讀后感是對(duì)作品中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評(píng)論。其次，讀者可以通過(guò)列舉書中的關(guān)鍵情節(jié)和角色，回顧整個(gè)故事的主線。讀后感是個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，以下是一些讀者朋友們分享的讀后感，希望可以給大家?guī)?lái)啟示。
高中豐碑的讀后感篇一
這天，我讀了長(zhǎng)征中的一個(gè)故事，題目叫《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊(duì)，要透過(guò)冰天雪地的云中山，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，自己被活活凍死了的故事。
讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(zhǎng)的精神感動(dòng)了。多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中對(duì)軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)樣貌的描述：“他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的真實(shí)身份。能夠看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”從這段話中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士們的后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒(méi)思考自己。他對(duì)革命無(wú)比的忠誠(chéng)。有著極強(qiáng)的職責(zé)心，就連將軍都沒(méi)有想到死的會(huì)是他。他也很樂(lè)觀，他死的時(shí)候，沒(méi)害怕這無(wú)邊的風(fēng)雪，凍死時(shí)也沒(méi)縮成一團(tuán)，也沒(méi)有憂愁的神色，他的死激勵(lì)戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅(jiān)定了。軍需處長(zhǎng)的精神在此刻的社會(huì)依然存在，依然需要。
在前不久四川發(fā)生的大地震中，解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，深入到最危險(xiǎn)的地方去營(yíng)救被困的群眾，他們和軍需處長(zhǎng)一樣偉大，我也要向他們學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把群眾放在心中，讓軍需處長(zhǎng)的精神永遠(yuǎn)銘刻在自己心中!
高中豐碑的讀后感篇二
勃朗特三姐妹是英國(guó)著名作家。其作品享譽(yù)世界。三者的文學(xué)功底不容小覷。這周我們閱讀了艾米莉?勃朗特的《呼嘯山莊》。
這是一部人物關(guān)系甚為復(fù)雜的長(zhǎng)篇小說(shuō)，圍繞三個(gè)家族，用故事中的故事向讀者揭開(kāi)希斯克厲夫與凱瑟琳等人的愛(ài)恨情仇;塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：敢愛(ài)敢恨卻糊涂一世的凱瑟琳，胸懷熾熱又陰險(xiǎn)的希斯克厲夫，暴虐無(wú)常的亨德萊......人物繁而不雜，多而不亂，讓人嘖嘖贊嘆。
小說(shuō)在推進(jìn)情節(jié)的同時(shí)還不忘描寫人性的矛盾。最明顯的該是凱瑟琳從畫眉山莊歸來(lái)時(shí)的矛盾?！八兆∷暮谑种?，可又擔(dān)心自己華麗的衣服會(huì)被弄臟?！边@句心理描寫再現(xiàn)了凱瑟琳的矛盾：安撫朋友還是保持優(yōu)雅。句中還攜裹著一縷諷刺，諷刺凱瑟琳小小的虛榮心。但細(xì)細(xì)想來(lái)，她只是不想讓新衣服迅速變成舊衣服吧。艾米莉?qū)?xì)節(jié)的把握令人驚訝，她成功塑造出一個(gè)有點(diǎn)虛榮敢愛(ài)敢恨的凱瑟琳。
反觀希斯克厲夫，他飽受折磨，心狠手辣。對(duì)于凱瑟琳，他懷有熾熱的愛(ài)與刻骨的恨，愛(ài)她如一，恨她嫁與他人。為了復(fù)仇，他騙了伊莎蓓拉?林敦，與她生育后代，可他仍對(duì)凱瑟琳念念不忘，他害凱瑟琳再陷病痛折磨。當(dāng)晚，凱瑟琳香消玉損，留下了凱茜。希斯克厲夫因被仇恨蒙蔽心靈，利用凱茜對(duì)表弟林敦的同情，促使她嫁給林敦。在希斯克厲夫死前，他心軟了，他沒(méi)有拆散那對(duì)苦命戀人。他獨(dú)自懷念凱瑟琳，在她待過(guò)的那個(gè)房間獨(dú)自呆了三個(gè)晚上，令人心疼，正如那個(gè)雨夜里，他對(duì)凱瑟琳的苦苦呼喊，哀怨又仿徨。
小說(shuō)中最可憐的是林敦兄妹，埃德加對(duì)凱瑟琳真誠(chéng)的愛(ài)令人感動(dòng)，伊莎蓓拉的經(jīng)歷令人扼腕。
小說(shuō)以愛(ài)結(jié)尾，凱茜與哈里頓成為人人艷羨的情侶，希斯克厲夫與凱瑟琳“重逢”。
小說(shuō)的寫法也令人稱道。以“洛克烏德”引起丁恩太太的講述，在往事中穿插了丁恩太太的直觀感受，讀之真實(shí)，在“上帝視角”的一眾小說(shuō)中脫穎而出，新奇而獨(dú)特，成為當(dāng)時(shí)文學(xué)史的冉冉升起的新星。
高中豐碑的讀后感篇三
心中的豐碑八一班王瑞雪她沒(méi)有山的高峻，卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)，她沒(méi)有海的洶涌澎湃，卻有海一般奔騰不息的意志，她沒(méi)有天空一樣廣闊無(wú)邊，但卻有天空一般博大的胸懷，她就是劉冉冉老師，是我心中永遠(yuǎn)的豐碑。優(yōu)異的成績(jī)是她的汗水，堅(jiān)持不懈是她的座右銘，努力是她的象征，她雖只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員，但她卻于別人不同，她成績(jī)優(yōu)異是因?yàn)樗?，她?jiān)持，她有著屬于自己的夢(mèng)想，才成為了一個(gè)好老師。她雖然是一個(gè)老師，但對(duì)于我們學(xué)生就像朋友一樣。不會(huì)的地方會(huì)給我們耐心講解，不懂的地方會(huì)一遍又一遍的將給我們聽(tīng)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)就是在她的教導(dǎo)下才慢慢的進(jìn)步起來(lái)的，她從未缺過(guò)課。每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校給我們上課。
她有時(shí)也會(huì)生我們的氣，但只是因?yàn)樽约旱?努力的付出只換來(lái)了一部分學(xué)生的回報(bào)。她在上課前都會(huì)給我們講笑話，讓我們笑一笑，然后才會(huì)開(kāi)始上課，在她細(xì)心地教導(dǎo)下我的成績(jī)提高了，她讓我的成績(jī)綻放出了一朵朵絢麗的花朵。在我考試成績(jī)好的時(shí)候，她會(huì)告誡我不要驕傲，這只是一次小小考試，以后還有更大的挑戰(zhàn)。在我考試失利時(shí)，她會(huì)幫我分析試卷，讓我進(jìn)一步了解自己的缺點(diǎn)，讓我時(shí)刻記住我的錯(cuò)誤之處。她有時(shí)也會(huì)與我們談心，讓我們說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法和給予老師的建議，改進(jìn)自己的教學(xué)方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。一方面與我們交流，另一方面她也會(huì)檢討自己的不足。她是一個(gè)平凡的人，但卻讓許多學(xué)生的成績(jī)綻放出了光彩，她是一個(gè)平凡的人，但卻有著獨(dú)特的教法，她是一個(gè)平凡的人，但卻讓自己有限的生命綻放出了最絢麗的光彩，她就是我心中的豐碑，時(shí)刻影響著我。
高中豐碑的讀后感篇四
他，就是橫溪鎮(zhèn)山岙村的一名少年――周啟杰。
“只要松一松手，生的希望就在自己這一頭了”。在生命與道義發(fā)生沖突的時(shí)候，周啟杰毅然選擇了舍棄自己，而奮不顧身的去營(yíng)救他人，這是一種多么崇高與艱難的抉擇！
然而，乖巧孝順、敬老愛(ài)幼的周啟杰，卻沒(méi)有得到老天的厚愛(ài)，激流無(wú)情地奪去了他年輕的生命。周啟杰雖然已經(jīng)走了，但他所做的每一件好事，都將深深印在我們心中。
與家境貧寒的周啟杰相比，身在福中不知福的我真是無(wú)地自容。平時(shí)，我連買支筆都是大大咧咧的，不挑最好的誓不罷休；飯菜只要稍稍不合口味，“呸呸……”幾聲，哼，絕食；家庭作業(yè)只要超過(guò)五分鐘還沒(méi)想出答案，扔下筆，馬上要家長(zhǎng)教……現(xiàn)在想起來(lái)，臉上都是火辣辣的：筆嘛，只要能寫得出來(lái)，就算質(zhì)量稍微差一點(diǎn)，也又不會(huì)影響學(xué)習(xí)；這些飯菜與農(nóng)村孩子們的'相比，已經(jīng)算得上美味佳肴了，我還這么挑剔；學(xué)習(xí)本來(lái)就不可能是一帆風(fēng)順的，碰到困難馬上就退縮怎么可以？！……當(dāng)我眼含熱淚看完了周啟杰的事跡之后，我下定了決心：一定要向周啟杰哥哥學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息、積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)，在德、智、體全面發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
周啟杰，你是我們仙鄉(xiāng)人民的驕傲，你的精神是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑！
高中豐碑的讀后感篇五
我曾經(jīng)以一天一本書的速度讀了6天。在15天之內(nèi)讀了10本書。但是《下一個(gè)黑夜說(shuō)永遠(yuǎn)》是我最后讀的書。也是感慨最深的一本書。
我記得我看《悲傷逆流成河》的時(shí)候，心里有些小小的痛苦。在看《夏至未至》的時(shí)候曾經(jīng)為他們感到惋惜?？础队腥丝拷?，有人疏離》的時(shí)候曾經(jīng)為他們感到欣慰。但我從來(lái)沒(méi)有真心實(shí)意的傷感過(guò)。一直到《下一個(gè)黑夜說(shuō)永遠(yuǎn)》我才真正的把自己放入到故事里。
葉流年傾盡全部的愛(ài)，只為了換到端凝的恨。因?yàn)槎四钤谝粋€(gè)邪惡的家庭。盡管他們?yōu)榱硕四慷妓懒?，但是，也只是一種贖罪。用兩個(gè)人的生命去祭奠兩個(gè)人的生命。葉流年曾經(jīng)試想挽救出端凝。卻被端影用生命所阻止了。于是，兩個(gè)人的情緣也就被那飛濺的鮮血所阻隔。像一條河。過(guò)不去。直到看到端凝的父母，她才終于鼓起勇氣，決定要告訴端凝。他有權(quán)利知道，他全家人是邪惡的。就算端凝會(huì)恨自己，也罷。如果幸福的前面只能用“曾經(jīng)”來(lái)前綴，那她寧愿從未擁有。如果可以，她希望自己從未登上過(guò)一輛生命的列車，列車駛向的目的地叫做幸福。如果可以，她希望自己的對(duì)面，從未曾坐過(guò)一個(gè)男孩兒叫做端凝。
端凝正是因?yàn)閻?ài)得太深，所以才恨得切。所以端凝最后才回去。奪回葉流年。找回他們過(guò)去的回憶，曾經(jīng)的愛(ài)，曾經(jīng)的一切。正如文中的一句話“方才歌詞里唱的是：哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年。那我和她已經(jīng)提前預(yù)支了這三年。是不是代表著……。我們會(huì)一起，永遠(yuǎn)?！彼麄兪敲凶⒍ǖ?。不能被拆散的。奪不來(lái)的，藏不住的。“我并非以勝者的姿態(tài)而無(wú)視意澤，只是在流年恬靜的笑容里已經(jīng)讀懂：沒(méi)有人能淡了我的流年，甚至歲月。”歲月不老，醉了流年。塵封的記憶如黑夜薔薇，蒼白的少年還一如當(dāng)年。
傅意朵是一個(gè)命運(yùn)悲慘的人。她和弟弟意澤一樣，愛(ài)上了一個(gè)不可能愛(ài)上自己的人。她為端凝獻(xiàn)上自己全部的愛(ài)，只能換來(lái)端凝的一句“對(duì)不起”。不是命運(yùn)太殘忍，而是永遠(yuǎn)不夠遠(yuǎn)。無(wú)奈于端凝，恨于葉流年。自己不屬于他們，卻要強(qiáng)拉硬扯的闖進(jìn)去，結(jié)果沒(méi)有什么，只是一段空白。山風(fēng)吹過(guò)花海，你我訴說(shuō)年少。青春薄涼如夜，初戀哀傷似夢(mèng)。
薄涼如夜的青春，
是哀傷懵懂的初戀。
塵封刺痛的回憶，
是少年許下的永遠(yuǎn)。
那一幕，讓當(dāng)時(shí)的端凝怔忪了好一會(huì)兒，他以記憶為筆，以愛(ài)為輪廓，在腦海里勾勒出那幅永恒的畫面。一身白衣白褲的葉流年，裹了條純紅的長(zhǎng)圍巾，臉頰由于興奮而變得嫣紅，笑容甜美得仿佛她已經(jīng)擁有了全世界的美好，她的后背是濃濃的墨藍(lán)的大海及不小的浪花，遠(yuǎn)處的黑黑的懸崖高高聳立著，山頂是有著朱紅色主體建筑的古老夜園。
如果生命也是有顏色的，那么葉流年的應(yīng)該是鵝黃色，泛著冬季中不多見(jiàn)的溫暖。
高中豐碑的讀后感篇六
“主席，醒醒！該工作寫你的遺囑了?！?/p>
我從睡夢(mèng)中掙扎地起來(lái)。一個(gè)懶腰過(guò)后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我再一間類似地下室的房間里。這里光很暗，只有幾縷日光順著天窗透了進(jìn)來(lái)，就感覺(jué)這里是墓室一樣。
我問(wèn)剛才叫我的那個(gè)人：“這是何方？”
那個(gè)人回答：“這是威斯汀紙業(yè)公司總部辦公樓的地下室啊，您忘了嗎？
“那我是……”
“您是薩姆。r。威斯汀，威斯汀紙業(yè)公司的董事會(huì)主席?！?/p>
“那我在這里要……”
“您不是要寫遺囑，來(lái)給您的老朋友嗎？”
我頭腦慌亂，神情不安，被這突如其來(lái)的變故整得不知所措?！耙欢ㄊ窃趬?mèng)里，我如果在睡一覺(jué)，肯定會(huì)好的。”我安慰自己。
“你先出去一下吧?！蔽覍?duì)那個(gè)人說(shuō)。
“是，主席。”那個(gè)人離開(kāi)了地下室。
我趴在桌子上，極力想睡著，但是桌子上的那幾張紙始終牽著我的心。我的腦海里的兩種想法在激烈碰撞：“還是離開(kāi)這里好，這里不知道要發(fā)生什么危險(xiǎn)?！薄昂貌蝗菀讈?lái)一次，不參觀一下，就不值了?！薄耙源缶譃橹鳎灰澩?！”“這是在夢(mèng)里，不用怕什么，應(yīng)該起來(lái)闖蕩闖蕩……”
我的腦袋都快炸了。桌子上的紙仿佛變成了百萬(wàn)美元，在我的眼前飄蕩著……。
我豁出去，站了起來(lái)，“寶貴的遺囑，你逃不了了！”好奇心戰(zhàn)勝了恐懼心。
遺囑上寫著：
遺囑中的一句“真正重要的并不是你手上的線索，而是別人手上的”話提醒了我。假如要合法得到別人的線索，肯定要拿自己的線索和別人換，說(shuō)白了就是分享。但是，在故事中沒(méi)有一個(gè)人沖破自己的戒心，和別人交流線索。或許，他們也在抉擇，到底和不和別人交換線索。但是，他們最終選擇了“不換”，這就導(dǎo)致誰(shuí)也沒(méi)得到那兩億美元。在如今這個(gè)世界，人與人之間越來(lái)越缺乏信任。實(shí)際上，他就是在教育我們要沖破心中的顧慮，去信任他人，關(guān)愛(ài)他人。
分析了這么久，我也犯困了。我趴在了桌子上……。
高中豐碑的讀后感篇七
站在周家殘蝕的銅門旁，撥開(kāi)歷史的風(fēng)塵，我輕輕踱進(jìn)暗澀老舊的西洋門廳，踏著散落在地上深紫色破碎的絨幔，凝視幾縷陽(yáng)光艱難的穿越掉漆的窗沿，淡淡的投射在空空的壁爐上。幾度春秋，幾消紅顏，都在那個(gè)雷雨之夜得到爆發(fā)。
短短的一天之內(nèi)，三個(gè)人死了，兩個(gè)人瘋了，罪孽的、無(wú)辜的、純潔的、錯(cuò)愛(ài)的，一起墜入了盛大的死亡。莫大的悲傷，隱匿在那個(gè)狂飆恣肆的雷雨之夜，以它獨(dú)特的爆發(fā)方式震撼著人間。惋傷痛惜的同時(shí)，卻有更深刻的東西在敲打我們的心靈，就像巴金先生說(shuō)的：“不錯(cuò)，我流過(guò)淚，但是落淚之后我感到一陣舒暢，而且我還感到一種渴望，一種力量在身內(nèi)產(chǎn)生了，我想做一件事情，一件幫助人的事情，我想找個(gè)機(jī)會(huì)不自私地獻(xiàn)出我的精力?！独子辍肥沁@樣的感動(dòng)過(guò)我。”《雷雨》是這樣的感動(dòng)過(guò)我們?？v使曹禺把幾十年的怨恨、兩代人的情感糾葛都放在一天之內(nèi)瘋狂的傾泄，縱使太過(guò)極端倉(cāng)促的情節(jié)讓我們幾乎窒息，縱使沒(méi)有一個(gè)花好月圓才子佳人的完美結(jié)局……可故事并不顯得冗長(zhǎng)、虛假、無(wú)味，相反的，正是這種充滿雷雨味道的寫作特色，感染和吸引了更多的人。
《雷雨》最大的成功之處，莫過(guò)于結(jié)構(gòu)上巧妙的設(shè)計(jì)。當(dāng)天真的姐弟倆坐在醫(yī)院的矮凳上奇怪的打量著身邊奇怪的一切，他們不知道，這樣一座宅子里曾經(jīng)發(fā)生的悲戚的故事，也不知道幾十年前那個(gè)暴雨肆虐、電閃雷鳴的夜晚――作者讓我們?cè)谶@樣好奇而沉靜的心情中翻開(kāi)《雷雨》。然而，接踵而至的就是一串串錯(cuò)綜復(fù)雜感情線索和若隱若現(xiàn)的身世的秘密。一天之內(nèi)，作者如此巧妙的引爆了一個(gè)又一個(gè)定時(shí)炸彈，霎時(shí)間風(fēng)橫雨狂，地動(dòng)山搖，在我們震驚和恐懼的同時(shí)又難抑對(duì)中國(guó)舊家庭和社會(huì)的憤懣。震慟之余，當(dāng)故事又被拉回多年后的醫(yī)院，當(dāng)姐弟倆看見(jiàn)瘋了的老婦人守望在窗前等待兒子的場(chǎng)景，我們心中不禁多了幾分感慨和感傷。“但見(jiàn)新人笑，那聞舊人哭”。我們的情感在這悠長(zhǎng)的尾聲中得以升華。
《雷雨》是話劇，所以并沒(méi)有繁復(fù)詳實(shí)的人物描寫?？墒?，每一個(gè)人物都個(gè)性十足，生動(dòng)形象，仿佛他們真實(shí)的存在過(guò)，演繹過(guò)，而我們只是那個(gè)雷雨之夜的過(guò)客。周樸園、侍萍、魯貴、蘩漪、周萍、四鳳……閉上眼，就能觸碰到他們的帶著溫度的靈魂。蘩漪，如此動(dòng)人憐憫的女人，她的人生，注定了醞釀殘酷的陰霾?？墒?，即使她懂得前方千萬(wàn)仞的深淵正張著血盆大口等著她跳落，她也義無(wú)反顧，拼命的掙扎。是的，她做了太多“罪大惡極”的事情――可她仍然是值得贊美和尊敬的，因?yàn)榧词乖陉帨侠镉懮睿邶斄训拇蟮厣仙L(zhǎng)，她依然充滿熱情，心高氣傲。她是不幸的，但她是勇敢的，她有一顆強(qiáng)悍的心，敢沖破一切的桎梏?！八亲罹摺子辍愿竦娜恕?。
我最喜歡的卻是周沖。他雖是蘩漪的兒子，卻沒(méi)有母親的辛辣與尖銳。他是單純的，美好的，甚至可愛(ài)的。喝藥那一次，他才真正認(rèn)識(shí)了父親的權(quán)威與迂腐，在魯貴家里，他才感受到被人侮辱的無(wú)奈，在最后，他才知道了母親的面目和所有人的虛偽。他一直藏在夢(mèng)幻的寶塔里，可是美夢(mèng)一次次破滅，一次次失望的傷痛，都讓他受到了毀滅性的懲罰與打擊。她善良得想對(duì)四鳳好，對(duì)母親好――可是所有的人都在騙他，，讓他徹底認(rèn)清了人世和現(xiàn)實(shí)的丑惡。在那樣的社會(huì)，這是他應(yīng)有的懲罰。他與周圍的一切格格不入，所以無(wú)辜的`他和四鳳一起死去。也許，死亡對(duì)他也是一種重生吧。
所有的一切，在雷雨夜雷雨般的爆發(fā)了?？杀l(fā)的還有更為深刻的東西――那就是我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史的反思。曹禺意在通過(guò)這篇《雷雨》激活我們心底的良知。他做到了。
拉動(dòng)破碎的紫色絨慢，《雷雨》已轟然閉幕。周家不在，雷雨不再，可時(shí)間依然像砂輪一樣向前，載著歷史的沉思。
高中豐碑的讀后感篇八
《福爾摩斯探案集》是英國(guó)著名偵探小說(shuō)之父柯南。道爾頓寫的。也許是在不經(jīng)意間，我從學(xué)校圖書館看到這本書便借回家。不久，我就對(duì)這本書愛(ài)不釋手。伴著暖暖的陽(yáng)光，我在看它；躺在軟軟的床上，我在看它；品著甜甜的牛奶，我還是在看它！如果說(shuō)我看它就像“吸毒”一樣，我覺(jué)得一點(diǎn)也不夸張。
這本書對(duì)我的魅力，主要來(lái)自小說(shuō)的主人公福爾摩斯。他那強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我十分崇拜。每一次，有人找他去破案，他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)案件，不管案件怎么錯(cuò)綜復(fù)雜，怎么撲塑迷離，破案的難度有多大，即使線索終斷了，他都會(huì)坦然面對(duì)，想方?jīng)]法地解決。有時(shí)他因此忘了吃飯，忘了休息，一夜之間人便蒼老了許多。但強(qiáng)烈的責(zé)任心讓他樂(lè)此不疲，也讓他贏得了人們的信任。這讓我十分佩服。
他那料事如神的本領(lǐng)更是讓我佩服得五體投地。在《巴斯克維爾的獵犬》一章中，他推斷來(lái)人的身份、情況就能略顯一斑。華生判斷來(lái)人是一位年紀(jì)較大的醫(yī)生，在城里行醫(yī)。因?yàn)槟侵Ч照绕茡p得很厲害。拐杖上面刻有cch可能是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)獵人會(huì)，他可能給獵人們做過(guò)外傷冶療，拐杖是獵人為表酬謝而送給他的禮物。福爾摩斯根據(jù)拐杖的種種跡象，推斷來(lái)人是一位鄉(xiāng)下醫(yī)生，原來(lái)曾在醫(yī)院做外科或內(nèi)科醫(yī)生。他是五年前離開(kāi)的。（日期刻在手杖上）他是和靄可親，馬馬虎虎的人。因?yàn)橹挥泻挽\可親的人，才有可能收到禮物；因?yàn)橹挥旭R馬虎虎的人才會(huì)不留下名片而留下自己的手杖。……結(jié)果，事實(shí)和福爾摩斯說(shuō)的一樣。他這種料事如神的本領(lǐng)壓倒了許多偵探，乃至小有官職的馬探長(zhǎng)。
看過(guò)這本書，相比之下，我發(fā)現(xiàn)我身上有許多壞習(xí)慣。比如我因?yàn)槭羌依锏莫?dú)子，就可以沒(méi)有責(zé)任心。做事半途而廢，父母也會(huì)寵著我。因此我在同學(xué)、老師，朋友，親人那里信譽(yù)極低，沒(méi)能留下好的印象。另外，我雖然想跟著福爾摩斯學(xué)，可沒(méi)有他細(xì)心，且不說(shuō)能料事如神，就連自己對(duì)自己也把握不準(zhǔn)。如：我總是出錯(cuò)。記得在一次考試中，我少寫了一個(gè)零，便丟了二十分！看了這本書，我才明白，做事要有責(zé)任心，還要細(xì)心觀察，勤動(dòng)腦筋思考。
伴著暖暖的陽(yáng)光，我再次捧起那本書，啊！福爾摩斯，你在我的心中豎起了一座豐碑！
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高中豐碑的讀后感篇九
五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚，我寫完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的；一群紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。
這時(shí)有人對(duì)將軍說(shuō)他就是軍需處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤(rùn)了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅(jiān)硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤(rùn)。鼻子一陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。
軍需處長(zhǎng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢(shì)好像表示不要管我，繼續(xù)前進(jìn)！軍需處長(zhǎng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵(lì)著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士，還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負(fù)眾望，勇往直前。
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高中豐碑的讀后感篇十
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益匪淺。文章通過(guò)寫紅軍過(guò)雪山，軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊?，也不愿意讓?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的.羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長(zhǎng)比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長(zhǎng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄，他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng)，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
高中豐碑的讀后感篇十一
在我們偉大祖國(guó)首都北京的天安門廣場(chǎng)上，聳立著一座人民英雄紀(jì)念碑，它記錄著無(wú)數(shù)革命先烈的偉大功績(jī)，每當(dāng)看到它，人們就會(huì)想起那些無(wú)私奉獻(xiàn)的革命先烈。在那漫長(zhǎng)的革命歲月中，有許多默默無(wú)聞的英雄在人們心中樹(shù)立了一座豐碑。這天，我讀了長(zhǎng)征中的一個(gè)故事，題目叫《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊(duì)，要透過(guò)冰天雪地的云中山，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，自己被活活凍死了的故事。讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(zhǎng)的精神感動(dòng)了。
多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中對(duì)軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)樣貌的描述：“他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的真實(shí)身份。能夠看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的`身上。”從這段話中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士們的后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒(méi)思考自己。他對(duì)革命無(wú)比的忠誠(chéng)。有著極強(qiáng)的職責(zé)心，就連將軍都沒(méi)有想到死的會(huì)是他。他也很樂(lè)觀，他死的時(shí)候，沒(méi)害怕這無(wú)邊的風(fēng)雪，凍死時(shí)也沒(méi)縮成一團(tuán)，也沒(méi)有憂愁的神色，他的死激勵(lì)戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅(jiān)定了。軍需處長(zhǎng)的精神在此刻的社會(huì)依然存在，依然需要。在前不久四川發(fā)生的大地震中，解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，深入到最危險(xiǎn)的地方去營(yíng)救被困的群眾，他們和軍需處長(zhǎng)一樣偉大，我也要向他們學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把群眾放在心中，讓軍需處長(zhǎng)的精神永遠(yuǎn)銘刻在自己心中!
高中豐碑的讀后感篇十二
那是一個(gè)冬天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰(zhàn)士正在過(guò)雪山的途中，每一名戰(zhàn)士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹(shù)下，卻有一名戰(zhàn)士被凍死了，這是誰(shuí)了？他為什么沒(méi)穿棉衣？隊(duì)長(zhǎng)很憤怒，當(dāng)他得知這是軍需處長(zhǎng)時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了。
多么好的軍需處長(zhǎng)啊！為了讓戰(zhàn)士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的風(fēng)雪中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
當(dāng)自己在冬天生病時(shí)，父母會(huì)把我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫(yī)院的路上，第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)父母的.眼里布滿了血絲。
高中豐碑的讀后感篇十三
自從我讀完了《豐碑》一文后，我被老將軍的精神深深的感動(dòng)了，在那樸素，密密麻麻的字后面蘊(yùn)藏著多么美麗的精神呀！本文刻畫出了一個(gè)鮮活的畫面及難以言表的情感。
文中的老將軍舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)及大公無(wú)私的精神是這篇文章的燦爛之珠，老將軍愿自己凍傷，也絕不允許自己的隊(duì)友受傷，雖然他犧牲了，但他的精神卻永不遺失，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神便在人民心目中千金難買。要是在我們的生活中，我們也能像紅軍長(zhǎng)征中的這位老將軍一樣，處處為別人著想，先人后己，那呈現(xiàn)在我們眼前的將是一個(gè)多么和諧的社會(huì)。
我們每個(gè)人從自己做起，都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，世界就只有真，善，美。
高中豐碑的讀后感篇十四
《豐碑》這篇文章主要向我們講述了在長(zhǎng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓戰(zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他——一位軍需處長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴(yán)寒，處處為他人著想，為了部隊(duì)全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊(duì)的`勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊(duì)，他把溫暖帶給大家，他把嚴(yán)寒留給自己。
軍需處長(zhǎng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著“偉大”二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
高中豐碑的讀后感篇十五
今天我在看一篇報(bào)紙，在報(bào)紙的最后，我看到了一則讓我感動(dòng)落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫了幾件在危難之時(shí)，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事??！他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因?yàn)閻?ài)！這是一種偉大的愛(ài)，一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛(ài)！
現(xiàn)代社會(huì)上，擁有這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了，在危難的時(shí)刻，人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過(guò)這么一篇報(bào)道：一輛公車突然起火，在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門。這時(shí)，一位少女被人推倒在地，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過(guò)去。人們踩在她手上、腳上、身上，當(dāng)她被送往醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)快死了，好在搶救及時(shí)，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門了。唉——人心竟是如此“黑”！其實(shí)我知道，這是大多數(shù)人都有的反應(yīng)，但也不能這樣??！眼睜睜地看著同胞跌倒在地上不說(shuō)，還從她身上踏過(guò)去！
我把這兩件事全部深記在腦海里，因?yàn)槭沁@兩件事讓我意識(shí)到，在這社會(huì)上，擁有犧牲自己，保護(hù)他人的這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時(shí)地震過(guò)后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時(shí)丟下他的學(xué)生，自己第一個(gè)跑出教室，對(duì)學(xué)生的安全置之度外。再看看報(bào)紙：北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺(tái)，講臺(tái)下藏著三位逃難的學(xué)生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯(lián)想到了林浩，這個(gè)救災(zāi)小英雄，他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)??！
看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會(huì)上的愛(ài)真的越來(lái)越少了嗎？
高中豐碑的讀后感篇十六
讀了《豐碑》這一課，我被軍需處長(zhǎng)的精神所感動(dòng)了。軍需處長(zhǎng)不愧擁有“豐碑”這個(gè)稱號(hào)。
他是管棉衣的，他可以給自己多發(fā)一件、兩件、甚至可以給自己發(fā)五件、十件，可是他不但沒(méi)有給自己多發(fā)一件棉衣，反而把自己的棉衣讓給了別的戰(zhàn)士。
軍需處長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)你舍己為人的。
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