總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。怎樣才能提高學習效率和成績呢？以下是一些總結(jié)范文的精華，供您參考，希望能夠?qū)δ目偨Y(jié)寫作有所幫助。
包裝的簡歷篇一
好端端的一份求職簡歷，封面卻赫然印有“無形資本”四字；為奪人眼球，已婚偏偏寫成“待定”……記者昨日從人才服務中心獲悉，滬上部分求職者包裝意識太過強烈，頻頻制造出“怪味”簡歷，有關(guān)專家指出，這樣做的效果可能適得其反。
“大老遠趕來不是為找工作，而是口口聲聲要我們?yōu)槠浒b。”中心一位工作人員介紹說，日前一位求職者王先生的做法令其哭笑不得。這位王先生不但將厚厚一本簡歷更名改姓，謂之“無形資本”，甚至連簡歷上的每個欄目名稱都被冠以各類“資本”，生物、地理、物理，統(tǒng)統(tǒng)叫做物理資本、生物資本等等，至于具體的精通程度，“無形資本”吹噓其為“專家”水準。
無獨有偶，為了引起用人單位的關(guān)注，已婚的呂女士竟然在簡歷是否婚配一欄上填上“待定”二字。呂女士表示：找工作，簡歷自然要“跳”得出。而在另一份簡歷上，一位求職者甚至把自己的大頭照改換門庭，“嫁接”到了一張撲克牌的大怪身上，以顯示自己的電腦美工技術(shù)確有造詣。
記者從滬上不少才市了解到，目前除了應屆生熱衷制造各種“怪味”簡歷，其他求職者也逐漸開始崇尚一些比較“妖”的簡歷，認為簡歷越“彈眼落睛”，求職希望越大。
對此，一些常與招聘單位打交道的中介機構(gòu)看法不一。目前找工作難度較大，簡歷應根據(jù)專業(yè)細分，一方面可以節(jié)約用人單位的時間成本，另一方面也能體現(xiàn)個人特色，只要適度，可以容忍。
從不少外企的.反饋看，大多人事主管還是喜歡較為簡潔的個人履歷，三四張紙，只要把個人的信息說清楚就好，太過花里胡哨，效果反而不佳。
[記者述評]誰“異化”了簡歷。
是誰“異化”了簡歷？經(jīng)濟學有一個常理，有需求才會有市場。個別單位近乎扭曲的攬才標準，在一定程度上引發(fā)了簡歷的變味。前不久本報曾報道過一個35歲女性人才因為獨身，用人單位不要。還有的單位竟表示不會抽煙喝酒，不要；不會泡吧，不要。外地一些媒體還曾報道，會不會與上司調(diào)情也成了一個選才的標準。
最終受害的是求職者，是真正要人才的用人單位。所以，要還簡歷一個本來的面貌，它們僅僅是一個手段，一種工具，駿馬用其找個賽馬場，伯樂用其來尋良材，除此以外，它不應再添加太多附加的功能。
套用一句廣告詞，何必把簡單的事兒弄復雜呢？
包裝的簡歷篇二
婚姻狀況:未婚民族:。
培訓認證:參與者身高:163cm。
信譽徽章:重量不適用:。
人才評價:未評價。
我的專長:。
工作強度。
人才類型:應屆畢業(yè)生。
職位:平面設計師:，包裝設計:。
工作年限:0職稱:。
求職類型:實習日期:任何時候
商業(yè)經(jīng)驗。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
研究生院:廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷:大專學歷:畢業(yè)日期:20xx-06
專業(yè)一:廣告設計專業(yè)二:平面設計。
開始年份結(jié)束年份學校(機構(gòu))專業(yè)取得證書編號。
語言能力。
外語:英語，粵語，優(yōu)秀。
其他外語技能:。
普通話水平:好。
工作能力和其他專業(yè)知識。
熟練設計軟件(如photoshop、illustrator等。)。
平面設計、廣告設計、圖像藝術(shù)設計、包裝設計、相冊設計、排版設計等。
詳細的個人自傳。
在學校接受過系統(tǒng)的專業(yè)訓練，比如計算機輔助設計，平面創(chuàng)意，廣告文案，
傳統(tǒng)裝飾設計、廣告設計指南、廣告案例分析、廣告媒體運營實務、廣告策劃、
廣告設計、包裝裝潢設計、logo和vi設計等。有很強的'意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，
對工作認真負責，積極進取，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。我熱愛我的專業(yè)，因為我學設計。
你可以畫出自己的想法，讓更多的人感受到你的快樂。雖然現(xiàn)在我的社會經(jīng)驗和。
工作態(tài)度，堅持不懈的努力，以及合作伙伴的幫助和建議，可以戰(zhàn)勝一切。
希望貴公司能給我一個學習的機會。謝謝。
包裝的簡歷篇三
一是寫真開路。很多求職者將自已出高價拍攝的寫真放大簡歷封面。這種簡歷雖然能引起注意，但效果不大。有hr主管表示，如果是要求相貌氣質(zhì)的崗位，這種簡歷也許有效。但大多數(shù)崗位，還是要求求職者具備綜合素質(zhì)與工作能力。
二是虛飾簡歷文字。不僅是對已有經(jīng)歷夸大程度進行美化，對于沒有的經(jīng)歷也不惜移花接木。這種簡歷無疑會讓人覺得靠不住，難免被hr主管置之一旁。
三是追求視頻效果。有些求職借助高科技，將自已的簡歷視頻化，不僅讓hr主管對求職者可視可聽，還可借此展示自已的才藝。遺憾的是簡歷只是hr主管初選的依據(jù)，對于還沒有通過初選的求職者，hr主管們抽不出時間來通過視頻進一步了解求職者。況且求職者的才藝，如果工作上用不上，hr主管們也不會感興趣。
包裝的簡歷篇四
一是寫真開路。很多求職者將自已出高價拍攝的寫真放大簡歷封面。這種簡歷雖然能引起注意，但效果不大。有hr主管表示，如果是要求相貌氣質(zhì)的崗位，這種簡歷也許有效。但大多數(shù)崗位，還是要求求職者具備綜合素質(zhì)與工作能力。
二是虛飾簡歷文字。不僅是對已有經(jīng)歷夸大程度進行美化，對于沒有的經(jīng)歷也不惜移花接木。這種簡歷無疑會讓人覺得靠不住，難免被hr主管置之一旁。
三是追求視頻效果。有些求職借助高科技，將自已的簡歷視頻化，不僅讓hr主管對求職者可視可聽，還可借此展示自已的才藝。遺憾的是簡歷只是hr主管初選的依據(jù)，對于還沒有通過初選的求職者，hr主管們抽不出時間來通過視頻進一步了解求職者。況且求職者的才藝，如果工作上用不上，hr主管們也不會感興趣。
簡歷是通向應聘之路的第一關(guān)，只是hr對求職者初選的依據(jù)，因此，以“簡”為好。hr主管們建議，簡歷撰寫要遵守簡潔明了原則，對于具有所應聘的職位的相關(guān)經(jīng)驗可以適當強調(diào)，內(nèi)容應緊密圍繞應聘職位來介紹自已相關(guān)的經(jīng)歷，包括學習、實習、工作經(jīng)歷，不宜泛泛而談。好的簡歷要能突出自已的.優(yōu)勢。才藝方面的特長可以作為備注，起到提示的作用，但如果不是應聘才藝崗位，不宜過份渲染。簡歷最好不要一式多份，而要針對所要應聘的崗位量身定做，結(jié)合應聘崗位的要求，相應突出自已的優(yōu)勢，切忌面面俱到。簡歷的語言不要夸飾，重在以事實說話。對于自已所取得的相應的證書可以附在簡歷背后，可從側(cè)面證明自已的能力。
包裝的簡歷篇五
眼下正是畢業(yè)生求職的旺季，要求職，簡歷是不可少的，然而，許多求職者對待簡歷的態(tài)度卻著實的讓招聘方頭疼。某公司的招聘人員孫先生認為，現(xiàn)在的求職者尤其是應屆畢業(yè)生過度為個人簡歷“注水”，導致求職簡歷里虛假的成分太多，這樣往往容易陷入求職的誤區(qū)。
幾分鐘做好一份簡歷。
“我具有很強的敬業(yè)精神，能熟練使用計算機和office辦公軟件，既有獨立工作能力，又極富團隊精神，同時具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。富有進取心，無論是在工作中還是利用業(yè)余時間都能夠不斷地充實自己，逐步提升自己的知識層面和工作能力?！边@是一份簡歷上的自我評價，記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大概70%的求職簡歷上自我評價這一部分都是大同小異。
原來，這些“相似”的簡歷有的是使用了高校復印店里提供的簡歷模版完成的，而更多的是從求職網(wǎng)站下載的。
記者登陸了一個名為“寫作范文論文網(wǎng)”的網(wǎng)站，果然在首頁的“寫作模版”里面找到了應屆畢業(yè)生求職的簡歷模版。該模版分為4個部分，除了個人基本資料之外，還安排了一套豐富的社會實踐及實習經(jīng)歷，以及十分貼切的自我評價，還附帶有英文簡歷。求職者要做的只是根據(jù)這個模版，結(jié)合自己的學習情況做一下微調(diào)即可，整個過程不會超過5分鐘。
對此，一些招聘單位也表達了他們的不滿：“說實話，有時候看這種簡歷真的沒什么意思，大家的情況基本都一樣。由此可以看出這些求職者沒有用心來對待招聘，這是一種敷衍，對我們招聘單位不負責，對他們自己也不負責?！?/p>
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包裝的簡歷篇六
又到了大四學生找工作的季節(jié)，在什么都講究包裝的今天，畢業(yè)求職自我形象設計眼下已經(jīng)成了校園一大時尚。畢業(yè)生為推銷自己，求職前不惜血本進行自我包裝。南京一名廣告專業(yè)的畢業(yè)生在他的推薦材料中，把自己當作商品做了大膽的設計：第一頁是產(chǎn)品名稱(自己姓名)，后面依次是市場調(diào)研(畢業(yè)生供需狀況)、產(chǎn)品性能(自己的特長、愛好)、產(chǎn)品研制過程(自己的專業(yè)學習情況)等內(nèi)容，儼然把自己當作了商品進行推銷。為了使自己在眾多應聘者中脫穎而出，畢業(yè)生們可謂費盡了心思。
近年來畢業(yè)生的包裝成本也是逐年看漲，前些年的臨到畢業(yè)買套正裝與今日相比已是小巫見大巫，今日包裝的品種更加豐富，講究“軟”、“硬”包裝一齊上。硬包裝包括通訊設備和外觀設備，如手機、呼機、職業(yè)裝、皮包、皮鞋、化妝品以及拍“藝術(shù)型”報名照。據(jù)北京工業(yè)大學一畢業(yè)生稱，硬包裝中除手機不是“急需”外，其他裝備“一個都不能少”。而置齊這套“包裝”，輕輕松松就要花去一千多元。如進行全方位高檔“包裝”，少說要花三四千元；軟包裝也不可少，上至簡歷、證書下至求職名片，一應俱全，對此項投資，學生目的很明確：在最短的時間內(nèi)，考出最多的技能證書，如駕照，投入一般也要數(shù)百上千元。此外，身體先天“不足”者還需額外“包裝”。如林大周姓男生身高1.62米，自慚形穢，“出血”300多元買了一雙增高鞋。至于錦上添花如割雙眼皮、做治近視眼手術(shù)等，花費則更大。
對于學生而言，包裝費的確是一筆不小的開支，但多數(shù)學生認為，這是一項回報率極高的投資，一方面舍不得孩子套不著狼，只要能在應聘時脫穎而出，花再多的錢也值得，另一方面，通過自我包裝也可以向公司展示自己的品位和才華，根據(jù)以往的經(jīng)驗，許多單位對富有創(chuàng)造力和想像力的畢業(yè)生十分欣賞，“沒有大膽的想像便不會有大膽的創(chuàng)造”?，F(xiàn)在可以很好地包裝自己，將來就能更好地包裝公司。畢竟“人不可貌相”的時代已經(jīng)過去了，在一切都講究包裝的年代中，畢業(yè)生求職包裝已經(jīng)成為一種社會趨勢。
--重裝門面成效幾何。
二把刀的包裝適得其反。
包裝的目的不言而喻，然而包裝是否能真正換來用人單位的青睞呢？
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，許多用人單位對于畢業(yè)生的包裝卻并不認可。京城某高新技術(shù)企業(yè)的人力資源部經(jīng)理坦言，我們當然不希望畢業(yè)生完全“本色”地來應聘，那種胡子拉碴的邋遢樣公之于眾的確有礙觀瞻。但我們也不鼓勵大學生包裝，畢竟應聘的大學生還是學生，學生就應該朝氣蓬勃，而且目前學生包裝好像并不高明，很多的學生應聘時穿著正式，好像很老成持重，但事實上卻千篇一律，也掩蓋了自己青春的氣息，用句不好聽的話像是傻女婿見丈母娘似的。
“重老成、輕個性”是目前畢業(yè)生自我形象設計中存在的最大誤區(qū)。應聘的畢業(yè)生幾乎都是套裝、公文包，不同專業(yè)的人被“設計”后顯得千人一面。其次“重外部包裝，輕內(nèi)涵修養(yǎng)”也是包裝中顯現(xiàn)的問題之一，不少人“不開口是美人，一開口嚇煞人”。曾聽說有位女學生把眉毛描得細細的，梳了個一半遮臉的時髦發(fā)型去面試，著實把考核者嚇了一跳。事后一位考核者告訴筆者，“我真搞不明白梳這樣的發(fā)型來面試想要表達什么意思。像她這樣猶抱琵琶半遮面的，實在讓人不敢恭維”。還有一些女性喜歡把頭發(fā)染成黃色，可她們不知道這樣子，自己的面試就“黃掉”了。
對于用人單位而言，包裝也是因工作崗位不同而異的，對于一些對外貌、儀表有一定要求的崗位如秘書、推銷甚至公關(guān)、銀行職員之類，當然還是要求一定的包裝效果，但對于技術(shù)方面要求很強的工作，用人單位更看重實力。一位技術(shù)出身的人事部經(jīng)理接受采訪時說，“做技術(shù)的很多人都不善言辭，而且工作性質(zhì)也不要求什么包裝，我們不會因為包裝差放走一個陳景潤?！?/p>
--弄虛作假的包裝。
讓人望而卻步。
令用人單位頭疼的是部分畢業(yè)生為加強競爭優(yōu)勢，在包裝中弄虛作假，讓單位不好甄別。
據(jù)了解，一些學生包裝中無中生有在“自薦書”深挖閃光點：沒有獲過獎學金，沒有擔任過班、系干部，但精心制作的自薦書上卻有獲獎學金和擔任干部的記錄。某校畢業(yè)生直言不諱稱，自我“粉刷”、“表揚與自我表揚相結(jié)合”是萬萬不可或缺的。由于用人單位往往不可能挨個“驗明正身”，在自薦書上拔高甚至“放衛(wèi)星”的為數(shù)不少。成績單也是有待挖掘的寶藏。自稱有十來次補考的陳姓學生，“門面”不光鮮，只好模仿校方發(fā)放的成績單，“克隆”一張，將不理想的成績一筆勾銷，搖身變?yōu)椤皟?yōu)等生”。他稱，這樣在用人單位面前才有“面子”，也容易找到好單位。據(jù)介紹，制作這樣一本冊子，價格不菲，只是如今競爭激烈，一個職位往往有好多人應聘，如果自己的推銷方式既“跳”又“亮”，這樣便成功了一半。此外在簡歷和面試中杜撰自己的'社會經(jīng)歷，為展示多才多藝而偽造獲獎證書之類已屬平常手段。去年9月在武漢舉行的大型人才交流會上，有關(guān)部門就查出近半數(shù)的文憑是偽劣產(chǎn)品。
--自我包裝。
為何大行其道。
“存在即是合理的”有違哲學原理，但求職包裝的大行其道卻的確有它的道理。畢業(yè)生熱衷在“面子”上下功夫，既有社會大環(huán)境的影響，也迎合了不少企業(yè)“楚王好細腰”的心態(tài)。據(jù)悉，用人單位進高校選人才，大多采取看自薦書、面談、簽約的方式，多數(shù)情況下都是“一錘定音”。由于供需雙方見面時間短，用人單位不可能對中意學生的方方面面深入了解。于是自薦書和見面時的儀表及談吐等顯得至關(guān)重要。顯然一個人的外貌儀表與其工作能力并無本質(zhì)上的聯(lián)系，但大多數(shù)人卻相信，根據(jù)一個人的長相和外表能判斷他的性格和能力。以貌取人固然不對，但客觀上卻不可避免，在求職中這樣的例子卻屢見不鮮。貨要賣出去，首先得要有賣相！金玉其外也好，敗絮其中也罷，那些都是下一步的事了。如果說學生內(nèi)在知識和能力靠長期艱苦的積累，那么裝點門面則來得更省事更容易，且立竿見影，事半功倍。所以要根本消除形象包裝中的作假成分，還有賴于招聘程序乃至整個招聘制度的改革。
包裝的簡歷篇七
1、引導幼兒認識牛奶包裝上的幾種標志，正確表達它們各自的作用。
2、能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務。
1、牛奶每人一瓶。
2、牛奶包裝上的標志。
3、牛奶娃娃四個、記號筆、抹布等。
1、品嘗牛奶，引導幼兒尋找牛奶包裝上的秘密。
2、交流尋找的結(jié)果。
3、引導幼兒認識標志，了解各種標志的作用提問：你認識這些標志嗎？
牛奶包裝上的這些標志告訴我們什么呢？
4、討論：牛奶盒上這么多的標志，你覺得哪個最重要呢？
5、幼兒嘗試制作標志。
（1）小組分工、合作給牛奶娃娃制作所缺的標志。
（2）與牛奶娃娃共舞。
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
包裝的簡歷篇八
成績優(yōu)秀的同學也不甘落后，用他們的話來說：不能輸在“起跑”線，好的內(nèi)容也需要好的載體
在屆應屆畢業(yè)生簡歷“籌備”中，有一種新的“時尚潮流”，那就是彩色簡歷開始以亮麗形象登場，而曾經(jīng)獨領風騷的黑白簡歷因不能讓人“眼前一亮”而退居“二線”。
很多學生為制作簡歷動足了腦筋：除彩色外，還要配上顯示自己性格特點的圖案；同時在簡歷內(nèi)容上大費心機，為了一個“適合”自己的措辭而折騰半天。
學生費時費力費錢制作出來的簡歷，用人單位是如何看待呢？在財經(jīng)大學舉行校園招聘的一家投資公司人事部門工作人員，他說：“讓我們眼前真正一亮的是簡歷的實際內(nèi)容，而不是它的包裝、用詞，有些同學的英文簡歷做得頂呱呱，但面試時英文卻說不上幾句，這樣的畢業(yè)生我們會要嗎？”
這位工作人員建議，與其在簡歷上大費腦筋，不如做些實質(zhì)性的“硬件”包裝，比如培養(yǎng)、訓練你的表達能力等。針對很多畢業(yè)生表達能力欠佳這一點，他指出，表達能力是指運用語言文字闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)思想、感情的能力，它包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力、圖示表達能力等幾種形式，招聘時我們著重強調(diào)的是文字、口頭表達能力。
應屆畢業(yè)生們，別再為簡歷的“包裝”而樂此不疲，“勞命傷財”；做一些能真正扮靚自己的訓練，一份實在的耕耘必有一份收獲。
包裝的簡歷篇九
簡歷包裝的注意點非常重要，如果大家還不了解簡歷的制作技巧，可以閱讀以下這份范文!
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-“熟練使用”英語、計算機
英語和計算機已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能，學生在簡歷中關(guān)于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。
北京大學光華管理學院emba中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡歷中都說自己英語口語流利，但通常會發(fā)現(xiàn)學生并不能聽懂提問的問題。
這時，企業(yè)肯定會對學生的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑。
一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡歷里大家都寫著熟練使用計算機，但真正上機操作時，有的學生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對于計算機他只是掌握了簡單的操作，與熟練操作相差甚遠。
-“很強”的團隊合作能力
經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力，學生對于自己的評價過高，實際卻相差甚遠。
北京一家外企人力資源部的負責人說，對于簡歷中學生介紹的信息，企業(yè)也開始用心考察。
大多數(shù)企業(yè)很看重團隊合作精神，所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力，曾帶領小組成功完成某個項目等。
這位負責人說，企業(yè)面試時有個環(huán)節(jié)叫無領導小組討論，讓五六個學生針對某個問題進行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。
這個環(huán)節(jié)是讓幾個學生共同討論出一個結(jié)果，觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色，能否與別人配合。
但經(jīng)常有學生會表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機會。
這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。
-“突擊提拔”自己的職務
大多數(shù)的'企業(yè)傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生，這促使很多學生在做求職簡歷時，“突擊提拔”自己。
學生會的干事可以改為主席;社會活動的參與者可以改為組織者。
一家it企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡歷中，一所學校里同時有4個校學生會主席，文娛部部長不少于8個。
如今企業(yè)也學聰明了，你說你是學生會主席，企業(yè)會偷偷地打電話給學校的老師、同學，到底是不是真“李逵”立刻見分曉。
-把芝麻說成西瓜
大學里很多學生會參與各種各樣的社會實踐，這些社會實踐規(guī)模有大有小，但在簡歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。
新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說，有的學生只是在做某個產(chǎn)品的促銷或直銷，但會說自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過產(chǎn)品的推廣活動。
真正讓他介紹對于任務的執(zhí)行過程時，學生會說得很籠統(tǒng)，畢竟沒有做過的事情，挖空心思也不會介紹得那么詳實，而且言多必失。
還有的學生為了證明自己曾經(jīng)參與過某項活動，把當時拍的現(xiàn)場照片放到簡歷中來，但圖片證明不了你的領導能力。
真正做過的一些事情，學生會在簡歷中寫得非常詳細，沒有做過的事只能找句大話一筆帶過。
如何寫簡歷：精練，用數(shù)字說話。
簡歷要真實，千萬不能造假。
還要突出特色，把最重要的排在前面。
hr經(jīng)理篩選簡歷一般只用10秒鐘，在10秒鐘內(nèi)讓他看到最重要的內(nèi)容非常關(guān)鍵。
所以簡歷要簡短，不要超過兩頁。
內(nèi)容不在多而在于精，要突出自己的優(yōu)勢。
招聘者一般對數(shù)字很敏感，如果能擺出有說服力的數(shù)字，凸顯自己的成績和工作能力，這樣比空洞的論述更能吸引人。
如何進行面試：就當和朋友聊天。
面試前要有針對性地了解公司的信息，可以抓住提問環(huán)節(jié)，提一些對公司的建議，這表明了你對公司的關(guān)注。
面試的時候不要太過于表現(xiàn)自己，更不要緊張，就當是和朋友聊天就好，不要有小動作。
當遇到不懂的問題時，可以誠實地說自己不會，不要不懂裝懂。
一些知名的外企都有英語口語面試，所以自己的經(jīng)歷最好能在求職前好好回憶一下，整理一下思緒，面試時才能說得流利而有條理。
男生最好穿西裝打領帶，女生穿職業(yè)套裝。
包裝的簡歷篇十
眼下正是畢業(yè)生生求職的旺季，要求職，簡歷是不可少的。然而，許多求職者對待簡歷的態(tài)度卻著實的讓招聘方頭疼。某公司的招聘人員孫先生認為，現(xiàn)在的求職者尤其是應屆生畢業(yè)生生過度為個人簡歷“注水”，導致求職簡歷里虛假的成分太多，這樣往往容易陷入求職的誤區(qū)。
幾分鐘做好一份簡歷。
“我具有很強的敬業(yè)精神，能熟練使用計算機和office辦公軟件，既有獨立工作能力，又極富團隊精神，同時具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。富有進取心，無論是在工作中還是利用業(yè)余時間都能夠不斷地充實自己，逐步提升自己的知識層面和工作能力?！边@是一份簡歷上的自我評價，記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大概70%的求職簡歷上自我評價這一部分都是大同小異。
難道是大家都“心有靈犀”？27日，一位從泰安過來參加招聘會的劉同學向記者介紹了他做簡歷的方法。原來，這些“相似”的簡歷有的是使用了高校復印店里提供的簡歷模版完成的，而更多的是從求職網(wǎng)站下載的。
記者登陸了一個名為“寫作范文論文網(wǎng)”的'網(wǎng)站，果然在首頁的“寫作模版”里面找到了應屆生畢業(yè)生生求職的簡歷模版。該模版分為4個部分，除了個人基本資料之外，還安排了一套豐富的社會實踐及實習經(jīng)歷，以及十分貼切的自我評價，還附帶有英文簡歷。求職者要做的只是根據(jù)這個模版，結(jié)合自己的學習情況做一下微調(diào)即可，整個過程不會超過5分鐘。
對此，一些招聘單位也表達了他們的不滿：“說實話，有時候看這種簡歷真的沒什么意思，大家的情況基本都一樣。由此可以看出這些求職者沒有用心來對待招聘，這是一種敷衍，對我們招聘單位不負責，對他們自己也不負責?！?/p>
包裝的簡歷篇十一
駕嶺學校 武秀云
教學目標：
１、利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
２、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
３、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
４、通過學習，適時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和滲透節(jié)約的意識。教學重點：
讓學生通過動手操作，自己感悟，加上適當?shù)恼n件演示，能找出各種包裝方案中的最優(yōu)方案，理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學難點：
通過嘗試擺放，找出多種擺法中最優(yōu)的方案；能理解多個相同長方體物體疊放時的最優(yōu)策略。教學準備：
教具：多媒體教學課件。
學具：每位學生準備1個磁帶盒。教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
師:同學們,你們收過禮物嗎?能說說你都收到了什么禮物? 師：你們的禮物包裝過嗎?老師也收過一些禮物,而且是包裝過的禮物,想看看嗎?（課件演示，欣賞包裝好的各種禮物）師：剛剛大家欣賞的禮物怎么樣? 師：生活中我們?nèi)绻湍撤N禮物給別人，通常會用包裝紙包起來使它更漂亮。要包裝一個禮品,要考慮哪些數(shù)學問題呢? 學生提出問題。
師：哦,原來包裝禮物中還有這么多我們不知道的學問,今天我們就一起來研究研究包裝的學問（板書：包裝的學問）
二、動手操作，整理歸納。1．一盒磁帶的包裝。
師：大家看這是什么？（拿出一盒磁帶）這是老師為爸爸、媽媽買的一盒她們最喜歡的《梨園春》節(jié)目的磁帶，我準備把它包裝起來送給她們。請你們當設計師幫老師計算一下至少要用多少包裝紙？（不計接口處）
（1）誰來說說計算包裝紙的面積，實際上是要計算什么？（2）怎樣計算？
（3）不知道長、寬、高啊，怎么辦？
（4）學生量出長，寬，高。(教師統(tǒng)一有關(guān)數(shù)據(jù))2.兩盒磁帶的包裝。
師：剛才同學知道了包裝一個磁帶至少需要多大的包裝紙。那么現(xiàn)在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生同桌合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（師：在擺的過程中，同桌可互相幫助，不要擺重復）
（2）師：我們知道，長方體的六個面中，上下相等，左右相等，前后相等。為了表述的方便，我們暫時把磁帶的上下面都叫大面，前后面都叫中面，左右面都叫小面。大家一會說的時候，可以用這三個詞。大家要認真傾聽，如果說的不夠完整，其余同學可以補充。
小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
3、小結(jié)規(guī)律。
生反饋，師板書：
重疊的面越大,表面積越小,就越節(jié)省包裝紙
4、三盒磁帶的包裝。
師：現(xiàn)在，老師想把兩盒磁帶包成一包，你覺得可以怎么來包裝呢？有幾種包裝方式呢？同桌之間擺擺看.（1）生小組合作，一起動手擺出了3種包裝方案。
（2）小組反饋，小組登講臺進行介紹。
師：大家建議老師選擇哪種方式包裝?為什么?
(3)師：不用計算，觀察這3種擺法，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？
三、走進生活，走近包裝。
1、淘氣把兩個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面，把三個相同的長方體拼成一個長方體后，少了（）個面。
2、淘氣把一個長方體切成兩個長方體，多了（）個面，切成三個長方體，多了（）個面。
4、六一兒童節(jié)快到了,淘氣挑選了一套分為上、中、下集的書，每本書長、寬、高分別為 20厘米、15厘米、8厘米。淘氣想親手將這套書用彩紙和彩帶裝飾起來，請你為他設計一個裝飾方案。
四、課后小結(jié)。
師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？
生：…… 板書設計：
包裝的學問
重疊的面積越大,其表面積越小，越節(jié)省包裝紙。
包裝的簡歷篇十二
好端端的一份求職簡歷，封面卻赫然印有“無形資本”四字；為奪人眼球，已婚偏偏寫成“待定”……記者昨日從人才服務中心獲悉，滬上部分求職者包裝意識太過強烈，頻頻制造出“怪味”簡歷，有關(guān)專家指出，這樣做的效果可能適得其反。
“大老遠趕來不是為找工作，而是口口聲聲要我們?yōu)槠浒b。”中心一位工作人員介紹說，日前一位求職者王先生的做法令其哭笑不得。這位王先生不但將厚厚一本求職簡歷更名改姓，謂之“無形資本”，甚至連簡歷上的每個欄目名稱都被冠以各類“資本”，生物、地理、物理，統(tǒng)統(tǒng)叫做物理資本、生物資本等等，至于具體的精通程度，“無形資本”吹噓其為“專家”水準。
無獨有偶，為了引起用人單位的關(guān)注，已婚的呂女士竟然在簡歷是否婚配一欄上填上“待定”二字。呂女士表示：找工作，簡歷自然要“跳”得出。而在另一份簡歷上，一位求職者甚至把自己的大頭照改換門庭，“嫁接”到了一張撲克牌的大怪身上，以顯示自己的電腦美工技術(shù)確有造詣。
記者從滬上不少才市了解到，目前除了應屆生熱衷制造各種“怪味”簡歷，其他求職者也逐漸開始崇尚一些比較“妖”的簡歷，認為簡歷越“彈眼落睛”，求職希望越大。
對此，一些常與招聘單位打交道的中介機構(gòu)看法不一。目前找工作難度較大，簡歷應根據(jù)專業(yè)細分，一方面可以節(jié)約用人單位的時間成本，另一方面也能體現(xiàn)個人特色，只要適度，可以容忍。
從不少外企的反饋看，大多人事主管還是喜歡較為簡潔的個人履歷，三四張紙，只要把個人的信息說清楚就好，太過花里胡哨，效果反而不佳。
[記者述評]誰“異化”了簡歷。
是誰“異化”了簡歷？經(jīng)濟學有一個常理，有需求才會有市場。個別單位近乎扭曲的攬才標準，在一定程度上引發(fā)了簡歷的`變味。前不久本報曾報道過一個35歲女性人才因為獨身，用人單位不要。還有的單位竟表示不會抽煙喝酒，不要；不會泡吧，不要。外地一些媒體還曾報道，會不會與上司調(diào)情也成了一個選才的標準。
最終受害的是求職者，是真正要人才的用人單位。所以，要還簡歷一個本來的面貌，它們僅僅是一個手段，一種工具，駿馬用其找個賽馬場，伯樂用其來尋良材，除此以外，它不應再添加太多附加的功能。
包裝的簡歷篇十三
【教學目標】知識與技能目標：
利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
過程與方法目標：
通過動手操作、與同伴交流，體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力；通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
情感態(tài)度與價值觀目標：
滲透節(jié)約的意識，體會包裝的學問在生活中的應用，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：重點：
利用表面積等有關(guān)知識，探究多個相同長方體最節(jié)省包裝紙的疊放方法。難點：
理解最節(jié)省包裝紙的包裝策略。
【教具準備】：多媒體課件，師生共同準備若干個長方體。
教學策略：讓學生在小組合作、自主探索，在實踐活動中探索出不同包裝方法的基礎上，引導學生觀察、比較、交流，反思哪種包裝方案最節(jié)約。體驗策略的多樣性，滲透節(jié)約的環(huán)保意識、發(fā)展優(yōu)化思想。
【教學過程】：
一、故事引入，激發(fā)興趣。
師：六一兒童節(jié)要到了，這是淘氣和笑笑為幼兒園的弟弟妹妹準備的禮物，漂亮嗎？
生：漂亮!師：精美的包裝紙為禮物披上了美麗的外衣，也給人帶給美好的想像。那么作為包裝紙除了要注重精美，還要考慮哪些方面的問題呢？生：節(jié)約、美觀。
師：今天這節(jié)課，我們就來研究包裝中的一個學問：怎樣節(jié)約包裝紙？板書課題：包裝的學問——節(jié)約包裝紙。
二、設計方案，動手實踐活動一：一個長方體的包裝。
ppt出示一個長方體。
生：不能，不知道長、寬、高。
師：要求這個長方體的包裝紙與這個長方體的什么知識有關(guān)？
成果預設：包裝紙是包在長方體的表面，所以求包裝紙的大小就是求長方體的表面積，要求表面積必須知道長、寬、高。
師：好，現(xiàn)在給出了長方體的長、寬、高，這個長方體的表面積怎么求？是多少？
ppt出示數(shù)據(jù)。學生計算長方體的表面積。
成果預設：（1）、長方體的包裝紙應該比它的表面積大一些。（2）、如果不計接口處的面積，這一個長方體需要的包裝紙就等于這個長方體的表面積。
生：好的。
活動二：兩個長方體的包裝問題。
1、提出問題，小組合作。
兩個長方體該怎樣包？包裝時一共需要多大面積的包裝紙呢？生：一個需要310cm2，兩個就是需要620cm2。師：有沒有不同的意見？說一說。生：可以合起來包裝，就不是620cm2了。師：合起來包裝為什么就不需要620cm2包裝紙呢？生：有的面重合起來了。
師：重合的面在包裝時需要用包裝紙包裝嗎？生：不需要。
師：可以怎樣包裝呢？會有幾種不同的包裝方法？請同學們同桌合作，拿出兩個長方體擺一擺。
課件出示合作學習要求：請同桌用自己手中的的學具動手擺一擺，看包裝兩。
個長方體有幾種不同的包裝方法，并在練習紙表格上記錄方法及相關(guān)數(shù)據(jù)。
學生同桌合作，探索組合包裝的方法。師：誰愿意和大家分享你的成果？請學生上臺實物展示擺放的方法。
師：你擺成的這個新長方體的長、寬、高是多少呢？成果預設：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是110厘米問：還有沒有其他的包裝方法？再指名展示。
成果預設：（2）、長是20厘米，寬是7厘米，高是5厘米。
（3）、長是10厘米，寬是14厘米，高是5厘米。
還有可能會出現(xiàn)：（4）長是14厘米，寬是10厘米，高是5厘米（王老師，這里是出現(xiàn)把較長的邊做長了，該怎么說這句話？）。
展示結(jié)束，課件出示三種組合包裝的方法圖。
2、展開猜想，交流討論。
師：為了研究方便，老師把這三種包裝方法在屏幕上展示出來。請大家觀察一下，這三種包裝方法有什么不同？生：重合的面不同。
師：同學們觀察得很仔細。請看第一種方法重合的是哪些面？生：兩個最大的面。
師：第一種方法最節(jié)約，你能說一說你是怎樣猜想的嗎？
生：因為重合的面積越大，減少的面積也就越大，那么表面積就越小。
3、驗證猜想，得出結(jié)論。
師：這個猜想是不是正確呢？我們可以通過什么方式來驗證呢？
預設學生回答：（1）、可以根據(jù)組合后的大長方體的長寬高直接計算出表面。
積；（2）、也可以把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。
生：把兩個小長方體的表面積之和減去重合面的面積。師：請同學們用自己喜歡的方法計算另外兩種的表面積。
（生計算。）。
師：從計算的結(jié)果看，是不是和我們剛才的猜想一致呢？生：一致。
師：誰能說一說在包裝時究竟怎樣包裝才能節(jié)約包裝紙嗎？生：讓最大的面重合最節(jié)約包裝紙。
師談話小結(jié)：同學們真了不起，有自己的想法，但殊途同歸，兩種方法都驗證出我們的猜想完全正確！我們可以得出結(jié)論：（課件演示）兩個長方體的包裝方案共有3種，其中大面重合最節(jié)約包裝紙，小面重合最浪費包裝紙。
活動三：3個長方體的包裝。
師：3個同樣的長方體可以怎樣包裝？有幾種包裝方法？請同學們結(jié)合兩個長方體的包裝先猜想，再在小組內(nèi)動手擺一擺。
（學生小組合作探究。）。
師：請小組代表展示包裝的方法。（學生上講臺展示。）。
成果預設：學生代表邊演示邊介紹3種不同的包裝方法：（1）、4個大面重合；(2)、4個中面重合；（3）、4個小面重合，教師隨機用課件展示這3種不同的包裝方法。
生：第一種最節(jié)約包裝紙。因為3種方法都重合4個面，而大面重合的方法減少4個大面的面積，這樣剩余的面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
師：我們從包裝兩盒到包裝三盒，你有什么發(fā)現(xiàn)？
三、打破定勢，加深理解活動一：4個長方體的包裝。
師：是不是任意四個相同的長方體盒子包裝在一起都是6個大面重合最節(jié)省包裝紙？
生：（1）、是；（2）、不是。
師：請同學們繼續(xù)在小組內(nèi)探究四個長方體有幾種不同的擺法并按要求完成表格。（生小組合作）。
預設成果：（1）、長是10厘米，寬是7厘米，高是20厘米。
（2）、長是40厘米，寬是7厘米，高是5厘米。
師：不用計算，先猜測一下，哪種包裝方法最節(jié)省包裝紙。為什么？生：（1）、第一種最節(jié)約包裝紙，因為重合的面的面積越大，露出的表面積就越小，就越節(jié)約包裝紙。
（2）、第四中最節(jié)約包裝紙。因為包裝時，我們既要考慮重合最大的面，也要考慮重合最多的面。
師：到底哪一種最節(jié)約包裝紙呢？怎么樣來驗證呢？生：計算。
師：好的，快速計算。生：（1）、820平方厘米；
（2）、760平方厘米；生說師板書。
師：通過計算，我們得到“4個大面和4個中面重合”表面積最小，最節(jié)約包裝紙。
生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。如果孩子們發(fā)現(xiàn)不了，便引導為：看一看它們的長寬高的和，有什么規(guī)律呢？生：觀察后答長寬高之和小的表面積就小。
（2）、52厘米。
（3）、43厘米。
（4）、34厘米。
（5）、37厘米（6）、39厘米。
生說師板書。
師：通過剛才的比較，我們發(fā)現(xiàn)并驗證了什么？
生：觀察后回答長寬高越接近，越接近差距就越小，表面積就越小。
師：你們真是細心觀察的孩子，在仔細觀察這些數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
如果孩子們發(fā)現(xiàn)不了，便引導為：看一看它們每一組的最大值與最小值的差有什么規(guī)律？
生：新長方體的長寬高中最大值與最小值的差越小，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
生：總結(jié)三個結(jié)論。師出示課件。
師：包裝時我們要注意節(jié)約包裝材料，下面就有一則關(guān)于包裝的專利。課件出示：
師：哪位孩子用洪亮的聲音大聲的讀給大家聽呢?
節(jié)約型香煙外包裝。
裝把這十個小盒體嚴密包裝起來，形成一個接近于正方體的包裝形狀。從而減少外包裝的使用面積，它比現(xiàn)行傳統(tǒng)的長條型長方體外包裝節(jié)約２１％以上的包裝材料。這種新型的包裝方法在提倡環(huán)保，節(jié)約資源的現(xiàn)社會有著很強的實用意義。
師生共同閱讀這段內(nèi)容，引導體會節(jié)約型香煙外包裝為什么節(jié)約包裝材料，體會傳統(tǒng)的長條型包裝方法的意圖，體會體積和表面積兩個概念的區(qū)別。
師：包裝時不僅要考慮節(jié)約，還要考慮哪些因素呢？（課件分別出示幾幅圖片，學生依次觀察，再指名回答。）（便于運輸、美觀、便于攜帶、廣告效果等）大家考慮的很全面，有興趣的同學還可以深入的研究一下關(guān)于包裝的學問。
五、總結(jié)回顧，梳理經(jīng)驗。
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和想法？請說一說。（指名回答）師：最后老師還安排了一個課后小活動：和家長一起到超市中調(diào)查一下，看看哪種商品的包裝不節(jié)約包裝紙，思考：廠家為什么要這么包裝呢？然后為它設計一個最節(jié)約包裝紙的包裝方案。（課件出示活動內(nèi)容。）。
師：看來包裝這個問題，學問還真的是不少啊，所以我們說生活離不開數(shù)學，希望同學們學好數(shù)學更好地應用與生活。適當?shù)陌b是對自身的有效補充。但沒有充實的內(nèi)在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表。讓我們每個人都用智慧和勇氣包裝自己！
包裝的簡歷篇十四
包裝，作為商品提升和推廣的一種手段，一直以來都扮演著重要的角色。在日常生活和商業(yè)競爭中，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多產(chǎn)品的銷量和贏得消費者青睞的關(guān)鍵往往不僅僅取決于產(chǎn)品本身的質(zhì)量和性能，還有產(chǎn)品的包裝。通過對包裝的精心設計和策劃，不僅可以增加產(chǎn)品的吸引力和識別度，還可以傳達產(chǎn)品的品牌價值和核心理念。在實際體驗中，我對包裝的重要性有了更深的認識，并從中獲得了一些心得體會。
首先，包裝是產(chǎn)品的門面，是企業(yè)宣傳和展示形象的重要一環(huán)。好的包裝能夠很好地展示產(chǎn)品特點和品質(zhì)，讓消費者對產(chǎn)品有直觀的認知和預期。比如，在超市購買化妝品時，我們會發(fā)現(xiàn)同一品牌的產(chǎn)品，包裝設計的精美與否往往會影響我們的選擇。造型簡潔、色彩搭配合理的包裝，能夠給人以高端、大氣的感覺，讓顧客愿意掏出錢包進行購買。相反，包裝設計拙劣，過于花哨或者缺乏個性，即使產(chǎn)品本身質(zhì)量不錯，也會使消費者放棄購買。因此，企業(yè)在產(chǎn)品設計中應注重包裝的外觀設計，以提升產(chǎn)品的檔次和品牌形象。
其次，包裝是產(chǎn)品質(zhì)量和安全的“保護傘”。好的包裝設計能夠確保產(chǎn)品在運輸、儲存和展示過程中的完好無損，保護產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。例如，食品行業(yè)嚴格要求食品包裝的衛(wèi)生、密封和防潮性能，以確保食品的新鮮和安全。此外，包裝還可以通過標識、警示語等方式提醒消費者注意使用和儲存方法，避免誤傷和浪費。因此，企業(yè)在設計包裝時，要注重包裝材料的選擇，確保包裝的穩(wěn)固性和有效性，從而為消費者提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。
再次，包裝是企業(yè)推廣宣傳的有效途徑。通過巧妙的包裝設計，企業(yè)可以將自己的品牌和核心理念傳遞給消費者，提升產(chǎn)品的知名度和影響力。比如，一些知名品牌在包裝上鋪陳了獨特的創(chuàng)意和設計，讓消費者第一眼就能記住品牌，形成消費習慣。同時，包裝可以通過色彩、花紋和圖案等元素，傳遞產(chǎn)品的定位和特性，引發(fā)消費者的興趣和好奇心。因此，企業(yè)在設計包裝時應注重包裝的創(chuàng)意和個性，從而更好地傳達企業(yè)的宣傳信息和理念。
最后，包裝是提升產(chǎn)品附加值的重要手段。在激烈競爭的市場中，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，價格戰(zhàn)打擊企業(yè)利潤空間。而通過包裝設計的差異化，可以提升產(chǎn)品的附加值，從而增加產(chǎn)品的競爭力和利潤。例如，一些品牌的禮盒包裝設計，不僅僅是產(chǎn)品的保護和展示，更是產(chǎn)品附加服務的延伸，賦予了產(chǎn)品額外的情感和價值。在購買禮品時，人們更愿意選擇精美的禮盒包裝，因為禮盒本身就是一種對禮品的尊重和傳達人情的方式。因此，企業(yè)在產(chǎn)品設計時應注重包裝的附加價值，結(jié)合產(chǎn)品特性和消費者需求，提供更有吸引力和個性化的包裝。
綜上所述，包裝在現(xiàn)代社會扮演著重要的角色。好的包裝設計能夠提升產(chǎn)品的吸引力和識別度，傳遞產(chǎn)品的品牌價值和核心理念。同時，包裝也是產(chǎn)品質(zhì)量和安全的保護傘，能夠有效防止產(chǎn)品受損和消費者誤傷。此外，包裝還是企業(yè)推廣宣傳和提升產(chǎn)品附加值的有效途徑。因此，企業(yè)在產(chǎn)品設計中應注重包裝的外觀設計、材料選擇和創(chuàng)意，以提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。同時，作為消費者，我們也應在購買商品時注意包裝的質(zhì)量和設計，通過對產(chǎn)品包裝的認知和選擇，推動企業(yè)提供更好的產(chǎn)品和包裝。
包裝的簡歷篇十五
北師大版五年級下冊《包裝的學問》教科書82――83頁
1、利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。
重點：應用表面積等知識來討論如何節(jié)約包裝紙。
難點：靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
學法指導：合作交流，探究規(guī)律
教具：多媒體課件、4盒磁帶
學具：4個相同的長方體盒子
給同學們看幾幅圖片，(課件出示)，同學們，你們看到了什么?你有什么感受?
包裝在我們的生活中應用非常廣泛，外表亮麗，便于攜帶的包裝總是首先吸引我們的注意。怎樣包裝最漂亮，怎樣包裝便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙，這些都是包裝的學問。今天這節(jié)課，我們就從節(jié)約的角度來研究一下包裝的學問。
板書課題：包裝的學問
師：“六一”快到了，小紅在外打工的媽媽給小紅買了一份禮物，它是一個長方體形狀的，長是25cm，寬是15cm,，高是5cm。小紅的媽媽準備把它包裝好了再寄給小紅，那么要多少包裝紙呢?請同學們幫小紅的媽媽算一算。
學生獨立做，二人板演后，師問：要求包裝紙的面積就是求什么?
師：將兩個這樣的禮品盒包裝成一個長方體形狀的禮品盒，有幾種包裝方法?用自己準備的長方體盒子擺一擺。哪種方法最節(jié)約包裝紙?要節(jié)約包裝紙，就要使包裝后的表面積最小。
學生動手擺，然后幾名學生匯報結(jié)果。
驗證猜測的結(jié)果：三名學生板演，其余學生選取一個計算出表面積。然后集體糾正。
通過驗證，同學們發(fā)現(xiàn)了什么?是不是這樣的呢?我們繼續(xù)探究。
三個同樣的禮品盒包裝成一個長方體，又有幾種不同的包裝方法?哪種方法最節(jié)約?怎樣盡可能使所包裝的物品的表面積最小?學生動手擺后，匯報，集體糾正。
思考：4盒磁帶,包裝成長方體形狀，有幾種包裝方式?
小組合作，并完成表格。然后學生匯報，課件展示方法。然后教師提問：要知道哪種方法最節(jié)約包裝紙，是否需要每一種都去算呢?哪些肯定不是最節(jié)省包裝紙的呢?第一種包裝方法和第四種包裝方法哪種最節(jié)約包裝紙?怎樣比較呢?學生討論后匯報。
師：是不是任意四盒相同的長方體，只要將最大的.面重合就最節(jié)省?
出示拓展題：如果把四個長為20cm、寬為10cm.、高為8cm的紙巾盒包裝在一起，怎樣包裝最節(jié)約?還需要一個個的擺嗎?只需要比較一下1個大面和2個中面的面積就行了。
1個大面的面積是：200平方厘米。2個中面的面積是：320平方厘米。所以隱藏4個大面4個中面的面積最節(jié)約包裝紙。
師：每種包裝的長方體的表面積與它的長寬高的和之間有什么關(guān)系?在包裝問題中，當所包裝的長方體的長、寬、高相等或最接近時表面積最小，最節(jié)約包裝。
同學們，通過這節(jié)課的學習，你明白了什么?(課件出示)。
這節(jié)課我們學習了包裝的學問。知道了包裝不只是要考慮漂亮，還要考慮到是否便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙。同學們，包裝因內(nèi)容而存在，內(nèi)容因包裝而精彩。
包裝的學問
猜測：重疊2個大面最節(jié)約
驗證：重疊2個大面最節(jié)約
結(jié)論：重疊面的面積越大，表面積就越小，越節(jié)省包裝紙。
包裝的簡歷篇十六
隨著商業(yè)的發(fā)展，包裝作為一個重要的商業(yè)環(huán)節(jié)，越來越受到人們的重視。包裝既是產(chǎn)品的外在表現(xiàn)形式，也是與消費者交流的橋梁。我曾經(jīng)在一家包裝公司實習，通過這段經(jīng)歷，我深刻地領悟到包裝的重要性，并對包裝有了更深的理解。下面，我將以五段式的文章形式，分享我在包裝方面得到的心得體會。
第一段：包裝是產(chǎn)品的第一個印象
包裝是產(chǎn)品的第一個印象，也是吸引消費者的第一道引子。一款精美的包裝能夠立刻吸引人們的眼球，增加消費者購買的欲望。曾經(jīng)有一款新品上市，由于包裝精美，迅速走紅。這款產(chǎn)品本身并沒有太多的特別之處，但經(jīng)過精心設計的包裝給人一種高檔大氣的感覺，成為了市場上的搶手貨。假如這個產(chǎn)品沒有經(jīng)過包裝設計，可能就會默默無聞地被消費者忽視。因此，包裝對于產(chǎn)品的銷售至關(guān)重要。
第二段：包裝是產(chǎn)品品質(zhì)的體現(xiàn)
包裝是產(chǎn)品的外在表現(xiàn)形式，它直接反映出產(chǎn)品的品質(zhì)和內(nèi)涵。一款高品質(zhì)的產(chǎn)品往往有一個精美的包裝。好的包裝能夠賦予產(chǎn)品高尚、優(yōu)雅的形象，讓消費者直觀地感受到產(chǎn)品的價值。相反，劣質(zhì)的包裝會讓人感覺產(chǎn)品品質(zhì)低劣，不值得購買。我曾經(jīng)遇到過一位客戶，她對產(chǎn)品質(zhì)量很滿意，但由于包裝的簡陋和不美觀，最終決定放棄購買。這個故事讓我更加深刻地認識到包裝對于產(chǎn)品品質(zhì)的重要性。
第三段：包裝是企業(yè)形象的代表
包裝不僅僅是產(chǎn)品的一部分，更是企業(yè)形象的代表。一個企業(yè)不僅要注重產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)，還要注重產(chǎn)品的包裝設計和形象塑造。一個好的包裝設計可以提高企業(yè)的知名度和美譽度，增強企業(yè)的競爭力。有些企業(yè)專門聘請知名設計師為其產(chǎn)品進行包裝設計，從而在市場上脫穎而出。包裝設計可以提升企業(yè)的品牌形象，增加品牌價值。因此，包裝不僅僅是一個工具，更是企業(yè)的一張名片。
第四段：包裝需要創(chuàng)新
隨著市場的競爭日益激烈，包裝設計也需要不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)的包裝設計已經(jīng)不能滿足消費者的需求和情感體驗。消費者對于個性化和差異化的產(chǎn)品包裝有更高的要求。因此，創(chuàng)新是包裝設計的關(guān)鍵。好的包裝設計需要與時俱進，注重與消費者的交流和互動。通過不斷創(chuàng)新，可以提高產(chǎn)品的市場競爭力，增加與消費者的共鳴和情感連接。
第五段：包裝需要綜合考慮
包裝設計需要考慮多個因素，包括產(chǎn)品特性、消費者需求、環(huán)境保護等。在包裝設計過程中，我們需要綜合考慮產(chǎn)品的功能、市場定位和環(huán)保要求，從而設計出切合實際的包裝方案。例如，在食品包裝設計中，需要注重產(chǎn)品的密封性、保存性和美觀性，同時要遵循食品安全和環(huán)境保護的原則。只有綜合考慮了這些因素，才能設計出適用于產(chǎn)品的包裝。
總結(jié)：
通過這段實習經(jīng)歷，我對包裝有了更深的認識和理解。包裝既是產(chǎn)品的第一個印象，也是產(chǎn)品品質(zhì)的體現(xiàn)，更是企業(yè)形象的代表。好的包裝設計可以提高產(chǎn)品的銷售額、提升企業(yè)形象，而創(chuàng)新和綜合考慮是包裝設計的關(guān)鍵。未來，我希望能夠在包裝設計領域做出更多的創(chuàng)新和貢獻，為企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品的推廣添磚加瓦。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠在包裝設計方面取得更好的成績。
包裝的簡歷篇十七
如何包裝簡歷，以下文章來源于應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)（）,在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為你推薦一篇采購物流類求職簡歷模版為模板參考?，F(xiàn)在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為您提供化工技術(shù)員個人求職簡歷模板為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷,請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。
也許是你的簡歷不合格，抑或是面試細節(jié)上出了問題，導致了你的求職計劃尚未進行，就先栽了個大跟斗。不要小看了你的簡歷和面試表現(xiàn)，那里面可是個萬花筒，技巧層出不窮。如果你能牢牢把握住這兩關(guān)，定能事半功倍。
讓我們先來看看王小姐的例子：
在醫(yī)藥市場銷售領域有豐富經(jīng)驗和優(yōu)秀成績的王小姐，最近正一門心思想往大型外企跳槽。她風風火火地來到職業(yè)咨詢公司，扔下一份中文簡歷和求職信，要求“翻譯”成英文版即可。職業(yè)顧問看了王小姐的簡歷后說：“我不能為你做這件事，這是對你負責。因為，這樣的簡歷不合格?！?/p>
首先，你的簡歷和求職信的風格，不符合外企的人力資源部門的標準和要求。
其次，你的中文簡歷、求職信本身不合格。格式、內(nèi)容都不專業(yè)，缺乏針對性。
再次，英文的簡歷和求職信并不是單純的中譯英，它也需要語言上的技巧。
最后，專業(yè)的簡歷和求職信，要加上有效的面試溝通才能打動人事經(jīng)理的心。所以需要在這方面做強化培訓。
在專家的建議下，王小姐參加了簡歷包裝和面試技巧的培訓。專業(yè)指導之后，王小姐恍然大悟：“原來這簡歷和面試里面，有那么多“花頭”，這下可真是受益非淺。”當王小姐拿這包裝后的簡歷，自信地來到心宜已久的公司，從容地與人力資源總監(jiān)交流，不久就收到了該公司的錄取通知書。
案例所要告訴你的是：簡歷包裝，面試技巧不容忽視。
不要以為制作簡歷很簡單，如果不注意其中細枝末節(jié)，你的簡歷往往被打入冷宮。比如：針對不同性質(zhì)的用人單位，需要制作不同風格的簡歷。去外企，簡歷上要突出相關(guān)工作經(jīng)驗、你的工作表現(xiàn)等；而國企更看重的'是證書、考試成績等。說這些是為了告訴你，簡歷需要體現(xiàn)專業(yè)性。簡歷包裝，是本著實事求是的態(tài)度，旨在突出你的優(yōu)勢，回避弱項。提煉你的職業(yè)含金量，使其吸引人事經(jīng)理的目光。包裝簡歷的專業(yè)性，可以顯現(xiàn)你的個人素質(zhì)，同時也表達了你對該公司的尊重，所以制作一份精美的簡歷，將有益于你的求職。
同樣，面試技巧帶給你的益處也是不言而喻的：通過面試，給用人單位留下最直接且最深刻的印象，這將直接影響你求職的成功與否。很多不重視面試細節(jié)的人，或許他有不錯的條件，但是也許是他的衣著打扮、談吐舉止欠妥當；或者對該公司、該職務、該行業(yè)沒有事先的了解和充分的估計；抑或是夸夸其談，喋喋不休的、或是拘謹不安，結(jié)結(jié)巴巴的；還是在細節(jié)上不注意，說了不該說的話……這些例子總是以失敗告終。究其原因，是因為沒有經(jīng)過面試技巧的強化訓練。
比如：去國企，該如何穿著打扮，表現(xiàn)性格中的哪一面；到外企，又該如何。你必須敏銳地嗅到該應聘單位實地所感受到的不同的企業(yè)文化，老板的性格是怎樣的，來及時調(diào)整自己。
再比如：在面試中如何回避自己的弱點，怎樣凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢。根據(jù)自己的求職意向，有針對性地凸現(xiàn)自己某些方面的優(yōu)勢。如何對付“兇神惡煞”型、“慈眉善目”型……的主考官等等。
這些都是必須掌握的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不貽。想要得到你所期望的工作，千萬不要忘記檢查一下：你的簡歷制作地夠不夠?qū)I(yè)，你有沒有經(jīng)過一定的面試技巧的培訓。如果沒有，職業(yè)顧問提醒你，趕快去補一下課。
包裝的簡歷篇十八
各位領導、老師：
隨著人們生活水平的不斷提高，深加工、精加工的食品已成為人們的重要食品之一。孩子們在日常生活中天天接觸到食品包裝，已經(jīng)關(guān)注到了色彩亮麗、美觀精致的食品包裝上有很多信息，但他們不善于或不會有意識地去觀察，也不會深入地思考，能從這些信息中獲得些什么?，F(xiàn)實生活中，豐富多彩的食品擺在學生面前，包裝袋就成為學生了解食品的主要途徑。通過對食物包裝袋的研究活動，學生不僅能對自己吃的食物，有感性的認識。并能有意識的關(guān)注周圍的世界。學會在過程中去發(fā)現(xiàn)問題，并能想辦法解決一些實際問題。
根據(jù)教材的地位、特點及學生的實際情況我從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度擬定了以下教學目標：
知識與能力：了解選擇商品的有關(guān)常識，學會看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。
行為與習慣：引導學生培養(yǎng)良好的購物品質(zhì)及購物習慣，并能運用于生活實際。
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生具有初步的消費者自我保護意識，激發(fā)學生熱愛生活的情感，做個聰明的消費者。
整個研究活動的目的是讓學生經(jīng)歷探究包裝物上的信息這一過程，學會收集相關(guān)信息，并對收集的信息進行初步的分析和整理，從而幫助他們識別食品信息，有效抵制偽劣食品，用知識改善生活，提高飲食質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。這節(jié)課分以下幾個活動環(huán)節(jié)：
第三環(huán)節(jié)：深入研究。通過實際調(diào)查、查閱資料等手段進一步就某一知識進行深入研究，以求全面正確詮釋與其相關(guān)的知識。
第四環(huán)節(jié)：模擬社會實踐學會維權(quán)。
怎樣處理購買的不合格商品？
通過活動告訴學生怎樣通過法律維護自己的合法權(quán)益。
新課程標準指出：兒童的生活是課程的基礎。關(guān)注兒童現(xiàn)在正在進行中的現(xiàn)實生活，有針對性的組織教學，才能做到讓品德課堂真正回歸生活。從而激發(fā)兒童的探究*望。
上課伊始，課件出示一些商品，讓學生猜猜看，里面裝的都是什么？是怎么猜到的？引出課題：包裝袋上的學問。激發(fā)了他們的求知*望，從而興趣昂然地參與學習，活動，為學生進一步了解有關(guān)包裝袋上的知識做了積極鋪墊。
1、課前老師請同學們完成一項實踐活動，選購一件商品或?qū)ふ乙粋€完整的包裝袋、包裝盒。課上以四人小組為單位，把各自準備好的物品拿出來，讓學生仔細觀察，互相研究研究，看看他們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？把整理好的.信息填入資料卡一中。（課件出示卡一）。
食品名稱。
包裝袋上的信息整理。
我的發(fā)現(xiàn)。
2、討論交流：
讓學生根據(jù)剛才的整理，說說從食品包裝袋上能獲得哪些信息？通常情況下，有哪幾類？初步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的學問，并引導學生發(fā)現(xiàn)有的包裝袋上沒有生產(chǎn)日期，有的沒有廠址，從而了解什么是“三無產(chǎn)品”，為什么會出現(xiàn)這樣的商品？認識到這樣的商品來路不明，往往會對人體健康造成一定的危害。所以我們在購買時，一定要仔細閱讀包裝袋上的信息。
接下來，再次觀察手中的食品包裝袋，找出三無產(chǎn)品，加深印象。
除此以外，進一步引導學生從手中的食品包裝袋上，觀察發(fā)現(xiàn)平日不在意的信息，如：“qs”是質(zhì)量安全標識，通過播放課件：qs的自我介紹和找一找食品包裝袋上的qs標志這些活動，了解食品包裝袋信息的重要性，為進一步研究、分辨?zhèn)瘟由唐纷鳒蕚洹?/p>
深入研究包裝袋上的信息，是這節(jié)課的重點內(nèi)容。各種食品包裝袋上的信息非常豐富，但是最重要的是與人體健康密切相關(guān)的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及產(chǎn)品配料等方面的信息。因此，教師通過問題“在這么多的信息當中，你認為那些是最重要的？為什么？”有意識地引導學生找出這些信息，并進行深入研究、討論，同時串聯(lián)了幾個相關(guān)的小實踐活動，指導學生活學活用，很好的調(diào)動了學生的主動性、積極性，使教學目標落到實處。
（一）辨生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。在這一活動中，設計了“找一找”：食品包裝袋上的生產(chǎn)日期及它們所在的位置、食品包裝袋上其他與時間相關(guān)的信息“保質(zhì)期”；“填一填”：資料卡二（課件出示）
收集信息。
食品名稱。
生產(chǎn)日期
保質(zhì)期。
保存條件。
整理信息。
我們發(fā)現(xiàn)：
1、最早生產(chǎn)的食品是（）最遲生產(chǎn)的食品是（）最新鮮的食品是（）。
2、保質(zhì)期最長的食品是（）保質(zhì)期最短的食品是（）。
3、我還發(fā)現(xiàn)了：
“說一說”自己的發(fā)現(xiàn)。從而了解：生產(chǎn)日期要與保質(zhì)期對應起來，購買商品時，應計算一下什么時候到期，從而選購離保質(zhì)期時間較長的商品，相對安全。
然后，通過小實踐活動“選一選”：從兩袋牛奶中進行選購，你會選哪一袋？并說明理由。讓學生掌握了一定的生活技能。
（二）學會看配料：
包裝袋上的配料能夠清楚地顯示食品中的營養(yǎng)成分和添加劑的含量，這些都是對人體健康至關(guān)重要的內(nèi)容。也是在選購食品時不可忽視的方面。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我們設計了兩個小活動：
首先出示課件：一包膨化食品的配料表。
讓學生找一找：有哪些成份？然后，想一想：在這些成份里面有沒有危害身體健康的東西？（學生會找出色素、膨松劑、食品添加劑等）出示有關(guān)文字拓展資料：明確食品添加劑的危害。
接下來又設計了一個小實踐活動：選一選：（課件）小紅的爺爺有糖尿病，小紅買一包甜餅干送給爺爺吃，你認為小紅這樣做合適嗎？讓學生學會根據(jù)個人身體情況選擇適合的食品才更安全。
在這一環(huán)節(jié)中，我們設計了一個小情境：（出示課件）鄰居李奶奶昨天采購了一些商品，也不知是不是合格產(chǎn)品。今天，她特意委托我?guī)碚埻瑢W們幫她鑒別鑒別。
然后，把商品分發(fā)給各小組，四人小組合作鑒別。匯報鑒別情況。這一活動的設計，給學生創(chuàng)設了親身實踐體驗的情境。既帶給學生真實的問題，又能使學生學會處理類似問題的方法。讓學生聯(lián)系生活實際，在思考和研究中增長了生活的本領。
現(xiàn)在李奶奶買了這么多不合格產(chǎn)品，該怎么辦呢？請同學們幫她出出主意。（找廠家或商家退貨、打投訴熱線12315）。
課件出示：友情提示——投訴部門：消費者協(xié)會；投訴電話：12315；消費者權(quán)益日：每年的3月15日）。
小結(jié)：謝謝同學們，我一定把你們的好辦法轉(zhuǎn)告給李奶奶，買到不合格產(chǎn)品一定要維護自己的權(quán)益，要求退貨或投訴。只要大家行動起來，那些不法廠家和商家就無立身之地。讓我們大家做個小小宣傳員，把我們今天這節(jié)課所掌握的知識告訴爸爸媽媽、親朋好友，讓大家從食品包裝袋上了解信息，辨別真?zhèn)巍Ｗ鲆粋€聰明的消費者。
【設計意圖】這一活動的設計，給學生創(chuàng)設了親身實踐體驗的情境。既帶給學生真實的問題，又能使學生學會處理類似問題的方法。讓學生聯(lián)系生活實際，在思考和研究中增長了生活的本領。
下面再展示一下本節(jié)課的拓展資料（課件）請看。
包裝的簡歷篇十九
思路提示
適當?shù)陌b是對自身的有效補充，關(guān)于包裝的作文素材。
我們不能為華麗的包裝所迷惑，要透過包裝看本質(zhì)。
包裝要和人或物自身的內(nèi)在品質(zhì)相符合。
在現(xiàn)代社會，除講究對內(nèi)在品質(zhì)的鍛造外，還要講究包裝。
名言
不要根據(jù)包裝來衡量商品?！獨W洲諺語
不要根據(jù)包裝去衡量貨物的價值?！砹_斯諺語
經(jīng)典素材
包裝僅是外在的東西(皮埃爾說鉆石的用途)
由于研究鐳而出名的科學家——瑪利亞。居里和皮埃爾。居里夫婦。倫敦的貴族邀請參加一個專門為他們而舉辦的豪華宴會。當時瑪利亞驚異地發(fā)現(xiàn)丈夫皮埃爾竟然專心致志地觀察上流社會的貴婦人為了炫耀自己而穿戴著的閃閃發(fā)光的鉆石飾物?；氐郊依锼龁栒煞蛟谘鐣蠟槭裁磿︺@石感興趣，皮埃爾回答：“在這樣的宴會上我不能浪費時間，于是就想出了一個給自己消遣的方法：計算宴會上每位太太脖子上的鉆石值多少錢，如果用這些錢又可以造多少實驗室，致力于科學的發(fā)展?！?/p>
適當?shù)闹b是對他人的尊重(周恩來注意衣著)
周恩來晚年病得很重，由于工作的需要，他還要經(jīng)常接待外賓，后來，他病得連腳都腫起來了，原先的皮鞋、布鞋都不能穿，他只能拖著拖鞋走路?？墒牵行┲匾耐馐禄顒?，他還要堅持參加。身邊的工作人員出于對總理的愛護和關(guān)心，對他說：“您就穿著拖鞋接待外賓吧，外賓是能理解您的，作文素材《關(guān)于包裝的作文素材》?！敝芏鱽頂[擺手，表示不能同意，他慈祥又嚴肅地說：“不行，要講究禮貌嘛!”他請工作人員為他特制了一雙鞋，在接見外賓時穿。
沒有充實的內(nèi)在素養(yǎng)，包裝只能徒有其表(不顧服飾的法布爾)
生物學家法布爾一天早晨起床后，又像往常一樣出去觀察昆蟲。他的妻子提醒他，今天有客來訪。法布爾沒有外出，在書房里等客人。一會兒，一位雍容華貴的客人來到法布爾家，法布爾穿著一件有破洞的襯衫迎接客人，與客人進屋攀談?？腿说擒囎吆?，妻子一問，方知客人是教育部長，妻子看見丈夫破了個洞的襯衫，驚叫起來。法布爾聳聳肩說：“我哪件襯衫沒有破洞呢?”原來法布爾只顧觀察昆蟲，不顧服飾。
包裝的簡歷篇二十
第一段：引言（200字）。
包裝是一種將產(chǎn)品與消費者聯(lián)系起來的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是外在的裝飾，更是一種傳遞品牌形象和產(chǎn)品價值的方式。通過多年的工作經(jīng)驗，我深深感受到包裝的重要性，并從中體會到了一些心得體會。
第二段：外觀設計的重要性（200字）。
包裝的外觀設計是吸引消費者眼球的第一要素。無論是食品、化妝品還是電子產(chǎn)品，只有外觀設計精美、獨特，才能引起消費者的興趣，吸引他們的注意。在設計外觀時，我發(fā)現(xiàn)簡約大方的風格更容易獲得消費者的認可，因為它能夠給人一種整潔、高質(zhì)感的感覺。同時，色彩應與產(chǎn)品的屬性相匹配，用色要搭配和諧，不要過于花哨或單調(diào)。此外，字體的選擇也很重要，它應該既能夠引起注意，又能夠清晰地傳達產(chǎn)品的信息。
第三段：質(zhì)量與安全的保障（200字）。
作為包裝設計師，我一直秉持著質(zhì)量和安全第一的原則。包裝材料的選擇至關(guān)重要，應該符合國家的標準，并且能夠保持產(chǎn)品的新鮮度和品質(zhì)。特別是對于食品和藥品等與人們健康密切相關(guān)的產(chǎn)品，包裝必須具備防潮、防腐、防毒等功能，以確保產(chǎn)品在保質(zhì)期內(nèi)不受到變質(zhì)和污染的影響。此外，包裝還應該易于打開和封閉，方便消費者使用，避免給消費者造成不必要的麻煩。
第四段：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（300字）。
隨著人們對環(huán)境保護意識的提高，包裝設計也應該走向可持續(xù)發(fā)展的道路。我認為，包裝設計師應該積極采用環(huán)保材料，減少對環(huán)境的負面影響。例如，可降解的塑料材料和回收利用的紙張等可選擇的替代材料，可以更好地滿足人們對環(huán)保的需求。此外，精簡包裝也是一個重要的方向，減少運輸成本和資源消耗，同時減少廢棄物的產(chǎn)生。在包裝設計過程中，我一直盡量使用可循環(huán)利用的材料，并整合各個流程，以實現(xiàn)包裝的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：包裝與品牌形象的關(guān)系（300字）。
包裝設計不僅僅是外在的裝飾，更是品牌形象的重要組成部分。通過包裝設計，可以傳遞出產(chǎn)品的品質(zhì)、獨特性和品牌的價值觀。一個好的包裝設計能夠讓消費者對品牌產(chǎn)生認同感，并愿意購買及推薦產(chǎn)品。因此，在進行包裝設計時，我會深入了解品牌的市場定位和目標受眾，通過細致的設計來體現(xiàn)品牌的核心價值和特點。從產(chǎn)品的顏色搭配到圖案設計，都需要與品牌的形象相符合。通過這種方式，包裝設計能夠為品牌帶來更多的商機和長期的客戶忠誠度。
總結(jié)（100字）。
在我的工作經(jīng)驗中，我深刻體會到包裝在產(chǎn)品銷售中的重要性。一個精美、安全且環(huán)保的包裝能夠吸引消費者的注意力，傳遞品牌的價值觀，并增加產(chǎn)品購買的欲望。作為包裝設計師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的設計能力，為品牌創(chuàng)造更有競爭力的包裝設計。
包裝的簡歷篇二十一
在沙漠地區(qū)有一口水井，有的人用金碗去盛水喝，有人拿瓷碗去盛水喝，有人則干脆用手捧著喝。于是用金碗的人覺得自己富貴些，用瓷碗的人則覺得自己貧賤些，只有用手捧水喝的人大呼：“真解渴啊”。
由此看來，包裝并不是什么特別重要的東西，因為包裝只是外在的表象，對事物的實質(zhì)并無影響，有些包裝甚至會使人迷亂，忘記了自我。因此，我們要會拒絕無意義的包裝。有的時候，那些無意義的包裝使人迷亂。一個人過分關(guān)注外在包裝的結(jié)果可能甚至是忘記了自我與本真。鞏漢林和趙麗蓉老師曾經(jīng)一起演過一個關(guān)于包裝的小品。劇中，鞏漢林所扮演的娛樂公司經(jīng)理要對趙麗蓉所扮演的民間戲曲家進行包裝。包來包去，反倒把戲曲中最核心最精華的包沒了。小品中，包裝本身并沒有錯，因為適當?shù)陌b才會有更好的效果，錯誤的是過度的包裝已經(jīng)扭曲了戲曲本身。如果我們遇到了一些會使人忘記自我本真的包裝一定要理智，拒絕無意義的包裝。
適當?shù)陌b或許可以改善我們的外表，使我們更加吸引人，處境更好，但千萬要記住，包裝不能改變我們本身，因為內(nèi)在才是最有價值的。在一次評酒會上，中國茅臺酒因包裝簡陋而無人問津，幸運的是當酒瓶的包裝一打碎，酒水的香氣很快為人所認可，中國茅臺酒被評為了世界美酒。茅臺酒因簡陋包裝而無人問津，卻又因酒美而倍受贊譽。評酒師最終是因為品嘗了茅臺酒而把它列為世界名酒的，而非其包裝。
我做為一名普通的中學生，沒有什么華美得包裝，而我卻因展現(xiàn)了自己的青春本色而高興與欣悅。我沒有過分關(guān)注我的外在包裝，因為那樣會使我心神不定忘記快樂，影響學習。拒絕無意義的包裝，做本真自我，使我更加快樂，更加自信，生活更加陽光，也結(jié)識了一群能真心相對的朋友們。
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