科技是指將自然科學的成果應用到生產(chǎn)實踐中，以促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。寫總結(jié)時，要注意用詞得當，避免使用太過模糊的詞語。以下是權威媒體報道的成功案例，啟發(fā)我們的思考和行動。
一份特殊協(xié)議書篇一
今天，語文老師布置了一份特殊的作業(yè)——對父母說“我愛你”。
放學后，只有我一個人在家。我坐在沙發(fā)上，左思右想，“我愛你”這三個字怎么好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎么說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心里像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終于，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎么了？這么心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業(yè)了?！蔽疫B忙解釋?；氐椒块g后，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包里拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。
我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什么？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間仿佛靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經(jīng)風霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你?！?/p>
母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養(yǎng)育成人，您為我做了這么多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”
一份特殊協(xié)議書篇二
乙方：____________
保證學生安全是學校、家長的共同責任，也是學校工作、家庭生活中的一件大事。為了保證我校學生的人身安全，現(xiàn)與家長簽定如下協(xié)議：
1.家長是學生的監(jiān)護人，學校和家長共同負有教育和管理孩子的責任
2.學生因事、因病不能到校，家長要及時向老師請假；學生無故擅自缺課，老師會及時告知家長。在學校不知情的情況下，學生無故缺課，而由此出現(xiàn)的相關問題，請家長自行負責。
3.家長應配合學校應做好交通安全的教育與防范工作,教育學生走路要注意遵守交通規(guī)則，不在公路上踢球、游玩。應做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設備，爬電線桿;不得讓學生在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
4.做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作：加強衛(wèi)生、飲食習慣的`教育，不許讓學生吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，不要隨便購買零食，嚴防食物中毒。同時，做好消防安全的教育與防范工作，嚴禁學生玩火,玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等有傷害性的玩具。因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任。
5.住校學生應按學校指定的地點食宿，在校外食宿造成意外后果的，學校不承擔責任。
6.學生在校期間突發(fā)疾病，學校應立即采取相應措施并及時通知家長。如學校已采取措施但仍發(fā)生不良后果，學校概不承擔責任。
7.學生在校要自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不得在走廊、教室追趕打鬧；不爬欄桿、不站在教室窗戶往外探頭。寫作業(yè)時不拿筆尖或其他尖利器物在同學面前比劃以免誤傷對方。
8.學生放學后應立即離?；丶?，非學?；蚶蠋煹脑?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。
本安全協(xié)議由班主任和學生家長各執(zhí)一份。請家長及時配合學校工作，和學校共同把有關學生的各項工作做好，讓孩子們能夠健康、快樂的成長。
班主任：
學生監(jiān)護人：
_____年___月__日
一份特殊協(xié)議書篇三
經(jīng)過再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話，應該能容易些。
放學后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項特殊的作業(yè)。
一到家，我就慶幸爸爸還沒到家，這給了我充足的時間準備這項特殊的作業(yè)。我沖進書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來。
不一會兒，爸爸回來了。果然，他走進了書房。見爸爸進去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見時機已經(jīng)成熟，我向書房走去。
一進書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說出來：“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說：“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說好了一個星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點生氣了，還是趕快逃走吧!
回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點反應也沒有。可又不能把真相告訴他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!
唉，算了，這項特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了，還是找個機會向媽媽說吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一份特殊協(xié)議書篇四
為進一步落實學校安全責任，加強安全防范意識，關愛特異體質(zhì)學生，保證特異體質(zhì)學生及學校的合法權益得到保障，雙方愿達成如下協(xié)議：
1、建立特異體質(zhì)學生檔案。
2、每學期開學初，主動向?qū)W生或者學生的父母及其他監(jiān)護人了解其身體健康情況。涉及學生隱私的，甲方應當保密。
3、教學期間，必要時，對有特異體質(zhì)或者特殊疾病學生特殊對待。對不適宜在校學習的學生，建議其請假或者休學。
4、特異體質(zhì)學生在校期間有異常反應，甲方應及時與家長聯(lián)系，并告知家長或醫(yī)生在校時的異常情況。
1、特異體質(zhì)學生或其監(jiān)護人在入校前必須告知學校學生身體情況和病情，并詳細向班主任說清應注意事項。
2、乙方應盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。
3、乙方應按醫(yī)院相關要求做好對子女的身體復查工作，避免發(fā)生意外
4、學生在上學、放學途中，乙方要特別關照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學校無關。
1、本制度所稱特異體質(zhì)或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y(jié)核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘、癲癇等慢性病。
2、如學生因不聽從學校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護人有其他過錯的情況下發(fā)生意外事故，甲方不承擔責任。
3、特異體質(zhì)學生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的'甲方不承擔任何責任。
4、甲方對學生一視同仁，不得侵犯學生的隱私。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各存一份，簽字后生效。
甲方（簽字）：
（簽章）
乙方（簽字）：
（簽章）
年月日
一份特殊協(xié)議書篇五
為了確保特殊學生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、學生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因?qū)W生的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學（住校生星期日到校，星期六放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學學生家長安全責任書》各條款。
謝謝合作!
特殊學生簽字：
監(jiān)護人簽字：
攔隆口中學
20xx年2月25日
一份特殊協(xié)議書篇六
乙方（學生監(jiān)護人）：
____________學生家長，為進一步保證你的子女及學校的合法權益得到保障，現(xiàn)雙方達成如下相關協(xié)議。
1、家長應主動向?qū)W校及班主任說明子女屬特異體質(zhì)情況，家長應盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。
2、班主任要對該學生特殊對待，詳細向家長詢問應注意事項，并把具體情況告知課任教師。
3、家長應按醫(yī)院相關要求做好對子女的身體復查工作，避免發(fā)生意外。
4、學生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學?；蚪處熞M快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因?qū)W生的特異體質(zhì)引起的一切不良后果，學校及教師不承擔責任。
5、學生在上學、放學途中，家長要特別關照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學校無關。
6、學校及教師要對學生一視同仁，并不得侵犯學生的隱私。
此協(xié)議一式兩份，一份由學生家長保留，一份由學校留存。
班主任（簽名）：
學生監(jiān)護人（家長簽名）：
學校（蓋章）
年月日
附：學生病情
學生監(jiān)護人地址：
聯(lián)系方式：
一份特殊協(xié)議書篇七
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結(jié)合我園實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過敏、某種用品過敏等）特定疾病（如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等）、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因?qū)W生的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學（住宿生星期日到校，星期五放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責任。且出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、特殊學生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的完全由學生家長負責承擔一切責任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學生安全責任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學校各一份，自簽字之日起生效，小學畢業(yè)自然失效。
學生監(jiān)護人簽字（右大拇指紋）：
特殊學生簽字：[年級（）班]
班主任簽字：
一份特殊協(xié)議書篇八
為了確保特殊幼兒在校期間的'人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結(jié)合我園實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過敏、某種用品過敏等）特定疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等）、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因?qū)W生的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學（住宿生星期日到校，星期五放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責任。且出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、特殊學生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的完全由學生家長負責承擔一切責任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學生安全責任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學校各一份，自簽字之日起生效，小學畢業(yè)自然失效。
學生監(jiān)護人簽字（右大拇指紋）：
特殊學生簽字：[年級（）班]
班主任簽字：
一份特殊協(xié)議書篇九
今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！
可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時候，我便松了一口氣。哈，原來是“三八”節(jié)親情測試，這簡單，我稍微停頓了一下，準備做題。就在這時祁老師發(fā)話了：“同學們，這是一場真正的考試，不能看別人的。”話音剛落，同學們便都低著頭各寫各的，我也馬上奮筆疾書，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫了上去。
很快，我就做完了，也不想檢查，因為我確信我一定全對。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺得很不可思議，這么簡單，他竟然還有不會的？！
當美術課結(jié)束后，祁老師十分嚴肅地告訴我們：有同學竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！
這場考試其實不只是單單的測試卷，更是一份對你親情的測試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會發(fā)生了。
一份特殊協(xié)議書篇十
我爸爸是個貨車司機，每個月都要加二十個夜班左右，很辛苦。他中等身材，經(jīng)常穿一身工作服，對我的學習和生活都很嚴厲，但嚴中有愛。
記得正在我生日那天爸爸又加班啦！本來約好一家人一起陪我過生日的，我特別生氣，一天下來都是悶悶不樂，怨爸爸不守諾言。
第二天晚上爸爸回來啦。我急忙問他給我準備了什么禮物。爸爸笑著從兜里拿出了一個粉色的卡片，我打開一看，寫了滿滿一大篇，上面寫到：“親愛的女兒，生日快樂！很抱歉爸爸媽媽不能每天陪你，從小到大，多數(shù)時間你都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放學回家都在爸媽身邊?！笨吹竭@里我哭了，爸爸的話句句都說到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也濕潤啦，他在我臉上親了兩下，笑著對我說丫頭長大了。
我感到了父母對我所有的愛一點兒也不比別的小朋友少。這是我收到最特殊的生日禮物。爸爸媽媽我愛你們。
一份特殊協(xié)議書篇十一
前天是母親節(jié)，當我在給我媽做禮物的時候，我想到了您，靳老師，哦，不對，我還是叫您“老班吧”，因為在我心里，您依舊還是我的那個慈善而又不失嚴厲的班主任，更是我們20xx屆八一班全體學生的母親！感謝您在我八年級生活中對我的關愛及給我?guī)淼母袆?，我很懷念八年級的美好時光。
雖然九年級已過了大半時光，但八年級的一幕幕時常像播放幻燈片一樣經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前，還記得您在課堂上給我們激情澎湃的講課的情景，還記得您在早上我們跑操時陪我們一起跑步喊口號時的情景，還記得第一次考完體育您心疼的過來扶我的情景，還記得我英語沒考好時您恨鐵不成鋼的情景，還記得您夸我手抄報畫的好的臉上帶著童真的笑的情景，更記得我們共同不懈奮斗的情景，更記得我們拼回來第一張獎狀時您喜悅的情景……有太多太多的感動一一都刻在學生心里，是您用您的真心及不懈的努力和對工作的熱愛換來的學生們的聽話懂事，我們永遠都會銘記我們八一的美好時光永遠都記得我們有一個十分好的老班。
依稀記得班全體師生合影照的背后您簽的那句“愛拼才會贏！”我一定永遠牢記這句話，并認真努力的去做到。記得我們還有一個20年之約，希望老師您再為我們上一節(jié)課！嘿嘿，我將會一直期待著，期待著我們的如約而至！
老師，請允許我叫您媽媽，因為您永遠都是我們八一班的母親，愿母親在以后的每個母親節(jié)里都能快樂高興，雖然母親節(jié)已過，但請收下這遲來的母親禮物，最后祝母親身體健康，工作順利，每天都有一個好的心態(tài)，在期末考試中在創(chuàng)輝煌！
一份特殊協(xié)議書篇十二
冬去春來，時間像沙子般從我指縫中溜走，一點兒紀念都沒給我留下。但是，有些釘在心房壁上的東西，卻隨著時間的沖洗，越來越清晰。
記得剛步入初一的那年秋天，當時正在上初一的我們，看著初三學哥學姐們無論在什么時候，都急急忙忙的躥回教室，偌大的校園里只有初一初二的學生在玩玩鬧鬧。那年秋天，學校道路旁的樹上，沒有鳥兒嘁嘁喳喳的議論聲，光禿禿的枝丫上只有幾片枯黃的葉子，在蕭瑟秋風中，不停地顫抖。
那時候，我在剎那間感到，初三的學生太悲哀，就像秋天的樹，付出了青春，但什么都沒得到，還白白浪費了時間。
第二年的冬天，我已經(jīng)升入了初二。那個冬天寒冷刺骨，雪花經(jīng)常從蒼穹慢慢悠悠地落下，覆蓋整個地面，整片樹木，整個操場?？杉词惯@樣，那屆初三的學生仍舊沒有停體育課。在漫天白雪的日子，我們的樂趣就是在開著暖氣的屋子里，看外面那些人影。
我覺得他們很蠢，就像在冬天里只剩一個主干的樹，像一根蔥，立在白雪皚皚的天地里，付出了那么多汗水，卻被白雪遮蓋。
今年夏天，我自己站在了初三的大門口，開始漸漸明白了他們的所作，所為。上個周，我站在村后的田野上，周圍的樹木茂盛，蒼翠，他們好像并不知道自己的命運，一個個戰(zhàn)士毫無規(guī)律的站在田里，隨著風吹過，唱出自己的理想與未來。
我覺得我收到了來自歷屆初三學哥學姐們的禮物，來自自然的禮物。我覺得自己很幸運。我想對送我禮物的人說：
我會幫助“你們”，將你們饋贈于我的禮物，帶給將來坐在初三教室里的人。
希望，我會同你們一樣，厚積薄發(fā)，在明年開出鮮艷美麗的盛夏之花！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
一份特殊協(xié)議書篇十三
三月八日是“婦女節(jié)”，我準備了“”送給媽媽。
吃完晚飯，我本想幫媽媽刷鍋、洗碗，可是因為油太多了，我無能為力，但是我能幫媽媽擦桌子。等媽媽把鍋碗洗好了，我便“”送給媽媽。我送給媽媽的`不是一個蛋糕，不是一支鮮花，也不是一盒化妝品，而一個熱烈的擁抱。媽媽剛把圍裙解下來，我便走了過去，給了媽媽一個深情的擁抱。之后，我又幫助媽媽捶捶背，捏捏肩，讓媽媽放松放松。然后，我又深情地對媽媽說：“祝媽媽節(jié)日快樂，祝媽媽越來越苗條、永遠年輕”！媽媽聽了，高興地笑著對我說：“我的女兒真的長大了，也越來越懂事了！”
我的禮物雖然那么微不足道，但卻溫暖了媽媽的心！祝全天下婦女們節(jié)日快樂！
一份特殊協(xié)議書篇十四
為了確保特殊學生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、學生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的'課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因?qū)W生的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學（住校生星期日到校，星期六放學）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學學生家長安全責任書》各條款。
謝謝合作!
監(jiān)護人簽字：xxx。
攔隆口中學。
20xx年2月25日。
一份特殊協(xié)議書篇十五
肖恩只是一個8歲左右的小孩子。我第一次遇到他，是在一個夏日。他頭戴一頂芝加哥公牛隊的小帽子，下身穿一條需要系皮帶才能掛得住的寬松褲.肩上背包里裝著4根球桿和許多高爾夫球。有一次.他取下帽子.我注意到他沒有頭發(fā)。他比同齡的其他孩子要瘦小得多。然而，不論我什么時候看到他與小伙伴們在一起.他都是面帶微笑，并奮力將球擊得和他們一樣遠。
我偶爾也和肖恩在一起打高爾夫球。他告訴我，打3桿洞，他發(fā)揮得最好，因為他通常都能將球順利送上果嶺.
一年左右的時間過去了.我在高爾夫球場上再沒有看見肖恩。我聽說他的病情惡化了.盡管如此，他的朋友們說在秋天來臨之前.肖恩會盡量出來.再打幾次高爾夫球。
果然，在接下來的那個星期.肖恩又在球場上出現(xiàn)了。我和朋友們剛好比他早到一會兒。我注意到他的一個伙伴替他拿著包?！傲羯顸c!”我聽到肖恩告訴同伴們，“我覺得我今天運氣應該不錯!”
盡管他這么說.但他擊球時卻十分吃力。他和伙伴們打到3桿洞的最后一桿?；锇閭?nèi)紦暨^球了，肖恩走上擊球區(qū)。他將球桿往后一揮.用他那虛弱的身體所能使出的最大力量奮力一擊.球飛向果嶺.消失在視線之外。他的一個朋友扶著他向果嶺走去。他走得非常艱難，因為那里地勢比發(fā)球區(qū)要高。我看到肖恩邊停下來喘口氣.邊搜尋他的球。
肖恩的伙伴們都在果嶺后面找自己的球。我無意中瞥見肖恩的一個朋友撿起肖恩的球.將它扔進球洞里。然后，他跑開了，假裝在找他自己的球。他看到我正盯著他，朝我眨了眨眼睛。
當肖恩終于走上果嶺后，他很失望，因為，他原本以為自己將球擊上了果嶺。然后.他瞥了一眼球洞，笑容立刻在他臉上綻開了花!男孩子們你看我，我看你，說：“你不會告訴我你是一桿進洞吧!”“不會的.肖恩.一定是你將球放進球洞里去的!"。
“不，是真的。你們瞧!”肖恩說。男孩子們?nèi)佳b出非常驚訝的樣子。我去看肖恩，他看上去像是世界上最快樂的人。從那以后，我再也沒有見過肖恩和他的朋友們。但是，我就是在那個時候懂得了高爾夫球這項運動的真諦。
它不在于你得分多少或擊球多遠.而在于去關心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。
2、肖恩是一個怎樣的孩子，說書你的看法。
3、品位下列語句中括號中的的詞語，結(jié)合揣摩人物的心里。
男孩子們?nèi)紕?chuàng)出(非常驚訝)的樣子。
4、這項運動的真諦是什么?
5、選擇最令你感動的情節(jié)，將你的體會寫在下面。
1、一份特殊的禮物指的是朋友之間的關愛，和高爾夫球的真諦。
2、肖恩是一個8歲左右，身體瘦弱的小男孩，他很堅強，盡管被病痛折磨，他還總是微笑著，做自己喜歡的事，是一個樂觀的、堅強的、渴望健康的小男孩。
3、小男孩努力的把球擊的和其他小朋友擊的一樣遠，盡管看起來很吃力，但是他總是面帶微笑，想要和大家一樣的，不希望有不同。
男孩子們?nèi)佳b出很驚訝的樣子，是因為男孩們都是善良的，都為了讓那個男孩開心而做出善意的舉動。
4、它不在于你得的分多少或擊的多遠，而在于去關心你一起打球的朋友，并享受和他們共度的時光，這就是運動的真諦。
5、最令我感動的情節(jié)是：它不在于你得分多少或擊球多遠.而在于去關心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。
我的體會：在我們的一生中，有很多的朋友，有很多快樂的時光都是和朋友一起度過的，如果我們的朋友有什么缺陷或是缺點的話，我們都要盡量的懂得去關愛他們和體諒他們，給予他們更多的愛和關懷，這就是我的體會!
一份特殊協(xié)議書篇十六
在我即將成為一名一年級小學生的時候，媽媽送給了我——一本《新華字典》。
《新華字典》就像一名“啞巴”老師一樣，伴隨我度過了一年級的學習生活。當我在學習中遇到不認識的生字時，我就按照媽媽教我的部首檢字法，請字典老師告訴我這個字的準確讀音和含義；當我遇到有的生字不會組詞時，我也虛心的向字典老師請教。它總是默默地告訴我正確的答案，從來也不叫苦，不叫累。
在這一年中，字典老師給予了我極大的幫助，它真是一名伴隨我成長、幫助我學習的小老師！
一份特殊協(xié)議書篇十七
快到“三八”婦女節(jié)了，總想給世界上最偉大的母親送上。
我想，送什么呢？“對了，媽媽總是愛皺著眉頭，好長時間沒有開心地笑了，“三八”節(jié)時我要讓媽媽開心地笑”，我低聲嘀咕著，生怕媽媽聽見。
禮物剛有些眉目時，我又犯難了，怎么讓媽媽笑呢？我想：講一個笑話？跳搞笑的舞？做個賀卡？講哪個笑話哪？就講打針那個吧，搞笑的舞就跳公雞舞吧，做賀卡，卡上就寫……我在心里默念著。
“三八”節(jié)這天，我放學后走進媽媽房間，她正在上網(wǎng)。我說，媽媽給你講個笑話吧，“一天，小王去……”，我講完了，媽媽好像沒有什么動靜，還是在專心地盯著電腦，手握鼠標來回點。我說：“好吧?！本突氐阶约悍块g。
一會兒，媽媽到餐廳看報紙，我洗好手，來到餐廳，對媽媽說：“看我！”我學著電視上跳公雞母雞舞的老奶奶們跳起滑稽的公雞舞，可是媽媽只是微微笑了一下，好像還是不能真正打動她。這招還是不行，又失敗了。
又過了一會兒，我把精心制作的賀卡送給媽媽，媽媽看了看賀卡，臉上露出一絲笑容，好像有點被賀卡打動了，但還不是很成功。
快到晚餐時間了，我已經(jīng)做完了作業(yè)，又想，還有什么辦法能讓媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑呢？可是再也想不出好辦法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我來做晚飯，給媽媽煮餃子吧。于是，我大聲說：“媽媽，今天晚飯我來做吧”。媽媽看看我，有些吃驚，我接著說：“我來煮餃子怎么樣？今晚你們就吃我煮的餃子吧！”我不等媽媽說話，就從冰箱里取出前一天包好的韭菜餡餃子，往鍋里倒上水，點著火，開始等著水燒開，等了大約十分鐘吧，水沸騰了，我一顆一顆小心地將餃子放到鍋里，學者媽媽以前煮餃子的樣子，用勺子背面將餃子散開，以免互相粘連，然后，就等著水再煮開，按照媽媽的指導，放進一些涼水，再煮了兩開，終于白白胖胖的餃子都浮到水面上，我小心地關了火，把餃子盛到大盤子里，熱氣騰騰的餃子散發(fā)著香味，我高興地說：“媽媽——開飯啦！”
媽媽小步跑過來，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夾起一個餃子放進嘴里，一邊吃一邊說：“真好吃！桐桐做的餃子真好吃！”這時，我看到，媽媽的眼睛閃著激動的光芒，臉上浮現(xiàn)出久違的笑容，那笑容那么甜美，那么燦爛。原來媽媽笑起來那么美。
我看到媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，心里也樂開了花……
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6556990.html】
