通過(guò)總結(jié)，可以更好地把握時(shí)間、資源和精力的分配，避免重復(fù)勞動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要言之有物，具體回答了自己在工作學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇一
心理沙龍是一個(gè)人與人之間相互交流的平臺(tái)，它以游戲娛樂(lè)的形式為人與人之間搭建了一座心靈的橋梁，在歡聲笑語(yǔ)中，彼此間的心逐漸親近。從原本的兩條平行線到如今的相交相繞，從陌生到熟識(shí)，在心理沙龍中，四方的人兒歡聚一堂，敞開(kāi)心扉，放開(kāi)歡鬧。
心協(xié)是一個(gè)大家庭，作為其中的一員，我有責(zé)任也有義務(wù)為心協(xié)奮獻(xiàn)。在完成了布置給我們部的任務(wù)后，我們又加入到了其它部門(mén)的行動(dòng)中，各個(gè)部門(mén)互幫互助，其樂(lè)融融。
因?yàn)槭切率?，縱有滿(mǎn)腔熱情，但是有時(shí)卻是越幫越忙啊!只知幫其它部門(mén)一味吹球綁球卻跟本不知道要求的我，到頭來(lái)白忙了一場(chǎng)，挨了一頓罵。雖說(shuō)罵者無(wú)心，但聽(tīng)者有心啊，即使我知道罵我是就事論事，因?yàn)槟堑拇_是我的錯(cuò)，但是我還是想提出一點(diǎn)建議：作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在不同的場(chǎng)全也要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，必竟當(dāng)時(shí)大家都是在歡樂(lè)氣氛中，瞬間頭頂被澆下一盆涼水的感覺(jué)是無(wú)法言喻的。當(dāng)然，我這并不是抱怨，對(duì)于我而言，那沒(méi)什么，但若當(dāng)時(shí)是一個(gè)性格內(nèi)斂或是倔脾氣的，那后期的影響將更深遠(yuǎn)的，熟知一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀的心理師。
活動(dòng)的開(kāi)展非常非常順利，其間大家都勇躍參加，樂(lè)在其中。主持人風(fēng)趣幽默，參賽者各施其能，整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
但是總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)還是相當(dāng)成功的，相信在心協(xié)內(nèi)部人員的共同努力下，心協(xié)會(huì)更上一層樓。以下是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)與可取之處：
1.各成員間互幫互助，親密友好。
2.活動(dòng)期間在場(chǎng)人都積極參與，氣氛活躍。
3.工作人員工作到位，各盡職責(zé)。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇二
為了增加同學(xué)之間相互協(xié)作精神，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高心理素質(zhì)，心理協(xié)會(huì)第五期心理沙龍于20xx年11月14日下午4點(diǎn)30分在階一舉行。
本次心理沙龍活動(dòng)的主要內(nèi)容有“官兵捉賊”、“詞語(yǔ)猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間和場(chǎng)合的限制，很受各位參加活動(dòng)的會(huì)員的喜愛(ài)。在這次活動(dòng)中各位同學(xué)積極十分高漲，對(duì)于每次活動(dòng)都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎(jiǎng)品，但他們積極參加活動(dòng)的精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了廣大學(xué)生積極向上的精神面貌，同時(shí)也說(shuō)明了在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)聚居得了一定的成績(jī)，還有就是我們心協(xié)為廣大同學(xué)服務(wù)的真心真意。
活動(dòng)辦得很成功，但這也并不能掩飾它的不足，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)脫節(jié)，一開(kāi)始相當(dāng)?shù)睦淝?，可能是主持人的?jīng)驗(yàn)不足，不過(guò)經(jīng)過(guò)后面的調(diào)整，活動(dòng)步入正常節(jié)奏，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
我網(wǎng)絡(luò)部在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)沙龍幻燈片的制作，在全部成員的努力下我們完成了任務(wù)，而且所制作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。
本次活動(dòng)已結(jié)束，但我們?yōu)閷W(xué)院貢獻(xiàn)的心不會(huì)變，我們將總結(jié)此次的不足與經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇三
這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)心理導(dǎo)師的帶領(lǐng)，但通過(guò)同學(xué)們的各抒己見(jiàn)，我還是受益匪淺，對(duì)自卑有了進(jìn)一步的了解。
首先，自卑源于比較。他無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生，我長(zhǎng)得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實(shí)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信：天生我材必有用。
其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯(cuò)失很多鍛煉的機(jī)會(huì)。
這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話(huà)，而上次心協(xié)的全體人員大會(huì)上，王力會(huì)長(zhǎng)給我們機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認(rèn)識(shí)自己，想說(shuō)出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒(méi)能走上講臺(tái)，失去了交流的機(jī)會(huì)。
還有，比如英語(yǔ)課上，老師為提高我們口語(yǔ)表達(dá)水平，每堂課都有口語(yǔ)練習(xí)。好多次自己都準(zhǔn)備好了，就是不敢主動(dòng)站起回答，害怕自己語(yǔ)法錯(cuò)誤害怕發(fā)音不準(zhǔn)…從而失去得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì)，失去提高的機(jī)會(huì)，還在以后的英語(yǔ)課上更緊張。
這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù)，這都是自卑心理做怪。其實(shí)，在我們的一生中，任何事情即時(shí)可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對(duì)你的評(píng)價(jià)和贊賞遠(yuǎn)比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會(huì)讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。
再次，我們要正確地認(rèn)識(shí)自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)了不足，說(shuō)明我們?cè)谀莻€(gè)方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當(dāng)作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會(huì)使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，比如：自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書(shū)籍，向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度，態(tài)度決定命運(yùn)，如果滿(mǎn)腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會(huì)心生恐懼;如果滿(mǎn)腦子是失敗，你就注定要失敗。面對(duì)困難時(shí)，告訴自己：我能行;面對(duì)自卑時(shí)，告訴自己：我會(huì)彌補(bǔ)。
不要總是跟別人比較，不要過(guò)分在乎別人的看法，因?yàn)槟銢](méi)有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是自己心里的一個(gè)結(jié)，只要自己想清楚，從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)名稱(chēng)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
主樓304。
活動(dòng)目的：
飛舞青春暢談愛(ài)情樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
活動(dòng)分配：
外聯(lián)部：
1.裝扮教室。
2.采購(gòu)裝飾物品及活動(dòng)所需物品。
3.負(fù)責(zé)ppt播放及現(xiàn)場(chǎng)秩序。
宣傳部：
裝扮教室。
2.對(duì)外宣傳活動(dòng)及制作海報(bào)。
3.負(fù)責(zé)拍攝照片。
4、清理活動(dòng)場(chǎng)地。
辦公室：1.裝扮教室。2.負(fù)責(zé)音響布置。
3、負(fù)責(zé)簽到。
4.清理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)流程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)介紹嘉賓，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.播放沙畫(huà)視頻《在最美的時(shí)光遇到最美的你》，然后對(duì)愛(ài)情進(jìn)行解讀。
3.由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》。
4.游戲互動(dòng)---我愛(ài)你vs不要臉、你來(lái)比劃我來(lái)猜。
5.暢談愛(ài)情那些事。
6.以《俞敏洪談愛(ài)情》視頻為結(jié)束語(yǔ)。
7.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、宣告活動(dòng)結(jié)束。
8.心聯(lián)成員進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。
活動(dòng)積極方面：
1.集體負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上，共同努力，活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
2.分工合理，效率很高。
3.秩序很好，參與人員樂(lè)在參與。
4.是我們大一心聯(lián)成員一次完美且欣喜的活動(dòng)。
活動(dòng)積極方面：
1.因是第一次負(fù)責(zé)，在播放ppt時(shí)，出現(xiàn)一些混亂。
2.在開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致聲音有點(diǎn)沙啞，不過(guò)很快適應(yīng)。
3.宣傳不足，以至于到場(chǎng)人員較少，實(shí)屬遺憾。
4.中間出現(xiàn)些許冷場(chǎng)局面。
建議：
1.加大宣傳力度，在班級(jí)及qq群里雙面宣傳。
2.多次舉辦活動(dòng)增加經(jīng)驗(yàn)不至于怯場(chǎng)。
3.活動(dòng)內(nèi)容需增加更多體現(xiàn)本院特色。
政法學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)206月8日。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇五
第五屆心理沙龍是社團(tuán)協(xié)會(huì)的心理協(xié)會(huì)舉辦的一次活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)游戲，官兵抓賊，詞語(yǔ)猜猜猜，氣球踩踩踩，每一個(gè)游戲讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的過(guò)程中，都可了解一些心理小知識(shí)。
二、活動(dòng)自我評(píng)估。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)還算成功。
我們匚妙的利用撲克牌的黑紅梅片把來(lái)會(huì)員成功的分為甲級(jí)一，使不認(rèn)識(shí)的同學(xué)們成為一組，使同學(xué)增加團(tuán)體意識(shí)。
我們?yōu)檫@次活動(dòng)作了詳實(shí)的考慮，周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，所以活動(dòng)才能成功開(kāi)展，如我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始之前我們有詳細(xì)的計(jì)劃和我們提前的預(yù)演等。
我們?cè)谶@次活動(dòng)中分工具體，全理安全，使我們各部門(mén)都有自己的工作的同時(shí)，和其它部門(mén)全作，共同完成這次活動(dòng)，而且我們也注意到宣傳組織和工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，使更多的同學(xué)了解這次活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)。
而且在這次活動(dòng)中，我們的骨干起帶頭作用，積極參加到活動(dòng)中。
但在這成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考我們的不足。
活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安全，但在實(shí)際過(guò)程中還是出現(xiàn)一些小問(wèn)題，如官兵抓賊中，他們談?wù)撐覀兟?tīng)不到，氣球踩踩踩也有點(diǎn)亂。
時(shí)間安排不是很好，活動(dòng)次數(shù)不多，使最后禮品還剩。
三、吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、展望未來(lái)。
我們會(huì)在以后的活動(dòng)中，保持我們的成功之處，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)完善不足，也希望我們的骨干在活動(dòng)中積極參加。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇六
我們軟件系在開(kāi)招新不久后就組織了幾次以系為主導(dǎo)將我們系會(huì)員召集起來(lái)開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個(gè)大家庭，另一方面借此機(jī)會(huì)使會(huì)員了解心理沙龍的意義及開(kāi)展方法，以便我們將將心理沙龍推廣到各個(gè)班上去!
進(jìn)過(guò)一個(gè)多月的了解，我們?cè)S多大一干事對(duì)心協(xié)活動(dòng)有很大的理解，基于這一點(diǎn)我們開(kāi)例會(huì)是有時(shí)也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個(gè)班都舉行過(guò)一次心理沙龍活動(dòng)。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進(jìn)行，在不斷實(shí)踐中總結(jié)、學(xué)習(xí)，以便在以后心理沙龍中做得更好!
在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開(kāi)展了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的心理沙龍活動(dòng)。在先開(kāi)展心理沙龍時(shí)我們讓各班心理委員都參加，從中學(xué)習(xí)總結(jié)。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活，給同學(xué)們都帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也讓他們?cè)诳鞓?lè)同時(shí)學(xué)到很多東西。這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來(lái)”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“感恩”為主題展開(kāi)。
在以“大學(xué)生的未來(lái)”為主題的活動(dòng)中，讓大家從自己專(zhuān)業(yè)出發(fā)，從事這個(gè)行業(yè)自己要準(zhǔn)備什么，激勵(lì)他們敢于挑戰(zhàn)未來(lái)，活動(dòng)中大家都敢于說(shuō)出自己心中的夢(mèng)。軟件1002班心理沙龍活動(dòng)中通過(guò)游戲把大家?guī)У街黝}中去，很多人就寫(xiě)下了自己心中的夢(mèng)，認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái),我們活動(dòng)的目的達(dá)到啦!
“團(tuán)結(jié)就是力量”可能因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的原因，軟件行業(yè)對(duì)這個(gè)詞特別敏感，開(kāi)發(fā)軟件是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，團(tuán)隊(duì)的力量是建立在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)的程度就是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，很多班就以此為主題。在這方面，軟件1401班就是典型他們活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)，每個(gè)人都將自己置身于這個(gè)集體中，合唱比賽隨意過(guò)盡半個(gè)月，但他們唱的《精忠報(bào)國(guó)》依舊氣勢(shì)如虹，就不亞于合唱比賽的水平，真因如此他們的活動(dòng)很成功!
“感恩”是每個(gè)人每時(shí)每刻都不能忘記的，只有心存感恩才能熱心幫助別人，更好完善自己，但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開(kāi)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查“我心中的父母”了解自己對(duì)父母了解多少，現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話(huà)，牽起大家的心引領(lǐng)大家深思，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛渲染很好!這次活動(dòng)讓很多人知道感恩，懂得怎樣感恩!
我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯(cuò)，但也有不足之處有人說(shuō)我們的心理沙龍?jiān)絹?lái)越晚會(huì)化，不是很協(xié)調(diào)，我想這可能因?yàn)槊總€(gè)班大多數(shù)不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒(méi)有宣傳到位，各班心理沙龍花費(fèi)太大,有的班在做活動(dòng)時(shí)有些人不是很積極，這與我們讓每個(gè)同學(xué)都參與我們活動(dòng)還有些差距，這些都是有待我們解決的問(wèn)題!有了這些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在明年乃至今后我們會(huì)加大宣傳力度，讓打家更清楚了解我們的活動(dòng)。讓我們軟件系心理健康協(xié)會(huì)發(fā)展的更好，讓更多的人感受到心協(xié)這個(gè)溫暖的大家庭餓的溫馨!
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇七
本次心理沙龍活動(dòng)繼上五屆的傳統(tǒng)，服務(wù)于全體心理協(xié)會(huì)的會(huì)員，讓同學(xué)們?cè)谟鋹偟挠螒蚍諊袑W(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。在校園中營(yíng)造良好的心理健康氛圍，讓更多人了解心理協(xié)會(huì)，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在校園的知名度與影響力。第六屆心理沙龍活動(dòng)以“愚人節(jié)，我們約會(huì)吧”為主題。在這個(gè)特殊的節(jié)日帶給會(huì)員一份喜悅。此次活動(dòng)在全體骨干的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極地準(zhǔn)備中圓滿(mǎn)落幕。由于一些客觀和主觀因素的影響，此次活動(dòng)的舉辦也顯露出一些問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn):
1) 活動(dòng)前期與會(huì)員的聯(lián)系緊密，前期宣傳工作充分。
2) 活動(dòng)內(nèi)容有創(chuàng)意，游戲更加有趣。
3) 活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置較好。
缺點(diǎn)：
1) 加強(qiáng)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的分配合作。
2) 提高工作的效率。
3) 充分考慮各種客觀因素，做好二手準(zhǔn)備。
4) 要調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛。
5) 全體骨干要更懂得如何團(tuán)體協(xié)作，做好各自工作。
6) 活動(dòng)前期準(zhǔn)備更加充分。
以后的活動(dòng)舉辦應(yīng)吸取這次活動(dòng)的教訓(xùn)，活動(dòng)準(zhǔn)備要充分，要考慮到各種客觀因素，做好二手準(zhǔn)備，在活動(dòng)中要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)、很好的處理現(xiàn)場(chǎng)情況。全體骨干明確分工，團(tuán)結(jié)合作，在會(huì)員心中留下良好的印象，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)的聲譽(yù)。
心理協(xié)會(huì)心理沙龍活動(dòng)總結(jié)（六）
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇八
參加活動(dòng)的會(huì)員一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，各人手中都會(huì)取得一張紙牌，該人手中紙牌的花色即是該花色“家族”的一員——活動(dòng)開(kāi)始就給人以新鮮感和趣味感，這便是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一;精心布置的會(huì)場(chǎng)，特別是兩扇由花色各樣的氣球做成的“拱門(mén)”，更給人以溫馨之感。
此次“心理沙龍活動(dòng)”，主要是以多個(gè)游戲?yàn)橹鳎の缎约盎?dòng)性強(qiáng)，例如“吃蛋糕”，“杯子接水”，“找朋友”,“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”…現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別活躍，大部分會(huì)員都積極參與。
當(dāng)活動(dòng)接近尾聲，主持人為獲得各項(xiàng)目勝利的會(huì)員頒發(fā)了“最佳會(huì)員獎(jiǎng)”,還頒發(fā)了最佳團(tuán)體獎(jiǎng)，并為其留影。
此次活動(dòng)有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：
1)活動(dòng)前的宣傳工作做的比較好，到場(chǎng)人員較多，也是活動(dòng)成功的重要前提。
2)為籌備活動(dòng)，心協(xié)骨干配合較好，工作時(shí)也比較團(tuán)結(jié)。
3)主持人一改以往的拿稿，嚴(yán)肅的情況，而是以幽默，輕松的主持風(fēng)格為活動(dòng)主持，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4)活動(dòng)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，趣味性?qiáng)，可參與性。
當(dāng)然，也有不足之處:。
1)活動(dòng)剛開(kāi)始不久，會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)了斷電情況(當(dāng)然這是客觀原因)。這導(dǎo)致主持人說(shuō)話(huà)聲音不大，靠后排坐的人不能夠清楚地聽(tīng)到主持人講話(huà)。
2)紀(jì)檢部未做好維持秩序的工作，現(xiàn)場(chǎng)秩序比較混亂。
3)未能定好活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間太短，當(dāng)大家正玩在興頭上時(shí)，活動(dòng)卻結(jié)束了!
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，此次的“心理沙龍活動(dòng)”取得了圓滿(mǎn)成功!
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇九
11月20日中午12點(diǎn)30分，心理沙龍籌備小組在中心躍進(jìn)南分點(diǎn)針對(duì)第一次心理沙龍做了一次活動(dòng)總結(jié)。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家就本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題各自發(fā)表了自己的看法，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些可行性的解決方案。
主要問(wèn)題有：
(1)內(nèi)外圈問(wèn)題：內(nèi)外圈分得過(guò)于明顯，沒(méi)有顧及到外圈同學(xué)的參與度。
(2)工作人員的設(shè)置問(wèn)題：為了帶動(dòng)氣氛，在討論小組內(nèi)安插工作人員，但效果沒(méi)有預(yù)期想象的好，大家都難以融入當(dāng)中的角色。
(3)主題確定的問(wèn)題：由于主題范圍太廣等原因，在活動(dòng)的過(guò)程中難以深入地了解問(wèn)題，中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的討論，我們得出了以下解決方案：
(1)針對(duì)內(nèi)外圈以及問(wèn)題：先分組再分圈，先將所有參與人員分成若干個(gè)小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)討論，而后在再?gòu)拿啃〗M內(nèi)選出代表進(jìn)入內(nèi)圈進(jìn)行全體分享。
(2)針對(duì)工作人員安排問(wèn)題：在每個(gè)討論小組內(nèi)穿插一個(gè)工作人員做引導(dǎo)，以免出現(xiàn)跑題以及冷場(chǎng)現(xiàn)象。
(3)針對(duì)主題確定的問(wèn)題：主題應(yīng)細(xì)化、明朗化，在確定主題的同時(shí)也應(yīng)取一個(gè)新穎的標(biāo)題來(lái)吸引大家的興趣，同時(shí)也讓大家更容易理解主題的含義。
會(huì)議的過(guò)程中，我們還就許多細(xì)節(jié)問(wèn)題找出了很多解決方案。例如，在確定主題后，我們應(yīng)多與中心的老師交流，注意一些音樂(lè)的挑選與播放等等。第一次心理沙龍確實(shí)存在一些問(wèn)題，但我們也從這些問(wèn)題中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信我們的心理沙龍會(huì)越辦越好!
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十
針對(duì)本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，總的還可以吧!雖然途中出了很多問(wèn)題，但我們還是成功的舉辦完了這次活動(dòng)。
因?yàn)闀r(shí)間比較倉(cāng)促，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)布置會(huì)場(chǎng)，所以整體的布置不是很好。
因我們舉辦這個(gè)活動(dòng)碰上了愚人節(jié)，所以也給我們創(chuàng)造了很好的條件說(shuō)平時(shí)不敢說(shuō)的話(huà)，今天可以隨便的說(shuō)隨便的玩，但同時(shí)也遇到了一個(gè)大問(wèn)題，就是停電。導(dǎo)致我們有些游戲不能玩了，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)只能點(diǎn)蠟燭，氣氛剛好變得浪漫，可由于后面的同學(xué)看不太清楚，他們看不太清楚前面。
本次活動(dòng)有三個(gè)游戲和一個(gè)小插曲。
第一個(gè)游戲還比較好，引起了全場(chǎng)的興趣，但同下面的同學(xué)參與不是很積極，尤其是女生，同時(shí)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是繩子不結(jié)實(shí)，一拉就斷了。
第二個(gè)游戲，沒(méi)有把全場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，就只有臺(tái)上的同學(xué)玩，但這個(gè)游戲較好的是有許多女生參加。
第三個(gè)游戲，紙杯傳水，比較乏味，沒(méi)有預(yù)期的那么好玩，整個(gè)游戲就只有一個(gè)女生參與，而且這個(gè)游戲也內(nèi)做好，就只玩了一次，沒(méi)有使更多的同學(xué)參與其中。
最后一個(gè)插曲還比較好，但都是上來(lái)相親一樣，沒(méi)有達(dá)到那種友人上來(lái)告白，留給這個(gè)節(jié)目時(shí)間很少，還有去多同學(xué)都沒(méi)參與進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)的結(jié)尾是全體骨干唱會(huì)歌，觀眾都以為以此結(jié)束，幾乎人都走光了，主持人沒(méi)有事先說(shuō)好還有禮品的頒發(fā)，還有心理保健員的點(diǎn)名，唱完會(huì)歌都以為不用點(diǎn)名，因此好多心理保健員都走了。
回顧整個(gè)過(guò)程，因許多客觀因素，造成了活動(dòng)繁榮效果沒(méi)有預(yù)期的那么好，辦這個(gè)活動(dòng)，心協(xié)的骨干都參與其中幫忙，都盡量參與每次會(huì)議，所以我們總體還是比較好的。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了增加同學(xué)之間相互協(xié)作精神，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高心理素質(zhì)，心理協(xié)會(huì)第五期心理沙龍于2014年11月14日下午4點(diǎn)30分在階一舉行。
本次心理沙龍活動(dòng)的主要內(nèi)容有“官兵捉賊”、“詞語(yǔ)猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間和場(chǎng)合的限制，很受各位參加活動(dòng)的會(huì)員的喜愛(ài)。在這次活動(dòng)中各位同學(xué)積極十分高漲，對(duì)于每次活動(dòng)都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎(jiǎng)品，但他們積極參加活動(dòng)的精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了廣大學(xué)生積極向上的精神面貌，同時(shí)也說(shuō)明了在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)聚居得了一定的成績(jī)，還有就是我們心協(xié)為廣大同學(xué)服務(wù)的真心真意。
活動(dòng)辦得很成功，但這也并不能掩飾它的不足，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有點(diǎn)脫節(jié)，一開(kāi)始相當(dāng)?shù)睦淝?，可能是主持人的?jīng)驗(yàn)不足，不過(guò)經(jīng)過(guò)后面的調(diào)整，活動(dòng)步入正常節(jié)奏，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
我網(wǎng)絡(luò)部在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)沙龍幻燈片的制作，在全部成員的努力下我們完成了任務(wù)，而且所制作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。
本次活動(dòng)已結(jié)束，但我們?yōu)閷W(xué)院貢獻(xiàn)的心不會(huì)變，我們將總結(jié)此次的不足與經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十二
近年來(lái)，中小學(xué)生自殺、群毆、打老師等惡性的事件頻頻發(fā)生，而且其中不乏成績(jī)佼佼者。導(dǎo)致孩子脆弱的緣由是多方面的，盡管買(mǎi)單的多是貌似已經(jīng)成了“無(wú)限責(zé)任公司”的學(xué)校和教育部門(mén)，但結(jié)果卻只能是家庭和社會(huì)去承擔(dān)。沒(méi)有人愿意看到這樣的悲劇，人們的分歧在于如何防止悲劇的再次上演。所以，如何給孩子的人生路途中鋪設(shè)起安全的防火墻，讓悲劇不再重演，是每個(gè)家庭、學(xué)校應(yīng)該提前預(yù)設(shè)的教育責(zé)任。20xx年，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在市教體局的統(tǒng)一布置和要求下，進(jìn)行了系列活動(dòng)，以下是我?！拔覑?ài)我心理健康月”活動(dòng)總結(jié)：
5月份以來(lái)，我?！爸拈w”為全校師生家長(zhǎng)組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿(mǎn)成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：
(一)啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。
4月29日，學(xué)校利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議。知心閣把具體活動(dòng)方案早在周一就在領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上做了統(tǒng)一布置。從4月29日開(kāi)始利用大屏幕和校園廣播等播出“我愛(ài)我心理健康月”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
(二)國(guó)旗下演講。
5月份每個(gè)周的周一升旗儀式，校團(tuán)委安排校園小播音員們承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情。
(三)開(kāi)展心理健康教育系列講座。
1、為了探索出更適合師生家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)促進(jìn)合作的方式，讓師生家長(zhǎng)能夠享受春天戶(hù)外和親子活動(dòng)的樂(lè)趣，部分班級(jí)部分學(xué)生集體參加了由“幸福之家心理咨詢(xún)中心”主辦的五一遠(yuǎn)足活動(dòng)，收獲多多。
2、利用5月8日母親節(jié)契機(jī)開(kāi)展了“報(bào)恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)”的系列教育活動(dòng)：1)字里行間表真情。開(kāi)展了給媽媽寫(xiě)一封信的活動(dòng)，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達(dá)自己的成長(zhǎng)之意。
2)親手制作獻(xiàn)祝福。學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動(dòng)中，教育學(xué)生懂得感恩。
3)親情檔案藏心底。要求每個(gè)孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛(ài)好、特殊的日子等，把愛(ài)家人的心化為具體的行動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對(duì)比中深化孩子的愛(ài)心、孝心、感恩心。
4)自立計(jì)劃促成長(zhǎng)。每個(gè)孩子寫(xiě)出自己的自立計(jì)劃，從學(xué)習(xí)、生活等方面給自己定出目標(biāo)，邁出堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)步伐。
5)化為行動(dòng)共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過(guò)，寫(xiě)下感想。在做的過(guò)程中，部分孩子和家長(zhǎng)由“幸福之家心理咨詢(xún)中心”牽頭，參加了在衛(wèi)校舉辦的大型公益活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子們一起通過(guò)游戲，更深地了解了親子教育，孩子們也很有觸動(dòng)地為媽媽洗腳，在洗腳過(guò)程中感受親情。
這些活動(dòng)不僅營(yíng)造了孩子們共同“感恩母親，體驗(yàn)親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會(huì)到了父母的艱辛，增強(qiáng)了愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)生活的感情。
3、5月19日，在期中考試質(zhì)量分析會(huì)議上，我校盧翠紅副校長(zhǎng)為全校教職工做了“教師心理健康自我保健”講座，盧副校長(zhǎng)從自身體驗(yàn)和所見(jiàn)所聞，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。
4、5月21日周六上午學(xué)校召開(kāi)各級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校通過(guò)班主任們就各班情況有方向性的向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
(四)開(kāi)展心理健康手抄報(bào)、黑板報(bào)和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
跟往年一樣，進(jìn)行心理健康手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽活動(dòng)，還就前面的青春遠(yuǎn)足活動(dòng)及母親節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行親子征文比賽。選出的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報(bào)上刊登，吸引了很多師生家長(zhǎng)來(lái)觀賞與評(píng)論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性。
近年來(lái)，學(xué)校一直很關(guān)心教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“知心閣”各項(xiàng)活動(dòng)，希望用我們的愛(ài)心、真心與熱心，希望通過(guò)我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會(huì)繼續(xù)不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所!
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門(mén)齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了學(xué)校社團(tuán)的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，每個(gè)家庭，讓更多同學(xué)和家長(zhǎng)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生和家長(zhǎng)了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對(duì)心理咨詢(xún)的誤解和偏見(jiàn)，從而更愿意主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師的幫助。我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年4月27日，由圖書(shū)館和讀書(shū)協(xié)會(huì)主辦的讀書(shū)沙龍活動(dòng)在校圖書(shū)館三樓大廳成功舉行。關(guān)于這次活動(dòng)，有進(jìn)步，但也存在很多不足，特將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、大家準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，活動(dòng)效果有進(jìn)步，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有心去做，我相信就一定能夠做好。
2、同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。書(shū)的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時(shí)尚理念，而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對(duì)話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。
3、品讀每一個(gè)人，能感受到大家的風(fēng)范。同學(xué)們能夠感受作者的思想并提出自己的見(jiàn)解，并能夠與大家分享，是非常值得推薦的。
4、讀書(shū)協(xié)會(huì)成員都投入且發(fā)揮作用，自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備；
2、認(rèn)真聽(tīng)記；
3、投入交流；
4、提高讀書(shū)的檔次、講究讀書(shū)的內(nèi)容如何選擇好書(shū)；拿來(lái)與大家共享，有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望。
1、因?yàn)槿藛T太多，人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個(gè)小組討論，再?gòu)拿拷M選出5-7人參與全部發(fā)言的形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)橄鄬?duì)空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開(kāi)，形成良好的交流氛圍。或者把負(fù)責(zé)人分到各組去，帶領(lǐng)同學(xué)搞好沙龍活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。
2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使每個(gè)人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂(lè)，擺放些鮮花等，精心營(yíng)造良好的談話(huà)交流氛圍。
3、主要問(wèn)題是不少同學(xué)沒(méi)有真正讀進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有感悟，對(duì)讀書(shū)的意義沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書(shū)體會(huì)。所以要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的宣傳，從根本上解決同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題?；蛘咦屚瑢W(xué)把書(shū)帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。
可征求一些低年級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)，讓他們進(jìn)行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；
甚至可以讓他們來(lái)主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而也使活動(dòng)富有新意。可給低年級(jí)同學(xué)提供機(jī)會(huì)，讓他們輪流主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而提高他們的'能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，具有無(wú)限的生命力。
收取同學(xué)們讀書(shū)沙龍?bào)w會(huì)和感悟；
怎樣充分利用讀書(shū)沙龍的感悟，延伸活動(dòng)效果，使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等；
怎樣利用讀書(shū)沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過(guò)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，爭(zhēng)取更大的效益。今后可以將讀書(shū)沙龍活動(dòng)改為同學(xué)思想交流會(huì)。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與學(xué)生生活密切相關(guān)、能給學(xué)生以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十四
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
1、大家準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，活動(dòng)效果有進(jìn)步，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒(méi)有準(zhǔn)備、沒(méi)有被充實(shí)、被清洗的頭腦面對(duì)新的工作，工作沒(méi)有起色，沒(méi)有激情，也將沒(méi)有收獲，將重復(fù)每天都在從事的事情，重復(fù)昨天的日子。
2、愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。書(shū)的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時(shí)尚理念，而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對(duì)話(huà)的過(guò)程，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。
3、品讀每一個(gè)人，能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛(ài)家人、事業(yè)成功、愛(ài)讀書(shū)、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開(kāi)事情、能屈能伸、能忍辱負(fù)重。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用，自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備；
2、認(rèn)真聽(tīng)記；
3、投入交流；
4、提高讀書(shū)的檔次、講究讀書(shū)的內(nèi)容如何選擇好書(shū)；拿來(lái)與大家共享，有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望。
5、爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。
1、因?yàn)槿藛T太多，人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個(gè)小組討論，再?gòu)拿拷M選出5-7人參與全校發(fā)言的.形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)橄鄬?duì)空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開(kāi)，形成良好的交流氛圍?；蛘甙衙總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)分到各組去，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用?；蛘咦屇贻p人當(dāng)組長(zhǎng)，或者讓大家輪流當(dāng)組長(zhǎng)。
2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使每個(gè)人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂(lè)，擺放些鮮花、水果等，精心營(yíng)造良好的談話(huà)交流氛圍。
3、主要問(wèn)題是不少教師沒(méi)有真正讀進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有感悟，對(duì)讀書(shū)的意義沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書(shū)體會(huì)。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的教育，從根本上解決教師不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題。或者讓教師把書(shū)帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)，體會(huì)和所讀書(shū)必須一致，從而改變教師懶得寫(xiě)體會(huì)的狀況?；蛘咄ㄟ^(guò)小小的手段，如臨時(shí)性的小測(cè)試書(shū)名、作者名、感悟最深的地方、書(shū)中最有啟發(fā)的一句話(huà)等，以檢驗(yàn)教師是否真正讀書(shū)了。
4、讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：
可征求一些年輕教師的意見(jiàn)，讓他們進(jìn)行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；甚至可以讓他們來(lái)主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而也使活動(dòng)富有新意?？山o年輕教師提供機(jī)會(huì)，讓他們輪流主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，具有無(wú)限的生命力。
可利用“星期六青年教師活動(dòng)”，開(kāi)展青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；學(xué)?？赏ㄟ^(guò)平日觀察或者選拔，于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備，拿出具體詳盡的策劃書(shū)：
（1）導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)等的設(shè)計(jì)；
（2）怎樣發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；
（3）怎樣讓每個(gè)人積極參與，激發(fā)大家表達(dá)的欲望；
（4）怎樣利用多媒體技術(shù)手段預(yù)定內(nèi)容演示、邊聽(tīng)邊概括等；
（5）怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核和評(píng)價(jià)；
（6）通過(guò)調(diào)研，向老師推薦哪些好書(shū)；
（7）收取教師讀書(shū)沙龍?bào)w會(huì)和感悟；
（9）怎樣利用教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將教師的讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過(guò)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)取更大的效益。
5、今后可以將讀書(shū)沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì)。書(shū)籍、電視劇、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。
1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位，體現(xiàn)學(xué)校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才會(huì)讓一團(tuán)死水或者說(shuō)流動(dòng)得不暢的水變成活水。要開(kāi)展不同級(jí)別、不同層面的競(jìng)爭(zhēng)，如骨干、組長(zhǎng)、中青年教師等不同層面的競(jìng)爭(zhēng)。
3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺(tái)，相信只要給他們提供機(jī)會(huì)，都會(huì)舞出最曼妙的舞姿，都會(huì)演繹最精彩的人生。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十五
書(shū)香彌漫校園，書(shū)香滋潤(rùn)心田。在昨天的讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了同事們讀書(shū)的故事、體會(huì)、感悟……活動(dòng)在笑聲中結(jié)束，我環(huán)顧四周，看到的是老師們臉上愉悅的笑容，聽(tīng)到的是老師對(duì)們對(duì)活動(dòng)中提出的觀點(diǎn)和見(jiàn)解意猶未盡的討論。沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)里,感受著讀書(shū)沙龍活動(dòng)的無(wú)窮魅力。回顧活動(dòng)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時(shí)之間，千般滋味涌上心頭。
緊迫、忙碌
上周五我們各個(gè)書(shū)社的小組長(zhǎng)剛剛開(kāi)了碰頭會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)的內(nèi)容和方式有了一個(gè)大體的概念，在周一我們接到通知：周二上午七點(diǎn)五十活動(dòng)正式開(kāi)始!如此緊迫，出乎我們的意料。所有的計(jì)劃和設(shè)想都成了空談，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)的詩(shī)歌朗誦連稿子還沒(méi)有到位，原本說(shuō)好統(tǒng)一格式的書(shū)社標(biāo)志也變?yōu)椤罢故緜€(gè)性”，讓我們自己設(shè)計(jì)。還沒(méi)等我想好怎么辦，qq上任老師的消息又來(lái)了：請(qǐng)盡快將第三部分發(fā)言的稿子傳給我……我一邊聯(lián)系各個(gè)書(shū)社的小組長(zhǎng)開(kāi)碰頭會(huì)、催促她們將自己的發(fā)言稿盡快發(fā)過(guò)來(lái)讓任老師審定，一邊準(zhǔn)備自己的發(fā)言稿，還得顧好班里那五十九個(gè)調(diào)皮鬼，真是恨自己沒(méi)有分身之術(shù)啊。
雖然忙，但一切都有條不紊的進(jìn)行著，下午第一節(jié)課，我們的碰頭會(huì)議在教導(dǎo)處準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，與各位小組長(zhǎng)溝通，再次梳理沙龍活動(dòng)的過(guò)程，在曲校長(zhǎng)和任主任的提議下，我再次與任老師溝通，確定了第三環(huán)節(jié)的發(fā)言人和出席活動(dòng)的中心發(fā)言人名單。在提到社團(tuán)標(biāo)志的時(shí)候，我第一個(gè)想起了一級(jí)部的張蒙老師，既然要個(gè)性化，咱們不如自己動(dòng)手做一個(gè)，才更有意義。
社團(tuán)標(biāo)志做好，已經(jīng)是十點(diǎn)多，回到辦公室，董艷萍老師還在奮筆疾書(shū)，這干勁兒，真是讓我欽佩!
快樂(lè)、收獲
剛開(kāi)始的讀書(shū)沙龍活動(dòng)苦不苦?如果你拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師們，我想大多數(shù)參與此次活動(dòng)的老師大多會(huì)本能地告訴你：苦!但是若問(wèn)：值得嗎?大家會(huì)毫不猶豫地告訴你“當(dāng)然值得!”
這是一次非常成功的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是活動(dòng)中老師們精彩的發(fā)言猶言在耳?！拔易x書(shū)的那些事兒”，我們跟隨著李濤老師的腳步“和仙人約會(huì)和古人聊天和小動(dòng)物嬉戲”，我們和徐旭萍老師一起感受青年教師的教育智慧，和她共享一段座右銘!李娟老師富有感染力的聲音打動(dòng)著我，她的教育機(jī)智讓我折服，珍珠小學(xué)那位主動(dòng)給家長(zhǎng)寫(xiě)信的老師讓我欽佩，也讓我學(xué)了招術(shù)……從發(fā)言中我感受到，老師們展示的不僅僅是讀書(shū)的心得，更多的反映出的是老師們對(duì)學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，對(duì)自己所從事的這份職業(yè)的熱愛(ài)!
在沙龍籌備會(huì)的時(shí)候，我們所有的老師都提出一個(gè)最為擔(dān)心的問(wèn)題：第四個(gè)環(huán)節(jié)“百家爭(zhēng)鳴”會(huì)不會(huì)冷場(chǎng)?第四個(gè)環(huán)節(jié)讓各位老師圍繞我校近期開(kāi)展的“晨頌、午寫(xiě)、暮省”活動(dòng)，就各社團(tuán)研究主題展開(kāi)辯論，從整個(gè)沙龍活動(dòng)環(huán)節(jié)的來(lái)看，最為精彩也最容易出現(xiàn)意外狀況的正是這個(gè)環(huán)節(jié)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們都非常擔(dān)心，但是，老師們的發(fā)言有質(zhì)量、有內(nèi)涵，蘇老的話(huà)隨口拈來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是精彩紛呈。啊，老師們讀書(shū)的收獲可以用豐碩來(lái)形容了。尤其是方夕霞老師，她的發(fā)言可真是讓我們耳目一新，結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，這位方老師不但闡述了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也針對(duì)我們的教學(xué)工作提出了很多自己的看法和建議，真可以說(shuō)是發(fā)人深省，掀起了讀書(shū)沙龍討論的又一波高潮。
慚愧、難過(guò)
早上，當(dāng)我們來(lái)到多媒體教室的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)校的老師們提前到了，每個(gè)人都在忙著找自己的位置，李娟老師已經(jīng)在忙著安排到會(huì)的老師們就座，而我，身為這個(gè)活動(dòng)的責(zé)任人之一，卻沒(méi)有這種意識(shí)，在問(wèn)過(guò)任老師，找到自己小組的位置后，就心安理得的坐了下來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)非常慚愧、難過(guò)。反思自己的過(guò)失：
第一 思想上不夠重視
我是整個(gè)讀書(shū)小組中年紀(jì)最小的，所以當(dāng)大家推讓著讓我承擔(dān)“組長(zhǎng)”這一任務(wù)的時(shí)候，除了惶恐，我心里更多的是“大家都不愿意做，推給我這個(gè)小不點(diǎn)”的不以為然，雖然工作一直都在做，但我自己就沒(méi)把自己當(dāng)組長(zhǎng)，總覺(jué)得自己人微言輕，沒(méi)有真正重視起來(lái)。
第二 準(zhǔn)備不夠充分
第一次參與這樣的活動(dòng)，可以說(shuō)我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，但是，我最大的失誤就在于沒(méi)有及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我應(yīng)該事先問(wèn)問(wèn)身邊的老師，在活動(dòng)前都應(yīng)該做什么準(zhǔn)備工作，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
第三 考慮不夠全面
一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓我成長(zhǎng)了許多，這種成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)到各位老師教育機(jī)智，教學(xué)技巧的進(jìn)步;這種成長(zhǎng)，是感受到各位老師的人格魅力，觸動(dòng)心靈的感悟;這種成長(zhǎng)，是在忙碌與辛苦后，歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹的慰藉與快樂(lè);育人者先育己，我最需要的是先提高自己的綜合素質(zhì)，只有先將自己豐富起來(lái)，才能真正做到為人師表。
感謝讀書(shū)沙龍活動(dòng)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育素質(zhì)，重視自己的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和研究能力的全面發(fā)展，時(shí)刻以發(fā)展的眼光嚴(yán)格要求自己，不但學(xué)會(huì)教學(xué)，也學(xué)會(huì)做事，早日成為名副其實(shí)的好老師。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
為了提高社區(qū)居民的閱讀興趣，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，我們組織了一次主題為“分享閱讀心得，共享生活美好”的讀書(shū)沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)是提供一個(gè)交流閱讀體驗(yàn)的平臺(tái)，讓參與者分享閱讀心得，增進(jìn)社區(qū)居民之間的友誼。
二、活動(dòng)內(nèi)容與安排
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、讀書(shū)分享和自由交流。在自我介紹環(huán)節(jié)，參與者可以簡(jiǎn)要介紹自己和自己的閱讀喜好。在讀書(shū)分享環(huán)節(jié)，每個(gè)參與者都有機(jī)會(huì)分享自己最近閱讀的書(shū)籍，講述自己的閱讀體驗(yàn)和心得。在自由交流環(huán)節(jié)，參與者可以自由提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。
三、活動(dòng)效果與反饋
本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)參與者都是熱愛(ài)閱讀的，他們分享了自己在閱讀過(guò)程中的感悟和體驗(yàn)，也表達(dá)了對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我們也收集到了很多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，這將有助于我們下一次活動(dòng)的改進(jìn)和優(yōu)化。
四、活動(dòng)反思與總結(jié)
本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)雖然取得了成功，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，活動(dòng)時(shí)間安排過(guò)緊，導(dǎo)致有些參與者沒(méi)有充分表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)。此外，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，影響了活動(dòng)的舒適度和參與者的體驗(yàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
總的來(lái)說(shuō)，本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了社區(qū)居民之間的友誼，也提高了他們的閱讀興趣和閱讀水平。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民帶來(lái)更多有意義的活動(dòng)。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十七
——應(yīng)用數(shù)理學(xué)院青年學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民在革命、建設(shè)和改革時(shí)期取得的偉大成就，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)青年學(xué)生年的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。應(yīng)用數(shù)理學(xué)院響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，開(kāi)展了“做堅(jiān)定的青年馬克思主義者——青年學(xué)生讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。為切實(shí)增強(qiáng)本次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性，我學(xué)院注重利用學(xué)生黨支部，一個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)年級(jí)的團(tuán)支部，開(kāi)展各類(lèi)主題鮮明、內(nèi)容豐富的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并根據(jù)主題推薦一批學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)資料。每個(gè)專(zhuān)題由一個(gè)黨支、支部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，形式多樣，或討論或座談。實(shí)踐證明，依托黨支部開(kāi)展的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，有利于營(yíng)造全體黨員、團(tuán)員共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步和全面提高的學(xué)習(xí)氛圍，以黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮了黨支部的基層堡壘作用。
08級(jí)本科生以《五四運(yùn)動(dòng)背后的中日外交博弈——換一個(gè)視角看五四》為主題開(kāi)展了讀書(shū)報(bào)告會(huì)。同學(xué)們從五四運(yùn)動(dòng)背后的兩場(chǎng)中日“雙輸”的外交交鋒：“二十一條”和巴黎和會(huì)談起，揭示了上個(gè)世紀(jì)初期中日兩國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的折沖樽俎。一方面展示了中國(guó)當(dāng)時(shí)外交界的風(fēng)云變幻，并說(shuō)明中國(guó)人自“五四”開(kāi)始對(duì)列強(qiáng)“偽善”面目有了全新認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始學(xué)會(huì)用西方人的“游戲規(guī)則”應(yīng)對(duì)西方的侵略和壓榨，更好地說(shuō)明了“五四運(yùn)動(dòng)”的偉大轉(zhuǎn)折意義。另一方面，這兩場(chǎng)外交斗爭(zhēng)也凸顯了日本在政治體制上的重大缺陷，從制度和外交方面說(shuō)明了日本后來(lái)發(fā)起全面侵華和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的深層原因。同時(shí)，由此延伸，對(duì)歷史上和當(dāng)前的國(guó)際政治舞臺(tái)和外交“潛規(guī)則”有了全新的認(rèn)識(shí)。
博士生黨支部帶領(lǐng)09級(jí)本科生開(kāi)展了主題為《建黨偉業(yè)——中共一大代表們的命運(yùn)解讀》的座談會(huì)，他們把參加中共一大的13位代表劃分為“堅(jiān)定的馬克思主義者”、“痛苦的左右搖擺者”和“徹底的決裂分子”三類(lèi)，分別介紹了毛澤東、何叔衡、李達(dá)、周佛海、董必武、陳潭秋、李漢俊、包惠僧、劉仁靜、王盡美、陳公博、張國(guó)燾、鄧恩銘等中共一大代表們后來(lái)的人生軌跡，為廣大團(tuán)員青年上了一堂深刻的黨史教育課。
07級(jí)黨支部則帶領(lǐng)10級(jí)同學(xué)來(lái)到歡樂(lè)谷社區(qū)，與社區(qū)老黨員進(jìn)行座談。通過(guò)老黨員們對(duì)過(guò)去歷史的講述來(lái)感受中華民族的榮辱興衰和國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。
青年學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，但此次讀書(shū)活動(dòng)所延承的精神不會(huì)消失。老一輩革命家用自己的故事向我們闡述了生命存在的內(nèi)涵，告訴我們生無(wú)所息，生無(wú)所止。西柏坡，井岡山，遵義都已成為歷史上的坐標(biāo)，而作為新時(shí)代主人的我們將迎向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)更加輝煌的歷史，多讀書(shū)，讀好書(shū)是我們敲開(kāi)未來(lái)之門(mén)的金磚。讀經(jīng)典、感黨恩、頌輝煌，我們要做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十八
為緩解工作壓力，展現(xiàn)公司對(duì)員工的關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)管理處各部門(mén)之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。
8月26日前完成（各項(xiàng)目根據(jù)工作安排選擇時(shí)間）。
各項(xiàng)目協(xié)管隊(duì)。
各項(xiàng)目員工。
2小時(shí)左右。
各項(xiàng)目會(huì)議室或小區(qū)內(nèi)適宜地點(diǎn)。
加強(qiáng)員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話(huà)會(huì)相結(jié)合。
一、主辦部門(mén)介紹本次員工沙龍的活動(dòng)安排（3-5分鐘）。
三、游戲完畢茶話(huà)會(huì)，員工暢談本次活動(dòng)感受及以后在員工活動(dòng)方面的期望和要求。同時(shí)在如何更好的完成工作方面進(jìn)行發(fā)言（主持人要適當(dāng)引導(dǎo)）（1小時(shí)左右）。
四、領(lǐng)導(dǎo)做最終總結(jié)講話(huà)（5分鐘）。
人員安排：主辦部門(mén)主管負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的通知、人員統(tǒng)計(jì)、場(chǎng)地安排與布置、物資準(zhǔn)備。項(xiàng)目人事行政助理負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照及通訊稿的撰寫(xiě)。
物資準(zhǔn)備：小球2個(gè)，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項(xiàng)目根據(jù)人數(shù)購(gòu)買(mǎi)）。
費(fèi)用預(yù)算：各主辦部門(mén)根據(jù)參與人數(shù)進(jìn)行詳細(xì)費(fèi)用預(yù)算。
小游戲具體實(shí)施方案：
（一）直呼其名。
道具：2只小球。
時(shí)間：10分鐘左右。
場(chǎng)地需求：較寬敞的游戲場(chǎng)地。
游戲目的：彼此記住團(tuán)隊(duì)人員的名字。
步驟：
（二）縮小包圍圈。
人數(shù)：不限，越多越好。
道具：不需。
時(shí)間：5分鐘左右。
場(chǎng)地：需較寬敞場(chǎng)地。
游戲目的：增強(qiáng)歡笑，緩解壓力。
游戲步驟：
1、所有人緊密?chē)梢蝗?，手臂搭在?duì)方肩膀上。
3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一齊開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
4、開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，能夠互相看看彼此的處境。
5．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，可是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊(duì)員摔得過(guò)重。
為增強(qiáng)游戲趣味性，可所有隊(duì)員蒙起眼睛做這個(gè)游戲。
（三）解手鏈。
人數(shù)：10人一組。
道具：不需要。
場(chǎng)地：不限。
時(shí)間：視任務(wù)完成情景而定。
游戲目的：讓員工學(xué)會(huì)在處理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有哪些步驟，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和互相協(xié)做。
游戲步驟：
1、每組圍成一個(gè)圓圈，彼此半臂左右距離并適當(dāng)調(diào)整。
2、每個(gè)人舉起自我的右手，握住對(duì)面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時(shí)所有手臂構(gòu)成一張亂網(wǎng)。
3、如何在不松開(kāi)手的情景下，將這張網(wǎng)解開(kāi)。告訴所有員工，必須能解開(kāi)，答案有兩種，一種是一個(gè)大圈，一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許員工相鄰的兩只手能夠斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須立刻封閉。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇十九
好的，以下是一篇讀書(shū)沙龍活動(dòng)總結(jié)：
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)旨在推動(dòng)閱讀的普及，提升成員的閱讀品味和寫(xiě)作技巧。活動(dòng)的目標(biāo)是提供一個(gè)交流閱讀體驗(yàn)的平臺(tái)，分享讀書(shū)心得，共同提高閱讀和寫(xiě)作水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程
1.活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)包括閱讀分享、寫(xiě)作指導(dǎo)和互動(dòng)交流三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，成員們分享了自己最喜歡的書(shū)籍和閱讀體驗(yàn)，接著進(jìn)行了寫(xiě)作指導(dǎo)，最后進(jìn)行了互動(dòng)交流，通過(guò)提問(wèn)、討論和辯論等方式，深入探討了讀書(shū)和寫(xiě)作的技巧和方法。
2.活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始，主持人介紹了活動(dòng)的主題和目的，并鼓勵(lì)成員們積極分享自己的閱讀體驗(yàn)。接著，成員們紛紛分享了自己最喜歡的書(shū)籍和閱讀體驗(yàn)，其中一位成員分享了《紅樓夢(mèng)》中的一段情節(jié)，并深入探討了其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。另一位成員則分享了《百年孤獨(dú)》中的一句名言，并分享了自己的理解和感悟。在分享結(jié)束后，主持人進(jìn)行了寫(xiě)作指導(dǎo)，分享了一些寫(xiě)作技巧和方法，并鼓勵(lì)成員們進(jìn)行實(shí)踐。最后，互動(dòng)交流環(huán)節(jié)開(kāi)始，成員們紛紛提問(wèn)、討論和辯論，探討了讀書(shū)和寫(xiě)作的技巧和方法。
三、活動(dòng)總結(jié)與展望
1.活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，成員們的閱讀品味和寫(xiě)作技巧得到了提升，同時(shí)也增進(jìn)了成員之間的交流和友誼。
2.活動(dòng)展望：為了更好地推動(dòng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)的開(kāi)展，建議在未來(lái)的活動(dòng)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)成員們的參與熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人士參與其中，提供更多的指導(dǎo)和支持。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜愛(ài)的讀書(shū)社團(tuán)也即將結(jié)束。回顧每周的快樂(lè)讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：
讀書(shū)沙龍社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。
期中過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。
當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計(jì)劃中也存有許多不足之處：
一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書(shū)的重要與快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)難免分心。
二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。
三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切，篇幅太短。
一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。
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