教案是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案的編寫(xiě)需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)資源的合理利用。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇一
1、體會(huì)在不同的語(yǔ)句中，相同的意思可以用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。
2、積累名人名言，體會(huì)其含義，豐富語(yǔ)言。
3、體會(huì)象征的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)運(yùn)用象征手法寫(xiě)一篇習(xí)作。
4、樂(lè)于與人交流，說(shuō)出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感，能認(rèn)真、耐心傾聽(tīng)別人的傾訴。
5、能具體、生動(dòng)、清楚地寫(xiě)一件最能表現(xiàn)自己能干的事。
教師：小黑板。
學(xué)生：自制一個(gè)心形紙板，在上面寫(xiě)幾句自己的心里話。
3~4課時(shí)。
1、小黑板出示三個(gè)句子，讓學(xué)生自讀，畫(huà)出表示慢慢行走的詞語(yǔ)。（徜佯、漫步、流連）
2、學(xué)生再讀句子，聯(lián)系句子理解這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、通過(guò)理解，你發(fā)現(xiàn)了什么？（在不同的語(yǔ)句里，相同的意思可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)）這樣表達(dá)有什么好處呢？（避免表達(dá)的重復(fù)，使語(yǔ)言豐富、生動(dòng)、吸引人）
4、小結(jié)：在寫(xiě)作時(shí)，在不同的語(yǔ)句里，相同的意思，我們盡量用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以避免語(yǔ)言的重復(fù)，使文章語(yǔ)言豐富生動(dòng)，讓你的文章增色不少。
1、學(xué)生自讀名言。
2、全班交流，教師范讀，直到讀準(zhǔn)字音。
3、從這些名言中，你知道了些什么？還有哪些不理解？與同桌說(shuō)說(shuō)。
4、全班交流，生生、師生互動(dòng)解惑。
5、學(xué)生背誦名言。
1、用自己喜歡的方式讀對(duì)話（可自由讀，也可和同伴分角色對(duì)讀），讀通順。
2、師生對(duì)讀。
3、說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么？
（1）什么叫象征？（用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義）
（2）運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法有什么好處？（把人們的某種思想情緒寄寓在某種事物上，既具體明白，又引人深思，更讓人回味）
（3）我們學(xué)過(guò)的課文有哪些運(yùn)用了象征？(《胡楊贊》)
（4）學(xué)生舉例生活中的哪些事物可以象征人的什么品質(zhì)？
4、作業(yè)：試著用象征的手法寫(xiě)一篇習(xí)作。
（一）激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，在我們與他人的交往中有融洽、理解，也有委屈、摩擦不知道你們有沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，當(dāng)內(nèi)心煩惱痛苦時(shí)，特別想與人聊聊；當(dāng)遇到愉快高興的事時(shí)，也愿與人分享與交流。今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，把自己最想說(shuō)的心里話說(shuō)出來(lái)，讓大家與你一起分享快樂(lè)、共渡難關(guān)。
（二）營(yíng)造氛圍，訴說(shuō)心里話。
1、讓學(xué)生拿出課前做好的寫(xiě)了自己心里話的心形紙板。小組內(nèi)交流，然后把它貼在教室的任何地方。
2、你準(zhǔn)備對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，你覺(jué)得在說(shuō)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)氣平和、表達(dá)清楚有序）
那么聽(tīng)的同學(xué)又應(yīng)該做到些什么呢？（認(rèn)真傾聽(tīng)，并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)）
3、指名說(shuō)一說(shuō)。
4、師生點(diǎn)評(píng)。
5、學(xué)生自由向自己的好朋友說(shuō)說(shuō)自己的心里話。教師巡視，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
（三）教師小結(jié)。
在生活中，難免會(huì)有許多難過(guò)的、委屈的，或者開(kāi)心的經(jīng)歷。同學(xué)們，當(dāng)我們有心事的時(shí)候，一定要敞開(kāi)心扉，向你最信任的人盡情地傾訴，那樣，你一定會(huì)覺(jué)得心情暢快。
（一）激發(fā)興趣，交流體驗(yàn)。
同學(xué)們，你們都有自己能干的一方面，能介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓大家一起來(lái)夸夸你的能干。（分小組互相說(shuō)，然后再全班說(shuō)。比一比誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有理，說(shuō)得具體。）
（二）拓展思路，引導(dǎo)體驗(yàn)。
1、回憶一下你在做哪件事情上最能體現(xiàn)出你的能干，當(dāng)時(shí)有怎樣的感受。比如，你學(xué)會(huì)了某一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競(jìng)賽的勝利在這件事情中，你是怎么做的，有沒(méi)有遇到什么困難和挫折，是怎樣克服的。特別是最能體現(xiàn)自己能干的方面要具體生動(dòng)地說(shuō)說(shuō)。
2、分組互相說(shuō)，比一比誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得有趣，說(shuō)得具體。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，尤其要表?yè)P(yáng)能運(yùn)用富有新鮮感的個(gè)性化語(yǔ)言表達(dá)的那些學(xué)生。
（為幫助學(xué)生克服選材的困難，教師可以讓學(xué)生把自己想到的事，無(wú)論大小，只要是成功的，都說(shuō)一說(shuō)，師生共同評(píng)論能不能作為習(xí)作材料使用。）
3、討論一下怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，表達(dá)的順序以及如何抓住重點(diǎn)等。
（三）體驗(yàn)范文，自由習(xí)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的表現(xiàn)自己能干的范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。
3、交流自擬的題目，欣賞及點(diǎn)評(píng)。
（四）自主習(xí)作，表達(dá)真情實(shí)感。
挑選自己認(rèn)為最能表現(xiàn)自己能干的內(nèi)容，嘗試寫(xiě)作。教師巡回，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
（五）交流評(píng)價(jià)，評(píng)議修改。
1、自行選擇伙伴進(jìn)行修改，找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的文句，用波浪線畫(huà)下來(lái)。寫(xiě)出好在哪里和為什么好，寫(xiě)出自己的感受和啟發(fā)。
2、推薦習(xí)作全班交流，并陳述推薦的理由，教師作及時(shí)點(diǎn)評(píng)。找出亮點(diǎn)，評(píng)價(jià)激勵(lì)。使學(xué)生明白別人習(xí)作的好處，為什么好。引導(dǎo)學(xué)生借鑒長(zhǎng)處，重新修改自己的習(xí)作。
（六）評(píng)選最佳，成功激勵(lì)。
教師進(jìn)一步評(píng)點(diǎn)，張揚(yáng)寫(xiě)作個(gè)性，表?yè)P(yáng)有獨(dú)特體驗(yàn)的亮點(diǎn)。
1、學(xué)生自由默讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)短文主要講了一件什么事？
3、短文什么地方最讓你感動(dòng)？勾畫(huà)下來(lái)，自讀自悟，并寫(xiě)出你的感受。
4、全班交流，從故事中深刻地感受到了什么？
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇二
1．朗讀、背誦詞（長(zhǎng)相思）。
2．通過(guò)閱讀《貝殼》，理解短文內(nèi)容，提高獨(dú)立閱讀能力。
3．通過(guò)介紹少兒節(jié)目，提高口頭表達(dá)能力。
4．能寫(xiě)出一種自己要發(fā)明的東西，培養(yǎng)想象和作文能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．抄寫(xiě)《長(zhǎng)相思》的投影片或小黑板。
2．收聽(tīng)或收看廣播電臺(tái)或電視臺(tái)的少兒節(jié)目。
課時(shí)安排
4課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇三
釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。2.【怒氣沖沖】
釋義：自己和自己說(shuō)話。
造句：在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。5.【千鈞一發(fā)】
釋義：形容情況十分危急。
造句：就在要撞車(chē)的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車(chē)。6.【雨后春筍】
釋義：形容新生事物大量涌現(xiàn)。
造句：改革開(kāi)放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。7.【琳瑯滿目】
釋義：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。
造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。8.【頂天立地】
釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。
造句：他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。9.【千方百計(jì)】
釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。10.【如饑似渴】
釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。11.【小心翼翼】
釋義：翼翼：嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎的樣子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書(shū)桌上。12.【煥然一新】
釋義：別：別處的，獨(dú)特的。
造句：他寫(xiě)的這本書(shū)構(gòu)思巧妙，別具一格。14.【草木皆兵】
釋義：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。
釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃，不講策略。
造句：畢豐有勇無(wú)謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。20.【堅(jiān)壁清野】
釋義：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。
造句：不許出戰(zhàn)，只是堅(jiān)壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。21.【首尾乖互】
釋義：相互違背，前后自相矛盾。
造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.【引頸受戮】
釋義：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。23.【衣不曳地】
釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。
造句：她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。25.【如鯁在喉】
釋義：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。
造句：我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。26.【仰事俯畜】
釋義：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。
造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.【為惡不悛】
釋義：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。
造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。28.【無(wú)補(bǔ)于時(shí)】
釋義：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。
造句：現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。
29.【有腳書(shū)廚】
釋義：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。
造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀。
30.【一字一珠】
釋義：形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華。
造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。31.【傾盆大雨】
釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。
造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。32.【人定勝天】
釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。
造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。
33.【有志竟成】
釋義：有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。
釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，但對(duì)人卻是有益的。
釋義：形容人勤奮苦學(xué)。
造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。
36.【問(wèn)心無(wú)愧】
釋義：指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng)。
造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。38.【目不轉(zhuǎn)睛】
釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專(zhuān)注。
釋義：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪。造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái)。
40.【馬到成功】
釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進(jìn)行傷人的行為或詭計(jì)。
造句：這樣一種惡毒的謊言簡(jiǎn)直是暗箭傷人。44:.【鐵杵磨針】
釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無(wú)論困難多大，他都能克服。45.【紙上談兵】
釋義：比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。指空談理論不能解決問(wèn)題。
造句：我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談兵。46.【指鹿為馬】
釋義：比喻雖然力量小，但只要堅(jiān)持不懈，事情便會(huì)成功。
造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。
48.【三人成虎】
釋義：比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。
造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽(tīng)。49.【上行下效】
釋義：效:仿效,跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，這個(gè)地方確實(shí)已經(jīng)達(dá)到路不拾遺的境界。50.【愚公移山】
釋義：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇四
1、讀一讀，背一背古詩(shī)《送元二使安西》，了解古詩(shī)表達(dá)的感情。
2、閱讀短文《李四光》，了解“全神貫注”“專(zhuān)心致志”的意思。
1、了解古詩(shī)文的意思，在熟讀的基礎(chǔ)上把它背下來(lái)。
2、讀懂一文章要表達(dá)的感情。
錄音磁帶
一、讀背古詩(shī)《送元二使安西》
1、作者簡(jiǎn)介。
2、放錄音，學(xué)生跟讀，說(shuō)一說(shuō)自己的理解。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
學(xué)生發(fā)言。
教師講：這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。前兩句寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，后兩句表達(dá)了詩(shī)人送朋友時(shí)依依惜別的深摯的情感。
二、閱讀《李四光》
1、初讀短文，標(biāo)然段，了解大概的意思。
學(xué)生發(fā)言。
2、用“~~~~~~”畫(huà)出李四光爺爺為了給國(guó)家尋找礦藏，常常忘了干別的事情事情的語(yǔ)句。
3、說(shuō)一說(shuō)“全神貫注”“專(zhuān)心致志”的意思。
4、說(shuō)一說(shuō)讀了這短文，你從中體會(huì)到了什么？
學(xué)生發(fā)言。
教師講：我們要向李四光爺爺那樣，做事專(zhuān)注，集中。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇五
1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
a．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。
．．．．b．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠。
．．．．c．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。
．．．．d．托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。
．．．．滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。
語(yǔ)無(wú)倫次：話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。
小巧玲瓏：形容東西小而精致。
答案：a
解析：精神矍鑠專(zhuān)用于老人；語(yǔ)無(wú)倫次為貶義詞，不適用于“好評(píng)”；小巧玲瓏指物品，不能指抽象的“生活細(xì)節(jié)”。
2.下列各句中加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。
．．．．b．梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫可．．名狀，讓人驚嘆。．．c．十四年未曾謀面的老同學(xué)在長(zhǎng)城上萍水相逢，共敘別后之情。
．．．．d．每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
．．．．恪盡職守：比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。
莫可名狀：不能用言語(yǔ)來(lái)形容。指事物極復(fù)雜微妙，無(wú)法描述。
萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。
嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。
答案：c
解析：萍水相逢為陌生人相見(jiàn)，與老同學(xué)矛盾。
3．下列句子中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
a．10級(jí)四班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。
．．．．b．進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都有．．．．不同程度的提高。
c．比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間停留的時(shí)間也算長(zhǎng)的了，應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。
．．．．d．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。
．．．．德高望重：道德高尚，名望很大。
苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。
一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
小題大做：拿小題目做大文章。比喻把小事情當(dāng)做大事情來(lái)處理。
答案：c
解析：德高望重專(zhuān)指中老人年；苦心孤詣指的是“鉆研”，不指學(xué)習(xí)；小題大做是貶義詞，題是指事情，不能指題目。
4．下列句子中加線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
a．2009年11月26日，中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信，通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過(guò)上低碳生活。
．．．．b．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。
．．．．c．創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮．．．．使命。
．堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。
首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。
義不容辭：道義上不允許推辭。
一席之地：比喻極小的一塊地方或者一定的位置。
答案：b
解析：首當(dāng)其沖的“沖”不是沖刺的沖，是“受到”的意思，和災(zāi)難聯(lián)系在一起。
5．下列句子中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。
．．．．b．北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，上海世博會(huì)的隆重開(kāi)幕，中國(guó)人的自豪感在與日俱增。
．．．c．聽(tīng)完演講后，春江由衷地說(shuō)：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺?！?/p>
．．．．d．在廣州讀書(shū)的美籍華裔留學(xué)生愛(ài)德華，正津津樂(lè)道地談?wù)撝惺接⒄Z(yǔ)的是與非。
．．．．患得患失：擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。形容對(duì)個(gè)人得失看得很重。
與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。
拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。
津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。
答案：c
解析：拋磚引玉為自謙之詞，不適用其他人。
6.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
a．他們班在任課老師們的推波助瀾下，終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
．．．．b．李揚(yáng)到地震災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)的事跡令人嘆為觀止，大家聽(tīng)了他的報(bào)告后都非常感動(dòng)。
．．．．c．他演講時(shí)，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲。
．．．．d．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。
．．．．推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。
嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。
引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書(shū)籍作為論證的依據(jù)。
滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。
答案:c
解析：推波助瀾為貶義詞，不適用于表?yè)P(yáng)；嘆為觀止意為贊美，跟感動(dòng)關(guān)系不大；滄海桑田是指變化大，不是海，也不是田。
7．下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）
a．看到世乒賽上中國(guó)女隊(duì)的失利，他黯然神傷，離開(kāi)了座位。
．．．．b．熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。
．．．．c．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。．．．．d．半個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月，竟無(wú)法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。
．．．．黯然神傷：沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷。
憨態(tài)可掬：形容天真而顯傻氣頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，很招人喜愛(ài)。
強(qiáng)詞奪理：指無(wú)理強(qiáng)辯，明明沒(méi)理硬說(shuō)有理。
令人發(fā)指：使人頭發(fā)都豎起來(lái)了。形容使人極度憤怒。
答案：c
解析：強(qiáng)詞奪理是貶義詞，不適用于表?yè)P(yáng)人。
8．下列句子中加線的詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
a．我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。（揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，．．．．．急于求成，反而壞事。）
b．千百年來(lái)，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無(wú)事。（相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有沖突。）
．．．．c．米妮津津有味地看著一扇玻璃上的美麗景象，連要干的活都忘了。（津津有味：特別有滋味，．．．．形容味道好。）
d．報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。（以訛傳訛：把本來(lái)不正確的．．．．話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越穿越錯(cuò)。）
答案：c
解析：津津有味的意思是指吃得很有味道或談得很有興趣。
9.下列加線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
a、今年以來(lái)，我國(guó)發(fā)生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鐘長(zhǎng)鳴。
．．．．b、“珍借生命，愛(ài)護(hù)生命”與我們息息相關(guān)。
．．．．c、在“輝煌共和國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)中，我市涌現(xiàn)了35 個(gè)先進(jìn)集體和500 多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可．．．泣的事跡不勝枚舉。
．d、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民大眾，以高屋建瓴之勢(shì)推翻了蔣家王朝，建立了新中國(guó)。
．．．．警鐘長(zhǎng)鳴：長(zhǎng)期保持警惕。
息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。
可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。
答案：c
解析：讀書(shū)日活動(dòng)和悲壯沒(méi)有關(guān)系。
10.下列句子中加線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a．在困難面前，我們?nèi)绻軌驈娜輼?lè)觀地看待生活，就能心安理得地鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。
．．．．b．世界數(shù)字圖書(shū)館館藏包羅萬(wàn)象，從圖書(shū)到各種檔案都有。資料質(zhì)量非常高。
．．．．c．四周萬(wàn)籟俱寂，一瞬間，一只魚(yú)鷹的身影畫(huà)著優(yōu)美的曲線，掠過(guò)水面。
．．．．d．我對(duì)這小小的生靈肅然起敬，同時(shí)又生出幾分慚愧。
．．．．心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。
包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。
萬(wàn)籟俱寂：形容周?chē)h(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有。
肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。
答案：a
解析：心安理得和鼓起勇氣沒(méi)有關(guān)系。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇六
1．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）a．真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。．．．．b．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。．．．．c．小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然，我行我素。．．．．d．真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。．．．．2．下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。．．．．b.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂(lè)此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。．．．．c.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實(shí)相得．．益彰啊。．．d.教語(yǔ)文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。．．．．3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才．．．．輩出。
b．理想，有時(shí)候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時(shí)候，．．．．．它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
c．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊溃輲煛?，他們?yīng)受到尊重。
4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。．．．a(chǎn).1961年春季的一天，錢(qián)三強(qiáng)把年近五十的女科學(xué)家王承書(shū)請(qǐng)到自己辦公室，神情莊重地說(shuō)：“祖國(guó)需要自己的科學(xué)家研制原子彈。這是保密性極強(qiáng)的工作，你將不能再出席任何公開(kāi)會(huì)議，更不能出席國(guó)際會(huì)議。你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？” ．．．．b.小明的爸爸知道團(tuán)支部要討論小明的入團(tuán)問(wèn)題，就給學(xué)校寫(xiě)了一封信，說(shuō)他沒(méi)有達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，不同意他入團(tuán)，還說(shuō)不管什么人入團(tuán)，都要堅(jiān)持團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持吹毛求疵。．．．．c.侯萬(wàn)春院長(zhǎng)親自擔(dān)任重慶火鍋制作的大廚，煎炒底料、切煮肉菜、涼拌配菜??動(dòng)作嫻熟，一氣呵成。．．．．d.今年夏天，美國(guó)中西部各州經(jīng)歷了有記錄以來(lái)最嚴(yán)重的龍卷風(fēng)災(zāi)害之一，遮天蔽日．．．．的旋風(fēng)席卷一切，似乎要?dú)缛魏胃矣谧钃跛鼈兦靶械恼系K。
5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）a．在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步．．．．來(lái)等等自己的靈魂”。
b．為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，建明和他的搭檔們逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出反映校．．．．園生活的話劇。
c．他是一個(gè)技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。．．．．d．從燕子呢喃到荷花盛開(kāi)，從鳴蟬噤聲薦到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，．．．．生生不息。
6．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）
a．“感動(dòng)溫州”人物“蘭小草”是誰(shuí)，無(wú)人知曉，但“蘭小草”的善舉，家．喻戶曉。．．．b．“地溝油事件”在眾多社會(huì)熱點(diǎn)中出類(lèi)拔萃，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。．．．．c．溫州是水鄉(xiāng)，河網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動(dòng)帶來(lái)了便利。．．．．d．喬布斯銳意進(jìn)取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋(píng)果神話”，成了許多人的精神偶像。
7．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a．神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)．．．．載人航天發(fā)展史上新的里程碑。
b．在蘇東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內(nèi)古樂(lè)聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領(lǐng)下，為．民請(qǐng)命，完成了祭祀儀式。．．．c．近日，一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片——《舌尖上的中國(guó)》介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛(ài)，這正好印證了“物以稀為貴”的說(shuō)法。．．．．．d．《傅雷家書(shū)》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書(shū)信體，寫(xiě)出的文章卻味同嚼蠟，．．．．沒(méi)有深意。
8．下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
a．佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海啊！浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉?！?．．．．b．九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立，綠樹(shù)成蔭，百．．．．花爭(zhēng)妍。
c．分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。．．．．d．面對(duì)困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會(huì)不一而足。．．．．9．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a.今年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。．．．． b.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。．． c.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。．．．． d.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。．．．．10．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是：（）
a．公交司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。
．．．．
b．虹山湖的山光水色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。
．．．．
c．易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。
．．．．
d．網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵(lì)著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)．．．．壇的驕傲。
忙。
12．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．a(chǎn).桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．．b.小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得學(xué)習(xí)。
13、下列各句中，加點(diǎn)的成為使用正確的一項(xiàng)是（）a.“靠山吃山，靠海吃?！保粌H是一個(gè)因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。．．．．b.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，他就津津樂(lè)道地談個(gè)不停。．．．．c．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不過(guò)還要翻越終年積雪的夾．．．．金山。
14、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a.朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動(dòng)在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波，美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛表示朝鮮是在向國(guó)．．．．際社會(huì)發(fā)起新的挑釁。
b.近日，中國(guó)與菲律賓艦船在南沙黃巖島海域?qū)χ攀录徊ㄈ?，遠(yuǎn)未結(jié)束，兩國(guó)都堅(jiān)持對(duì)．．．．方艦船先離開(kāi)。
c.受利益驅(qū)動(dòng)，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春筍般地冒．．．．了出來(lái)。
15、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
b．元旦聯(lián)歡會(huì)上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)。．．．．c．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也銷(xiāo)聲匿跡了。．．．．d．在郴州市根雕藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅根雕特別引人注目。．．．．19.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．b．那些門(mén)和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。．．．．c．幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。．．．．d．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無(wú)奈。．．．．20．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。．．．． b．最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛(ài)心．．．．傳遞。
c．近來(lái)，菲律賓對(duì)中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺。．．．． d．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先，輕松奪冠。．．．．21.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）
a.一般人都有很隱秘的“心理缺陷”——害怕見(jiàn)大人物。見(jiàn)了大人物就手足無(wú)措，張牙舞爪，．．．．甚至還要渾身發(fā)抖。
b.家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心真是處心積慮、無(wú)微不至。．．．．c.她小心翼翼地撕開(kāi)信封，將里面的百元大鈔捏取出來(lái)，塞到衣服布袋里，然后將信件遞．．．．給他。
22、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）
a、6月16日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，隨著指令的發(fā)出，火箭載著承擔(dān)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟九號(hào)騰空而起，飛向蒼穹，壯觀的景象令人嘆為觀止。．．．．b、“英雄司機(jī)”吳斌和“最美女教師”張麗莉都是閃亮的道德坐標(biāo)，他們?yōu)槲覀冋故玖巳祟?lèi)最樸素、最偉大、最珍貴的情感，最應(yīng)受到民眾的頂禮膜拜。．．．．c、日本某些政客不顧歷史事實(shí)和國(guó)際法，使出渾身解數(shù)在釣魚(yú)島問(wèn)題上制造麻煩，現(xiàn)在又．．．．搞什么募捐買(mǎi)島，真是可笑之極。d、巴特爾一直是新疆廣匯飛虎男籃沖擊cba總冠軍的中流砥柱，在新的賽季即將到來(lái)之際，．．．．球迷對(duì)這位來(lái)講的感激和期待之情溢于言表。
【答案】
1、b
2、c（a“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。）
3、c（這里應(yīng)該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)平凡微小，不值得一說(shuō)；“具體而微”指整個(gè)形體都已具備，只是比較微小而已。）
4、b
5、b（望文生義。原指賣(mài)藝的人遇到合適的演出場(chǎng)地，就開(kāi)始表演。后來(lái)指遇到機(jī)會(huì)，偶爾玩玩，湊湊熱鬧）
6、b
7、d（a：“氣沖斗?！毙稳輾鈩?shì)之盛可以直沖云霄（一般指人），語(yǔ)境不當(dāng)，并且與“直上云天”語(yǔ)意重復(fù)；b：“為民請(qǐng)命”指為老百姓的事向當(dāng)局提出請(qǐng)求或申訴，對(duì)象不當(dāng)；c：“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。）
8、b
9、d
10、b
11、d
12、b
13、a
14、c
15、a
16、c
18、b 解析，天倫之樂(lè)，指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關(guān)系。指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之中。
19、b 20、b
21、.c 22、3b
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇七
1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．這對(duì)孿生姐妹在向記者自我介紹時(shí)，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐．．．．卻笑而不答。
b．王老師學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，有時(shí)為了使課上得生動(dòng)形象，不停地指手．．畫(huà)腳，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。．．c．人事處通知，對(duì)那些久假不歸的同志要查明情況，對(duì)其中的無(wú)故曠工者．．．．要嚴(yán)肅處理。
d．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車(chē)，對(duì)這種鋌而走險(xiǎn)的．．．．行為，公安交通部門(mén)還應(yīng)加大處罰力度。
2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過(guò)幾年，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)改頭換面，山．．．．青水綠，牛肥糧多了。
b．通過(guò)民間的交往，兩國(guó)間逐漸增加了了解，最終簽訂了城下之盟，希望．．．．子孫后代能保持友好睦鄰關(guān)系。
c．少數(shù)為官者，不是為官一任，造福一方，而是追求個(gè)人享受，一飯千金。．．．．d．魯迅對(duì)阿q的描寫(xiě)可謂窮形盡相，這不僅得力于他寫(xiě)作的高超技藝，更．．．．因?yàn)樗麑?duì)國(guó)民劣根性體味深刻。
3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()a．北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪色。．．．．b．王小波是當(dāng)代較有影響的作家，他的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟．．．肖。．c．如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食．．．．其果。
d．一位省委書(shū)記在該省的紀(jì)委會(huì)議上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部做官用權(quán)，總要有如履薄冰、如臨深淵之感，常思貪欲之禍。．．．．．．．．．4．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．登上山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來(lái)，又奔流不息地融入蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一種回腸蕩氣的感覺(jué)。．．．．b．他那寒傖的衣著與學(xué)校美輪美奐的環(huán)境相比，顯得極不協(xié)調(diào)。．．．．c．這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)應(yīng)該這樣，他說(shuō)應(yīng)該那樣，我倒真是莫衷一是，不知道．．．．該怎么辦了。
d．不管如何描述姚明，都不算言過(guò)其實(shí)，因?yàn)橐γ鞯奈幕饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)．．．． 體育本身，他已經(jīng)成為推動(dòng)美國(guó)人了解中國(guó)和亞洲的一面鏡子。
5．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是()a．原來(lái)今天府上賀壽啊，怪不得高朋滿座，熱鬧非凡呢。．．．．b．既然你這么客氣，那我再推辭就真的是敬謝不敏了，好吧，我恭敬不如．．．．從命，東西我收下了。
c．我腦子不如別人，只好笨鳥(niǎo)先飛了。．．．．d．我也只是聊表寸心，您就收下吧。．．．．6．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．他在公眾場(chǎng)合憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。．．．．b．有些同學(xué)在寫(xiě)作議論文時(shí)，遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮，無(wú)話可說(shuō)。．．．．c．過(guò)去，洋人憑借為所欲為的“領(lǐng)事裁判權(quán)”，畫(huà)地為牢，各自為政，在自．．．．己的地盤(pán)里蓋洋房、開(kāi)洋行、走私鴉片、販賣(mài)軍火等。
d．損失已經(jīng)造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，還是振作精神，好好工．．．．作，以彌補(bǔ)你的過(guò)失吧。
7．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a．辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕．．．．的氣勢(shì)，針砭時(shí)弊，寫(xiě)出了光照千秋的詩(shī)篇。
b．富有經(jīng)驗(yàn)的教師在教學(xué)中非常注意分層指導(dǎo)，因?yàn)楦靼鄬W(xué)生良莠不齊，．．．．接受能力不同，教師采取的策略也就不同。
c．雖然信用卡正成為金融業(yè)更能接受的付款方式，但許多人在日常消費(fèi)中仍不敢嘗試，把信用卡消費(fèi)看成是寅吃卯糧。．．．．d．新生企業(yè)雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)的企業(yè)學(xué)習(xí)，起初是邯鄲學(xué)．．．步，但只要不懈努力，終究會(huì)走出自己的路。．8．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a．在“十二五”期間，宣城各縣市區(qū)要積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，加強(qiáng)與電力公司的聯(lián)系和配合，為當(dāng)?shù)仉娏Πl(fā)展推波助瀾。．．．．b．宣城市文化工程建設(shè)得到市委、市政府的高度重視，近年來(lái)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到大力推進(jìn)，文化事業(yè)發(fā)展得淋漓盡致。．．．．c．近日，蘇浙滬民企老總齊聚宣城，參加安徽省與全國(guó)知名民企合作發(fā)展會(huì)議，宣城已成為民企投資興業(yè)炙手可熱的寶地。．．．．d．繁多的工藝耗費(fèi)大量人力，加上原材料收購(gòu)價(jià)不斷上漲，讓宣紙價(jià)格隨之攀升，這也使宣紙市場(chǎng)出現(xiàn)了魚(yú)目混珠的現(xiàn)象。．．．．9．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()高曉松醉駕肇事之所以鬧得滿城風(fēng)雨，絕不僅是因?yàn)槠鋵⒖赡艹蔀椤肮娙宋镒眈{入刑第一人”，也不是因?yàn)檫@可能引起如兩年前演員周杰醉駕肇事案的司法之爭(zhēng)。人們關(guān)注的焦點(diǎn)恐怕在于：這名曾在藥家鑫一案中義憤填膺，發(fā)出“生命都漠視的人會(huì)愛(ài)音樂(lè)嗎”的道德名言，并倡議音樂(lè)界封殺藥家鑫校友的公眾人物，前后角色怎么會(huì)如此大相徑庭？加上之前的孫興、莫少聰涉毒事件，三人成虎，如今明星的素質(zhì)真是令人擔(dān)憂。
a．滿城風(fēng)雨
c．大相徑庭
b．義憤填膺
d．三人成虎
10．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．法國(guó)大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲(chóng)世界。．．．．b．詩(shī)歌到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。．．．．c．世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點(diǎn)，游人看后無(wú)不神色黯然，嘆為．．觀止。．．d．一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。．．．．11．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢(qián)不夠，只好忍痛割?lèi)?ài)。．．．．b．王老師勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。．．．．c．中央電視臺(tái)“同一首歌”欄目組來(lái)到了山東萊蕪，在晚會(huì)上，當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老英雄們又一次聽(tīng)到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。．．．．d．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉實(shí)現(xiàn)了世代農(nóng)民衣錦還鄉(xiāng)的夢(mèng)想。．．．．12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．這部號(hào)稱投資上億元的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評(píng)。．．．．b．政府救助的第一批活動(dòng)板房已經(jīng)安裝完畢，都江堰一部分災(zāi)民已遷入新居，他們安土重遷，開(kāi)始新的生活。．．．．c．大批博士生涌入公務(wù)員隊(duì)伍，或可改變一下地方政府的政治生態(tài)，避免一些相得益彰的官場(chǎng)沉疴。．．．．d．早在30年代，他就因創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)之音》而名噪一時(shí)，成為京派作．．．．家的后起之秀。
13．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．廖永民這么一說(shuō)，張斯年立刻感覺(jué)好像如芒在背一般，站也不是，坐也．．．． 不是了。
b．走在大街上，鄧麗君的歌聲不經(jīng)意地從某家店鋪飄進(jìn)耳朵，你不由自主地停下腳步，突然想起了自己的青澀年華，有種恍若隔世的感覺(jué)。．．．．c．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。．．．．d．你可別小看了這位不起眼的老頭子，當(dāng)年他在海內(nèi)外也算是聞名遐邇。．．．．14．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()a．即使小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成．．．．大的損害。
b．漢室西遷長(zhǎng)安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。．．．．c．突然一天，馬德興拎著一瓶“貴州醇”找到王俊生，兩人抵掌而談，杯．．．．酒釋前嫌。
d．他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說(shuō)不出來(lái)。．．．．
15、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．科舉時(shí)代的莘莘學(xué)子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。
b．小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/p>
c．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機(jī)器裝上車(chē)。
d．我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋?xiě)选?/p>
16、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．作為一名演員，最大的快慰莫過(guò)于自己的表演能與觀眾的情感融會(huì)貫通。b．在這次比賽中，中國(guó)隊(duì)運(yùn)用靈活的攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。
c．這部歷史小說(shuō)圍繞著明末的內(nèi)憂外患展開(kāi)故事，情節(jié)生動(dòng)曲折，扣人心弦。
d．他善于讀書(shū)，常常能從書(shū)中斷章取義，并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中。
17、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。b．我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)太空飛行的各項(xiàng)工作。c．市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫(huà)取而代之。d近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。
18、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。
b．她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
c．會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。
d．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。
19、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
b.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
c.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
d.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
20、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a． 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
b． 這次選舉，本來(lái)是有希望的，但由于近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。
c． 齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。
d． 這部精彩的電視連續(xù)劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜的。
21、下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一句是（）
a.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
b.雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。
c.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。d.高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是鳳毛麟角了！”
答案：
1解析：b.指手畫(huà)腳：形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)之意，也形容輕率地指點(diǎn)批評(píng)，此用一義項(xiàng)。a.“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊?，在別人之前去做。c.“久假不歸”，長(zhǎng)期借用而不歸還。d.“鋌而走險(xiǎn)”指因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行為。用于“酒后駕車(chē)”太重。
答案：b 2解析：“窮形盡相”，原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。a.“改頭換面”是只換形式，不換內(nèi)容。b.“城下之盟”，指被迫簽訂的不平等條約。c.“一飯千金”，受人之恩，給予很重的回報(bào)。
答案：d 3解析：a.“繪聲繪色”形容敘述或描繪事物的情景非常生動(dòng)、逼真。這里應(yīng)改為“有聲有色”。b.“惟妙惟肖”形容刻畫(huà)或描摹非常逼真。而句中的主語(yǔ)是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當(dāng)。c.“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之度外”的是生死、利害等事，而與句中“聲明”、“抗議”等訴之于聲的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的當(dāng)是“置若罔聞”。因此句中把“置之度外”改為“置若罔聞”才是正確的。d.“如履薄冰、如臨深淵”表示小心、謹(jǐn)慎。要注意不能用它來(lái)修飾“恐懼”、“害怕”等詞語(yǔ)。
答案：d 4解析：“言過(guò)其實(shí)”，說(shuō)話過(guò)分，不符合實(shí)際。a，“回腸蕩氣”，形容樂(lè)曲、詩(shī)歌等婉轉(zhuǎn)纏綿，感人至深。b.“美輪美奐”是用來(lái)形容房屋建筑宏偉壯麗，這里作“環(huán)境”的修飾語(yǔ)，是不恰當(dāng)?shù)?。c，“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一致的意見(jiàn)。使用時(shí)主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。
答案：d 5解析：“敬謝不敏”，指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受。謙辭。語(yǔ)境中“真的是敬謝不敏”失當(dāng)。a.“高朋滿座”形容來(lái)賓很多。c.“笨鳥(niǎo)先飛”，比喻資質(zhì)、能力差的人，做事要比別人先動(dòng)手。多用于謙辭。d.“聊表寸心”，表露自己微不足道的一點(diǎn)心意。謙辭。
答案：b 6解析：“自怨自艾”，指悔恨自己的錯(cuò)誤。a.“葉公好龍”意思是說(shuō)愛(ài)好某種事物，其實(shí)并非真愛(ài)好。這里說(shuō)是表面憎恨，而實(shí)際愛(ài)好。不符語(yǔ)境。b.“理屈詞窮”，理由已被駁倒，無(wú)話可說(shuō)。語(yǔ)境中只是說(shuō)“無(wú)話可說(shuō)”，并沒(méi)有“被駁倒”的意思。與語(yǔ)境不符。c.“畫(huà)地為牢”，在地上畫(huà)一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。與語(yǔ)境中“各自為政”意思不符。
答案：d 7解析：a.翻云覆雨：比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無(wú)常。修飾對(duì)象錯(cuò)誤，感情色彩不當(dāng)。b.良莠不齊：比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學(xué)有成績(jī)好壞之分，無(wú)好人壞人之別。修飾對(duì)象錯(cuò)誤。c.寅吃卯糧：寅年吃了卯年的糧。比喻收入不夠支出，預(yù)先支用了以后的收入。d.邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。不合語(yǔ)境。
答案：c 8解析：a項(xiàng)，披波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義詞。用在此處感情色彩不當(dāng)。b項(xiàng)，淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。用在此處不合語(yǔ)境。c項(xiàng)，炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)很大。此處屬望文生義。d項(xiàng)，魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西來(lái)冒充真的東西。
答案：d 9解析：三人成虎：比喻謠言重復(fù)多次，就能使人信以為真。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論(多指壞事)；義憤填膺：胸中充滿義憤；大相徑庭：比喻彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。
答案：d 10解析：“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。b.“洋洋大觀”，形容事物繁多，豐富多彩。此處語(yǔ)境不符，應(yīng)用“蔚為壯觀”。c.“嘆為觀止”，指贊嘆看到的事物好到極點(diǎn)。與語(yǔ)境中游客“神色黯然”不符。d，“舉棋不定”，形容猶豫不決的樣子。與語(yǔ)境中“保守思想”不符。
答案：a 11解析：“耳熟能詳”，聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。a.“忍痛割?lèi)?ài)”，是忍痛把自己心愛(ài)的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于自己所有，因無(wú)錢(qián)而沒(méi)能買(mǎi)自己喜歡的商品不能叫“忍痛割?lèi)?ài)”。b.“日理萬(wàn)機(jī)”，是指 一天內(nèi)要處理上萬(wàn)件事務(wù)，一般指君主或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病。不合語(yǔ)境。d.“衣錦還鄉(xiāng)”，古時(shí)指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。語(yǔ)境中“他”沒(méi)有離開(kāi)本土家鄉(xiāng)，用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當(dāng)，可換成“光宗耀祖”。
答案：c 12解析：“名噪一時(shí)”，名聲在當(dāng)時(shí)很響。a.“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。語(yǔ)義表達(dá)剛好相反。b.“安土重遷”，意思是安于故土，不愿遷徙。與“開(kāi)始新的生活”矛盾。c.“相得益彰”，相互促進(jìn)，使優(yōu)點(diǎn)更加明顯。與語(yǔ)境中“官場(chǎng)沉疴”矛盾。
答案：d 13解析：“恍如隔世”指因人事或景物變化很大而引起的感觸。a.“好像”與“如芒在背”重復(fù)。c.“蓬蓽”和“居室”意義重復(fù)累贅。d.“海內(nèi)外”與“聞名遐邇”重復(fù)。
答案：b 14解析：“抵掌而談”，形容毫無(wú)拘束地暢所欲言。a.集腋成裘，狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮袍。比喻積少成多，多用來(lái)形容珍貴美好的事物。b.赤地千里，形容旱災(zāi)或蟲(chóng)災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。d.“半青半黃”，指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達(dá)到成熟階段。不能用來(lái)形容臉色。
答案：c 15(答案：a。b拋磚引玉：謙辭誤用；c畢其功于一役：把原來(lái)要分階段完成的任務(wù)一下子完成，不合句意；d對(duì)象不對(duì)，多指文物等)16（答案：c。a對(duì)象不對(duì)，知識(shí)和道理貫穿并全面透徹的了解；b不合事理，應(yīng)為“事半功倍”；d含貶義味道，只截取自己需要或合乎自己意思的一兩句，而不顧全文愿意）
17（答案：d。對(duì)象不對(duì)，比喻珍異的物品、文章或人才）
18（答案：b。a不合事理，與“趕到了”矛盾；c對(duì)象不對(duì)，“攤前”“會(huì)場(chǎng)外”；d對(duì)象不對(duì)，謙辭）
19（答案：b。a對(duì)象不對(duì)，書(shū)籍多；c對(duì)象不對(duì)，人改過(guò)自新；d對(duì)象不對(duì)，電腦、互聯(lián)網(wǎng)）
21（答案：a。人工勝過(guò)自然，天：自然）
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇八
1．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)．．．．，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。
b．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)．．．．，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。
c．在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無(wú)缺．．．．地取出并加以研究，就顯得更為重要了。d．集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓．．．．。2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致．．．．，使觀眾深受教育。
b．今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車(chē)輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門(mén)未雨綢繆．．．．的辛勞。
c．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢．．．．，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。
d．老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍．．．．。
3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．父親收藏的那些產(chǎn)于不同時(shí)代、具有不同造型、來(lái)自不同國(guó)家的玩具汽車(chē)，把小小的書(shū)房擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)．．．．。
b．我們不能因?yàn)橛幸γ鞯热思用嗣绹?guó)nba，就妄自菲?。卣f(shuō)，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國(guó)抗衡了。
c．沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個(gè)獨(dú)特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時(shí)．．．．。d．我倆考慮問(wèn)題時(shí)，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍．．．．，但總能殊途同歸。
4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛．沒(méi)有人僅因富甲一方．．．．而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的人。
b．為了讓人們體驗(yàn)與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨(dú)出心裁．．．．地設(shè)置了與冠軍賽跑的模擬互動(dòng)平臺(tái)，引起了觀眾的濃厚興趣。
c．我站在畦間的溝里四望，嫩綠的葉子齊整地順偃在畦上，好似一幅圖案畫(huà)，心中頓生一種不可名狀．．．．的快感。
d．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門(mén)檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚(yú)目混珠．．．．。
5．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵╝．回到住所，我饒有興味．．．．地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。
b．幾位從一線退下的老干部，對(duì)當(dāng)今不良的社會(huì)風(fēng)氣很是看不順眼，整天慨嘆著人心不古．．．．，世風(fēng)日下。
c．附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點(diǎn)門(mén)面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來(lái)學(xué)風(fēng)雅，也總算見(jiàn)賢思齊，有心向善，未可厚非．．．． d．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫(huà)面上各部分水乳交融．．．．。
6．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強(qiáng)烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息．．．．。b．極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私．．．．的行為是不堪設(shè)想的。
c．我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍?zhuān)劬η椴蛔越卣Ａ藘上?，身體也隨之一震。
d．幾十年來(lái)，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢．．．．．．．，讓母親直到晚年還有操不完的心。
7．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a．儒學(xué)是儒家的學(xué)說(shuō)，有孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳．．．．，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。
b．今天看來(lái)，亞里士多德的這個(gè)論斷是錯(cuò)誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說(shuō)的話不應(yīng)無(wú)可置疑．．．．。c．這真是大人不見(jiàn)小人怪．．．．．．．，我犯了這點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，經(jīng)理沒(méi)有批評(píng)我，你倒挑起我的毛病來(lái)了。
d．王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看．．．．，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。
8．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域，不言而．．．喻，這里開(kāi)發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。
b．在簽名售書(shū)活動(dòng)開(kāi)始前，作者誠(chéng)懇地說(shuō)，書(shū)中不少看法都是一孔之見(jiàn)．．．．，歡迎大家批評(píng)指正。
c．近兩三年來(lái)，某市大型商場(chǎng)新增營(yíng)業(yè)面積相當(dāng)于過(guò)去十年所增營(yíng)業(yè)面積的三倍，但前往購(gòu)物的消費(fèi)者卻寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了僧多粥少．．．．的局面。d．10月2日，北京故宮接待量達(dá)到11.48萬(wàn)人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵．．．．，難以感受紫禁城的莊嚴(yán)氣氛。
9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
a．為防止有毒豆制品再次流人市場(chǎng)，有關(guān)部門(mén)迅速采取釜底抽薪．．．．的辦法，查封加工窩點(diǎn)，堵住了生產(chǎn)的源頭。
c．這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心．．．．人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。
d．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步．．．．，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。
10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門(mén)又人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘．．．．。
b．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群．．．．、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_(kāi)啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。c．“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必將彪炳千古．．．．。d．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)．．．．的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
11．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a．奶奶在城里呆了許多年，很少出門(mén)，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來(lái)了，她竟然毛遂．．自薦．．，要帶他們上街去玩。
b．為了保護(hù)自然環(huán)境，這項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)人員決定改弦更張．．．．，重新設(shè)計(jì)，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨浮?/p>
c．李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)．．．．。
d．植物也有“喜怒哀樂(lè)”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它“心緒”良好，它就會(huì)投桃報(bào)李．．．．，令你心曠神怡。
12．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（）
a．一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可．．思議．．的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。
b．我國(guó)乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團(tuán)決賽中以三比二力克瑞典隊(duì)勇奪冠軍，體育館內(nèi)振．聾發(fā)聵．．．的歡呼聲淹沒(méi)了場(chǎng)外的雷聲和雨聲。c．午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防．．．．地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)了幾許詩(shī)意般的遐想。d．小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘．．．．，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛． 張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊．．．． 的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。
b．在軍閥混戰(zhàn)和北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠泉等人恪盡職守．．．．，矢志護(hù)靈。
c． 他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰．．．．，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。d．云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌罚噪x．．的。
14．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a．面對(duì)晚唐政治上的敗落，詩(shī)人杜牧替古人擔(dān)憂．．．．．，寫(xiě)出了流傳千古的《阿房宮賦》。b．有些散文語(yǔ)言自然樸素，渾然天成，而細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者苦心經(jīng)．．．營(yíng)的妙筆。c．培根和笛卡兒提出的科學(xué)方法論對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了敲門(mén)磚．．．的作用。d．不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)．．．．，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。15．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ゛． 那本介紹學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴．．．．。b．科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)．．．．的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。
c．假以時(shí)日，我們可以巧立名目．．．．，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。d．學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源．．．．，看看自己做得如何。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇九
1、說(shuō)好普通話，讀準(zhǔn)輕聲，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞。
2、在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用反義詞，練習(xí)寫(xiě)句子，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
3、積累詞匯，背誦詩(shī)句。
4、鞏固和自主識(shí)字的方法。
幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
師：小黑板、生字詞語(yǔ)卡片
生：帶字典
2—3課時(shí)
（一）“讀一讀”：注意帶點(diǎn)字的讀音。
1、談話引入：孩子們，說(shuō)普通話是我們現(xiàn)代人必備的'能力，要想說(shuō)好普通話，除了念準(zhǔn)字音外，還要注意輕聲的讀法。
2、出示第一題，請(qǐng)學(xué)生自己讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。
3、抽生讀，教師適時(shí)糾正。
4、指導(dǎo)讀，齊讀。
（二）“想一想”：你們還認(rèn)識(shí)我嗎？
1、小黑板出示9個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生自由組成小組合作認(rèn)字，讀詞，互相幫助。
2、教師用詞語(yǔ)卡片抽生讀，糾正字音。
3、請(qǐng)同學(xué)們一齊讀讀這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、抽生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
5、指導(dǎo)學(xué)生齊朗讀，要讀出對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
6、你能用幾句話來(lái)描繪一下春天的景色嗎？最好能用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
（三）“比一比”：填反義詞
1、抽生讀上面的四對(duì)反義詞。
2、再讀例句，引導(dǎo)理解填出的兩個(gè)詞是一對(duì)相反的詞。
3、自己讀句子，填寫(xiě)反義詞。
4、做完后比一比，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。
（四）“寫(xiě)一寫(xiě)”：比比寫(xiě)寫(xiě)
1、板書(shū)：“迷”和“謎”，指導(dǎo)學(xué)生比較。
2、讀例句，說(shuō)說(shuō)字、詞、句的關(guān)系。
3、用字組詞，再口頭造句。
4、賽一賽，看誰(shuí)說(shuō)得又多又好。
5、孩子們真聰明，請(qǐng)把你剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
（五）“玩一玩”：猜謎語(yǔ)
1、師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候，已經(jīng)知道了一些猜謎語(yǔ)的方法，還記得嗎？
2、復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。
3、自己讀一讀謎面，討論謎底是什么？
4、抽生說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。
（六）、“賽一賽”：讀讀背背
1、師：孩子們，到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)，你能背出幾首來(lái)？
2、同桌互相背一背自己知道的古詩(shī)。
3、出示古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，師簡(jiǎn)要介紹作者賀知章。
4、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音試著讀通古詩(shī)。
5、齊讀，糾正字音，抽生讀，小組比賽讀，用多種形式朗讀古詩(shī)，比一比，看誰(shuí)先背得。
6、抽背，賽一賽，誰(shuí)背得最流暢。
7、你還知道賀知章的其它詩(shī)嗎？
8、學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充，師生一起朗誦《詠柳》。
（七）“認(rèn)一認(rèn)”：自主識(shí)字園地
1、請(qǐng)學(xué)生讀要求。
2、請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的查字法，認(rèn)生字，并把生字的音節(jié)抄下來(lái)。
3、小組內(nèi)檢查生字讀音，互相糾正。
4、出示生字、詞語(yǔ)卡片：指名認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)讀、輪讀、齊讀，鞏固字、詞。
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x通短文。
6、齊讀短文。
（八）、總結(jié)
1.大家一起談?wù)劊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)都有些什么收獲。
2.總結(jié)小紅旗獲得情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇十
1、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、我終于如愿以償?shù)夭饺肓酥袑W(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新的生活。
b、小明和我一見(jiàn)如故，剛認(rèn)識(shí)不久就成了好朋友。
c、小明今天做這道數(shù)學(xué)題花了半個(gè)小時(shí)，這是小題大做??！
d、林俊跑在最前面，一不小心摔了個(gè)“餓虎撲食”，小明忍俊不禁大笑起來(lái)。
2、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、他這人生來(lái)謹(jǐn)慎，無(wú)論做什么事都是小心翼翼的。
b、才一進(jìn)門(mén)，小紅就知知不休地講個(gè)不停。
c、遠(yuǎn)處傳來(lái)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，不禁有一種恍然隔世的感覺(jué)。
d、老師說(shuō)，小剛同學(xué)這種對(duì)工作精益求精，一絲不茍的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、這里盛開(kāi)著一大片野花，蜂圍蝶陣，熱鬧非凡。
b、我和小陳剛認(rèn)識(shí)，他就夸夸其談地講起了自己的故事。
c、口渴得很，我們喝著這山泉，就好像是喝到什么仙露瓊漿似的。
d、一棵老樹(shù)倒在前面，那盤(pán)虬臥龍似的枝干伸到路上，我們只得小心繞過(guò)去。
4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、他啊，出門(mén)呼朋引伴，做事漫不經(jīng)心，雖看似默默無(wú)聞，卻早已揚(yáng)名在外。
b、陽(yáng)春三月，七年級(jí)三班游春賞景，活潑可愛(ài)的男孩和女孩，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，更為春天增添無(wú)窮活力。
c、漫步在清晨的林間，樹(shù)木蔥郁，小溪?dú)g騰，頓時(shí)讓我這個(gè)在城里住慣的人覺(jué)得神清氣爽。
d、雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)。．．．．
5、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、在科技頒獎(jiǎng)大會(huì)上，眾多科技工作者濟(jì)濟(jì)一堂，談笑風(fēng)生。
b、人類(lèi)的歷史經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，簡(jiǎn)直就是?？菔癄€。
c、語(yǔ)文老師給我們講了鄧小平當(dāng)年鮮為人知的革命故事。．．．．d、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都異口同聲表示贊成。
6、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）a、大家沸沸揚(yáng)揚(yáng)地嚷起來(lái)，有贊成的，有反對(duì)的，爭(zhēng)論不休。
b、桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。
c、我國(guó)的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名世界。
d、即使一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們也不能置之不理，因?yàn)榭赡茚劤纱箦e(cuò)。
7、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、在科學(xué)史上，一些科學(xué)發(fā)明往往源于異想天開(kāi)。
b、走進(jìn)書(shū)店，各種各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料令學(xué)生和家長(zhǎng)眼花繚亂。
c、他行云流水的文章使讀者獲得了極大的藝術(shù)享受。
d、重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。
8、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、天上姿態(tài)萬(wàn)千的云朵，就是天氣的“招牌”，預(yù)示著最近的天氣。
b、對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
c、浪子回頭金不換，只要你改過(guò)，大家一定歡迎的。
d、同學(xué)們圍繞著“有志者事竟成”展開(kāi)討論，連綿不斷的發(fā)言引來(lái)陣陣掌聲。
9、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在有是烏云密布，高原的天氣真是變化無(wú)常??！
b、綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴更響亮一點(diǎn)，就是比蟬更勝一籌的歌手了。
c、它們對(duì)這道菜吃得津津有味，以至于兩三周，籠子里就到處是蟬的殘肢斷腿。
d、《伊索寓言》往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后一句話入木三分地揭示蘊(yùn)含的道理。
10、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、運(yùn)動(dòng)員們魚(yú)貫而入，進(jìn)入場(chǎng)地準(zhǔn)備比賽。
b、“土星五號(hào)”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指向藍(lán)天，高達(dá)一百多米。
c、他們小心翼翼登上登月艙，脫掉登月服，吃了頓中餐，甜甜地睡了七八個(gè)小時(shí)。
d、太空中，月亮是地球的近鄰，可雖說(shuō)是近鄰，卻在在離地球和人類(lèi)38萬(wàn)公里的軌道上繞著地球運(yùn)行不息，永遠(yuǎn)那么若即若離。
11、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、他倆是好朋友，總是形影不離。b、小李三十多歲，游手好閑，至今待業(yè)在家，鄰居們對(duì)此紛紛議論紛紛，他卻滿不在乎。
c、從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望，靜靜懸在飛船上方。
d、他當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通。
12、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、每個(gè)人都隨身附和，每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。
b、任何不稱職的人或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這件衣服。
c、這是怎么一回事呢？皇帝心里想，我什么都沒(méi)有做?。∵@可駭人聽(tīng)聞了。
d、他們把這些東西都裝進(jìn)了自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上庸庸碌碌，直到深夜。
13、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）
a、他情不自禁地把手掌挨近了自己的眼睛。
b、他常常竊竊私語(yǔ)：誰(shuí)跟我玩呢？
c、他踉踉蹌蹌、跌跌撞撞的往家走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就跌倒在水坑里。
d、這篇童話充滿詩(shī)情畫(huà)意，“愛(ài)”的清泉汩汩流淌在其中。
14、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．a(chǎn)、4月1日，廣電總局電視劇管理司司長(zhǎng)李京盛在2011年電視劇導(dǎo)演委員會(huì)年會(huì)上高談闊論，表示對(duì)時(shí)下泛濫的穿越題材電視劇要“冷靜反思和討論”，不提．．．．倡對(duì)名著頻繁翻拍。
b、美元貶值勢(shì)如破竹的下跌勢(shì)頭，使已遭受金融危機(jī)重重打擊的世界經(jīng)濟(jì)雪上．．．．加霜，然面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增值卻未能造成不利影響。
16、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a、齊白石紀(jì)念館日前展出的一批現(xiàn)代書(shū)畫(huà)名家珍品，讓書(shū)畫(huà)愛(ài)好者目不暇接。．．．．b、湖湘千古名勝、“瀟湘八景”之一的昭山，以它得天獨(dú)厚的旅游資源吸引了眾．．．．多有識(shí)之士前來(lái)投資開(kāi)發(fā)。
c、修茸一新的湘潭市博物館，紅墻黃瓦，綠樹(shù)青磚，顯得古樸莊嚴(yán)，器宇軒昂。．．．．d、各階層人士的微博如雨后春筍般相繼開(kāi)通，人們的交流與溝通又多了一條便．．．．捷的渠道。
17、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()a、在“5·12”大地震中，四川省綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)七百多名師生能安然無(wú)恙，．．．．得益于他們學(xué)校堅(jiān)持如一的防震演習(xí)訓(xùn)練。
b、在萊蕪市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，滿懷激情的．．．．吟誦，給觀眾留下了深刻的印象。
c、曾經(jīng)制造駭人聽(tīng)聞的“9·11”恐怖事件的基地組織領(lǐng)導(dǎo)人本·拉登，在2011．．．．年5月1日被美軍擊斃。
18、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）a、面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇還是我們的味覺(jué)麻木了呢? b、某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了百姓健康。
c、與書(shū)為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書(shū)視為自己的朋友，就能增長(zhǎng)閱歷，豐富思想，增添情趣。
d、微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂(lè)。
19、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一句是（）
a.日本福島核泄漏給人們帶來(lái)了不可名狀的恐懼。．．．．b.雷鋒傳人郭明義，堅(jiān)持20年無(wú)償獻(xiàn)血，個(gè)人捐款10多萬(wàn)元。他的先進(jìn)事跡，家喻戶曉，廣為流傳。．．．．c.森林公園里，高低錯(cuò)落的樹(shù)木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。．．．．d.隨著2010年微博的異軍突起，權(quán)威人士對(duì)這項(xiàng)新事物的美妙與危險(xiǎn)眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．20、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源．．．．利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇十一
成語(yǔ)是我國(guó)古代文化的瑰寶，它不僅是漢字語(yǔ)言的精華，更是我國(guó)文化的重要組成部分。運(yùn)用成語(yǔ)能夠讓我們的語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，給人一種意境。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也不斷地琢磨、運(yùn)用成語(yǔ)，從中汲取智慧，提升自己的文化修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是我對(duì)運(yùn)用成語(yǔ)的一些心得體會(huì)。
第一段：成語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
成語(yǔ)的種類(lèi)繁多，每個(gè)成語(yǔ)背后都有深刻的文化內(nèi)涵和歷史典故。對(duì)于我這樣一個(gè)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)是一個(gè)重要的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，首先要記住成語(yǔ)的解釋和用法，可以通過(guò)背誦、造句等方式來(lái)加深記憶。其次要了解成語(yǔ)的來(lái)歷和典故，這樣能夠更好地理解成語(yǔ)的含義和使用場(chǎng)景，有助于在寫(xiě)作和口語(yǔ)中得心應(yīng)手地運(yùn)用。最后是多讀書(shū)、多積累，通過(guò)閱讀名著和優(yōu)秀的作文，可以接觸到更多的成語(yǔ)，增加自己的詞匯量和運(yùn)用靈活度。
第二段：成語(yǔ)的文化底蘊(yùn)
每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)個(gè)鮮活的故事和深入人心的寓意。比如，成語(yǔ)“臥薪嘗膽”，講的是楚國(guó)孟嘗君為報(bào)父仇，不怕困苦，耐心耕耘，最終打敗敵人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，只有付出耐心和努力，才能取得成功。成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”，講的是在損失發(fā)生之后采取措施補(bǔ)救，意思是要及時(shí)改正錯(cuò)誤，防止事情進(jìn)一步惡化。這些成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和處世之道，也是培養(yǎng)我們正確價(jià)值觀和道德觀的重要工具。
第三段：成語(yǔ)的運(yùn)用技巧
運(yùn)用成語(yǔ)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們靈活運(yùn)用，用得當(dāng)、用得準(zhǔn)。在寫(xiě)作中，我們可以通過(guò)在關(guān)鍵地方嵌入一個(gè)成語(yǔ)來(lái)增加文采和表達(dá)力。在作文開(kāi)頭、結(jié)尾、轉(zhuǎn)折處等地方，恰到好處地引用一個(gè)合適的成語(yǔ)，會(huì)讓作文更有亮點(diǎn)和印象力。在口語(yǔ)交流中，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用成語(yǔ)，讓自己的語(yǔ)言更加流暢、生動(dòng)，給人留下深刻印象。當(dāng)然，運(yùn)用成語(yǔ)也要注意情境和語(yǔ)境的適應(yīng)，不要過(guò)度使用成語(yǔ)，以免顯得不自然。
第四段：成語(yǔ)的啟示和警示
成語(yǔ)不僅僅是傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)，更是一部智慧的百科全書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，我們能夠領(lǐng)悟其中的智慧和哲理，從而指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。比如，成語(yǔ)“熟能生巧”告訴我們只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能獲得技能的熟練和精進(jìn)。成語(yǔ)“觸類(lèi)旁通”告訴我們對(duì)知識(shí)要善于歸納和推理，不拘泥于表面的表象和細(xì)節(jié)，要善于從中找到共同點(diǎn)和規(guī)律。成語(yǔ)有時(shí)也給我們以警示，比如成語(yǔ)“杯弓蛇影”告誡我們不要過(guò)度敏感和多疑，要增強(qiáng)自己的鎮(zhèn)定和冷靜。
第五段：成語(yǔ)的傳承和發(fā)展
成語(yǔ)作為中國(guó)文化的瑰寶，是我們民族智慧和文化的結(jié)晶。我們要珍惜和傳承這些成語(yǔ)，不讓他們?cè)跁r(shí)代的洪流中失傳。同時(shí)，我們也要發(fā)展和創(chuàng)新成語(yǔ)，讓成語(yǔ)更貼近現(xiàn)代文化和社會(huì)需求，以適應(yīng)當(dāng)代人們的表達(dá)和交流方式。我們可以通過(guò)加強(qiáng)成語(yǔ)的教育，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)成語(yǔ)，為其提供更多的使用場(chǎng)景和運(yùn)用技巧，使得成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)依然有其重要的位置和作用。
總之，成語(yǔ)是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，這些古老而又智慧的語(yǔ)言成全，不僅有助于提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠傳承中華文化的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用成語(yǔ)，我們能夠更好地感受中華民族的智慧和魅力，也能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地表達(dá)自己，把握機(jī)遇，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇十二
二教學(xué)要求
1、熟讀成誦六句有關(guān)人生的至理名言。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)讀寫(xiě)例話掌握的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)短文。
課時(shí)安排
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、完成“讀讀背背”
1、自由讀，想一想每句名言的大概意思。
2、小組合作學(xué)習(xí)，把你喜歡的名言先讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)它的意思，一會(huì)兒進(jìn)行匯報(bào)。
3、進(jìn)行匯報(bào)。
4、第一句。
指名讀，談?wù)勥@句名言的意思。
先指導(dǎo)朗讀，再齊讀。
大家自由練讀，再齊讀。
5、用學(xué)習(xí)第一句的方法學(xué)習(xí)二、三、四、五、六句。
6、背誦。
二、完成“閱讀”
1、導(dǎo)語(yǔ)
2、這節(jié)課我們就按照這種讀書(shū)方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
（1）自由朗讀課文，找出生字新詞，畫(huà)出表現(xiàn)陳毅強(qiáng)烈感情的句子，多讀幾遍。
（2）默讀課文，想想這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？從中你體會(huì)到什么？以小組為單位匯報(bào)。
（3）自由讀短文，你喜歡哪局話就讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)出為什么喜歡這句話？
（4）齊讀陳毅說(shuō)的這句話，再次體會(huì)陳毅強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
一、導(dǎo)語(yǔ)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感，板書(shū)課題并齊讀，看了課題你想知道什么？
二、學(xué)生匯報(bào)問(wèn)題
什么是讀后感？怎樣寫(xiě)讀后感？寫(xiě)讀后感應(yīng)注意什么？
小組合作學(xué)習(xí)，你們小組喜歡解決哪個(gè)問(wèn)題就解決哪個(gè)問(wèn)題，一會(huì)兒進(jìn)行交流。
三、交流
寫(xiě)讀后感要注意三個(gè)問(wèn)題。
b)寫(xiě)體會(huì)最深的部分。
c)寫(xiě)好讀后感的方法。
i.要有一個(gè)好的題目。
ii.要有好的開(kāi)頭：總結(jié)全文；渲染環(huán)境氣氛，導(dǎo)入主要內(nèi)容，耐人尋味，意境深遠(yuǎn)；點(diǎn)明中心。
iii.要重點(diǎn)寫(xiě)好感想，要結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際和自己的思想、學(xué)習(xí)生活和實(shí)際等，寫(xiě)出具體的心得感受，聯(lián)系實(shí)際還要善于聯(lián)想。
四、小結(jié)
根據(jù)匯報(bào)的結(jié)果，我們來(lái)讀《古井》的讀后感。重溫讀后感的寫(xiě)法，加深印象。根據(jù)學(xué)習(xí)的方法，我們來(lái)寫(xiě)一篇讀后感。
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇十三
我校一直重視開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。多年來(lái)，讓“精神世界更美好”讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校的一個(gè)重要活動(dòng)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)參與課外閱讀的習(xí)慣，并且每人都有一定的藏書(shū)量，其中大部分同學(xué)還建立了家庭小書(shū)柜，班級(jí)也建立了圖書(shū)角。但是，圖書(shū)角的管理工作還不完善，例如：班級(jí)圖書(shū)還沒(méi)有登記造冊(cè)，也沒(méi)有制作借書(shū)卡，沒(méi)有明確的借閱制度。希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，完善班級(jí)圖書(shū)管理的工作，使班級(jí)圖書(shū)角更加充實(shí)、完善，真正成為同學(xué)們課外閱讀的樂(lè)園。
讓學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角、設(shè)計(jì)制作借書(shū)卡、制定圖書(shū)借閱制度等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課外閱讀的興趣，讓圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。
（1）創(chuàng)設(shè)情景：
課前倡導(dǎo)同學(xué)們都積極參加課外閱讀活動(dòng)，課余時(shí)間主動(dòng)到班級(jí)圖書(shū)角選擇自己喜歡的書(shū)，在書(shū)的海洋遨游，使學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。但是現(xiàn)在的藏書(shū)已不能滿足愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)們的需要，而且，班級(jí)圖書(shū)角沒(méi)有完善的管理制度，遺失、損壞圖書(shū)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，讓我們大家都來(lái)想辦法，創(chuàng)辦好我們的圖書(shū)角吧！
（2）布置學(xué)生準(zhǔn)備自愿捐獻(xiàn)圖書(shū)，并分成若干小組，設(shè)計(jì)借書(shū)卡、制定圖書(shū)借閱制度。（本過(guò)程約8分鐘，在教學(xué)第二單元的第一篇課文前布置。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)明創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角的好處，激發(fā)學(xué)生參與的`積極性，并讓學(xué)生分成若干小組，明確分工和要求，做好充分準(zhǔn)備。）
1、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
由學(xué)生選出班級(jí)圖書(shū)管理員，收集同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的圖書(shū)，和原有的圖書(shū)一起進(jìn)行整理、分類(lèi)，把圖書(shū)登記做冊(cè)；各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)借書(shū)卡、制訂圖書(shū)借閱制度、協(xié)助管理員整理圖書(shū)等。（約一個(gè)星期的課余時(shí)間，不在課堂中安排。給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，在制定管理制度時(shí)從多方面考慮。）
2、交流匯報(bào)過(guò)程
全部圖書(shū)登記做冊(cè)，各小組在課堂上展示自己制作的借書(shū)卡及制定的圖書(shū)借閱制度。全班同學(xué)進(jìn)行交流，通過(guò)學(xué)生評(píng)議、投票選出優(yōu)秀借書(shū)卡設(shè)計(jì)作品作為本班借書(shū)卡，并且通過(guò)評(píng)議定出圖書(shū)管理制度。（在教學(xué)積累運(yùn)用二時(shí)安排1課時(shí)進(jìn)行）交流匯報(bào)后，圖書(shū)按故事書(shū)類(lèi)、自然科學(xué)知識(shí)類(lèi)、工具書(shū)類(lèi)等分類(lèi)擺放整齊。把借書(shū)卡印發(fā)到學(xué)生人手一個(gè)，作為借閱圖書(shū)時(shí)使用，打印好圖書(shū)借閱制度，用鏡框裝表好，掛在圖書(shū)角適當(dāng)位置。（課余時(shí)間安排）
同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)星期里，大家都為把班級(jí)圖書(shū)角搞得更好，你們出了不少主意，每人都為了充實(shí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)了圖書(shū)，還設(shè)計(jì)了借書(shū)卡，制定了圖書(shū)借閱制度。今天，就讓我們來(lái)分享大家的成果吧！
成語(yǔ)運(yùn)用教案篇十四
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶，凝結(jié)了我們民族的聰明智慧和深厚文化底蘊(yùn)。成語(yǔ)是語(yǔ)言的精華，它具有較高的概括性和形象性，能夠生動(dòng)地表達(dá)出我們的思想與情感。通過(guò)運(yùn)用成語(yǔ)，我們不僅能夠豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)，更重要的是能夠傳承和弘揚(yáng)我們的中華民族的文化。以下是我在學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要積累。成語(yǔ)的數(shù)量龐大，每個(gè)成語(yǔ)背后都有著千絲萬(wàn)縷的文化內(nèi)涵和歷史典故。因此，學(xué)習(xí)成語(yǔ)需要持之以恒的積累，不能急于求成。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，我們可以著重記憶一些常用的成語(yǔ)，逐漸擴(kuò)大自己的成語(yǔ)庫(kù)。在記憶成語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注意成語(yǔ)的意思、用法以及與之相關(guān)的故事。只有真正理解了成語(yǔ)的內(nèi)涵，才能在運(yùn)用時(shí)更加恰到好處。
其次，運(yùn)用成語(yǔ)需要靈活多變。成語(yǔ)作為一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)形式，有的時(shí)候往往不能直譯，需要我們具備一定的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。我們?cè)谶\(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖兺ê驼{(diào)整。有時(shí)候，我們可以在成語(yǔ)的基礎(chǔ)上，加以擴(kuò)充，使其更加適用于具體的場(chǎng)景。比如，“以退為進(jìn)”這個(gè)成語(yǔ)可以用于比喻化解矛盾和解決問(wèn)題，但是如果我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，我們可以改進(jìn)他為“退一步海闊天空”，來(lái)寄托自己的情感和表達(dá)自己的立場(chǎng)。
第三，成語(yǔ)的運(yùn)用需要注意場(chǎng)合與對(duì)象。成語(yǔ)細(xì)致地凝聚著我們民族文化的精華，它的運(yùn)用需要與特定的場(chǎng)合和對(duì)象相結(jié)合，才能發(fā)揮最大的效果。比如在書(shū)面表達(dá)中，我們可以適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┏烧Z(yǔ)，以增加文章的文化內(nèi)涵和文采。而在與人交流中，我們需要根據(jù)對(duì)象的文化素養(yǎng)和語(yǔ)境的需要來(lái)選擇運(yùn)用的成語(yǔ)。對(duì)于成語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)該注意到，盡量不能過(guò)多過(guò)濫，否則會(huì)顯得矯揉造作，影響對(duì)方的理解和接受。
第四，成語(yǔ)的運(yùn)用需要注重情感的表達(dá)。成語(yǔ)不僅是語(yǔ)言的精華，更是情感的抒發(fā)。成語(yǔ)所蘊(yùn)涵的周?chē)楹鸵馓N(yùn)深厚，有時(shí)候能夠更好地表達(dá)我們的思想、情感和心理狀態(tài)。比如，“豁達(dá)大度”這個(gè)成語(yǔ)，不僅意味著個(gè)人胸懷寬闊，也暗含著一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，在與人交往中，我們可以通過(guò)運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的心情。成語(yǔ)的運(yùn)用具有強(qiáng)大的感染力，能夠引起讀者和聽(tīng)者的共鳴，增強(qiáng)交流的親切感和藝術(shù)效果。
最后，我認(rèn)為成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。我們之所以學(xué)習(xí)成語(yǔ)，是為了更好地理解和運(yùn)用我們的語(yǔ)言，更好地傳承和弘揚(yáng)我們中華民族的文化。成語(yǔ)的運(yùn)用并不僅限于課堂上，生活中處處都是我們展示成語(yǔ)魅力的舞臺(tái)。只有我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中，不斷探索，才能更加熟練地運(yùn)用成語(yǔ)，更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的瑰寶。
總之，學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)是一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的事情。通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐，我們可以更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)，使語(yǔ)言更加富有表達(dá)力和文化內(nèi)涵。成語(yǔ)是我們傳承和弘揚(yáng)中華民族文化的重要工具，也是我們表達(dá)情感和思想的有力武器。讓我們不斷探索，不斷實(shí)踐，用成語(yǔ)裝點(diǎn)我們的語(yǔ)言，讓我們的語(yǔ)言更有深度，更具有文化底蘊(yùn)。
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