精選一份特殊協(xié)議書（匯總16篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句，供大家參考和學(xué)習(xí)。

一份特殊協(xié)議書篇一

今天，語文老師布置了一份特殊的作業(yè)——對父母說“我愛你”。

放學(xué)后，只有我一個人在家。我坐在沙發(fā)上，左思右想，“我愛你”這三個字怎么好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎么說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心里像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終于，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎么了？這么心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業(yè)了?！蔽疫B忙解釋。回到房間后，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包里拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。

我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什么？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間仿佛靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你?！?/p>

母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養(yǎng)育成人，您為我做了這么多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你?！?/p>

一份特殊協(xié)議書篇二

乙方（學(xué)生監(jiān)護(hù)人）：

____________學(xué)生家長，為進(jìn)一步保證你的子女及學(xué)校的合法權(quán)益得到保障，現(xiàn)雙方達(dá)成如下相關(guān)協(xié)議。

1、家長應(yīng)主動向?qū)W校及班主任說明子女屬特異體質(zhì)情況，家長應(yīng)盡量做好對子女的監(jiān)護(hù)工作，以免發(fā)生意外。

2、班主任要對該學(xué)生特殊對待，詳細(xì)向家長詢問應(yīng)注意事項，并把具體情況告知課任教師。

3、家長應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對子女的身體復(fù)查工作，避免發(fā)生意外。

4、學(xué)生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學(xué)?；蚪處熞M快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因?qū)W生的特異體質(zhì)引起的一切不良后果，學(xué)校及教師不承擔(dān)責(zé)任。

5、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中，家長要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無關(guān)。

6、學(xué)校及教師要對學(xué)生一視同仁，并不得侵犯學(xué)生的隱私。

此協(xié)議一式兩份，一份由學(xué)生家長保留，一份由學(xué)校留存。

班主任（簽名）：

學(xué)生監(jiān)護(hù)人（家長簽名）：

學(xué)校（蓋章）

年月日

附：學(xué)生病情

學(xué)生監(jiān)護(hù)人地址：

聯(lián)系方式：

一份特殊協(xié)議書篇三

今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！

可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時候，我便松了一口氣。哈，原來是“三八”節(jié)親情測試，這簡單，我稍微停頓了一下，準(zhǔn)備做題。就在這時祁老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一場真正的考試，不能看別人的。”話音剛落，同學(xué)們便都低著頭各寫各的，我也馬上奮筆疾書，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫了上去。

很快，我就做完了，也不想檢查，因為我確信我一定全對。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺得很不可思議，這么簡單，他竟然還有不會的？！

當(dāng)美術(shù)課結(jié)束后，祁老師十分嚴(yán)肅地告訴我們：有同學(xué)竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！

這場考試其實不只是單單的測試卷，更是一份對你親情的測試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會發(fā)生了。

一份特殊協(xié)議書篇四

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。

謝謝合作!

特殊學(xué)生簽字：

監(jiān)護(hù)人簽字：

攔隆口中學(xué)

20xx年2月25日

一份特殊協(xié)議書篇五

為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過敏、某種用品過敏等）特定疾病（如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴(yán)重多動癥、傷殘等）、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住宿生星期日到校，星期五放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學(xué)生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責(zé)任。且出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。

7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。

8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責(zé)任書》各條款。

9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。

學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字（右大拇指紋）：

特殊學(xué)生簽字：[年級（）班]

班主任簽字：

一份特殊協(xié)議書篇六

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。

謝謝合作！

監(jiān)護(hù)人簽字：_______。

_______年_______月_______日。

一份特殊協(xié)議書篇七

經(jīng)過再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話，應(yīng)該能容易些。

放學(xué)后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項特殊的作業(yè)。

一到家，我就慶幸爸爸還沒到家，這給了我充足的時間準(zhǔn)備這項特殊的作業(yè)。我沖進(jìn)書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來。

不一會兒，爸爸回來了。果然，他走進(jìn)了書房。見爸爸進(jìn)去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見時機(jī)已經(jīng)成熟，我向書房走去。

一進(jìn)書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說出來：“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說：“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說好了一個星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點生氣了，還是趕快逃走吧!

回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點反應(yīng)也沒有?？捎植荒馨颜嫦喔嬖V他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!

唉，算了，這項特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了，還是找個機(jī)會向媽媽說吧!

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一份特殊協(xié)議書篇八

乙方：____________

保證學(xué)生安全是學(xué)校、家長的共同責(zé)任，也是學(xué)校工作、家庭生活中的一件大事。為了保證我校學(xué)生的人身安全，現(xiàn)與家長簽定如下協(xié)議：

1.家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校和家長共同負(fù)有教育和管理孩子的責(zé)任

2.學(xué)生因事、因病不能到校，家長要及時向老師請假；學(xué)生無故擅自缺課，老師會及時告知家長。在學(xué)校不知情的情況下，學(xué)生無故缺課，而由此出現(xiàn)的相關(guān)問題，請家長自行負(fù)責(zé)。

3.家長應(yīng)配合學(xué)校應(yīng)做好交通安全的教育與防范工作,教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，不在公路上踢球、游玩。應(yīng)做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設(shè)備，爬電線桿;不得讓學(xué)生在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

4.做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作：加強(qiáng)衛(wèi)生、飲食習(xí)慣的`教育，不許讓學(xué)生吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，不要隨便購買零食，嚴(yán)防食物中毒。同時，做好消防安全的教育與防范工作，嚴(yán)禁學(xué)生玩火,玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等有傷害性的玩具。因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任。

5.住校學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點食宿，在校外食宿造成意外后果的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

6.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時通知家長。如學(xué)校已采取措施但仍發(fā)生不良后果，學(xué)校概不承擔(dān)責(zé)任。

7.學(xué)生在校要自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不得在走廊、教室追趕打鬧；不爬欄桿、不站在教室窗戶往外探頭。寫作業(yè)時不拿筆尖或其他尖利器物在同學(xué)面前比劃以免誤傷對方。

8.學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離?；丶遥菍W(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

本安全協(xié)議由班主任和學(xué)生家長各執(zhí)一份。請家長及時配合學(xué)校工作，和學(xué)校共同把有關(guān)學(xué)生的各項工作做好，讓孩子們能夠健康、快樂的成長。

班主任：

學(xué)生監(jiān)護(hù)人：

_____年___月__日

一份特殊協(xié)議書篇九

我爸爸是個貨車司機(jī)，每個月都要加二十個夜班左右，很辛苦。他中等身材，經(jīng)常穿一身工作服，對我的學(xué)習(xí)和生活都很嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。

記得正在我生日那天爸爸又加班啦！本來約好一家人一起陪我過生日的，我特別生氣，一天下來都是悶悶不樂，怨爸爸不守諾言。

第二天晚上爸爸回來啦。我急忙問他給我準(zhǔn)備了什么禮物。爸爸笑著從兜里拿出了一個粉色的卡片，我打開一看，寫了滿滿一大篇，上面寫到：“親愛的女兒，生日快樂！很抱歉爸爸媽媽不能每天陪你，從小到大，多數(shù)時間你都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放學(xué)回家都在爸媽身邊?！笨吹竭@里我哭了，爸爸的話句句都說到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也濕潤啦，他在我臉上親了兩下，笑著對我說丫頭長大了。

我感到了父母對我所有的愛一點兒也不比別的小朋友少。這是我收到最特殊的生日禮物。爸爸媽媽我愛你們。

一份特殊協(xié)議書篇十

第二學(xué)生食堂-目標(biāo)責(zé)任管理時間已到期。經(jīng)學(xué)校研究,決定景文彩為新任目標(biāo)管理責(zé)任人。為明確責(zé)任，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂協(xié)議如下：

一、目標(biāo)責(zé)任時間：自8月1日起至8月1日止，為期二年。

二、目標(biāo)責(zé)任任務(wù)

1、雙方共同辦好第二學(xué)生食堂，使飯菜質(zhì)優(yōu)、價廉，熱情服務(wù)全校師卞；

2、每年上交管理費用66000元；

3、水電、涉外(如:體檢、防疫、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)等等）費用自理。

三、甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、甲方提供樓房一座，餐廳三層12間(六個攤位）以及相關(guān)設(shè)備供乙方使用；

2、目標(biāo)管理期內(nèi)，乙方歸屬總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，其工資、晉級、評先等待遇與學(xué)校教職工一樣；

3、甲方應(yīng)隨時檢査屑導(dǎo)第二學(xué)生食堂工作，在言語/經(jīng)營不善的情況下，甲方隨時存權(quán)終止協(xié)議。

四、乙方責(zé)任和義務(wù)

5、乙方隨時檢査、指導(dǎo)、管理學(xué)生第二食堂工作，全面負(fù)責(zé)，全權(quán)處理日常運營事務(wù)；

6、乙方要定期向?qū)W校匯報經(jīng)營、管理、財務(wù)等方面情況，接受學(xué)校檢査與督導(dǎo)；’

9、乙方負(fù)責(zé)各攤位水電費一學(xué)期一清交。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方另外協(xié)商。

六、本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、檔案室各一份。自簽字之日起生效。

甲方：

乙方：

一份特殊協(xié)議書篇十一

指導(dǎo)教師：曹英

一份特殊協(xié)議書篇十二

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。我們快樂，我們跳舞，坐在雪撬上，嗨……”隨著這首扣人心弦歌曲的進(jìn)行，圣誕節(jié)也如期而至。這一天，可是西方人向往的日子，他們會走上大街，隨著歡快的音樂，跳起優(yōu)美的迪斯科，晚上，他們還會一家人團(tuán)聚起來，圍在桌子旁邊，吃團(tuán)圓飯，過一個平安夜。

到了學(xué)校，雖然剛才的氣已經(jīng)消了，但也沒遇上什么開心事。直至傍晚，茅老師神秘地把我叫了出去，開心地跟我說，我投稿的文章有六篇發(fā)表了，而且是在同一期雜志上。當(dāng)時我還以為是全國和我同名同姓的人呢，可是一看的確是我的，我咬了咬手指才知道這是真的。茅老師在班級里大大地表揚(yáng)了我，給我重重地加了三十分?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽，她笑得合不攏嘴，爺爺聽了，也很激動，把我的文章看了一遍又一遍，我覺得這是最好的圣誕節(jié)禮物了。

我愿媽媽的.笑容、爺爺?shù)募?、奶奶的快樂多幾次，我會繼續(xù)努力。

一份特殊協(xié)議書篇十三

現(xiàn)在的節(jié)日真多，今天又是父親節(jié)了。女兒給我送了一份特殊的禮物：從網(wǎng)上發(fā)來了外孫的一篇習(xí)作：《春日茶香》。

外孫今年已經(jīng)十歲了，長得虎頭虎腦的，大大的眼睛，一臉頑皮相。人老了，對第三代看得比自己親生的第二代還要重，好像這是老人的一種“通病”。從他出生那天開始，就在老伴兒和我的卵翼之下。特別是老伴兒，幾乎把全部精力都放到了他的身上。我們看著他一點點長大——牙牙學(xué)語了、蹣跚學(xué)步了、上幼兒園了、上學(xué)了......現(xiàn)在，已經(jīng)是四年級的“大學(xué)生”了！從他兩三歲開始，他對書就有一種偏愛，特別對我給他買的那本精裝、大本的《最新二十一世紀(jì)少年兒童百科》的書“情有獨鐘”?？次乙挥锌諆海屠p著我讓我給他“講大書”：火箭怎么發(fā)射的、蜘蛛怎么吐絲的、消防車怎么救火的......一遍遍地講，他總也聽不夠。后來，大了一點，就看他媽媽小時候看過的小人書《紅巖》、《戰(zhàn)斗在敵人心臟》、《戰(zhàn)上?！返鹊?，邊看邊問“哪個是好人？哪個是壞蛋？”直到把你問得口干舌燥，還不罷休。累雖累點，但心里還是挺高興的。從去年暑假開始，他已經(jīng)把少年兒童版的《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《一千零一夜》看完了，現(xiàn)在《三國演義》也快看完了。

從他二年級開始，由于我完全退下來了，為了打發(fā)大把的時間，買了電腦，想寫一點東西。這便又給他創(chuàng)造了“條件”：玩電腦游戲。所以，他的愛好從只有一個，增加到了兩個：“看書”和“玩電腦”。女兒為了“占用”他的“業(yè)余時間”，從去年開始，給他報了一個作文輔導(dǎo)班，每個星期的星期日下午學(xué)習(xí)兩個小時。也別說，還挺管用，他的作文水平有了不小的進(jìn)步，還在《半島都市報》、《都市便民報》上發(fā)表了幾篇小文章。當(dāng)然，這里除了他媽媽的幫助，還和輔導(dǎo)班老師的指導(dǎo)、修改是分不開的。

一份特殊協(xié)議書篇十四

冬去春來，時間像沙子般從我指縫中溜走，一點兒紀(jì)念都沒給我留下。但是，有些釘在心房壁上的東西，卻隨著時間的沖洗，越來越清晰。

記得剛步入初一的那年秋天，當(dāng)時正在上初一的我們，看著初三學(xué)哥學(xué)姐們無論在什么時候，都急急忙忙的躥回教室，偌大的校園里只有初一初二的學(xué)生在玩玩鬧鬧。那年秋天，學(xué)校道路旁的樹上，沒有鳥兒嘁嘁喳喳的議論聲，光禿禿的枝丫上只有幾片枯黃的葉子，在蕭瑟秋風(fēng)中，不停地顫抖。

那時候，我在剎那間感到，初三的學(xué)生太悲哀，就像秋天的樹，付出了青春，但什么都沒得到，還白白浪費了時間。

第二年的冬天，我已經(jīng)升入了初二。那個冬天寒冷刺骨，雪花經(jīng)常從蒼穹慢慢悠悠地落下，覆蓋整個地面，整片樹木，整個操場?？杉词惯@樣，那屆初三的學(xué)生仍舊沒有停體育課。在漫天白雪的日子，我們的樂趣就是在開著暖氣的屋子里，看外面那些人影。

我覺得他們很蠢，就像在冬天里只剩一個主干的樹，像一根蔥，立在白雪皚皚的天地里，付出了那么多汗水，卻被白雪遮蓋。

今年夏天，我自己站在了初三的大門口，開始漸漸明白了他們的所作，所為。上個周，我站在村后的田野上，周圍的樹木茂盛，蒼翠，他們好像并不知道自己的命運，一個個戰(zhàn)士毫無規(guī)律的站在田里，隨著風(fēng)吹過，唱出自己的理想與未來。

我覺得我收到了來自歷屆初三學(xué)哥學(xué)姐們的禮物，來自自然的禮物。我覺得自己很幸運。我想對送我禮物的人說：

我會幫助“你們”，將你們饋贈于我的禮物，帶給將來坐在初三教室里的人。

希望，我會同你們一樣，厚積薄發(fā)，在明年開出鮮艷美麗的盛夏之花！

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一份特殊協(xié)議書篇十五

肖恩只是一個8歲左右的小孩子。我第一次遇到他，是在一個夏日。他頭戴一頂芝加哥公牛隊的小帽子，下身穿一條需要系皮帶才能掛得住的寬松褲.肩上背包里裝著4根球桿和許多高爾夫球。有一次.他取下帽子.我注意到他沒有頭發(fā)。他比同齡的其他孩子要瘦小得多。然而，不論我什么時候看到他與小伙伴們在一起.他都是面帶微笑，并奮力將球擊得和他們一樣遠(yuǎn)。

我偶爾也和肖恩在一起打高爾夫球。他告訴我，打3桿洞，他發(fā)揮得最好，因為他通常都能將球順利送上果嶺.

一年左右的時間過去了.我在高爾夫球場上再沒有看見肖恩。我聽說他的病情惡化了.盡管如此，他的朋友們說在秋天來臨之前.肖恩會盡量出來.再打幾次高爾夫球。

果然，在接下來的那個星期.肖恩又在球場上出現(xiàn)了。我和朋友們剛好比他早到一會兒。我注意到他的一個伙伴替他拿著包?！傲羯顸c!”我聽到肖恩告訴同伴們，“我覺得我今天運氣應(yīng)該不錯!”

盡管他這么說.但他擊球時卻十分吃力。他和伙伴們打到3桿洞的最后一桿?；锇閭?nèi)紦暨^球了，肖恩走上擊球區(qū)。他將球桿往后一揮.用他那虛弱的身體所能使出的最大力量奮力一擊.球飛向果嶺.消失在視線之外。他的一個朋友扶著他向果嶺走去。他走得非常艱難，因為那里地勢比發(fā)球區(qū)要高。我看到肖恩邊停下來喘口氣.邊搜尋他的球。

肖恩的伙伴們都在果嶺后面找自己的球。我無意中瞥見肖恩的一個朋友撿起肖恩的球.將它扔進(jìn)球洞里。然后，他跑開了，假裝在找他自己的球。他看到我正盯著他，朝我眨了眨眼睛。

當(dāng)肖恩終于走上果嶺后，他很失望，因為，他原本以為自己將球擊上了果嶺。然后.他瞥了一眼球洞，笑容立刻在他臉上綻開了花!男孩子們你看我，我看你，說：“你不會告訴我你是一桿進(jìn)洞吧!”“不會的.肖恩.一定是你將球放進(jìn)球洞里去的!"。

“不，是真的。你們瞧!”肖恩說。男孩子們?nèi)佳b出非常驚訝的樣子。我去看肖恩，他看上去像是世界上最快樂的人。從那以后，我再也沒有見過肖恩和他的朋友們。但是，我就是在那個時候懂得了高爾夫球這項運動的真諦。

它不在于你得分多少或擊球多遠(yuǎn).而在于去關(guān)心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。

2、肖恩是一個怎樣的孩子，說書你的看法。

3、品位下列語句中括號中的的詞語，結(jié)合揣摩人物的心里。

男孩子們?nèi)紕?chuàng)出(非常驚訝)的樣子。

4、這項運動的真諦是什么?

5、選擇最令你感動的情節(jié)，將你的體會寫在下面。

1、一份特殊的禮物指的是朋友之間的關(guān)愛，和高爾夫球的真諦。

2、肖恩是一個8歲左右，身體瘦弱的小男孩，他很堅強(qiáng)，盡管被病痛折磨，他還總是微笑著，做自己喜歡的事，是一個樂觀的、堅強(qiáng)的、渴望健康的小男孩。

3、小男孩努力的把球擊的和其他小朋友擊的一樣遠(yuǎn)，盡管看起來很吃力，但是他總是面帶微笑，想要和大家一樣的，不希望有不同。

男孩子們?nèi)佳b出很驚訝的樣子，是因為男孩們都是善良的，都為了讓那個男孩開心而做出善意的舉動。

4、它不在于你得的分多少或擊的多遠(yuǎn)，而在于去關(guān)心你一起打球的朋友，并享受和他們共度的時光，這就是運動的真諦。

5、最令我感動的情節(jié)是：它不在于你得分多少或擊球多遠(yuǎn).而在于去關(guān)心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。

我的體會：在我們的一生中，有很多的朋友，有很多快樂的時光都是和朋友一起度過的，如果我們的朋友有什么缺陷或是缺點的話，我們都要盡量的懂得去關(guān)愛他們和體諒他們，給予他們更多的愛和關(guān)懷，這就是我的體會!

一份特殊協(xié)議書篇十六

首先，我感謝送我的這本書的朋友，現(xiàn)在我想告訴她的是，這本書會對我未來的家庭生活甚至是人生帶來美好的知識和指引！

談到愛，就必須講究溝通。談到溝通，就必須執(zhí)著于愛！從事婚姻輔導(dǎo)20年，發(fā)現(xiàn)了很多狀況中，賢妻良母不一定得到先生的疼愛。奉公守法、剛正不阿的男人，不見的太太就喜歡,認(rèn)真努力的人也不見的就一定成功。而這些的最重要原因就在于他們不會溝通，不會表達(dá)愛情。導(dǎo)致明明是心地善良，卻被以為落寞奸詐，明明是要表達(dá)情愛，卻被認(rèn)為肉麻不堪，明明是興奮莫名，卻被以為大發(fā)雷霆，觀后感《,愛的五種語言觀后感》。難怪會有我倆因誤會而結(jié)合，因了解而分開/這種嘲弄婚姻的說辭產(chǎn)生。

這本書從理論上來分析，算是頗為完整的。它提到溝通的類別，除了言語的溝通，還包括了身體的接觸，也探討了如何發(fā)現(xiàn)愛的主要愛語，這里詳細(xì)的`分析了愛的技巧，肯定的言辭、精心的時刻、接受禮物、服務(wù)的行動以及身體的接觸。當(dāng)愛情在婚姻里必須變得現(xiàn)實的時候，這些語言的練習(xí)實在是夫妻經(jīng)營婚姻不能不知的秘訣。面對一個現(xiàn)實的問題，婚禮之后，愛情發(fā)生了什么變化？在兩性的溝通里，行為有時候比言語的聲音還大，如果我們不懂的將婚前的甜言蜜語，轉(zhuǎn)化成為婚后的愛的行動，這樣的愛情恐怕很快就會崩潰瓦解?；橐錾罾?，男性與女性的需求常有差異，對彼此的要求也常常南轅北轍。然而在這樣的危機(jī)里，如果還不懂的將婚前的羅曼蒂克的語言，轉(zhuǎn)化成婚后愛的行動，用行動來說我愛你，這樣的婚姻同樣極難維持。

夫妻是永世情愿，理應(yīng)好好相愛，共度一生。這種百年好合的境界，不能光靠運氣和緣分，而必須以努力學(xué)習(xí)、不斷成長的方式來處理。如果愛情是一則神話，那么這本書就可以是美夢成真。如果愛情是一顆蜜糖，那么這本書能教你如何防潮防腐。

愛的語言之一、肯定的言詞。愛的目的不是得到你想要的，而是為了你所愛之人的幸福去做些什么。無論如何，這是事實。當(dāng)我們聽到肯定的言詞時、我們就會被激勵，而愿意回報！

愛的語言之二、精心的時刻。精心的時刻的中心意思是同在一起。不單單是指接近，同在一起乃是跟彼此注意力的焦點有關(guān)。

愛的語言之四、服務(wù)的行動。所謂服務(wù)的行動，是指做你的配偶想要你做的事情。借著替他服務(wù)，而使他高興，借著替他做事，來表示你對她的愛。

愛的語言之五、身體的接觸。身體的接觸可以建立或破壞一種關(guān)系。它可以傳達(dá)恨或者愛。對于主要的愛語是身體接觸的人來說，身體的觸摸遠(yuǎn)勝于我恨你或我愛你的字句。

愛也許擦拭不掉過去，但卻足以改變未來。當(dāng)我們積極選擇使用我們配偶的主要愛語時，我們就創(chuàng)造出一種情緒氣氛，使我們能好好的處理過去的沖突和失敗。

愛可在婚姻中再生嗎？當(dāng)然。關(guān)鍵在于去學(xué)習(xí)你配偶的主要愛語，而其選擇在實際生活中表現(xiàn)出來。

此時又有一個新的點子，在未來的生活中，如果有人請我喝喜酒，我會將這份最珍貴的禮物和祝福共同獻(xiàn)上，愿美好的婚姻伴隨著每一對人！

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