方案是指為解決某個問題或達(dá)到某個目標(biāo)而制定的具體工作計劃或行動方案。在制定方案之前，我們需要進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析和分工安排。以下是小編為大家精心整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
軟件驗(yàn)收方案篇一
為了做好來我園省三級幼兒園復(fù)查的各級領(lǐng)導(dǎo)等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強(qiáng)責(zé)任心，提高服務(wù)意識，做好每一件小事，注重每一個細(xì)節(jié)，待好每一個客人。特擬訂如下方案：
一、接待時間：xx年4月16日--4月20日。
二、接待地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)第一幼兒園。
三、接待對象：省教育廳、縣教育局學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
四、接待工作。
1、迎賓工作：門衛(wèi)規(guī)范著裝，規(guī)范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。
園領(lǐng)導(dǎo)：園長xx、業(yè)務(wù)園長xx。
陪同人員：教研組長xx、xx。
2、工作小組：
組長：xx（總負(fù)責(zé)）。
組員：xx（負(fù)責(zé)年檢匯報工作）。
xx（負(fù)責(zé)接待工作）。
xx（負(fù)責(zé)后勤保障工作）。
3、教學(xué)、工作秩序：教師管理好班級紀(jì)律，維護(hù)良好教學(xué)秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。
五、接待前的準(zhǔn)備工作。
1、精心設(shè)計考察路線，揚(yáng)長避短，凸顯辦學(xué)特色。
2、迎賓（檢查人員到達(dá)前30分鐘，提醒相關(guān)人員做好迎賓工作）。
3、現(xiàn)場整理及布置：
（1）歡迎詞。
（2）確定接待場所（二樓會議室）。
（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內(nèi)整潔有序，空氣清新。
（4）正確擺放接待室內(nèi)所需物品。
4、確定講解員和陪同人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
xx負(fù)責(zé)講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內(nèi)容，重要數(shù)字等信息要一口清。驗(yàn)收人員到來前1小時，再次提醒相關(guān)人員做好接待準(zhǔn)備。
六、行程安排。
實(shí)地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環(huán)境—教學(xué)樓—視察陪同重點(diǎn)解說—領(lǐng)導(dǎo)組反饋—午餐。
若出現(xiàn)臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領(lǐng)導(dǎo)；若是事件難以解決必須及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，不可輕易自己定奪。
八、后期工作。
1、物資整理：接待場地物資整理。
2、總結(jié)提升：接待完畢后，組織總結(jié)大會，以改善不足，提煉經(jīng)驗(yàn)。
3、宣傳報道：整理新聞稿件，在24小時之內(nèi)進(jìn)行宣傳報道。
九、根據(jù)實(shí)際情況，本方案可作適當(dāng)調(diào)整。
軟件驗(yàn)收方案篇二
為提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，順利通過湖南省紅旗大隊(duì)驗(yàn)收，特制定本方案。
王命輝黃習(xí)賢吳祖平周韜奇萬德強(qiáng)謝羅先黎鵬程張淼高立兵。
黃志強(qiáng)閔時榮。
樊智佳黎英毛安雄。
劉湘喻李。
毛安雄。
閔時榮黃志強(qiáng)謝羅先。
毛安雄劉湘賀瓊?cè)w班主任老師。
毛安雄大隊(duì)干部。
閔時榮彭大劍姜賽男。
楊柳。
樊智佳黎英毛安雄喻李賀建偉各班班主任。
樊智佳毛安雄美術(shù)組各班正副班主任。
劉湘毛安雄全體男教師。
劉滔劉湘張海龍。
黃習(xí)賢黃志強(qiáng)閔時榮。
黃志強(qiáng)。
劉湘。
黎鵬程賀瓊毛安雄各相關(guān)媒體。
謝羅先。
20xx年2月20日至2月28日。
玉潭中學(xué)小學(xué)部。
全體教師須各司其職，按照分工依時如質(zhì)如量完成任務(wù)，因準(zhǔn)備時間只有一周，各項(xiàng)工作均需快節(jié)奏進(jìn)行。
（1）號鼓隊(duì)迅速定好人員，抓緊時間每天進(jìn)行訓(xùn)練。
（2）大隊(duì)活動節(jié)目選取“頌中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩文節(jié)中的部分節(jié)目，請被選班級的班主任老師迅速組織本班學(xué)生認(rèn)真排練，學(xué)校將于2月17日進(jìn)行第一次彩排，請縣局領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)，提出修改意見，另擇時間組織第二次彩排。
（3）各中隊(duì)布置含中隊(duì)小家務(wù)、中隊(duì)角（中隊(duì)角布置根據(jù)縣教育局文件精神進(jìn)行，文件另發(fā)）、黑板報、中隊(duì)光榮簿、中隊(duì)活動記錄本、中隊(duì)日志等由各班正、副班主任老師負(fù)責(zé)完成，學(xué)校定于2月18日（周六）檢查評比。
（4）隊(duì)室、廣播站布置、各項(xiàng)迎檢資料由毛安雄負(fù)責(zé)組織部分師生進(jìn)行，請被抽調(diào)老師配合，匯報材料及多媒體資料準(zhǔn)備請賀瓊協(xié)助，以上工作于2月18日（周六）前完成。
（5）美術(shù)組負(fù)責(zé)將小學(xué)部教學(xué)樓畫廊整理、更新。
軟件驗(yàn)收方案篇三
根據(jù)市精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)市20xx年發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼操作流程的通知》文件要求，及市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、扶貧辦《關(guān)于20xx年全市庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收方案的通知》文件的要求，現(xiàn)組織對全鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行驗(yàn)收，并進(jìn)行資金補(bǔ)貼，特制訂如下驗(yàn)收方案：
20xx年、20xx年已脫貧戶和20xx年建檔立卡貧困戶?！鞍祟悜簟背?。
每平方米補(bǔ)貼3元，每戶補(bǔ)貼最高不超過1000元。
瓜菜、林果、葵花、紅干椒、中草藥等特色作物，原則上一村一品。
林果、菌類等由林業(yè)站和實(shí)地驗(yàn)收組確定，瓜菜、紅干椒、中草藥等由農(nóng)業(yè)站和實(shí)地驗(yàn)收組確定。
1、驗(yàn)收時間。7月13日-7月30日。
2、驗(yàn)收人員組成。實(shí)地驗(yàn)收組由鄉(xiāng)包村干部、第一書記、駐村工作隊(duì)員、村“三委”成員5-7人組成，逐戶實(shí)拉實(shí)測，對作物種植面積進(jìn)行確認(rèn)，并逐戶登記造冊。填寫鄉(xiāng)20xx年庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收單及20xx年庭院經(jīng)濟(jì)驗(yàn)收合格補(bǔ)貼明細(xì)表，并將驗(yàn)收合格補(bǔ)貼明細(xì)表進(jìn)行公示7天。農(nóng)業(yè)站、林業(yè)站、扶貧辦組織工作人員進(jìn)行抽查，抽查比例不低于10%。
3、驗(yàn)收結(jié)果上報。各村將公示無異議驗(yàn)收結(jié)果做好存檔并上報鄉(xiāng)政府，由鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)匯總后上報市扶貧辦、財政局進(jìn)行審核備案。
4、補(bǔ)貼資金發(fā)放。鄉(xiāng)財政所收到市扶貧辦、財政局撥付的庭院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼資金后，組織各村統(tǒng)計種植戶存折賬號，由財政所負(fù)責(zé)將補(bǔ)貼資金通過轉(zhuǎn)賬發(fā)放到貧困戶手中。
軟件驗(yàn)收方案篇四
為進(jìn)一步推進(jìn)綠壩小學(xué)“2+1+1”項(xiàng)目，落實(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于器樂教學(xué)的要求，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)，豐富學(xué)生校園生活，提高我校學(xué)生的音樂素養(yǎng)，學(xué)校將于5月31日對二至五年級進(jìn)行排蕭吹奏驗(yàn)收。
5月31日（周二大課間）。
二至五年級各班教室。
1.測試前5分鐘，由各年級測試人員組織各班主任進(jìn)行抽簽，確定測試順序；
2.測試時，由各班班長在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；
1.吹奏時要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分。
2.齊奏旋律流暢，整齊，節(jié)奏穩(wěn)定；3分。
3.獨(dú)奏旋律完整，流暢，節(jié)奏穩(wěn)定；5分（抽測5名學(xué)生，每人1分）。
二年級：zz。
三年級：zz。
四年級：zz。
五年級：zz。
附指定曲目：
201、202、203、204。
1.搖籃曲。
2.玩游戲的.小伙伴。
3.天空。
301、304。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.小星星。
302、401。
1.搖籃曲。
2.天空。
3.歡樂頌。
303、402、403、501、502、503。
1.小星星。
2.玩游戲的小伙伴。
3.歡樂頌。
404（口風(fēng)琴）。
1.小星星。
2.劃船歌。
3.小小鴨子。
備注：
1.測試當(dāng)天，學(xué)生無特殊情況不得缺席。
2.為確保測試時的良好秩序，測試開始時，未輪到的班級請勿練習(xí)。
3.請各班主任將本班學(xué)生名單按學(xué)號順序打印一份于5月25日交于教導(dǎo)處。
軟件驗(yàn)收方案篇五
版本號：1.0
作者：
時間：年月日
山東浪潮齊魯軟件產(chǎn)業(yè)股份有限公司
抄送人：客戶經(jīng)理、客戶代表、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、測試人員、測試質(zhì)保部經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等
目錄
1項(xiàng)目基本情況
2項(xiàng)目概述
《在概述部分應(yīng)對整個項(xiàng)目進(jìn)行概要描述.》
3驗(yàn)收測試環(huán)境
3.1硬件
《例如計算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等》
3.2軟件
《例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等》
3.3文檔
《例如測試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊、用戶手冊等》
3.4人員
4驗(yàn)收及測試結(jié)果
4.1產(chǎn)品驗(yàn)收結(jié)果
4.2產(chǎn)品功能驗(yàn)收結(jié)果
5驗(yàn)收總結(jié)
《總結(jié)驗(yàn)收及測試,陳述發(fā)現(xiàn)問題和建議等.》
6參考資料
軟件驗(yàn)收方案篇六
漢語拼音是一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。為科學(xué)評估教師的教和學(xué)生的學(xué)，根據(jù)教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級漢語拼音過關(guān)驗(yàn)收。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一年級全體學(xué)生。
20xx.11.12星期四下午第一節(jié)課（含課間操）。
1.本次過關(guān)檢測分為筆試和口試兩部分，滿分100分，85分以上（含85分）過關(guān)，低于85分未過關(guān)。
2．筆試（40分）：檢測方式及內(nèi)容可參考提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音驗(yàn)收筆試樣卷”，學(xué)生的書寫姿勢和行為習(xí)慣也應(yīng)列入評價內(nèi)容?？荚嚂r間為20分，老師讀題，學(xué)生答題。
3．口試（60分）：檢測方式及內(nèi)容，且縣研訓(xùn)科提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音驗(yàn)收筆試樣卷”，主要檢測學(xué)生是否能準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中漢語拼音部分的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能否正確拼讀漢語拼音音節(jié)。學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學(xué)生的讀書姿勢應(yīng)列入評價內(nèi)容，注意讓孩子獨(dú)立認(rèn)讀試卷上的內(nèi)容，老師根據(jù)朗讀情況，依據(jù)試卷給出的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2.在學(xué)生充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抽調(diào)相關(guān)老師參加過關(guān)驗(yàn)收活動。在驗(yàn)收過程中，對少數(shù)確有困難的學(xué)生應(yīng)熱情幫助；初次驗(yàn)收不合格的學(xué)生，允許復(fù)試，然后再評定。
3.過關(guān)驗(yàn)收結(jié)束后，學(xué)校語文學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)過關(guān)驗(yàn)收情況，整理測試教師反饋信息，召開一年級語文教師會，組織任課教師對拼音教學(xué)的情況進(jìn)行討論、反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，探討改進(jìn)的策略；對于過關(guān)驗(yàn)收不合格的學(xué)生，確定補(bǔ)救措施，于11月下旬進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，確保全體學(xué)生通過過關(guān)驗(yàn)收。
4.語文學(xué)科負(fù)責(zé)人將填好的《漣水縣小學(xué)一年級漢語拼音過關(guān)驗(yàn)收匯總表》和相關(guān)資料（學(xué)校、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務(wù)處。
軟件驗(yàn)收方案篇七
(1)、項(xiàng)目中一定要有溝通策略,和高管如何匯報工作進(jìn)展,取得支持?和中層如何就業(yè)務(wù)目標(biāo)不斷確認(rèn),逐步清晰?和基層如何就項(xiàng)目應(yīng)用操作模式達(dá)成一致,持續(xù)改進(jìn)?都需要通過溝通反饋完成.
溝通的作用對于高管是讓他們清楚項(xiàng)目一直按照目標(biāo)前進(jìn),每個階段工作進(jìn)展是否順利,影響項(xiàng)目正常運(yùn)做原因是什么,需要哪些資源幫助.和高管溝通比較多的話,第一個好處是高管經(jīng)常聽匯報就知道項(xiàng)目進(jìn)展程度,可以安排反饋檢查,看是否具備項(xiàng)目所說的進(jìn)展,這樣一旦認(rèn)可了各個階段目標(biāo)后,最終要求高管簽字確認(rèn)也就順理成章了.給高管匯報技巧就是簡潔明了,真實(shí)客觀,有理有據(jù)分析問題,提出對策建議請其決策即可.
中層往往是項(xiàng)目主要的推動力量和實(shí)際執(zhí)行者,也往往是對具體業(yè)務(wù)需求最主要的要求者,他們對企業(yè)實(shí)際運(yùn)做過程最清楚,提出要求最具體,而且項(xiàng)目驗(yàn)收與否沒有中層的同意往往也是不太容易做到的.往往通過前期業(yè)務(wù)調(diào)研只能對企業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)有一個大的,宏觀的認(rèn)識,但如何細(xì)化并最終落實(shí)并非是一步到位的過程.因此在整個項(xiàng)目過程中,雙方項(xiàng)目組要不斷溝通,特別是企業(yè)中層溝通,才能逐步認(rèn)識越來越深刻,最終達(dá)成一致.
和基層的溝通主要體現(xiàn)對最終用戶的關(guān)懷,定期主動和最終用戶溝通,消除一些怨氣,讓用戶能堅(jiān)持用下去,這個時候往往發(fā)現(xiàn)很多用戶真的是非常好相處,盡管軟件還有很多值得改進(jìn)的地方,但他們一旦認(rèn)可團(tuán)隊(duì),反而會盡心盡力幫助推動項(xiàng)目的進(jìn)行.
(2)、目前一般要求每個項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目進(jìn)行中都要填寫詳盡的項(xiàng)目月報,反映項(xiàng)目的進(jìn)度,與計劃的偏差,完成的項(xiàng)目內(nèi)容,投入人力,目前項(xiàng)目存在的問題,以及預(yù)計項(xiàng)目下月的進(jìn)度等等.將進(jìn)度月報交部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理中心、總經(jīng)辦審閱.
(3)、類似地也要制定針對客戶的月報甚至是周報,將相關(guān)的信息反應(yīng)到客戶方的負(fù)責(zé)人,及相關(guān)高層.可以先發(fā)郵件,然后還要電話落實(shí)收到并口頭簡要匯報,特別是高管層,千萬不要以為發(fā)了就等于別人會去看,一定要口頭跟進(jìn)匯報一次,保證客戶各方面負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目進(jìn)展做到心中有數(shù).
(1)、在一個漫長項(xiàng)目周期中，很多工作做了也就做了，認(rèn)可了也就認(rèn)可了，時間一長也就忘記了很多承諾和約定，到了驗(yàn)收的時候就翻出來重新要，這種事情很多人可能都經(jīng)歷過，明明說得可以先不做的內(nèi)容最終驗(yàn)收的時候又成了必要條件。所以在一個項(xiàng)目中要順利驗(yàn)收，一定要寫好備忘錄，把平時項(xiàng)目過程中重要階段點(diǎn)雙方達(dá)成的共識詳細(xì)記錄下來，以備查詢。
(2)、項(xiàng)目組在每次現(xiàn)場工作都必須要寫備忘錄，備忘錄必須注明現(xiàn)場工作天數(shù)，按時間段寫清楚工作內(nèi)容，性質(zhì)和時間長度。
例如培訓(xùn)工作要寫清楚培訓(xùn)人員名稱，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)小時數(shù)，培訓(xùn)掌握效果;
例如裝機(jī)工作要寫清楚裝機(jī)軟件，裝機(jī)臺數(shù)，是否可正常使用等等細(xì)節(jié)。
(3)、每次備忘錄要口頭交流認(rèn)可后才打印簽字確定階段性工作成果。下次工作則根據(jù)前次備忘錄的雙方約定繼續(xù)進(jìn)行，保障項(xiàng)目在每次工作基礎(chǔ)上不斷前進(jìn)，并用備忘錄約束雙方的行為。
(4)、備忘錄標(biāo)準(zhǔn)的寫法是先簡要匯報階段工作中內(nèi)容，要用積極肯定性的文字給自己前一段工作或者一些提法給出正面結(jié)論，這樣大家看了才有信心。
(6)、結(jié)論出來后后備忘錄要詳細(xì)描述自己所做工作細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)越詳細(xì)越好，讓項(xiàng)目組彼此認(rèn)可工作內(nèi)容和質(zhì)量，而且對服務(wù)工作量可以有一個客觀的評估。而且在寫備忘錄時發(fā)現(xiàn)自己大量時間并非在有效溝通或者在推動項(xiàng)目實(shí)施上，那么意味著項(xiàng)目已經(jīng)是在失去控制路上，應(yīng)該立即引起警覺并采取措施解決。
(7)、備忘錄最后還要約定下一階段雙方工作安排，在后續(xù)工作中嚴(yán)格按照備忘錄設(shè)計自己的工作計劃，了解企業(yè)項(xiàng)目組進(jìn)展，如果企業(yè)項(xiàng)目組方面配合出現(xiàn)問題，在下次備忘錄中要明確指出責(zé)任承擔(dān)方，給用戶形成一定的壓力，從而更好推動項(xiàng)目走向前進(jìn)。一些重要的項(xiàng)目目標(biāo)約定或者驗(yàn)收意見可以單獨(dú)寫備忘錄，在最終驗(yàn)收時可以作為依據(jù)。這樣一個備忘錄一個腳印推動項(xiàng)目向目標(biāo)前進(jìn)，每個備忘錄都在前一階段工作上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終項(xiàng)目驗(yàn)收就是水到渠成的事情。
(8)、除了實(shí)施備忘錄外，實(shí)施人員最好給每天工作做詳細(xì)記錄，實(shí)施備忘錄個人認(rèn)為只是一個工作進(jìn)度大概描述，而且可能會有水分，因而需要有一個每天工作的詳細(xì)記錄用于自己或者團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確把握項(xiàng)目脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題，個人也能隨時做項(xiàng)目回顧，用戶的反復(fù)也能隨時記錄在案，如果出現(xiàn)項(xiàng)目延誤，也能有理有節(jié)和用戶應(yīng)對。
(1)、如果項(xiàng)目準(zhǔn)備驗(yàn)收了，一般要安排一次驗(yàn)收鑒定，這個鑒定可能是要請專家來看，可能是企業(yè)內(nèi)部組織，也可能就是幾個人認(rèn)可簽字即可。因此如果要驗(yàn)收，最后鑒定這個工作質(zhì)量要高。
(2)、要準(zhǔn)備好一套模擬現(xiàn)場環(huán)境的演示環(huán)境，要有足夠真實(shí)的數(shù)據(jù)，要設(shè)計一套體現(xiàn)應(yīng)用特色介紹流程，要準(zhǔn)備一套詳實(shí)匯報材料和相應(yīng)ppt。
(3)、要保證驗(yàn)收大會順利通過，其實(shí)是在驗(yàn)收大會前將相關(guān)匯報工作和現(xiàn)場應(yīng)用情況和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做過匯報，并得到充分認(rèn)可。
(1)、對于項(xiàng)目一個實(shí)施人員要為公司考慮節(jié)約成本，同時也兼顧客戶利益，是比較難以決策的。特別是在一個多可能同時負(fù)責(zé)多個項(xiàng)目的時候，想每個項(xiàng)目都應(yīng)該全力以赴是很困難的。這樣難免讓用戶覺得我們響應(yīng)不及時，有問題不解決，特別有些問題不是我們一個個體能夠解決的，長期下來用戶可能會積累很多的怨氣。
(2)、因此實(shí)施人員平時做人要講誠信，講原則，無非是三條：
做不到的事情千萬別隨意承諾;
承諾的事情一定要努力做到;
每次做到的事情都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
有這三條用戶會慢慢接受稍微長一點(diǎn)的響應(yīng)周期，也會用更多積極性眼光看現(xiàn)在的問題，也相信問題一定有人響應(yīng)，也一定可以得到解決。
(3)、我們很多人做項(xiàng)目遇到困難在公司內(nèi)部沒有想盡辦法去解決，認(rèn)為我自己這么努力，承受這么大的壓力，而別的同事好象沒有什么壓力，心理不平衡，就容易回避放棄。拖，拖，拖，拖到無法再拖的時候在用戶那里就沒法抬頭，只能被動挨打。
(4)、如果按照以上三條原則做事，反而簡單，不做做不到的，當(dāng)然這個做到做不到不是個人判斷，而是和公司內(nèi)部協(xié)調(diào)達(dá)成一致后的意見，做得到的一定按承諾做好，項(xiàng)目就會簡單。
(5)、實(shí)施過程中可以留一手，有些好功能或者便利的地方，可以不全部告訴用戶，畢竟在合同邊界中沒有涉及，在驗(yàn)收前可以作為條件和用戶去置換。
軟件驗(yàn)收方案篇八
把本項(xiàng)測試中得到的動態(tài)、靜態(tài)的輸入/輸出數(shù)據(jù)的結(jié)果同動態(tài)/靜態(tài)的輸入/輸出的期望結(jié)果進(jìn)行比較，列出發(fā)現(xiàn)的問題。
2.2軟件功能結(jié)論及建議
簡述被測試軟件的功能，說明為滿足此功能而設(shè)計的軟件所具有的能力及經(jīng)過測試已證實(shí)的能力;經(jīng)過測試證實(shí)的本軟件存在的缺陷和限制，指出對缺陷如何進(jìn)行改進(jìn)。
3評價
3.1軟件的主要功能和性能
說明本軟件具有的各項(xiàng)功能及性能，說明原定的開發(fā)目標(biāo)是否達(dá)到。
3.2進(jìn)度與費(fèi)用
給出原定計劃的進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對比;原定計劃的費(fèi)用與實(shí)際支出費(fèi)用的對比。
3.3對開發(fā)工作的評價
對開發(fā)工作的生產(chǎn)效率、技術(shù)方法、產(chǎn)品質(zhì)量等給出評價。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
列出從本項(xiàng)目的開發(fā)中得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以及對今后的軟件項(xiàng)目開發(fā)工作的建議。
軟件驗(yàn)收方案篇九
甲方收到乙方開發(fā)的******************)，下文簡稱“軟件”。截止于年月日初步測試已經(jīng)通過，暫時無發(fā)現(xiàn)重大軟件漏洞問題，軟件細(xì)節(jié)后期有待驗(yàn)證。
乙方應(yīng)在甲方實(shí)際使用軟件過程中，對軟件已有功能做售后服務(wù)。如后期有軟件漏洞問題，乙方應(yīng)積極配合甲方做免費(fèi)修復(fù)。
甲方驗(yàn)收人員：日期：
甲方驗(yàn)收人員：日期：
軟件驗(yàn)收方案篇十
漢語拼音是小學(xué)生打開知識大門的金鑰匙，是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)的總要求，結(jié)合本校教學(xué)工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗(yàn)收活動方案，在整體了解一年級學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)狀況的同時，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升對漢語拼音的應(yīng)用能力。
語文備課組長；一年級語文教師；一年級配班老師；五年級年級組長及少量學(xué)生。
一年級全體學(xué)生。
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復(fù)，可帶聲調(diào)。
負(fù)責(zé)人：
2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等，共4*8=32張。
負(fù)責(zé)人：
3、制作ppt：謎語十二條，負(fù)責(zé)人：余曉薇。
4、制作成績卡、準(zhǔn)備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負(fù)責(zé)人：
5、跳繩4根，皮球五個。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
1、整個驗(yàn)收過程采用進(jìn)階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應(yīng)的驗(yàn)收內(nèi)容與獲取的獎勵標(biāo)志，一個環(huán)節(jié)完成后進(jìn)入下一個驗(yàn)收環(huán)節(jié)。
2、每十人一組同時進(jìn)入驗(yàn)收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運(yùn)動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運(yùn)動中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
1.驗(yàn)收老師和學(xué)生態(tài)度要親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
第一關(guān)：青蛙跳跳跳。
負(fù)責(zé)人：鄭婕、潘虹五年級學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：孔子學(xué)堂。
游戲準(zhǔn)備：聲母卡片2*23張。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生排隊(duì)青蛙跳上場，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開，前面教師（或?qū)W生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收。
負(fù)責(zé)人：孫娟、五年級學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（3）班。
游戲準(zhǔn)備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過的卡片交給協(xié)助的五年級學(xué)生貼回黑板，換第二組上場。全部結(jié)束后進(jìn)入下一個驗(yàn)收環(huán)節(jié)。
第三關(guān)：摸“石頭”過河。
負(fù)責(zé)人：、五年級學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（2）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、跳繩四根。
2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認(rèn)音節(jié)等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。
游戲規(guī)則：
1、學(xué)生從后門進(jìn)入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個，方可進(jìn)入游戲。
4、學(xué)生每選擇一張卡片，協(xié)助的學(xué)生就補(bǔ)上相應(yīng)的卡片，讀過的卡片，收上來，循環(huán)使用。
第四關(guān)：謎語猜猜猜。
負(fù)責(zé)人：、五年級學(xué)生4人。
游戲地點(diǎn)：一（1）班。
游戲準(zhǔn)備：
1、皮球五個。
2、謎語卡片十二張。
3、相應(yīng)ppt。
游戲規(guī)則：
1、進(jìn)入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應(yīng)的編號（不得重復(fù)），鏈接一條謎語。
3、將學(xué)生選定的謎語用紙條發(fā)給他們，各自準(zhǔn)備兩分鐘。
4、規(guī)定時間后，根據(jù)快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎，獲取相應(yīng)的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點(diǎn)。猜出謎語可得一枚印章。
第五關(guān)：觀看動畫片，分享快樂，我是最守紀(jì)律的拼音娃娃。
負(fù)責(zé)人：
游戲地點(diǎn)：道德講堂。
2、印章總數(shù)多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應(yīng)的獎狀。
軟件驗(yàn)收方案篇十一
教師承擔(dān)著培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的神圣職責(zé)，教師素質(zhì)對學(xué)生的素質(zhì)起著決定性作用。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷適應(yīng)高中擴(kuò)招、新課程改革和辦優(yōu)質(zhì)高中的需要，我校于20xx年下期就正式啟動了以實(shí)施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍(lán)工程”，截止20xx年下學(xué)期，學(xué)校已連續(xù)10年舉行了青年教師拜師及年度驗(yàn)收活動，其中前4年采取賽課驗(yàn)收的方式，后6年采取賽課和考試相結(jié)合的驗(yàn)收方式，累計參加拜師驗(yàn)收的青年教師已達(dá)800人次，業(yè)務(wù)匯報賽課或考試驗(yàn)收被評為優(yōu)秀已達(dá)266人次，指導(dǎo)教師被評為優(yōu)秀已達(dá)200人次，有160位青年教師通過師徒結(jié)隊(duì)，拜師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)迅速提高，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收合格，已順利出師，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
為深入持久地推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地促進(jìn)教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，擬定于12月中旬舉行20xx年度“青藍(lán)工程”青年教師考試（賽課）驗(yàn)收活動。
本次驗(yàn)收依照20xx——20xx年6個年度學(xué)校拜師驗(yàn)收方案分學(xué)科分別采取考試和賽課兩種方式進(jìn)行：
（一）考試科目和考試教師：
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應(yīng)學(xué)科考試；參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校青年教師拜師活動但尚未出師的青年教師；二是尚未拜師的35歲以下的青年教師；三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學(xué)的教師。
學(xué)校成立青年教師考試驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂方案，審查教師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統(tǒng)分等工作，按照現(xiàn)行湖南高考大綱命題，嚴(yán)密組織考試和評卷統(tǒng)分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確保考試公正、公平。
考試時間定為12月15日（星期日）下午2：30—5：00，其中語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物各90分鐘?？荚嚨攸c(diǎn)設(shè)致遠(yuǎn)樓，各科單獨(dú)設(shè)考室。（參加考試教師名單附后）。
（二）賽課科目和賽課教師：
音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報課驗(yàn)收；參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學(xué)校拜師尚未出師的教師；二是尚未拜師的35歲以下青年教師；三是新上高中（未滿3年）的教師。學(xué)校組織評委聽課驗(yàn)收，匯報課驗(yàn)收時間暫定12月9—13日期間。授課教師于12月5日將賽課時間、班級（場地）等報教研室，以便統(tǒng)一安排組織聽課。（參加匯報課驗(yàn)收教師名單附后）
（一）根據(jù)《陽耒二中青年教師拜師實(shí)施條例》，學(xué)校組織相應(yīng)教師參加學(xué)科考試和匯報賽課驗(yàn)收，根據(jù)考試成績和評委聽課打分評定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。對優(yōu)秀教師實(shí)行獎勵，對拜師驗(yàn)收的優(yōu)秀青年教師和指導(dǎo)教師分別予以獎勵，對連續(xù)兩年考試或賽課不合格教師，學(xué)校將對其進(jìn)行換崗、解騁甚至調(diào)離處理。
（二）凡未在我校完成一屆高三教學(xué)的教師和尚未出師的教師無故不參加相應(yīng)考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學(xué)。
（三）學(xué)校實(shí)行拜師賽課驗(yàn)收和學(xué)科考試相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，根椐陽耒二中青年教師拜師制有關(guān)方案，定時按標(biāo)準(zhǔn)宣布出師教師名單。
軟件驗(yàn)收方案篇十二
§1項(xiàng)目基本情況...
§2項(xiàng)目進(jìn)度審核...
2.1項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況...
2.2項(xiàng)目變更情況...
2.3項(xiàng)目投資結(jié)算情況...
4.2項(xiàng)目驗(yàn)收附件明細(xì)...
4.3專家組驗(yàn)收意見...
5.1開發(fā)單位結(jié)論...
5.2建設(shè)單位結(jié)論...
§6附件...
6.1附件一：軟件平臺驗(yàn)收單...
6.2附件二：功能模塊驗(yàn)收單...
6.4附件四：硬件設(shè)備驗(yàn)收單...
軟件驗(yàn)收方案篇十三
本培訓(xùn)方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護(hù)，服務(wù)于整個市立醫(yī)院安防監(jiān)控信息系統(tǒng)平臺，該信息系統(tǒng)平臺不僅需要成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品，更需要技術(shù)熟練的運(yùn)行維護(hù)人員，以便能更好地進(jìn)行科學(xué)有效的運(yùn)行維護(hù)工作。而一名合格的運(yùn)行維護(hù)人員，就需要經(jīng)過嚴(yán)格有效的專業(yè)培訓(xùn)，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負(fù)責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員等進(jìn)行系統(tǒng)化、一體化的培訓(xùn)，培訓(xùn)涉及到視頻監(jiān)控設(shè)備維護(hù)與配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)與配置、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備維護(hù)與配置、服務(wù)器維護(hù)與配置、存儲維護(hù)與配置等知識的綜合性培訓(xùn)，以確保相關(guān)科技人員能夠獨(dú)立進(jìn)行管理、運(yùn)行、故障處理及日常測試維護(hù)等工作，使該系統(tǒng)能夠得到正確的應(yīng)用和良好的維護(hù)，保證整個信息系統(tǒng)可以健康、穩(wěn)定的運(yùn)行。
2、培訓(xùn)方式。
針對市立醫(yī)院管轄內(nèi)所有負(fù)責(zé)市立醫(yī)院安防監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)系統(tǒng)主管人員、操作人員、科技人員、系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的'培訓(xùn)手段，完備的教學(xué)設(shè)施支持課堂講授、多媒體教學(xué)、上機(jī)操作、工程實(shí)戰(zhàn)等多樣化培訓(xùn)教學(xué)的開展。針對不同用戶對象，不同培訓(xùn)目標(biāo)采取的教學(xué)方式也不相同。對運(yùn)維層的培訓(xùn)中，工作人員大部分學(xué)習(xí)時間是在我們工程師的指導(dǎo)下進(jìn)行上機(jī)實(shí)戰(zhàn)型演練，實(shí)踐證明，動手實(shí)驗(yàn)操作是掌握運(yùn)維技能最為有效的學(xué)習(xí)方法;在對管理層的培訓(xùn)中，我們將著重放在基礎(chǔ)理論知識及管理知識方面的培訓(xùn)上面。
培訓(xùn)可采用以下方式：
自主式培訓(xùn)：可通過現(xiàn)今流行的網(wǎng)絡(luò)和多媒體等多種交互式教學(xué)方式進(jìn)行自我學(xué)習(xí)及考核。
軟件驗(yàn)收方案篇十四
在概述部分應(yīng)對整個項(xiàng)目進(jìn)行概要描述，可從軟件需求說明書概述部分拷貝。
3.驗(yàn)收測試環(huán)境。
3.1硬件。
例如計算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等。
3.2軟件。
例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等。
3.3文檔。
例如測試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊、用戶手冊等。
3.4人員。
例如客戶代表、客戶經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、開發(fā)人員、測試人員、技術(shù)支持人員以及第三方代表等。
保密申明：秘密級。
軟件驗(yàn)收方案篇十五
版本：_._。
變更記錄。
1.項(xiàng)目信息。
2.項(xiàng)目概述。
在概述部分應(yīng)對整個項(xiàng)目進(jìn)行概要描述，可從軟件需求說明書概述部分拷貝。
3.驗(yàn)收測試環(huán)境。
3.1硬件。
例如計算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等。
3.2軟件。
例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開發(fā)軟件、測試程序等。
3.3文檔。
例如測試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊、用戶手冊等。
3.4人員。
例如客戶代表、客戶經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、開發(fā)人員、測試人員、技術(shù)支持人員以及第三方代表等。
4.驗(yàn)收及測試結(jié)果。
4.1產(chǎn)品驗(yàn)收結(jié)果。
4.2產(chǎn)品功能驗(yàn)收結(jié)果。
5.驗(yàn)收總結(jié)。
總結(jié)驗(yàn)收及測試，陳述發(fā)現(xiàn)問題和建議等。
6.簽字確認(rèn)。
7.相關(guān)文檔。
《軟件需求規(guī)格說明書》。
軟件驗(yàn)收方案篇十六
當(dāng)今社會，計算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到生活的方方面面，適應(yīng)當(dāng)代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，熟練的掌握計算機(jī)的基本應(yīng)用技能，在各領(lǐng)域已經(jīng)成為當(dāng)代人才判定的標(biāo)準(zhǔn)之一。尤其是辦公軟件的應(yīng)用和同學(xué)們個人材料的整理、學(xué)生干部的工作息息相關(guān)!如今，為了讓學(xué)生會干部更加熟練的掌握辦公軟件的基本操作，提高工作效率，同時促進(jìn)學(xué)生會新成員之間的'學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生會的整體綜合素質(zhì)，四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會將舉辦一次主要針對word 和excel 的基本操作技能培訓(xùn)活動，希望借此活動能為大家提供一個良好的交流和學(xué)習(xí)的平臺。
交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步
為廣大對辦公軟件(word 、excel )應(yīng)用感興趣和需求迫切的同學(xué)提供一個相互交流，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。
四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會培訓(xùn)部
四川工業(yè)科技學(xué)院學(xué)生會全體成員。
*****
*****
1、已有資源：培訓(xùn)部的老師
2、需要的資源：建議有條件的同學(xué)自帶筆記本且安裝了相關(guān)軟件的電腦。
前期的宣傳和準(zhǔn)備：
1、提前借好教室;
2、培訓(xùn)部成員通過qq、微信、微博等方式宣傳;
3、收集同學(xué)們在word和excel應(yīng)用方面所關(guān)注的問題;
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
主要針用word和excel對各種文字、圖片、數(shù)據(jù)、圖表等內(nèi)容進(jìn)行處理的基本知識。
(三)培訓(xùn)流程：
總共時長為兩大節(jié)，每大節(jié)時長為1.5小時。
第一大節(jié)：xxx時到xxx時 word ***
第二大節(jié)： excel ***
(四)活動后期：
培訓(xùn)部對本次活動進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理材料，形成檔案歸檔。
各環(huán)節(jié)的工作安排：
1、申請多媒體教室：***
2、活動前期宣傳 ：培訓(xùn)部全體成員
3、活動當(dāng)天主要負(fù)責(zé)人： ***
4、后期材料整理： ***
軟件驗(yàn)收方案篇十七
在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進(jìn)入了xxxx進(jìn)行為期兩個月的計算機(jī)軟件培訓(xùn)，其目的是進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學(xué)工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進(jìn)我們職業(yè)中學(xué)的課程設(shè)計，讓我們的學(xué)生能夠在畢業(yè)就能很快的適應(yīng)就業(yè)。
培訓(xùn)內(nèi)容
一、立項(xiàng)管理
在立項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)了如何完成一個項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，主要分為：立項(xiàng)文檔編寫、立項(xiàng)評審報告、需求分析以及文檔編寫、項(xiàng)目實(shí)施計劃文檔。在該部分的學(xué)習(xí)中，我們小組以一個新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目為實(shí)例，詳細(xì)的進(jìn)行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項(xiàng)目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
二、開發(fā)過程管理
在開發(fā)過程管理中，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項(xiàng)目進(jìn)度的控制和管理，根據(jù)實(shí)際開發(fā)進(jìn)度的情況，掌握項(xiàng)目中的風(fēng)險以及問題，召開項(xiàng)目組例會、項(xiàng)目組臨時會華考|zk168議，完成各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行調(diào)整，保障項(xiàng)目能夠順利的完成。
三、結(jié)項(xiàng)管理
在結(jié)項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)習(xí)了項(xiàng)目總結(jié)、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評審報告、項(xiàng)目驗(yàn)收報告的編寫，并學(xué)習(xí)了軟件測試的一些基本內(nèi)容，了解測試計劃與測試需求的設(shè)計，學(xué)習(xí)了一些測試軟件的使用方法。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重要性
一個項(xiàng)目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項(xiàng)目組經(jīng)理的管理能力，從項(xiàng)目的立項(xiàng)到實(shí)施以及結(jié)項(xiàng)的流程里，項(xiàng)目經(jīng)理扮演了一位組織和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
因此，一個好的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項(xiàng)目需求分析和模塊制定，還需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，需要在整個項(xiàng)目開發(fā)流程中，準(zhǔn)確的了解和掌握項(xiàng)目的進(jìn)度以及各種問題。并在出現(xiàn)問題時能夠有效的協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員分析和解決問題。
團(tuán)隊(duì)需要良好的協(xié)作關(guān)系
軟件驗(yàn)收方案篇十八
提高干部職工保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的`自覺性，以高度的政治意識和責(zé)任感，帶頭使用正版軟件，成為使用正版軟件的表率，以實(shí)際行動倡導(dǎo)社會各界積極使用正版軟件。
二、培訓(xùn)對象
全市xx機(jī)關(guān)干部職工。
三、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)
xxxx年xx月xx日，局會議室
四、培訓(xùn)方式
集中授課，視頻會商。
五、培訓(xùn)會議流程
（一）xx局長作動員講話
（二）學(xué)習(xí)軟件正版化相關(guān)文件、會議內(nèi)容及精神
（三）學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)、正版軟件采購、管理、使用、考核制度相關(guān)內(nèi)容
（四）現(xiàn)場答疑
六、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）相關(guān)文件、會議內(nèi)容及精神學(xué)習(xí)（主講：xxx）
（二）軟件產(chǎn)業(yè)及軟件知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)態(tài)勢分析（主講：xx）
（三）正版軟件集中采購及正版軟件采購網(wǎng)使用流程（主講：xx）
（四）正版軟件管理工作制度與臺賬（主講：xx）
（五）五軟件正版化工作檢查流程與標(biāo)準(zhǔn)（主講：xx）
（六）經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（主講：xx）
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