讀后感是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部電影后，根據(jù)自己的理解與感受，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評(píng)述和概括的一種文章形式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，啟發(fā)我們的思考。我最近讀了一本好書，想分享一下我的讀后感。讀后感是我在讀完這本書后，對(duì)其中的故事情節(jié)、人物塑造以及作者的表達(dá)方式有了更深入的理解和思考，讓我對(duì)生活產(chǎn)生了一些新的認(rèn)知。讀后感是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，幫助我們更好地理解和欣賞作品之余，也能夠從中獲得一些啟示和教益。寫讀后感時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和解讀，但不要完全照搬，要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)。小編整理了一些讀后感寫作的技巧和方法，希望能給大家寫作提供一些幫助。
人性的光輝讀后感篇一
這篇文章講述了“我”看見一個(gè)人搶位，想“路見不平，拔刀相助”，可“我”卻吃了虧，事后這個(gè)人又來(lái)道歉的故事。
讀了這篇文章我明白了：做人要知錯(cuò)就改，因?yàn)檫@個(gè)人知錯(cuò)就改的精神很值得我們學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但絕不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，因?yàn)檫@也是人性的光輝。他專程來(lái)道歉，不知道他鼓起了多大的勇氣和力量。每個(gè)人都可以得到光輝的人性，但是沒(méi)有決心和勇氣是不行的，只要我們努力，我們也能創(chuàng)造出人性的光輝，而且一點(diǎn)也不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，只要我們努力創(chuàng)造出的事情，不管大事小事，都是人性的光輝。
其實(shí)這個(gè)人的本性是好的，只是因?yàn)榇蓐P(guān)閉這件事，讓他失去了理智，回家后又恢復(fù)了本性，于是他又來(lái)道歉。所以我們要時(shí)刻保持理智，別讓其他事情擾亂了心情。假如失去了理智，就要克制自己不要去做一些令人不舒服的事，而且找一個(gè)沒(méi)有人的地方恢復(fù)一下自己的理智，找回自己的本性。不過(guò)我們一定要有一個(gè)善良的本性。
人性的光輝讀后感篇二
它，有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒(méi)有任何力量能夠抵抗與它——它，就是人性的光輝。
《給世界的請(qǐng)柬》，書的名字聽起來(lái)像是位博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字。其實(shí)不然，書中的資料無(wú)一不是發(fā)生在我們童年身邊的事情。它不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸經(jīng)典。一篇篇真實(shí)動(dòng)人的故事，總都回想在腦海中?！稑蛟谒稀分腥缭?shī)如畫的美景，讓我念念不忘。
這是一座美麗的城市，這是兩個(gè)善良平凡的孩子，而他們，卻在無(wú)聲之中展現(xiàn)了他們的美麗，人性的光輝。
《橋在水上》主要講述兩個(gè)孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發(fā)燒的情景下和他擁抱，玩耍，最終依依不舍離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。
這名乞討者每一天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒，想來(lái)見其之人都會(huì)唯恐避之不及，絕不會(huì)沾染他的一絲一毫。而這兩個(gè)孩子，他們從沒(méi)有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來(lái)早餐，向他問(wèn)好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。孩子的天真和善良讓“我”產(chǎn)生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無(wú)其事的欣賞風(fēng)景，其實(shí)真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無(wú)助。他們?cè)谝积R玩耍，一齊歡笑。
女孩問(wèn)：“先生，我能不能抱抱你呢”這是多么感人的一句話，現(xiàn)如今的大千世界，還會(huì)有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā)，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發(fā)燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒(méi)有刻意地注意這些乞討者，也沒(méi)有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自我歡樂(lè)些，也讓別人歡樂(lè)些。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
這種光輝，可能只發(fā)生在生活中的一個(gè)角落里，一個(gè)連你自我都不會(huì)發(fā)覺的地方，但它卻時(shí)時(shí)刻刻感染著你。
記得那是一個(gè)雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無(wú)幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再?zèng)]有人欣賞美景。我沒(méi)有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個(gè)人，把他撞得打了個(gè)釀蹌，連忙扶住墻這才站穩(wěn)。抬起頭我看著這個(gè)人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補(bǔ)丁，一雙眼睛木然地望著我。原先是個(gè)盲人。我突然紅了臉，覺得心里很過(guò)意不去：“爺爺，我不細(xì)心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧!”“我沒(méi)事，多謝你?！彼菨M布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。
我扶著他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看，原先是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰(shuí)把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒呢，爺爺，您細(xì)心點(diǎn)，別被它弄得摔著?！?/p>
而爺爺并沒(méi)有動(dòng)，他伸出干枯的手，蹲下來(lái)，好像摸索著什么東西。我正感到納悶?zāi)?，只見他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時(shí)被彈了一下，彈回手指來(lái)他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來(lái)，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著：“說(shuō)不定別人走過(guò)那里都會(huì)被碰摔倒的，我們應(yīng)當(dāng)多為別人著想?！比缓髲陌锾统鍪峙涟颜礉M泥水的手擦了一擦。聽到那里，我的鼻子不禁一酸，我發(fā)現(xiàn)，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分羞愧。
在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多?；丶业穆飞希译y以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)盲者真正的光明之路吧!
是啊，在通往家的路上，我是他的向?qū)В谌松穆飞希麉s是我的向?qū)?。他的愛心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂(lè)，也給予我們挫折與坎坷。但關(guān)鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現(xiàn)你的價(jià)值。
善良，友愛，富有愛心，樂(lè)于助人，給予他人歡樂(lè)……這些詞沒(méi)有華麗語(yǔ)言的修飾，沒(méi)有驚天動(dòng)地的新聞，也沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，但卻能感動(dòng)每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無(wú)需精美的畫筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個(gè)可愛的孩子，平凡卻又與眾不一樣。
橋下，水靜靜地流著，在陽(yáng)光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來(lái)孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現(xiàn)與此。
人性的光輝讀后感篇三
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大――它，就是人性的光輝。
因此，與其說(shuō)是小木箱拯救科考，不如說(shuō)是他們自己身上光輝的人性拯救了他們。
好比范仲淹所說(shuō)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的高貴品質(zhì)猶如洞庭湖水浩浩蕩蕩流入中華兒女的心海，蕩漾千萬(wàn)個(gè)靈魂。我們所要學(xué)習(xí)的，是駐扎在圣賢者內(nèi)心深處那震撼人心的圣潔而高貴的人性，堅(jiān)守自己的理想與操守，主存他伯疾苦與安危，挽救他人，成就自己。那位老教授，就是這么一位圣賢者。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂(lè)，但它也給予我們挫折與坎坷，每個(gè)人生活的路都不是相同的`，所以遇到的困難也是不同的，因而，只要感覺有些差異，結(jié)果也許就會(huì)差之毫百謬之千里。
人性的美，都下埋藏在每個(gè)人的心里。你把它請(qǐng)出來(lái)，你就很美了，每個(gè)人都把各自心中的人性美請(qǐng)出來(lái)，那么，這個(gè)世界就很美了。這些，就是所說(shuō)的人性的光輝了。
人性的光輝讀后感篇四
本書的作者鼎鼎大名――戴爾卡內(nèi)基――雞湯文的祖師爺，他寫的《人性的弱點(diǎn)》《人性的優(yōu)點(diǎn)》和“人生”系列是我們那代大學(xué)生勵(lì)志必備書籍。
當(dāng)然，亞布拉罕.林肯的名氣更大，他是歷代美國(guó)人最認(rèn)可的總統(tǒng)，也是人類歷最偉大的總統(tǒng)之一，連我那不懂事的熊孩子都知道――看著書封面的林肯像對(duì)我說(shuō)：美元。
林肯總統(tǒng)確實(shí)值得這些贊譽(yù)，在他任免了美國(guó)的奴隸制，打贏了南北內(nèi)戰(zhàn)，保持了美國(guó)聯(lián)邦的完整?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有這些成績(jī)，美國(guó)不會(huì)成為現(xiàn)在世界上的超級(jí)大國(guó)，更不可能成為人類文明的。
然而，真正打動(dòng)和震撼我的，讓我這樣懶散的人自愿第一次寫讀后感的原因，并不是林肯取得的這些功績(jī)，而是林肯在“總統(tǒng)”這個(gè)世俗名號(hào)后面的人性光輝。
亞布拉罕林肯出生于一個(gè)偏遠(yuǎn)的(肯塔基州)小山村中，從小和父親打獵干農(nóng)活為生，因?yàn)闂l件艱苦，他的母親在他9歲的時(shí)候就因病去世，用林肯自己的話說(shuō)：他的童年就是“一部貧窮的簡(jiǎn)明編年史”。在這種食不裹腹、衣不裹身的條件下，更談不上有什么教育，林肯一直到15歲才開始陸續(xù)得到上學(xué)識(shí)字的機(jī)會(huì)，而接受正式教育的時(shí)間前后沒(méi)有超過(guò)12個(gè)月。
人性的光輝讀后感篇五
如同倫敦的霧一樣，孤兒奧立弗的生活也籠上了一層陰沉的'霧靄。他飽受虐待，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，不止一次滑向黑暗的深淵。但是，人性的光輝為他點(diǎn)亮了希望之燈:善良的布朗勞先生；梅里太太；露絲小姐；哈利先生等人，他們用真愛和無(wú)私的關(guān)懷為他撥開了層層迷霧；南茜姐姐更是用生命為他換來(lái)了美好未來(lái)奧立弗可能是最幸福的孤兒，他不僅遇到了很多好人，他數(shù)次遇險(xiǎn)，卻念念不忘對(duì)朋友的承諾。
這是多善良的孩子呀！自身的善良，勇敢是他獲得幸福的關(guān)鍵。屢進(jìn)賊窩，卻能淤泥而不染依然是一個(gè)善良的孩子。他將報(bào)答恩人的信任和證明自己的清白看做比自己的生命還重要，當(dāng)奧立弗再一次不幸的落入狡猾的費(fèi)金手里時(shí)，他首先想到的不是自己的安危，而是說(shuō)：“書是老先生的，求求你們送我回去，不能讓他們以為我是小偷?！边@是多么純真的心靈呀！近朱者赤，近墨者黑。奧立弗即使身陷賊窩而依然保持著一顆充滿愛的心靈，再?gòu)?qiáng)大的惡勢(shì)力終究還是污染不了這個(gè)孩子幼小的心靈。
一只命運(yùn)之手推著奧立弗來(lái)到了親戚的身邊：奧立弗有了姨媽和姨夫，干爸爸，親哥哥。在我們?yōu)閵W立弗的善良深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樗@得幸福生活高興時(shí)；他也在告訴每一個(gè)人：永遠(yuǎn)不要被困難打倒，命運(yùn)是靠自己掌握的，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的！
人性的光輝讀后感篇六
地震無(wú)情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們可以共度天災(zāi)！向所有受災(zāi)人民問(wèn)好，送去熊的真摯祝愿！
——題記
災(zāi)難，是無(wú)情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么！
解放軍的救援
醫(yī)療人員的救治
其他人
面對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝??！
人性的光輝讀后感篇七
出于對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)那段歷史的好奇，我看了《林肯傳》這本書。
本書的作者鼎鼎大名——戴爾卡內(nèi)基——雞湯文的祖師爺，他寫的《人性的弱點(diǎn)》《人性的優(yōu)點(diǎn)》和“人生”系列是我們那代大學(xué)生勵(lì)志必備書籍。
當(dāng)然，亞布拉罕.林肯的名氣更大，他是歷代美國(guó)人最認(rèn)可的總統(tǒng)，也是人類歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，連我那不懂事的熊孩子都知道——看著書封面的林肯像對(duì)我說(shuō)：美元。
林肯總統(tǒng)確實(shí)值得這些贊譽(yù)，在他任內(nèi)推翻了美國(guó)的奴隸制，打贏了南北內(nèi)戰(zhàn)，保持了美國(guó)聯(lián)邦的完整?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有這些成績(jī)，美國(guó)不會(huì)成為現(xiàn)在世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，更不可能成為人類文明的領(lǐng)導(dǎo)者。
然而，真正打動(dòng)和震撼我的，讓我這樣懶散的人自愿第一次寫讀后感的原因，并不是林肯取得的這些功績(jī)，而是林肯在“總統(tǒng)”這個(gè)世俗名號(hào)后面的人性光輝。
亞布拉罕林肯出生于一個(gè)偏遠(yuǎn)的(肯塔基州)小山村中，從小和父親打獵干農(nóng)活為生，因?yàn)闂l件艱苦，他的母親在他9歲的時(shí)候就因病去世，用林肯自己的話說(shuō)：他的童年就是“一部貧窮的簡(jiǎn)明編年史”。在這種食不裹腹、衣不裹身的條件下，更談不上有什么教育，林肯一直到15歲才開始陸續(xù)得到上學(xué)識(shí)字的機(jī)會(huì)，而接受正式教育的時(shí)間前后沒(méi)有超過(guò)12個(gè)月。
林肯總統(tǒng)在年輕時(shí)所受到的苦難，實(shí)在要比他所解放的黑奴要嚴(yán)重的多。——卡內(nèi)基
成年以后，林肯做過(guò)木匠、船員、店員、郵遞員，但在生活上并沒(méi)有起色，客觀的說(shuō)，林肯在這方面并不在行，然而林肯卻對(duì)文學(xué)和修辭非常感興趣，憑借著他的努力和天賦，在他27歲的時(shí)候，通過(guò)自學(xué)成為一名律師。林肯也參加過(guò)一些地方選舉，并在38歲時(shí)當(dāng)選為美國(guó)眾議員，但是并不算成功，3年后退出國(guó)會(huì)，回家后繼續(xù)做他的鄉(xiāng)間律師。
1860年——距離林肯去世只剩5年時(shí)間——在一系列政治上的鬧劇中，林肯陰差陽(yáng)錯(cuò)的被提名為共和黨競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的候選人。當(dāng)時(shí)林肯正在小鎮(zhèn)上打聽大選的結(jié)果，誰(shuí)知道郵報(bào)員興奮的沖他大叫：林肯先生!你被提名了!整個(gè)小鎮(zhèn)和林肯夫人頓時(shí)沸騰了!
后面的故事大家其實(shí)都應(yīng)該很熟悉了，林肯擊敗了民主黨候選人成為美國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)榱挚蠈?duì)蓄奴制一貫反對(duì)的立場(chǎng)，南方各州紛紛脫離聯(lián)邦，并主動(dòng)攻擊北方，美國(guó)歷史上最大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)開始了，1862年，林肯發(fā)布《解放黑奴宣言》，并帶領(lǐng)北方聯(lián)邦在及其困難的情況下堅(jiān)持戰(zhàn)爭(zhēng)，1865年南方叛軍投降，結(jié)束了持續(xù)4年的內(nèi)戰(zhàn)，同年4月14日，林肯遇刺身亡，年僅56歲。
上下幾千年，縱橫海內(nèi)外，帝王豪杰層出不窮，然而像林肯這樣出身卑微卻能保持本色的領(lǐng)袖卻寥寥無(wú)幾。
林肯的一生基本上是在苦難中渡過(guò)，童年時(shí)的貧困和喪母，年輕時(shí)的潦倒和失意，剛當(dāng)上總統(tǒng)卻要面對(duì)美國(guó)最大的一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)，更不提他那脾氣暴躁，尖酸刻薄，神經(jīng)不穩(wěn)定的妻子。然而林肯卻總是以寬容和幽默來(lái)對(duì)待所有的譏諷和挑戰(zhàn)。更難能可貴的是，無(wú)論面對(duì)多大的困難，林肯從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖自己的信念——“他們(黑人)必然平等的和我們分享生命權(quán)以及獲取自由和幸福和權(quán)力，在這一點(diǎn)上，黑人和我，和每個(gè)人一樣，都享有平等的權(quán)力”。
細(xì)細(xì)分析林肯的一生，他成為總統(tǒng)和取得的成就可以說(shuō)是一種偶然，也可以說(shuō)是一種必然。
林肯對(duì)于平等自由的信念有和古典文化的影響，但是更多的是出于本性。林肯從小生活在一個(gè)偏僻的山村里，和外界的接觸很少，反過(guò)來(lái)說(shuō)，受世俗的影響也很少。很多時(shí)候，當(dāng)我們出生和成長(zhǎng)在一個(gè)熟悉的環(huán)境中，我們就會(huì)對(duì)身旁的無(wú)知和愚昧視而不見。在林肯成年后外出旅行時(shí)，第一次看到了真實(shí)的奴隸制度，林肯當(dāng)時(shí)就對(duì)伙伴說(shuō)：如果我有機(jī)會(huì)揍他(奴隸制)，我會(huì)狠狠的把他擊倒。
其次，林肯從小就經(jīng)歷著磨難和挫折，這反而成為他最寶貴的財(cái)富。讓他能夠從一個(gè)弱者的角度去審視這個(gè)不公平的世界，讓他能夠在無(wú)數(shù)次打擊中屢敗屢戰(zhàn)。不能使我毀滅的只會(huì)讓我更強(qiáng)大——尼采。
雖然林肯所受到的正式教育非常有限，然而林肯卻是個(gè)非常愛看書的人，甚至可以用狂熱來(lái)形容。用他老師的話說(shuō)：林肯是他見過(guò)的最好學(xué)最勤奮，對(duì)知識(shí)和文學(xué)求知欲最強(qiáng)的年輕人。他把工作和休息的時(shí)間全部用來(lái)借書和讀書，林肯尤其喜歡莎士比亞的作品，這也是他成為一名優(yōu)秀的律師和演說(shuō)家的基礎(chǔ)。
我一直認(rèn)為政治是黑暗和齷蹉的。尤其是當(dāng)我從一個(gè)少年慢慢成為中年人，所學(xué)到的，所看到的，所體會(huì)到的，無(wú)不是爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，將謊言當(dāng)圣經(jīng)，我能做的最多是獨(dú)善其身，并對(duì)社會(huì)報(bào)以失望和無(wú)奈。然而，總有一些東西，比如《林肯傳》，在我絕望和沉淪的時(shí)候給我一些微弱的希望和光明。讓我知道，良知和道德依然可以有勝利的時(shí)候，依然可以被人懷念和敬仰。
人性的光輝讀后感篇八
這篇文章講述了“我”看見一個(gè)人搶位，想“路見不平，拔刀相助”，可“我”卻吃了虧，事后這個(gè)人又來(lái)道歉的故事。
讀了這篇文章我明白了：做人要知錯(cuò)就改，因?yàn)檫@個(gè)人知錯(cuò)就改的精神很值得我們學(xué)習(xí)。雖然這是一件小事，但絕不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，因?yàn)檫@也是人性的光輝。他專程來(lái)道歉，不知道他鼓起了多大的勇氣和力量。每個(gè)人都可以得到光輝的人性，但是沒(méi)有決心和勇氣是不行的，只要我們努力，我們也能創(chuàng)造出人性的光輝，而且一點(diǎn)也不亞于“天鵝舞”和“不可能打破的記錄”，只要我們努力創(chuàng)造出的事情，不管大事小事，都是人性的光輝。
其實(shí)這個(gè)人的本性是好的，只是因?yàn)榇蓐P(guān)閉這件事，讓他失去了理智，回家后又恢復(fù)了本性，于是他又來(lái)道歉。所以我們要時(shí)刻保持理智，別讓其他事情擾亂了心情。假如失去了理智，就要克制自己不要去做一些令人不舒服的事，而且找一個(gè)沒(méi)有人的地方恢復(fù)一下自己的'理智，找回自己的本性。不過(guò)我們一定要有一個(gè)善良的本性。
人性的光輝讀后感篇九
地震無(wú)情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們能夠共度天災(zāi)!向所有受災(zāi)人民問(wèn)好，送去熊的真摯祝愿!
——題記
災(zāi)難，是無(wú)情的.它能夠震裂大地，能夠摧毀禮貌，能夠傷害生靈，可是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么!
解放軍的救援
醫(yī)療人員的救治
其他人
應(yīng)對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝阿!
人性的光輝讀后感篇十
曾經(jīng)對(duì)林肯的唯一了解，是他一生坎坷多磨難，在挫折中打滾的他，最終走向成功，入住白宮。初次看到這本書時(shí)，對(duì)其名《人性的光輝》感到不解?？赐旰蟛胖肋@是一個(gè)最完美的詞語(yǔ)。
林肯，是一個(gè)全身上下閃爍著人性光輝的人，他的外貌絕不出眾，他的一身并不幸福，甚至可以說(shuō)在痛苦中度過(guò)，但他卻位千千萬(wàn)萬(wàn)的美國(guó)人帶來(lái)了幸福，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，解放了黑奴，維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一。
在這本書中，我了解到了，林肯總統(tǒng)的不幸，他有一個(gè)不幸的童年，沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，以致他擔(dān)任總統(tǒng)后，學(xué)歷那一欄仍填著不全。他的父親也是一個(gè)好奢侈的人，本并不富裕的家庭變得更加窮困。
但是，即使是在這樣艱苦的生活環(huán)境中，他仍然養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)渴望的需求。他閱讀大量的書籍，家里的書籍有限，就到外面去借，他不惜為借一本書而跑幾十里。而且他讀書有自己特別的方法，他開始大聲朗讀，然后默寫。再改正，最后又重寫，直到那些句子非常通俗易懂，才肯善罷甘休。
最讓人感到痛心的是林肯有一個(gè)如地獄般的婚姻生活，他的妻子瑪麗陶德，是一個(gè)強(qiáng)權(quán)心的女人，她抱著一個(gè)強(qiáng)烈的目的一定要成為白宮的女主人。所以她強(qiáng)求林肯一定要去爭(zhēng)奪名利，而且她又是一個(gè)虛榮心極強(qiáng)心胸狹隘的女人。經(jīng)常對(duì)林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想會(huì)那個(gè)家，有家不能回。從那次總統(tǒng)夫婦在格蘭特附近度假所發(fā)生的事情，便可得知林肯二十多年來(lái)婚姻生活所承受的痛苦?，旣愐?yàn)橐恍┬∈赂渌麑④姷奶称饋?lái)，而且在宴會(huì)眾目睽睽之下，大罵奧德將軍。說(shuō)他愚蠢無(wú)能，他的太太就更不值得一提，并且要求總統(tǒng)馬上撤掉他。然而林肯卻默默地忍耐著，像徒那樣，他的神情中流露著痛苦和悲哀，但卻始終安詳莊重，像平常一樣，用眼神和語(yǔ)氣，向她哀求并盡力替冤枉著辯解。當(dāng)他遇刺后小泰德說(shuō)，他走了，我為他高興。在這里，他從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò)。
他人性光輝卻普照了美國(guó)的大地，給黑人帶來(lái)了希望。南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方處于劣勢(shì)，可以說(shuō)是節(jié)節(jié)敗退，但作為領(lǐng)導(dǎo)人的林肯，并不害怕，他一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，他相信勝利是屬于自己的。他親自到戰(zhàn)士中去，鼓舞他們的斗志。
他仍然是個(gè)謙虛的人，他相信人們，不會(huì)留意也不可能銘記自己當(dāng)時(shí)的演說(shuō)，但卻會(huì)永遠(yuǎn)記住烈士們的英勇奉獻(xiàn)。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的捷報(bào)不斷傳來(lái)時(shí)，林肯再次當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，他卻并不認(rèn)為自己成功了。他謙虛的說(shuō)：這不過(guò)是公民們明白不應(yīng)臨陣換將的道理。
林肯的光輝帶給了我最深的感觸，我像林肯是一個(gè)奉獻(xiàn)的人，不管他的生活是多么的不幸，多么的痛苦，他依然為別人帶來(lái)快樂(lè)幸福。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，為別人著想，為國(guó)家著想。
人性的光輝讀后感篇十一
如同倫敦的霧一樣，孤兒奧立弗的生活也籠上了一層陰沉的霧靄。他飽受虐待，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，不止一次滑向黑暗的深淵。但是，人性的光輝為他點(diǎn)亮了希望之燈：善良的布朗勞先生；梅里太太；露絲小姐；哈利先生等人，他們用真愛和無(wú)私的關(guān)懷為他撥開了層層迷霧；南茜姐姐更是用生命為他換來(lái)了美好未來(lái)奧立弗可能是最幸福的孤兒，他不僅遇到了很多好人，他數(shù)次遇險(xiǎn)，卻念念不忘對(duì)朋友的承諾。這是多善良的孩子呀！自身的善良，勇敢是他獲得幸福的關(guān)鍵。屢進(jìn)賊窩，卻能淤泥而不染依然是一個(gè)善良的`孩子。他將報(bào)答恩人的信任和證明自己的清白看做比自己的生命還重要，當(dāng)奧立弗再一次不幸的落入狡猾的費(fèi)金手里時(shí)，他首先想到的不是自己的安危，而是說(shuō)：“書是老先生的，求求你們送我回去，不能讓他們以為我是小偷?！边@是多么純真的心靈呀！近朱者赤，近墨者黑。
奧立弗即使身陷賊窩而依然保持著一顆充滿愛的心靈，再?gòu)?qiáng)大的惡勢(shì)力終究還是污染不了這個(gè)孩子幼小的心靈。一只命運(yùn)之手推著奧立弗來(lái)到了親戚的身邊：奧立弗有了姨媽和姨夫，干爸爸，親哥哥。在我們?yōu)閵W立弗的善良深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樗@得幸福生活高興時(shí)；他也在告訴每一個(gè)人：永遠(yuǎn)不要被困難打倒，命運(yùn)是靠自己掌握的，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的！
人性的光輝讀后感篇十二
有人說(shuō)歷史是浩瀚的海洋，我倒寧愿說(shuō)是花海。他們中的每一朵花都散發(fā)出陣陣香味。徜徉在這花海中，不可抗拒的芳香沁人心脾，是人性最純粹最動(dòng)人的光輝。
周末早上，我和朋友去吃早餐。小吃店旁邊站著一個(gè)擦鞋的女人，看著人走在她前面，尋找顧客。一個(gè)穿著皮鞋的男人去了小吃店。他只是站在門口。擦鞋的女人立刻盯著他。男人無(wú)奈的看了看鞋子，把腳伸了過(guò)去。
這是一個(gè)四十多歲的女人，穿著便衣。吃早飯的時(shí)候，我看著她，看著她那粗糙的不適合她年齡的手。
突然，一個(gè)臟兮兮的老頭在我身邊走了過(guò)來(lái)。我一摸眼睛，立刻縮了回去。那是一個(gè)衣衫襤褸的老人，身上有股異味，他還一瘸一拐地走著。他顯然站在我面前，向我伸出手。但我害怕得不敢抬頭，甚至屏住呼吸，感覺連早餐都變了味道。我不是舍不得給他錢，而是完全被嚇到了。幸好小店老板在這個(gè)尷尬的時(shí)刻過(guò)來(lái)了，大概是怕嚇到她的顧客，影響生意。我看到她迅速?gòu)陌锬贸鲆恍┝沐X遞給老人，想讓他快點(diǎn)離開這里。老人接過(guò)錢，非常感謝老板，然后舉起一個(gè)瓶子，問(wèn)老板能不能給我點(diǎn)水喝。老板隨意揮揮手，示意他自己動(dòng)手。然后老人環(huán)顧四周，似乎不知所措。
我坐在桌旁，目睹了這一切。我不僅為我剛才的行為感到羞恥，而且我想幫助他，但我仍然缺乏一種叫做勇氣的東西。這時(shí)擦鞋的女人看到了這一幕，收回了正要去撿錢的手，站了起來(lái)，擦了擦頭上的汗，轉(zhuǎn)身向老人走去，接過(guò)了他手里的瓶子。
我的心猛地一抖，停下手，看了看她，見她快步走到水桶旁，然后灌了一瓶水，合上蓋子，用手小心翼翼地擦去瓶子上的污垢，遞給老人。別忘了說(shuō)：‘爺爺，慢慢走！
做完這些后，我很快回到我的攤位，從那個(gè)人那里拿了錢，向他道歉。那人說(shuō)沒(méi)關(guān)系后，我就停了下來(lái)，然后無(wú)視別人的目光，繼續(xù)做他的事情。
地球上的人，擅長(zhǎng)出生。關(guān)心和珍惜人性中最純粹最原始的光輝，讓善良的暖流在心里流淌，是成年人的基礎(chǔ)。追隨這份光彩，就不會(huì)迷失，也不會(huì)點(diǎn)亮天空。
人性的光輝讀后感篇十三
一到雙休日，大街上就熱鬧起來(lái)。瞧，街道上，各類車輛川流不息，穿梭在寬闊的馬路上?？?，街上人流如潮，人們?nèi)宄扇?，笑容滿面。聽，汽車的喇叭聲，商店里的音樂(lè)聲，人們的說(shuō)笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。
美食在這個(gè)時(shí)候必不可少。這不，你看，這一家雞排店。香味四溢的雞排吸引了一些顧客，店門口一對(duì)母女和兩個(gè)初中生在那里排隊(duì)購(gòu)買。此時(shí)，一片和諧。
兩個(gè)初中生人手一份雞排，迫不及待往嘴巴里塞，光顧著吃，他們?cè)痉鲋囊惠v自行車倒向了這對(duì)母女。這位母親連忙攔在女兒身前，自行車砸在了母親的背上。這位母親卻一臉笑意地扶起自行車并將自行車交還給兩個(gè)初中生。她的表情似乎在期待著什么，可是什么都沒(méi)有發(fā)生，兩個(gè)初中生就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。這位母親的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，什么也沒(méi)有說(shuō)出口。小女孩一臉詫異，說(shuō)道：“媽媽，兩個(gè)哥哥為什么不向我們說(shuō)對(duì)不起或者謝謝??？”“孩子，也許他們功課很多，買點(diǎn)吃的就著急回家寫作業(yè)呢！我們就不去計(jì)較這些了，好嗎？”“當(dāng)然好啦！媽媽你說(shuō)過(guò)，我們不能斤斤計(jì)較?！?/p>
母女倆的雞排已出爐，她們付了錢離開了。剛走出店門幾步，這位母親對(duì)小女孩說(shuō)：“如果剛才是你的自行車倒在了別人的身上，孩子，你會(huì)怎么辦？”“媽媽，你放心吧，我會(huì)向?qū)Ψ降狼傅?。?/p>
這短暫的.一幕盡在雞排店的營(yíng)業(yè)員眼中，她們看著母女倆遠(yuǎn)去，心靈有著微妙的震撼，母女倆身上所折射出的人性的光輝多么耀眼。
人性的光輝讀后感篇十四
人性的光輝，在于懂得尊重他人。
――題記
媽媽騎著電動(dòng)車載著我上街買菜。
半路上，一位老婆婆挑著兩筐菜，徐徐地喘著粗氣，吃力地向前走著?？此龢用?，就應(yīng)是個(gè)農(nóng)民，正挑著自己種的菜去街上買。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不買點(diǎn)這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的更環(huán)保健康?！?/p>
于是，我們把電動(dòng)車停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪；額頭上爬滿了皺紋，點(diǎn)綴著斑斑斑點(diǎn)點(diǎn)；兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡；皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的?？此@模樣，就應(yīng)已年過(guò)花甲，甚至古稀。
哎！這么大年紀(jì)了，卻還要出來(lái)種菜、買菜，真不容易。
她擔(dān)子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著些晶瑩的水珠，很新鮮，很透人。媽媽見這菜不錯(cuò)，并且還有我愛吃的小白菜，便對(duì)老婆婆說(shuō)：“老人家，你這小白菜怎樣買阿”
“一塊五一斤?！彼曇羯硢?，牙齒也因?yàn)榈袅撕脦讉€(gè)，說(shuō)起話來(lái)會(huì)漏風(fēng)，所以聲音有點(diǎn)含糊不清，給人一種怪怪的感覺。但我們還是依稀明白她的意思。
“一塊五一斤？”媽媽問(wèn)道。
老婆婆慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，干枯得像樹枝一樣的脖子顫了顫。
“買兩斤?！?/p>
“好?！崩掀牌潘齑饝?yīng)了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的看似令人恐怖的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
媽媽從錢包里抽出十元錢遞給老婆婆，說(shuō)：“真不好意思，沒(méi)零錢了?！?/p>
“沒(méi)關(guān)系，我給您找錢，只可是要稍等一下?！?/p>
我們沒(méi)聽太清，只聽個(gè)大概，明白她是要找錢。
只見老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個(gè)白色塑料袋，顫顫巍巍地解開袋子上系的結(jié)，從袋子用兩個(gè)手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽，說(shuō)：“找您七塊，不好意思，讓您久等了?！?/p>
“沒(méi)什么?！?/p>
“多謝您對(duì)我生意的關(guān)照和耐心的等待！”
媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。
雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒(méi)有摧毀她待人和藹可親的面容，沒(méi)有阻攔她對(duì)生活的熱愛，沒(méi)有磨滅她那顆懂得尊重人的完美心靈。
那一天，我讀懂了人性的光輝。
人性的光輝讀后感篇十五
狂風(fēng)暴雨無(wú)法無(wú)法使海燕退怯，他更無(wú)法將人性的光輝，真理的魅力所湮滅。讓人性的光輝照亮整個(gè)世界吧!
當(dāng)艾斯梅拉達(dá)為伽西莫多獻(xiàn)上甘冽而珍貴的水，伽西莫多用一滴懺悔、悲哀的眼淚作為回報(bào)，那灼灼閃亮的水珠好似如油的春雨灑進(jìn)了那些看臺(tái)下中世紀(jì)的猶如孩子般的人民的內(nèi)心，于是，人性的種子開始一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，沖破了神權(quán)的禁錮。人民停止了嘲諷、侮辱，拍手贊嘆的聲音響徹了全場(chǎng)。人性的光芒照亮了刑場(chǎng)，照亮了教堂，照亮了巴黎的街頭巷尾?！栋屠枋ツ冈骸返淖髡哂旯冀K堅(jiān)信人性縱然有時(shí)黑暗，卻終究是光明的，黑暗與光明永遠(yuǎn)交織，追尋光明永遠(yuǎn)是人類追求的主題，這就是人世間的魅力。帶著這樣的信念，他將自己關(guān)在房間里，用一件羊皮大衣作為抵御法國(guó)漫漫嚴(yán)寒的武器，在隆冬過(guò)后，他將自己的巨著一氣呵成。雨果畢竟只是歷史長(zhǎng)河中的一瞬，作品中的艾斯梅拉達(dá)再也不能為伽西莫多送水，現(xiàn)實(shí)中的雨果也再不會(huì)寫作，但他們留給世界，留給時(shí)間的是熠熠生輝的人性，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的美麗的人格。
當(dāng)蘇格拉底飲下毒酒，他用生命捍衛(wèi)了真理，正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去的'，惟有真理長(zhǎng)存"人們也許早已忘記了那些號(hào)稱維持民主的將蘇格拉底迫害致死的人，卻永遠(yuǎn)忘不了蘇格拉底這偉大的名字。
人性和真理就像千錘百煉的寶劍，閃亮奪目的鉆石，永遠(yuǎn)不會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。
人性的光輝讀后感篇十六
古人云：“山美不在高，而在風(fēng)景；人美不在貌，而在思想”。思想彰顯人的魅力，而魅力彰顯的是人性的光輝。
莊子一生淡泊名利，逍遙自在，莊子的朋友擔(dān)心莊子奪他相位，處處提防，但莊子卻不以為意。他以鵬自比，所示更高潔，更幸福的生活。
“寧?kù)o方能致遠(yuǎn)”。他遠(yuǎn)離世俗，逍遙于山水之中怡然自得，這是他的生活態(tài)度。“無(wú)為而治”，他淡泊名利，順應(yīng)自然，追求心靈的呼喚，令人慚愧，這是他的思想高度，莊子的魅力彰顯了人性的光輝。
周恩來(lái)是中國(guó)早期的外交家，他在國(guó)際舞臺(tái)上所展示自己的個(gè)人魅力，贏得了世界人民的尊重。面對(duì)外國(guó)記者尖酸刻薄的提問(wèn)，他不卑不亢，從容應(yīng)答。他在國(guó)際舞臺(tái)展示出的機(jī)敏、睿智來(lái)源于自己知識(shí)的積累和對(duì)理想的追求。國(guó)家落后之時(shí)，他發(fā)出為中華之崛起而讀書的吶喊。有人說(shuō)：偉人的一生都是。那只是因?yàn)樗麄儗€(gè)人魅力彰顯了極致。周恩來(lái)的魅力彰顯了自己人性的光輝。
米洛其余的維納斯，斷掉雙臂而魅力不減；達(dá).芬奇的蒙娜麗莎歷經(jīng)百年而微笑依然迷人。藝術(shù)品的魅力了在于其具有的思想內(nèi)涵，人的魅力更是如此，更在于靈魂的高貴。
人性的光輝，這者是人真正魅力所在。
人性的光輝讀后感篇十七
“叮鈴鈴......”放學(xué)鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是回不了家了!”
果真，“同學(xué)們，反正現(xiàn)在雨這么大，你們也回不了家，那么我們就再上一會(huì)兒......”
許久，雨勢(shì)稍微減小，老師也終于宣布下課。我連忙起身，去向同學(xué)們借傘，只可惜，沒(méi)有借到，就連找一個(gè)帶傘的，順道和我回家的同學(xué)都沒(méi)有。
唉!即使不拖堂，下著雨，不也還是回不去嗎。
看著窗外好似下不完的雨，我借了一個(gè)電話，給父母撥通，心想：“雨這么大，父母應(yīng)該回來(lái)接我吧......果然他們已經(jīng)再來(lái)的路上了，可是要知道，這種天氣，來(lái)接孩子放學(xué)的，可不止他們一對(duì)父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個(gè)地方多等一會(huì)兒。”
我松了一口氣，現(xiàn)在不至于回不去了，只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。我收拾好書包，用外衣包裹住，看著窗外如傾盆一般的大雨，一咬牙，沖了出去。
可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋濕了不說(shuō)，頭上的水更多，雖說(shuō)用衣服包住了書包，但萬(wàn)一雨水滲進(jìn)去，書濕了就完了。
看看四周，能讓我避雨的，只有一家書店。
我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進(jìn)呢?
此時(shí)，店里的老板也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進(jìn)去。
看向店內(nèi)，老板娘正在拖地，一想到自己進(jìn)去，就會(huì)把剛剛拖好的地又弄臟，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老板的好意。
可誰(shuí)知，老板竟淋雨跑了出來(lái)，硬生生把我拉進(jìn)店里，還說(shuō)到：“沒(méi)事的，進(jìn)來(lái)吧!地板臟了，可以再拖，總比人生病了好吧?”
剎那間，平日里這個(gè)普普通通，貌似只為牟利的老板，其形象一下子變得高大起來(lái)。平日里，我也會(huì)來(lái)買東西，但大多都只是打個(gè)照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動(dòng)讓我這個(gè)陌生人去他的店里避雨......
我十分崇敬老板，不單是他主動(dòng)讓我去避雨，更主要的是他的舉動(dòng)體現(xiàn)出了人性的美好，人性的光輝。
人性的光輝讀后感篇十八
在人們眼中，時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的教師，或是身患重病，將一盒石頭說(shuō)是自我的心血，讓隊(duì)員們不放棄期望的老教授。在我的眼里，那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人，還有我早已熟識(shí)的他。
我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個(gè)頭不高也不矮，身形卻十分強(qiáng)健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠(yuǎn)處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個(gè)熱心腸，所以我們班里若是誰(shuí)有問(wèn)題，就會(huì)向他求助。
那天，教師們的情緒似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業(yè)，這還不算完，自習(xí)課的時(shí)候，課代表們又上黑板傳達(dá)教師的“旨意”：留作業(yè)。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來(lái)，他更是如此，驚訝地望著黑板?！皼](méi)辦法，寫吧”他無(wú)奈地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就先被一個(gè)題絆住了，不停地演算，百思不得其解?！罢α?？”這時(shí)他突然將頭扭過(guò)來(lái)。無(wú)奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過(guò)那題，沒(méi)一會(huì)，笑容便蕩然無(wú)存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí)，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí)，度過(guò)了唯一一節(jié)自習(xí)。
本以為下課能寫一會(huì)作業(yè)，可等待著他的并不是作業(yè)，而是一波問(wèn)那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。”可是，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅，不厭其煩的講題竟然是他的歡樂(lè)！我瞧見他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自我能夠不寫作業(yè)，也要讓別人把題弄懂的地步了？”望見他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣貌，我感覺他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。
思緒回到此刻，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發(fā)著人性的光輝呢？即使不寫作業(yè)，也要幫忙同學(xué)，這種品德很高大，同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自我，這就是人性的光輝！
人性的光輝讀后感篇十九
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大——它，就是人性的光輝。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂(lè)，但它也給予我們挫折與坎坷。
每個(gè)人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不一樣的。因而，只要感覺有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。
創(chuàng)立法蘭西第一帝國(guó)的拿破倫，擁有眾人傾慕的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和榮譽(yù)，但他卻一向認(rèn)為生活是暗淡無(wú)光的。
美國(guó)的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。
的確，路不一樣，感覺和結(jié)果也不一樣。
生命的悲慘是我們永遠(yuǎn)也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來(lái)，所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久，他們卻又笑了。那是因?yàn)樗麄儽恢車摹叭诵缘墓廨x”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣，它們都是為我們供給能量的最終來(lái)源。
人性的光輝，引導(dǎo)你走向光明的大道，給你指明前進(jìn)的方向，在道路上為你供給一切所需，伴隨你一步一步邁向夢(mèng)想的輝煌。
陰暗的天空中，會(huì)時(shí)而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會(huì)跟隨著你，在你的浸潤(rùn)下，就會(huì)變得很亮很亮，以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明，給整個(gè)人類謀來(lái)幸福。
司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵(lì)精圖治數(shù)年，最終滅掉吳國(guó)；面壁靜修的達(dá)摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無(wú)不體現(xiàn)了人性的光輝，無(wú)不說(shuō)明人的法力。
人是級(jí)的動(dòng)物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼悍的力量；所以說(shuō)，人性的光輝是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的，它是你永恒的動(dòng)力源泉。
人性的光輝??！你是多么的偉大呀！失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜；歡樂(lè)時(shí)你與我們同樂(lè)，痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。
人性的光輝?。∧闶菈?mèng)想的基石，你是騰飛的翅膀，沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量！
人性的光輝讀后感篇二十
在生活中我們常能感受到人性的溫暖。
有一次我坐出租車回家，一路上高高興興的看著外面。
大街上有賣小籠包，糖葫蘆等……
我看著口水都快流了下來(lái)，到了家門口，出租車司機(jī)說(shuō)：一共6塊錢，我連忙摸了摸口袋，找出了一張10元錢。
那位叔叔把他包里面的錢都拿了出來(lái)，從里面翻找著一塊錢。
最后那位叔叔說(shuō)：小朋友，我沒(méi)有4元錢，叔叔就收你5元錢吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下了車，高高興興的回到了家。
還有一次，我坐公交車去我奶奶家，滴滴滴，車來(lái)了，我把手伸進(jìn)了我的錢包翻找著，可是沒(méi)有找到錢，我快急哭了。
這是一位老爺爺似乎看懂了我的心，把一塊錢塞到了我的手里，說(shuō)著：小姑娘，你是不是沒(méi)有帶錢，我這里有兩塊錢正好分給你吧。
我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：謝謝爺爺，我坐在車上，看著老爺爺?shù)谋砬?，似乎在說(shuō)著。以后不要再這么粗心了。
我又對(duì)著老爺爺揮了揮手。
這就是人性的光輝。
人性的光輝讀后感篇二十一
我們每個(gè)人都是有人性的，但有些事情能讓人性的光輝非常耀眼。
有一次，我去一個(gè)地方上課，我在那天帶了一個(gè)玩具去玩，坐在我邊上的那個(gè)同學(xué)看見了我的玩具，連忙搶過(guò)去玩了起來(lái)。剛開始，他放在下面玩，漸漸的，還覺得不夠過(guò)癮，就拿到桌子上來(lái)玩了。我在認(rèn)真上課，而他在玩。
過(guò)了一會(huì)兒，老師走來(lái)了，我叫他：“別玩了，老師來(lái)了?！彼匀徊宦?。老師走了過(guò)來(lái)，把玩具狠狠地砸在地上，又問(wèn)：“這是誰(shuí)帶的？”我不敢出聲，而那個(gè)同學(xué)就對(duì)老師說(shuō)：“是我?guī)У摹！边@時(shí)，我從跟好一下子變成了非常討厭他。這明明是我?guī)?lái)的東西，而他卻偏偏說(shuō)成是他的。過(guò)了一會(huì)兒，他還沖著我笑。我想，這人真壞，以后再也不能與他交往了。
放學(xué)了，我悶悶不樂(lè)地走回家去，而他卻被老師留了下來(lái)。我快走了家時(shí)，見他急急忙忙趕過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我就是想幫你替罪，才說(shuō)是我的，你不要怪我，我把錢陪給你，以后我們還做朋友，好嗎？”
我聽到了這句話，感動(dòng)極了，忽然心頭一熱，仿佛看到了人性的.光輝。從那以后，我和他一直都是最要好的朋友。
人性的光輝讀后感篇二十二
地震無(wú)情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們可以共度天災(zāi)！向所有受災(zāi)人民問(wèn)好，送去熊的真摯祝愿！
——題記
災(zāi)難，是無(wú)情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么！
解放軍的救援
醫(yī)療人員的'救治
其他人
面對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝??！
人性的光輝讀后感篇二十三
人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時(shí)奮不顧身的幫忙，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實(shí)可貴的本色，是一種人生的高度。
透過(guò)層層歷史的陰霾，追隨著歷史的車輪留下的印記，我看到了那個(gè)在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸，披頭散發(fā)，模樣很是落魄但背影卻格外堅(jiān)定?；椟S的燭光映襯著他堅(jiān)毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無(wú)畏前進(jìn)，是你應(yīng)對(duì)難以忍受的酷刑依舊堅(jiān)持寫作，是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)?！妒酚洝返臋M空出世歌唱著你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內(nèi)心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅(jiān)強(qiáng)，照耀了我們前進(jìn)的方向。
人性的光輝永不弱，它書寫了堅(jiān)強(qiáng)的贊歌。
穿過(guò)陣陣驚險(xiǎn)的顫動(dòng)，心跟隨著地震的顫動(dòng)而律動(dòng)。我看到了在如此危急情景下每個(gè)人或驚慌或鎮(zhèn)定的表情，我更看到了在這關(guān)鍵時(shí)刻涌現(xiàn)出的真情。余震的突然來(lái)襲，在這緊張之余同學(xué)們依舊沒(méi)有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強(qiáng)智杰的保護(hù)，而后又被孫鯤等人背著護(hù)著逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時(shí)刻。他們念著的卻是他人的安危，在任何情景下都不會(huì)拋棄任何一個(gè)人。天災(zāi)無(wú)情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無(wú)情的命運(yùn)拆不散他們連結(jié)在一齊的心。這就是團(tuán)結(jié)的力量。讓人們?yōu)橹袆?dòng)，讓天地為之動(dòng)容。無(wú)論經(jīng)歷什么，只要大家在一齊，手拉著手，心連著心，再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團(tuán)結(jié)，讓我們的心緊靠在一齊，傳遞溫暖。
人性的光輝永不散，它描繪了團(tuán)結(jié)的力量。
人性的光輝是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)了綻放這份光芒，便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了生活的完美。
人性的光輝是一種生活的信念，堅(jiān)守信念的同時(shí)，明白了存在的意義。
世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過(guò)沮喪，不如抬起頭來(lái)，擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動(dòng)，讓我們銘記這耀眼的光彩。
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