2023年親子課感悟（匯總21篇）

通過閱讀人生感悟的文章，我們可以從他人經(jīng)歷中汲取智慧和啟發(fā)。把感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，落實(shí)到實(shí)際生活中，讓感悟成為推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力。接下來是一些具有啟示意義和思考深度的感悟故事，希望能夠給讀者以啟發(fā)。

親子課感悟篇一

親子關(guān)系是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最為重要的關(guān)系之一，它不僅影響著我們的個(gè)性發(fā)展，也影響著我們的價(jià)值觀和行為方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，親子關(guān)系也在逐漸發(fā)生著變化。在與父母相處的過程中，我意識(shí)到了一些親子關(guān)系的感悟和體會(huì)。下面我將從溝通、理解、尊重、陪伴和分享五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，溝通是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。在我和父母的相處中，我深刻地意識(shí)到溝通的重要性。通過與他們的對(duì)話，我能夠更好地了解他們的想法和期望，同時(shí)也能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。溝通不僅僅是語言上的交流，更是一種心靈的溝通。通過與父母的溝通，我們能夠更加了解對(duì)方的內(nèi)心世界，增進(jìn)彼此的信任，加強(qiáng)親子關(guān)系的紐帶。

其次，理解是親子關(guān)系的關(guān)鍵。父母和子女來自不同的時(shí)代和環(huán)境，有著不同的生活經(jīng)歷和觀念。在與父母相處的過程中，我們需要相互理解對(duì)方的困惑和難處。我意識(shí)到，盡管父母對(duì)我的要求和期望有時(shí)讓我感到壓力，但他們都是出于對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。只有通過理解和包容，我們才能夠建立起和諧的親子關(guān)系。

再次，尊重是親子關(guān)系的保障。在與父母相處中，我們需要相互尊重對(duì)方的意見和選擇。我明白到，父母是希望我成為一個(gè)獨(dú)立、自主的人，他們希望我能夠根據(jù)自己的價(jià)值觀和興趣選擇自己的人生道路。尊重并不意味著盲從，而是在尊重自己的同時(shí)，也要尊重父母的期望和努力。

此外，陪伴是親子關(guān)系的重要組成部分。父母對(duì)我們的陪伴是無私的，他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺?。然而，在我與父母的相處中，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虑槎雎粤伺c父母的陪伴。我意識(shí)到，陪伴是建立親子關(guān)系的基石，只有通過與父母的共同體驗(yàn)和交流，我們才能夠真正地了解彼此，增進(jìn)感情。

最后，分享是親子關(guān)系的善良收獲。在與父母相處的過程中，我體會(huì)到了分享的樂趣。通過與父母分享自己的生活經(jīng)歷和感受，我不僅能夠得到父母的理解和支持，也能夠感受到他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與父母分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)，我能夠獲得很多寶貴的生活智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。

總之，親子關(guān)系是我們成長(zhǎng)過程中最為重要的關(guān)系之一。通過與父母的相處，我意識(shí)到了溝通、理解、尊重、陪伴和分享的重要性。只有通過這些方面的努力，我們才能夠建立起和諧、穩(wěn)固的親子關(guān)系。讓我們珍惜與父母的相處時(shí)光，共同創(chuàng)造美好的親子回憶。

親子課感悟篇二

前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長(zhǎng)的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來，就嚷著：“媽媽，你這天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好我很想聽?！?，我忙說：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!”

晚上我將女兒擁入懷抱，一齊翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：

“媽媽，什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長(zhǎng)出新皮，漸漸長(zhǎng)大呀”

“媽媽，蝸牛為什么長(zhǎng)殼呀”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”

“媽媽，那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”

“媽媽，螢火蟲屁股怎樣會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去。”

故事講完，女兒?jiǎn)柫艘淮蟠膯栴}，在她眼里，大自然神秘而搞笑，里面的小昆蟲們對(duì)她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。

如何讓孩子對(duì)這些感興趣，我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長(zhǎng)們這種需求。

這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長(zhǎng)得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長(zhǎng))以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，無法抗?fàn)?，又來不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí)。再一次加深了印象。

繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識(shí)，真是一個(gè)相親相愛的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一齊成長(zhǎng)的心靈故事。那里的故事，有著夢(mèng)想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件個(gè)性的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢(mèng)想。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶，又膽怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事，必須也會(huì)為小華的勇氣加油，必須會(huì)獲得在大自然生存的信心。

在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢(mèng)想成真;《獨(dú)自成長(zhǎng)的小幼蟲》里，她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對(duì)自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說，這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物，更是一套兒童心理成長(zhǎng)讀物。

生活在城市中的孩子，離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。

書中用擬人化的手法來展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一齊，互相幫忙，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對(duì)方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色?？戳诉@個(gè)故事，女兒一向問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事，到之后天天拉著我要我講故事給她聽，此刻聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長(zhǎng)大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!

親子課感悟篇三

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得十分開心。

三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子課感悟篇四

女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒想到_個(gè)性強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到個(gè)性欣慰。

女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡(jiǎn)單一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂意地理解了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。

總之，我們感覺親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、職責(zé)，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠地期望也十分樂意與_一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。

親子課感悟篇五

親子活動(dòng)感悟心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的親子活動(dòng)感悟心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【親子活動(dòng)感悟心得體會(huì)(精選5篇)】，供你選擇借鑒。

媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時(shí)間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程――分級(jí)閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)，我能在不認(rèn)字的前提下，獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事，自然得到老師的表揚(yáng)，那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩歌給媽媽聽。因?yàn)閶寢尩谋頁P(yáng)讓我更喜歡讀書。

在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識(shí)了許多常用字，也許是這個(gè)原因，我更喜歡讀書，每次到糖酒超市去購物時(shí)我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時(shí)間，每到周末媽媽就帶我到書店或商場(chǎng)的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩，對(duì)上小學(xué)充滿了期待，這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書《西游記》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺之前都要聽一段評(píng)書，一直堅(jiān)持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀，每次都讀得很投入，有時(shí)候一看一個(gè)多小時(shí)都不出聲，看到有意思的地方會(huì)在交流時(shí)間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版)，《紅樓夢(mèng)》等等很多的名著。

“行千里路，讀萬卷書。”書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最誠摯的朋友。

在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì)一起讀書。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會(huì)》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉，讀起來瑯瑯上口，孩子也容易記住。同時(shí)也他讓明白了一些道理，享受到讀書的快樂。 現(xiàn)在兒子上一年級(jí)了讀書就更為重要了。為了能 積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識(shí)，豐富他們的課余生活 ，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和兒子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書氛圍，也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離。在和兒子一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格 ，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾，聽取他的意見，糾正他的不足，稱贊他“獨(dú)到”的見解。兒子現(xiàn)在很喜歡讀書，他覺得和我們家長(zhǎng)是平等的，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在兒子和我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣。 通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了他的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí)，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

今天，我和母親一起共讀一本書————《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。在讀的過程中，我囫圇吞棗地讀著，十分專注地欣賞著那些讓人牽腸掛肚的歷險(xiǎn)情節(jié)，而母親卻一邊讀，一邊那著筆在一旁工工整整的抄詞語，句子。我十分奇怪，，向母親疑問到：“老媽，你在干什么呀?”母親把筆停了下來，慢慢抬起頭來，回答到：“記錄好詞佳句呀!”

親子課感悟篇六

1、教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子做個(gè)有道德的人。

2、爸爸媽媽盡量多地和我們一起進(jìn)餐，或一起做飯。

3、保護(hù)孩子的身心，身體與心靈齊長(zhǎng)。

4、為了能隨時(shí)照顧我們，請(qǐng)爸爸媽媽也須照顧好自己。

5、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。

6、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。

7、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

8、有些事不妨征求孩子們的意見和看法。

9、父母之恩，水不能溺，火不能滅。

10、一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。

11、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

12、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。

13、感恩父母，如果我是畫家，我想用各種顏色來描繪父母給我的愛。感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長(zhǎng)，感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人、做事。

14、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

15、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！

16、握緊孩子的手，讓孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

17、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教育。

18、小寶貝，今天是你出生xx天，媽媽給你拍一張可愛的寶寶照，希望再過20年，媽媽記得你現(xiàn)在的樣子！當(dāng)然，20年后，你看到它會(huì)更興奮，那是你已經(jīng)是可愛的公主羅！

19、我感謝父母，對(duì)父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來換取我將來的成功。

20、爸爸媽媽不妨經(jīng)常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。

21、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣與基礎(chǔ)共進(jìn)。

22、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)與指正并行。

23、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住、情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

24、嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她（他）的熱情。

25、寫給小寶寶的祝福語：我祝福小寶寶健康成長(zhǎng)！快樂幸福！將來一定事業(yè)有成！

26、爸爸的愛重于泰山，媽媽的愛溫暖無比。

27、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧！

28、踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。

29、正確的家教理念是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。親子互信共融共勉共進(jìn)。加油！

30、可以跟孩子說說你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。

31、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

32、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解我們的一言一行一舉一動(dòng)。

33、專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢(shì)。

34、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

35、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋梁。

36、空中點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光環(huán)繞著繽紛的夢(mèng)想，祝福你，雙手合十許下的心愿，都一一實(shí)現(xiàn)在眼前！

37、所有偉大都會(huì)在每一細(xì)微中獲得力量與機(jī)會(huì)。

38、感謝你，寶貝。因?yàn)槟悖ǘ溟_放，果實(shí)芳香，隨你而來的滿天希望！

39、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

40、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

41、祝小寶寶，健康成長(zhǎng)，人見人愛，聰明活潑，將來考個(gè)名牌大學(xué)，前途無量！

42、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

43、我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。

44、生日快樂！讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂??！

45、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

46、祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開開心心！生日快樂！

47、讓理想為你的人生導(dǎo)航，讓知識(shí)為你增添力量，做一個(gè)成功的人！

48、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會(huì)用全部的愛為你護(hù)航，不管世界有多少漫長(zhǎng)的路，愿你放夢(mèng)想到處飛揚(yáng)！

49、空的快樂是萬里無云，陽光的快樂時(shí)沐浴大地，我的快樂是你收到我的溫馨祝福：愿寶寶健康快樂地成長(zhǎng)，美好的童年、快樂的少年、有為的青年、成功之后的中年、舒適的晚年！

50、我們要感謝父母，當(dāng)我們輕輕地?fù)崦改改樕系牡赖腊櫦y，當(dāng)我們悄悄地?cái)?shù)著父母頭上的縷縷白發(fā)。

51、父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

52、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

53、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

54、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

55、感恩、知恩、報(bào)恩，感謝父母。

56、和睦相處團(tuán)結(jié)奮進(jìn)相親相愛一家人。

57、一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

58、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

59、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。

60、所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長(zhǎng)，放飛！

61、每天都可以跟我說你們真誠地愛著我，嘻嘻。

62、父親是頂梁柱，母親是呵護(hù)傘。

63、如果母親是雨，那我就是雨后的虹；如果母親是月，那我就是捧月的星。母親是我生長(zhǎng)的根啊，我是母親您理想的果。

64、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛像一本厚重的書，耐人尋味；父愛像一杯甘醇的酒，回味無窮。

65、熱心參加孩子的學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)表演會(huì)手工作品展覽會(huì)等。

66、蜜蜂，默默地勤奮地奔忙著，勞動(dòng)著。一天天，一年年，奉獻(xiàn)著甜蜜。慈祥的母親，我永遠(yuǎn)忘不了那深深的母愛。

67、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為性格及發(fā)展方向。

68、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

69、對(duì)孩子的呵護(hù)，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母要做良師益友，寬嚴(yán)結(jié)合，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

70、寶貝，祝你生日快樂！愿生日帶給你的歡樂中蘊(yùn)涵著一切美好！

71、親愛的寶貝：因?yàn)橛辛四?，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個(gè)美麗的世界，在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?！

72、希望寶寶健健康康成長(zhǎng)。前途無量，有一個(gè)美好的未來。

73、呵護(hù)與自立的交融。

74、當(dāng)上帝將你賜予我們的之時(shí)，幸運(yùn)與你同時(shí)降臨！

75、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母對(duì)孩子的影響力，貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對(duì)口腹之欲的克制，對(duì)消費(fèi)主義的抵擋，對(duì)精神世界的不間斷的追求，中年堅(jiān)忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會(huì)緩釋孩子的焦慮。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。

76、身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛哦。

77、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。

78、讓孩子知道，你隨時(shí)隨地樂于做他們的幫手和后盾。

79、愿你的每一天都如畫一樣的美麗！生日快樂！

80、小布丁，真是媽媽的貼心小棉襖！

1、陪孩子長(zhǎng)大是一件幸福的事情，每天看到他的進(jìn)步，他每天跟我分享他們的喜怒，簡(jiǎn)單，快樂。

2、保持一顆平常心，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！對(duì)自己的要求簡(jiǎn)單、恰當(dāng)，快樂自己，幸福家人。珍惜和家人相處的時(shí)光。

3、有時(shí)間陪孩子一起畫畫，定會(huì)幸福滿滿！

4、原來幸福就是為愛下廚；幸福就是陪孩子玩耍！

5、我的幸福就是陪孩子們慢慢長(zhǎng)大！陪你慢慢變老！

6、吃媽媽做的飯菜，陪家人看看電視，聊聊天，陪孩子玩玩，做做家務(wù)，感覺太幸福了。

7、今天可以陪著孩子來滑輪滑，她開心我也高興！希望這種幸福的時(shí)光能長(zhǎng)點(diǎn)久點(diǎn)！

8、如果有時(shí)間，好好陪陪孩子，把買車的錢給父母親買雙鞋，不要拼命去換什么大房子，和相愛的人在一起，蝸居也幸福。

9、“陪伴是最長(zhǎng)情的告白！”這話不僅用于愛情，也能用在親情。每天能看見孩子的微笑是一件幸福的事！陪孩子看電影。

10、看見老公正在陪孩子玩耍，廚房里飄來陣陣飯香。這就是我要的幸福。

11、我想像中的`生活是和愛人倆個(gè)人，一起逛菜市場(chǎng)一起做晚飯一起吃晚飯一起看電視一起聊天一起陪孩子玩耍，其實(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，才是幸福。

12、幸福是什n？我的幸福很簡(jiǎn)單，一家人能在一起，能陪孩子一起成長(zhǎng)，看著孩子成長(zhǎng)，與家里的親人一起無論歡喜、憂傷，一起陪伴生活點(diǎn)滴，就是我的幸福。

13、平淡的小生活可能也不錯(cuò)，找個(gè)差不多的好人，生個(gè)孩子，侍奉雙親，便是幸福了吧。

14、陪陪孩子，宅在家！簡(jiǎn)單的小幸福！

15、平平淡淡的過很普通的日子就是最幸福的生活。吃完晚飯，喝點(diǎn)茶水，陪孩子哈哈笑做游戲。

16、無論是孩子陪我們，還是我們陪孩子，能在一起就最好！

17、周末陪孩子是責(zé)任也是幸福，一別兩寬，各生歡喜吧。

18、一個(gè)陌生的城市里，能有落腳的地方，有睡得習(xí)慣的枕頭，有柔軟的棉被，能抽出時(shí)間陪孩子，這就是幸福。

19、有一種幸福的這么就是陪孩子玩玩具。

20、能陪伴一個(gè)生命的成長(zhǎng)是最幸福也是最重要的事情。

陪伴孩子成長(zhǎng)唯美句子1。

1、你已經(jīng)很努力了，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)栴}就解決了。

2、轉(zhuǎn)眼一年又將過去，我的寶貝又長(zhǎng)大了一歲。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動(dòng)都讓我們深受感動(dòng)。

3、有你的提醒，媽媽就再不會(huì)忘記帶鑰匙了。

4、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的!媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂!

5、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收;是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

6、今天你和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鸶吲d嗎?為什么?

7、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

8、孩子，你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!

9、現(xiàn)在的你，看到什么說什么，“這是啥”“我看看””給笑笑”你在慢慢讀懂這個(gè)世界。

10、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

11、記錄這一幸福的時(shí)刻，美妙的親子時(shí)光，謝謝你寶寶，無限的依賴媽媽，喜歡媽媽，信任媽媽！

12、能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

13、陪孩子，在一起，幸福時(shí)光，美食相伴！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長(zhǎng)的過程！

14、你今天付出了多少，將會(huì)或許會(huì)取得匯報(bào)。但如果你沒有付出，那么一定就不會(huì)有回報(bào)。

15、寶貝，你知道嗎，因?yàn)槟?，媽媽已改變了許多，媽媽變得很堅(jiān)強(qiáng)，也變得好脆弱！

16、你已經(jīng)很努力了，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)栴}就解決了。

17、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！

18、在爸媽的陪伴下，度過一個(gè)快樂的星期，愿把所有的快樂都給你。孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

19、因?yàn)橛辛四?，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個(gè)美麗的世界，在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng)，幸福快樂！

20、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

21、媽媽好愛你，媽媽從今天開始要耐心用心的對(duì)你好，享受我們?cè)谝黄鸬挠H子時(shí)光！媽媽永遠(yuǎn)愛你，希望你健康平安！快樂幸福！

22、成功者決不放棄，放棄者決不成功。

23、無論你選擇做什么，追求完美的程度決定你成就的高度。

24、不為模模糊糊的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

25、與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福！

26、不要只看到別人的成功，而忽略了他人背后付出的努力。

27、親子時(shí)光，在驀然回首的時(shí)候，總是那么幸福和溫暖。這樣的溫暖，讓孩子們被滋養(yǎng)，被愛護(hù)，才有足夠的勇氣向前進(jìn)！

28、在孩子的時(shí)光里，大人的陪伴，是一種最溫暖的感情，也是一種依靠。

29、好好珍惜吧，趁他翅膀還沒硬，還躲在我們懷抱，趁他還沒有長(zhǎng)大，你還沒有老，趁他現(xiàn)在還跟我在一起，好好愛他們！

30、一直認(rèn)為自己還是個(gè)小孩子，隨著慢慢長(zhǎng)大，所有未經(jīng)歷的都慢慢經(jīng)歷一遍，很多事我們只能慢慢去接受，非人力所能改變。

陪伴孩子成長(zhǎng)唯美句子2。

1、我是應(yīng)該和星星一起數(shù)著你的心事，還是應(yīng)該和你一起數(shù)著天上的星星。

2、歲月其實(shí)真的不復(fù)雜，復(fù)雜的是自己有份怎么樣的心態(tài)。一份簡(jiǎn)單的心情，會(huì)牽動(dòng)所有的快樂音符躍動(dòng)。一直說要活得簡(jiǎn)單淡然，但是做起來真的不容易。我曾在一段時(shí)間里，把抱怨緊緊的抱著，怎么也不能從生命里剝離。一次次的抱怨生活，一次次的埋怨生活的不公，一次次的申訴過往。最終，發(fā)現(xiàn)自己把自己一次次的推進(jìn)了痛苦的漩渦里不能自拔，讓所有的陽光從生命里褪去。

3、不要問我愛你有多深，我真的說不出來，只知道你已成為我生活中的一種習(xí)慣，不可或缺的習(xí)慣，每天每天，可以不吃飯不睡覺，卻無法不想你。

4、無論何時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)感恩，消除怨恨，我們要懂得博愛和奉獻(xiàn)，許心一抹淡定和從容，不以物喜，不以己悲，心裝純愛，讓湛藍(lán)的天空一直有飄逸的云彩，讓靜謐的天空永遠(yuǎn)有閃爍的星星，讓生命旅途永遠(yuǎn)有明麗清新的詩行，讓生命之歌永遠(yuǎn)有精彩音符跳躍，讓愛的精靈永遠(yuǎn)在生命里輕舞飛揚(yáng)。

5、思念是一首歌，一首淡淡的歌，奏響在我們的青春歲月里;歌詞里有朋友家人和愛人，音符里有友情親情愛情;我們離不開他們之中的任何一個(gè)，缺失任何一個(gè)都無法真正的幸?？鞓贰?/p>

6、因?yàn)槲沂窍蛉湛?，所以必須?jiān)強(qiáng)。既然你不是我的那片暖陽，

8、儼然已成為伴我入眠又陪我度日的主題曲。聽著聽著，童年時(shí)的片段竟莫名地映入眼簾，歡樂的回憶里，挾帶著是我如今懷念的淚水!

9、時(shí)光彷佛瞬時(shí)倒流到青蔥校園，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有孩子奔跑的身影。在那樣單純美好的年代，愛自然就是永遠(yuǎn)，誰不曾輕輕拉過另一只手，相信一直愛一直好，就能永遠(yuǎn)不分開。

10、在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長(zhǎng)的快樂。

11、青春歲月，一路走來，遠(yuǎn)去的已經(jīng)模糊，記憶深處的反而是格外清晰。在閑暇時(shí)光里，耳朵里塞著耳麥，一遍又一遍地聆聽某首歌曲。珍藏在心底的，猶如金黃色的向日葵花瓣，一片，又一片。抬眼望去，淡淡的云朵在藍(lán)天中浮動(dòng)，有的像彩練，有的又像散落的棉花。當(dāng)我看著這變幻的藍(lán)天，回想起我的童年時(shí)，不禁時(shí)而欣喜，時(shí)而感覺滄?！肫饍簳r(shí)的天真快樂，一切一切是多么的美好，但是已不在。童年，是那么美的一個(gè)回憶詞。那僅僅只能是回憶，回憶童年純真的笑臉像向日葵一樣對(duì)著太陽微笑。

13、我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂!

14、學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精彩;數(shù)學(xué)，能讓我們的大腦積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來，積極思考起來，積極提問起來;英語，能讓我們能和外國認(rèn)交談，走進(jìn)外國人的世界，了解外國人的水土風(fēng)情。瞧，學(xué)習(xí)也是件有趣的事情。

15、快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘去尋找去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長(zhǎng)!

16、總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學(xué)會(huì)了掩藏;因?yàn)椴幌氡蝗嗽俅虃?，所以漸漸學(xué)會(huì)了偽裝。

17、時(shí)光匆匆過，童年的糖果罐，已經(jīng)快溶化完，繽紛的氣球，在驪歌中飄散……成長(zhǎng)之初，曾以為世界充滿愛與美好，童話中王子公主幸福的生活就是未來的模樣。長(zhǎng)大后，偽裝的美麗面紗漸漸破敗，現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出它真實(shí)的冰冷與殘酷，過往純真的日子愈顯珍貴，卻恍然明白原來早已回不去了。那些成長(zhǎng)的時(shí)光，滿是無法替代的美好，然而只能在忙碌生活中偶爾的閑暇時(shí)分，翻翻舊照片，記起曾經(jīng)單純的自己和兒時(shí)的夢(mèng)想。

18、故事書泛黃的紙張，祭奠著童年，緬懷了純真。勇敢地?fù)]手，和那段天真的時(shí)光說再見，卻保有真實(shí)簡(jiǎn)單的自己，心里住著個(gè)孩子，誰說這樣不是一種幸福呢。

20、成長(zhǎng)的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問——說自己沒有成長(zhǎng)快樂的人，你們的成長(zhǎng)真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。

21、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落;像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊。快樂無處不在。

22、成長(zhǎng)就是用希望編織的彩帶，把美好的回憶和向往串聯(lián)起來。成長(zhǎng)的快樂，是最簡(jiǎn)單最單純的一種快樂，它不需要什么理由。它是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。

23、人生最快樂的時(shí)間是我們的童年，我們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)!而我要與大家一起分享我的快樂!

24、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂。

25、我們每人心里的某一部分，都屬于當(dāng)年的自己，永遠(yuǎn)是孩子般的模樣，代表了年少時(shí)的所有美好和期許。如今回頭遙望，有懷念有傷感，但任你如何去追憶，那樣的時(shí)光永不再回來，就像那輪咖啡色的夕陽，每天都落下，只是，在你的眼中，已無法如當(dāng)年那般純粹美好。

26、快樂是什么？對(duì)貪玩調(diào)皮的孩子來說，快樂是玩;從父母的角度來看，快樂是看見孩子茁壯成長(zhǎng);對(duì)奉獻(xiàn)者來說，快樂是給予別人美好的事物。

27、快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因?yàn)樗形铱鞓烦砷L(zhǎng)。

28、成長(zhǎng)是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

29、天使的木馬沒有翅膀，人魚的眼淚只是泡沫，摩天輪象征著幸福依舊日復(fù)一日孤單地旋轉(zhuǎn)，流星承載了太多心愿卻注定只能劃過天際。童話，或許真的只是小時(shí)候的的美麗幻想。

30、快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂煩惱高興悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂。

32、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個(gè)春夏秋冬?？鞓?，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。

33、一歲歲的年華流逝，曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書，早已不知蹤影。不想長(zhǎng)大，時(shí)光又匆匆，于是懷念過去，過去卻只存在回憶中，來不了，回不去。

34、學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長(zhǎng)的快樂。進(jìn)步了，說明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師的表揚(yáng)聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動(dòng)聽的音樂，時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。進(jìn)步，真是一件讓人無比愉快的一件事情。

35、快樂，大海里躍起的一朵浪花，走過千山萬壑，它自由;快樂，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，它美妙;快樂，生活中不變的真諦，經(jīng)過不懈努力，它永恒。

36、讀書是我成長(zhǎng)的快樂。讀書能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會(huì)愛上這個(gè)世界，愛上讀書。

37、我從讀書中獲得知識(shí)，從幫助別人中獲得快樂。我要繼續(xù)努力，多讀書，讀好書。繼續(xù)幫助別人，使自己在前進(jìn)的道路上快樂成長(zhǎng)!

39、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會(huì)用全部的愛為你護(hù)航，不管世界有多少漫長(zhǎng)的路，愿你放夢(mèng)想到處飛揚(yáng)!

40、曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?曾記否，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。

陪伴孩子成長(zhǎng)唯美句子3。

1、作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽話。

2、惟你歡顏笑語，伴我漫漫長(zhǎng)途有所依。

3、俗話說，父是天，母是地。是??！是你們給我們充足的營(yíng)養(yǎng)；是你們給我們充足水分；是你們給我們充足的陽光；給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

4、陪伴白天的是煌煌的太陽，陪伴夜晚的是閃爍的明星，陪伴風(fēng)雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電，陪伴高崗的是疊翠的峰巒，陪伴溪谷的是潺潺的流水，陪伴草原的是茵茵的嫩草和點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)花。

5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

6、一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。

7、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

8、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

9、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來。

10、當(dāng)我偷偷放開你的手，看你小心地學(xué)會(huì)了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。

11、心似海，不敵詩的詠嘆，誰會(huì)讀懂我。那一種等待的心情，那一種未知的情愫。疊嶂山巒彈指流年，從此，紛紛擾擾，墨意幽憐，與我糾纏不休的夢(mèng)魘，模糊在記憶中不愿的停留。

12、他雙手捧著氣球，腮幫子一會(huì)兒鼓起來，像扣上去半個(gè)皮球，一會(huì)兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。

13、曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?；曾記否，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。

14、愛在眼淚的陪伴下走過每個(gè)記憶的瞬間，我不懂，我這樣是心甘情愿的守候，為了什么。也許，只是沉在了夢(mèng)里，灼灼的，執(zhí)意的在塵封的心底灼燒。如飄浮一地迷離的陌煙。

15、面對(duì)未來，如果生活促使我們必須要作出一個(gè)選擇，那我一定會(huì)選擇小草般的生活方式，迎著微弱的殘陽，撼衛(wèi)那份屬于自己的理想天地。

16、天道酬勤，人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的，愿你日夜勤奮，早日成才！

17、時(shí)光，靜靜流逝，帶走了我的青春年華，帶走了我的人生回憶，唯有這些文字，還能留下深深淺淺的印記。這些記憶，在我趟過人生的長(zhǎng)河，即將進(jìn)入另一個(gè)奇妙的世界時(shí)，這些記憶，依然在我的心里，鮮活溫潤(rùn)。

18、因?yàn)樯磉呌心悖心闩惆榈娜兆?，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風(fēng)揣著夢(mèng)想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。

19、你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。

20、不是每朵浪花都為海灘而來，不是每顆星星都為夜幕而來，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來，但，你可愛的寶寶為你開心幸福而來！祝賀你！

21、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

22、來，笑一個(gè)，寶貝！只覺你來到世間的第一聲啼哭還在耳旁縈繞，你的咿呀學(xué)語還忽遠(yuǎn)忽近地傳來，你去年生日的祝福歌還余音未了，親愛的寶貝想你的每一天，每一時(shí)，每一刻。

23、周末時(shí)間一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！

24、我認(rèn)為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你，我的寶貝，生日快樂！

25、感謝您，我親愛的媽媽，你就像是我的指路牌，時(shí)時(shí)刻刻為我指引道路。

25、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

26、寶貝，告訴你，人就是一個(gè)1，健康、快樂、成就、功名、財(cái)富都將是后面的0。我們祝福你，有數(shù)不清的0都屬于你，只要你需要。

27、不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

28、陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福，孩子們的笑容就是我最大的動(dòng)力。

29、真正的陪伴，經(jīng)得起坎坷，經(jīng)得起平淡。

30、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

陪伴孩子成長(zhǎng)唯美句子4。

1、你看!在晴朗的夜晚，有幾千億顆星星靜靜的躺在湛藍(lán)的天空之中，他們不停的在天空中綻放光芒。我一邊看一邊走，終于發(fā)現(xiàn)了：天鵝座、射手座、天蝎座、天鷹座。

2、話說的好呀：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！鄙那镲L(fēng)中透著絲絲涼意?？矗飞系男腥嗽诓唤?jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。

3、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。

4、時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)。仿佛回到了那曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。

5、一片，兩片，三片……落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。

6、金色的蝴蝶呀!你是在為誰而翩翩起舞呢?花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。

7、喜歡獨(dú)自一人在星空下漫步，看著顆顆鉆石在星空這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)彩，時(shí)而像霓紅燈，釋放出無限光彩，是擋不住的鋒芒畢露。時(shí)而像黑寶石，黯淡中帶點(diǎn)微光，是等待著伯樂的千里馬。時(shí)而像螢火蟲，躲在角落為黑夜提供一絲光芒，是無私的奉獻(xiàn)。

8、讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間!

9、在一個(gè)個(gè)成千上萬的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地過日子罷了。過去的日子像薄薄的霧，被風(fēng)吹散了，被雨淋潮了，那青春給我留下了什么痕跡呢?歲月的抹痕吧。

10、大約七點(diǎn)鐘，天空中呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色，還有一顆星星和一輪鐮刀似的月牙兒掛在空中。我想大概是哪顆星星亂跑和爸爸媽媽走散了，月亮“阿姨”來找它吧。月亮“阿姨”找到了那顆星星，生氣得臉都發(fā)青了。

11、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

12、不知什么時(shí)候，那一顆顆珍珠般大的星星出現(xiàn)了。星星們互相眨著明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表達(dá)言語。有幾顆星星鉆進(jìn)了云層中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧!

13、寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你。

14、明知年華終將老去，而我站在青春的尾尖靜靜眺望，盼著風(fēng)的微笑，盼著這顆心溫暖到老。看那消逝的歲月在指尖滑過，依然明白，我與青春不止遇見。

15、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

16、風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。

17、時(shí)間，是最公平的，不管你是誰，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，對(duì)于每個(gè)人的付出它會(huì)有不同的回報(bào)。

19、時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好!而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。

20、時(shí)間，猶如白駒過隙。一眨眼，一年，還是一瞬間?時(shí)間又好象烤箱里的面包，時(shí)間長(zhǎng)了，面包就會(huì)融化，這也就是時(shí)間的痕跡。

21、日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

22、看那北邊的極點(diǎn)，有一顆閃亮的星，像一顆璀璨的明珠，耀眼極了。那不就是北極星嗎?北極星下面有7顆閃亮的星，組成了一個(gè)勺子。它們大概就是著名的北極星吧!

23、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

24、初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。倒影的星星，就像無數(shù)珍珠灑落在波光粼粼的琵琶灣上，城市的夜晚是如此的浪漫多姿。站在岸邊的藝術(shù)中心樓前，望著漸漸遠(yuǎn)去的人群，我默默地伸展著麻木的四肢，激動(dòng)的心也慢慢平靜下來。

25、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

26、藍(lán)藍(lán)的夜空宛如一面光滑的鏡子，上面點(diǎn)綴著許多“小鉆石”，這些“小鉆石”就是美麗可愛的一閃一閃的小星星。

28、小草黃了，樹葉黃了，我聽見風(fēng)踩在樹葉上沙沙地響。

親子課感悟篇七

上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說:“媽媽，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書選出來的，你快看看?！蔽揖湍闷鹚恼Z文書閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說:“媽媽，你也來讀，我們都來寫讀書心得。”我說“好。”

我認(rèn)真地閱讀，讀完之后，很受感動(dòng)，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，就能那么認(rèn)真地觀察，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平時(shí)能注意教育方式，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。

其中有一篇《斯戴迪的“圖書館”》，介紹家境并不富裕的斯戴迪，雖然買不起很多書，但他一有錢就會(huì)攢起來，再去書店買書，他爸爸發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類很多。他非常愛惜這些圖書，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說他有毅力，一定會(huì)成功的。

安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多，很佩服他。

這篇故事告訴我們，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩，他喜歡看書，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯(cuò)，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時(shí)給予幫助和支持，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的爸爸也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時(shí)引導(dǎo)和教育，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。

而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的媽媽?？寺逦鞯陌职秩ッ绹?，平時(shí)就靠他媽媽賣菜養(yǎng)家，現(xiàn)在他媽媽生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情?？吹桨怖拢瑳_他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的媽媽很受感動(dòng)，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的媽媽，又親了親他。出來還忍不住哭了，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)心他。

安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福，爸爸媽媽能跟他交流與勾通，并以身作則，起榜樣作用，適合給予引導(dǎo)和教育。

培根說：“知識(shí)就是力量，”在當(dāng)今這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這句話顯得格外貼切而又重要。知識(shí)籍有學(xué)習(xí)而來，而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，古語說：“讀史可以明智，研哲可以曉理，品文可以傳道，嚼詩可以怡情?！?/p>

這段時(shí)間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長(zhǎng)達(dá)幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番。

讀《明朝那些事兒》第一本書時(shí)，使我眼睛一亮，立即喜歡上了這本書，并深深地被吸引了。讀這部書很快樂，因?yàn)樽髡哂盟窃溨C幽默，通俗易懂的語言寫出了歷史。因?yàn)槠矫翊蟊娍床欢盼氖窌?，不愛看現(xiàn)在史書，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根，給予營(yíng)養(yǎng)。把本來艱澀難懂的歷史變得非常活潑，叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”，歷史本身是很精彩。

《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結(jié)束這320xx年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對(duì)明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景式展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度，人倫道德的演繹。

這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來，看到精彩之處，我 倆人都會(huì)不由得發(fā)出笑聲。有時(shí)我會(huì)把文章中精彩的部分讀給媽媽聽，媽媽也同樣是。

真的要感謝明月先生，他讓我更加地喜愛明朝，記得我當(dāng)時(shí)曾說：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主，比較開放和強(qiáng)大，并且充滿了活力?！碑?dāng)我對(duì)媽媽說這句話時(shí)，媽媽不由得震撼。媽媽知道，我確實(shí)用心在看這本明史，我看得深入，看得回味無窮。而我們時(shí)常也會(huì)談起書里的人物，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣，朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺，談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻，談起來意猶未盡。

媽媽認(rèn)為親子共讀就是身為父母的人，希望藉由共同讀一本書或念故事給孩子聽的活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，并啟發(fā)他們的一些想法。親子共讀常被視為父母教養(yǎng)孩子的一項(xiàng)必要條件，因?yàn)樗梢詾楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來許多好處。諸如：

1、共讀能增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，開啟親子間共同的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和話題。

2、在共讀的愉快過程中，孩子將體驗(yàn)到閱讀是有趣的，并逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

3、親自共度的圖書直接豐富了孩子的聽覺字匯及理解力。

4、共讀能及早建立孩子對(duì)書和閱讀有更多、更完整的認(rèn)識(shí)，讓孩子有機(jī)會(huì)去探索書的構(gòu)造、內(nèi)容，去實(shí)驗(yàn)閱讀的方法和概念的運(yùn)用發(fā)現(xiàn)書會(huì)給人帶來什么意義和樂趣。

5、共讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)孩子的想像力。

6、共讀的過程中，孩子的問題和關(guān)心的事可以及時(shí)獲得成人的回應(yīng);而書中主角的勇氣和信心，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)的作用。

所以親子共讀不僅是孩子透過閱讀，發(fā)展認(rèn)知思考的途經(jīng)，也是親子間進(jìn)行情感交流、意念溝通的好時(shí)刻。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，大多是父母長(zhǎng)期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個(gè)不重視讀書的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，是一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)。

由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮!

我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí)，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力，給孩子講解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

20xx年，新的一年新的起點(diǎn)，樂在其中的我會(huì)將親子共讀進(jìn)行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!

親子課感悟篇八

親子烘培是近年來越來越受歡迎的親子活動(dòng)，不僅能夠增進(jìn)家人之間的感情，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。近期，我參加了一次親子烘培活動(dòng)，從中收獲頗多，不僅感受到了親子間的融洽，還深切體會(huì)到烘培的樂趣和烘培所傳遞的積極能量。

首先，親子烘培活動(dòng)增進(jìn)了家人之間的感情。烘培是一個(gè)需要耐心和合作的過程，而合作可以讓家庭成員更加團(tuán)結(jié)。在一次做蛋糕的活動(dòng)中，家人分工合作，有的負(fù)責(zé)攪拌，有的負(fù)責(zé)稱量材料，還有的負(fù)責(zé)烘焙。大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造出了一道美味的甜點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了相互合作，還深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)帶來的巨大力量。而這種親密的合作也讓我們之間的關(guān)系更加融洽，增進(jìn)了彼此的感情。

其次，親子烘培培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在烘培過程中，孩子們需要親自動(dòng)手操作，比如攪拌面粉、倒入蛋液等。他們?cè)谟H身參與中掌握了一些基本的烘培技巧，提升了他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，烘培活動(dòng)也可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)蛋糕的外觀和裝飾上，孩子們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用糖霜、水果等來裝飾蛋糕，從而創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。這不僅能夠激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性。

此外，親子烘培也使我領(lǐng)會(huì)到了烘培的樂趣。在烘培的過程中，無論是面粉的淡淡香氣，還是烤箱中傳來的誘人香味，都讓人陶醉其中。而親子烘培更能感受到陪伴親人的快樂。當(dāng)我們一起合作制作出一道美味的甜點(diǎn)時(shí)，大家的笑聲和掌聲讓烘焙的樂趣倍增。同時(shí)，親手制作的蛋糕也為我們提供了一種分享的方式，我們可以把制作出來的蛋糕分給親朋好友嘗一嘗，和他們一起分享制作的喜悅和感動(dòng)。

最后，親子烘培給我傳遞了一種積極的能量。在烘培過程中，我們需要耐心等待烘焙時(shí)間，但是等到終于看到烤箱中冒出陣陣香氣的時(shí)候，不由自主地就會(huì)充滿期待和激動(dòng)。這種積極的心態(tài)也貫穿在烘培的始終，讓我們學(xué)會(huì)了等待和期待的美好。而制作出來的美味甜點(diǎn)也會(huì)帶來滿足感和成就感，讓人心情愉悅，收獲滿滿的正能量。

親子烘培活動(dòng)，不僅是一種家庭活動(dòng)的方式，更是一種培養(yǎng)孩子能力和感受大自然的方式。它讓家庭成員的關(guān)系更加融洽，讓孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到提升，讓人體會(huì)到烘培的樂趣和積極的能量。通過親子烘培活動(dòng)，我體會(huì)到了家庭的溫馨、孩子的聰明和烘培的魅力，深深感到生活中的點(diǎn)滴幸福所在。

親子課感悟篇九

今天，我呆在家里沒事干，媽媽建議我畫一幅畫。畫什么呢?我想在我家的客廳里擺上一幅“葡萄”的畫。于是，我就決定畫一幅“葡萄”的畫。

我在油畫入門書里面找到了我最喜歡的葡萄。接著，我立即把油筆和a3紙拿來，開始畫起來。首先，我在一張廢舊紙上畫了幾個(gè)圓圈。然后，我就在這張廢舊紙上練習(xí)，練會(huì)了葡萄的樣子才停下。然后我就開始在a3紙上畫葡萄，畫完之后，我覺得有一點(diǎn)不象，緊接著我又在另一張紙上畫。還是沒后畫好，反而比上次畫的還要遭!我又拿來幾張紙，在紙上畫葡萄。我畫了好久好久，最終還是沒有畫好。我想：難道我就是畫不好嗎?我在桌子上想了很久很久，很久很久……最終，我還是沒有想出最好的辦法。這時(shí)我媽媽來了，媽媽看到我這愁眉苦臉的樣子，便安慰道：“發(fā)生了什么事了?”我沒有回答。媽媽看我一眼，只見我在一張紙上畫葡萄。媽媽看我畫的很不好，便說：“孩子，媽媽給你講個(gè)畫家達(dá)芬奇的小時(shí)候的故事吧?！闭f著，媽媽便講起了故事:“四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)?芬奇。他是個(gè)著名的大畫家。達(dá)?芬奇開始學(xué)畫畫的時(shí)候老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天放我畫雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易?這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣我讓你畫的雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，是你能看的準(zhǔn)確，畫得很熟練?！边_(dá)?芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張有一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。后來達(dá)?芬奇無論畫什么，都畫得又快又像?！蔽医K于明白了!原來是因?yàn)槲矣^察不細(xì)致，然后，我仔細(xì)觀察葡萄。后來，我畫的越來越像了!

通過這件事我明白了做什么是要細(xì)心觀察、多多去想，功夫不負(fù)有心人!

親子課感悟篇十

第一段：介紹親子烘培的概念和現(xiàn)象（150字）

親子烘培是指家長(zhǎng)與孩子一起參與烘焙活動(dòng)的一種互動(dòng)形式。在現(xiàn)代都市生活中，孩子往往被埋頭于學(xué)業(yè)壓力和考試競(jìng)爭(zhēng)中，而親子烘培活動(dòng)能夠?yàn)樗麄兲峁┮粋€(gè)輕松的方式來減壓，同時(shí)也增強(qiáng)親子之間的溝通和聯(lián)系。在親子烘培中，孩子們利用食材和工具，跟隨父母或其他家長(zhǎng)的指導(dǎo)，親手制作蛋糕、面包、餅干等美味的點(diǎn)心。通過這個(gè)過程，不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還加強(qiáng)了家庭的凝聚力。

第二段：親子烘培的意義和益處（250字）

親子烘培活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還有許多其他的意義和益處。首先，親子烘培能夠增強(qiáng)親子之間的溝通和聯(lián)系。在烘培過程中，家長(zhǎng)和孩子相互協(xié)作，共同制作食物，互動(dòng)的時(shí)間也提供了更多機(jī)會(huì)來交流。其次，親子烘培能夠增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子親手完成一道美味的點(diǎn)心后，他們會(huì)感到自豪和滿足，這對(duì)于他們的自尊心和自信心的發(fā)展非常有益。此外，親子烘培也能夠激發(fā)孩子的熱情和興趣。通過參與烘培活動(dòng)，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)烹飪和創(chuàng)作的喜愛，從而培養(yǎng)出一個(gè)新的愛好和潛在的才華。

第三段：親子烘培中的挑戰(zhàn)和解決方法（250字）

盡管親子烘培活動(dòng)很有趣，但也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先，烘焙活動(dòng)需要一定的時(shí)間和準(zhǔn)備工作，這可能會(huì)成為家長(zhǎng)和孩子們的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問題，可以提前安排好時(shí)間，并將烘焙作為一個(gè)家庭活動(dòng)來規(guī)劃。其次，烘焙活動(dòng)需要一定的技巧和知識(shí)，這可能對(duì)一些家長(zhǎng)來說是一個(gè)難題。然而，解決這個(gè)問題也并不困難。家長(zhǎng)可以事先學(xué)習(xí)相關(guān)的烘培知識(shí)，并準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單易學(xué)的食譜供孩子們參考。另外，親子烘培還可能會(huì)面臨食材和工具的選擇問題。為了避免這個(gè)困擾，家長(zhǎng)可以提前購買好所需的食材和工具，確保一切準(zhǔn)備就緒。

第四段：親子烘培的美好體驗(yàn)和成長(zhǎng)（300字）

親子烘培活動(dòng)不僅是一種培養(yǎng)孩子細(xì)心和耐心的過程，也是一種家庭歡聚的時(shí)刻。在烘培的過程中，家人們可以分享彼此的喜悅和成就感，共同營(yíng)造一個(gè)快樂的氛圍。孩子們可以學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察和遵循指導(dǎo)，學(xué)會(huì)測(cè)量食材、攪拌面糊等操作，培養(yǎng)了他們細(xì)心和耐心的品質(zhì)。此外，孩子們還能夠體驗(yàn)到烹飪和創(chuàng)作的樂趣，從中發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，參與親子烘培能夠讓他們更好地了解和感受孩子的成長(zhǎng)，并在親子互動(dòng)中建立起更緊密的關(guān)系。

第五段：總結(jié)親子烘培的價(jià)值和意義（250字）

親子烘培活動(dòng)能夠?yàn)榧彝砜鞓泛鸵嫣?，無論是對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是對(duì)家庭關(guān)系的發(fā)展都有積極的影響。通過制作美味的點(diǎn)心，孩子們可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和自信心，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的感情。這種家庭活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，同時(shí)也為家長(zhǎng)們提供了更多與孩子互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。因此，親子烘培不僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，更是帶來美滿家庭生活的關(guān)鍵之一。

親子課感悟篇十一

親子關(guān)系是每個(gè)人生命中重要的一環(huán)，良好的親子關(guān)系不僅能夠給予我們情感的依托，還能夠在成長(zhǎng)的道路上給我們精神的支持和幫助。作為一個(gè)有著親身經(jīng)歷的人士，我深切感受到了親子感悟?qū)σ粋€(gè)人成長(zhǎng)的影響。下面我將結(jié)合親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)親子感悟的心得和體會(huì)。

第二段：溝通是良好親子感悟的基礎(chǔ)

身為父母，我們應(yīng)該注意到孩子的情感需求，通過平等的態(tài)度和傾聽的耳朵，去努力理解他們的內(nèi)心世界。溝通是良好親子感悟的基礎(chǔ)，在這個(gè)過程中，我們可以讓孩子真正的了解我們，也讓我們真正的了解孩子，建立起來的關(guān)系也會(huì)更加牢固。

第三段：禮物不能替代陪伴

現(xiàn)代社會(huì)，許多家庭因?yàn)槊β?，父母無法陪伴孩子，往往用物質(zhì)上的補(bǔ)償來取代陪伴。然而，在成長(zhǎng)過程中，孩子最需要的是父母的陪伴。父母的關(guān)注是孩子成長(zhǎng)的必須品之一，而禮物只能暫時(shí)地讓孩子滿足物質(zhì)上的需求，而做不到心靈上的陪伴。

第四段：親子感悟需要關(guān)注各階段的變化

隨著時(shí)代的變化，孩子的成長(zhǎng)過程也會(huì)發(fā)生變化，例如：小學(xué)階段對(duì)陪伴的需求比較大，而初中、高中階段則需要更多尊重和支持等。因此，到了不同的成長(zhǎng)階段，父母要具備對(duì)孩子的聽力，需要在悉心觀察的基礎(chǔ)上，采用更加適合的方法去與孩子溝通。

第五段：結(jié)語

在親子感悟的過程中，父母應(yīng)該注意自己對(duì)孩子的言行，不能僅滿足于物質(zhì)的補(bǔ)償，而忽略了陪伴的重要性。只有在關(guān)注這些細(xì)節(jié)之后，我們才能構(gòu)建一份穩(wěn)定，可靠的親子關(guān)系。希望每個(gè)家庭都能夠意識(shí)到親子感悟的重要性，維護(hù)好親子關(guān)系，孩子也會(huì)在快樂和幸福的家庭氛圍下健康成長(zhǎng)。

親子課感悟篇十二

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前，讓我也不由自主的想起自我的童年，那無憂無慮的歡樂時(shí)光，對(duì)一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的歡樂，成長(zhǎng)卻又是那么的艱辛！

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界，每一天的點(diǎn)滴生活，每一天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時(shí)候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，他獨(dú)特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長(zhǎng)，開發(fā)孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動(dòng)的是，每到吃午飯的時(shí)候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設(shè)計(jì)無數(shù)趣味的活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒，在玩中有學(xué)，沖破自我的思想束縛，大膽的展示自我，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會(huì)有回報(bào)！想到那里，我仿佛在與小林先生對(duì)話，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法，讓自我至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不一樣！

每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí)，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實(shí)的世界，去感受每個(gè)人的不一樣！經(jīng)過看這本書，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我能夠在家里營(yíng)造出巴學(xué)園的氛圍，從此拋棄家長(zhǎng)的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我的孩子，不再為了成績(jī)而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì)，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的應(yīng)對(duì)每一天的提高與失敗。

我會(huì)盡量選擇趣味味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場(chǎng)景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對(duì)孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，能夠幫忙孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會(huì)給予表揚(yáng)，并為她豎起大拇指。

當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí)，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經(jīng)記住了書里的文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有必須的反復(fù)性，并且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時(shí)光，我想她會(huì)從中得到很多歡樂。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍，堅(jiān)持書的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前，我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會(huì)滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會(huì)叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時(shí)間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會(huì)很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書。偶爾還會(huì)給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)相互討論，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽，然后加以指點(diǎn)。

經(jīng)過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

《《家和萬事興》》

頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

人生如夢(mèng)境，何須爭(zhēng)斗間。

一生無常態(tài)，平心來看待。

心靜自然好，家和萬事興。

最終，我相信只要每個(gè)人打開自我的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自我的開心樂園。

親子課感悟篇十三

《小王子》是一本令人震撼的童話，雖然用平和的語言卻感染著每一位讀者，給人以精神的力量，唯美的境界。今年五一假期，我有幸和孩子又一起共讀了圣?？颂K佩里寫的《小王子》這本書，真是感慨萬千。

小王子是一個(gè)很小的人。他住在一個(gè)星球上，一個(gè)很小的星球。那里什么都好小好小。包括他所擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來的猴面包樹苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會(huì)把這個(gè)星球的土地全部的`霸占。這個(gè)星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過的日落或者日出。那里太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，他將永遠(yuǎn)不可能將它丟失。因?yàn)?，羊能去哪里呢，這里這么的小，它能跑到哪里去呢?筆者是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事后掉落在了沙漠中，然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽著小王子說他星球上的那朵玫瑰花，聽他說他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪，聽到他來到地球上，遇到了頭狐貍，還有那花園里5000朵和他玫瑰花長(zhǎng)得一樣的鮮花......

小王子——一個(gè)童話，但是也是一部寫給大人的童話;小王子——一個(gè)故事，但是也是一個(gè)世界上最傷心的故事。文中小王子的純真善良以及他眼睛里“古怪的成人世界”都引發(fā)深思。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。所有的大人都曾經(jīng)是孩子，我們做過孩子。是的。為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開心的孩子。我們那曾經(jīng)還是孩子的世界里，太陽不一定是金色的，圓的，月亮可能會(huì)睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。但是我們長(zhǎng)大了。就好象修伯里所說的那樣，長(zhǎng)大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂"重要"的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的東西——年齡，金錢，成績(jī)。長(zhǎng)大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個(gè)世界了，變成了遵守"規(guī)律"的忙碌者。我們開始體會(huì)不到一些細(xì)小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。我們開始，開始——長(zhǎng)大了。透過小王子的眼睛，展現(xiàn)出生活在地球上的各種各樣荒誕可笑的人和事時(shí)，讓我感受到和孩子在一起絕不僅僅是‘責(zé)任’，因?yàn)橥高^孩子的世界可以讓我們學(xué)會(huì)重新看待自己，重新回‘純’和‘真’。

《小王子》這本書帶給孩子的是智慧、純真及每次面對(duì)星空時(shí)的無限遐想。留給我的則是書中那些精辟的句子所引發(fā)的思考。我想我需要‘童心未泯’，我需要在童話故事里使自己的心變得清透明亮起來，去追尋生活中真正值得我們?nèi)フ湎硎艿那楦泻蜆啡ぁ?/p>

“行萬里路，讀萬卷書”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行‘就讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂!

有一種責(zé)任叫馴養(yǎng)

親子課感悟篇十四

今天媽媽讓我背《三字經(jīng)》”人之初，性本善，性相近，習(xí)進(jìn)遠(yuǎn)“……這句話小朋友們都知道，這就是三字經(jīng)的經(jīng)典”臺(tái)詞“。

背誦三字經(jīng)，是我們這學(xué)期剛開始的，可三字經(jīng)的含義，誰又都能理解呢?他寫的是人的善、惡、孝禮，體現(xiàn)了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德。他一直告訴我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，親近老師和同學(xué)，并且要不恥下問。孝順父母，友愛兄弟、姐妹是做人的基礎(chǔ)。

趕快拿起《三字經(jīng)》，相信你的收獲比我更多喲!!今天xxx讀了《三字經(jīng)》，通過對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，不僅能夠使孩子熟讀其文，從中深刻使得我們認(rèn)識(shí)到《三字經(jīng)》是兒童學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可少的啟蒙讀物。

內(nèi)容涵蓋歷史。天文。地理。倫理。道德和一些民間傳說，生動(dòng)地闡述出我國數(shù)千年的文明與智慧。讓孩子通過有趣的閱讀，從博大精深的民族文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。豐富見識(shí)，在經(jīng)典的國學(xué)啟蒙中得到啟迪。增長(zhǎng)智慧和做人的道理。

”人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……“最近，在我們班能聽到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。

開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口，沒想到孩子們也喜歡聽里面的小故事，也聽懂蘊(yùn)含的道理。《孟母三遷》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì)尊敬父母，關(guān)心他人?！庇癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義?！白尯⒆觽兌萌藊xx要學(xué)習(xí)的道理。

《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步，在今后的'學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)懂得很多很多的。

今天我看了一個(gè)動(dòng)畫片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個(gè)人叫周楚，他原來沒有媽媽，而且他還一直欺負(fù)別的小朋友。十年以后，別人稱她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。

人之初，性本善，告訴我們?nèi)吮緛矶际巧屏嫉摹?/p>

親子課感悟篇十五

“親子閱讀”的話題，越來越被家長(zhǎng)們所關(guān)注，父母?jìng)冎饾u認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一生的知識(shí)體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書，這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時(shí)間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個(gè)時(shí)間段的知識(shí)和內(nèi)容孩子也容易記憶。

孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步，另外對(duì)每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。

下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn)，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。

1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆?，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時(shí)間來記憶和強(qiáng)化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的。

2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個(gè)淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡(jiǎn)單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的時(shí)候，我一般不是簡(jiǎn)單的逐字讀取，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時(shí)做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識(shí)。

此外讀故事要有始有終， 要全身心參與進(jìn)去，同時(shí)也會(huì)注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用，這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事，孩子一點(diǎn)都沒聽膩，反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容，會(huì)同我一起來完成這個(gè)故事，有時(shí)候我會(huì)讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個(gè)詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下周圍的事物，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)觀察，甚至是待人接物?？磮D識(shí)物、識(shí)字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間，我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來完成。

此外還有百科方面或者十萬個(gè)為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。現(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會(huì)配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng)，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。

最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長(zhǎng)搭建“家長(zhǎng)沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力的!

親子讀書心得感悟篇3

親子課感悟篇十六

今天中午老師帶我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。閱覽了學(xué)校同學(xué)們的作業(yè)本，看完后讓我深深感到慚愧，讓我陷入了無限的'回憶中。

回想起那些優(yōu)秀的作業(yè)本，我不得不低頭，他們字寫得非常的工整，作業(yè)本很整潔，讓我不得不佩服，同時(shí)也給我樹立了一個(gè)好榜樣。讓我真正懂得了做作業(yè)什么叫做認(rèn)真和努力。

這次觀后感讓我收獲很多，讓我知道了我與他們存在很大的差距，雖然我數(shù)學(xué)作業(yè)本再一次被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本，但是我的語文作業(yè)本沒有評(píng)上，我覺得要努力改正自己的不足，從平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，從寫作業(yè)做起，爭(zhēng)取把差距拉小，爭(zhēng)取下次語文和數(shù)學(xué)一起被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本。

親子課感悟篇十七

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級(jí)后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受教育之不足，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

親子讀書心得感悟篇2

親子課感悟篇十八

讀書是最美好的事情，一書就是一世界，把每本書都當(dāng)做一扇窗，認(rèn)真去閱讀它，能夠帶我們通向不同的領(lǐng)域，能幫助我們找到更好的自己，我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“親子讀書心得感悟”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

“書，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?就我個(gè)人而言，我自認(rèn)為還是比較喜歡看書的，從小學(xué)時(shí)候的童話書，初中時(shí)候的漫畫書，高中時(shí)候的新概念小說，到大學(xué)時(shí)候的文人名著，但凡有時(shí)間我都會(huì)拿起來讀一讀。只是到了工作以后，卻真的甚少有時(shí)間堅(jiān)持“見縫插針”式的看書了。以至于到了現(xiàn)在要寫文章了，有點(diǎn)“捉襟見肘”了，才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。

眾所周知，良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式。閱讀不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是能給家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。特別是當(dāng)我做了媽媽之后，對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)尤為深刻。

兒子現(xiàn)在已經(jīng)三周歲了，他特別愛看書，從各類雜志、繪本，甚至是廣告宣傳單，只要是他感興趣的，他都會(huì)捧起來看一看，胡亂翻一翻。從他還是嬰兒的時(shí)候，我就開始堅(jiān)持每天睡前給他講臨睡故事，到現(xiàn)在他也養(yǎng)成了不講故事就不睡覺的習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會(huì)。

一、從傾聽開始。

在兒子很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他超愛看書和聽故事，雖然他看不懂字，但是他喜歡看圖片。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《色彩的味道》，還是翻不爛的那種，沒事他就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給他講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到他要求我們大人給他講第二遍、第三遍......一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍他才過癮?，F(xiàn)在回想起來，兒子愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，兒子每天都會(huì)見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為他生活中的一部分。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境。

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫子講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管他是否有吸收進(jìn)去，那時(shí)候的他大概只有2歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下兒子一聽到三字經(jīng)就會(huì)嗯嗯啊啊的激動(dòng)起來;說到爸爸，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大，兒子愛看書也是必然的。

三、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，哪還有時(shí)間去閱讀?但有句俗語說的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀，其實(shí)每天只需15-30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀他會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給兒子讀有一定深度的經(jīng)典感恩小說，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備兒子反復(fù)聽用。

總之，兒子現(xiàn)在已經(jīng)愛上了閱讀，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我們堅(jiān)持著親子閱讀，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時(shí)光。這樣的親子閱讀我覺得對(duì)我是一種歷練成長(zhǎng)，對(duì)孩子更是生長(zhǎng)道路上的一筆寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我們即將迎來寒假。怎樣度過一個(gè)即好玩又不會(huì)荒廢學(xué)習(xí)的寒假呢?針對(duì)這個(gè)問題我們制定了一個(gè)生活學(xué)習(xí)的計(jì)劃，盡量做到學(xué)習(xí)，玩耍兩不誤。我們計(jì)劃的一部分還是讀書，這也是我們進(jìn)入小學(xué)以來學(xué)校老師一直在要求做到的。關(guān)于閱讀的重要性，有這樣一組數(shù)據(jù)最能說明問題：在美國，猶太人只占美國總?cè)丝诘?%,但在獲諾貝爾獎(jiǎng)的美國人當(dāng)中，猶太人占到了25%。另外美國三分之一的百萬富翁是猶太人，有人這樣說：全球財(cái)富在美國，美國的財(cái)富在猶太人口袋里。猶太人何以能在文化、科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得這樣的成就呢?其主要原因就在于猶太人特別崇尚閱讀，他們認(rèn)為課堂教授的知識(shí)是有限的，因此鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本，每人平均不到6天時(shí)間就讀一本書。而在我們中國，上海人的讀書量排名第一，也只有8本。世界名校哈佛大學(xué)圖書館顯要位置有這樣一句名言：此刻讀書，你將圓夢(mèng);此刻打盹，你將做夢(mèng)。

為了讓孩子多讀書圓夢(mèng)，少打盹做夢(mèng)。我們從現(xiàn)在開始就要行動(dòng)起來，和孩子多讀書。這個(gè)寒假我們讀了《笨狼找寶藏》、《笑貓日記》系列，現(xiàn)在我們想讓孩子多讀一些科學(xué)類、自然類、歷史類的讀物，如《馬小跳愛科學(xué)》系列、《中外智慧故事》、《菌兒自傳》等。其中的《馬小跳愛科學(xué)》是高昊比較喜歡的，這本書不僅讓孩子懂得很多的科學(xué)知識(shí)，知道了大千世界有各種各樣的自然奇觀，也從主人公馬小跳的身上學(xué)到了獨(dú)立思考，凡事都要獨(dú)立，不能太依賴父母。高昊如果看到一些生活小常識(shí)，就會(huì)告訴我應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。我也從中學(xué)到了不少的知識(shí)。

在我們家，不是我們家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子讀書，而是孩子在帶動(dòng)我們，作為父母我即慚愧有高興，慚愧得是我們沒有像其他家長(zhǎng)那樣每天陪在孩子身邊和他一起讀書，高興得是高昊對(duì)讀書的有著很深的興趣，在這方面我很欣慰。希望我的孩子會(huì)一如既往的愛讀書，會(huì)在書的海洋里快樂的翱翔。

高昊媽媽對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)得很深刻，不僅說得好，做得也很好，效果也很明顯!高昊不僅讀書多，小文章寫得也很生動(dòng)，形容詞用得很準(zhǔn)確!

熱熱鬧鬧的春節(jié)漸漸進(jìn)入了尾聲，大人們都進(jìn)入了工作狀態(tài)，孩子們的寒假也要結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)寒假忙碌又充實(shí)，在走親訪友之余，每天能靜下心來陪孩子讀會(huì)書，也別是一番幸福。寒假伊始便應(yīng)瀟桐要求，把老師和學(xué)校推薦的書目搬入了家中，作為整個(gè)假期的精神食糧。我們先后共讀了《了不起的狐貍爸爸》、《尋找快活林》、《人》、《一粒種子的旅行》、《百歲童謠》等書目，在我們共讀過的這些書籍中，給我們留下的印象最深是讀《尋找快活林》一書的場(chǎng)景。

《尋找快活林》是楊紅櫻寫的童話故事。這個(gè)故事主要寫了狐貍一家騙吃騙喝，專門占別人的便宜，雖然不缺吃不缺喝，但總是不快樂，于是想去尋找夢(mèng)中的快活林。在尋找快活林的路上又因?yàn)樨澬?，先搶占了毛猴的房子，又搶采了白兔即將到手的大蘑菇。還不聽別的動(dòng)物的勸阻吃了毒蘑菇中了毒，差點(diǎn)送上了性命。毛猴、白兔媽媽不記仇恨，給他們解毒。狐貍一家見毛猴和白兔媽媽那么好心，就把房子還給毛猴，還采了一大籃又白又嫩的蘑菇送給白兔們。這時(shí)，他們似乎找到快活林了。這個(gè)故事告訴我們，做人不能自私，要寬容、樂于助人。這樣，我們都會(huì)永遠(yuǎn)生活在自己的快活林里!

讀了這本書感覺受益匪淺，因?yàn)檫m逢春節(jié)，朋友聚會(huì)較多。感覺瀟桐與小朋友相處的時(shí)候，比平日里多了幾份謙讓和大度。閑聊時(shí)問她原因，她竟然說我要向《尋找快活林》的毛猴和小兔學(xué)習(xí)，那樣我永遠(yuǎn)會(huì)快樂的。沒想到小小書中蘊(yùn)含的大道理，會(huì)讓孩子受益這么多。

書是人類知識(shí)的寶庫，書是人類精神的殿堂。適時(shí)地為孩子選一本好書，抽空陪孩子讀讀書，無論是對(duì)于孩子還是我們都將是受益無窮的。我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，陪著孩子，與書成為永遠(yuǎn)的好朋友。孩子的生活很簡(jiǎn)單，孩子們的內(nèi)心最單純，也最容易滿足和快樂!不知道從什么時(shí)候起，我們把過年的感覺給丟失了!讀了瀟桐的文字，感覺過年真得不錯(cuò)!

親子課感悟篇十九

我從小就喜愛繪畫,與畫畫結(jié)下了不解之緣.3歲時(shí),我開始學(xué)兒童畫,學(xué)了3年，到了7歲,我開始學(xué)油畫,到了10歲,我便開始學(xué)素描。

畫素描一節(jié)課的時(shí)間特別長(zhǎng),2個(gè)半小時(shí).開始我還覺得挺新鮮,每天到門口就和媽媽甜甜地說聲“再見”，然后就高高興興地跑進(jìn)教室學(xué)素描了。一天兩天我還能饒有興趣地去畫，去學(xué)。但一個(gè)星期后，我就開始厭倦了。總覺得畫的時(shí)間太長(zhǎng)了，媽媽的要求太高了，休息的時(shí)間太少了。而且，我生性活潑，根本坐不住，2個(gè)半小時(shí)，想想都難。于是，我開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，能不去就不去;有一次，媽媽硬拉我去，我只好去了，但到了門口，只對(duì)她“哼”一聲，再?zèng)]有以前聲音甜甜地“再見”了。在教室，我總跟劉金老師(教我們素描的老師)說出去，一會(huì)兒上廁所啦;一會(huì)兒又洗手啦，如此一來，每當(dāng)劉金老師修改我們的畫作，我的修改總是最多的，兩個(gè)星期后，在一節(jié)課上，劉金老師突然把我叫到跟前：“唐潔茹，你這樣總讓我?guī)湍惝?，這怎么行，你再不認(rèn)真，我就不教你了?！闭f完就走了。我回到家，媽媽也對(duì)我說她對(duì)我徹底失望。我覺得自己的自尊心都沒了，便再也無法忍受，跑到自己的房間失聲痛哭，并把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，發(fā)誓超過所有人，努力做到最好。

從那天開始起，我就開始收集大量的素描名家畫作，一本本讀，看，照著方法去畫，并把筆削得很細(xì)，畫得也認(rèn)真起來，以前，我畫一張畫只要一個(gè)小時(shí)而已;而現(xiàn)在，我畫一張畫居然要3個(gè)多小時(shí)!有時(shí)我坐不住了，就強(qiáng)制自己不起來，有時(shí)，我實(shí)在坐不住了，耳邊就好像想起了劉金老師對(duì)我說過的話：“你要堅(jiān)持，努力認(rèn)真，不能放棄?！眿寢尩穆曇艉孟褚苍冢骸拔覍?duì)你徹底失望?！毕氲竭@兒，我情不自禁地越發(fā)狠地說：“我一定會(huì)做給你們看，證明我才是最好的……最好的!”從那時(shí)起，10歲的我，不知從哪兒來了一股狠勁兒，拼命地畫，好好地練，細(xì)細(xì)地畫，每天都不間斷。有時(shí)我口渴了，只是咽口水，或拿舌頭舔舔嘴唇，接著畫，慢慢地，我也對(duì)素描莫名地產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)月后，我的畫技終于有了進(jìn)步，在逐漸提高。當(dāng)劉金老師再次見到我的畫，便夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步，畫得很不錯(cuò)，聽了這些話，我的心里比吃了蜜還甜!

我愛繪畫，是它讓我有了潛能，懂得了“堅(jiān)持不懈”這四個(gè)字的含義。

這就是我的繪畫生涯。

親子課感悟篇二十

每次買回一套好書，我就會(huì)和女兒一齊共讀。經(jīng)過親子共讀，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。經(jīng)過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；經(jīng)過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)，樂趣；經(jīng)過共讀，能夠帶給孩子歡喜、智慧、期望、勇氣、熱情和信心。親子共讀應(yīng)當(dāng)是一件歡樂趣味的事。

我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個(gè)好笑話，總是會(huì)相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到此刻三年級(jí)，我都堅(jiān)持自我每一天接送，利用在路上的時(shí)間和女兒談心、聊天，所以，此刻我女兒回到家里，什么都愿意跟我說。這是家長(zhǎng)的幸福，也是孩子的幸福。

讀書是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個(gè)十分重要的途徑。在學(xué)校里，孩子和教師一齊讀書，在家里，孩子和爸爸、媽媽一齊讀書。學(xué)校和家里是兩個(gè)不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一齊。下頭是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷。

我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規(guī)》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當(dāng)讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā)。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷于算機(jī)?？墒撬V迷在研究計(jì)算機(jī)，而不是像此刻的小朋友那樣總是沉迷于計(jì)算機(jī)的游戲之中。這中間的差距就會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，然后反問她，你想有什么樣的未來呢？她也會(huì)談及她自我的想法。還有弟子規(guī)，讀了后我會(huì)讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。然后讓她談?wù)勛晕业母惺芎拖敕?，從中學(xué)到了什么，她都會(huì)很認(rèn)真地?cái)⑹鲋缓蟀颜麄€(gè)故事講訴給我聽。

讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動(dòng)》后，我和女兒受益匪淺，它使我們懂得了許許多多的道理，使我終身受益。

這本書主要說安琪兒的好朋友，是個(gè)農(nóng)民的孩子。在一個(gè)夜晚，黃菊的爸爸出車禍了，撞上黃菊爸爸的司機(jī)卻逃走了。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到司機(jī)，要讓他承擔(dān)法律職責(zé)。他召集唐飛，毛超，張達(dá)，成立了一個(gè)偵探小組，到處尋找車禍的目擊證人，在偵查的過程中，有一個(gè)叫老杜的中年男子也加入了偵探小組，他為黃菊爸爸支付了全部醫(yī)療費(fèi)。之后牛皮加入了偵探小組。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽，偵探小組歷經(jīng)千辛萬苦，最終找到了撞黃菊爸爸司機(jī)的詳細(xì)資料，偵探小組最終破案了，找出了那位司機(jī)。原先這人就是——老謀深算的老杜。

女兒說，這本書讓她懂得了一個(gè)深刻的道理——法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，以后我必須要讓女兒多讀書，懂得更多的道理。

女兒每一天做完作業(yè)后，我會(huì)讓她認(rèn)真閱讀課外書，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為她的另一種生活方式。不管我平時(shí)工作有多忙，每一天晚上都會(huì)抽出十幾分鐘的時(shí)間跟她一齊讀他喜歡的故事或者科普知識(shí)，讓她帶著甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這也是我們做家長(zhǎng)的一份幸福和職責(zé)吧！

親子課感悟篇二十一

說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

一、 幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編

讀后感

手抄報(bào)

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理

名言

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5996116.html】