為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇一
各班教室
五年級學(xué)生
全部采用閉卷筆試的形式進行。
書寫規(guī)范，卷面整潔。
一等獎20℅、二等獎30℅、三等獎20℅。班級設(shè)優(yōu)秀組織獎。
小學(xué)英語老師
1.
初一年英語單詞聽寫大賽的活動方案
2.
英語單詞聽寫教學(xué)反思
3.
初一學(xué)生英語單詞比賽方案
4.
小學(xué)英語單詞大王挑戰(zhàn)賽活動方案范文
5.
家庭英語單詞比賽作文
6.
淮秦中學(xué)高二英語單詞競賽活動方案范文
7.
初中生英語單詞聽寫作弊檢討書
8.
英語單詞競賽活動總結(jié)范文
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇二
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇三
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學(xué)，外語3個科目，不分文理科，其中英語一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網(wǎng)小編一起來看看吧!
據(jù)悉，廣西將從改進招生計劃分配方式、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機制等五方面著手進行招考制度改革。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學(xué)，外語3個科目，不分文理科，外語科目(含聽力)提供兩次考試機會，高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績計入高校招生錄取總成績，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價"的評價方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復(fù)高考制度以來最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復(fù)雜的改革,是國家頂層設(shè)計、地方貫徹落實,與以往地方先行先試、國家層面總結(jié)推廣的方式有所不同。
廣西在普通高?？荚囌猩脑S多方面進行過大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國前列并在全國范圍內(nèi)推廣,如廣西的3 x科目設(shè)置改革、本?？品珠_考試改革和標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)制度改革,遠程錄取、網(wǎng)上無紙化閱卷,等等。近年來實行的人機對話模式英語聽力口語考試改革試點也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項改革不同,按照“遵循國家政策規(guī)定、借鑒試點省市經(jīng)驗、結(jié)合廣西區(qū)情和教育實際”的原則,整體設(shè)計,分步實施,循序漸進,在突出高考綜合改革的同時,還涉及小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內(nèi)容,在堅持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問題,回應(yīng)民眾的呼聲,更好地促進學(xué)生健康成長,更好地科學(xué)選拔各類人才,更好地維護社會公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進公平、科學(xué)選才。
在廣西的改革方案中關(guān)于促進公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個方面:一是完善義務(wù)教育升學(xué)就學(xué)辦法,合理編制分配高中階段教育學(xué)校招生計劃,實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;二是實施國家和自治區(qū)扶持性專項計劃,增加邊遠、貧困、民族地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生上全國重點高校和區(qū)內(nèi)第一批招生本科高校的機會;三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實施高校招生“陽光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學(xué)選才的舉措主要有兩個方面:一是增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成,高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質(zhì)評價”的評價方式,依據(jù)考生總成績、參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取,實現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉(zhuǎn)變。二是推進高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開,逐步實行“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”評價方式,有利于高職院校對應(yīng)用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個方面的內(nèi)容:一是2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試模式,這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目設(shè)等級性考試,由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長,選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍,提前向社會公布,學(xué)生只需有1個選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報考條件。沒有明確選考科目范圍的,學(xué)生報考時不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目,不分文理科,外語科目(含聽力)提供兩次考試機會?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目,每科滿分為100分。考生總成績滿分為750分。四是高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質(zhì)評價”的評價方式。
答:廣西全面推進高考綜合改革的時間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國家深化考試招生制度改革的基本原則。國務(wù)院《實施意見》確定了“加強統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進”的基本原則,把“啟動高考綜合改革試點”列為這次改革的五大任務(wù)之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點省市,2014年啟動高考綜合改革,這是試點先行。廣西《實施方案》嚴(yán)格遵照國務(wù)院《實施意見》確定的原則進行總體設(shè)計,充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴(yán)格遵照教育部規(guī)定的時間節(jié)點。教育部根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平的差異,對全國各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進程實行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時間進入高考綜合改革,大部分省市2018年進入,廣西與云南等6個中西部省(區(qū))2019年進入。廣西推遲一年啟動,可以充分借鑒他們的經(jīng)驗,根據(jù)需要調(diào)整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結(jié)合廣西高中新課程改革的實際。廣西實施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個教學(xué)周期,同時新的高考和學(xué)業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學(xué)、走班教學(xué)等教學(xué)及管理形式,推遲一年,可為啟動高考綜合改革做好更充分準(zhǔn)備。四是不影響廣西考生利益。國家的高校招生錄取計劃下達到各省(區(qū)、市),考生升學(xué)在本省(區(qū)、市)范圍內(nèi)競爭,推遲一年啟動高考綜合改革不會影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進高考綜合改革,既是國家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實際。
答:高中學(xué)業(yè)水平考試成績納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點和亮點之一。高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進學(xué)生全面健康發(fā)展、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和過程評價、避免嚴(yán)重偏科的一項制度設(shè)計,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
學(xué)業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14個科目,分為合格性考試和等級性考試。合格性考試采取隨學(xué)隨考隨清的辦法,選擇通過高職院校分類考試進入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績;選擇通過統(tǒng)一高考進入普通高校的考生,其等級性考試科目成績經(jīng)轉(zhuǎn)換后計入高校招生錄取總成績,等級性考試安排在高中三年級進行,復(fù)習(xí)備考的重點時段仍然是高中三年級。
根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》,對考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經(jīng)教育部同意備案后,不久將正式出臺。
答:根據(jù)廣西《實施方案》,從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級新生開始,進入新的高考模式。這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個科目的合格性考試,并根據(jù)報考高校要求和自身特長,選考3個科目等級性考試。到2022年參加高考時,高考統(tǒng)考只考語文、數(shù)學(xué)、外語3科,不分文理科,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。因此,從考試的角度來說,高考綜合改革對2019年秋季入學(xué)的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個循序漸進的過程,廣西從2014年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》開始,就已經(jīng)陸續(xù)啟動高考單項改革,比如說調(diào)整和規(guī)范高考加分、調(diào)整錄取批次設(shè)置、擴大高職院校分類考試招生規(guī)模、實施扶持性專項計劃等等,從實施情況看,這些單項改革舉措,對于增加學(xué)生升學(xué)選擇機會、促進公平的效果是比較顯著的。而這些單項改革,對從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項系統(tǒng)改革,這項改革將倒逼高等教育和基礎(chǔ)教育深化綜合改革。面對考試招生制度改革帶來的新挑戰(zhàn)和新機遇,高等學(xué)校和中學(xué)作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場,要做的工作很多。其中的重點是“高校怎么招、中學(xué)怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個方面:一要制定高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點,按學(xué)科專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群)提出考生高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(或3個以下)選考科目要求。同時,要依據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會、市場的人才需求預(yù)測情況,研究按專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群),或是按專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)進行招生錄取的辦法。二要建立綜合評價機制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對考生進行綜合評價的原則,制定相應(yīng)的辦法,探索有效的綜合評價機制。例如,如何對高中學(xué)校提供的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案出全面客觀的評價,并將評價結(jié)果與高考總成績相結(jié)合,作為高校錄取學(xué)生的重要參考等。三要進一步探索考生的多元錄取機制。例如,高職院校要研究如何完善單獨招生、對口招生考試及評價機制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對口中職招生錄取機制等。
其次,中學(xué)要解決怎么教。著重抓好三個方面:一要轉(zhuǎn)變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),加強課程資源開發(fā)和建設(shè),提高課程實施水平;二要探索和設(shè)計出適應(yīng)學(xué)校自身實際情況、適應(yīng)學(xué)生求知需求的管理制度,滿足學(xué)生選學(xué)的需要,合理編班,逐步把“走班”教學(xué)落到實處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學(xué)生個性化、多樣化學(xué)習(xí)的需要,將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展提高到一個新水平。
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇四
一、參賽對象
八年級學(xué)生（每班限報2人）
二、報名方式
三、比賽時間、地點
2013年11月1日（星期一）下午兩節(jié)課后在科學(xué)宮一樓多媒體舉行
四、比賽組織
比賽評委為初一和初三年級英語教師，比賽形式為現(xiàn)場比賽，各班可以挑選2名學(xué)生列席觀看。
五、獎項設(shè)置
本次比賽將按各參賽選手的最后成績分別評出一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）以及最佳語音獎、最佳風(fēng)采獎和最佳學(xué)識獎，同時對獲得一等獎的學(xué)生的指導(dǎo)老師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
英語組
2013年10月25日
一、比賽形式、要求：
1、命題演講，要求每位參賽選手以“my family”為題，演講時間為3--5分鐘。
2、每位參賽者必須脫稿演講，簡單易懂。
3、演講稿原創(chuàng)，思路清晰，有理有據(jù)，真情實感；演講要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，表達流暢，語義明確，自然大方。
4、選手演講結(jié)束后要簡要回答評委或考官基于選手的演講所提出的一個問題。
二、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：分值：1o0分
1、內(nèi)容：講稿原創(chuàng)、思路清晰，有理有據(jù)，真情實感(30分)
2、口語：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，語言流暢，語法正確。(30分)
3、綜合素質(zhì)：自然大方，富有朝氣，情趣高雅，知識面寬。(25分)
4、簡答：聽懂評委的提問，回答合理(15分)
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇五
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性， 培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流 暢 性：表達流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
3.話題作文（10）
表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎項。
全體英語老師。
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇六
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的英語知識，讓學(xué)生通過收集資料，動手設(shè)計制作英語手抄報，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
xx級全體學(xué)生
20xx年3月23日——4月30日
1、內(nèi)容要求
以“在學(xué)習(xí)中娛樂，在娛樂中學(xué)習(xí)”為宗旨，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，生動活潑。
2、版面設(shè)計要求
大小規(guī)格為a3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
手抄報作品可以個人獨立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進行展評。
活動設(shè)立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
河南省洛陽經(jīng)濟學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部
附本次活動耗材：紙張：a3紙100張彩筆：20盒
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇七
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性， 培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流 暢 性：表達流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
3.話題作文（10）
表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎項。
全體英語老師。
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇八
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的作用，作為魯大新時代的大學(xué)生，學(xué)好英語，能說一口流暢的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的.口語水平，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為魯東大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語演講比賽的比賽。
1.活動名稱：
2.活動目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語口語表達能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動時間：
待定
4.活動對象：
魯東大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會、食品工程學(xué)院華林英語bar
6.邀請嘉賓：~~~~
7.活動宣傳：海報通知、負責(zé)人通知
8.報名方式：待定
9.報名時間：待定
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇九
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進行。
組長：李向陽
小學(xué)英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
高中英語比賽一等獎?wù)f課稿 五年級英語單詞聽寫比賽活動方案篇十
2、 加深對英語口語重要性的認識
3、 通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流學(xué)習(xí)的機會
預(yù)賽時間：待定
決賽時間：待定
四、活動地點
待定
機械工程學(xué)院全體同學(xué)、評委六名（外院優(yōu)秀學(xué)生）、嘉賓：湯小松
參賽選手要求：
（1）、參賽對象：機械學(xué)院全體同學(xué)
（2）、參賽人數(shù)：每班一到兩名
（3）、題目以百年校慶為主題，演講內(nèi)容積極、向上、響應(yīng)校慶主題。
（4）、舉止大方，表現(xiàn)自然，適當(dāng)?shù)闹w語言配合。
（5）、如背景音樂等提前上交，必要的 東西自帶
選手。
2、宣傳部協(xié)助負責(zé)出海報張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳
（一）比賽規(guī)則
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨。
出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
（二）活動流程
3 定題演講 按選手號碼順序進行定題演講
每位選手先進行較全面的自我介紹，后進行演講、時限3~5分鐘
每位選手定題演講完畢，由評委老師根據(jù)選手演講內(nèi)容進行現(xiàn)場提問，時限1~2分鐘 每位選手演講完畢，評委按評分細則評分，即刻統(tǒng)計。
主持人公布成績（每4位公布一次成績）
4 中場休息 與觀眾游戲互動（猜詞），對參與觀眾，發(fā)放禮品。
公布前6名名單
5．即興演講：
（1）主持人：介紹評分制
（2）選手按抽簽順序上場，自己選擇電腦屏幕上的題目序號，進行答題演講。時限3分鐘以內(nèi)。（30秒考慮）
（3）每位選手演講完畢，評委按評分細則打分，統(tǒng)分員收上分數(shù)條即刻統(tǒng)計。
（4）下一位選手講完后，主持人進行前一位選手的報分。6位選手演講完畢，主持人報分，統(tǒng)分員即刻按總分排出名次。
6.公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎。
7.選手合影留念
8.主持人宣布比賽結(jié)束
儀表形象：（20分）
（1）著裝整齊，大方得體。（10分）
（2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）
演講內(nèi)容：（50分）
（3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）
（4）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）
（5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
語言藝術(shù)：（30分）
（6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
（7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。（10分）
（8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮.(10分）
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
責(zé)會場紀(jì)律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀(jì)律。
3、評分要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行
4、演講為脫稿演講。
海報，橫幅40元
礦泉水10元
氣球彩帶10元
小禮品20元
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3357641.html】
