方案是一種有序的、經(jīng)過周密設計并可實施的解決問題的計劃。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和影響因素。不同領域的方案實施過程中都有著相似的原則和方法，可以通過以下范文來了解。
軟件驗收方案篇一
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
11月30日午休課時間（如天雨另改時間）
學校操場
各班隨機抽10人
五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎好的同學作為驗收人員。
1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”
卡片：
一組二組三組
2.各班語文老師準備星星40顆、紅旗10面
3.計時員：一組二組三組
4.場地布置與攝影z
1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的時間采用低年級學生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得一顆”小星星，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”
2.參加驗收的90名學生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學，語文老師負責組織和維持紀律。
1.驗收老師態(tài)度親切，學生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
1.獲得紅旗的學生評為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個班級評為優(yōu)秀班級。
2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。
軟件驗收方案篇二
把本項測試中得到的動態(tài)、靜態(tài)的輸入/輸出數(shù)據(jù)的結(jié)果同動態(tài)/靜態(tài)的輸入/輸出的期望結(jié)果進行比較，列出發(fā)現(xiàn)的問題。
2.2軟件功能結(jié)論及建議
簡述被測試軟件的功能，說明為滿足此功能而設計的軟件所具有的能力及經(jīng)過測試已證實的能力;經(jīng)過測試證實的本軟件存在的缺陷和限制，指出對缺陷如何進行改進。
3評價
3.1軟件的主要功能和性能
說明本軟件具有的各項功能及性能，說明原定的開發(fā)目標是否達到。
3.2進度與費用
給出原定計劃的進度與實際進度的對比;原定計劃的費用與實際支出費用的對比。
3.3對開發(fā)工作的評價
對開發(fā)工作的生產(chǎn)效率、技術方法、產(chǎn)品質(zhì)量等給出評價。
4經(jīng)驗與教訓
列出從本項目的開發(fā)中得到的最主要的經(jīng)驗與教訓，以及對今后的軟件項目開發(fā)工作的建議。
軟件驗收方案篇三
(1)、項目中一定要有溝通策略,和高管如何匯報工作進展,取得支持?和中層如何就業(yè)務目標不斷確認,逐步清晰?和基層如何就項目應用操作模式達成一致,持續(xù)改進?都需要通過溝通反饋完成.
溝通的作用對于高管是讓他們清楚項目一直按照目標前進,每個階段工作進展是否順利,影響項目正常運做原因是什么,需要哪些資源幫助.和高管溝通比較多的話,第一個好處是高管經(jīng)常聽匯報就知道項目進展程度,可以安排反饋檢查,看是否具備項目所說的進展,這樣一旦認可了各個階段目標后,最終要求高管簽字確認也就順理成章了.給高管匯報技巧就是簡潔明了,真實客觀,有理有據(jù)分析問題,提出對策建議請其決策即可.
中層往往是項目主要的推動力量和實際執(zhí)行者,也往往是對具體業(yè)務需求最主要的要求者,他們對企業(yè)實際運做過程最清楚,提出要求最具體,而且項目驗收與否沒有中層的同意往往也是不太容易做到的.往往通過前期業(yè)務調(diào)研只能對企業(yè)項目目標有一個大的,宏觀的認識,但如何細化并最終落實并非是一步到位的過程.因此在整個項目過程中,雙方項目組要不斷溝通,特別是企業(yè)中層溝通,才能逐步認識越來越深刻,最終達成一致.
和基層的溝通主要體現(xiàn)對最終用戶的關懷,定期主動和最終用戶溝通,消除一些怨氣,讓用戶能堅持用下去,這個時候往往發(fā)現(xiàn)很多用戶真的是非常好相處,盡管軟件還有很多值得改進的地方,但他們一旦認可團隊,反而會盡心盡力幫助推動項目的進行.
(2)、目前一般要求每個項目經(jīng)理在項目進行中都要填寫詳盡的項目月報,反映項目的進度,與計劃的偏差,完成的項目內(nèi)容,投入人力,目前項目存在的問題,以及預計項目下月的進度等等.將進度月報交部門負責人、項目管理中心、總經(jīng)辦審閱.
(3)、類似地也要制定針對客戶的月報甚至是周報,將相關的信息反應到客戶方的負責人,及相關高層.可以先發(fā)郵件,然后還要電話落實收到并口頭簡要匯報,特別是高管層,千萬不要以為發(fā)了就等于別人會去看,一定要口頭跟進匯報一次,保證客戶各方面負責人對項目進展做到心中有數(shù).
(1)、在一個漫長項目周期中，很多工作做了也就做了，認可了也就認可了，時間一長也就忘記了很多承諾和約定，到了驗收的時候就翻出來重新要，這種事情很多人可能都經(jīng)歷過，明明說得可以先不做的內(nèi)容最終驗收的時候又成了必要條件。所以在一個項目中要順利驗收，一定要寫好備忘錄，把平時項目過程中重要階段點雙方達成的共識詳細記錄下來，以備查詢。
(2)、項目組在每次現(xiàn)場工作都必須要寫備忘錄，備忘錄必須注明現(xiàn)場工作天數(shù)，按時間段寫清楚工作內(nèi)容，性質(zhì)和時間長度。
例如培訓工作要寫清楚培訓人員名稱，培訓內(nèi)容，培訓小時數(shù)，培訓掌握效果;
例如裝機工作要寫清楚裝機軟件，裝機臺數(shù)，是否可正常使用等等細節(jié)。
(3)、每次備忘錄要口頭交流認可后才打印簽字確定階段性工作成果。下次工作則根據(jù)前次備忘錄的雙方約定繼續(xù)進行，保障項目在每次工作基礎上不斷前進，并用備忘錄約束雙方的行為。
(4)、備忘錄標準的寫法是先簡要匯報階段工作中內(nèi)容，要用積極肯定性的文字給自己前一段工作或者一些提法給出正面結(jié)論，這樣大家看了才有信心。
(6)、結(jié)論出來后后備忘錄要詳細描述自己所做工作細節(jié)，細節(jié)越詳細越好，讓項目組彼此認可工作內(nèi)容和質(zhì)量，而且對服務工作量可以有一個客觀的評估。而且在寫備忘錄時發(fā)現(xiàn)自己大量時間并非在有效溝通或者在推動項目實施上，那么意味著項目已經(jīng)是在失去控制路上，應該立即引起警覺并采取措施解決。
(7)、備忘錄最后還要約定下一階段雙方工作安排，在后續(xù)工作中嚴格按照備忘錄設計自己的工作計劃，了解企業(yè)項目組進展，如果企業(yè)項目組方面配合出現(xiàn)問題，在下次備忘錄中要明確指出責任承擔方，給用戶形成一定的壓力，從而更好推動項目走向前進。一些重要的項目目標約定或者驗收意見可以單獨寫備忘錄，在最終驗收時可以作為依據(jù)。這樣一個備忘錄一個腳印推動項目向目標前進，每個備忘錄都在前一階段工作上有一點點進步，最終項目驗收就是水到渠成的事情。
(8)、除了實施備忘錄外，實施人員最好給每天工作做詳細記錄，實施備忘錄個人認為只是一個工作進度大概描述，而且可能會有水分，因而需要有一個每天工作的詳細記錄用于自己或者團隊成員準確把握項目脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題，個人也能隨時做項目回顧，用戶的反復也能隨時記錄在案，如果出現(xiàn)項目延誤，也能有理有節(jié)和用戶應對。
(1)、如果項目準備驗收了，一般要安排一次驗收鑒定，這個鑒定可能是要請專家來看，可能是企業(yè)內(nèi)部組織，也可能就是幾個人認可簽字即可。因此如果要驗收，最后鑒定這個工作質(zhì)量要高。
(2)、要準備好一套模擬現(xiàn)場環(huán)境的演示環(huán)境，要有足夠真實的數(shù)據(jù)，要設計一套體現(xiàn)應用特色介紹流程，要準備一套詳實匯報材料和相應ppt。
(3)、要保證驗收大會順利通過，其實是在驗收大會前將相關匯報工作和現(xiàn)場應用情況和企業(yè)領導做過匯報，并得到充分認可。
(1)、對于項目一個實施人員要為公司考慮節(jié)約成本，同時也兼顧客戶利益，是比較難以決策的。特別是在一個多可能同時負責多個項目的時候，想每個項目都應該全力以赴是很困難的。這樣難免讓用戶覺得我們響應不及時，有問題不解決，特別有些問題不是我們一個個體能夠解決的，長期下來用戶可能會積累很多的怨氣。
(2)、因此實施人員平時做人要講誠信，講原則，無非是三條：
做不到的事情千萬別隨意承諾;
承諾的事情一定要努力做到;
每次做到的事情都進步一點點。
有這三條用戶會慢慢接受稍微長一點的響應周期，也會用更多積極性眼光看現(xiàn)在的問題，也相信問題一定有人響應，也一定可以得到解決。
(3)、我們很多人做項目遇到困難在公司內(nèi)部沒有想盡辦法去解決，認為我自己這么努力，承受這么大的壓力，而別的同事好象沒有什么壓力，心理不平衡，就容易回避放棄。拖，拖，拖，拖到無法再拖的時候在用戶那里就沒法抬頭，只能被動挨打。
(4)、如果按照以上三條原則做事，反而簡單，不做做不到的，當然這個做到做不到不是個人判斷，而是和公司內(nèi)部協(xié)調(diào)達成一致后的意見，做得到的一定按承諾做好，項目就會簡單。
(5)、實施過程中可以留一手，有些好功能或者便利的地方，可以不全部告訴用戶，畢竟在合同邊界中沒有涉及，在驗收前可以作為條件和用戶去置換。
軟件驗收方案篇四
漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是識字教學的基本途徑和主要手段，是幫助學生識字、閱讀、學習普通話的有效工具。根據(jù)《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，結(jié)合本校教學工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學，邊學邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動方案，在整體了解一年級學生的拼音學習狀況的同時，進一步培養(yǎng)孩子的學習興趣，提升對漢語拼音的應用能力。
語文備課組長；一年級語文教師；一年級配班老師；五年級年級組長及少量學生。
一年級全體學生。
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復，可帶聲調(diào)。
負責人：
2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等，共4*8=32張。
負責人：
3、制作ppt：謎語十二條，負責人：余曉薇。
4、制作成績卡、準備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負責人：
5、跳繩4根，皮球五個。
6、事先將學生分成十人一組。
1、整個驗收過程采用進階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應的驗收內(nèi)容與獲取的獎勵標志，一個環(huán)節(jié)完成后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。
2、每十人一組同時進入驗收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關形式，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得相應的爬山虎小印章，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
1.驗收老師和學生態(tài)度要親切，學生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
第一關：青蛙跳跳跳。
負責人：鄭婕、潘虹五年級學生4人。
游戲地點：孔子學堂。
游戲準備：聲母卡片2*23張。
游戲規(guī)則：
1、學生排隊青蛙跳上場，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學生一字排開，前面教師（或?qū)W生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關：水果大豐收。
負責人：孫娟、五年級學生4人。
游戲地點：一（3）班。
游戲準備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。
游戲規(guī)則：
1、學生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過的卡片交給協(xié)助的五年級學生貼回黑板，換第二組上場。全部結(jié)束后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。
第三關：摸“石頭”過河。
負責人：、五年級學生4人。
游戲地點：一（2）班。
游戲準備：
1、跳繩四根。
2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認音節(jié)等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應的桌子背面。
游戲規(guī)則：
1、學生從后門進入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個，方可進入游戲。
4、學生每選擇一張卡片，協(xié)助的學生就補上相應的卡片，讀過的卡片，收上來，循環(huán)使用。
第四關：謎語猜猜猜。
負責人：、五年級學生4人。
游戲地點：一（1）班。
游戲準備：
1、皮球五個。
2、謎語卡片十二張。
3、相應ppt。
游戲規(guī)則：
1、進入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進入游戲。
2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應的編號（不得重復），鏈接一條謎語。
3、將學生選定的謎語用紙條發(fā)給他們，各自準備兩分鐘。
4、規(guī)定時間后，根據(jù)快慢順序進行朗讀、猜謎，獲取相應的爬山虎印章。
5、本關共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。
第五關：觀看動畫片，分享快樂，我是最守紀律的拼音娃娃。
負責人：
游戲地點：道德講堂。
2、印章總數(shù)多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應的獎狀。
軟件驗收方案篇五
甲方收到乙方開發(fā)的******************)，下文簡稱“軟件”。截止于年月日初步測試已經(jīng)通過，暫時無發(fā)現(xiàn)重大軟件漏洞問題，軟件細節(jié)后期有待驗證。
乙方應在甲方實際使用軟件過程中，對軟件已有功能做售后服務。如后期有軟件漏洞問題，乙方應積極配合甲方做免費修復。
甲方驗收人員：日期：
甲方驗收人員：日期：
軟件驗收方案篇六
教師承擔著培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的神圣職責，教師素質(zhì)對學生的素質(zhì)起著決定性作用。為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷適應高中擴招、新課程改革和辦優(yōu)質(zhì)高中的需要，我校于20xx年下期就正式啟動了以實施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍工程”，截止20xx年下學期，學校已連續(xù)10年舉行了青年教師拜師及年度驗收活動，其中前4年采取賽課驗收的方式，后6年采取賽課和考試相結(jié)合的驗收方式，累計參加拜師驗收的青年教師已達800人次，業(yè)務匯報賽課或考試驗收被評為優(yōu)秀已達266人次，指導教師被評為優(yōu)秀已達200人次，有160位青年教師通過師徒結(jié)隊，拜師學習，教學業(yè)務迅速提高，經(jīng)學校驗收合格，已順利出師，成為學校教學骨干。
為深入持久地推進教師隊伍建設，更好地促進教師不斷加強業(yè)務學習，引領教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學校研究，擬定于12月中旬舉行20xx年度“青藍工程”青年教師考試（賽課）驗收活動。
本次驗收依照20xx——20xx年6個年度學校拜師驗收方案分學科分別采取考試和賽課兩種方式進行：
（一）考試科目和考試教師：
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應學科考試；參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學校青年教師拜師活動但尚未出師的青年教師；二是尚未拜師的35歲以下的青年教師；三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學的教師。
學校成立青年教師考試驗收領導小組，負責制訂方案，審查教師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統(tǒng)分等工作，按照現(xiàn)行湖南高考大綱命題，嚴密組織考試和評卷統(tǒng)分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確保考試公正、公平。
考試時間定為12月15日（星期日）下午2：30—5：00，其中語文150分鐘，數(shù)學、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學、生物各90分鐘。考試地點設致遠樓，各科單獨設考室。（參加考試教師名單附后）。
（二）賽課科目和賽課教師：
音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報課驗收；參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學校拜師尚未出師的教師；二是尚未拜師的35歲以下青年教師；三是新上高中（未滿3年）的教師。學校組織評委聽課驗收，匯報課驗收時間暫定12月9—13日期間。授課教師于12月5日將賽課時間、班級（場地）等報教研室，以便統(tǒng)一安排組織聽課。（參加匯報課驗收教師名單附后）
（一）根據(jù)《陽耒二中青年教師拜師實施條例》，學校組織相應教師參加學科考試和匯報賽課驗收，根據(jù)考試成績和評委聽課打分評定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。對優(yōu)秀教師實行獎勵，對拜師驗收的優(yōu)秀青年教師和指導教師分別予以獎勵，對連續(xù)兩年考試或賽課不合格教師，學校將對其進行換崗、解騁甚至調(diào)離處理。
（二）凡未在我校完成一屆高三教學的教師和尚未出師的教師無故不參加相應考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學。
（三）學校實行拜師賽課驗收和學科考試相結(jié)合的辦法，加強教師隊伍建設與管理，根椐陽耒二中青年教師拜師制有關方案，定時按標準宣布出師教師名單。
軟件驗收方案篇七
為了做好來我園省三級幼兒園復查的各級領導等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強責任心，提高服務意識，做好每一件小事，注重每一個細節(jié)，待好每一個客人。特擬訂如下方案：
一、接待時間：xx年4月16日--4月20日
二、接待地點：xx鎮(zhèn)第一幼兒園
三、接待對象：省教育廳、縣教育局學區(qū)領導。
四、接待工作
1、迎賓工作：門衛(wèi)規(guī)范著裝，規(guī)范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。
園領導：園長xx、業(yè)務園長xx。
陪同人員：教研組長xx、xx。
2、工作小組：
組長：xx（總負責）
組員：xx（負責年檢匯報工作）
xx（負責接待工作）
xx（負責后勤保障工作）
3、教學、工作秩序：教師管理好班級紀律，維護良好教學秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。
五、接待前的準備工作
1、精心設計考察路線，揚長避短，凸顯辦學特色。
2、迎賓（檢查人員到達前30分鐘，提醒相關人員做好迎賓工作）。
3、現(xiàn)場整理及布置：
（1）歡迎詞。
（2）確定接待場所（二樓會議室）。
（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內(nèi)整潔有序，空氣清新。
（4）正確擺放接待室內(nèi)所需物品。
4、確定講解員和陪同人員，進行適當?shù)呐嘤枴?/p>
xx負責講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內(nèi)容，重要數(shù)字等信息要一口清。驗收人員到來前1小時，再次提醒相關人員做好接待準備。
六、行程安排
實地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環(huán)境—教學樓—視察陪同重點解說—領導組反饋—午餐。
七、應急方案
若出現(xiàn)臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領導；若是事件難以解決必須及時匯報領導，不可輕易自己定奪。
八、后期工作
1、物資整理： 接待場地物資整理。
2、總結(jié)提升： 接待完畢后，組織總結(jié)大會，以改善不足，提煉經(jīng)驗。
3、宣傳報道： 整理新聞稿件，在24小時之內(nèi)進行宣傳報道。
九、根據(jù)實際情況，本方案可作適當調(diào)整。
軟件驗收方案篇八
為進一步推進綠壩小學“2+1+1”項目，落實音樂課程標準關于器樂教學的要求，加強常規(guī)課堂教學，豐富學生校園生活，提高我校學生的音樂素養(yǎng)，學校將于5月31日對二至五年級進行排蕭吹奏驗收。
5月31日（周二大課間）
二至五年級各班教室
1.測試前5分鐘，由各年級測試人員組織各班主任進行抽簽，確定測試順序；
2.測試時，由各班班長在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；
1.吹奏時要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分
2.齊奏旋律流暢，整齊，節(jié)奏穩(wěn)定；3分
3.獨奏旋律完整，流暢，節(jié)奏穩(wěn)定；5分（抽測5名學生，每人1分）
二年級：zz
三年級：zz
四年級：zz
五年級：zz
附指定曲目：
201、202、203、204
1.搖籃曲
2.玩游戲的.小伙伴
3.天空
301、304
1.搖籃曲
2.天空
3.小星星
302、401
1.搖籃曲
2.天空
3.歡樂頌
303、402、403、501、502、503
1.小星星
2.玩游戲的小伙伴
3.歡樂頌
404（口風琴）
1.小星星
2.劃船歌
3.小小鴨子
備注：
1.測試當天，學生無特殊情況不得缺席。
2.為確保測試時的良好秩序，測試開始時，未輪到的班級請勿練習。
3.請各班主任將本班學生名單按學號順序打印一份于5月25日交于教導處。
軟件驗收方案篇九
根據(jù)市精準扶貧工作領導小組《關于印發(fā)市20xx年發(fā)展庭院經(jīng)濟補貼操作流程的通知》文件要求，及市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、扶貧辦《關于20xx年全市庭院經(jīng)濟驗收方案的通知》文件的要求，現(xiàn)組織對全鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟進行驗收，并進行資金補貼，特制訂如下驗收方案：
20xx年、20xx年已脫貧戶和20xx年建檔立卡貧困戶。“八類戶”除外。
每平方米補貼3元，每戶補貼最高不超過1000元。
瓜菜、林果、葵花、紅干椒、中草藥等特色作物，原則上一村一品。
林果、菌類等由林業(yè)站和實地驗收組確定，瓜菜、紅干椒、中草藥等由農(nóng)業(yè)站和實地驗收組確定。
1、驗收時間。7月13日-7月30日
2、驗收人員組成。實地驗收組由鄉(xiāng)包村干部、第一書記、駐村工作隊員、村“三委”成員5-7人組成，逐戶實拉實測，對作物種植面積進行確認，并逐戶登記造冊。填寫鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟驗收單及20xx年庭院經(jīng)濟驗收合格補貼明細表，并將驗收合格補貼明細表進行公示7天。農(nóng)業(yè)站、林業(yè)站、扶貧辦組織工作人員進行抽查，抽查比例不低于10%。
3、驗收結(jié)果上報。各村將公示無異議驗收結(jié)果做好存檔并上報鄉(xiāng)政府，由鄉(xiāng)政府負責匯總后上報市扶貧辦、財政局進行審核備案。
4、補貼資金發(fā)放。鄉(xiāng)財政所收到市扶貧辦、財政局撥付的庭院經(jīng)濟補貼資金后，組織各村統(tǒng)計種植戶存折賬號，由財政所負責將補貼資金通過轉(zhuǎn)賬發(fā)放到貧困戶手中。
軟件驗收方案篇十
版本號：1.0
作者：
時間：年月日
山東浪潮齊魯軟件產(chǎn)業(yè)股份有限公司
抄送人：客戶經(jīng)理、客戶代表、軟件項目經(jīng)理、測試人員、測試質(zhì)保部經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等
目錄
1項目基本情況
2項目概述
《在概述部分應對整個項目進行概要描述.》
3驗收測試環(huán)境
3.1硬件
《例如計算機、服務器、網(wǎng)絡、交換機等》
3.2軟件
《例如操作系統(tǒng)、應用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等》
3.3文檔
《例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等》
3.4人員
4驗收及測試結(jié)果
4.1產(chǎn)品驗收結(jié)果
4.2產(chǎn)品功能驗收結(jié)果
5驗收總結(jié)
《總結(jié)驗收及測試,陳述發(fā)現(xiàn)問題和建議等.》
6參考資料
軟件驗收方案篇十一
課程名稱：
實驗項目：
實驗地點：
專業(yè)班級：
學生姓名：
指導教師：
學校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)設計說明書
1.引言
1.1系統(tǒng)簡介
假設學校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門(包括系、部)要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務處。財務處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每月初(3日前)將工資條發(fā)給各單位。若有員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休等數(shù)據(jù)變化，則由人事處通知相關部門和財務處。
一.系統(tǒng)可行性研究
主要功能：月工資發(fā)放和處理、標準工資庫維護、臨時工資發(fā)放、查詢與系統(tǒng)維護和系統(tǒng)幫助。用戶可以查詢每月工資獎金發(fā)放扣除等詳細細節(jié)變化狀況。性能要求：方便、快捷、有效地完成工資發(fā)放的各項任務,在工資數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報表打印等方面,具有準確率高、速度快等特點。系統(tǒng)的輸入 輸入所有職工的標識,如職工的姓名、工號、所在部門、各項應發(fā)的金額和各項應扣的金額。
系統(tǒng)的輸出 輸出各種報表、上報的文件和上報的磁盤。
安全與保密要求：本系統(tǒng)在使用前必須正確輸入密碼,否則系統(tǒng)將不能運行。進入系統(tǒng)后,要想修改密碼或?qū)ο到y(tǒng)的一些信息進行修改,也必須輸入高級用戶密碼,對數(shù)據(jù)庫中的關鍵數(shù)據(jù)應該要求保密。服務器的管理員享有對工資數(shù)據(jù)信息庫的管理與修改。用戶只享有對信息的查詢和部分信息修改(如個人信息)。
完成期限：預計六個月。
開發(fā)目標:本系統(tǒng)開發(fā)目標應該考慮到以下幾個方面的因素:人力與設備費用的相對減少;數(shù) 據(jù)處理速度的提高;數(shù)據(jù)統(tǒng)計精度的和準確率的提高。管理信息服務的改進;自動決策系統(tǒng)的改進;人員利用率的改進。
2.3可行性研究的方法
(1)客戶調(diào)查：通過對客戶調(diào)查,了解和認知客戶對軟件產(chǎn)品的需求,按照客戶的要求不僅要實現(xiàn)月工資發(fā)放,而且要實現(xiàn)臨時的工資發(fā)放,同時還要有數(shù)據(jù)庫備份。gzgl系統(tǒng)的主要功能為:月工資發(fā)放和處理、標準工資庫維護、臨時工資發(fā)放、查詢與系統(tǒng)維護和系統(tǒng)幫助。
(2)同類產(chǎn)品調(diào)查：通過對市場中相關或同類產(chǎn)品的調(diào)查,筆者了解到,工資管理系統(tǒng)大體上都應該實現(xiàn)工資的統(tǒng)計、匯總、報表打印等功能。
三 技術可行性
1.簡要描述
工資管理系統(tǒng)采用常規(guī)的數(shù)據(jù)庫處理方法,根據(jù)工資信息管理的特點對數(shù)據(jù)庫進行操作,如對工資發(fā)放項目的修改、人員的增刪、工資數(shù)據(jù)的添加和修改、工資的統(tǒng)計、工資的匯總、臨時發(fā)放工資的管理、上報文件和磁盤、打印等給予了優(yōu)化。
2.與現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)越性比較
工資管理系統(tǒng)有利于工資發(fā)放的統(tǒng)一、有效管理。與傳統(tǒng)的手工記賬方式相比,占據(jù)空間小、易于統(tǒng)計工資總額、易于更新、易于數(shù)據(jù)備份;與其它工資系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)實現(xiàn)了對不同類型職工的工資發(fā)放,系統(tǒng)功能比較全面,而且價格也比較合理。
工資管理系統(tǒng)具有高效率的系統(tǒng)靈活性。當修改工資庫中某個職工的工資情況或者修改某個工資發(fā)放項目時,只需在工資數(shù)據(jù)編輯狀態(tài)下對該職工的工號進行鎖定,或者對某個工資項目進行鎖定,即可對鎖定的項目進行修改,而對其它的人員或項目無權修改,這樣可以提高系統(tǒng)的準確性。
工資管理系統(tǒng)能夠較好保證數(shù)據(jù)庫的安全。用戶可以對后臺數(shù)據(jù)庫進行加密,同時還可以給系統(tǒng)設定密碼。
四 經(jīng)濟可行性
1.支出
(2)其他一次性支出,主要是軟件設計和開發(fā)費用。軟件設計開發(fā)過程當中,投入設計和開發(fā)費用包括:購買書籍的資金500元;正版dephi7安裝盤50元;需求分析的費用為3300元(其中包含技術開發(fā)上的花銷、生活花銷等)。以上的費用共計4000元。
(3)經(jīng)常性支出,主要是軟件后期維護費用。軟件開發(fā)完畢后投入使用時,對軟件產(chǎn)品進行的后期軟件維護所需要支出的費用。
2.效益
本系統(tǒng)的應用進一步實現(xiàn)辦公自動化,減少了人力投資和辦公費用的開銷,極大地提高辦公效率。投入使用將獲得的經(jīng)濟效益分為直接效益和間接效益兩方面。直接效益主要體現(xiàn)在:原來4人/周工作量將只須1人/周完成;間接效益體現(xiàn)在:減少支付3人工資(1200元/人月),共計3600元/月。
3.投資回收周期
根據(jù)經(jīng)驗的算法,當收益的累計數(shù)開始超出支出的累計數(shù)的時候,就是投資 的回收期。
后期維護費用計入)。
五 法律方面的可行性
系統(tǒng)的研制和開發(fā),將不會侵犯他人、集體和國家的利益,不會違反國家政策和法律。
法律因素
所有軟件都選用正版.
所有技術資料都由提出方保管。
合同制定確定違約責任.
六 使用方面的可行性
系統(tǒng)的研制和開發(fā)充分考慮到用戶的工資發(fā)放策略、管理流程和操作人員的素質(zhì)等因素,可以滿足用戶的使用要求。
用戶使用可行性
使用本軟件人員要求有一定計算機基礎的人員,系統(tǒng)管理員要求由計算機的專業(yè)知識,所有人員都要經(jīng)過本公司培訓.
管理人員也需經(jīng)一般培訓.
經(jīng)過培訓人員將會熟練使用本軟件.
兩名系統(tǒng)管理員,一名審計員將進行專業(yè)培訓,他們將熟練管理本系統(tǒng).
本系統(tǒng)定位于各高校，也可以適用于各中小型企業(yè)。運用此系統(tǒng)進行工資管理，給各院校教職工帶來極大的方便。
作為本產(chǎn)品的使用者要求有一定的計算機基礎，可以熟練得使用window操作系統(tǒng)所提的各種功能。
數(shù)據(jù)庫管理要求具有專業(yè)水平的數(shù)據(jù)庫管理員，而且要經(jīng)過我們的專門培訓。
我們會在售出后長期提供軟件維護免費服務，以便用戶在軟件使用中出現(xiàn)的問題
新系統(tǒng)的研制和開發(fā)是充分得考慮工作人員對工資的易于管理，管理者方便查詢職工的個人基本信息效率。從而能完全滿足使用者的要求。如今的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進千家萬戶，連小學生都會上網(wǎng)了，我的系統(tǒng)是利用微軟自帶的ie瀏覽器作為客戶端平臺，只要上過網(wǎng)的朋友就很方便操作，而且本系統(tǒng)有友好的用戶界面、有良好的安全性設置、有詳細的操作說明書，這樣更使各類用戶很快地掌握系統(tǒng)的使用方法。
1.2 定義
專門術語：職工基本信息表(basic)
職工出缺勤信息表(attendance )
職工工資信息表(salaries)
2.總體設計
3.2.1需求概述
本軟件的主要服務對象是太原理工大學的財務處和人事處，各系部。
財務處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行，每月初(3日前)將工資條發(fā)給各單位，(財務處在這里對數(shù)據(jù)起一個網(wǎng)關過濾的作用，主要起一個審批作用，負責接受成型的工資數(shù)據(jù)和審批然后向銀行提交成型數(shù)據(jù)，最后打到發(fā)放工資的目的。
另外，人事變動的數(shù)據(jù)是由人事處接受并修改，最后同意傳達給財務處和相關部門。
2.2軟件結(jié)構(gòu)
則根據(jù)需求分析和概要設計得出軟件的功能結(jié)構(gòu)模塊圖
2.3數(shù)據(jù)庫設計
數(shù)據(jù)庫表設計
職工基本信息表
職工出缺勤信息表
職工工資信息表
2.4 對應的數(shù)據(jù)字典與e-r圖：
1靜態(tài)數(shù)據(jù)：職工基本信息，職工出缺勤信息
.2動態(tài)數(shù)據(jù)
.3數(shù)據(jù)庫介紹
則得dfd如下：
4數(shù)據(jù)詞典：
數(shù)據(jù)項：
數(shù)據(jù)項名:工號
別名:tno,
簡述:所有職工的編號
類型:char
長度：10
取值范圍及含義:
第1位：3 (代表安工科) 第2～3位：0x (入學校年份) 第4-5位： ( 所屬系部) 第5-10位:( 所在系部內(nèi)的編號)
數(shù)據(jù)項名:姓名
別名:name
簡述:所有職工的姓名
類型:char
長度：8
取值范圍及含義:
第1-8位：(姓名,2~4字)
數(shù)據(jù)項名:所屬系別
別名:departments
簡述:職工所屬的部門
類型:char
長度：20
取值范圍及含義: 具體的部門名稱
數(shù)據(jù)項名:職位
別名:jobs
簡述:職工所在該部門的具體職位 類型:char
長度：20
取值范圍及含義: 具體的職位名稱
數(shù)據(jù)項名: 應出勤次數(shù)/月
別名:should
簡述:按工作表每個月應出勤的次數(shù) 類型:int
長度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項名: 實際出勤次數(shù)/月
別名:actual
簡述:實際每個月應出勤的次數(shù)
類型:int
長度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項名: 缺勤次數(shù)
別名:missnum
簡述:每個月應缺勤的次數(shù)
類型:int
長度：2
取值范圍及含義:次數(shù)
數(shù)據(jù)項名: 缺勤原因
別名:reason
簡述:缺勤的具體原因
類型:char
長度：50
取值范圍及含義:缺勤的大致原因
數(shù)據(jù)項名: 基本工資
別名:jibengongzi
簡述:由工齡和職位規(guī)定的基本工資 類型:int
數(shù)據(jù)存儲:
缺勤原因
組織方式：索引文件，以工號為關鍵字
查詢要求: 要求能夠立即查詢
數(shù)據(jù)流:
數(shù)據(jù)流名:職工基本信息
別名: 無
簡述: 職工的各項屬性信息
來源: 各系部
去向: 加工1.1“職工信息的輸入并整理存儲”
組成: 工號+姓名+性別+所屬系部+職位
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/學期
高峰值：職工出現(xiàn)異動1000次/天
數(shù)據(jù)流名:出勤工資,獎金,扣款清單
別名: 無
簡述: 人事處的對職工出勤信息的整理結(jié)果
來源: 人事處
去向: 加工2.1“職工工資信息生成”
組成: 出勤工資+獎金+扣款清單
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工工資信息
別名: 無
簡述: 生成的職工工資信息
來源: 加工2.1
去向: 加工2.2“財務處職工工資信息整理發(fā)送”
組成: 工號+姓名+基本工資+原始獎金+缺勤金+實際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工標準工資信息
別名: 無
簡述: 生成的標準工資信息
來源: 加工2.2
去向: 銀行
組成: 工號+姓名+基本工資+原始獎金+缺勤金+實際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
數(shù)據(jù)流名:職工工資條
別名: 無
簡述: 針對系部的工資條
來源: 加工2.2
去向: 各系部
組成: 工號+姓名+基本工資+原始獎金+缺勤金+實際工資
數(shù)據(jù)流量:一般:1次/月
高峰值：1次/月
e-r圖如下：
3.程序描述
3.1功能
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：用于采集職工的職工的工號，姓名，所屬系別，職位
2)建立職工基本信息表：為三個子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)源
3)職工基本信息查詢：實現(xiàn)查詢功能
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：對職工信息異動進行修改
b.發(fā)送提示信息至其他部門：將異動報告提交給使用該表的其他部門
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
數(shù)/月，缺勤次數(shù)，缺勤原因
2)職工出缺勤信息查詢：實現(xiàn)查詢功能
3)職工出缺勤信息表的建立：為職工工資管理子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)源
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。簽閷嶋H工資獎金計算提供數(shù)據(jù)源
2)職工實際工資獎金計算：得出實際工資
4)工資條對各部門的發(fā)放：向各個部門傳輸標準工資信息
3.2性能
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：數(shù)據(jù)輸入，存儲
2)建立職工基本信息表：數(shù)據(jù)集中
3)職工基本信息查詢：數(shù)據(jù)查詢
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：數(shù)據(jù)修改
b.發(fā)送提示信息至其他部門：數(shù)據(jù)讀出
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
1)職工出缺勤信息輸入：數(shù)據(jù)輸入，存儲
2)職工出缺勤信息查詢：數(shù)據(jù)查詢
3)職工出缺勤信息表的建立：數(shù)據(jù)集中
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀取：數(shù)據(jù)讀出
2)職工實際工資獎金計算：數(shù)據(jù)加工
3)標準工資信息與銀行之間的雙向傳輸：數(shù)據(jù)讀出，輸入
4)工資條對各部門的發(fā)放：數(shù)據(jù)讀出
3.3輸入項目
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：職工的工號，姓名，所屬系別，職位
2)建立職工基本信息表：無
3)職工基本信息查詢：存儲在表中的任一數(shù)據(jù)
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：新數(shù)據(jù)(職工基本信息)
2)職工出缺勤信息查詢：存儲在表中的任一數(shù)據(jù)
3)職工出缺勤信息表的建立：
無職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。郝毠さ墓ぬ?，姓名，基本工資，原始獎金，缺勤金，實際工資
2)職工實際工資獎金計算：職工出缺勤信息，職工基本工資信息
3)標準工資信息與銀行之間的雙向傳輸：標準工資信息
4)工資條對各部門的發(fā)放：標準工資信息
3.4輸出項目
職工基本信息管理子系統(tǒng)：
1)職工基本信息輸入：職工基本信息表
2)建立職工基本信息表：職工基本信息表
3)職工基本信息查詢：查詢目標
4)職工基本信息修改：
a.寫修改職工基本信息：新數(shù)據(jù)(職工基本信息)
b.發(fā)送提示信息至其他部門：異動提示報告
職工出勤信息管理子系統(tǒng)：
1)職工出缺勤信息輸入：職工出缺勤信息表
2)職工出缺勤信息查詢：查詢目標
3)職工出缺勤信息表的建立：職工出缺勤信息表
職工工資管理子系統(tǒng)：
1)職工基本工資信息讀?。郝毠せ竟べY信息表
2)職工實際工資獎金計算：標準工資信息
3)標準工資信息與銀行之間的雙向傳輸：標準工資信息
4)工資條對各部門的發(fā)放：標準工資信息
3.6詳細設計
則根據(jù)需求分析，功能模塊分析可得程序的流程圖為
3.7測試要點
5.功能模塊的測試
選取職工出缺勤信息管理進行操作。
1.首先，添加職工的基本信息：
工號：3040766666
姓名：張三
應出勤：30
實出勤：25
在相應的edit框中添加進入此類信息，點擊保存。
在職工出缺勤管理界面進行瀏覽操作，發(fā)現(xiàn)信息已經(jīng)成功保存，并可以瀏覽到。
2.錯誤測試：同樣輸入一組值。其值完全同上，唯一區(qū)別的是不對工號的內(nèi)容不輸入，其他都輸入。然后點擊保存。發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)提示出錯信息，無法成功保存信息。原因分析：對于設為主鍵的屬性值，在數(shù)據(jù)庫表中是不可以為空的。在添加信息中，注意不能缺少對主鍵的設置。
3.對于數(shù)據(jù)庫的檢查：對于數(shù)據(jù)庫中的表的一些屬性值，比如缺勤次數(shù)，是采取觸發(fā)器進行輸入的。在每輸入一組應“出勤次數(shù)/月“和 “實出勤次數(shù)/月”，對應的屬性缺勤次數(shù)將得到更新。在數(shù)據(jù)庫表中檢查并得到驗證。
軟件驗收方案篇十二
本培訓方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護，服務于整個市立醫(yī)院安防監(jiān)控信息系統(tǒng)平臺，該信息系統(tǒng)平臺不僅需要成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品，更需要技術熟練的運行維護人員，以便能更好地進行科學有效的運行維護工作。而一名合格的運行維護人員，就需要經(jīng)過嚴格有效的專業(yè)培訓，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設項目的相關系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員等進行系統(tǒng)化、一體化的培訓，培訓涉及到視頻監(jiān)控設備維護與配置、網(wǎng)絡設備維護與配置、網(wǎng)絡安全設備維護與配置、服務器維護與配置、存儲維護與配置等知識的綜合性培訓，以確保相關科技人員能夠獨立進行管理、運行、故障處理及日常測試維護等工作，使該系統(tǒng)能夠得到正確的應用和良好的維護，保證整個信息系統(tǒng)可以健康、穩(wěn)定的運行。
2、培訓方式。
針對市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負責市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設項目的相關系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員的培訓采用理論與實踐相結(jié)合的'培訓手段，完備的教學設施支持課堂講授、多媒體教學、上機操作、工程實戰(zhàn)等多樣化培訓教學的開展。針對不同用戶對象，不同培訓目標采取的教學方式也不相同。對運維層的培訓中，工作人員大部分學習時間是在我們工程師的指導下進行上機實戰(zhàn)型演練，實踐證明，動手實驗操作是掌握運維技能最為有效的學習方法;在對管理層的培訓中，我們將著重放在基礎理論知識及管理知識方面的培訓上面。
培訓可采用以下方式：
自主式培訓：可通過現(xiàn)今流行的網(wǎng)絡和多媒體等多種交互式教學方式進行自我學習及考核。
軟件驗收方案篇十三
軟件驗收報告
1.項目信息
軟件項目驗收報告模板
2.項目概述
在概述部分應對整個項目進行概要描述，可從軟件需求說明書概述部分拷貝。
3.驗收測試環(huán)境
3.1硬件
例如計算機、服務器、網(wǎng)絡、交換機等。
3.2軟件
例如操作系統(tǒng)、應用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等。
3.3文檔
例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等。
3.4人員
例如客戶代表、客戶經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術經(jīng)理、開發(fā)人員、測試人員、技術支持人員以及第三方代表等。
軟件驗收報告
4.驗收及測試結(jié)果
4.1產(chǎn)品驗收結(jié)果
軟件項目驗收報告模板
4.2產(chǎn)品功能驗收結(jié)果
軟件項目驗收報告模板
軟件項目驗收報告模板
5.驗收總結(jié)
總結(jié)驗收及測試，陳述發(fā)現(xiàn)問題和建議等。
6.簽字確認
軟件驗收報告
7.相關文檔
《軟件需求規(guī)格說明書》
軟件
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軟件驗收方案篇十四
版本號：1.0。
作者：
時間：年月日。
山東浪潮齊魯軟件產(chǎn)業(yè)股份有限公司。
抄送人：客戶經(jīng)理、客戶代表、軟件項目經(jīng)理、測試人員、測試質(zhì)保部經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等。
目錄。
1項目基本情況。
2項目概述。
《在概述部分應對整個項目進行概要描述.》。
3驗收測試環(huán)境。
3.1硬件。
《例如計算機、服務器、網(wǎng)絡、交換機等》。
3.2軟件。
《例如操作系統(tǒng)、應用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等》。
3.3文檔。
《例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等》。
3.4人員。
4驗收及測試結(jié)果。
4.1產(chǎn)品驗收結(jié)果。
4.2產(chǎn)品功能驗收結(jié)果。
5驗收總結(jié)。
《總結(jié)驗收及測試,陳述發(fā)現(xiàn)問題和建議等.》。
6參考資料。
軟件驗收方案篇十五
§1項目基本情況...
§2項目進度審核...
2.1項目實施進度情況...
2.2項目變更情況...
2.3項目投資結(jié)算情況...
§3項目驗收計劃...
3.1項目驗收原則...
3.2項目驗收方式...
3.3項目驗收內(nèi)容...
§4項目驗收情況匯總...
4.1項目驗收情況匯總表...
4.2項目驗收附件明細...
4.3專家組驗收意見...
§5項目驗收結(jié)論...
5.1開發(fā)單位結(jié)論...
5.2建設單位結(jié)論...
§6附件...
6.1附件一：軟件平臺驗收單...
6.2附件二：功能模塊驗收單...
6.3附件三：項目文檔驗收單...
6.4附件四：硬件設備驗收單...
軟件驗收方案篇十六
在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進入了xxxx進行為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系統(tǒng)的專業(yè)學習，了解目前流行的相關技術，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學校的學生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進我們職業(yè)中學的課程設計，讓我們的學生能夠在畢業(yè)就能很快的適應就業(yè)。
培訓內(nèi)容
一、立項管理
在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一個新聞發(fā)布系統(tǒng)項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
二、開發(fā)過程管理
在開發(fā)過程管理中，作為一名項目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項目進度的控制和管理，根據(jù)實際開發(fā)進度的情況，掌握項目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會華考|zk168議，完成各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進行調(diào)整，保障項目能夠順利的完成。
三、結(jié)項管理
在結(jié)項管理方面，我們主要學習了項目總結(jié)、項目結(jié)項評審報告、項目驗收報告的編寫，并學習了軟件測試的一些基本內(nèi)容，了解測試計劃與測試需求的設計，學習了一些測試軟件的使用方法。
項目負責人的重要性
一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經(jīng)理的管理能力，從項目的立項到實施以及結(jié)項的流程里，項目經(jīng)理扮演了一位組織和領導者的角色。
因此，一個好的項目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領導和管理能力，需要在整個項目開發(fā)流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及各種問題。并在出現(xiàn)問題時能夠有效的協(xié)調(diào)團隊成員分析和解決問題。
團隊需要良好的協(xié)作關系
軟件驗收方案篇十七
1.1目的。
1.2背景。
列出本項目的委托單位、承辦單位及其主管部門。
1.3參考資料。
a)本項目經(jīng)核準的計劃任務書、合同或上級機關批文;。
b)項目開發(fā)計劃;。
c)分析設計說明書;。
d)本文檔中引用的文件、資料(包括軟件開發(fā)規(guī)范)。
列出這些資料的作者、標題、編號、發(fā)表日期和出版單位。
1.4定義。
列出本文檔中用到的可能會引起混淆的專門術語的定義、縮寫詞的原文。
2.1動態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)特性。
把本項測試中得到的動態(tài)、靜態(tài)的輸入/輸出數(shù)據(jù)的結(jié)果同動態(tài)/靜態(tài)的輸入/輸出的期望結(jié)果進行比較，列出發(fā)現(xiàn)的問題。
2.2軟件功能結(jié)論及建議。
簡述被測試軟件的功能，說明為滿足此功能而設計的軟件所具有的能力及經(jīng)過測試已證實的能力;經(jīng)過測試證實的本軟件存在的缺陷和限制，指出對缺陷如何進行改進。
3評價。
3.1軟件的主要功能和性能。
說明本軟件具有的各項功能及性能，說明原定的開發(fā)目標是否達到。
3.2進度與費用。
給出原定計劃的進度與實際進度的對比;原定計劃的費用與實際支出費用的對比。
3.3對開發(fā)工作的評價。
對開發(fā)工作的生產(chǎn)效率、技術方法、產(chǎn)品質(zhì)量等給出評價。
4經(jīng)驗與教訓。
列出從本項目的開發(fā)中得到的最主要的經(jīng)驗與教訓，以及對今后的軟件項目開發(fā)工作的建議。
軟件驗收方案篇十八
一般來說，物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色：項目業(yè)務操作層、項目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層，其中每層角色根據(jù)業(yè)務分工分為多個角色，如項目業(yè)務操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同，例如收費人員更注重實際的收付款操作，財務管理者更多是監(jiān)督、審核，管理層根據(jù)業(yè)務分工不同一般只看自己業(yè)務范圍內(nèi)的報表。為了取得更好的培訓效果，點都軟件操作培訓是按角色分場進行：
一、系統(tǒng)管理員培訓及上機輔導
培訓內(nèi)容：a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓。c、各個管理模塊的`全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
二、系統(tǒng)操作人員集中培訓及上機輔導
培訓對象：對項目業(yè)務操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓，以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關功能模塊的業(yè)務操作流程和步驟，達到勝任軟件業(yè)務操作的工作。
培訓內(nèi)容：a、各個管理模塊的全面培訓。b、培訓考核、答疑補漏。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作，同時一對一進行輔導，并進行實操考核，出具評估報告。
三、管理層集中培訓及上機輔導
培訓對象：針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓，培訓及上機輔導。
培訓內(nèi)容：針對日常業(yè)務操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。
軟件驗收方案篇十九
___規(guī)劃管理局：
我單位根據(jù)貴局___年_月_日核發(fā)的《建設工程規(guī)劃許可證》(證號：建字第___號)，在__市__路_號___工程，業(yè)已竣工建成，總建筑面積__平方米，為_層___結(jié)構(gòu)，工程項目規(guī)劃技術經(jīng)濟指標符合《建設工程規(guī)劃許可證》要求，建筑平、立面圖與貴局審批的建筑施工圖相符合。
現(xiàn)持有關資料，向貴局申請辦理規(guī)劃竣工驗收并核發(fā)給規(guī)劃驗收合格證。
申報單位：
20__年_月_日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8368163.html】
