書中的故事深深觸動了我,讓我反思并改變了一些觀念。寫讀后感時,可以結(jié)合自己的思考和感悟來展示個人獨特的閱讀體驗。以下是小編為大家整理的幾篇精選讀后感范文,通過閱讀這些范文,可以更好地理解和掌握讀后感的寫作技巧。
讀豐碑的讀后感篇一
試問奉獻(xiàn)是什么?我要說它是一種高貴的品質(zhì);是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動。今天我讀了豐碑,內(nèi)心久久不能平靜,使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻(xiàn),什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長途跋涉的行軍途中,一位軍需處長自己寧肯穿薄點也不能讓戰(zhàn)士們受凍,最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品,可他卻不顧個人嚴(yán)寒,處處為他人著想,為了部隊全體戰(zhàn)士的生命,寧肯自己受凍,為了大部隊的勝利,寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊,他把溫暖帶給大家,他把嚴(yán)寒留給自己。
軍需處長化成了一座豐碑,這豐碑閃爍著光芒,這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著偉大二字,這兩個字永不凋朽,永垂千古。
他的事跡可歌可泣,他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
讀豐碑的讀后感篇二
這是一個動人的故事:
紅軍長征途中,軍需處長為了讓他人穿暖,自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中,自己卻被凍死了。
讀第一遍時,我不由得感到作者文筆之細(xì)膩,每一處都對接無暇。
讀第二遍時,我感慨于文章中的故事情節(jié),起伏蕩漾。
“將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上,溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會到了軍需處長的偉大,同時,還對將軍十分敬佩。
文章中雖無一處直說軍需處長的偉大,卻從其他人身上的表現(xiàn)可以看出,軍需處長是一個舍己為人的好同志。
這篇文章最感人至深的就是軍需處長在風(fēng)雪中與云中山化為了一體,變成了一座豐碑。
他真的變成了豐碑嗎?當(dāng)然不是。豐碑代表著他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
什么樣的人是真正的英雄?
我想,漫天的雪花,將軍的淚水,單薄破舊的衣服,它們會告訴你答案。
嚴(yán)寒中,軍需處長將棉衣讓給了其他戰(zhàn)士?,F(xiàn)在的生活好了,沒有人買不起棉衣,反而穿得過于奢華了,過于浪費了。
同學(xué)們,別忘了,是戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的太平,我們有何理由不節(jié)約,不珍惜?
軍需處長,乃至天底下所有同軍需處長一樣的好同志,我向你們致敬!
讀豐碑的讀后感篇三
讀書是一種享受,我最喜歡的有關(guān)讀書的名言有:“讀一本好書,就像和一位高尚的'人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個感人的故事,我給大家講一講。
故事是這樣的,紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前進(jìn),大雪紛飛,狂風(fēng)呼嘯,似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍,將軍把馬給了傷員,“前面有人凍死了”。警衛(wèi)員說,將軍愣住了,什么話也沒有說。一個凍死的老戰(zhàn)士,像一尊塑像。
將軍說:“把軍需長找來,為什么不給他發(fā)棉衣?!焙魢[的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答,沒有人走開,他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。有人告訴將軍說:“他就是軍需長……”
將軍久久的站在雪地里,他的眼睛濕潤了。緩緩的舉起右手,舉到齊眉處。
這個故事太感人了,有興趣自己去讀吧!
讀豐碑的讀后感篇四
在我們所學(xué)過的課文中,我最喜歡讀的'就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是,在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn),突然紅軍放慢了速度,因為有一個老戰(zhàn)士身上落滿了雪花,好像一尊塑像,將軍的臉頓時嚴(yán)肅起來,吼道;軍需處長,為什么不給他發(fā)棉衣,這時,有人小聲說道他就是軍需處長,將軍的眼睛濕潤了向老戰(zhàn)士敬了個禮。
雪更大了,覆蓋了軍需處長,他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文,我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣,不管做什么事情,都要先考慮別人,在考慮自己。
讀豐碑的讀后感篇五
《豐碑》一文,講述了紅軍長征中的故事,在寒冷的冬天,紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng),頂著雪花的敲打,艱難地前進(jìn)著,突然,警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個被凍死的人,并報告了首長,首長問:“軍需處長呢?”士兵們一言不發(fā),這時,有一位士兵回答說:“他就是軍需處長!”首長肅然起敬,讀到這里,我既震驚又感動!
和紅軍比較起來,我們有多大的差距??!紅軍吃的是樹皮和野草,而我們吃的.是山珍海味、美味佳肴。
最后,讓我們重溫《豐碑》一文,牢記軍需處長的高貴品質(zhì),洗滌心靈中的塵埃,讓我們的靈魂更加圣潔,更加純凈,更加高尚!
讀豐碑的讀后感篇六
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難前進(jìn),在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難,嚴(yán)寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑,軍需處長鼓勵了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?/p>
學(xué)了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下,克己奉公,把生的希望讓給了別人,把死的危險流給了自己。更加重要的.是,軍需處長一心為公。毫無私心。
他在我心中,是一個高尚,無私的人。
讀豐碑的讀后感篇七
五年級下學(xué)期的時候,在語文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚,我寫完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的;一群紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了,將軍快步朝前走去,非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長叫過來。
這時有人對將軍說他就是軍需處長。將軍頓時呆住了,眼睛濕潤了,頓時好象滾燙的巖漿濺他身上,又像堅硬的利劍刺進(jìn)他的身體里,還像一塊石頭壓在他身上,讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤。鼻子一陣陣發(fā)酸,心情變得沉重起來。
軍需處長為了別人舍棄了自己的生命,那手勢好像表示不要管我,繼續(xù)前進(jìn)!軍需處長讓別人穿上了保暖的棉衣,而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽,激勵著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士,還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量,雪不斷地落在他身上,身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動,不負(fù)眾望,勇往直前。
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讀豐碑的讀后感篇八
《豐碑》這篇課文是指的軍需處長舍己為人的高大形象。這篇課文講了紅軍隊伍在冰天雪地里艱難前進(jìn),在前進(jìn)中=還可能遇到很多困難,嚴(yán)寒凍死的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑,軍需處長鼓勵了戰(zhàn)士們?nèi)〉昧藙倮?/p>
學(xué)了這篇課文我感慨萬千。軍需處長在十分艱難的情況下,克己奉公,把生的希望讓給了別人,把死的'危險流給了自己。更加重要的是,軍需處長一心為公。毫無私心。
他在我心中,是一個高尚,無私的人。
讀豐碑的讀后感篇九
一個陽光明媚的早晨,天空萬里無云,正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時候,站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒有一件好看點的,全都舊了!對了,可以求助媽媽給我買新的!
“媽媽,我想買新衣服了?!?/p>
媽媽聽了語重心長地對我說:“媽媽給你講講個故事吧!”——
那是一個冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子,有個軍需處長依靠大樹旁邊,神態(tài)鎮(zhèn)定,中指和食指間還有半截卷煙,單薄的衣服緊貼身上,而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上:“給他吧,讓他們?nèi)ゴ蛘?,讓祖國和平,身為軍需處長的我就該付出所有的一切,這是我的職責(zé),也是我的心愿?!庇谑擒娦杼庨L用自己頑強(qiáng)的毅力對抗著暴風(fēng)雪的來襲,最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬五千里長征是極其艱難困苦的,他們的衣服糧食短缺,面對皚皚白雪的阻隔,他們也沒有退縮,依然前進(jìn)。
這個故事叫做《豐碑》。聽了這個故事,我被這位軍需處長公而忘私,舍己為人的精神深深打動了!他為長征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說:“現(xiàn)在,我們的生活條件好了,正是千千萬萬像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來的,我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭,對媽媽說:“媽媽,對不起,我再也不會貪心浪費了,我以后會好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
讀豐碑的讀后感篇十
在《榕園豐碑》一書中見賢思齊,比照自我,用楊老“淡泊名利、愛崗敬業(yè)、永爭一流、樂觀有愛”的精神激勵前行,爭做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的“四有”老師,永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
用愛書寫青春,愛無疆、迎難而上的精神正是激勵職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動力,雖然沒有鏗鏘的誓言、沒有豪邁的`表白、沒有驚天動地的事跡、沒有可歌可泣的傳奇,但是,我們很多職業(yè)教育人正在用愛書寫平凡的青春,用對學(xué)生滿腔熱血的愛書寫無悔的青春。
愛生才會愛師,親其師才能信其道,作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神,有追求理想的目標(biāo),自己就能克服來自各方面的困難。他表示,教師職業(yè)是太陽底下光輝的事業(yè),光輝就是老師的付出奉獻(xiàn),教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求,各單位(部門)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神;教務(wù)處和各二級學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),認(rèn)真落實教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅持正確的政治方向。
讀豐碑的讀后感篇十一
今天我讀了《豐碑》這篇文章,反復(fù)閱讀,受益匪淺。文章通過寫紅軍過雪山,軍需處長因沒有穿棉衣而活活凍死。贊揚了軍需處長舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠著光禿禿的樹干坐著。他一動不動,好似一尊塑像,身上落滿了雪,無法辨認(rèn)他的真面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微向前伸著,好像在向戰(zhàn)士借火,單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時,我熱淚盈眶,為什么呢?因為軍需處長在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服,他沒發(fā)棉衣嗎?不,他不給自己發(fā)棉衣是因為他寧愿凍死,也不愿意讓戰(zhàn)士冷。令我想到:我在冬天穿的.羽絨服,戴的是棉手套,穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀!下雨了,雨衣、雨靴穿著,雨傘打著,和處長比起,我的生活多美好呀!
我接著向下讀,讀到“將軍找軍需處長,別人卻給他說那位被凍僵的人時,我深深地被感動了,他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀!可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄,他們那些官如果當(dāng)軍需處長,肯定會把暖和的棉衣留給自己,如果不暖和了,破了,就還一件暖和的,他和軍需處長比是多么渺小呀!
讀完此文,我感到,如果人人都像軍需處長一樣,我們的生活是多么美好呀!
讀豐碑的讀后感篇十二
我覺的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長又、團(tuán)結(jié)又勇敢,而且寫的很好,下面,我就說一說我本人的感想吧!
勇敢又團(tuán)結(jié)的'軍需處處長,我為什么要這么說呢?因為,我覺的軍需處處長很團(tuán)結(jié),為了別人,自己的事情一點也不管,哪怕是生命,也不管,為什么要這么深情的對待別人呢?就因為這兩個字:團(tuán)結(jié)。軍需處處長是怎么團(tuán)結(jié)法的呢?接下來,就看一看這件這真人真事吧!這天,狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛,堅強(qiáng)的紅軍部隊艱難的走在雪地上,忽然,前方部隊亂了起來,將軍嚴(yán)格的大聲喊到:不要停下來,快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過來,說:前方有人凍死了!。將軍聽了,嚇了一跳,迅速的拔腳往前飛奔過去了,看見一個不慌不忙的老士兵,將軍看見他穿著破爛的衣服,沒穿棉衣,他轉(zhuǎn)身喊到:為什么不給他發(fā)棉衣!軍需處處長!。這時,一個人告訴他,這個老士兵就是軍需處處長。
從這里看起來,軍需處處長又團(tuán)結(jié)又勇敢,團(tuán)結(jié)的是,他可以把自己的棉衣給別人,自己不穿。勇敢的是,他不怕死,可以在雪地里穿著破舊的衣服,所以,我覺得軍需處處長很團(tuán)結(jié)。
讀豐碑的讀后感篇十三
讀了這個故事,我知道了紅軍隊伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著,讀《豐碑》有感450字。軍需處長是紅軍中發(fā)棉衣的人,他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過這風(fēng)雪中。軍需處長給士兵發(fā)完了,他自己想穿上時候??匆娺€有一個士兵沒有棉衣,在搓搓手,軍需處長就把自己的棉衣給了那個士兵。我覺得軍需處長可能在想“不能讓那個士兵活活的死了”,。因為,犧牲我沒有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個才華?!彼男袨樽屛蚁氲较热撕笠?,舍小家,保大家,絕不以權(quán)某私,以權(quán)保貴。但是,卻少了一位舍已為人的人呀,真是可惜呀,太悲慘了。讓我聯(lián)想到了,老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?。把自己累成什么樣子呀,在晚上熬夜背課文,而且,只有一點點的時間照顧你們的`小寶寶呀。老師們你們實在是太幸苦了,也非常非常累吧,也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時候,以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長那樣偉大各無私,老師和軍需處長的行為太能讓我感動,也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們這一代人是祖國的花朵更是國家的棟梁,我們要把這種無私助人為樂的精神發(fā)揚下去,讓我們的祖國更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
讀豐碑的讀后感篇十四
今天我在看一篇報紙,在報紙的最后,我看到了一則讓我感動落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫了幾件在危難之時,父母、老師都為了孩子而犧牲了自己,多么感人的故事?。∷麄?yōu)槭裁匆@樣做呢?有什么具體原因嗎?有!因為愛!這是一種偉大的愛,一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛!
現(xiàn)代社會上,擁有這種愛的人已經(jīng)不多了,在危難的時刻,人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過這么一篇報道:一輛公車突然起火,在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門。這時,一位少女被人推倒在地,但卻沒有一個人愿意向她伸出援助之手,而是是從她身上踏過去。人們踩在她手上、腳上、身上,當(dāng)她被送往醫(yī)院時,她已經(jīng)快死了,好在搶救及時,不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門了。唉——人心竟是如此“黑”!其實我知道,這是大多數(shù)人都有的反應(yīng),但也不能這樣?。⊙郾牨牭乜粗乖诘厣喜徽f,還從她身上踏過去!
我把這兩件事全部深記在腦海里,因為是這兩件事讓我意識到,在這社會上,擁有犧牲自己,保護(hù)他人的這種愛的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時地震過后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時丟下他的學(xué)生,自己第一個跑出教室,對學(xué)生的安全置之度外。再看看報紙:北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺,講臺下藏著三位逃難的學(xué)生,他自己卻不幸遇難。相較之下,“范跑跑”的行為是多么的丑惡!多么的自私自利!我聯(lián)想到了林浩,這個救災(zāi)小英雄,他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)??!
看完那一篇文章,我想到了很多很多。難道社會上的愛真的越來越少了嗎?
讀豐碑的讀后感篇十五
在眾多紅色經(jīng)典故事中,最讓我感動的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長征過程中,一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友,自己被凍死在雪地里,他,就是軍需處長。
在這個故事里最讓我感動的就是那句“他就是軍需處長”這個被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長!他沒穿棉衣,身上只有一件破舊單薄的衣裳,所有人都震驚了。他是軍需處長,他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣,但他沒有這么做,相反,他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士?;蛟S,因為老戰(zhàn)士的棉衣,更多的人活了下來,他這種舍己為人的精神真是可歌可頌,可歌可泣。
讀完這個故事,再回想我以前,不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己,再考慮別人。記得我四年級時當(dāng)過吃飯的桌長,每次有雞米花,雞腿或香腸時都要桌長來分。每當(dāng)這時,我都會把最大的分給自己,把小的分給別人。有一次,餐桌上有雞腿和香腸,我正要分雞腿,我對面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來想給他稍大的雞腿,見他拿了最大的香腸,就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長舍己為人,克己奉公的精神就像一塊豐碑,一只矗立在我的心中。
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