總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)的成長和進步進行總結(jié)和總結(jié)，是對過去的一種積極肯定和未來的一種激勵。寫總結(jié)時要注意客觀、準確、清晰地表達自己的觀點和想法。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地認識到總結(jié)的重要性和技巧。
心理沙龍活動總結(jié)篇一
針對本次活動來說，總的還可以吧!雖然途中出了很多問題，但我們還是成功的舉辦完了這次活動。
因為時間比較倉促，沒有足夠的時間來布置會場，所以整體的布置不是很好。
因我們舉辦這個活動碰上了愚人節(jié)，所以也給我們創(chuàng)造了很好的條件說平時不敢說的話，今天可以隨便的說隨便的玩，但同時也遇到了一個大問題，就是停電。導(dǎo)致我們有些游戲不能玩了，整個活動現(xiàn)場只能點蠟燭，氣氛剛好變得浪漫，可由于后面的同學(xué)看不太清楚，他們看不太清楚前面。
本次活動有三個游戲和一個小插曲。
第一個游戲還比較好，引起了全場的興趣，但同下面的同學(xué)參與不是很積極，尤其是女生，同時出現(xiàn)的一個問題是繩子不結(jié)實，一拉就斷了。
第二個游戲，沒有把全場的氣氛帶動起來，就只有臺上的同學(xué)玩，但這個游戲較好的是有許多女生參加。
第三個游戲，紙杯傳水，比較乏味，沒有預(yù)期的那么好玩，整個游戲就只有一個女生參與，而且這個游戲也內(nèi)做好，就只玩了一次，沒有使更多的同學(xué)參與其中。
最后一個插曲還比較好，但都是上來相親一樣，沒有達到那種友人上來告白，留給這個節(jié)目時間很少，還有去多同學(xué)都沒參與進來。
活動的結(jié)尾是全體骨干唱會歌，觀眾都以為以此結(jié)束，幾乎人都走光了，主持人沒有事先說好還有禮品的頒發(fā)，還有心理保健員的點名，唱完會歌都以為不用點名，因此好多心理保健員都走了。
回顧整個過程，因許多客觀因素，造成了活動繁榮效果沒有預(yù)期的那么好，辦這個活動，心協(xié)的骨干都參與其中幫忙，都盡量參與每次會議，所以我們總體還是比較好的。
心理沙龍活動總結(jié)篇二
為了增加同學(xué)之間相互協(xié)作精神，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高心理素質(zhì)，心理協(xié)會第五期心理沙龍于20xx年11月14日下午4點30分在階一舉行。
本次心理沙龍活動的主要內(nèi)容有“官兵捉賊”、“詞語猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動簡單易行，不受時間和場合的限制，很受各位參加活動的會員的喜愛。在這次活動中各位同學(xué)積極十分高漲，對于每次活動都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎品，但他們積極參加活動的精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動充分體現(xiàn)了廣大學(xué)生積極向上的精神面貌，同時也說明了在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)聚居得了一定的成績，還有就是我們心協(xié)為廣大同學(xué)服務(wù)的真心真意。
活動辦得很成功，但這也并不能掩飾它的不足，現(xiàn)場的氣氛有點脫節(jié)，一開始相當(dāng)?shù)睦淝澹赡苁侵鞒秩说慕?jīng)驗不足，不過經(jīng)過后面的調(diào)整，活動步入正常節(jié)奏，達到了我們預(yù)期的效果。
我網(wǎng)絡(luò)部在本次活動中負責(zé)沙龍幻燈片的制作，在全部成員的努力下我們完成了任務(wù)，而且所制作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。
本次活動已結(jié)束，但我們?yōu)閷W(xué)院貢獻的心不會變，我們將總結(jié)此次的不足與經(jīng)驗，為以后的活動打下基礎(chǔ)。
心理沙龍活動總結(jié)篇三
我們軟件系在開招新不久后就組織了幾次以系為主導(dǎo)將我們系會員召集起來開展心理沙龍活動。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個大家庭，另一方面借此機會使會員了解心理沙龍的意義及開展方法，以便我們將將心理沙龍推廣到各個班上去!
進過一個多月的了解，我們許多大一干事對心協(xié)活動有很大的理解，基于這一點我們開例會是有時也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個班都舉行過一次心理沙龍活動。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進行，在不斷實踐中總結(jié)、學(xué)習(xí)，以便在以后心理沙龍中做得更好!
在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開展了以“我的未來不是夢”和“團結(jié)就是力量”為主題的心理沙龍活動。在先開展心理沙龍時我們讓各班心理委員都參加，從中學(xué)習(xí)總結(jié)。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活，給同學(xué)們都帶來快樂，同時也讓他們在快樂同時學(xué)到很多東西。這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來”、“團結(jié)就是力量”、“感恩”為主題展開。
在以“大學(xué)生的未來”為主題的活動中，讓大家從自己專業(yè)出發(fā)，從事這個行業(yè)自己要準備什么，激勵他們敢于挑戰(zhàn)未來，活動中大家都敢于說出自己心中的夢。軟件1002班心理沙龍活動中通過游戲把大家?guī)У街黝}中去，很多人就寫下了自己心中的夢，認真思考過自己的未來,我們活動的目的達到啦!
“團結(jié)就是力量”可能因為專業(yè)的原因，軟件行業(yè)對這個詞特別敏感，開發(fā)軟件是一個團隊的事，團隊的力量是建立在團結(jié)的基礎(chǔ)上，團結(jié)的程度就是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，很多班就以此為主題。在這方面，軟件1401班就是典型他們活動是團隊意識非常強，每個人都將自己置身于這個集體中，合唱比賽隨意過盡半個月，但他們唱的《精忠報國》依舊氣勢如虹，就不亞于合唱比賽的水平，真因如此他們的活動很成功!
“感恩”是每個人每時每刻都不能忘記的，只有心存感恩才能熱心幫助別人，更好完善自己，但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開活動問卷調(diào)查“我心中的父母”了解自己對父母了解多少，現(xiàn)場給父母打電話，牽起大家的心引領(lǐng)大家深思，將現(xiàn)場氣氛渲染很好!這次活動讓很多人知道感恩，懂得怎樣感恩!
我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯，但也有不足之處有人說我們的心理沙龍越來越晚會化，不是很協(xié)調(diào)，我想這可能因為每個班大多數(shù)不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒有宣傳到位，各班心理沙龍花費太大,有的班在做活動時有些人不是很積極，這與我們讓每個同學(xué)都參與我們活動還有些差距，這些都是有待我們解決的問題!有了這些活動經(jīng)驗在明年乃至今后我們會加大宣傳力度，讓打家更清楚了解我們的活動。讓我們軟件系心理健康協(xié)會發(fā)展的更好，讓更多的人感受到心協(xié)這個溫暖的大家庭餓的溫馨!
心理沙龍活動總結(jié)篇四
此次心理沙龍活動在全體工作人員近一星期的辛苦準備下，終于落下帷幕。此次活動從整體客觀來審視，辦的比較成功，在一定程度上達到了預(yù)期的目的。
依我個人分析，此次活動板成功的原因主要有以下幾點:
1)全體工作人員的積極參與和準備。在活動準備期間，各部門各盡其責(zé)，努力為活動做準備(宣傳部未活動大力做宣傳，組織部為活動采購活動物品……)還有所有骨干的“宿舍宣傳”，專門為心理保健員準備的會議。這次的準備為活動的成功打下了基礎(chǔ)。
2)各部門的密切配合。在分工的情況下，各部門互相幫助，使得工作效率達到最高，克服了此次活動準備期不長的困難，是此次活動能在這么短的時間內(nèi)舉辦成功的必要條件。
3)活動對象的具體性。此次活動確定了明確的活動對象(心理協(xié)會會員及心理保健員)，為此次活動的目標指明了方向，使得活動目的更容易實現(xiàn)。
以上便是我個人的看法，而在活動舉辦成功過的同時，也存在一定得不足:
1) 活動會場有點混亂，紀律性不強，為活動現(xiàn)場的氣氛增添了一定得麻煩。
2) 活動中的“四大家族”分配的不均勻，使得活動過程中的可比性難以實現(xiàn)，這也間接導(dǎo)致了活動最后的分發(fā)難以解決，當(dāng)然也有一定程度上影響了活動的紀律(各家族成員四處走動)。
活動意義:
1) 團結(jié)了心協(xié)的全體會員，使得心協(xié)一家的目標在一定程度上得以實現(xiàn)
2) 增強了心協(xié)骨干的工作能力，尤其是09屆的大一新生，為心協(xié)以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
3) 使得全體會員更加了解我們協(xié)會，為以后的活動提供了方便。
心理協(xié)會心理沙龍活動總結(jié)（五）
心理沙龍活動總結(jié)篇五
11月20日中午12點30分，心理沙龍籌備小組在中心躍進南分點針對第一次心理沙龍做了一次活動總結(jié)。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家就本次活動中存在的問題各自發(fā)表了自己的看法，并針對這些問題提出了一些可行性的解決方案。
主要問題有：
(1)內(nèi)外圈問題：內(nèi)外圈分得過于明顯，沒有顧及到外圈同學(xué)的參與度。
(2)工作人員的設(shè)置問題：為了帶動氣氛，在討論小組內(nèi)安插工作人員，但效果沒有預(yù)期想象的好，大家都難以融入當(dāng)中的角色。
(3)主題確定的問題：由于主題范圍太廣等原因，在活動的過程中難以深入地了解問題，中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。
經(jīng)過了一個多小時的討論，我們得出了以下解決方案：
(1)針對內(nèi)外圈以及問題：先分組再分圈，先將所有參與人員分成若干個小組，在規(guī)定時間內(nèi)進行組內(nèi)討論，而后在再從每小組內(nèi)選出代表進入內(nèi)圈進行全體分享。
(2)針對工作人員安排問題：在每個討論小組內(nèi)穿插一個工作人員做引導(dǎo)，以免出現(xiàn)跑題以及冷場現(xiàn)象。
(3)針對主題確定的問題：主題應(yīng)細化、明朗化，在確定主題的同時也應(yīng)取一個新穎的標題來吸引大家的興趣，同時也讓大家更容易理解主題的含義。
會議的過程中，我們還就許多細節(jié)問題找出了很多解決方案。例如，在確定主題后，我們應(yīng)多與中心的老師交流，注意一些音樂的挑選與播放等等。第一次心理沙龍確實存在一些問題，但我們也從這些問題中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。相信我們的心理沙龍會越辦越好!
心理沙龍活動總結(jié)篇六
為了增加同學(xué)之間相互協(xié)作精神，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高心理素質(zhì)，心理協(xié)會第五期心理沙龍于2014年11月14日下午4點30分在階一舉行。
本次心理沙龍活動的主要內(nèi)容有“官兵捉賊”、“詞語猜猜猜”、“氣球踩踩踩”這些活動簡單易行，不受時間和場合的限制，很受各位參加活動的會員的喜愛。在這次活動中各位同學(xué)積極十分高漲，對于每次活動都全力以赴，雖然很多都未能拿到獎品，但他們積極參加活動的精神還是值得我們肯定的，而且在這次活動充分體現(xiàn)了廣大學(xué)生積極向上的精神面貌，同時也說明了在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)聚居得了一定的成績，還有就是我們心協(xié)為廣大同學(xué)服務(wù)的真心真意。
活動辦得很成功，但這也并不能掩飾它的不足，現(xiàn)場的氣氛有點脫節(jié)，一開始相當(dāng)?shù)睦淝?，可能是主持人的?jīng)驗不足，不過經(jīng)過后面的調(diào)整，活動步入正常節(jié)奏，達到了我們預(yù)期的效果。
我網(wǎng)絡(luò)部在本次活動中負責(zé)沙龍幻燈片的制作，在全部成員的努力下我們完成了任務(wù)，而且所制作的幻燈片十分精美，凝聚了我部全體成員的心血，是值得我們驕傲的。
本次活動已結(jié)束，但我們?yōu)閷W(xué)院貢獻的心不會變，我們將總結(jié)此次的不足與經(jīng)驗，為以后的活動打下基礎(chǔ)。
心理沙龍活動總結(jié)篇七
這次活動的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個過程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒有專業(yè)心理導(dǎo)師的帶領(lǐng)，但通過同學(xué)們的各抒己見，我還是受益匪淺，對自卑有了進一步的了解。
首先，自卑源于比較。他無處不在無時不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生，我長得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實，金無足赤人無完人，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信：天生我材必有用。
其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯失很多鍛煉的機會。
這一點許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過話，而上次心協(xié)的全體人員大會上，王力會長給我們機會站在講臺上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認識自己，想說出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒能走上講臺，失去了交流的機會。
還有，比如英語課上，老師為提高我們口語表達水平，每堂課都有口語練習(xí)。好多次自己都準備好了，就是不敢主動站起回答，害怕自己語法錯誤害怕發(fā)音不準…從而失去得到老師指點的機會，失去提高的機會，還在以后的英語課上更緊張。
這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù)，這都是自卑心理做怪。其實，在我們的一生中，任何事情即時可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對你的評價和贊賞遠比你害怕失敗而等到盡善盡美時才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。
再次，我們要正確地認識自卑。正如有個同學(xué)所說，“發(fā)現(xiàn)了不足，說明我們在那個方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當(dāng)作一種動力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，比如：自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書籍，向朋友傾訴……擁有一個好的態(tài)度，態(tài)度決定命運，如果滿腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會心生恐懼;如果滿腦子是失敗，你就注定要失敗。面對困難時，告訴自己：我能行;面對自卑時，告訴自己：我會彌補。
不要總是跟別人比較，不要過分在乎別人的看法，因為你沒有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進，自卑只是自己心里的一個結(jié)，只要自己想清楚，從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進取，在現(xiàn)實中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。
心理沙龍活動總結(jié)篇八
近年來，中小學(xué)生自殺、群毆、打老師等惡性的事件頻頻發(fā)生，而且其中不乏成績佼佼者。導(dǎo)致孩子脆弱的緣由是多方面的，盡管買單的多是貌似已經(jīng)成了“無限責(zé)任公司”的學(xué)校和教育部門，但結(jié)果卻只能是家庭和社會去承擔(dān)。沒有人愿意看到這樣的悲劇，人們的分歧在于如何防止悲劇的再次上演。所以，如何給孩子的人生路途中鋪設(shè)起安全的防火墻，讓悲劇不再重演，是每個家庭、學(xué)校應(yīng)該提前預(yù)設(shè)的教育責(zé)任。20xx年，市實驗中學(xué)在市教體局的統(tǒng)一布置和要求下，進行了系列活動，以下是我校“我愛我心理健康月”活動總結(jié)：
5月份以來，我?！爸拈w”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：
(一)啟動儀式拉開序幕。
4月29日，學(xué)校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內(nèi)容與具體活動時間安排表，向全體師生發(fā)出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在周一就在領(lǐng)導(dǎo)會上做了統(tǒng)一布置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“我愛我心理健康月”的宣傳標語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。
(二)國旗下演講。
5月份每個周的周一升旗儀式，校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。
(三)開展心理健康教育系列講座。
1、為了探索出更適合師生家長共同成長促進合作的方式，讓師生家長能夠享受春天戶外和親子活動的樂趣，部分班級部分學(xué)生集體參加了由“幸福之家心理咨詢中心”主辦的五一遠足活動，收獲多多。
2、利用5月8日母親節(jié)契機開展了“報恩父母，奮發(fā)圖強”的系列教育活動：1)字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達自己的成長之意。
2)親手制作獻祝福。學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學(xué)生懂得感恩。
3)親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
4)自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃，從學(xué)習(xí)、生活等方面給自己定出目標，邁出堅實的成長步伐。
5)化為行動共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，部分孩子和家長由“幸福之家心理咨詢中心”牽頭，參加了在衛(wèi)校舉辦的大型公益活動，活動過程中，家長和孩子們一起通過游戲，更深地了解了親子教育，孩子們也很有觸動地為媽媽洗腳，在洗腳過程中感受親情。
這些活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親，體驗親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
3、5月19日，在期中考試質(zhì)量分析會議上，我校盧翠紅副校長為全校教職工做了“教師心理健康自我保健”講座，盧副校長從自身體驗和所見所聞，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個問題，通過游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。
4、5月21日周六上午學(xué)校召開各級部家長會議，學(xué)校通過班主任們就各班情況有方向性的向?qū)W生家長進行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
(四)開展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動。
跟往年一樣，進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動，還就前面的青春遠足活動及母親節(jié)活動，進行親子征文比賽。選出的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報上刊登，吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性。
近年來，學(xué)校一直很關(guān)心教師心理沙龍活動，精心設(shè)計“知心閣”各項活動，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營造一個讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會繼續(xù)不定期地組織教師心理沙龍活動，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場所，釋放的平臺、心靈的駐所!
本屆心理健康教育月活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力，發(fā)動全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了學(xué)校社團的作用，使活動的宣傳普及到每一個班級，每個家庭，讓更多同學(xué)和家長知道心理健康相關(guān)活動?；顒悠陂g形式多樣的教育宣傳活動，使廣大師生和家長了解了心理健康的有關(guān)知識，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學(xué)生和家長認識到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動尋求專業(yè)咨詢師的幫助。我們相信，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點。
心理沙龍活動總結(jié)篇九
心理沙龍是一個人與人之間相互交流的平臺，它以游戲娛樂的形式為人與人之間搭建了一座心靈的橋梁，在歡聲笑語中，彼此間的心逐漸親近。從原本的兩條平行線到如今的相交相繞，從陌生到熟識，在心理沙龍中，四方的人兒歡聚一堂，敞開心扉，放開歡鬧。
心協(xié)是一個大家庭，作為其中的一員，我有責(zé)任也有義務(wù)為心協(xié)奮獻。在完成了布置給我們部的任務(wù)后，我們又加入到了其它部門的行動中，各個部門互幫互助，其樂融融。
因為是新手，縱有滿腔熱情，但是有時卻是越幫越忙啊!只知幫其它部門一味吹球綁球卻跟本不知道要求的我，到頭來白忙了一場，挨了一頓罵。雖說罵者無心，但聽者有心啊，即使我知道罵我是就事論事，因為那的確是我的錯，但是我還是想提出一點建議：作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在不同的場全也要注意說話的語氣，必竟當(dāng)時大家都是在歡樂氣氛中，瞬間頭頂被澆下一盆涼水的感覺是無法言喻的。當(dāng)然，我這并不是抱怨，對于我而言，那沒什么，但若當(dāng)時是一個性格內(nèi)斂或是倔脾氣的，那后期的影響將更深遠的，熟知一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者其實也是一個優(yōu)秀的心理師。
活動的開展非常非常順利，其間大家都勇躍參加，樂在其中。主持人風(fēng)趣幽默，參賽者各施其能，整個活動充滿歡聲笑語。
但是總的來說，本次活動還是相當(dāng)成功的，相信在心協(xié)內(nèi)部人員的共同努力下，心協(xié)會更上一層樓。以下是本次活動的亮點與可取之處：
1.各成員間互幫互助，親密友好。
2.活動期間在場人都積極參與，氣氛活躍。
3.工作人員工作到位，各盡職責(zé)。
心理沙龍活動總結(jié)篇十
第五屆心理沙龍是社團協(xié)會的心理協(xié)會舉辦的一次活動，這個活動分為三個游戲，官兵抓賊，詞語猜猜猜，氣球踩踩踩，每一個游戲讓同學(xué)們在娛樂的過程中，都可了解一些心理小知識。
二、活動自我評估。
總體來說，我們這次活動還算成功。
我們匚妙的利用撲克牌的黑紅梅片把來會員成功的分為甲級一，使不認識的同學(xué)們成為一組，使同學(xué)增加團體意識。
我們?yōu)檫@次活動作了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，所以活動才能成功開展，如我們在活動開始之前我們有詳細的計劃和我們提前的預(yù)演等。
我們在這次活動中分工具體，全理安全，使我們各部門都有自己的工作的同時，和其它部門全作，共同完成這次活動，而且我們也注意到宣傳組織和工作時間的協(xié)調(diào)，使更多的同學(xué)了解這次活動，吸引更多的同學(xué)。
而且在這次活動中，我們的骨干起帶頭作用，積極參加到活動中。
但在這成功的背后，我們也認真反省思考我們的不足。
活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安全，但在實際過程中還是出現(xiàn)一些小問題，如官兵抓賊中，他們談?wù)撐覀兟牪坏?，氣球踩踩踩也有點亂。
時間安排不是很好，活動次數(shù)不多，使最后禮品還剩。
三、吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)、展望未來。
我們會在以后的活動中，保持我們的成功之處，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在以后其它方面工作中揚長避短，積累經(jīng)驗完善不足，也希望我們的骨干在活動中積極參加。
心理沙龍活動總結(jié)篇十一
參加活動的會員一進入會場，各人手中都會取得一張紙牌，該人手中紙牌的花色即是該花色“家族”的一員——活動開始就給人以新鮮感和趣味感，這便是此次活動的亮點之一;精心布置的會場，特別是兩扇由花色各樣的氣球做成的“拱門”，更給人以溫馨之感。
此次“心理沙龍活動”，主要是以多個游戲為主，趣味性及互動性強，例如“吃蛋糕”，“杯子接水”，“找朋友”,“真心話大冒險”…現(xiàn)場氣氛特別活躍，大部分會員都積極參與。
當(dāng)活動接近尾聲，主持人為獲得各項目勝利的會員頒發(fā)了“最佳會員獎”,還頒發(fā)了最佳團體獎，并為其留影。
此次活動有很多優(yōu)點，例如：
1)活動前的宣傳工作做的比較好，到場人員較多，也是活動成功的重要前提。
2)為籌備活動，心協(xié)骨干配合較好，工作時也比較團結(jié)。
3)主持人一改以往的拿稿，嚴肅的情況，而是以幽默，輕松的主持風(fēng)格為活動主持，活躍了現(xiàn)場氣氛。
4)活動內(nèi)容以游戲為主，趣味性強，可參與性。
當(dāng)然，也有不足之處:。
1)活動剛開始不久，會場出現(xiàn)了斷電情況(當(dāng)然這是客觀原因)。這導(dǎo)致主持人說話聲音不大，靠后排坐的人不能夠清楚地聽到主持人講話。
2)紀檢部未做好維持秩序的工作，現(xiàn)場秩序比較混亂。
3)未能定好活動時間，活動時間太短，當(dāng)大家正玩在興頭上時，活動卻結(jié)束了!
不過總的來說，此次的“心理沙龍活動”取得了圓滿成功!
心理沙龍活動總結(jié)篇十二
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2月5號，“幸福媽媽”自我成長俱樂部本年度的第三場活動，在大信海岸家園會所二樓的“舞蹈室”順利舉行。這次活動從報名開始就充滿了大家的期待，沙龍的人數(shù)要求是25人，結(jié)果半天以內(nèi)，報名就截止了。
當(dāng)晚，易老師和三位志愿者媽媽提前40分鐘到達現(xiàn)場，做好了充分的準備，迎接來參加活動的，從中山四面八方趕來的媽媽們。有些媽媽家住港口或沙朗，離活動場地較遠，但她們都能按時到達。真的是讓人佩服！
7:15分，活動正式開始，在工作人員的組織下所有參與者圍圈席地而坐，聚成一個大大的能量場。主持人彭彭還是一個即將結(jié)婚的準新娘，她認真而嚴肅的主持，給整個活動一個很好的開場。易老師一出場就讓大家給她一個掌聲，說她是一個好可愛的姑娘。
今晚易老師為大家設(shè)計了三個體驗活動，一個是親子關(guān)系覺察圈，一個是親子聯(lián)結(jié)的體驗演示，一個是親子關(guān)系雙人舞。其中在第一個環(huán)節(jié)，就用了差不多一個小時的時間，易老師邊講解邊互動，帶著大家一個點一個點地去覺察。最后有幾位媽媽分享了自己的感受。大家看到有的媽媽畫的覺察圈，幾乎跟外圈是同心圓，也有的媽媽畫的覺察圈是多角星。這給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己陀X察。
在親子關(guān)系的雙人舞活動環(huán)節(jié)，易老師讓兩個人一組，分別扮演家長和孩子，把一支筆，放在兩人的手掌心，兩人自由舞動，筆不能掉下來。大家都積極參與，玩得很開心。最后很多媽媽都分享說，當(dāng)注意力一直都在那支筆上時，就忽略了整個過程，而當(dāng)自己放下，不再死死地關(guān)注那支筆時，反而輕松了，舞動也更加的自如。由此醒悟到，在親子關(guān)系中，父母如果能放松一些，不要過于緊張這個關(guān)系，可能親子雙方會更融洽。
兩個小時就這樣在不知不覺中劃上了句號，最后大家圍圈分享，每人講三到五句話，大家都有很多話想表達。有一位媽媽說，她覺察到自己與孩子之間的很多問題，自己一定要改變，而且給自己半年的期限，半年后再做這個覺察圈，應(yīng)該會有很大的不同。還有一位媽媽說，要把這個覺察圈貼到家里的梳妝鏡上，經(jīng)常看看，經(jīng)常覺察。
最后，沙龍在大家的感恩、祝福與覺察中，圓滿結(jié)束了，大家?guī)е髯圆灰粯拥母惺?，各自踏上了回家的路?/p>
在此，我們想再次感謝為這次沙龍活動順利舉行，而默默付出的所有志愿者，大家都是在利用自己的業(yè)余時間，來組織報名、尋找場地、發(fā)溫馨提示……每一個細節(jié)的背后都有大量的志愿者在付出。同時，我們還要特別感謝今晚為我們免費提供場地的大信海岸家園會所的“舞蹈室”，大家看到，這里的環(huán)境非常溫馨雅致，寬敞舒適，真的是特別感恩！
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xx年11月16日，星期日，天空中下著蒙蒙細雨，相較室外的冷清，在正源秀館里卻熱鬧非凡。今天是開展“今太陽幼兒園家長觀影沙龍”的日子，各班幼兒的家長踴躍報名，體現(xiàn)出對孩子教育的關(guān)心和決心。
這次觀影活動和家長們分享的是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，電影中的小主人公伊翔是一位有讀寫障礙的孩子，他很喜歡在一個固有的物體上加入自己天馬行空的想象，本應(yīng)該是一個無拘無束快樂成長的孩子，卻被刻板地以分數(shù)來劃分人的應(yīng)試教育所踐踏。
孩子的問題非但沒有得到父母和老師的關(guān)注、理解和幫助，反而遭到了嚴厲的批評、懲罰和歧視……伊翔開始自我封閉，目光呆滯而膽小，原本豐富的內(nèi)心世界被封鎖，一度處在心理崩潰的邊緣。
在遇到美術(shù)老師尼克后，伊翔開始有了轉(zhuǎn)變。尼克是一所特殊學(xué)校的老師，他偶然間來到伊翔所在的寄宿學(xué)校，擔(dān)任了美術(shù)老師，尼克的教學(xué)方法是這所學(xué)校前所未有的，他不給孩子框框，只讓孩子自己去想象，用孩子肆意的內(nèi)心世界去自由地將圖畫填滿。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊翔的特別時，就開始對他關(guān)注起來，尼克老師在確定伊翔是一個讀寫障礙的孩子后，就對他做了家訪。尼克老師通過家訪，讓伊翔的父母了解到伊翔與其他孩子的不同，不是因為孩子不努力，而是孩子需要和別人不同的教育方法，這讓父母對伊翔多了許多理解和愧疚。
在整個觀影的過程中，許多家長和老師幾度失控落淚。在孩子的成長過程中，是需要耐心和關(guān)注的，如果孩子出現(xiàn)了這種母顛倒、寫差行、注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差的狀況，我們首先要警覺，他是不是有讀寫障礙？孩子是需要我們幫助的，而不是一味地進行“嚴刑拷打”，過度的溺愛和嚴愛都是一種曲解的愛。
家對一個人的成長來說，至關(guān)重要，直接影響孩子的一聲。但現(xiàn)實中，往往有許多家長卻忽略了這一點，總是高高在上，很少把孩子的心靈感受當(dāng)回事。總是把自己所為的愛和溫暖強加給孩子，很少傾聽孩子的心聲，很少關(guān)注孩子的需求，把孩子當(dāng)成自己的私有品，不停地復(fù)制和提高，卻忽略了孩子成長和教育的規(guī)律。作為家長，應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多和孩子溝通和交流，聽聽他們的心聲，做他們的朋友。
這部電影值得我們思考，世界上沒有笨孩子，只需要我們給予他們耐心的幫助和指導(dǎo)，學(xué)會傾聽和了解孩子的內(nèi)心世界，發(fā)掘每一個孩子的天性特長。孩子應(yīng)該是一個有思想的、完整獨立的、有個性的人。我們應(yīng)該給孩子翅膀，讓他們自由飛翔，在現(xiàn)實中不斷自我獲取知識，在摸爬滾打中學(xué)到做人的道理。
觀影結(jié)束后，家長和老師都做了深深地反思，有幾位家長踴躍到臺上發(fā)言，與在座的家長和老師共同分享自己的育兒經(jīng)驗。
蒙一班張媽媽和我們分享了“神秘袋”的故事。張小朋友和許多孩子一樣很喜歡往家里撿東西，不讓孩子撿，孩子不高興，讓孩子撿了，家長又不高興，畢竟在室外撿回家的“寶貝”衛(wèi)生堪憂，于是媽媽就想了一個妙招，在門口放了一個紙箱子，孩子在外面撿回家的“寶貝”就放在門口的箱子里，這樣做既不會因為丟棄掉“寶貝”讓孩子不高興，也不會因為衛(wèi)生問題而擔(dān)心。
大班安俊誠的媽媽和我們分享的是“鞋墊”和“剪發(fā)”的故事。一次安俊成的姥爺想要給孩子買雙新鞋墊，又拿捏不好尺寸，于是就從孩子的鞋里面抽出一只鞋墊作為參照，可是孩子卻死活不同意，姥爺強行把鞋墊拿走了，孩子的問題沒有被解決，所以哭得撕心裂肺，不依不饒。媽媽反思道，孩子是因為“完美”的概念已經(jīng)建立，不喜歡被破壞，出現(xiàn)這樣的問題是極需耐心的溝通的，不能強來。還有一次，孩子拿剪刀去剪貓毛，媽媽及時發(fā)現(xiàn)了就和孩子進行了交談，通過溝通，媽媽知道孩子這樣做的原因。不久前孩子剪頭了，他很想體驗一下給別人剪頭發(fā)是什么感受，于是媽媽用小紙條作為替代物，讓孩子很好地體驗了一回。
大班胡媽媽很贊同momo媽媽的看法，孩子不會沒有理由的哭鬧，胡因為弄壞了一輛小車，沒有得到爸爸的理解而是嚴厲的批評，讓孩子的內(nèi)心感到很不舒服，媽媽與孩子進行了耐心的溝通和交流，陪孩子一起把小汽車修好了，孩子的內(nèi)心是需要我們關(guān)注的，媽媽為我們推薦了一本書《怎樣和孩子說話》，書中介紹了親子過程中的說話藝術(shù)，對親子互動和師幼互動都很有幫助。胡煜晨的媽媽在講話中提到，她很肯定幼兒園的辦園理念和園長、老師的辛勤付出。在此，很感謝您對我們工作的認可和謬贊，我們將更加努力地做好自己的本職工作！不枉費您對我們工作的大力支持！
這次觀影活動在激烈的討論中結(jié)束了，卻留給我們許多值得深思的問題。老師們也更加堅定了以后要努力的方向。希望家長們能夠?qū)⑦@部影片積極地推薦給您身邊的朋友們，讓大家都來關(guān)注“讀寫障礙”，都來關(guān)心下一代的健康成長，謝謝大家的支持和配合！
感謝下列幼兒家長對我們今太陽幼兒園家園活動的支持和熱情參與：
小班：丁家長、林家長、張家長。
蒙一班：王家長、劉家長、張家長。
大班：胡家長、趙家長、岳家長、黃家長。
再次感謝您！
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本期主題《行走致青春》。
分享嘉賓：張???小。
首先分享的是背包客張，上學(xué)，給大家講述了他大學(xué)四年精彩的階段性流浪式的旅行。真正的說走就走的旅行，一段行程，一段心靈的沉淀，雖然我也曾經(jīng)在大學(xué)畢業(yè)以后完成了自己一個人的旅行，但是張故事還是讓我對自己蹉跎的大學(xué)生活覺得無限遺憾。張真正完成了讀萬卷書，行萬里路的求學(xué)時光，他有一句話說的很好，往往我打開了一個車門，也就打開了一個司機師傅的心。
我們?nèi)鄙俚木褪沁@份勇氣吧，我們?nèi)鄙俚牟皇菚r間和金錢，當(dāng)年我畢業(yè)以后去云南和西藏的時候花掉了一萬塊，可是張走了全國10幾個省份，33天，才花了1500塊。所以別再抱怨，也許一場說走就走的旅行，就能拯救你，讓你不再沉淪，不在蹉跎，內(nèi)心在一場旅行中得到救贖，生活找到新的可能，新的方向。
改變生活，改變自己，永遠都不晚，只要有心，此時此刻，就是一個嶄新的起點。
聽從自己內(nèi)心的招呼，做自己想做的事，驚喜也許就在不經(jīng)意間。
xx大哥也給我們分享了他摩旅的經(jīng)歷，騎行去西藏，作為玩戶外的前輩，給我們分享了他的旅行中一些有意思的事情，介紹了一些有意思的景點，一些旅行中的人情冷暖。
刀合伙人小最后給我們分享了她自己一個人去泰國的旅行經(jīng)歷。
更多的覺得這不僅僅是一場旅行的分享，這是為我們打開一扇門，給生活另一種選擇。
給我們一種全新的勇氣，擁抱未知的世界，教會我們從無處讀書，不再做井底之蛙，走向世界，遇見未知的自己。
走出安逸之鄉(xiāng)，以一種全新的方式感知世界，頓悟你的志向所在，使你的精神更加富足。
xx大哥最后說的一句話，我覺得很贊，當(dāng)你年輕的時候，就應(yīng)該多去外面走走，而且因為年輕，也有更多的經(jīng)歷去做這件事情。
如果非要說旅行的意義是什么？我覺得不是為了看絕色美景，名城古跡，而是能有一段完完全全屬于自己的漂泊的時光，流浪式的隨心所欲，無所事事的發(fā)呆，聆聽內(nèi)心的聲音，隨意的在小巷里迷路，看看當(dāng)?shù)厝说男腋：蜐M足，聽陌生人的傳奇故事，定義自己真正渴望的生活。
看到世界有多大，有多絢爛多姿，而自己是那么渺小，那么，我們生活中所執(zhí)著的那些悲傷和痛苦，有多么的不值一提。那一刻，我們的心也變得和世界一樣遼闊。
心理沙龍活動總結(jié)篇十三
一、活動背景
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，閱讀逐漸成為我們生活的一部分。然而，許多人在閱讀過程中，往往無法深入理解作品，也無法與其他讀者分享交流。為了解決這一問題，我們組織了一場以“共享閱讀樂趣，深化閱讀理解”為主題的讀書沙龍活動。
二、活動目標
1.提供一個平臺，讓參與者能夠深入理解并共享閱讀體驗。
2.通過討論，增強參與者對作品的理解和記憶。
3.通過互動，增進參與者之間的友誼，提高團隊協(xié)作能力。
三、活動內(nèi)容
1.選取閱讀材料：我們選取了一本具有深度的文學(xué)作品，以便參與者能夠全身心地投入到閱讀中。
2.自由閱讀：參與者可以在限定時間內(nèi)自由閱讀，并記錄下自己的感悟。
3.分組討論：參與者按照座位分組，就閱讀材料展開討論。我們?yōu)槊拷M準備了相關(guān)問題，以便引導(dǎo)討論。
4.分享感悟：每個小組選擇一名代表，分享閱讀材料后的感悟。我們鼓勵參與者分享自己的感悟，以便大家更好地理解作品。
5.總結(jié)：在活動結(jié)束前，我們邀請參與者共同總結(jié)本次活動的收獲和不足。
四、活動效果
1.本次活動使參與者深入理解了閱讀材料，并分享了彼此的感悟，增強了閱讀體驗。
2.通過討論，參與者對作品的理解和記憶得到了提高。
3.分組討論和分享感悟環(huán)節(jié)，增強了參與者之間的友誼，提高了團隊協(xié)作能力。
五、活動反思
1.在選取閱讀材料時，應(yīng)更多地考慮到參與者的興趣和能力，以便更好地激發(fā)他們的閱讀熱情。
2.在討論環(huán)節(jié)，可以增加更多引導(dǎo)性問題，以便更好地引導(dǎo)參與者深入討論。
3.在分享感悟環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加鼓勵措施，讓更多參與者勇敢地表達自己的感悟。
4.在分組討論時，可以適當(dāng)調(diào)整分組方式，以便更好地促進不同背景和經(jīng)驗的參與者之間的交流。
5.在活動結(jié)束后，可以邀請參與者提供反饋意見，以便我們更好地改進和優(yōu)化活動內(nèi)容和形式。
總之，本次讀書沙龍活動取得了較好的效果，讓參與者深入理解了閱讀材料，分享了彼此的感悟，增強了閱讀體驗，提高了團隊協(xié)作能力。我們將在本次活動的基礎(chǔ)上，不斷改進和優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，為參與者帶來更好的閱讀體驗。
心理沙龍活動總結(jié)篇十四
一、活動背景與目標
為了提高社區(qū)居民的閱讀興趣，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，我們組織了一次主題為“分享閱讀心得，共享生活美好”的讀書沙龍活動?；顒幽繕耸翘峁┮粋€交流閱讀體驗的平臺，讓參與者分享閱讀心得，增進社區(qū)居民之間的友誼。
二、活動內(nèi)容與安排
本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)：自我介紹、讀書分享和自由交流。在自我介紹環(huán)節(jié)，參與者可以簡要介紹自己和自己的閱讀喜好。在讀書分享環(huán)節(jié)，每個參與者都有機會分享自己最近閱讀的書籍，講述自己的閱讀體驗和心得。在自由交流環(huán)節(jié)，參與者可以自由提問、發(fā)表觀點，增進彼此的了解和友誼。
三、活動效果與反饋
本次活動取得了圓滿的成功，達到了預(yù)期的效果。通過活動，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)參與者都是熱愛閱讀的，他們分享了自己在閱讀過程中的感悟和體驗，也表達了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我們也收集到了很多有價值的建議和意見，這將有助于我們下一次活動的改進和優(yōu)化。
四、活動反思與總結(jié)
本次讀書沙龍活動雖然取得了成功，但也存在一些不足和需要改進的地方。例如，活動時間安排過緊，導(dǎo)致有些參與者沒有充分表達自己的閱讀體驗。此外，活動場地設(shè)施不夠完善，影響了活動的舒適度和參與者的體驗。針對這些問題，我們將進行深入的反思和總結(jié)，并提出相應(yīng)的改進措施。
總的來說，本次讀書沙龍活動取得了圓滿的成功，達到了預(yù)期的目標。通過活動，我們不僅增進了社區(qū)居民之間的友誼，也提高了他們的閱讀興趣和閱讀水平。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民帶來更多有意義的活動。
心理沙龍活動總結(jié)篇十五
以下是一篇讀書沙龍活動總結(jié)：
標題：讀書沙龍活動總結(jié)——以《百年孤獨》為例
一、活動背景和目標
為了提升員工的閱讀能力和文化素養(yǎng)，我們公司舉辦了第一次讀書沙龍活動。本次活動以馬兜鈴作品《百年孤獨》為討論對象，旨在通過深入的讀書分享和討論，激發(fā)員工的閱讀熱情和閱讀智慧。
二、活動過程
活動開始時，我們先向大家簡要介紹了《百年孤獨》的主要內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景，隨后讓員工自由選擇分組，以便進行更深入的討論。在分組討論中，我們鼓勵員工分享各自對書中內(nèi)容的理解和感受，并相互傾聽、交流和探討。
三、活動亮點
本次活動取得了圓滿成功，亮點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.豐富的互動環(huán)節(jié)：我們通過提問、分享、討論等方式，讓員工更好地理解和體驗書中的人物和情節(jié)。
2.深入的討論：員工們積極發(fā)言，分享各自的觀點和感受，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。
3.營造良好的閱讀氛圍：通過這次活動，我們成功地營造了一個良好的閱讀氛圍，激發(fā)了員工的閱讀熱情和閱讀智慧。
四、活動不足和改進方案
1.宣傳力度不足：由于活動宣傳不足，有些員工未能充分了解活動的具體內(nèi)容和重要性，導(dǎo)致參與率不高。改進方案：加強活動宣傳，通過郵件、微信群等方式將活動信息傳遞給更多的員工。
2.時間安排不合理：部分員工反映分組討論時間過短，導(dǎo)致無法充分表達自己的觀點和感受。改進方案：增加分組討論時間，讓員工有足夠的時間進行深入的交流和討論。
五、總結(jié)
本次讀書沙龍活動取得了圓滿成功，不僅激發(fā)了員工的閱讀熱情和閱讀智慧，還提高了員工的文化素養(yǎng)和閱讀能力。通過互動環(huán)節(jié)和深入的討論，我們成功地營造了一個良好的閱讀氛圍，讓員工更好地理解和體驗書中的人物和情節(jié)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如宣傳力度不足和時間安排不合理等，需要我們進一步改進和優(yōu)化。在未來，我們將繼續(xù)加強活動宣傳，增加分組討論時間，以提高活動效果和參與率。
心理沙龍活動總結(jié)篇十六
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的讀書沙龍活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
1、大家準備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復(fù)每天都在從事的事情，重復(fù)昨天的日子。
2、愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。
3、品讀每一個人，能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當(dāng)作提高自己的一個渠道。
1、認真準備；
2、認真聽記；
3、投入交流；
4、提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的欲望。
5、爭取做一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。
1、因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有機會發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出5-7人參與全校發(fā)言的.形式。這樣給每個人一個機會，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍。或者把每個領(lǐng)導(dǎo)分到各組去，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用?；蛘咦屇贻p人當(dāng)組長，或者讓大家輪流當(dāng)組長。
2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氛圍。
3、主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時從網(wǎng)上下載讀書體會。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛讀書的問題?；蛘咦尳處煱褧鴰У交顒蝇F(xiàn)場來，體會和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會的狀況。或者通過小小的手段，如臨時性的小測試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。
4、讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：
可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意?？山o年輕教師提供機會，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書活動產(chǎn)生深遠的意義，具有無限的生命力。
可利用“星期六青年教師活動”，開展青年教師讀書沙龍活動；學(xué)?？赏ㄟ^平日觀察或者選拔，于假前就將任務(wù)布置給某個年輕人，讓他們利用假期進行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書：
（1）導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語等的設(shè)計；
（2）怎樣發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；
（3）怎樣讓每個人積極參與，激發(fā)大家表達的欲望；
（4）怎樣利用多媒體技術(shù)手段預(yù)定內(nèi)容演示、邊聽邊概括等；
（5）怎樣進行簡單的考核和評價；
（6）通過調(diào)研，向老師推薦哪些好書；
（7）收取教師讀書沙龍體會和感悟；
（9）怎樣利用教師的讀書沙龍活動，去帶動學(xué)生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動結(jié)合起來，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實處，爭取更大的效益。
5、今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。
1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調(diào)動教師的主動性、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位，體現(xiàn)學(xué)校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入競爭機制，才會讓一團死水或者說流動得不暢的水變成活水。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。
3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供機會，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。
心理沙龍活動總結(jié)篇十七
在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創(chuàng)立“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“學(xué)校文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香學(xué)校，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的構(gòu)成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書能夠使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為激勵教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的。
1、經(jīng)過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、經(jīng)過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，進取構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。
3、經(jīng)過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。構(gòu)成進取、互學(xué)的氛圍，進取構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動時間。
學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。
四、活動安排。
（一）策劃階段（20xx年3月）。
學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書資料，教師根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊?，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
（二）實施階段（20xx年4月-11月）。
1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結(jié)合自我的興趣開通個性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要進取做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。年青教師要進取爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。
2、活動中落實“四個結(jié)合”，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合，進取開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題，實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，進取開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
（三）總結(jié)階段（20xx年12月）。
學(xué)校對讀書活動的開展情景進行及時總結(jié)，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學(xué)校將對本次讀書活動進行總結(jié)表彰。
五、活動配檔表。
3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書資料(每次讀書，以學(xué)科組為單位，共讀一本書；每次活動結(jié)束，以級部為單位，統(tǒng)計學(xué)科組閱讀篇目，報師訓(xùn)處備案)。
教師根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊?，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
4月，學(xué)校創(chuàng)立讀書沙龍活動網(wǎng)站，教師開通教育博客。
5月，讀書筆記、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評選）、展示。
6月，優(yōu)秀教育博客評選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評選）、展示。
7月，階段性表彰、總結(jié)。
8月，學(xué)校邀請專家進行講座。
9月，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。
10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動。
11月，教師交流、總結(jié)。
12月，學(xué)校評優(yōu)、表彰、總結(jié)。
六、活動形式。
1、共讀式。在活動初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認識。
4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動。
5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報，并展開研討活動。
6、報告式。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。
8、交流互動式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品資料共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)。
七、保障措施。
1、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負責(zé)教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師歡樂讀書，幸福成長。
2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎，表彰一批先進團體和個人；全體教師進取參與讀書沙龍活動，學(xué)校將定期評選，表彰先進。
附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目。
一、教育理論類。
《學(xué)會關(guān)心：教育的`另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著。
《最棒的學(xué)校》［美］托馬斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯。
《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著。
《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著。
《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社2012年5月出版。
《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社2011年11月出版。
《為了孩子健康歡樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談》，國務(wù)院參事室編，人民教育出版社2012年5月出版。
二、教師專業(yè)成長類。
《7個習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社2012年1月出版。
《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社2011年8月出版。
《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?，高峰著，教育科學(xué)出版社2012年8月出版。
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社2012年9月出版。
《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月。
三、教育心理類。
《光有愛還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學(xué)院出發(fā)展的最高境界吧！
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心理沙龍活動總結(jié)篇十八
為了宣傳和普及大學(xué)生陽光心理健康教育，讓我校的同學(xué)更好的塑造陽光健康的心理，范文寫作在校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的號召下，我們十月十九日在西教302成功舉辦了20__學(xué)年第二學(xué)期的第一期心理沙龍活動“適應(yīng)·安心”。
在這次的活動當(dāng)中，我們主要以游戲的形式來詮釋這個活動的主題，這期活動主要是給大一的新同學(xué)們提供一個相互認識，相互交流的空間，以此來讓新生更快的投入到新的大學(xué)生活，更快適應(yīng)在校的環(huán)境，并且在活動當(dāng)中增強同學(xué)們的交流溝通能力，促進同學(xué)們彼此的感情，以及培養(yǎng)大家團隊精神。
這次的活動主要有以下幾個內(nèi)容：
1.我系輔導(dǎo)員梁魁章老師做活動簡要闡述。
2.主持人介紹參加活動的成員和活動的主題。
3.“你畫我猜”游戲。
4.“成語接龍”游戲。
5.搶凳子游戲。
6.主持人宣布活動結(jié)束。
這次的活動主要是以一些熱鬧的團體游戲來開展的，在活動過程中加。
強了各班同學(xué)之間的交流與合作，同時也讓一部分平時性格比較內(nèi)向的同學(xué)得到了鍛煉，也能使同學(xué)們更快的融入到新的集體當(dāng)中，適應(yīng)好我們的大學(xué)新環(huán)境，讓同學(xué)們收到了意想不到的結(jié)果。這次活動的圓滿結(jié)束，離不開同學(xué)和老師們的極力配合，還有我們就業(yè)指導(dǎo)部新老干的精心策劃。
但是在這期的活動中還有很多地方做的不夠好，思想?yún)R報專題有許多漏洞，我們總。
結(jié)出了主要有以下幾點：
1.活動方案不夠完善，細節(jié)描述不夠仔細。
2.同學(xué)們的配合度可以再加強，有些游戲參與的同學(xué)沒有很好的配合。
3.活動相關(guān)的背景資料和活動游戲的道具不夠完整。
在下次的活動當(dāng)中應(yīng)該根據(jù)活動的主題認真準備好活動的主持稿，將同學(xué)們的熱情調(diào)度到最高。活動的方案應(yīng)該高度結(jié)合活動主題，并且將活動的各個細節(jié)描述到位，以及備好相應(yīng)的活動內(nèi)容和道具，以防活動中出現(xiàn)的意外情況。要與參與的同學(xué)溝通，讓同學(xué)們盡量積極配合與參與活動過程中的各種游戲。
我們在這次的活動當(dāng)中學(xué)到了很多新的東西，讓大家得到了成長，同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，在活動過程中存在許多瑕疵。不過這將是一個新的起點，在這個學(xué)期接下來的二期活動當(dāng)中，我們將會吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，爭取將下幾期的心理活動做得更好，得到新的突破。我們還應(yīng)該不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。讓全校學(xué)生健康快樂的生活、工作、學(xué)習(xí)。
心理沙龍活動總結(jié)篇十九
好的，以下是一篇讀書沙龍活動總結(jié)：
一、活動背景與目標
本次讀書沙龍活動旨在推動閱讀的普及，提升成員的閱讀品味和寫作技巧。活動的目標是提供一個交流閱讀體驗的平臺，分享讀書心得，共同提高閱讀和寫作水平。
二、活動內(nèi)容與過程
1.活動內(nèi)容：本次活動包括閱讀分享、寫作指導(dǎo)和互動交流三個環(huán)節(jié)。首先，成員們分享了自己最喜歡的書籍和閱讀體驗，接著進行了寫作指導(dǎo)，最后進行了互動交流，通過提問、討論和辯論等方式，深入探討了讀書和寫作的技巧和方法。
2.活動過程：活動開始，主持人介紹了活動的主題和目的，并鼓勵成員們積極分享自己的閱讀體驗。接著，成員們紛紛分享了自己最喜歡的書籍和閱讀體驗，其中一位成員分享了《紅樓夢》中的一段情節(jié)，并深入探討了其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。另一位成員則分享了《百年孤獨》中的一句名言，并分享了自己的理解和感悟。在分享結(jié)束后，主持人進行了寫作指導(dǎo)，分享了一些寫作技巧和方法，并鼓勵成員們進行實踐。最后，互動交流環(huán)節(jié)開始，成員們紛紛提問、討論和辯論，探討了讀書和寫作的技巧和方法。
三、活動總結(jié)與展望
1.活動總結(jié)：本次活動取得了圓滿成功，成員們的閱讀品味和寫作技巧得到了提升，同時也增進了成員之間的交流和友誼。
2.活動展望：為了更好地推動讀書沙龍活動的開展，建議在未來的活動中增加更多的互動環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)成員們的參與熱情和創(chuàng)造力。同時，也可以邀請更多的專業(yè)人士參與其中，提供更多的指導(dǎo)和支持。
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