通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫總結(jié)應(yīng)遵循邏輯思維，合理組織內(nèi)容，使讀者能夠理解和接受。如需更多心得體會范文，請參閱下面的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
多彩的活動聽課心得體會篇一
第一段：引言
聽課是學(xué)生們獲取知識的重要途徑之一，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我曾有幸參與了一場特殊的聽課活動，這讓我對聽課的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得和體會。
第二段：聽課感悟
在這次聽課活動中，我選擇了一位資深的語文老師進(jìn)行觀摩。一開始，我就被她風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格所吸引。她不僅給予學(xué)生鼓勵和肯定，還將復(fù)雜的知識點以對話的形式呈現(xiàn)，使得學(xué)生們更容易理解和記憶。在整個課堂中，她耐心地解答學(xué)生們的問題，引導(dǎo)學(xué)生們參與課堂討論，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。
第三段：深入學(xué)習(xí)
通過這次聽課活動，我深刻意識到了學(xué)習(xí)的主動性對于知識的習(xí)得是至關(guān)重要的。在課堂上，我看到了同學(xué)們的積極參與和探索，他們不僅主動提問，還勇于質(zhì)疑。我意識到，只有主動參與，才能真正理解和掌握知識，而被動接受只是消耗時間和精力。這次聽課活動提醒我，在以后的學(xué)習(xí)中要更加積極主動，勇于思考和質(zhì)疑。
第四段：教學(xué)方法的啟示
在這次聽課活動中，我還學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的知識。語文老師經(jīng)常使用具體的例子和故事來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用知識，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和理解力。同時，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提倡多讀書、多思考。這讓我認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要掌握多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
第五段：總結(jié)
通過這次聽課活動，我受益匪淺。我明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動的，只有積極參與才能真正理解知識。同時，我也學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的知識，這將對我日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會將這些心得和體會運用到自己的學(xué)習(xí)和思考中，并將其持續(xù)發(fā)展和完善。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動，勇于提問和質(zhì)疑，不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的成長和進(jìn)步努力。
多彩的活動聽課心得體會篇二
在入職的第二個月，xx省語文優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽在安陽舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視青年教師的成長，我們語文高中組一行在20xx年x月xx日和xx日兩天觀摩了省優(yōu)質(zhì)課大賽部分課程。在這次xx之行中，總共聽了來自我省不同地市的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程，同時也聽了不同地市語文教研員的精彩點評。兩天奔波勞碌，雖然很累，但是收獲滿滿，現(xiàn)將自己的一些心得體會匯總?cè)缦拢?/p>
一、回歸文本，回歸學(xué)生
所有參賽老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的中青年骨干教師，他們有一些共同的特點，就是基本功扎實，對教材熟悉，備教材的同時也備學(xué)生。將學(xué)生的主體地位充分的發(fā)揮出來，老師只是問題的設(shè)置者和課堂的組織者。教師緊扣文本，對文本進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀，沒有過多的旁逸斜出。學(xué)生也能真正的進(jìn)入文本，問題的解決和能力的提升真正得到落實。在參賽的老師當(dāng)中都能真正做到這一點。例如李惠珍老師在講《蜀道難》的時候，一來文本是一首古風(fēng)，很多生僻字，二來可能學(xué)生預(yù)習(xí)不到位。在具體的課程推進(jìn)的過程中，遇到很多困難，xxx老師調(diào)整方略，從字音開始，認(rèn)真糾正。
二、正確處理常態(tài)課堂和觀摩課堂的關(guān)系
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育相關(guān)部門給青年教師提供了越來越多的成長平臺。比如各個地市的優(yōu)質(zhì)課和微課賽課等等，一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長，基本功和心理素質(zhì)在反復(fù)的錘煉中越來越強(qiáng)。這其中不乏涌現(xiàn)出一些佼佼者。隨著成功的到來，各種鮮花、掌聲和榮譽(yù)也會接踵而來。
巨大的利益回報也讓其中一些教師不免艷羨，渴望自己在短時間內(nèi)得到認(rèn)可。這就出現(xiàn)了觀摩課和常態(tài)課的差別，許多教師觀摩課悉心準(zhǔn)備，請專家、特教專門指導(dǎo)，認(rèn)真反復(fù)打磨一節(jié)精品課程，希望通過一節(jié)課讓自己一鳴驚人。這體現(xiàn)在課堂上就出現(xiàn)一些問題。比如課程推進(jìn)過于流暢，情境設(shè)置過于精巧，能力生成過于順利。整個課程雕琢的過于精巧完美，給人一種虛假的感覺，課堂成了秀場，學(xué)習(xí)成了表演。
在這次觀摩課大賽中，有個別老師出現(xiàn)了這種情況。教研員一陣見血的指出來虛假課堂的危害。但是這也給初上講臺我很大的感觸。學(xué)生是真實的人，我們要上真正的課，教給學(xué)生做真事，做真人。常態(tài)課堂就是真正的課堂，它能讓我們根據(jù)學(xué)生實際，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整方法。懷著上觀摩課堂認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)常態(tài)課堂，每一節(jié)常態(tài)課堂都按照觀摩課堂的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣常態(tài)課堂出現(xiàn)的問題可以激發(fā)我們用更好的教育機(jī)智去化解。不知不覺中我們的每一節(jié)常態(tài)課都可以是觀摩課?！坝髟?，功夫在詩外”真正的功夫應(yīng)該下在平時，平時的每一堂課，每一個問題，每一次總結(jié)中。
多彩的活動聽課心得體會篇三
近期，我校開展了一系列的聽課活動，目的是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名在校學(xué)生，我積極參與了這些聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我們應(yīng)該意識到聽課是一種學(xué)習(xí)的方式。在課堂上，我們不僅要認(rèn)真聽講，還要做好筆記，及時記錄老師的重點和知識點。這樣不僅可以提高我們對知識的理解和掌握，還可以幫助我們復(fù)習(xí)和回顧。聽課也是培養(yǎng)學(xué)生專注力的重要途徑。在課堂上，我們應(yīng)該盡量減少干擾和分心，全身心地投入到課堂活動中，和老師保持同步。只有這樣，我們才能充分利用聽課這個學(xué)習(xí)機(jī)會，真正從中受益。
其次，聽課是學(xué)習(xí)教師教學(xué)方法的重要路徑。每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法。通過聽課，我們可以接觸到不同的教學(xué)方式，了解到各種不同的教育教學(xué)理念。對于我們學(xué)生來說，這是豐富我們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和視野的好機(jī)會。我們可以借鑒老師的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我們也可以從他們的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不足之處，認(rèn)識到自己的不足，努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
第三，通過聽課，我們還能發(fā)現(xiàn)自己的問題和需要提升的地方。在聽課中，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點和概念的理解不夠深入，或者對一些方法和技巧的掌握不到位。我們還可能發(fā)現(xiàn)自己的思維方式存在一些局限，或者在課堂表現(xiàn)和互動中存在一些問題。通過觀察和反思，我們可以更好地了解自己的問題，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。這對于我們的學(xué)習(xí)和成長都是非常重要的。
此外，聽課還可以為我們提供與老師和同學(xué)交流的機(jī)會。在課堂上，我們可以跟教師和同學(xué)們共同討論問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。通過交流，我們能夠了解到不同的觀點和知識，開拓自己的思維，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作能力。在這個過程中，我們也能夠更好地展示自己，并從交流中得到別人的認(rèn)同和鼓勵，從而提升自己的自信和學(xué)習(xí)動力。
總之，聽課活動是一種既重要又有意義的學(xué)習(xí)方式。它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)自己的問題和需求，并提供與他人交流的機(jī)會。只有我們主動參與，并用心去聽課，才能真正從中受益。因此，我將以更積極的態(tài)度參與聽課活動，不斷學(xué)習(xí)和成長。
多彩的活動聽課心得體會篇四
探索有效教學(xué)途徑，已成為全體教師的共識，正悄悄溶入教師的教學(xué)行為之中。有意義的學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)對于課堂教學(xué)至關(guān)重要。積極的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是和諧、活躍、民主、平等的，是讓每個參與者身處其中都感到安全、親切、有歸屬感的。王秀忠老師的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會聽到這樣三個字：請舉手。給予了學(xué)生充分的尊重。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，尊重學(xué)生的思維品質(zhì)，尊重學(xué)生的點滴進(jìn)步。史學(xué)明老師的課堂營造了一個民主、開放的環(huán)境。學(xué)生們可以按照自己的意愿去做，有什么隨時可以說，沒有任何思想壓力，在課堂上確實是“我想說、我要說、搶著說”，課堂變成了學(xué)習(xí)者的樂園，學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極，師生之間互動有效。教師不是高高在上的，教師都能以平視的眼光看待學(xué)生，師生在同一個平臺上，在一種寬松和諧民主的氛圍中展開從智慧到精神再到心靈的溝通與交流。老年教師的`與時俱進(jìn)，努力向上，展示出了扎實的教學(xué)基本功，成為學(xué)校教學(xué)戰(zhàn)線上的又一道亮麗的風(fēng)景。在這次的講課中，我校涌現(xiàn)出了像沙玉琴、陳芳等能夠正確駕馭教材，恰當(dāng)處理教材重難點的優(yōu)秀老師。
1、小組合作缺乏應(yīng)有的深度和廣度，知識的生成性尚不夠；
2、對學(xué)生思維靈活性缺乏培養(yǎng)，長此以往將導(dǎo)致學(xué)生思維僵化，依賴性增強(qiáng)。
3、板書的設(shè)計還要細(xì)細(xì)研磨，以達(dá)到板書應(yīng)有的效果。
多彩的活動聽課心得體會篇五
11月28日上午，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在北xx學(xué)校組織了一次道德與法治公開課觀摩活動。我聆聽了xx和xx兩位教師的課，收獲頗多，下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
作為一名教師，應(yīng)當(dāng)講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話。一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確地引導(dǎo)學(xué)生;另一方面，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生們知識，尤其是在公開課中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的軟肋。這兩節(jié)課教師都流利地運用了普通話，使課堂教學(xué)更加大放光彩。
隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，讓道德與法治教學(xué)變得生動形象，利用信息技術(shù)可創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率，將信息技術(shù)引入小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)，實現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳整合，不僅僅優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓寬了學(xué)生的知識面，并且更有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
這兩節(jié)課，兩位教師都注重多媒體的使用，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課程資料直觀、形象，收到了良好的教學(xué)效果。
兩位教師都注重讓學(xué)生在活動中去明理、去導(dǎo)行、去感悟、去發(fā)展、去提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
xx教師在教《這些事我來做》時，從學(xué)生生活中的小事問起，先讓學(xué)生講講在家里都做過哪些家務(wù)活，課前讓學(xué)生拍成照片，之后由小講解員看著圖片講解家庭小能手的事跡，最終當(dāng)堂讓學(xué)生進(jìn)行家務(wù)擂臺賽，以小組為單位進(jìn)行疊校服比賽，評選出各組的家務(wù)小標(biāo)兵，各組的家務(wù)小標(biāo)兵再進(jìn)行比賽，最終評選出班級小標(biāo)兵。
xx教師在講《心中的110》時，準(zhǔn)備了各種道具，讓學(xué)生表演可能出現(xiàn)的各種情景，比如修煤氣、送快遞、鄰居王奶奶到來時應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對?讓學(xué)生明白：要有警惕性、要鎮(zhèn)靜、善拒絕。
合理的板書看起來美觀大方流暢，給人一目了然的感覺，它能使學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握本課中教師所講的精髓，所以，板書設(shè)計能夠提高課堂教學(xué)效率，起到事半功倍的教學(xué)效果。xx教師的板書設(shè)計新穎，她把板書設(shè)計成心形，把110寫在心形的正中間，突出了重點資料——心中的“110”，把重點資料寫到“110”的四周。從板書設(shè)計能夠看出王教師進(jìn)行了精心的備課準(zhǔn)備。
這兩位教師為學(xué)生的心靈埋下了真善美的種子。僅有德才兼?zhèn)涞娜耍攀钦嬲娜瞬?，培育孩子，我們?yīng)當(dāng)從良好的品德教育開始，灌輸知識的同時，還應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生導(dǎo)向。
多彩的活動聽課心得體會篇六
聽課是每個學(xué)生在學(xué)校中最基本的學(xué)習(xí)活動之一，而參與聽課活動是我們大學(xué)生的一項重要任務(wù)。近期，我在大學(xué)期間積極參與了一系列的聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還促進(jìn)了與同學(xué)之間的交流和學(xué)術(shù)合作。在這篇文章中，我將分享我參與聽課活動的體會與感悟，并總結(jié)出提高聽課效果的幾個關(guān)鍵點。
首先，參與聽課活動使我意識到了聽課對學(xué)習(xí)的重要性。作為一個學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，我們幾乎每天都要進(jìn)教室聽課。聽課不僅是接受知識的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要手段。通過親身參與聽課活動，我逐漸認(rèn)識到了做到專心聽講的重要性。只有在課堂上真正專注地聽講，才能真正吸收和理解老師講解的內(nèi)容，只有真正理解了，才能在以后的學(xué)習(xí)中運用自如。聽課活動也讓我明白，只有通過積極的思考和交流，才能真正掌握知識。因此，我在未來的學(xué)習(xí)中會更加注重聽課，提高聽課的質(zhì)量和效果。
其次，參與聽課活動促進(jìn)了與同學(xué)之間的交流和學(xué)術(shù)合作。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的交流和互動對于理解和掌握知識非常重要。我們可以通過互相討論和交換意見來加深對知識的理解和記憶，還可以借助彼此之間的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗來提高學(xué)習(xí)效果。在聽課活動中，我們通常會形成一個小組或者小團(tuán)隊，互相討論并解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式使我受益匪淺。通過與同學(xué)的交流與合作，我既加深了對知識的理解，又提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅幫助我更好地掌握知識，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
進(jìn)一步，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)對于聽課效果的提高至關(guān)重要。通過參與聽課活動，我明白了預(yù)習(xí)的重要性。事先了解課程內(nèi)容，掌握基本的概念和知識點，可以使我更好地理解老師在課堂上的講解。如果對某個知識點已經(jīng)有一定的了解，那么在聽課時就可以更好地集中精力，聽講和思考，而不是處于一種被動的接受狀態(tài)。通過預(yù)習(xí)，我還有助于提前了解和掌握可能遇到的難點，預(yù)先思考解題思路和方法，有助于我更好地跟上課堂進(jìn)度。所以，以后在進(jìn)行聽課活動之前，我會盡可能抽出時間進(jìn)行準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)，提高聽課的效果。
此外，參與聽課活動還加深了我對于學(xué)科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)越是投入和專注于課堂，越能深入理解和研究，從而對學(xué)科產(chǎn)生更加濃厚的興趣。通過聽老師的講解和和課后的思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)課本上的知識只是冰山一角，而我想更深入地了解每個知識點的原理和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識的廣度和深度是無窮的，而我只是其中一個學(xué)習(xí)者，這激發(fā)了我不斷探索學(xué)科的好奇心和學(xué)習(xí)的動力。通過參與聽課活動，我對于學(xué)科知識的渴望和熱情更加深厚，并希望能在未來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，為專業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，通過參與聽課活動，我深刻體會到了聽課的重要性。積極參與聽課活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還促進(jìn)了與同學(xué)之間的交流和學(xué)術(shù)合作。準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)對于提高聽課效果至關(guān)重要，可以幫助我更好地理解和掌握知識。同時，通過參與聽課活動，我也加深了對學(xué)科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。以后，在學(xué)校里進(jìn)行聽課活動時，我會更加注重聽講、交流和準(zhǔn)備，提高聽課效果，同時加強(qiáng)與同學(xué)的交流和合作，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平。
多彩的活動聽課心得體會篇七
最近，我參加了一場非常有意義的聽課活動。這次聽課活動是由學(xué)校組織的，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維水平。通過這次活動，我不僅增長了見識，還收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我在聽課活動中的所思所感。
第二段：活動內(nèi)容
這次聽課活動中，我們參觀了一節(jié)特色課程，主題是關(guān)于新穎的商業(yè)模式和創(chuàng)新思維方法的介紹。在這節(jié)課中，老師用生動有趣的方式給我們講解了一些在現(xiàn)實生活中取得成功的商業(yè)案例，并分享了一些創(chuàng)新思維的技巧和方法。這些內(nèi)容不僅讓我眼界大開，而且也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的興趣。
第三段：收獲
通過這次聽課活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)到了許多創(chuàng)新思維的方法和技巧。例如，老師告訴我們要不斷地提問、質(zhì)疑和探索，在解決問題時要勇于嘗試新的方法，而不僅僅滿足于傳統(tǒng)的思維方式。這些方法不僅可以幫助我在學(xué)習(xí)中更加主動和積極，還可以在實際生活中解決問題時提供新的思路。其次，聽取成功商業(yè)案例的分享，讓我對商業(yè)的運作方式有了更深入的了解和理解。這對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都大有裨益。
第四段：反思與應(yīng)用
通過這次聽課活動，我深刻地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和思維方式方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題時常常陷入慣性思維，容易局限于已有的知識和經(jīng)驗，而忽視了其他可能的解決方案。因此，我決定要改善自己的思維習(xí)慣，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑和嘗試的勇氣，不斷拓寬自己的知識面和思維方式。同時，我還計劃將這次聽課活動中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，例如，在學(xué)習(xí)中遇到問題時嘗試用不同的方式解決，或者通過了解和學(xué)習(xí)成功商業(yè)案例來拓寬自己的眼界。
第五段：結(jié)語
通過這次聽課活動，我受益良多。我不僅從中學(xué)到了許多實用的知識和經(jīng)驗，還對自己的學(xué)習(xí)和思維方式有了更清晰的認(rèn)識。我相信，這次活動對于我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。我將以更積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，不斷提升自己的能力和思維水平。同時，我也希望將我在這次聽課活動中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為他人的成長和發(fā)展提供幫助。
多彩的活動聽課心得體會篇八
第一段：介紹聽課活動的背景和意義（200字）
聽課活動是教育教學(xué)中一種常見的學(xué)習(xí)方式，通過觀摩他人的教學(xué)過程和方式，可以幫助我們更好地了解教育教學(xué)的要領(lǐng)和技巧，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力和水平。在我所在的學(xué)校，近期開展了一系列的聽課活動，旨在促進(jìn)教師之間的交流和共同進(jìn)步。我積極參與了這些聽課活動，并從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：描述聽課活動的過程和自己的感受（300字）
在聽課活動中，我起初選擇了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行觀摩。當(dāng)我坐在教室里，觀察著這位老師的每一個舉動和表情時，我深刻地感受到了她對教學(xué)的熱情和專注。她巧妙地運用了多種教育手段，如課件展示、小組討論和個案分析等，使學(xué)生們保持了高度的參與和專注度。同時，她很注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，通過提出深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。在觀摩完此節(jié)課后，我深感受益匪淺，對于如何提高學(xué)生的參與度和思維能力有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：對于所聽課程的評價和體會（300字）
在聽課過程中，我還選擇了另一位教授高中數(shù)學(xué)的老師進(jìn)行評課。這位教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考的能力，通過提出開放性問題，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。此外，她還善于運用多媒體技術(shù)，通過圖像和動畫的展示，生動形象地解釋數(shù)學(xué)知識，增加學(xué)生的興趣和理解度。在評課過程中，我向老師請教了一些疑問和問題，并得到了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。通過評課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，并找到了進(jìn)一步提高的方向。
第四段：總結(jié)所聽課程的收獲和幫助（200字）
通過這一系列的聽課活動，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)與技巧的重要性。一方面，教師要關(guān)注學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力；另一方面，教師要運用多種教育手段，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時，通過觀摩他人的教學(xué)過程，我也意識到自己的不足之處，進(jìn)一步明確了提高教學(xué)能力的方向。因此，我會在今后的教學(xué)實踐中，積極運用這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：對于聽課活動的展望和期望（200字）
聽課活動是一種很好的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們從他人的教學(xué)中獲取經(jīng)驗和啟發(fā)。我希望學(xué)?？梢岳^續(xù)開展這樣的聽課活動，并加大宣傳力度，讓更多的教師參與其中。此外，我也希望有更多的教師愿意主動分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步。通過聽課活動，我們可以攜手共進(jìn)，共同提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
多彩的活動聽課心得體會篇九
聽課實踐周是我校每年一度的重要活動，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和各種實踐技能。作為一名學(xué)生，我也參與了這個活動，并通過實際操作和經(jīng)驗總結(jié)，深刻理解了聽課實踐的重要性。在這次活動中，我從五個方面獲得了寶貴的收獲。
首先，聽課實踐周提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在活動期間，我們有機(jī)會走進(jìn)不同的課堂，聆聽各位老師教授的知識。通過觀摩他們的教學(xué)方法和技巧，我們可以借鑒到很多寶貴經(jīng)驗，提高我們的學(xué)習(xí)效果。例如，我在一堂歷史課上看到了老師巧妙運用多媒體教具，生動地講解了古代戰(zhàn)爭的背景和經(jīng)過，吸引了同學(xué)們的注意力。這讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)并不僅僅是口頭傳授知識，而是要通過多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，在聽課實踐周中，我還體驗到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和個性特點。每個老師都有著自己獨特的授課方式和教學(xué)特點，例如有的老師注重理論的講解，有的則更注重實踐操作。在不同老師的課堂中，我更加了解到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，并學(xué)會了如何在不同教學(xué)環(huán)境下靈活應(yīng)對。這讓我明白到，作為學(xué)生，要適應(yīng)并應(yīng)對不同老師的教學(xué)方式，做出積極的反應(yīng)和學(xué)習(xí)。
此外，聽課實踐周還給予了我展示自我的機(jī)會。在某個特定的課堂中，老師會要求同學(xué)們進(jìn)行互動交流和小組合作，從而培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和團(tuán)隊意識。在這個過程中，我和我的同學(xué)能夠更好地展示自己的想法和觀點，提升自己的表達(dá)能力。這種互動不僅讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，也讓我學(xué)會欣賞別人的觀點和取長補(bǔ)短。這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
此外，參加聽課實踐周還給予了我與老師面對面交流的機(jī)會。有時，我們可以邀請一些老師到我們班級進(jìn)行座談，讓我們能夠更進(jìn)一步溝通交流。在這種交流中，我可以向老師請教一些問題，尋求解答和指導(dǎo)。通過和老師的面對面交流，我還能夠更好地了解老師的教學(xué)理念和方法，進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)效果。
最后，在聽課實踐周中，我發(fā)現(xiàn)最重要的收獲是激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的積極性和自主性。通過觀摩和體驗不同的教學(xué)方法和教學(xué)氛圍，我對學(xué)習(xí)有了更深的理解和認(rèn)識。我意識到，學(xué)習(xí)并不是被動的接受知識，而是積極主動的過程。只有我們主動融入到課堂中，積極參與和思考，才能獲得更多的收獲和進(jìn)步。
總之，通過參加聽課實踐周活動，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。這次經(jīng)歷不僅僅是一次聽課，更是一次學(xué)習(xí)的過程。我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，同時也深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
多彩的活動聽課心得體會篇十
童年是人生中最美好的時光，無憂無慮，充滿了好奇和探索的心情。在童年的學(xué)習(xí)生活中，我通過聽課獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，同時也體驗到了許多難忘的教育理念和思維方式。在我成長的道路上，這些多彩的童年聽課心得更是給了我極大的指導(dǎo)和幫助。
首先，多彩的童年聽課心得告訴我，興趣是最好的老師。在上小學(xué)的時候，我們曾上過一堂別開生面的音樂課。老師帶著我們一起唱歌、跳舞、演奏樂器，讓我們沉浸在音樂的海洋中。我發(fā)現(xiàn)自己對音樂的興趣被激發(fā)了起來，從那以后，我積極主動地參加學(xué)校的音樂活動，并在音樂方面取得了不俗的成績。這堂音樂課讓我明白到，只有真正懂得如何調(diào)動孩子們的興趣，才能取得事半功倍的效果，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。
其次，多彩的童年聽課心得告訴我，積極參與是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。記得小時候上數(shù)學(xué)課時，老師總是以趣味橫生的方式為我們講解數(shù)學(xué)知識。有時候，她會組織我們進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，有時候，她又將數(shù)學(xué)題和生活情境相結(jié)合，讓我們身臨其境地感受數(shù)學(xué)的魅力。通過這樣的教學(xué)方式，老師讓我們明白到，學(xué)習(xí)是需要積極參與的，只有親自動手，才能真正地體味到知識的深刻內(nèi)涵。這樣的聽課經(jīng)歷讓我懂得，在學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該積極參與，主動思考，不僅要理解知識，更要學(xué)會運用知識，培養(yǎng)解決問題的能力。
再次，多彩的童年聽課心得告訴我，創(chuàng)新是不可或缺的學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)時，我們上過一堂特別有趣的科學(xué)課。老師向我們講解了創(chuàng)新和發(fā)明的意義，并邀請我們動手制作了一些小東西。我還記得，我曾經(jīng)制作過一個簡易的風(fēng)車，雖然很簡單，但我從中學(xué)到了許多有關(guān)機(jī)械原理的知識。通過這一次創(chuàng)新的體驗，我明白到，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的靈魂和動力，只有大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，才能突破自己的思維局限，獲得更加豐富多樣的知識和經(jīng)驗。
最后，多彩的童年聽課心得告訴我，合作是成功的關(guān)鍵。上小學(xué)的時候，我們經(jīng)常組織進(jìn)行集體活動，比如集體上課、集體參觀、集體合唱等等。通過這些活動，我學(xué)會了和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助。我記得有一次，我們上課時老師分發(fā)了一些任務(wù)，要我們小組討論并給出解決方案。在這個過程中，我和同學(xué)們緊密合作，互相傾聽、鼓勵和支持。通過大家共同的努力和智慧，我們成功解決了問題，并且得到了老師的表揚(yáng)。這次合作經(jīng)歷讓我明白，只有在大家相互支持和合作的基礎(chǔ)上，我們才能成功地完成任務(wù)，取得更好的成績。
總之，多彩的童年聽課心得給了我很多啟示和幫助，讓我懂得了如何調(diào)動興趣、積極參與、創(chuàng)新思維和合作共贏。這些都是我成長的寶貴財富，會一直伴隨我走向未來的道路。相信只要我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信團(tuán)隊的力量和合作的價值，就一定能夠在人生的舞臺上展現(xiàn)出更加耀眼多彩的光芒。
多彩的活動聽課心得體會篇十一
20xx年3月29日，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩活動。作為一個剛畢業(yè)不久的新教師，面對自身的缺乏能參加這類活動我的心情十分激動。雖然只聽了五節(jié)課，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課。在聽課過程中也不斷與自己的實際教學(xué)做比較，認(rèn)真記錄、反思。下面就將我本次觀摩的.心得體會匯報如下。
一、在音樂中更加注重音樂性
教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前，用音樂進(jìn)行師生問好，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢讓學(xué)生模仿，讓學(xué)生充分感受了音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗其中的快樂。
二、課堂設(shè)計各具獨特
本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設(shè)計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前，田老師設(shè)計讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂，更好的體驗了音樂情境，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊?！抖虾湍瞎稀返耐卣寡由飙h(huán)節(jié)，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會老師的獨特的設(shè)計可以看出：新穎的構(gòu)思，獨特的設(shè)計，使教學(xué)生動活潑，興趣盎然。
三、教師音樂基本功
作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn)，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂。
通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課!
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多彩的活動聽課心得體會篇十二
12月25日，我有幸參加了龍海市小學(xué)音樂教學(xué)研討會。會上聽了榜山中心小學(xué)鄭毅君老師執(zhí)教的音樂歌唱教學(xué)公開課《雪絨花》，著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。這次公開課，我受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。
本次公開課教學(xué)過程自然、流暢。執(zhí)教老師能很好地把握“面向全體學(xué)生、關(guān)注每一個學(xué)生”的課程理念，調(diào)動一切因素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中主動與老師合作、探究。主動欣賞、體驗音樂，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)音樂。音樂是情感的藝術(shù)，執(zhí)教老師緊緊抓住以審美為核心，調(diào)動學(xué)生情感因素這條主線進(jìn)行教學(xué)，深入啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用不同情緒表現(xiàn)歌曲意境，不斷挖掘?qū)W生表現(xiàn)音樂情感的內(nèi)涵。
在課堂中，鄭老師首先為了讓學(xué)生更好的體驗作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極熱情，在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了如下設(shè)計：聆聽《doremi》――唱《doremi》進(jìn)行音階游戲―——介紹電影劇情——―引出《雪絨花》——―學(xué)唱歌曲。學(xué)生通過感受、模仿、實踐，以自己動聽的歌聲表現(xiàn)了歌曲的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，達(dá)到了很好的合唱效果。
教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師不是告訴學(xué)生知識，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能，鄭老師充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，把知識與技能巧妙地融合到了游戲之中和學(xué)生的自我展示之中，采用“引入————實踐————創(chuàng)造————發(fā)展”的模式進(jìn)行教學(xué)。充分利用現(xiàn)實情景，盡可能增強(qiáng)教學(xué)過程的趣味性、實踐性，利用多媒體課件和樂器豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，生動活潑的展開學(xué)習(xí)、演奏，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，通過豐富多彩的集體討論、為歌曲加進(jìn)伴奏等活動以合作學(xué)習(xí)促自主探究。
在學(xué)習(xí)歌曲時，以執(zhí)教老師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律，使學(xué)生能夠唱準(zhǔn)相似樂句，解決歌曲難點。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達(dá)歌曲的情緒。
鄭老師在教學(xué)中不斷創(chuàng)造寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在審美的過程中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)樂譜、發(fā)聲、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂知識的學(xué)習(xí)中。鄭老師不僅語言、動作、表情、情感與學(xué)生絨為一體，而且起到了引領(lǐng)、感染、觸動的學(xué)生學(xué)習(xí)作用，整個教學(xué)環(huán)節(jié)渾然一體、清新、淳樸，很好地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。
如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重點。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。因此，在今后的教育教學(xué)過程中我會不斷的探索、創(chuàng)新教學(xué)思路，使的音樂課上得更有意義。
多彩的活動聽課心得體會篇十三
通過這次的送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，讓我這個教學(xué)時間長的老教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
在英語基本功方面給我印象最深的是我校吳玲老師的英語課，做為一名剛參加工作不到二個月的英語教師，在英語課堂上能說出一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語，非常令人佩服。語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，對學(xué)生來說非常重要。它不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，而且影響學(xué)生的一生。
語文課堂的活動設(shè)計能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是活動的設(shè)計要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，有效的教學(xué)設(shè)計才有高效的課堂。教師們在活動設(shè)計方面不僅要考慮活動的可行性，而且要考慮到它的必要性，有些活動雖然能調(diào)動課堂氣氛，但是卻不能很好的服務(wù)于目標(biāo)，那它就沒有設(shè)計的必要。如實驗中學(xué)的耿濤老師的導(dǎo)學(xué)案以及小組討論等新的教學(xué)課堂設(shè)計讓人耳目一新，他可以讓更多的學(xué)生體驗到成功的喜悅，提高了課堂的效率。老師也成為課堂的組織者和參與者。課堂真是“其樂融融”。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：
1、學(xué)課堂情境設(shè)置。2、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。3、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。以后，我會更加積極投身到語文教學(xué)中，以合格教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步?？傊@次送教下鄉(xiāng)活動給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的'動力。
xx中心學(xué)校：劉xx
xx年10月
多彩的活動聽課心得體會篇十四
最近，我參加了一次英語講座聽課活動，給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我不僅從中學(xué)到了很多知識，還體驗到了一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過聽課，我感受到了英語學(xué)習(xí)的魅力和重要性，激發(fā)了我持續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。
第二段：活動介紹
這次英語講座聽課活動由本校外籍教師主持，主題是“英語學(xué)習(xí)的技巧和方法”。在聽課前，我對此活動持著既期待又忐忑的心情。在教室里，專業(yè)的設(shè)備和舒適的環(huán)境使得我感到放松和專注。最令我印象深刻的是外教老師的使用了大量的多媒體工具，不僅有字幕，還有相關(guān)圖片和視頻的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更加容易理解和記憶。
第三段：學(xué)到的知識和技巧
通過這次聽課，我學(xué)到了許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的知識和技巧。首先，外教老師告訴我們要盡量多聽和多說英語，通過不斷的練習(xí)才能提高口語表達(dá)能力。其次，老師還介紹了一些記憶單詞的技巧，例如使用詞根詞綴法，通過理解單詞的構(gòu)成和意義來記憶。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，并給我們分享了一些閱讀技巧，如擴(kuò)大閱讀量、主動思考和多做筆記等。
第四段：收獲和體會
通過參與這次英語講座聽課活動，我收獲了很多。首先，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是為了考試或升學(xué)，更是為了提高自身綜合素質(zhì)和拓寬眼界。其次，我了解到了一些個人英語學(xué)習(xí)的不足之處，如缺乏口語練習(xí)和豐富的詞匯量等，這讓我對自身的提升方向更加清晰。最重要的是，我對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和動力，決心將其作為一項長期的努力目標(biāo)來堅持下去。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次英語講座聽課活動，我意識到學(xué)習(xí)英語需要不斷努力和堅持，并要使用正確的方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)中，我將多聽多說并進(jìn)行實踐，不斷提高自己的口語表達(dá)能力。同時，我也會注重詞匯的積累和閱讀的訓(xùn)練，更好地理解和運用英語。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。(這篇文章共200字)
多彩的活動聽課心得體會篇十五
童年是人生中最美好、最純真的時光。在這個階段，我們作為學(xué)生，盡情享受著知識的海洋。隨著時間的推移，我們在課堂上收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。回想起那段多彩的童年時光，我愿意分享一些我在課堂上的聽課心得體會。
首先，我深刻體會到好老師的重要性。在我童年的時候，我們幸運地遇到了許多優(yōu)秀的老師。他們有著深厚的學(xué)識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們能夠用淺顯易懂的語言將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的講解，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。正是因為他們的教誨，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。他們的教誨不僅在課堂上對我們有所幫助，更是我們終身受益的財富。
其次，童年時光教會了我努力奮斗的重要性。在課堂上，我們不僅僅是被動地坐在座位上接受知識的灌輸，而是要積極主動地參與。我還記得我經(jīng)常在課堂上舉手提問，與老師和同學(xué)們積極互動。通過這種積極的參與，我不僅增加了與老師和同學(xué)的交流機(jī)會，還加深了對知識的理解。學(xué)習(xí)需要付出努力，只有通過努力奮斗，我們才能在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。
此外，我在課堂上學(xué)到了合作與分享的重要性。課堂上，老師經(jīng)常組織大家進(jìn)行小組活動。在這些活動中，我們與同學(xué)們合作完成任務(wù)，并分享我們的想法和經(jīng)驗。通過合作與分享，我們能夠互相借鑒、互相幫助，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作的精神不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，而且在日常生活中也同樣重要。只有懂得合作與分享，我們才能建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)出社會責(zé)任感和集體觀念。
再者，課堂上的實踐活動培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)造力。在許多課程中，老師會組織我們進(jìn)行實踐活動，讓我們親自動手實踐所學(xué)知識。例如，在生物課上，我們曾觀察植物的生長過程并親手栽培。通過實踐活動，我們能夠?qū)⒊橄蟮闹R變?yōu)榫唧w的經(jīng)驗，加深了對知識的理解和記憶。此外，在實踐過程中，也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)我們的想象力和探索欲望。
最后，在課堂上，我領(lǐng)悟到青春的珍貴與美好。童年時光雖然短暫，但它卻是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光之一。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識，還結(jié)識了許多志趣相投的好友。我們一起分享歡笑和淚水，一起度過了無數(shù)個快樂的時光。而這些回憶將伴隨我們一生，成為我們寶貴的財富。
總的來說，童年是一段多彩、美好的時光。在課堂上，我們接受了老師的知識傳授，體驗了學(xué)習(xí)的樂趣，并培養(yǎng)了多種能力。這些經(jīng)歷不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我們，更是我們?nèi)松兄匾呢敻?。我們?yīng)該珍惜童年時光，不斷努力學(xué)習(xí)，成為有才華、有責(zé)任心的人。
多彩的活動聽課心得體會篇十六
這次參加校級教研活動，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《折扣》一課中，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的'點撥，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。
三位老師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
三位老師在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨立思考，與同伴交流，并給足學(xué)生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學(xué)生在具體操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程。如《認(rèn)識幾分之一》一課中，生生合作、師生合作在動手折一折中，認(rèn)識二分之一、四分之一和八分之一；在《可能性》一課中，教師讓學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。
多彩的活動聽課心得體會篇十七
12月15日——17日，我有幸參加全市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)觀摩會。在短短的三天時間里，觀摩了35節(jié)示范課，聽了這些專家的課，使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化，藝術(shù)化。
我把個人的一些心得體會總結(jié)如下：
1多媒體的大量運用
數(shù)學(xué)課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象?？吹某龆际抢蠋焸兙臏?zhǔn)備的。課件只是教學(xué)的輔助手段，是在手動不能實現(xiàn)的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點服務(wù)，所以適度地發(fā)揮多媒體的作用是很好的。
3體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。
智慧之花開在孩子們的手上。我們老師重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合，俗話說：心靈手巧。要學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。孩子們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識名家的課。
我有一些自己的看法，在這提出來請大家指點：
1在課堂上教師要適時等待，延緩思考速度，學(xué)生有時會將思考結(jié)果暫時遺忘。此時老師如能適時等待，在等待之后學(xué)生還處于“口欲言而不能，心求通而未達(dá)’的狀態(tài)，教師在對其難點相機(jī)點撥、指導(dǎo)而不適用七湊八湊來評價學(xué)生的思考成果，想必學(xué)生的感受會好一些。
2改變問題拓展思維廣度。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)受生活經(jīng)驗或原先只是基礎(chǔ)影響較大，當(dāng)新問題和舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突時往往會迷失方向做不出正確判斷，此時教師不可操之過急，用改變提問角度的方式來理答，可將學(xué)生的思維引向更廣闊的空間。
從事農(nóng)村教育的我，感觸多多在今后教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓農(nóng)村的孩子走出農(nóng)村，爭取與城市孩子無差異，但我知道，這需要我付出很多，但是我愿意，我愿意為農(nóng)村教育付出我的一切。真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。
多彩的活動聽課心得體會篇十八
我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自我獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
透過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)。
明確為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的資料和形式的選取都貼合一年級學(xué)生的年齡特點。對于低年級學(xué)生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動搞笑的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運用新知----解決問題，新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會十分樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)十分適合低年級的學(xué)生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)言十分值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)體會。
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