通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步。在寫心得體會時，要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇一
“教育理念是教育行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的教學(xué)行動”，對課堂來說，教學(xué)不是講授而是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心。學(xué)生要做學(xué)習(xí)的主人;學(xué)生要在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題，才能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;教師要走下講臺,與學(xué)生要交真正的朋友;教學(xué)要面向?qū)W生內(nèi)心世界，培育學(xué)生完善的人格。
高效課堂真正鍛煉了學(xué)生，老師是引導(dǎo)者，輔助者，小組帶著任務(wù)合作，扎實有效，學(xué)生的展示在課堂上學(xué)生發(fā)揮的淋漓盡致，學(xué)習(xí)自信心大大增加，看著一個個個性的提問，提醒我自己，相信我們的學(xué)生，即使偶爾出現(xiàn)個別小的口語錯誤也不要批評，他們會越來越自信，越來越優(yōu)秀。隨著聽課和研討的深入，我更加理解了“345”課堂的內(nèi)涵，先學(xué)后教，以學(xué)定教，讓教學(xué)更有針對性，老師是點撥思路，總結(jié)梳理，幫助學(xué)生內(nèi)化知識，以學(xué)會運用，這樣學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，不僅獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗，經(jīng)歷了自悟—覺悟—感悟—醒悟的過程，這樣的課堂更多的關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。
俗話說的好：“學(xué)了知識不運用，如同耕地不播種”。三講三不講要求我們：講新重點;講難點;講易錯點，易混點，易漏點。做到了“三講三不講”，講得時間少了，留給學(xué)生們運用知識的時間就多了。美國心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式，其收獲顯著不同?？匆槐榈氖斋@是10%;聽一遍是20%;說一遍是70%;動手做一遍(如操作、演練等)是90%。減少講與聽，就可以增加說與做，學(xué)習(xí)效率明顯提升。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。”“345”課激發(fā)了學(xué)生們對知識的興趣，從而真正實現(xiàn)了“高效”。
當(dāng)然，任何教學(xué)模式都有其局限性，尤其是新的教學(xué)模式更需要實踐來檢驗，今后我們將在教學(xué)過程中不斷實踐，不斷創(chuàng)新，探求適合我校實際的教學(xué)形式。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇二
騰訊作為全球領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司，一直以來重視員工培訓(xùn)與發(fā)展。為了提高員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，騰訊每年都會舉辦各類培訓(xùn)活動。我有幸參加了其中一次培訓(xùn)，獲得了一次難得的成長機會。這次培訓(xùn)的主題是提高溝通技巧和團隊合作能力，這正是我目前所需要的。
段落二：講述培訓(xùn)內(nèi)容和方法
培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩部分：溝通技巧和團隊合作能力。在溝通技巧方面，我們學(xué)習(xí)了良好的傾聽技巧、非語言溝通的重要性以及如何建立積極的溝通關(guān)系。在團隊合作能力方面，我們通過做團隊建設(shè)游戲和小組合作項目來培養(yǎng)我們的團隊合作精神和解決問題的能力。培訓(xùn)師采用了互動式的培訓(xùn)方法，讓每個參與者都能親身體驗和參與其中，這使培訓(xùn)更加有趣和有效。
段落三：談?wù)搶W(xué)到的知識和技能
在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多有關(guān)溝通技巧和團隊合作的知識和技能。首先，我了解到在溝通中，傾聽是非常重要的。通過傾聽，我能更好地理解他人的觀點和需求，從而更好地與他人溝通，并解決問題。其次，在團隊合作方面，我學(xué)會了如何充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，以達(dá)到更好的團隊成果。通過培訓(xùn)中的小組合作項目，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊力量的巨大潛力。
段落四：談?wù)撆嘤?xùn)對個人成長的影響
這次培訓(xùn)對我的個人成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先，我在溝通技巧上取得了很大的進步。我學(xué)會了更加主動地與他人溝通，并嘗試著站在對方的角度去理解問題，這使我的溝通更加順暢和有效。其次，我在團隊合作能力方面也有所提高。培訓(xùn)中的小組合作項目讓我更好地理解了團隊協(xié)作的重要性和團隊成員間的相互配合。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長，與他人攜手共同完成任務(wù)。
段落五：總結(jié)培訓(xùn)的意義和收獲
這次騰訊培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我了解到了溝通技巧和團隊合作的重要性。它不僅提高了我在職場上的競爭力，也讓我更好地與他人溝通和合作。與此同時，這次培訓(xùn)也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和成長的熱情，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將能夠在職場中不斷取得更好的成績，并實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
這次騰訊培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并幫助我成為更好的自己。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際工作中，為騰訊的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望有更多的機會參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。騰訊培訓(xùn)讓我更加明白，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能與時俱進，不斷進步。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們對于培訓(xùn)的需求也越來越多。而作為互聯(lián)網(wǎng)巨頭之一的騰訊公司，為了滿足市場需求，開設(shè)了多種培訓(xùn)課程。我有幸參加過騰訊公司的培訓(xùn)，以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，騰訊公司的培訓(xùn)課程非常豐富多樣，針對不同領(lǐng)域和不同層次的人才需求，提供了不同的課程選擇。無論是從事計算機技術(shù)的工程師，還是想要了解互聯(lián)網(wǎng)金融的人士，都能夠在騰訊的培訓(xùn)課程中找到適合自己的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我選擇了一門關(guān)于云計算技術(shù)的課程。這門課程內(nèi)容豐富，講師經(jīng)驗豐富，使我對云計算技術(shù)有了更深入的了解。
其次，騰訊公司的培訓(xùn)師資力量強大。騰訊公司擁有一支經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)造力的培訓(xùn)師資隊伍。在課堂上，他們將專業(yè)知識和實際案例相結(jié)合，生動形象地向我們傳授知識，通過互動討論，讓我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，他們還會鼓勵學(xué)員積極思考和提問，以培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還收獲了提問和思考的能力。
第三，騰訊公司的培訓(xùn)注重實踐操作。騰訊深知理論知識的學(xué)習(xí)只是培訓(xùn)的一部分，真正的能力要通過實踐操作才能得到提升。因此，在課程中，騰訊為我們提供了豐富的實踐環(huán)節(jié)，讓我們能夠親自動手操作，感受到技術(shù)的神奇和實際應(yīng)用的價值。通過實踐操作，我更加深入地理解了課程內(nèi)容，也增強了自己動手解決問題的能力。
第四，騰訊公司的培訓(xùn)為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。騰訊公司投入了大量的資源，為學(xué)員提供了先進的設(shè)備和高效的學(xué)習(xí)平臺。在課堂上，我們可以使用最新的技術(shù)工具和軟件來進行學(xué)習(xí)和實驗。同時，騰訊還為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)員相互交流和分享。在這個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地專注學(xué)習(xí)，提升自己的技能。
最后，參加騰訊培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次人際交往和經(jīng)驗分享的機會。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了來自不同行業(yè)和不同背景的學(xué)員，他們分享了自己的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，這對我來說是一筆寶貴的財富。同時，我也有機會與培訓(xùn)師和課程組織者進行互動交流，向他們請教問題并得到解答。這些交流和分享讓我更加開闊了眼界，拓寬了思路。
總而言之，騰訊公司的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象。豐富的課程內(nèi)容、優(yōu)秀的師資隊伍、實踐操作的機會以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。我相信這些收獲將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，通過與其他學(xué)員的交流和分享，我也能夠更好地了解行業(yè)動態(tài)，拓展人脈。在未來的工作中，我將不斷運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，提升自己的能力和競爭力。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇四
“翻轉(zhuǎn)課堂”這個概念剛剛聽說，對我來說是一個陌生的概念；通過學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識到了它的真諦；這一教學(xué)模式經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識：
從翻轉(zhuǎn)課堂的起源來看，我們不難發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)基于讓缺課的或成績相對較弱的同學(xué)補課的目的。它的實現(xiàn)必須具備兩個前提：一是必須為學(xué)生提供一個完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；二是學(xué)生必須具備非常強的自覺性。
其實，不是什么學(xué)科更適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的問題，而是學(xué)科的什么內(nèi)容更適合翻轉(zhuǎn)教學(xué)的問題。比如，適合視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有，需要重復(fù)講解的內(nèi)容、基本的事實和定律、已成定論的觀點、基本的方法和規(guī)律、基本的演示和操作步驟，等等。而不適合視頻學(xué)習(xí)，必須在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括，思辨性很強的內(nèi)容、情感性很強的內(nèi)容、生成性很強的內(nèi)容，以及必須立足于現(xiàn)場的、有賴于靈感激發(fā)、教師風(fēng)采展示的內(nèi)容等。
因而，應(yīng)該說，任何一門學(xué)科中，有的內(nèi)容適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，而有的內(nèi)容不適合。還有，一堂課上，翻轉(zhuǎn)什么，翻轉(zhuǎn)的程度，都是需要根據(jù)實際內(nèi)容來靈活選擇的。
翻轉(zhuǎn)以后的課堂，最明顯的特征就是針對性增強，教師已經(jīng)知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，很快能解決知識上的問題，而更多地去進行探究和創(chuàng)造，有關(guān)情感、態(tài)度、價值觀的交流在翻轉(zhuǎn)課堂里有更多的時間來進行，也更加充分。
應(yīng)該說，微視頻學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，都是先學(xué)后教的載體，其背后的原理是一樣的。所以，如果有條件使用微視頻和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就使用；如果沒有這個條件，那就先用導(dǎo)學(xué)案。所以，導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生于中國的農(nóng)村學(xué)校；視頻學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂則起源于美國。背后的原理一樣，所使用的工具和載體不同而已。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為國內(nèi)最大的在線教育平臺之一，騰訊課堂提供了豐富多樣的培訓(xùn)課程，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷和高效。在我使用騰訊課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了其帶給我的受益之處。
首先，騰訊課堂的在線學(xué)習(xí)資源豐富多樣。無論是學(xué)術(shù)課程、職業(yè)培訓(xùn)還是興趣愛好，騰訊課堂都能滿足不同需求的學(xué)習(xí)者。我曾報名參加過一門網(wǎng)頁設(shè)計課程，從中學(xué)到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。課程內(nèi)容的設(shè)計與實際工作緊密結(jié)合，讓我在學(xué)習(xí)的同時增強了實踐能力。而且，騰訊課堂還提供了一些免費的學(xué)習(xí)資源，讓更多人有機會接受高質(zhì)量的教育。這使我對騰訊課堂產(chǎn)生了更深的好感。
其次，騰訊課堂提供了優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺。通過該平臺，我可以隨時隨地訪問課程內(nèi)容，無需受時間和地點的限制。這對于我這樣一個在工作中有時難以安排固定學(xué)習(xí)時間的人來說是非常重要的。此外，騰訊課堂上的學(xué)習(xí)者社區(qū)也給了我一個與其他學(xué)習(xí)者交流的機會。在這個圈子中，我可以與志同道合的人一起學(xué)習(xí)、分享和進步。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和在線學(xué)習(xí)平臺使我受益匪淺，大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
再次，騰訊課堂的師資力量雄厚。在一些課程中，我得以接觸到一些業(yè)界的專家和教育名師。他們講授的課程內(nèi)容豐富深入，具有很高的權(quán)威性和可信度。不僅如此，騰訊課堂還為學(xué)習(xí)者提供了一對一的教學(xué)輔導(dǎo)，讓我們能夠更好地理解和掌握課程知識。這種與專家互動的學(xué)習(xí)方式提升了課程的質(zhì)量，使我在學(xué)習(xí)中感受到了力量與動力。
最后，騰訊課堂為我?guī)砹烁鼜V闊的學(xué)習(xí)機會。通過這個平臺，我不僅能夠接觸到國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，還能夠參與到一些國際化的學(xué)習(xí)項目中。騰訊課堂與許多國際知名學(xué)府和機構(gòu)合作，為學(xué)習(xí)者提供了一些海外學(xué)習(xí)的機會。這為我拓寬了視野，增長了見識，同時也提升了自己的競爭力。這種國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中，并堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
綜上所述，騰訊課堂作為一個在線教育平臺，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。它豐富多樣的課程資源、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺、雄厚的師資力量以及廣闊的學(xué)習(xí)機會，為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)體驗。通過騰訊課堂的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能的提升，還塑造了獨立學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的能力。我相信，在不斷進步的科技的推動下，騰訊課堂將會有更加燦爛的未來，為廣大學(xué)習(xí)者帶來更多的機遇與挑戰(zhàn)。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇六
培訓(xùn)課堂是人們提升自身能力和技能的重要途徑。在這個信息時代，幾乎所有行業(yè)都面臨著不斷的變化和發(fā)展。參加培訓(xùn)課堂，不但可以了解最新的知識和技術(shù)，還能與同行交流經(jīng)驗和思想。我在參與培訓(xùn)課堂的過程中深感受益匪淺，以下將分享我的心得體會。
第二段：理性思考學(xué)習(xí)內(nèi)容和主動參與互動
每一次培訓(xùn)課堂都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們應(yīng)該以理性的態(tài)度對待學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)會思考，理解知識的本質(zhì)和價值。通過主動提問和積極參與互動，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。此外，與他人的交流和其他學(xué)員的互動也能夠幫助我們深化對所學(xué)知識的理解。在培訓(xùn)課堂中，我經(jīng)常與其他學(xué)員進行交流和討論，從中獲得了許多新的觀點和思路。
第三段：應(yīng)用理論知識于實踐和反思
學(xué)習(xí)理論知識是培訓(xùn)課堂的重要一環(huán)，但僅停留在理論層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)用理論知識于實踐才是真正進步的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課堂中，我們常常通過案例分析和模擬演練等方式將所學(xué)的知識運用于真實場景。這種實踐能夠幫助我們更好地掌握知識，并且讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)知識的不足，進而加以改進。在我的學(xué)習(xí)過程中，我注重將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際工作中，通過不斷的反思和總結(jié)，提高自己的工作能力。
第四段：積極參與小組合作和分享成果
培訓(xùn)課堂的小組合作是一個很好的機會，通過與他人合作，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。在小組合作中，我們要積極參與，做好溝通和協(xié)作。每個人都有不同的專長和經(jīng)驗，通過分享和傾聽他人的觀點，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進步。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會與小組成員分享課堂所得，互相鼓勵和激勵，真正將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進步的決心
培訓(xùn)課堂只是人生中的一瞬間，但學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)的。通過參加培訓(xùn)課堂，我們了解到了自身的不足和發(fā)展方向，我們應(yīng)該保持對知識和技能的持續(xù)追求。不斷充實自己，提高自己的能力和素質(zhì)，才能在不斷變化的社會中保持競爭力。我立志要堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷超越自我。
通過參加培訓(xùn)課堂，我不僅獲得了知識和技能的提升，還結(jié)識了許多志同道合的人。培訓(xùn)課堂讓我深切感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。在我未來的職業(yè)生涯中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和體會牢記于心，并將其運用于實際工作和生活中。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：
作為一名正在騰訊培訓(xùn)項目中學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不禁感嘆騰訊這個大平臺的強大實力和資源優(yōu)勢。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到，騰訊不僅在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新上有著卓越的能力，同時在人才培養(yǎng)和員工發(fā)展上也走在了前列。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，而且對于職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作也有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：
騰訊培訓(xùn)項目注重理論與實踐的結(jié)合，使得學(xué)員們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。在課堂上，老師們通過生動的案例和實際操作，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的技術(shù)方法。而在實訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們有機會親自動手解決實際問題，這對于我們來說無疑是一次寶貴的經(jīng)驗積累。通過不斷地實踐，我逐漸理解到知識的應(yīng)用并非一蹴而就，需要持之以恒的努力，才能在實踐中不斷提升自我。
第三段：
騰訊培訓(xùn)項目不僅注重技術(shù)的學(xué)習(xí)，更注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。除了課程內(nèi)容外，我們還參與了一系列的講座和討論，聆聽了來自行業(yè)精英的經(jīng)驗分享。這些講座不僅拓寬了我們的視野，同時也引導(dǎo)我們樹立正確的職業(yè)價值觀。我了解到，技術(shù)雖然重要，但專業(yè)素養(yǎng)、團隊合作能力以及解決問題的能力同樣不可忽視。這種全方位的培養(yǎng)讓我深感騰訊對于培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和負(fù)責(zé)。
第四段：
在騰訊培訓(xùn)項目中，我還結(jié)識了一批志同道合的小伙伴。通過學(xué)習(xí)和討論的互動，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在團隊中的學(xué)習(xí)和成長是最快的。在項目過程中，我們共同面對挑戰(zhàn)，共同解決問題，互相借鑒經(jīng)驗，不斷進步。團隊合作的力量使得每個人的學(xué)習(xí)效果都得到了巨大的提升。這也讓我明白到，要想在競爭激烈的職場中脫穎而出，團隊合作能力是不可或缺的。
第五段：
通過騰訊培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)，我深感騰訊這個平臺的優(yōu)勢和價值。不僅可以學(xué)到前沿的技術(shù)，還可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。在這個急速變化的時代，只有不斷提升自己的綜合能力，才能適應(yīng)未來的發(fā)展。我將珍惜這次培訓(xùn)的機會，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望騰訊能夠繼續(xù)為更多人提供這樣的培訓(xùn)機會，讓更多的人受益于騰訊的實力和資源優(yōu)勢。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，培訓(xùn)課程成為迅速提高自身能力的重要途徑之一。近期，我參加了一期關(guān)于銷售技巧的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)課堂上的感悟和體驗。
第二段：課前準(zhǔn)備與目標(biāo)設(shè)立（約200字）
在參加培訓(xùn)課程之前，我花了一些時間做了一些準(zhǔn)備工作。我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)資料并做好筆記，同時制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望能夠提升自己的銷售技巧，更好地達(dá)成銷售目標(biāo)。這樣的準(zhǔn)備讓我在課堂上能夠更好地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：課堂互動和實戰(zhàn)演練（約400字）
培訓(xùn)課程的核心是課堂互動和實戰(zhàn)演練。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論，分享自己的思考和體會。通過和同學(xué)們的互動，我學(xué)到了許多新的觀點和技巧。培訓(xùn)師也以案例分析和角色扮演的形式讓我們將所學(xué)知識融會貫通，我能夠更加深入地理解和應(yīng)用銷售技巧。在實戰(zhàn)演練中，我們被分成小組進行銷售場景模擬演練。通過與同學(xué)的合作和互動，我學(xué)會了如何迅速發(fā)現(xiàn)客戶需求，靈活應(yīng)對各種銷售挑戰(zhàn)，并能夠根據(jù)客戶不同的性格和需求制定個性化的銷售策略。
第四段：反思和改進（約300字）
培訓(xùn)課堂結(jié)束后，我進行了一次反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上表現(xiàn)出了一些不足之處，比如在小組討論中沒有充分發(fā)表自己的觀點和看法，對于一些問題沒有勇于提問，以及在實戰(zhàn)演練中的某些細(xì)節(jié)上沒有做到完美。這些錯誤和不足過程為我提供了反思和改進的機會。我認(rèn)識到自己的不足之處，下次我將更加主動積極地參與互動，敢于發(fā)表自己的看法和提問，并進一步完善我的銷售技巧。
第五段：總結(jié)和感悟（約200字）
通過這次培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了許多實用的銷售技巧和知識，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我將運用所學(xué)銷售技巧，更加靈活地應(yīng)對各種銷售挑戰(zhàn)，并通過與客戶的深入溝通和合作，提高銷售業(yè)績。此外，我還認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，通過不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力和競爭力，更好地適應(yīng)并應(yīng)對變化多樣的市場環(huán)境。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了實用的銷售技巧和知識，還對自己的不足有了更清晰的認(rèn)識，并制定了改進的方案。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名出色的銷售人員，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。每一次培訓(xùn)課堂都是我成長的機會，我期待著未來更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種在線學(xué)習(xí)平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。其中，騰訊課堂作為中國最大的在線教育平臺之一，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。通過在騰訊課堂上學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，下面我將分享一些自己的心得體會。
首先，騰訊課堂的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，涉及了廣泛的學(xué)科和知識領(lǐng)域。不論是基礎(chǔ)知識還是專業(yè)技能，騰訊課堂都能夠滿足學(xué)習(xí)者的不同需求。例如，我曾在騰訊課堂上學(xué)習(xí)了一門關(guān)于人工智能的課程，通過這門課程，我深入了解了人工智能的基本原理和應(yīng)用技術(shù)，并通過實踐項目提升了自己的實際操作能力。此外，騰訊課堂還提供了很多免費的課程資源，使得大家可以充分利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，極大地方便了學(xué)習(xí)者。
其次，騰訊課堂的教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量高，講解方式生動有趣。騰訊課堂上的課程是由行業(yè)專家和名師錄制的，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠?qū)?fù)雜的知識點講解得通俗易懂。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，騰訊課堂的教學(xué)方式更加活躍和互動。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)過程中與老師和其他學(xué)員進行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和問題，并獲得及時的反饋和幫助。這種互動式的教學(xué)方式使我在學(xué)習(xí)過程中不再感到孤獨，提高了學(xué)習(xí)的效果。
此外，騰訊課堂還提供了靈活的學(xué)習(xí)方式和個性化的學(xué)習(xí)計劃。在騰訊課堂上，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和興趣進行自主學(xué)習(xí)。不論是短期的培訓(xùn)課程還是長期的學(xué)習(xí)計劃，騰訊課堂都能夠滿足學(xué)習(xí)者的需求。同時，騰訊課堂還提供學(xué)習(xí)進度和作業(yè)管理功能，可以幫助學(xué)習(xí)者合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。我在騰訊課堂上進行學(xué)習(xí)時，常常根據(jù)自己的時間安排課程，并通過制定學(xué)習(xí)計劃提高學(xué)習(xí)效果，這對我來說非常有幫助。
另外，騰訊課堂還致力于推動在線學(xué)習(xí)的創(chuàng)新發(fā)展。騰訊課堂不僅提供了線上課程，還推出了在線直播課程和虛擬實驗室等創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。通過在線直播課程，學(xué)習(xí)者可以與老師進行實時交流，感受到真實的課堂氛圍。而虛擬實驗室則提供了模擬實驗環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者可以進行實際操作，提升實踐能力。這些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)更加生動有趣，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握知識。
最后，我認(rèn)為騰訊課堂是一個有著強大學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的在線學(xué)習(xí)平臺。通過在騰訊課堂上學(xué)習(xí)，我不僅擴展了自己的知識面，提高了專業(yè)技能，還通過與學(xué)員和老師的交流互動，拓寬了自己的視野，并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因如此，我非常推薦大家利用閑暇時間在騰訊課堂上進行學(xué)習(xí)，相信你也會獲得很大收益。讓我們一起積極投身于在線學(xué)習(xí)的大潮中，不斷進步，成為更好的自己！
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十
我們各個學(xué)校的英語青年教師一起在抗南初中這個美麗的校園進行了20xx年的第一次培訓(xùn)。儀式中王長麗主任告訴我們：青年教師的成長來自三個方面：1.專家引領(lǐng);2.團隊中成長;3.個人成長。我們要抓住每次機遇和機會，不斷進步。
上午我們在聆聽了中原名師李玲老師的講座《核心素養(yǎng)與英語閱讀教學(xué)》并一睹了名師風(fēng)采。
首先讓我們印象非常深刻的是李老師不斷自我提升的信念，這點是我非常認(rèn)同的。一個人不用回避自己的出身，也許我們起點低，但只要堅持不懈的力爭上游，一點點努力，我們就會不斷前進，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。李老師從中專畢業(yè)，一直努力，從農(nóng)村學(xué)?？嫉绞袇^(qū)，陸續(xù)考取了二級心理咨詢師、中原名師和高級家庭教育指導(dǎo)師。又最終考取信陽師院教育管理的教育碩士，人生就是一個不斷螺旋上升的過程，就是一個不斷攀升不斷挑戰(zhàn)自己這樣一個既艱辛又充滿幸福的過程。這種柔韌的堅持讓我們的教育生涯既充實又美好。作為教師，我們的眼中不但要有學(xué)生，更要有世界。有了自身的不斷提升，我們才能更優(yōu)秀，才能看的更廣，看的更遠(yuǎn)。
記得李老師說她剛到市里學(xué)校工作時，對自己的工作提出了嚴(yán)格的要求，必須今日事今日畢。當(dāng)天教給學(xué)生的知識，必須會讀、會背、會默寫，并且逐個親自過關(guān)。每天堅持，早出晚歸，在這樣的辛苦付出下，孩子們都取得了優(yōu)異的成績。寒假時，每個學(xué)生家訪一次，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況;暑假時，每個學(xué)生都要家訪兩次，最終班級學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，孩子們也都養(yǎng)成了非常懂事懂禮貌的好習(xí)慣。李老師用自己的行動感染孩子，教育孩子們挖掘自身潛能，做最好的自己。任何付出都是有回報的。
在《核心素養(yǎng)與英語閱讀教學(xué)》的講座中，李老師向我們講述了英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。語言能力包括理解能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo);自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);監(jiān)控、管理、調(diào)控學(xué)習(xí)過程、多渠道獲取學(xué)習(xí)資源;思維品質(zhì)包括邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。文化意識主要是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。接著我們還了解了英語閱讀教學(xué)的價值，即：獲取文本信息;培養(yǎng)閱讀技能;學(xué)習(xí)語言知識;拓展文化視野;發(fā)展思維能力;提升人文素養(yǎng);提高寫作能力。另外我們還學(xué)習(xí)了基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)的五個層次，十大閱讀策略等。李老師還以20xx年英語閱讀理解題目為例給我們做介紹，并利用具體課例讓我們對英語閱讀的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
最后李老師又向我們介紹了她們學(xué)校的特色教學(xué)方法，通過小組捆綁式評價，英語演講比賽(學(xué)生作評委)，英語歌曲大賽，手抄報設(shè)計，英文影視欣賞，學(xué)生影視配音，英語班級文化，書蟲系列閱讀等多彩多樣的方式，讓英語滲透孩子學(xué)習(xí)過程的始終，不斷提升孩子們的英語綜合能力。最后李老師又向我們推薦了《可見的學(xué)習(xí)》這本書還有《中小學(xué)外語教學(xué)》《teensjunior》雜志，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。
下午我們又進行了班級分組討論，大家相互認(rèn)識，也使得我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更加規(guī)范合理。
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了青年教師專業(yè)成長的重要性，也對英語閱讀教學(xué)有了更深刻的理解，總之，受益匪淺。千里之行，始于足下。再多的學(xué)習(xí)都是為了教學(xué)中的實踐。在以后的教學(xué)中我會學(xué)以致用，將理論付諸實踐，不斷提升自身教育教學(xué)能力。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
騰訊課堂是一個非常受歡迎的在線學(xué)習(xí)平臺，我近期也在該平臺上參加了幾門課程，對其學(xué)習(xí)模式和內(nèi)容質(zhì)量有了深刻的體會。通過騰訊課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了在線教育的優(yōu)點和帶來的便利，同時也對自己的學(xué)習(xí)能力和方法有了更深入的思考。在此，我將分享一下我在騰訊課堂學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段：個人進步（250字）。
通過騰訊課堂的學(xué)習(xí)，我獲得了很多知識和技能，也提升了自己的學(xué)習(xí)效率和能力。首先，騰訊課堂提供了大量豐富而又實用的課程資源，無論是專業(yè)領(lǐng)域的知識還是興趣愛好的學(xué)習(xí)，都能在平臺上找到合適的課程。我曾參加了一門關(guān)于市場營銷的課程，通過老師的講解和案例分析，我對市場營銷的理論和實踐有了更全面和深入的了解。其次，騰訊課堂的學(xué)習(xí)方式非常靈活，我可以根據(jù)自己的時間和進度安排學(xué)習(xí)，不受地點和時間的限制。這讓我在工作和學(xué)習(xí)之間能夠更好地平衡，提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過在線討論和互動，我也能與其他參與者進行交流和學(xué)習(xí)，拓寬了自己的思路和視野。
第三段：挑戰(zhàn)與解決（250字）。
盡管騰訊課堂在學(xué)習(xí)上給予了我很多便利，但也遇到了一些挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)的時效性和學(xué)習(xí)的紀(jì)律性。由于時間安排上的不同，我常常不能按時完成課程作業(yè)，導(dǎo)致進度拖延。而且在線學(xué)習(xí)需要一定的自覺性，沒有嚴(yán)格的考試和評分機制，容易讓人產(chǎn)生懈怠和松懈的心態(tài)。然而，我通過自己的努力和調(diào)整，逐漸克服了這些問題。我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并且保持了自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡可能按時完成課程內(nèi)容。我也積極參與在線討論，和其他學(xué)習(xí)者一起交流和互動，這激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和動力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲（250字）。
通過騰訊課堂的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和工作能力。首先，我提高了自主學(xué)習(xí)的能力。在騰訊課堂學(xué)習(xí)中，沒有老師實時監(jiān)督和指導(dǎo)，需要自己制定學(xué)習(xí)計劃、尋找資源和解決問題。這讓我變得更加獨立和能動，懂得了如何主動獲取知識和技能。其次，我改善了時間管理和自律性。在騰訊課堂學(xué)習(xí)中，我需要合理安排時間，制定每日、每周的學(xué)習(xí)計劃，以保證進度和質(zhì)量。這培養(yǎng)了我有效管理時間和自律的能力，讓我在學(xué)習(xí)和工作中都更加高效。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過騰訊課堂的學(xué)習(xí)，我體會到了在線教育的優(yōu)勢和我個人在學(xué)習(xí)中所獲得的進步。在線學(xué)習(xí)讓我能夠兼顧工作和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，豐富了學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。我將繼續(xù)利用騰訊課堂的學(xué)習(xí)資源，擴展自己的知識和技能。與此同時，我也會繼續(xù)努力改進自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力。騰訊課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我而言是一次寶貴的經(jīng)驗，它不僅讓我成長，也為我未來的發(fā)展鋪平了道路。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十二
通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;解開了我在教學(xué)中的存在的許多迷惑，使我在設(shè)計教學(xué)中思路更加清晰，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。其次，要有大膽開口的習(xí)慣，準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。還要培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，授人以魚不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂中才能主動積極地進行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
二、英語教師必須具備扎實的基本功
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是唐霞老師執(zhí)教的五年級下unit 3 there is a park near my home. lesson14。在教學(xué)中，唐老師利用簡筆畫，巧妙地把方位介詞詞組形象地展現(xiàn)在黑板上，使學(xué)生易學(xué)易懂;又采用課件的圖片形象地把一個小區(qū)的地理位置展現(xiàn)出來，采用造句的形式，引出了語篇教學(xué)的重點句型，化解了語篇學(xué)習(xí)的難度，使一篇不易理解的文章簡單系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來，注重了知識的銜接和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的音標(biāo)找出相應(yīng)的單詞，既滲透了音標(biāo)教學(xué)，又幫助學(xué)生認(rèn)讀了新單詞，使學(xué)生無意識中學(xué)習(xí)了音標(biāo)。唐老師讓學(xué)生看簡筆畫課件，讓學(xué)生畫出并描述自己理想的小區(qū)，注重知識的拓展，也培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。注重任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在活動中體驗語言，可見老師基本功很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快，語言學(xué)得扎實。
還有俞婷力老師執(zhí)教的英語新版三年級(下冊) unit 3 this is my father. lesson 15一節(jié)課，讓我們?yōu)橹袊@。俞老師課堂教學(xué)輕松愉快，老師富有激情，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了學(xué)生喜聞樂見的人物形象，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師采用let’s chant和 let’s sing活動，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、 理念和思想的更新
四、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，使教師們感受到壓力和奮斗的方向。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。所以，我們應(yīng)要盡可能多地為學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，各位專家對英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、講解，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓(xùn)，我體會到上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學(xué)技能，以后我要提高自己的英語教學(xué)技能。 通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我深深的體會到，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。總之，通過本次新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲不少，理會了新的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和新教材內(nèi)容的調(diào)整設(shè)計理念，為今后的教學(xué)指明了方向。 念和教學(xué)方法超前，能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十三
2**年4月11日至4月14日，本人有幸參加了學(xué)校組織的前往四川的培訓(xùn)小組。在為期四天的培訓(xùn)中，無論是聆聽龔雄飛院長的以“學(xué)本式”課堂為主題的專題報告，還是去參觀以“創(chuàng)造教育”為辦學(xué)特色的重慶巴蜀小學(xué)，或者是參觀“課程整合”改革進行的比較徹底的重慶謝家灣小學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。我都感觸頗深，不得不說是受益匪淺。下面我就粗略地談?wù)勎业氖斋@。
如果說去年的廣州“升本教育”之行，讓我樹立了時時刻刻“以學(xué)生為中心“的教學(xué)理念，并注意在平時教學(xué)中實施”小組合作“、”少教多學(xué)“、”先學(xué)后教“、”以學(xué)定教”的課堂模式。那么，在本次的四川“學(xué)本教育”之行后，我進一步明確了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，并知道關(guān)注在“小組合作學(xué)習(xí)”中容易出錯的許多具體細(xì)節(jié)問題。比如教師應(yīng)該如何設(shè)置需要課堂問題，如何去判定這個問題是否需要小組合作。以及在小組合作學(xué)習(xí)中，如何讓每個小組成員都發(fā)揮個體的積極性和能動性。以及通過小組合作，如何保證不同基礎(chǔ)的學(xué)生全部學(xué)會。
由此，結(jié)合本人教學(xué)中相關(guān)問題，引出以下思考：
一、 備課時，避免把“學(xué)案”備成“同步練習(xí)題“模式。
龔雄飛院長說，我們教師平時上公開課前，總是有種誤區(qū)，也往往會下發(fā)三樣?xùn)|西：教案、學(xué)案、同步習(xí)題。他建議“教案“之說法應(yīng)該消失，我們教師只是需要備一份”教學(xué)設(shè)計“。 備課的關(guān)鍵是，我們要備學(xué)生怎么學(xué)，即把學(xué)生怎么去學(xué)每項內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法都背出來。比如，我們呈現(xiàn)一個數(shù)字問題，讓每組學(xué)生找到不同的解題思路。如果教師沒有明確規(guī)定，那么基本上是每組的每位學(xué)生匯報下自己的方法結(jié)束。但是，如果教師在備課過程中，備出細(xì)節(jié)，有明確指令，比如讓小組長主持，詢問三個問題:”每個人說說你們怎么找出來的？”、”我們小組的共同意見是。。?！?、”還有什么不明白的？”通過這三個問題，每組的每個學(xué)生不僅學(xué)會了別人的方法，并且會將自己的方法和別人的做出對比，達(dá)到意見整合，形成共同觀點。由此，我將在之后的備課中，要刻意關(guān)注去備學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、 在“小組合作學(xué)習(xí)”中，避免讓學(xué)生“假合作”，進行真正有效的“真合作”
思考，我確實在教學(xué)中也犯過這樣的錯誤，知識刻意在乎形式，忘記了合作是否具有必要性。在以后英語教學(xué)中，一定認(rèn)真關(guān)注這個問題。
第二，在小組合作學(xué)習(xí)中，我們教師設(shè)計的問題，一定是教學(xué)的重點、難點，也即教學(xué)的主問題，只有這樣的問題才需要合作。平時在實際教學(xué)中，英語活動為了產(chǎn)生所謂學(xué)習(xí)效果和氣氛，本人確實有過這種動不動就把一個問題變成了小組合作的模式，從而浪費了寶貴的課堂時間。從而在練習(xí)到重點難點時，學(xué)生由于時間不足沒有充分練習(xí)和展開，以至于達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。我想，從這次培訓(xùn)之后，我將力爭避免這種情況，在教學(xué)設(shè)計的時候注重重點多合作，非重點少合作，或者不合作。
第三，在小組合作學(xué)習(xí)中，沒有小組長較好的主持和引導(dǎo)，小組上臺展示交流就無法達(dá)到應(yīng)有效果。小組長該怎么組織討論，該用什么樣語言來引導(dǎo)談?wù)撚绕涫侵攸c，這就需要教師在備課過程中能夠準(zhǔn)確的“預(yù)設(shè)問題“，沒有教師好的預(yù)設(shè)和引導(dǎo)，學(xué)生就沒有”真正的生成“，也不會發(fā)現(xiàn)該發(fā)現(xiàn)的問題，無法引起小組談?wù)?。小組長的職責(zé)有兩點，其一是組織有序交流。平時我們的小組合租是讓好學(xué)生先講，其余的補充或者聆聽。然后龔院長指出，正確做法是”弱者先講、中者補充、優(yōu)者總結(jié)“。這樣讓后進生有充分學(xué)習(xí)機會。其二，組長要用教師預(yù)設(shè)過的準(zhǔn)確語言來進行引導(dǎo)，以此來完成學(xué)生觀點的呈現(xiàn)，講解和交流互學(xué)，從而完成小組意見整合。我們平時小組上臺展示，基本都是方法的一個個羅列，小組內(nèi)部的談?wù)撘仓皇窍嗷チ_列各自觀點，沒有講出觀點形成的過程來讓別的同學(xué)學(xué)習(xí)，也沒有把觀點或方法進行小組內(nèi)整合。由此，本人清楚了以后的改進辦法：首先設(shè)置明確互學(xué)任務(wù)，小組長帶領(lǐng)依次發(fā)言，之后小組意見整合。最后才是上臺交流。
總之，正如龔院長在報告中提到的，真正的小組合作需要有三個過程，即分享思維、整合觀點、解答釋義。我們在教學(xué)過程中，避免把教師作為傳授者職能排在第一位。努力發(fā)揮教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和管理者職能，注意多指導(dǎo)，幫助，而不是滿堂灌。正確的引領(lǐng)需要在課前認(rèn)真研究學(xué)情，備教材，備學(xué)生。備好課才能上好課，沒有好的“教師預(yù)設(shè)“，就不會有學(xué)生”較好的生成“。
三、 關(guān)于課程整合，我們做為教師個體，確實還有很長的路要走。
從參觀了重慶的巴蜀小學(xué)和謝家灣小學(xué)后，我深深觸動。真的明白所謂課程整合并不是僅僅一個口號，而是我們這里做的還不夠。我們教師從觀念到行動都沒有到位而已。謝家灣小學(xué)的課程設(shè)置是上午上文化課，下午校本課程。每天下午學(xué)生足不出校園，就可以免費學(xué)到自己的愛好，猶如進了培訓(xùn)班一樣，天天快樂持續(xù)著自己的興趣愛好。參觀完那些教室，我在想如果本人在小時候也這樣上課，那該多開心和樂意?？墒欠此嘉覀冞@里，為什么施行的困難那？我想主要是我們自身問題，我們教師素質(zhì)需要通過各種途徑提高，比如每位教師除了專業(yè)課還要去帶著學(xué)生上一門特長興趣課。我們的問題是，除了專業(yè)之外，愛好特長幾乎沒有，更不要說去教別人了。如果能有這樣的平臺和機會讓我么教師自己先提高，學(xué)會培養(yǎng)一項興趣愛好，我想我將會非常樂意去把她交給學(xué)生，因為沒有人不樂意天天去發(fā)展堅持自己的愛好。首先有了多才多藝的老師，才會有多彩多藝的學(xué)生。
在培訓(xùn)期間，看了一節(jié)“找規(guī)律“的課堂視頻，上課開始，那位教師邊拉手風(fēng)琴，邊帶著學(xué)生享受音樂美好，開始我以為是音樂課，之后一會兒才發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課。覺得這樣的模式真是有創(chuàng)意的好課堂?？磥恚n程整合真的需要教師開動腦際，發(fā)揮個人聰明才智，才會有好課誕生。課程整合真的不只是口號，難者不會，會者不難，如果每位教師都去嘗試，那會是怎樣的美好畫面。 這次的四川之行，本人受益良多，也找到了教學(xué)中的不足之處，增強了信心，爭取以后教學(xué)中努力改變自我，并將繼續(xù)鉆研教材，踐行“學(xué)本“理念，早日讓學(xué)生受益。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的年輕人選擇加入這個行業(yè)，成為一名優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者。而騰訊作為中國互聯(lián)網(wǎng)巨頭，推出的優(yōu)才計劃無疑成為了備受關(guān)注的培訓(xùn)項目。在我參與騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)后，我深感這是一次難得的機會，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。以下是我對騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)的心得體會。
首先，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)給了我全新的視野，拓寬了我的知識面。作為一名互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，我們需要緊跟時代的步伐，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。在優(yōu)才計劃的培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)的編程技術(shù)和軟件開發(fā)技巧，還接觸了很多前沿的技術(shù)和概念，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等。這些新領(lǐng)域的知識讓我重新認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的廣闊前景以及自身的不足，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
其次，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)注重實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)以致用是培訓(xùn)活動的重要方面之一。在培訓(xùn)期間，我們參與了大量的實踐項目，從理論知識到實際操作，無一不接觸到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的實踐。通過和團隊成員密切合作，我們學(xué)會了解決問題的方法和步驟，培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。在實踐中，我們還了解到了很多軟件開發(fā)的實用技巧和工具，這些對于我們以后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要的參考價值。
第三，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺。在培訓(xùn)期間，我們不僅有資深的專業(yè)導(dǎo)師為我們講解知識，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺不僅提供了多種學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、實例代碼等，還有豐富的學(xué)習(xí)工具，如在線實驗室、學(xué)習(xí)筆記等，這些都為我們的學(xué)習(xí)提供了極大的方便和效率。同時，平臺上還有豐富的社區(qū)資源，我們可以與其他學(xué)員互動交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，極大地拓寬了我們的視野。
第四，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)提供了很多實用的就業(yè)指導(dǎo)和機會。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們有機會參與騰訊的實際項目，并且有專門的就業(yè)指導(dǎo)團隊為我們提供幫助和支持。他們會幫助我們完善簡歷，提供實習(xí)和就業(yè)機會，甚至組織一些面試輔導(dǎo)課程。這些都極大地增加了我們就業(yè)的機會和競爭力。而且，通過培訓(xùn)期間的項目實踐和團隊合作，我們也有很多機會與企業(yè)高層進行面對面的交流和溝通，了解行業(yè)的最新需求和趨勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。
最后，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)讓我們體驗到了一種積極向上、團隊合作的學(xué)習(xí)氛圍。在這個優(yōu)秀的團隊中，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互進步，共同努力追求技術(shù)的進步和創(chuàng)新。每個人都非常熱衷于學(xué)習(xí)和分享，這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍對于我們個人的成長和職業(yè)發(fā)展都起到了非常積極的影響。
總之，騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)是一次難得的機會，通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還收獲了寶貴的人脈和機會。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中成為一名優(yōu)秀的從業(yè)者。感謝騰訊優(yōu)才計劃培訓(xùn)帶給我的一切，我將繼續(xù)努力，不斷進步，為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十五
9月12日――14日白山教育學(xué)院舉辦的“課堂教育改革”研討會，各校的業(yè)務(wù)校長參加了會議，通過此次培訓(xùn)我覺得自己對新時期的課堂教學(xué)在思想上有了新的認(rèn)識，我認(rèn)為新時期的課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中國教育改革發(fā)展剛要》，積極實施新課改的理念。在此理念下，教師應(yīng)該循循善誘，充分利用課堂的深度挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生自主自由地學(xué)習(xí)，形成師生合作，以教師為引導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新局面?！白灾鲗W(xué)習(xí)、提出質(zhì)疑、合作討論、總結(jié)提升、延伸發(fā)展”的課堂教學(xué)模式。
一、加強課題研究，結(jié)合本校的實際實施本?？尚行匝芯空n題。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校近幾年的實踐，我覺得從以下幾個方面著眼：
1、明確目標(biāo)，集體背課。要充分體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。
2、自主預(yù)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是為下面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，更是自主探究的嘗試。如語文自主學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)就必須學(xué)會閱讀。學(xué)生需要通過提前閱讀領(lǐng)會和把握教材的結(jié)構(gòu)、中心思想、重點難點。
2、重視啟發(fā)引導(dǎo)
用問題導(dǎo)學(xué)，提出質(zhì)疑是學(xué)生在自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅―1―是一個教學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的'問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，問題提出大概分兩種，一種是教師設(shè)計，抓住主要內(nèi)容及重點難點提出的針對性的問題。一種是學(xué)生提出，教師要特別重視這類問題的統(tǒng)計及總結(jié)。因為這些問題反映了學(xué)生不明白的、不理解的內(nèi)容。因此，教師應(yīng)該積極給予鼓勵和提倡，并有意識的指導(dǎo)培養(yǎng)。
3、合作討論
在教師的引導(dǎo)下分小組合作討論的一種學(xué)習(xí)模式，針對學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的問題進行討論。小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個能在課堂上積極交往的機會，養(yǎng)成了良好的合作意識，小組合作學(xué)習(xí)較好的解決了這一矛盾，使學(xué)生能在和諧的氣氛中，共同探索，相互學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。
4、拓展延伸
拓展延伸是在完成所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對學(xué)生思維的訓(xùn)練，發(fā)展和深化的。
課堂教學(xué)模式是多樣性的，在創(chuàng)新模式的指引下，作為我們教師，有理由、有責(zé)任優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生更好更快更和諧地發(fā)展。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十六
對于新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)也有了自己的一些體會。
1、重視情景創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成與應(yīng)用的過程
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要結(jié)合具體內(nèi)容，盡量采取“問題情境――――建立模型――――解釋――――應(yīng)用與擴展”的模式展開，教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景，使學(xué)生在經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程中，更好地理解數(shù)學(xué)知識。例如，“在一個長16米、寬12米的矩形荒地上，建造一個花園，要求種植花草的面積是整塊荒地面積的一半，給出你的設(shè)計。 ”這是在講一元二次方程一章時的一個開放性問題，學(xué)生通過認(rèn)真思考，設(shè)計出許多不同形狀的花園（如正方形、長方形、圓形、扇形、三角形、菱形、梯形等），這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神?？傊抡n程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)力求源于現(xiàn)實生活，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的力量，體驗數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。
2、營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍
現(xiàn)代教育觀念――――邁向?qū)W習(xí)化社會，提倡終身學(xué)習(xí)――――使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事――――讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。例如，“字母表示數(shù)”中的第一課“a能表示什么”沒有直接向?qū)W生呈現(xiàn)“代數(shù)式”的含義及相關(guān)的概念，而是讓學(xué)生動手用火柴棒搭正方形，在游戲中經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，并用代數(shù)式表示出來。體會“為什么要學(xué)習(xí)代數(shù)式”“代數(shù)式是怎樣產(chǎn)生的”，通過活動去獲得代數(shù)式的基本含義，形成初步的符號感。又如“用刀切去正方體的一個角得到的切口圖形是什么？”這都需要學(xué)生動手實踐，觀察思考，然后探究出結(jié)論。
3、尊重個體差異、面向全體學(xué)生
“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 ”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)，要求教師要及時了解并尊重學(xué)生的個體差異，承認(rèn)差異；要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進行教學(xué)的學(xué)生；按照略高于基本要求進行教學(xué)的學(xué)生；按較高要求進行教學(xué)的學(xué)生。問題情境的設(shè)計、教學(xué)過程的展開，根據(jù)不同層次學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，提高思維水平。例如，我曾經(jīng)布置這樣的作業(yè)，“用一張正方形紙片，你能做成一個沒有蓋的長方體的盒子嗎？自己編一道應(yīng)用題，并解答。 ”在學(xué)生交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)平時數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生，做盒子時非常認(rèn)真，也很漂亮，盡管在所編的問題中有些錯誤。可成績好的一些學(xué)生雖然解題正確，可是做出的盒子卻是敷衍了事。為此，我及時表揚了制作認(rèn)真的學(xué)生，同時也暗示制作不認(rèn)真的學(xué)生要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
4、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能，數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。例如，學(xué)習(xí)“生活中的軸對稱和中心對稱”后，當(dāng)學(xué)生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時，又是對幾何圖形特點的感悟和對圖形實用價值的領(lǐng)會；當(dāng)學(xué)生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時，當(dāng)學(xué)生知道和了解許多的數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)家的'故事時，你不能不說，學(xué)生真正體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
5、樹立新的課程觀，用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。教學(xué)中要注重書本知識向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗回歸。在教學(xué)中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學(xué)；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實際，可以對教材內(nèi)容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書并非唯一的數(shù)學(xué)課程資源，我們應(yīng)該善于開發(fā)其他的教學(xué)資源，它還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等。
我聽過一些新課程的數(shù)學(xué)課，在有的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生非?；钴S，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，我覺得這些對于學(xué)生來講，很符合學(xué)生的年齡特征。但是我們必需面對這樣的問題，有的教師刻意追求課堂形式的“活潑”，而忽視了課堂教學(xué)的實質(zhì)。數(shù)學(xué)課不能忽略數(shù)學(xué)的特點，“雙基”的教學(xué)是中國的特色和傳統(tǒng)。新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中要不要“雙基”？我認(rèn)為不是不要“雙基”，但是新課程下的“知識與技能”與傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”要有所不同。
1、傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”特點
傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生接受、存儲的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)知識的鞏固和運用就需要進行基本技能訓(xùn)練。近十幾年來，盡管我們強調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智，但是這種知識為本的“雙基”并未改變。過分強調(diào)系統(tǒng)性、科學(xué)性，內(nèi)容龐雜、專業(yè)性強，而且脫離生活，就像搞專門研究似的。在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，學(xué)應(yīng)試的知識、練應(yīng)試的技能、培養(yǎng)應(yīng)試的心態(tài)成了時尚，“雙基”成了升學(xué)的敲門磚。
2、新課程下的“雙基”特點
新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生“具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）。這里，在“基礎(chǔ)知識、基本技能和方法”前面有個定語“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”，這就和傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”區(qū)別開來了。實施新課程，要用是否“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”來衡量基礎(chǔ)知識和基本技能。原則地說，凡是終身學(xué)習(xí)需要的，我們就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時不學(xué)，等以后在適當(dāng)?shù)臅r間去學(xué)習(xí)。我們看到，新的數(shù)學(xué)課程不再有脫離生活的繁瑣復(fù)雜的計算和應(yīng)用題，因為它們不是終身學(xué)習(xí)所必備的知識和技能。新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗，注重學(xué)生的經(jīng)驗，這正是終身學(xué)習(xí)所必需的。
“學(xué)習(xí)”這個詞的本義不僅僅是對前人經(jīng)驗的繼承，更是學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)、探索的實踐活動。因此，本次課程改革使我們在信息化的背景下回歸“學(xué)習(xí)”的本義，讓我們的學(xué)生不僅僅用接受的方式學(xué)習(xí)，更多地是在發(fā)現(xiàn)、探究的實踐活動，學(xué)習(xí)生活的知識，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。這也就是聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)國際委員會提出的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。
3、新課程理念下“雙基”學(xué)習(xí)本身決不是單純的學(xué)知識和練技能
任何一個學(xué)習(xí)過程總會有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價值觀這些因素，任何一種學(xué)習(xí)過程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此，離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的“雙基”學(xué)習(xí)是不存在的。過去，我們也強調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外，一說到學(xué)習(xí)情感就會把它狹窄地理解為思想品德教育。處理教學(xué)中的思想教育總是從怎么“滲透”來考慮，豈不知教學(xué)本身就包含著思想教育，一個“滲透”怎能包含得??？結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛數(shù)學(xué)。我們在新課程教學(xué)中要有意識地讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法之類的學(xué)習(xí)策略。所以，過去的“雙基”把學(xué)習(xí)的內(nèi)容窄化了，只剩下了單純的知識和技能。新課程是一種全面的學(xué)習(xí)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：要“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程” 。我們提出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標(biāo)，要求我們要整體地把握和實施三維的課程目標(biāo)。因此，新課程的基本知識與基本技能的學(xué)習(xí)，必須與過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學(xué)習(xí)融為一體，在同一個過程中完成，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總而言之，新課程理念下要把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，實施新課程決不能忽視“雙基” 。我們堅持實施新課標(biāo)，樹立全新的教學(xué)理念，確立“以人為本”的思想，這不僅對學(xué)生有益，對我們的國家和民族都將是一件意義深遠(yuǎn)的事情。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十七
作為一名在校大學(xué)生，我經(jīng)常會遇到形形色色的學(xué)習(xí)問題。在這個數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)是人們學(xué)習(xí)的新時尚。而在眾多的在線學(xué)習(xí)平臺中，我選擇了騰訊課堂。在一段時間的使用后，我深刻地體會到了它的優(yōu)點，也有了些許的心得和體會。
第一段：方便快捷的在線學(xué)習(xí)。
騰訊課堂是騰訊公司推出的在線學(xué)習(xí)平臺，是一個高品質(zhì)在線教育平臺，提供了豐富、權(quán)威、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源。利用騰訊課堂，我可以隨時隨地進行在線學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制。為了更好地適應(yīng)我在校學(xué)習(xí)的需要，騰訊課堂開發(fā)了良好的移動端應(yīng)用，手機上的騰訊課堂可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，方便快捷。
第二段：豐富的課程資源。
騰訊課堂的學(xué)習(xí)資源非常豐富。學(xué)習(xí)者可以在課堂上找到各種類型、各種難度的課程，不論是語言、自然科學(xué)還是人文藝術(shù)，都能在這里找到適合自己的課程。它有優(yōu)質(zhì)的公開課程、精品課程、名師講堂等，不僅可以供我們學(xué)校學(xué)習(xí)參考，也可以提高我自己的綜合素質(zhì)。
第三段：高水平的課程內(nèi)容。
騰訊課堂推出的課程都是來自于行業(yè)內(nèi)的權(quán)威名師和教授，課程內(nèi)容經(jīng)過精心準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富、易于理解。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅可以拓展自己的知識面，還可以更好地應(yīng)對自己在學(xué)校遇到的各類知識難點、問題和考試。
第四段：互動的學(xué)習(xí)體驗。
騰訊課堂提供了良好的互動功能，學(xué)員可以通過討論區(qū)、在線答疑、測驗、作業(yè)等多種形式與同學(xué)、教師進行交流，這種互動式的學(xué)習(xí)方式非常有助于更好地消化和理解所學(xué)內(nèi)容。尤其是在課程學(xué)習(xí)過程中，我可以通過討論區(qū)和老師互動，進行思考和答疑，這樣可以讓我更好地理解課程內(nèi)容。
第五段：總結(jié)與反思。
使用騰訊課堂這段時間，我感受到的僅僅是方便快捷、豐富課程、高水平的課程內(nèi)容和互動體驗。如果在學(xué)習(xí)時配合好自己的時間和學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合其他工具同時使用，如圖書和筆記等，一定會取得很好的效果。但是，在使用騰訊課堂時，我也遇到了一些問題，如網(wǎng)絡(luò)卡頓、網(wǎng)速不穩(wěn)定等，這些問題有時可能會影響學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)習(xí)者在使用騰訊課堂時，需要注意這些小問題，并及時進行修復(fù)。
綜上所述，騰訊課堂是個方便快捷、豐富多彩、互動性強的學(xué)習(xí)平臺。相信在未來，騰訊課堂將不斷改進和創(chuàng)新，為學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)服務(wù)。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十八
騰訊課堂是近年來備受關(guān)注的一款在線教育工具，涵蓋了廣泛的教育范圍。在過去的一個學(xué)期中，我通過騰訊課堂參與了多門學(xué)科的線上教學(xué)，獲得了許多體驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的使用心得體會，希望對初次使用騰訊課堂的同學(xué)有所幫助。
首先，我要說的是，使用騰訊課堂非常的方便易用，不需要下載、安裝，只要瀏覽器打開網(wǎng)頁，輸入代碼登錄就可以了。同時，騰訊課堂提供豐富的課程資源，包括直播課程、錄播課程、在線解答等，形式多樣，滿足了我不同的學(xué)習(xí)需要。
騰訊課堂的優(yōu)點在于其高效便捷的在線教育功能。通過騰訊課堂，在線聽課、在線交流討論能夠提升學(xué)習(xí)效率，同時少了很多外出上課帶來的麻煩。此外，互聯(lián)網(wǎng)時代下，騰訊課堂課程內(nèi)容更加多元化，具有趣味性和開放性，幫助我更好的理解知識領(lǐng)域。
盡管騰訊課堂有許多優(yōu)點，但是也存在問題。首先，教學(xué)過程中因網(wǎng)絡(luò)原因播放不流暢，給學(xué)生的聽課體驗帶來了很多不便；其次，騰訊課堂上學(xué)習(xí)的時間與地點可能沒有統(tǒng)一性，同時需要保障學(xué)生聽課的紀(jì)律性。
第四段：個人的使用方法。
在使用騰訊課堂期間，我總結(jié)出了自己的使用方法。首先，認(rèn)真對待每一次課堂，在聽課過程中不要分心、不要著急；其次，隨時問問題、自我檢驗知識掌握情況；最后，在課后進行總結(jié)復(fù)習(xí)，有計劃地進行自主學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)語與總結(jié)。
通過使用騰訊課堂，我發(fā)現(xiàn)它是非常適合在家自學(xué)的一個媒介。在課程廣泛、用戶體驗高、學(xué)習(xí)氛圍溫馨的同時，也面對著龐大的用戶數(shù)量和零散化的課程質(zhì)量，建議大家可以在使用的過程中結(jié)合個人的需求挑選好的課程，充分發(fā)揮騰訊課堂在線教育的優(yōu)點，更好地提升自己。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇十九
近日，我參加了騰訊的企業(yè)文化培訓(xùn)活動，這是我工作以來首次參加的企業(yè)文化課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到騰訊在企業(yè)文化方面所做出的努力，并從中獲得了許多啟示和收獲。
第一段：騰訊的企業(yè)文化是什么？
騰訊的企業(yè)文化是以“用戶為中心”為核心理念，注重人文關(guān)懷，內(nèi)容涵蓋價值觀、品牌形象、業(yè)務(wù)規(guī)劃和溝通等方面。在培訓(xùn)中，騰訊強調(diào)：企業(yè)文化需要落地，不僅僅是口號，而是需要滲透到每一個員工的心中，成為一種行為方式，影響公司的每一個動作。
第二段：騰訊的企業(yè)文化所包含的核心價值觀
在騰訊的企業(yè)文化中，有嚴(yán)格的核心價值觀，分別是：創(chuàng)造用戶價值、擁抱變化、誠信正直、合作共贏。這些價值觀是騰訊文化的靈魂，也是騰訊能夠成功的關(guān)鍵所在。培訓(xùn)中，我們深入了解了每一項價值觀的內(nèi)涵，并獲得了具體的實踐方法，比如，誠信正直是行為準(zhǔn)則，相互尊重是“文化DNA”，我們可以把這些應(yīng)用到我們的日常工作中。
第三段：騰訊的業(yè)務(wù)規(guī)劃
除了核心價值觀之外，騰訊還注重業(yè)務(wù)規(guī)劃，具有明確的公司戰(zhàn)略及每一項業(yè)務(wù)計劃。在培訓(xùn)中，我們了解到騰訊的戰(zhàn)略是“以互聯(lián)網(wǎng)+為驅(qū)動，以人工智能為核心，構(gòu)建連接一切的智慧生態(tài)”。騰訊在構(gòu)建智慧生態(tài)方面做了大量的投入，為用戶和社會創(chuàng)造更大的價值。我們需要學(xué)習(xí)騰訊專注于服務(wù)用戶的精神，從中受到啟發(fā)，構(gòu)想公司業(yè)務(wù)的未來發(fā)展方向。
第四段：騰訊注重溝通和人文關(guān)懷
騰訊在企業(yè)文化中注重溝通和人文關(guān)懷，這體現(xiàn)在騰訊為員工提供的工作環(huán)境上。培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)騰訊大樓的工作環(huán)境極具人性化，有休息區(qū)、健身房、自助餐廳等多種設(shè)施，在保證員工的效率和舒適性上騰訊做得非常好。騰訊還強調(diào)認(rèn)可和獎勵員工，倡導(dǎo)員工發(fā)揮個人特長，賦予每個員工更多的自由和責(zé)任。這種企業(yè)文化對我們激勵和促進個人成長具有積極意義。
第五段：我的收獲和感想
通過騰訊的企業(yè)文化培訓(xùn)，我收獲了許多靈感和切實可行的實踐方法，同時也深刻感受到騰訊在企業(yè)文化方面的先進性和實踐效果。我認(rèn)為企業(yè)文化的最終目的是要讓員工更加團結(jié)，更加專注，讓他們在工作中不僅完成任務(wù)，而且能夠真正融入公司文化，幫助公司實現(xiàn)全面發(fā)展。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇二十
騰訊課堂作為騰訊教育的一部分，是一個在線學(xué)習(xí)平臺，用戶可以通過其訪問數(shù)千門在線課程，學(xué)習(xí)各種知識和技能。騰訊課堂的開放平臺提供了不同類型、不同難度、不同價格的課程，用戶可以在這里尋找到自己需要的課程。
我從去年開始使用騰訊課堂來補充我的知識和技能。首先，它的網(wǎng)站界面十分簡潔、易于使用。你可以通過搜索欄或分類瀏覽器來查找自己感興趣的課程。其次，無論你是學(xué)習(xí)壓縮算法，還是烹飪，騰訊課堂上都有大量的課程可供學(xué)習(xí)。第三，騰訊課堂的視頻課程展示了以前無法提供的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生可以通過視頻課程實時跟蹤教學(xué)進度并按需調(diào)整自己的節(jié)奏。
騰訊課堂不僅提供了多樣化的課程選擇，還有許多優(yōu)勢。首先，它是一個完全在線的學(xué)習(xí)平臺，無需前往課堂或與老師約定時間和地點。這意味著你可以自由組織自己的學(xué)習(xí)計劃以適應(yīng)自己的時間表。其次，騰訊課堂的課程價格非常合理，使很多人能夠承擔(dān)這樣的教育體驗。這使得在線學(xué)習(xí)成為每個人都能接受的方式。第三，騰訊課堂還有一個完備的課程隱藏機制，讓你的隱私得到保護，只有學(xué)習(xí)時才需要透露個人信息。
騰訊課堂也是一個共享平臺。用戶不僅可以學(xué)習(xí)騰訊課堂上的課程，還可以通過上傳課程來共享自己的知識和技能。這使得平臺逐漸形成了集大家之智，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。你還可以根據(jù)自己的興趣和興趣來選取和參與社區(qū)的討論，并實時了解課程遇到的問題和解決方案，更好地學(xué)習(xí)和提高。
騰訊課堂擁有豐富的資源和完備的技術(shù)，并提供了許多如同線下教育推廣的工具，給人們在在線教育領(lǐng)域探索新的可能性。騰訊課堂的未來充滿著無限的可能性，它將為在線學(xué)習(xí)帶來革命性的變化，為更多的人提供創(chuàng)新、有趣、高效的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：以上，我對使用騰訊課堂的體驗和它所提供的優(yōu)勢以及未來的展望進行了闡述。騰訊課堂是一個非常大型且開放的在線學(xué)習(xí)平臺，其創(chuàng)新性和開放性可為更廣泛地提高大眾化學(xué)習(xí)水平和技能提升提供參考經(jīng)驗。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇二十一
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得遠(yuǎn)程教育變得越來越普及，而騰訊課堂作為一家業(yè)界知名的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，為人們提供了豐富多樣的在線學(xué)習(xí)資源。在多次使用騰訊課堂進行學(xué)習(xí)之后，我深深感受到了它的便利和優(yōu)勢，下面將分享我的使用心得體會。
第二段：便利的學(xué)習(xí)方式。
騰訊課堂提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，無論是時間還是地點上，它都給予了學(xué)生更多的自主性。傳統(tǒng)的教育模式要求學(xué)生按照固定的時間和地點前往學(xué)校進行學(xué)習(xí)，而騰訊課堂則打破了這種限制，可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。只需要一個手機或電腦，學(xué)生就可以選擇自己方便的時間，選取合適的課程進行學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性和便利性。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源。
騰訊課堂聚集了眾多的優(yōu)秀教師和學(xué)習(xí)資源，無論是高校教授、知名專家還是行業(yè)精英，都可以在騰訊課堂上找到適合自己的課程。通過視頻、音頻、文本等多種形式，學(xué)習(xí)者可以更加直觀地掌握知識，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時，騰訊課堂還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和互動交流平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到更多的幫助和支持。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗。
騰訊課堂注重個性化學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)課程和推薦。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力選擇適合自己的課程，讓學(xué)習(xí)更加高效和自主。同時，騰訊課堂還提供了在線測評和學(xué)習(xí)記錄，幫助學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
騰訊課堂致力于打造一個多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過在線交流和互動，學(xué)生可以和其他學(xué)習(xí)者進行知識分享和學(xué)習(xí)交流，擴展自己的學(xué)術(shù)視野。同時，騰訊課堂還為學(xué)生提供了豐富的實踐機會和項目合作，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，提高自己的綜合能力。
綜上所述，騰訊課堂作為一家領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)和靈活性，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和個性化學(xué)習(xí)體驗，同時還致力于打造一個多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些優(yōu)勢使得騰訊課堂成為許多人理想的在線學(xué)習(xí)平臺。通過使用騰訊課堂，我獲得了更多的知識和技能，并且在學(xué)習(xí)中感受到了便利和快樂，相信騰訊課堂的未來會更加美好。
騰訊課堂培訓(xùn)心得體會篇二十二
騰訊是中國最大的互聯(lián)網(wǎng)公司之一，也是全球最受尊敬的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之一。我有幸參加了騰訊企業(yè)文化培訓(xùn)，深刻地領(lǐng)悟到了騰訊的企業(yè)文化，對我在未來的職業(yè)發(fā)展中有很大的借鑒意義。在本文中，我將分享我對騰訊企業(yè)文化培訓(xùn)的心得和體會。
第二段：企業(yè)文化的定義
企業(yè)文化是指一種組織內(nèi)部的價值觀、信仰、行為方式和象征，它體現(xiàn)了一個企業(yè)的核心精神和管理理念。一個企業(yè)文化良好的公司，不僅可以在競爭中取得優(yōu)勢，還可以吸引更多的優(yōu)秀員工，提高生產(chǎn)效率。騰訊作為中國互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的領(lǐng)先者，一直把企業(yè)文化作為公司發(fā)展的重要基石，在全員教育、培訓(xùn)和行為規(guī)范方面不遺余力。
第三段：騰訊企業(yè)文化的主要特點
騰訊企業(yè)文化的主要特點是“創(chuàng)新、敬業(yè)、突破、人文”四個方面。創(chuàng)新是騰訊企業(yè)文化的核心，要求員工始終保持開放、勇于創(chuàng)新的精神。敬業(yè)則要求員工積極參與到工作中來，尊重工作，尊重用戶，盡職盡責(zé)。突破則要求員工要具有不斷突破的動力和精神，勇于面對挑戰(zhàn)，敢于冒險嘗試創(chuàng)新。最后，人文則是騰訊企業(yè)文化中的一大特點，要求員工摒棄任何形式的歧視和偏見，尊重他人及團隊合作精神。
第四段：培訓(xùn)帶給我的收獲
這次騰訊企業(yè)文化培訓(xùn)，讓我從騰訊公司內(nèi)部的文化和理念中受益良多。培訓(xùn)課程通過模塊化的設(shè)計，讓我們了解了騰訊不斷追求創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、用戶體驗、全員教育等方面的做法和經(jīng)驗，能夠更好地與自己的工作和生活結(jié)合，感受到創(chuàng)新和共享的氛圍。特別是騰訊的管理理念，對我自己的職業(yè)生涯和目標(biāo)的規(guī)劃，提供了很好的指導(dǎo)和啟迪。
第五段：對自己的意義
通過參加騰訊企業(yè)文化培訓(xùn)，讓我深切理解到企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)影響，更加明白行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)之所以成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的主要原因。這次培訓(xùn)也給了我啟示，如何通過不斷學(xué)習(xí)和對通識知識的積累打開新思路，積累工作經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)，進而為自己的職業(yè)生涯奠定更好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
總而言之，通過參加騰訊企業(yè)文化培訓(xùn)，我充分了解到騰訊的企業(yè)文化所蘊含的深層次思想和精神內(nèi)涵，從中受益匪淺。這對于我今后的職業(yè)和個人生活之中，都具有極大的指導(dǎo)意義。我相信通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定會更加快速地在職業(yè)發(fā)展中邁向成功之路。
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