最熱設(shè)計師設(shè)計心得（通用18篇）

漢字是我國獨(dú)有的文字系統(tǒng)，具有悠久的歷史。如何保持積極的心態(tài)，面對挫折和壓力？以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>

設(shè)計師設(shè)計心得篇一

畫面的編排上，注重廣告畫面編排設(shè)計的形式原理，比例是告中部分與部分，或整體與部分之間的兩的關(guān)系。

平衡是突出主題和創(chuàng)造風(fēng)格的基本造型手法，主要包括：等型分割、等量分割、具象性分割、相似形分割、漸變分割和自由分割等。對比是圖形、文字、色彩、肌理等要素考慮，突出雙方視覺效果的表現(xiàn)手法。調(diào)和是種以上的要素在視覺中以和諧統(tǒng)一的面貌展現(xiàn)。平衡是達(dá)到調(diào)和的正要手段，是構(gòu)圖穩(wěn)定的根基，他包括對稱平衡和非對稱平衡，對稱平衡缺少生機(jī)變化比較死板，非對稱平衡在視覺中富于變化和想象力，充滿活力。

對稱在廣告設(shè)計中靜態(tài)的對稱容易給人呆板缺少變化的感覺，所以自對稱畫面結(jié)構(gòu)中設(shè)計一些局部的靈活變化以求的活躍的氣氛。韻律節(jié)奏是表現(xiàn)動感與活力的造型方法之一，其本質(zhì)特征是反復(fù)，在同一要素反復(fù)出現(xiàn)的時候正如人的心跳一樣，會形成運(yùn)動的感覺。對稱畫面強(qiáng)調(diào)的中心是一種高調(diào)的表現(xiàn)但同時應(yīng)該注意局部的變化以免給人一種呆板的感覺。廣告畫面編排設(shè)計的表現(xiàn)方法上還運(yùn)用了對稱畫面，對比畫面、均衡畫面、分割畫面、四邊框畫面重復(fù)畫面、穿插畫面、中心視點(diǎn)、散密聚散等的表現(xiàn)方法。

在廣告畫面編排設(shè)計的原則上，要體現(xiàn)編排設(shè)計形式的統(tǒng)一性，在廣告畫面的編排設(shè)計中，要強(qiáng)調(diào)的是文字、色彩、圖形、媒介肌理各要素之間的統(tǒng)一和諧關(guān)系，這種關(guān)稱、韻系體現(xiàn)在其內(nèi)部的編排結(jié)構(gòu)的關(guān)系與秩序中。結(jié)合商品創(chuàng)造廣告?zhèn)€性，雜愛廣告設(shè)計和版式設(shè)計上藝術(shù)表現(xiàn)個性應(yīng)該建立在商品的內(nèi)容特征的基礎(chǔ)上，以體現(xiàn)出目的性與功能性。以便符合與企業(yè)，商家的要求和大眾的消費(fèi)心理。棄繁就簡，體現(xiàn)時代感，現(xiàn)代廣告設(shè)計的策略已經(jīng)從過去的美化商品的目的演變?yōu)檎蔑@個性，突出視覺形象的簡約化設(shè)計。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個句號。在公司實(shí)習(xí)的這段時間，我懂了不少東西。在實(shí)習(xí)的整個過程中，我像領(lǐng)導(dǎo)同事了解了很多，也學(xué)習(xí)了很多，以上也是在整個實(shí)習(xí)過程中通過學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐總結(jié)出來的。因?yàn)橛辛诉@些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在公司實(shí)習(xí)的每一天有我都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學(xué)生最終成長為一名設(shè)計員工，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，把自己融入到一個大團(tuán)隊中去，增強(qiáng)自己的企業(yè)榮譽(yù)感，因?yàn)橐粋€企業(yè)的成功就是每個員工的成功。一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，又回到了學(xué)校，大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。

以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這一個月，好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。

對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。我想這短短的實(shí)習(xí)將是我走上社會和以后工作的新的起程點(diǎn)!

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設(shè)計師設(shè)計心得篇二

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動理解就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的活動中，從事自我擅長的方面，會充分的將自我的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，可是大學(xué)生是也是一個弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會的認(rèn)識還處在一個初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫忙，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和理解，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。

主要優(yōu)勢有：

1、大學(xué)生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助。3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，證明自我的價值。

主要劣勢有：

1、由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。

3、大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有十分明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依靠于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅持不懈，才能最終走向成功！

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設(shè)計師設(shè)計心得篇三

第一段：引言（~200字）。

室內(nèi)設(shè)計是一門融合藝術(shù)與功能的創(chuàng)造性工作，作為一名設(shè)計師，我認(rèn)識到它不僅僅是提供美觀的空間，更重要的是要滿足使用者的需求和舒適度。在多年的實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會，這些經(jīng)驗(yàn)對我提升成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師起到了重要的作用。接下來，我將分享我的心得體會。

第二段：理解需求并與客戶溝通（~250字）。

作為室內(nèi)設(shè)計師，首先要明確的是客戶的需求。每個人的理念和喜好可能都不一樣，因此與客戶進(jìn)行深入的溝通是非常重要的。我喜歡與客戶進(jìn)行面對面的交流，通過細(xì)致的詢問和傾聽，確保我真正理解了他們的需求和期望。這有助于建立一種信任關(guān)系，同時也能夠確保我所提供的設(shè)計符合他們的要求。

第三段：注重細(xì)節(jié)和功能性（~250字）。

細(xì)節(jié)決定成敗，這在室內(nèi)設(shè)計中是至關(guān)重要的。每一個設(shè)計元素的選擇和擺放都必須經(jīng)過精心的考慮和解讀，以確保整個空間的和諧和美感。此外，我還注重設(shè)計的功能性。一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計不僅要追求美觀，還要滿足使用者的需求，使他們能夠在舒適且無障礙的環(huán)境中生活和工作。因此，了解使用者的習(xí)慣、需求和工作流程，以及結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，是設(shè)計一個功能性空間的關(guān)鍵。

第四段：創(chuàng)新設(shè)計與平衡（~250字）。

在追求新穎創(chuàng)新的室內(nèi)設(shè)計中，平衡是至關(guān)重要的。設(shè)計師應(yīng)該有自己的風(fēng)格和創(chuàng)意，但也要將其與客戶的口味和整體要求相結(jié)合。我認(rèn)為平衡意味著找到設(shè)計的妥協(xié)點(diǎn)，既能滿足客戶的需求，又能體現(xiàn)設(shè)計師的創(chuàng)意。此外，創(chuàng)新也是一個重要的因素，通過靈感和獨(dú)特的構(gòu)思，設(shè)計師可以帶給客戶一個獨(dú)特的室內(nèi)環(huán)境，使其突出于眾。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累（~250字）。

室內(nèi)設(shè)計是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。作為一個設(shè)計師，我深知知識和技能的重要性，因此我始終保持著對新技術(shù)和設(shè)計趨勢的學(xué)習(xí)興趣。通過定期參加培訓(xùn)和展覽會，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并吸收先進(jìn)的設(shè)計理念和技巧。此外，與其他設(shè)計師的交流和分享也是非常有益的，通過他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

總結(jié)（~150字）。

室內(nèi)設(shè)計是一個艱巨且挑戰(zhàn)性的工作，但也是具有創(chuàng)造力和滿足感的。通過理解客戶需求、注重細(xì)節(jié)和功能性、平衡創(chuàng)新與客戶要求，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我找到了自己的設(shè)計風(fēng)格，并與客戶建立了緊密的合作關(guān)系，為他們提供獨(dú)特而美好的室內(nèi)空間。我對室內(nèi)設(shè)計的熱情和執(zhí)著將繼續(xù)推動我不斷追求更高的設(shè)計境界。

設(shè)計師設(shè)計心得篇四

設(shè)計是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設(shè)備的技術(shù)情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內(nèi)設(shè)計師的我們都應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，既能理解原設(shè)計者的意圖，使室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進(jìn)行再創(chuàng)造。

所以，要成為一個真正合格的室內(nèi)設(shè)計人是很不容易的事.我們總是希望在設(shè)計創(chuàng)作時，以自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內(nèi)設(shè)計，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實(shí)現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個是;有些業(yè)主不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)設(shè)計。這些業(yè)主和老板們認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人人都懂，沒什么學(xué)問可言;有些老板不尊重我們的設(shè)計，似乎他比我們的構(gòu)思更加高明，任憑自己的個人愛好，隨心所欲地指揮設(shè)計師構(gòu)筑方案，要設(shè)計師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實(shí)現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關(guān)系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關(guān)系!在這種情況下設(shè)計出的方案可想而知，它決不會有多高的水平，更體現(xiàn)不出設(shè)計師的創(chuàng)作能力.許多例子證明，一件成功的室內(nèi)作品，往往不是業(yè)主委托一個自己信任的設(shè)計師，設(shè)計師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結(jié)果。

老板聘請了我們，就應(yīng)該給他一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作。業(yè)主有權(quán)對不符合自己意圖的設(shè)計部分提出修改意見，我們則以最好的表現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設(shè)計來。擺脫業(yè)主及老板的不適當(dāng)?shù)母深A(yù)，也是促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計保持良性循環(huán)的要素之一。

我們需要獨(dú)立創(chuàng)作空間，大部分的'設(shè)計師做設(shè)計時都在夜深人靜的時候，沒有繁囂的嘈雜，獨(dú)自對空間的理解進(jìn)行設(shè)計，這樣做比白天有無數(shù)亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們?nèi)簩偎囆g(shù)家性格，自我，尊嚴(yán)放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實(shí)的矛盾呀!

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內(nèi)心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。從進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個年度里，我將努力做好工作，積極學(xué)習(xí)提高自己的設(shè)計水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：

1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個大家庭。

2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計的理解。

3、體驗(yàn)了從需求、立項、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。有待進(jìn)取：

1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、對用戶需求、操作、習(xí)性沒有做過深度有效的調(diào)研。

3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析。

期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時代，制造工藝的平均化，最廉價的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設(shè)計人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機(jī)會。參加一些業(yè)界頂級設(shè)計師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。工作時間上能科學(xué)化安排。

公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級別能改善生活的產(chǎn)品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進(jìn)軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。

在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備!努力提高設(shè)計水平、專業(yè)知識和表達(dá)能力，提供健全的設(shè)計，創(chuàng)造大家共同介入討論機(jī)制，力爭每個方案達(dá)到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、外部學(xué)習(xí)總之多多學(xué)習(xí)提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業(yè)績年年長。

設(shè)計師設(shè)計心得篇五

連天紅（福建）家具有限公司，于20__年創(chuàng)立。坐落在中國古典工藝家具之都－福建省莆田市仙游縣瀨榜路十五公里處，是一家以生產(chǎn)中式宮廷紅木家具為主，以設(shè)計和生產(chǎn)與之相配套的布藝、工藝為輔的大型家具企業(yè)。企業(yè)宣傳標(biāo)語為“不折不扣，按斤論價”?！安毁N牌、不外包，堅持直營模式和100%預(yù)付款”是連天紅在終端市場的唯一渠道和銷售方式。整理幾千年來的中式家具文化，用現(xiàn)代科技結(jié)合傳統(tǒng)工藝，規(guī)模化產(chǎn)業(yè)化制造、生產(chǎn)，用現(xiàn)代管理方式和全國直營店的現(xiàn)代營銷模式，推廣市場，到目前已經(jīng)有180家直營店。未來一百年內(nèi)，爭取10%中國中產(chǎn)階級以上的家庭，使用上連天紅的中式家具，系統(tǒng)地重建中國家具工程，使中式家具文化繼承下來，與現(xiàn)代科技與時俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。

連天紅成立了百人左右的設(shè)計團(tuán)隊，每年花費(fèi)了八百多萬的設(shè)計費(fèi)用，目的就是讓社會精英們真正使用上藝術(shù)奢侈品家具。眾所周知，中式家具就是把中國書法再現(xiàn)于家具中，特別是故宮里的家具，是由眾多的藝術(shù)家花畢生的心血精心設(shè)計出來，并且是通過幾千年歷代藝術(shù)家們一點(diǎn)一滴地不斷完善、更改出來，因此中式家具也是幾千年的進(jìn)化出來的，像中國的書法一樣在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，不是由一個書法家就能創(chuàng)造。

連天紅（福建）家具有限公司室內(nèi)設(shè)計部。是整個裝飾工程的主體設(shè)計團(tuán)隊，包括在外的十幾個施工團(tuán)隊，我們的所有直營店、展廳、餐廳等都由這個自己的這個“裝飾公司”設(shè)計制作完成。

使更多人的目光注視到源遠(yuǎn)流長的中國古典文化。古有詩云：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。不折不扣的連天紅以特立獨(dú)行的魅力開創(chuàng)著新木器時代。

1.2實(shí)習(xí)崗位。

連天紅（福建）家具有限公司室內(nèi)設(shè)計部設(shè)計師。

1.3實(shí)習(xí)任務(wù)。

連天紅（福建）家具有限公司實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)公司直營店的開發(fā)、公司產(chǎn)品在家裝中及其他空間的樣板房設(shè)計等。

2、主體。

2.1實(shí)習(xí)過程。

在連天紅（福建）家具有限公司實(shí)習(xí)期間，剛來來公司時，我們進(jìn)行了員工入職培訓(xùn)，之后我首先去了展廳、廠區(qū)了解本公司的產(chǎn)品和對直營店的模板進(jìn)行了解。偶爾對設(shè)計部內(nèi)部的事情進(jìn)行輔助設(shè)計和幫忙。第一個月主要是了解公司的家具、布藝、工藝品的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。并畫了一套樣板效果圖、整理了公司所有家具的cad圖庫。經(jīng)過一個月的磨練3d、cad、ps等軟件操作水平提高了很多。

第二個月我開始接首直營的方案設(shè)計、工藝品店的模板開發(fā)設(shè)計和工藝品專柜的設(shè)計。在設(shè)計的過程中和老員工進(jìn)行溝通和研討最后定下方案。設(shè)計方案在一次次的研討和商量后慢慢完善。

第三個月進(jìn)行樣板房的設(shè)計，在做好初步方案經(jīng)過設(shè)計師的指導(dǎo)進(jìn)行改善和調(diào)整最后定案。經(jīng)過一個月的努力出了兩套樣板房，及負(fù)責(zé)公司家具直營店天水萬佳新擴(kuò)店面、秦皇島卓越家居店、昆明得勝家居店，整理了即將租用的廈門萬達(dá)廣場豪華賣場的窗簾、布藝。以及正進(jìn)行的鄭州正弘國際工藝品店。

2.2實(shí)習(xí)體會。

1、應(yīng)聘的體會。

面對設(shè)計行業(yè)我經(jīng)過了，深刻的研究和思考。現(xiàn)在的市場都面臨著非常強(qiáng)烈的競爭，出去應(yīng)聘工作公司要的都是要有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。然而我們要如何在沒有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)掌握不是很熟練的情況下，又不是一味的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和提升技術(shù)呢？經(jīng)過幾次應(yīng)聘我改變了，大家一致認(rèn)為的想法，我剛畢業(yè)出來什么都不會只能是去實(shí)習(xí)，沒工資也要做啊!這個想法是錯的，我要告訴你們，你們在學(xué)校學(xué)了很多了，即使你對外面工作不是清楚。但是你們是否換位思考過呢？你進(jìn)入一家公司，公司對你也不是很了解。對于設(shè)計來講公司有可能就把一個方案交給你去做嗎？顯然是不會，你至少要對公司的流程進(jìn)行一個階段性的了解，還有個公司對你的了解，才會把任務(wù)交給你。在這個階段的磨練過程，我想你只要肯發(fā)心思去學(xué)習(xí)，那么這個階段過后你不就有經(jīng)驗(yàn)了。所以面對激烈的市場競爭，我一直站在公司一方去思考。經(jīng)驗(yàn)是他們給的，技術(shù)是靠我們自己去提升的。不要在說你沒有經(jīng)驗(yàn)，我只能零工資在公司實(shí)習(xí)。

2、工作的體會。

經(jīng)過一段的工作，我深刻的發(fā)現(xiàn)了，自身還有很多的不足，畢竟剛畢業(yè)在我懂的確實(shí)很少，要學(xué)習(xí)的東西也很多。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一味的去想象著設(shè)計，然而想象和現(xiàn)實(shí)差距是很大的，一些天馬行空的想法，都是不切實(shí)際的。面對設(shè)計，我現(xiàn)在還處于一個比較初級的狀態(tài)，只是一味的去想設(shè)計，沒有本質(zhì)上的提升，做出來的東西都不成熟，沒有一個韻味在里面。設(shè)計的東西考慮的不是很全面，可能第一眼看過去視覺上，還行當(dāng)你仔細(xì)去看的時候，一些想要表達(dá)的東西，一個中心點(diǎn)，一個想法沒有辦法很完美的去表達(dá)它。一些東西讓人看起來還很零亂。離一個成熟的設(shè)計師還有長的距離。還有設(shè)計上的溝通也差距很長，剛畢業(yè)對于市場很多產(chǎn)品了解的少之又少。設(shè)計交流上有時候還會產(chǎn)生代溝，我想這些都是我自身的不足，應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)和改變的。

3、在實(shí)習(xí)的這段時間，我對設(shè)計的一個新的體會：

永遠(yuǎn)是木頭。

幾百年了，我們一直在寵愛著木頭的家具，但如果你想把家從舒適的居所上升為有品位的生活，那么請你至少放棄幾件木制家具，想想rimowa的大鐵箱子如何一夜之間紅遍世界，你就知道在材料上的與眾不同有多么引人注意，那些閃耀著金屬光澤的大家伙會讓房間變得充滿質(zhì)感，絕對可以讓你的家立刻很有看頭。

體積的比例化。

這是任誰都會犯的錯誤，在大房間里安大水晶燈，在小房間里放體積較小的家具或裝飾品，這是誰規(guī)定的比例？為什么人們喜歡在超短抹胸裙上搭配一個巨大的胸針？因?yàn)槟菚油怀霰舜说奶攸c(diǎn)，在一個狹小的花廳里吊上巴洛克式的大吊燈，看看還會有誰忽視燈的夸張，和小房間的神秘與私密。

成套的洗手間。

當(dāng)我們已經(jīng)學(xué)會在臥室、書房里混搭家具和飾品，知道怎么搭配顏色、質(zhì)地甚至風(fēng)格，為什么卻還在洗手間擺著同一品牌同一系列的產(chǎn)品，無論它再奢華高檔，你也很難看到屬于主人的創(chuàng)意。如果用一個前衛(wèi)的馬賽克浴缸搭配一個描繪著中國水墨丹青的洗手臺，或其他形式的大膽混搭，你會非常驕傲于自己的創(chuàng)意，而且和混搭一個多功能的起居室相比，這不僅最容易，而且效果也最驚人。

復(fù)雜的燈光。

復(fù)雜的燈光安置是一件專業(yè)性極強(qiáng)的事情，絕不是僅憑靈感與品位就可以搞定的事情，弄不好就會讓屋子顯得光怪陸離，在你和朋友聊天的時候，也許某一個失敗的光源就會把你的下巴照得很長，其實(shí)除了必要的用光，你沒有必要把家弄得像pub或博物館一樣到處都是錐燈和地?zé)?，如果你想在關(guān)鍵的時候，用光線營造氣氛，你不覺得洋燭是更好的選擇嗎？以上幾個方面是個人的體會，對于設(shè)計的一個逆向思維。我現(xiàn)在在的公司市場走向定位是奢侈品路線?？夏芎芏嘣O(shè)計師不太認(rèn)同，為這樣的企業(yè)服務(wù)。但是我個人是很喜歡的。奢侈沒有什么不好，反而是帶給人更好的心情，更多美的體驗(yàn)。可能職業(yè)不同、收入不同、愛好不同，但希望生活快樂幸福的愿望總是相同，如何實(shí)現(xiàn)它，各人有各人的方法，但在美好的居所中生活卻是令人心情愉悅的通法?！妒ソ?jīng)》里有一句話：“日子如何，力氣便如何”，生活水平不同，夢想家園自然不同。為什么企業(yè)服務(wù)沒有關(guān)系，只要設(shè)計的理念沒有變就好。

2.3實(shí)習(xí)收獲。

幾個月的大家庭生活，深刻感觸到“誠信下的責(zé)任”的寓意，收獲了很多。同時也知道了自己的相對不足。這是我需要不斷努力去增進(jìn)的目標(biāo)。人們常說“十年磨一劍”，我希望在這樣一個融洽的大家庭中，使我百煉成鋼，磨練出豪情，磨練出光芒。

3、總結(jié)。

3.1實(shí)習(xí)感悟。

在實(shí)習(xí)的這幾個月里，我學(xué)到了很多，也成長了很多?；蛟S在外面的公司會現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，或者有人會認(rèn)為我們一直在模仿。很山寨。但我想即使就模仿也有許許多多的成功案例，比如騰訊百度。我想，我們雖然一直在模仿，但我們一直在超越。我們甚至現(xiàn)在還一直在模仿故宮，但不久我們甚至可以說超越，我們用更少的時間，更少的成本仿制了98%相似的家具。這時，不能用山寨形容我們，我們很正統(tǒng)，我們一直在努力把正統(tǒng)中國傳播到世界。讓世界刮起中國風(fēng)，而這中國風(fēng)并不是現(xiàn)在市面的僅有雕花的“中式”風(fēng)格。我們不能在學(xué)校里面我們所學(xué)的知識只是局限于書本上的理論知識，在實(shí)習(xí)過程中讓我更好的把書本上的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐中，從而做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的掌握自己本專業(yè)知識。

3.2實(shí)習(xí)感想。

幾個月左右的實(shí)習(xí)，收獲最大的是我在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到了一些具體的實(shí)際問題，這些只有在實(shí)際生活中，我們才會遇到，從而找到解決的方法，這也是一種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程。在我們實(shí)習(xí)期間，連天紅家具有限公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人首先向我介紹了連天紅家具的發(fā)展的情況，并詳細(xì)的描述了整個紅木家具生產(chǎn)的工藝，使我對實(shí)習(xí)的相關(guān)知識有了一個大概的了解，更有利于我們接下來的實(shí)習(xí)生活。通過他的講解，我們了解到一個企業(yè)的生存與發(fā)展離不開它所獨(dú)有的企業(yè)文化和企業(yè)精神，正是這種文化和精神使連天紅家具有限公司在不到3年的時間里創(chuàng)造了一個家具行業(yè)中的招牌，也正是這種文化和精神激勵著我們更加熱愛這個來之不易的成功，更加努力的工作與奉獻(xiàn)，力爭將中國人自己的品牌推向全國乃至世界。連天紅的成功不僅解決了很多人的就業(yè)、生活等，同時也為我們祖國紅木家具的發(fā)展開拓了一條嶄新的道路。

工作幾個月了，最大的改變是，工作時做事情變的很有規(guī)范，而在學(xué)生時代做事情則是為所欲為，這也是實(shí)習(xí)的一個好處，就是提前有工作的狀態(tài)，很容易就融入到工作中了，這樣能提前度過那段排斥期。就我個人而言，實(shí)習(xí)的東西不一定要很多的，但一定要學(xué)的精湛。受過專業(yè)訓(xùn)練與非專業(yè)出身的具有一定的差別，當(dāng)你對這份工作的內(nèi)容熟悉了，兩個專業(yè)知識一樣的人，有實(shí)習(xí)就比沒實(shí)習(xí)優(yōu)勢很多，畢竟有這個經(jīng)驗(yàn)的人多少對工作內(nèi)容是有了解的。對工作一點(diǎn)就通，在公司里面每個人通常也很忙，無法一點(diǎn)一點(diǎn)去教，兩個人同時進(jìn)公司，一個實(shí)習(xí)過，跟他說什么他都知道，另一個什么都不知道，兩個人的比較之處便一目了然，雖然實(shí)習(xí)到不了很精深，但是有這個經(jīng)歷，就是很熟悉。

專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是一種對我們專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是一次體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生產(chǎn)的提前熱身，不管我們怎么看待這次經(jīng)歷，因?yàn)槊總€人都有自己的想法，但是機(jī)會對每個人都是平等的，關(guān)鍵是誰能抓住這樣的機(jī)會，磨礪自己，提高自己。通過這次實(shí)習(xí)，我們的理論知識與實(shí)際技能有了一次親密接觸，將會給我們以后的社會生活和工作帶來很多意想不到的驚喜！此次實(shí)習(xí)還為我的將來就業(yè)指明了一條全新的道路，為我們畢業(yè)生的發(fā)展給了一些啟示。希望大家記住一句話：“只有你想不到的，沒有你做不到的。

剛進(jìn)入大學(xué)，我認(rèn)為的設(shè)計師只要會畫圖，什么事都好了。

現(xiàn)在我知道了并不是我的想當(dāng)然，設(shè)計師要知道的不只是畫圖。

辛辛苦苦的一個暑假，讓我了解了很多專業(yè)的東西...

一心想從事室內(nèi)的我覺得好用壓力，而我的不專業(yè)性，也就可能被市場所淘汰。

壓力，隨之而來……。

考學(xué)前的迷茫，現(xiàn)在的壓力，讓我十分不安。

經(jīng)過一點(diǎn)時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了做人做事要踏實(shí)，工作積極主動，切記浮躁：現(xiàn)在社會是一個誠信的社會，公司招人也希望能招個踏實(shí)認(rèn)真的人，認(rèn)真完成份內(nèi)的工作是你的職責(zé)，不管好不好做，我覺得這是起碼的職業(yè)道德，勇敢的“主動請纓”能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，勤于思考：不要一味的做事，我堅持在每做一件事前和事后都仔細(xì)想想，有沒有更好的解決方案？做之前多想想，多向有經(jīng)驗(yàn)的請教，能幫你降低風(fēng)險、減少投入、少走彎路，做的時候心里也才有底；做好之后再來想想就是總結(jié)，就是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)相信自己，是金子總會發(fā)光的：不要埋怨工資大低，工作太累、沒給發(fā)展機(jī)會，先問一下，自己為公司帶來了多少利益？如果沒帶來利益，一切都是白扯淡！踏踏實(shí)實(shí)做事，只要你能為公司帶來利益，在目前這個社會，相信公司會不會虧待你的。

設(shè)計師設(shè)計心得篇六

在同學(xué)們的積極配合下，我們數(shù)學(xué)課進(jìn)行了五單元，這段網(wǎng)課對我還有所有學(xué)生而言都是一段寶貴的經(jīng)歷。我們老師在家也是嚴(yán)格遵守學(xué)校要求：先周備課。下一周我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好玩，數(shù)學(xué)好玩第一課時小小設(shè)計師的授課有點(diǎn)摸不著頭腦，今天去聽了英才國際初中吳老師的課。

首先吳老師讓同學(xué)們欣賞了一張海報，請同學(xué)讀了一遍，然后引出這節(jié)課的主題，當(dāng)一名小小設(shè)計師。我們的活動是相應(yīng)大隊部的號召，設(shè)計校園交通標(biāo)志，要和“人車分流”有關(guān)。接著吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧之前收集、整理的資料，出示了幾張交通標(biāo)志的照片。以問題的形式，講述交通標(biāo)志的作用，進(jìn)行交通規(guī)則的滲透，讓同學(xué)們遵守交通規(guī)則，心存敬畏心。

緊接著吳老師讓同學(xué)們進(jìn)行了小組活動，請同學(xué)們集思廣益，討論在“人車交流”活動哪些地方需要交通標(biāo)志。同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)氛圍可濃厚，學(xué)生積極性特別高。最后，進(jìn)行的是設(shè)計環(huán)節(jié)，設(shè)計一個與“人車分流”有關(guān)的校園交通標(biāo)志。到這一活動時，有細(xì)心的同學(xué)立馬想到，剛開始欣賞交通標(biāo)志的時候，可以用到軸對稱圖形的知識，同學(xué)把這個想法一說出口，就想到也可以運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的知識。

有了同學(xué)們設(shè)計的`交通標(biāo)志，我們的校園會更加有秩序，在小小設(shè)計師這一堂課中我們還復(fù)習(xí)了有關(guān)軸對稱的知識，進(jìn)一步體會了軸對稱圖形的特點(diǎn)，設(shè)計的環(huán)節(jié)發(fā)展了同學(xué)們的空間想象能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和審美意識，更加體會到了數(shù)學(xué)與藝術(shù)、生活之間的聯(lián)系，讓我們的數(shù)學(xué)更加好玩、有趣。

設(shè)計師設(shè)計心得篇七

畢業(yè)設(shè)計是每位大學(xué)生必經(jīng)的一個重要階段，對于設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說更是至關(guān)重要。在這個階段，我們將把所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際項目中，深化對設(shè)計理論的理解和應(yīng)用能力。在完成這一過程中，我深感畢業(yè)設(shè)計師心得體會的重要性。下面將從規(guī)劃與準(zhǔn)備、設(shè)計過程、團(tuán)隊合作、持續(xù)改進(jìn)以及總結(jié)反思五個方面，進(jìn)行詳細(xì)的述說。

首先，在開始畢業(yè)設(shè)計之前，規(guī)劃與準(zhǔn)備是非常重要的。設(shè)計師需要明確自己所要追求的目標(biāo)和風(fēng)格，同時了解市場的需求和趨勢。在我的畢業(yè)設(shè)計中，我對我所熱衷的產(chǎn)品進(jìn)行了調(diào)研和梳理，然后結(jié)合市場的需求進(jìn)行了規(guī)劃。這個過程對我的設(shè)計思路非常有幫助，讓我清楚自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和未來的發(fā)展方向。

其次，在整個設(shè)計過程中，設(shè)計師需要充分利用所學(xué)的知識和技能。在我的畢業(yè)設(shè)計中，我運(yùn)用了自己所學(xué)的設(shè)計理論和工具，進(jìn)行了構(gòu)思和設(shè)計。同時，我還注意到了設(shè)計與其他相關(guān)學(xué)科的協(xié)作。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是一個設(shè)計項目，它還涉及到了市場調(diào)研、項目管理等多個方面。設(shè)計師需要在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以提高自己的設(shè)計能力。

第三，團(tuán)隊合作是一個畢業(yè)設(shè)計中不可或缺的環(huán)節(jié)。在這個階段，設(shè)計師需要與其他專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成項目。在我的畢業(yè)設(shè)計中，我與電子工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了合作，共同解決項目中的技術(shù)問題。這個過程讓我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效溝通和合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同實(shí)現(xiàn)項目目標(biāo)。

第四，持續(xù)改進(jìn)是一個好的設(shè)計師必備的素質(zhì)。在我完成畢業(yè)設(shè)計的過程中，我不斷與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，獲取反饋和建議。通過持續(xù)改進(jìn)，我不僅提高了設(shè)計方案的質(zhì)量，還得到了更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。設(shè)計是一個不斷迭代和進(jìn)步的過程，只有持續(xù)改進(jìn)，才能更好地滿足用戶的需求。

最后，在畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束和總結(jié)中，反思是必不可少的。在我完成畢業(yè)設(shè)計后，我認(rèn)真對自己的設(shè)計過程和成果進(jìn)行了總結(jié)和反思。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并制定了改進(jìn)計劃。同時，我還向?qū)熀屯瑢W(xué)請教了一些問題，以獲得更多的意見和建議。這個總結(jié)和反思的過程讓我更清楚自己的成長路徑，也為我未來的發(fā)展指明了方向。

綜上所述，畢業(yè)設(shè)計是一個對于設(shè)計師來說非常重要的階段。在這個過程中，設(shè)計師需要進(jìn)行規(guī)劃與準(zhǔn)備、充分利用知識和技能、與團(tuán)隊進(jìn)行合作、持續(xù)改進(jìn)，并在結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。通過這一過程，設(shè)計師能夠提高自己的設(shè)計能力，增加對設(shè)計理論的理解和應(yīng)用能力。同時，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

設(shè)計師設(shè)計心得篇八

首先來說說設(shè)計的定義，設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動，嚴(yán)格意義意義上講，設(shè)計具有策劃和表現(xiàn)兩種含義。設(shè)計是有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃。但設(shè)計與美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。

設(shè)計沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動別人對與設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計要讓人感動，足夠的細(xì)節(jié)本身就能感動人，圖形創(chuàng)意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質(zhì)地能打動人、……把設(shè)計的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。設(shè)計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。

第二，平面設(shè)計是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。他一定要傳達(dá)某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設(shè)計還是根據(jù)受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內(nèi)心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術(shù)，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構(gòu)圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協(xié)調(diào)。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。

第三，平面設(shè)計的根本是設(shè)計師將思想融入作品中的表現(xiàn)。

平面設(shè)計師所擔(dān)任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調(diào)查對象，你應(yīng)成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設(shè)計代表著客戶的產(chǎn)品，客戶需要你的感情去打動他人。一個再棒的平面設(shè)計師，不論他對色彩了解多少。對構(gòu)圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術(shù)含量高的垃圾。

設(shè)計師更應(yīng)該明白嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會反映、社會效果，力求設(shè)計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設(shè)計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

但現(xiàn)在的平面設(shè)計前景不容樂觀。設(shè)計中本為創(chuàng)意而來，但現(xiàn)卻向抄襲低頭。本為設(shè)計而來，卻成為鍵盤操作手。

做設(shè)計，路很長，最后祝所有的設(shè)計同仁越走越好。

設(shè)計師設(shè)計心得篇九

1、結(jié)合已設(shè)計過交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計、制作生活設(shè)施標(biāo)志。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計與制作的能力。?。

????鉛化紙（各種開關(guān)的標(biāo)志底板）即時貼?皺紙?紐扣。

硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號筆、雙面貼。

1、計論導(dǎo)入：

（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？

（2）、討論：你看到過有些什么標(biāo)志?

（1）、幼兒自由選擇材料。

你今天準(zhǔn)備為什么地方設(shè)計一個什么樣的標(biāo)志？用什么材料？

（2）、幼兒創(chuàng)作。

老師指導(dǎo)：a.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

b.提醒幼兒用不同的材料制作標(biāo)志。

c.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚(yáng)有創(chuàng)意的孩子。

（1）、幼兒交流制作的標(biāo)志。（例：我做了一個什么標(biāo)志，它告訴客人什么意思。）。

（2）、幼兒張貼設(shè)計好的標(biāo)志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）?。

?????這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已了解了各種交通標(biāo)志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計，制作生活設(shè)施標(biāo)志，拓展幼兒的知識、能力。?????活動前幼兒討論你見過的生活標(biāo)志，它是什么意思？你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的生活標(biāo)記？為什么？活動中，老師以巡回觀察、個別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自己平時對周圍生活的觀察設(shè)計了一幅幅生活中使用的交通標(biāo)志。從中可見幼兒對生細(xì)致的觀察，并知道我們需要什么樣的標(biāo)志，什么樣的標(biāo)志他人一看就明白。同時幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標(biāo)志背景外的一圈，幼兒設(shè)計的交通標(biāo)志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十

“畫圖”是四年級第二冊教材第二部分“學(xué)做電腦小畫家”學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“畫圖”這個主題展開?！爱媹D”工具的靈活運(yùn)用以及顏色的填充和搭配是學(xué)習(xí)“畫圖”的主要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本節(jié)就是在學(xué)習(xí)了“畫圖”的基本操作方法的基礎(chǔ)上更深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)行綜合運(yùn)用，是“畫圖”學(xué)習(xí)的課外延伸和拓展。

本課主要針對小學(xué)四年級學(xué)生設(shè)計，小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，學(xué)生思維活躍，但易分散。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、橢圓、矩形、圓角矩形、曲線、顏色填充、橡皮擦等簡單的繪圖工具的操作，并能運(yùn)用這些繪圖工具畫出神奇的直線、可愛的小鳥等，對“畫圖”軟件有很大的興趣。

本節(jié)課是對畫圖工具的綜合運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（1）采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。本課任務(wù)一：利用形，設(shè)計一條圍巾，作為“母親節(jié)”的禮物；任務(wù)二：以一封“求助信”引出設(shè)計一件式樣新穎的體恤衫。在整個設(shè)計中，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了畫圖工具的使用，顏色搭配的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過設(shè)計小競賽活動，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。設(shè)計作品的評比過程不僅是作品的展示，同時也是孩子的語言表達(dá)能力、審美能力、評價能力的展示。通過作品交流、評價，師生、生生之間構(gòu)成多向的交流，給學(xué)生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。

（2）讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。無論是設(shè)計圍巾，還是設(shè)計體恤衫，都為孩子的活動創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，讓孩子既在需要中鞏固電腦知識技能，更深切體會到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用，積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識和社會需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學(xué)校學(xué)習(xí)就是為未來服務(wù)社會做準(zhǔn)備。

（1）知識目標(biāo)：認(rèn)識工具欄上各種工具的名稱，掌握在畫圖中各種工具基本操作方法。

（2）能力目標(biāo)：利用不同的工具，繪制不同圖形并合理搭配，將所學(xué)知識靈活的運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣，在動手制作、欣賞、品味作品的過程中體會作品的內(nèi)在美，給學(xué)生以美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。

重點(diǎn)：繪圖工具的合理使用，顏色的選擇。

難點(diǎn)：用各種圖形組合，表達(dá)某種意義及巧妙的色彩搭配。

生答。

師：你們知道五月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎？

生答：母親節(jié)。

設(shè)計意圖：提出問題，組織教學(xué)，吸引學(xué)生注意力。利用方形設(shè)計圍巾為問題的深化做鋪墊。

1.學(xué)生分組討論并動手操作。

教師巡視各小組的討論情況，可以給予意見，但不能替學(xué)生做決定，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、討論，讓學(xué)生自己動手操作，以便于學(xué)生綜合使用“畫圖”工具，在學(xué)生的操作過程中，就學(xué)生遇到的難點(diǎn)，教師要指引學(xué)生進(jìn)行討論，碰到的問題有：利用“直線”工具畫長方形或正方形，總有斜線，不美觀，怎樣畫出標(biāo)準(zhǔn)的長方形或正方形；所畫圖形不是閉合區(qū)域，涂色時顏色漏到了外面，便將整個畫清除掉再重新畫，耽誤了時間。但同時也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的想像大膽、活躍，能聯(lián)系生活實(shí)際，在“圍巾”上寫了很多感人的話語，具有年齡特點(diǎn)。

2.教師講授新知。

將巡視中學(xué)生碰到的問題進(jìn)行講解，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的“瓶頸”問題，及時解決學(xué)生在操作過程中所到的各種難題，通過對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，控制好學(xué)習(xí)進(jìn)度，使學(xué)生的操作更靈活，作品更美。

（注意：在這類問題講解時的時間問題，不能長時間地講解同時也不能講解過快，要掌握講解的時間和度，因?yàn)橛泻芏嘁呀?jīng)掌握的學(xué)生會不耐煩，最好采用讓學(xué)生幫助學(xué)生的方法，對個別學(xué)生的的時間控制好，做到用最短的時間令學(xué)生掌握上面的內(nèi)容。）。

設(shè)計意圖：問題的提出符合學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，利用動手實(shí)踐的方法，鍛煉了學(xué)生的操作技能，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生積極動腦、動手，練得自覺，學(xué)得主動，小組的思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，使全體學(xué)生都積極主動地參與到教育教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率。

3.作品自評。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計是要同學(xué)們說出自己作品的優(yōu)點(diǎn)、成功處，表達(dá)了自己怎樣的感情，突出“自評”。

設(shè)計意圖：給予其表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生有成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積級性，欣賞、肯定學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)。

1.提出問題。

師：宣讀“求助信”。

大致內(nèi)容是：“有一家服裝廠，積壓大量體恤衫，請同學(xué)們幫助其設(shè)計新的式樣，并提出兩點(diǎn)要求：圖案發(fā)揮想像，自由設(shè)計；式樣大膽修改?！?/p>

同時，大屏幕出示“體恤衫”。

設(shè)計意圖：“求助信”的出現(xiàn)掀起本節(jié)課的高潮，為學(xué)生的探索設(shè)計障礙，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加課堂趣味性，讓學(xué)生樹立“向困難挑戰(zhàn)的決心”。

2.動手操作。

幫助別人解決困難，激起了學(xué)生更大的創(chuàng)作激情，在掌握了“畫圖”的基本技能后，此時操作已經(jīng)變得得心應(yīng)手，教師在巡視的過程中肯定學(xué)生的想法，及時的表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生大膽探索，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

設(shè)計意圖：問題生活化，任務(wù)目標(biāo)明確，體現(xiàn)新課程理念。體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)---為生活服務(wù)，為社會服務(wù)。

3.作品評價。

此處的設(shè)計變成了“他評”，說一說別人作品的好，好在什么地方，不好應(yīng)當(dāng)怎樣修改，學(xué)生和教師共同來評價學(xué)生的作品根據(jù)學(xué)生的評價進(jìn)行總結(jié)，講講各小組作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何可以使作品變得更好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

（注意：教師如何引導(dǎo)學(xué)生去說出學(xué)生心里想要表達(dá)的東西；對學(xué)生作品的評價的語言的的掌握，最好能采用鼓勵法，避免傷害學(xué)生的自尊心。）。

設(shè)計意圖：用學(xué)生的眼光，同齡人的知識層、審美觀去評價一幅作品，更多的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。為學(xué)生營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，使學(xué)生在一種愉快的心情下學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。

4.“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選。

通過欣賞各小組同學(xué)的作品，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，評選出你認(rèn)為好的作品及“優(yōu)秀設(shè)計小組”。

設(shè)計意圖：每一幅作品都是學(xué)生智慧的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個民主、和諧的競賽氛圍，由學(xué)生來選，激勵每一位學(xué)生更投入的學(xué)習(xí)。

“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選標(biāo)準(zhǔn)。

1.各組員間分工明確合理，積極參與，練習(xí)過程按照教師的要求開展。

2.各組員發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，共同提高操作技巧。

3.小組能夠出色地完成操作練習(xí)任務(wù)。

4.練習(xí)過程能遵守課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他同學(xué)。

師小結(jié)：今天我們用所學(xué)的知識為媽媽設(shè)計了漂亮的圍巾，為服裝廠設(shè)計了新穎的體恤衫，希望同學(xué)們在今后的工作、學(xué)習(xí)或生活中到困難時首先想到用計算機(jī)去解決，真正把計算機(jī)當(dāng)作工作、學(xué)習(xí)的工具。

設(shè)計意圖：體現(xiàn)《綱要》中培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過設(shè)計的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，在這40分鐘里，全班學(xué)生圍繞著多個真實(shí)的情境學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組中成員間的交流與合作以及最后的學(xué)習(xí)成果的展示，學(xué)生不斷地獲得成功的喜悅和認(rèn)同，這激發(fā)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。下面我就以下幾個方面對這節(jié)課進(jìn)行反思：

1.情境的創(chuàng)設(shè)突出了意境。

情境的創(chuàng)設(shè)不僅要適合學(xué)習(xí)主題，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出、展開和完成，以及學(xué)習(xí)工具的使用。任務(wù)驅(qū)動法是從建構(gòu)主義的教學(xué)理論出發(fā)，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論則是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，這也是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的最重要的內(nèi)容之一，那本節(jié)課我所創(chuàng)設(shè)的情境是：

“母親節(jié)”一個多么溫馨的節(jié)日，母親為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了很多心血，在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們用畫圖工具里的方形來為母親設(shè)計一條圍巾，寫上你的祝福，表達(dá)你的感激之情好嗎？這些生活化的情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以很快進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入任務(wù)驅(qū)動探究式學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合的教學(xué)目的。

2.任務(wù)的設(shè)計難易有度。

本課堂教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，有濃烈的生活氣息。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。任務(wù)的設(shè)計有利于學(xué)生探究，使學(xué)生有“事”可“做”，同時由于學(xué)生的水平參差不齊，本課的第一個任務(wù)利用方形設(shè)計圍巾，第二個任務(wù)設(shè)計體恤衫，學(xué)生依據(jù)自己的操作水平，設(shè)計出難度不一，式樣不一的圖形，可以說考慮到每一層面的學(xué)生。

3.創(chuàng)造性使用教材，拓展課堂空間。

教學(xué)本課時不唯教材，而是讓教材為教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目的服務(wù)。教師教學(xué)時大膽拓展教材內(nèi)容，讓學(xué)生探究掌握如何使各種繪圖工具有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步掌握了直線、圓、噴槍、顏色填充等繪畫工具的使用，為下一步創(chuàng)作美觀、漂亮的圖畫奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)造性地使用教材，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

4.教學(xué)不足。

學(xué)生在完成設(shè)計后都很有成就感，可惜教師在這個環(huán)節(jié)給予學(xué)生交流展示的時間不很充分，很多學(xué)生有意猶未盡的感覺，課后，有好幾個學(xué)生找到我，說她精心設(shè)計服裝很想展示給大家看，并且很想幫助服裝廠解決困難，教師當(dāng)時也非常感動，但沒有抓住這一教育時機(jī)，對全體學(xué)生進(jìn)行人文教育。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十一

設(shè)計思路：??。

活動目標(biāo)：??。

1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。??。

2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。??。

活動準(zhǔn)備：??。

活動流程：??。

引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。??。

活動過程：??。

一、引起孩子興趣??。

1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。??。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？??。

幼兒：不一樣。??。

教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！??。

二、觀察討論??。

1、幼兒觀察??。

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？??。

幼兒自由討論。??。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。??。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。??。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。??。

教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？??。

幼兒說：不知道。??。

教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。??。

1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。??。

教師：你們想不想來設(shè)計衣服??？??。

幼兒：想??！??。

教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。??。

3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。??。

如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。??。

若研說：我打不開粘貼紙。??。

四、作品展示??。

1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。??。

教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？??。

小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。??。

宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。??。

天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。??。

2、（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。??。

教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？??。

幼兒：好！??。

五、活動延伸??。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十二

最后大學(xué)生活還剩不多的時間了，我們更加要認(rèn)清自己，要抓緊時間，珍惜學(xué)校所創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷充實(shí)自己，今后以更加積極的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和工作中的困難和挑戰(zhàn)，多想解決現(xiàn)在我服裝界問題的方法從幼稚蛻變?yōu)槌墒斓摹?/p>

在這次實(shí)習(xí)過程中不僅讓我了解到了以前不知道的知識，更讓我在這次外出實(shí)習(xí)中，有機(jī)會接觸社會，鍛煉了我的人際交往能力和自理能力。更重要的.是讓我在實(shí)踐中開闊了思路，了解了更多的創(chuàng)意元素，使我在服裝設(shè)計方面得到了很大的啟發(fā)，同時也總結(jié)了一些工作時要注意的東西。

通過這一段時間的實(shí)習(xí)，我終于明白了以前的學(xué)長學(xué)姐告訴我們的他們的實(shí)習(xí)感受，說以前在學(xué)校學(xué)服裝材料學(xué)的時候沒有好好聽，現(xiàn)在后悔的了，終于明白了這句話，原來真的是如此，原來不懂得服裝面料的服裝設(shè)計師不能夠發(fā)展的很好，設(shè)計出驚人的作品。

選擇服裝設(shè)計的材料是每一位設(shè)計師必須掌握的知識，服裝設(shè)計最終的表現(xiàn)形式是以材料來再現(xiàn)作品的，運(yùn)用材料的特殊手段在人體上“包裝”，達(dá)到服裝設(shè)計的目的?，F(xiàn)代的服裝設(shè)計已把材料推向一個極為重要的位置，把材料過渡到人體上，充分利用各種材料不同的性能，進(jìn)行科學(xué)加藝術(shù)的設(shè)計，使服裝作品更富有實(shí)用和審美的價值。

服裝設(shè)計材料的選擇和使用，決定了設(shè)計作品造型的效果，同時材質(zhì)的美感也表現(xiàn)出人衣交織的奇妙美感，不同材料的視感、觸感、質(zhì)感、量感、肌理等性能都為設(shè)計師帶來靈念。服裝設(shè)計的創(chuàng)作動機(jī)有時也受到材料的啟發(fā)，這種設(shè)計創(chuàng)意往往在另一層面上豐富了設(shè)計語匯，擴(kuò)大了服裝設(shè)計的表現(xiàn)力。

服裝設(shè)計的材料選擇運(yùn)用，已逐漸脫離過去陳舊的觀念，從單一性的面料延伸至多元化的綜合性材料的范圍。從狹義的角度講，服裝是用天然和化纖紡織品為原料制作的。而從廣義的角度劃分，服裝的材料不僅僅是由紡織品組成的，它還包括了多種的原料，如：皮革、塑料、橡膠、木材、金屬、紙制品等多元性的綜合材料。因此，多元化的材料為服裝設(shè)計師開闊了衣料來源的廣大空間。

同時還學(xué)到了我們要與別人坦誠相待，這樣才能保持很好的溝通，其次我們要主動積極去做事。在公司也讓我了解到我國面料市場的一些的現(xiàn)狀。

另外通過我在公司里的實(shí)習(xí)我明白了怎樣做才能成為一個設(shè)計師心態(tài)很重要，在工作中切忌眼高手低，浮躁。擺正自己的位置，認(rèn)清自己的能力，才能安心的工作。其次風(fēng)格很重要，做服裝設(shè)計要有自己的風(fēng)格，但自己的風(fēng)格也要與公司的服裝風(fēng)格相統(tǒng)一，不然早晚也會被公司，被社會淘汰。最后，溝通協(xié)調(diào)能力很重要，如果不懂得跟身邊的人溝通協(xié)調(diào)，所謂的設(shè)計師也就做不下去了，不同層次的人要換不同的溝通方式。要想先做好事就要先做好人。

通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我提出的對我國面料市場與服裝市場的一點(diǎn)建議：中國的服裝市場是一個消費(fèi)者受企業(yè)指導(dǎo)的市場，企業(yè)大量的概念營銷就是在誘導(dǎo)消費(fèi)者。中國的消費(fèi)者對服裝的認(rèn)識還很初級，主要是因?yàn)橹袊浆F(xiàn)在還沒有建立起一套完整的或被消費(fèi)者認(rèn)可的著裝規(guī)范。隨著人們生活水平的提高，人們對面料的認(rèn)識越來越深入，對著裝也越來越講究。面料企業(yè)要多開發(fā)針對性強(qiáng)的功能纖維和功能面料，提高我國功能性面料的自主研發(fā)能力。從民用來講，企業(yè)要在對消費(fèi)者負(fù)責(zé)的自律道德標(biāo)準(zhǔn)上，開發(fā)適合不同產(chǎn)品類別和氣候的面料。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十三

活動目標(biāo)：

1.感受各種杯子的生動的形象，喜歡設(shè)計杯子的造型。

2.認(rèn)識杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計杯子造型。

活動準(zhǔn)備：

1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、

2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張。

活動過程：

一、談話法激趣。

小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

二、展示杯子。

老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，

提問1：孩子們，這是漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？

孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

提問2：原來杯子有這么多用處啊，那么你們從這里面挑一個你們喜歡的杯子。但是要請小朋友們說出你挑選的杯子的顏色、樣式，你為什么喜歡這個杯子.

沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個自己喜歡的杯子。

三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。

引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

四、幼兒自由設(shè)計杯子畫在畫紙上。

分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆。

要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。

五、作品展示。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十四

一、引言段（200字左右）

作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，我從事這個職業(yè)已有多年，時刻感受到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。結(jié)構(gòu)設(shè)計師不僅需要具備扎實(shí)的理論知識，還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在本文中，我將分享我在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中所獲得的心得體會，希望能對相關(guān)從業(yè)人員產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字左右）

在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。只有將理論知識應(yīng)用于實(shí)際項目中，才能真正體會到其價值和作用。因此，我推崇“學(xué)以致用”的原則，即將所學(xué)的理論知識與實(shí)際項目相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在面對新的工程項目時，我會先進(jìn)行理論分析和計算，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)際施工，最終得出一個完整而可行的結(jié)構(gòu)方案。

三、與團(tuán)隊密切合作（200字左右）

作為結(jié)構(gòu)設(shè)計師，與團(tuán)隊的密切合作是非常重要的。在項目中，我們需要與建筑師、土木工程師和其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，共同解決問題。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作，我們能夠更好地理解設(shè)計目標(biāo)和需求，找到最佳的結(jié)構(gòu)方案。因此，我注重與團(tuán)隊的溝通與合作，尊重他人的意見，共同努力，達(dá)成共識。

四、創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步（200字左右）

隨著科技的發(fā)展，結(jié)構(gòu)設(shè)計的技術(shù)和方法也在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，要保持與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)和方法。我會經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，并應(yīng)用到實(shí)際的工程項目中。同時，我也不忘在工作中思考和探索，以提高設(shè)計效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。

五、注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制（200字左右）

在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制是至關(guān)重要的。一處細(xì)微的失誤可能會導(dǎo)致整個工程的失敗。因此，我十分注意細(xì)節(jié)，對每一個設(shè)計步驟進(jìn)行仔細(xì)推敲和校核，確保設(shè)計方案的合理性和可行性。同時，我注重質(zhì)量控制，從設(shè)計到施工，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量和安全。

六、總結(jié)段（200字左右）

結(jié)構(gòu)設(shè)計師是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，其工作對建筑質(zhì)量和安全起著決定性的影響。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會到結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。除了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，與團(tuán)隊的密切合作、創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步以及注意細(xì)節(jié)和質(zhì)量控制都是非常關(guān)鍵的。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些心得體會，不斷提高自己的專業(yè)水平，為建設(shè)更安全、更美觀的建筑貢獻(xiàn)自己的力量。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十五

教學(xué)內(nèi)容：

教材第72～73頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能辨認(rèn)生活中的簡單圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運(yùn)動得到的。能在正方形中拼貼或設(shè)計圖形，將所設(shè)計的基本圖形通過軸對稱、平移等運(yùn)動創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。

2.會將相同的圖案拼在一起，并根據(jù)實(shí)際確定所觀察成果的基本圖形，會用自己的語言描述圖形的運(yùn)動。

3.經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運(yùn)動設(shè)計圖案的基本方法，在想象圖形運(yùn)動的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4.在欣賞美麗圖案的過程中，進(jìn)一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的美妙，體會數(shù)學(xué)的價值。

目標(biāo)解析：

這是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的活動課。在學(xué)生學(xué)習(xí)了軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐操作活動，能運(yùn)用所學(xué)的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形運(yùn)動的知識，欣賞并創(chuàng)造圖案，能用自己的語言描述圖形的運(yùn)動，逐步發(fā)展空間觀念，感受生活中的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用圖形運(yùn)動的知識設(shè)計圖案。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、剪刀、固體膠、手工紙等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，設(shè)疑自探。

（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學(xué)美。

1.課件出示教材第72頁的圖案，學(xué)生欣賞。

2.觀察感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（二）激發(fā)興趣，揭示課題。

設(shè)計師們正是將一個圖形通過軸對稱、平移等變換設(shè)計出美麗的圖案，今天，我們也來當(dāng)一回小小設(shè)計師。（板書課題）。

二、動手實(shí)踐，解疑合探。

（一）觀察想象，認(rèn)識一個圖形的運(yùn)動。

1.找基本圖形。

（1）這些美麗的圖案分別由哪個圖形運(yùn)動而來的呢？請選擇你最喜歡的一幅圖找一找。

（2）學(xué)生反饋，教師在黑板上貼出基本圖形。

2.體驗(yàn)一個圖形的運(yùn)動。

（1）想象：這些基本圖形通過怎樣運(yùn)動得到原來的圖案？

（2）操作：將課前剪下教材123頁附頁2中的圖形，用一個基本圖形模擬運(yùn)動。

（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計出來的？

（二）動手操作，理解一個圖形的運(yùn)動方法。

1.小組合作，動手拼擺。

小組先討論選擇一個基本圖形和圖形運(yùn)動的方式，想象圖形運(yùn)動后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。

2.匯報展示，對比分析。

討論：（1）你設(shè)計的圖形是怎樣運(yùn)動的？

（2）你操作前想象的圖案和你操作后實(shí)際的圖案一樣嗎？

（3）同一個基本圖形運(yùn)動設(shè)計出的作品為什么會不一樣？

（三）自主設(shè)計，創(chuàng)造美麗的圖案。

1.提出要求，想象設(shè)計。

（1）提出操作的要求。

在上圖左上角的方格中設(shè)計一個新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，創(chuàng)造一個美麗的圖案。

（2）想象設(shè)計好的圖案。

2.動手實(shí)踐，嘗試設(shè)計。

將自己設(shè)計的圖案畫在正方形格子紙中。

3.匯報交流，鼓勵創(chuàng)新。

（1）說一說：你設(shè)計了一個什么基本圖形，怎樣運(yùn)動的？

（2）比一比：設(shè)計好的圖案和你之前想象的一樣嗎？

（3）賞一賞：誰設(shè)計的圖案最美麗，誰設(shè)計的圖案更有新意？

三、質(zhì)疑再探。

（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過的哪些知識？

（二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動設(shè)計出的美麗圖案。

四、運(yùn)用拓展。

（一）合作學(xué)習(xí)，感受一組圖案的運(yùn)動。

1.相互比較，想象一組圖形的運(yùn)動。

2.小組合作，感受一組圖案的運(yùn)動。

在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。

（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識。

1.是由（）組組成的。

（1）用什么方法計算？根據(jù)學(xué)生會回答教師板書：8÷4=2（組）。

（2）出示學(xué)具，學(xué)生擺一擺、圈一圈。

2.9幅，可以組成（）組。

（1）學(xué)生說想法，教師板書：9÷4=2（組）……1（幅）。

（2）學(xué)生用學(xué)具驗(yàn)證。

（3）學(xué)生回答：算式中的9、4、2、1分別表示圖中的哪部分？

3.15幅，能拼出（）組，若拼成4組，還需要再增加（）幅。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十六

三、教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；

2、熟悉配合使用shift鍵的技巧；

能力目標(biāo)：

2、能用“撤銷”來更正錯誤。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；

2、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)；

四、教學(xué)重點(diǎn)。

“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”“多邊形”工具的使用方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)。

1、多邊形工具的使用；

2、配合使用shift鍵的技巧；

六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

電子教室、任務(wù)課件、圖畫、投影儀。

七、課時安排：

一課時。

七、學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

生說：長方形……師出示課件。

二、第一關(guān)：小小練兵場。

3、生操作，師巡視。

4、展示作品，講解工具。

師：時間到，有誰愿意來為大家展示下他的作品。

師：請你選擇其中一個工具來向大家介紹你是怎么做的。

學(xué)生介紹。

師：、說得很棒，這就是我們今天學(xué)到的第一工具：。還有誰來說一說。

師：這些小絕招都掌握了沒有？（掌握了）好，咱們帶著這些絕招向第二關(guān)進(jìn)軍吧！

四、第二關(guān)：有趣的幾何圖形。

3、評價作品（點(diǎn)評四個不同的畫）。

師：哪位同學(xué)愿意來展示你的作品。

師：好，你能不能為大家介紹下你是怎么畫的？

師：說得真棒。老師送你顆智慧星。

師：恭喜同學(xué)們順利闖過第二關(guān)（師邊說邊鼓掌）。

五、第三關(guān)：設(shè)計教學(xué)樓。

師：誰愿意來向大家推薦你的作品。

師：我們來看看這幅作品，請這位設(shè)計師說一說為什么這樣設(shè)計。

（學(xué)生說）用到了哪些工具？（學(xué)生說）你說得真棒！

師：同學(xué)們喜歡這幅作品的請舉手。

師在黑板上寫上票數(shù)。

統(tǒng)票。

七、小結(jié)。

各位設(shè)計師們，你們的設(shè)計很有特色，相信大家如果學(xué)了更多的工具，掌握了更多的設(shè)計技巧，加上我們的創(chuàng)意，一定會成為出色的設(shè)計師的。

設(shè)計師設(shè)計心得篇十七

有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的朋友,也請補(bǔ)充.

1，不要把自己當(dāng)老板，要想剝削別人，就要先剝削自己。

2，不要在名片上印總經(jīng)理的字樣，印設(shè)計總監(jiān)或客戶總監(jiān)會讓你的業(yè)務(wù)開展起來更有余地，客戶也會覺得你公司規(guī)?？雌饋磉€可以。

3，不要總和做設(shè)計的人搞在一起，除非你只想做個設(shè)計師而已。

4，不要輕易找和自己很熟的哥們合作，除非你把錢看得比友情更重要。

5，不要找陌生和或自己不太了解的人合作，除非你已經(jīng)擁有駕御這種危險合作的經(jīng)驗(yàn)與能力。

6，不要指望自己能在5到的時間里擺脫電腦，除非不是一個有理想的設(shè)計師。對設(shè)計公司的創(chuàng)業(yè)者來說，你思維的枯竭就意味著你公司的枯竭。

7，不要背棄理想，除非你覺得錢是你唯一覺得重要的東西，做一個有理想的人，自然也會成就一個有理想的公司。

8，在現(xiàn)實(shí)與理想的面前，你要學(xué)會如何去平衡和忍讓，要知道周星星也是經(jīng)過十幾年后才讓人知道，原來他的功夫也是不錯的。

9，不要以為，從員工身上克扣銀兩是一種很精明的做法，畢竟靠這點(diǎn)銀子是發(fā)不了大財?shù)摹Ｔ趧?chuàng)業(yè)的前期，每一個有能力的員工是公司賴以發(fā)展的根本。

10，要博學(xué)，不要精，只要雜，要讓你的每一個客戶都覺得你是專家。

11，少看連續(xù)劇，多看新聞和財經(jīng)節(jié)目，培養(yǎng)自己觀察和審視問題的能力。

12，堅持讀書，要永遠(yuǎn)走在你周圍人的前面，追趕別人和被別人追趕會造就兩種不同的氣度。

13，要重視學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，在創(chuàng)業(yè)過程中，這些素養(yǎng)會為你贏得客戶的尊重。

14，要清楚，設(shè)計公司與廣告公司的根本區(qū)別在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎樣去走這條路。

15，做遠(yuǎn)景規(guī)劃與做回顧同樣重要，不切實(shí)際的臆想和急功近利的做法都是致命的。

16，不要依賴任何人，一個小公司的體質(zhì)是靠強(qiáng)壓和拼命才能鍛煉出來的，寄生和依賴只會讓自己在風(fēng)向有所變化的.時候死的很慘。

17，精通財務(wù)，要做到心中有數(shù)，但不可以成為守財奴，懂得投入，才會有產(chǎn)出，準(zhǔn)確的投資與再投入是下一步發(fā)展的基石。

18，不要在稅務(wù)等方面動大腦筋，商業(yè)化與國際化進(jìn)程的加深只會讓你遇到更為嚴(yán)格的財務(wù)與經(jīng)營審查，除非你永遠(yuǎn)只想徘徊在下游。

19，盡早建立一套客觀的，符合自己公司的管理制度，負(fù)責(zé)你會在同樣的問題上浪費(fèi)同樣的時間，有時候甚至危及公司的性命。

20，不要以為自己是機(jī)器，別人就一定也是機(jī)器，和諧的工作頻率會造就和諧的工作環(huán)境，你公司的氣質(zhì)將由此誕生。

21，要重視每一個小單子和小客戶，不然所謂專業(yè)精神將蕩然無存，你也就相應(yīng)失去發(fā)展的機(jī)遇與品質(zhì)。

22，永遠(yuǎn)不要對自己作品感到滿足，比你強(qiáng)的人和公司就在周圍，他們隨時準(zhǔn)備給予你狠狠一擊。你能做的只有，不斷提高自己，使生命力更加旺盛。

23，設(shè)計公司是有品格的，十年做小，一朝做大的時候，你所有的努力畢將得到驗(yàn)證。

24，永遠(yuǎn)記住，你是一個懂設(shè)計，愛設(shè)計的商人。用設(shè)計吃飯，你比別人更有資格

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）

設(shè)計師設(shè)計心得篇十八

1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。??。

2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。??。

活動準(zhǔn)備：??。

活動過程：???。

一、引起孩子興趣??。

1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。??。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？??。

幼兒：不一樣。??。

教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！??。

二、觀察討論??。

1、幼兒觀察??。

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？??。

幼兒自由討論。??。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。??。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。??。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。??。

教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？??。

幼兒說：不知道。??。

教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。??。

1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。??。

教師：你們想不想來設(shè)計衣服啊？??。

幼兒：想??！?。

教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。??。

3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。??。

四、作品展示??。

1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。??。

2、（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。??。

教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？??。

五、活動延伸???。

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