應(yīng)出勤次數(shù)/月
別名:should
簡(jiǎn)述:按工作表每個(gè)月應(yīng)出勤的次數(shù) 類型:int
長(zhǎng)度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項(xiàng)名: 實(shí)際出勤次數(shù)/月
別名:actual
簡(jiǎn)述:實(shí)際每個(gè)月應(yīng)出勤的次數(shù)
類型:int
長(zhǎng)度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項(xiàng)名: 缺勤次數(shù)
別名:missnum
簡(jiǎn)述:每個(gè)月應(yīng)缺勤的次數(shù)
類型:int
長(zhǎng)度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項(xiàng)名: 缺勤原因
別名:reason
簡(jiǎn)述:缺勤的具體原因
類型:char
長(zhǎng)度：50
取值范圍及含義:缺勤的大致原因
數(shù)據(jù)項(xiàng)名: 基本工資
別名:jibengongzi
簡(jiǎn)述:由工齡和職位規(guī)定的基本工資 類型:int
數(shù)據(jù)存儲(chǔ):
缺勤原因
組織方式：索引文件，以工號(hào)為關(guān)鍵字
查詢要求: 要求能夠立即查詢
數(shù)據(jù)流:
數(shù)據(jù)流名:職工基本信息
別名: 無(wú)
簡(jiǎn)述: 職工的各項(xiàng)屬性信息
來(lái)源: 各系部
去向: 加工1.1“職工信息的輸入并整理存儲(chǔ)”
組成: 工號(hào)+姓名+性別+所屬系部+職位
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/學(xué)期
高峰值：職工出現(xiàn)異動(dòng)1000次/天
數(shù)據(jù)流名:出勤工資,獎(jiǎng)金,扣款清單
別名: 無(wú)
簡(jiǎn)述: 人事處的對(duì)職工出勤信息的整理結(jié)果
來(lái)源: 人事處
去向: 加工2.1“職工工資信息生成”
組成: 出勤工資+獎(jiǎng)金+扣款清單
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工工資信息
別名: 無(wú)
簡(jiǎn)述: 生成的職工工資信息
來(lái)源: 加工2.1
去向: 加工2.2“財(cái)務(wù)處職工工資信息整理發(fā)送”
組成: 工號(hào)+姓名+基本工資+原始獎(jiǎng)金+缺勤金+實(shí)際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工標(biāo)準(zhǔn)工資信息
別名: 無(wú)
簡(jiǎn)述: 生成的標(biāo)準(zhǔn)工資信息
來(lái)源: 加工2.2
去向: 銀行
組成: 工號(hào)+姓名+基本工資+原始獎(jiǎng)金+缺勤金+實(shí)際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工工資條
別名: 無(wú)
簡(jiǎn)述: 針對(duì)系部的工資條
來(lái)源: 加工2.2
去向: 各系部
組成: 工號(hào)+姓名+基本工資+原始獎(jiǎng)金+缺勤金+實(shí)際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
e-r圖如下：
3.程序描述
3.1功能
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：用于采集職工的職工的工號(hào)，姓名，所屬系別，職位
2)建立職工基本信息表：為三個(gè)子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)源
3)職工基本信息查詢：實(shí)現(xiàn)查詢功能
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：對(duì)職工信息異動(dòng)進(jìn)行修改
b.發(fā)送提示信息至其他部門：將異動(dòng)報(bào)告提交給使用該表的其他部門
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
數(shù)/月，缺勤次數(shù)，缺勤原因
2)職工出缺勤信息查詢：實(shí)現(xiàn)查詢功能
3)職工出缺勤信息表的建立：為職工工資管理子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)源
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。簽閷?shí)際工資獎(jiǎng)金計(jì)算提供數(shù)據(jù)源
2)職工實(shí)際工資獎(jiǎng)金計(jì)算：得出實(shí)際工資
4)工資條對(duì)各部門的發(fā)放：向各個(gè)部門傳輸標(biāo)準(zhǔn)工資信息
3.2性能
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：數(shù)據(jù)輸入，存儲(chǔ)
2)建立職工基本信息表：數(shù)據(jù)集中
3)職工基本信息查詢：數(shù)據(jù)查詢
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：數(shù)據(jù)修改
b.發(fā)送提示信息至其他部門：數(shù)據(jù)讀出
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
1)職工出缺勤信息輸入：數(shù)據(jù)輸入，存儲(chǔ)
2)職工出缺勤信息查詢：數(shù)據(jù)查詢
3)職工出缺勤信息表的建立：數(shù)據(jù)集中
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀取：數(shù)據(jù)讀出
2)職工實(shí)際工資獎(jiǎng)金計(jì)算：數(shù)據(jù)加工
3)標(biāo)準(zhǔn)工資信息與銀行之間的雙向傳輸：數(shù)據(jù)讀出，輸入
4)工資條對(duì)各部門的發(fā)放：數(shù)據(jù)讀出
3.3輸入項(xiàng)目
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：職工的工號(hào)，姓名，所屬系別，職位
2)建立職工基本信息表：無(wú)
3)職工基本信息查詢：存儲(chǔ)在表中的任一數(shù)據(jù)
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：新數(shù)據(jù)(職工基本信息)
2)職工出缺勤信息查詢：存儲(chǔ)在表中的任一數(shù)據(jù)
3)職工出缺勤信息表的建立：
無(wú)職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。郝毠さ墓ぬ?hào)，姓名，基本工資，原始獎(jiǎng)金，缺勤金，實(shí)際工資
2)職工實(shí)際工資獎(jiǎng)金計(jì)算：職工出缺勤信息，職工基本工資信息
3)標(biāo)準(zhǔn)工資信息與銀行之間的雙向傳輸：標(biāo)準(zhǔn)工資信息
4)工資條對(duì)各部門的發(fā)放：標(biāo)準(zhǔn)工資信息
3.4輸出項(xiàng)目
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：職工基本信息表
2)建立職工基本信息表：職工基本信息表
3)職工基本信息查詢：查詢目標(biāo)
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：新數(shù)據(jù)(職工基本信息)
b.發(fā)送提示信息至其他部門：異動(dòng)提示報(bào)告
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
1)職工出缺勤信息輸入：職工出缺勤信息表
2)職工出缺勤信息查詢：查詢目標(biāo)
3)職工出缺勤信息表的建立：職工出缺勤信息表
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。郝毠せ竟べY信息表
2)職工實(shí)際工資獎(jiǎng)金計(jì)算：標(biāo)準(zhǔn)工資信息
3)標(biāo)準(zhǔn)工資信息與銀行之間的雙向傳輸：標(biāo)準(zhǔn)工資信息
4)工資條對(duì)各部門的發(fā)放：標(biāo)準(zhǔn)工資信息
3.6詳細(xì)設(shè)計(jì)
則根據(jù)需求分析，功能模塊分析可得程序的流程圖為
3.7測(cè)試要點(diǎn)
5.功能模塊的測(cè)試
選取職工出缺勤信息管理進(jìn)行操作。
1.首先，添加職工的基本信息：
工號(hào)：3040766666
姓名：張三
應(yīng)出勤：30
實(shí)出勤：25
在相應(yīng)的edit框中添加進(jìn)入此類信息，點(diǎn)擊保存。
在職工出缺勤管理界面進(jìn)行瀏覽操作，發(fā)現(xiàn)信息已經(jīng)成功保存，并可以瀏覽到。
2.錯(cuò)誤測(cè)試：同樣輸入一組值。其值完全同上，唯一區(qū)別的是不對(duì)工號(hào)的內(nèi)容不輸入，其他都輸入。然后點(diǎn)擊保存。發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)提示出錯(cuò)信息，無(wú)法成功保存信息。原因分析：對(duì)于設(shè)為主鍵的屬性值，在數(shù)據(jù)庫(kù)表中是不可以為空的。在添加信息中，注意不能缺少對(duì)主鍵的設(shè)置。
3.對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的檢查：對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)中的表的一些屬性值，比如缺勤次數(shù)，是采取觸發(fā)器進(jìn)行輸入的。在每輸入一組應(yīng)“出勤次數(shù)/月“和 “實(shí)出勤次數(shù)/月”，對(duì)應(yīng)的屬性缺勤次數(shù)將得到更新。在數(shù)據(jù)庫(kù)表中檢查并得到驗(yàn)證。
軟件驗(yàn)收方案篇十六
培訓(xùn)內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺(tái)系統(tǒng)管理培訓(xùn)。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓(xùn)。c、各個(gè)管理模塊的全面培訓(xùn)。d、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏、常見(jiàn)疑難問(wèn)題解答。
二、系統(tǒng)操作人員集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進(jìn)行集中的系統(tǒng)培訓(xùn)，以便各項(xiàng)目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的業(yè)務(wù)操作流程和步驟，達(dá)到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓(xùn)內(nèi)容：a、各個(gè)管理模塊的全面培訓(xùn)。b、培訓(xùn)考核、答疑補(bǔ)漏。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)操考核，出具評(píng)估報(bào)告。
三、管理層集中培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)
培訓(xùn)對(duì)象：針對(duì)項(xiàng)目管理層、公司決策管理層進(jìn)行系統(tǒng)使用的培訓(xùn)，培訓(xùn)及上機(jī)輔導(dǎo)。
培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)日常業(yè)務(wù)操作、報(bào)表查詢、決策分析等功能進(jìn)行培訓(xùn)。
軟件驗(yàn)收方案篇十七
當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到生活的方方面面，適應(yīng)當(dāng)代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，熟練的掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用技能，在各領(lǐng)域已經(jīng)成為當(dāng)代人才判定的標(biāo)準(zhǔn)之一。尤其是辦公軟件的應(yīng)用和同學(xué)們個(gè)人材料的整理、學(xué)生干部的工作息息相關(guān)!如今，為了讓學(xué)生會(huì)干部更加熟練的掌握辦公軟件的基本操作，提高工作效率，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生會(huì)新成員之間的'學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生會(huì)的整體綜合素質(zhì)，四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會(huì)將舉辦一次主要針對(duì)word 和excel 的基本操作技能培訓(xùn)活動(dòng)，希望借此活動(dòng)能為大家提供一個(gè)良好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步
為廣大對(duì)辦公軟件(word 、excel )應(yīng)用感興趣和需求迫切的同學(xué)提供一個(gè)相互交流，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會(huì)培訓(xùn)部
四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員。
*****
*****
1、已有資源：培訓(xùn)部的老師
2、需要的資源：建議有條件的同學(xué)自帶筆記本且安裝了相關(guān)軟件的電腦。
前期的宣傳和準(zhǔn)備：
1、提前借好教室;
2、培訓(xùn)部成員通過(guò)qq、微信、微博等方式宣傳;
3、收集同學(xué)們?cè)趙ord和excel應(yīng)用方面所關(guān)注的問(wèn)題;
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
主要針用word和excel對(duì)各種文字、圖片、數(shù)據(jù)、圖表等內(nèi)容進(jìn)行處理的基本知識(shí)。
(三)培訓(xùn)流程：
總共時(shí)長(zhǎng)為兩大節(jié)，每大節(jié)時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)。
第一大節(jié)：xxx時(shí)到xxx時(shí) word ***
第二大節(jié)： excel ***
(四)活動(dòng)后期：
培訓(xùn)部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理材料，形成檔案歸檔。
各環(huán)節(jié)的工作安排：
1、申請(qǐng)多媒體教室：***
2、活動(dòng)前期宣傳 ：培訓(xùn)部全體成員
3、活動(dòng)當(dāng)天主要負(fù)責(zé)人： ***
4、后期材料整理： ***
軟件驗(yàn)收方案篇十八
系統(tǒng)的培訓(xùn)，使得工作人員得到日常工作需要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而保障整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行。
項(xiàng)目建設(shè)最終系統(tǒng)將交付用戶使用，項(xiàng)目培訓(xùn)是項(xiàng)目實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)業(yè)主人員進(jìn)行全面的技術(shù)培訓(xùn)，使業(yè)主單位人員達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行管理、故障處理、日常測(cè)試維護(hù)等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運(yùn)行。
培訓(xùn)的總體目標(biāo)：1、管理員培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象：系統(tǒng)管理員。
培訓(xùn)目的：可以獨(dú)立完成本單位行政執(zhí)法的日常維護(hù)，解決一般問(wèn)題。培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)使用。培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)。
培訓(xùn)批次：不少于1次的集中培訓(xùn)，個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。2、使用人員培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：系統(tǒng)一般使用人員。培訓(xùn)目的：熟練掌握所涉及部分的操作。培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)使用。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)(主要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo))。
培訓(xùn)批次：不少于2次的集中培訓(xùn)(本單位)。個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。1.2培訓(xùn)對(duì)象由于本項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合型的項(xiàng)目，系統(tǒng)使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統(tǒng)角色不相同，使用的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)各不相同，因此我們?cè)诒卷?xiàng)目中將針對(duì)不同的用戶層次提供針對(duì)性的用戶培訓(xùn)，保障培訓(xùn)效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。
普通用戶層：普通用戶層是應(yīng)用系統(tǒng)的直接使用者，涉及到系統(tǒng)的各方面功能，是對(duì)系統(tǒng)功能理解最深、業(yè)務(wù)最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對(duì)于普通用戶將按照不同的部門的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分期培訓(xùn)，組織類似業(yè)務(wù)部門或單獨(dú)部門進(jìn)行培訓(xùn)，以便于各部門對(duì)各自業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用的把握，以達(dá)到各用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。
系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級(jí)管理員：系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級(jí)管理員是業(yè)主單位對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理維護(hù)的員，這一用戶掌握一定的信息技術(shù)，并且針對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)管理員和平臺(tái)維護(hù)員分別進(jìn)行針對(duì)性的.培訓(xùn)，主要側(cè)重于系統(tǒng)的建設(shè)原理和規(guī)劃，總體架構(gòu)，常見(jiàn)問(wèn)題的解決，系統(tǒng)安裝配置等內(nèi)容。系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作需要對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)較熟悉，并且能處理運(yùn)行過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題，因此對(duì)于軟件維護(hù)人員和管理員將采用共同參與項(xiàng)目維護(hù)和實(shí)施的方式，從長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸掌握系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)，提升其技術(shù)技能和對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
軟件驗(yàn)收方案篇十九
在概述部分應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行概要描述，可從軟件需求說(shuō)明書(shū)概述部分拷貝。
3.驗(yàn)收測(cè)試環(huán)境。
3.1硬件。
例如計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等。
3.2軟件。
例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開(kāi)發(fā)軟件、測(cè)試程序等。
3.3文檔。
例如測(cè)試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊(cè)、用戶手冊(cè)等。
3.4人員。
例如客戶代表、客戶經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員、技術(shù)支持人員以及第三方代表等。
保密申明：秘密級(jí)。
軟件驗(yàn)收方案篇二十
1.1目的。
1.2背景。
列出本項(xiàng)目的委托單位、承辦單位及其主管部門。
1.3參考資料。
a)本項(xiàng)目經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)、合同或上級(jí)機(jī)關(guān)批文;。
b)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃;。
c)分析設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū);。
d)本文檔中引用的文件、資料(包括軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范)。
列出這些資料的作者、標(biāo)題、編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位。
1.4定義。
列出本文檔中用到的可能會(huì)引起混淆的專門術(shù)語(yǔ)的定義、縮寫詞的原文。
2.1動(dòng)態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)特性。
把本項(xiàng)測(cè)試中得到的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的輸入/輸出數(shù)據(jù)的結(jié)果同動(dòng)態(tài)/靜態(tài)的輸入/輸出的期望結(jié)果進(jìn)行比較，列出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2.2軟件功能結(jié)論及建議。
簡(jiǎn)述被測(cè)試軟件的功能，說(shuō)明為滿足此功能而設(shè)計(jì)的軟件所具有的能力及經(jīng)過(guò)測(cè)試已證實(shí)的能力;經(jīng)過(guò)測(cè)試證實(shí)的本軟件存在的缺陷和限制，指出對(duì)缺陷如何進(jìn)行改進(jìn)。
3評(píng)價(jià)。
3.1軟件的主要功能和性能。
說(shuō)明本軟件具有的各項(xiàng)功能及性能，說(shuō)明原定的開(kāi)發(fā)目標(biāo)是否達(dá)到。
3.2進(jìn)度與費(fèi)用。
給出原定計(jì)劃的進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比;原定計(jì)劃的費(fèi)用與實(shí)際支出費(fèi)用的對(duì)比。
3.3對(duì)開(kāi)發(fā)工作的評(píng)價(jià)。
對(duì)開(kāi)發(fā)工作的生產(chǎn)效率、技術(shù)方法、產(chǎn)品質(zhì)量等給出評(píng)價(jià)。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
列出從本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以及對(duì)今后的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作的建議。
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